總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)應(yīng)該注重邏輯性和條理性,確保內(nèi)容的連貫和完整。小編在這里整理了一些總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇一
兒科是一個(gè)高度敏感且充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域,因此兒科醫(yī)生的值班經(jīng)歷十分重要。本文將以兒科值班心得體會(huì)為主題,總結(jié)我在這個(gè)崗位上的經(jīng)驗(yàn)和感悟。兒科值班不僅僅是醫(yī)生的職責(zé),更是一次次對(duì)人性的考驗(yàn),給我?guī)?lái)了無(wú)盡的思考和成長(zhǎng)。
第二段:專業(yè)知識(shí)的重要性
在兒科值班中,診斷和治療是醫(yī)生最重要的任務(wù)之一。熟悉兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和疾病特點(diǎn),掌握診療的基本原則和方法是至關(guān)重要的。一個(gè)好的兒科醫(yī)生必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研究文獻(xiàn)和與經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生交流,不斷提升自己的專業(yè)水平。在兒科值班中,掌握專業(yè)知識(shí)是保證診斷準(zhǔn)確、治療有效的基礎(chǔ)。
第三段:與患者和家屬的溝通能力
良好的溝通是兒科醫(yī)生必備的素質(zhì)之一?;颊吆图覍賹?duì)醫(yī)生的溝通能力有著很高的期望,他們希望能夠得到詳細(xì)的解釋和耐心的傾聽(tīng)。作為醫(yī)生,在與患者和家屬的交流中,我們需要充分考慮到他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力和情感表達(dá)等方面的差異。通過(guò)溫暖的微笑、耐心的解釋和關(guān)心的詢問(wèn),我們可以更好地與患者和家屬建立良好的關(guān)系,帶給他們安慰和信心。
第四段:應(yīng)對(duì)意外狀況的能力
兒科值班工作中,意外狀況時(shí)有發(fā)生,如病情惡化、突發(fā)身體不適等。在這種情況下,醫(yī)生需要快速反應(yīng)、判斷病情、采取相應(yīng)的措施。冷靜的心態(tài)和穩(wěn)定的思維是應(yīng)對(duì)意外狀況的關(guān)鍵。在我參與的一個(gè)兒童急診病例中,患兒突然發(fā)生了嚴(yán)重的呼吸困難,我立即采取搶救措施,最終成功挽救了患兒的生命。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到應(yīng)急處理的重要性,提醒我在日常工作和學(xué)習(xí)中注重應(yīng)對(duì)意外情況的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)與展望
通過(guò)兒科值班的經(jīng)歷,我不僅提高了專業(yè)技能,而且明確了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷。我深刻體會(huì)到,在兒科工作中,我們的成果并非僅僅在于醫(yī)學(xué)上的成功,更在于將關(guān)懷和溫暖傳遞給每一位患者和家屬。今后,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識(shí)、溝通技巧和應(yīng)急處理能力,為患兒的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是對(duì)兒科值班心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)這次工作經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到兒科醫(yī)生的責(zé)任與使命。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的兒科醫(yī)生,為孩子們的健康和快樂(lè)貢獻(xiàn)自己的力量。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇二
兒科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要領(lǐng)域,它主要研究?jī)和纳L(zhǎng)發(fā)育、疾病預(yù)防、疾病治療及健康管理。對(duì)于孩子的父母來(lái)說(shuō),了解一些兒科知識(shí)能夠幫助他們更好地照顧自己的孩子。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)兒科知識(shí)的重要性,下面我將分享一些我的總結(jié)心得體會(huì)。
第二段:了解常見(jiàn)兒童疾病及其治療
兒童常見(jiàn)的疾病有感冒、發(fā)熱、肺炎、腹瀉、水痘等。在了解這些疾病的癥狀、病因及治療方法方面,我認(rèn)為我們需要先學(xué)習(xí)兒童生理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí),然后再系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種疾病及其治療方法。同時(shí),我們需要了解不同年齡段的兒童在生理及心理上的特點(diǎn),以便更好地預(yù)防和治療兒童疾病。
第三段:注重兒童安全
兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中容易發(fā)生意外傷害,如跌倒、溺水、燙傷、電擊等。因此,在照顧兒童時(shí),我們應(yīng)該關(guān)注兒童的安全。一方面,我們要對(duì)兒童的安全知識(shí)做出科學(xué)的教育,另一方面,我們需要在兒童身邊設(shè)置適當(dāng)?shù)陌踩雷o(hù)措施,并嚴(yán)格掌控和管理兒童活動(dòng)的場(chǎng)所和工具。
第四段:養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
兒童的生活習(xí)慣越好,越能夠健康的成長(zhǎng)。因此,我們一方面需要教育兒童培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣,如保持良好的飲食習(xí)慣、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)習(xí)慣等;另一方面,我們也需要在生活中樹(shù)立好的榜樣,引導(dǎo)兒童形成健康的生活方式。
第五段:關(guān)注兒童心理健康
兒童的心理健康也是十分關(guān)鍵的。在成長(zhǎng)過(guò)程中,兒童會(huì)面臨許多的壓力、困惑和焦慮,例如考試緊張、適應(yīng)新環(huán)境、與同齡人相處等。因此,我們應(yīng)該關(guān)注兒童的心理健康,了解因素、創(chuàng)造積極支持的環(huán)境、提供必要的心理支持和引導(dǎo)等,保證兒童心理的健康發(fā)展。
結(jié)語(yǔ):
總結(jié)而言,充分了解兒科知識(shí)不僅可以全面、科學(xué)地照顧孩子的健康,也可以提高我們的文化素養(yǎng)和教養(yǎng)修養(yǎng),促進(jìn)我們自己的人生發(fā)展。因此,我們應(yīng)常年不斷地更新和深化自己的兒科知識(shí),為孩子的成長(zhǎng)健康助力。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇三
兒科作為醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支,關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng),是家長(zhǎng)們非常關(guān)注的領(lǐng)域。我作為一名兒科醫(yī)生,多年來(lái)一直在與孩子們和他們的家長(zhǎng)們緊密合作,深切感受到兒科醫(yī)療的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)這些年的經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出了一些關(guān)于兒科醫(yī)學(xué)的心得體會(huì),希望能夠與大家分享。
第二段:傾聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的聲音
作為一名兒科醫(yī)生,傾聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的聲音是非常重要的。孩子往往無(wú)法有效地表達(dá)自己的身體不適,而家長(zhǎng)則是孩子最親密的人,了解孩子的更多細(xì)節(jié)。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)他們的描述和關(guān)注。有時(shí)候,孩子的言語(yǔ)能夠幫助我們進(jìn)一步診斷病情,或者了解家庭環(huán)境對(duì)孩子健康的影響。傾聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的聲音,可以更好地開(kāi)展兒科醫(yī)療工作。
第三段:注重細(xì)節(jié),提高觀察力
兒科醫(yī)生在工作中需要注重細(xì)節(jié),提高觀察力。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒磉_(dá)身體不適時(shí)會(huì)非常含糊,或者不夠具體。因此,我們需要通過(guò)觀察他們的動(dòng)作、表情、體溫、皮膚顏色等多個(gè)方面的細(xì)節(jié)來(lái)推斷病情或問(wèn)題所在。仔細(xì)觀察孩子能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地判斷他們的病情,使我們的治療更加精準(zhǔn)。
第四段:耐心與溫暖
兒科醫(yī)療需要我們擁有耐心和溫暖的態(tài)度。孩子們的身體和心理都非常脆弱,他們需要在醫(yī)生身邊感受到溫暖和安全。我們需要以平和的表情和溫和的語(yǔ)氣與他們交流,盡可能減少他們的恐懼和抵觸情緒。同時(shí),治療兒童疾病可能需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間,我們需要有足夠的耐心與他們配合,確保治療的順利進(jìn)行。
第五段:多學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
兒科醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域,我們需要有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。醫(yī)學(xué)知識(shí)每天都在不斷更新,我們需要不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù),以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外,我們還可以通過(guò)與其他醫(yī)生的交流和合作,分享經(jīng)驗(yàn)和解決困惑。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能更好地適應(yīng)兒科醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)。
結(jié)論:
兒科心得體會(huì)總結(jié)簡(jiǎn)短:在兒科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,傾聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的聲音、注重細(xì)節(jié)、提高觀察力、擁有耐心與溫暖的態(tài)度以及持續(xù)學(xué)習(xí)是非常重要的。通過(guò)這些方法,我們可以更好地幫助孩子們解決身體問(wèn)題,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。兒科醫(yī)學(xué)需要我們與孩子和家長(zhǎng)建立更加親密的聯(lián)系,關(guān)心他們的健康和幸福,這是兒科醫(yī)生尤為珍視的使命。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇四
兒科醫(yī)學(xué)是關(guān)于兒童身體健康和發(fā)展的科學(xué),涉及兒童各個(gè)年齡段的醫(yī)療需求和特殊治療方法。作為一名兒科醫(yī)生,我每月都會(huì)進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié),以提升自己的醫(yī)療水平和為兒童健康服務(wù)的質(zhì)量。以下是我根據(jù)每月經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
首先,了解兒童心理發(fā)展對(duì)兒童健康的重要影響。兒童在心理上的成長(zhǎng)和發(fā)展對(duì)其身體健康至關(guān)重要。作為兒科醫(yī)生,了解兒童不同年齡階段的心理需求和特點(diǎn),可以幫助我們更好地與他們相處和治療他們的疾病。在每月的總結(jié)中,我總結(jié)了各個(gè)年齡段的心理需求和如何在治療中滿足這些需求的方法。這使我能夠更好地與兒童溝通,并為他們提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
其次,重視疫苗接種的重要性。疫苗接種是預(yù)防疾病的重要手段,對(duì)兒童的健康至關(guān)重要。每月,我總結(jié)了最新的疫苗接種指南和研究結(jié)果,并將其應(yīng)用到實(shí)際的診療中。我與父母溝通并解釋疫苗的重要性,以增加他們對(duì)疫苗接種計(jì)劃的接受度。通過(guò)每月的總結(jié)和更新,我能夠?yàn)閮和峁┳钚碌拿庖弑Wo(hù),減少他們患病的風(fēng)險(xiǎn)。
第三點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理兒童常見(jiàn)疾病。在兒科實(shí)踐中,我們經(jīng)常面對(duì)兒童常見(jiàn)的疾病,如呼吸道感染、腹瀉、發(fā)熱等。每月總結(jié)過(guò)程中,我會(huì)回顧我治療這些疾病的方法和效果,并結(jié)合最新的研究成果和治療指南進(jìn)行調(diào)整。我將重點(diǎn)放在早期診斷和及時(shí)干預(yù)上,以減少患者的痛苦和并發(fā)癥的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn),我能夠提供更加精確和高效的治療方案,提高兒童的康復(fù)率。
第四點(diǎn),關(guān)注早期干預(yù)和預(yù)防策略。兒科醫(yī)生的工作不僅僅是治療疾病,還包括預(yù)防疾病和促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。每月的總結(jié)中,我會(huì)回顧我對(duì)早期干預(yù)和預(yù)防策略的使用情況,并評(píng)估其有效性。我會(huì)與家長(zhǎng)一起討論兒童的生活方式和飲食,提供專業(yè)的指導(dǎo)以確保他們得到良好的保健和營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)每月總結(jié),我能夠不斷改進(jìn)預(yù)防和干預(yù)策略,為兒童提供更完善的保健服務(wù)。
最后,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)的學(xué)習(xí)。作為一名兒科醫(yī)生,我深知團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)提高醫(yī)療質(zhì)量的重要性。每月總結(jié)的過(guò)程中,我與其他兒科專家交流,討論疑難病例和治療方案,并分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)尋找和參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議,學(xué)習(xí)最新的治療方法和技術(shù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí),我能夠與同行們多方位地交流,提高自己的臨床能力并為患兒提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
總而言之,兒科每月心得體會(huì)總結(jié)對(duì)提高兒科醫(yī)生的臨床能力和提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。通過(guò)關(guān)注兒童的心理發(fā)展、疫苗接種、常見(jiàn)疾病治療、早期干預(yù)和預(yù)防策略,以及團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)學(xué)習(xí),我們能夠?yàn)閮和峁└妗⒂行Ш蛯I(yè)的健康服務(wù),為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇五
第一段:“兒科值班”這個(gè)崗位,作為一名兒科醫(yī)生來(lái)說(shuō),既是一種榮譽(yù),也是一種挑戰(zhàn)。在這一崗位上,我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),深感工作的重要性和使命感。以下是我在兒科值班工作中的心得體會(huì)總結(jié)。
第二段:首先,兒科值班的重要性不言而喻。兒科醫(yī)生在值班時(shí)面臨著各種情況,包括急診、門診和病房的患兒管理等。每天都會(huì)有各種各樣的疾病和病情不同的患兒需要我們的救治和治療。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要快速反應(yīng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療技術(shù)和臨床判斷能力是必不可少的。兒科值班是一個(gè)全天候的工作,我們需要時(shí)刻保持專注和警惕,以確保每個(gè)患兒都能及時(shí)得到合理的診治。
第三段:其次,兒科值班需要豐富的專業(yè)知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。兒科醫(yī)生需要掌握兒科常見(jiàn)病和多發(fā)病的診療流程,同時(shí)還要了解最新的國(guó)內(nèi)外研究和指南。因?yàn)楹⒆觽兊纳L(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和生理變化與成人截然不同,所以兒科醫(yī)生需要深入研究?jī)和t(yī)學(xué),并與其他科室進(jìn)行合作。除了正常的工作時(shí)間,我們還需要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷更新自己的知識(shí),在這個(gè)過(guò)程中提升自己的專業(yè)水平。
第四段:再次,“兒科值班”工作需要具備高度的責(zé)任心和敏感度。孩子們是社會(huì)的希望,也是父母的心頭肉。一旦孩子生病,往往會(huì)給家庭帶來(lái)巨大的困擾和痛苦。作為兒科醫(yī)生,我們不僅要給患兒提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù),還要關(guān)注他們的心理健康,為他們和家人提供全方位的支持和幫助。我們需要緊密與家長(zhǎng)溝通,在治療過(guò)程中擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)和建議的角色,通過(guò)積極的溝通和心理疏導(dǎo),幫助家庭度過(guò)難關(guān)。
第五段:最后,兒科值班工作也需要良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在醫(yī)院內(nèi)部,我們與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士、技師等都需要緊密的合作。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為患兒提供更好的醫(yī)療保障,才能確保醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。此外,社會(huì)的支持和參與也是至關(guān)重要的,政府、媒體、家長(zhǎng)和社區(qū)都應(yīng)該積極參與到兒童醫(yī)療的改善和管理中,共同為孩子們的健康保駕護(hù)航。
在兒科值班工作中,我深深體會(huì)到了作為一名兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命,也發(fā)現(xiàn)了自己在一些方面的不足。只有不斷提高自己的醫(yī)療水平,追求卓越,才能更好地為兒童健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓每個(gè)孩子都能得到最好的醫(yī)療照顧與關(guān)愛(ài)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇六
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,20__年已經(jīng)過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下,本著“一切以病人為中心,一切為病人”的服務(wù)宗旨,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作,在同志們的關(guān)心、支持和幫助下,思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)于律已,思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高
一年來(lái),堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó),對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng),勤奮努力,不畏艱難,盡職盡責(zé),在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)
加強(qiáng)自我職業(yè)道德教育。職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象,因此,在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后,我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針,把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn),做到始終把黨和人民的利益放在首位,牢固樹(shù)立愛(ài)民為民的思想,在人民群眾心目中樹(shù)立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng),“自重、自省、自警、自勵(lì)”,發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神.我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語(yǔ),工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下,我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房,護(hù)理人員三基訓(xùn)練,在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中,均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中,能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
三、努力工作,按時(shí)完成工作任務(wù)
我將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合,就必須在平時(shí)的工作中,一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師,另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù),體會(huì)要領(lǐng)。記得剛到兒科時(shí)我還不適應(yīng),但我不怕,以前沒(méi)做過(guò)的,為了搞好工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,我不怕麻煩,向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了兒科的工作,了解了各班的職責(zé),明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇七
兒科醫(yī)生是一個(gè)職業(yè)非常特殊的醫(yī)生。他們承擔(dān)著保護(hù)兒童健康的責(zé)任,每天面對(duì)著各種各樣的兒童疾病和問(wèn)題。作為一名兒科醫(yī)生,每個(gè)月都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我經(jīng)歷了許多有趣的事情,并從中學(xué)到了很多。以下是我對(duì)兒科每月心得體會(huì)的總結(jié)。
第二段:挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
每個(gè)月,我都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)遇到一些罕見(jiàn)的疾病,需要深入研究和分析,以便給出正確的診斷和治療方案。每次遇到這樣的情況,我都會(huì)感到一絲緊張與壓力,因?yàn)檫@是對(duì)我知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的一次大考驗(yàn)。但好在,在同事的幫助下,我最終能夠順利解決問(wèn)題,并取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段:病人與家庭的影響
作為一名兒科醫(yī)生,我很幸運(yùn)能夠與許多可愛(ài)的兒童和他們的家庭交流。他們的故事和經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。每當(dāng)我看到一個(gè)孩子因?yàn)榧膊《纯鄷r(shí),我都會(huì)感到內(nèi)心的痛楚。但是,當(dāng)他們逐漸康復(fù)并恢復(fù)活力時(shí),我的心情也會(huì)變得愉悅和欣慰。與病人和家庭的交流不僅僅是醫(yī)生和患者之間的互動(dòng),更是一種情感和情感的交流,這使我對(duì)我的工作充滿了熱情。
第四段:學(xué)習(xí)與改進(jìn)
每個(gè)月,我都會(huì)定期參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),以不斷完善自己的知識(shí)和技能。通過(guò)參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng),我能夠了解到最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和治療方法,從而為患者提供更好的護(hù)理和治療。此外,我經(jīng)常與同事們進(jìn)行專業(yè)交流和討論,以相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷演化和進(jìn)步的過(guò)程,我相信通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的改進(jìn),我能夠?yàn)閮和峁└玫尼t(yī)學(xué)服務(wù)。
第五段:感悟與展望
回顧過(guò)去幾個(gè)月的工作和經(jīng)歷,我深刻地感受到了作為一名兒科醫(yī)生的責(zé)任和使命。每次看到一個(gè)孩子康復(fù)出院時(shí),我都會(huì)覺(jué)得非常自豪和滿足。同時(shí),我也深知自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此,我希望在未來(lái)的工作中能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)能力和醫(yī)療水平,為更多的兒童帶去健康和快樂(lè)。我相信,只要我堅(jiān)持努力,兒科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的成就和滿足感。
總結(jié):
作為一名兒科醫(yī)生,每個(gè)月都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我面臨了各種各樣的挑戰(zhàn),并從中成長(zhǎng)和改進(jìn)了自己。與病人和家庭的交流使我對(duì)我的工作充滿了熱情和動(dòng)力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),我希望為兒童提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信,只要堅(jiān)持努力,兒科醫(yī)生這個(gè)職業(yè)將會(huì)給我?guī)?lái)更多的成就和滿足感。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇八
康復(fù)兒科是一門醫(yī)學(xué)專業(yè),致力于幫助兒童康復(fù)正常生活。在康復(fù)兒科工作的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多患者的治療過(guò)程。通過(guò)觀察和接觸,我深深地體會(huì)到康復(fù)兒科對(duì)患兒的重要性,也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:與小患者的交流與關(guān)懷
在康復(fù)兒科,與小患者的交流與關(guān)懷是最重要的一環(huán)。這些兒童大多由于先天或后天的身體缺陷或疾病,導(dǎo)致他們的正常生活能力受到限制。而他們常常面臨著痛苦和困惑,因此,作為康復(fù)人員,我們要盡力理解和關(guān)心他們。在與小患者的交流中,我學(xué)到了耐心和責(zé)任心的重要性。只有通過(guò)真誠(chéng)的溝通,我們才能更好地了解他們的需求,并為他們提供更加專業(yè)和個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。
第三段:提高專業(yè)技能的重要性
康復(fù)兒科是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域,因此,提高專業(yè)技能是必不可少的。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是非常有必要的。康復(fù)兒科涉及到多個(gè)方面的知識(shí),包括肌肉骨骼系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和康復(fù)技術(shù)等。只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,我們才能更好地幫助患者恢復(fù)正常功能。
第四段:與家屬的配合與指導(dǎo)
康復(fù)兒科的治療過(guò)程中,與家屬的配合與指導(dǎo)也非常重要。作為康復(fù)人員,我們要與家屬保持良好的溝通,幫助他們理解治療過(guò)程,并指導(dǎo)他們正確地進(jìn)行家庭護(hù)理??祻?fù)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的過(guò)程,家屬的關(guān)注和支持對(duì)患兒的康復(fù)至關(guān)重要。因此,我們要耐心地解答他們的問(wèn)題,指導(dǎo)他們正確地實(shí)施康復(fù)方案,幫助患兒更好地康復(fù)。
第五段:康復(fù)兒科給予我的啟示與思考
在康復(fù)兒科的工作中,我深深地感受到每個(gè)小患者的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。有些小患者經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的手術(shù)和治療,卻依然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度。這讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到多大的困難,我們都不能放棄希望,而應(yīng)該將困難作為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)??祻?fù)兒科的工作給予了我對(duì)生命的深層次思考,讓我懂得珍惜健康和幸福。與小患者的接觸也讓我更加堅(jiān)定了自己選擇康復(fù)兒科專業(yè)的決心。
總結(jié):
在康復(fù)兒科的工作中,與小患者的交流與關(guān)懷、提高專業(yè)技能、與家屬的配合與指導(dǎo),都是至關(guān)重要的。通過(guò)這一段時(shí)間的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)??祻?fù)兒科工作雖然辛苦,但每一個(gè)小患者的微笑都讓我覺(jué)得一切都是值得的。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)能力,為更多的小患者帶去健康和快樂(lè)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇九
第一段:引言(100字)
在過(guò)去的幾年里,我在兒科工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。作為一名兒科醫(yī)生,我深深體會(huì)到與孩子們一起工作的價(jià)值和意義。通過(guò)與各種不同年齡段的孩子們打交道,我學(xué)到了很多重要的教訓(xùn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將總結(jié)和分享我的兒科心得和體會(huì)。
第二段:建立良好的溝通(200字)
在和孩子們及其父母交流時(shí),建立良好的溝通是至關(guān)重要的。孩子們通常對(duì)醫(yī)生起初都會(huì)有一定的抵觸心理,因此,我們必須要采用溫和親切的語(yǔ)言和身體語(yǔ)言來(lái)與他們建立起信任關(guān)系。此外,和父母進(jìn)行溝通也是至關(guān)重要的,他們是了解孩子病情和對(duì)癥治療更好的人。通過(guò)有效的溝通,我能更好地了解孩子和父母的需求,從而提供更貼心和具體的醫(yī)療建議。
第三段:孩子們的疼痛管理(300字)
疼痛管理對(duì)于兒科醫(yī)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)極其重要的課題。孩子們常常因?yàn)楦鞣N原因而出現(xiàn)疼痛,尤其是接受手術(shù)或治療時(shí)。作為醫(yī)生,我們需要找到合適的方法來(lái)減輕孩子們的疼痛,從而提高他們的生活質(zhì)量。除了使用藥物外,我還嘗試通過(guò)游戲、音樂(lè)和講故事等方法來(lái)分散孩子們的注意力,并減輕他們對(duì)疼痛的感知。這種綜合的疼痛管理方法不僅減輕了孩子們的痛苦,還提高了他們的合作度,使治療過(guò)程更加順利。
第四段:與家庭建立信任(300字)
與孩子們建立信任同樣重要的還有與家庭建立信任。對(duì)于父母而言,他們把最寶貴的人交到我們手中,因此信任是第一位的。在與家庭的互動(dòng)中,我始終保持耐心和理解,尊重他們的意見(jiàn)和決策。透明度和及時(shí)的信息傳遞也是建立信任的關(guān)鍵因素。我會(huì)詳細(xì)地和他們討論孩子的病情,解釋治療計(jì)劃,并鼓勵(lì)他們參與到治療過(guò)程中來(lái)。通過(guò)這樣的方式,我贏得了父母的認(rèn)可和家庭的信任,使得治療過(guò)程更加順利和有效。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升(300字)
作為一名醫(yī)生,我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是持續(xù)的。在兒科領(lǐng)域,每一天都會(huì)出現(xiàn)新的疾病和治療方法。因此,我不斷參加學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì),閱讀最新的研究論文,并與同行進(jìn)行交流和討論。此外,我還利用空余時(shí)間參與志愿者工作,為貧困地區(qū)提供免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的眼界,還讓我更加熱愛(ài)兒科醫(yī)學(xué)。我相信,通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升,我能為孩子們的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾(100字)
回顧過(guò)去的幾年,在兒科醫(yī)學(xué)的道路上,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。建立良好的溝通、孩子們的疼痛管理、與家庭建立信任以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升都是我在兒科工作中的重要體會(huì)。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指引著我成為一名更好的兒科醫(yī)生,為孩子們的健康服務(wù)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十
第一段:引言(150字)
兒科醫(yī)生是一份充滿挑戰(zhàn)且令人滿足的工作。作為每個(gè)孩子健康的守護(hù)者,我們時(shí)刻面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。每天都有新的病例、新的患者和新的經(jīng)驗(yàn),這使得兒科醫(yī)生的工作變得豐富多彩。在這篇文章中,我將回顧并總結(jié)過(guò)去一年的兒科工作中的一些重要心得和體會(huì)。
第二段:保持專業(yè)技能(250字)
作為兒科醫(yī)生,保持專業(yè)技能的重要性不言而喻。每個(gè)孩子的病情都有其獨(dú)特性,我們不能僅憑經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)來(lái)處理每個(gè)病例。因此,不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)是不可或缺的一部分。通過(guò)參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),我能夠了解最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法。此外,與同事進(jìn)行專業(yè)交流和合作也是非常重要的。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),我們可以提高自己的技能水平,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段:有效溝通與家長(zhǎng)合作(300字)
在兒科工作中,與家長(zhǎng)的溝通和合作占據(jù)了重要的位置。作為醫(yī)生,我們不僅僅是治療孩子的疾病,更是與家庭密切合作,確保孩子能夠獲得最佳的治療效果。因此,與家長(zhǎng)建立信任和良好的溝通關(guān)系至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn),耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和擔(dān)憂,并提供明確的解釋和指導(dǎo),有助于緩解他們的憂慮。此外,與家長(zhǎng)共同制定治療計(jì)劃和遵循家庭管理方案也是非常重要的。只有通過(guò)共同努力,我們才能真正關(guān)心患者的健康。
第四段:患者關(guān)懷與心理支持(300字)
兒科醫(yī)生的工作不僅限于提供醫(yī)療服務(wù),還包括給予患者情感上的支持和關(guān)懷。孩子們通常對(duì)醫(yī)院和醫(yī)生的訪問(wèn)感到害怕和焦慮,他們需要我們的幫助和理解。在面對(duì)病痛和恢復(fù)過(guò)程中,我們應(yīng)給予他們積極的鼓勵(lì)和心理支持。與他們建立良好的關(guān)系,并盡力使他們的醫(yī)療體驗(yàn)變得積極和愉快,這對(duì)他們的康復(fù)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第五段:感恩與展望(200字)
在過(guò)去的一年中,我深深地感到自己的責(zé)任重大,同時(shí)也體會(huì)到了兒科醫(yī)生的工作的重要性。每個(gè)孩子都是我們孜孜不倦的關(guān)注對(duì)象,他們的健康也是我們的責(zé)任。我深感榮幸能夠在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中提供支持和幫助。展望未來(lái),我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能,為更多的孩子帶去健康和快樂(lè)。感謝每一個(gè)與我合作的家庭和同事,正是因?yàn)槟銈兊闹С趾凸膭?lì),我才能開(kāi)展我熱愛(ài)的工作。
結(jié)尾(100字)
總結(jié)一年的兒科每月心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)保持專業(yè)技能、與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系、給予患者關(guān)心和心理支持是我在兒科工作中需要不斷努力的幾個(gè)方面。我期待著未來(lái)的挑戰(zhàn),希望能夠繼續(xù)為孩子們的健康和幸福而努力。通過(guò)與家長(zhǎng)和同事的緊密合作,我相信我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十一
康復(fù)兒科是醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的學(xué)科,致力于為患有各種康復(fù)需求的兒童提供專業(yè)的治療和關(guān)懷。通過(guò)我的實(shí)際實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到了康復(fù)兒科的重要性和價(jià)值。在這篇文章中,我將分享我在康復(fù)兒科實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)康復(fù)兒科
康復(fù)兒科是一門綜合性學(xué)科,主要針對(duì)出生缺陷、運(yùn)動(dòng)障礙、發(fā)育遲緩、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等兒童常見(jiàn)疾病進(jìn)行康復(fù)治療。在康復(fù)兒科實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了各種疾病的常見(jiàn)癥狀、診斷和治療方法。通過(guò)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師和專家的互動(dòng),我深入了解了兒童康復(fù)的原則和方法,同時(shí)也學(xué)到了如何與兒童及其家人建立密切的合作關(guān)系。
第三段:實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
在康復(fù)兒科實(shí)習(xí)期間,我親眼目睹了許多患有不同疾病的兒童經(jīng)歷康復(fù)治療的過(guò)程。我看到一些患有肌張力障礙的兒童通過(guò)物理療法逐漸改善了運(yùn)動(dòng)能力和生活自理能力。我也見(jiàn)證了一些患有發(fā)育遲緩的兒童通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練展示出了驚人的進(jìn)步。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信康復(fù)兒科的重要性,也激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第四段:面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑
盡管在實(shí)習(xí)期間我得到了許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候,我會(huì)感到沮喪,因?yàn)榭祻?fù)治療需要花費(fèi)大量的時(shí)間和耐心。有的兒童由于年齡小,難以理解康復(fù)目標(biāo),甚至有時(shí)候會(huì)抵觸治療。在與他們溝通和互動(dòng)的過(guò)程中,我深深感受到了耐心和專業(yè)的重要性。我需要不斷調(diào)整自己的態(tài)度和方法,與兒童建立起信任和合作的關(guān)系。
第五段:學(xué)習(xí)與發(fā)展
康復(fù)兒科是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學(xué)科。在實(shí)習(xí)期間,我意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我通過(guò)參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)和研究項(xiàng)目,進(jìn)一步加深了對(duì)康復(fù)兒科的理解和認(rèn)識(shí)。我還從實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事那里得到了許多寶貴的指導(dǎo)和建議。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,我相信我可以成為一名優(yōu)秀的康復(fù)兒科專業(yè)人員,為更多的兒童帶來(lái)健康和希望。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對(duì)康復(fù)兒科有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我見(jiàn)證了許多患有不同疾病的兒童通過(guò)康復(fù)治療取得了令人鼓舞的進(jìn)步。盡管這個(gè)過(guò)程中有一些挑戰(zhàn)和困惑,但通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我相信我能夠?yàn)榭祻?fù)兒童做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力,為康復(fù)兒科事業(yè)做出更多積極的貢獻(xiàn)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十二
新的課程改革以來(lái)一直從改變師生關(guān)系的維度入手,強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)效益的提升。作為幼兒園的科學(xué)教師,理應(yīng)隨著課程改革的不斷深入,加強(qiáng)對(duì)理論成果的學(xué)習(xí),通過(guò)重新定位教師在教學(xué)過(guò)程中的角色定位,厘清師生關(guān)系,改造課堂結(jié)構(gòu)。
作為一名合格的教育教學(xué)工作者,在所教學(xué)的學(xué)科中應(yīng)該有具有深厚的學(xué)科素養(yǎng)和廣泛的學(xué)科視域。只有這樣的意識(shí)才能幫助教師在合適的教學(xué)契機(jī)為幼兒呈現(xiàn)最為及時(shí)、最為貼近的學(xué)科資源。而在這一狀態(tài)下,教師已經(jīng)不再是為教材束縛的課程資源的利用者,而是發(fā)揮著自身主動(dòng)創(chuàng)造性積極從幼兒的認(rèn)知和生活實(shí)際出發(fā)為他們創(chuàng)造全新的教學(xué)資源。
1.讓預(yù)設(shè)渠道更加多維
在新課程改革下,課堂教學(xué)層面呼吁教師的課前預(yù)設(shè)與課堂教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)生成。這是一組相輔相成的,只有預(yù)設(shè)越充分,動(dòng)態(tài)生成才能越廣闊,其效益也才能凸顯到最大化。而教師作為課程資源的開(kāi)發(fā)者無(wú)疑將課前預(yù)設(shè)的渠道進(jìn)一步拓展,為動(dòng)態(tài)生成奠定了基礎(chǔ)。
例如在教學(xué)《流汗的秘密》一課時(shí),如果教師死板硬套僅僅將目光聚焦于教材之中,那么幼兒也只能習(xí)得教材中所提供的知識(shí)。但教師在結(jié)合本課知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒回憶在現(xiàn)實(shí)生活中的其他動(dòng)物流汗的狀況,這樣就依托于教材中的知識(shí),進(jìn)一步拓展了學(xué)生認(rèn)知范疇,為課堂種種的預(yù)設(shè)提供了更大的可能性。
2.讓生成路徑更為廣闊
課程改革下的課堂教學(xué)呼吁動(dòng)態(tài)生成的不可預(yù)測(cè)性,即要求幼兒能夠在課堂學(xué)習(xí)中擁有自己的想法和認(rèn)知,這就決定了課堂不可能完全按照教師預(yù)設(shè)的思路一層不變地進(jìn)行發(fā)展,多元理解和個(gè)性體驗(yàn)成為了課堂應(yīng)該追求的目標(biāo)。因而,課堂的動(dòng)態(tài)生成如果能夠旁逸斜出則是有效的課堂。教師作為課程資源的開(kāi)發(fā)者將現(xiàn)實(shí)生活中的種種元素介入到課堂之中,廣闊的生活資源和豐富的自然元素成為了課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,課堂教學(xué)中的種種可能性就會(huì)發(fā)展得淋漓盡致。
例如在教學(xué)《耳朵的本領(lǐng)》一課時(shí),由于教師不滿足于教材中提供的知識(shí)內(nèi)容,為幼兒在課堂上打開(kāi)了生活中的大門。幼兒在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)就能舉一反三融會(huì)貫通,于是在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,課堂呈現(xiàn)出不同凡響的生成態(tài)勢(shì),學(xué)生的思路活躍,見(jiàn)解獨(dú)到,認(rèn)知深刻,為課堂的生成提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師以填鴨式的教學(xué)將所有知識(shí)進(jìn)行滿堂灌輸,幼兒成為了機(jī)械被動(dòng)的容器,毫無(wú)人性的地被充塞著各種不同的知識(shí)。教師在課堂教學(xué)中的地位始終是高高在上的權(quán)威者。而新課程改革需要幼兒科學(xué)教學(xué),教師要承擔(dān)更多的組織者作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來(lái)。
1.留有更多空間精心預(yù)設(shè)
當(dāng)教師成為課堂教學(xué)的組織者,課堂教學(xué)中的師生關(guān)系就在悄然間發(fā)生了變化,即從傳統(tǒng)觀念中師道尊嚴(yán)的高低關(guān)系發(fā)展平等融洽的民主關(guān)系。而這一師生關(guān)系的變化中,教師已經(jīng)不再是知識(shí)信息的發(fā)布者,也不再是課堂教學(xué)的主體。因此,教師在備課過(guò)程中則擁有了更多關(guān)注預(yù)設(shè)的空間與渠道。當(dāng)教師成為課堂教學(xué)流程的組織者之后,就應(yīng)該在課前準(zhǔn)備更多地考量教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)策略的選擇以及對(duì)教學(xué)生成的預(yù)設(shè)估計(jì)以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方案。這樣的角色變化注定了幼兒科學(xué)教學(xué)就能在教師精心預(yù)設(shè)之下,在課堂教學(xué)過(guò)程之中散發(fā)更為華麗的精彩。
2.追求更多策略理答生成
而在生成過(guò)程中,教師作為課堂教學(xué)的組織者不僅在改善師生關(guān)系中能夠得到有效體現(xiàn),在改變整個(gè)課堂教學(xué)模式與版塊上也能起到至關(guān)重要的作用。幼兒由于受到其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的影響,在課堂中好奇易動(dòng)。因而,教師切不可只關(guān)注自己的教學(xué)本身,而要更多地將注意力放置在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注上,這樣才能確保課堂在預(yù)設(shè)之下主動(dòng)生成,提升科學(xué)課堂教學(xué)的效益。而作為課堂教學(xué)的組織者,教師則能更多的關(guān)注課堂中幼兒學(xué)習(xí)的生成狀況,還能及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)中意外生成資源進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整和具有針對(duì)性的教學(xué),將教學(xué)的核心店聚焦在學(xué)生感興趣之處和認(rèn)知有所偏差之處。
例如在教學(xué)《螞蟻》一課時(shí),教師將教學(xué)分為出謎猜螞蟻、觀察螞蟻外形、了解螞蟻居所、了解螞蟻活動(dòng)等幾個(gè)部分,而每一個(gè)部分的教學(xué)教師都將自己定位于一個(gè)課堂的組織者為幼兒創(chuàng)造各種情境和場(chǎng)景,讓幼兒自行觀察。教師作為組織者,才能及時(shí)根據(jù)學(xué)生在這些過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行有效地調(diào)整,這樣的課堂才能因?yàn)樯傻挠行ё兊酶痈咝А?/p>
教師作為課堂教學(xué)的在強(qiáng)化學(xué)生作為課堂教學(xué)主體地位的同時(shí),并非要抹殺教師在課堂教學(xué)中的作用,尤其是在幼兒學(xué)段,幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少,而自我控制能力也相對(duì)薄弱,如果缺乏教師真正的作為控制,課堂必將出現(xiàn)混亂局面,因此在課堂教學(xué)中教師除了要與幼兒建立民主平等的師生關(guān)系外還要注重自身的引導(dǎo)職能,以自身引導(dǎo)者的角色幫助幼兒處理和理答科學(xué)教學(xué)中幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)生成,起到及時(shí)引導(dǎo)的作用。
例如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)樹(shù)和樹(shù)葉》一課時(shí),教師收集了各種生活中常見(jiàn)的樹(shù)木樹(shù)葉讓幼兒進(jìn)行觸摸觀察比較時(shí),很多學(xué)生提出在這一過(guò)程中發(fā)表了很多自己的見(jiàn)解,而這些都是教師在課前沒(méi)有預(yù)設(shè)到的,此時(shí)教師不能無(wú)視學(xué)生這些動(dòng)態(tài)生成的內(nèi)容,而要及時(shí)處理這些內(nèi)容,這樣才能是一個(gè)課堂組織者應(yīng)盡的責(zé)任。
教師在課堂教學(xué)中不同的角色對(duì)于幼兒科學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的影響可謂舉足輕重,作為幼兒科學(xué)教師要善于從自身的角色出發(fā),以不同的.角色職能提升科學(xué)教學(xué)的有效性。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十三
加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切照顧護(hù)士工作的前提和須要條件,照顧護(hù)士部奉行住院病人一日督促卡的應(yīng)用,無(wú)形中督促了各科護(hù)師主動(dòng)去觀察病情,又增加了護(hù)患溝通??s短了護(hù)患之間的距離,有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。為更好地開(kāi)展照顧護(hù)士工作起到良好的促進(jìn)作用。照顧護(hù)士部實(shí)行的一提倡三禁忌,提倡就是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話“禁說(shuō)三句“忌語(yǔ)““我不懂得,我正忙著,等一下子再說(shuō)“。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語(yǔ)言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話題,不再成為醫(yī)護(hù)互助不愉快的引前線。
為了做好護(hù)士的在職繼續(xù)教育工作,院領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)在本年度的五月xx日到xx月xx日派遣我到福州總院進(jìn)修進(jìn)修,在進(jìn)修當(dāng)中我認(rèn)真的進(jìn)修了關(guān)與…(以下自各兒想這說(shuō)…最終在進(jìn)修中總結(jié)了以前的不足,在進(jìn)修快靠近尾聲的時(shí)侯我以優(yōu)異的成就為院里爭(zhēng)取了榮譽(yù)。在肝移植專科學(xué)上我又以優(yōu)異的成就考取了肝移值專科護(hù)士證.工作中我積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,協(xié)調(diào)同事認(rèn)真落實(shí)每一件事情,在工作中我認(rèn)真細(xì)心得到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的好評(píng),在工作中我團(tuán)結(jié)同事,不怕臟不怕累,認(rèn)真的為病人做好每一次照顧護(hù)士,在工作需要的環(huán)境下我積極配合領(lǐng)導(dǎo),加班到很晚,為了使病人有一個(gè)好的照顧護(hù)士,在心理上能得到充分的伺候,每季度舉行個(gè)案照顧護(hù)士查房一次,健康教育宣教觀摩一次。有效地促進(jìn)了護(hù)士在工作之余去查閱資料,增加了她們的進(jìn)修熱忱。提高了她們的意見(jiàn)技術(shù)水平。
2、人材培養(yǎng):照顧護(hù)士部嚴(yán)格抓好進(jìn)修實(shí)習(xí)人員的安排、培訓(xùn)、考核及管理工作,各科室選派營(yíng)業(yè)水平高的照顧護(hù)士人員帶教,使實(shí)習(xí)人員圓滿地完成為了使命,如:xx xx等在專職帶教中受到實(shí)習(xí)同學(xué)的好評(píng)。照顧護(hù)士部還有計(jì)劃地選派照顧護(hù)士骨干出行進(jìn)修進(jìn)修分別是:idu2人,外周靜脈置管2人,同時(shí)組織大部份護(hù)士長(zhǎng)到外埠參觀考察,短期培訓(xùn),拓展她們的視野,進(jìn)修結(jié)束后人人寫進(jìn)修小結(jié),或者進(jìn)修心得,將好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)反饋,改進(jìn)我們工作,對(duì)新技術(shù)、新項(xiàng)目及時(shí)運(yùn)用臨床。
3、提高護(hù)士應(yīng)急能力和搶救水平:xx月份照顧護(hù)士部分別在外科、內(nèi)科弄了急診病人進(jìn)入醫(yī)院處置現(xiàn)場(chǎng)觀摩,提高了專科照顧護(hù)士救治能力,張xx院長(zhǎng)親自參加并賜與高度評(píng)價(jià)。照顧護(hù)士部還組織人員對(duì)呼吸機(jī)、心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、心電除顫?rùn)C(jī)等舉行進(jìn)修??祻?fù)。
加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切照顧護(hù)士工作的前提和須要條件,照顧護(hù)士部奉行住院病人一日督促卡的應(yīng)用,無(wú)形中督促了各科護(hù)士主動(dòng)去觀察病情,又增加了護(hù)患溝通??s短了護(hù)患之間的距離,有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。為更好地開(kāi)展照顧護(hù)士工作起到良好的促進(jìn)作用。照顧護(hù)士部實(shí)行的一提倡三禁忌,提倡就是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話“禁說(shuō)三句“忌語(yǔ)““我不懂得,我正忙著,等一下子再說(shuō)“。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語(yǔ)言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話題,不再成為醫(yī)護(hù)互助不愉快的引前線。
跟著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)的需求,人們看法的轉(zhuǎn)變,對(duì)護(hù)士的整體本質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合格的護(hù)士不僅需要技術(shù)精湛,動(dòng)作火速,富有同情心,護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)照顧護(hù)士事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。是以,照顧護(hù)士部重點(diǎn)從三個(gè)方面著手抓。
質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題,按期舉行檢查考核,是提高照顧護(hù)士質(zhì)量的保證。為了提高照顧護(hù)士質(zhì)量,照顧護(hù)士部在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的根蒂根基上,對(duì)各科室照顧護(hù)士臺(tái)帳重新規(guī)劃,重新制定了切實(shí)行得通的檢查與考核細(xì)則,每個(gè)月重點(diǎn)查,每季度遍及查的根蒂根基上又舉行不穩(wěn)按期抽檢、互查,共檢查近200次,合格率95%以上。在根蒂根基管理、質(zhì)量控制中各科室護(hù)士長(zhǎng)能夠充分發(fā)揮質(zhì)控領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的作用,能夠根據(jù)照顧護(hù)士部的工作安排做到月有計(jì)劃,周有安排,日有重點(diǎn),月底有小結(jié)。
在根蒂根基照顧護(hù)士質(zhì)量管理上,嚴(yán)格執(zhí)行照顧護(hù)士操作標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)檢查,確保落實(shí)。照顧護(hù)士部堅(jiān)持每周兩次照顧護(hù)士質(zhì)量檢查,對(duì)于檢查中存在的不足之處舉行具體地原因闡發(fā),并經(jīng)由過(guò)程深入細(xì)致的思惟教育,鞏固照顧護(hù)士人員的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。制定切實(shí)行得通的改進(jìn)辦法。及時(shí)改進(jìn)工作中的單薄環(huán)節(jié)。
在環(huán)節(jié)質(zhì)量上,注重照顧護(hù)士病歷書(shū)寫的及時(shí)性與標(biāo)準(zhǔn)性。xx xx xx病歷書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)涵質(zhì)量較高,被評(píng)為優(yōu)秀照顧護(hù)士病歷。
在安全管理方面和消毒隔離方面,內(nèi)1科、內(nèi)干科、感染性疾病科、骨科、外科、兒科、五官科、急診科、輸液室、手術(shù)室、供應(yīng)室、嚴(yán)格看管關(guān)口,從點(diǎn)滴做起,整年安全達(dá)標(biāo)、消毒隔離工作切合標(biāo)準(zhǔn)國(guó),無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生。
整年各科根蒂根基照顧護(hù)士合格率到達(dá)90%以上。健康教育覆蓋率到達(dá)100%,在急診藥品管理中,各科室搶救藥品及器械都小聰明于應(yīng)急備用狀態(tài),完好率到達(dá)100%,整年無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生,工作中的一些小疏忽均被經(jīng)由過(guò)程各種途徑查出,經(jīng)由過(guò)程組織進(jìn)修討論,落實(shí)改進(jìn)辦法,將不安全因素扼殺在朦芽狀態(tài)。提高了照顧護(hù)士質(zhì)量。
在思惟教育形式上,充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀照顧護(hù)士人員的模范帶頭作用,不穩(wěn)按期組織各科室舉行進(jìn)修,鞏固職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)根蒂根基照顧護(hù)士質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的周全管理。一年來(lái),涌現(xiàn)出一多量進(jìn)步前輩人物和典型較重要的事。xx xx兩位老護(hù)士長(zhǎng)能以自己的實(shí)際步履和超卓的工作來(lái)感染和引導(dǎo)職工,數(shù)十年如一日無(wú)私工作,視病人如親人,用優(yōu)質(zhì)的照顧護(hù)士服務(wù)向人平易近交上一份對(duì)勁的答卷。xx xx xx一直勤勤懇懇、盡心盡職,在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言,深受病人好評(píng)。在年輕護(hù)士長(zhǎng)的隊(duì)伍中,xx xx等能嚴(yán)格要求自己,以其優(yōu)良的工作風(fēng)紀(jì),固執(zhí)的工作精神努力做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù),用愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心為臨床一線提供全程優(yōu)質(zhì)照顧護(hù)士服務(wù),成就是肯定的。門診吧臺(tái)的xx xx二位主管,工作嚴(yán)謹(jǐn),服務(wù)態(tài)度意識(shí)強(qiáng),她們把真誠(chéng)的微笑送給患者,多次親自送病人到病區(qū),幫忙病人取藥,測(cè)血壓無(wú)數(shù),為病人提供簡(jiǎn)潔的就醫(yī)程序,她們熱忱殷勤的服務(wù)成為了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景,為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹(shù)立了楷模。
我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù),面臨病人的發(fā)急,她們用微笑、提供一流的照顧護(hù)士服務(wù)去緩解;面臨病人的種種狀況她們用耐心去感化,對(duì)待搶救危重病人她們鎮(zhèn)靜的態(tài)度讓我們打動(dòng)、讓我們欣慰。
整年各科室累計(jì)共輸血2578人次,輸液90100人次,靜脈推注39042人次,各種打針46648人次,灌腸1878人次,口腔照顧護(hù)士6380人次,導(dǎo)尿xx人次,吸氧3039人,心電監(jiān)護(hù)2476人次,被瘡照顧護(hù)士1368人次,會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)872例,為病人取藥896人次,換藥室換藥9200人。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十四
20xx年我競(jìng)聘為兒科主任后,我感到自己的責(zé)任重大,我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫(yī)療安全,使患兒得到高效、滿意的服務(wù),又能改變兒科落后、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益差的局面,為了改變兒科的現(xiàn)狀,我根據(jù)兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn),著重從科室管理、提高醫(yī)護(hù)人員整體素質(zhì)、發(fā)展特色???、拓寬病源等方面下手,進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新:調(diào)整病房布局、開(kāi)拓新的??铺厣?、挖掘服務(wù)空間、走出醫(yī)院與縣區(qū)醫(yī)院加強(qiáng)橫向聯(lián)系,提高業(yè)務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改善醫(yī)患關(guān)系、擴(kuò)大行業(yè)影響,使兒科成為在湘中南地區(qū)名望較高、深得百姓信任的特色???。下面我就介紹一下我科幾年來(lái)的變化。
針對(duì)婁底地區(qū)新生兒醫(yī)療市場(chǎng)的需求,我們?cè)趚x年在全市各大醫(yī)院中率先建立了風(fēng)險(xiǎn)大、責(zé)任性強(qiáng)的新生兒重癥監(jiān)護(hù)病房。幾年來(lái)治愈了各種新生兒早產(chǎn)兒重癥疑難病例數(shù)千例,特別是在超低出生體重兒早產(chǎn)兒的救治方面取得了巨大的成功,我們?cè)晒戎蔚囊晃辉衅谥挥?6周,體重僅850克的早產(chǎn)兒是目前婁底市救治體重最輕、孕期最短的早產(chǎn)兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個(gè)小時(shí)的新生兒,為我市重癥患兒的救治工作再創(chuàng)奇跡。從20xx年至現(xiàn)在新生兒危重病人搶救數(shù)百例,搶救治愈率高達(dá)95%以上,新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫(yī)院,標(biāo)志著我市在新生兒搶救已達(dá)到了一個(gè)新的水平。
20xx年11月份,我參加了湖南省第一期小兒腦癱康復(fù)診斷治療學(xué)習(xí)班,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我親眼目睹了無(wú)數(shù)的小兒腦癱的患兒不能說(shuō)話及站立行走,病人終生痛苦,成為社會(huì)和家庭沉重的負(fù)擔(dān),對(duì)我震動(dòng)很大,我當(dāng)時(shí)想為什么不能夠早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,使患兒變成一個(gè)完全健康的小孩呢?給社會(huì)和家庭減輕負(fù)擔(dān),帶來(lái)幸福。同時(shí)我也深刻地感受到這是我們的責(zé)任,也是我們兒科發(fā)展的空間。憑著責(zé)任感和這個(gè)難得的機(jī)遇,我從學(xué)習(xí)班歸來(lái)后,立即組織兒科的醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展了這一科研項(xiàng)目的探索,我們查閱了大量的資料,開(kāi)展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究,從出生日至3個(gè)月的小兒,我們開(kāi)始隨訪、診斷與治療。這個(gè)新項(xiàng)目的開(kāi)展已成功治愈了1000多例小兒腦性癱瘓患兒,為孩子贏得了健康的生命,為患兒家庭驅(qū)散了憂愁的愁云,也為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān),也為科室拓寬病源,提高了“兩個(gè)效益”。20xx年這一成果獲得了婁底市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng),湖南省繼續(xù)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)班于同年11月在新寧山山舉行,并在全市推廣應(yīng)用。20xx年10月18日創(chuàng)建了婁底市唯一的一家小兒腦癱康復(fù)治療中心,超早期診斷治療腦癱填補(bǔ)了我市在該領(lǐng)域的空白,其康復(fù)的效果達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。目前這一科研項(xiàng)目又作為湖南省唯一的科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)入選國(guó)家衛(wèi)生部宋慶齡兒科醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)基金獎(jiǎng)的評(píng)審中。
從20xx年開(kāi)始至今,我們科室與上級(jí)醫(yī)院如省兒童醫(yī)院、湘雅附一、附二、附三及省人民醫(yī)院建立了良好的業(yè)務(wù)聯(lián)系渠道,并與下級(jí)的市縣以及鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院建立較為廣泛的橫向聯(lián)系,充分利用多渠道、多種方式建立業(yè)務(wù)聯(lián)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。幾年來(lái)我們經(jīng)常利用休息時(shí)間到下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行講課、會(huì)診,為他們提高診療水平,排憂解難,不收取任何報(bào)酬,樹(shù)立科室和醫(yī)生良好的形象。堅(jiān)持接診轉(zhuǎn)入我科住院的危重患兒,在轉(zhuǎn)運(yùn)病兒時(shí),不管什么時(shí)間接到電話,我們都堅(jiān)持及時(shí)出診,不僅免收出診費(fèi)用,還減免出車費(fèi)用,減輕病人負(fù)擔(dān)。對(duì)下級(jí)醫(yī)院轉(zhuǎn)診的患兒,我們精心治療,細(xì)心護(hù)理,使其盡快康復(fù)。這些措施的實(shí)施,得到了基層醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員和患兒家屬的一致好評(píng),兒科每年的病人數(shù)不斷上升,住院患兒每年達(dá)2000多人次,床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉(zhuǎn)送我科的。
嫻熟的技術(shù)源于高度的奉獻(xiàn)精神。兒科患者眾多,工作繁重,已是全院皆知,盡管如此,作為科室主任,我以身作則,嚴(yán)格要求自己,為了病人,我從醫(yī)二十多年來(lái)不知放棄了多少個(gè)休息日,只要病人需要,我時(shí)時(shí)刻刻都把自己當(dāng)做值班醫(yī)師隨叫隨到,以院為家,把全部的心血都傾注在醫(yī)療事業(yè)上。特別是擔(dān)任科主任以來(lái),從未休過(guò)探親假及工休假。20xx年初,武岡老家的母親腦溢血病危,當(dāng)時(shí)我正在新生兒重癥監(jiān)護(hù)室搶救一例體重950克的早產(chǎn)兒,為了挽救寶寶的生命而沒(méi)有請(qǐng)假回去照看母親,最后寶寶獲救了,而我的母親卻離我而去,成了我心中永遠(yuǎn)的痛。在我的帶動(dòng)下我科全體醫(yī)務(wù)人員都樂(lè)于吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),沒(méi)有一個(gè)喊苦叫累,加班加點(diǎn)已是我們的家常便飯,特別是彭新平副主任、謝劍平副主任、黃桂珍副主任醫(yī)師以及肖成平主治醫(yī)師經(jīng)常是二十四或四十八小時(shí)在科室吃住,連續(xù)工作,沒(méi)有向醫(yī)院提出任何要求。不管白天,還是夜晚,只要縣、區(qū)、鄉(xiāng)醫(yī)院來(lái)電話要轉(zhuǎn)診患兒,醫(yī)務(wù)人員都堅(jiān)持及時(shí)出診,沒(méi)有和醫(yī)院要任何報(bào)酬。很多醫(yī)生、護(hù)士為了病人的健康不顧自己的身體而忘我工作,甚至忘記自己的孩子與家庭。這就是我們兒科醫(yī)務(wù)人員用自己的行動(dòng)在平凡的工作崗位上展現(xiàn)出白衣天使的光彩,實(shí)現(xiàn)最高的人生價(jià)值。
兒科是一個(gè)非常年輕的集體,平均年齡只有28歲左右。共青團(tuán)工作在我科開(kāi)展的也是有聲有色,每一次團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng),我都給以積極的支持,十三年來(lái)我科一直堅(jiān)持定時(shí)為婁底市福利院的孤兒做免費(fèi)檢查,經(jīng)常送醫(yī)送藥上門,堅(jiān)持參加義診、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)等社會(huì)公益活動(dòng),在全科人員的共同努力下,小兒科先后被團(tuán)省委、團(tuán)市委授予“湖南省青年文明號(hào)”和“婁底市青年文明號(hào)”。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支朝氣蓬勃、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)創(chuàng)新的隊(duì)伍,我科的業(yè)績(jī)也在不斷攀升,經(jīng)濟(jì)收入從20xx年的50余萬(wàn)元到20xx年達(dá)到了900多萬(wàn)元,同時(shí)也提高了我院的社會(huì)效益,得到了社會(huì)人民群眾的信任與認(rèn)可,我們收到了很多病人送來(lái)的錦旗和寫來(lái)的感謝信。在整個(gè)的醫(yī)療活動(dòng)中,我們?nèi)迫藛T嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度,從未收取過(guò)紅包和回扣,大家都互相理解寬容。由于兒科醫(yī)務(wù)人員凝聚力強(qiáng),工作熱情高,在工作與學(xué)習(xí)中你追我趕,不斷引進(jìn)新技術(shù),不斷提高診療水平。為了提高全科人員的業(yè)務(wù)能力,我想首先是自己應(yīng)該成為一個(gè)出色的兒科醫(yī)生,為年幼的患兒解除病痛,為患兒的家庭拂去憂愁,于是我虛心向老同志、老專家學(xué)習(xí)請(qǐng)教,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)理論與技能,當(dāng)好科室的學(xué)術(shù)帶頭人。同時(shí)我也要求科室里的年輕醫(yī)師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),成為技術(shù)精英。多年來(lái)我科堅(jiān)持每周的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及疑難病例的討論。由于全科人員的共同努力,大家只有一個(gè)共同的目標(biāo):團(tuán)結(jié)一心,精益求精,共同進(jìn)步,使兒科成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體。如今的兒科醫(yī)療水平在不斷提升,醫(yī)患關(guān)系融洽,就醫(yī)環(huán)境舒適,工作人員笑容燦爛,正在成長(zhǎng)為一個(gè)先進(jìn)的、高水準(zhǔn)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì),力爭(zhēng)使每一個(gè)患兒及家屬滿意。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十五
兒科是一門專門研究?jī)和l(fā)育和疾病的醫(yī)學(xué)科學(xué),對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),了解一些兒科常見(jiàn)病、急癥、預(yù)防接種等知識(shí)至關(guān)重要。作為一名兒科醫(yī)生,我在多年的臨床實(shí)踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在本文中,我將分享我對(duì)兒科的一些心得體會(huì),希望能對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助。
首先,在兒科工作中,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要,他們是兒童最親密的陪伴者。而家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和積極配合是實(shí)現(xiàn)兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。首先,家長(zhǎng)應(yīng)該了解并學(xué)會(huì)正確運(yùn)用一些基本的急救技能。因?yàn)閮和纳眢w機(jī)能還未完全發(fā)育,他們易受外界環(huán)境影響。當(dāng)孩子出現(xiàn)種種不適時(shí),及時(shí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的急救方法可以起到緊急救援的效果。與此同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注兒童的飲食與休息,合理安排孩子的飲食結(jié)構(gòu)和作息時(shí)間。定期地帶孩子進(jìn)行體檢和接種疫苗也是非常重要的事情。家長(zhǎng)的關(guān)注和愛(ài)護(hù)會(huì)使孩子在成長(zhǎng)中充滿健康與快樂(lè)。
其次,兒科醫(yī)生在工作中需要具備專業(yè)知識(shí)與技能,但更重要的是聆聽(tīng)和溝通能力。兒科醫(yī)生應(yīng)該用溫暖和耐心的態(tài)度與孩子及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,以了解孩子的實(shí)際情況。兒科醫(yī)生在給孩子看病時(shí),要設(shè)身處地地思考問(wèn)題,多站在孩子的角度考慮,加強(qiáng)親切與溝通,使孩子充滿安全感和信任感。與家長(zhǎng)交流時(shí),醫(yī)生需要用平實(shí)易懂的語(yǔ)言解釋孩子病情,提供合理建議,并解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)和擔(dān)憂。只有在良好的溝通基礎(chǔ)上,醫(yī)生和家長(zhǎng)之間的合作才能更加順暢,孩子的治療也更有保障。
第三,兒科醫(yī)生在臨床實(shí)踐中要注重細(xì)心觀察和分析。兒童年齡小,他們還不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的不適。因此,兒科醫(yī)生需要根據(jù)孩子的表象和家長(zhǎng)的描述進(jìn)行綜合分析,查找病因和可能的疾病。有時(shí)候孩子所體現(xiàn)出的癥狀十分模糊,需要醫(yī)生做更多的細(xì)節(jié)檢查,甚至需要進(jìn)行各種相關(guān)檢查。除此之外,兒科醫(yī)生對(duì)疾病的判斷和診斷還需要豐富的經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)臨床實(shí)踐的總結(jié)和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),醫(yī)生才能更好地判斷疾病的種類和嚴(yán)重程度,制定恰當(dāng)?shù)闹委煼桨?,確保孩子能夠盡早恢復(fù)健康。
第四,預(yù)防是兒科工作不可忽視的一部分。作為兒科醫(yī)生,我一直致力于科普和推廣兒童疫苗接種知識(shí)。疫苗是預(yù)防兒童傳染病的有效手段,能夠最大限度地保護(hù)孩子的健康。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)兒科醫(yī)生的建議,及時(shí)帶孩子到正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行疫苗接種。此外,家長(zhǎng)還應(yīng)該掌握一些日常預(yù)防的技巧和方法,如勤洗手、飲食衛(wèi)生等。只有通過(guò)全方位的預(yù)防工作,才能有效地減少兒童患病的風(fēng)險(xiǎn)。
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,在兒科工作中,嬰幼兒的安全和健康是至高無(wú)上的原則。醫(yī)院的環(huán)境和設(shè)施要保持干凈整潔,醫(yī)生護(hù)士要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的操作規(guī)程,確保操作的安全性。同時(shí),兒科醫(yī)生還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提升自己的醫(yī)療技術(shù)和專業(yè)水平。只有這樣,醫(yī)生才能給患兒提供更好的治療,保障孩子的安全和健康。
綜上所述,兒科工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又十分有意義的工作。家長(zhǎng)和兒科醫(yī)生都扮演著至關(guān)重要的角色,共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與、醫(yī)生的專業(yè)技能和精心治療,兒童的身心健康將得到更好的保障。同時(shí),家長(zhǎng)和醫(yī)生也應(yīng)保持一顆對(duì)兒童健康的初心與使命感,在不斷進(jìn)步中為孩子創(chuàng)造更好的未來(lái)。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十六
近期,我作為實(shí)習(xí)生,在兒科門診中參與了許多臨床工作,深感學(xué)兒科不僅能鍛煉專業(yè)技能,更能從每一個(gè)患兒身上汲取思想營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐與學(xué)習(xí),我深切地認(rèn)識(shí)到學(xué)兒科的重要性和必要性,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在此,我將總結(jié)并分享這些心得體會(huì),希望能對(duì)學(xué)習(xí)兒科的同仁們有所啟示。
首先,了解兒童的心理與生理特點(diǎn)是學(xué)兒科的基礎(chǔ)。兒童是社會(huì)中最為脆弱和無(wú)助的群體之一,所以在看待他們的問(wèn)題時(shí)要特別關(guān)注他們的心理和生理特點(diǎn)。他們的抵抗力相對(duì)較弱,對(duì)藥物的反應(yīng)也可能與成人不同,因此醫(yī)生需要更加細(xì)致入微地探尋病因和選擇治療方案。此外,兒童的認(rèn)知能力和表達(dá)能力也有限,要善于通過(guò)賞識(shí)、鼓勵(lì)和游戲等方式與他們進(jìn)行交流,開(kāi)展有效的治療和康復(fù)。
其次,患兒家屬的心理需求不能忽視。在兒科門診中,家長(zhǎng)的焦慮和恐懼情緒往往是不可避免的。對(duì)于這些情緒的撫慰和疏導(dǎo),對(duì)于改善醫(yī)患關(guān)系、提高治療效果至關(guān)重要。作為醫(yī)生,我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注家長(zhǎng)的心理需求,主動(dòng)開(kāi)展溝通和交流,盡可能減少他們的不安。同時(shí),我們也要加強(qiáng)自身的溝通能力和情緒管理能力,掌握運(yùn)用正確的語(yǔ)言和行為來(lái)與家長(zhǎng)交流,確保他們能夠積極參與到治療過(guò)程中。
再次,臨床實(shí)踐中的多元化病例能增強(qiáng)自身的綜合能力。在兒科門診中,我們往往會(huì)面對(duì)各種不同的問(wèn)題和病例,如感冒發(fā)燒、兒童肥胖、小兒哮喘、新生兒黃疸等。通過(guò)處理這些病例,我們可以接觸到多樣化的病史、體征和檢查結(jié)果,從而培養(yǎng)起自己廣泛的臨床思維和觀察技能。而學(xué)會(huì)在具體情況下做出正確的判斷和決策,則需要我們不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。因此,要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)兒科醫(yī)生,除了書(shū)本知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是不可或缺的。
另外,兒童疾病的預(yù)防和宣教工作尤為重要。兒科并不只是治病,更要注重預(yù)防和宣教工作。通過(guò)健康宣教,我們可以讓患兒及其家屬了解到疾病的防范和治療知識(shí),促使他們?cè)谌粘I钪叙B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,并提前發(fā)現(xiàn)和預(yù)防可預(yù)防的疾病,降低兒童發(fā)病率和死亡率。在為患兒提供專業(yè)服務(wù)的同時(shí),我們還應(yīng)當(dāng)盡可能通過(guò)宣教工作,為更多的兒童和家庭帶去健康和幸福。
最后,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)與技能。兒科是一個(gè)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的領(lǐng)域,疫情變化、新發(fā)病、新治療等一系列的挑戰(zhàn)將促使學(xué)兒科者不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。作為一名醫(yī)生,我們不能滿足于已有的知識(shí)和技能,應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)術(shù)交流、病例討論,深入研究新技術(shù)和新藥物,以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床能力。同時(shí),我們還應(yīng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外學(xué)界的最新進(jìn)展,時(shí)刻關(guān)注專業(yè)文獻(xiàn)和指南,以求將最新的知識(shí)與最佳的實(shí)踐方法應(yīng)用到臨床中,為患兒帶來(lái)更好的治療效果。
總而言之,學(xué)習(xí)兒科是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅需要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí),更需要關(guān)注患兒的需求和家長(zhǎng)的心理狀態(tài),同時(shí)立足于實(shí)踐中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步中才能成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生。希望每個(gè)同仁都能夠積極投入兒科學(xué)習(xí),為孩子的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十七
一、 工作量指標(biāo):
1. 門診人次:19679人次
2. 出院人次:20xx人次
3. 病床使用率:76.4%
通過(guò)上半年努力,我科門診人次離醫(yī)院規(guī)定的全年25000人次較為接近,與4月-6月之間防控h7n9導(dǎo)致病人增長(zhǎng),也與我科人員在百姓心中印像提高有關(guān),很好發(fā)揮了社會(huì)效應(yīng),若照此發(fā)展超過(guò)年初的任務(wù),指日可待;住院部病員同樣也因此上漲,病床使用率雖然沒(méi)有達(dá)到》98%,這可能與我科病兒周轉(zhuǎn)快,住院天數(shù)短有關(guān)系。
二、 質(zhì)量效率指標(biāo):
1. 平均住院天數(shù):5天
2. 治愈率:91%
3. 三日確診率:96%
4. 甲級(jí)病案率92%
5. 法定傳染病報(bào)告率:100%
6. 院內(nèi)感染發(fā)生率:6%
質(zhì)量效率指標(biāo)各值均在規(guī)定的范圍內(nèi),但也有差邊球,不
能掉以輕心,在下半年要堅(jiān)持做好質(zhì)控,增加疑難危重癥的討論次數(shù),降低誤診率,提高治愈率,另要加強(qiáng)防犯發(fā)生院內(nèi)感染的意識(shí),定期檢查傳染病登記情況,防止漏報(bào)發(fā)生。
三、 科室管理:
1. 切實(shí)開(kāi)展科室內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試合格率:81%
2. 新業(yè)務(wù)引進(jìn)開(kāi)展:2項(xiàng)
3. 臨床路徑開(kāi)展病種:2病種;入徑率:86%
5. 年度合醫(yī)、醫(yī)保不予結(jié)算例數(shù):0例
在科室管理方面,科室內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試合格率:81%,這是個(gè)不高的數(shù)值,由于科內(nèi)學(xué)習(xí)覺(jué)得學(xué)的都是老知識(shí),沒(méi)有新意,總覺(jué)得搞得到,實(shí)際上是眼高手低,導(dǎo)致部分人員考試成績(jī)差,對(duì)科室整體素質(zhì)提高受到影響。改善措施只有在臨床實(shí)踐中具體教學(xué),提高醫(yī)務(wù)人員實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),考試臨床接合題,另與獎(jiǎng)懲掛鉤。對(duì)今年科技論文發(fā)表問(wèn)題,主要是個(gè)人知識(shí)不能升華,看雜志不多,平時(shí)獲得資源少,學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)少,這些都客觀理由,只有通過(guò)訂閱雜志,勤于思考,善于總結(jié),廣于交流,力爭(zhēng)下半年能發(fā)表1篇論文。
四、 服務(wù)質(zhì)量:
1. 患者滿意度:96%
2. 服務(wù)投訴:1起
3. 醫(yī)療糾分發(fā)生次數(shù):0起
醫(yī)院規(guī)定的服務(wù)“零投訴”,服務(wù)投訴“零容忍”,是警告我們對(duì)待患者要“容忍”,來(lái)就診的患兒,身體出現(xiàn)了不適,家長(zhǎng)難免會(huì)出情緒上不如意,我們的服務(wù)若還是“生冷硬”,那么怎么能讓患兒家長(zhǎng)安心治病,對(duì)侍他們,我們只有加強(qiáng)溝通,深入內(nèi)心,容忍患病后的不良情緒,才能爭(zhēng)取患者的配合,我科是一個(gè)年輕的群體,浮躁的心情,斗狠的事件時(shí)常出現(xiàn),盡管通過(guò)我與護(hù)士長(zhǎng)共同努力,還是出6月份的投訴,讓人痛心之極,深入分析正是因?yàn)檫@種個(gè)性存在導(dǎo)致。這是三言兩語(yǔ)無(wú)法改變的事實(shí)。只有在平時(shí)加強(qiáng)這類人員平時(shí)溝通教育,深入了解,合理施崗位。杜絕此類事件的發(fā)生發(fā)展。
五、藥學(xué)管理:
1. 藥占比例:15.4%
3. 基本藥品使用比例74.5%
藥學(xué)的管理方面,在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我科基藥使用取得了驕人的成績(jī),在藥占比方面,對(duì)于我科主要以用藥為主的科室,也能較好控制,這與我科要求平時(shí)開(kāi)藥必須遵守,用完了再開(kāi),能在門診開(kāi),不在住院開(kāi),不能開(kāi)“人情藥”、“超范圍藥”“備用藥”通過(guò)完善檢查,明確病因,規(guī)范用藥,避免了亂用藥,無(wú)指征用藥。
心藥”,務(wù)必要有理有據(jù),沒(méi)的感染指征的聯(lián)用,特別是超級(jí)聯(lián)用,若沒(méi)有上級(jí)醫(yī)師的允許,每例查出按100元/例處罰。但我科首先遵守醫(yī)院對(duì)抗生素的管理辦法,合理使用,嚴(yán)防耐藥。
這樣做取得一定成效,但也存在問(wèn)題,比方說(shuō)所有發(fā)熱都經(jīng)驗(yàn)使用,家長(zhǎng)逼迫使用,無(wú)細(xì)菌感染指標(biāo)使用等等。最主要現(xiàn)在是醫(yī)療環(huán)境變成了:“穿裙子的男人是正常的,穿褲子的變成了另類”,只有從上到下都正規(guī)搞,比方說(shuō):“能吃藥不打針,能打針的不輸液”,病人能理性認(rèn)識(shí)疾病的轉(zhuǎn)歸,能認(rèn)識(shí)抗生素的危害,像戒煙一樣宣傳其危害,而不是去處罰醫(yī)務(wù)人員??赡軐?lái)會(huì)改善。
五、 成本控制:
1. 出院患者例均費(fèi)用:1156.1元
2. 水電、衛(wèi)生材料及低值耗材支出占收入比例:1.6%
成本控制方面,出院例均費(fèi)用,能較好的控制,得力于大家不開(kāi)不合理檢查,不過(guò)多使用基本藥物以外的藥物,與院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督是分不開(kāi)的。
收支節(jié)余方面,我科是一個(gè)“交通要塞”,需要一定的義務(wù)提供免費(fèi)照明服務(wù),但我要求夜間人少時(shí),值班人員關(guān)掉“路燈”,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)流水要極時(shí)指正及匯報(bào)維修。
使用衛(wèi)生材料及低值耗材方面,我科護(hù)士長(zhǎng)要求能節(jié)省的盡量節(jié)省,對(duì)于浪費(fèi)現(xiàn)象,給予批評(píng)教育,必要時(shí)經(jīng)濟(jì)處罰,取得了小小的成績(jī)。
六、 安全管理:
1. 醫(yī)療事故發(fā)生:0起
2. 患者院內(nèi)跌倒、墜床發(fā)生比例:0例
3. 醫(yī)療、護(hù)理事故和醫(yī)療、護(hù)理過(guò)失行為報(bào)告率:100%
在醫(yī)療事故方面,上半年在大家共同努力下,取得零的突破,這與平時(shí)要求有關(guān),對(duì)于三天以上的發(fā)熱,效果差的,病情危重的必須上報(bào),必要時(shí)進(jìn)行危重癥討論,會(huì)診;由于條件限制的無(wú)法好轉(zhuǎn)的,可以規(guī)范轉(zhuǎn)診,確保患兒的安全,減少醫(yī)療事故的發(fā)生。對(duì)于轉(zhuǎn)診的患兒要求管床醫(yī)師關(guān)心到底。
我科都是未成年小孩子,這些意外無(wú)處不在。但發(fā)生院內(nèi)跌倒、墜床導(dǎo)致的身體傷害是沒(méi)有的。平時(shí)要居安思危,加強(qiáng)宣教,避免此類事件的身體傷害的發(fā)生。下半年我們?nèi)孕枧Γ龅母谩?/p>
至于醫(yī)療、護(hù)理事故和醫(yī)療、護(hù)理過(guò)失行為,我科一直秉承積極上報(bào)醫(yī)務(wù)科及護(hù)理部,同時(shí)還向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。決不漏報(bào),故意不報(bào)。
20xx年上半年,通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出,好的結(jié)果,我科會(huì)繼續(xù)保持。沒(méi)有發(fā)生,更要時(shí)刻警惕,最好消滅在萌芽狀態(tài)。不足的地方,找出原因,盡量彌補(bǔ),爭(zhēng)取在下半年做好。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十八
兒科醫(yī)生是醫(yī)學(xué)界中一群特殊的醫(yī)生,他們專注于嬰幼兒、兒童和青少年的健康關(guān)懷。作為一名兒科醫(yī)生,我從事這一領(lǐng)域多年,在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我希望通過(guò)這篇文章總結(jié)一下我的心得體會(huì),與大家分享我對(duì)兒科醫(yī)學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段:了解兒童的特殊需求
兒科醫(yī)生與成人醫(yī)生所面對(duì)的病情有著根本的不同。兒科醫(yī)生需要了解兒童在不同發(fā)育階段的特殊需求和生理特點(diǎn)。與成人相比,兒童的器官功能尚未發(fā)育完全,免疫系統(tǒng)也較為脆弱,因此容易感染疾病。此外,兒童在對(duì)待病痛的接受能力、疼痛的反應(yīng)和表達(dá)方式上有著自己的特點(diǎn),這需要兒科醫(yī)生具備細(xì)致的觀察力和專業(yè)的溝通技巧。
第三段:兒科醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任
作為一名兒科醫(yī)生,我深知自己的職業(yè)責(zé)任重大。每個(gè)孩子都是父母的希望和家庭的寶貝,他們的健康與幸福是兒科醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。因此,我們要時(shí)刻關(guān)注兒童的全面發(fā)展,了解他們的身心健康狀況,并積極采取措施進(jìn)行預(yù)防和治療,確保他們能夠順利地度過(guò)成長(zhǎng)的每一階段。
第四段:家長(zhǎng)的教育和指導(dǎo)
兒科醫(yī)生的工作不僅僅是對(duì)孩子們進(jìn)行醫(yī)療治療,也包括為家長(zhǎng)提供教育和指導(dǎo)。養(yǎng)育孩子是一項(xiàng)重要的使命,家長(zhǎng)們需要得到專業(yè)人士的支持和幫助。作為兒科醫(yī)生,我努力讓家長(zhǎng)們了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,并為他們提供科學(xué)的養(yǎng)育方法和健康建議。只有家長(zhǎng)和醫(yī)生的共同合作,才能讓孩子在健康地成長(zhǎng)過(guò)程中走得更遠(yuǎn)。
第五段:成為一名合格的兒科醫(yī)生
作為一名合格的兒科醫(yī)生,除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)外,還需要具備耐心、細(xì)致和責(zé)任感。在兒科醫(yī)學(xué)的實(shí)踐中,需要及時(shí)、正確地判斷疾病情況,并給予科學(xué)合理的治療方案。但更重要的是,要善于與孩子們溝通,讓他們?cè)卺t(yī)院里感受到溫暖和關(guān)懷。只有這樣,我們才能更好地幫助他們恢復(fù)健康,讓他們充滿活力地成長(zhǎng)。
總結(jié):
兒科醫(yī)學(xué)是一門寶貴而充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科。作為一名兒科醫(yī)生,我深感自己肩負(fù)著孩子們未來(lái)的希望和重托。通過(guò)了解兒童特殊需求、承擔(dān)職業(yè)責(zé)任、指導(dǎo)家長(zhǎng)教育和成為一名合格的醫(yī)生,我不僅能夠幫助孩子們恢復(fù)健康,還能為他們的成長(zhǎng)增添正能量和希望。我將一直努力,將專業(yè)知識(shí)與愛(ài)心融合,為孩子們的健康和幸福貢獻(xiàn)出自己的力量。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇十九
學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)是我作為大學(xué)生涯中最重要的經(jīng)歷之一。通過(guò)與兒科心理學(xué)家的學(xué)術(shù)交流和臨床實(shí)習(xí),我獲得了對(duì)兒童發(fā)展和心理健康的深入理解。在這一過(guò)程中,我學(xué)到了很多關(guān)于兒科心理學(xué)的知識(shí)和技能,也深刻體會(huì)到了兒科心理學(xué)的重要性。在這篇文章中,我將總結(jié)我在學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)讓我明白了兒童的心理發(fā)展過(guò)程是多么重要。通過(guò)學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)的理論知識(shí),我了解到兒童在不同年齡階段的心理發(fā)展有著各自的特點(diǎn)和需求。例如,在嬰兒期,兒童主要依賴感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)的發(fā)展;在幼兒期,他們開(kāi)始發(fā)展語(yǔ)言能力和自我意識(shí);而在青少年期,他們經(jīng)歷身體和身份的變化。了解這些發(fā)展特點(diǎn),對(duì)于我們能夠?yàn)閮和峁┻m當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)至關(guān)重要。
其次,在兒科心理學(xué)的學(xué)習(xí)中,我也意識(shí)到兒童的心理健康問(wèn)題是需要引起我們的重視和關(guān)注的。許多兒童經(jīng)歷了自卑、焦慮、恐懼等不良情緒,這些問(wèn)題如果不及時(shí)干預(yù),可能對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此,我們需要學(xué)會(huì)觀察和識(shí)別兒童心理健康問(wèn)題的跡象,以便及時(shí)采取措施。
同時(shí),學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)也讓我明白到,兒童的家庭環(huán)境和教育方式對(duì)他們的心理健康有著重要的影響。研究發(fā)現(xiàn),家庭的溫暖和支持對(duì)兒童的發(fā)展至關(guān)重要。因此,作為兒科心理學(xué)家,我們需要與兒童的家庭進(jìn)行有效的溝通和合作,幫助他們創(chuàng)造積極的家庭環(huán)境。
此外,學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)還加深了我對(duì)兒科心理治療的認(rèn)識(shí)。兒童是行為和語(yǔ)言表達(dá)能力受限的群體,因此在兒科心理治療中,我們需要采取適合他們年齡和發(fā)展階段的方法,例如通過(guò)游戲、繪畫等方式與他們進(jìn)行溝通。兒科心理治療不僅僅是通過(guò)提供咨詢和支持來(lái)幫助兒童解決問(wèn)題,更是通過(guò)與兒童建立良好的關(guān)系,幫助他們建立自信和積極的心態(tài)。
最后,學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到兒科心理學(xué)的研究和實(shí)踐之間的緊密聯(lián)系。兒科心理學(xué)的理論知識(shí)需要通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和應(yīng)用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有機(jī)會(huì)親身參與兒科心理評(píng)估和干預(yù)的工作。這使我深刻明白理論與實(shí)踐的互相促進(jìn)。只有將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),我們才能更好地服務(wù)兒童的心理健康需求。
總之,學(xué)習(xí)兒科心理學(xué)是一次具有深遠(yuǎn)意義的經(jīng)歷。通過(guò)這門課程,我不僅僅獲得了理論知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了觀察和理解兒童的心理特點(diǎn)和需求。我認(rèn)識(shí)到兒童的心理健康問(wèn)題需要得到及時(shí)關(guān)注和干預(yù),同時(shí)也深刻體會(huì)到家庭環(huán)境和教育方式對(duì)兒童心理健康的重要性。我相信,在未來(lái)的實(shí)踐中,我將能更好地應(yīng)用兒科心理學(xué)的知識(shí)和技能,為兒童提供更好的心理支持和治療。
兒科總結(jié)與體會(huì)篇二十
首先是住的問(wèn)題,房子找了許久,找的是house。一個(gè)月400加元,包水電,包上網(wǎng),有家具,有座機(jī)。這個(gè)價(jià)錢算是比較普遍的價(jià)格這條件不錯(cuò)了,要啥自行車啊。3個(gè)人住在1樓,share一個(gè)廚房,一個(gè)衛(wèi)生間。2樓也是3人share就很隔絕了。
不斷充實(shí)??浦R(shí),經(jīng)常安排護(hù)理人員到外院學(xué)習(xí),引進(jìn)新的理念和技術(shù),改進(jìn)工作,提高技術(shù),帶動(dòng)科室學(xué)習(xí)氣氛,完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月一次,同時(shí),督導(dǎo)全科護(hù)士完成繼續(xù)教育任務(wù),加強(qiáng)??浦R(shí)學(xué)習(xí)。
這是七夕穿針乞巧風(fēng)俗的變體,源于穿針,又不同于穿針,是明清兩代的盛行的七夕節(jié)俗。明劉侗、于奕正的《帝京景物略》說(shuō):“七月七日之午丟巧針。婦女曝盎水日中,頃之,水膜生面,繡針投之則浮,看水底針影。有成云物花頭鳥(niǎo)獸影者,有成鞋及剪刀水茄影者,謂乞得巧;其影粗如錘、細(xì)如絲、直如軸蠟,此拙征矣?!薄吨彪`志書(shū)》也說(shuō),良鄉(xiāng)縣(今北京西南)“七月七日,婦女乞巧,投針于水,借日影以驗(yàn)工拙,至夜仍乞巧于織女”請(qǐng)于敏中《日下舊聞考》引《宛署雜記》說(shuō):“燕都女子七月七日以碗水暴日下,各自投小針浮之水面,徐視水底日影?;蛏⑷缁?,動(dòng)如云,細(xì)如線,粗租如錐,因以卜女之巧?!?/p>
護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé),明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象。
始終銘記‘細(xì)節(jié)決定成敗’,工作中嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”,無(wú)任何醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生;嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,從無(wú)遲到早退曠工等現(xiàn)象;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生帶教,全力配合科室?guī)Ы倘蝿?wù)。
嚴(yán)厲恪守國(guó)度法規(guī)及學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。在校風(fēng)的鞭笞下,我努力學(xué)習(xí),刻苦研究、勇于進(jìn)取、努力將本身培育成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。我尊重教員,勾搭同窗,以“熱情、務(wù)虛、失職”的作風(fēng),積極完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)義務(wù),積極向醫(yī)院的醫(yī)生學(xué)習(xí),秉著“安康所系性命相托”的決計(jì),孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、義務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的根底。不停追求,不停學(xué)習(xí),不停創(chuàng)新,努力展開(kāi)自我,完善自我,跨越自我是我崇尚的'理念。盡力做好每一件事是我本身的根本準(zhǔn)繩。
在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,除了做好日常的臨床工作外,還有各項(xiàng)體檢工作等等,有些工作我以前沒(méi)做過(guò),做起來(lái)有一定的困難,如新生兒工作,我以前就沒(méi)做過(guò),但為了搞好工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,我不怕麻煩,向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在老師的耐心指導(dǎo)下,在護(hù)士長(zhǎng)的教育下,在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力。
在兒科開(kāi)展整體護(hù)理,就是以滿足患兒的各種需要為目的開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科,護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來(lái)看,這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要,心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童,由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限,進(jìn)行心理護(hù)理非常困難,很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的,甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女,一旦發(fā)病,父母格外緊張、焦慮,他們大都過(guò)分照顧,夸大病情,對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿的完成各項(xiàng)工作:(1)認(rèn)真接待每一們病人,把每一位病人都當(dāng)成自己的親人,曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬,曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過(guò)檢查,錢也花了不少,就是沒(méi)診斷明白是什么病,病人及家屬都很著急,通過(guò)老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問(wèn)病史及過(guò)細(xì)的體檢,病人原來(lái)就是常見(jiàn)腸結(jié)核,診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫工作,以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。
為了科室的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行,我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,不管是上班還是休息,只要有事,保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽誤工作。利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)患兒,耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心,默默地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受,具有很好的教育意義。
我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力,使工作水平有了很大的進(jìn)步,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,也受到老師的表?yè)P(yáng)。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,要求教師們認(rèn)真記好筆記,加強(qiáng)交流,特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,找出相關(guān)的資料,讓教師們學(xué)有所獲;針對(duì)每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng),找些對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對(duì)其有促進(jìn)價(jià)值的材料,進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓教師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候,不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)從下手的情形。
為什么要準(zhǔn)備“有代表性”的題目呢?原因簡(jiǎn)單,因?yàn)闀r(shí)間有限,而很多題目的確可以合并在一起準(zhǔn)備的。雅思口語(yǔ)話題有5大類常考話題,考生可以從前2個(gè)月的題庫(kù)中每一類挑出2—3個(gè)進(jìn)行準(zhǔn)備。準(zhǔn)備到“極其熟練”的原因是希望這些精心準(zhǔn)備的題目能發(fā)揮“以一當(dāng)十”、“一招鮮,吃遍天”的作用。而且在考試極其緊張的情況下,沒(méi)有準(zhǔn)備到“極其熟練“的話題是經(jīng)受不住現(xiàn)場(chǎng)的考驗(yàn)的。
東京生活費(fèi)貴的理由有:房租高,交通費(fèi)高。而且調(diào)查對(duì)象者有住在學(xué)生宿舍里的,也有自己租房子住的。學(xué)生宿舍相對(duì)來(lái)說(shuō),很便宜。而租房子很貴。如果是在東京租房子的話,每個(gè)月要花費(fèi)160000以上的日元。
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