每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
教師個人辭職信篇一
非常感謝五個月來的關懷、培養(yǎng)。今天早上查完班，趙老師告知，職位已滿，讓自己辭職，今天就算調休，還剩下14天3小時的調休假，調休14天，三小時去掉，11月1號調休最后一天結束辦理離職。而且最可氣的是在高博實訓班最忙的時候，我這個新員工卻調休在家，沒能忙上最后一周，實在罪大惡極，向各位領導致以最誠摯的歉意!
9月22號得知父親手術復發(fā)不能走路，本想早點回家照顧，十一請假老師太多，慧慧老師結婚，劉雯老師去麗江旅游，29號就我站完最后一班崗，查完封條，給趙老師電話請假一周，得趙老師批準。7號夜至9號夜陪舅媽來回蚌埠蘇州路上奔波，于蘇大附一院檢查治病，十號為妹妹做最后的嫁衣，十一號妹妹結婚，這一周，我享受了人間嫁娶及病痛。
今日回來，趙老師訓斥沒能把家庭和工作分開，以家庭為重的人是不能在高博工作的。
假前，王笑江老師請假三周郵件通知，王樹東老師請假一周，蒲然老師請假一周，徐欣老師請假四天，劉雯老師請假一天，假期之后請假半天，在這些老師都不能以公司為重的情況之下，我這個新員工還未轉正就敢請假一周，實在應該從源頭上抓起，殺一儆百。
至于工作，我只有一句話，她們很好，我更好!
實訓一個月來，只有我一個人知道中午a區(qū)和c區(qū)時間有差異，上完c區(qū)英語、日語課程的同學抱著書本回來影響a區(qū)12點制度，請示后按12點查班，再次跟趙老師請示這種制度不合理，仍舊被駁回，等待以后商量。
晚上8點半，指紋機前混亂不堪，偉大的周總在三樓指點江山并未聽到一樓躁動與喧囂，趙主任和于主任也早已下班離去，為了解決擁擠，我規(guī)定每個班三分鐘時間，按離指紋機遠近順序分班按秩序打卡。
慧慧老師請假之后，五個班需要核對及上繳的所有資料我統(tǒng)一打印發(fā)出。五個班課表和英語分班表我統(tǒng)一收納查班。
每次查班，只聽到學生問一句話：為什么只有你來?
實訓制度，徐洋老師曾問我是誰制訂的這么不合理的制度，我回答才進高博真的不知道，今天我仍然不知道。
這種制度，12個小時，要求學生什么都不想，什么都不做，每一根神經都高度發(fā)達的學習，我只能說，這個年齡階段，除非他們生病了，要不就是神經了。哪位領導家自己的孩子這么做一天，肯定都要帶去醫(yī)院檢查。如果真的做到了，那四個月后他們個個都是跟世界脫軌“小龍女”，到時真要感謝趙老師回歸傳統(tǒng)文化。即使表面做到了，請問領導你能確定你看到的不是大腦放空的學生?誰管得了別人思想犯罪???
天天說滿意度調查，為什么不調查下學生對學校的滿意度?原因是我們高博的各位領導都明察秋毫，胸有成竹了。
提到思想，三歲孩子也有自己的思想，周總曾經說過，自己的孩子遇到事情都讓自己決定，那我們的孩子就是只能服從的機器人，當真只許州官放火不許百姓點燈。學校是什么地方?最寬容最博大百家爭鳴百花齊放的地方才是學校，才能有學術爭鋒，才能有所發(fā)展。
規(guī)章制度管制下的學生，各方面都如意，就是學不進去東西，你又能怎樣?
思想上沒有得到學生的認可，一切努力事倍功半!!!真正得到認可的東西才能事半功倍。
講到節(jié)約用電，趙老師曾經在徐良老師上課的時候直接開門告知徐老師要關窗開空調，也曾經在我上課的時候直接關掉空調，因為我沒看到窗戶打開了，這就是節(jié)約電的方式。
而浪費電的思想卻根深蒂固，暑假時候我走的最晚，每次記得關燈關門關空調，可是樓梯口走廊上的多半是開著的，開始我不知道原因，天天關，后來才發(fā)現(xiàn)是有的學生走的時候刻意打開的，原因，收了那么多電費，天天把他們關在不透氣的房子里，開個窗也不行，收了那么多校服費，從來沒發(fā)過一件校服，收了那么多教材費，一百塊一本書從來沒用過，不浪費高博的錢他們心理不舒服。我只能告訴他們，電是國家的，節(jié)約是給國家節(jié)約，不是專門為了高博節(jié)約。校服也好書本也好，我解決不了這樣的矛盾，請他們自己跟負責人說，他們說早就反映過，學生座談的時候什么都反映過，只是從未見過結果。
趙老師經常說一個人的眼睛看不了那么多，必須每個班主任都配合好，天天盯著，連班委一起配合好，才能盯著這些學生，領導加班主任加班委的'眼睛一塊也抵不過這么多學生的雙手雙腳快。萬事需要盯著那是階級矛盾!
為什么我們的學生不聽話，僅僅是入學層次比不上蘇大、中科大嗎?
白天不讓看網頁，學生本來夜里12點前睡覺，現(xiàn)在夜里三四點睡，破罐子破摔，惡性循環(huán)，有誰關注過學生心里想什么?有誰從源頭上解決天天查班天天查出問題的矛盾?重賞之下必有勇夫，重壓之下必有反抗。
趙老師常說，不要學生、學生，我一個電話，學生就免費給我做事。
是的，那是因為沒得選擇。
這一周調休，跟小姨談起傳統(tǒng)文化，還聊到，矛盾重生的學校是不能長久的，招生時段，我所知道的，一些學生把自己高中同學介紹去蘇大自考而不是我們學校，問其原因，蘇大并沒有給他們好處，而是他們不想被自己同學罵。我指導宣講的時候，劉雯班兩個女生找各種理由不去本校宣講，也是不想被罵。
入職的時候趙老師跟我說我們是個良心學校，我們讓學生學到東西找到工作。
我們作為一個優(yōu)秀的良心學校，有什么怕被罵的?難道只是學生不懂事的想法???我所知道的有的課程一周結束，還要買很貴的材料，學生什么也沒學到，我猜這也是怕被罵的原因之一吧。
應該把五個班統(tǒng)一給一個老師管理，才不至于空掛其名。劉雯老師常說寫論文沒時間要離職，我本來要請纓把我校五個班級給我管理，因為孫慧慧老師剛大婚，不宜這么忙碌，加之我自己的班主任理想，指導學生正確做人是我做人的宗旨。今天得知五個班由孫慧慧老師管理也一樣高興，5個班級統(tǒng)歸一個言語系統(tǒng)是正確的選擇。沒有多余的位置，我離職也理所應當，但是不要說是因為我工作沒做好，工作我做得如何我自己心中有數，領導心中更有數，所有老師、學生心中更加有數，不要把莫須有的罪名給我。趙老師問我做到最好了嗎?我沒有，的確沒有。這個世界上也原本不存在最好，只有更好，我還是那句話，她們很好，我更好。
我11月1號來辦理離職，最后感謝高博領導的人生指導!
教師個人辭職信篇二
尊敬的領導：
您好!
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期看。今天寫信是向你提出辭職的。
我來___幼兒園工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學到了很多有用的知識，非常感謝青于藍給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學習的機會。
由于我自身能力的不足和個人原因，近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展，經過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便，為此我深感抱歉。
再次感謝所有老師對我的悉心教導。謝謝園長給我這次工作的寶貴經驗。
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20__年_月_日
教師個人辭職信篇三
尊敬的校領導：
在學校的事業(yè)蒸蒸日上的時候，在學校的面貌發(fā)生著日新月異的變化的時候，在廣大的職工以昂揚的斗志勤奮工作的時候，我卻因為個人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業(yè)中去，沒有了往日的斗志與干勁，沒有了當初的愿望與激情。我清楚的知道，這對事業(yè)的發(fā)展不利，對自己的成長不利，對孜孜以求的學生不利。特此，我鄭重提出辭職申請，申請在高考結束后辭去在__中學的工作，以讓位于更有能力更有熱情的人。懇請校管會批準。
加盟__中學兩年來，我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前，在我的個人工作遭遇挫折的時候，學校接收了我。蔣勁松主任親自駕車，不畏酷暑，不畏長途的顛簸，把我接過來，安頓好住處。黃國聰校長給我送來了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業(yè)余文化生活，盧福陽老師從家里趕來學校，在烈日的曝曬下為我接通了網線，學校的后勤還為我安裝了有線電視。平日里，水電稍有問題，工人師傅隨叫隨到……這一切的一切，我感恩不盡。
加盟__中學兩年來，我感謝校領導對我的信任與器重。進校伊始，安排我擔任學校最好的實驗班與復習班的教育教學工作，享受幾乎是泗縣最高的工資待遇。學校千方百計為我的工作成長創(chuàng)造機會，出外學習，開展講座，興辦圖書館，免費借閱圖書。我敬佩__校長的大氣，敬佩__校長的魄力，敬佩__校長的嚴格。我對學校的信任與器重感恩不盡……
回憶在__中學工作生活的700多個日日夜夜，我留戀這里的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建于使用，加大了我?，F(xiàn)代化建設的規(guī)模，校園綠化的建設也花園般地清新宜人，尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。__老師的人文及善解人意，__老師的坦率真誠，__老師的賢淑典雅，__老師的浪漫灑脫，__老師的質樸熱情，__老師的多才多藝，__老師的干練精明，__老師的嚴謹不茍……這一切的一切，都讓我留戀。
這樣的關懷與幫助，這樣的信任與器重，這樣的友善與和諧，都本該化作我無敵的干勁，無私的奉獻，但本人真的才疏學淺，不但沒有為學校做出應有的貢獻，反而還給學校的工作帶來麻煩。班級工作不能盡如人意，學生的成績沒有明顯的提高，高考的指標也沒有完成……這一切，學校又以一顆博大的胸懷包容了我，原諒了我，我感恩不盡。
在__中學工作生活的點點滴滴，都將融進我生命的歷程，化作我前進的動力，化作我美好的回憶。對__中學的感謝我只能化作最誠摯的祝福。
祝福__中學的事業(yè)百尺竿頭更進一步!
祝福__中學的師生員工工作順利身體健康。
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20__年_月_日
教師個人辭職信篇四
尊敬的行知學校領導：
您好!
敬愛的張校長，入職以來我一直以崇敬的心態(tài)向您學習著——學習者您對老師們的教誨，學習著您對教育深刻的認知和理解，學習者您對學生的教育與呵護，學習著您對工作孜孜不倦的態(tài)度和精神，學習著……。也由衷的感激著您對我的知遇之恩，對于您的知遇，我無法說什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為行知學校做點什么!哪怕我能取得一點成績，我才覺得心里是安穩(wěn)的;才能讓自己覺得無愧于您，無快愧于行知。所幸，入職以來我也取得了一點微小的的成績。但這還遠不能和這一年來我在行知學校的成長相比。行知學校尤其是張校長您，讓一個剛從學校象牙塔走出來的鄭子星變成了一個勇敢面對生活迎接挑戰(zhàn)的鄭子星;讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有太多接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領會教育理念，對教育事業(yè)有更深的認識。正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。由衷的謝謝您。
為此，我也帶著復雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任，使我得以加入賀州市行知學校，并且在短短的一年間獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經過這一年在學校從事的有關書法課程的開發(fā)和書法技能的教學，使我在書法課程開發(fā)，書法教學管理等領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激!也感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。在行知學校一度讓我有找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。然而教學上的毫無成熟感，以及我對商業(yè)攝影的迷戀和追求總讓自己彷徨。我開始了思索，認真的思考。盡管我一思考，上帝便會發(fā)笑，但這笑帶著一絲苦澀，思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合教學這項工作。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現(xiàn)實的，自己的興趣是什么，自己喜歡什么，自己適合做什么，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭?；蛟S只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。
生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今我已經出來工作，但是家里的`經濟狀況卻并沒有因此而好轉。生活的負擔也越來越重，經濟上也越來越拮據。學校的工資也算是賀州市教育界數一數二的了，可是，對于我，也是杯水車薪了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實。我一直都感覺我很喜歡攝影，并愿為此終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經濟支持。我覺得我更適合從事攝影工作，也能為家庭經濟解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛的東西堅持下去 。
因此，很抱歉，尊敬的張校長，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在行知是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不荊、
所以，請您批準我的辭職申請，并希望能在__年6月17日星期一讓人接替我的工作。感謝您一直以來的關懷。
此致
敬禮
申請人：
教師個人辭職信篇五
尊敬的校長：
您好!
三年前，我通過國編在職教師考試被分配到我校教書，我深感榮幸。經過三年的努力，我不再是那個青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會我很多，我也成長了不少，我非常感謝你們大家對我的教誨。
首先，我最想說的，就是“對不起”，真的對不起，三年來，沒能以最好的成績回報您的'知遇之恩。我還記得，__年9月1日，在開學大會上我代表新進14名教師發(fā)言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。三年來，有對歡笑，有過淚水，有過失敗，有過收獲。有一種信念陪我走過成長的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學習，不斷歷練、完善自我，才能對得起信任我的領導，對得起我的學生。
但是無奈我的直爽急躁的性格無法和孩子們很好地相處，這些年我對教師這個職業(yè)最初的興趣與熱情漸漸消逝。如果我以現(xiàn)在這個狀態(tài)繼續(xù)我的工作，對學生、對學校、對自己都是極不負責任的表現(xiàn)，所以我不得不請辭。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長中這里我所顧念的一切，再回到我的家鄉(xiāng)，重新打拼。想說的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢、續(xù)寫輝煌!愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!
此致
敬禮!
辭職人：___
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