文學(xué)作品是人類情感和思想的表達(dá)，從中我們可以感受到人性的復(fù)雜和多樣性?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源分配和利益協(xié)調(diào)的學(xué)科，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱臄?shù)學(xué)水平呢？以下是小編為大家整理的一些數(shù)學(xué)題目，希望能幫助到大家。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇一
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹青青。
有匪君子，充耳琇瑩，會(huì)弁如星。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹如簀。
有匪君子，如金如錫，如圭如璧。
寬兮綽兮，猗重較兮。
善戲謔兮，不為虐兮。
這是先秦時(shí)代衛(wèi)地漢族人民贊美男子的詩(shī)歌，采用借物起興的手法，每章均以“綠竹”起興，借綠竹的挺拔、青翠、濃密來(lái)贊頌君子的高風(fēng)亮節(jié)，開創(chuàng)了以竹喻人的先河。全詩(shī)運(yùn)用大量的比喻，從一章到三章的變化過(guò)程，寓示君子之美在于后天的積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德。
《竹石》
【清代】鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
賞析：作為揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，詩(shī)、書、畫世稱“三絕”，一生畫竹最多。此詩(shī)中，詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)易明快，執(zhí)著有力。
《竹里館》
【唐代】王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
賞析：此詩(shī)寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。全詩(shī)雖只有短短的`二十個(gè)字，但有景有情、有聲有色、有靜有動(dòng)、有實(shí)有虛，對(duì)立統(tǒng)一，相映成趣，是詩(shī)人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的絕佳表述。
《詠竹》
【唐代】白居易
不用裁為嗚鳳管，
不須截作釣魚竿。
千花百草凋零后，
留向紛紛雪里看。
賞析：白居易愛(ài)竹、詠竹、種竹、玩竹、賞竹、食竹，在他的詩(shī)歌中出現(xiàn)“竹”字不少于三百處。在《白居易集》中以詠竹為題的就有十六首，這些詩(shī)作成為白居易詠物詩(shī)的重要組成部分，有著不可忽視的價(jià)值意蘊(yùn)。在對(duì)竹的描寫中融入了詩(shī)人的價(jià)值觀和美學(xué)追求，賦予竹虛懷亮節(jié)、堅(jiān)貞不移的品德。
《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》
【唐代】杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。
色侵書帙晚，陰過(guò)酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。
但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。
賞析：本詩(shī)是一首應(yīng)答之作，自然少不了對(duì)主人的一番贊頌，以竹盛贊了嚴(yán)鄭公高潔的情操。翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來(lái)。當(dāng)竹影移過(guò)，酒也頓是變的清涼。“侵”寫出了竹影移動(dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。全詩(shī)清新雅致，是首詠竹佳作，風(fēng)格與作者一貫詩(shī)風(fēng)有異。
《詠竹》
【宋代】王安石
人憐直節(jié)生來(lái)瘦，
自許高材老更剛。
曾與蒿藜同雨露，
終隨松柏到冰霜。
賞析：詩(shī)的頭兩句贊揚(yáng)了竹的不可毀其節(jié)的剛正，后二句又指竹勇于同大自然的各種考驗(yàn)相抗，不怕風(fēng)吹雨打，不怕霜煎雪熬，這首詩(shī)將詩(shī)人百折不撓的氣概與宏偉博大的抱負(fù)躍然紙上。
更多關(guān)于竹子的詩(shī)句:
1、松竹翠蘿寒，遲日江山暮?！芙M《卜算子·蘭》
2、獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！蹙S《竹里館》
3、些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！嵺啤稙H縣署中畫竹呈年伯包大丞括》
4、深林人不知，明月來(lái)相照?！蹙S《竹里館》
5、月色穿簾風(fēng)入竹，倚屏雙黛愁時(shí)。——顧敻《臨江仙·月色穿簾風(fēng)入竹》
6、歡宴良宵好月，佳人修竹清風(fēng)?！獏俏挠ⅰ讹L(fēng)入松·麓翁園堂宴客》
7、竹柏皆凍死，況彼無(wú)衣民?！拙右住洞寰涌嗪?/p>
8、竹色溪下綠，荷花鏡里香?！畎住秳e儲(chǔ)邕之剡中》
9、綠竹半含籜，新梢才出墻?！鸥Α秶?yán)鄭公宅同詠竹》
10、瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動(dòng)地哀?！钌屉[《瑤池》
11、綠竹含新粉，紅蓮落故衣?！蹙S《山居即事》
12、窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中?！跑鼹Q《題弟侄書堂》
13、紙屏石枕竹方床，手倦拋書午夢(mèng)長(zhǎng)。——蔡確《夏日登車蓋亭》
14、綠竹入幽徑，青蘿拂行衣?！畎住断陆K南山過(guò)斛斯山人宿置酒》
15、竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！懹巍队^村童戲溪上》
16、水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。——張舜民《村居·水繞陂田竹繞籬》
17、翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香?！K軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
18、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研链蟆?/p>
19、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。——蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
20、林?jǐn)嗌矫髦耠[墻?！K軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
21、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！嵺啤缎轮瘛?/p>
22、夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！拙右住兑寡?/p>
23、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！K軾《記承天寺夜游》
24、竹徑通幽處，禪房花木深?！＝ā额}破山寺后禪院》
25、衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！嵺啤稙H縣署中畫竹呈年伯包大丞括》
26、過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。——李嶠《風(fēng)》
27、山際見來(lái)煙，竹中窺落日?！獏蔷渡街须s詩(shī)》
28、野竹分青靄，飛泉掛碧峰?！畎住对L戴天山道士不遇》
29、夜深風(fēng)竹敲秋韻?！?dú)W陽(yáng)修《玉樓春·別后不知君遠(yuǎn)近》
30、漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹?！谠稘O翁》
31、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景》
32、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！K軾《記承天寺夜游》
33、六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝?！唏墶秾?duì)雪》
34、蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚?！?jiǎng)㈤L(zhǎng)卿《送靈澈上人》
35、西窗下，風(fēng)搖翠竹，疑是故人來(lái)?！赜^《滿庭芳·碧水驚秋》
36、竹竿何裊裊，魚尾何簁簁!男兒重意氣，何用錢刀為!。——卓文君《白頭吟》
37、竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。——李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》
38、誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！拍痢额}揚(yáng)州禪智寺》
39、江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌?！钯R《李憑箜篌引》
40、夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。——張舜民《村居·水繞陂田竹繞籬》
41、舊山松竹老，阻歸程。——岳飛《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》
42、竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。——錢起《谷口書齋寄楊補(bǔ)闕》
43、相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢深日向西。——鄭谷《鷓鴣》
44、但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)?！鸥Α秶?yán)鄭公宅同詠竹》
45、孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙?！究帐铩对脐?yáng)館與韓紳宿別》
46、竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)?！獥钊f(wàn)里《夏夜追涼》
47、色侵書帙晚，陰過(guò)酒樽涼。——杜甫《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》
48、亂蟬衰草小池塘?！K軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》
49、隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山?！蹙S《冬晚對(duì)雪憶胡居士家》
50、竹葉于人既無(wú)分，菊花從此不須開。——杜甫《九日五首·其一》
體會(huì)古詩(shī)的意境篇二
當(dāng)前，漢語(yǔ)熱已遍布全球，國(guó)際社會(huì)掀起儒家經(jīng)典的學(xué)習(xí)熱潮。熟練掌握漢語(yǔ)是我們炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，教學(xué)古詩(shī)詞重在意境的理解。
何為意境？意境是指客觀事物與詩(shī)詞作家思想感情的和諧統(tǒng)一，在藝術(shù)表現(xiàn)中所創(chuàng)造的那種既不同于真實(shí)生活，卻又可感可信并且情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。詩(shī)中的“意”包括作者的“情”和“理”，詩(shī)中的“境”指事物的“形”與“神”。
實(shí)感性意境即王國(guó)維所云“寫境”。詩(shī)人調(diào)動(dòng)狀物、描寫、敘事等藝術(shù)手段，通過(guò)刻畫形容，變抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，真實(shí)形象地再現(xiàn)客觀環(huán)境，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲。常言道：觸景生情，情景交融。有的詩(shī)通過(guò)破敗景象，表達(dá)一種憂傷的心情。杜甫的《春望》就是這樣的一首五言律詩(shī)。詩(shī)的前四句“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！笔亲髡哂H眼所“望”，看到這樣一幅意境圖：國(guó)都淪陷，成池殘破，亂花遍地，林木森森。通過(guò)這幅意境圖，誰(shuí)不為自己的祖國(guó)遭受苦難而悲痛傷心？我們便能理解作者戰(zhàn)時(shí)憂國(guó)憂民、思念親人的情懷。
白居易的'《錢塘湖春行》又是另一幅春景圖：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！边@是一幅春光明媚的西湖春景圖：春水漲平提岸，春云舒卷貼近湖面，鶯在陽(yáng)光照到的樹上鳴叫，燕子銜泥喃喃筑巢，春花初綻令人眼花繚亂，綠蔭般的春草可以淹沒(méi)馬蹄，垂柳拂著蘇堤。詩(shī)人通過(guò)水、云、鶯、燕、花、草等的描繪，表現(xiàn)西湖春色的美好，意境美在本詩(shī)中得到了很好的體現(xiàn)。
曹操的《觀滄海》是通過(guò)勾勒大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的意境，來(lái)抒發(fā)他統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的抱負(fù)。“水何澹儋，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里?！睔鈩?shì)宏偉，意境粗獷深遠(yuǎn)。我們可以看到這樣一幅意境圖：茫茫的大海上碧波萬(wàn)頃，一望無(wú)垠，腳下的山島高高地聳立在海心，草木一片欣欣向榮，生機(jī)勃勃，日月星辰的運(yùn)行似乎環(huán)繞著大海的懷抱。詩(shī)人將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，通過(guò)開闊宏偉的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。
改造性意境即王國(guó)維所說(shuō)的“造境”，或“有我之境”。西方文藝?yán)碚搶⑵浞Q為“表現(xiàn)”，即將客觀環(huán)境和事物，經(jīng)過(guò)主觀的想象加以改造再表現(xiàn)出來(lái)。其手法或者是以人擬物，賦予無(wú)生命的事情和物體以生命動(dòng)態(tài)，或是賦予有生命的植物和動(dòng)物以人的思想和情感，或是以物喻人，將無(wú)知的物體寄以靈性、托為有情，以造成物我交會(huì)的境界。王國(guó)維曾以北宋詞人宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”和張先的“云破月初花弄影”為例，來(lái)說(shuō)明什么是“境界全出”的“有我之境”。
一種改造性意境是以人擬物，即讓無(wú)生命事物帶上人的感情和動(dòng)作，從而使得形象生動(dòng)，給人留下極為深刻的印象。如，崔護(hù)的《題都城南莊》：
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
據(jù)孟綮的《本事詩(shī)》：中唐詩(shī)人崔護(hù)清明時(shí)節(jié)在郊外城南莊有次艷遇。第二年清明，他再次游城南莊，“門墻如故，而已鎖扃之，因題詩(shī)于左扉曰‘去年今日此門中’”。此詩(shī)的特點(diǎn)：以人擬物，讓無(wú)生命的桃花帶有人的情感和知覺(jué)?！靶Α笔庆`長(zhǎng)類獨(dú)有的表情，桃花是不會(huì)“笑”的，那么，詩(shī)人刻意地強(qiáng)調(diào)“桃花依舊笑春風(fēng)”意義何在呢？今年與去年，春光依舊，桃花仍然那樣鮮艷，但是去年那個(gè)和桃花一樣艷麗的姑娘卻不在“門中”了。這株含笑的桃花除了引發(fā)對(duì)往日的美好回憶，徒然增添無(wú)限的悵惘外，再就是對(duì)好景不長(zhǎng)、命運(yùn)多變的感慨。這些都是通過(guò)以物擬人的手法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。中國(guó)古典詩(shī)詞中類似的以物擬人詩(shī)例還很多，如龔自珍的“西池酒罷龍嬌語(yǔ)，東海潮來(lái)月怒明”“一山突起丘陵妒，萬(wàn)籟無(wú)言帝座靈”“木有文章曾是病，蟲多言語(yǔ)不能天”“紫皇難慰花遲暮，交與鴛鴦訴不平”等。其中“東海潮來(lái)月怒明”的“怒”字，將東海夜色的黝黑，海上浪濤的洶涌，在此背景下月亮在海上的升騰，皎潔和幽冷、碩大和園足，寫得極富動(dòng)態(tài)感，充滿外張力，給人一種魂悸魄動(dòng)的異樣感受。
另一種改造性意境是以物擬人，即是用無(wú)生命的事物或動(dòng)植物來(lái)喻人。這種手法為古典詩(shī)人們常用，如用鮮花比喻美女，以猿猴比喻人的矯健，前面提到的以草喻愁等皆是如此。這種手法的好處在于使人兼攝了物的時(shí)態(tài)功能，使抽象的人情意態(tài)有了具體的形狀和過(guò)程。如，前面提到的“愁”，這本是一種人的情緒，它不斷地變化，又不好形容捉摸。中國(guó)古典詩(shī)人為了使它變得具體可感，并使它的發(fā)展變化過(guò)程清晰可見，就使用了多種以物擬人之法，如南唐詞人李煜的《虞美人》：“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”；《清平樂(lè)》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”；“剪不斷，理還亂，是離愁”等。前者，詞人以一江春水來(lái)比喻愁之多、愁之深、愁之滾滾而來(lái)，源源不斷；后者則比作春草，春草的特征則是既多又亂，而且蓬勃滋生。南宋詞人李清照擅長(zhǎng)白描，善于通過(guò)尋常事物來(lái)比附自己內(nèi)心曲折深隱之情，她的詞作中的愁不但可以移動(dòng)，如“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”，而且還有重量：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。教學(xué)中要教會(huì)學(xué)生理解改造性意境，從而達(dá)到賞析、理解詩(shī)詞的目的。
總之，意境領(lǐng)悟得越生動(dòng)準(zhǔn)確，才能深刻理解作者的思想感情、理解詩(shī)詞的主旨，提高學(xué)生欣賞詩(shī)詞的能力。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇三
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折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！媳背?陸凱《贈(zèng)范曄》
浪花有意千重雪，桃李無(wú)言一隊(duì)春。——五代.李煜《漁歌子》
燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒?！?戴叔倫《蘇溪亭》
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——唐.劉方平《月夜》
況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨?！?李賀《將進(jìn)酒》
耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來(lái)。——唐.李白《越女詞》
砌下落花風(fēng)起，羅衣特地春寒?！?馮延巳《清平樂(lè)》
我是夢(mèng)中傳彩筆，欲書花葉寄朝云?！啤だ钌屉[《牡丹》
細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲?！?劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》
紫玉釵斜燈影背，紅綿粉冷枕函偏?！?納蘭性德《浣溪沙》
滴空階、寒更雨歇，葬花天氣?！?納蘭性德《金縷曲.亡婦忌日有感》
為報(bào)先生歸也，杏花春雨江南?！?虞集《風(fēng)入松》
不知何日始工愁，記取那回花下一低頭?！?王國(guó)維《虞美人》
芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。——唐.李華《春行即興》
懷君屬秋夜，散步詠涼天?？丈剿勺勇?，幽人應(yīng)未眠?！?韋應(yīng)物《秋夜寄丘員外》
古屋寒窗底，聽?zhēng)灼⒕╋w墜?！?周邦彥《夜游宮》（私貨私貨，我的qq昵稱就從這里來(lái)的）
大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶?！?蘇軾《汲江煎茶》
曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——明.唐寅《一剪梅》
櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠。——五代.李煜《謝新恩》
惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生?！?吳文英《風(fēng)入松》
窗外月華霜重，聽徹梅花弄。——宋.秦觀《桃源憶故人》
體會(huì)古詩(shī)的意境篇四
1、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。
2、只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
3、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情。
4、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。
5、平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。
6、從別後，憶相逢，幾回魂夢(mèng)與君同。
7、終日兩相思，為君憔悴盡，百花時(shí)。
8、相思樹底說(shuō)相思，思郎恨郎郎不知。
9、愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
10、別來(lái)半歲音書絕，一寸離腸千萬(wàn)結(jié)。
11、動(dòng)愁吟，碧落黃泉，兩處難尋。
12、千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴。
13、臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。
14、可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。
15、同心而離居，憂傷以終老。
16、唯將終夜長(zhǎng)開眼，報(bào)答平生未展眉。
17、相思相見知何日？此時(shí)此夜難為情。
18、休言半紙無(wú)多重，萬(wàn)斛離愁盡耐擔(dān)。
19、夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。
20、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。
21、人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。
22、相恨不如潮有信，相思始覺(jué)海非深。
23、尊前擬把歸期說(shuō)，未語(yǔ)春容先慘咽。
24、他生莫作有情癡，人間無(wú)地著相思。
25、春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。
26、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。
27、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
28、換我心，為你心，始知相憶深。
29、無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。
30、明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇五
1.剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。(五代李煜)
2.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。(五代晏殊蝶戀花)
3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(宋范仲淹岳陽(yáng)樓記)
4.殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。(宋歐陽(yáng)修戲答元珍)
5.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。(宋歐陽(yáng)修伶官傳序)
6.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。(宋歐陽(yáng)修伶官傳序)
7.月上柳梢頭，人約黃昏后。(宋朱淑真生查子)
8.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(宋柳永鳳棲梧)
9.兼聽則明，偏信則暗。(宋司馬光資治通鑒)
10.由儉入奢易，由奢入儉難。(宋司馬光訓(xùn)儉示康)
11.鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。(宋司馬光資治通鑒)
12.循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。(宋朱熹讀書之要)
體會(huì)古詩(shī)的意境篇六
2.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏!
3.仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人。
4.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?
5.請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬(wàn)戶侯!?
6.老天順我老天昌，老天逆我叫它亡!
7.要知兵器為兇器，圣人不得已用之
8.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼
9.自反而縮，雖千萬(wàn)人吾往矣
10.別人笑我忒瘋癲，我笑別人看不穿;
體會(huì)古詩(shī)的意境篇七
老翅幾回寒暑。歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應(yīng)有語(yǔ)，
渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年蕭鼓，荒煙依舊平楚。招魂楚些何嗟及，
山鬼喑啼風(fēng)雨。天也妒，未信于，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬(wàn)古。
為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁丘處。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇八
長(zhǎng)相思(白居易)
汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭，吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。
八至(李治)
至近至遠(yuǎn)東西，至深至淺清溪。
至高至明日月，至深至淺清溪。
一剪梅?舟過(guò)吳江(蔣捷)
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。
秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)去飄飄，雨又瀟瀟。
何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
青玉案?元夕(辛棄疾)
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，
鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
七絕
黃昏雨落一池秋，晚來(lái)風(fēng)向萬(wàn)古愁。
不厭浮生唯是夢(mèng)，緣求半世但無(wú)儔。
一顰一笑一傷悲，一生癡迷一世醉。
一磋一嘆一輪回，一寸相思一寸灰。
功名萬(wàn)里賦予誰(shuí)，去年秋江水，
醉臥不識(shí)今夜愁，哀箏惹淚落，誰(shuí)勸我千杯?
往事難追戰(zhàn)馬肥，胡笳送君歸，
修道心事無(wú)人猜，青云羨慕鳥，尊前圖一醉。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇九
一、想一想。思考能讓人變得聰明，想象能讓人加深體驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生思考、想象，可以培養(yǎng)孩子們善思樂(lè)想的習(xí)慣，使他們的思維變得更加敏銳，也使他們敢于想象創(chuàng)新。所以，在指導(dǎo)學(xué)生討論詩(shī)意，體會(huì)情感后，讓他們閉眼聽教師（或錄音）朗讀古詩(shī)，要求孩子們邊聽邊想象，在腦子里構(gòu)成一幅圖畫。
二、說(shuō)一說(shuō)。善于思考，還要善于表達(dá)。常常訓(xùn)練孩子們把思考、想象的內(nèi)容說(shuō)給別人聽，能提高口頭表達(dá)能力，完善想象。所以，聽完朗誦后，讓孩子們睜開眼，把剛才腦里構(gòu)想的景象說(shuō)給小組同學(xué)聽，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善構(gòu)想。
三、畫一畫。興趣是最好的老師。孩子們從幼兒園開始就喜歡把自己心中的事物畫下來(lái)。利用他們的這一特點(diǎn)，可以幫助他們領(lǐng)悟古詩(shī)意境，也可幫助教師了解他們究竟領(lǐng)悟得怎樣。在小組上描述完以后，讓孩子們馬上動(dòng)筆，采用自己喜歡的方式，把構(gòu)想的景象勾勒下來(lái)，展示給大家看。例如，在九年制教材第八冊(cè)，學(xué)習(xí)了杜牧的《江南春》后，就讓孩子們聽、想、畫，收到了很好的效果。有水彩筆畫的簡(jiǎn)筆畫，有顏料畫的國(guó)畫，也有素描畫。一幅幅充滿稚氣與童真的畫面上呈現(xiàn)出了：遼闊的江南，到處是黃鶯鳴叫，百花爭(zhēng)艷，青山綠樹，紅綠相映。那依山傍水的村鎮(zhèn)，酒幌子在風(fēng)中飄動(dòng)。還有些象征性的南朝各代修建的寺廟，這些亭臺(tái)樓閣留在濛濛春雨之中。好一派美麗的江南春光??！
四、解一解為了讓同學(xué)們更了解，更贊賞自己的畫，孩子們一定好想給老師和同學(xué)講解自己畫的意思。教師要多給孩子們創(chuàng)造說(shuō)的'機(jī)會(huì)，引導(dǎo)、啟發(fā)他們說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話。所以，在展示圖畫時(shí)，孩子們可以為自己的作品當(dāng)解說(shuō)員，其他同學(xué)還可提問(wèn)。五、評(píng)一評(píng)。通過(guò)展示、解說(shuō)，師生可以一起評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的構(gòu)想豐富，符合詩(shī)句意思，而且畫面美觀，比例恰當(dāng)，培養(yǎng)孩子們的審美能力，陶冶情操。
六、寫一寫。為了把精煉的古詩(shī)中包含的豐富語(yǔ)言，意義體會(huì)得更深透，畫好評(píng)完后，還可以讓孩子們把詩(shī)中人物、景物或事件加以擴(kuò)展，加上自己的見解，寫成小練筆，把隱含在詩(shī)句中的情境描述出來(lái)，更進(jìn)一步剖析詩(shī)句意境。還可把古詩(shī)與小練筆進(jìn)行比較，使孩子們進(jìn)一步了解古詩(shī)這一文體獨(dú)特的魅力。
如此一詩(shī)一畫，一詩(shī)一文，既可以使孩子們對(duì)古詩(shī)意境領(lǐng)悟得更深透，留下深刻印象，也可以讓教師得到教學(xué)的信息反饋，真是兩全其美。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十
瞻彼淇奧，綠竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹青青。
有匪君子，充耳琇瑩，會(huì)弁如星。
瑟兮僩兮，赫兮咺兮。
有匪君子，終不可諼兮。
瞻彼淇奧，綠竹如簀。
有匪君子，如金如錫，如圭如璧。
寬兮綽兮，猗重較兮。
善戲謔兮，不為虐兮。
這是先秦時(shí)代衛(wèi)地漢族人民贊美男子的詩(shī)歌，采用借物起興的手法，每章均以“綠竹”起興，借綠竹的挺拔、青翠、濃密來(lái)贊頌君子的高風(fēng)亮節(jié)，開創(chuàng)了以竹喻人的先河。全詩(shī)運(yùn)用大量的比喻，從一章到三章的變化過(guò)程，寓示君子之美在于后天的積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德。
《竹石》
【清代】鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
賞析：作為揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，詩(shī)、書、畫世稱“三絕”，一生畫竹最多。此詩(shī)中，詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的`品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)易明快，執(zhí)著有力。
《竹里館》
【唐代】王維
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
賞析：此詩(shī)寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩(shī)人月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯的悠閑生活，遣詞造句簡(jiǎn)樸清麗，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧?kù)o、高雅絕俗的境界。全詩(shī)雖只有短短的二十個(gè)字，但有景有情、有聲有色、有靜有動(dòng)、有實(shí)有虛，對(duì)立統(tǒng)一，相映成趣，是詩(shī)人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的絕佳表述。
《詠竹》
【唐代】白居易
不用裁為嗚鳳管，
不須截作釣魚竿。
千花百草凋零后，
留向紛紛雪里看。
賞析：白居易愛(ài)竹、詠竹、種竹、玩竹、賞竹、食竹，在他的詩(shī)歌中出現(xiàn)“竹”字不少于三百處。在《白居易集》中以詠竹為題的就有十六首，這些詩(shī)作成為白居易詠物詩(shī)的重要組成部分，有著不可忽視的價(jià)值意蘊(yùn)。在對(duì)竹的描寫中融入了詩(shī)人的價(jià)值觀和美學(xué)追求，賦予竹虛懷亮節(jié)、堅(jiān)貞不移的品德。
《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》
【唐代】杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。
色侵書帙晚，陰過(guò)酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。
但令無(wú)剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。
賞析：本詩(shī)是一首應(yīng)答之作，自然少不了對(duì)主人的一番贊頌，以竹盛贊了嚴(yán)鄭公高潔的情操。翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來(lái)。當(dāng)竹影移過(guò)，酒也頓是變的清涼?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過(guò)程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來(lái)的時(shí)間錯(cuò)覺(jué)。全詩(shī)清新雅致，是首詠竹佳作，風(fēng)格與作者一貫詩(shī)風(fēng)有異。
《詠竹》
【宋代】王安石
人憐直節(jié)生來(lái)瘦，
自許高材老更剛。
曾與蒿藜同雨露，
終隨松柏到冰霜。
賞析：詩(shī)的頭兩句贊揚(yáng)了竹的不可毀其節(jié)的剛正，后二句又指竹勇于同大自然的各種考驗(yàn)相抗，不怕風(fēng)吹雨打，不怕霜煎雪熬，這首詩(shī)將詩(shī)人百折不撓的氣概與宏偉博大的抱負(fù)躍然紙上。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十一
一剪梅(唐寅)
雨打梨花深閉門。忘了青春，誤了青春。
賞心樂(lè)事共誰(shuí)論?花下銷魂，月下銷魂。
愁聚眉峰盡日顰。千點(diǎn)啼痕，萬(wàn)點(diǎn)啼痕。
曉看天色暮看云。行也思君，坐也思君!
蘇幕遮(周邦彥)
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。
葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久坐長(zhǎng)安旅。
五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢(mèng)如芙蓉浦。
畫堂春(納蘭容若)
一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂?
相思相望不相親，天為誰(shuí)春。
漿向藍(lán)橋易取，藥成碧海難奔，
若容相仿日牛津，相對(duì)忘貧。
一剪梅.舟過(guò)吳江(蔣捷)
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。
秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)去飄飄，雨又瀟瀟。
何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
青玉案.元夕(辛棄疾)
東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。
寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
雁丘詞(元好問(wèn))
問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許?
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年蕭鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼喑啼風(fēng)雨。
天也妒，未信于，鶯兒燕子俱黃土。千秋萬(wàn)古。
為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁丘處。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十二
有美人兮， 見之不忘。一日不見兮，思之如狂。
鳳飛翱翔兮，四海求凰。無(wú)奈佳人兮，不在東墻。
將琴代語(yǔ)兮，聊寫衷腸。何日見許兮，慰我徬徨。
愿言配德兮，攜手相將。不得於飛兮，使我淪亡。
有所思，乃在大海南。何用問(wèn)遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，
拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思。相思與君絕！
雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨！秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)，東方須臾高知之。
上邪! 我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老！
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。
海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。
滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相親相見知何日，此時(shí)此夜難為情；
入我相思門，知我相思苦，長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，
早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)。
楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。
山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無(wú)限似儂愁。
樓上殘燈伴曉霜，獨(dú)眠人起合歡床。相思多少?地角天涯不是長(zhǎng)。
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十三
《采蓮曲》
年代:唐作者:白居易
菱葉縈波荷飐風(fēng)，
荷花深處小舟通。
逢郎欲語(yǔ)低頭笑，
碧玉搔頭落水中。
《山有扶蘇》
年代:先秦作者:詩(shī)經(jīng)
山有扶蘇，隰有荷華。不見子都，乃見狂且。
山有喬松，隰有游龍。不見子充，乃見狡童。
《暮秋獨(dú)游曲江》
年代:唐作者:李商隱
荷葉生時(shí)春恨生，
荷葉枯時(shí)秋恨成。
深知身在情長(zhǎng)在，
悵望江頭江水聲。
《愁倚闌令·花陰月》
年代:宋作者:晏幾道
花陰月，柳梢鶯，近清明。
長(zhǎng)恨去年今夜雨，灑離亭。
枕上懷遠(yuǎn)詩(shī)成，
紅箋紙、小砑吳綾。
寄與征人教念遠(yuǎn)，莫無(wú)情。
《竹枝》
年代:唐作者:劉禹錫
白帝城頭春草生，
白鹽山下蜀江清。
南人上來(lái)歌一曲，
北人莫上動(dòng)鄉(xiāng)情。
《釵頭鳳·世情薄》
年代:宋作者:唐琬
世情薄，人情惡，
雨送黃昏花易落。
曉風(fēng)乾，淚痕殘。
欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜闌。
難!難!難!
人成各，今非昨，
病魂常似秋千索。
角聲寒，夜闌珊。
怕人尋問(wèn)，咽淚妝歡。
瞞!瞞!瞞!
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十四
燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。
葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。
故鄉(xiāng)遙，何日去?家住吳門，久坐長(zhǎng)安旅。
五月漁郎相憶否?小楫輕舟，夢(mèng)如芙蓉浦。
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體會(huì)古詩(shī)的意境篇十五
唯美意境櫻花古詩(shī)句1
1.層層圍珠璣，團(tuán)團(tuán)錦繡簇。
2.鄉(xiāng)情莫問(wèn)天邊月，自有櫻花勝洛陽(yáng)。
3.來(lái)看陽(yáng)明山上花，紅云一抹泛朝霞。
4.昨日雪如花，今日花如雪。山櫻如美人，紅顏易消歇。
5.櫻花紅陌上，楊柳綠池邊；燕子聲聲里，相思又一年。
6.昨日南園新雨后，櫻桃花發(fā)舊枝柯。天明不待人同看，繞樹重重履跡多。
7.庭前春鳥啄林聲，紅夾羅襦縫未成。今朝社日停針線，起向朱櫻樹下行。
8.殘雪冰凌未消盡，枝條雛蕾已示人。待到日暖寒氣退，百花叢中不見君。
9.桃花櫻花紅雨零，桑錢榆錢劃色青。昌條脈脈暖煙路，膏壤輝輝寒食汀。
10.山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時(shí)。
11.春雨樓頭尺八簫，何時(shí)歸看浙江潮?芒鞋破缽無(wú)人識(shí)，踏過(guò)櫻花第幾橋!
12.片片雪花飄未飛，妝成玉樹報(bào)春回。青白一身本雅潔，偏招蝶繞蜂兒追。
13.東風(fēng)漸暖滿城春，獨(dú)占幽居養(yǎng)病身。莫說(shuō)櫻桃花已發(fā)，今年不作看花人。
14.佛光塔影凈無(wú)塵，幾點(diǎn)櫻花迎早春。踏遍松陰何忍去，依依小鹿送游人。
15.櫻桃花下送君時(shí)，一寸春心逐折枝。別后相思最多處，千株萬(wàn)片繞林垂。
16.黃金捍撥紫檀槽，弦索初張調(diào)更高。盡理昨來(lái)新上曲，內(nèi)官簾外送櫻桃。
17.搖袖立，春風(fēng)急，櫻花楊柳雨凄凄。柳色青堪把，櫻花雪未干。宮中裁白苧，猶怯剪刀寒。
18.不分群芳首盡低。海棠文杏也肩齊。東風(fēng)萬(wàn)一尚能西。見說(shuō)墨江江上路，綠云紅雪繡雙堤。梅兒冢畔惜香泥。
20.畫省三休佇玉珂。峨冠寶帶惹香多。錦云仙路簇青娥。似此春華能愛(ài)惜，有人芳節(jié)付蹉跎。隔花猶唱定**。
21.何處樓臺(tái)罨畫中?，幜汁倶浣k春空。但論香國(guó)亦仙蓬。未必移根成悵惆，至今顧影越妍濃。怕無(wú)芳意與人同。
22.何處哀箏隨急管，櫻花永蒼垂揚(yáng)岸。櫻花爛漫幾多時(shí)？柳綠桃紅兩未知。勸君莫問(wèn)芳菲節(jié)，故園風(fēng)雨正凄其。
23.何止神州無(wú)此花。西方為問(wèn)美人家。也應(yīng)惆悵望云涯。風(fēng)味斯聞櫻飯好，天臺(tái)容易戀胡麻。一春香夢(mèng)逐浮槎。
24.爛漫枝頭見八重。倚云和露占春工。十分矝寵壓芳叢。鬢影衣香滄海外，花時(shí)人事夢(mèng)魂中。去年吟賞忒匆匆。
25.且駐尋春油壁車。東風(fēng)薄劣不關(guān)花。當(dāng)花莫惜醉流霞?？倿榍樯罘箻O，殘陽(yáng)偏近茜云斜。啼鵑說(shuō)與各天涯。
26.剪綠裁紅十四詞。迷花我合署櫻癡。花能惹淚怕花知。安得躡云飛綺夢(mèng)，盡教浥露折繁枝。三山立馬艷陽(yáng)時(shí)。
27.舜水祠堂璨云霞。廣平鐵石賦梅花。葛薇身世一枯槎。紅樹仙源仍世外，彩幡春色換鄰家。過(guò)墻風(fēng)蝶近紛挐。
28.萬(wàn)里移春海亦香。五云扶艦渡花王。從教彩筆費(fèi)平章。萼綠華尤標(biāo)俊賞，藐姑射不競(jìng)濃妝。遍翻芳譜只尋常。
29.櫻花落盡階前月，象床愁倚薰籠。遠(yuǎn)似去年今日，恨還同。雙鬟不整云憔悴，淚沾紅抹胸。何處相思苦，紗窗醉夢(mèng)中。
31.櫻花已熟酴?放，春去雖忙意尚夸。葉底紅圓珠映樹，架邊香瘦玉開花。有書可讀常無(wú)暇，對(duì)月方閑柰憶家。始悟渭城寒夜唱，餅爐須是小生涯。
32.一字新聲一顆珠，轉(zhuǎn)喉疑是擊珊瑚。聽時(shí)坐部音中有，唱后櫻花葉里無(wú)。漢浦蔑聞虛解佩，臨邛焉用枉當(dāng)壚。誰(shuí)人得向青樓宿，便是仙郎不是夫。
33.何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。東家老女嫁不售，白日當(dāng)天三月半。溧陽(yáng)公主年十四，清明暖后同墻看。歸來(lái)展轉(zhuǎn)到五更，梁間燕子聞長(zhǎng)嘆。
體會(huì)古詩(shī)的意境篇十六
有些詩(shī)句就像是詩(shī)人的神來(lái)之筆，看似隨意卻渾然天成，讀起來(lái)清新明麗，就如同走進(jìn)一幅恬靜優(yōu)美的畫面中，而你仿佛也成了詩(shī)中的主人公。
漁歌子·西塞山前白鷺飛
【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，
斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
蒼巖，白鷺，鮮艷的桃林，清澈的流水，黃褐色的鱖魚，青色的斗笠，綠色的蓑衣，色彩鮮明，構(gòu)思巧妙，意境優(yōu)美，使讀者仿佛是在看一幅出色的水鄉(xiāng)春汛圖。
菩薩蠻五首（其二）
【唐】韋莊
人人盡說(shuō)江南好，
游人只合江南老。
春水碧于天，
畫船聽雨眠。
壚邊人似月，
皓腕凝霜雪。
未老莫還鄉(xiāng)，
還鄉(xiāng)須斷腸。
“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老?！睂懙枚嗝溃〉@種美，不是靠意象的美而烘托，卻是靠濃摯的情感，而且是經(jīng)過(guò)理性的浸潤(rùn)后的濃摯的情感動(dòng)人。
西江月·夜行黃沙道中
【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，
清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，
聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，
兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，
路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺(jué)、聽覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真。
蝶戀花·春景
【宋】蘇軾
花褪殘紅青杏小。
燕子飛時(shí)，綠水人家繞。
枝上柳綿吹又少，
天涯何處無(wú)芳草。
墻里秋千墻外道。
墻外行人，墻里佳人笑。
笑漸不聞聲漸悄，
多情卻被無(wú)情惱。
這首詞寫初夏時(shí)節(jié)發(fā)生于一墻之隔的一次極為平常的遭遇，一堵圍墻，擋住了視線，卻擋不住青春的美，“一藏一露”藝術(shù)描述，絕妙創(chuàng)造出一個(gè)美麗的詩(shī)的'意境，情景生動(dòng)而不流于艷，情感直率而不落于輕浮。
鷓鴣天·代人賦
【宋】辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，
東鄰蠶種已生些。
平岡細(xì)草鳴黃犢，
斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠(yuǎn)近，路橫斜，
青旗沽酒有人家。
城中桃李愁風(fēng)雨，
春在溪頭薺菜花。
詞中的每種意象都是山林田野尋?？梢姡~人卻能從不同視角描繪鄉(xiāng)村春意盎然的景象，看上去好象是隨意下筆，卻自然融合成一幅主次分明、遠(yuǎn)近有致、動(dòng)靜相生、有聲有色、情致盎然、意蘊(yùn)深厚的田園早春圖。
浣溪沙·漠漠輕寒上小樓
【宋】秦觀
漠漠輕寒上小樓，
曉陰無(wú)賴似窮秋。
淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢(mèng)，
無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
寶簾閑掛小銀鉤。
這首詞曾被譽(yù)為《淮海詞》中小令的壓卷之作，描繪一個(gè)女子在春陰的懷抱里所生發(fā)的淡淡哀愁和輕輕寂寞。其構(gòu)思之精巧，意境之優(yōu)美，猶如一件精致小巧的藝術(shù)品。
天凈沙·秋
【元】白樸
孤村落日殘霞，
輕煙老樹寒鴉，
一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，
白草紅葉黃花。
這首小令，只五句二十八個(gè)字，篇幅雖短，卻以神來(lái)之筆描繪出了一幅絕妙的秋景圖。寫出了詩(shī)人由冷寂惆悵之感到開朗希望的情懷。
蘇幕遮·碧云天
【宋】范仲淹
碧云天，黃葉地，
秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽(yáng)天接水，
芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，
夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨(dú)倚，
酒入愁腸，化作相思淚。
這首詞上片寫景，下片抒情，是闊遠(yuǎn)之境、秾麗之景、深摯之情的統(tǒng)一，以沉郁雄健之筆力抒寫低回宛轉(zhuǎn)的愁思，聲情并茂，意境宏深。
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