精選夏令營(yíng)助教工作總結(jié)大全（16篇）

總結(jié)可以幫助我們整理和梳理思維，提升思維的清晰度和邏輯性。寫總結(jié)時(shí)，可以使用一些數(shù)據(jù)或圖表來表達(dá)自己的成績(jī)和表現(xiàn)，更加直觀地展示自己的實(shí)際情況。在這里，小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，歡迎大家來閱讀。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇一

在各位營(yíng)長(zhǎng)及連長(zhǎng)們的幫助于支持下，我們十一連的工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)總結(jié)如下，以在以后的工作中得以改進(jìn)與提高。

本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)就一個(gè)快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，不斷進(jìn)步，在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營(yíng)員真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營(yíng)。以此為工作目的，在營(yíng)長(zhǎng)的總指揮下，圍繞各項(xiàng)任務(wù)展開工作，營(yíng)造快樂?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。

本次夏令營(yíng)我們十一連總?cè)藬?shù)36人，跨越1—5個(gè)年級(jí)，還有6個(gè)外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動(dòng)，行為習(xí)慣較差。在夏令營(yíng)的第一天，我給十一連營(yíng)員制定了全面的營(yíng)規(guī)，并將全體營(yíng)員分成6個(gè)小組，以組為單位，在各小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的班級(jí)中的營(yíng)員逐步講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力，真正向一個(gè)“營(yíng)”，一個(gè)“班級(jí)體”靠近。利用晨會(huì)課天天評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀，提出需要改進(jìn)的名單，并在周五下午的作業(yè)輔導(dǎo)課上評(píng)出文明示范生”，給予定當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多，無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們連對(duì)學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育，特別是每天的游泳課，活動(dòng)課上的安全教育，嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的區(qū)限內(nèi)游泳或活動(dòng)，并在上課前提出安全要求，老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。

我們十一連營(yíng)員們的專業(yè)課是書法，大部分學(xué)生不是出于愛好、特長(zhǎng)是書法才來學(xué)書法的，多是字寫不好，書寫潦草才來學(xué)書法的。本著這一情況我和專業(yè)棵老師在夏令營(yíng)期間抓學(xué)生書寫的態(tài)度及方法，同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生們的毛筆握筆方法、寫字姿勢(shì)，并練習(xí)了基本筆畫和一些簡(jiǎn)單的字，同時(shí)對(duì)個(gè)別書法功底較好的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)，提高遠(yuǎn)筆能力，得以更大的提高。配合專業(yè)課老師教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過得快樂、充實(shí)，我們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們?nèi)ド⒉?、游戲，課間除了安排好學(xué)生適當(dāng)休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動(dòng)畫節(jié)目，給學(xué)生增添快樂的同時(shí)，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營(yíng)期間，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮媪松穷^華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當(dāng)勞，去美麗的龍海灣度假村觀海、踏浪，還參加了匯報(bào)演出和觀看了兩場(chǎng)精彩絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動(dòng)，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴(yán)密組織，讓孩子們玩得開心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。

通過本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在三個(gè)星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會(huì)了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識(shí)、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。

但于此同時(shí)，我們連的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對(duì)個(gè)別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上由于時(shí)間短暫，他們良好的轉(zhuǎn)變并不是很大，還有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦械靡岳^續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇二

今年是第三次我組織夏令營(yíng)，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對(duì)自己的工作比較滿意，有成就感。

安全意識(shí)比較強(qiáng)，熱身會(huì)議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險(xiǎn)玩具購(gòu)買方面，強(qiáng)調(diào)比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識(shí)很強(qiáng)，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。

夏令營(yíng)以自由、快樂為主題，不是以項(xiàng)目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn)，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識(shí)以及安全控制能力有關(guān)，戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)劉濤，擁有國(guó)家攀巖安全保護(hù)證書，我認(rèn)識(shí)他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會(huì)去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細(xì)致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識(shí)閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過事前調(diào)查，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，自己親自體會(huì)過。對(duì)場(chǎng)地由切身的體驗(yàn)和感覺，是安全控制的基礎(chǔ)。

按照我們的經(jīng)驗(yàn)，孩子劇烈釋放以后，總會(huì)發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應(yīng)，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。

一是處理這種問題有經(jīng)驗(yàn)了，不恐慌。

二是措施得力，一個(gè)孩子感冒了，首先看他有沒有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀察就行；如果沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗；如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；當(dāng)然，也許延長(zhǎng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對(duì)健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(zhǎng)。

把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負(fù)責(zé)，兩個(gè)男老師機(jī)動(dòng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果沒有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機(jī)動(dòng)的處理問題，這種有序又靈活的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。

對(duì)老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。

管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評(píng)組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。

這次夏令營(yíng)，家長(zhǎng)都是自動(dòng)報(bào)名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長(zhǎng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機(jī)，自然有良好的結(jié)果。

和先期到達(dá)的家長(zhǎng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀念認(rèn)同上，進(jìn)一步達(dá)成一致。

建立了飛信短信溝通渠道，和家長(zhǎng)及時(shí)短信溝通，是家長(zhǎng)了解更多的信息。孩子出了情況，和家長(zhǎng)的溝通渠道比價(jià)通常，對(duì)孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(zhǎng)直接溝通。

趨勢(shì)和自我感得到充分呈現(xiàn)。

對(duì)每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對(duì)待方式，因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高，發(fā)揮出色。

1、住旅社，讓孩子獨(dú)立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分；

2、長(zhǎng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠；

3、教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗(yàn)分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分；

4、孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇三

今年是第三次我組織夏令營(yíng)，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對(duì)自己的工作比較滿意，有成就感。

嚴(yán)格按照企業(yè)tqc管理理念來管理安全問題

安全意識(shí)比較強(qiáng)，熱身會(huì)議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險(xiǎn)玩具購(gòu)買方面，強(qiáng)調(diào)比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識(shí)很強(qiáng)，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。

夏令營(yíng)以自由、快樂為主題，不是以項(xiàng)目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn)，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識(shí)以及安全控制能力有關(guān)，戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)劉濤，擁有國(guó)家攀巖安全保護(hù)證書，我認(rèn)識(shí)他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會(huì)去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細(xì)致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識(shí)閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過事前調(diào)查，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，自己親自體會(huì)過。對(duì)場(chǎng)地由切身的體驗(yàn)和感覺，是安全控制的基礎(chǔ)。

按照我們的經(jīng)驗(yàn)，孩子劇烈釋放以后，總會(huì)發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應(yīng)，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。

一是處理這種問題有經(jīng)驗(yàn)了，不恐慌。

二是措施得力，一個(gè)孩子感冒了，首先看他有沒有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀察就行；如果沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗；如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的.體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；當(dāng)然，也許延長(zhǎng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對(duì)健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(zhǎng)。

內(nèi)部管理方面

把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負(fù)責(zé)，兩個(gè)男老師機(jī)動(dòng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果沒有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機(jī)動(dòng)的處理問題，這種有序又靈活的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。

對(duì)老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。

管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評(píng)組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。

家長(zhǎng)外聯(lián)方面

這次夏令營(yíng)，家長(zhǎng)都是自動(dòng)報(bào)名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長(zhǎng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機(jī)，自然有良好的結(jié)果。

和先期到達(dá)的家長(zhǎng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀念認(rèn)同上，進(jìn)一步達(dá)成一致。

建立了飛信短信溝通渠道，和家長(zhǎng)及時(shí)短信溝通，是家長(zhǎng)了解更多的信息。孩子出了情況，和家長(zhǎng)的溝通渠道比價(jià)通常，對(duì)孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(zhǎng)直接溝通。

輔導(dǎo)方面

趨勢(shì)和自我感得到充分呈現(xiàn)。

對(duì)每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對(duì)待方式，因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高，發(fā)揮出色。

不足方面

1、住旅社，讓孩子獨(dú)立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分；

2、長(zhǎng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠；

3、教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗(yàn)分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分；

4、孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。

后記

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇四

20xx年7月16日到28日，我再次參加了揚(yáng)帆計(jì)劃夏令營(yíng)（南京站）志愿活動(dòng)。連續(xù)兩次參加，感觸也更加深刻！什么是揚(yáng)帆，揚(yáng)帆計(jì)劃的目標(biāo)是什么，這些網(wǎng)頁上都有，也不是我三言兩語就能回答的。我感觸最深的也只是在這半個(gè)月的細(xì)致工作中的所聞、所見及所感。

7月16日，項(xiàng)目組成員與所有志愿者集合。再次見面，胡姐越來越年輕漂亮、肖總越來越帥氣可親，初見面的露露姐則是深藏不漏~志愿者們都是本校的大學(xué)生，人數(shù)較去年少了近一半，大家也更快的熟絡(luò)了起來。很榮幸的，初次集會(huì)，我被指定為女生負(fù)責(zé)人。這也意味著，相較于去年的`半個(gè)月，我將面對(duì)更多的事物，也將過得更加的忙碌與充實(shí)。走馬上任第一件事就是先去宿管阿姨那里領(lǐng)取揚(yáng)帆宿舍的鑰匙，并給所有的即將到來的女揚(yáng)帆學(xué)員、女帶隊(duì)老師以及女志愿者分配宿舍?？此坪芎?jiǎn)單，事實(shí)卻不盡然。首先要考慮各多少人，有多少宿舍可供分配，揚(yáng)帆宿舍的分布及怎么樣分配才能顧及所有人，保證她們住得習(xí)慣，有疑問或需要幫助時(shí)能即使找到志愿者，還要盡量避免影響到其他留校學(xué)生。綜合考慮后，我的分配方案得到了大家的一致認(rèn)可。初戰(zhàn)告捷，很有成就感，畢竟讓睡眠了大半個(gè)月的腦子再轉(zhuǎn)動(dòng)起來，短時(shí)間內(nèi)做成一個(gè)較完善的方案，即使很小，也是很讓我欣慰的。第二天為大家分配物品：t恤、帽子、水杯、胸牌、筆、本······來來回回，考驗(yàn)著大家的體力，也讓大家首次體會(huì)到分工合作的樂趣。而作為女生負(fù)責(zé)人，還需一遍遍地開門去核實(shí)女生各宿舍物品配備是否齊全，確保全部到位，以迎接次日大家的到來。又一次體會(huì)到“事無巨細(xì)”。

再次見到揚(yáng)帆學(xué)員與帶隊(duì)老師，感覺還是那么的淳樸與親切。雖然這次沒去火車站迎接，但留守學(xué)校，為他們的到來做最后的準(zhǔn)備似乎更加的充實(shí)。一批又一批，帶她們到各自的宿舍，一一交代各項(xiàng)事宜與注意事項(xiàng)，也是對(duì)我的細(xì)心、耐心與毅力的考驗(yàn)。同時(shí)還要處理各種突發(fā)事項(xiàng)，交代給志愿者統(tǒng)一口徑，也是對(duì)我應(yīng)變能力的考驗(yàn)。很慶幸，借鑒于去年的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合今年的實(shí)際情況，我提前考慮了很多事情，在當(dāng)晚三小時(shí)內(nèi)，我們六名女志愿者一起處理完了陸續(xù)入住的一百多人的各類問題。

前三天，在體力、細(xì)心、耐心及志愿者團(tuán)隊(duì)合作方面就得到了充分的鍛煉。所有這些也使得我在今后七天里與小朋友及老師的相處中更有信心。

第一天開營(yíng)，空隙時(shí)間讓所有小孩自我介紹并帶動(dòng)他們交流。原以為會(huì)比較困難，畢竟25個(gè)小孩均來自不同的學(xué)校。但是果然今非昔比，把主動(dòng)權(quán)交給他們，如今的小孩活躍起來很快就打成一片了。再次深刻體會(huì)到小孩子的潛力是無限的。相信他們，給他們主動(dòng)權(quán)，他們總能給人意想不到的滿意答卷。不是作為他們的領(lǐng)導(dǎo)者，而是其中的一員，很快就得到了他們的信任。在今后的幾天中，我們一起參觀江東門紀(jì)念館、中山陵、明孝陵、長(zhǎng)江大橋、靜海寺等，一起聽課，一起玩游戲，大家建立起深厚的友誼。在這幾天當(dāng)中，我更加體會(huì)到了真心與信任在人與人交往中的珍貴。同時(shí)，我還幫助其他志愿者處理了一些小孩子的心理或其他問題。最高興的是看見那些原本無精打采或是郁悶的小孩在與我交談后笑得那樣開心，感覺在設(shè)身處地為他人解憂方面進(jìn)步不少。七天，很短，但我收獲很多。特別是在與人相處、在照顧人、開導(dǎo)人方面進(jìn)步不少。最感動(dòng)的是在“贊美”活動(dòng)中，體會(huì)到真心的贊美別人是如此的簡(jiǎn)單與可貴，體會(huì)到世界原來是如此的美好，人生是如此的有意義！

最后兩天送站的時(shí)候，也是最揪心的時(shí)候。站在月臺(tái)堅(jiān)持遠(yuǎn)離車窗，這樣才能不讓眼淚流下來，一直笑著將他們送走，只希望他們也能笑著離開！也是在此時(shí)，深刻感觸原來世上真有這樣簡(jiǎn)單、真摯的情意在，原來不計(jì)報(bào)酬、全身心的投入到這樣的志愿活動(dòng)中是如此的有意義。因?yàn)閰⒓恿诉@樣的活動(dòng)，我的假期就顯得更加的有意義，我的人生觀與價(jià)值觀也得到了一次質(zhì)的升華！

期待更多這樣的機(jī)會(huì)！

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇五

為了更好的全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大少年兒童的綜合素質(zhì)，使孩子們度過一個(gè)豐富多彩、有意義的假期。我們活動(dòng)部在暑假期間為全市少年兒童舉辦了以“快樂體驗(yàn)成長(zhǎng)營(yíng)”為主題的為期4天的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了宮領(lǐng)導(dǎo)和主管主任的大力支持，活動(dòng)部本著安全育人、實(shí)踐育人的原則，在宋主任的親自帶領(lǐng)下比較圓滿的完成了此項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在我代表活動(dòng)部從4個(gè)方面把這次活動(dòng)做以總結(jié)。

一、 活動(dòng)目的：

活動(dòng)部本著為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)的原則，通過封閉式軍事訓(xùn)練，讓孩子們親身體會(huì)、了解軍旅生活。開闊視野、增進(jìn)友誼。同時(shí)，為少年兒童提供一次愉悅身心、挑戰(zhàn)自我、磨練意志的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子們的集體主義及吃苦耐勞精神。通過夏令營(yíng)的集體生活，增強(qiáng)孩子們的自立、自主、自理能力，充分調(diào)動(dòng)孩子們團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。讓孩子們渡過一個(gè)有意義、難忘的假期。

二、 活動(dòng)內(nèi)容：

孩子們有序的起床、洗漱、整理營(yíng)務(wù)、出早操，在孩子們的身上沒有了往日的嬌氣，現(xiàn)實(shí)存在的是小軍人的一樣素質(zhì)。用過早餐， 我們開始步行參觀神樹，孩子們互幫互助通過一個(gè)半小時(shí)的拉練路程各小隊(duì)全部安全抵達(dá)神樹山山頂，在神樹之下各小隊(duì)分組讓孩子們?cè)S下一個(gè)美好的心愿，然后我們?cè)诋?dāng)?shù)亓謽I(yè)工人的指導(dǎo)下讓孩子們采集山野菜，認(rèn)識(shí)多種樹木、多種蔬菜幼苗。同時(shí)，我們以小隊(duì)為單位各小隊(duì)在本隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行田間鋤草活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的辛勞，我們每個(gè)小隊(duì)以小隊(duì)的名字都種植了一棵柳樹，孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著快樂、體驗(yàn)著收獲的幸福。18日的下午我們還組織了一次特殊的體驗(yàn)活動(dòng)，我們讓孩子們自己為自己做一次晚餐，組織孩子們親身體驗(yàn)——包餃子。通過自己的實(shí)踐孩子們懂得了人與人之間溝通，大家團(tuán)體協(xié)作，尊重他人、珍惜勞動(dòng)成果的重要性。 晚餐孩子們品嘗自己包的餃子的時(shí)候每一個(gè)孩子都吃的津 津有味，幸福的笑容展現(xiàn)在了每一個(gè)孩子的臉上。19日我們 舉行了閉營(yíng)式，評(píng)選出優(yōu)秀營(yíng)員，優(yōu)秀分隊(duì)，優(yōu)秀營(yíng)員和優(yōu) 秀分隊(duì)都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們滿載著收獲踏上了返程列車結(jié) 束了我們快樂的為期4天的夏令營(yíng)之旅。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

因?yàn)楸敬位顒?dòng)屬于戶外外出活動(dòng)，涉及到安全隱患比較 多，并且參加活動(dòng)的孩子們都來自不同的學(xué)校，年齡也有一定的'差異，所以我們活動(dòng)部先期在宋主任的帶領(lǐng)下做了大量的精心準(zhǔn)備、策劃工作。我們知道帶孩子活動(dòng)必須作到細(xì)致、細(xì)心，活動(dòng)部的三位老師在假期期間為孩子們購(gòu)置各類夏令營(yíng)藥品、夏令營(yíng)活動(dòng)用品、獎(jiǎng)品，我們精心的為孩子們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，為此次活動(dòng)可以圓滿成功，我們多次到單位來開會(huì)、研究活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容，制定各項(xiàng)安全措施，確定活動(dòng)行程，確保做到活動(dòng)萬無一失。

四、 活動(dòng)成果：

原則，也充分的發(fā)揮了我們校外教育陣地的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。此次活動(dòng)的開展得到了孩子們及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，孩子們就此次活動(dòng)每人都寫了兩篇活動(dòng)記事，我們總計(jì)收回98份活動(dòng)記事，收集活動(dòng)圖片百余張，完整的活動(dòng)影像資料一份(我們將選擇優(yōu)秀的文章和圖片在我們的宮刊中發(fā)表)。

以上為我們本次夏令營(yíng)的全部情況，謝謝大家!

夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié) 20xx年x月x日至4日，我和孩子們一起來到北票市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)基地，度過了為期4天的暑假夏令營(yíng)生活。在這四天中，根據(jù)基地領(lǐng)導(dǎo)的周密部署，我們一行全體師生積極參與、密切配合，開展了一系列豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下，以便在今后的工作中得以改進(jìn)與提高。

一、積極宣傳，認(rèn)真準(zhǔn)備 在接到有關(guān)夏令營(yíng)的活動(dòng)通知后，我首先印發(fā)了一份“20xx夏令營(yíng)宣傳單”，向家長(zhǎng)宣傳夏令營(yíng)活動(dòng)的目的、意義及其他相關(guān)活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)有正確、全面的認(rèn)識(shí)，并為孩子積極報(bào)名。

報(bào)名工作完成后，為了本次夏令營(yíng)活動(dòng)能圓滿成功并收到預(yù)期效果，我開始著手下一步的工作——前期準(zhǔn)備。首先讓同學(xué)們利用課余時(shí)間請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹，自己對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容、程序有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。然后，組織學(xué)生觀看往屆夏令營(yíng)活動(dòng)錄像，激發(fā)參與的熱情。并要求學(xué)生利用課余時(shí)間做好相關(guān)的準(zhǔn)備。如：文藝節(jié)目的編排、體育項(xiàng)目的鍛煉、生活自理能力的培養(yǎng)等。讓學(xué)生以飽滿的熱情，充分的信心迎接這一天的到來。

二、基地主要工作

1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營(yíng)我們以宿舍為單位分別管理。我負(fù)責(zé)的宿舍共32人，來自4個(gè)不同的學(xué)校，這些學(xué)生大多調(diào)皮好動(dòng)，行為習(xí)慣、自理能力都較差。在夏令營(yíng)的第一天，我給營(yíng)員制定了全面的營(yíng)規(guī)，并將全體營(yíng)員分成4個(gè)小組，以組為單位，在各小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)疊行李，整理內(nèi)務(wù)。小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的營(yíng)員做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律，按時(shí)作息，增強(qiáng)凝聚力，真正向一個(gè) “集體”靠近。利用晨會(huì)時(shí)間天天評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀，提出不足，敦促后進(jìn)迎頭趕上。畢營(yíng)時(shí)，有兩名營(yíng)員被評(píng)為優(yōu)秀舍長(zhǎng)，三名營(yíng)員被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員。

2、抓安全工作。 夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生天天進(jìn)行安全教育,特別是登山尋寶、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng),并在活動(dòng)前提出安全要求,老師時(shí)刻關(guān)注所有學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方.

絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動(dòng)，讓孩子們玩得開心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。

三、工作成績(jī)及不足。

通過本次夏令營(yíng)活動(dòng)，不但提高了我個(gè)人對(duì)孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子健康快樂的成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在短短四天的快樂生活、學(xué)習(xí)中，孩子們獲得了快樂、知識(shí)、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。

但于此同時(shí)，我們的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對(duì)個(gè)別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上還不到位，還有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。

夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇六

今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營(yíng)教師團(tuán)隊(duì)中的一員。在這21天里，我們一起玩過、笑過、拼搏過，當(dāng)然，我們也曾一起哭過、累過、茫然過，然而我們從未放棄過。就是在這里，我見證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會(huì)有新的成長(zhǎng)與收獲。

依然清晰地記得，xx年7月2號(hào)的下午，從雙腳踏進(jìn)淄博警察訓(xùn)練基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼與緊張，當(dāng)然肩上也就多了一份責(zé)任與壓力，我默默地告誡自己，必須要照顧好每個(gè)孩子、必須要盡心盡力地做好每一份工作、一定不能辜負(fù)孔老師對(duì)我的信任與支持。我相信自己一定可以把這份工作做好。我?guī)е甙旱亩分九c飽滿的熱情準(zhǔn)備起航，準(zhǔn)備迎接這項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。

7月24日是開營(yíng)的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來報(bào)到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師，除此之外我們還有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的心理團(tuán)輔教師(韓老師），班里的每個(gè)老師責(zé)任心都很強(qiáng)，同時(shí)在我們的共同努力下，行政四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)逐步成型，絕大部分孩子都能很快地融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。說到這里就不得不提行政四班的每個(gè)工作伙伴。心理団輔專家韓老師，為人正直熱情、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親又不失嚴(yán)謹(jǐn)，深得老師和同學(xué)們的喜愛。副班主任李老師更是心思細(xì)膩，做事井井有條，脾氣好的沒話說。助教于老師，為人熱情、善良、溫柔，做事認(rèn)真。吳老師（男）雖然是一個(gè)博士，但一點(diǎn)博士的架子都沒有，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，吳老師（女）也是一位負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，對(duì)待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開心。

經(jīng)過幾天的磨合，行政四班的營(yíng)員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個(gè)大家庭中，孩子們慢慢地有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能夠很好地遵守營(yíng)規(guī)，在各項(xiàng)活動(dòng)中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表揚(yáng)。在行政四班，老師和孩子們也成了無話不談的知心朋友。有的同學(xué)在日志中寫道：在這里我們很快樂，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過我們幾位老師的共同努力，四班的營(yíng)員一直健康快樂地成長(zhǎng)這著。

今年的夏令營(yíng)與往年有大不同，今年增加了軍訓(xùn)、射擊和心理行為訓(xùn)練的項(xiàng)目。在軍訓(xùn)中，不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓(xùn)練，他們會(huì)喊累，會(huì)抱怨，但是沒有一個(gè)想過放棄。每次去看他們時(shí)我都會(huì)覺得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進(jìn)行著各種訓(xùn)練；在高空行為訓(xùn)練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵(lì)下堅(jiān)持完成了任務(wù)，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團(tuán)體的力量是不可小視的，當(dāng)然也有的同學(xué)上去了但是沒有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這艱難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會(huì)是他們一生中最寶貴的東西。

根據(jù)夏令營(yíng)的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會(huì)進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)能培訓(xùn)，下午我們進(jìn)行心理團(tuán)輔課程，心理團(tuán)輔老師把我們班全體營(yíng)員分成了四組，為了拉近與孩子的距離，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI(lǐng)的是四組，我們組有五個(gè)孩子：阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過簡(jiǎn)單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠(yuǎn)。

最大的欣喜是阿森獲得最大進(jìn)步獎(jiǎng)，阿森其實(shí)是個(gè)很熱情的孩子，但是由于家長(zhǎng)的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的能力與技巧，生氣時(shí)不能控制自己，剛來夏令營(yíng)時(shí)，沒有集體榮譽(yù)感、不愿意幫助小同學(xué)，時(shí)常把別人的好意曲解，把別人的無意當(dāng)成是故意。經(jīng)過孔老師的多次長(zhǎng)談，他逐漸開始注意言談舉止，并開始主動(dòng)關(guān)心和幫助小同學(xué)。夜行軍時(shí)，他一直抓著小同學(xué)的手沒有放開過。慢慢地他也融入到這個(gè)集體中了，剛開始對(duì)他有意見的同學(xué)最后也慢慢地改變對(duì)他的看法了，他的進(jìn)步讓我們大家有目共睹，可以說他的獲獎(jiǎng)眾望所歸。

最令我感動(dòng)的畫面：是應(yīng)力專家給我講的“生命列車”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車比喻是一個(gè)人的一生，在這一生中會(huì)有很多最重要的人會(huì)在不同的地方上車或是下車，包括我們父母、親人、朋友，同時(shí)也會(huì)很多新的家人、朋友上車，當(dāng)他們面對(duì)自己父母有一天會(huì)在他們生命列車中下車（死去）時(shí)，他們哭了，他們說：“現(xiàn)在才知道父母的愛是什么，等我回家之后一定會(huì)好好地愛我的父母，不再惹他們生氣了?！痹趪廨o課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深刻的記憶，大部分的孩子寧愿舍棄自己的生命，也不愿意舍棄父母，足見他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見證了孩子們的一片孝心。

最令我難忘的畫面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營(yíng)員表演了“感恩的心”手語版，當(dāng)我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛你們的那一刻：所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。當(dāng)孩子依依和我擁抱惜別時(shí)，感性的我哭了?；蛟S出于感動(dòng)，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實(shí)他們心中是一直充滿感恩的。

最后，我要衷心地感謝孔老師對(duì)我的信任與支持，感謝您給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)；感謝夏令營(yíng)的每一位老師，感謝每一個(gè)孩子，感謝每一個(gè)我們一起走過的日子，讓我們一起記住這21天，它將會(huì)是我生命中永遠(yuǎn)最美好的回憶。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇七

為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)提高活動(dòng)，活動(dòng)共進(jìn)行了11天，輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的分類訓(xùn)練。

主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。

在訓(xùn)練過程中不但要求學(xué)生制作正確，更要求學(xué)生提高制作速度。

充分利用每天的兩個(gè)半小時(shí)時(shí)間，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)有所得。

在整個(gè)訓(xùn)練過程中，每一個(gè)學(xué)生學(xué)得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。

并于7月26日參加了在合肥舉行的全國(guó)電子制作錦標(biāo)大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我校取得了理想的成績(jī)。

航海模型夏令營(yíng)開展了為期十天的活動(dòng)，活動(dòng)期間我們進(jìn)行了以下內(nèi)容的訓(xùn)練：(1)活動(dòng)的基本知識(shí)的培訓(xùn)：讓學(xué)生了解各種船模形狀是各式各樣的，動(dòng)力設(shè)備和控制方式，所要完成的機(jī)械動(dòng)作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動(dòng)、變速、轉(zhuǎn)向、制動(dòng)、停航等一系列的功能。

(2)船模組裝知識(shí)的培訓(xùn)：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動(dòng)力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動(dòng)機(jī)的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。

(3)遙控船模操作知識(shí)訓(xùn)練。

在海模夏令營(yíng)活動(dòng)中，學(xué)生確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了“東方號(hào)”“乘風(fēng)號(hào)”模型，并學(xué)會(huì)了試航，還學(xué)會(huì)了建筑模型的設(shè)計(jì)。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中，同學(xué)們了解了模型的大體結(jié)構(gòu)，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。

海模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作、試航，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。

這項(xiàng)興趣活動(dòng)給學(xué)生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。

同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。

也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

無線電測(cè)向夏令營(yíng)團(tuán)共組織了為期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)。

學(xué)生通過期10天的強(qiáng)化提高集訓(xùn)進(jìn)步很快，對(duì)無線電測(cè)向有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。

熟練了莫爾斯電碼、盲測(cè)、交叉定點(diǎn)等技術(shù)知識(shí)。

通過這一段時(shí)間進(jìn)行無線電測(cè)向訓(xùn)練，學(xué)生的無線電測(cè)向知識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力都有不同程度的提高。

7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測(cè)向比賽，我校選拔6名隊(duì)員參加。

在20xx年省無線電測(cè)向比賽中，所有隊(duì)員發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。

20xx年暑期校園文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)圍繞“陽光網(wǎng)絡(luò)伴我成長(zhǎng)”主題，采取是集中輔導(dǎo)、小組合作、個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式。

從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內(nèi)集體活動(dòng)，每次上午7:00-9:30，其他時(shí)間學(xué)生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡(luò)。

本期夏令營(yíng)主要內(nèi)容是電腦使用知識(shí)學(xué)習(xí)：電腦繪畫、電腦報(bào)刊、上網(wǎng)沖浪等。

及時(shí)要求學(xué)生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)網(wǎng)站。

學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，而且充分體會(huì)到信息技術(shù)帶來的極大的樂趣。

通過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫40余件，電子報(bào)刊作品3件。

這次夏令營(yíng)學(xué)生作品都是自己上傳的，高年級(jí)學(xué)生能主動(dòng)幫助低年級(jí)學(xué)生上傳作品，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

今年暑期航空模型夏令營(yíng)活動(dòng)共進(jìn)行了10天，參加的學(xué)生有12人。

通過航模教學(xué)活動(dòng)，深深體會(huì)到學(xué)生對(duì)這一興趣活動(dòng)的喜愛。

航模飛機(jī)不僅因?yàn)樗哂腥の缎?，而且還是一項(xiàng)科技活動(dòng)和勞技活動(dòng)。

通過活動(dòng)，同學(xué)們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養(yǎng)了小研究員愛勞動(dòng)、愛科學(xué)，既能動(dòng)手又能動(dòng)腦和克服困難勇于進(jìn)取的品質(zhì)，航空模型活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)充分展示才能和想象力的舞臺(tái)，為學(xué)生提供了一個(gè)開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機(jī)會(huì)。

也激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，通過親身實(shí)踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生積極情感，逐步形成在日常生活學(xué)習(xí)中喜愛質(zhì)疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。

在航?；顒?dòng)中同學(xué)們確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，他們制作了手?jǐn)S模型，并學(xué)會(huì)了試飛，還學(xué)會(huì)了自制沙紙板，學(xué)會(huì)了使用砂紙打磨飛機(jī)，學(xué)會(huì)了制作 “小直升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。

在整個(gè)活動(dòng)的過程中，同學(xué)們了解了飛機(jī)大體結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)升空原因。

如何調(diào)節(jié)尾翼、機(jī)翼，控制滑翔滯空時(shí)間。

航模小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)制作試飛，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高了動(dòng)手能力。

這項(xiàng)興趣活動(dòng)給同學(xué)們提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺(tái)。

同學(xué)們體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。

也學(xué)會(huì)了仔細(xì)辨別材料，熟練使用工具，在實(shí)踐中增長(zhǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

在獲得江蘇省20xx年金鑰匙校園之間電視競(jìng)技活動(dòng)總決賽獲一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，我校四名學(xué)生又參加了省科學(xué)大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學(xué)?環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評(píng)委的一致好評(píng)，將參加隨后舉辦的總決賽。

在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)是，我校收獲了一項(xiàng)銅牌。

為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)?？萍继厣逃?，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了20xx年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)。

在今年的工作計(jì)劃中，學(xué)校把暑期的.科技夏令營(yíng)作為學(xué)校第七屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會(huì)議，對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營(yíng)團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校對(duì)計(jì)劃進(jìn)行論證、通過，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。

今年夏令營(yíng)活動(dòng)的主題是：快樂、體驗(yàn)、高效、和諧。

夏令營(yíng)團(tuán)有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測(cè)向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營(yíng)團(tuán)，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人。

活動(dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9.30進(jìn)行。

活動(dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。

整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓(xùn)練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。

訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國(guó)在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測(cè)向?qū)⒓恿耸〖?jí)比賽，信息技術(shù)參加了市級(jí)比賽，航空型模將在9月份參加省級(jí)比賽。

夏令營(yíng)活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。

由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營(yíng)活動(dòng)取得了圓滿的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。

車輛模型運(yùn)動(dòng)是集知識(shí)、技能、競(jìng)賽、娛樂、休閑為一體的活動(dòng)，是適合青少年特點(diǎn)的一項(xiàng)科技與競(jìng)技相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，車模比賽對(duì)于中小學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這項(xiàng)活動(dòng)旨在豐富中小學(xué)生的課外活動(dòng)，努力培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，使中小學(xué)生在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，從而使“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”這一新課程思想在課外活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)，對(duì)于提高中小學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育有著積極的作用。

20xx年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競(jìng)賽在南京隆重舉行。

競(jìng)賽有遙控、拼裝競(jìng)速、電腦模擬等項(xiàng)目。

本屆競(jìng)賽我校派出了六名隊(duì)員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔(dān)任教練。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇八

為了更好的全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高廣大少年兒童的綜合素質(zhì)，使孩子們度過一個(gè)豐富多彩、有意義的假期。我們活動(dòng)部在暑假期間為全市少年兒童舉辦了以“快樂體驗(yàn)成長(zhǎng)營(yíng)”為主題的為期4天的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了宮領(lǐng)導(dǎo)和主管主任的大力支持，活動(dòng)部本著安全育人、實(shí)踐育人的原則，在宋主任的親自帶領(lǐng)下比較圓滿的完成了此項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在我代表活動(dòng)部從4個(gè)方面把這次活動(dòng)做以總結(jié)。

活動(dòng)部本著為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)的原則，通過封閉式軍事訓(xùn)練，讓孩子們親身體會(huì)、了解軍旅生活。開闊視野、增進(jìn)友誼。同時(shí)，為少年兒童提供一次愉悅身心、挑戰(zhàn)自我、磨練意志的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)孩子們的集體主義及吃苦耐勞精神。通過夏令營(yíng)的集體生活，增強(qiáng)孩子們的自立、自主、自理能力，充分調(diào)動(dòng)孩子們團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。讓孩子們渡過一個(gè)有意義、難忘的假期。

我們夏令營(yíng)一行61人在宋主任的帶領(lǐng)下于7月x日啟程乘4131次列車赴伊春神樹山莊營(yíng)地，16日晚入住營(yíng)地寢室；17日正式舉行夏令營(yíng)開營(yíng)式；開營(yíng)式后陸續(xù)開展了豐富多彩的活動(dòng)。我們的軍訓(xùn)課堂在教官的帶領(lǐng)、指揮下有序的進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、唱軍歌訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)管理訓(xùn)練、營(yíng)員分組進(jìn)行比賽，比毅力、比素質(zhì)、比團(tuán)隊(duì)精神。我們的拓展訓(xùn)練在專業(yè)的拓展輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，通過建立你的成功團(tuán)隊(duì)(組隊(duì))、走同心橋、過浮橋、闖鐵索橋等水上項(xiàng)目、信任之旅智力比拼等活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)他們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。17日晚間我們?cè)跔I(yíng)地的森林大舞臺(tái)舉行了別開生面的篝火聯(lián)歡晚會(huì)，我們給了每一個(gè)參加活動(dòng)的孩子一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)。孩子們充滿自信、充滿活力、充滿朝氣的表演、展示為我們每一位參加活動(dòng)的輔導(dǎo)員老師都留下了深刻而難忘的記憶。18日是見證孩子們快樂成長(zhǎng)的一天，在早晨孩子們有序的起床、洗漱、整理營(yíng)務(wù)、出早操，在孩子們的身上沒有了往日的嬌氣，現(xiàn)實(shí)存在的是小軍人的一樣素質(zhì)。

用過早餐，我們開始步行參觀神樹，孩子們互幫互助通過一個(gè)半小時(shí)的拉練路程各小隊(duì)全部安全抵達(dá)神樹山山頂，在神樹之下各小隊(duì)分組讓孩子們?cè)S下一個(gè)美好的心愿，然后我們?cè)诋?dāng)?shù)亓謽I(yè)工人的指導(dǎo)下讓孩子們采集山野菜，認(rèn)識(shí)多種樹木、多種蔬菜幼苗。同時(shí)，我們以小隊(duì)為單位各小隊(duì)在本隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行田間鋤草活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的辛勞，我們每個(gè)小隊(duì)以小隊(duì)的名字都種植了一棵柳樹，孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)著快樂、體驗(yàn)著收獲的幸福。18日的下午我們還組織了一次特殊的體驗(yàn)活動(dòng)，我們讓孩子們自己為自己做一次晚餐，組織孩子們親身體驗(yàn)——包餃子。通過自己的實(shí)踐孩子們懂得了人與人之間溝通，大家團(tuán)體協(xié)作，尊重他人、珍惜勞動(dòng)成果的重要性。晚餐孩子們品嘗自己包的餃子的時(shí)候每一個(gè)孩子都吃的津津有味，幸福的笑容展現(xiàn)在了每一個(gè)孩子的臉上。19日我們舉行了閉營(yíng)式，評(píng)選出優(yōu)秀營(yíng)員，優(yōu)秀分隊(duì)，優(yōu)秀營(yíng)員和優(yōu)秀分隊(duì)都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們滿載著收獲踏上了返程列車結(jié)束了我們快樂的為期4天的夏令營(yíng)之旅。

因?yàn)楸敬位顒?dòng)屬于戶外外出活動(dòng)，涉及到安全隱患比較多，并且參加活動(dòng)的孩子們都來自不同的學(xué)校，年齡也有一定的差異，所以我們活動(dòng)部先期在宋主任的帶領(lǐng)下做了大量的精心準(zhǔn)備、策劃工作。我們知道帶孩子活動(dòng)必須作到細(xì)致、細(xì)心，活動(dòng)部的三位老師在假期期間為孩子們購(gòu)置各類夏令營(yíng)藥品、夏令營(yíng)活動(dòng)用品、獎(jiǎng)品，我們精心的為孩子們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，為此次活動(dòng)可以圓滿成功，我們多次到單位來開會(huì)、研究活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容，制定各項(xiàng)安全措施，確定活動(dòng)行程，確保做到活動(dòng)萬無一失。

本次活動(dòng)按著我們預(yù)定的計(jì)劃可以說我們認(rèn)真圓滿的完成了。孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程中更好的增強(qiáng)了集體主義教育，我們作到了堅(jiān)持安全、實(shí)踐育人、堅(jiān)持以人為本的教育原則，也充分的發(fā)揮了我們校外教育陣地的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。此次活動(dòng)的開展得到了孩子們及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，孩子們就此次活動(dòng)每人都寫了兩篇活動(dòng)記事，我們總計(jì)收回98份活動(dòng)記事，收集活動(dòng)圖片百余張，完整的活動(dòng)影像資料一份(我們將選擇優(yōu)秀的文章和圖片在我們的宮刊中發(fā)表)。

以上為我們本次夏令營(yíng)的全部情況，謝謝大家!

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇九

時(shí)間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了?；仡櫼幌逻@半年當(dāng)助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。

通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。

過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情，很容易做出成績(jī)出來。

當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國(guó)做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。

做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的，給我最大的感受，外國(guó)老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時(shí)改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的學(xué)生，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的`覺得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。

這就是我這半年來當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃。

xxxxxx2009.12.31msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十

20xx年年7月25日至8月7日，我與十余名同學(xué)一起，參加了由國(guó)家漢語推廣辦公室（國(guó)家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)?；顒?dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流，加深他們對(duì)中國(guó)語言文化的了解和親身體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)：

首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)?？傮w上，我認(rèn)為這次的漢語橋工作是我上大學(xué)以來參與的最能反映國(guó)際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來談一談自己的認(rèn)識(shí)。

第一次知道漢語橋是在國(guó)教看到貼出的通知，當(dāng)時(shí)就特別興奮，因?yàn)楦杏X這樣的機(jī)會(huì)特別難得，可以以最低的成本了解美國(guó)的文化和美國(guó)年輕人的想法，所以在第一時(shí)間到分團(tuán)委辦公室向陶老師那里報(bào)了名，我是第一個(gè)報(bào)名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁伞㈦频?0余人一起參加。我當(dāng)時(shí)很想和一個(gè)有共同愛好的團(tuán)隊(duì)一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)不少，但是這種強(qiáng)悍的英語團(tuán)隊(duì)還是我的理想之一。在這樣一個(gè)團(tuán)體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費(fèi)勁，溝通也沒有問題。大二的同學(xué)們通過我了解到這個(gè)活動(dòng)并報(bào)名參加很幸運(yùn)的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動(dòng)中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語橋的機(jī)遇，可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學(xué)即將大二）的優(yōu)秀同學(xué)，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長(zhǎng)各個(gè)方面的人才都有，使得大家可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當(dāng)時(shí)沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國(guó)教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一，就是和英語強(qiáng)人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學(xué)校里面學(xué)英語是不夠用的。

志愿者們?cè)?月底集結(jié)，并進(jìn)行分組，我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作，同時(shí)全程陪同4號(hào)車進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購(gòu)買了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解，并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國(guó)主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國(guó)城市的概況，補(bǔ)充了自己的常識(shí)。這次活動(dòng)，我在幫助美國(guó)同學(xué)了解中國(guó)的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)美國(guó)的了解。我覺得相互了解是最重要的。

這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全，這里也是河南省工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動(dòng)結(jié)束后的回饋看，他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。

在山莊結(jié)束營(yíng)員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)接各自負(fù)責(zé)的營(yíng)員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營(yíng)員大多數(shù)是華人，中文的基礎(chǔ)比較好，有著華人圈子的某些共同的價(jià)值認(rèn)同。華人之外的營(yíng)員也對(duì)中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國(guó)學(xué)生中的地位，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生，大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào)，這次國(guó)內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的。

鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了照片?？梢娀ヂ?lián)網(wǎng)在美國(guó)日常生活中的重要性，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國(guó)人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具，在中國(guó)最流行的短信在美國(guó)倒是沒有類似的市場(chǎng)。

漢語橋是外事活動(dòng)，這也是我參加的第一次外事活動(dòng)。外事活動(dòng)把把安全強(qiáng)調(diào)地格外重要，我認(rèn)為這是非常有必要的，因?yàn)榻衲陣?guó)內(nèi)情況較往年更為特殊，這次活動(dòng)最大限度的保護(hù)了外國(guó)營(yíng)員的安全。與此同時(shí)，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項(xiàng)以及外事禮儀，也了解到中國(guó)對(duì)外事工作的重視。外事活動(dòng)，事無巨細(xì)，外事工作者代表的是自己的國(guó)家。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo)，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個(gè)細(xì)節(jié)忙碌著。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十一

今年7月16-21日，我榮幸的成為了本次夏令營(yíng)的工作人員，在夏令營(yíng)的前期工作中我主要參與了夏令營(yíng)活動(dòng)日程安排的設(shè)計(jì)，在夏令營(yíng)期間，主要的工作是到漢口火車站接待參與夏令營(yíng)的外地同學(xué)、活動(dòng)全程的攝影和夏令營(yíng)期間對(duì)多媒體設(shè)備的調(diào)試與維護(hù)。

在工作當(dāng)中，遇到了很多比較棘手的問題，在事前我可能已經(jīng)想的比較清楚，但是就是在真正的工作當(dāng)中卻沒有好好地注意這些問題。這些問題主要在以下幾個(gè)方面：

1、必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在夏令營(yíng)期間的攝影工作我沒有很好的解決這個(gè)問題，因?yàn)榇蠹叶疾皇呛軐I(yè)，在很多的拍照細(xì)節(jié)上沒有讓攝影師注意。主要是我只給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，并沒有讓所有的攝影師都注意到這個(gè)問題。

2、有想法要及時(shí)行動(dòng)。在工作當(dāng)中我們會(huì)遇到很多突發(fā)狀況，也有可能自己會(huì)突發(fā)奇想，想要捕捉某個(gè)很好的鏡頭或是有創(chuàng)意的片段，此時(shí)，請(qǐng)馬上行動(dòng)。

3、明確自己的工作范圍。在工作當(dāng)中，會(huì)有很多的緊急情況要處理，這時(shí)候一定要保證自己所負(fù)責(zé)的工作按質(zhì)按量完成。

4、設(shè)備的保管。由于這些數(shù)碼設(shè)備都是很貴重的物品，在取放這些設(shè)備的時(shí)候都要檢查好設(shè)備是否齊全，設(shè)備是否出現(xiàn)問題，保管人員一定要時(shí)刻注意這些設(shè)備的安全。

5、數(shù)碼資料的收集與保存。由于本次安排的疏忽，我們自己的工作人員自己拍攝的照片數(shù)量和質(zhì)量不足，到后期工作需要照片時(shí)沒有足夠照片用于挑選。所以希望以后的負(fù)責(zé)攝影或攝像的同學(xué)，最好專門準(zhǔn)備一本筆記本電腦（注意，這臺(tái)電腦專門用于收集電子資料，不做它用）放在會(huì)場(chǎng)的門口，活動(dòng)結(jié)束后馬上收集所有同學(xué)自帶相機(jī)所拍攝的電子資料，收集好之后馬上進(jìn)行分類整理。

6、電子資料的整理注意事項(xiàng)。整理的時(shí)候要按照不同的會(huì)議，分領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)這幾部分分別建立文件夾存放相關(guān)資料，只挑選高質(zhì)量的照片，有模糊、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)恼掌梢约皶r(shí)刪除。方便以后制作回顧視頻的照片挑選。

7、及早準(zhǔn)備制作最后的回顧視頻的素材。在開營(yíng)之前最好找齊或準(zhǔn)備好視頻要用到的背景音樂，開營(yíng)后每天都要挑選出最好的幾張有代表性的照片或挑選一些有創(chuàng)意的視頻，進(jìn)行好一些視頻采訪專題的素材準(zhǔn)備。

以下是我自己的收獲。

在正式工作之前，北京da的老師們給我們仔細(xì)的安排好了各自的任務(wù)，在安排好任務(wù)后，方昱南老師讓我們思考了整個(gè)前期活動(dòng)中所運(yùn)用到得管理知識(shí)。也是由這次討論，我意識(shí)了管理無處不在，我們所做的每一件事情都可以用管理知識(shí)來解釋，只是我們?nèi)鄙儆霉芾淼难酃鈦砜创@些問題，管理師一門科學(xué)更是一門藝術(shù)。我們前期工作所運(yùn)用到的關(guān)于人力資源、績(jī)效考核、溝通、計(jì)劃等方面的管理知識(shí)在方老師的指導(dǎo)下，讓我們有了更深層次的理解。

在夏令營(yíng)工作六天過后，我把這些工作切實(shí)的與管理思想特別是德魯克大師的思想進(jìn)行了總結(jié)。通過這次工作，我們先確定了我們的目標(biāo)，就是要把本次夏令營(yíng)辦好。在工作中我們確實(shí)在努力地工作，爭(zhēng)取得到老師們和廣大營(yíng)員的認(rèn)可，我們?cè)诠ぷ髦幸苍诓粩嗟貙ふ易约旱牟蛔?，并及時(shí)改正不正確的地方，不斷總結(jié)自己的組織經(jīng)驗(yàn)。在這些工作中，我學(xué)會(huì)了更系統(tǒng)的看問題，更加意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要作用。也是通過這幾天的工作和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己將要做什么，思考問題的時(shí)候會(huì)運(yùn)用德魯克先生的“關(guān)鍵五問題”來思考，學(xué)會(huì)怎么才能成為一個(gè)卓有成效的管理者，使自己無論是在學(xué)習(xí)還是工作中都讓自己變得更加優(yōu)秀。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十二

在各位營(yíng)長(zhǎng)及連長(zhǎng)們的幫助于支持下，我們十一連的工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)總結(jié)如下，以在以后的工作中得以改進(jìn)與提高。

本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)就一個(gè)快樂的空間，在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真，在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，不斷進(jìn)步，在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅，讓全體營(yíng)員真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的大本營(yíng)。以此為工作目的，在營(yíng)長(zhǎng)的總指揮下，圍繞各項(xiàng)任務(wù)展開工作，營(yíng)造快樂?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)中主抓安全教育、文明禮貌等思想教育工作。

本次夏令營(yíng)我們十一連總?cè)藬?shù)36人，跨越1—5個(gè)年級(jí)，還有6個(gè)外校的學(xué)生，這些學(xué)生特別是大部分男生，大多調(diào)皮好動(dòng)，行為習(xí)慣較差。在夏令營(yíng)的第一天，我給十一連營(yíng)員制定了全面的營(yíng)規(guī)，并將全體營(yíng)員分成6個(gè)小組，以組為單位，在各小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，小組內(nèi)，小組間相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓原先散亂的班級(jí)中的營(yíng)員逐步講文明、有禮貌、守紀(jì)律，增強(qiáng)凝聚力，真正向一個(gè)“營(yíng)”，一個(gè)“班級(jí)體”靠近。利用晨會(huì)課天天評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)秀，提出需要改進(jìn)的名單，并在周五下午的作業(yè)輔導(dǎo)課上評(píng)出文明示范生”，給予定當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多，無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題。我們連對(duì)學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育，特別是每天的游泳課，活動(dòng)課上的安全教育，嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的區(qū)限內(nèi)游泳或活動(dòng)，并在上課前提出安全要求，老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。

我們十一連營(yíng)員們的專業(yè)課是書法，大部分學(xué)生不是出于愛好、特長(zhǎng)是書法才來學(xué)書法的，多是字寫不好，書寫潦草才來學(xué)書法的。本著這一情況我和專業(yè)棵老師在夏令營(yíng)期間抓學(xué)生書寫的態(tài)度及方法，同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生們的毛筆握筆方法、寫字姿勢(shì)，并練習(xí)了基本筆畫和一些簡(jiǎn)單的字，同時(shí)對(duì)個(gè)別書法功底較好的同學(xué)單獨(dú)指導(dǎo)，提高遠(yuǎn)筆能力，得以更大的提高。配合專業(yè)課老師教育學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的態(tài)度，并想辦法培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

為了讓學(xué)生的夏令營(yíng)生活過得快樂、充實(shí)，我們給營(yíng)員們安排了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)。每天早晚我們老師都帶同學(xué)們?nèi)ド⒉健⒂螒颍n間除了安排好學(xué)生適當(dāng)休息外，還組織學(xué)生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動(dòng)畫節(jié)目，給學(xué)生增添快樂的同時(shí)，還避免減少了學(xué)生課間打鬧的安全隱患。在夏令營(yíng)期間，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮媪松穷^華僑公園，登上了令人神往的東山，光臨了孩子們向往的麥當(dāng)勞，去美麗的龍海灣度假村觀海、踏浪，還參加了匯報(bào)演出和觀看了兩場(chǎng)精彩絕倫的電影節(jié)目。所有這些活動(dòng)，我們連兩位老師及生活老師密切配合，嚴(yán)密組織，讓孩子們玩得開心，同時(shí)又有更大的收獲，在活動(dòng)中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。

通過本次夏令營(yíng)的組織，不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理，教育能力，同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在三個(gè)星期的快樂生活、學(xué)習(xí)中，不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變，逐漸學(xué)會(huì)了快樂地與同學(xué)、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識(shí)、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。

但于此同時(shí)，我們連的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對(duì)個(gè)別特調(diào)皮學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)上由于時(shí)間短暫，他們良好的轉(zhuǎn)變并不是很大，還有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦械靡岳^續(xù)摸索、鉆研，尋找科學(xué)合理的教育方法，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十三

xx年年7月25日至8月7日，我與十余名同學(xué)一起，參加了由國(guó)家漢語推廣辦公室（國(guó)家漢辦）和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。活動(dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流，加深他們對(duì)中國(guó)語言文化的了解和親身體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)：

首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語橋志愿者工作，感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)?？傮w上，我認(rèn)為這次的漢語橋工作是我上大學(xué)以來參與的最能反映國(guó)際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來談一談自己的認(rèn)識(shí)。

第一次知道漢語橋是在國(guó)教看到貼出的通知，當(dāng)時(shí)就特別興奮，因?yàn)楦杏X這樣的機(jī)會(huì)特別難得，可以以最低的成本了解美國(guó)的文化和美國(guó)年輕人的想法，所以在第一時(shí)間到分團(tuán)委辦公室向陶老師那里報(bào)了名，我是第一個(gè)報(bào)名的。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩，姚景妍、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁?、滕云?0余人一起參加。我當(dāng)時(shí)很想和一個(gè)有共同愛好的團(tuán)隊(duì)一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團(tuán)隊(duì)不少，但是這種強(qiáng)悍的英語團(tuán)隊(duì)還是我的理想之一。在這樣一個(gè)團(tuán)體里面，大家的英語觀基本趨同，一起做工作基本上不費(fèi)勁，溝通也沒有問題。大二的同學(xué)們通過我了解到這個(gè)活動(dòng)并報(bào)名參加很幸運(yùn)的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友。尤其是在這次活動(dòng)中，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語橋的機(jī)遇，可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。

志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一（開學(xué)即將大二）的優(yōu)秀同學(xué)，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長(zhǎng)各個(gè)方面的人才都有，使得大家可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這里特別要感謝趙老師的眼光，使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。樊世超當(dāng)時(shí)沒有參加選拔，但是我鼎力向趙老師推薦了他，他是我在國(guó)教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好，在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一，就是和英語強(qiáng)人們一起工作，這樣才能提高自己的英語水平，光在學(xué)校里面學(xué)英語是不夠用的。

志愿者們?cè)?月底集結(jié)，并進(jìn)行分組，我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作，同時(shí)全程陪同4號(hào)車進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙，并購(gòu)買了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解，并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國(guó)主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享。了解了一些美國(guó)城市的概況，補(bǔ)充了自己的常識(shí)。這次活動(dòng)，我在幫助美國(guó)同學(xué)了解中國(guó)的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)美國(guó)的了解。我覺得相互了解是最重要的。

這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全，這里也是河南省工作地，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意，在美方活動(dòng)結(jié)束后的回饋看，他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。

在山莊結(jié)束營(yíng)員物品發(fā)放等前期工作后，志愿者們分批到新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)接各自負(fù)責(zé)的營(yíng)員。接機(jī)后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營(yíng)員大多數(shù)是華人，中文的基礎(chǔ)比較好，有著華人圈子的某些共同的價(jià)值認(rèn)同。華人之外的營(yíng)員也對(duì)中文保持著濃厚的興趣，他們之中有許多人在活動(dòng)之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系，可見本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國(guó)學(xué)生中的地位，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生，大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào)，這次國(guó)內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的。

鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系，有些老師還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了照片?？梢娀ヂ?lián)網(wǎng)在美國(guó)日常生活中的重要性，對(duì)于中國(guó)學(xué)生，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國(guó)人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具，在中國(guó)最流行的短信在美國(guó)倒是沒有類似的市場(chǎng)。

漢語橋是外事活動(dòng)，這也是我參加的第一次外事活動(dòng)。外事活動(dòng)把把安全強(qiáng)調(diào)地格外重要，我認(rèn)為這是非常有必要的，因?yàn)榻衲陣?guó)內(nèi)情況較往年更為特殊，這次活動(dòng)最大限度的保護(hù)了外國(guó)營(yíng)員的安全。與此同時(shí)，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項(xiàng)以及外事禮儀，也了解到中國(guó)對(duì)外事工作的重視。外事活動(dòng)，事無巨細(xì)，外事工作者代表的是自己的國(guó)家。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo)，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個(gè)細(xì)節(jié)忙碌著。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十四

xx年夏令營(yíng)工作

總結(jié)

嚴(yán)格按照企業(yè)tqc管理理念來管理安全問題 安全意識(shí)比較強(qiáng)，熱身會(huì)議上，關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險(xiǎn)玩具購(gòu)買方面，強(qiáng)調(diào)比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識(shí)很強(qiáng)，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。

夏令營(yíng)以自由、快樂為主題，不是以項(xiàng)目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn)，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識(shí)以及安全控制能力有關(guān)，戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)劉濤，擁有國(guó)家攀巖安全保護(hù)證書，我認(rèn)識(shí)他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會(huì)去落實(shí)，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細(xì)致，而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板，知識(shí)閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過事前調(diào)查，向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，自己親自體會(huì)過。對(duì)場(chǎng)地由切身的體驗(yàn)和感覺，是安全控制的基礎(chǔ)。

按照我們的經(jīng)驗(yàn)，孩子劇烈釋放以后，總會(huì)發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個(gè)孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應(yīng)，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。

一是處理這種問題有經(jīng)驗(yàn)了，不恐慌。

如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；

如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。

我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；

當(dāng)然，也許延長(zhǎng)發(fā)熱進(jìn)程，讓體溫自行減退，或許對(duì)健康有更積極的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營(yíng)的主題，我們也不擅長(zhǎng)。

把孩子分成四個(gè)組，由四個(gè)女老師負(fù)責(zé)，兩個(gè)男老師機(jī)動(dòng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果沒有特定的分組任務(wù)，老師在全營(yíng)都可以靈活機(jī)動(dòng)的處理問題，這種有序又靈活的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時(shí)間就得到了處理，非常有效。

對(duì)老師和同學(xué)，都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個(gè)過程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。

管理也比較民主，工作人員可以隨時(shí)批評(píng)組織者的行為作風(fēng)，大家暢所欲言。

家長(zhǎng)外聯(lián)方面 這次夏令營(yíng)，家長(zhǎng)都是自動(dòng)報(bào)名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長(zhǎng)群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動(dòng)機(jī)，自然有良好的結(jié)果。

和先期到達(dá)的家長(zhǎng)做了很好的面談，充分了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，在教育觀念認(rèn)同上，進(jìn)一步達(dá)成一致。

建立了飛信短信溝通渠道，和家長(zhǎng)及時(shí)短信溝通，是家長(zhǎng)了解的信息。孩子出了情況，和家長(zhǎng)的溝通渠道比價(jià)通常，對(duì)孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(zhǎng)直接溝通。

熱身時(shí)候，給夏令營(yíng)做了很好的定調(diào)，就是快樂、平等、自由，成人的去去權(quán)威化做得比較好，都更夠做到關(guān)注、關(guān)愛和尊重孩子，把對(duì)孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨(dú)立思考趨勢(shì)和自我感得到充分呈現(xiàn)。

對(duì)每個(gè)不同性格的孩子，都做了不同的對(duì)待方式，因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高，發(fā)揮出色。

1、住旅社，讓孩子獨(dú)立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分；

2、長(zhǎng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐，飲食多樣性不夠；

3、教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗(yàn)分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分；

4、孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施，導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。

多數(shù)家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子回家后變得快樂、積極、自主，懂得顧及他人感覺。

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年夏令營(yíng)活動(dòng)工作總結(jié)

夏令營(yíng)班主任工作總結(jié)

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)

夏令營(yíng)公司工作總結(jié)

街道年工作總結(jié)

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十五

首次舉辦少兒的足球夏令營(yíng)，這也是市足協(xié)的第一次，這是一次嘗試，各個(gè)隊(duì)也很珍惜本次夏令營(yíng)機(jī)會(huì)，遵守夏令營(yíng)安排也很到位，但作為裁判和工作人員于一身的服務(wù)人員，感覺到時(shí)間比較緊，通常是上樓沒多長(zhǎng)時(shí)間就要下樓，開始工作通過賽后教練和隊(duì)員的反饋可以看出，教練和隊(duì)員也相對(duì)比較累，比較疲勞。在組委會(huì)中每個(gè)人的職責(zé)可能不同，我是負(fù)責(zé)與各個(gè)隊(duì)的教練溝通協(xié)調(diào)并傳達(dá)組委會(huì)通知的工作，我這項(xiàng)工作有一個(gè)不方便，那就是每當(dāng)要通知事情時(shí)，場(chǎng)地，房間可能都找不到教練，這是很不方便的。開賽開始時(shí)，說過不搞排名，沒有成績(jī)，但是比賽到最后，在執(zhí)行上卻有點(diǎn)變味，應(yīng)為名次和勝負(fù)都是明擺著的，教師帶隊(duì)出來比賽肯定要有任務(wù)，所以執(zhí)行起來比較難，提一個(gè)建議，那就是不按照順序排列比賽，有些對(duì)可能賽2場(chǎng)，有些對(duì)可能1場(chǎng)都碰不上，這樣可以回避排名積分，沒有了任務(wù)指標(biāo)，教練員可以更放手去實(shí)踐一些戰(zhàn)術(shù)和鍛煉隊(duì)員，這就像現(xiàn)在的學(xué)校不讓排名一樣，一旦有了考試試卷，所有的分?jǐn)?shù)和名次就都一目了然了。兒童基礎(chǔ)的足球練習(xí)要求我們做好的是過程，并不是急功近利的要比賽成果，那樣我們的足球希望才會(huì)更美好。

夏令營(yíng)助教工作總結(jié)篇十六

人總是向前看的，都想不斷地填充自己使自己的閱歷也好經(jīng)驗(yàn)也好更加豐富，使人生道路更有層次性。我也一樣。

孔屏老師是我大專時(shí)候的老師，工作積極性高，為人直率。雖然只聽過她的一次報(bào)告，但對(duì)孔老師的最初印象到現(xiàn)在一直未變，從而可以看出她的工作生活是多么的真實(shí)。

對(duì)于在營(yíng)里的工作，可以用幾個(gè)詞來總結(jié)：幸運(yùn)、快樂、幸福。

幸運(yùn)。說我幸運(yùn)，那是事實(shí)，最起碼我這樣認(rèn)為。接觸研究中心工作是一次機(jī)遇，當(dāng)時(shí)我們四個(gè)一起去孔老師工作室面試，不知道為啥，孔老師看上了我。xx年是第一次跟著孔老師學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，毛頭小子一個(gè)，沒有經(jīng)驗(yàn)，那是跟營(yíng)，談不上工作，也不敢說去幫忙，只是學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)起來就是不枉此行！

快樂。孩子的世界，對(duì)于成人來說，只有一個(gè)詞可以形容，回憶。對(duì)于成人來說，最大的快樂應(yīng)該就是做孩子教育工作。在21天的封閉式的教育訓(xùn)練中，能夠每天看到孩子，是很快樂的事。陪著他們學(xué)習(xí)，陪著他們玩耍，看著他們哭，看著他們鬧，每一天都無比快樂。山東行知青少年發(fā)展研究中心，本著全天生活皆教育的培養(yǎng)理念，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。這21天里，作為二班的班主任，也是一種快樂。班里23位小精靈們給夢(mèng)幻隊(duì)的每一位老師都帶來了快樂。自理能力超強(qiáng)的鞏傲博，每天躲在被窩里“偷打電話”的小吉祥（張迪老師好愛你的），調(diào)皮搗蛋夸夸就努力的張秩愷、郭峰源、劉軼倫，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的孔源、李嘉啟、王雨，文采超好的高文捷，、可愛漂亮的王若晗、鄭君哲、王璇、楊俊雅，很顯成熟的陳震，帥氣十足的孫晨燁、劉翔宇，老師給他話從來不忘記的席正彥，對(duì)待數(shù)學(xué)一直較勁的胡迅捷、張德諭，朗誦很好的張?zhí)鞚?，很有范的王子豪，愛看書的王昶霖，進(jìn)步最大的丁蕾。在這里我們每個(gè)人都見識(shí)了你們每個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)，希望你們不要間斷訓(xùn)練，取得更大的進(jìn)步！記住你們是最好的，你們是最棒的，老師相信你們，你們也要相信自己！你們都有一顆單純善良的心，希望讓它永存，從自己身邊尋找快樂！希望你們也是不枉此行！

幸福。幸福源于我身邊的每一個(gè)人！它來自孔老師、滕校長(zhǎng)還有所有同仁們。剛?cè)サ膸滋炖锩總€(gè)人的嗓子都是啞的，但是不怕，我們有代茶飲、金嗓子還有日常必備藥品，以備不時(shí)之用。每位老師都與孩子同吃同住，孩子的健康老師們無時(shí)無刻不在關(guān)注著。孩子病了老師陪在身邊，孩子想家了，老師陪他們一起睡。我們盡量給予孩子家的感覺，但不溺寵。他們是我們的幸福，我們是他們的好朋友。所以我們感到幸福，他們也會(huì)感到快樂！

短短21天過去了，希望每個(gè)人在回憶起來時(shí)和我一樣都是幸運(yùn)、快樂和幸福！

最后讓我們呼響我們的營(yíng)號(hào)：我是最好的，我是最棒的，我相信我自己，我愛我自己！ye！

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