心得體會是對自己在某個特定經歷或事件中的感悟和領悟的總結。在寫總結之前，應該明確總結的對象和目的，以便于有針對性地進行總結。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家教幫心得體會初中篇一
請家教，不但只是為了提高孩子成績，更重要的為了教孩子懂得各種方面的知識，學會方面，懂得做人，使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己。
把培養(yǎng)孩子的能力放在第一位，除了分數以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般采取鼓勵和引導孩子自己去解決問題，興趣是最好的老師，平時看看報紙、讀讀雜志、聽聽音樂，培養(yǎng)孩子好學、多問、善思、多動手的能力，采取體力勞動和腦力勞動相結合的方法，努力提高孩子學習的興趣!
要多聽孩子的意見，讓他有獨立的空間，要尊重他的發(fā)言，那樣他就自然愿意跟你說，這不僅增進了與孩子的感情交流，還會從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時候好好地玩;該學的時候好好地學;該干的時候好好地干;該歇的時候好好歇著;誠實做人，誠實做事!
因為現在的孩子多數都被父母寵壞了，聽不進相反的意見，因此我們注重的是以下幾個方面的教育：
1、樹立自信心，
2、重視孩子的思想品德教育，
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，
4、鼓勵孩子勝不驕敗不餒，
5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，
6、培養(yǎng)她獨立生活，適應各種環(huán)境的能力。
而家長方面更要做好榜樣，我們要嚴格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個好的氛圍;讓孩子獨立完成各項任務或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法;對待孩子的成長和進步要及時鼓勵。
在老師和家長的努力下，把學生那種“要我學”的思想轉變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣就算是成功的走出第一步了，要注意，不但要教孩子知識，更要教會孩子做人。
[]
家教幫心得體會初中篇二
初中階段是學習物理的重要時期，很多學生在物理學科上遇到困難，因此很多家長選擇了給孩子報名物理家教培訓班。在我給孩子報名了物理家教培訓班以后，我逐漸認識到了物理家教培訓的重要性和價值。在這段時間里，我積累了一些寶貴的經驗和體會。接下來我將分享我的心得體會，希望對其他家長和學生有所啟發(fā)。
首先，物理家教培訓班能夠提供個性化的學習支持。在普通學校的物理課上，老師往往需要照顧多個學生，難以針對每個學生的個性化需求進行教學。而在物理家教培訓班，我發(fā)現老師會更注重學生的學習情況，根據每個學生的實際情況來制定學習計劃和教學方法。比如，我的孩子在力學方面總是容易犯一些低級錯誤，老師會有針對性地幫助他找到錯誤的根源，并設計一些專門練習題來提高他的能力。
其次，物理家教培訓班提供了更多的學習資源和輔導材料。在普通學校的物理課上，學生通常只能依靠教科書和老師的講課來學習。而在物理家教培訓班，我發(fā)現老師會提供更多的學習資源和輔導材料，比如一些優(yōu)質的參考書籍、習題集和試題。這些資源使得學生能夠更全面地學習物理知識，同時也能夠有更多的練習機會，提高自己的解題能力和應對考試的能力。
再次，物理家教培訓班注重實踐能力的培養(yǎng)。在學習物理的過程中，理論知識的學習是重要的，但是能夠將理論應用到實際中去才是真正掌握知識的標志。在物理家教培訓班，我看到老師們注重培養(yǎng)學生的實踐能力。他們會設計一些實驗和實際問題，讓學生動手操作和思考，使得學生能夠更深入地理解物理原理，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。
此外，物理家教培訓班幫助學生建立良好的學習習慣和態(tài)度。學習物理需要堅持不懈的努力和付出，但是很多學生在面對困難時容易放棄或者前功盡滅。在物理家教培訓班，老師們會引導學生樹立正確的學習態(tài)度，教會他們如何規(guī)劃學習時間，如何解決問題，如何保持持續(xù)的動力和努力。通過這些學習習慣的培養(yǎng)，學生能夠更好地應對學習挑戰(zhàn)，提高學習效果和成績。
最后，物理家教培訓班還能夠提供學習環(huán)境和氛圍的營造。在一般學校，學生們的注意力容易分散，課堂氛圍和學習環(huán)境也并不總是理想的。而在物理家教培訓班，學生們聚集在一起，共同學習和進步，營造了一種良好的學習氛圍。學生們可以相互學習和討論，互相激勵和競爭，提高自己的學習效果。
總之，通過給孩子報名物理家教培訓班，我領悟到了物理家教培訓的多重價值和重要性。物理家教培訓班能夠提供個性化的學習支持、豐富的學習資源、實踐能力的培養(yǎng)、良好的學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)，以及良好的學習環(huán)境和氛圍的營造等。這些都幫助學生得到更好的學習體驗和學習成效。因此，我建議更多的家長給孩子報名物理家教培訓班，讓他們在這個關鍵時期能夠更加輕松和高效地學習物理，為未來的學習打下堅實的基礎。
家教幫心得體會初中篇三
在這個以升學率來衡量教育效果的年代，家長教育質量往往被學業(yè)效果所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數，而不明白得怎么引導孩子在學習中不斷前進、不斷完善自我，然后走向成功。
有的家長以為孩子學習效果欠好，必定是孩子情緒不細心的體現，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習才干妨礙，家長應該細心地剖析其原因，關于每個學生來說，并不都是學習效果好、考試分數高必定能體驗到成功。成功或失利，還取決于學生對考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽應該告知孩子，只需平常上課用心聽講，學習細心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經前進了，就應該感到滿足。由于前進代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。
傳統的家庭觀念有必要改動，如子女有必要無條件遵守家長，是好孩子；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒險）……應該培育孩子的科學與民主、自立與自強、公正與競賽的才干。
家長們無妨對孩子說：“孩子，你現已上中學了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說的話能夠做參閱?！苯o孩子滿足的決心，給孩子多一點自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達自己的思維和情感。遇事多跟他們協商，多聽他們的定見，答應他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見地。甩手讓孩子觸摸社會日子，使他們在社會日子中閱歷各種見地，讓他們在社會日子中訓練，增加才華，前進社會適應才干。
家長要多和校園、教師進行溝通和協商，要用寬恕的情緒對待校園，對待孩子。校園教育是中學生教育的一個重要范疇，家長只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學習狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進行溝通，協助孩子處理他們在生長進程中碰到的困難和波折，促進其獨立、健全人格的構成。
校園應該建立一個家長與孩子、校園的互動渠道，即家長教師協會，它包括家長活動委員會、學員活動委員會、校園安全委員會等分會，以一起激起孩子學習喜好，促進孩子學習作用為方針。并守時推出各種活動，比方：教育專家講座、教育閱歷共享等。經過加強家長與校園之間的聯絡和溝通，為學生的健全人格的構成，發(fā)明杰出的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，然后促進學生的前進。
讓孩子經過接近天然、觸摸社會，開闊視野，陶冶情操，訓練身體，鍛煉出剛強的性情，培育對大天然、對人類關心的博愛之心，孩子會懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價值，感觸到人生的奧妙，開端對抱負的尋求。
家教幫心得體會初中篇四
物理作為初中階段的一門重要科目，對學生的科學素養(yǎng)和學術能力的培養(yǎng)具有至關重要的作用。然而，由于學校排課時間的限制和教師數量的短缺，學生在學校里往往難以得到充分的物理教學。因此，家庭補習成為了許多學生追求物理知識的重要途徑。為了提高自己的教學水平，我報名參加了初中物理家教培訓課程。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和心得，下面將就這些心得體會作一總結。
培訓期間，我首先意識到了在家教中，親和力與耐心的重要性。剛開始當我給學生輔導物理時，我發(fā)現他們對于這門科目普遍存在興趣不濃和學習動力不足的問題。為了調動他們的學習積極性，我不僅僅是答疑解惑，更是嘗試著將抽象的物理知識與實際生活、實驗相結合，尋找他們感興趣點，用通俗易懂的語言解釋物理原理。與此同時，我保持平和的心態(tài)，盡量給予學生足夠的時間和空間去理解與消化知識點，從而培養(yǎng)他們自主探究的能力。這種親和力和耐心的教學方式使得學生對物理的興趣逐漸增強，學習成績也有了明顯提高。
其次，在家教過程中，我深刻體會到了輔導學生應注重啟發(fā)式教學方法的重要性。與開放式教學不同，啟發(fā)式教學對學生的思維及能力的開發(fā)具有一定的要求。因此，我在家教過程中，盡量鼓勵學生通過思考和實踐來解決問題，而不是直接給出答案。通過啟發(fā)學生自己發(fā)現問題的方法，我發(fā)現學生在積極思考的過程中，激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力，提高了他們的學習主動性和自信心。
在一對一的家教過程中，我發(fā)現了及時反饋學生學習情況的重要性。通過及時向學生反饋他們的學習情況，包括哪些知識點已經掌握，哪些是不足的，我可以更加具體地針對學生的問題進行個別講解，幫助他們彌補知識的疏漏，并糾正學習方法上的錯誤。通過這種方式，我能夠更好地了解學生的學習狀況，及時調整和優(yōu)化教學計劃，從而提高學生的學習效果。
在家教中，我也非常重視與學生的互動交流。通過與學生的交流，我可以更好地了解學生的學習情況和需求，有針對性地給予學術指導，并且讓學生有機會向我提出問題和困惑。這種互動交流不僅能夠促進學生對物理知識的深刻理解，還能夠建立起師生之間的親密關系，增強學生對我的信任和尊重。
總之，通過初中物理家教培訓，我深刻地認識到家教的重要性以及應該采取的教學方法。親和力與耐心的展示，啟發(fā)式教學方法的運用，及時反饋學生學習情況和與學生的互動交流等，都是培養(yǎng)學生學術能力的關鍵。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，才能更好地完成教育工作，在學生的學習路上做出更大的貢獻。
家教幫心得體會初中篇五
家教不僅是學生學習的重要環(huán)節(jié)，也是家庭教育的延伸和補充。對于小學生和初中生而言，家教的重要性不言而喻。作為一個家教老師多年來的經驗，我意識到了家教對孩子成長的關鍵作用。在過去的幾年里，我積累了一些寶貴的心得和體會，我希望能夠分享給其他家長和家教老師。
首先，小學生和初中生家教需要耐心和細致。對于小學生來說，他們的學習習慣和基礎知識都還不夠牢固，在家教的過程中，需要我們耐心地幫助他們理解和掌握知識。而對于初中生來說，他們面臨的學習任務更加繁重，需要我們細致地指導他們解題和做題的方法?？偟膩碚f，家教過程中耐心和細致是不可或缺的品質。
其次，家教應注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。作為家教老師，我們的目標不僅僅是幫助孩子提高成績，更重要的是培養(yǎng)他們自主學習的能力。我們不應該僅僅是給他們灌輸知識，而是要引導他們主動思考、自主解決問題。在家教的過程中，我們可以鼓勵他們獨立完成作業(yè)，提醒他們制定學習計劃，幫助他們找到學習方法和技巧。培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓他們能夠在未來學習中更加獨立和自信。
再次，家教的過程中要注重與學生建立良好的溝通和關系。溝通是家教的重要環(huán)節(jié)，只有與學生建立良好的溝通，才能更好地了解他們的學習狀況和困惑，才能更好地指導他們。我們應該耐心傾聽學生的想法和問題，與他們進行積極的交流和討論。同時，我們也要尊重學生的個性和需求，因材施教。只有通過有效的溝通和良好的關系，我們才能更好地開展家教工作，更好地幫助學生提高。
另外，家教過程中我們應以身作則，成為學生的榜樣。我們不僅要教會孩子學習方法，更重要的是教會他們正確的價值觀和人生觀。我們要通過自己的言傳身教，教育他們誠實守信、勤奮向上、友善寬容等美德。我們要以自己的行為和言行來影響學生，激發(fā)他們學習的熱情和動力。作為家教老師，我們應該不斷提升自己的綜合素質和知識水平，才能更好地引領學生。
最后，家教的目的是要培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在家教的過程中，我們除了注重學術知識的傳授，還應該關注學生的身心健康和良好的習慣的養(yǎng)成。我們可以鼓勵他們參加體育運動，培養(yǎng)藝術興趣，讓他們學會合理安排時間，樹立正確的價值觀。只有全面發(fā)展，才能讓學生在未來的成長中更好地適應社會的需要。
綜上所述，小學生和初中生家教是一項需要耐心、細致和專業(yè)技巧的工作。通過與學生的溝通與交流，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，成為他們的榜樣，我們才能更好地開展家教工作，幫助學生取得更好的成績。同時，我們也要關注學生的全面發(fā)展，促使他們在學習中得到成長。家教是一份責任和使命，在傳授知識的同時，也要傳遞正確的價值觀和人生觀，成為學生成長道路上的良師益友。
家教幫心得體會初中篇六
隨著社會競爭的加劇和教育的高度重視，越來越多的家長開始意識到家教的重要性，特別是對于小學生和初中生來說。作為家庭教育的重要方式，家教不僅可以提高孩子的學習成績，還可以培養(yǎng)他們的獨立性和自信心等，以下是本人在家教小學生和初中生過程中的一些心得體會。
首先，建立良好的溝通與互動關系是家教的基石。作為一個家教老師，與學生的家長建立良好的溝通與互動關系是非常重要的。在開始家教之前，我會與家長進行面對面的座談，了解孩子的學習情況和家庭環(huán)境，以便更好地制定學習計劃。此外，我也會定期與家長交流，反饋孩子的學習情況，以及與家長商討解決問題的辦法。通過這種溝通與互動，我們可以保持密切的合作關系，讓家教工作更加順利。
其次，制定合理的學習計劃和目標是家教的關鍵。每個孩子的學習能力和興趣都是不同的，作為家教老師，我要根據孩子的實際情況制定合理的學習計劃和目標。對于小學生來說，我會根據他們的課程安排幫助他們完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對于初中生來說，我會幫助他們制定復習計劃，分析學科難點，提供合適的學習方法。通過有針對性的學習計劃和目標，我可以幫助孩子逐步提高學習成績，培養(yǎng)他們的學習興趣，并樹立正確的學習態(tài)度。
再次，培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心是家教的追求。作為家教老師，我們不僅要幫助孩子提高學習成績，更要培養(yǎng)他們的獨立性和自信心。學習是一種自我驅動的過程，只有讓孩子獨立地思考和解決問題，他們才能更好地理解和掌握知識。因此，我會適時地引導孩子獨立完成作業(yè)和復習，鼓勵他們思考和提問。同時，我也會幫助孩子建立自信心，鼓勵他們面對困難和挫折。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心，他們可以在學習中展現出更大的潛力，成為自主學習者。
最后，與孩子建立良好的師生關系是家教的目標。不同于學校中的師生關系，家教更加親近和私密。作為家教老師，我不僅要傳授知識，更要與孩子建立良好的師生關系。我會用耐心和關愛對待每個孩子，理解他們的需求和困惑。在課堂上，我會采用互動式教學，讓孩子充分參與和表達自己的想法。同時，我也會傾聽孩子的聲音，關注他們的情感變化，并給予及時的支持和鼓勵。通過建立良好的師生關系，孩子可以更加主動地學習，更加愿意接受家教的指導。
綜上所述，家教不僅是提高孩子學習成績的一種方式，更是培養(yǎng)孩子良好習慣和品質的重要手段。在家教過程中，與家長建立良好的溝通與互動關系、制定合理的學習計劃和目標、培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心以及與孩子建立良好的師生關系是我總結出的一些重要心得與體會。只有通過這些措施，我們才能更好地發(fā)揮家教的作用，助力孩子在學習中取得更大的進步。
家教幫心得體會初中篇七
家長怎么教育和培育好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們議論的中心論題。爸爸媽媽們、祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來組織全家人的日子，這已是家常便飯的事了。
年代變了，日子環(huán)境優(yōu)勝了，加上方案生育，一家只需一個孩子，誰不呵護，誰不心愛呢？這也無形地讓孩子們發(fā)生了自我優(yōu)勝感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“位置”。依據這些現象剖析，當今孩子們普遍存在的問題如下：文娛的項目多了，對學習不敢喜好；日子的條件好了，不肯多喫苦；心愛的人多了，聽不進相反定見等等。因此，教育與培育子女是一件恰當頭疼的事。在此，我簡略的談談我在這方面的成功與失利所帶來的閱歷與經歷，也給其它家長們一個參閱資料。
教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的，它需求一個恰當困難、雜亂、綿長的階段，然后經過這個階段不斷地總結出閱歷經歷，采納辦法等等，或許成功，也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價值，正確地對待每一件作業(yè)，它就會有好的效果發(fā)生。
我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的關愛和教育并沒有省掉。首要是學會互相溝通，學會怎么培育父子之間的愛情，學會怎么跟他談心。紛歧定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，乃至對你發(fā)生隔膜，致使無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜愛我、靠近我乃至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不行以的，當然也不要得隴望蜀，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當即中止，若否則再重要的理也要放棄。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后，天然要提出許多問題讓家長答復。但凡能答復的，家長必定要細心答復，假如讓孩子絕望了，他將越來越少發(fā)問，這時，隔膜開端發(fā)生，危機也就開端埋伏了。
一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷，我的辦法是參入一同，陪他玩。不管是玩什么游戲，在玩的進程傍邊尋覓機遇到達教育和培育的意圖。曩昔我很少打球，為了到達意圖，我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離，因此，當他快要失掉決心時我常成心放他一馬；但當他開端滿足時我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領會到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法，不講大道理，讓他親自領會一些人生哲理。假如你單純去滿足他的快樂他會以為成功得來很簡略；反過來老是讓他失利他會失掉競賽知道。從微觀的視點來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一起的，簡而言之，但凡孩子感喜好的，哪怕對他沒有顯著協助的作業(yè)，千萬不能簡略對立，做家長的必定要學會怎么“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡略。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培育是互相不能切割的兩個部分。因此在教育子女的進程中要重視培育孩子的專長和喜好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開端彈鋼琴。在彈琴的進程中我發(fā)現了他的利益，他具有異乎尋常的音樂天分?？磥硪獋戎兀慌嘤?，首要不能讓他對鋼琴發(fā)生厭惡，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時分我并不批判他，僅僅找機遇對他敘述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是首要手法，一旦他對某個問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放，對他進行鼓舞與贊揚。雖然他彈鋼琴的進展非常慢，首要原因是中止的時刻過長，最長到達半年以上，但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情。這也是一種成功。今后，他對音樂的喜好越來越稠密了，我敢肯定，現在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。
關于對孩子的喜好培育我沒少費心計，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談算了。
除了發(fā)現孩子的利益外，還要長于發(fā)現孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最杰出的便是膽怯，不敢觸摸人，特別是觸摸教師，這是一個很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性情失常。再說一個人再有身手，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手，你也就成了廢品。因此我有必要設法培育和訓練他。一切能訓練他的巨細場合，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè)，讓他去經受訓練。談到這個問題上我要感謝校園的領導和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機遇，如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯歡會扮演，都沒少讓他參與。作為家長更是不遺余力，為他借樂器、租車、搬東西、教導等等，讓孩子得到了充沛的訓練。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起曩昔來大有前進。
其次，孩子在做數學作業(yè)時顯現出了邏輯思維的缺乏，因此我在教導的進程中對立死記硬背，著重進程的思維，哪怕效果是過錯的，但辦法必定要正確，考慮問題首要要合乎邏輯。在小學的中，簡直每個假日我都對他進行了這方面的誘導。相同，比別人缺乏，比自己卻大有前進。
當然，培育孩子紛歧定都是如此形式，要依據他的本身條件、特性、喜好，正卻作出各重不同的教育辦法，這便是它餓雜亂性。
一切的孩子都有自己的長處，但又都不免呈現缺陷與過錯。怎么對待孩子的每一點效果與每一個過錯，是做家長要考慮的要害問題。
獲得了效果應該表彰，犯了過錯也應該批判，但表彰與批判的標準很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現失常，終究怎么對待幾句話很難講清楚，我這兒只說說詳細案例僅供參閱。
有一陣子，孩子的學習效果不錯，每次作業(yè)簡直都是a+，為了鼓舞他，咱們不只贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，乃至還滿足了他提出稍過火的要求。效果期中考試令人很不滿足。經過這件事，咱們逐步學會了怎么把握好尺度，該贊揚的仍是要贊揚，但決不過火。
有一回咱們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有許多b，其時我很憤慨，但我鎮(zhèn)定一想，先別煩躁，防止刺傷他的自尊心，作用相反。所以我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又敷衍了事地做作業(yè)？”他作了一些解說，雖然他的解說顯著有點勉強，我也不必去戳穿，至少他知道自己是過錯的，稍帶點責備也就算了，要害看他自己怎樣知道。我覺得效果當然重要，但更重要的是學習情緒和學習進程，重視情緒和進程最終必定會有好的效果。
或許有人以為我對孩子的要求太松，其實否則，要害時該嚴峻的還得嚴峻。有一次我打聽到他們課外補習班接連三次被取消了，他卻說謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地經歷了他一頓。打球并不是壞事，首要針對他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的過錯或許犯得很大，有點懼怕，我捉住這個機遇，跟他談了許多做人的道理，他天然而然地都聽進去了，達那今后再也沒發(fā)現他犯相似的過錯了。
總歸，孩子有了一點效果家長不要過于快樂；犯了過錯也不要簡略發(fā)火，一方面要給孩子留有地步，另一方面在他知錯時要捉住機遇，沉著地對他進行教育，詳細怎么正確對待還得看其時的狀況而論。
提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必定協助，讓孩子有一個奮斗方針，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。
前面現已介紹過，孩子在音樂方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他說清楚，干其他事恐怕不是你的所長，你會失利的。比方說你喜好體育，這我不對立，但當你方案從事體育作業(yè)時，會有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一說到此事他從不辯駁，他深知大人指出的路途是正確的，這個方針是不會改動的，僅僅怎樣履行到行動上罷了。
與一般的孩子比較起來，我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時刻練鋼琴、練打擊樂、學問譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖然他感覺到壓太大，有時顯得很被迫，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐惜在心里，嚴峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當作一點調劑，帶他參與一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么庸俗了。
近兩年來，孩子在不影響學習效果的前提下，把握了必定的才有所長，這是用他的勤勉換來的才有所長。換句話說，他是用現在的苦楚去交換將來的美好，這個道理他早已了解。他從前對其他孩子說：你現在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構成，家長肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會給子女構成極大影響。由此可見：教育與培育是咱們家長不行推脫的職責和責任。
牢記不要溺愛孩子，由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣，這樣的孩子今后走上社會會吃虧的！
家教幫心得體會初中篇八
20xx年上半年我在縣實驗小學任教，我所承擔的教育教學工作是：五年三班的語文課及配班工作，六年級五個班的綜合實踐課。當一學期的教育教學工作接近尾聲之時，有必要反思一下我的學科教學工作。
在本學期的教育教學工作中，之所以能始終保持平和快樂的心態(tài)，每日精神飽滿地從事常規(guī)工作，很大程度上要慶幸我參加了讀書社團的活動。讀書匯報活動中，聽著前期成員精彩的匯報，我深深感到自己需要厚重的內容真是太多了。讀書，讓我每天經歷不一樣的人生；讀書，讓我的心越來越柔軟；讀書，讓我的課堂教學發(fā)生著潛移默化的改變。過去我的語文課上，不自覺地就要問一些淺層次的封閉性問題：學生無需進行深入思考，只要回答“是”或“不是”就可以了。由于提問只停留在簡單的認知狀態(tài)，對學生的思維挖掘的很淺，不利于學生思維能力的培養(yǎng)。而思維的廣闊性是作為現代人必須具備的思維品質。我想，走出校園的學生可以忘記我曾經在課堂上向他們傳授了那些學科知識，但一定要記住的是在思考問題的過程中能全面地看問題，即對同一問題或現象能多角度地思考，多因素分析，多方法解決。為了訓練學生思維的廣闊性，拓展學生思維的空間，現在我的課堂上經常會提出一些開放性的問題。初讀課文后，我會問：文中的主人公留給你怎樣的印象？圍繞中心問題進行小組討論后，我會問大家：結合組內討論，說說你的看法？說說相同和不同之處？總結全文時我會問學生：學過本文，你在閱讀方面有什么收獲？你在寫作方面有什么收獲？你在做人或做事方面有什么收獲？由于在備課時就能有意識地結合教材的重點、難點和習題設開放式的問題，課堂上有效地提出問題，就可以引領學生運用比較、演繹、歸納的思維形式，激發(fā)學生思維的廣度和深度。開放式提問，其重點恰好是引導學生的思維過程，使他們掌握一定的思維方法和技能，從而為他們的創(chuàng)新思維與拓展思維空間打下了良好的基礎。
1.教案。在認真鉆研教材的基礎上，按照學校優(yōu)秀教案的標準設計教案。做到：教學目標明確，教學重點清楚，教學流程注意為學生發(fā)揮主體作用留有足夠的空間，板書簡潔，課后反思既能肯定師生在課堂學習中的進步也能及時發(fā)現不足并及時在后期教學中加以改進。
2.聽課。認真參加每一次組內、學校及校外聽課活動，學期聽課達30節(jié)以上。每次聽課都能認真記錄，及時思考、評價，并能把學到的新理念、新方法用到自己的課堂教學中。
3.書法。本學期在第一課時預習檢查的環(huán)節(jié)，加強了寫字指導。利用課件中的虛宮格，指導學生觀貼，說出字形特點，然后臨帖。由于每課生字數量不等，學生字帖中空行部分用來指導學生訂正在聽寫、習作中出現的常見錯別字。為了讓學生規(guī)范間架結構，我建議學生買了一本與教材配套的字帖，每周描寫5頁，一周檢查一次，同時評出本周書寫星。導學期末，學生的整體書寫水平較上學期有了明顯的進步。
4.學生綜合素質培養(yǎng)。在課堂教學中，通過提出開放性的核心問題，引導學生在解決問題的過程中學習比較、綜合等思維方式，注重思維品質的培養(yǎng)。注重寫作能力培養(yǎng)，通過指導學生習作、接力日記，鼓勵學生自由表達，個性化寫作。每天拿出10鐘，給學生創(chuàng)造展示、欣賞、評價習作的機會，使學生的布局謀篇能力、口語表達力及書寫水平都能夠得以提升。學期末整理學生“優(yōu)秀作文集”，共有82篇上傳習作經過教師修改、排版、插入背景后打印成冊。
5.作業(yè)。對學生的作業(yè)格式有統一的明確要求，批改及時，訂正、改錯落實到人。班級設立作業(yè)評比星，對于書寫不規(guī)范、正確率低的作業(yè)要求返工，指導合格為止。
6.注重小組合作學習指導。目前我的語文課上，預習字詞的檢測能夠很好地在小組合作學習階段完成。閱讀課上的小組匯報初見效果。講評作業(yè)后的小組作業(yè)訂正、評價工作做得最好。一些口頭背誦項目可以通過小組合作學習的方式得到有效檢測。
7.教學任務完成。語文課的教學任務如期完成。六年級的綜合實踐課預計完成三個主題，前兩個主題如期完成，各種材料已經準備齊全。第三個主題按照學校臨時工作布置改作其它項目，正在認真進行中。
1.古詩積累要有深度，注重其應用價值。本學期積累的20首古詩，我只是配合班主任多次進行了默寫的書寫糾錯工作。沒有重視名句的積累，致使測試中在這個項目大量丟分。所以，以后的教學工作，要把目標定在學以致用上，要考慮學生學到這方面的知識對他的終身發(fā)展的價值。
2.通過推進小組合作學習，對提優(yōu)補差還需加強力度。通過星級評價及小組合作學習評價調動學生學習積極性，有了一定的效果。優(yōu)生中已經出現了主動競爭的意識，優(yōu)生的整體學習水平還有提升空間，要培養(yǎng)他們的組織能力，進一步提升小組合作學習的時效性。班級內有四分之一的學生，放學后是處于無政府狀態(tài)的，這部分學生由于家長外出打工，或者不會教育子女，家庭作業(yè)不能有效落實，或者根本就不做。教師每天要拿出很大一本分精力，監(jiān)督學生補前一天欠下的作業(yè)。本學期通過經常與家長電話溝通及個別面談的的方式，使得幾名差生的放學后作業(yè)完成狀況有了改進，但不能堅持經常。更令人困惑的是有的家長在電話里答應的是好好好，最后仍然看不到她做了什么。我想，一定是我的原因，還沒有找到更好的溝通方式，或者是對家長的建議不到位。
家教幫心得體會初中篇九
作為一名英語專業(yè)的大學生，我一直對家教市場保持著濃厚的興趣。畢竟教育不管是對父母還是對孩子來說，都是具有著極大意義的一件事情。今年暑假，我通過推薦進入了一家教育機構，擔任了初中英語的家教。在為期兩個月的教學實踐中，我深刻感受到了家教工作的獨特性和可貴性。
第一段：理解學生，建立情感紐帶
熟知學生的語言和文化背景，是進行家教工作的必要前提。在第一次接觸學生時，我花了很長時間和他聊天，了解他的愛好、性格以及英語學習的狀況。而這種了解，讓我在接下來的教學中更好地為他量身定制課程。學生是需要認真耐心去跟他們交流的，這樣才能建立起親近而穩(wěn)定的關系。此外，作為家教者，經常要充當孩子的一個朋友、一個依靠，這需要我們有耐心和愛心，以溝通和關懷去打開他們的心扉。
第二段：堅持獨立思考，制定合理方案
剛開始當家教的我，學生的家長們常會提出這樣或那樣的要求，比如只監(jiān)督孩子復習，不必上課堂，或是不要太苛求孩子，畢竟是暑假嘛。但作為專業(yè)人士，我們不能僅僅是照單全收，而是應該堅持我們所信仰的教學原則，為學生獲得更好的教學效果而施行個性化的教學方案。我特別喜歡找比較順手和實用的教材，可以先書讀完讓學生聽錄音跟讀，加大相互溝通的比重，同時給予他們一定量的課程作業(yè)，以測試和檢查學生的學習情況，進而調整課程方案。
第三段：應對變化，動態(tài)調整教學方法
家教教學涉及到的環(huán)境非常具有變化性，除了不同的學生家庭情況，還涉及到學生的生理心理變化等因素。我會在家教之前了解學生最近的生活狀態(tài)，同時也充分考慮到孩子之前的學習經驗以及現階段學習的難點。在某些出現意外情況的時候，我也會想辦法調整課程計劃和教學方法，比如家里電視聲太大、家人在房間中大聲聊天時我會讓學生帶著耳機上課，或者當學生對某個主題并不感興趣的時候，我會結合他的愛好和興趣，讓學生感覺到學習啟示和帶來挑戰(zhàn)。
第四段：注重家教工作的反饋機制
從所中觀察到，家教教學的反饋機制極不完善，很多人往往獨自教學，沒有和他人領導之間反饋交流的過程，很難衡量出孩子的實際學習效果，更不用提準確的調整課程方案。反饋機制建立起來，對任何行當都是有益的。比如，在上課時我們可以觀察學生的上課情況、記錄下錯題和不足習題等，同時我們還要不斷與學生家長交流，聽取他們對孩子學習的反饋意見，及時對打算的教學方案和方法進行調整。
第五段：總結提升認識，不斷進步
家教實踐的最重要的部分之一是在于學習自己本人。每步出教室，我總會針對課程做出總結以及分析，看看效果如何。是否能夠了解學生的心理動態(tài)，是否做好了幫助他們渡過學習的各種難關的準備，是否在課程計劃上沒有太多的漏洞使得自己無法實施，這些都是需要思考的問題。我常?？匆恍┙逃稍兊臅布皶r調整自我，不斷學習新的教育理念和方法，希望能成為一名更優(yōu)秀的家教。
在初中英語家教實踐后，我發(fā)現家教不僅是一份工作，更是對自我的一個挑戰(zhàn)和提升。因為不斷地對自己設定并完成任務，我們才能更好地理解自己；只有對生活不斷關注，才能將無力的教育靈魂點滴給予他人，將家教實踐的熱情和精髓不斷傳遞下去。
家教幫心得體會初中篇十
物理作為一門理科學科，對于初中生來說，可能是比較難以理解的一門學科。因此，很多家長在孩子學習物理方面常常選擇進行家教培訓，幫助孩子更好地掌握物理知識。最近，我也開始了一次物理家教培訓，并積累了一些心得體會。在這里，我將和大家分享這次家教培訓的心得體會。
首先，我發(fā)現在進行物理家教培訓時，培訓前的準備工作是非常重要的。在開始家教培訓之前，我仔細地研讀了學生所學物理知識點，并在每個知識點上做了詳細的筆記。這樣做的好處是，我可以事先了解到學生在哪些方面存在困難，針對性地進行教學和輔導。在家教過程中，我還積極收集了一些有趣的物理實例和案例，使得學生能夠更好地理解和記憶知識點。因此，提前準備工作是家教培訓的關鍵步驟之一。
其次，在家教培訓中，互動式教學和問題導向是非常有效的教學方法。相比于傳統的單向講解方式，我更加傾向于與學生進行互動對話，引導他們思考和發(fā)現問題。通過這種方式，學生不僅能夠更好地理解知識點，還能夠鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。當學生提出問題時，我盡可能讓他們自己去思考和尋找答案，這樣可以激發(fā)他們的學習興趣和探索精神。因此，在家教培訓中，互動式教學和問題導向是非常重要的教學手段。
另外，在進行物理家教培訓時，我發(fā)現激發(fā)學生學習的興趣和積極性是非常重要的。物理作為一門理科學科，有時候可能會顯得枯燥和難以理解。因此，我經常使用一些有趣的實驗和案例來引起學生的興趣。例如，我通過引導學生進行小規(guī)模的物理實驗，讓他們親身體驗物理知識和規(guī)律。這樣做的好處是，學生能夠更加生動地理解物理知識，加深對知識的記憶和理解。同時，我還鼓勵學生參加一些有關物理的競賽和活動，激發(fā)他們對物理學習的興趣和熱情。因此，在家教培訓中，激發(fā)學生學習的興趣是非常重要的。
此外，家教培訓中，及時反饋和監(jiān)督也是必不可少的環(huán)節(jié)。我經常與學生和他們的父母保持緊密的聯系，及時了解到學生在學習中的情況和進展。如果發(fā)現學生在某個知識點上存在困難，我會立即對其進行針對性的培訓和輔導，并提供一對一的解答服務。同時，我還經常根據學生的學習情況進行評價和獎懲，鼓勵他們保持良好的學習習慣和態(tài)度。這樣做的好處是，學生能夠感受到家教培訓的價值和意義，并對自己的學習進行有效地監(jiān)督和調整。因此，及時反饋和監(jiān)督是家教培訓中不可忽視的環(huán)節(jié)。
最后，在這次家教培訓中，我深切體會到了“教學相長”的道理。通過和學生的互動和交流，我不僅幫助他們提高了物理學習的能力，也加深了我對物理知識的理解和掌握。在培訓過程中，我經常鼓勵學生多問問題、多思考，這也激發(fā)了我對物理學科的好奇心和研究欲望。通過家教培訓，我發(fā)現了自己對教學事業(yè)的熱情和才能，并下定決心要成為一名優(yōu)秀的物理教師。因此，這次家教培訓不僅幫助了學生，也對我個人的成長具有重要意義。
總之，通過這次物理家教培訓，我收獲了很多心得體會。提前準備工作、互動式教學和問題導向、激發(fā)學生學習的興趣、及時反饋和監(jiān)督、以及“教學相長”的理念，這些都是家教培訓中不可忽視的方面。此外，我還體會到了教學的樂趣和成長的動力。希望在以后的物理教學中能夠繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)秀的教學方法和理念，為更多的學生服務。
家教幫心得體會初中篇十一
其實每個人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側等里面的人出來再進去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環(huán)境格格不入，還可能會壓抑個性甚至會吃虧。所以他們有時候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認為是能力強、敢于表達。
其實那只是沒教養(yǎng)而已，跟個性沒半毛錢關系。而且這種沒教養(yǎng)有可能會伴隨孩子終生。
一個人為什么要有教養(yǎng)，這個問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個兩歲的城里孩子出門應該戴上尿不濕而不應該隨地大小便，懂的人自然懂，堅持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人?，F在的孩子未來面對的肯定是一個比現在更廣闊、更文明的的世界，如果您認可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風氣再不好，也要以一個更文明的標準來要求ta，而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。
道理講了這么多，列一些我認為一個七八歲孩子應該表現出來的教養(yǎng)，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因為真不多，這真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、聲音
我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關系。其實我爸說話聲音非常小，歐盟標準，但卻沒影響到我們?？梢娔赣H對女兒的影響比較大。到這歲數也挺難改了，加上我又是個愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。
愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關系。在室內的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車里也要降低音量？因為小空間的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。
看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。
電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。
孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說了室內要小聲，但飯桌上當著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這么做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果后面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。
大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuseme”“打擾一下”。（這一條到現在也還是表現不穩(wěn)定）
要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個太積極令人心疼）；電梯來的時候讓到一側，讓里面的人出來以后你再進去；進電梯以后如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關門鍵）。
到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說話
跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因為孩子們很少那么說話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個提出來說的原因是，我經常有機會聽到國內的小學生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。
別人跟你說話或問問題要回應。我不替他們說話，但他們不吭聲時我會提醒：某某剛才問你什么什么......
從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus；marcus，這是某某叔叔，sayhi你好”?！県i你好“對于小時候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。
活學活用“請”、“謝謝”、“對不起”?！罢垺笔恰澳Хㄔ~”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現國內小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個”“給我拿內個”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個？”“請幫我拿一下內個”。而且得到以后必須要說”謝謝“。
需要繞過別人的時候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時候愛擠）
家里客人走時一定要送出門口，并且說”thankyouforcoming”或“再見”；去別人家做客，走時要說“thankyouforinvitingme"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個“”這個我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。
爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”
拒絕別人的好意時要說“不用了，謝謝”。
聽到別人夸獎自己時要說”謝謝“。
禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務員。
跟人說話要看著對方的眼睛。
他們小時候喜歡當著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現在倆人有時候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛(wèi)生間里說的哦，要不要現在去衛(wèi)生間把它們說完？”年齡特點就是這樣，沒必要責怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
家教幫心得體會初中篇十二
在孩子成長過程中，家庭教育起著舉足輕重的作用。從小學到初中，孩子的發(fā)展需要更多的獨立思考和自我管理能力。作為家長，我們需要不斷調整教育方法，與孩子進行有效的溝通和互動，促進他們全面發(fā)展。在我過去幾年的家教經歷中，我積累了一些心得體會，特在下面幾個方面進行分享。
首先，建立良好的溝通渠道。孩子進入初中后，他們逐漸從父母的羽翼下獨立成長，更加需要與父母進行有效的溝通。作為家長，我們要保持平等和尊重，傾聽孩子的想法和意見，并盡量理解他們的感受?？梢灾贫ㄒ恍┮?guī)矩，比如每天晚飯時候大家一起交流彼此的一天，或者每周固定時間坐下來聊天。通過這種方式，能夠拉近家庭關系，增強家庭成員間的理解和信任。
其次，培養(yǎng)孩子的自主學習能力。初中是孩子開始面對更多的學習任務和課業(yè)壓力的階段。在這個過程中，我們不能再像小學階段般對孩子進行一對一的教育。相反，我們應該培養(yǎng)孩子的自主學習能力，讓他們學會獨立思考和解決問題。我發(fā)現，給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境非常重要，可以為他們創(chuàng)造一個專注和集中注意力的空間。此外，家庭作業(yè)也是培養(yǎng)孩子自主學習能力的好機會，父母要適時給予他們適當的幫助和指導，但也要讓他們自己去解決問題。
第三，樹立正確的價值觀。初中階段是孩子開始形成自己價值觀的時期。作為家長，我們要給孩子樹立正確的價值觀，幫助他們明確自己的目標和追求，并為他們提供正確的方向。我們可以通過身教來樹立良好的榜樣，讓他們從我們的言行中學到正確的道德觀念和價值觀。此外，給他們提供廣泛的閱讀材料也很重要，讓他們從書本中接觸到不同的文化和思想，培養(yǎng)他們的批判與獨立思考能力。
第四，關注孩子的身心健康。初中生的身心發(fā)展很快，需要關注他們的身體和心理健康。我們要督促孩子均衡飲食，保證他們獲得足夠的營養(yǎng)，適當參加體育運動，增強體質。同時，我們還要關注孩子的心理健康，給予他們足夠的情感支持。家中可以設置專門的活動區(qū)域，讓孩子在家里參與一些興趣愛好，比如繪畫、音樂或者運動，通過這些活動來減輕他們的壓力和疲勞。
最后，要給孩子充分的愛和支持。初中階段是孩子心理和成長發(fā)展的關鍵階段。他們面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑，需要家長給予他們充分的愛和支持。我們要經常表達對他們的關心和愛護，鼓勵他們勇敢面對困難，相信他們的能力。在孩子取得進步時要及時給予肯定和獎勵，激發(fā)他們的學習興趣和動力。
總結而言，家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。在孩子進入初中后，我們要建立良好的溝通渠道，培養(yǎng)他們的自主學習能力，樹立正確的價值觀，關注他們的身心健康，并給予他們充分的愛和支持。通過這些方法，我們將能夠更好地引導孩子走向成長成功的道路。家庭教育不僅是一種責任和義務，更是一種幸福和美滿的體驗。
家教幫心得體會初中篇十三
今年6月至9月前，我一直幫我的家教對象——明明補語數外，第一次做家教的心得體會。一開始，我猶豫了很久：究竟接不接？畢竟，我已經好幾年沒接觸初中語數外了。不過，明明是我一個很好的同事的孩子，所以我最后還是接了。能幫多少就多少吧！
這次家教我也是有壓力的，我怕遇到一些我也不懂的題型，而且，他們的書改版了，和我們以前學的東西有很多不同，到時候幫不了他……。不過，經過一兩次的講解，我發(fā)現很多學過的知識還是留在了我的腦子里，我當時的感悟之一：趁著年輕，我還是得趕緊積累更多的知識！
帶了幾天發(fā)現他根本不喜歡動腦思考問題，對自己特沒信心。做家庭作業(yè)要讓別人在旁邊看著，而且提醒一步，做一步，自己不敢下手做。周末那天時間充裕一點，和他媽談了談，他媽也很愁，說孩子總讓她不放心，什么事情都要給他準備好。我的'感悟之二：母不要太寵孩子了，什么事情都替他干，這樣難免讓孩子對你產生依賴感，應該培養(yǎng)他獨立的人格，不要擔心做錯，正是在不斷的錯誤和磨練中才得以成長。
在教他的過程中，有時我也很是難過，如果學校能及時與家長交流，把孩子的實際情況告知；讓家長了解孩子的真實想法；如果孩子能在平時多下點功夫在學習上……那該多好！雛鷹搏擊風浪之后，才能展翅翱翔！給孩子一個鍛煉自己的機會，也給自己減輕一些負擔！
家教幫心得體會初中篇十四
疫情讓很多孩子失去了回到校園的機會，這意味著他們需要在家接受教育。作為一個初中生，我也需要在家上課和完成作業(yè)。經過一段時間的適應，我給自己找到了合適的學習方式，以下是我在家教育的點滴體會。
第二段：時間管理
在家上課需要自主管理時間，否則會影響學習效率，浪費寶貴的時間。因此，我每天會規(guī)劃好學習的時間表，將時間劃分給不同的課程和任務。并且在學習期間，要保持專注和有效的學習習慣，將手機和電視等與學習無關的事務放在一旁。
第三段：自主學習
在家教育中，我需要更多地依靠自己的能力來進行學習。對于我來說，自主學習是一種很好的方法。通過自主學習，我可以自由地選擇學習的時間、地點和方式，保持學習的熱情和好奇心。在自主學習中，我可以順利進行探索，發(fā)現學習的快樂。
第四段：團隊協作
在家教育雖然是自主學習，但也不意味著我需要獨自完成學習任務。家庭成員、同學、老師等都可以成為我的學習伙伴，我們可以一起解決學習中的難題，探討課程內容，分享學習資源。通過團隊協作，我可以更好地學習，而且也更容易保持積極向上的態(tài)度。
第五段：總結
在家教育中，我學會了時間管理、自主學習和團隊協作等技能。這些技能對我的學習和成長有著重要的作用。通過在家教育的實踐，我不僅積累了學習的知識和技能，而且也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力。在未來的學習生涯中，我會繼續(xù)運用這些技能成為更好的自己。
家教幫心得體會初中篇十五
近年來，家教已經成為人們討論的熱點話題之一。對于初中生來說，家庭是他們成長道路上最重要的支持系統，而家教則是家庭的重要組成部分。作為一位初中生的家長，我深有體會，家庭對于孩子的教育起到不可替代的作用。在實踐中，我積累了一些家教心得體會，在此與大家分享。
首先，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是最重要的。初中生正處于學習能力快速發(fā)展的時期，他們需要養(yǎng)成良好的學習習慣以應對日益繁重的學業(yè)壓力。家長可以通過建立明確的學習計劃和時間表來幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的學習習慣。此外，孩子們的學習環(huán)境也需要家長的關注。家里應該有一間專門的學習空間，書桌整潔，光線明亮，沒有噪音干擾，這有助于孩子集中注意力、提高學習效率。
其次，家長要注重培養(yǎng)孩子綜合素質的發(fā)展。初中教育不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。家長可以通過豐富多樣的活動幫助孩子發(fā)展自己的興趣愛好和特長，比如報名參加各種興趣班、夏令營，讓孩子們接觸到更廣泛的知識和技能。此外，家長還要給予孩子足夠的自由，讓他們學會自我管理，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
再次，家庭環(huán)境的和諧是培養(yǎng)孩子良好品德的基礎。和諧的家庭環(huán)境能夠給孩子提供安全感和親情的溫暖。家長要積極與孩子進行溝通，用耐心和關愛傾聽孩子的需求和問題，并給予積極的回應。此外，家長還要做出示范，以身作則，培養(yǎng)孩子的道德觀念和價值觀。家庭成員之間的相互尊重和幫助可以形成良好的家庭氛圍，不僅有利于孩子的成長，也有助于他們與人相處的能力的培養(yǎng)。
最后，家長要給孩子足夠的時間休息和娛樂。適當的休息和娛樂能夠幫助孩子緩解學業(yè)壓力，保持良好的心理和身體狀態(tài)。家長可以鼓勵孩子參加一些體育鍛煉，比如游泳、瑜伽等，這不僅有益于身體健康，還能培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和毅力。此外，家長還可以推薦一些優(yōu)質的讀物和電影給孩子，幫助他們開拓眼界，培養(yǎng)閱讀和審美能力。
綜上所述，家教對于初中生的成長至關重要。家長應該注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，關注綜合素質的培養(yǎng)，創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，同時給予孩子足夠的休息和娛樂。通過家教的引導和關愛，我們可以幫助孩子們度過初中困難的階段，培養(yǎng)出有品德、有能力、有責任感的未來棟梁。
家教幫心得體會初中篇十六
教育是一項重要的工作，孩子的教育也要從家庭開始。作為家長，我們應該為孩子提供良好的教育環(huán)境，讓孩子能夠得到充分的成長發(fā)展。在孩子初中階段，更應該加強家教，培養(yǎng)孩子良好的習慣和價值觀。本文將分析初中生家長該如何談家教心得體會，以期減少家長們的煩惱，更好地為孩子提供家庭教育。
第二段：了解孩子的學習特點
為了給孩子更好的支持，家長需要先了解孩子的學習特點。初中生的特點是有自主性、好奇心強、情緒波動大，以及注意力難以集中等等。因此，家長應該注重對孩子進行引導、激勵和時常與孩子溝通交流。只有了解孩子的學習特點，才能夠更有效的進行家教。
第三段：家長要做好榜樣
在家庭教育中，家長起到了至關重要的角色。首先，家長要好好培養(yǎng)自己，要成為孩子學習的榜樣。家長要有良好的心態(tài)，保持平靜，不給孩子帶來壓力和焦慮，讓孩子能夠放松心情，全身投入到學習生活中。同時，家長也要注重自己的身體健康，保證自己有足夠的精力，對孩子進行指導和支持。
第四段：保持好的家庭氛圍
一個穩(wěn)定、和諧的家庭環(huán)境不但給孩子帶來良好的情感和情緒支持，還能促使孩子積極向上成長。家庭氛圍要做到盡量不吵鬧，妥善處理家庭矛盾和糾紛。要讓孩子感到他們在家里是被歡迎的，他們的想法和意見是受到重視的，家長在處理問題上應該充分聽取孩子的建議。
第五段：結果闡述
家教是孩子生命中非常重要的一部分，正確的家教方式和家庭氛圍對孩子的成長會產生深遠的影響。在家教中，家長要做好以下幾點：熟悉孩子的學習需求，保持好的家庭氛圍，做好榜樣并給予孩子更多的支持和激勵。雖然這是一項長期而繁重的任務，但只要家長堅持下去，相信孩子的成長定會付出滿分的努力回報家長們的辛勤付出。
家教幫心得體會初中篇十七
雨，是自然界最常見的現象之一，與人們的日常生活息息相關。就我們中國文化而言，從“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”、“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”“問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”、到“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”......一年四季，雨的身影無處不在。不僅如此，雨還似乎很容易牽動人們的情愫，引發(fā)人們的離愁、憂思或喜悅、歡愉?？梢哉f，雨是與人們生活和情感聯系最密切的自然現象之一。
讀了《雨：一部自然與文化的歷史》這本書之后，讓我對雨又有了新的認識。很敬佩作者辛西婭?巴內特(也是美國著名的科學記者)歷時四年，輾轉多地、孜孜不倦地采訪、追蹤、調查，最終呈現給我們這場視覺和感官盛宴。
盡管古代的人們大多會將雨與“巫術”等聯系起來，但客觀來說，那時候的雨幾乎不會受到人們意志的影響，反而會左右人類的生死存亡。正如《自然的雨》這章所提到的，“雨，作為地球水源的同時，也成了孕育生命的源泉”?！叭祟悓τ晁奶烊缓酶校从谌祟愇拿髋c農業(yè)對雨不可分割的需求?！?.....“在潮濕的氣候條件下，疾病在孱弱的身體中間迅速傳播開來?！薄耙粓黾皶r的大雨是沖走污水、死爛動物及其他傳播瘟疫的污穢物的唯一希望”......
當然，人們并不甘心長期屈從于雨的“淫威”之下，因此，他們開始想各種辦法積極應對。人們開始研究并經過多次嘗試，終于成功制造出可以遮擋雨水的雨具，如麥克金托什雨衣(它代表的不僅是一種傳統品牌，更是一種傳統文化)。此外，隨著科學技術的進步，人們借助各種工具還實現了成功對降雨情況進行預測，這對于農業(yè)來說具有非常重要的意義。更加激動人心的是，人們能夠依靠先進工具對天氣進行“顯著人工干預”，擁有了“造雨”的能力!當然，這并不是通過人們之前設想的“雷鳴聲”實現的，而且這種干預，影響范圍十分有限。但無論如何，這都是一個可喜的進步。
正如之前所說，正是因為雨和人們的聯系如此密切，因此雨在一定程度上也激發(fā)了人們的創(chuàng)作靈感，不管是詩歌還是音樂。比如書中多次提到的“史密斯合唱團”，其音樂以準確地捕捉英國人的個性和英國的天氣而著稱。在他們的作品中，也可以聽到雨的聲音。
總之，這本書的中文版是譯作，其中涵蓋的案例詳實、真實、客觀，語言生動有趣，讀起來不會讓人覺得枯燥。希望有機會能夠讀到原版。
家教幫心得體會初中篇十八
今年6月至9月前，我一直幫我的家教對象--明明補語數外，第一次做家教的心得體會。一開始，我猶豫了很久：究竟接不接?畢竟，我已經好幾年沒接觸初中語數外了。不過，明明是我一個很好的同事的孩子，所以我最后還是接了。能幫多少就多少吧!
這次家教我也是有壓力的，我怕遇到一些我也不懂的題型，而且，他們的書改版了，和我們以前學的東西有很多不同，到時候幫不了他......。不過，經過一兩次的講解，我發(fā)現很多學過的知識還是留在了我的腦子里，我當時的感悟之一：趁著年輕，我還是得趕緊積累更多的知識!
帶了幾天發(fā)現他根本不喜歡動腦思考問題，對自己特沒信心。做家庭作業(yè)要讓別人在旁邊看著，而且提醒一步，做一步，自己不敢下手做。周末那天時間充裕一點，和他媽談了談，他媽也很愁，說孩子總讓她不放心，什么事情都要給他準備好。我的感悟之二：母不要太寵孩子了，什么事情都替他干，這樣難免讓孩子對你產生依賴感，應該培養(yǎng)他獨立的人格，不要擔心做錯，正是在不斷的錯誤和磨練中才得以成長。
在教他的過程中，有時我也很是難過，如果學校能及時與家長交流，把孩子的實際情況告知;讓家長了解孩子的真實想法;如果孩子能在平時多下點功夫在學習上......那該多好!雛鷹搏擊風浪之后，才能展翅翱翔!給孩子一個鍛煉自己的機會，也給自己減輕一些負擔!
[初中家教心得體會]
家教幫心得體會初中篇十九
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，更多的家長開始關注自己孩子的學習成績和個人素質的培養(yǎng)。尤其是處于初中階段的孩子，是對未來人生道路具有很大的意義的階段，因此，家長開始使用各種手段來提高孩子的學習成績，從而有更好的發(fā)展。那么，初中生家長在家教這個有著很大影響和重要性的領域中，會有哪些有用的心得體會呢？下面我們就來一起探討一下。
第二段：探究——家教中的理念與方法
家教理念可以大致分為“以學生為本”和“學以致用”兩種，最終目的都是為了提高學生的積極性和創(chuàng)造力。家教的方式也各不相同，大多數家長會選擇請家教老師或組織學習小組，也有一些家長會選擇自己教育孩子。但不管采用哪種方式，在家教方面家長要時刻關注和傾聽孩子的學習需求及心理狀態(tài)，才能更好地達到家教的目的。
第三段：分析——家教中存在的問題及解決方法
在家教過程中，最關鍵的問題是如何制定家教計劃，如何讓孩子產生興趣和積極性，如何提高孩子的學習效率等。這些問題的解決需要家長有良好的溝通能力和掌握教育方法以及教育心理學等知識。當然，在跟孩子家教的過程中，不可避免地會碰到一些不合作、不聽話的情況。這時，家長不妨順其自然，靜下心來，向孩子傳遞真摯的愛和關心，協調家庭教育關系，從根本上解決問題。
第四段：分享——家教中的好點子
雖然每個孩子的教育需要按照具體情況制定方案，但是還有一些常見的好點子可以供家長借鑒。例如，可以將讀書進行升級，在孩子閱讀的過程中加入一些互動性玩耍，或者推薦孩子閱讀一些具有教育意義的書籍。另外，家長可以通過和孩子一起玩一些有樂趣的游戲，比如說游戲學英語等，通過增加游戲的趣味性來達到教學的目的。
第五段：總結——家長作為初中生“同桌”的必修課
在孩子的成長中，家教與學校教育并重，因此，家長在家教領域的重要性不可低估。初中時期，家長應該深入了解孩子當前的學習情況，靈活地制定家教計劃，鼓勵孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和自我探索，讓孩子在家教中享受學習的樂趣，從而更好地適應未來的社會生活環(huán)境。最后，作為家長，需要時常提醒自己，要做家教過程中的“好同桌”，真正關心孩子的成長，耐心引導孩子，讓孩子能夠在學習中得到充分的激勵和成長。
家教幫心得體會初中篇二十
初中生在家教育已經成為了當下的一種普遍現象，特別是在新冠疫情期間，許多學生都選擇在家學習。與傳統的課堂教育不同，初中生在家教育有著更加自由的時間安排和更加靈活的學習方式，但同時也存在著各種挑戰(zhàn)和難點。在接下來的文章中，我將分享我自己的初中生在家教育心得體會。
第二段：主體
首先，我發(fā)現初中生在家教育需要自律和計劃。在家學習需要我們自己安排時間和計劃，這對于一個剛剛進入青春期的年輕人來說并不容易。但是，只有養(yǎng)成好的自律習慣和制定有效的時間計劃才能更好地完成學業(yè)。我通常會制定每天的學習計劃，并盡量按照計劃完成任務。這不僅使我更加專注和高效地學習，還幫助我在未來的學習中更好地掌控時間。
其次，初中生在家教育中需要學會獨立思考和解決問題。面對課本中的難題，我們需要自己分析問題并獨立思考，而不是依賴老師或同學。這樣一來，我們不僅能夠更深刻地理解知識，還能夠在學習中獲得更多的成就感和自信心。我喜歡把學習過程看作是一件有趣的事情，每次完成一個難題后我就會感覺特別興奮。
第三段：主體
再次，初中生在家教育需要注重思考能力的培養(yǎng)。在學習的過程中，我們需要閱讀大量的資料和文獻，而且需要從中獲取更深層次的內涵和思路。這不僅考驗了我們的語文能力，也要求我們具有高度的分析能力和理解能力。我會通過看書、聽講座和學習許多有趣的知識內容來提高自己的思考能力，讓自己變得更加聰明和有見識。
最后，初中生在家教育需要嘗試不同的學習方式。在家學習中，我們可以根據自己的機會和能力選擇適合自己的學習方式，比如閱讀、觀看視頻、聽講座等。這種多元化的學習方式既能夠滿足不同學科和不同主題的需要，也可以開啟我們的個性化自學之路。我通常會通過多種途徑獲取信息，以提高自己的學習效率和廣度。
第四段：總結
總之，初中生在家教育是一種非常有益的學習方式，雖然可能存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我們可以通過以上幾個方面的努力來克服。自律和計劃、獨立思考和解決問題、注重思考能力的培養(yǎng)、嘗試不同的學習方式，這些因素有助于我們在家教育中取得更好的成績。掌握這些技巧和方法之后，我們就可以更加自信和自主地完成學業(yè)，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：致讀者
希望本文可以對初中生在家教育有所了解和啟發(fā)，也希望讀者們能夠根據自己的實際情況，在家教育中開拓自己、充實自己，提高學習能力。讓我們向著更加寬廣的世界展開自己的心靈，迎接更加光明和美好的未來。
家教幫心得體會初中篇二十一
家教是每個孩子成長過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，尤其是在初中階段，擔負著引導和培養(yǎng)孩子良好習慣和品質的責任。家教是孩子性格形成的重要組成部分，不僅關乎他們的學習成績，更關系到他們的價值觀和行為準則。有效的家教可以激發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和責任感，為他們的未來奠定堅實的基礎。
第二段: 建立良好的溝通與信任關系
在初中階段，與孩子建立良好的溝通和信任關系是家教的重要前提。與孩子積極溝通，聽取他們的意見和想法，了解他們的困惑和挑戰(zhàn)，可以更好地幫助他們解決問題和面對困難。同時，建立家庭規(guī)則和約定，明確父母的期望和要求，并給予孩子自主權，讓他們參與規(guī)則的制定過程，以增強他們的責任感和主動性。
第三段: 注重培養(yǎng)好習慣和良好的學習環(huán)境
良好的習慣和學習環(huán)境是初中生學習的基礎。父母應該引導孩子建立良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)，做到有計劃、有目標地學習，養(yǎng)成良好的閱讀習慣等。此外，為孩子營造一個良好的學習環(huán)境也至關重要，如提供充足的學習資源，定期檢查學習進展，積極支持孩子的學習興趣和愛好。
第四段: 激發(fā)孩子的興趣和潛能
每個孩子都有自己的興趣和潛能，而家教的任務就是要幫助孩子發(fā)現和培養(yǎng)這些潛能。通過鼓勵孩子參加各種活動，如音樂、體育、藝術等，可以讓他們嘗試并發(fā)展?jié)撛诘呐d趣愛好。同時，家長應該給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們相信自己的能力，在興趣愛好中培養(yǎng)自信心和耐心，提高自身素質。
第五段: 培養(yǎng)孩子的價值觀和社會責任感
除了學習成績，家教還應該注重培養(yǎng)孩子的價值觀和社會責任感。父母要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們正視困難和挑戰(zhàn)，不怕失敗，勇敢追求夢想。此外，家長還應該讓孩子關心社會問題，參與公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和同情心，讓他們在成長過程中成為有擔當的人。
總結:
家教心得體會初中，不僅僅是關于孩子學習成績的提高，更是關于他們性格和人生觀的養(yǎng)成。良好的家庭環(huán)境、有效的溝通與信任、良好的學習習慣和環(huán)境、激發(fā)興趣和潛能以及培養(yǎng)正確的價值觀和責任感是有效的家教的關鍵要素。在初中階段，父母的陪伴和指導對孩子的成長至關重要，只有通過精心的家教，才能幫助他們獲得成功并取得進步。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5089138.html】
