心得體會是通過自我反思和總結，對一段時間內的學習、工作、生活等方面所得到的經驗和教訓進行概括和總結的一種表達方式。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和認識自己，發(fā)現問題并改進，同時也有助于鞏固所學知識和經驗?？傊?，寫心得體會是一種促進個人成長和進步的重要方法。在寫心得體會之前，可以先整理和梳理自己的思路和想法。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的學習和工作有所啟示。
高一講座心得體會篇一
隨著高中新生的到來，我們學校為了幫助他們更好地適應高中生活，舉辦了一場以“新高一講座”為主題的活動。我參加了這場講座，并收獲了很多寶貴的經驗和知識。在這篇文章中，我將分別從講座內容的實用性、講座主題的針對性、演講者的德才兼?zhèn)?、講座氛圍的活躍和講座對我們的啟發(fā)等五個方面，分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，我認為這場講座的內容非常實用。在講座中，老師們以自己的親身經歷講述了高中學習中的困惑和挑戰(zhàn)。他們分享了學習方法、考試技巧以及心理調節(jié)的重要性，對我們新生具有很強的指導作用。另外，講座還詳細介紹了高中不同科目的特點和學習重點，使我們能夠更好地了解各科目的學習要求。這些實用的知識對于我們高中生活的開展非常重要，因此這場講座給我們提供了很好的學習依據。
其次，我認為這場講座的主題非常針對新高一學生。講座設置了學習方法、課程安排、心理調節(jié)、輔導員指導等多個板塊，全面而細致地解答了我們的疑慮。相信我們每一個人在參加講座前，對高中生活都心存疑慮，擔心自己無法適應新的學習環(huán)境。但是，通過講座，我們明白了高中的學習規(guī)律和行為準則，認識到自己只要按部就班地去做，遲早會取得好的成果。因此，講座主題的針對性使我們對高中生活有了更成熟的認識。
第三，我對講座的演講者印象極為深刻，他們德才兼?zhèn)?。他們是學校里一線教師，豐富的教育經驗使他們能夠對我們的學習和成長提供有針對性的指導。在講座中，他們用通俗易懂的語言進行講解，將抽象的高中知識呈現出具體的形象，讓我們更易于理解和接受。除此之外，他們睿智且風趣幽默的演講風格也使我們對講座內容更加感興趣?？梢哉f，講座的演講者成為了我們的學習偶像，他們堅定了我們在高中學習中的信心與決心。
第四，在講座現場，講座氛圍非?；钴S。不僅同學們積極參與，提出問題和分享看法，而且演講者也與我們進行了互動交流。這種活躍的氛圍使講座不再枯燥和無聊，而是充滿生動的色彩。同時，講座還設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們能夠與同學一起分享自己的學習經驗和方法，互相學習并借鑒對方的優(yōu)點，這種合作學習的方式有利于我們的學習能力的提升。
最后，我認為這場講座對我們產生了重要的啟發(fā)。首先，我們認識到高中生活是一個需要堅持和努力的過程，要以積極的態(tài)度面對并克服困難。其次，我們認識到高中學習的關鍵在于學科的理解和運用，需要有明確的目標和規(guī)劃。最后，我們明白了高中學習的意義和目的是為了我們個人的發(fā)展和未來的人生規(guī)劃。因此，我們要時刻保持學習的熱情和動力，為自己的未來不斷努力。
綜上所述，學校新高一講座是一次非常有收獲的活動。它的實用性、針對性、演講者的德才兼?zhèn)?、講座氛圍的活躍以及對我們的啟發(fā)，使我們對高中生活充滿了信心和期待。通過參與這場講座，我們明白了高中是一個新的舞臺，我們要在這個舞臺上展示自己的風采，并為自己的未來奠定堅實的基礎。
高一講座心得體會篇二
作為一名高一學生，數學是我們必修的科目之一，但是在學習數學的過程中，我們可能會遇到困難，需要好好學習和掌握一些基本的數學概念和方法。在入學伊始，學校為我們舉辦了一次數學講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。今天，我想分享一下自己的心得體會。
第一段：聽講座讓我了解到數學的重要性
數學作為自然科學的一門基礎學科，在我們的日常學習和生活中扮演著至關重要的角色。通過講座，我了解到數學不僅可以幫助我們探究世界的奧秘，而且還可以有效地提高我們的思維能力和解決問題的能力。在講座中，我看到了很多成功的人士，他們都擁有扎實的數學基礎。這讓我認識到，在今后的日子里，數學會對我的發(fā)展產生深遠的影響。
第二段：講座讓我了解到數學學習的重心
講座強調了在學習數學中需要注重基礎的重要性。只有打好數學基礎，才能夠更好地理解高階數學知識。我了解到，學習數學要注重方法、技巧等簡單的東西，一步一個腳印地積累和學習。在學習過程中，不要浮躁和急功近利，而應該注重細節(jié)和思考。
第三段：講座讓我認識到數學學習應該注重實踐
數學學習需要實踐出真知。通過講座，我認識到，數學不是靠背公式來完成的，而是靠實踐來掌握的。我們應該多做習題，多考慮一些數學問題。通過實踐，我們才能更好的發(fā)現數學中的美妙和樂趣，也能更容易地掌握知識點。
第四段：講座讓我找到了學習的方向和方法
在講座中，教師為我們提供了很多學習數學的方向和方法。比如說，要注重思考，要哪些知識點堅持下去學好；要有清晰的學習規(guī)劃，不過大可不必心存僥幸；要掌握好學習方法，多看課外書，認真閱讀教材。通過這些方法，我相信自己一定能夠學好數學，成為一名合格的數學高手。
第五段：總結
在這次數學講座中，我學到了很多關于數學學習的知識，也更加認識到數學對自己和社會的重要性。我想從中找到啟示和力量，持續(xù)努力，不斷學習，讓自己的未來更加美好。
高一講座心得體會篇三
隨著高中生活的開始，我們開始進入了更加寬廣的知識殿堂。為了拓寬視野、豐富學習內容，學校經常會安排各種講座活動。作為高一新生，我曾參加過一次特別有意義的講座活動，這讓我受益匪淺。在這次講座中，我不僅學到了新知識，還懂得了如何學會專注和深度思考。下面，我將通過分享這次經歷，來談一談我對聽講座的心得體會。
第一段，開始的地方
這次講座的主題是“成功的智慧與品質”。當我進入會場時，我被整齊有序的座位和高大挺拔的主講人所吸引。主講人是一位著名的企業(yè)家，擁有豐富的實戰(zhàn)經驗。這次講座，是他把成功的經驗分享給我們的機會。講座開始后，我立即被他那充滿魅力的開場白所吸引。他夸張的語調和姿態(tài)讓全場觀眾的注意力緊緊集中到他的身上。
第二段，學會專心聽講
在講座的過程中，我深刻感受到了專心的重要性。主講人以深入淺出、生動有趣的方式講述著各種成功的經歷和心得。然而，在現實生活中，我們總是容易受到其他因素的干擾，無法專心投入學習。面對這個問題，主講人提出了一些建議。他鼓勵我們提前預習，增強學習的主動性；他也教導我們要保持良好的學習環(huán)境，避免干擾。通過這次講座，我意識到了在學習上專心致志的重要作用，這對于我的學習將會產生積極而深遠的影響。
第三段，培養(yǎng)深度思考的能力
無論是在學習還是工作中，深度思考都是一項重要的能力。在這次講座中，我了解到了培養(yǎng)深度思考的重要性。主講人通過分享自己成功的案例，告訴我們成功并不是一蹴而就的，需要不斷地去思考、去分析。他還教導我們要站在不同的角度思考問題，拓寬視野。我對此深感贊同，并決心在以后的學習中，努力培養(yǎng)自己的深度思考能力。
第四段，激發(fā)自主學習的熱情
學校講座為我們提供了很好的學習機會，同時也喚醒了我們對于自主學習的熱情。主講人在講座中提到，成功的人不僅要在學校里努力學習，還要不斷充實自己的知識儲備。他鼓勵我們要積極參加各種課外講座和培訓，拓寬自己的知識面。通過聽講座，我明白了學校教育只是我們學習的起點，而自主學習才是我們成功的關鍵。
第五段，總結與展望
通過這次講座的經歷，我受益匪淺。我明白了專注與深度思考的重要性，也激發(fā)了自主學習的熱情。我相信，只要我在以后的學習中能夠更加專注，更加深入地思考問題，并且勇于拓寬自己的知識面，我一定能夠取得更好的學業(yè)成績，并成功實現自己的人生目標。
聽講座是我高中一年來最有意義的活動之一。這次講座不僅讓我學到了新知識，還幫助我更好地適應了高中生活。我相信，只要我能夠在今后的學習中不斷總結經驗，不斷努力進取，我的高中生活一定會充滿著快樂和收獲。
高一講座心得體會篇四
作為高一學生，我有幸能夠參加各種各樣的講座，從中受益匪淺。在這些講座中，我學到了很多知識、積累了寶貴的人生經驗。以下是我對聽講座的心得體會。
首先，在參加講座時，我們應該保持積極的心態(tài)。有時候一些講座內容并非自己感興趣的領域，但我們仍應該堅持聽完。因為任何一種知識或經驗都是寶貴的，只有在廣泛接觸不同領域的知識后，我們才能更好地了解自己的興趣所在，并為將來選擇適合自己的大學專業(yè)做好準備。同時，積極的心態(tài)也能幫助我們更好地理解和吸收講座內容，從中獲取更多的收獲。
其次，我們應該學會做好筆記。在聽講座時，我們不可能將所有的內容都記住，因此做好筆記是非常必要的。合理的筆記方式可以幫助我們整理思緒，將重點內容記錄下來。此外，當我們回顧筆記時，也可以更好地回憶起講座的內容，并進行進一步的思考和深入學習。
第三，利用講座資源，擴大自己的知識面。通過參加各種講座，我們有機會聽到不同領域的專家學者們的演講，他們在各自的領域內具有豐富的知識和經驗。我們可以從他們的講座中學到不同的觀點和見解，拓寬自己的思維方式和眼界。此外，和其他聽眾進行交流和討論也是很有意義的，可以更好地理解和探討講座的內容，并提出自己的問題和看法。
第四，結合實際生活，將講座內容應用到自己的生活中。聽講座不僅僅是為了獲取知識，更是為了將這些知識運用到實踐中。我們應該學會思考，如何將講座中的觀點和理論應用到日常學習和生活中去，從而提升自己的能力和素質。例如，聽了一場關于時間管理的講座后，我們可以嘗試制定自己的學習計劃，合理安排時間，提高效率。只有將知識運用到實際中，才能真正發(fā)揮其作用。
最后，我們應該不斷反思和總結，提高聽講座的能力。參加講座不僅讓我們學到知識，也是一種提高自己的方式。我們可以思考自己在聽講座過程中的不足和問題，然后總結經驗，尋找改進方法。或許我們在記筆記方面做得不夠好，或者反應速度較慢等等，這些都是我們可以改進的地方。通過不斷的反思和總結，我們可以提高自己在聽講座時的接受能力和理解能力，更好地吸收和利用講座中的知識。
總之，通過參加各種講座，我深刻體會到了知識的重要性和廣度。積極的心態(tài)、做好筆記、利用講座資源、將知識運用到實踐中以及反思總結，這些都是聽講座的重要方法和技巧。我相信只要我們堅持并努力去聽講座，我們一定能在知識的海洋中獲得更多的收獲，不斷成長和進步。
高一講座心得體會篇五
作為一名新生，進入高中的第一堂數學課便是一次機會，一個機會去重新認識學科，去理解數學對我們人生的意義和作用。于是，我制定了學習計劃，參加了一次父母師生雙方面參與的數學講座。在這次講座中，我深刻認識到數學的重要性，學習數學的方法和技巧，對于我們提高成績，提升人生大有裨益。
首先，講座中強調了數學的重要性。在生活中，數學似乎不再是一件有用的工具，很多人認為學習數學只是為了考試，因此產生了學習陋習，甚至產生了對數學的排斥。其實不然，數學是社會科學中一門重要、有效、科學的知識?，F代社會高速發(fā)展，很多應用數學的新領域不斷涌現?？萍?、金融、物流、交通、醫(yī)學等領域，都需要數學理論和方法的支持和指導。有時甚至決定一個國家發(fā)展的速度和潛力。只有更深入地掌握數學，才能更好地適應未來社會發(fā)展的需要。
其次，講座中強調了學習數學的方法和技巧。隨著課堂教學內容的增加以及難度的加深，學生需要不斷完善自己的學習方法。講座中指出，提高數學的基礎是方法的創(chuàng)新， 其中，方法論是大部分高考數學試題的解答關鍵。我們在論證中要講究方法，拒絕“口胡、浮夸、斷章取義”等脆弱的論證方式。再次，講座中還講到，可以學習課外書，好的教輔對于數學的解答和幫助非常的大，這也是高一學生可以嘗試的。此外，老師也建議了做題方法，及時總結方法定制錯題等做題技巧，給我們高一的學生一個寶貴的建議。
最后，講座給我們提供了更多的學科知識。數學是一個非普通學科，它綜合了知識的多個方面。因此，博覽群書，學習不同的知識領域，有助于我們更好的理解數學中的各個知識點。講座中提到了期末考試的重要性，高一年級由于有很多考試，很容易產生“應付“這種學習傾向，為期末考試的應試心理和抗壓能力打好基礎。同時，有趣的數學題目的學習也可以激發(fā)我們學習興趣，提高學習效率。總之，講座給我們提供了更多的數學知識，幫助我們更好地理解學科，提高學習效率，避免學科中的錯誤。
在數學講座中，我不僅對數學有了更深的認識，更形成了對數學學習的良好心態(tài)和良好習慣。我們需要有一個總體計劃，制定出科學的學習計劃，不但有效提高學習效率，讓自己更好地適應未來社會的需要，更能培養(yǎng)出數學方面的專業(yè)人才，并且獲得更加豐厚的報酬和收獲，畢竟，只有先學會數學，才可能創(chuàng)造一個更好的未來。
高一講座心得體會篇六
近日，本校為新高一學生舉辦了一場講座，內容涵蓋學習方法、素質拓展等多個方面。通過參加講座，我深刻感受到了講座的有效性和重要性。在這篇文章中，我將分享我對于這場講座的心得體會。
首先，我對于講座的內容非常滿意。講座中，老師們用飽滿的熱情和生動的語言，向我們介紹了學習方法的種種技巧。我之前對于學習方法的范疇一直模糊，無法找到適合自己的方法。而通過講座，我對于記憶法、解題技巧等方面有了更加深入的了解。尤其是老師提到的“理解勝過記憶”這個觀點，讓我對于學習有了全新的認識。從此，我不再死記硬背，而是注重思考和理解。
其次，講座中的素質拓展環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。作為新高一學生，除了追求知識，我們也需要培養(yǎng)全面發(fā)展。而素質拓展正是能夠滿足這一需求的有效方法之一。通過講座，我了解到了舞蹈、音樂、體育等各個方面對于我們的人生都有重要意義。尤其是文化藝術的學習，可以讓我們變得更加自信和獨立。我后來報名參加了音樂培訓班，通過學習音樂，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，還結識了很多志同道合的朋友。
再次，我認為講座的實施方式非常合理。講座分為兩個部分，內容豐富而不枯燥。每個環(huán)節(jié)都有專人輔導，讓我們可以更好地學習和理解。同時，講座在語言表達和演示方面也做得非常好。老師們用生動的例子和講解方式，讓我們能夠很好地理解和吸收知識。在講座的最后，還留出了時間讓我們提問和互動。這樣的交流和互動使我們更加積極主動地融入到講座中。
講座還展示了學校的教育理念和培養(yǎng)目標。通過講座，我們了解到學校重視“知識為主，素質并重”的教育思想，培養(yǎng)學生的核心素質和實踐能力。講座內容緊扣學科，注重理論與實踐的結合，既有利于學生的學習，也有利于學生的全面發(fā)展。學校希望通過這樣的講座，為我們未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。
總之，學校新高一講座給我留下了深刻的印象。從講座中，我學到了很多實用的學習方法和素質拓展的途徑。講座的內容豐富、方式合理，使我更加了解學校的教育理念和培養(yǎng)目標。我相信這場講座對于我們高中生的未來成長具有重要意義。同時也期待學校能夠繼續(xù)組織這樣的講座，為我們提供更多的學習和成長機會。
高一講座心得體會篇七
近日，學校為新升入高一的同學們組織了一場主題為“迎接新高中生活，積極適應轉變”的講座。通過這場講座，我深刻體會到了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇。下面，我將從講座內容、學習方法、人際關系、時間管理以及目標規(guī)劃等方面，談談我在這場講座中的心得體會。
首先，講座內容給予了我們很多寶貴的建議和經驗。在這場講座中，我們學習到了如何規(guī)劃我們的學習生活，如何處理好學業(yè)和興趣愛好的關系。還有講座中提到的高中學業(yè)上的重點和難點，讓我們心里有了底。同時，講座還強調了高中生活的多元化，鼓勵我們積極參加各種社團和活動，培養(yǎng)個人興趣愛好。通過這些內容的傳達，讓我們對新高中生活有了更清晰的認識和期待。
其次，講座中，對學習方法的講解讓我受益匪淺。高中學習與初中相比，更加注重自主學習和科學學習方法的運用。講座中介紹了一些高效的學習方法，如主動思考、有針對性地進行復習和提問等。這些方法給予了我很大的啟示，讓我認識到了學習質量比學習時間的長短更加重要。我意識到，對于高中學習的追求不僅僅是機械地背誦知識，更要能夠靈活運用所學的知識解決實際問題。
此外，講座中提到了人際關系的重要性。在高中，我們將會遇到各種不同性格和背景的同學。與不同的人相處，培養(yǎng)良好的人際關系對個人發(fā)展至關重要。通過這次講座，我明確了友誼與競爭并不矛盾，而是需要相互促進。在與同學相處的過程中，要尊重他人，懂得傾聽和包容。良好的人際關系會讓我們的高中生活更加豐富多彩，也有利于培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。
時間管理是高中生活中的一大挑戰(zhàn)。講座中，我們學習到了如何合理規(guī)劃自己的時間，合理安排學習和娛樂的時間。講座中提到的制定時間表、設定目標和優(yōu)先級等方法，讓我認識到時間的限制性是我們成長過程中要面對的現實。學會時間管理不僅能充分利用時間，提高學習效率，也能培養(yǎng)我們的自律和責任感。
最后，講座中還強調了目標規(guī)劃的重要性。讓我們明確自己的目標和追求，并制定適合自己的計劃和策略。通過講座，我認識到高中三年的時間對于我們人生的重要性，我們應該明確自己的目標并為之努力。明確了目標之后，我們才能有所側重，更有動力去實現自己的夢想。
綜上所述，學校新高一講座給予了我新高中生活的建議和啟示。通過學習講座內容，我明確了新高中生活的新挑戰(zhàn)和機遇，并且掌握了一些適應新高中生活的方法和策略。這場講座對我來說非常有意義，它為我指明了前進的方向，讓我對未來充滿了希望和信心。相信在新的高中階段，我能夠適應轉變，做到更好。
高一講座心得體會篇八
近年來，隨著教育的進步和經濟的快速發(fā)展，人們的生活水平提高了，對知識和文化的需求也日益增長。因此，講座成為了展示知識和傳播思想的重要方式。面對眾多講座選擇，我選擇參加了一場名為“未來教育”的講座。通過這次講座，我深刻體會到了講座的益處和自己的不足，同時也獲得了一些啟示和提升。
首先，講座可以豐富我們的知識面。在講座中，我了解到了許多我之前沒有接觸過的知識。講座嘉賓專業(yè)且有高度，他們能夠將復雜的概念用通俗易懂的方式傳達給觀眾，讓我們受益匪淺。例如，在這場“未來教育”講座中，嘉賓介紹了人工智能教育的新概念和應用。他講解了人工智能技術如何提高教育質量，并分享了一些實際案例和教學經驗。通過這些內容，我對人工智能教育有了更全面的了解，并對未來教育的發(fā)展趨勢有了更清晰的認識。
其次，講座能夠激發(fā)我們的思考能力。講座過程中，講者會引導觀眾思考一些問題，促使我們積極參與討論并形成自己的觀點。這種互動讓我們不再是被動的聽眾，而是積極思考者。在我參加的這場講座中，嘉賓提問了一個關于教育改革的問題：“你認為傳統(tǒng)教育模式應該如何創(chuàng)新？”這個問題讓我深思，并在日后的學習中產生了新的思路。我開始思考教育的目的，嘗試尋找更符合個體發(fā)展的教育模式，并開始運用這種模式來調整自己的學習方式。
然而，雖然講座對我有著積極的影響，但也暴露出了我個人的不足。首先，我發(fā)現自己的聽力技巧還需提高。講座中，因為場地條件等原因，我有時聽不清講者的發(fā)言，這導致我未能完全理解他們的觀點。其次，我在理解復雜概念和表達自己的立場時還存在困難。講座中，嘉賓使用了許多高深的理論知識，有時我無法準確理解他們的闡述。同時，我也發(fā)現自己在表達自己觀點時常常會緊張，容易突然對呆。這些問題對我來說是一個提醒，我需要加強自己的聽力技巧和口頭表達能力，這樣我才能更好地參與講座并從中受益。
最后，在這次講座中，我獲得了一些有關未來教育的啟示和提升。講座中，嘉賓以自身經驗介紹了未來教育的潛力和挑戰(zhàn)。他指出了傳統(tǒng)教育模式的不足，并提出了以學生為中心，注重個體發(fā)展和創(chuàng)新能力的教育模式。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我開始反思傳統(tǒng)教育對創(chuàng)新的限制，意識到要想實現創(chuàng)新能力的提升，我需要積極參與各種實踐活動和思維訓練，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。
總之，聽講座的心得體會讓我深刻認識到了講座的價值和自身的不足。講座豐富了我的知識面，激發(fā)了我的思考能力，同時也揭示了我的聽力技巧和表達能力的不足。通過這次講座，我對未來教育有了更全面的認知，也獲得了一些關于創(chuàng)新和發(fā)展的啟示。我相信，只要我不斷提高自己的能力，積極參與講座和學習，我將能夠在未來的發(fā)展中取得更大的成就。
高一講座心得體會篇九
近日，我參加了學校組織的“高一大學夢講座”，接受了幾位高校招生官員的指導和建議。通過此次講座，我對如何規(guī)劃未來，制定學習計劃，提高綜合素質等方面受益匪淺。下面就來分享我的心得體會吧。
第一段：開場白
講座伊始，我們走進了一座廣博的世界，招生官員向我們介紹了這所學校的歷史文化、辦學理念、教學特色等方面，這讓我更好地了解到如何選擇適合自己的大學。隨后，招生官員們圍繞考研、出國留學、就業(yè)等話題，為我們詳細闡述了大學生活的一些瑣事。
第二段：規(guī)劃未來
通過講座我更加明確了自己的未來規(guī)劃。招生官員們詳細了解了我們整個高中生活，向我們介紹了不同大學的文化、氛圍、專業(yè)特點和必修課程等，引導我們根據自己的興趣和未來“價值”來選擇合適的大學和專業(yè)。聽完講座后，我不再感到被未來的未知打擊，反而看到了那些充滿挑戰(zhàn)的機遇，我知道了我要如何走好自己的人生路。
第三段：制定學習計劃
講座中還提到了制定學習計劃這個重要問題。作為一個高中生，我們時常需要應對學業(yè)上的問題，在這里，招生官員為我們細心地講解了制定學習計劃的方法。他們鼓勵我們要做出自己的學習規(guī)劃，而不是盲目壓力，更要在改進方法的同時給予自己合適的獎勵。我決心更好地把學習計劃融入我的生活和學習中去。
第四段：提高綜合素質
在講座中，招生官員強調了綜合素質的重要性，包括團隊合作、領導能力、溝通技巧、自我管理等，這些都是大學重視素質的重要標準。因此，我們要在高中時期努力提高自己的綜合素質。我相信，只有在綜合素質上做到才能更好地適應大學生活。
第五段：收獲感言
通過這次講座，我明白了自己應該如何做出自己的人生規(guī)劃。同時，了解了如何應對高中生活帶來的各種挑戰(zhàn)。這次講座不僅增加了我對大學的認識和理解，還讓我更為熱愛人生，在選擇自己的未來道路時，我更加了解自己和未來，我相信，我會慢慢成長，實現自己的夢想。
高一講座心得體會篇十
高一入學數學講座是為了讓我們同學們更好的適應新的學習環(huán)境，更有目的地學習數學而舉行的。本人在聽完講座后，深有體會，故想寫下此文，分享一下自己的感悟。
第二段：學習態(tài)度
在講座中，老師講到了學習態(tài)度的問題，這是與數學學習息息相關的。教師告訴我們，在學習數學的過程中，要有耐心，不要輕易放棄。同時，還要善于思考，遇到難題不要退縮，要勇于嘗試，通過思維鍛煉，慢慢提高解題能力。這段話深深地觸動了我，讓我更加明確了學習的態(tài)度和方法。
第三段：知識點的把握
知識點是數學學習的基礎，但不僅僅是知道它，還需要掌握它。在講座中，老師透徹講解了初中的數學知識點，并且提出了在高中仍然需要用到的初中數學知識，這讓我更加堅定了復習初中知識點的決心。同時，老師也讓我們了解到，高中的數學知識需要具有深刻的理解，不僅要死記硬背，還要善于分析、理解、應用。只有把握好這些基礎，才能更好地學習高中數學。
第四段：參與課外活動
在講座中，老師告訴我們，數學不是與生俱來的才能，而是一種需要不斷提高和鍛煉的能力。只有在學校課程以外的時間進行針對性地訓練，才能更好地提升自己的數學能力。參加各種數學競賽、數學社團等活動，就能有效地提高自己的數學素養(yǎng)。聽完老師的話，我決定積極參與課外的數學活動，為自己的數學成績努力奮斗。
第五段：結語
在高中學習數學，需要我們全身心地投入，不斷地提高各方面的能力。在學校和課外，我們需要不斷地積累知識點，掌握解題方法，提高自己的思維能力。希望每個同學都能從自己身上找到自己的薄弱點，針對性地加以改善，努力提升自己的數學水平，在未來的學業(yè)和人生中取得更好的成績和更多的成就。
高一講座心得體會篇十一
作為高中生，我們一直在努力學習，想要通過優(yōu)異的成績進入理想的大學。4月23日，學校為我們舉辦了一場大學夢講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我學到了許多關于大學招生、導師與學生關系、專業(yè)選擇、海外留學等有用的知識和經驗，并且得到了許多啟發(fā)。這篇文章旨在分享我在這次講座中得到的收獲和感受。
第一段：大學招生
在講座中，講師向我們詳細講解了大學招生的各個環(huán)節(jié)，讓我們了解大學招生是怎么進行的，以及導師們在招生時更注重哪些方面。我深刻認識到高中時期的學習成績和綜合素質對于大學招生是多么重要，而且對大學招生時的自我介紹也有很大影響。在講座結束后，我深入思考了自己的素質和能力，盡可能發(fā)揚自己的優(yōu)點、改進自己的缺點，以更好地迎合大學招生的要求。
第二段：導師與學生
在講座中，導師與學生的關系是一個非常重要的話題。講座中，講師為我們介紹了良好的導師與學生關系應該如何建立，并舉例說明導師在大學教育中可以扮演怎樣的角色。這個話題讓我認識到在大學學習中導師對學生的指導很重要，但是我們自己也需要有一定的能力和素質，才能充分利用好導師的指導和幫助。
第三段：專業(yè)選擇
在講座中，講師為我們介紹了選擇專業(yè)時應該注意的一些問題。這時，我深深感受到我目前對專業(yè)的了解不夠深入，需要了解更多專業(yè)的相關信息，以便做出更準確、更合理、更聰明的選擇。在課后，我用了一些時間來了解不同的專業(yè)，閱讀了專業(yè)的相關信息介紹，希望能夠更好地為未來的選擇做準備。
第四段：海外留學
講座中，我還學到了一些有關海外留學的信息。這個話題對我來說非常重要，因為我非常希望能夠去國外學習。講座中，講師詳細介紹了海外留學需要做的準備工作、申請的流程、如何申請獎學金等，這些知識都非常有用。我通過講座，對海外留學有了更深入的了解，這也讓我更加積極面對未來。
第五段：感謝
最后，我想感謝學校和講師為我們提供這次大學夢講座的機會，讓我們了解了大學招生和學習的真正面貌。我也要感謝自己，因為我從這次講座中學到了很多，在未來的大學申請中，這些知識一定會幫助我更好地發(fā)揮自己的能力、優(yōu)勢和理解自己的不足，更快地適應新的學習環(huán)境，通過不斷發(fā)展自己的能力和思維，取得自己想要的成就。
總結
我很高興能夠參加這次大學夢講座。透過這次講座，我受益匪淺，學到了很多不僅是與大學有關的知識，更重要的是學會了積極有效地識別自己的優(yōu)缺點，并且學習找到如何更好地發(fā)掘自己的能力。我相信這些知識和經驗會對我走向大學之路產生很大的幫助。
高一講座心得體會篇十二
近日，我有幸參加了金太陽高一講座，受益匪淺。這次講座旨在激勵我們高中一年級的學生，給予我們正確的學習態(tài)度和方法。作為一名新入學的高中生，我深感這次講座對于我的人生觀、學習道路和成長方向的塑造意義重大。在這次講座中，我領悟到了幾個重要的理念，它們將對我未來的學習和生活產生深遠的影響。
二、講座內容回顧
講座期間，主講教師從三個方面進行了詳細闡述，分別是學習的態(tài)度、學習的方法和學習的目標。他以自身經歷為例，證明了學習態(tài)度對于個人發(fā)展的重要性。他告誡我們要樹立正確的學習態(tài)度，堅韌不拔地追求進步，同時要學會合理分配時間，提高學習效率和成績。他還提到了制定學習目標的重要性，強調了定期復習和總結的必要性。通過這些內容的介紹，我對于如何正確學習有了更深入的認識。
三、我的感悟與心得
通過與講座的互動和傾聽他人的分享，我領悟到了幾個關鍵的觀點。首先是學習態(tài)度的重要性。作為一個高中生，我們每天都面臨著各種各樣的學習任務和考試壓力。如果我們能夠從積極的角度審視這些任務，以“善待自己”和“喜歡學習”的心態(tài)去對待它們，那么學習過程將變得輕松而愉快。其次是學習方法的關鍵。我們需要懂得如何合理規(guī)劃時間，如何高效地利用學習資源，如何做好筆記和總結等等。這些方法不僅可以提高我們的學習效率，還能夠幫助我們更好地記憶和理解知識。最后是學習目標的重要性。如果我們確定了明確的目標，并制定了相應的計劃，那么在學習過程中就會更加有動力和方向感。因此，明確學習目標對于我們的學習旅程至關重要。這些心得將成為我今后學習的指導原則。
四、如何實踐和應用
回到自己的學習生活中，我將用這次講座中學到的知識來指導自己的學習實踐和活動。首先，我會調整自己的學習態(tài)度，摒棄消極情緒，積極對待學習。我會積極尋找學習的樂趣，跳出“應試”思維，從內心真正喜歡上學習。其次，我會學會如何規(guī)劃時間。合理分配學習和休息的時間，避免臨時抱佛腳，以充足的休息保持良好的學習狀態(tài)。最后，我會嚴格制定學習計劃和目標。通過設定短期和長期目標，我將為自己明確方向，挑戰(zhàn)自我。同時，我會養(yǎng)成定期復習和總結的習慣，以鞏固和加深自己的學習成果。
五、總結回顧與展望
通過參加金太陽高一講座，我不僅收獲了學習的方法和技巧，更重要的是樹立了正確的學習態(tài)度和目標。這些對我未來的學習和成長起著重要的推動作用。我相信只要我按照這些原則去行動，我的學習成績定將取得更大的進步。我也希望能夠將所學到的知識與同學們分享，一起取得更好的成績和更美好的未來。我相信，只要我們堅持不懈、積極努力，未來的金太陽高一講座將為我們打下堅實的學習基礎，助力我們成為更優(yōu)秀的人才。
高一講座心得體會篇十三
該講座主要談及互聯網環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯網這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯網日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
高一講座心得體會篇十四
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了?；仡^想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據這些變化來調整自己的講課速度、方式和內容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們日常生活中這樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經歷！
高一講座心得體會篇十五
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴痢！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經有月經了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆浭撬尿湴?。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
高一講座心得體會篇十六
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現和點睛之作。
誦讀國學經典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經典的16字方針：“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學經典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經典、用國學經典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘?！奔绎L家訓、國學經典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的興趣和質量。
根據孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經典活動，比如經常和孩子進行家風家訓、國學經典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見。”誦讀家風家訓、國學經典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誦讀家風家訓、國學經典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
高一講座心得體會篇十七
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產生的內驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
高一講座心得體會篇十八
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
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