精選文明禮儀知識(shí)講座主持詞大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 04:56:05
精選文明禮儀知識(shí)講座主持詞大全(14篇)
時(shí)間:2023-10-30 04:56:05     小編:雨中梧

人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。列出要點(diǎn)和重點(diǎn),然后逐一展開(kāi),可以幫助我們更好地寫(xiě)一篇完美的總結(jié)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇一

今天的課程我們學(xué)習(xí)了:“禮儀”。在我看來(lái),這兩個(gè)字雖然聽(tīng)起來(lái)輕如鴻毛,但在我們的實(shí)際生活中的意義的確重如泰山。盡管它不是我們現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都拼命爭(zhēng)取的證書(shū),但它卻一定是我們一生都可以受用的。

相信每一個(gè)人都希望得到他人的尊重,但要知道想得到別人的尊重現(xiàn)用學(xué)會(huì)尊重別人。俗話(huà)說(shuō):有理走遍天下。這也許就是為什么我們每到一個(gè)陌生的地方之前,都想方法了解更多該地方的一些習(xí)慣,入鄉(xiāng)隨俗。因?yàn)樾摒B(yǎng)可以代替最高貴的感情。也只有這樣才能更受別人的歡迎。

身居禮儀之邦,當(dāng)為禮儀之民。的確,當(dāng)代中國(guó)社會(huì)仍罪在很多不和諧的因素,偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們普遍沒(méi)有受過(guò)什么教育,素質(zhì)低下是必然的,但是我不了解的,很多受過(guò)高等教育的知識(shí)分子做的事比那些人更使人驚嘆!作為一名21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,祖國(guó)日趨強(qiáng)大,將來(lái)的重?fù)?dān)注定有我們這一代挑起,我覺(jué)得沒(méi)修養(yǎng)比沒(méi)文化更可怕。作為一名主動(dòng)積極要求進(jìn)步的入黨積極分子,在各方面都應(yīng)起到模范帶頭作用。同自我的不好的習(xí)慣堅(jiān)決作斗爭(zhēng)。習(xí)慣是后天養(yǎng)成的,它對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以用舉足輕重來(lái)形容,積極成性,積極成命。修養(yǎng)并不是體現(xiàn)在大事上的,而在我們每人每天都不關(guān)心的細(xì)節(jié)小事上,有些人其實(shí)也并不是故意的,只是忽略了,所以我們做事要從小,細(xì)節(jié)起,立即行動(dòng)起來(lái),把行動(dòng)轉(zhuǎn)化成為性格,從而成為我們受用一生的資本。

修養(yǎng)不僅僅是體現(xiàn)在道德上,禮儀方面,我們更要培養(yǎng)自己的奮斗精神。抗戰(zhàn)時(shí)期,x同志曾說(shuō):要奮斗就要有犧牲。今天的我們并不需要那每人一次的寶貴生命,僅僅是犧牲一下過(guò)于多的玩樂(lè)時(shí)間來(lái)投入到積極學(xué)習(xí)和生活態(tài)度中。修養(yǎng)襲擊的寬廣胸懷也是至關(guān)重要的。古人訓(xùn):小不忍則亂大謀。時(shí)刻都要克制自己的火氣,人在發(fā)火時(shí)智商會(huì)下降,所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的痛快而后悔一輩子。更要有職業(yè)修養(yǎng):眾所周知,世界之大無(wú)奇不有,今年暑假,我進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——在飯店干了一段時(shí)間的服務(wù)員工作,在此我才真的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校是真的想別人說(shuō)的——一片凈土!社會(huì)上真的很復(fù)雜,首次踏入社會(huì)的大門(mén)的我開(kāi)始很不習(xí)慣,但職業(yè)修養(yǎng)讓我忍住了平日在父母家人面前的公主脾氣,為這次的事件工作做上了圓滿(mǎn)的記號(hào)。

“愛(ài)養(yǎng)之心新人皆有之”大街上的帥哥和美女們確實(shí)很養(yǎng)眼,平時(shí)讓人注意的是外在美,但要清楚其實(shí)在內(nèi)的東西其實(shí)才更重要,二者之間又是相輔相成的,平日的儀容,儀表,舉止,語(yǔ)言等細(xì)節(jié)方面都要特別的重視。

其實(shí)不論做什么事,貴在持之以恒,將一種正確的行為方式轉(zhuǎn)變成自己的性格是非常困難的,但我會(huì)盡快做到,很多事情也不只是說(shuō)說(shuō)而已的,要將其附之于實(shí)踐,身體力行,表里如一,這也是一名積極要求進(jìn)步的人最基本應(yīng)該做到的。我想也只有用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我急切盼望入黨的誓言和決心!

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇二

三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事,張飛和劉備一起趕路,在路上迷了路,張飛就對(duì)劉備說(shuō),我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人,做事魯莽,他走到前面,看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活,一把抓住,張飛長(zhǎng)的又兇,力氣又大,誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后,兇巴巴發(fā)問(wèn):“喂,告訴老子,到哪里哪里去,怎么走!”那個(gè)老農(nóng)嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái),還敢告訴他路怎么走!實(shí)在沒(méi)辦法,用手隨便指了指,張飛一看?!笆遣皇峭沁呑撸俊薄笆?!是!”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真!高高興興地回來(lái)告訴劉備,往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢?同學(xué)們能不能猜到結(jié)果:張飛問(wèn)路,越越問(wèn)越遠(yuǎn)!同學(xué)們看《三國(guó)演義》,可以看到這個(gè)故事。 這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路,還有問(wèn)路送了命的。

項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物,他自稱(chēng)“楚霸王”,可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候,在垓下兵敗,輸給了劉邦的.部隊(duì),其實(shí)這時(shí)候,他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力,只要退回去重新組織一下,還有東山再起的機(jī)會(huì),在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方,又迷失了道路。

項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問(wèn)一田父,田父紿曰:“左?!弊?,乃陷大澤中,以故漢追及之。

這句話(huà)是引用司馬遷寫(xiě)的,出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢,其實(shí),錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊!想想,一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢?最后的結(jié)果,我想大家都知道,項(xiàng)羽在烏江自刎!清朝的李清照流下了一段千古絕唱:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至當(dāng)思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。其實(shí),如果項(xiàng)羽,對(duì)人禮貌一些,就不會(huì)走錯(cuò)路了!也不會(huì)自刎于烏江了!

從兩個(gè)故事可以看出,禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證,是人的第一張名片。

一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎,給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。

其實(shí),我國(guó)自古以來(lái)就注重禮儀、宣傳禮儀,成為禮儀之邦。自從孔子開(kāi)始,就不斷地提倡做人要有“禮”,不能隨隨便便。比如說(shuō),兒女每天早晨起床,要到父母床前請(qǐng)安,到了學(xué)校要向教師鞠躬。教師走路時(shí),你要站在旁邊等教師走過(guò)才你走。 這樣的禮儀隨著時(shí)代的前進(jìn)已經(jīng)變化了不少,有些禮儀今天看起來(lái)還不可思議。但有一點(diǎn)是共同的,對(duì)待別人要誠(chéng)懇,對(duì)別人要尊敬。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng)、對(duì)自己的教師,對(duì)自己的同學(xué),甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工,都應(yīng)該是這樣。

1禮儀應(yīng)該注意的原則:

尊重原則

對(duì)待長(zhǎng)輩容易做到,對(duì)待同輩或者不自己的人不容易做到。一個(gè)人與別人交往,不管別人是個(gè)什么樣的人,應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人,只有尊重別人,才能得到別人的尊重。

適度原則

1、做任何事都要適度,待人接事要做到適可而止。

2、與別人打個(gè)招呼,時(shí)間不能太長(zhǎng);人家還有別的事,你硬要拉住別人,不合適。

3、別人在做事,你硬要拉住他,跟他說(shuō)話(huà)。不合適。

4、在教室說(shuō)話(huà)聲

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇三

1、老師、同學(xué)們下午好!今天我主講的題目是《講文明、講禮貌—伴我成長(zhǎng)》。老師先給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫《龜兔賽跑》。(出示課件)

、亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!边@句話(huà)的意思是說(shuō):“優(yōu)秀”并不是用來(lái)述人們行為而是用來(lái)描述人們習(xí)慣的詞。在伊索《兔子和烏龜》的寓言中,兔子天生腳快,應(yīng)該跑得比兔步,兔子應(yīng)該是比較優(yōu)秀的,但它最終還是做了烏龜?shù)氖窒聰?。烏龜究竟擁有什么取勝的法寶呢?它的法寶就是:一往直前,毫不停歇。因?yàn)闉觚敁碛袌?jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì),這種品質(zhì)在行動(dòng)中自然而然地變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。這個(gè)故事告訴我們:習(xí)慣是要慢慢養(yǎng)成的,良好的行為習(xí)慣通往成功之路的必備條件。

3、我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,《程門(mén)立雪》、《孔融讓梨》的故事更是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。這是一個(gè)尊師的故事……(出示課件:《程門(mén)立雪》)

4、“融四歲,能讓梨”我們又來(lái)看看孔融是怎樣做的……(出示課件:《孔融讓梨》)

1 、文明禮貌用語(yǔ)。

禮讓是一種美德??兹诘亩Y讓精神是值得我們學(xué)習(xí)的。使用文明禮貌的語(yǔ)言,能給人留下一個(gè)好的印象,這也是你自己做人的基礎(chǔ)。下面就讓老師考考你們會(huì)不會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。(出示課件)同學(xué)們答真對(duì)。

2、判斷題。

接下來(lái)老師出示一些我們身邊經(jīng)常發(fā)生的一些例子,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做裁判,做手勢(shì)。對(duì)的比對(duì),錯(cuò)的比錯(cuò)。(出示課件)同學(xué)們真是好裁判!

3、你能做到嗎?

我們?cè)賮?lái)看看(出示課件),大屏幕上這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。老師把它念出來(lái),同學(xué)們能做到的就舉一下手。同學(xué)們有些能做到,有些不能做到。沒(méi)關(guān)系,這些好習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。好好加油吧!

4、文明禮貌歌。

禮貌不用花錢(qián),卻能贏得一切,同學(xué)們來(lái)跟老師大聲地念一遍文明禮貌歌好嗎?(出示課件)

5、名言警句。

同學(xué)們讀的真好。老師也有幾句話(huà)要送給你們,希望同學(xué)們能牢記在心。(出示課件)

最后,讓我們一起來(lái)欣賞《咱們從小講禮貌》這首歌。會(huì)唱的一起唱吧!

孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明禮貌時(shí)刻提醒我們周?chē)€有別人的存在,我們的行為會(huì)相互影響。同學(xué)們,讓我們從身邊的每一件小事做起,清除陋習(xí),做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇四

禮儀知識(shí)講座一:居民文明禮儀知識(shí)講座

為提高居民文明禮儀知識(shí)水平,提升居民個(gè)人禮儀修養(yǎng),采取方便、快捷的市民學(xué)校授課形式開(kāi)設(shè)文明禮儀知識(shí)課堂,敬請(qǐng)廣大居民關(guān)注。

一、禮儀的含義

(一)禮的含義

據(jù)考證,禮儀在我國(guó)古代是敬奉神明的。

“禮”字在甲骨文中就有。

“禮”字在古代與“履”字相通,意思是鞋子,穿了鞋子才好走路。

但是鞋子既不能太大,也不能太小,要?jiǎng)倓偤线m。

后來(lái)“禮”字的含義越來(lái)越多。

到了周朝,為了調(diào)整人們之間的關(guān)系,于是把“禮”與“德”結(jié)合起來(lái)。

隨之等級(jí)制度的出現(xiàn),“禮”成了區(qū)分貴賤、尊卑、順逆、賢愚的人際交往準(zhǔn)則,位于其他社會(huì)觀(guān)念之上。

正如孔子所說(shuō),“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”。

這三個(gè)“禮”字各有各的含義。

用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)說(shuō),第一個(gè)“禮”字指的就是生活交往中的行為規(guī)范;第二個(gè)“禮”字指的是規(guī)矩、規(guī)則;第三個(gè)“禮”是指政治法律制度。

(二)儀的含義

根據(jù)考證“儀”字的含義包括五個(gè)方面的內(nèi)容:1.法度、準(zhǔn)則;2.典范、表率;3.形式、儀式;4.容貌、風(fēng)度;5.禮物。

(三)禮儀的含義

“禮儀”一詞,最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》和《禮記》。

現(xiàn)代社會(huì)“禮儀”一詞有了更加廣泛的含義,其內(nèi)容包括行禮儀式、禮節(jié)及儀式、風(fēng)俗規(guī)定的儀式、行為規(guī)范、交往程序、禮賓次序、道德規(guī)范等等。

社會(huì)上對(duì)“禮儀”的理解和認(rèn)識(shí)是多層次的,主要包括以下幾個(gè)層次的含義:1.禮是指社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的儀式。

同時(shí)也包括了道德品質(zhì)的含義;2.禮節(jié);3.禮貌;4.禮賓;5.禮俗;6.禮制。

二、禮儀的概念及特性

(一)禮儀的概念

禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守,以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。

由于禮儀是社會(huì)、道德、習(xí)俗、宗教等方面人們行為的規(guī)范,所以它是人們文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。

禮儀對(duì)個(gè)人而言,是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。

禮儀也是人類(lèi)文明的結(jié)晶,是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

它體現(xiàn)的宗旨是尊重,既是對(duì)人也是對(duì)己的尊重,這種尊重總是同人們的生活方式有機(jī)地、自然地、和諧地和毫不勉強(qiáng)地融合在一起,成為人們?nèi)粘I?、工作中的行為?guī)范。

這種行為規(guī)范包含著個(gè)人的文明素養(yǎng),也體現(xiàn)出人們的品行修養(yǎng)。

(二)禮儀的特點(diǎn)

1.禮儀具有普遍認(rèn)同性特點(diǎn)

所謂認(rèn)同性是全社會(huì)的約定俗成,是全社會(huì)共同認(rèn)可、普遍遵守的準(zhǔn)則。

一般來(lái)說(shuō),禮儀代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的文化習(xí)俗特征。

但我們也看到不少禮儀是全世界通用的,具有全人類(lèi)的共同性。

例如:?jiǎn)柡?、打招呼、禮貌用語(yǔ)、各種慶典儀式、簽字儀式等等,大體是世界通用的。

禮儀的普遍認(rèn)同性,主要源于共同的經(jīng)濟(jì)生活和文化生活。

經(jīng)濟(jì)的共同性必然導(dǎo)致禮儀的變化。

比如現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快節(jié)奏、高效率,使現(xiàn)代禮儀向簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)方向發(fā)展。

共同的文化涵育了共同的禮儀。

禮儀的普遍認(rèn)同性表明社會(huì)中的規(guī)范和準(zhǔn)則,必須得到全社會(huì)的認(rèn)同,才能在全社會(huì)中通用。

2.禮儀具有規(guī)范性特點(diǎn)

所謂規(guī)范性,主要是指它對(duì)具體的交際行為具有規(guī)范性和制約性。

這種規(guī)范性本身所反映的實(shí)質(zhì)是一種被廣泛認(rèn)同的社會(huì)價(jià)值取向和對(duì)他人的態(tài)度。

無(wú)論是具體言行還是具體的姿態(tài),均可反映出行為主體的包括思想、道德等內(nèi)在品質(zhì)和外在的行為標(biāo)準(zhǔn)。

3.禮儀具有廣泛性特點(diǎn)

所謂廣泛性特點(diǎn),主要是指禮儀在整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中普遍存在,并被人們廣泛認(rèn)同。

禮儀無(wú)處不在,禮儀無(wú)時(shí)不在。

4.禮儀具有沿習(xí)性特點(diǎn)

所謂禮儀的沿習(xí)性特點(diǎn),是指禮儀形成本身是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程,是在風(fēng)俗和傳統(tǒng)變化中形成的行為規(guī)范。

在這種發(fā)展變化中,表現(xiàn)為一種繼承和發(fā)展。

禮儀一旦形成,就有一種相對(duì)獨(dú)立性。

我們今天的禮儀形式就是從昨天的歷史中繼承下來(lái)的,有不少優(yōu)秀的還要繼續(xù)傳承下去。

而那些封建糟粕,則會(huì)逐漸被拋棄。

所以交際禮儀的沿習(xí)和繼承是個(gè)不斷揚(yáng)棄的社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程。

世界上任何事物都是發(fā)展變化的,禮儀雖然有較強(qiáng)的相對(duì)獨(dú)立性和穩(wěn)定性,但它也毫不例外地隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化。

社會(huì)交往的擴(kuò)大,各國(guó)民族的禮儀文化都會(huì)互相滲透,尤其是西方禮儀文化引入中國(guó),使中華禮儀在保持傳統(tǒng)民族特色的基礎(chǔ)上,發(fā)生了更文明、更簡(jiǎn)潔、更實(shí)用的變化。

禮儀知識(shí)講座二:小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座

禮儀是我們中華民族的千年文明,是中華民族的傳統(tǒng)美德,認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐,將終生受益。

孔子說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立?!薄盾髯?修身》:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧。”人缺禮儀,人將不正;人失禮儀,人將不全;人無(wú)禮儀,人將不美。

禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的外顯。

小學(xué)生要從小學(xué)禮、懂禮、有禮貌。

一、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重:禮儀教育的核心是人與人之間的相互尊重。

教育學(xué)生尊重人,關(guān)心人,是禮儀教育最基本的內(nèi)容。

1、尊重他人:尊重他人的人格,尊重他人的.意見(jiàn),尊重他人的情感,尊重他人的勞動(dòng),尊重他人的生活習(xí)慣,尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,尊敬師長(zhǎng),禮貌待人;不欺負(fù)弱小,不取笑他人,不以自己所長(zhǎng)譏笑他人之短,不諷刺挖苦他人,不傷害他人的自尊,不給他人起綽號(hào),不以別人的生理缺陷而貶低人。

2、尊重自己:尊重自己,發(fā)展自己,要從尊重自己的身體和名譽(yù)做起。

二、正確使用“禮儀”用語(yǔ)

對(duì)別人表示尊敬時(shí),用尊稱(chēng)您

對(duì)老年人,可稱(chēng)老爺爺、老奶奶、老大娘、老師傅等;

對(duì)中年人,可稱(chēng)伯伯、叔叔、嬸嬸、阿姨等,

對(duì)比自己稍長(zhǎng)些,可稱(chēng)大哥、大嫂、大姐,

與海外交往時(shí),可使用小姐、先生、夫人等稱(chēng)謂;

說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要和藹,可運(yùn)用一些委婉的語(yǔ)氣詞,如吧、呢、嗎;

當(dāng)請(qǐng)求別人做某事時(shí),應(yīng)使用表求客氣的詞語(yǔ),如請(qǐng)、麻煩、勞駕等,

當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí),要說(shuō)謝謝、非常感謝;

當(dāng)妨礙了別人,給別人帶來(lái)麻煩時(shí),應(yīng)主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)?

當(dāng)別人向你道歉時(shí),應(yīng)主動(dòng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

四、培養(yǎng)學(xué)生符合規(guī)范的禮儀舉止。

1、正確運(yùn)用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、立正敬禮等禮貌體態(tài)語(yǔ)言;

2、待人大方,雙手接物;

3、進(jìn)入別人房間或辦公室應(yīng)事先敲門(mén),待主人允許方可進(jìn)入。

4、在別人家作客,不應(yīng)亂翻、亂動(dòng)人家的櫥桌抽屜和書(shū)籍玩具;

5、平時(shí)要注意衣著得體,夏天在公共場(chǎng)所不穿拖鞋,不赤脯,不穿小褲衩等。

五、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問(wèn)候。

(1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦。

(4)過(guò)生日:祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

(5)過(guò)新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō):祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō):爸爸、媽媽回來(lái)啦,辛苦了。

(8)自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。

離家時(shí)間較長(zhǎng),寫(xiě)信或打電話(huà)問(wèn)候家人。

六、尊師禮儀

(1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。

(2)進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要讓行。

(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”,老師答后要道謝,說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。

(4)虛心聽(tīng)取老師的教誨,接受師長(zhǎng)的教育。

(5)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà),不欺騙老師。

(6)珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(7)服從老師管理,不頂撞老師。

(8)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下,微微鞠躬問(wèn)好。

遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師,問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

(9)與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

(10)老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。

七、同學(xué)禮儀

(1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

(2)與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛,語(yǔ)調(diào)要平和,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心,不輕易打斷別人的話(huà)。

(3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。

(4)尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號(hào),或叫同學(xué)的綽號(hào),不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。

(5)同學(xué)之間互助互愛(ài),主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)

(6)尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。

(7)向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。

對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù),且按時(shí)歸還。

(8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非,注重團(tuán)結(jié)。

(9)不斤斤計(jì)較,對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

(10)講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

八、升旗禮儀

(1)立正站立。

(2)行注目禮。

(3)認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)。

(4)唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音要洪亮。

九、穿著禮儀

(1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服,少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)著裝整齊,樸素大方,不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室。

(3)課堂上不敞衣、脫鞋。

不追求名牌鞋,不穿中高跟鞋,,以球鞋或平底鞋為好。

(4)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(5)不涂脂抹粉,不畫(huà)眉,不紋身,不留長(zhǎng)指甲,不涂指甲油。

(6)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā)。

十、行走禮儀

(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼,互致問(wèn)候,不能視而不見(jiàn);需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà),不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

(4)在放學(xué)路隊(duì)中,兩人以上自覺(jué)成隊(duì),拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單,不買(mǎi)路邊小攤小販的物品。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇五

人無(wú)禮則不生,國(guó)無(wú)禮則不寧,文明禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的根基,那么關(guān)于文明禮儀講座的話(huà)題,新聞稿需要怎么寫(xiě)才精彩?今天小編向你推薦文明禮儀講座新聞稿,希望對(duì)你有所幫助。

如久別重逢的好友們隨意暢聊著,忘卻了時(shí)間。講座圓滿(mǎn)結(jié)束了,同學(xué)們都滿(mǎn)載而歸,帶著微笑陸續(xù)離場(chǎng)。

通過(guò)本次講座,我們懂得了如何塑造自己的職業(yè)形象,更好的與人交往,從而提升精神面貌,進(jìn)一步將文化精神理念與商務(wù)禮儀落實(shí)到行為規(guī)范中,并規(guī)范了我們的禮儀知識(shí)。

10月27日,由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦的干事培訓(xùn)第六場(chǎng)——“禮貌禮儀講座”在寧遠(yuǎn)樓628成功舉辦。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策宣部長(zhǎng)李霽陽(yáng)、外聯(lián)部長(zhǎng)賈偉超出席了本次講座。本次講座由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)助理龍陽(yáng)主持。我校國(guó)際關(guān)系學(xué)院國(guó)際政治系講師,法學(xué)博士,主要研究文化外交、國(guó)家形象等領(lǐng)域的喬旋老師結(jié)合同學(xué)們的需要為到場(chǎng)的同學(xué)們普及了在待人接物和對(duì)外交往中的國(guó)際禮儀知識(shí)。

晚20:20,來(lái)自學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各個(gè)部門(mén)的干事在寧遠(yuǎn)樓628教室齊聚一堂。喬老師首先為到場(chǎng)的干事們明確了“禮儀”的概念。接下來(lái)分三個(gè)方面講解了形象禮儀的重要性,并運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻按從上到下的順序?yàn)橥瑢W(xué)們描述了何為得體、正式的儀容。緊接著喬旋老師又以自己的著裝和生活經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)地為同學(xué)們講解了得體的儀容和服裝要求,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。

最后喬旋老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們實(shí)際的交往需要講解了交往禮儀中的注意事項(xiàng),包括會(huì)面、介紹和名片這三個(gè)方面。在講解的同時(shí),喬老師還給同學(xué)們介紹了一些在日常交往中非常有用的原則,包括女士?jī)?yōu)先原則、尊者優(yōu)先知情原則等。名片交換環(huán)節(jié)中,喬旋老師讓同學(xué)們用e卡代替名片體驗(yàn)了一次交換名片的過(guò)程,并為同學(xué)們糾正錯(cuò)誤。

21:40,講座在熱烈的掌聲中結(jié)束。本次講座為到場(chǎng)的同學(xué)們傳授了不少人際交往的知識(shí),提高了同學(xué)們的人際交往能力,為日后在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作打下了基礎(chǔ)。

5月21日晚,公共關(guān)系協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了公共關(guān)系與專(zhuān)業(yè)傳播碩士蔡寶婧老師為學(xué)生開(kāi)展公關(guān)禮儀知識(shí)講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關(guān)系的概念、禮儀學(xué)的作用和各種場(chǎng)合的禮儀之道,還傳授了相關(guān)的公關(guān)禮儀的知識(shí)。

“公關(guān)是管理、組織、形象的藝術(shù)?!边@是蔡寶婧老師對(duì)公關(guān)定義的概況。而禮儀學(xué)的作用是自完其身和完善組織形象,“個(gè)人所作的行為直接影響企業(yè)聲譽(yù)”。她以房地產(chǎn)商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例,說(shuō)明了形象的重要性。公關(guān)和禮儀學(xué)是兩個(gè)不同學(xué)科,其交叉學(xué)科為公關(guān)禮儀。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:

大家上午好!今天的培訓(xùn),我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了“xx教育咨詢(xún)中心”高級(jí)講師xx-x老師,下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)徐老師的到來(lái)表示崇敬和謝意!

出席今天會(huì)議的還有:教育局副局長(zhǎng)xx同志、教育系統(tǒng)各單位女工委主任、副主任、委員和部分女教師骨干。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:(1)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。(2)專(zhuān)家講座。(3)“禮儀課堂教學(xué)流程與課堂示范教學(xué)活動(dòng)”(下午進(jìn)行)。

首先請(qǐng)教育局副局長(zhǎng)xx同志講話(huà)。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)議程。請(qǐng)“xx-x教育咨詢(xún)中心”高級(jí)講師徐迎春老師為我們做主題為“做優(yōu)雅女性,享幸福人生”禮儀專(zhuān)題講座。徐老師在全國(guó)各地進(jìn)行禮儀和師德講座多達(dá)幾百場(chǎng),反響非常好,受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)。這次徐老師剛剛從浙江結(jié)束講座,就不辭辛苦地趕來(lái)為我們傳經(jīng)送寶,對(duì)我們來(lái)說(shuō),機(jī)會(huì)難得,希望大家洗耳恭聽(tīng)。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐老師講課。

謝謝徐老師的精彩講座,短短兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,讓我們學(xué)到了許多禮儀方面的新知識(shí),長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí),也受到了深刻的教育,可以說(shuō)感觸頗深,受益匪淺,許多收獲能讓我們終身受益。

代的發(fā)展對(duì)教師的素養(yǎng)和形象提出了更高更新的要求,教師在校內(nèi)要為學(xué)生樹(shù)立表率,在校外要為教育樹(shù)立形象,教師學(xué)習(xí)和踐行禮儀非常必要,是順應(yīng)時(shí)代要求的,在此特向與會(huì)同志提兩點(diǎn)要求:一是要求各單位參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和教師,回去后要層層舉辦講訓(xùn)班,把今天會(huì)議的內(nèi)容和收獲向全體教師進(jìn)行傳達(dá)培訓(xùn),做到人人皆知,營(yíng)造出人人“學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀”的`氛圍;二是要求今天與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們聽(tīng)了徐老師的禮儀講座后,從自身做起,要用禮儀影響你身邊的人(你的學(xué)生、子女、親朋好友等)---學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀?!傲右弧笔鞘裁匆馑??就是六個(gè)大人(父親、母親、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺)和一個(gè)孩子,當(dāng)代中國(guó),我們六個(gè)大人還不能教育影響好一個(gè)孩子嗎?今天的中國(guó)走向世界,不能讓外國(guó)人笑話(huà)我們這個(gè)當(dāng)年的禮儀之邦,說(shuō)我們今天年輕的一代有知識(shí)沒(méi)文化,有知識(shí)沒(méi)常識(shí)。我們做教師的更要順應(yīng)時(shí)代要求,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提高自身素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,以更高的標(biāo)準(zhǔn)履行教師義務(wù),以高雅的職業(yè)美感和良好的禮儀形象培養(yǎng)和教育孩子成為新時(shí)代講文明懂禮貌的一代新人,為建設(shè)和諧社會(huì),提高中華民族的整體素質(zhì)做出新的貢獻(xiàn)。

最后,讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蛐炖蠋煴硎局孕牡母兄x!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:

大家早上好!歡迎大家來(lái)到水西溝中學(xué)道德講堂。道德講堂,講述身邊好人的道德故事。我是主持人。中華民族自古以來(lái)就是禮儀之邦,光輝燦爛的中華文化經(jīng)過(guò)了五千年的沉淀不斷凝結(jié)、升華而培育了偉大的民族精神,形成了強(qiáng)大的民族凝聚力、創(chuàng)新力。在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的當(dāng)下,中華優(yōu)秀文化蘊(yùn)含了人生智慧、價(jià)值觀(guān)念、道德理想、人生追求、情操境界以及對(duì)世界感知的方式,為我們提供了豐富的精神文化資源,文明禮儀是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,數(shù)千年來(lái)它一直是華夏兒女的精神支柱,我們的道德講堂就是以此為主要內(nèi)容用身邊人講身邊事,身邊人說(shuō)自己事,身邊人說(shuō)身邊人,身邊人教身邊人,不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),構(gòu)建崇德尚善的社會(huì)氛圍,今天的道德講堂活動(dòng)主要有“自我反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥、向‘德’鞠躬、做善事”八個(gè)規(guī)定環(huán)節(jié)。那么我們就開(kāi)始今天以《文明禮儀伴我行》為題的道德之旅吧。

首先我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)——自我反省,請(qǐng)大家肅靜一分鐘,反省自己在文明禮儀方面有無(wú)不當(dāng)之處,有則改之,無(wú)則加勉。

下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——唱歌曲。讓我們來(lái)一起高唱《文明在哪里》,請(qǐng)大家起立,請(qǐng)放音樂(lè)。

好,謝謝大家,請(qǐng)坐。

下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)模范。

可以毫不夸張地說(shuō),生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,應(yīng)文明禮貌地處事待人。下面請(qǐng)大家來(lái)觀(guān)看一段關(guān)于文明禮儀活動(dòng)的公益廣告。

看完了短片,我認(rèn)為大家都有所感觸,相信對(duì)于文明禮儀已經(jīng)有

了一定的認(rèn)識(shí)及了解。試著去改變下自己的文明禮儀,那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)改變了自己那么一點(diǎn)點(diǎn),就能為社會(huì)多做那么多的貢獻(xiàn)。在我們身邊,相信也有很多文明禮儀的模范人員。掌聲有請(qǐng)宣講員馬楠為我們宣講于海燕老師的先進(jìn)事跡。

感謝馬楠的生動(dòng)講述,今天故事中的人物仍然工作在教育的一線(xiàn),在這里讓我們用熱烈的掌聲向她表達(dá)最崇高的敬意。

唱了一首歌,看了一個(gè)短片,聽(tīng)了一個(gè)故事,誦讀了一段道德經(jīng)典,相信大家一定有許多感想,下面我們進(jìn)行一下互動(dòng),想請(qǐng)幾位現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾與我們一起分享一下今天的道德感悟。

感悟一:

感悟二:

道,源于教育;道,重在傳承;道,貴在堅(jiān)持,我們的道德講堂是屬于大家的講堂,講述的是我們身邊好人的道德故事。真誠(chéng)地希望我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者,踐行者和受益者。

下面我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)——發(fā)善心。

激發(fā)善心,抒發(fā)善意,真心希望今天走進(jìn)道德講堂的人們,在今后的日常生活中,做一個(gè)勤勞的人,做一個(gè)善良的人。勤勞是我們的立身之本,善良是我們的處事之道。讓我們以真誠(chéng)心情,齊聲誦讀“存好心,做好事,當(dāng)好人,有好報(bào)?!币宰鞴裁?。“存好心,做好事,當(dāng)好人,有好報(bào)。”積善之家必有余慶,積惡之家必有余殃,這是我們這個(gè)千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn),有因必有果,好人必有好報(bào),讓我們共同祝福我們大家:厚德善行,吉祥相伴。

下面我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)——送吉祥,有請(qǐng)今天的故事主人公***和宣講員***,為大家送上吉祥卡。請(qǐng)大家依次領(lǐng)取。

下面我們進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)——向“德”鞠躬,請(qǐng)大家起立,請(qǐng)各位老師以崇敬的心情向“德”字鞠躬,在心中承諾:做一個(gè)崇尚道德品質(zhì),遵守道德規(guī)范的人。

好,我們進(jìn)入本次講堂的第八個(gè)環(huán)節(jié)——做善事,最近學(xué)校要組織一次為貧困地區(qū)義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng),本次道德講堂活動(dòng)結(jié)束后,希望大家都能獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心,踴躍參與其中。

本次道德講堂到這里就結(jié)束了,衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家,再見(jiàn)!

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家中午好!

歡迎大家來(lái)到由******為您舉辦的“營(yíng)造文明辦公風(fēng)氣,樹(shù)立和諧禮尚觀(guān)念”文明禮儀講座的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。首先,為大家介紹一下蒞臨本次活動(dòng)的各位嘉賓老師,他們是:

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)!

中國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的寶貴財(cái)富,禮儀無(wú)處不在,它不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和魅力,還體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在學(xué)識(shí)和文化修養(yǎng),正所謂“人無(wú)禮,無(wú)以立”,每個(gè)人只要置身于社會(huì),無(wú)論你從事什么行業(yè),也無(wú)論你身居何位,都離不開(kāi)禮儀。尤其是在當(dāng)今世界更加開(kāi)放、發(fā)展日新月異的背景下,隨著人與人、國(guó)與國(guó)的交往日益頻繁,講究禮儀,禮尚往來(lái),對(duì)營(yíng)造和諧的人際網(wǎng)關(guān)系顯得尤為重要。

師的講座能夠成為大家打開(kāi)禮儀之門(mén)的一把鑰匙,幫助大家樹(shù)立起一種內(nèi)心的道德信念和禮儀修養(yǎng)準(zhǔn)則,讓大家在復(fù)雜的人際關(guān)系中游刃有余,在成功之路上事半功倍。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)*****老師的精彩演講表示衷心的感謝!

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇七

講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是興隆鄉(xiāng)直小學(xué)創(chuàng)辦以來(lái)所提倡的學(xué)生禮儀教育。

(1)對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱(chēng),要用準(zhǔn)確的稱(chēng)呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意,要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同,采用不同的問(wèn)候。

(1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來(lái)啦。

(4)過(guò)生日:祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

(5)過(guò)新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō):祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō):爸爸、媽媽回來(lái)啦,辛苦了。

(8)自己告別家人時(shí):您放心吧,我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng),寫(xiě)信或打電話(huà)問(wèn)候家人。

(1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。

(2)進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要讓行。

(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”,聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”,老師答后要道謝,說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。

(4)虛心聽(tīng)取老師的教誨,接受師長(zhǎng)的教育。

(5)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà),不欺騙老師。

(6)珍惜老師的勞動(dòng)成果,按時(shí)完成老師布臵的各項(xiàng)任務(wù)。

(7)服從老師管理,不頂撞老師。

(8)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下,微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師,問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師,由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

(9)與老師交談時(shí),要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

(10)老師在辦事或與別人在交談時(shí),不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。

(1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

(2)與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛,語(yǔ)調(diào)要平和,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心,不輕易打斷別人的話(huà)。

(4)尊重同學(xué),不給同學(xué)取綽號(hào),或叫同學(xué)的綽號(hào),不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。

(5)同學(xué)之間互助互愛(ài),主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

(6)尊重和照顧女同學(xué),不欺侮女同學(xué)。

(7)向同學(xué)借東西,要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù),且按時(shí)歸還。

(8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非,注重團(tuán)結(jié)。

(9)不斤斤計(jì)較,對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

(10)講究信用,答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

(1)立正站立。

(2)行注目禮。

(3)認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)。

(4)唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音要洪亮。

(1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服,少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)著裝整齊,樸素大方,不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室。

(3)課堂上不敞衣、脫鞋。不追求名牌鞋,不穿中高

跟鞋,,以球鞋或平底鞋為好。

(4)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

(5)不涂脂抹粉,不畫(huà)眉,不紋身,不留長(zhǎng)指甲,不涂指甲油。

(6)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā)。

(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼,互致問(wèn)候,不能視而不見(jiàn);需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà),不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

(4)在放學(xué)路隊(duì)中,兩人以上自覺(jué)成隊(duì),拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單,不買(mǎi)路邊小攤小販的物品。

(5)行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

(6)向別人打聽(tīng)道路,先用禮貌語(yǔ)言打招呼,如“對(duì)不起,打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等,年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后,一定要說(shuō):“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說(shuō):“很抱歉,我不知道,請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人?!?/p>

(1)集合時(shí),提前到達(dá),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng),列隊(duì)快、靜、齊,并在指定位臵坐好。

(2)聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動(dòng)。

(3)不在會(huì)場(chǎng)吃零食,不亂扔果皮紙屑。

(4)報(bào)告或演出結(jié)束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不大聲喧嘩。

(5)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行

禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

(6)會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng);演出結(jié)束后再有秩序地退場(chǎng)。

(7)確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng),先征求老師的同意才能離開(kāi)。

(1)文明觀(guān)看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),比賽精彩處要熱烈鼓掌,不喝倒彩,離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品,不亂扔垃圾。

(2)文明參賽。遵守比賽規(guī)則,不弄虛作假,騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不故意傷害對(duì)方,對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問(wèn)題,要按照程序向有關(guān)人員提出。

(3)文明裁判。要公平、公正。

1、在家時(shí):

(1)請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

(2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜,要說(shuō)“謝謝”。

(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

2、在學(xué)校:

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃?xún)?;不偏食、不挑食?/p>

(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

(1)客人來(lái)訪(fǎng),要事先有準(zhǔn)備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開(kāi),待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。

(2)自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng),應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪(fǎng),應(yīng)給父母逐個(gè)介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

(3)父母的朋友帶小孩子來(lái)訪(fǎng),應(yīng)同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

(4)吃飯時(shí),同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng),應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐,如果客人申明吃過(guò),先安排朋友就坐,找些書(shū)報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

(5)接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

(6)送客要送到門(mén)外,并歡迎客人下次再來(lái)。

(1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對(duì)主人的尊重。

(2)在親友家,不能大聲大氣說(shuō)話(huà),要談吐文明。

(3)不經(jīng)主人允許,不可隨意動(dòng)用主人家里的東西,即便是至親好友也應(yīng)先打招呼,征得主人同意后才能動(dòng)用。

(4)如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動(dòng)食物;

(5)告別時(shí),要說(shuō)感謝的話(huà),如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

(1)文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道,不跨越交通隔離護(hù)欄,不搶行機(jī)動(dòng)車(chē)道,不三五成群并排行走,在行人擁擠的路段,不追跑打鬧,橫沖直撞。

(2)文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序,要按順序、慢步輕聲地登車(chē)、登機(jī)或上船,扶老攜幼,不搶占座位,不大聲喧嘩。

(3)文明觀(guān)光。在旅游景區(qū),要講究社會(huì)公德,不亂丟垃圾,要舉止文明,要使用禮貌語(yǔ)言,要愛(ài)護(hù)公物,特別要注意保護(hù)文物古跡,不亂刻亂畫(huà)。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家晚上好!我是主持人。

講座即將開(kāi)始,請(qǐng)各位同學(xué)保持安靜!

梅城如畫(huà)里,山晚望晴空。

誰(shuí)念坤園上,臨風(fēng)落彩虹。

晚秋時(shí)節(jié),賦予攸縣-梅城如畫(huà)般的景色,賜予健坤-坤園雅致韻味。春夏秋冬,我們又走過(guò)一個(gè)輪回。在這歲月洪流中,時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬而去,轉(zhuǎn)眼,屬于你們的青春,便紛沓而至。

青春,是一個(gè)充滿(mǎn)憧憬和希望的時(shí)期。有人說(shuō),青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋。深遠(yuǎn)廣闊,富于幻想。青春是紅色的,像燃燒的火焰,像初升的太陽(yáng)。朝氣蓬勃,充滿(mǎn)希望。青春是白色的,似雪似浪,如云如月,白潔無(wú)瑕。同學(xué)們,首先祝賀你們正在擁有著這最是燦爛如花的人生階段!

但也有人說(shuō),青春如同一只迷途的鹿,徘徊在人生的十字路口。你們真的了解自己的青春期嗎?今天,為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)青春期生理知識(shí)的了解,加強(qiáng)青春期心理健康教育,增強(qiáng)防范和自我保護(hù)意識(shí),提高同學(xué)們健康常識(shí)與水平,樹(shù)立健康生活理念。我們有幸請(qǐng)來(lái)了崔杏樸老師,他將為我們帶來(lái)一堂寶貴的青春期知識(shí)講座。大家掌聲歡迎!

【男生中場(chǎng)】

今天我們坦誠(chéng)地對(duì)青春期這個(gè)話(huà)題作詳細(xì)剖析,對(duì)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講述,其實(shí)就像告訴大家,當(dāng)你們面對(duì)這些青春期變化的時(shí)候,不要驚慌失措,不要羞愧尷尬,這些都是正常的現(xiàn)象!

崔老師從男生青春期生理、心理變化、生長(zhǎng)和發(fā)育的特點(diǎn)、常見(jiàn)的心理問(wèn)題等方面做了詳細(xì)講解。讓我們?cè)儆米顭崃业恼坡暩兄x老師的指導(dǎo)!

接下來(lái)掌聲有請(qǐng)羅亮晶老師為我們作總結(jié)。

【男生結(jié)束】

謝謝羅老師。最后愿在場(chǎng)每一位男生都能成為有擔(dān)當(dāng)、有毅力、有責(zé)任感、有目標(biāo)、懂得尊重女孩的男孩。愿我們每個(gè)學(xué)生都能順利做出青春期的迷惘,自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,擁有一個(gè)燦爛精彩的人生!本次講座到此結(jié)束,請(qǐng)老師組織學(xué)生有序退場(chǎng)。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇九

今天的課程我們學(xué)習(xí)了:“禮儀”。在我看來(lái),這兩個(gè)字雖然聽(tīng)起來(lái)輕如鴻毛,但在我們的實(shí)際生活中的意義的確重如泰山。盡管它不是我們現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都拼命爭(zhēng)取的證書(shū),但它卻一定是我們一生都可以受用的。

相信每一個(gè)人都希望得到他人的尊重,但要知道想得到別人的尊重現(xiàn)用學(xué)會(huì)尊重別人。俗話(huà)說(shuō):有理走遍天下。這也許就是為什么我們每到一個(gè)陌生的地方之前,都想方法了解更多該地方的一些習(xí)慣,入鄉(xiāng)隨俗。因?yàn)樾摒B(yǎng)可以代替最高貴的感情。也只有這樣才能更受別人的歡迎。

身居禮儀之邦,當(dāng)為禮儀之民。的確,當(dāng)代中國(guó)社會(huì)仍罪在很多不和諧的因素,偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們普遍沒(méi)有受過(guò)什么教育,素質(zhì)低下是必然的,但是我不了解的,很多受過(guò)高等教育的知識(shí)分子做的事比那些人更使人驚嘆!作為一名21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,祖國(guó)日趨強(qiáng)大,將來(lái)的重?fù)?dān)注定有我們這一代挑起,我覺(jué)得沒(méi)修養(yǎng)比沒(méi)文化更可怕。作為一名主動(dòng)積極要求進(jìn)步的入黨積極分子,在各方面都應(yīng)起到模范帶頭作用。同自我的不好的習(xí)慣堅(jiān)決作斗爭(zhēng)。習(xí)慣是后天養(yǎng)成的,它對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以用舉足輕重來(lái)形容,積極成性,積極成命。修養(yǎng)并不是體現(xiàn)在大事上的,而在我們每人每天都不關(guān)心的細(xì)節(jié)小事上,有些人其實(shí)也并不是故意的,只是忽略了,所以我們做事要從小,細(xì)節(jié)起,立即行動(dòng)起來(lái),把行動(dòng)轉(zhuǎn)化成為性格,從而成為我們受用一生的資本。

踐活動(dòng)——在飯店干了一段時(shí)間的服務(wù)員工作,在此我才真的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校是真的想別人說(shuō)的——一片凈土!社會(huì)上真的很復(fù)雜,首次踏入社會(huì)的大門(mén)的我開(kāi)始很不習(xí)慣,但職業(yè)修養(yǎng)讓我忍住了平日在父母家人面前的公主脾氣,為這次的事件工作做上了圓滿(mǎn)的記號(hào)。

“愛(ài)養(yǎng)之心新人皆有之”大街上的帥哥和美女們確實(shí)很養(yǎng)眼,平時(shí)讓人注意的是外在美,但要清楚其實(shí)在內(nèi)的東西其實(shí)才更重要,二者之間又是相輔相成的,平日的儀容,儀表,舉止,語(yǔ)言等細(xì)節(jié)方面都要特別的重視。

其實(shí)不論做什么事,貴在持之以恒,將一種正確的行為方式轉(zhuǎn)變成自己的性格是非常困難的,但我會(huì)盡快做到,很多事情也不只是說(shuō)說(shuō)而已的,要將其附之于實(shí)踐,身體力行,表里如一,這也是一名積極要求進(jìn)步的人最基本應(yīng)該做到的.。我想也只有用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我急切盼望入黨的誓言和決心!

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪(fǎng)遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái),希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

要想做到篇幅長(zhǎng),除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,盡量拉大行間距,但不可太過(guò),否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

要點(diǎn)二:套話(huà)不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,2004年很快就要過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀(guān)

如今是數(shù)字時(shí)代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪(fǎng)者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō),還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇十

1、老師、同學(xué)們下午好!今天我主講的題目是《講文明、講禮貌—伴我成長(zhǎng)》。老師先給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫《龜兔賽跑》。(出示課件)

、亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!边@句話(huà)的意思是說(shuō):“優(yōu)秀”并不是用來(lái)述人們行為而是用來(lái)描述人們習(xí)慣的詞。在伊索《兔子和烏龜》的寓言中,兔子天生腳快,應(yīng)該跑得比兔步,兔子應(yīng)該是比較優(yōu)秀的,但它最終還是做了烏龜?shù)氖窒聰?。烏龜究竟擁有什么取勝的法寶呢?它的法寶就是:一往直前,毫不停歇。因?yàn)闉觚敁碛袌?jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì),這種品質(zhì)在行動(dòng)中自然而然地變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。這個(gè)故事告訴我們:習(xí)慣是要慢慢養(yǎng)成的,良好的行為習(xí)慣通往成功之路的必備條件。

3、我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,《程門(mén)立雪》、《孔融讓梨》的故事更是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。這是一個(gè)尊師的故事……(出示課件:《程門(mén)立雪》)

4、“融四歲,能讓梨”我們又來(lái)看看孔融是怎樣做的……(出示課件:《孔融讓梨》)

1、文明禮貌用語(yǔ)。

禮讓是一種美德。孔融的禮讓精神是值得我們學(xué)習(xí)的。使用文明禮貌的語(yǔ)言,能給人留下一個(gè)好的印象,這也是你自己做人的基礎(chǔ)。下面就讓老師考考你們會(huì)不會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。(出示課件)同學(xué)們答真對(duì)。

2、判斷題。

接下來(lái)老師出示一些我們身邊經(jīng)常發(fā)生的一些例子,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做裁判,做手勢(shì)。對(duì)的比對(duì),錯(cuò)的比錯(cuò)。(出示課件)同學(xué)們真是好裁判!

3、你能做到嗎?

我們?cè)賮?lái)看看(出示課件),大屏幕上這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。老師把它念出來(lái),同學(xué)們能做到的就舉一下手。同學(xué)們有些能做到,有些不能做到。沒(méi)關(guān)系,這些好習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。好好加油吧!

4、文明禮貌歌。

禮貌不用花錢(qián),卻能贏得一切,同學(xué)們來(lái)跟老師大聲地念一遍文明禮貌歌好嗎?(出示課件)

5、名言警句。

同學(xué)們讀的真好。老師也有幾句話(huà)要送給你們,希望同學(xué)們能牢記在心。(出示課件)

最后,讓我們一起來(lái)欣賞《咱們從小講禮貌》這首歌。會(huì)唱的一起唱吧!

孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明禮貌時(shí)刻提醒我們周?chē)€有別人的.存在,我們的行為會(huì)相互影響。同學(xué)們,讓我們從身邊的每一件小事做起,清除陋習(xí),做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇十一

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在持續(xù)發(fā)展,社會(huì)在不斷進(jìn)步,人民的素質(zhì)逐步提高。于是,現(xiàn)代禮儀作為一門(mén)知識(shí)被中國(guó)人重視起來(lái)。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,必須從各方面嚴(yán)格要求自己,除了提高成績(jī)鍛煉智商外,還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來(lái)培養(yǎng)自己的情商。21世紀(jì),充滿(mǎn)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如果僅僅因?yàn)槎Y儀問(wèn)題,而喪失商機(jī)甚者丟掉工作,難道我們不應(yīng)該重視嗎?因此,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),自古以來(lái),中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,文明禮儀顯得尤為重要,它內(nèi)容之多,范圍之廣,可謂包羅萬(wàn)象,無(wú)處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面,都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),一個(gè)單位的整體形象。因此,在平時(shí)的工作與生活中,著重注重四個(gè)方面提高:一是強(qiáng)化自律意識(shí),提高自身服務(wù)能力;二是端正思想態(tài)度,提高自身道德修養(yǎng);三是講究學(xué)習(xí)方法,提高自身禮儀水平;四是注重學(xué)以致用,提高工作效率。

在現(xiàn)代社會(huì),禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象,更是一門(mén)非常有用的學(xué)問(wèn),也是一門(mén)高深的文化。說(shuō)它有用,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)合理的著裝以及禮儀,來(lái)促進(jìn)貿(mào)易談判,這不是很好嗎?說(shuō)它高深,同樣是交談,為什么有人能談的很和諧,而有的人卻把人惹的大發(fā)雷霆,生意告吹。禮儀不意味者一味追求奢侈和派頭。這是一個(gè)誤區(qū)。記得中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授在中國(guó)百家訪(fǎng)談里有個(gè)場(chǎng)景能很好的解釋這點(diǎn)。金正昆教授講了個(gè)故事。故事說(shuō)一個(gè)美國(guó)商人和中國(guó)上海大老板準(zhǔn)備談一筆生意。談判一切順利,雙方都很滿(mǎn)意。在簽署合資協(xié)議的時(shí)候,老外發(fā)現(xiàn)上海老板的雙手上戴滿(mǎn)了10個(gè)戒指,一下就楞住了。因?yàn)樵谖鞣?,戒指佩帶有非常明確的含義。那些能戴那些不能戴都很有講究。而這個(gè)老板一下戴了10個(gè),直接把老外弄蒙了。后來(lái)這個(gè)老外在北京做生意的時(shí)候順便請(qǐng)教金正昆教授。金教授逗趣說(shuō):“中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)水平還不是很高,戴10個(gè)戒指,是表示他很有經(jīng)濟(jì)勢(shì)力?!彼哉f(shuō),禮儀不能僅僅是講奢侈和排場(chǎng),恰到好處最重要。

至?xí)a(chǎn)生厭惡感。而我們的服務(wù)宗旨是什么呢?可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給顧客一種疲倦、拒人于千里之外的感覺(jué),這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎?如果我們自己是去辦事,難道又愿意見(jiàn)到這樣一位工作人員嗎?所以,我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)該真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅僅要求我們?cè)谖拿鞫Y儀方面,還包括業(yè)務(wù)水平方面,我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)規(guī)范,真正為職工群眾營(yíng)造一種良好的氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)!那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最怕認(rèn)真二字?!闭J(rèn)真可以把一件事情做成,用心則能把這件事情做好。認(rèn)真是我們對(duì)待工作的第一態(tài)度,認(rèn)真就是要求我們不放松對(duì)自己的要求,就是嚴(yán)格按照規(guī)則辦事做人,就是在別人茍且隨便時(shí)自己仍然堅(jiān)持操守,就是高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,就是一絲不茍的做人態(tài)度。

這次現(xiàn)代禮儀講座傳達(dá)的不僅僅是要注重禮儀的重要性,更是為人處事的基本道理——換位思考;為別人著想;不盲目攀比;多認(rèn)真的聽(tīng)和學(xué),少發(fā)牢騷;養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣;樹(shù)立正確的人生觀(guān)等等這些品德高尚的思想。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象,有助溝通。作為一名年輕的大學(xué)生,我們需要時(shí)刻保持認(rèn)真的態(tài)度,樹(shù)立積極的心態(tài),確立正確的集體榮辱感,為我們這個(gè)群體爭(zhēng)光而不是抹黑。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),運(yùn)用禮儀規(guī)范,對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二0一0年十月三十日公司組織了機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行了一次禮儀知識(shí)培訓(xùn),通過(guò)這個(gè)禮儀知識(shí)講座,我們感到在禮儀方面還存在許多不足,組織的禮儀培訓(xùn)非常必要,非常及時(shí),我們深有感觸,受益非淺。

工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的坐姿、站姿到文明用語(yǔ),似乎我們都有太多的忽略,比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們都沒(méi)有多加注意。

所以,我覺(jué)得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)該真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅僅要求我們?cè)谖拿鞫Y儀方面,還包括業(yè)務(wù)水平方面,我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)規(guī)范,真正為職工群眾營(yíng)造一種良好的'氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)!那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

二0一0年十一月二日

2

《關(guān)于深入開(kāi)展中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的通知》,本校于2015年春在全校開(kāi)展文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生做文明學(xué)生,養(yǎng)成文明行為。為了達(dá)到文明禮儀教育的目的,并使學(xué)生真正形成文明習(xí)慣,讓文明之花開(kāi)遍xx,并永遠(yuǎn)保持,我校特制定一系列文明禮儀教育計(jì)劃,并于3月份正式開(kāi)展,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在學(xué)校班主任及全體老師支持下,我校的文明禮儀教育圓滿(mǎn)結(jié)束,并取得了預(yù)期效果。

1、文明禮儀教育講座:在3月15日至3月27日,分班進(jìn)行文明禮儀教育,教育、宣講內(nèi)容包括學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、涉外禮儀四個(gè)方面,班主任在講解過(guò)程中結(jié)合本班實(shí)際情況,給予補(bǔ)充,并要求學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)之后寫(xiě)好心得體會(huì),學(xué)校將會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考察我,了解學(xué)習(xí)結(jié)果。

3、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心:3月17日到鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行“我為老人獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),去敬老院為老人整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生,陪老人聊天。

4、3月26日舉辦敬挽先烈,去芷江受降坊接受愛(ài)國(guó)主義教育

5、4月5日為烈士掃墓

6、4月9日進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,我們培養(yǎng)的是有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人,為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)中,如何讓學(xué)生豎立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。如何培養(yǎng)一個(gè)成績(jī)理想,思想全格的人才應(yīng)該是我們每個(gè)教育者應(yīng)該思考的問(wèn)題,我校多年來(lái)一直將學(xué)生的思想、行為作為重點(diǎn)來(lái)抓,明確提出不培養(yǎng)有知識(shí)無(wú)道德的不健全的人才,努力塑造學(xué)生的思想,培養(yǎng)思想、學(xué)習(xí)雙合格的人才。本學(xué)期,通過(guò)文明禮儀教育,我樣學(xué)生在日常行為與思想上有了很大改變,尊師之風(fēng)在校園刮起,同學(xué)們之間的關(guān)系也更加融洽,美麗的校園處處透出和諧、文明之風(fēng)。

xx中學(xué)政教處

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇十三

一、故事引入

1、老師、同學(xué)們下午好!今天我主講的題目是《講文明、講禮貌—伴我成長(zhǎng)》。老師先給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫《龜兔賽跑》。(出示課件)

、亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!边@句話(huà)的意思是說(shuō):“優(yōu)秀”并不是用來(lái)述人們行為而是用來(lái)描述人們習(xí)慣的詞。在伊索《兔子和烏龜》的寓言中,兔子天生腳快,應(yīng)該跑得比兔步,兔子應(yīng)該是比較優(yōu)秀的,但它最終還是做了烏龜?shù)氖窒聰ⅰ觚斁烤箵碛惺裁慈俚姆▽毮??它的法寶就是:一往直前,毫不停歇。因?yàn)闉觚敁碛袌?jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì),這種品質(zhì)在行動(dòng)中自然而然地變成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。這個(gè)故事告訴我們:習(xí)慣是要慢慢養(yǎng)成的,良好的.行為習(xí)慣通往成功之路的必備條件。

3、我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,《程門(mén)立雪》、《孔融讓梨》的故事更是家喻戶(hù)曉,婦孺皆知。這是一個(gè)尊師的故事……(出示課件:《程門(mén)立雪》)

4、“融四歲,能讓梨”我們又來(lái)看看孔融是怎樣做的……(出示課件:《孔融讓梨》)

二、學(xué)習(xí)文明禮貌細(xì)則

1、文明禮貌用語(yǔ)。

禮讓是一種美德??兹诘亩Y讓精神是值得我們學(xué)習(xí)的。使用文明禮貌的語(yǔ)言,能給人留下一個(gè)好的印象,這也是你自己做人的基礎(chǔ)。下面就讓老師考考你們會(huì)不會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。(出示課件)同學(xué)們答真對(duì)。

2、判斷題。

接下來(lái)老師出示一些我們身邊經(jīng)常發(fā)生的一些例子,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做裁判,做手勢(shì)。對(duì)的比對(duì),錯(cuò)的比錯(cuò)。(出示課件)同學(xué)們真是好裁判!

3、你能做到嗎?

我們?cè)賮?lái)看看(出示課件),大屏幕上這些都是講文明禮貌的起碼要求,有了這些習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。老師把它念出來(lái),同學(xué)們能做到的就舉一下手。同學(xué)們有些能做到,有些不能做到。沒(méi)關(guān)系,這些好習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。好好加油吧!

4、文明禮貌歌。

禮貌不用花錢(qián),卻能贏得一切,同學(xué)們來(lái)跟老師大聲地念一遍文明禮貌歌好嗎?(出示課件)

5、名言警句。

同學(xué)們讀的真好。老師也有幾句話(huà)要送給你們,希望同學(xué)們能牢記在心。(出示課件)

三、同學(xué)們學(xué)到了這么多關(guān)于文明禮貌的知識(shí)。

最后,讓我們一起來(lái)欣賞《咱們從小講禮貌》這首歌。會(huì)唱的一起唱吧!

四、小結(jié)。

孔子云“已所不欲,勿施于人”。文明禮貌時(shí)刻提醒我們周?chē)€有別人的存在,我們的行為會(huì)相互影響。同學(xué)們,讓我們從身邊的每一件小事做起,清除陋習(xí),做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵。

文明禮儀知識(shí)講座主持詞篇十四

同學(xué)們,201x年古城揚(yáng)州將努力創(chuàng)建全國(guó)文明城市,為此,揚(yáng)州市教育局決定今年在全市中小學(xué)開(kāi)展文明禮儀專(zhuān)題教育活動(dòng),目的是加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育,提升學(xué)生的文明素質(zhì),深化校園精神文明建設(shè)。從本周起我校也將組織專(zhuān)題講座等系列教育活動(dòng),今天講座的主題是文明禮儀伴我行。

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥?!辈恢蠹沂欠裼浀?,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)口香糖殘跡,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的'學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

下面我再給大家講兩個(gè)小故事,一是“張飛問(wèn)路越問(wèn)越遠(yuǎn)”,三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事,張飛和劉備一起趕路,在路上迷了路,張飛就對(duì)劉備說(shuō),我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人,做事魯莽,他走到前面,看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活,一把抓住,張飛長(zhǎng)的又兇,力氣又大,誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后,兇巴巴發(fā)問(wèn):“喂,告訴老子,到哪里哪里去,怎么走!”那個(gè)老農(nóng)嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái),還敢告訴他路怎么走!實(shí)在沒(méi)辦法,用手隨便指了指,張飛一看?!笆遣皇峭沁呑??”“是!是!”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真!高高興興地回來(lái)告訴劉備,往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢?同學(xué)們能不能猜到結(jié)果:張飛問(wèn)路,越越問(wèn)越遠(yuǎn)!同學(xué)們看《三國(guó)演義》,可以看到這個(gè)故事。

這還是一件小事。不過(guò)多走幾步路,還有問(wèn)路送了命的。

第二個(gè)故事是“烏江自刎”,項(xiàng)羽在歷史上是大名鼎鼎的人物,他自稱(chēng)“楚霸王”,可見(jiàn)他的威風(fēng)。當(dāng)他與劉邦最后決一死戰(zhàn)的時(shí)候,在垓下兵敗,輸給了劉邦的部隊(duì),其實(shí)這時(shí)候,他的部隊(duì)還有戰(zhàn)斗力,只要退回去重新組織一下,還有東山再起的機(jī)會(huì),在逃跑的過(guò)程中逃到一個(gè)叫陰陵的地方,又迷失了道路。

項(xiàng)王到了陰陵,迷失了道路,問(wèn)一個(gè)正在田間勞作的老父父,田父卻哄騙他說(shuō):“向左走?!表?xiàng)王于是帶領(lǐng)軍隊(duì)向左走,最終陷入大澤中,所以被漢軍追趕上。

這句話(huà)是引用司馬遷寫(xiě)的,出自《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》。為什么這個(gè)老農(nóng)民又指錯(cuò)了踟呢,其實(shí),錯(cuò)誤還是出自項(xiàng)羽自己啊!想想,一個(gè)自稱(chēng)“楚霸王”的人會(huì)怎樣對(duì)待一個(gè)地位底下的農(nóng)民呢?最后的結(jié)果,我想大家都知道,項(xiàng)羽在烏江自刎!清朝的李清照流下了一段千古絕唱:生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄,至當(dāng)思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東。其實(shí),如果項(xiàng)羽,對(duì)人禮貌一些,就不會(huì)走錯(cuò)路了!也不會(huì)自刎于烏江了!從兩個(gè)故事可以看出,禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證,是人的第一張名片。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/5118701.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔