有計(jì)劃地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)可以提高效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。需要在計(jì)劃中設(shè)定具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和完成標(biāo)準(zhǔn)，以便進(jìn)行跟蹤和評估。下面是一些經(jīng)典的計(jì)劃范文，可以給大家提供一些寫作思路和參考。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇一
目前所在：禪城區(qū)年齡：20
戶口所在：佛山國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：161cm
誠信徽章：未申請?bào)w重：92kg
人才類型：在校學(xué)生
應(yīng)聘職位：平面設(shè)計(jì)師：，動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：不限,廣州,佛山
工作經(jīng)歷
愛兒樂起止年月：20xx-12～20xx-01
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：銷售員
畢業(yè)院校：廣州經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：20xx-07
專業(yè)一：動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語：英語一般粵語水平：
其它外語能力：
國語水平：
工作能力及其他專長
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人性格性格開朗，待人真誠，能吃苦耐勞，對工作有上進(jìn)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和團(tuán)潔精神，并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇二
一、指導(dǎo)思想：
班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建“大德育校園文化氛圍”的核心內(nèi)容，以及校班級德育、少先隊(duì)，圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好班級文化。
二、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。
2、通過班級文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。
3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。
4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。
5、開展豐富多彩的班級活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班級精神。
三、班級文化具體實(shí)施方案
1、班級硬環(huán)境建設(shè)。
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。
（1）設(shè)衛(wèi)生角，爭章角，圖書角等紅領(lǐng)巾角。
衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時(shí)由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。
爭章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭章角，每月評選一次，由全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評審團(tuán)，對每位同學(xué)進(jìn)行公正，合理的評選。
圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，由每位同學(xué)捐出2－3本有價(jià)值的課外讀物，歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識量。
（2）布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級宣傳欄。
（3）教室南墻開辟出一塊班級特色文化園，在這個(gè)園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí)，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。
（4）室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題“拼搏向上，成就夢想”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗目標(biāo)，未來理想，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋，將其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)劃，拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)整自己的檔案袋，起到督促作用。
（5）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦筋”角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力題張貼在上面，全班一起動(dòng)腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識之余，也能接觸一些難題，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精神。
2.班級精神文化建設(shè)。
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開展了“拼搏向上，成就夢想”班級文化活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，通過制定班級公約，自主管理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，為同一個(gè)理想努力奮斗.
（1）制訂班級公約
班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此，在制訂班級公約時(shí)，要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè)，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。
(2)讓學(xué)生自主管理
讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識，關(guān)心愛護(hù)集體的榮譽(yù)，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促；班級圖書角，學(xué)生自己管理；班級衛(wèi)生角，學(xué)生自己整理；班級宣傳欄，學(xué)生自主布置；班級紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評比；設(shè)置＂好人好事＂記錄本，讓學(xué)生把自己為班級做的好事登記上，由班干部定期評比；同時(shí)成立自學(xué)小組，每小組由4－5個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評分制，由學(xué)習(xí)委員和班長進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評分表中進(jìn)行記載，老師每月進(jìn)行一次，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并對不足提出建議。
（3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制
在實(shí)施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對其進(jìn)行處罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì)，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教育效果。
（4）開展各類班級活動(dòng)，打造班級精神。
晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行“講故事，勵(lì)心志”活動(dòng)，每月評出一名“故事大王”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢悦嫦蛏鐣?huì)、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、尊老敬賢的“童心小隊(duì)”、“學(xué)當(dāng)一天家”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭啄木鳥行動(dòng)”、“管好自己的小天地”等。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇三
班級文化建設(shè)就是在人類文化寶庫中擷取思想精華，通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng)，以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，道德信念和道德理想。班級文化的內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級精神文化。
一、班級物質(zhì)文化建設(shè)
班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)。例如：在教室左右墻壁的空白處懸掛名言條幅，如"書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟""學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退"等，渲染營造學(xué)習(xí)的氛圍。在教室前方墻壁的空白處張貼班風(fēng)、班級“憲法”、知識園地。教室后面的墻壁上則是嘉獎(jiǎng)區(qū)和學(xué)習(xí)園地，看到小紅星可以增進(jìn)學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)他們的上進(jìn)心。學(xué)習(xí)園地，以及衛(wèi)生工具整齊的排放，圖書角柜的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域，。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。
二、班級精神文化建設(shè)
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。
（一）培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
班級的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無形力量，會(huì)對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。
首先，開展豐富多彩的活動(dòng)是班級凝聚力形成的主要形式。通過組織開展各式內(nèi)容廣泛，形式多樣的活動(dòng)，參與競爭，提高學(xué)生思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主參與，促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。，在各類活動(dòng)中都要求學(xué)生盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我，同時(shí)為班級爭取榮譽(yù)，這些活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
其次，在班級管理中，知人善任，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級凝聚力。通過各種角色設(shè)置，使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。"火車跑得快，全靠車頭帶"，一支精練有熱情有組織能力有威信的班干部隊(duì)伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級干部的任用上，要求個(gè)人自愿，同學(xué)推選，老師把關(guān)的原則，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生選上來，為同學(xué)服務(wù)。對班干部嚴(yán)格要求，給班干部以"自主權(quán)"放心讓他們?nèi)プ龉ぷ鳎喔刹恳蠖ㄆ陂_小結(jié)會(huì)、開展批評與自我批評。事實(shí)證明，較高的班干部隊(duì)伍的整體實(shí)力，使同學(xué)之間的關(guān)系更加團(tuán)結(jié)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而增強(qiáng)班級的凝聚力。
（二）培養(yǎng)學(xué)生如何做人。
教育的根本功能是促進(jìn)人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢想與激情，才是教育的成就。
注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。應(yīng)用各種形式如就某一社會(huì)問題進(jìn)行討論或者看錄像等教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，班主任應(yīng)以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。我要求每一個(gè)同學(xué)擔(dān)負(fù)起保持教室衛(wèi)生清潔的責(zé)任，所以無論是在教室里還是在校園里看到紙屑老師們要主動(dòng)彎腰拾起。為學(xué)生樹立榜樣。如今全社會(huì)都在講節(jié)水節(jié)電，班主任要教育學(xué)生及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水。
其次建設(shè)班級精神文化時(shí)注重誠信教育。誠信是人之為人的基本特征，人人都需要誠信?？梢砸髮W(xué)生觀看中央電視臺"每周質(zhì)檢報(bào)告"欄目并結(jié)合學(xué)生自身了解的違背"誠信"經(jīng)營行為的事例進(jìn)行討論，并由此延伸到對校園、班級的有違"誠信"的行為進(jìn)行批判，引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化"誠信光榮，不誠信可恥"的道德觀念，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。
（三）培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)又取決于創(chuàng)新教育。發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，班級管理是一個(gè)非常重要的方面。首先重視學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，注重發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，從而最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖然每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式、顯露的早晚等各不相同，雖然有的學(xué)生的成績不一定優(yōu)秀，雖然有的學(xué)生在老師眼里看來是不循規(guī)蹈矩的，不聽話的，但是教師要關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)生存。幫助學(xué)生尋找適合自己發(fā)展的最佳途徑。
開展豐富多彩的活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。定期召開主題班會(huì)，組織知識競賽、辯論賽、體育比賽等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。班主任在這些活動(dòng)中既是參謀又是觀眾。豐富多彩的活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。其次有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，建立學(xué)生綜合評價(jià)檔案，成長記錄使學(xué)生感受公開、公平、公正的氣氛。
三、班級制度文化建設(shè)
在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。班級制度文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，我們通過全班商討，制定了“班級憲法”，從而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。
班級文化建設(shè)，對促進(jìn)班級管理的良好局面很有幫助。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級文化建設(shè)中，必須注意以下幾點(diǎn)：1、必須結(jié)合班級實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷變化更新。2、必須要依靠學(xué)校、家長、社會(huì)和其他老師的配合和支持。"麻雀雖小，五臟俱全"。班級文化建設(shè)僅僅靠全班同學(xué)和班主任的努力是不夠的，需要社會(huì)的榜樣支持，學(xué)校的活動(dòng)支持、家長的教育同步支持，形成教育合力才能促進(jìn)班級的文化建設(shè)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇四
我校本著“周周正正寫字、周周正正做人”的教育思想，特別注重學(xué)生的寫字教學(xué)。并依托寫字教學(xué)特色基地的建設(shè)，讓學(xué)生通過課內(nèi)、課外、活動(dòng)、展示、交流、競賽、參觀等潛移默化的熏陶途徑，在審美中提升人文素養(yǎng)，從而提高人的整體素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們也深深體會(huì)到一個(gè)學(xué)校的學(xué)生如果能把字寫得有格，做到正確、端正、整潔，這對形成良好的學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校特有的治學(xué)風(fēng)格有很大的促進(jìn)作用。我校本學(xué)期特色學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃如下：
一、健全寫字的組織機(jī)構(gòu)
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性出發(fā)，我們加強(qiáng)對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校研究制定寫字教學(xué)基地發(fā)展規(guī)劃，按計(jì)劃有步驟地開展系列工作。成立由校長、教導(dǎo)處、書法專職教師等組成的寫字特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立一個(gè)具有完整性和通暢性的工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。以專職書法教師為龍頭，以書寫規(guī)范教師成員為骨干，發(fā)動(dòng)全體藝術(shù)教師、語文教師積極參與，帶動(dòng)全校學(xué)生共同練字。
二、強(qiáng)化教師的寫字培訓(xùn)。
學(xué)高為師，德高為范，教師素質(zhì)是提高寫字教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要想提高學(xué)生的寫字水平，首先要提高寫字教師的書寫和教學(xué)水平。定期開展學(xué)習(xí)、交流、參觀、研討等活動(dòng)。書法貴在持之以恒，逐漸形成提筆即練字，備課也練字的意識?！叭帧庇?xùn)練常抓不懈。對于練寫情況，定期通報(bào)。在此基礎(chǔ)上舉行教師的“三字”比賽活動(dòng)，人人參與，比賽成績作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)方面，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，不斷增強(qiáng)教師的練寫熱情。
三、開展寫字的教研活動(dòng)
教育科研既是提高寫字教學(xué)質(zhì)量的向?qū)?，也是促進(jìn)教師成長的有效途徑。在寫字教學(xué)過程中，按照新課程關(guān)于課程是經(jīng)驗(yàn)、課程是范例，教學(xué)是對話交流，引導(dǎo)建構(gòu)活動(dòng)等理念積極開展工作。一抓教育行動(dòng)研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真鉆研寫字教材，要求教師充分利用學(xué)校寫字教學(xué)的課程資源，制定教學(xué)計(jì)劃，精心備課、上課，精心創(chuàng)設(shè)寫字教學(xué)情境，喚起學(xué)生寫字興趣的教學(xué)方法。不斷優(yōu)化寫字教學(xué)模式，進(jìn)行寫字指導(dǎo)課的評優(yōu)，讓優(yōu)秀教師上示范課，以點(diǎn)帶面，全面提高。二抓寫字教育課題研究。鼓勵(lì)教師在寫字教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并選擇有價(jià)值的問題，確立研究課題，持之以恒地進(jìn)行研究。
四、提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。
1、專業(yè)輔導(dǎo)與定期練習(xí)相結(jié)合。學(xué)校開設(shè)專門的寫字課，教師有計(jì)劃的開展寫字輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生寫字的要領(lǐng)，掌握寫字的技巧。把每周一節(jié)的寫字課作為開展寫字教學(xué)的第一課堂，而每周二和周四下午半個(gè)小時(shí)則作為提高鞏固學(xué)生寫字技能的重要陣地。無論是每周一節(jié)的寫字課，還是下午練習(xí)時(shí)間，任何人不得挪作他用。
2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。葉圣陶老先生曾說：培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣比寫字本身更為重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要的非智力因素。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇五
一.班級文化建設(shè)的內(nèi)容：
1.班級口號：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué)，
讓愛的陽光照亮集體中每一個(gè)角落。
2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取
3.班訓(xùn)：做最好的自己我能，創(chuàng)一流的班級我們能!
4.班級格言：態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來
二、教室環(huán)境布置。建設(shè)班級物資文明。
三.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級精力文明建設(shè)中，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因而，對個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
四、 豐富班內(nèi)的評價(jià)，學(xué)會(huì)賞識。
從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使我也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇六
在如今社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，競爭日益顯著，不想被狼吃掉，就要學(xué)會(huì)與狼共舞。要與狼共舞，先要學(xué)會(huì)變成狼。在變成狼的過程中，我們首先要學(xué)習(xí)狼的精神。 一：狼的文化就是一種團(tuán)隊(duì)精神，一種創(chuàng)新精神和頑強(qiáng)拼搏精神，是一種在有限環(huán)境和資源條件下求生存和求發(fā)展的手段，是一種主動(dòng)奉行優(yōu)勝劣汰的危機(jī)意識!
1、 發(fā)揚(yáng)狼貪精神對工作和事業(yè)孜孜不倦地追求。
2、 發(fā)揚(yáng)狼殘精神對事業(yè)中的困難，毫不留情地攻克。
3、 發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁，在事業(yè)的道路上奮力拼搏。
4、 發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求事業(yè)成功的過程中，對一切困難決不妥協(xié)，努力克服。
5、 發(fā)揚(yáng)狼性目標(biāo)精神在事業(yè)確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休。
6、 發(fā)揚(yáng)狼紀(jì)精神加強(qiáng)組織紀(jì)律性，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。
7、 發(fā)揚(yáng)狼智精神把智慧策略充分運(yùn)用到事業(yè)上，而不是用在旁門左道上。
8、 發(fā)揚(yáng)狼性自我獻(xiàn)身精神對困難要勇于克服，對團(tuán)隊(duì)敢舍自身利益，對事業(yè)要無私奉獻(xiàn)。
9、 發(fā)揚(yáng)狼性團(tuán)隊(duì)精神互助合作，配合協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，奪取事業(yè)勝利。
二：團(tuán)隊(duì)是員工和管理層共同組建的一個(gè)整體。合理利用每一個(gè)成員的特長和技能協(xié)同工作，解決問題達(dá)到共同的目標(biāo)。
1、 團(tuán)隊(duì)成員都有著一個(gè)共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，都朝著這個(gè)目標(biāo)努力，做出自己最大的貢獻(xiàn)。
2、 團(tuán)隊(duì)成員中大家相互依賴，相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，共同探討。不懂的東西大家面對面交流，集思廣益。爭取做到更好。
3、 團(tuán)隊(duì)成員要具有團(tuán)隊(duì)意識，歸屬感，感情上的認(rèn)同感。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)家庭。我們是團(tuán)隊(duì)中的一員，就要為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感到自豪。強(qiáng)烈地感覺到自己是團(tuán)隊(duì)的一員，才會(huì)真正快樂地投身于團(tuán)隊(duì)的工作之中，體會(huì)到工作對于人生價(jià)值的重要性。
4、 團(tuán)隊(duì)成員的工作責(zé)任心。為成功完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)保持高度熱情付出額外的努力。自愿做一些本不屬于自己職責(zé)內(nèi)的工作。幫助其他成員達(dá)成目標(biāo)。自覺遵守團(tuán)隊(duì)的規(guī)則。支持和維護(hù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
三：建立一個(gè)高效率的團(tuán)隊(duì)，我們要有的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員間相互依賴信息交流暢通的團(tuán)隊(duì)氛圍。
1、 高度的忠誠。團(tuán)隊(duì)成員對自己團(tuán)對有認(rèn)同感。自己是團(tuán)隊(duì)中不可缺少一分子當(dāng)作是自我重要的一部分。
2、 有效溝通。團(tuán)隊(duì)通過暢通的渠道交流信息，包括各種交流和溝通工具。定期舉行團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員無間隙的溝通交流。
3、 有效的培訓(xùn)。在團(tuán)隊(duì)成員在業(yè)務(wù)能力或者專業(yè)知識上遇到瓶頸。組織相應(yīng)對的培訓(xùn)，針對性的幫組。幫組團(tuán)隊(duì)成員共同完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、 團(tuán)隊(duì)分享。在每周一團(tuán)隊(duì)早會(huì)的時(shí)候公開表揚(yáng)上周有突出成績和積極學(xué)習(xí)表現(xiàn)的。對團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀成員安排分享時(shí)間。傳播成功經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇七
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
然而良好的班風(fēng)不會(huì)自發(fā)形成。要培養(yǎng)良好班風(fēng)，應(yīng)著重做好以下工作：
開展活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
組織和培養(yǎng)一個(gè)良好的班級集體，應(yīng)該貫穿在各種活動(dòng)之中。通過開展各種各樣的富有教育意義的活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感。發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，可采用評選"班級之最"的方式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感、自豪感。方法是開學(xué)初就公布評選的內(nèi)容和方法，按規(guī)定選出班級里"最關(guān)心集體的同學(xué)、學(xué)習(xí)最勤奮刻苦的同學(xué)、最受歡迎的班干部"等。經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都受到教育，被評選上的同學(xué)倍受鼓舞，處處嚴(yán)格要求自己;沒選中的同學(xué)也以他們?yōu)榘駱?，爭取下次選中，使班級里形成人人爭上游的好風(fēng)氣。
全員發(fā)動(dòng)，形成共識。
一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。其次，班會(huì)形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分，認(rèn)識越深刻，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師、學(xué)校政教處、團(tuán)委取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時(shí)還要通過各種方式和渠道，向家長通報(bào)，爭取家長的支持和幫助。
培養(yǎng)骨干，形成核心。
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
個(gè)別教育，溶入集體。
一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長過程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強(qiáng)有針對性的個(gè)別教育，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，有目的、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生樹立和培育共同的奮斗目標(biāo)、價(jià)值觀念和思維方式進(jìn)而采取一致行動(dòng)，為集體利益而奮斗。
重視輿論，建立規(guī)范。
輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)識的提高，增強(qiáng)是非觀念;二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異;三是對學(xué)生個(gè)體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵(lì)或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強(qiáng)化、相互影響的。
班級規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。班級規(guī)范的制定主要包括：班級制度(如作息制度、衛(wèi)生制度、住校生生活制度、課外活動(dòng)制度、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)制度、班級干部責(zé)任制度等);守則(如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級一日常規(guī)等);紀(jì)律規(guī)范(如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀(jì)律);約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則(如主動(dòng)為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂解難等)。
加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。
按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。學(xué)生這些習(xí)慣的形成過程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過程，久而久之就會(huì)形成班級的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩(wěn)固的班級集體。
高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇八
一、良好班風(fēng)的界定：
一個(gè)好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標(biāo)準(zhǔn)的作風(fēng)。
二、良好班風(fēng)的影響力：
一個(gè)班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個(gè)人發(fā)展的好壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個(gè)班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個(gè)班級在競爭中立于不敗之地的根本;對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。因此，塑造良好的班風(fēng)，是班主任的首要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的，而是長期教育的結(jié)果。
三、抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施
(一)、充分發(fā)揮班主任在班風(fēng)建設(shè)中的重要作用
“學(xué)校無小事，處處皆教育”，班主任是班級管理的組織者、指導(dǎo)者，對學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)證明，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級，班主任就是班級的縮影，班主任的言傳身教對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從”。這句話充分肯定了教師身教的重要性。品行端正的人格魅力、淵博的專業(yè)知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的責(zé)任心、慈父慈母般的愛心等等，這些優(yōu)秀品質(zhì)不僅是班主任追求的目標(biāo)，也是學(xué)生崇拜的榜樣與行為典范。這樣的老師自然會(huì)引起學(xué)生的敬佩與愛戴，學(xué)生也會(huì)以有這樣的班主任而自豪，會(huì)主動(dòng)自覺的團(tuán)結(jié)在他的周圍，聽從其教誨服從其指令，形成“擰成一股繩、勁往一處使”的班級合力，同心同德打造優(yōu)秀集體，班主任也才能在教育中做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。因此，班主任必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，在班級建設(shè)中首先要以身作則嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先必須做到。另外，要不斷提高自己的知識水平，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。師德之魂在于“愛”，愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是師生交往中的粘合劑。班主任的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。只有尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之情，才能促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
(二)、打造精良班干隊(duì)伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航
要建設(shè)一個(gè)成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認(rèn)真細(xì)致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊(duì)伍，并盡可能做到一次成功。
1.認(rèn)真觀察，慎重挑選
要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊(duì)伍，班主任首先要做深入細(xì)致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動(dòng)，從而盡量準(zhǔn)確地掌握全班同學(xué)的性格特點(diǎn)，工作能力，學(xué)習(xí)成績，思想品德等等。其次結(jié)合直覺在全班同學(xué)中進(jìn)行比較，這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：
(1)責(zé)任心強(qiáng)，能把集體利益放在首位，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負(fù)責(zé)。處處嚴(yán)格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。
(2)有組織能力，口頭表達(dá)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，有獨(dú)擋一面的工作能力。
(3)能堅(jiān)持原則，誠實(shí)可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。
(4)具有奉獻(xiàn)精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難。
2.切實(shí)做好班干部的培養(yǎng)工作
班干部隊(duì)伍組建起來之后則要盡力進(jìn)行培養(yǎng)，在短時(shí)期內(nèi)豎立起他們的威信，班主任平時(shí)應(yīng)做好以下四項(xiàng)工作。
(1)在工作中，只要班干部堅(jiān)持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
(2)盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨(dú)立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務(wù)原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨(dú)立干。
(3)為提高班干部的工作效率，班主任應(yīng)經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗(yàn)，幫助他們克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身素質(zhì)。
(4)班長是主干力量，群龍之首，班主任應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)。
(三)、做好班情分析，制定奮斗目標(biāo)
搞好班情分析，是抓好班風(fēng)建設(shè)的前提條件，尤其對新接班的班主任更為重要。班情分析包括：男女生構(gòu)成比例、年齡結(jié)構(gòu)，每名學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭成員的學(xué)歷、工作、經(jīng)濟(jì)等情況，每個(gè)學(xué)生的愛好、個(gè)性特長及思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的班級奮斗目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)。確立奮斗目標(biāo)，一要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)性特長，遵循教育規(guī)律;二要有鼓勵(lì)性，目標(biāo)制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠(yuǎn)、中、近結(jié)合起來，指導(dǎo)各層學(xué)生制定符合自己實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn);三要富有吸引力，能代表班集體利益和學(xué)生的愿望，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于接受。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇九
姓名：
性別：男
出生日期：1984/8/25
民族：漢
身高：176
戶口所在：甘肅
目前所在：北京
畢業(yè)院校：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心
政治面貌：中共黨員
最高學(xué)歷：大專
所修專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生
求職意向
求職類型：全職
應(yīng)聘職位：模型師
希望地點(diǎn)：北京
希望工資：面議教育培訓(xùn)經(jīng)歷
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作9月――6月參加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
北京幸星公司實(shí)習(xí)模型師負(fù)責(zé)角色，場景，道具模型制作.1-2009.6所獲獎(jiǎng)勵(lì)
語言水平
英語一般級別b級
普通話精通計(jì)算機(jī)能力
三維maya、3d,平面photoshop；專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實(shí)仿真等能力,同時(shí)具有完整的理論與理念體系,較高的藝術(shù)修養(yǎng)與設(shè)計(jì)理念,可以直接參于公司項(xiàng)目制作實(shí)戰(zhàn),進(jìn)行高級建模的創(chuàng)作。
對光影、色彩有良好的感覺，對場景與燈光的關(guān)系處理有較深的理解和經(jīng)驗(yàn)。擁有強(qiáng)烈的藝術(shù)感，色彩和構(gòu)圖的專業(yè)藝術(shù)知識，攝影光線知識。
能良好的遵循美術(shù)主管的和原畫設(shè)計(jì)師的藝術(shù)風(fēng)格并有優(yōu)秀的組織能力和其他美術(shù)師建立組織化的主動(dòng)的溝通關(guān)系。
自我評價(jià)
本人性格直爽、樂觀，為人坦城，做事認(rèn)真，能吃苦耐勞，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。具備廣泛的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，喜歡各種運(yùn)動(dòng)、音樂、舞蹈和幻想。有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，對色彩有獨(dú)到之處。勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力；能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)它并且把它做好。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十
文化潤澤，書香致遠(yuǎn)。自20xx年7月，統(tǒng)一路小學(xué)確立了“評價(jià)導(dǎo)我行，書香滿校園”這一特色項(xiàng)目以來，9年的發(fā)展，隨著統(tǒng)一路小學(xué)“建立讀書生態(tài)，打造書香校園”這一特色學(xué)校創(chuàng)建理念的逐步確立，學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”特色學(xué)校的步子越來越堅(jiān)實(shí)，學(xué)校教育教學(xué)工作在書香校園特色創(chuàng)建工作的引領(lǐng)下，取得了長足的進(jìn)步，辦學(xué)特色日益彰顯。20xx年——20xx年，根據(jù)威海市教育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校整體工作的要求，切實(shí)推進(jìn)深化素質(zhì)教育，拓展學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，創(chuàng)建特色品牌校園，我們統(tǒng)一路小學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)、反思、研討，做了大量的調(diào)查研究，并重新審視過去的成績和困惑，對書香校園工作做了今后五年的展望與規(guī)劃，較為系統(tǒng)地推出《統(tǒng)一路小學(xué)20xx年——20xx年學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃》。具體如下：
一、書香校園建設(shè)的整體框架體系構(gòu)想
二、書香校園建設(shè)的理念目標(biāo)體系
(一)理念體系
書香校園的核心理念：腹有詩書氣自華。
以創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為總目標(biāo)，確立“一個(gè)追求、兩個(gè)維度、三個(gè)發(fā)展、四項(xiàng)工程、五項(xiàng)制度”的理念體系。
一個(gè)追求：人人享受閱讀，處處充滿書香，建立讀書生態(tài)，打造書香校園;
兩個(gè)維度：腹有詩書(博覽群書)，氣有浩然 (雅行天下);
三個(gè)發(fā)展：知識層——求真、品德層——至善、發(fā)展層——尚美;
四項(xiàng)工程：經(jīng)典閱讀體系構(gòu)建、經(jīng)典誦讀國學(xué)啟蒙、詩書德化修養(yǎng)、課程課堂營建;
五項(xiàng)機(jī)制：文化環(huán)境熏染、書香課堂構(gòu)建、方法引領(lǐng)指導(dǎo)、校本課程研發(fā)、評價(jià)激勵(lì)促讀。
(二)目標(biāo)體系
總體目標(biāo)：讀萬卷書，行萬里路;立君子品，做有德人。
具體目標(biāo)：
學(xué)生：促進(jìn)“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教師：增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立高尚師德，成為博學(xué)、智慧而儒雅的學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校：構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，推進(jìn)素質(zhì)教育，加速內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展，凸顯特色品牌學(xué)校，夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)。
社區(qū)：推進(jìn)“家庭親子閱讀”、“社區(qū)全民閱讀”，崇尚書香門第、書香社區(qū)，建立社區(qū)讀書文化。
分解目標(biāo):
基于學(xué)生的終身發(fā)展，確立“個(gè)性與共性”統(tǒng)一的具體的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。
1、共性目標(biāo)
在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)確立為： “品德優(yōu)、基礎(chǔ)實(shí)、能自主、有個(gè)性、會(huì)創(chuàng)新”為總的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，我們將主要通過五個(gè)領(lǐng)域(有好習(xí)慣、做讀書人、煉好身體、讀些經(jīng)典、懂點(diǎn)藝術(shù))、三個(gè)發(fā)展(好身體、好習(xí)慣、好讀書)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2、個(gè)性目標(biāo)
通過特色與多元并舉的課程文化和獨(dú)具特色的校園活動(dòng)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。打造以學(xué)生為核心，以寬松的氣氛引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的課堂。以讀書、體育、藝術(shù)、科技、英語等各種文化節(jié)、社會(huì)實(shí)踐、校園吉尼斯、校園社團(tuán)等為平臺，促進(jìn)學(xué)生的興趣發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)，培學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。讓孩子在統(tǒng)一路小學(xué)校園“玩樂多一點(diǎn)、體育多一點(diǎn)、藝術(shù)多一點(diǎn)、社團(tuán)多一點(diǎn)，信仰真一點(diǎn)”。
3、書香目標(biāo)
“讀書”與“做人”，是學(xué)校書香校園的核心目標(biāo)。我們的目標(biāo)是在“腹有詩書”的基礎(chǔ)上，達(dá)到“氣有浩然”。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高效的讀書方法，激發(fā)讀書興趣，養(yǎng)成終生受益的讀書習(xí)慣，并將讀書向家庭、社區(qū)有效輻射。
三、書香校園建設(shè)年度目標(biāo)規(guī)劃
針對我校特色創(chuàng)建的基本現(xiàn)狀，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面工作切入：第一、加強(qiáng)書香特色建設(shè)的理論、理念、方法、模式研究;第二、改進(jìn)評價(jià)機(jī)制，形成活動(dòng)體系，研究方法指導(dǎo)，使特色建設(shè)向深層次發(fā)展;第三、創(chuàng)建鮮明的辦學(xué)特色，打造鮮明的學(xué)校品牌。我們力爭通過不懈的努力，逐步實(shí)現(xiàn)具有梯次性的學(xué)校特色創(chuàng)建五年發(fā)展目標(biāo)：
(一) 讀書課程建構(gòu)年(20xx、9—20xx、9)
以書香建設(shè)為切入點(diǎn)，開發(fā)特色與多元并舉的讀書課程。加強(qiáng)國家和地方課程的規(guī)范化、生本化建設(shè)，大力開發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，使其成為具有特色化、序列化、多樣化的個(gè)性鮮明的課程文化。
(二) 讀書課堂探索年(20xx、9—20xx、9)
以讀書增智慧，建立“智慧與靈氣”彰顯的課堂文化。在新課程的開發(fā)與實(shí)施中，關(guān)注學(xué)生的生活方式，關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的生活質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的生命價(jià)值，建構(gòu)開放而有活力的學(xué)科課堂。
(三) 讀書學(xué)習(xí)整合年(20xx、9—20xx、9)
在激發(fā)教師、學(xué)生、家庭讀書興趣的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)讀書與學(xué)習(xí)的三結(jié)合：把喜愛讀書與熱愛學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把自主讀書與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)會(huì)讀書與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)結(jié)合，從而培養(yǎng)師生各方面能力。
(四) 讀書習(xí)慣養(yǎng)成年(20xx、9—20xx、9)
在學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，建立“個(gè)性與共性”統(tǒng)一的學(xué)生文化，既促進(jìn)學(xué)生在智力、體力、人際溝通及社會(huì)交往、精神、道德和審美方面的全面發(fā)展，又注意特色的體現(xiàn)，使學(xué)生具有不同的個(gè)性特色，最大程度地促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)提升。
(五) 讀書文化生成年(20xx、9—20xx、9)
“一流的學(xué)校靠文化”。學(xué)校讀書特色的建設(shè)最終將歸臻于文化的建設(shè)。確立“人本入微”的文化建設(shè)理念，按照“書香為根、學(xué)生為本、傳統(tǒng)養(yǎng)正”的思路，建構(gòu)系列的主題文化：理念精神文化是核心，環(huán)境文化是基礎(chǔ)，制度管理文化添內(nèi)力，課程課堂文化是載體，師生行為文化是根本。
四、書香校園建設(shè)的實(shí)施措施
以讀書特色理念引領(lǐng)，以特色建構(gòu)目標(biāo)框架為主導(dǎo)，以具體措施保障為途徑，以素質(zhì)教育為載體，以學(xué)生的終身發(fā)展為根本，特色發(fā)展也由第一個(gè)五年規(guī)劃“讀書場的營建，讀書量的積累”到第二個(gè)五年規(guī)劃“讀書質(zhì)的飛躍，讀書心的自覺”，如今，我們追求的是讀書文化的生成。我們將以理念文化為中心，著力營建系列主題文化。
(一)營建“書香與傳統(tǒng)”融合的環(huán)境文化
美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。我們將本著“功能與審美”和諧的環(huán)境文化建設(shè)原則，秉持“發(fā)掘內(nèi)涵、理念先行、科學(xué)規(guī)劃、以人為本、自然融合、特色鮮明”的環(huán)境建設(shè)策略，在環(huán)境建設(shè)上做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。
1、一景一觀皆“書香”
充分地利用學(xué)校的每一面墻壁，進(jìn)行書香建設(shè)，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都洋溢著書香。在走廊、樓梯建立書簡式經(jīng)典閱讀長廊，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》……唐詩、宋詞、師生必讀書目等內(nèi)容走近學(xué)生，讓學(xué)生俯拾、垂手、閑步皆得。在校園里設(shè)置文化石和讀書文化環(huán)境墻，通過“樓宇文化”、“楹聯(lián)文化”、“甬路文化”……對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化和讀書文化熏陶和教育?！白x萬卷書，行萬里路;立君子品，做有德人”。把建設(shè)“書香校園”作為構(gòu)建和諧教育的根本所在，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建濃郁的“書香校園”氛圍，使其成為“隱性教本”，讓校園的每一個(gè)角落皆負(fù)起育人的功能，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育。
2、一屋一室皆“書場”
班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的主要場所，是學(xué)校的“細(xì)胞”，班級書香文化是校園書香文化的基點(diǎn)，也是提高學(xué)校德育工作效益的生長點(diǎn)。健康文明、富有特色的班級書香文化不僅可以滋養(yǎng)孩子們的精神世界，而且凈化孩子們的心靈，為此，學(xué)校將每個(gè)教室打造成極富個(gè)性的“書場”，將每個(gè)班級的氣韻和氣質(zhì)移植在不同環(huán)境的設(shè)計(jì)中，讓讀書成為師生一種生活狀態(tài)、一種文化自覺。
3、一場一館皆“書館”
童年不是一個(gè)靜止的房間，它是一段由浪漫到精確，由粉紅到天藍(lán)的彩色階梯。學(xué)校要為每一個(gè)孩子尋找到最適宜的童書。為擴(kuò)大師生讀書場地空間，學(xué)校擬在南實(shí)驗(yàn)樓一樓整體改造成開放的、集藏書看書為一體的綜合“童書館”， 童書館以兒童化的設(shè)計(jì)，豐富的藏書，滿足各班級童書共讀課開展的需要。豐富圖書館藏，其中，電子藏書也實(shí)行開放式的管理，隨時(shí)百兆到桌面、到教室、到終端。網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。及時(shí)發(fā)掘電子圖書信息，把老師、家長、學(xué)生推薦的好書第一時(shí)間補(bǔ)上。課外和雙休日開放“童書館”，使學(xué)生的讀書向課外延伸、社區(qū)延伸、社會(huì)延伸，更加濃厚統(tǒng)一路小學(xué)的書香氛圍，更加豐厚統(tǒng)一路小學(xué)的書香文化。
4、一書一刊皆“流動(dòng)”
每個(gè)教室內(nèi)都設(shè)立圖書角，各班開展“獻(xiàn)一本書，多看幾本書”的捐書活動(dòng)，讓學(xué)校閱覽室、電子圖書館，班級圖書角，家庭圖書架流動(dòng)起來，讓孩子時(shí)時(shí)都能聞到書香，隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀。為學(xué)生建立讀書卡，方便學(xué)生的隨時(shí)借閱。并適時(shí)將圖書室添置的好書公布在校園網(wǎng)中，為學(xué)生提供閱讀參考。另外，我們還將利用“書非借不能讀”的心理，開展圖書漂流活動(dòng)。有效地保障讀書機(jī)制，讓書在學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生、圖書館與學(xué)生之間有效流動(dòng)。
5、晨誦、午寫、暮吟成“習(xí)慣”
每天早晨，校園廣播系統(tǒng)堅(jiān)持經(jīng)典誦讀和《新學(xué)堂歌》的廣播;每天中午12：20起的一段時(shí)光為學(xué)生自主快樂閱讀時(shí)間，讓學(xué)生充分地徜徉于鐘愛讀物中，在與大師對話中凈化心靈、升華人格;晚上放晚學(xué)時(shí)，以各級部為單位進(jìn)行集體詩文吟誦。以此，讓學(xué)生在每日晨誦、午寫、暮吟中享受著中華傳統(tǒng)文化的熏陶和經(jīng)典國學(xué)的滋養(yǎng)。
(二)營建“蒙學(xué)與養(yǎng)正”心育的德育文化
讀書，對人生道德大廈的塑造，是一項(xiàng)必不可少的“心靈工程”，它既能修身，又促立德。中華傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含著如何做人、做事的深刻哲理，是學(xué)校德育取之不盡、用之不竭的智慧源泉。學(xué)校德育只有著眼文化教育，才能找到自己的根基。腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正;腹有詩書，氣有浩然。此工程主要包括以下五項(xiàng)：
1、 讀書與修身——習(xí)慣養(yǎng)成教育
以書為鏡，可以修身。小學(xué)階段是抓養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，我們將在分析掌握各年級學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過一些勵(lì)志書籍的學(xué)習(xí)和熏陶，培養(yǎng)孩子建立正覺、正念、正行，在潛移默化地滋養(yǎng)中，使學(xué)生懂得愛自己、愛長輩、愛家人、愛他人、愛祖國的人生道理。
養(yǎng)成教育要有“滴水穿石”的精神，要有“鐵杵磨針”的毅力。為此，我們將采取心育與德育相結(jié)合，堅(jiān)持活動(dòng)與體驗(yàn)、實(shí)踐與感悟相結(jié)合的教育方法，注入“情，導(dǎo)、探、評”的教育模式，重點(diǎn)結(jié)合讀書特色加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取“每周一重點(diǎn)，每月一習(xí)慣”的培養(yǎng)過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生孝親尊長、物歸原處、遵守秩序、熱愛讀書、靜心習(xí)字、誠實(shí)守信、愛惜糧食、鍛煉身體、認(rèn)真聽講、質(zhì)疑問難等好習(xí)慣，將“統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)生十四項(xiàng)良好習(xí)慣與養(yǎng)成”教育落實(shí)到位。
2、讀書與立德——傳統(tǒng)美德教育
讀書是立德之基。讀書能修德、致知、篤行，是磨練意志、陶冶性情的有效手段、方法和途徑。為此，我們從大處著眼，小處入手，以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《論語》經(jīng)典誦讀為主，讓學(xué)生們接受經(jīng)典教育，接受人類智慧的啟迪，陶冶他們精神生命的深度，培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。結(jié)合讀書特色學(xué)校創(chuàng)建，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推行《統(tǒng)一路小學(xué)學(xué)生必修十項(xiàng)好美德》，將中華美德發(fā)揚(yáng)光大。
3、讀書與禮儀——詩書禮儀教育
禮，作為“中華民族的母德”，對于德育是十分必要的。中國文化經(jīng)典中最燦爛的光芒是字里行間所蘊(yùn)藏的深刻哲理。我們將按照小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在長期不斷誦讀、積累和運(yùn)用的過程中，從經(jīng)典的真善美的信息中得到德性和智慧的滋養(yǎng)、啟迪，從而使他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有美好的品質(zhì)，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讀千古美文，做少年君子。
4、讀書與養(yǎng)性——體驗(yàn)實(shí)踐教育
為了充分發(fā)揮社會(huì)資源的教育功能，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟教育的力量，我們利用雙休日、節(jié)假日和寒暑假，組織學(xué)生開展“人生遠(yuǎn)足”活動(dòng)，并將“人生遠(yuǎn)足”作為德育課程，納入校本課程管理。我們的目的是：在完成學(xué)科知識、學(xué)科能力培養(yǎng)和加強(qiáng)校內(nèi)自我管理自我教育的基礎(chǔ)上，更大范圍地引導(dǎo)學(xué)生走出家門，走出校門，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，通過對自然風(fēng)光、名勝古跡和革命圣地等的考察、參觀和瞻仰，強(qiáng)化對學(xué)生的知識、能力、體質(zhì)、意識、品質(zhì)和精神的培養(yǎng)和教育;用祖國的大好風(fēng)光、民族的悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，最直觀、最直接地教育、感染和熏陶學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識，開闊視野;在游歷中鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我;在道德體驗(yàn)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)師生的陽光心態(tài)。
5、讀書與藝術(shù)——體育藝術(shù)教育
讀書與藝術(shù)不失是一個(gè)美妙的結(jié)合。我們將以“書香琴瑟，和諧樂章”為主題，“讓體育強(qiáng)健體魄，讓藝術(shù)點(diǎn)綴生活，讓讀書成為習(xí)慣”為活動(dòng)宗旨，開展集知識性、藝術(shù)性、娛樂性為一體的多樣化活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)與讀書息息相關(guān)的才藝，在活動(dòng)中感受旋律的美妙、畫筆的精妙、文學(xué)的神韻，完成學(xué)校讀書特色與藝術(shù)教育的完美對接。
音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的教師要培養(yǎng)學(xué)生多方面才藝，通過學(xué)校“小飛歌”藝術(shù)團(tuán)等載體，有效地將讀書和藝術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，通過聲樂、器樂、小品、評書、快板、歌謠、配樂朗誦、課本劇等競技和才藝表演等方式，讓孩子們展現(xiàn)與讀書息息相關(guān)的才藝，最終達(dá)到讀書與藝術(shù)相輔相成，相得益彰的最佳效果。
(三)營建“特色與多元”并舉的課程文化
為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長，提升教師的課程意識，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的課程創(chuàng)新，特結(jié)合著多元智能理論，開發(fā)特色與多元并舉的課程。注重加強(qiáng)國家和地方課程的規(guī)范化、生本化建設(shè)，大力開發(fā)校本課程，使其成為具有特色化、序列化、多樣化的個(gè)性鮮明的課程文化。形成以閱讀、人文、英語、體育、藝術(shù)、社會(huì)、寫作和數(shù)學(xué)為中心，以時(shí)間(每日、每周、每月、每學(xué)期)為縱向序列，以各年級為橫向序列的校本課程體系。其中日課程由“習(xí)慣養(yǎng)成、書香相伴、陽光體育、藝術(shù)涵養(yǎng)、生活拓展、人生遠(yuǎn)足”六個(gè)板塊構(gòu)成。
1、書香特色課程
繼續(xù)修訂學(xué)生各年級各學(xué)期必讀書目和選讀書目，建立與書香特色建設(shè)相結(jié)合的校本課程，使其成為具有序列性的個(gè)性鮮明的課程文化，讓語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等每位教師都參與到書香校本課程研究當(dāng)中。校本課程的開設(shè)堅(jiān)持必修和選修相結(jié)合、必設(shè)和選設(shè)相結(jié)合、指導(dǎo)性和匯報(bào)性課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。校本課程包括常態(tài)校本課程(必修校本課程)和專設(shè)校本課程(選修課本課程)。常態(tài)校本課程(必修校本課程)占校本課程的60%，專設(shè)校本課程(選修課本課程)占校本課程的40%。其中，常態(tài)校本課程(必修校本課程)分為閱讀課、微型課和禮儀課。閱讀課每周開設(shè)兩節(jié)，一節(jié)用于數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)的“身邊的科學(xué)”課，主要指導(dǎo)學(xué)生讀科學(xué)、歷史等必讀書目;一節(jié)用于語文老師指導(dǎo)讀各年級的必讀和選讀書目。此外，三至五年級再開設(shè)一節(jié)閱讀課，專用于輪進(jìn)閱覽室閱讀。微型課程包括經(jīng)典誦讀(經(jīng)典名篇、中華傳統(tǒng)名言警句)、經(jīng)典詩詞、經(jīng)典名著導(dǎo)讀、國學(xué)經(jīng)典、習(xí)字一刻鐘、禮儀課等。專設(shè)校本課程(選修課本課程)分為讀書與語言、讀書與禮儀、讀書與藝術(shù)、讀書與體育、讀書與科學(xué)、讀書與英語六大類。每學(xué)期學(xué)生在完成必修課程的同時(shí)，選修1-2門選修課，并鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期選修不同科目的校本課程。在校本課程的設(shè)置方面，我們將注意體現(xiàn)其年級的梯次性和序列性。如閱讀課中，語文教師指導(dǎo)學(xué)生所讀的文學(xué)書，從低年級的注音繪畫版，到簡短的小故事集，最后到高年級的長篇名著;數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)的科普類讀物，我們從《少年萬事通》的植物篇、動(dòng)物篇，到人體篇、航天篇，最后到宇宙篇、地球篇，三至五年級分三個(gè)年級段完成。為提高學(xué)生的口語表達(dá)，學(xué)校以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣能力開設(shè)特色口語課程和年級社團(tuán)。特色口語課程：一年級――聽講故事;二年級――看圖說話;三年級――朝聞天下;四年級――快板評書――五年級演講口才。學(xué)校劇團(tuán)：一二三年級――童話劇社;四年級――經(jīng)典誦讀社團(tuán);五年級――課本劇社團(tuán)。同時(shí)，開發(fā)寫作課程：一二年級――看圖寫話，三年級――片段訓(xùn)練;四五年級-劇本編寫。具體做法為：各年級語文組根據(jù)各自的口語課程或社團(tuán)學(xué)期初做好計(jì)劃，確定好主題、活動(dòng)方式、課程目標(biāo)和評價(jià)形式。教研組要進(jìn)行深入地研討，在優(yōu)秀教師示范的基礎(chǔ)上不斷完善，堅(jiān)持同備同研。同時(shí)語文教師也要不斷增強(qiáng)自身語文素養(yǎng)技能，通過全員培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)語文教師的誦讀能力、口語表達(dá)以及劇本編寫、指導(dǎo)等綜合能力，以能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
2、陽光體育課程
圍繞體育藝術(shù)”2+ 1” 達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在每天特色操、每日千米跑的基礎(chǔ)上，下午的課外體育活動(dòng)重點(diǎn)開展“三球三棋 五智 五活動(dòng)”的“3355”體育工程，在玩中培養(yǎng)孩子各種能力。為保障活動(dòng)的有序?qū)嵭?，學(xué)期初體育組制定好各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、比賽辦法、活動(dòng)時(shí)間及場地安排，要求全校教師共同參與，班主任與年級體育教師為主共同組織學(xué)生開展活動(dòng)?；顒?dòng)中確保做到四“有”：每次活動(dòng)100%的學(xué)生有器械，每項(xiàng)活動(dòng)均有學(xué)生全面參與，每個(gè)班級都有指導(dǎo)教師，每次活動(dòng)學(xué)生都有收獲。繼續(xù)編寫完善“五智”校本教材，使之系統(tǒng)化，以科學(xué)的方法指導(dǎo)教師、學(xué)生，上好“五智”課，輕松掌握“五智”游戲。另外， “三球”、 “三棋”、“五智”、“五活動(dòng)”也要納入到學(xué)校的校本課程體系中。通過班級挑戰(zhàn)賽、個(gè)人吉尼斯等不斷繼續(xù)完善面向全體同學(xué)的訓(xùn)練機(jī)制和評價(jià)措施，促使我校的特色體育文化走向系列化和常態(tài)化。
3、藝術(shù)素養(yǎng)課程
藝術(shù)教育是我校的教育特色。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長，讓學(xué)生全面自由地發(fā)展是我們的教育目標(biāo)和課程開發(fā)目標(biāo)。
音樂教學(xué)中，要求孩子能在小學(xué)階段能夠掌握一種簡單的樂器演奏。我們將采用課堂集體培訓(xùn)和學(xué)生自備樂器的方式，進(jìn)行課堂“小樂器”的全面普及教學(xué)。一年級：口風(fēng)琴，二年級：葫蘆絲，三年級：鋁板琴，四年級：口琴，五年級：豎笛。每學(xué)期的藝術(shù)檢測中，樂器的考核評價(jià)占音樂教學(xué)中總成績的30%。美術(shù)教育中通過版畫形式，教給學(xué)生藏書票的制作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種表現(xiàn)技法進(jìn)行藏書票的研究——kt版、膠版、木版藏書票的制作，讓他們在創(chuàng)作中體驗(yàn)到藏書票制作的樂趣，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作靈感、思維想象能力和動(dòng)手操作能力。傳統(tǒng)泥塑、面塑制作要加強(qiáng)研究，引導(dǎo)孩子在動(dòng)手、設(shè)計(jì)的過程中全面提高美術(shù)素養(yǎng)與綜合能力。
4、生活拓展課程
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門實(shí)踐性、開放性、生成性、體驗(yàn)性很強(qiáng)的課程。繼續(xù)進(jìn)行以“傳統(tǒng)節(jié)日的研究”為主題進(jìn)行各年級系列主題研究性學(xué)習(xí)。定期開展科技創(chuàng)新大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)結(jié)合主題征文，讓學(xué)生不僅活動(dòng)，而且有所感有所悟。以實(shí)現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的四大轉(zhuǎn)變：一是拓寬場地從校內(nèi)到校外，由校園到社會(huì);二是拓展師資由教師到家長;三是力求感悟體驗(yàn)由被動(dòng)到自主;四是努力實(shí)現(xiàn)一對一德育教育?；顒?dòng)之前，做好規(guī)劃;活動(dòng)之中，做好引導(dǎo);活動(dòng)之后，做好反饋。要積極調(diào)動(dòng)好三級家長委員會(huì)(校級、年級、班級家長委員會(huì))的積極性，充分發(fā)揮家長委員會(huì)的參與性、管理性與監(jiān)督性，充分利用家長職業(yè)的廣泛性，深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程資源，以保證切實(shí)補(bǔ)充、完善學(xué)校綜合實(shí)踐課程體系。
5、人生遠(yuǎn)足課程
堅(jiān)持“人生遠(yuǎn)足”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一方面積極聯(lián)絡(luò)社區(qū)與共建單位，最大限度地請進(jìn)來、走出去，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)體驗(yàn)。另一方面，在學(xué)校大的教育主題背景下，校級、年級、班級三級家委會(huì)聯(lián)動(dòng)，要使年級自主教育活動(dòng)邁開走向校外的實(shí)踐步伐：走出校門，走進(jìn)福利院、走進(jìn)軍營、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)消防隊(duì)，愛國主義教育基地，親身體驗(yàn)社會(huì)的溫暖與感動(dòng)。德育處根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力進(jìn)行人生遠(yuǎn)足(即萬里路課程)的年級、學(xué)期合理規(guī)劃、梯次安排，讓不同年齡段的學(xué)生感受到不同的體驗(yàn)教育;各年級、各班級要在學(xué)校年級規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實(shí)際情況做好具體的活動(dòng)安排和詳盡的活動(dòng)保障措施，要讓萬里路課程真正達(dá)到歷練學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中快樂成長。
(四)營建“智慧與靈氣”彰顯的課堂文化
1、讓書香溢滿課堂
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，我們將緊緊抓住這一主陣地，調(diào)動(dòng)不同學(xué)科全體教師全員參與，對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓書香溢滿課堂。每學(xué)期，教導(dǎo)處組織課堂教學(xué)評估小組，對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行達(dá)標(biāo)，引導(dǎo)教師致力打造閃耀著人性光輝、激蕩著浪漫詩意、充盈著濃郁書香，滋養(yǎng)著人格與生命的文化課堂、詩意課堂、高效課堂、書香課堂。尤其是語文、數(shù)學(xué)教師每學(xué)期要專門進(jìn)行讀書課課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。
2、讓讀書特色課形成體系
指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)閱讀技能，及時(shí)分享閱讀的快樂。根據(jù)各年級讀書書目，分章分節(jié)地同步進(jìn)行閱讀，教師要分章分節(jié)地進(jìn)行粗讀、精讀、略讀、細(xì)讀、導(dǎo)讀、講讀等讀書方法的指導(dǎo)。其中，要求語文、數(shù)學(xué)教師和學(xué)生同讀一本書、同背一首詩、同誦《論語》。確立大語文觀，語文教師在教讀每一個(gè)單元前，都要從名家作品挑選與該單元主題一致的美文，推薦給學(xué)生，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科也要注意根據(jù)所教內(nèi)容，引導(dǎo)、推薦學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。每學(xué)期向社會(huì)和家長開放一次讀書特色匯報(bào)課(結(jié)合著每學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)月，時(shí)間定為每年的5月、11月)，邀請家長走入課堂，觀摩學(xué)生一學(xué)期的讀書匯報(bào)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成制度，再寫精彩。讓讀書文化放射到家庭和社區(qū)，讓家長填寫讀書情況調(diào)查表，根據(jù)家長反饋的情況，有針對性地開展今后的讀書活動(dòng)。探究讀書指導(dǎo)課、讀書推介課、讀書辯論課等新課型模式，讓讀書特色課程成為一種體系。
(五)營建“個(gè)性與共性”統(tǒng)一的學(xué)生文化
一所真正優(yōu)秀的學(xué)校，它的學(xué)校文化一定是充滿“學(xué)生味”、為學(xué)生“留白”的。生命的成長需要自由支配的時(shí)間和自由呼吸的空間。真正的校園應(yīng)該是潤澤的，自由的，和諧的，富有童趣的。“讓學(xué)生自由而全面地發(fā)展”是我們學(xué)校的核心價(jià)值觀。一位全面發(fā)展的學(xué)生，應(yīng)是共性和個(gè)性的統(tǒng)一。既要促進(jìn)學(xué)生在智力、體力、人際溝通及社會(huì)交往、精神、道德和審美方面的全面發(fā)展，又要注意特色的體現(xiàn)，使學(xué)生具有不同的個(gè)性特色。
1、書香閱讀
(1)經(jīng)典誦讀
學(xué)生是學(xué)校的主體和核心，也是我們書香工程的最大受益者。因此我們的目標(biāo)是：讓我們的學(xué)生熱愛讀書，通過讀寫結(jié)合，厚重文化底蘊(yùn)，成為健康、儒雅的書香學(xué)子。
堅(jiān)持讀書兩條主線不變：熟背古典詩詞和閱讀經(jīng)典名著。具體為增量閱讀，主要以我們第二個(gè)五年規(guī)劃中編寫的校本教材《少年蒙學(xué)經(jīng)典》年級讀本為依托，要求一年級背誦詩詞60首，讀書4本(約60萬字);二年級背誦詩詞100首，讀書6本(約80萬字);三年級背誦詩詞130首，讀書12本(約215萬字);四年級背誦詩詞160首，讀書12本(約230萬字);五年級背誦詩詞190首，讀書12本(約240萬字)。各年級開設(shè)一節(jié)國學(xué)課程，周五早晨為經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間。周五下午為校本課程時(shí)間，開設(shè)詩文誦讀、經(jīng)典導(dǎo)讀、《論語》研讀、詩詞賞析等課程。訂購省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的研究成果《誦讀與寫字》教材，堅(jiān)持晨誦、午寫、暮省。
(2)常規(guī)讀書
各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，要科學(xué)利用時(shí)間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)活動(dòng)——如開辟“圖書角”，隨時(shí)推薦適合學(xué)生閱讀的書籍，利用班隊(duì)會(huì)或課前5分鐘，開展“經(jīng)典誦讀5分鐘”、“名家欣賞5分鐘”、“積累展示5分鐘”(老師自行確定積累內(nèi)容，學(xué)校每月進(jìn)行一次驗(yàn)收)等活動(dòng)，有始有終地引領(lǐng)孩子們與知識為友，讓書香溢滿校園，充實(shí)心靈。以年級為單位，每學(xué)期堅(jiān)持開展“最感動(dòng)我的一本書”捐贈(zèng)、“好書大漂流”、“讀書卡制作大比拼”、“詩詞配畫大賽”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。另外，我們還要每學(xué)期開展一次“小龍人金幣圖書交易”活動(dòng)，學(xué)生可以用得來的小龍人金幣和學(xué)?；蚝蛯W(xué)生個(gè)人兌換圖書。
(3)讀書作業(yè)
開發(fā)、探究系列讀書作業(yè)，使其成為作業(yè)體系。在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，我們將把讀書納入作業(yè)體系。要求各班語文、數(shù)學(xué)老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀家庭作業(yè)，請家長進(jìn)行監(jiān)督，要求家庭讀書日日促。為學(xué)生精心設(shè)計(jì)書香漂流日記，引導(dǎo)學(xué)生將讀到的精彩片段、好詞好句、讀書名言、心得體會(huì)以及讀書方法等記錄下來。在平時(shí)作業(yè)中，教師也要有效滲透讀書作業(yè)。加強(qiáng)探究性讀書作業(yè)和主題研究性讀書作業(yè)的研究，使其成為有興趣有意義的作業(yè)。
(4)讀書活動(dòng)
5月和11月定為學(xué)生的讀書節(jié)活動(dòng)月。在讀書節(jié)活動(dòng)月中，學(xué)校統(tǒng)一組織，以級部為單位進(jìn)行閱讀考級活動(dòng)。屆時(shí)將開展讀書與檢測、讀書與百科、讀書與國學(xué)、讀書與表達(dá)、讀書與名句、讀書與朗誦、讀書與分享、讀書與才藝等系列活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，檢查、促進(jìn)學(xué)生讀書。考級過關(guān)者，可爭取到五等級讀書優(yōu)秀者相應(yīng)的配章：讀書愛好者、讀書小能手、讀書大王、讀書小學(xué)士、讀書小博士，并由校長親自頒發(fā)。
(5)主題讀書實(shí)踐
讀、寫、動(dòng)手、實(shí)踐、調(diào)查都是我們學(xué)生讀書應(yīng)用與成長的重要途徑，我們將結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并以調(diào)查報(bào)告或心得體會(huì)形式，展現(xiàn)自己的所思所見所得，最后以電子文集的形式供學(xué)生互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)全，以讀促寫的書香目標(biāo)。
(6)moodle的閱讀延伸
為了拓展學(xué)生閱讀空間，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，我校已形成了五個(gè)年級上下學(xué)期及假期一整套學(xué)生必讀書目的魔燈學(xué)案資源庫。新的五年中，我們將引導(dǎo)老師不斷完善這些魔燈學(xué)案資源，讓學(xué)生不僅在課堂上進(jìn)行閱讀，而且在課后自主地進(jìn)行延伸閱讀。通過學(xué)導(dǎo)式moodle網(wǎng)絡(luò)課程，有效地將必讀書目的閱讀、交流從課堂延伸到課后，從學(xué)校延伸到家庭，從而達(dá)到事半功倍的閱讀效果。
2、節(jié)日活動(dòng)
發(fā)展特長，施展才華，張揚(yáng)個(gè)性，是我們在達(dá)到學(xué)生共性目標(biāo)培養(yǎng)基礎(chǔ)上的個(gè)性追求。學(xué)校將繼續(xù)利用各種傳統(tǒng)節(jié)日或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺。四月份的科技體育創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過田徑類、協(xié)作類、游戲類、創(chuàng)新類、益智類等讓每個(gè)學(xué)生都能享受到團(tuán)結(jié)協(xié)作、科技創(chuàng)新、快樂參與的機(jī)會(huì);五月份的讀書文化節(jié)，通過閱讀考級、誦讀積累展示、課本劇表演等引導(dǎo)學(xué)生自主讀書、快樂展示;六月份的藝術(shù)節(jié)，通過藝術(shù)才能表演和吉尼斯紀(jì)錄為學(xué)生提供藝術(shù)天賦和個(gè)人才能展示的平臺;十二月份的英語文化節(jié)，通過口語表達(dá)、情境對話、原聲電影模仿、配音等讓學(xué)生感受到異域文化的魅力，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。
(六)營建“和諧與涵養(yǎng)”同行的教師文化
最好的老師應(yīng)是智慧、涵養(yǎng)、人文的，能夠融會(huì)貫通，舉一反三，最大限度地提高自身的功力、學(xué)養(yǎng)、思想和智慧。我們以讀書作為載體，以此拓寬教師素養(yǎng)的寬度與深度。
(1)讀書引領(lǐng)，提升教師內(nèi)涵
制度保障與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合。引導(dǎo)教師認(rèn)識到讀書是一種需求，是一種成長，是一種文化，讓自覺讀書成為一種習(xí)慣。為了保障教師能有充分的讀書時(shí)間，我們將根據(jù)教師工作性質(zhì)的不同，按照班主任、非班主任和科任教師分成三個(gè)大組，規(guī)定不同的在校讀書時(shí)間段，分別由不同的老師和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師必須走進(jìn)閱覽室自覺讀書。倡導(dǎo)師生堅(jiān)持收看中央10臺的百家講壇等讀書節(jié)目。
(2)讀書交流，搭建成長平臺
內(nèi)化吸收與交流碰撞相結(jié)合。建立讀書交流平臺，引導(dǎo)教師通過校園網(wǎng)上的“推薦欣賞”、“讀書我來談”等欄目以及教師博客等進(jìn)行讀書交流，可以互相推薦好書、好文章，可以與同事、學(xué)生、家長，甚至社會(huì)上的其他愛讀書的人交流讀書心得體會(huì)。在交流中，主要針對選定書目進(jìn)行交流。閱讀經(jīng)典與寫作感悟相結(jié)合，不斷提升教師自身素養(yǎng)。
根據(jù)教師讀書目錄，每月開展讀書交流會(huì)、演講比賽、導(dǎo)讀、測試等活動(dòng)。每周二進(jìn)行教師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。成立青年教師讀書論壇，由秘書長帶領(lǐng)，每半個(gè)月自發(fā)組織活動(dòng)一次。通過讀書沙龍等形式，促進(jìn)教師內(nèi)化吸收與交流、碰撞相結(jié)合。學(xué)校給出同樣的目標(biāo)和讀書問題，要求教師必須帶著問題讀書。同時(shí)，也可自己尋找一個(gè)教育教學(xué)問題，然后帶著問題到書中尋求某種立場、觀點(diǎn)、方法，再來反思，并以此改善教育教學(xué)行為，提升師資隊(duì)伍整體水平。
(3)課題帶動(dòng)，引領(lǐng)讀書方向
教學(xué)實(shí)踐與科研提升相結(jié)合。根據(jù)國家教育部實(shí)驗(yàn)課題“引領(lǐng)語文教師閱讀，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)提升”、省級實(shí)驗(yàn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、市級重點(diǎn)課題“中小學(xué)特色化發(fā)展的有效途徑和策略”和“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展的行動(dòng)研究”等實(shí)驗(yàn)，不斷進(jìn)行深入的研究，引領(lǐng)師生讀書的方向。每學(xué)期，每個(gè)班級都要根據(jù)各班實(shí)際，結(jié)合著“問題即課題”的研究理念，選擇一個(gè)小的實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，制定“創(chuàng)書香班級”計(jì)劃書。定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使讀書特色不斷深入。在課題研究方面，我們將堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”的原則，豐富教師的各種讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓好校本培訓(xùn)，堅(jiān)持專題報(bào)告制。用各種活動(dòng)驅(qū)動(dòng)讀書的深入開展。
(4)讀書研修，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
全員成長與骨干培養(yǎng)相結(jié)合。抓住研修這一成長的有效杠桿，充分發(fā)揮其促進(jìn)與導(dǎo)向作用。一是鼓勵(lì)并積極創(chuàng)設(shè)條件讓教師外出培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)。二是要求教師每年訂閱專業(yè)報(bào)刊雜志，鼓勵(lì)教師購買書籍，規(guī)定教師的人均年讀書量和摘記信息資料、做讀書筆記的數(shù)量。三是與大學(xué)文學(xué)院合作，開展“?！〖摇〗淌谶M(jìn)校園讀書導(dǎo)讀行動(dòng)”和“書香名師讀書研修活動(dòng)”，邀請專家學(xué)者走進(jìn)校園與教師、學(xué)生面對面，部分骨干教師走進(jìn)文學(xué)院進(jìn)行選課研修。四、要求教師與學(xué)生同讀。對于重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀書的語文、數(shù)學(xué)等骨干教師，則要求他們必須和學(xué)生同讀一本書。學(xué)生每學(xué)期的必讀書目，教師必須要精讀，以便指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生讀書。
五、書香校園建設(shè)保障制度
通過建立評價(jià)激勵(lì)措施，以營造濃厚的“書香氛圍”，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，在培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀、自主閱讀的同時(shí)，引導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。通過專業(yè)引領(lǐng)與制度保障，促進(jìn)多元課程、高效課堂、書香文化的自然生成。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)保障機(jī)制
健全組織領(lǐng)導(dǎo)。成立統(tǒng)一路小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)和特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施科研小組，成立青年讀書論壇、學(xué)生讀書團(tuán)隊(duì)、家長讀書委員會(huì)等組織，充分發(fā)揮其作用。保證特色項(xiàng)目建設(shè)全校師生參與。
2、資金投入保障機(jī)制
加大資金投入。我們將在資金方面，全力以赴地向書香特色建設(shè)傾向，保證讀書特色工作所需一切資金。包括校園文化建設(shè)、圖書購置、課題研究、教師研修、評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)、校本課程開發(fā)等方面。
3、文化營建保障機(jī)制
把建設(shè)“書香校園”作為構(gòu)建和諧教育的根本所在，在學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增設(shè)與書香校園建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建濃郁的“書香校園”氛圍，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，打造優(yōu)質(zhì)的教育。
4、社區(qū)輻射保障機(jī)制
“書香校園”的社會(huì)意義的研究方面，主要圍繞“書香校園”教育品牌社區(qū)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)的影響力及相互關(guān)系等方面開展研究。書香校園建設(shè)需要社會(huì)的關(guān)注和支持，把書香的效益放大，把品牌作響，同樣需要精心打造聚焦點(diǎn)。我們將以讀書活動(dòng)為中介，讓閱讀走進(jìn)社區(qū)，構(gòu)建校內(nèi)外溝通的書香社區(qū)。
5、活動(dòng)驅(qū)動(dòng)保障機(jī)制
開展經(jīng)常性的以學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的以學(xué)生、教師、家長讀書活動(dòng)為主要內(nèi)容的讀書節(jié)、讀書文化活動(dòng)的策劃引領(lǐng)，對學(xué)校的書香文化能起到獨(dú)特的促進(jìn)作用，能倡導(dǎo)引領(lǐng)一種良性的、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校、社區(qū)讀書文化。鑒于此，我們將認(rèn)真開展各種與讀書相關(guān)的，為學(xué)生、教師、家長所喜歡的活動(dòng)，并逐漸形成機(jī)制。
6、課題引領(lǐng)保障機(jī)制
圍繞著學(xué)校讀書特色開展豐富的特色主題研究，加強(qiáng)對特色主題的系統(tǒng)性研究，構(gòu)建特色發(fā)展領(lǐng)域的實(shí)施體系，用科研引領(lǐng)解決特色創(chuàng)建工作中存在的問題，使研究的過程成為打造特色、提高學(xué)校品質(zhì)和水平的過程。
7、評價(jià)激勵(lì)保障機(jī)制
書香評價(jià)，是書香學(xué)子成長的重要助推力和激勵(lì)保障。立足于學(xué)校實(shí)際，結(jié)合年級閱讀情況，學(xué)校采取“過程+增值”的評價(jià)策略，以關(guān)注學(xué)生自身增值、自我發(fā)展和學(xué)校品牌提升為主導(dǎo)，完善制定“統(tǒng)一路小學(xué)特色學(xué)校三級自評標(biāo)準(zhǔn)”：
一級：《統(tǒng)一路小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建自評標(biāo)準(zhǔn)》。
二級：《統(tǒng)一路小學(xué)特色創(chuàng)建教導(dǎo)處自評標(biāo)準(zhǔn)》
《統(tǒng)一路小學(xué)書香德育自評標(biāo)準(zhǔn)》
三級：《統(tǒng)一路小學(xué)書香班級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》
《統(tǒng)一路小學(xué)書香門第評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》
《統(tǒng)一路小學(xué)書香學(xué)子評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》
《統(tǒng)一路小學(xué)書香教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十一
姓名：張某某
國籍：中國
目前所在地：天河區(qū)
民族：漢族
戶口所在地：湛江
身高：170cm
婚姻狀況：未婚
年齡：19
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：廣州天河區(qū)
聯(lián)系電話：137××××××××
電子郵件：××××@
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：動(dòng)畫/3d設(shè)計(jì)
工作年限：1
職稱：中級
求職類型：全職
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議
希望工作地區(qū)：廣州天河區(qū)
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司性質(zhì)：其它
所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
擔(dān)任職務(wù)：3d設(shè)計(jì)師
工作描述：
2.5d建筑模型制作
真三維模型制作
4維圖型制作
離職原因：私人原因
教育背景
畢業(yè)院校：湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校
最高學(xué)歷：中專
所學(xué)專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語言能力
外語：英語一般
國語水平：精通
粵語水平：精通
工作能力及其他專長
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場景建?？ㄍń巧！?.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
詳細(xì)個(gè)人自傳
熱愛動(dòng)畫、游戲事業(yè)，良好工作心態(tài)，并能承受一定的工作壓力，按項(xiàng)目進(jìn)度按時(shí)按質(zhì)完成制作，責(zé)任心強(qiáng)，有吃苦耐勞的精神，有良好的溝通能力、表達(dá)能力，具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心、團(tuán)隊(duì)合作精神同。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十二
動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷表格要怎么寫？如不知怎樣寫請看看大學(xué)生個(gè)人簡歷為您提供的平面設(shè)計(jì)專業(yè)個(gè)人簡歷為參考，為了讓您了解更多相關(guān)內(nèi)容推薦一份藝術(shù)設(shè)計(jì)簡歷下載為寫個(gè)人簡歷時(shí)參照，那么在求職中個(gè)人簡歷與求職信又是怎樣設(shè)計(jì)與寫作的呢，請看看這篇計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)求職簡歷為模板。動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷表格簡歷編號：更新日期：姓名：國籍：中國目前所在地：天河區(qū)民族：漢族戶口所在地：潮州身材：173cm64kg婚姻狀況：未婚年齡：25培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職應(yīng)聘職位：市場/營銷、證券/金融/投資、動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：工作年限：職稱：求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)月薪要求：面議希望工作地區(qū)：天河區(qū)荔灣區(qū)越秀區(qū)個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：起止年月：2008-11～2010-10廣州琨寶服飾有限公司公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)擔(dān)任職務(wù)：主管助理工作描述：協(xié)助主管進(jìn)行廠務(wù)管理，以及進(jìn)入貨清點(diǎn)，及小部分資金的收支。離職原因：公司倒閉公司名稱：起止年月：2007-05～2008-11廣州市國信證券東風(fēng)中路營業(yè)部公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：金融/投資/證券擔(dān)任職務(wù)：客戶經(jīng)理工作描述：駐點(diǎn)銀行，開發(fā)有意進(jìn)行證券投資的客戶，并幫他們辦理相關(guān)開戶手續(xù)，以及日后的一系列服務(wù)。離職原因：教育背景畢業(yè)院校：廣州市南華工商學(xué)院最高學(xué)歷：大專畢業(yè)日期：2007-07-01所學(xué)專業(yè)一：金融管理學(xué)所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專業(yè)獲得證書證書編號2001-092004-06廣東省潮州市饒平縣錢東中學(xué)高中2004-092007-07廣州市南華工商學(xué)院金融管理學(xué)?？谱C書語言能力外語：英語一般國語水平：精通粵語水平：精通工作能力及其他專長擁有國家電腦一級資格證書。對金融市場及金融產(chǎn)品有一定的認(rèn)識，有一定的理財(cái)投資能力。擅于溝通，人際交往能力較好，能獨(dú)立開發(fā)客戶和進(jìn)行產(chǎn)品銷售。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能通過學(xué)習(xí)快速達(dá)到工作崗位的要求。詳細(xì)個(gè)人自傳自畢業(yè)工作已有3年多，通過各個(gè)崗位的鍛煉，已能較自如的.應(yīng)付各種工作上的壓力，也積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。深刻體會(huì)到要在這高速發(fā)展，競爭激烈的社會(huì)下生存，必須不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的競爭力，以達(dá)到工作崗位的要求。所以無論從事那個(gè)行業(yè)，那個(gè)崗位，相信自己一定能通過努力，達(dá)到公司以及自我的自己的要求。個(gè)人聯(lián)系方式通訊地址：聯(lián)系電話：家庭電話：手機(jī)：qq號碼：電子郵件：個(gè)人主頁：
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十三
性別：女
出生年月：1993-7
婚姻狀況：未婚
政治面貌：團(tuán)員
籍貫：湖南
目前所在地：深圳
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：
自我評價(jià)
本人追求上進(jìn)，愛好學(xué)習(xí)，經(jīng)常鑒賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，不斷接受新的設(shè)計(jì)理念，研究各種設(shè)計(jì)風(fēng)格;對待工作認(rèn)真踏實(shí)，吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心，并且極富工作和團(tuán)隊(duì)精神，樂于與人溝通，能很快融入團(tuán)隊(duì)工作中;性格直爽，愛開玩笑，跟同事相處融洽;樂于參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動(dòng);手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴公司的一員!
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十四
性別：男
民族：漢族
政治面貌：團(tuán)員
出生日期：1986年02月
婚姻狀況：未婚
學(xué)歷：大專
畢業(yè)院校：xx技術(shù)學(xué)院
畢業(yè)時(shí)間：20xx年07月
所學(xué)專業(yè)：動(dòng)畫設(shè)計(jì)
外語水平：一般
電腦水平：精通
工作年限：1年
聯(lián)系方式：13888888888
求職意向
工作類型：全職
單位性質(zhì)：不限
期望行業(yè)：藝術(shù)、文化傳播、市場、廣告、公關(guān)、媒體、影視制作、新聞出版
期望職位：網(wǎng)站美工、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作
工作地點(diǎn)：不限
教育經(jīng)歷
20xx年―就讀xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)
工作經(jīng)驗(yàn)
20xx年9月―20xx年3月在xx網(wǎng)絡(luò)傳媒工作室從事動(dòng)畫外包工作
20xx年4月―20xx年12月在xx商務(wù)有限公司從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工作
20xx年1月至今在杭州xx貿(mào)易有限公司從事網(wǎng)頁美工
專業(yè)技能
熟練操作flash二維動(dòng)畫制作軟件制作動(dòng)畫
熟悉運(yùn)用dreamweaver設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁
熟悉平面設(shè)計(jì)軟件photoshop,illustrator等
自我評價(jià)
持之以恒、永不言敗
為人樂觀，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和較好溝通能力,可以迅速適應(yīng)環(huán)境并融入其中，動(dòng)漫專業(yè)個(gè)人簡歷，個(gè)人簡歷《動(dòng)漫專業(yè)個(gè)人簡歷》。
喜歡思考，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,對新技術(shù)有濃厚的興趣。
1.動(dòng)漫專業(yè)個(gè)人簡歷模板
2.動(dòng)漫設(shè)計(jì)師個(gè)人簡歷模板
3.動(dòng)漫設(shè)計(jì)應(yīng)屆生個(gè)人簡歷模板
4.動(dòng)漫影視制作個(gè)人簡歷模板
5.動(dòng)漫設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)簡歷模板
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7.動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)簡歷模板
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動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十五
年齡26歲政治面貌共青團(tuán)員婚姻狀況未婚
視力狀況身高(厘米)165cm體重(公斤)51kg
民族漢族戶口所在地吉安市(含區(qū)市縣)技術(shù)職稱中級
最高學(xué)歷本科現(xiàn)居住地南昌市(含區(qū)市縣)畢業(yè)時(shí)間2011
求職狀態(tài)目前正在找工作電話、手機(jī)*
email*******個(gè)人主頁*******
地址郵編
受教育及培訓(xùn)狀況
7月至7月江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院
動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作大專
專業(yè)描述：
工作經(jīng)驗(yàn)
任職公司名稱:南昌北斗星廣告有限公司。
10月至2010月助理
求職意向
現(xiàn)從事行業(yè)：it/信息產(chǎn)業(yè)現(xiàn)從事職業(yè)：人事專員
現(xiàn)職位級別：初級職位（兩年以下工作經(jīng)驗(yàn)）
期望月薪：面議目前月薪：面議
可到崗時(shí)間：一周以內(nèi)期望工作性質(zhì)：全職
欲工作地區(qū)：南昌市(含區(qū)市縣)
欲從事行業(yè)：廣告/營銷/公關(guān)
欲從事職業(yè)：電腦操作員/打字員、文秘、文員/文檔管理、人事專員、行政總監(jiān)
技能特長
外語水平第一外語:
第二外語:
興趣愛好
hr部門評語,
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十六
基本資料
姓名：
民族：
漢族
性別：
男
年齡：
24
政治面貌：
團(tuán)員
婚姻狀況：
未婚
籍貫：
上海
現(xiàn)所在地：
浙江
求職意向
工作經(jīng)驗(yàn)：
應(yīng)屆畢業(yè)生
意向崗位：
動(dòng)畫設(shè)計(jì)；廣告設(shè)計(jì)；教育/科研/文體/出版/傳媒類其他
求職類型：
全職
期望月薪：
2500以上
到崗時(shí)間：
隨時(shí)
期望工作地點(diǎn)：
浙江、上海
自我評價(jià)
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀察力強(qiáng)、上進(jìn)心極強(qiáng)，熟練photoshop和3dmax。適合于美術(shù)設(shè)計(jì)后期合成3d建模等工作，而且為人隨和，易于溝通，能夠比較輕易地融入工作群體，發(fā)揮所長。
教育經(jīng)歷
中國美術(shù)學(xué)院（9~7）
專業(yè)
動(dòng)漫設(shè)計(jì)
學(xué)歷
本科
課程描述：
工作經(jīng)驗(yàn)
××××傳媒公司（202月~2014年8月）
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
行業(yè)類別：
媒體、影視制作、新聞出版
擔(dān)任職位：
廣告設(shè)計(jì)
工作描述：
3d建模實(shí)習(xí)
個(gè)人技能
語言水平：
英語
掌握程度：
一般
計(jì)算機(jī)水平：
全國計(jì)算機(jī)等級考試一級
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：×××××××××××
電子郵箱：×××@
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十七
1、本店發(fā)屬于飾品服務(wù)行業(yè)，名稱為“洛櫻動(dòng)漫天堂”，是個(gè)人獨(dú)資店鋪。主要為人們提供扭蛋、模型、食玩、積木人、bjd娃娃（balljointdoll球型關(guān)節(jié)人偶）、景品、可動(dòng)人型、手辦、gk、雜志、光碟、手表、抱枕、小掛墜等產(chǎn)品。
2、本店打算開在學(xué)校旁，開創(chuàng)期是一家中小檔動(dòng)漫產(chǎn)品店，未來打算逐步發(fā)展成為像動(dòng)漫sky一樣大市場。
3、本店需創(chuàng)業(yè)資金3萬3千元。
二、經(jīng)營目標(biāo)
1、由于地理位置處于學(xué)校旁，客源相對豐富，但競爭對手還算少，特別是本店剛開業(yè)，想要打開市場，做動(dòng)漫周邊還要注意人們的品牌選擇，時(shí)刻注意當(dāng)前動(dòng)漫周邊的走勢，在種類上先取勝。短期目標(biāo)是在貿(mào)易街站穩(wěn)腳跟，1年收回本錢。長期目標(biāo)則是逐步發(fā)展成為一家經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚并有一定市場占有率的動(dòng)漫周邊連鎖公司，在眾多動(dòng)漫周邊店品牌中闖出一片天地，并成動(dòng)漫周邊市場的著名品牌。
三、市場分析
1、客源：本店的目標(biāo)顧客有：學(xué)校學(xué)生。
2、競爭對手：根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知學(xué)校旁比較正規(guī)的動(dòng)漫周邊比較少，所以這樣對于我們也很有利。
四、經(jīng)營計(jì)劃
1、對開店后的顧客的年齡、收入、性別、職業(yè)、消費(fèi)傾向、地域性、作息規(guī)律等因素有個(gè)明確的判斷。然后依據(jù)這些原則開設(shè)店鋪。
2、首先開業(yè)的半年內(nèi)應(yīng)該和各種批發(fā)商及生產(chǎn)廠家做好溝通，在價(jià)格及產(chǎn)品質(zhì)量方面做到優(yōu)勢；隨后配合動(dòng)漫游戲的進(jìn)度進(jìn)行同期宣傳，使得周邊產(chǎn)業(yè)能夠與動(dòng)漫游戲行業(yè)本身并駕齊驅(qū)；其次，積極和周邊開發(fā)商合作，溝通產(chǎn)品類型和市場銷售定位；做到全部了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和出廠模式。
3、動(dòng)漫周邊連鎖店要充分利用其本身所可利用的任何媒介，加強(qiáng)向消費(fèi)者的宣傳，以激起消費(fèi)者的消費(fèi)與購買欲望。尤其是過路人一眼就可以看到的店面，在設(shè)計(jì)時(shí)一定更要吸引人。店鋪的店內(nèi)通道設(shè)計(jì)，是店鋪裝潢布置的最基本要件。最為理想的是盡量采取最單純的做法，不要有過多的回旋環(huán)繞。要讓顧客能在無意之中，順路參觀完所有的商品。
4、開業(yè)行銷：開業(yè)前到各大院校進(jìn)行宣傳，形式為卡牌發(fā)放，得到卡牌者可以在開業(yè)前三天內(nèi)以8折優(yōu)惠價(jià)格購買產(chǎn)品。到各客流量大的地方發(fā)放傳單，對象是青少年群體，憑傳單首次進(jìn)店可以享受8、5折優(yōu)惠。傳單有編碼，復(fù)印無效。開業(yè)當(dāng)天所有進(jìn)店消費(fèi)人員均贈(zèng)送動(dòng)漫或者游戲主題日歷牌一個(gè)。（或其他實(shí)用小型物品價(jià)值不超過5元）
5、而良好的服務(wù)態(tài)度，建立起屬于自己的顧客群體。
6、可印一些廣告?zhèn)鲉?，以?yōu)惠券的形式發(fā)放，以達(dá)到廣告宣傳的效果
7、根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)，顧客群體，價(jià)格定位想好方案。
8、目標(biāo)明確，并且一直朝這個(gè)方向努力。盡量在品種上做到齊全，讓買家有足夠的挑選余地。
9、建立會(huì)員制：方法：一次性購買300元商品，或者累計(jì)購買600元商品即可成為會(huì)員。成為會(huì)員后贈(zèng)送300積分，并從此之后持積分會(huì)員卡購買本店商品均8、8折優(yōu)惠，每實(shí)際消費(fèi)1元人民幣得積分1分，積分累計(jì)每增加100都有禮品贈(zèng)送，也可以積累至一定分?jǐn)?shù)得大禮。所有積分累計(jì)超過20xx分之后升級為貴賓會(huì)員，持積分會(huì)員卡購買產(chǎn)品均銷售7、5折優(yōu)惠。
10、成立俱樂部并定期每月舉辦活動(dòng)：
（1）、俱樂部和學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，或者和學(xué)校已經(jīng)有的動(dòng)漫俱樂部進(jìn)行聯(lián)手，目的是活動(dòng)使用場地不需要租金，活動(dòng)宣傳方便快捷，活動(dòng)影響面廣，并有利于和學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步接觸。
（2）、所有會(huì)員均為俱樂部vip成員，其他只要在本店購買兩次以上產(chǎn)品并報(bào)名加入即可。或者在學(xué)校報(bào)名參加及可。
（3）、地點(diǎn)為學(xué)校禮堂或者教室，活動(dòng)內(nèi)容以動(dòng)漫游戲劇情表演、動(dòng)漫游戲知識問答、游戲升級技巧講解、游戲攻略講解、動(dòng)漫最新資訊報(bào)告及游戲大賽、動(dòng)漫游戲cosplay大賽等為主。在全程參加活動(dòng)者中每期抽一名會(huì)員獎(jiǎng)，即被抽中者即時(shí)成為本店會(huì)員，五名8折優(yōu)惠獎(jiǎng)，即被抽中者一周內(nèi)在本店購買產(chǎn)品均8折優(yōu)惠，十名卡牌增與獎(jiǎng)，即被抽中者當(dāng)場得游戲動(dòng)漫周卡牌一套。
11、店面設(shè)計(jì)：
（1）、整體將動(dòng)漫和游戲分開陳列，全有機(jī)玻璃陳列柜臺。
（2）、店內(nèi)設(shè)立休息區(qū)，擺放桌椅，陳列多種動(dòng)漫游戲時(shí)尚雜志，可以免費(fèi)閱讀。也可在此diy手辦等。
（3）、店門面兩側(cè)均設(shè)立大玻璃櫥窗，下1/3部分張貼各種時(shí)尚海報(bào)，并在靠近門的兩邊部分分別設(shè)兩個(gè)看板，公布當(dāng)前最新動(dòng)漫及游戲周邊產(chǎn)品或資訊，特點(diǎn)是最新或者是最吸引人部分。
（4）、櫥窗上半部分分別陳列兩大屏幕，左側(cè)是動(dòng)漫主題，主要播放最新最熱門最經(jīng)典的動(dòng)奧妙dvd、歌曲及資訊，新聞等；右側(cè)是游戲主題，主要是最新游戲介紹，游戲?qū)Υ?、試玩、比賽，游戲攻略講解等。
（5）、櫥窗外對應(yīng)屏幕位置擺放涼棚和桌椅，方便觀賞及互動(dòng)。
12、在量上，基本保持2萬左右的商品在手上，缺貨時(shí)及時(shí)補(bǔ)充，保證不耽誤生意。
五、財(cái)務(wù)估算
啟動(dòng)資產(chǎn)：大約需5萬元
設(shè)備投資：
1、房租5000元。
2、門面裝修約5000元（包括店面裝修和燈箱）
3、貨架和賣臺投進(jìn)約20xx元
4、員工（2名）同一服裝需500元5、動(dòng)漫周邊產(chǎn)品2左右萬元
月銷售額（均勻）：最少0元。占有關(guān)內(nèi)行人士評估，如此一家小型動(dòng)漫周邊店的經(jīng)營在走上正軌以后，每月銷售額最少可達(dá)20000元。
每月支出：12200元、
房租：最佳選址在青少年較密集的小區(qū)、社區(qū)貿(mào)易街、及靠近小孩子的地段（如學(xué)校），約5000元。
貨品本錢：30%左右，約5000元。
職員工資：10平方米的小店需要看店員1名，工資計(jì)1500元。
水電等雜費(fèi)：700元設(shè)備折舊費(fèi)：按5年計(jì)算，一年左右即可收回投資。
六、核心競爭力
產(chǎn)品種類齊全，花樣繁多，涵蓋各種國產(chǎn)進(jìn)口動(dòng)漫游戲種類，面向大眾，
主要吸引喜歡愛好動(dòng)漫或游戲的群體，更設(shè)立精品區(qū)，專業(yè)銷售限量版和珍藏版產(chǎn)品，吸引廣大收藏愛好者。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十八
姓名：國籍：中國照片
目前所在地：天河區(qū)民族：漢族
戶口所在地：湛江身材：170cmkg
婚姻狀況：未婚年齡：19
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
應(yīng)聘職位：動(dòng)畫/3d設(shè)計(jì)、
工作年限：1職稱：中級
求職類型：全職可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州天河區(qū)
個(gè)人工作經(jīng)歷：
公司名稱：起止年月：20xx-06～20xx-05廣州都市圈網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司
公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
擔(dān)任職務(wù)：3d設(shè)計(jì)師
工作描述：2.5d建筑模型制作
真三維模型制作
4維圖型制作
離職原因：私人原因
志愿者經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校
所學(xué)專業(yè)一：動(dòng)漫設(shè)計(jì)所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
語言能力
外語：英語一般
國語水平：精通粵語水平：精通
工作能力及其他專長
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場景建?？ㄍń巧！?.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
詳細(xì)個(gè)人自傳
熱愛動(dòng)畫、游戲事業(yè)，良好工作心態(tài)，并能承受一定的工作壓力，按項(xiàng)目進(jìn)度按時(shí)按質(zhì)完成制作，責(zé)任心強(qiáng)，有吃苦耐勞的精神，有良好的溝通能力、表達(dá)能力，具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心、團(tuán)隊(duì)合作精神同。
個(gè)人聯(lián)系方式
通訊地址：廣州天河區(qū)
聯(lián)系電話：家庭電話：
手機(jī)：qq號碼：
電子郵件：個(gè)人主頁：
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇十九
姓名：xxx
性別：女
民族：漢族
居住地：嘉善縣
工作年限：一年
最高學(xué)歷：大專
求職意向:
工作類型：全職
求職行業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)
工作地點(diǎn)：杭州市
公司性質(zhì)：中外合作企業(yè),外商獨(dú)資企業(yè),股份制企業(yè)
期望工資：面議
教育情況：
學(xué)校名稱：杭州動(dòng)漫技術(shù)學(xué)院20xx.9~20xx.7
學(xué)歷水平：大專
所學(xué)專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)
自我評價(jià)：
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金及各項(xiàng)榮譽(yù)稱號，有扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)及出色的實(shí)踐、動(dòng)手能力。
3、良好的交際能力：我的性格造就了我做事認(rèn)真,細(xì)心,耐心的特點(diǎn),隨和誠懇也是我的另一特點(diǎn)，比較善于交際，具有良好的人際關(guān)系。
延伸閱讀：成功的個(gè)人簡歷所具有的特點(diǎn)
其一：就有較強(qiáng)的針對性
編寫個(gè)人簡歷講究的是一職一簡，意思是你的針對你求職的'目標(biāo)只有一份簡歷，而不能泛泛而談。個(gè)人簡歷的針對性體現(xiàn)在很多方面，首先就是簡歷中的求職意向，要有明確的求職意向并針對求職意向來寫簡歷的其他項(xiàng)目，其次就是教育背景、專業(yè)、特長、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等等，這些都是要針對求職目標(biāo)來寫，與求職無關(guān)的信息可以省去。
其二：條理清晰
成功的個(gè)人簡歷首先要具有可讀性，在一份個(gè)人簡歷中如果條理不清晰會(huì)讓招聘官抓不住重點(diǎn)，東拉西扯的簡歷難沒有人愿意讀。成功的優(yōu)秀個(gè)人簡歷是如何產(chǎn)生的?條理性就是其特點(diǎn)之一，在敘述工作情況的時(shí)候，還有在描寫教育背景的時(shí)候有條理性，就能大大提高可讀性，還能節(jié)省閱讀時(shí)間。
其三：以證據(jù)來說服招聘官
有的求職者編寫個(gè)人簡歷寫自己的優(yōu)勢，就是單調(diào)的說自己自己具有怎樣能力，具有什么樣的優(yōu)勢。而有的求職者編寫個(gè)人簡歷則是采用以證據(jù)讓招聘官自己看，根據(jù)相關(guān)信息顯示，大部分的招聘官在篩選簡歷時(shí)都會(huì)持有懷疑的態(tài)度，擺事實(shí)講證據(jù)更能讓對方信服，自然通過率就高。
其四：言簡意賅、邏輯性強(qiáng)
所有的個(gè)人簡歷都講究一個(gè)“簡”字，成功的簡歷在文字風(fēng)格上講究的言簡意賅、語言組織有邏輯。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇二十
動(dòng)漫設(shè)計(jì)是利用漫畫和動(dòng)畫的結(jié)合，把一幅幅的生動(dòng)的畫面完美的呈現(xiàn)出來。在近幾年的時(shí)間里，動(dòng)漫開始逐漸的深入人心，但是這個(gè)的動(dòng)漫作品依然是屈指可數(shù)。下面是小編整理的動(dòng)漫設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)前景相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助!
動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。中國兒童食品每年的銷售額為人民幣350億元左右，玩具每年的銷售額為人民幣200億元左右，兒童服裝每年的銷售額達(dá)900億元以上，兒童音像制品和各類兒童出版物每年的銷售額達(dá)人民幣100億元……在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，以此類推，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間。
2008年席卷全球的金融危機(jī)，波及到各行各業(yè)，正處于成長時(shí)期的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也受到了影響。在國內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)受到資本的制約，外包加工業(yè)務(wù)訂單下降，出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，這就迫使中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)動(dòng)蕩，甚至是面臨重新洗牌的局面，然而在這種危險(xiǎn)之中也隱含著機(jī)會(huì)。政府將重點(diǎn)扶持龍頭企業(yè)，做好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃和動(dòng)漫平臺的建設(shè)，開展原創(chuàng)扶植，做好懂原創(chuàng)、懂營銷的專業(yè)高端人才培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)國際交流，凈化市場環(huán)境。
2009年年底文化部先后出臺了《關(guān)于扶持我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》、《文化部原創(chuàng)動(dòng)漫扶持計(jì)劃(2009)》;財(cái)政部和國家稅務(wù)總局出臺了《關(guān)于扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)有關(guān)稅收政策問題的通知》，公布了一系列稅收優(yōu)惠政策。國家還專門成立了“少兒精品發(fā)展專項(xiàng)資金及國產(chǎn)動(dòng)畫發(fā)展專項(xiàng)資金”。2009年9月國務(wù)院頒布《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，首次將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)之一。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展良機(jī)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)前景是很好的，從我國市場需求看，國產(chǎn)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)商機(jī)無限。經(jīng)專家分析指出，動(dòng)漫游戲已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)人們休閑娛樂最為流行的一個(gè)部分，高科技的運(yùn)用，使動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)給人們帶來更加豐富多彩的互動(dòng)娛樂體驗(yàn)，逐漸成為人們生活中不可分割的重要組成，被譽(yù)為永不過時(shí)的朝陽產(chǎn)業(yè)。據(jù)調(diào)查，動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，國內(nèi)人才缺口已高達(dá)60萬人，其中2d動(dòng)畫師、3d動(dòng)畫師特別是maya動(dòng)畫師等中高級人才更是虛位以待，極為緊缺，真正技術(shù)熟練者到了一將難求的地步，而造成動(dòng)漫人才缺失的'重要原因在于高校教育與市場需求的嚴(yán)重脫節(jié)。根據(jù)中華英才網(wǎng)發(fā)布的最新職場十大人氣排行榜,動(dòng)漫、游戲設(shè)計(jì)師成為最大需求量職位，動(dòng)漫游戲行業(yè)薪金也是水漲船高,平均月薪已經(jīng)突破5000, 試用期工資也普遍在3000以上，中高級人才更是虛位以待，極為緊缺，月薪近萬元，最高年薪可達(dá)30萬。
學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基本不用有什么基礎(chǔ)，只有原畫方向需要有一滴你搞的美術(shù)基礎(chǔ)，其他的就不需要。都是應(yīng)用某個(gè)軟件來做出三維的效果，比如現(xiàn)在的《阿凡達(dá)》《2012》《生化危機(jī)》等。
所以目前動(dòng)漫設(shè)計(jì)的前景是十分客觀的，也是這幾年十分熱門的一大行業(yè)，可以說動(dòng)漫設(shè)計(jì)的潛力是可以持續(xù)的。就我們目前對動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才的需求來看，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)記載，可能近十年內(nèi)，我國動(dòng)漫人才都是一大缺口，所以這一行業(yè)是未來幾年乃至十幾年內(nèi)都是非有發(fā)展的一大行業(yè)。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)計(jì)劃書篇二十一
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動(dòng)漫設(shè)計(jì)求職個(gè)人簡歷表格【1】
基本資料
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站
民族：
漢族
性別：
男
年齡：
24
政治面貌：
團(tuán)員
婚姻狀況：
未婚
籍貫：
上海
現(xiàn)所在地：
浙江
求職意向
工作經(jīng)驗(yàn)：
應(yīng)屆畢業(yè)生
意向崗位：
動(dòng)畫設(shè)計(jì)；廣告設(shè)計(jì)；教育/科研/文體/出版/傳媒類其他
求職類型：
全職
期望月薪：
2500以上
到崗時(shí)間：
隨時(shí)
期望工作地點(diǎn)：
浙江、上海
自我評價(jià)
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀察力強(qiáng)、上進(jìn)心極強(qiáng)，熟練photoshop和3dmax。適合于美術(shù)設(shè)計(jì)后期合成3d建模等工作，而且為人隨和，易于溝通，能夠比較輕易地融入工作群體，發(fā)揮所長。
教育經(jīng)歷
中國美術(shù)學(xué)院（209~2014年7）
專業(yè)
動(dòng)漫設(shè)計(jì)
學(xué)歷
本科
課程描述：
工作經(jīng)驗(yàn)
××××傳媒公司（2014年2月~2014年8月）
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)
行業(yè)類別：
媒體、影視制作、新聞出版
擔(dān)任職位：
廣告設(shè)計(jì)
工作描述：
3d建模實(shí)習(xí)
個(gè)人技能
語言水平：
英語
掌握程度：
一般
計(jì)算機(jī)水平：
全國計(jì)算機(jī)等級考試一級
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：×××××××××××
電子郵箱：
求職劣勢者怎樣寫好簡歷【2】
一般來講，職場上的劣勢主要是指：頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門、工作經(jīng)驗(yàn)太少、沒有學(xué)位或?qū)W歷太低等。
求職時(shí)有人可能在潛意識里想到要在簡歷中做假，“修飾”一下自己的簡歷，這是千萬要不得的，因?yàn)椤凹俚挠肋h(yuǎn)真不了”，而假的一旦被識破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復(fù)存在。明智的做法是對你的簡歷進(jìn)行科學(xué)取舍，適當(dāng)突出重點(diǎn)，合理揚(yáng)棄，這樣，既可使你的簡歷更加吸引人，同時(shí)又保持了真實(shí)性。
應(yīng)屆畢業(yè)生的劣勢
對于初出茅廬的畢業(yè)生，因?yàn)榕c社會(huì)實(shí)際接觸得少，尚未經(jīng)歷過謀職的挫折，往往自我感覺都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂于認(rèn)同，很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人。為此，剛畢業(yè)的學(xué)生們將在求職中與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競爭。而因?yàn)闆]有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，所以，剛出校門的畢業(yè)生應(yīng)該盡力揚(yáng)其所長以蓋所短，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己最近幾年所受的教育和培訓(xùn)情況，包括那些與應(yīng)聘工作最有直接關(guān)系的特別課程或活動(dòng)。
實(shí)習(xí)寫進(jìn)簡歷中
其中，實(shí)習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)來寫，因?yàn)檫@期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實(shí)習(xí)者自主完成多項(xiàng)任務(wù)。此外，如果畢業(yè)生在校時(shí)早已學(xué)過許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識，則有必要在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來。如果你熟悉某一領(lǐng)域最新的趨勢與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫出來，以提升自己的人才價(jià)值。當(dāng)然，如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)驗(yàn)同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的能力。
學(xué)歷或?qū)W位低于應(yīng)聘要求時(shí)
現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和超常的實(shí)干能力，卻沒有相應(yīng)的高等學(xué)歷和學(xué)位，以致在“審”時(shí)便被淘汰，實(shí)在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢的'求職者在求職簡歷中的教育和經(jīng)驗(yàn)部分慎重行文，揚(yáng)長避短。
如果你具備應(yīng)聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，但卻沒有良好的教育背景，最聰明也是最簡單的辦法就是，只列出你曾經(jīng)受到過的教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，以及受訓(xùn)后取得的成績和應(yīng)用到工作實(shí)踐中的實(shí)績，而不表明你是否具備相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)位。這樣做既無不誠實(shí)之嫌，又可以避免你在審查個(gè)人簡歷這第一關(guān)便被一票否決的噩運(yùn)。如果你能順利通過初審，在面試中一旦被招聘人員認(rèn)可，他們將會(huì)忽略你的學(xué)歷而認(rèn)同你的能力，甚至或許會(huì)幫助你向老板申請破格錄用。
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