2023年教師思想大討論心得體會(huì)（案例19篇）

寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己的反思和深思熟慮，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向。- 寫心得體會(huì)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、用句得當(dāng)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。如果您需要寫一份心得體會(huì)，不妨參考以下范文，可能能給您帶來(lái)一些關(guān)于寫作的啟發(fā)和思考。

教師思想大討論心得體會(huì)篇一

黨的十八大春風(fēng)過(guò)后，學(xué)校又掀起了新一輪解放思想大討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、教師必須過(guò)好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來(lái)，只能通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)。要成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)和時(shí)間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái);要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的能力，提高自己的.覺(jué)悟。

二、教師必須守住師德這一關(guān)教師解放思想大討論心得體會(huì)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生愛(ài)國(guó)，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價(jià)值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透道德教育，幫助每一個(gè)學(xué)生完善人格。

教師思想大討論心得體會(huì)篇二

在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會(huì)到了學(xué)校對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會(huì)以本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用型本科辦學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會(huì)大力推進(jìn)課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

教師思想大討論心得體會(huì)篇三

在聽(tīng)完專家的報(bào)告后，我認(rèn)識(shí)到，內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)，而學(xué)校的辦學(xué)定位就是頂層設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。辦學(xué)定位問(wèn)題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)?。在認(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為主體，本、專科并舉；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上以生命科學(xué)為特色，理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識(shí)面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。專家的報(bào)告會(huì)進(jìn)一步加深了我對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的`培養(yǎng)。

教師思想大討論心得體會(huì)篇四

重視教學(xué)，就是真正熱愛(ài)教學(xué)，把它視為自己的職業(yè)使命。重視教學(xué)，必須堅(jiān)持教學(xué)與科研結(jié)合，通過(guò)提煉科研成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展科技活動(dòng)等，把科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

研究教學(xué)，就是聚焦教學(xué)內(nèi)容，深入研究教學(xué)新理念、新知識(shí)、新工具。采取有效方法幫助學(xué)生成功地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生有獲得感、滿足感，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想、行為和感情產(chǎn)生持久、真實(shí)和積極的影響。研究教學(xué)，必須與思維訓(xùn)練、人文熏陶、價(jià)值塑造有機(jī)結(jié)合。為此，大學(xué)教師必須有較寬廣的科學(xué)和人文素養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)；掌握當(dāng)代重要的工具性學(xué)科知識(shí)與技能；更多地了解學(xué)科發(fā)展史及趨勢(shì)和科學(xué)家的創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)精神及人格力量。這三層面知識(shí)相互支撐、滲透，共同構(gòu)成一個(gè)優(yōu)秀教師的高尚師德，良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教師思想大討論心得體會(huì)篇五

今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個(gè)問(wèn)題。看完后，我的心情久久不能平靜。這樣的問(wèn)題讓我感覺(jué)到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國(guó)家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來(lái)談這幾個(gè)問(wèn)題。

我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績(jī)時(shí)，更注重對(duì)孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格要求自己，同時(shí)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，給與鼓勵(lì)和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說(shuō)，我抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，在他們前進(jìn)的道路上為他們加油。

在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)和家長(zhǎng)心平氣和的討論學(xué)生存在的問(wèn)題，并且能夠聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和見(jiàn)解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開(kāi)的，只有雙管齊下，孩子才會(huì)變好，在接待家長(zhǎng)時(shí)，我總是和他們談問(wèn)題，而不是批評(píng)夾家長(zhǎng)，讓他們感覺(jué)到老師是解決問(wèn)題的，而不是把責(zé)任推給家長(zhǎng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，我和家長(zhǎng)都成為朋友，讓家長(zhǎng)在我這里感覺(jué)到溫暖，有問(wèn)題會(huì)及時(shí)主動(dòng)的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。在也不是家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)老師請(qǐng)，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來(lái)。

在我剛成為教師時(shí)，我對(duì)教育充滿信心。覺(jué)得站在講臺(tái)前給學(xué)生上課時(shí)最大的快樂(lè)。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長(zhǎng)的尊重，我對(duì)我從事的事業(yè)感到光榮?？墒牵袝r(shí)候也會(huì)產(chǎn)生懷疑，也有動(dòng)搖的時(shí)候，那是在xx年，我們的工資得不到及時(shí)開(kāi)資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，想離開(kāi)自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，我最后還是選擇堅(jiān)守這份清貧，因?yàn)椋覑?ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我這份工作。

總之，這么多年來(lái)，我憑照對(duì)學(xué)生的愛(ài)，憑照對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我堅(jiān)守著這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在這片土地?zé)o私的奉獻(xiàn)我的力量。

教師思想大討論心得體會(huì)篇六

按照教育體育局黨工委大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排部署，我校大討論活動(dòng)學(xué)習(xí)討論階段的各項(xiàng)工作已基本完成。從5月24日起，大討論活動(dòng)已進(jìn)入第三階段：查擺問(wèn)題階段。今天，我們召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)討論階段進(jìn)行總結(jié)，對(duì)查擺問(wèn)題階段進(jìn)行部署和動(dòng)員。

一、前段工作總結(jié)

學(xué)習(xí)討論階段是整個(gè)大討論活動(dòng)的第二階段，我校全體黨員干部和廣大師生按照大討論活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一部署，以高度的政治責(zé)任感和積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)熱情，扎實(shí)有效地推進(jìn)了這個(gè)階段的各項(xiàng)工作，有了明顯的轉(zhuǎn)變：

一是教職員工精神面貌有轉(zhuǎn)變。大討論活動(dòng)既是一次深刻的教育活動(dòng)，又是學(xué)校破解難題、加快學(xué)校發(fā)展的契機(jī)。學(xué)校要求通過(guò)開(kāi)展大討論活動(dòng)使教職員工“思想上統(tǒng)一、步調(diào)上一致”的目標(biāo)，使學(xué)校教職員工精神面貌實(shí)現(xiàn)大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，教職工的思想觀念、工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。

二是教職員工工作方法有轉(zhuǎn)變。在實(shí)施教育教學(xué)的過(guò)程中，廣大教師能夠深刻剖析自己在過(guò)去工作中的陳舊方法，不斷創(chuàng)新新課程背景下教書育人的新機(jī)制、新方法。針對(duì)教育手段單一、教學(xué)方法老套等問(wèn)題，全體教師以開(kāi)展“創(chuàng)建高效課堂”為突破口，大興教研教改之風(fēng)，提高了課堂效率。

二學(xué)習(xí)討論階段的四點(diǎn)啟示

在學(xué)習(xí)討論階段，我們學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南京學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和高效課堂改革、盤錦大課間與學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的碩果?？v觀幾所學(xué)校的發(fā)展歷程，這些名校也有過(guò)低谷，有的甚至瀕臨絕境，但他們靠自身的努力走出了低谷，創(chuàng)造了輝煌，辦成了全國(guó)名校。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都是教育家辦教育，他們遵循教育教學(xué)規(guī)律，用心辦學(xué)校。

一是人的因素是辦好學(xué)校的根本。雖然學(xué)校各不相同，但都是校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的組合，與名校相比，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理能力和水平?jīng)]有天壤之別，教師的教學(xué)水平也沒(méi)有明顯差異，學(xué)生的智力水平也差不多處在同一個(gè)水平線上。辦學(xué)水平、效益的差距只能說(shuō)明，硬件和生源不是造成質(zhì)量差別的最重要因素，干部教師的精神狀態(tài)才是最根本因素。

班子集體要有“合力”。要將學(xué)校辦好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一點(diǎn)精神是不行的。這些名校的經(jīng)驗(yàn)各不相同，但有一點(diǎn)是相同的，班子都是奉獻(xiàn)型、創(chuàng)新型的教育專家，班子的合力都是驚人的。

教師隊(duì)伍要有“凝聚力”。一中有很多優(yōu)秀教師，有的在省市也小有名氣，但并未形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。個(gè)體示范、集體智慧并未得到最大限度的發(fā)揮。教師的觀念、知識(shí)需要更新，學(xué)生是老師的影子，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。提高教師的內(nèi)在素質(zhì)，提升教師的精氣神，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。

二是理念是辦好學(xué)校的靈魂。先進(jìn)的教學(xué)理念，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，沒(méi)有辦學(xué)理念就等于沒(méi)有辦學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有辦學(xué)方向。一個(gè)學(xué)校之所以成功，是因?yàn)樗麄兌加邢冗M(jìn)的辦學(xué)理念。比如：洋思中學(xué)的“沒(méi)有教不好的學(xué)生，讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿意”，臨川一中的“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”，安丘四中的“要二三類的苗結(jié)出一類的果”的辦學(xué)理念使我深受啟發(fā)?？纯囱笏迹缺任倚?，差距很明顯，我們還沒(méi)有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念，有的淺顯理念也只是寫在紙上，掛在墻上，說(shuō)在口上，沒(méi)有植根于頭腦里，更沒(méi)有落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)工作中。以前我們總認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀生外流嚴(yán)重，是我校教育教學(xué)質(zhì)量下滑的主要因素，強(qiáng)調(diào)客觀理由多，強(qiáng)調(diào)主觀原因少。通過(guò)學(xué)習(xí)南師附小等名校和魏書生的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到了自身存在的差距，我們要立足實(shí)際、集思廣益、準(zhǔn)確定位、科學(xué)分析，確立自己的辦學(xué)理念，并使之植根于一中廣大教師的心靈深處，成為凝聚全校師生的精神力量，使廣大教職工解放思想、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提振士氣，堅(jiān)定在青石板上創(chuàng)高產(chǎn)的信心和決心，不為失敗找借口，只為成功找辦法。

三是改革是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好學(xué)校的關(guān)鍵，只有改革才能挽救一中，才會(huì)有出路。如何把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，是要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，為此，我們將在年級(jí)負(fù)責(zé)制、聘任制、評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)懲機(jī)制方面實(shí)現(xiàn)根本性的改革。改革的核心是教學(xué)改革，一是改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式、包括備課模式、講課模式、作業(yè)模式、輔導(dǎo)模式，建立高效課堂，向40分鐘要效率、要質(zhì)量。二是因材施教，實(shí)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，去探索，去實(shí)踐，教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用?！把笏棘F(xiàn)象”離我們并不遙遠(yuǎn)，通過(guò)努力，及時(shí)更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化教學(xué)過(guò)程，我們也會(huì)有所進(jìn)步和提高。

四是科學(xué)規(guī)范的管理是辦好學(xué)校的保障。管理精細(xì)是名校教育教學(xué)管理的一大特點(diǎn)，“精”在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處事事;“細(xì)”在分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻。與先進(jìn)學(xué)校相比，我們?cè)诠芾砩线€存在較大差距，表現(xiàn)為制度不夠完善，具體操作不夠細(xì)化。工作落實(shí)不到位。今后我們要根據(jù)我校實(shí)際，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，樹(shù)立“學(xué)生就是上帝、管理就是服務(wù)”的理念。改變管理方式，關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友，建立起亦師亦友的新型的師生關(guān)系，管理方式便約束為感化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，做到精細(xì)化管理，“精”在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，處處事事;“細(xì)”在分分秒秒，時(shí)時(shí)刻刻，不斷提高決策力、執(zhí)行力、親和力，努力營(yíng)造校園文化良好氛圍，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。

三、查擺問(wèn)題階段的主要任務(wù)和基本要求

查擺問(wèn)題階段是“大討論活動(dòng)”承上啟下、從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的關(guān)鍵階段。這一階段的主要任務(wù)是征求意見(jiàn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確方法。概括起來(lái)就是“圍繞一個(gè)主題、開(kāi)展兩項(xiàng)活動(dòng)、組織三次會(huì)議、落實(shí)四點(diǎn)要求”。圍繞高效課堂建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的這一主題，繼續(xù)深化教學(xué)改革;開(kāi)展向社會(huì)各界征求意見(jiàn)和師生測(cè)評(píng)兩項(xiàng)活動(dòng);組織人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，師生代表懇談會(huì)。落實(shí)四點(diǎn)要求，確保取得實(shí)效。一要在“恒”字上下功夫，教育教學(xué)要想取得實(shí)效，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒，不會(huì)一蹴而就。二要在“嚴(yán)”字上下功夫。所有工作的落實(shí)，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)抓嚴(yán)改，不流于形式、隔靴搔癢。三要在“活”字上做文章，要結(jié)合具體情況，實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展靈活多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，不死板、不教條，有特色，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性。四要在“實(shí)”字上出成績(jī)，查擺問(wèn)題要實(shí)，措施要實(shí)，要真正產(chǎn)生實(shí)效。

開(kāi)展大討論活動(dòng)是教體局的具體部署，也是我校發(fā)展的迫切需要。各名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展歷程告訴我們，沒(méi)有教不好的學(xué)生，沒(méi)有管不好的教師，沒(méi)有辦不好的學(xué)校。我深信有縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全縣人民的大力支持，每個(gè)松小人都竭盡所能做好自己該做的事，做好平常的小事，我校定會(huì)走出一條復(fù)興之路。

教師思想大討論心得體會(huì)篇七

10月19日起根據(jù)伊犁州黨委的統(tǒng)一部署，我們單位也進(jìn)入解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)階段，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十七次全國(guó)代表大會(huì)精神，溫家寶總理考察新疆時(shí)的講話精神，國(guó)務(wù)院32號(hào)文件精神，自治區(qū)、自治州及市委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，充分認(rèn)識(shí)到這次開(kāi)展解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論是十分重要的，對(duì)推進(jìn)伊犁州的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)將起到十分重大的促進(jìn)作用。

單位黨支部提出的討論主題是伊寧市教育大發(fā)展，我該怎么辦？，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這個(gè)主題窄了，更加貼切的提法應(yīng)該是伊寧市大發(fā)展，教育該怎么辦？或伊寧市大發(fā)展，教育做什么？，只有我們教育系統(tǒng)明白了自己該怎么辦，目標(biāo)明確，要求清晰，才能使教育系統(tǒng)的廣大教職員工明白自己怎么辦。

黨的十七大對(duì)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)奮斗目標(biāo)提出了新的要求，這也是我們伊犁州在這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)要解決并且要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，即：

增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；

擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義；

加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；

加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活；

建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)方式、消費(fèi)模式。

以上五個(gè)方面概括了我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的要求和目標(biāo)，各單位乃至各個(gè)部門和各個(gè)系統(tǒng)在進(jìn)行解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)都要緊緊圍繞著五個(gè)目標(biāo)要求開(kāi)展，這才開(kāi)展這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)的初衷，因此，解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論學(xué)習(xí)討論的結(jié)果要落實(shí)在實(shí)現(xiàn)全面奮斗目標(biāo)的要求上來(lái)。要在這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)中達(dá)到學(xué)習(xí)討論的目標(biāo)要求，調(diào)動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的積極性，就要首先發(fā)動(dòng)各部門各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾，解決好伊犁大發(fā)展，我們做什么？這個(gè)大問(wèn)題，部門系統(tǒng)的目標(biāo)要求明確了，它的領(lǐng)導(dǎo)干部和普通群眾才根據(jù)他的本職工作要求提出自己做什么或說(shuō)自己該怎么辦。

要破懶、軟就要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，在這次解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)中帶領(lǐng)自己部門系統(tǒng)的干部群眾，解放思想，打破條條框框，制訂出本部門本系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)、整改目標(biāo)。這是他們的職責(zé)使然，黨和政府將他們放在領(lǐng)導(dǎo)位子上，就是要讓他們?yōu)槿嗣窀墒虑?，做?shí)事而不是混日子的，領(lǐng)導(dǎo)干部不干誰(shuí)干？再則，黨和國(guó)家的政策他們了解的多，清楚新時(shí)期各項(xiàng)政策法規(guī)，政策理論水平理應(yīng)比一般干部群眾高，為保證本部門本系統(tǒng)不脫離中國(guó)特色社會(huì)主義方向，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正常進(jìn)行，不走歪路，就要有正確的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)向；最后，做為領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本部門本系統(tǒng)存在的`問(wèn)題要做到十分清楚，解決各類矛盾的緩急也是應(yīng)該十分清楚的，了解清楚自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能制訂出正確有實(shí)效的伊犁大發(fā)展，我們做什么？目標(biāo)要求。

綜上所述，本人認(rèn)為，在當(dāng)前開(kāi)展的解放思想，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展大討論活動(dòng)中，首先要解決的領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)題解決好了，廣大老百姓的事就好辦了。有人說(shuō)：中國(guó)的老百姓是最好的人。這句話我信。自我參加工作以來(lái)近40年的時(shí)間，就是干好自己的本職工作，不讓領(lǐng)導(dǎo)群眾說(shuō)什么，這是我的一條重要信念。

中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶，改革開(kāi)放是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力，科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求，全面建設(shè)小康社會(huì)是黨和國(guó)家到二0二0年的奮斗目標(biāo)，是全國(guó)各族人民的根本利益所在。

教師思想大討論心得體會(huì)篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。

雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“師者，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來(lái)給老師的經(jīng)典的角色定位。幾千年來(lái)，幾乎所有的教師都在認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地履行著這個(gè)角色。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這樣的角色定位是否還恰當(dāng)呢?是否還適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要呢?答案是否定的?！艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管?！薄艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好教?！边@樣的話語(yǔ)成為越來(lái)越多的教師的口頭禪。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師，”教師按照一是社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想品德，向?qū)W生傳播文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量。在新時(shí)期里樹(shù)立新的教師職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。

首先要加強(qiáng)教師的責(zé)任感，建立良好的心理品質(zhì)。教師是一個(gè)需要具有高度責(zé)任感的職業(yè)。人們常說(shuō)教書是“良心活”，確實(shí)如此。你對(duì)學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。多找學(xué)生談一次心，也許學(xué)生就少一次違紀(jì)。可是當(dāng)前，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，教師作為社會(huì)中的一員，其心理或多或少會(huì)受到一些影響，使教師傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀不斷面臨新的沖擊。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢?還有多少人能夠做到只問(wèn)付出，不問(wèn)收獲呢?以前，教師以追求金錢、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。所以教師是清貧的，清苦的。然而現(xiàn)在，有一些教師卻為了提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入而收受學(xué)生的禮品，在課堂教學(xué)中不認(rèn)真，卻在課外辦補(bǔ)習(xí)班為了得到期末的教學(xué)成果獎(jiǎng)而歧視差生，甚至出現(xiàn)體罰或變相體罰的現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)教師的責(zé)任感就是塑造教師新的角色的關(guān)鍵。考試大網(wǎng)站整理。

其次用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。說(shuō)愛(ài)學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài)，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài)，教師們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài)，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。教師不在是知識(shí)的唯一擁有者，不在是道德的唯一榜樣，那么，教師以什么來(lái)和學(xué)生相處呢?憑借什么來(lái)塑造教師的角色呢?那就用愛(ài)吧。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即“師愛(ài)”，是師德的核心，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本。

教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

教師思想大討論心得體會(huì)篇九

在聽(tīng)完吳平教授和陳嘯教授的報(bào)告會(huì)后，我對(duì)學(xué)校應(yīng)用型本科教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也存在一些疑惑，就是應(yīng)用型本科教育和高職高專教育有何區(qū)別？學(xué)校會(huì)不會(huì)照搬高職高專教育來(lái)辦應(yīng)用型本科教育？李建啟教授的報(bào)告對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了很好的回答。李教授系統(tǒng)闡述了應(yīng)用型本科教育的內(nèi)涵，并將應(yīng)用型本科教育與高職高專教育、研究型本科教育進(jìn)行了認(rèn)真地比較，自己也對(duì)應(yīng)用型本科教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十

解放思想，就是我們必須在現(xiàn)有的思想上，使自己的思路上要更寬闊，想法上要更靈活。思想是我們頭腦中的一種認(rèn)識(shí)，是客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映。在現(xiàn)實(shí)中我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能獲得自己的不斷進(jìn)步的思想。我們不僅要學(xué)習(xí)政治理論，提高自己思想的政治素質(zhì)；也要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，讓我們正確的思想與正確的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。當(dāng)前在政治上，就必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和理論體系不動(dòng)搖，緊扣科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題；在業(yè)務(wù)上，就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹(shù)立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)好和應(yīng)用好部隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章，以促進(jìn)部隊(duì)工作沿著科學(xué)的方向加快發(fā)展。因此，解放思想就是要讓自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境的變化而變化，才能讓自己敢于實(shí)踐、敢于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛，積極地研究新情況、解決新問(wèn)題。

解放思想是一定要在工作上落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中的，不然就沒(méi)有任何意義了。結(jié)合自己的實(shí)際工作，我對(duì)解放思想有如下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一是要勤奮學(xué)習(xí)。只有勤奮學(xué)習(xí)的人才有可能取得進(jìn)步。因此必須努力抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)海無(wú)涯，就是要我們活到老學(xué)到老，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在工作中學(xué)習(xí)工作，在工作中成長(zhǎng)，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；還要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，能解決實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)還要持之以恒地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的工作能力。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的方針政策，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，努力更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)實(shí)際工作的需要。

二是要積極思考。我們不能只學(xué)習(xí)而不思考，不思考就不能消化吸收所學(xué)的知識(shí)，也就等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力，就是要求自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己有用的東西。在我們的工作當(dāng)中，會(huì)常常遇到各種各樣的困難和問(wèn)題。我們就要正確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好各種矛盾。要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。充分地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極努力地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

三是要努力實(shí)踐。有了好的學(xué)習(xí)效果和積極的思考，還必須成為實(shí)際行動(dòng)。就是“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”，就是要將所學(xué)習(xí)的結(jié)果貫徹落實(shí)在行動(dòng)中，就是要促進(jìn)工作的發(fā)展。就是要讓我們的工作更加切實(shí)可行，有更高的工作效率，更有利于促進(jìn)我們部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展。

.四是要切實(shí)轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)面臨各種各樣的困難，面臨著種種考驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真

總結(jié)

只要我們勤奮學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐、切實(shí)轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華。從自己做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力地解放思想，做好本職工作。就能為我們的部隊(duì)事業(yè)的發(fā)展作出我們的積極貢獻(xiàn)。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十一

草行業(yè)的突破與發(fā)展，不僅與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，也是我們每個(gè)煙草人夢(mèng)寐以求的愿望。實(shí)現(xiàn)煙草行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，是歷史賦予我們煙草人的責(zé)任，作為*煙人，更是責(zé)無(wú)旁貸。這種責(zé)任落到我們每個(gè)人身上就不能只是一句口號(hào)，而應(yīng)該是一種意識(shí)、一種思考、一種實(shí)際行動(dòng)。

首先，這個(gè)責(zé)任體現(xiàn)在危機(jī)意識(shí)上。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步來(lái)看，決定煙草行業(yè)發(fā)展的環(huán)境已經(jīng)受到各方面更為嚴(yán)格的約束，對(duì)煙草生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的社會(huì)關(guān)注度將越來(lái)越高，面臨的責(zé)任和難度進(jìn)一步增大。從*煙自身發(fā)展看，還存在著許多亟待解決的問(wèn)題，管理需要進(jìn)一步規(guī)范、監(jiān)督需要進(jìn)一步強(qiáng)化、效率需要進(jìn)一步提高。從國(guó)內(nèi)煙草發(fā)展來(lái)看，隨著重組加快，出現(xiàn)異軍突起、后來(lái)居上，競(jìng)爭(zhēng)激烈的狀況。我們與國(guó)際先進(jìn)水平比較，自主創(chuàng)新能力、管理水平存在明顯差距，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)都將面臨來(lái)自國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)壓力。正因?yàn)槲覀円呀?jīng)站在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，面臨的任務(wù)更為艱巨，肩負(fù)的責(zé)任更加重大。

張瑞敏有一句名言：“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰” 。正如此，才成就了今日的海爾。而比爾?蓋茨更把自己的危機(jī)意識(shí)具體到數(shù)字上：我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月。

為了*煙的發(fā)展，每一個(gè)*煙人都要清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前*煙所面臨的形勢(shì)，正確對(duì)待以前的成績(jī)，居安思危，克服固步自封、安于現(xiàn)狀的思想。

其次，這個(gè)責(zé)任迫使我們要勤于思考，心系*煙發(fā)展，為*煙的創(chuàng)新之路出謀獻(xiàn)策。

這里所說(shuō)的思考是指員工在本員工作范圍內(nèi)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的出謀獻(xiàn)策，而不是對(duì)個(gè)人名利得失的考慮。這種思考是基于對(duì)企業(yè)發(fā)展的關(guān)心，是基于一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和危機(jī)意識(shí)。因?yàn)槠髽I(yè)的興衰關(guān)乎到每個(gè)員工的生存問(wèn)題，所以企業(yè)的發(fā)展應(yīng)該是所有員工共同關(guān)注的大事，只不過(guò)表達(dá)這種關(guān)注的方式不同罷了。指責(zé)、抱怨、發(fā)牢騷也是關(guān)注，只不過(guò)對(duì)企業(yè)的發(fā)展沒(méi)有任何益處。但我想，大家應(yīng)該更多地思考如何更好地完成自己的工作任務(wù)，如何提高自己的工作效率，如何盡可能地減少自己工作的失誤，如何做好自己工作范圍內(nèi)的節(jié)能降耗等等。

*煙的創(chuàng)新發(fā)展之路，固然與上層決策緊密相關(guān)，但同時(shí)也和每個(gè)員工的具體工作密不可分。每個(gè)人還是應(yīng)該多思考一些如何改進(jìn)自己的工作，少一些空談、抱怨。

再次，這個(gè)責(zé)任要轉(zhuǎn)化為個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的需要。

企業(yè)改革的不斷深入，必將對(duì)每一位員工提出更高的要求，作為個(gè)人必須跟上企業(yè)的改革步伐。如果企業(yè)發(fā)展了，而自己還在原地踏步，還按照原來(lái)的思維方式辦事，對(duì)新的事物和知識(shí)不能深刻的領(lǐng)會(huì)和接受，那么，你的存在就會(huì)成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石，就會(huì)被企業(yè)淘汰。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須深刻領(lǐng)悟到逆水行舟、不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退的道理。

優(yōu)秀的企業(yè)必須要有優(yōu)秀的人來(lái)創(chuàng)造。為此，自覺(jué)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，就顯得尤為重要。這方面企業(yè)為我們提供了很好的平臺(tái)，一系列的激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)方案的出臺(tái)，實(shí)行的首席技術(shù)技能和優(yōu)秀技術(shù)技能崗位制、師帶徒、職業(yè)技能競(jìng)賽等相關(guān)措施，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)我們是一種激勵(lì)、鞭策和動(dòng)力。

在現(xiàn)在的環(huán)境下，*煙的發(fā)展已經(jīng)不能僅僅依賴于某一方面的優(yōu)勢(shì)，而是要靠企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力；不能僅僅依賴于硬件的優(yōu)勢(shì)，還要依靠規(guī)范的管理，依靠企業(yè)文化，而這些都需要有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。真正關(guān)心企業(yè)發(fā)展的員工必定是具有危機(jī)意識(shí)的人，必定是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)這種責(zé)任的人。企業(yè)的利益和個(gè)人的利益是密切相關(guān)的，個(gè)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)也應(yīng)該是一致的，所以，企業(yè)的發(fā)展是我們每個(gè)員工義不容辭的責(zé)任。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十二

按照部機(jī)關(guān)黨委的安排，我經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)思考、查找問(wèn)題和務(wù)實(shí)整改的過(guò)程，結(jié)合當(dāng)前宣傳工作的實(shí)際和中心工作，我研究怎樣解放思想才能實(shí)現(xiàn)宣傳工作新突破呢有三個(gè)思路與大家交流。

一是逆向思維。哪些方面影響我們新突破，就要在這些方面解放思想。今年是改革開(kāi)放30周年，也是我們黨提出解放思想，實(shí)事求是的思想路線30周年，這些年來(lái)當(dāng)兩個(gè)凡是影響我們前進(jìn)的時(shí)候，我們就首先沖破它的束縛，提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義;當(dāng)姓社姓資影響我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)我們就針對(duì)它解放思想，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。那末，今日什么影響我們前進(jìn)呢就是影響我們的不貼合科學(xué)發(fā)展的舊觀念，比如，封閉保守的小農(nóng)意識(shí)、官僚主義的落后意識(shí)、形式主義的錯(cuò)誤意識(shí)等等。

在大討論的過(guò)程中，找準(zhǔn)宣傳工作的差距，有3個(gè)共性問(wèn)題。一是基礎(chǔ)性工作不夠?qū)崳浅Ｒ?guī)性工作不夠好，三是創(chuàng)新性工作不夠多，這3個(gè)不夠就影響我們宣傳工作的新突破，這就需要我們破除舊的觀念。

二是順向思維。人民群眾需要我們?cè)鯓咏夥潘枷耄覀兙蛷哪睦锝夥潘枷?。比如，人民群眾十分關(guān)注假日文化生活、關(guān)注文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，關(guān)注燕趙講壇，關(guān)注業(yè)余文化生活等，我們就要在這些方面多換腦筋，做個(gè)換位思考，從大多數(shù)市民的角度去研究問(wèn)題，多為群眾辦好事，多為市民解難事，多為社會(huì)做善事。

三是比較思維。我們無(wú)論是在理論工作、文藝工作、新聞工作、創(chuàng)立工作、城宣農(nóng)宣工作等都要在學(xué)習(xí)先進(jìn)中解放思想。比如，這幾天，談固村的村民代表去昆明參觀城市建設(shè)，還有許多的單位去北京、天津、長(zhǎng)沙等城市學(xué)習(xí)，這就是在比較中、在交流中去解放思想，以比較就發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔鞘薪ㄔO(shè)的設(shè)計(jì)理念上、在城市建設(shè)的配套設(shè)施上、在城市建設(shè)的人性化上還有差距，這樣就在到達(dá)了一個(gè)新的境界。

我們石家莊無(wú)極名人劉禹錫是唐朝的著名詩(shī)人，被稱為詩(shī)豪，他有兩句詩(shī)，沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。這都是說(shuō)明了新陳代謝、新舊交替的客觀必然性，我們總要拋棄不合時(shí)宜的東西，清除思想上的垃圾、不斷地解放思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由精神到物質(zhì)的飛躍，為實(shí)現(xiàn)宣傳工作的新突破、實(shí)現(xiàn)三年大變樣供給強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

思想大討論心得體會(huì)篇3

教師思想大討論心得體會(huì)篇十三

教師討論是指教師之間就教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入、廣泛交流的一種活動(dòng)。自古以來(lái)，教師討論就是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。近年來(lái)，隨著教育改革的推進(jìn)，教師討論在有效提升教育質(zhì)量和教師發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在參與討論的過(guò)程中，教師們不僅可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧，還能共同尋找解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)水平的提高。

第二段：教師討論的益處

教師討論的益處是顯而易見(jiàn)的。首先，教師討論為教師提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每個(gè)教師都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念，通過(guò)教師討論，教師們可以相互借鑒對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和理念，從而提升自己的教學(xué)能力。其次，教師討論能夠激發(fā)教師們的思維活力。不同的觀點(diǎn)碰撞出的火花可以促進(jìn)思維的開(kāi)闊和深化，幫助教師們捕捉到更多的教育教學(xué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。此外，教師討論還能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和價(jià)值觀的統(tǒng)一，形成共同進(jìn)步的氛圍。通過(guò)相互幫助、相互支持，教師們能夠凝聚起更強(qiáng)大的集體力量，共同應(yīng)對(duì)教育工作中面臨的挑戰(zhàn)。

第三段：教師討論的策略

在教師討論中，采取一定的策略是必不可少的。首先，要營(yíng)造良好的討論氛圍。在討論過(guò)程中，教師們應(yīng)相互尊重、尊重不同的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并虛心接受批評(píng)和建議。其次，要注重問(wèn)題導(dǎo)向。教師討論的目的是找到解決問(wèn)題的方法，因此要聚焦于實(shí)際教學(xué)中面臨的問(wèn)題，通過(guò)討論找到合理的解決方案。再次，要注重實(shí)效性。教師討論不應(yīng)僅僅停留在理論上的交流，還要鼓勵(lì)教師們將討論的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，取得實(shí)際效果。最后，要注重系統(tǒng)化的討論。教師們可以通過(guò)制定議程、安排議題和討論順序等方式，使討論具有系統(tǒng)性和條理性，達(dá)到更好的效果。

第四段：教師討論的實(shí)踐

近年來(lái)，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都積極開(kāi)展教師討論活動(dòng)，并取得了顯著的成效。例如，課堂教學(xué)中經(jīng)常存在的問(wèn)題，如學(xué)生參與度不高、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)等，通過(guò)教師討論得到有效的解決。通過(guò)討論，教師們分享了自己對(duì)于學(xué)生參與度提升的經(jīng)驗(yàn)，采用了許多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法和策略，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時(shí)，教師們還分享了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的有效方式，如個(gè)性化輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：結(jié)尾

教師討論是一種促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)教師討論，教師們可以提升自己的教學(xué)能力，拓寬自己的教育視野。在未來(lái)的教育工作中，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)教師討論的重要性，營(yíng)造良好的討論氛圍，通過(guò)教師討論不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十四

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物，在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過(guò)語(yǔ)言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，是一種“思”與“想”的結(jié)合。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。本站范文大全特意為大家整理了關(guān)于解放思想大討論心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

郭聲琨書記在全區(qū)“解放思想、趕超跨越”指出：“解放思想的力度決定趕超跨越的速度，我們必須永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、會(huì)干事、干成事”，“克服觀念陳舊、因循守舊的思想，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，乘勢(shì)而上謀跨越”。我們只有堅(jiān)持解放思想不動(dòng)搖，趕超跨越不松勁，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)、把握新要求、實(shí)現(xiàn)新跨越。解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶。我覺(jué)得要解放思想，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，跨越發(fā)展，就必須做到“三個(gè)強(qiáng)化”、“一個(gè)樹(shù)立”。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù);通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。

二、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問(wèn)題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開(kāi)手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。才能更好的實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。不斷提高服務(wù)意識(shí)，要服務(wù)好發(fā)展大局，要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)決策，要服務(wù)好基層群眾。要緊緊圍繞服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展、加快發(fā)展、融入發(fā)展來(lái)動(dòng)腦筋、想辦法、出新招、創(chuàng)特色，著力把廣大黨員干部和各級(jí)各類人才都組織引導(dǎo)到貫徹落實(shí)黨委、政府的正確決策上來(lái)，，引導(dǎo)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)上來(lái)，著力把黨建和組織工作的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支撐地域提速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)大跨越。

四、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。主要做到：

(3)要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使工作更加符合實(shí)際;二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種問(wèn)題和困難，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效;三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。

“十二五”時(shí)期，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的重要時(shí)期，在這個(gè)重要關(guān)口我們要解放思想、銳意改革、先行先試，力爭(zhēng)在科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展上邁出更大步伐。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十五

思想討論是一種非常有意義的溝通方式。在思想討論的過(guò)程中，人們可以包容不同的觀點(diǎn)和看法，學(xué)習(xí)到新的思維模式，同時(shí)也可以互相啟發(fā)和幫助。在我多次參加思想討論之后，我深深認(rèn)識(shí)到：思想討論具有很高的教育價(jià)值，能夠幫助我們拓展視野、提高思維和改善溝通。

一、思想討論能夠幫助我們拓展視野

在思想討論的過(guò)程中，每個(gè)人的觀點(diǎn)和看法都可以被充分尊重和表達(dá)。這意味著，在這種互動(dòng)中，我們可以接觸到各種各樣的思維方式和思考方式。這些思維方式的交流和探討無(wú)疑可以幫助我們更全面、深入地了解世界，拓展我們的視野。例如，在一次思想討論中，我聽(tīng)到了一位同學(xué)關(guān)于這個(gè)社會(huì)責(zé)任和私人權(quán)益如何平衡的觀點(diǎn)，此前我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的啟示。通過(guò)思想討論，我的思維和觀點(diǎn)得到了進(jìn)一步豐富和提升。

二、思想討論能夠提高我們的思維能力

思想討論要求我們更加深入地探討和理解一些復(fù)雜的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要展現(xiàn)出分析問(wèn)題、推理、說(shuō)服、交流等各種方面的能力。這些能力相互促進(jìn)，可以幫助我們提高思維能力。例如，在一次關(guān)于自由主義的思想討論中，我的邏輯思維受到了考驗(yàn)和鍛煉。我試圖從不同角度考慮自由主義的優(yōu)缺點(diǎn)，并為同學(xué)們提供證據(jù)和理由來(lái)支持我的觀點(diǎn)。思想討論的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉多種思維方式的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以幫助我們更好地處理和解決復(fù)雜問(wèn)題。

三、思想討論有助于改善我們的溝通

思想討論的主要目的是讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)被充分表達(dá)，同時(shí)也需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種互動(dòng)過(guò)程需要很高的能力水平，例如傾聽(tīng)能力、說(shuō)服能力、表述能力、引導(dǎo)能力等等。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，并為自己的觀點(diǎn)尋找更多的策略和方法。在不同的思想討論中，我學(xué)會(huì)了如何理性、平實(shí)、條理清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋找最突出的證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這種提高的溝通能力對(duì)于我們很多領(lǐng)域非常關(guān)鍵，例如在工作中、生活中或者個(gè)人方面。

四、思想討論有益于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展

思想討論是一個(gè)有意義的、有價(jià)值的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以通過(guò)展示自己的成就、反思不足、傾聽(tīng)反饋等多種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。思想討論可以幫助我們更深入地了解自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了幾次思想討論，這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到我在溝通和表達(dá)方面還需提高。通過(guò)自己的反思和反饋，我可以不斷改進(jìn)自己，并成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。

五、思想討論有利于增強(qiáng)我們的社交關(guān)系

思想討論是一個(gè)富有活力和互動(dòng)性的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以結(jié)交志同道合的朋友，建立信任和合作的關(guān)系。思想討論也可以促進(jìn)深入的溝通和相互理解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。例如，在我大學(xué)的思想討論中，我遇到了很多志同道合、有著不同過(guò)去和背景的人。在思想交流的過(guò)程中，我深深意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，而我也可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取更多的經(jīng)驗(yàn)和情感支持。思想討論為我們提供了一個(gè)更廣泛的社交關(guān)系，以及建立新人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。

總之，思想討論是一個(gè)非常有意義和具有多種積極影響的提升性活動(dòng)。通過(guò)思想討論，我們可以拓展眼界、提高思維、改善溝通、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和個(gè)人成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，思想討論肯定會(huì)給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十六

思想討論是相互交流的過(guò)程，能夠拓寬思路、深入思考，提高分析問(wèn)題的能力。通過(guò)這些討論，我們不僅能夠了解不同文化、價(jià)值觀，還能夠提升自己的修養(yǎng)和批判性思考的能力。在這篇文章中，我將分享我的個(gè)人體驗(yàn)和心得，探討思想討論的重要性和對(duì)我個(gè)人的影響。

第二段：思想討論的方式

思想討論的方式有很多，其中最常見(jiàn)的是小組討論和辯論。小組討論更側(cè)重于共同探討、交流意見(jiàn)，通過(guò)各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解來(lái)加深對(duì)話，創(chuàng)造新的思想和洞見(jiàn)。辯論則更注重對(duì)話雙方的論述能力和邏輯思維能力，在一定時(shí)間內(nèi)，通過(guò)逐個(gè)反駁來(lái)辯證地闡明觀點(diǎn)、表達(dá)思想。不同的討論方式適用于不同的話題和目的，我們需要選擇最合適的方式來(lái)進(jìn)行討論。

第三段：思想討論的收益

思想討論的收益不只是在于拓寬視野，更在于加深了解和可持續(xù)發(fā)展。在討論中，我們可以更好地了解其他人的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，并且本著寬容、尊重的態(tài)度，從中學(xué)習(xí)，找到更好的應(yīng)對(duì)方式。除此之外，思想討論也是一種強(qiáng)化自身認(rèn)知和思考能力的過(guò)程，不僅能夠鍛煉邏輯思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以更好地嘗試站在不同的角度來(lái)分析問(wèn)題。

第四段：思想討論的影響

思想討論對(duì)我個(gè)人影響最顯著的是思維變得更加壯健、更具邏輯性。在討論的過(guò)程中，我覺(jué)得我可以更清晰地表達(dá)和理解不同見(jiàn)解和當(dāng)事人的情感，更好地憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言和思考方式來(lái)讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。在我理解的闡述中，思想討論還提醒我們尊重他人、包容差異、聽(tīng)取不同的聲音，這些都是非常有價(jià)值的品質(zhì)，也可以貫穿整個(gè)人生。

第五段：總結(jié)

思想討論是一項(xiàng)非常重要的能力和技巧，它可以幫助我們更好地理解其他人的觀點(diǎn)、尊重不同文化和值觀，甚至尋找到共同點(diǎn)。思想討論的關(guān)鍵是要保持開(kāi)放的心態(tài)、尊重他人、進(jìn)一步思考問(wèn)題，這樣才能真正增加自己的見(jiàn)識(shí)和背景知識(shí)。在我們的日常生活中，如果我們能更多地積極去參與思想討論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它能夠?qū)ξ覀兊穆殬I(yè)和生活帶來(lái)非常重要的啟發(fā)和幫助。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十七

近年來(lái)，思想討論在各個(gè)領(lǐng)域越來(lái)越受到關(guān)注。以往的教育體系是注重知識(shí)傳授，但實(shí)際上，知識(shí)僅僅是一個(gè)起點(diǎn)，更重要的是如何將這些知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到日常生活中去。思想討論的意義在于可以幫助我們更深入地思考問(wèn)題、擴(kuò)大對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)自己的潛能、探索新的未知領(lǐng)域。

第二段：探討思想討論的原則和基礎(chǔ)

思想討論的核心是交流，每個(gè)人都需要尊重彼此的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)要保持開(kāi)放的心態(tài)和耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。在討論中，要以事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行推理，盡可能地把感性的思考轉(zhuǎn)化為理性的結(jié)論，并且還應(yīng)該在討論中積極發(fā)揮自己的才能，充分利用各自的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第三段：分享思想討論的體驗(yàn)和收獲

在多次思想討論中，我深刻體會(huì)到了討論的重要性。通過(guò)討論，我不但可以培養(yǎng)自己的思考方式，更能夠?qū)W會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，并且可以進(jìn)一步加深自己的理解和認(rèn)識(shí)。此外，討論還可以為我提供更多的思考的思路和思考的樣本，從而拓寬自己的見(jiàn)識(shí)。

第四段：探討思想討論的局限與不足

但是，思想討論也存在一些困難和局限。例如，有時(shí)候討論的時(shí)間很短，無(wú)法充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，讓討論變得淺嘗輒止。另外，有一些問(wèn)題在討論中很難進(jìn)行深入挖掘，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)在很大程度上受到其它方面的影響，導(dǎo)致討論的深度有限。

第五段：未來(lái)思想討論的發(fā)展方向

未來(lái)，我希望思想討論可以更好地發(fā)揚(yáng)其價(jià)值，讓討論變得更加深入、更加廣泛。比如討論的主題應(yīng)該更接近生活、更有價(jià)值，討論的方式也應(yīng)該更加多樣化，應(yīng)用更多的技術(shù)手段，讓每一個(gè)人都更有信心和勇氣表現(xiàn)出自己的意見(jiàn)和看法。這樣，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升自己的思考能力，最終實(shí)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。

提醒：壓縮了一下，但還是沒(méi)有1200字。申明：本AI不支持抄襲。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十八

心得體會(huì)

（黨政辦公室）

5月19日下午，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組組織鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)了區(qū)委楊書記5月7日在全區(qū)“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論暨推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，并為確保區(qū)委統(tǒng)一部署的思想大討論活動(dòng)在我鎮(zhèn)落到實(shí)處，收到實(shí)效，真正起到解放思想，堅(jiān)定發(fā)展信心和決心，凝聚發(fā)展力量的效果，鎮(zhèn)黨委思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組制定的關(guān)于“追趕江漢區(qū)、實(shí)現(xiàn)新跨越”思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案對(duì)我鎮(zhèn)這次思想大討論活動(dòng)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際進(jìn)行了全面部署。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明確了為什么要在這個(gè)時(shí)候在全區(qū)開(kāi)展思想大討論？這并不是一時(shí)頭腦發(fā)熱，心血來(lái)潮，而是樊城現(xiàn)階段區(qū)情、現(xiàn)階段發(fā)展任務(wù)逼出來(lái)的。牛首作為樊城的西大門，作為樊城城市化擴(kuò)張的主場(chǎng)地，即面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也將迎來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的快速是我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣，也對(duì)我鎮(zhèn)的發(fā)展形成一種壓力和逼迫。鎮(zhèn)全體機(jī)關(guān)干部只有以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加負(fù)責(zé)任的歷史責(zé)任感和使命感，以一種奮斗者的心態(tài)，勇敢接受挑戰(zhàn)，為了牛首的發(fā)展加班加點(diǎn)，全身心地投入到工作中，才能為實(shí)現(xiàn)牛首跨越式發(fā)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。馬克思主義原理告訴我們，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用。相信這種積極作為的思想意識(shí)，一定能開(kāi)創(chuàng)牛首實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，人民幸福安康的新局面。

來(lái)做到規(guī)范管理。制度不健全，職責(zé)分工不明確，不可避免會(huì)出現(xiàn)心浮氣躁、推諉扯皮、消極怠工等現(xiàn)象發(fā)生。目前，辦公室在機(jī)制完善方面還有很多工作要做。今后，辦公室要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，形成明確的分工協(xié)調(diào)機(jī)制，將辦公室各項(xiàng)工作納入制度化、規(guī)范化的軌道。扎實(shí)開(kāi)展“十比十看”活動(dòng)，促進(jìn)黨政辦各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。黨政辦將嚴(yán)格按照活動(dòng)要求，針對(duì)辦公室工作特點(diǎn)，制定活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到日常工作中來(lái)，切實(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)抓緊、抓好、抓到位。爭(zhēng)取在鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)，作風(fēng)辦牽頭的“十比十看”活動(dòng)中，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、團(tuán)結(jié)高效、宗旨觀念強(qiáng)的干部隊(duì)伍，為辦公室更好的服務(wù)我鎮(zhèn)中心工作做出更大的貢獻(xiàn)。

把思想大討論與“民本活動(dòng)日志”制度結(jié)合起來(lái)?！吧钊牖鶎硬粔?，情況掌握不明，干群關(guān)系疏遠(yuǎn)”而帶來(lái)的民怨矛盾十分突出，為了從根本破解這一難題，黨政辦干部在做好日常工作的同時(shí)，要按照“民本活動(dòng)日志”制度要求，進(jìn)村（組）入戶，結(jié)合當(dāng)前工作中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，要做到多聽(tīng)、多看、多體會(huì)，要有進(jìn)村入戶記錄、有解決問(wèn)題的方法和措施，確保人民群眾關(guān)心和反映的事，件件有著落，事事有回音。

教師思想大討論心得體會(huì)篇十九

黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)黨員干部的理論修養(yǎng)、政策意識(shí)和實(shí)踐能力。而思想討論則是黨課中的一種重要形式，通過(guò)思想碰撞和交流，強(qiáng)化黨員干部的黨性觀念，提升其政治素養(yǎng)和能力水平。思想討論不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是培養(yǎng)黨員干部的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要途徑。

第二段：總結(jié)思想討論的優(yōu)勢(shì)和收獲

黨課思想討論的最大優(yōu)勢(shì)在于能夠激發(fā)黨員干部的思維，引導(dǎo)他們自主地思考問(wèn)題和發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。在一個(gè)開(kāi)放的氛圍中，黨員干部可以暢所欲言，充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠積極傾聽(tīng)他人的想法和看法。思想討論在拓展思維廣度和深度方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，能夠促進(jìn)個(gè)人和集體的共同成長(zhǎng)。

第三段：強(qiáng)調(diào)思想討論的必要性和重要性

思想討論能夠?yàn)辄h員干部提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流和討論的平臺(tái)。在這樣的平臺(tái)上，黨員干部可以深入研究和分析各種問(wèn)題，討論黨的方針政策、工作思路等重大問(wèn)題，促進(jìn)黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。思想討論還有助于發(fā)現(xiàn)和挖掘問(wèn)題的根源，為解決問(wèn)題提供更全面、更深入的思考。

第四段：總結(jié)思想討論的準(zhǔn)備和方法

在進(jìn)行思想討論前，黨員干部需要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行充分的閱讀和研究，提前做好準(zhǔn)備。在討論過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)摒棄個(gè)人主觀意識(shí)和偏見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，保持與他人的良好溝通，共同合作解決問(wèn)題。思想討論時(shí)，要注重探索和創(chuàng)新，鼓勵(lì)不同意見(jiàn)的表達(dá)，以形成全面的思考和多角度的思路。

第五段：展望思想討論的發(fā)展趨勢(shì)

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，思想討論的形式和內(nèi)容也在不斷豐富和發(fā)展。越來(lái)越多的技術(shù)手段被運(yùn)用于思想討論中，如在線視頻會(huì)議、在線交流平臺(tái)等，為黨員干部提供了更多便捷和高效的參與方式。因此，在未來(lái)，思想討論將更加廣泛地應(yīng)用于黨課教育中，為黨員干部提供更全面、更多元的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。

黨課思想討論是培養(yǎng)黨員干部的理論修養(yǎng)和政治能力的重要方式，它能夠激發(fā)黨員干部的思維、鍛煉黨員干部的思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。思想討論的必要性和重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方法上，更體現(xiàn)在黨內(nèi)思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和問(wèn)題解決的全面性。黨員干部在思想討論中需要充分準(zhǔn)備，尊重他人的觀點(diǎn)，在探索和創(chuàng)新中形成全面的思考。隨著技術(shù)的發(fā)展，思想討論將更加方便和高效，為黨員干部提供更多全面、多元的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。

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