專業(yè)保育員衛(wèi)生心得大全（14篇）

思考是總結(jié)的基礎(chǔ)，也是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對(duì)待過(guò)去的經(jīng)歷。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感。

保育員衛(wèi)生心得篇一

二個(gè)多月前，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情，重新跨進(jìn)了幼兒園的大門，但是，不再是以教師的身份，而是選擇了做一名保育員。

剛?cè)ド习嗟臅r(shí)候，所有的人都以為我會(huì)很不習(xí)慣，新的環(huán)境，新的工作，新的同事，況且保育員的工作量很大，加上我已經(jīng)在家休息了三年，而我卻認(rèn)為自己不是“嬌嬌女”，應(yīng)該能勝任這新的工作。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的工作主要是搞衛(wèi)生，直到小班開(kāi)班，我便走進(jìn)教室去幫忙。新入園的幼兒哭喊著不愿入園，他們緊抱著大人的腿，或拼命的扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手，這時(shí)，不容多想，馬上投入到工作中，抱這個(gè)，哄那個(gè)，一陣忙活，想盡辦法哄孩子們開(kāi)心。一直到了晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，小二班還有兩個(gè)小朋友哭著要媽媽，由于他們中午沒(méi)睡，怕太累了，園長(zhǎng)叫我抱著其中一位，看能否哄他睡覺(jué)。當(dāng)我抱著他，準(zhǔn)備哄他時(shí)，他卻只顧著要媽媽，我說(shuō)的話，他一句也聽(tīng)不進(jìn)去，沒(méi)辦法，我只能四處張望，看看能否找出分散他的注意力的事，哦，原來(lái)課室的墻上布置有小朋友跟爸爸媽媽的照片。我開(kāi)始讓他去找屬于他的哪一張，在找的過(guò)程中，他停止了哭聲，讓我覺(jué)得分散注意力這一招對(duì)他還真有用。后來(lái)，我又要他看墻上的動(dòng)物，而我卻故意將有些動(dòng)物的名稱念錯(cuò)，看他有什么反映，沒(méi)想到他都一一把我的“過(guò)錯(cuò)”糾正過(guò)來(lái)，然后，我繼續(xù)讓他去找一些課室里的東西，還沒(méi)找完，他已經(jīng)趴在我的肩膀上睡著了。

后來(lái)由于工作的需要，我的工作是“巡班”，看整個(gè)小班組，哪個(gè)班的幼兒哭得厲害，我便去那里。有一次，小五班的一個(gè)小女孩總是哭個(gè)不停，而且喜歡有個(gè)大人坐在身邊。我覺(jué)得她長(zhǎng)得非常漂亮，不由得叫了她一句“小靚女”，然后，再給她一個(gè)微笑，誰(shuí)知道，她也對(duì)我笑，這時(shí)我一邊撫摸她，一邊告訴她“哭會(huì)使人變得不再漂亮”等等，她真的沒(méi)有再哭，接下來(lái)的幾天，我見(jiàn)到她的時(shí)候，她都會(huì)對(duì)我笑。通過(guò)這事，讓我覺(jué)得：稱贊、和藹可親的笑臉，或親切的摸摸孩子的頭、臉，讓幼兒感覺(jué)到幼兒園里的工作人員很喜歡他，這樣，緊張會(huì)消除很多。

現(xiàn)在，小班的小朋友不僅是不再哭鬧了，還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，會(huì)把自己的書包放到固定的地方，會(huì)自己穿衣服等，還會(huì)幫老師收拾玩具。特別是在唱歌、跳舞、游戲時(shí)更加找不到一張哭臉，而是看到一張張的笑臉。這時(shí)，我的工作很多時(shí)候都是“替班”，哪個(gè)班有老師或保育員請(qǐng)假了，我就去幫忙。在這段時(shí)間里，我去了許多個(gè)班級(jí)，(有小班級(jí)的，有中班級(jí)的，有大班級(jí)的)，認(rèn)識(shí)了許多老師和保育員，也有很多感受。覺(jué)得有很多老師都非常有禮貌。(其實(shí)，我去幫忙，是我的工作，是我應(yīng)該做的，她們卻經(jīng)常會(huì)說(shuō)“謝謝”，而我也不一定能幫上大忙，畢竟我對(duì)他們班上的工作不太熟悉，我只能盡我的能力、盡量的配合本班教師的工作)，也從他們身上學(xué)到了一些教育幼兒的方法。

總之，在二幼上班的這段時(shí)間里，我覺(jué)得所有工作人員的態(tài)度都比我想象的要好許多，不管是園長(zhǎng)、主任還是下面的其他員工，我都非常感激他們，是他們的態(tài)度讓我輕松很多，也愛(ài)上了這間幼兒園。

保育員衛(wèi)生心得篇二

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了,作為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ)，以每學(xué)期的`為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí)，不時(shí)提高保育質(zhì)量保育員個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)心得體會(huì)。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。

堅(jiān)持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

我在保育員崗位上做了很多年，我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的，做為保育員，與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少的。所以，教師和保育兩者之間要相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(zhǎng)。

在本學(xué)期的工作中，我還是有許多不足之處，如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒，在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度，雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理，但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞，這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。

保育員衛(wèi)生心得篇三

12月8日下午5點(diǎn)多，伴隨著激情飛揚(yáng)的音樂(lè)，緊張而又快樂(lè)的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場(chǎng)，手捧著三張紅的耀眼的榮譽(yù)證書，熱烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情總算平靜下來(lái)了。回想起這一路艱辛歷程，心中感慨萬(wàn)千，比賽前的“學(xué)”與“練”、比賽中的“快”與“精”、比賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長(zhǎng)。

此次技能比賽共設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)“扎小辮”比賽中，我是第一組上場(chǎng)的。隨著裁判員的一聲令下“開(kāi)始”，我便迅速地抓起了幼兒的頭發(fā)，熟練地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個(gè)幼兒被我梳理完畢，我第一個(gè)舉手示意完成。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時(shí)，我頓時(shí)有點(diǎn)傻眼了：‘發(fā)型花樣”給疏忽了。其實(shí)在比賽前，我也練過(guò)各種各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學(xué)了好多，但苦于扎的速度慢，又加上比賽中的高度緊張，害怕時(shí)間來(lái)不及，也就給放棄了。結(jié)果時(shí)間是很充余的??不過(guò)有了這次的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。

在接下來(lái)的環(huán)節(jié)“整理床鋪”比賽中我是第三組上場(chǎng)的。當(dāng)裁判員宣布比賽規(guī)則:8分鐘要疊五床被子時(shí)，我為第一組參賽選手捏了一把汗，擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里完成不了，結(jié)果證我所料沒(méi)有一個(gè)按時(shí)完成。當(dāng)輪到我上場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣，并給我吶喊助威。我也鼓足勇氣，快速熟練地操作著，拿出日常工作的扎實(shí)功底，認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成績(jī)，心里感到很欣慰。

在第三項(xiàng)“折紙”比賽中，所有參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完比賽規(guī)則，一聲令下，保育老師緊張利索地開(kāi)始了比賽。比賽中，保育老師個(gè)個(gè)不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過(guò)激烈的比賽,我取得了優(yōu)秀的成績(jī)。優(yōu)秀成績(jī)的取得與我平時(shí)的勤學(xué)苦練是分不開(kāi)的。這個(gè)項(xiàng)目的比賽，提高了保育老師的工作技能，體現(xiàn)了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨。

在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“講故事”比賽中，我是第四個(gè)上場(chǎng)。為了能緩解我的緊張情緒，我特意給我的故事配置了音樂(lè)。盡管準(zhǔn)備得很充分，但心里還是“撲通撲通’跳的很厲害。當(dāng)我站在臺(tái)上看到石老師那面帶笑容、充滿鼓勵(lì)與希望的眼神時(shí)，我的心一下子平靜下來(lái)了。盡管其中發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成績(jī)，并獲得了“全能二等獎(jiǎng)”。

通過(guò)這次技能比賽，保育老師利用這個(gè)平臺(tái)充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)了解保育老師的專業(yè)性;也體現(xiàn)出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮?shí)功底，提高了我們更好地優(yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識(shí)。同時(shí)也給我們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，這不僅鍛煉了我們的技能，而且也增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫貫橛變悍?wù)。

最后我衷心的感謝在這次比賽中幫助過(guò)我的，鼓勵(lì)過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，希望“guolanbeibei”的明天更加輝煌。

保育員心得工作5

保育員衛(wèi)生心得篇四

保育員的工作是很重要的，保育員在幼兒的發(fā)展中對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。下面是本站帶來(lái)的保育員讀書

心得體會(huì)

自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在雖說(shuō)不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)孩子性格的了解我覺(jué)得還是一個(gè)不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛(ài)、好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)，或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來(lái)的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。

讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長(zhǎng)時(shí)間的抑制自己“本來(lái)就很開(kāi)朗活潑”的性格嗎?我想在以后的班級(jí)活動(dòng)和日常教學(xué)中對(duì)言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。

今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬(wàn)阿姨早”"小萬(wàn)阿姨好”了。這個(gè)稱呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。

一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。

無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄?，我覺(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。

幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，讓孩子們樹(shù)立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。

幼兒從小就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時(shí)要小心，要細(xì)心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生。

中午休息的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會(huì)兒套在手腕上，一會(huì)兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不安全因素?！霸趺崔k”，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”。

嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對(duì)他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧，醒來(lái)之后我們?cè)偻妗⑿∑そ钅阋苍撔菹⒘??！?/p>

我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得。老師們，這招很好，你們不妨一試。

保育員衛(wèi)生心得篇五

作為一名保育員，從事幼兒園教育工作已有多年。經(jīng)過(guò)這些年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒園的教育工作是一項(xiàng)需要全身心投入的工作。我們需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需要來(lái)制定教育方案，為幼兒提供有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。毫不夸張地說(shuō)，保育員的本職工作不僅僅是照顧孩子，更需要承擔(dān)起塑造幼兒人格和培養(yǎng)潛能的重要職責(zé)。

第二段：心得

在幼兒園工作的這些年里，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何針對(duì)每位幼兒的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育方案。在教育實(shí)踐中，我總結(jié)并體驗(yàn)到的一點(diǎn)是，監(jiān)測(cè)幼兒發(fā)展指標(biāo)是必不可少的，這包括兒童的身體、社交、情感、語(yǔ)言、思維、創(chuàng)意以及自理能力等各方面的發(fā)展。并且，我通過(guò)積極參加各種培訓(xùn)、研討會(huì)以及閱讀相關(guān)理論書籍提高了自己的專業(yè)能力。

除此之外，我還了解到幼兒如何學(xué)習(xí)。例如，幼兒喜歡以游戲的形式學(xué)習(xí)，因此我們必須開(kāi)發(fā)適合幼兒的課程內(nèi)容和游戲活動(dòng)，以吸引幼兒的注意力并讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。此外，我們還需要注意，幼兒頻繁的體驗(yàn)和實(shí)踐對(duì)發(fā)展至關(guān)重要。教育幼兒需要滿足他們的探究欲望，讓他們真正地體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這會(huì)促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、社會(huì)等多個(gè)方面的發(fā)展，讓他們能夠探索自己的天賦和潛力。

第三段：體會(huì)

伴隨著工作的深入，我深深地感受到，作為保育員，我們除了需要在專業(yè)知識(shí)上不斷提升，還需要具有人文素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。在工作中，我們需要語(yǔ)言表達(dá)能力、情感溝通能力、人際交往能力、處理沖突能力、協(xié)作能力等多種能力，這些能力的提升離不開(kāi)日常生活的積累和實(shí)踐。我們還需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注幼兒的需求和行為習(xí)慣，不能輕易放松。

此外，通過(guò)接觸幼兒，我還更深刻地了解到，家庭教育的作用是巨大的。作為保育員，我們與家長(zhǎng)之間是密切相關(guān)的，需要共同合作來(lái)影響幼兒的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是幼兒最親近的人，他們的教育方式、思想觀念以及對(duì)幼兒的關(guān)注都會(huì)影響到幼兒的性格和思維方式。在這些影響中，我不得不承認(rèn)，父母是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，他們對(duì)于孩子的啟迪和影響是無(wú)可替代的。

第四段：心態(tài)

在我與幼兒共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，有不少的磨合和起伏。而我慢慢體會(huì)到，保育員必須擁有一種積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)生活工作中的各種挑戰(zhàn)。在日常的工作中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和意外情況，例如幼兒的哭鬧、不配合、受傷等等。無(wú)論在哪種情況下，我們必須以平和、開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)，并積極尋求解決問(wèn)題的辦法，讓每一位幼兒都能夠獲得很好的關(guān)愛(ài)和教育。

此外，我們必須保持熱愛(ài)和耐心。熱愛(ài)是我們心靈的驅(qū)動(dòng)力，只有深深地?zé)釔?ài)孩子，我們才能把工作干好，做好每一件事情。耐心就如同教育工作的催化劑，我們需要從容地接受每一個(gè)挑戰(zhàn)，耐心地去處理每種情況，這樣才能更好地幫助幼兒解決問(wèn)題和進(jìn)步。

第五段：結(jié)語(yǔ)

保育員是一份充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)。保育員需要專業(yè)知識(shí)、人文素質(zhì)和高度責(zé)任心來(lái)?yè)?dān)任自己的職責(zé)，需要在日常生活中堅(jiān)持熱愛(ài)和耐心來(lái)幫助幼兒健康成長(zhǎng)。在我的職業(yè)生涯中，我深深感受到，這個(gè)職業(yè)需要我們?nèi)硇牡馗冻?，不?jì)得失地為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)謀求利益的同時(shí)，為這個(gè)職業(yè)更加注重的是體現(xiàn)出保育員應(yīng)有的職業(yè)道德。總之，只要始終保持熱愛(ài)、耐心和責(zé)任心，相信每個(gè)保育員都能夠在工作中獲得成長(zhǎng)和提高，讓孩子在幼兒園得到良好的發(fā)展。

保育員衛(wèi)生心得篇六

通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:

首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“保”“育”結(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

保育體會(huì)

保育員衛(wèi)生心得篇七

中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵季守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。

一、保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：

1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。

2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。

3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。

二、物品管理，基本要求：

1、保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。

2、做好記錄。

3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝蔡園長(zhǎng)的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!

保育員衛(wèi)生心得篇八

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感?；仡欉@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。近半年的團(tuán)體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各個(gè)方面的提高也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保教工作

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中四班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的老員工，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。

四、工作效果及努力方向

保育員衛(wèi)生心得篇九

金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、健康成長(zhǎng)，保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。如：通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開(kāi)心地工作，幼兒健康地生活。：

讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康，老師才會(huì)快樂(lè)。

能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染

能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)任園內(nèi)的會(huì)計(jì)工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能按時(shí)地交報(bào)表和做好帳并能積極的參加區(qū)里的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班.

以上是本學(xué)期本班的主要工作計(jì)劃，如有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)指出。謝謝。

保育員衛(wèi)生心得篇十

一個(gè)學(xué)期即將又要結(jié)束了。我園的衛(wèi)生保健工作在全體教職工的大力支持配合，團(tuán)結(jié)一致用心工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下簡(jiǎn)單的總結(jié)：

開(kāi)學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重，以“?！睘榛\頭開(kāi)展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每一天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每一天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。

1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行；并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。

2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學(xué)期，我園還用心配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%），確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

消毒就應(yīng)是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是十分必要的。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、玩具、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，堅(jiān)持幼兒毛巾每日進(jìn)行消毒，為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每一天一早打開(kāi)門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木、各種物品定期消毒，職責(zé)到人，職責(zé)到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。

消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一向很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。

在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。

為了讓家長(zhǎng)用心配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過(guò)告家長(zhǎng)書、家訪等形式開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能用心配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

回顧這一學(xué)期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動(dòng)，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開(kāi)展好幼兒的保育工作。我們堅(jiān)信通過(guò)我們一向的努力，必須會(huì)做得更好！

保育員衛(wèi)生心得篇十一

本學(xué)期，我園的保教工作在婦保所的指導(dǎo)下，在幼教中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《托幼機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)及保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊(cè)》為契機(jī)，我園認(rèn)真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓(xùn)計(jì)劃和保育員工作計(jì)劃”，配合教學(xué)任務(wù)，全面完成各項(xiàng)保教工作。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開(kāi)學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。

二、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新方式，推進(jìn)保教發(fā)展

保育員在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)保育員的培訓(xùn)，能夠使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識(shí)。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立地開(kāi)展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作。

(一)研專業(yè)知識(shí)，促技能提升

春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。

相信通過(guò)培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。

(二)號(hào)召綠色，展保教風(fēng)采

“綠色環(huán)?！币呀?jīng)成為這幾年來(lái)最為熱切的呼聲。時(shí)思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號(hào)召，一起動(dòng)手，搜集廢舊材料，以班級(jí)為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動(dòng)、教學(xué)主題等進(jìn)行了實(shí)用、實(shí)效的環(huán)保制作秀活動(dòng)。本次活動(dòng)，保育員也參與其中，通過(guò)與教師的合作，不僅讓她們感受到了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)重要性，同時(shí)也給保育員們一次很好的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓她們更深入的了解了教育事業(yè)的艱辛，提高了她們的動(dòng)手能力，在此后的工作中，會(huì)與老師更好的密切配合。

(三)抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升

為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。20xx年5月22日，時(shí)思幼兒園舉行了五月份保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)“兒童常見(jiàn)意外事故及常見(jiàn)癥狀的鑒別處理”開(kāi)展本次活動(dòng)。保健老師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了“常見(jiàn)意外事故的分類”、“常見(jiàn)意外事故的類型”、“意外事故的預(yù)防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見(jiàn)癥狀的鑒別和處理”。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天。

回顧一學(xué)期的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間?；厥妆緦W(xué)期，我們收獲很多。展望新學(xué)年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實(shí)基礎(chǔ)，完善保教。

保育員衛(wèi)生心得篇十二

作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過(guò)：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益?！?/p>

首先杰出的生存舉動(dòng)的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。

其次，服從游戲規(guī)則，形成自護(hù)風(fēng)俗。幼兒的自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得興奮時(shí)，經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序，每每蜂擁而上，你推我擠，極易造成身材傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注重作育幼兒按秩序游戲，服從游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)的緊張路子。通過(guò)多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判定黑白，知道服從規(guī)則、互相忍讓的緊張性;又如，設(shè)置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯，偶然乃至三個(gè)人一起拉手走，這是比較傷害的，一旦有人跌倒，其他人也易跌倒，并由于小手相拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠，以此進(jìn)步幼兒思考的本領(lǐng)，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極的防御。

同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，個(gè)中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把生存中一些安全小常識(shí)編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語(yǔ)言，童趣的景象和活動(dòng)的教具來(lái)幫助幼兒相識(shí)保護(hù)身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)計(jì)劃了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著警惕輕放。通過(guò)觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會(huì)給我們的生存帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操縱，漸漸把握技能，就學(xué)會(huì)了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。

保育員衛(wèi)生心得篇十三

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的.

我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的.標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框（墻）、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

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時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間擔(dān)任生活老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。本人這一年多來(lái)帶的是中大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù).

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

保育員衛(wèi)生心得篇十四

我于xxxx年xx月xx日入園以來(lái)嚴(yán)格履行國(guó)家教委規(guī)定的保育員工作職責(zé)。認(rèn)真貫徹《規(guī)程》精神，配合教師做好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，政治思想表現(xiàn)進(jìn)步，能夠發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放的方針政策，作風(fēng)正派，事業(yè)心、上進(jìn)心強(qiáng)。服從工作安排，虛心學(xué)習(xí)工作努力，勝任領(lǐng)導(dǎo)所分配的工作職責(zé)與任務(wù)。

工作積極熱情任勞任怨，環(huán)境衛(wèi)生天天打掃干凈。確保室內(nèi)空氣新鮮，通風(fēng)良好，溫度適宜，窗明幾凈，光線充足，地面整潔，室內(nèi)家具物品擺放整齊，布置舒適無(wú)塵垢，嚴(yán)格做好生活管理，幼兒洗手時(shí)協(xié)助教師知道和幫助幼兒將手洗干凈，手腕手指指縫均洗到，注意節(jié)約用水和香皂。幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面消毒干凈，碗碟擺放整齊，糾正幼兒不良姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒不挑食，文明進(jìn)餐的生活習(xí)慣，備好餐巾供幼兒餐后使用，幼兒入廁時(shí)幫助年齡較小和生活自理能力較差者，穿脫衣服，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，將手紙放在固定位置，嚴(yán)格做好安全工作，檢查和消除不安全因素，協(xié)助教師做好四查工作，發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)處理，將藥物放在碰不到的固定位置上，協(xié)助教師給幼兒服藥，核對(duì)好幼兒姓名、劑量?jī)?nèi)、外用藥，協(xié)助教師教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不到有不安全隱患的地方。嚴(yán)格做好日常消毒工作，按要求消毒各種物品并以正確比例配置消毒水，做到毛巾、水杯、門拉手、水龍頭每日消毒一次。妥善保管幼兒衣物和本班設(shè)備用具，做到不丟、不錯(cuò)、清潔有序，定期清晰更換，固定財(cái)產(chǎn)不損壞丟失，消費(fèi)品做到勤儉節(jié)約。

在今后工作中，我將繼續(xù)做好本職工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

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