教案的編寫需要注重思路清晰、結(jié)構(gòu)合理和具體操作。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢？首先，我們需要明確教案的目的和要求，在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)；其次，要注重教學(xué)過程的條理性和邏輯性，確保教學(xué)步驟的合理性和有序性；此外，還應(yīng)注重教學(xué)資源的優(yōu)化和利用，合理選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。分析優(yōu)秀教案中的設(shè)計(jì)理念和思維方式有助于拓寬教學(xué)思路。
小學(xué)體育游戲的教案篇一
水平一
在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。
游戲——換物接力
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問好；
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；
2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。
組織：如圖站隊(duì)
學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲
教師活動(dòng)：
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；
3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。
組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）
三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力
教師活動(dòng)：
2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；
3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；
四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球
小學(xué)體育游戲的教案篇二
1、嘗試用多種形式進(jìn)行爬行，掌握手腳協(xié)調(diào)用力向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、體驗(yàn)合作游戲帶來的`快樂。
墊子若干、音樂等。
師：小朋友們，我們聽著音樂一起動(dòng)起來吧。
1、游戲一：障礙爬、鉆山洞。
（1）障礙爬
游戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過，不能碰到“木頭人”。（男女交換游戲）
重點(diǎn)要求：膝蓋抬高爬過“障礙物”，不能碰到。
（2）鉆山洞
游戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過。（男女交換游戲）
重點(diǎn)要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過。
2、游戲二：穿越紅外線。
師：我們今天要來學(xué)習(xí)一個(gè)更難的本領(lǐng)--手腳協(xié)調(diào)用力向前爬。
討論：怎樣爬能不碰到紅外線。
（1）教師示范。
（2）個(gè)別幼兒示范。
（3）幼兒第一次游戲。
重點(diǎn)要求：身體貼地，手腳協(xié)調(diào)用力向前爬，不能碰到紅外線。
（4）幼兒第二次游戲。
重點(diǎn)要求：穿越更低的紅外線，挑戰(zhàn)更高的難度。
師：我們聽著音樂一起來放松一下吧。
小學(xué)體育游戲的教案篇三
1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂精神。
2、過游戲鍛煉小朋友的四散跑，和分散跑的能力。
3、養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。
布置５×６ｍ的場(chǎng)地做魚池。
1、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、用故事漁夫捕魚，引出活動(dòng)主題。
3、講解游戲玩法及規(guī)則。
（1）玩法：兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫，其他的小朋友做魚兒，魚兒必須在魚池里游不能跑到岸上來不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的魚兒自動(dòng)變成魚夫，跟著以前的魚夫手拉著手去捕捉其他的小魚。漁夫在抓魚兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。
（2）提醒幼兒躲避漁夫，提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚。
規(guī)則：魚兒在看到漁夫來的時(shí)候，要躲過漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒，也要表揚(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。
4、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況交流討論。
5、換漁夫從新開始游戲。
6、小結(jié)本次課，表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的魚兒和在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚的漁夫。
7、放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。
小學(xué)體育游戲的教案篇四
今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的體育游戲的教案，歡迎參考！
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無靠背）
2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。
3、 進(jìn)行曲音樂、動(dòng)物模仿操音樂。
4、 活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。
引題部分
1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。
師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操！
幼：噢，我也想。
師：大家覺得他的主意怎么樣？
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??
師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？
幼：可以再站上來。
幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來的??
幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。 （教師傾聽、微笑、默許??）
師：我們一起聽著音樂來做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽音樂做模仿操一遍）
師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭?，小朋友心里有什么感覺？
幼：我很高興的！
幼：我覺得自己又長大了。
幼：感覺腿有點(diǎn)酸酸的。
幼：開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來不害怕了。
幼：我覺得自己比以前高了??
1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。
幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣??
師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過森林。
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“s”形路線穿梭。
（2）過段橋。
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的`斷橋（小椅凳做橋面）上走過。 幼：老師我不敢走。
師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
（3）烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師：爬的時(shí)候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來。
幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過來的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??
幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
幼：我們來試一試。
幼：好。大家快搬椅子過來。
師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎？
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高 度跳下）
幼：好高呀。
幼：感覺今天我也很勇敢的
幼：?jiǎn)瑁蘼暎??老師我害怕了。
師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
幼兒活動(dòng)過程中興趣與積極性。
從幼兒活動(dòng)過程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想站上凳面做操時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
游戲目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。
集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì)，是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
小學(xué)體育游戲的教案篇五
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的生活中，凳子是最常見的生活用品。平時(shí)，孩子對(duì)凳子的認(rèn)識(shí)只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請(qǐng)家長幫助提供游戲的材料凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。
活動(dòng)目的：
1．利用長凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2．積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木制長凳8張，錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1．幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊(duì)和綠隊(duì)兩組，進(jìn)行游戲。
2．搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著音樂節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習(xí)，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。
3．幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護(hù)工作。（兩人交換游戲一次。）
4．幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)。
2．鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法。
小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長凳可以怎么玩呢？紅隊(duì)和綠隊(duì)比一比誰的玩法最有趣最多？幼兒分散自由探索活動(dòng)。
3．請(qǐng)幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。（重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法）
4．長凳游戲接力比賽。
（1）剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過矮山洞，鉆過高山洞，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法？我們把這三種方法組合起來，來進(jìn)行一次長凳游戲比賽好嗎？師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。
（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請(qǐng)出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住長凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。
（3）分紅兩綠隊(duì)進(jìn)行比賽。
（4）教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題，并討論解決的方法。再次比賽，對(duì)幼兒的表現(xiàn)作積極的評(píng)價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
三、結(jié)束部分
幼兒傾聽音樂，坐在凳子上做放松運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)休息。
活動(dòng)反思：
在這次的長凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)?；顒?dòng)的開始部分，我將長凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著長凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，又調(diào)動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著鼓勵(lì)一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應(yīng)的保護(hù)工作。接著，我和孩子們一起圍坐在一起討論長凳在生活中的運(yùn)用，既溫馨又自然。接下來的幼兒自主創(chuàng)新游戲活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語言和眼神與幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨(dú)木橋設(shè)計(jì)成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì)孩子掌握正確的屈膝緩沖著地的方法，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒選出保護(hù)者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護(hù)同伴的安全。
小學(xué)體育游戲的教案篇六
?知識(shí)與技能】
能夠說出動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
?過程與方法】
通過跳躍的游戲練習(xí)，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。
?情感態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
?重點(diǎn)】
掌握跳躍游戲方法，提高學(xué)生的跳躍能力。
?難點(diǎn)】
助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)
1.玩賽龍舟游戲
游戲規(guī)則：將學(xué)生分成4隊(duì)，每隊(duì)學(xué)生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰，比賽開始，學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn)，游戲當(dāng)中，不能松手，隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象，最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。輸?shù)年?duì)伍蹲起五個(gè)。
2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導(dǎo)入
老師：同學(xué)們!青蛙王國一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了!大家想不想當(dāng)蛙王啊?由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容：跳躍與游戲。
2.示范
教師進(jìn)行側(cè)面示范。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
3.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：
預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間，髖部首先前送，髖膝踝充分伸展，完成空中展體。
落地：收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
4.練習(xí)
(1)原地預(yù)擺練習(xí)
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。
(2)蛙跳輔助練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置：兩腳快速用蹬地，同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空。
(3)整體動(dòng)作練習(xí)。
練習(xí)設(shè)置：讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動(dòng)作進(jìn)行一個(gè)結(jié)合。在落地的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿，小腿前伸，同時(shí)雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。
(4)糾錯(cuò)：大家在練習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)抬腿過高導(dǎo)致腳步過緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。
4.檢驗(yàn)—游戲展示
(1)游戲：袋鼠跳。
游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。
(2)評(píng)價(jià)：表揚(yáng)獲勝小組，鼓勵(lì)其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
標(biāo)志筒4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶、田徑場(chǎng)、口哨。
五、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
六、課后反思
小學(xué)體育游戲的教案篇七
練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。
老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.
2．幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點(diǎn)了?"然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的.為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。
小學(xué)體育游戲的教案篇八
投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。
本課參與對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力，注意力指向性較強(qiáng)，并對(duì)新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。
1、學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動(dòng)作概念。
2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)會(huì)雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，并體會(huì)和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。
3、學(xué)生能樂意聽老師的講解，認(rèn)真觀察教師的示范，善于思考，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。
4、體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提，體驗(yàn)并感悟到與他人合作的重要性和必要性。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)和感悟由下而上的動(dòng)作用力順序，并熟練掌握。
教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。
準(zhǔn)備部分：通過教師安排的活動(dòng)，活躍氣氛同時(shí)達(dá)到熱身效果，開發(fā)學(xué)生積極思考。
基本部分：通過三種不同姿勢(shì)的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實(shí)心球的掌握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，再分組通過合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)一步練習(xí)，營造出合作交流、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。
結(jié)束部分：通過肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
堅(jiān)持以“學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實(shí)基本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為終身體育和全民健身計(jì)劃的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)和健康成長奠定基礎(chǔ)。
六年級(jí)一共有三個(gè)教學(xué)班，大約共有學(xué)生185人，上學(xué)期進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和期末內(nèi)容測(cè)試，大部分學(xué)生在各項(xiàng)測(cè)試中能達(dá)到國家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，及格率達(dá)到有95，優(yōu)秀率有60。但是在跑和體操墊上技巧的細(xì)節(jié)方面的掌握還有些欠缺，需要有更進(jìn)一步的提高。
1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的`簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習(xí)掌握田徑項(xiàng)目耐久跑當(dāng)中的定時(shí)跑、追逐跑以及耐久跑的起跑姿勢(shì)和方法；跳遠(yuǎn)項(xiàng)目當(dāng)中的立定跳遠(yuǎn)和蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法和技巧；籃球項(xiàng)目當(dāng)中的運(yùn)球、接球和投球的方法和技巧。掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
在以上內(nèi)容當(dāng)中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)劃分不同的重難點(diǎn)內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健知識(shí)是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的講述，使學(xué)生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識(shí)。而徑類項(xiàng)目中跑的內(nèi)容學(xué)生接觸得較多，而且小學(xué)生的年齡段特征及愛好各異，對(duì)田類和球類的接受學(xué)習(xí)能力各不相同，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。
1、與學(xué)生配合模擬演示，講解、示范
2、領(lǐng)做指導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫
3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)比賽
4、指導(dǎo)分組練習(xí)并相互糾正、觀摩、交流和評(píng)價(jià)
5、選拔優(yōu)秀生進(jìn)行展示
1安全教育課：體育課的要求須知
2復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容：墊上技巧系列動(dòng)作
3耐久跑——定時(shí)跑
4耐久跑——追
小學(xué)體育游戲的教案篇九
1、能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
每人一小瓶肥皂水、一根吸管。
一、吹泡泡
1、老師先演示吹泡泡，為幼兒發(fā)放好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
2、輕吹得大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
3、請(qǐng)幼兒再次嘗試吹泡泡的方法。
4、幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的`泡泡的大小。
二、看泡泡
1、請(qǐng)幼兒觀察、對(duì)比在屋里和在陽光下的變化。
2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡，把大泡泡作為照相機(jī)，觀察周圍的事物。
三、抓泡泡
1、教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡。
2、讓幼兒觀察泡泡抓到后有什么變化。
四、延伸幼兒回到教室后，畫泡泡。
小學(xué)體育游戲的教案篇十
體育
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
（一）、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
（二）、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
（三）、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)體育游戲的教案篇十一
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的小班體育游戲的教案，歡迎參考！
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門正中），沙包若干。
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。
（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的.腰部及腿部）
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。
“小河對(duì)面的果樹林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)體育游戲的教案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力。
2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
1、長短、粗細(xì)不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。
1、今天我們來開飛機(jī)，請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵(lì)幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來看看。"
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"
請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個(gè)消息。它說："外星人就要來了，要來搶占我們的.山坡。"“我們應(yīng)該怎么辦？"“對(duì)了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候一定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)隆?zhǔn)備，開始?！?/p>
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、"外星人就要來了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心??！""好，準(zhǔn)備，開始。"
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
小學(xué)體育游戲的教案篇十三
活動(dòng)要求：
1.通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.
3．球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
小學(xué)體育游戲的教案篇十四
老貓睡覺醒不了
1、練習(xí)輕輕的.走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。
2、展開：
（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。
（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
（3）幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
小學(xué)體育游戲的教案篇十五
不受任何時(shí)間和場(chǎng)地的限制，簡(jiǎn)單方便，玩法多樣。本活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒跳皮筋，引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法，既能鍛煉幼兒的腿部力量，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又可以讓幼兒體驗(yàn)到合作游戲的快樂。
1、初步掌握跳皮筋的方法，鍛煉腿部力量。
2、通過跳皮筋提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、對(duì)民間體育游戲感興趣，體驗(yàn)合作跳皮筋的快樂。
1、熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠，會(huì)玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等游戲。
2、長、短皮筋若干。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)，玩“拉大鋸”、“炒黃豆”等民間游戲，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、了解皮筋的特性，嘗試探索皮筋的玩法。
（1）教師出示皮筋，引起幼兒興趣。
提問：這是什么？是干什么用的？怎樣用皮筋來玩游戲？
（2）請(qǐng)幼兒分組討論，嘗試皮筋的玩法。
如：?jiǎn)稳颂瑑扇死そ钆?，用皮筋綁腳玩“兩人三足”，與同伴合作玩等。
（3）引導(dǎo)幼兒交流不同的玩法，互相學(xué)習(xí)。
3、玩“跳皮筋”游戲，初步掌握跳皮筋的'方法。
（1）教師演示單腳內(nèi)外跳皮筋的方法，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。引導(dǎo)幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳。
（2）用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法。如：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、雙腳交替跳等。
（3）教師展示皮筋的花樣跳法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳皮筋。
教師演示皮筋的花樣跳法，如：踩、勾、挑、繞等，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用勾、繞的方法，結(jié)合兒歌進(jìn)行練習(xí)。
兒歌
小皮球，用腳踢，馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一······九八九九一百一。
4、放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒雙手握皮筋做拉伸身體的動(dòng)作放松全身。
5、請(qǐng)幼兒結(jié)合各種皮筋跳法自編兒歌，利用戶外活動(dòng)、散步等環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。
附：資料
1、小皮球，用腳踢，馬蓮開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一；三五六，三五七，三八三九四十一；四五六，四五七，四八四九五十一；五五六，五五七，五八五九六十一；六五六，六五七，六八六九七十一；七五六，七五七，七八七九八十一；八五六，八五七，八八八九九十一；九五六，九五七，九八九九一百一。
2、小熊貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑。
3、周扒皮，會(huì)偷雞，半夜里起來學(xué)公雞，我們正在做游戲，一把抓住周扒皮。
4、一朵紅花紅又紅，劉胡蘭是女英雄，生的偉大死的光榮，我們大家向她學(xué)習(xí)。
5、我是一只小青蛙，張開嘴巴叫呱呱。請(qǐng)你不要嫌我吵，田里害蟲歸我抓。
6、鴨子嘎嘎叫，老牛蹦又跳。大馬吃白菜，熊貓跑步快。白兔圓耳朵，老虎叫呱呱。老鼠比豬胖，公雞會(huì)下蛋。齊說怪兒歌，大家樂呵呵。
小學(xué)體育游戲的教案篇十六
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈。
1、音樂：森林的早上
2、拱形門4個(gè)、平衡木4條、自制小樹(替代物)若干。
一、導(dǎo)入
組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，聽音樂做健身操。
二、展開
1、分散探索測(cè)身鉆。練習(xí)鉆過水簾洞。教師分散個(gè)別指導(dǎo)。
2、請(qǐng)一名幼兒示范測(cè)身鉆，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。
提問：他是怎么鉆的?(引導(dǎo)幼兒觀察身體、腿、腳、頭的動(dòng)作)
小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，然后下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
3、分組練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。集體練習(xí)，教師提醒幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
4、講解玩法，組織游戲。
(1)講解游戲玩法：幼兒分成4組，先側(cè)身鉆過“水簾洞”，然后走過獨(dú)木橋，種下小樹，跑回來。
(2)幼兒游戲。提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
(3)小結(jié)幼兒游戲情況，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。
(4)提高難度，再次游戲。
三、結(jié)束
評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒聽音樂作放松活動(dòng)。
小學(xué)體育游戲的教案篇十七
1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
綁腳帶子、沙包
一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》
1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒背著糧食回家。
小學(xué)體育游戲的教案篇十八
人才在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)不斷高速發(fā)展的大環(huán)境下是相當(dāng)重要的。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才，各大學(xué)校也提出了很多改革措施，體育教學(xué)也有了新的要求，更多的體育游戲在體育教學(xué)中得到應(yīng)用。在中學(xué)體育教育中，體育游戲的充分應(yīng)用變成一個(gè)更值得探討的問題。
1.體育游戲概述
體育游戲是在體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合人的跳、跑、擲等基本動(dòng)作，按著一定的規(guī)則而創(chuàng)設(shè)的游戲。體育游戲以促進(jìn)身心健康為主要目的，是體育教學(xué)中重要教學(xué)輔助手段。體育游戲在鍛煉學(xué)生體能的同時(shí)，也包含了知識(shí)性和娛樂行，深受廣大師生的喜愛，因此在體育教學(xué)中占有舉足輕重的地位。
2.體育游戲作用
2.1緩解學(xué)生壓力
中學(xué)是學(xué)生階段壓力最大、課業(yè)最為繁重的階段，在此階段很容易產(chǎn)生身體素質(zhì)下降，上課注意力不集中，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下滑。在體育課中，如加入體育游戲活動(dòng)，能夠充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的樂趣，將枯燥、乏味的課堂可以甩到一旁，營造一種活躍的氣氛，與同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中感受中學(xué)學(xué)習(xí)生活的美好。這不僅很大程度上改善了中學(xué)枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且也起到了鍛煉的效果，可以一舉兩得，甚至是事半功倍，有效的改善了學(xué)習(xí)疲倦，大大的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2.2調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
中學(xué)體育課程開始之前，往往進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，目前以熱身操和慢跑為主，雖然這樣能夠達(dá)到熱身準(zhǔn)備工作，但是長期以往，這種思維固定式的課程運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生不禁會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，缺乏積極性，產(chǎn)生抵制情緒，久而久之，不利于學(xué)生的體育鍛煉。所以，在體育課程正式開始前，可以準(zhǔn)備豐富多彩的體育游戲，讓每個(gè)同學(xué)都積極的參與到游戲當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其主動(dòng)參與到游戲中。這樣，可以在課程開始就把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，從而能夠很好的.達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)。
2.3培養(yǎng)學(xué)生思維能力
心理學(xué)研究表明，人的大腦發(fā)育與人們的心理狀況和生活環(huán)境有著密切的聯(lián)系。人的任何動(dòng)作或者行動(dòng)，都是從外部環(huán)境直接轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部思考，生理轉(zhuǎn)換為心理，內(nèi)外環(huán)境、生理和心理相互作用、相互影響。所以，在體育教學(xué)中引入體育游戲的方式，不但能夠?qū)W生身體的健康發(fā)育，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生的心理、智力、才能等方面的健康發(fā)展。體育游戲是一種復(fù)雜的條件反射，它是由大腦皮層對(duì)內(nèi)外感受器而產(chǎn)生的不同信號(hào)進(jìn)行分析的過程。第一信號(hào)系統(tǒng)與第二信號(hào)系統(tǒng)之間相互補(bǔ)充，能夠使得機(jī)體產(chǎn)生更好的平衡以及協(xié)調(diào)能力。動(dòng)靜結(jié)合的體育游戲，能夠使學(xué)生將平時(shí)學(xué)到的體育經(jīng)驗(yàn)與體育技能進(jìn)行綜合應(yīng)用。通過聽、視、想、動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，能夠促進(jìn)學(xué)生建立靈活性和均衡性的大腦皮層過程，得以使學(xué)生的思維能力充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的智力水平全面提高。
2.4利于學(xué)生健康成長
中學(xué)生處于一個(gè)復(fù)雜的生長發(fā)育階段，生理器官還未發(fā)育完善，學(xué)生的整個(gè)生理、心理機(jī)制都較低，很容易產(chǎn)生較大的心理壓力問題以及外在創(chuàng)傷。體育鍛煉不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能加強(qiáng)心理抗打擊能力。體育教學(xué)中加入體育游戲，在提升學(xué)生樂趣的同時(shí)，還能夠?qū)W(xué)生的跑、跳、攀爬等基本活動(dòng)進(jìn)行鍛煉。在體育游戲中，青少年之間的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏以及身體肌肉活動(dòng)情況會(huì)逐漸增強(qiáng)，具有平穩(wěn)的生理負(fù)荷，促進(jìn)青少年的健康成長。
3.體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用
3.1體育游戲的課前準(zhǔn)備
體育游戲與體育教學(xué)一樣，在課前需要有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備的內(nèi)容主要包括：場(chǎng)地安排、游戲選擇、道具和器材的準(zhǔn)備。以中學(xué)體育課為依據(jù)，要合理的選擇游戲，游戲本身要突出個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的合作精神，有助于增強(qiáng)紀(jì)律和競(jìng)爭(zhēng)性，游戲選擇還要考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)，負(fù)荷承受能力，學(xué)生數(shù)量，興趣愛好以及場(chǎng)地環(huán)境等因素，將這些因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3.2體育游戲的進(jìn)行
體育游戲是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，體育教師在整個(gè)教學(xué)階段考慮好所有的條件和影響因素，周全地安排，有序地組織，采取合理的措施和手段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)型，保障體育游戲的順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期教學(xué)計(jì)劃。體育游戲的經(jīng)行主要包括以下三個(gè)方面：（一）游戲規(guī)則講解。體育游戲都有特定的規(guī)則，體育教師要對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行詳解，游戲的效果很大程度上取決于教師對(duì)游戲規(guī)則的講解程度，教師講解的越明了，學(xué)生們的參與樂趣越濃。因此，這就需要體育教師提前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)游戲的講解要生動(dòng)形象，最好還要示范規(guī)范。游戲的講解順序可以按著“游戲名稱-游戲目的-游戲方法-游戲規(guī)則-游戲結(jié)果”的順序進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生不理解的地方進(jìn)行耐心回答；（二）游戲組織。體育教師要根據(jù)體育課程的內(nèi)容和游戲的性質(zhì)進(jìn)行游戲的安排，還要選擇有一定能力的學(xué)生輔助老師。體育游戲過程中，教師要最大限度的發(fā)揮主導(dǎo)性，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，對(duì)待游戲嚴(yán)肅認(rèn)證，保證游戲的公正公平，及時(shí)制止不合理或者違反規(guī)則的現(xiàn)象；（三）游戲結(jié)束。體育游戲的結(jié)束標(biāo)志一般表現(xiàn)為任務(wù)完成或者規(guī)定時(shí)間到。此外，教師應(yīng)特別注意，如果發(fā)生意外情況，應(yīng)及時(shí)制止游戲的進(jìn)行。游戲結(jié)束后，教師要做出客觀的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)方案，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的學(xué)生，對(duì)游戲中勝利方給與嘉獎(jiǎng)，失敗方給與一定的處罰，并加以鼓勵(lì)。
3.3體育游戲的注意事項(xiàng)
在整個(gè)體育游戲過程中要必須強(qiáng)調(diào)組織的紀(jì)律性，使學(xué)生嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，因?yàn)樵谟螒蛑袑W(xué)生處于跑動(dòng)、躲閃、追擊等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，很容易出現(xiàn)摔倒、身體碰撞等，如果學(xué)生不按著游戲規(guī)則，很容易出現(xiàn)受傷的狀況，因此，需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。另外，合理的調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，適當(dāng)?shù)幕钴S課堂氣氛。
結(jié)束語
體育游戲?qū)蕵?、健身、教育進(jìn)行了很好的結(jié)合，在現(xiàn)代中學(xué)體育教學(xué)中扮演著重要的角色。但是對(duì)于體育教學(xué)的研究還不夠充分，仍然處于初級(jí)階段，教師對(duì)體育游戲的理解還不夠深刻，掌握還不夠熟練。因此需要加大對(duì)體育游戲教學(xué)的研究，加強(qiáng)體育游戲的普及性、多樣性、科學(xué)性，做到真正寓教育于游戲之中。提高體育游戲在體育教學(xué)的發(fā)展，有利于青少年的健康成長。
小學(xué)體育游戲的教案篇十九
一、激發(fā)小學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
傳統(tǒng)的體育教學(xué)大都是通過徒手操、慢跑等形式引導(dǎo)學(xué)生熱身，這些方法雖然有著實(shí)效、安全的優(yōu)勢(shì)，但是，難以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，小學(xué)體育教師可以做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、改變，并把普通的徒手操、跑步等運(yùn)動(dòng)融入到游戲過程中，讓小學(xué)生在愉快玩耍過程中達(dá)到熱身的效果。[3]例如教師可以通過有效的改編將慢步改成學(xué)生喜歡參與的`追逐跑游戲，讓小學(xué)生在你追我趕的過程中達(dá)到運(yùn)動(dòng)全身的效果，還能夠保證其學(xué)習(xí)興趣能夠得以提升，活躍體育教學(xué)氛圍，達(dá)到有效的教學(xué)目的。
二、更好地導(dǎo)入新課內(nèi)容
學(xué)習(xí)屬于循序漸進(jìn)的活動(dòng)，所有人在與新事物接觸過程中要能夠順利度過適應(yīng)期，體育學(xué)習(xí)也是這樣。為了能夠保證體育教學(xué)活動(dòng)達(dá)到目的的要求，這要求教師在教學(xué)之前要能夠做好鋪墊工作，其主要目的就是為了能夠讓小學(xué)生掌握新的技能。若在鋪墊過程中使用游戲來加以替代，則就能夠讓他們?cè)谳p松語愉悅的氛圍中掌握相關(guān)技能，保證之后的教學(xué)工作能夠更加順利地進(jìn)行。[4]例如，小學(xué)體育教師為了能夠讓小學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球技巧，可以組織他們參與到“運(yùn)西瓜”活動(dòng)中，讓小學(xué)生能夠輕松愉悅地參與到游戲活動(dòng)中，并將籃球作為西瓜進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。在游戲中不僅能夠保證學(xué)習(xí)興趣得到提升，還能夠更加熟悉和了解球性，從而保證后期的運(yùn)球?qū)W習(xí)活動(dòng)更加順利地進(jìn)行。這種游戲?qū)虢虒W(xué)法為新內(nèi)容的教學(xué)工作順利開展奠定基礎(chǔ)。
三、消除學(xué)生存在的抵制情緒
在很多小學(xué)生意識(shí)里，體育課程就是炎炎烈日下的機(jī)械做操、枯燥跑步，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已近較為深刻地遺留在學(xué)生的內(nèi)心，從而導(dǎo)致他們?nèi)菀桩a(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)一步影響體育教學(xué)效果。為了能夠讓小學(xué)生盡早改變這種錯(cuò)誤的觀念，體育教師在開課之前可以通過游戲來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，并將教學(xué)內(nèi)容更好地和教學(xué)設(shè)計(jì)融為一體，讓小學(xué)生在游戲比賽中體會(huì)體育情趣。[5]例如體育教師可以隨機(jī)將學(xué)生分為兩組，并讓他們都參與跳遠(yuǎn)、跳高比賽中，并對(duì)一組學(xué)生展開針對(duì)性的技能指導(dǎo)，通過系統(tǒng)的練習(xí)之后這一組學(xué)生的比賽成績肯定要明顯高于未接受指導(dǎo)的一組，這樣就能夠從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。[3]生帶著濃厚的興趣參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，減少學(xué)生存在的抵觸情緒，從而提升小學(xué)體育教學(xué)效果。
四、通過舉一反三來發(fā)揮學(xué)習(xí)遷移作用
五、結(jié)語
體育游戲在我國現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中有著現(xiàn)實(shí)的重要意義，小學(xué)體育教師通過對(duì)體育游戲的合理應(yīng)用，就能夠從根本上激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，保證體育課堂教學(xué)內(nèi)容得以豐富，進(jìn)一步達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)的要求。[9]讓小學(xué)生在愉快輕松的游戲過程中掌握更多的體育知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我素養(yǎng)的不斷提升。
參考文獻(xiàn)：
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[6]郁佳園.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[j].科技資訊,2013,26:204.
[9]蔡錦勇.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[j].成功(教育),,16:163.
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