熱門大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)(模板15篇)

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熱門大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)(模板15篇)
時(shí)間:2023-10-30 03:55:02     小編:紫衣夢(mèng)

我從心得體會(huì)中懂得了不怕失敗,敢于創(chuàng)新的精神。寫心得體會(huì)時(shí),可以借用一些哲理和道理來(lái)反思和探究生活的真諦。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以了解到一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),從中汲取力量和勇氣。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇一

普法教育是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),尤其是在大學(xué)階段,通過(guò)普法知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解,可以讓我們更好地了解國(guó)家的法律制度和社會(huì)秩序,從而保護(hù)我們的合法權(quán)益。最近,我有幸參加了一次大學(xué)普法知識(shí)講座,并從中學(xué)到了許多觀點(diǎn)和理念。在這里,我想要分享一下我的心得體會(huì)。

第二段:講座內(nèi)容

這次講座的內(nèi)容非常豐富,包括了許多法律制度、法規(guī)、法律實(shí)踐案例和相關(guān)的法律知識(shí)點(diǎn)。我從講座中學(xué)習(xí)到了關(guān)于人權(quán)、環(huán)境保護(hù)、消費(fèi)者保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)合同等方面的基本知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),我認(rèn)為我可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中更加清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)和法律之間的關(guān)系,進(jìn)而更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。

第三段:講座的意義

這次講座的意義非常重大,首先是它幫助我更好地了解了法律制度和社會(huì)秩序,讓我從中汲取了許多有益的信息和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),它也提高了我對(duì)自身安全和權(quán)利的保護(hù)意識(shí)。統(tǒng)觀全局,它不僅幫助我們了解法律知識(shí),還幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價(jià)值觀念??梢哉f(shuō),這次講座讓我在大學(xué)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)路上邁出了一大步。

第四段:對(duì)個(gè)人的啟示

這次講座對(duì)我的啟示非常大,讓我認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。在以后,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)法律知識(shí),并時(shí)刻保持安全意識(shí),保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí),我也會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和角度向身邊的人宣傳普法知識(shí),讓更多的人了解法律知識(shí)和意識(shí)到它的重要性。

第五段:總結(jié)

通過(guò)這次普法知識(shí)講座,我加深了對(duì)法治社會(huì)的理解,認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)教育對(duì)我們的人生生活帶來(lái)的影響之大。我希望在以后的人生旅途中,不斷了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí),積極履行好自己的公民義務(wù),努力成為一個(gè)有法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的公民,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇二

近年來(lái),全球范圍內(nèi)不斷出現(xiàn)各種新型傳染病,給人們的生活和健康帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。特別是在大學(xué)校園中,人員聚集、交往頻繁,疫情的傳播速度更是快如電光。為了提高大學(xué)生的疫情防控意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)防疫知識(shí)的講座。在這次講座中,我不僅了解到了疫情的形勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略,更深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任與集體榮譽(yù)的關(guān)系。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為這次講座內(nèi)容全面詳細(xì),傳達(dá)了與疫情相關(guān)的重要知識(shí)。講座從疫情的起源、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)等多個(gè)方面給予了解釋和解答,同時(shí)還向我們介紹了一些疫情防控的基本措施和方法。尤其是在當(dāng)前新冠肺炎疫情肆虐的情況下,講座對(duì)新冠肺炎的防控措施進(jìn)行了詳細(xì)介紹,使我對(duì)如何做好個(gè)人和集體的防控有了更清晰的認(rèn)識(shí)。除此之外,講座還告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都是平時(shí)容易被忽視但卻非常關(guān)鍵的防控措施。

其次,這次講座在形式上也具備與現(xiàn)代大學(xué)生活緊密相關(guān)的特點(diǎn)。講座采用了多媒體展示的形式,配備了鮮明的配圖和實(shí)際案例,使內(nèi)容更加形象生動(dòng)。同時(shí),講座還邀請(qǐng)了專業(yè)的疫情防控人員進(jìn)行講解,并安排了問(wèn)答環(huán)節(jié),使得學(xué)生們能夠更好地參與講座,并及時(shí)解決疑惑。這種生動(dòng)活潑的形式使得講座更加接地氣,容易引起學(xué)生們的興趣和參與度,有助于提高我們對(duì)疫情防控的關(guān)注度。

第三,講座強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生個(gè)人責(zé)任與集體榮譽(yù)之間的緊密聯(lián)系。講座中提到,大學(xué)生作為整個(gè)社會(huì)中年輕有活力的一部分,責(zé)任重大。作為集體的一員,每一個(gè)人的行為都會(huì)影響集體的榮譽(yù)和命運(yùn)。如果我們每個(gè)人都能夠做好疫情防控工作,保護(hù)好自己和他人的健康,才能夠遏制疫情蔓延的勢(shì)頭,保障全體師生的安全。這個(gè)觀點(diǎn)深深觸動(dòng)了我,讓我意識(shí)到個(gè)人行為的重要性,并激發(fā)了我為了集體利益而行動(dòng)的動(dòng)力。

除此之外,這次講座還引發(fā)了我對(duì)于疫情防控的深層思考。作為一名大學(xué)生,我認(rèn)識(shí)到疫情防控既是一項(xiàng)個(gè)人行為,也是一項(xiàng)社會(huì)行動(dòng)。只有每個(gè)人都能夠積極配合、主動(dòng)行動(dòng),才能夠在有效時(shí)間內(nèi)遏制疫情的蔓延。因此,我要時(shí)刻保持警覺(jué),做好個(gè)人防控和宣傳工作,同時(shí)也要積極參與到社區(qū)的疫情防控行動(dòng)中去,為保護(hù)身邊的家人、同學(xué)和社會(huì)大眾做出貢獻(xiàn)。

綜上所述,這次大學(xué)防疫知識(shí)講座對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響和啟發(fā)。通過(guò)講座,我不僅了解到了疫情的相關(guān)知識(shí),還明白了個(gè)人責(zé)任與集體榮譽(yù)的關(guān)系,并對(duì)如何做好疫情防控有了更深入的思考。希望通過(guò)這樣的講座,能夠提高大學(xué)生的疫情防控意識(shí),共同為保護(hù)自己和他人的健康而努力。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇三

隨著新冠疫情在全球的蔓延,大學(xué)校園作為人口集中的場(chǎng)所,防疫工作顯得尤為重要。日前,我所在的大學(xué)組織了一場(chǎng)關(guān)于防疫知識(shí)的講座,探討了如何有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)疫情。通過(guò)參與這次講座,我深刻體會(huì)到了防疫工作的重要性,并積累了許多有益的信息。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

首先,講座中提到了防疫的重要性和緊迫性。在這次全球疫情的背景下,我們每個(gè)人都要提高警惕,積極參與防疫工作。講座中,專家詳細(xì)介紹了新冠病毒的傳播途徑和傳染性,使我們對(duì)疫情有了更深入的了解。令我印象深刻的是,病毒可以通過(guò)飛沫、接觸傳播甚至是氣溶膠傳播,這讓我意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性和難以控制性。通過(guò)這次講座,我認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性,也更加明白了自己的責(zé)任。

其次,講座強(qiáng)調(diào)了預(yù)防措施的重要性。為了有效防止病毒傳播,我們需要合理使用口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些簡(jiǎn)單的舉措可以大大減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外,講座中還強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)房間通風(fēng)、勤消毒、避免擁擠場(chǎng)所等防疫常識(shí),使我們更加了解如何在生活中預(yù)防疫情的擴(kuò)散。我意識(shí)到,只有我們每個(gè)人都充分意識(shí)到防疫的重要性并嚴(yán)格遵守預(yù)防措施,才能保護(hù)好自己,同時(shí)也保護(hù)他人。

講座中的第三個(gè)重點(diǎn)是疫苗接種的重要性。專家詳細(xì)介紹了疫苗的安全性和有效性,并解答了大家關(guān)于疫苗的疑慮和問(wèn)題。我了解到,疫苗是預(yù)防疾病最有效的手段之一。通過(guò)接種疫苗,我們可以增強(qiáng)自身免疫力,降低感染和發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)也為疫情的控制和終結(jié)做出貢獻(xiàn)。參加這次講座后,我懂得了疫苗接種的重要性,并打算盡早接種疫苗,為自己和身邊的人保護(hù)抵御病毒。

此外,講座中還提到了心理健康的重要性。在疫情期間,人們面臨著健康風(fēng)險(xiǎn)、社交限制和心理壓力等問(wèn)題。專家鼓勵(lì)我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài),通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、良好的睡眠和尋求社會(huì)支持來(lái)減輕壓力。我深有感觸地意識(shí)到,健康的心理狀態(tài)對(duì)于抵御疫情的影響和應(yīng)對(duì)至關(guān)重要。只有保持良好的心態(tài)和積極的心理狀態(tài),我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

最后,講座還特別提到了社會(huì)責(zé)任感的重要性。防疫措施需要每個(gè)人的共同努力,只有我們每個(gè)人都自覺(jué)遵守預(yù)防措施,才能形成良好的社會(huì)防疫氛圍。講座中給我留下的深刻印象是,“只有我不去,就沒(méi)有病”。這句話提醒我,每個(gè)人都是防疫中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),每個(gè)人的行動(dòng)都能影響到他人的安全。我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任,共同守護(hù)大家的健康。

通過(guò)參加大學(xué)防疫知識(shí)講座,我深深認(rèn)識(shí)到了防疫工作的重要性和緊迫性。防疫不僅是一種個(gè)人自我保護(hù)的行為,更是一種社會(huì)責(zé)任。我將在日常生活中嚴(yán)格按照講座中的預(yù)防措施,保護(hù)好自己和身邊的人。同時(shí),我也會(huì)積極傳播講座中的防疫知識(shí),希望更多的人能加入到防疫工作中來(lái)。只有全社會(huì)團(tuán)結(jié)一心,共同努力,我們才能有效遏制疫情的傳播,共同迎來(lái)一個(gè)安全健康的未來(lái)。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇四

近期,在大學(xué)校園內(nèi)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于海洋知識(shí)的講座,我有幸參與其中,并從中受益匪淺。這場(chǎng)講座是由一位知名海洋專家主講,內(nèi)容涵蓋了海洋的種類、海洋的重要性以及我們每個(gè)人可以為海洋保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。以下將從感受、啟示、行動(dòng)、責(zé)任和希望五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

首先,這場(chǎng)講座給我留下了深刻的感受。在專家詳細(xì)敘述各種海洋生物形態(tài)、數(shù)量和分布的同時(shí),我仿佛置身于浩瀚無(wú)邊的海洋世界中。無(wú)論是高山般的珊瑚礁,還是巨大如山的鯨魚,都讓我無(wú)法想象海洋的廣闊與神秘。同時(shí),講座以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和引人入勝的圖片展示了海洋生態(tài)環(huán)境面臨的威脅,例如氣候變化、過(guò)渡捕撈和海洋垃圾等。這些感受讓我再次認(rèn)識(shí)到海洋是我們?nèi)祟惿娌豢苫蛉钡幕A(chǔ),更使我深思我們應(yīng)該如何保護(hù)這一寶貴的資源。

其次,這場(chǎng)講座啟示了我對(duì)海洋的重要認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解海洋生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性,我意識(shí)到海洋的健康與人類福祉息息相關(guān)。海洋為我們提供了食物、能源和交通運(yùn)輸?shù)戎匾Y源,對(duì)維持地球生態(tài)平衡具有重要作用。此外,海洋還能調(diào)節(jié)氣候,吸收二氧化碳等溫室氣體,對(duì)緩解氣候變化起到了不可替代的作用。深入了解并重視海洋也是我們向海洋致敬的方式,體現(xiàn)了人類對(duì)海洋的敬畏之心。

然后,在講座中人們提出了一系列可行的行動(dòng)方案,給予了我行動(dòng)的信心。例如,講座指出我們應(yīng)該減少使用塑料制造的一次性物品,尤其是塑料袋和塑料吸管等。此外,我們每個(gè)人都可以選擇購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品,例如使用可生物降解的洗發(fā)水和沐浴露。另外,講座還提醒大家要注意節(jié)約用水,減少?gòu)U水的排放。這些簡(jiǎn)單的行動(dòng)既可以保護(hù)我們的身體健康,也是對(duì)海洋的愛(ài)和關(guān)心的具體體現(xiàn)。

同時(shí),在聽(tīng)完講座后,我也明白了個(gè)人責(zé)任的重要性。保護(hù)海洋不僅僅是政府和機(jī)構(gòu)的責(zé)任,我們每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。作為大學(xué)生,我更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力,發(fā)起更多的關(guān)于海洋保護(hù)的活動(dòng),組織同學(xué)們加入到一起,共同行動(dòng)起來(lái)。通過(guò)傳播海洋保護(hù)知識(shí),引發(fā)更多人的關(guān)注,樹立起正確的環(huán)保觀念,共同實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

最后,這場(chǎng)講座讓我重新燃起了希望。雖然海洋面臨的問(wèn)題很多,但只要我們每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任,共同努力,就能夠改變海洋的未來(lái)。講座結(jié)束后,我對(duì)海洋的愛(ài)與責(zé)任之心被點(diǎn)燃,我決定將關(guān)于海洋的知識(shí)傳播給更多的人,希望能夠引發(fā)更多人的重視和行動(dòng)。我相信,只要我們每個(gè)人都為之努力,海洋的可持續(xù)發(fā)展是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

總之,這次大學(xué)海洋知識(shí)講座給我?guī)?lái)了深刻的感受和啟示,讓我認(rèn)識(shí)到海洋的重要性,并看到了個(gè)人行動(dòng)的力量和責(zé)任?,F(xiàn)在,我將帶著新的認(rèn)識(shí)和信心,積極傳播海洋保護(hù)的理念,共同為實(shí)現(xiàn)海洋生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展而努力。希望我們每個(gè)人都能夠?yàn)楹Q蟊Wo(hù)貢獻(xiàn)自己的力量,為未來(lái)創(chuàng)造更美好的海洋世界。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇五

近年來(lái),全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情,給各國(guó)帶來(lái)了巨大的困擾和挑戰(zhàn)。作為大學(xué)生,我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)疫情防控的了解和應(yīng)對(duì)能力。最近,我參加了一場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),下面我將結(jié)合自己的理解與感悟,分享一下我的學(xué)習(xí)心得。

首先,這場(chǎng)講座詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)和傳播途徑。通過(guò)研究分析,我了解到新冠病毒主要通過(guò)飛沫傳播和接觸傳播的方式傳播。這給我敲響了警鐘,提醒我要注意保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,例如勤洗手、少聚集等。此外,還介紹了新冠病毒的潛伏期和癥狀,這讓我明白了即使沒(méi)有明顯的癥狀也有可能攜帶病毒,因此就更應(yīng)該提高警惕,切勿掉以輕心。

其次,講座著重強(qiáng)調(diào)了預(yù)防疫情的重要性。它提到了居民密集的大學(xué)校園,是疫情傳播的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域。因此,我們要做好個(gè)人防護(hù)措施,如佩戴口罩、經(jīng)常通風(fēng)、保持社交距離等。講座還教授了正確佩戴口罩的方法,例如要將口罩扣住鼻子和下巴,并確保密封,為自己和他人提供有效保護(hù)。此外,我還了解到經(jīng)常通風(fēng)是為了減少病毒在室內(nèi)空氣中的停留時(shí)間,減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。這些預(yù)防措施簡(jiǎn)單易行,但卻非常關(guān)鍵。

再次,在課程結(jié)束時(shí),主講人提到了心理健康在疫情期間的重要性。她強(qiáng)調(diào)了疫情對(duì)人們心理帶來(lái)的不良影響,如焦慮、恐慌和抑郁。面對(duì)這些心理問(wèn)題,我們要保持積極的心態(tài),培養(yǎng)良好的心理抗壓能力。主講人推薦了一些放松心情的方法,如聽(tīng)音樂(lè)、讀書、鍛煉等。此外,她還提到了與親友交流的重要性,將情感表達(dá)出來(lái)可以有效減緩壓力和擔(dān)憂。這段內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康也是防疫工作中不可忽視的一環(huán)。

最后,我認(rèn)為這場(chǎng)講座最有價(jià)值的地方是它增強(qiáng)了我的防控意識(shí)。疫情給我們的生活帶來(lái)了很大的變化,但只有了解疫情知識(shí),我們才能更好地適應(yīng)新的生活方式。我們不能只依靠政府和學(xué)校的防控措施,更應(yīng)該將防疫的責(zé)任放在自己的肩上。我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注疫情動(dòng)態(tài),及時(shí)采取預(yù)防措施,做好自我防護(hù),減少感染傳播的風(fēng)險(xiǎn)。只有每個(gè)人都積極參與,才能更好地守護(hù)我們的大學(xué)校園和社會(huì)。

通過(guò)參加這場(chǎng)大學(xué)防疫知識(shí)講座,我深刻認(rèn)識(shí)到預(yù)防疫情的重要性,并學(xué)到了一些實(shí)用的防控方法。我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的意識(shí)和行動(dòng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力,我們每個(gè)人都是抗擊疫情中的一員。我相信只要我們齊心協(xié)力、加強(qiáng)防疫意識(shí),定能戰(zhàn)勝疫情,重返正常的生活軌道。讓我們一起努力,為我們的校園、為我們的社會(huì),為我們的未來(lái),共同努力!

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇六

近些年來(lái),隨著社會(huì)對(duì)法律規(guī)范的不斷重視,大學(xué)普法教育也越來(lái)越成為大學(xué)生必修的一門課程。最近我參加了一場(chǎng)大學(xué)普法知識(shí)講座,講座以通俗易懂的方法,讓我重新認(rèn)識(shí)了一些法律基本知識(shí),收獲頗豐,現(xiàn)在我將我的觀察和體驗(yàn)分享給大家。

第二段:認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性

在講座中,我得到了一份“普法提高版”手冊(cè),手冊(cè)中對(duì)于各種日常生活中可能會(huì)遇到的法律問(wèn)題的解答非常詳細(xì),讓我感受到了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性。這份手冊(cè)是以百姓生活為背景,囊括了人們?nèi)粘I钪锌赡苡龅降脑S多法律問(wèn)題,如生活中的哪些行為是違法的等等,這樣讓普法教育變得非常貼近生活,讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中有真實(shí)的場(chǎng)景和案例可供參考,也更容易被人們所接受。

第三段:講座帶來(lái)的收獲

講座中,我最深刻印象的是“合同”的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)話題在講座中得到了詳細(xì)闡述,主講人講述在合同中要注意的事項(xiàng)以及如果因?yàn)楹贤m紛不能解決的情況下應(yīng)該如何維權(quán)。合同是經(jīng)濟(jì)中非常重要的一種法律形式,對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的正常開(kāi)展非常重要,講座中通俗易懂的講解了合同的一些基本款式和注意事項(xiàng)。我在這方面收獲頗豐,不僅加深了對(duì)于合同知識(shí)的理解,還知道了一些可以相對(duì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的方法。

第四段:普法教育缺陷

雖然此次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)收獲頗豐的盛宴,但是我同時(shí)也注意到了在普法教育上存在的一些缺陷。講座雖然講解了很多生活中的常見(jiàn)法律問(wèn)題,但是仍然沒(méi)有完全全面地介紹法律知識(shí)。由于講座時(shí)間比較倉(cāng)促,一些覆蓋因特殊行業(yè)所產(chǎn)生的法律問(wèn)題還未被涵蓋,這是講座存在的不足。

第五段:對(duì)大學(xué)普法教育的期待

越來(lái)越多的大學(xué)開(kāi)始將大學(xué)生普法教育納入到必修課程中,對(duì)于大學(xué)普法教育的發(fā)展,我認(rèn)為應(yīng)該盡量貼近學(xué)生的生活,細(xì)致詳盡地解答學(xué)生在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的法律疑問(wèn)。此外,在講座中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于特定行業(yè)中法律問(wèn)題的介紹,讓學(xué)生更加全面地了解到法律問(wèn)題的處理方法。通過(guò)這些改進(jìn),可以更好地增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),讓他們更好地遵守法律規(guī)定,做有良知的公民。

結(jié)論

總之,在追求高質(zhì)量的生活質(zhì)量和良好的法治社會(huì)的同時(shí),大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)變得越來(lái)越重要。如何讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)法律知識(shí),成為了大家共同探討的問(wèn)題。應(yīng)該把普法教育的重心放在提升大學(xué)生生活中的法律素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力,以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇七

隨著社區(qū)既有的機(jī)構(gòu)不斷完善及人們社會(huì)文化素質(zhì)的提高,社區(qū)大學(xué)已經(jīng)成為越來(lái)越多居民學(xué)習(xí)、交流知識(shí)和文化的場(chǎng)所。在社區(qū)大學(xué)的課程中,知識(shí)講座是一種非常普遍的形式。它將生活中常見(jiàn)的知識(shí)與社區(qū)居民的日常需要結(jié)合起來(lái),以講解的方式,普及知識(shí),提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和生活質(zhì)量,這對(duì)于社區(qū)大學(xué)和社區(qū)居民來(lái)說(shuō)都是極為有益的。

第二段:介紹參加知識(shí)講座的感受和體驗(yàn)

我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于健康生活的知識(shí)講座,我深深體會(huì)到,這些講座的內(nèi)容非常實(shí)用,而且非常貼近生活,讓我們對(duì)健康有了更深入的了解。講座的授課教師深入淺出地介紹健康飲食、體育鍛煉、養(yǎng)生常識(shí)等方面的知識(shí),讓我們?cè)谳p松的氛圍中收獲了知識(shí)的同時(shí),也收獲了更多的價(jià)值觀和生活的力量。參加這些講座,可以讓我們?cè)谔嵘约旱耐瑫r(shí),也可以與更多的社區(qū)居民交流經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)交流,拓展人脈,非常有益。

第三段:總結(jié)知識(shí)講座的優(yōu)點(diǎn)和積極意義

知識(shí)講座雖然和傳統(tǒng)的教育不同,但它卻有著很多的優(yōu)點(diǎn)。它更加貼近現(xiàn)實(shí)生活,而且內(nèi)容豐富多彩,均是社區(qū)居民需要了解和掌握的知識(shí)。它還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),建立了社區(qū)居民之間的交流和互動(dòng),促進(jìn)了社區(qū)居民之間相互了解的機(jī)會(huì),提高了社區(qū)的凝聚力和歸屬感。這些優(yōu)點(diǎn),充分顯示了知識(shí)講座的積極意義,也為社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。

第四段:探討如何進(jìn)一步拓寬知識(shí)講座的內(nèi)容和范圍

雖然知識(shí)講座有非常多的優(yōu)勢(shì),但要想讓講座持續(xù)地滿足社區(qū)大眾的需求,還需要進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍。比如,介紹一些實(shí)用的科技知識(shí),更加深入地了解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)策,學(xué)習(xí)如何正確處理身邊的問(wèn)題,小兒保健等等。通過(guò)各種形式的講座,為社區(qū)大眾提供更加有針對(duì)性、更加實(shí)用的知識(shí)和信息,從而真正切實(shí)地傳播社區(qū)的文明理念和精神文化。

第五段:總結(jié)

總之,知識(shí)講座是社區(qū)大學(xué)教育的重要組成部分,其目的是為了提高社區(qū)居民的文化素質(zhì),讓社區(qū)居民參與到學(xué)習(xí)和交流中來(lái),促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)該進(jìn)一步拓寬講座的內(nèi)容和范圍,提升講座的針對(duì)性和實(shí)用性,從而更好地服務(wù)社區(qū)居民,推進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展。我相信,通過(guò)共同努力,我們一定能夠讓社區(qū)大學(xué)與知識(shí)講座在未來(lái)的發(fā)展中取得更大的成就。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇八

法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的主要形式。學(xué)校是對(duì)我中學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場(chǎng)所。

通過(guò)這次法制報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí),我了解到中學(xué)法制教育是國(guó)家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅普及了法律知識(shí),預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,進(jìn)而達(dá)到自律,從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期,人生觀和世界觀尚未形成,理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí),使他們懂得公民應(yīng)依法辦事,違法必須受制裁,從而提高其遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

在中學(xué)法制教育內(nèi)容上,要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國(guó)家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法治國(guó)、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí),進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育,明辨是非,提高自我約束、自我保護(hù)能力,預(yù)防和減少違法犯罪行為。

未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)的原因,主要是他們法律意識(shí)淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利,什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀(jì)守法的重要意義,在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍(lán)天!

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇九

健康的定義我們應(yīng)當(dāng)要知道,它不僅僅是說(shuō)身體上沒(méi)有受傷或者疾病,還時(shí)候心理狀態(tài)上沒(méi)有任何的問(wèn)題。所以我們關(guān)注一個(gè)的健康狀態(tài),不僅僅要了解他知道身體情形,還要了解他的心情和情緒等等,心理健康問(wèn)題我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要重視起來(lái),忽視了這個(gè)方面的問(wèn)題,造成的危害同樣是非常大的,我們?cè)谛侣勆夏軌蚩吹叫睦韱?wèn)題造成的事故也同樣很多,這都是證明。

這個(gè)學(xué)期我有一門心理健康教育的課,這也是大學(xué)的必修課程之一,這也能夠看出來(lái)大學(xué)對(duì)心理健康方面的重視,見(jiàn)解說(shuō)明其重要性。通過(guò)老師的講課,我才知道本來(lái)我們身邊的很多現(xiàn)象都是跟心理健康問(wèn)題相干的,可是我們現(xiàn)在很多的同學(xué)對(duì)這個(gè)都不重視,乃至是還沒(méi)有這個(gè)概念,我也就是其中之一。以前在網(wǎng)絡(luò)上看到別人說(shuō)抑郁了什么的,我心理還是比較懷疑的,抑郁癥和其危害性我都是知道的,也十分重視,但是我并不清楚哪些東西屬于抑郁的現(xiàn)象,所以網(wǎng)上看到每個(gè)人都說(shuō)自己抑郁了就會(huì)產(chǎn)生一種不相信的感覺(jué),覺(jué)得哪有那么多,上課后我才了解到,本來(lái)抑郁的現(xiàn)象真的特別多,許多人一直沒(méi)有關(guān)注罷了。比如有的人看待一個(gè)問(wèn)題會(huì)用特別悲觀的監(jiān)督去看待,也有些人對(duì)某些事情的執(zhí)念特別深一直沉溺進(jìn)入不愿意忘卻,這些都是有一些抑郁的輕微癥狀的,老師說(shuō)很多人包括我們?cè)谧耐瑢W(xué)都是這樣對(duì)一個(gè)事情看不開(kāi),就容易產(chǎn)生不好的`心情,然后又不能及時(shí)得到疏解,久而久之就容易影響自己的心理健康。一個(gè)學(xué)期的課程中,老師給我們講了許多的知識(shí)點(diǎn)的,也給我們講了許多的疏解的方法,還通過(guò)許多案例讓我們來(lái)分析怎么取開(kāi)解他們,我影響中最深的是這對(duì)情侶戀愛(ài)的問(wèn)題,就是一男一女戀愛(ài),然后男的后面出軌了,由于女生是初戀,所以一直忘記不了想不開(kāi),后面還割腕了,雖然后面沒(méi)有產(chǎn)生什么不好的事情,但是讓我有很大的感觸,愛(ài)情本來(lái)是美好的事情,可是成為了這樣的結(jié)局真的讓人感傷,老師跟我們分析了其中的問(wèn)題,主要原因是一方出軌了,但是還有一方面是那個(gè)女生性情比較內(nèi)向,然后分手后也沒(méi)有人陪她談天什么的,不開(kāi)心的事全都憋在心里,所以久而久之就導(dǎo)致自己愁悶、抑郁了,所以才產(chǎn)生后面的事情。這就告知了我,我們?cè)谟龅叫睦锵氩婚_(kāi)的事情的時(shí)候,可以去找別人傾訴或者通過(guò)其他的事情轉(zhuǎn)移自己的注意力,千萬(wàn)不要一直憋在心里,最后明明是別人的毛病卻傷害了自己。

心理健康問(wèn)題十分的重要,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要注意,我們可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),讓自己的心情得到放松,或者去找玩的好的朋友談天,說(shuō)出自己的愁悶,再或者尋覓專業(yè)心理醫(yī)生的開(kāi)導(dǎo),千萬(wàn)不要悶在心里懲罰自己。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。我國(guó)青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績(jī),青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,我國(guó)青少年犯罪率日漸突出,給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸,也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中,加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育,促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此,我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng),青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

我覺(jué)得學(xué)校安全,首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。

其次,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練(轉(zhuǎn)載自本站,請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三,教師要以身作則。老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,不能說(shuō)一套做一套。

總之,學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí),采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十一

時(shí)代的發(fā)展,對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求,因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看,健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,社會(huì)閱歷的擴(kuò)展,以及思維方式的變化,就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。因此,我們教師在引導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機(jī)會(huì)參加心理健康學(xué)習(xí),真實(shí)感受頗深!

我認(rèn)為,教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。所以,教師自身保持一種樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自我,辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn):

(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會(huì)緩解心理壓力,提高心理承受能力。

(二)調(diào)整情緒,保持心理的平衡。

(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,建立起良好的人際關(guān)系。

(四)樂(lè)于為工作奉獻(xiàn),并合理安排時(shí)間,張弛有度。

(五)培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操。

只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力,要以對(duì)教育事業(yè)的滿

腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的`一片愛(ài)心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情,去感染影響學(xué)生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親,教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、富有幽默感。教學(xué)方式、方法要直觀、形象、豐富多樣,富有趣味性。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣,使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。

當(dāng)然,在新課程改革形勢(shì)下,我們的教育教學(xué)與應(yīng)試教育思想的碰撞,產(chǎn)生了不少問(wèn)題,問(wèn)題的出現(xiàn)需要我們?nèi)ニ伎?、去解決,如教師采用怎樣的教學(xué)方式;選擇怎樣教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)難以操作等,面對(duì)這些問(wèn)題我們?nèi)绻苡脴?lè)觀的心態(tài)去面對(duì),最終一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。同時(shí)學(xué)生總有一些不良的現(xiàn)象,如逃學(xué)、早退、遲到、作業(yè)不按時(shí)完成、上課搞小動(dòng)作、做鬼臉等現(xiàn)象,無(wú)時(shí)不展現(xiàn)在你面前。此時(shí),你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心,非想揍他一頓,還是用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)教育他,我想,教育學(xué)生需要耐心和寬容,用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生,以動(dòng)之以情、曉之以理的方法去對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。讓學(xué)生靜心去尋找自己錯(cuò)誤的原因,真正體驗(yàn)到自己的錯(cuò)誤給別人帶來(lái)的傷害有多深,我想這樣的耐心和寬容教育學(xué)生會(huì)收到良好的效果。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十二

健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。從素質(zhì)教育的著眼點(diǎn)來(lái)看,健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。然而,在我們實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,由于社會(huì)、學(xué)校、家庭多方因素,這次能夠參加曹教授心理健康的學(xué)習(xí)。我感到非常的榮幸。

經(jīng)歷了心理健康教育理論等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),使自己提高了對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),現(xiàn)對(duì)這次心理健康學(xué)習(xí)談一點(diǎn)自己膚淺的體會(huì)。

“心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反應(yīng),是人的各種行為的準(zhǔn)則,是個(gè)體進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)思想基礎(chǔ)”。從這個(gè)定義上我們就不難看出認(rèn)知對(duì)于人的心理的影響。

人本主義心理學(xué)認(rèn)為,人是自主的,可以對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行選擇。正是因?yàn)橛辛俗杂珊妥灾?,人才可以嘗試消除種種條件的限制,去發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我,提高生命的.質(zhì)量。

再進(jìn)一步從個(gè)體發(fā)展的角度展開(kāi)之前,我們不妨接受中國(guó)古人的一個(gè)經(jīng)典的論斷:“人之初,性本善”。這也許能解釋人類社會(huì)幾千年來(lái)對(duì)于至善至美的不懈追求,這種源自人類自身最深層次的追求是人類成長(zhǎng),進(jìn)步的基本動(dòng)力。把古人的這種普適的哲學(xué)的觀點(diǎn)放在今天的心理學(xué)上面來(lái)講就是:人的生命質(zhì)量的提高(即自我實(shí)現(xiàn))是指向健康的向上的,而不是指向破壞和毀滅的。

心理是腦的功能,腦是心理的器官。而不是過(guò)去人們所普遍認(rèn)為的“心臟是心理的器官”。但對(duì)于更多的認(rèn)識(shí)目前我們大多還只停留在一個(gè)描述性的階段。大腦是一個(gè)如此復(fù)雜而精準(zhǔn)的構(gòu)造,以至于現(xiàn)在的科學(xué)還不能完全了解它的工作原理的細(xì)節(jié)。腦機(jī)能定位嘗試了解大腦的不同區(qū)域?qū)Σ煌睦砘顒?dòng)產(chǎn)生及發(fā)展的分工情況,并已經(jīng)取得很大成果。這是對(duì)古代人類迷信的認(rèn)為靈魂是脫離肉體獨(dú)立存在的否定。進(jìn)而我們有理由相信,我們是可以想控制身體其他部位一樣,控制我們的心理活動(dòng)(當(dāng)然這種控制并不是絕對(duì)的控制)。這給“人擁有自主的意識(shí)”以科學(xué)的依據(jù)。人也就可以通過(guò)控制自己的心理,進(jìn)而掌握生命的主動(dòng)權(quán),提高自己的生命質(zhì)量。

通過(guò)上曹教授心理健康講授,我還了解了許多關(guān)于心理方面的問(wèn)題,這也使我更好的認(rèn)識(shí)了自己,懂得了心理健康對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十三

快樂(lè)教育是我校文化建設(shè)的主題,為了能夠更好的理解快樂(lè)教育的精髓,我校請(qǐng)來(lái)了盧元鍇教授給我們做了一堂深刻而又生動(dòng)的講座,盧教授的講座給我們從理論的高度給我們闡述了快樂(lè)教育的含義,為我??鞓?lè)教育的主題提供了理論基礎(chǔ)。

之前聽(tīng)到快樂(lè)教育這一主題的時(shí)候,在我的心中多少有一些迷茫,因?yàn)椤翱鞓?lè)”這是一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的命題,它就在我們身邊,隨時(shí)都在發(fā)生著,但真的要去研究它,并把他和教育聯(lián)系在一起,又會(huì)讓人無(wú)從下手,聽(tīng)了盧教授的講座之后,快樂(lè)教育的概念在我的心中明朗起來(lái),層次也漸漸清晰了,以下便是我聽(tīng)了盧教授講座之后的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、做一個(gè)快樂(lè)的人

快樂(lè)是指人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài),作為生活在這個(gè)社會(huì)上的自然人來(lái)說(shuō),每一個(gè)人都有追求快樂(lè)的意愿,而生活中并非處處都充盈著快樂(lè)的元素,每天都有許多的不順和不如意發(fā)生著,面對(duì)這些不能改變的不快樂(lè),我們應(yīng)該如何去調(diào)整自己的心態(tài)、應(yīng)該如何去看待這些事情?盧教授講的他母親丟錢包的事情給我留下了深刻的印象,一個(gè)簡(jiǎn)短的小事,體現(xiàn)了盧教授母親對(duì)待生活樂(lè)觀的態(tài)度,同樣的事情,換個(gè)角度,你就可能看到美麗的風(fēng)景,作為一名教師,我們每天都在與學(xué)生接觸,每天都會(huì)有許多繁瑣的事情纏著我們,因此,這樣樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)我們來(lái)說(shuō)更為重要,因?yàn)橹挥凶约嚎鞓?lè),才能將這種情緒傳染給學(xué)生,所以,遇到事情、遇到調(diào)皮的學(xué)生,我們不妨也換一個(gè)角度。

二、給學(xué)生一個(gè)快樂(lè)的童年

作為一名教師我們不僅要教會(huì)學(xué)生能夠快樂(lè)的面對(duì)生活,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度,還要在學(xué)校的生活中讓學(xué)生體驗(yàn)到快樂(lè),我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下兩個(gè)方面去著手:

1、快樂(lè)和諧的環(huán)境

人們?cè)诤椭C優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、不僅能夠使人的身心愉悅,而且還能讓人工作、學(xué)習(xí)的效率更高,因此我們應(yīng)該努力打造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),給學(xué)生的童年留下美好的回憶。

2、了解學(xué)生內(nèi)心的需求

盧教授給快樂(lè)教育下的定義為“人們需求得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的一種愉悅的心情”,而學(xué)生的需求可能有許多是不正當(dāng)?shù)?,因此,作為教師,我們要想給學(xué)生快樂(lè),就必須了解學(xué)生的需求是什么,并給予合適的引導(dǎo),讓學(xué)生獲得正當(dāng)?shù)?、有助于發(fā)展的、真正地快樂(lè)。

三、讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)

既然稱之為快樂(lè)教育,那么“快樂(lè)”和“教育”就是密不可分的,快樂(lè)是手段,教育是目的,既讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育又要讓學(xué)生受到教育的同時(shí)感受到快樂(lè),作為學(xué)生在?;顒?dòng)的主要場(chǎng)所,課堂便成了踐行快樂(lè)教育的主陣地,回想以前的教學(xué)活動(dòng),有許多都是學(xué)生在被動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)生的積極性沒(méi)有被調(diào)動(dòng)起來(lái),盧教授的講座中提到“知識(shí)是給課堂帶來(lái)快樂(lè)的第一要素”而我們?nèi)绾卧谡n堂上傳遞給學(xué)生知識(shí),以及傳遞知識(shí)的方式,如何能夠把學(xué)生的積極性真正調(diào)動(dòng)起來(lái),這是我在今后工作中努力的目標(biāo)。

盧教授的講座生動(dòng)而又深刻,給我們提供了理論上的指導(dǎo),使我對(duì)快樂(lè)教育的理解更加深入了,為我校踐行快樂(lè)教育文化建設(shè)起到了總領(lǐng)的作用,也為我今后的工作提供了理論依據(jù),但如何把這種理念植入到我們的工作當(dāng)中去,讓快樂(lè)教育的理念真正影響到學(xué)生,以期能夠?yàn)閷W(xué)生今后的人生路奠定良好的基礎(chǔ),這些都需要我們?cè)诠ぷ髦欣^續(xù)加深對(duì)快樂(lè)教育理念的理解,不斷的去探索!

大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十四

學(xué)生違法行為,維護(hù)校園安全與穩(wěn)定的需要,法制教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)提升和發(fā)展的內(nèi)在要主義,勤勤懇懇辦事,堂堂正正做人安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束,同時(shí)還能增強(qiáng)我們的的警惕意識(shí),增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力,遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚,臨危不懼,能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境,能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題,能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī),當(dāng)國(guó)家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn),與不法分子斗爭(zhēng),保護(hù)集體利益通過(guò)安全法制講座,我們不但更新了觀念,改善了思想,同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì),我們今后在生活中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步,學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,更是使思想不斷成熟的過(guò)程法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去,在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的人生也才會(huì)取得更好的成績(jī)!我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印記!作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我感覺(jué)到現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn),人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō),每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺?的案例越來(lái)越多但是,對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!今后的努力方向:一是始終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí),不斷提醒自己作為一名合格大學(xué)生所要履行的職責(zé),重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí),在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線,警惕各種落后思想的侵蝕二是要加強(qiáng)對(duì)詐騙、盜竊、搶劫、等安全問(wèn)題的注意,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),時(shí)刻為自己敲響警鐘,進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?

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大學(xué)獻(xiàn)血知識(shí)講座心得體會(huì)篇十五

20__年7月12日下午,我們專業(yè)有幸邀請(qǐng)到河北大唐國(guó)際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師鄭麗明女士為我們做了一次生動(dòng)的講座-“怎樣做一名好會(huì)計(jì)”。鄭總于19__年畢業(yè)于唐山大學(xué),是我們的學(xué)姐,可以說(shuō)她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年,鄭總兢兢業(yè)業(yè),一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師職位,在工作中取得優(yōu)異成績(jī)。她在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向,從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。

在講座中,鄭總提出,要成為一名好會(huì)計(jì)必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好,并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中4億元借款案例令我記憶深刻。在一天中,鄭總完成了多次借款、還款的轉(zhuǎn)換,為公司解決了困難,挽回了損失。一個(gè)企業(yè)中,會(huì)計(jì)的重要性不言而喻,因此一個(gè)好會(huì)計(jì)更要盡職盡責(zé),做好本職工作。同時(shí)鄭總的事跡也讓我明白,作為會(huì)計(jì)還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。

二、心得體會(huì)

這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。鄭總提出了一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì),為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí):

1.不要怕吃苦。當(dāng)會(huì)計(jì)不要怕吃苦,剛?cè)胄校习鍟?huì)讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板,有時(shí)候老同事也會(huì)找你點(diǎn)小麻煩,對(duì)于這些要微笑以待。

2.擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作,那么老板和別的人才會(huì)服你。

3.及時(shí)記錄。把工作中該記的及時(shí)記下來(lái),疑難分錄,何時(shí)年檢什么,各種手續(xù),時(shí)間長(zhǎng)了,也就成了會(huì)計(jì)的專家了。

4.將心比心。將心比心,試想自己是老板,當(dāng)老板數(shù)落我們的時(shí)候,換在他的立場(chǎng),也許就能理解他了。

5.復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間,順序,方便的話復(fù)印一下,留著,以備不時(shí)之需。

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