2023年關愛留守婦女工作總結（案例18篇）

總結是對過去的總結和對未來的規(guī)劃，它可以幫助我們更好地把握人生的方向。在寫總結時，要注意用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐觀點，增強說服力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，可以一起來看看學習。

關愛留守婦女工作總結篇一

今年以來，三臺縣雙樂鄉(xiāng)開展關愛計生家庭留守婦女工作，用切實有效的工作措施，確保關愛行動落到實處。

認真調(diào)查摸底。鄉(xiāng)上成立相關工作機構，落實專人在各村開展詳實調(diào)查摸底工作，摸清留守婦女的基本現(xiàn)狀，并結合實際，制定符合鄉(xiāng)、村實際關愛方案，確保工作落實。

落實管護責任。以村為單位，由鄉(xiāng)村干部牽頭，建立村組干部、農(nóng)村黨員、計生專干以及部分育齡群眾自愿參加、自愿組合的組織，不拘形式地進行幫扶，以心靈關愛、精神撫慰為主，以物質(zhì)幫助為補充，幫助留守婦女做些力所能及的事情，營造良好的生活氛圍。

建立親情檔案。鄉(xiāng)計生辦通過建立流動人口“一人一檔”，深入留守婦女家中記錄親人務工地的詳細通訊地址，電話號碼等信息，定期組織其通過電話等形式與親人交流，增加感情聯(lián)絡。

豐富文化生活。充分發(fā)揮鄉(xiāng)、村兩級計生干部的作用，利用農(nóng)家書屋、村文化活動中心等提供電視、電腦等設施器材以及書籍、報紙雜志等閱讀活動，豐富留守婦女的文化生活。

今年以來，歡口鎮(zhèn)開展關愛計生家庭留守婦女工作，用切實有效的工作措施，確保關愛行動落到實處。

一是認真調(diào)查摸底。計生站成立相關工作機構，落實專人在各村開展詳實調(diào)查摸底工作，摸清留守婦女的基本現(xiàn)狀，并結合實際，制定符合鎮(zhèn)、村實際關愛方案，確保工作落實。

二是落實管護責任。以村為單位，由鎮(zhèn)村干部牽頭，建立村組干部、農(nóng)村黨員、計生專干以及部分育齡群眾自愿參加、自愿組合的組織，不拘形式地進行幫扶，以心靈關愛、精神撫慰為主，以物質(zhì)幫助為補充，幫助留守婦女做些力所能及的事情，營造良好的生活氛圍。

三是建立親情檔案。鎮(zhèn)計生辦通過建立流動人口“一人一檔”，深入留守婦女家中記錄親人務工地的詳細通訊地址，電話號碼等信息，定期組織其通過電話等形式與親人交流，增加感情聯(lián)絡。

四是豐富文化生活。充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村兩級計生干部的作用，利用農(nóng)家書屋、村文化活動中心等提供電視、電腦等設施器材以及書籍、報紙雜志等閱讀活動，豐富留守婦女的文化生活。

近年來，隨著大量農(nóng)民外出務工，許多農(nóng)村家庭夫妻分離，留守婦女生產(chǎn)、生活困難。黃梅縣衛(wèi)計局多措并舉，切實做到了從多方位多層次上，關愛農(nóng)村留守婦女身心健康。

同黃梅縣農(nóng)村大多數(shù)家庭一樣，家住黃梅縣停前村的周亞琴，迫于生計，獨自留在家中照顧老小。沒有手藝的她，在政府的幫助下，如今開起了小超市、代理了農(nóng)村淘寶，生活逐步充實了起來。

留守婦女周亞琴：作為一名留守婦女，很多東西我都不是很懂，都是村鎮(zhèn)領導一方面帶著我去跑工商辦手續(xù)，還給我們減免了些稅收，確實給我們很大幫助，另外鎮(zhèn)上每年還免費對我們留守婦女進行兩癌檢查，組織我們跳廣場舞，我們的經(jīng)濟水平和文化生活都得到了提高。

黃梅縣停前鎮(zhèn)黨委副書記宛黎斌：停前鎮(zhèn)現(xiàn)有留守婦女560人，我鎮(zhèn)關愛留守婦女做到三點工作，一是關注心理健康，細致入微，通過辦宣傳欄，設悄悄活動室，邀請專家進行心理輔導，引導婦女健康向上的氣氛;二關心心理健康，全鎮(zhèn)每年至少組織對留守婦女進行兩次健康檢查，今年共檢查900人次，查出有病治病130余人次;三是精準關愛增收入，鎮(zhèn)優(yōu)先安排留守婦女就業(yè)，已幫扶留守婦女65人，增收80余萬元。

關于《進一步關愛農(nóng)村留守婦女健康的建議》這一建議提出以來，黃梅縣衛(wèi)計系統(tǒng)迅速印發(fā)了衛(wèi)計系統(tǒng)《關愛農(nóng)村留守婦女健康活動實施方案》，并加緊落實。截止目前，已在該縣范圍內(nèi)發(fā)放《關愛農(nóng)村留守婦女健康工作臺賬》600余本，印發(fā)婦女健康知識問卷調(diào)查一萬份，邀請省市專家為近兩萬名農(nóng)村婦女普及了健康知識;搭建了村級“互聯(lián)網(wǎng)+計劃生育+婦幼健康”信息管理系統(tǒng)。從經(jīng)濟幫扶到身心健康，全方位關注農(nóng)村留守婦女的生活。

黃梅縣衛(wèi)計局黨組副書記副局長柳茂群：20xx年為農(nóng)村婦女免費婚前醫(yī)學檢查8666人次，孕產(chǎn)艾滋病、梅毒、乙肝三病篩查11665人次，農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補助項目7572人次，補助227.16萬元，后段我們將進一步落實各項措施，更好地為農(nóng)村留守婦女提供優(yōu)質(zhì)服務。

關愛留守婦女工作總結篇二

xx縣“兩結合、兩責任”全面推進留守兒童愛心家園建設工作8月4日，xx縣召開了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和縣直單位一把手參加的愛心家園建設推進會議，專題研究加快愛心家園建設進度問題。會議下發(fā)了《xx縣關愛農(nóng)村留守兒童愛心家園創(chuàng)建一覽表》、《縣領導和縣直單位聯(lián)系幫扶創(chuàng)建愛心家園的通知》等相關文件;確定建立“兩結合、兩責任”機制，即：愛心家園建設與“三包三帶”千名干部下基層及縣級干部“五包責任制”相結合，留守兒童愛心家園建設與留守兒童監(jiān)護人培訓中心相結合;規(guī)定各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是建設愛心家園的第一責任人，各鄉(xiāng)包帶縣級干部是援建愛心家園的第一責任人。明確了愛心家園示范點的創(chuàng)建、“三包三帶”干部與留守兒童結對、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)援建愛心家園、縣領導督導檢查等相關工作的時間節(jié)點。目前，抽調(diào)的3名留守兒童專職工作人員已配備到位，第一批專項資金50萬元已撥付到位，全縣上下，從縣委書記到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位都承擔了創(chuàng)建任務，明確了具體責任。

尉氏縣關愛農(nóng)村留守兒童愛心家園建設工作全面鋪開尉氏縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過走村入戶、學校調(diào)研，對所轄區(qū)域內(nèi)留守兒童的信息采集初步完成，開始進行錄入?yún)R總。全縣首批100個“八有標準”愛心家園正在建設，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個愛心家園示范點的建設工作已經(jīng)完成。同時，縣婦聯(lián)配合縣委督查室、縣政府督查科加大督導力度，對全縣愛心家園建設情況進行定期督查，對家園建設工作開展較慢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)將再次進行督導。

祥符區(qū)參觀學習先進經(jīng)驗，加快留守兒童愛心家園建設步伐7月31日，祥符區(qū)婦聯(lián)帶領全區(qū)16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)婦聯(lián)主席赴尉氏縣進行參觀學習。先后到張市鎮(zhèn)大莊鄉(xiāng)、邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙村、三師附小參觀了留守兒童愛心家園的建設，認真聽取了工作人員的講解并做詳細記錄。8月3日，區(qū)委副書記張新勝召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和婦聯(lián)主席會議，部署加快愛心家園建設工作。會議要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把留守兒童愛心家園創(chuàng)建工作作為當前的首要工作來抓，和“三包三帶”千名干部下基層對接好，8月底前，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成不少于5個“愛心家園”的建設目標任務。

城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)舉辦暑期關愛留守流動兒童快樂課堂城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)在魏都路小學舉辦了“共享陽光、快樂暑假”——關愛留守流動兒童快樂課堂活動。巾幗志愿服務團“愛心媽媽”們和75名留守流動兒童共同參與活動?！白儚U為寶”手工制作、餅干蛋糕diy等形式多樣的學習、興趣班，滿足了孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好;消防干警進課堂，采用播放消防安全知識動漫片、現(xiàn)場互動、消防演習等方式，讓孩子們了解了預防火災基本方法、滅火器使用、正確撥打火警電話及火場逃生等消防知識。

關愛留守婦女工作總結篇三

幸福路上，不讓一個人掉隊;精準關愛，讓農(nóng)村留守婦女兒童同享那片藍天。

最近幾年，大量勞動力的外出打工，導致農(nóng)村產(chǎn)生了兩個特殊群體——留守婦女、留守兒童，如何讓她們在關愛缺少、親情缺失、教育缺位的環(huán)境中健康快樂的生活成長?今年以來，乳山市檢察院做了有益嘗試。

織好“三點一線、1+5”立體關護網(wǎng)

“農(nóng)村留守婦女兒童是社會關注的焦點，也是我們服務的重點?；鶎訖z察室站在服務群眾‘最后一公里’的起跑線上，理應結合職能，將維權服務的‘觸角’向她們延伸，助推矛盾化解，維護群眾利益，促進社會和諧、農(nóng)村穩(wěn)定?！迸神v馮家檢察室主任柳英華說。

柳英華的話，代表了檢察室全體工作人員的心聲。從年初至今，短短幾個月，派駐馮家檢察室不僅精準識別出轄區(qū)四鎮(zhèn)158個自然村的156名留守婦女、116名留守兒童，而且已開展維權服務活動40余次，在群眾中間樹立了較高的威信。

而如此高的效率，與他們探索建立的維權服務體系和網(wǎng)格維權服務模式不無關聯(lián)。他們在派駐馮家檢察室建成了“一站一室一點”維權服務體系，“一站”即在檢察室設立“留守婦女兒童維權服務工作站”，有20名維權服務者自愿申請加入;“一室”即在工作站設立“心理咨詢室”，由兩名國家二級心理咨詢師志愿加入;“一點”即在留守人員較多的村屯設立“留守婦女兒童維權服務聯(lián)絡點”，幫助解決留守婦女、留守兒童求助無門、維權信息不暢等問題。

具體運行中，檢察室又探索形成“1+5”網(wǎng)格維權服務模式，以一個維權服務工作站帶動“刑事救濟、兒童救助、婚姻家庭、心理咨詢和維權聯(lián)絡”五個服務組，通過“法律化+專業(yè)化”的.服務隊伍，從法律咨詢、宣傳培訓、民生幫扶、心理診療、刑事救助、維權聯(lián)絡等方面為留守婦女兒童提供維權支持。

既是“娘家人”又是“婆家人”

最近，乳山市午極鎮(zhèn)留守婦女楊某的生活狀態(tài)變了個樣，之前總是一籌莫展的她，如今逢人就夸檢察室的干警“貼心暖人，就像自家人”。

原來，楊某結婚后因懷孕待產(chǎn)回村居住，目前孩子已經(jīng)8歲。8年間，她與丈夫長期分居，加之工作生活環(huán)境的差異，導致夫妻間的交流越來越少，分歧越來越大。得知此事后，檢察室“維權聯(lián)絡服務組”成員與“心理咨詢服務組”的心理咨詢師來到到楊某家，對其進行心理疏導，幫助雙方打消隔閡，維護了這個家庭的穩(wěn)定。

因特殊的家庭狀況，農(nóng)村留守婦女自然而然成為家中的“頂梁柱”，她們上有父母公婆需要照顧，下有兒女需要撫養(yǎng)，還要擔負家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，往往承受著比別人更多的壓力。派駐馮家檢察室的干警們堅持換位思考、以己度人，既懷著“娘家人”的細心，又帶著“婆家人”的公道心，在生產(chǎn)生活上為她們辦實事、好事，盡心盡責當好她們的“主心骨”。

當好留守兒童的“代管家長”

8月5日，馮家鎮(zhèn)留守兒童盈盈家中歡聲笑語、溫情滿滿。盈盈的“檢察媽媽”再次為她送來了營養(yǎng)品及日常生活用品，并陪她做游戲，給她講故事，盈盈的臉上露出了幸福的笑容。

檢察室轄區(qū)四鎮(zhèn)116名留守兒童中，大多數(shù)都是因為父母外出務工所致，他們從小跟隨爺爺奶奶或者姥爺姥姥生活，一年到頭都難見到父母一面，缺失父母的愛。大多已為人妻、為人母的檢察室干警，就擔當起了“代管家長”的職責。

在當好“代管家長”的基礎上，檢察室干警還注重人文關懷，通過心理疏導、心理輔導、心理引導的方式，用人文關懷滋養(yǎng)孩子精神，以心理干預融通情感，讓留守兒童漸漸敞開心扉，用美好的心情面對生活、面對未來。

午極鎮(zhèn)留守兒童小龍學生成績較好，但隨著年齡的增長，小龍的心事越來越重，學習也不盡心。其姥姥、姥爺家教觀念陳舊，無法和小龍溝通，只能干著急。檢察室干警得知后，及時對小龍進行心理疏導，鼓勵他正確看待家中的經(jīng)濟困難，提高自我調(diào)劑能力。同時，針對姥姥、姥爺陳舊的家教觀念，以拉家常的形式從情緒疏導、生活習慣培養(yǎng)等方面講述如何教育孩子。在經(jīng)過跟蹤回訪后干警們發(fā)現(xiàn)，小龍已放下心理包袱，認真快樂地學習。

據(jù)悉，今年來檢察室已為4名留守兒童制定了心理診療方案并開展心理診療，為3名留守婦女開展了心理疏導，成功干預3起“婚姻危機”，幫助16名留守兒童隔代監(jiān)護人提供了隔代教育指導培訓。

“關愛留守婦女兒童是一項長期的工作，今后，乳山市檢察院將繼續(xù)瞄準那些需要幫助的留守婦女和留守兒童，依托派駐檢察室貼近基層的便利，將關愛點、幫扶措施精準到人，精準到位，為留守婦女兒童提供全面的法律服務和人文關懷，讓她們健康快樂地生活、成長?！睓z察長連業(yè)文這樣說。

關愛留守婦女工作總結篇四

按照開展“陪你過節(jié)、愛心相傳”關愛“留守兒童”活動的要求，在街道黨工委、辦事處的領導和支持下，結合街道實際情況，在20xx年國慶期間，開展了關愛留守兒童系列活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

隨著改革開放不斷深入，街道農(nóng)民大量外出務工、經(jīng)商，其中，部分農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在家中由其長輩或其他親戚幫助看管。經(jīng)調(diào)查，街道像這樣的“留守兒童”約110人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心無力的關愛中徘徊，而農(nóng)村的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲。針對這一現(xiàn)狀，經(jīng)過認真分析、研究，有針對性的提出措施和辦法，通過開展與“留守兒童”一起過節(jié)；指導其與父母進行親情通話或網(wǎng)絡視頻；擔任“留守兒童”的“假期老師”輔導他們完成寒假作業(yè)等方式，切實關愛“留守兒童”的健康成長，充分發(fā)揮大學生“村官”的自身優(yōu)勢。

（一）開展“我到你家”活動。在對村民的走訪中，得知斷橋村新房子社張羽涵父母長期在外打工，平時由在家爺爺照顧，今年五歲，剛讀小學幼兒園。在了解這一情況后，9月27日，中秋節(jié)下午，我來到張羽涵家，陪她一起過節(jié)，與她進行思想交流，了解她的學習、生活情況，為她帶去了新文具、新書包，并指導她給父母打親情電話。

（二）開展“一起過節(jié)”活動。9月28日，早上9點，街道所有村官在中心小學和近50名“留守兒童”開展了“一起過節(jié)”活動。

此次活動共分為三部分：

1、安全知識趣味競答比賽主要涉及防火、防盜、安全燃放煙花爆竹等安全知識；

2、學習經(jīng)驗交流，通過交流溝通了解他們生活、學習上的困難，并給予其力所能及的幫助。

3、游戲環(huán)節(jié)，通過和小朋友們一起做游戲，增進相互之間的感情，消除其孤獨感?；顒又羞€進行了分組結對，每個“村官”擔任5-8個“留守兒童”的“假期老師”，利用工作之余輔導他們完成假期作業(yè)。

通過本次節(jié)日期間開展“陪你過節(jié)、愛心傳遞”關愛“留守兒童”活動的開展，一定程度上消除了他們的孤獨感。但關愛“留守兒童”是一項長期艱巨的任務，有必要建立關愛“留守兒童”長效機制，作為大學生“村官”的我們，應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，定期深入“留守兒童”家中，及時了解他們的學習、生活情況，為他們提供力所能及的幫助。逐漸引導他們走出因長期缺少父母關愛所產(chǎn)生的孤獨、寂寞、厭學情緒的困境。

關愛留守婦女工作總結篇五

這些兒童離開父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨感，常使他們情緒低落，嚴重影響了他們學習的注意力，這時，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關系，讓這些兒童在學校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關愛，擁有愛心的班主任才能讓學生信任，讓孩子親切。于是，我給予那些留守孩子更多的關愛，無論棵內(nèi)外，我用自己的每一個眼神，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關愛和期待，在生活中無微不至地關心他們。我們班娜娜父母去廣州打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習慣很差，班上有些同學不愿意和她坐同桌，在一年級時她經(jīng)常尿褲子，她特別膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當時臉上露出了笑容，幸福的笑容。因為爺爺奶奶也不識字，給她沒法輔導，再加之她的速度慢，我就利用吃過午飯這段時間，輔導她的作業(yè)，講她沒聽懂的知識，漸漸的她在黑板上做題能做對了，同學們對她的看法也改變了，也愿意和她玩耍了，愿意和她交流了，她的性格也漸漸開朗了。看到她的進步，我笑了!

建立和諧融洽的師生關系會讓他們在學校時盡情得到老師的關愛和同學的幫助，陶醉在快樂和幸福之中，漸漸便對同學、老師、學校產(chǎn)生向往和依賴感，談化思念父母所帶來的痛苦。

學生的父母外出務工，學生有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和親戚朋友住在一起，導致家庭教育效果大打折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對兒童十分溺愛，造成兒童放蕩不羈，親戚朋友，面對他人的兒童，管也難，不管也難，造成教育空檔，在這種情況下，別說兒童能養(yǎng)成良好習慣，得到健康發(fā)展，只要能做到不出大的問題就已經(jīng)不錯了。因此，我便進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。

針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。

我班還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、優(yōu)秀家長評選等。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。過兒童節(jié)時，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同形式展示自己的才能，表現(xiàn)自己的堅毅。對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的，我教育他們利用電話，架設起與父母溝通的橋梁，并把它轉(zhuǎn)化為促進兒童健康成長的一個載體，我做到定期和兒童父母聯(lián)系，向他們直接反映兒童的學習情況和生活情況，讓他們雖在千里之外，也不能忘記自己肩負的責任，并能參與到對子女的教育之中，與他們協(xié)商務必每月和兒童通一次電話，向兒童直接了解其學習生活情況，鼓勵他們努力向上，讓兒童親耳聽到遠方父母教誨，真切地感受到父母一直關愛著自己，父母就在自己的身邊，讓他們知道不再孤獨，產(chǎn)生自信心，同時也可以減少和預防他們不良行為的發(fā)生，利用我校開展“感恩”這項活動時，教育兒童堅持每月給父母寫一封信，向父母介紹自己的學習生活情況，介紹學校中愉快的事情以及對父母的思念之情，我讓兒童給父母寫信，不僅能鍛煉兒童的寫作能力，溝通和父母之間的感情，而且在相互的交流中，促進了兒童身心健康和人格的不斷升華。

總之，學校和老師應給“留守兒童”以更多的關注、鼓勵、幫助。愛是教育的基石，對于長期生活在“孤獨城堡”中，處于父母“關愛缺失”的“留守兒童”，愛是教育的前提，教育應把愛放在中心位置。教師應與“留守兒童”交朋友，多關心、愛護、照顧、理解他們。在安全上，要時刻提醒;在生活上，盡可能提供幫助;在心理上，要細心觀察，多方溝通;在學習上，要多予指導;在交往上，鼓勵他們?nèi)谌氪蟀嗉壖w中，減少其心靈的孤獨和寂寞，使其保持活潑開朗的學習和生活心態(tài)。關愛留守兒童，教育好下一代，需要社會、學校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個人都去關心、愛護、教育、幫助這一弱勢群體。

關愛留守婦女工作總結篇六

南陽鎮(zhèn)現(xiàn)有10個行政村，婦女總人數(shù)4795人，其中留守婦女約181人，鎮(zhèn)婦聯(lián)根據(jù)縣婦聯(lián)工作目標，因地制宜、因勢利導開展各項工作，取得了一些成績。為進一步推進我鎮(zhèn)婦女兒童事業(yè)的發(fā)展，切實抓好安排、實施，現(xiàn)將留守婦女關愛工作總結如下：

長期以來，我鎮(zhèn)把關愛“留守婦女”作為惠民行動的民心工程來做，全鎮(zhèn)留守婦女在鎮(zhèn)黨委、政府的關愛下基本實現(xiàn)了沒有一個“留守婦女”無助。有專班負責“關愛留守婦女”工作，各村紛紛成立了留守婦女關愛小組，開展法律咨詢、法律援助、醫(yī)療衛(wèi)生保健、文化生活等便捷服務；整合學校、婦聯(lián)、民政、共青團等部門的力量，為幫助他們解決實際困難，促進農(nóng)村社會的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展起到了積極的推動作用。

一是掌握實情。從實際出發(fā)，是我們長期以來開展工作的重要指導原則。鎮(zhèn)婦聯(lián)組織各村婦女委員、聯(lián)合各駐村干部，利用“三萬”活動契機，深入基層，深入留守婦女兒童家中，做到人數(shù)清、問題清，了解她們在想什么、要什么；此外通過召開每月例會，總結關愛留守婦女經(jīng)驗，分析工作中存在的問題，有針對性地拿出解決措施和辦法。

二是把握重點。農(nóng)村留守婦女兒童的問題，重點是留守婦女問題，因為留守兒童的教育和監(jiān)護，關鍵是靠留守婦女來肩負責任。關愛留守婦女的工作內(nèi)容，重點是解決生產(chǎn)生活問題，以生產(chǎn)發(fā)展促進生活寬裕；工作形式的重點是婦女互助，發(fā)揮婦女同胞的主動性、創(chuàng)造性，讓她們抱團取暖，做到互動、互幫、互帶、互助。鎮(zhèn)婦聯(lián)與各村委會利用各種會議活動，組織留守婦女開展競賽、座談、培訓，組建各種協(xié)會并鼓勵留守婦女積極參與，帶動留守婦女發(fā)展生產(chǎn)的同時開展好文化生活。

三是創(chuàng)新方法。當前，農(nóng)村留守婦女工作面臨很多新情況、新問題。我們不斷總結經(jīng)驗教訓，開動腦筋積極探索解決問題的新渠道、新舉措，盡量做到善謀劃抓具體、好操作能管用、多樣化全覆蓋。同時致力于整合各方面資源，調(diào)動各方面積極性，扎實推進關愛農(nóng)村留守婦女工作。如我們聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生院、司法所、計生辦為留守婦女提供免費體檢、上門診治和系列免費醫(yī)療保健服務；認真開展“三送三下鄉(xiāng)”活動、拔河比賽、歌唱比賽、書法比賽等，極大地豐富了留守婦女們的精神生活。

在把握好重點的基礎上，我們將工作重中之重放在切實做好幫助留守婦女“自主創(chuàng)業(yè)”工作上。鎮(zhèn)婦聯(lián)利用“三八婦女節(jié)”、“五四青年節(jié)”活動及日常例會時機，舉辦婦女養(yǎng)殖技術培訓會、婦女產(chǎn)業(yè)發(fā)展能手經(jīng)驗交流會；帶領部分婦女代表參加植樹活動，表彰我鎮(zhèn)“文明家庭”，“農(nóng)村致富女標兵、女能人”等。我們還與工會、社會保障部門面向留守婦女利用展板、宣傳欄等形式，開展了“送法到村關愛留守人群”，宣傳了與他們生產(chǎn)、生活息息相關的《物權法》、《勞動合同法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《婦女權益保障法》、《村民組織法》等法律法規(guī)，就如何利用法律維護自身合法權益等幾個方面進行法制教育，受到留守婦女的一致好評。我們還通過“全縣十佳好女性評選活動”，在各村召開學習交流座談會，鼓勵更多的女性，特別是留守婦女自立自信自強。此外，鎮(zhèn)婦聯(lián)積極配合鎮(zhèn)農(nóng)辦工作，帶動留守婦女發(fā)展煙葉、柑橘、核桃、野菜、畜牧等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極投身于農(nóng)作物種植、農(nóng)肥運輸、衛(wèi)生防疫、疾控、防洪抗旱等工作中。

總之，關愛留守婦女工作離不開社會各界的關注與參與，鎮(zhèn)婦聯(lián)的工作成績也離不開他們的支持與幫助，今后，我們要各地認真總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新舉措，加強部門之間配合，改進工作方法，將關愛真正落在實處，讓廣大農(nóng)村留守婦女普遍受益，為農(nóng)村和諧發(fā)展再立新功。

關愛留守婦女工作總結篇七

隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力大量向城市轉(zhuǎn)移，而眾多婦女兒童則留守農(nóng)村。我鎮(zhèn)現(xiàn)有留守婦女和留守兒童眾多。為切實做好關愛留守人員工作，八都鎮(zhèn)團委按照構建和諧社會的要求，立足婦聯(lián)職責，豐富活動載體，健全工作機制，積極探索關愛留守人群工作新思路、新方法，逐步構建了服務農(nóng)村留守人群的工作體系。

一、

一是組建“陽光家園”、“婦女之家”。為維護社會穩(wěn)定、構建和諧社會，根據(jù)上級婦聯(lián)的文件精神要求，鎮(zhèn)婦聯(lián)提出了開展“關愛農(nóng)村留守婦女兒童行動”，建設“陽光家園”、 “婦女之家”，得到了黨委政府的高度重視和大力支持。全鎮(zhèn)大部分村都建設了“陽光家園”，覆蓋了留守兒童所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村??；同時在幾個村開展了“婦女之家”試點活動。二是“陽光家園”、“婦女之家”建成后，在社會各界的關心和幫助下，組建了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作人員、村組干部為主體的專職和兼職服務隊伍，以教師、醫(yī)護人員、民政和派出所人員為主的志愿者專業(yè)服務隊伍，以社會各界關心農(nóng)村留守婦女兒童的人士為主的社會志愿者隊伍。依托遠程站、家長學校通過網(wǎng)絡、電話、書信等溝通渠道定期開展活動。三是依托婦女之家，深入開展文明創(chuàng)建活動。

通過開展“五好文明家庭”、 “雙學雙比”、“愛心媽媽”等活動，以家庭文明引導留守婦女追求健康科學文明的生活方式，切實提高留守婦女的文化、科技素質(zhì)。在節(jié)假日組織開展群眾喜聞樂見、形式多樣的文體娛樂活動，豐富留守婦女精神文化生活，提升生活質(zhì)量。

一是健全檔案，規(guī)范管理。充分利用節(jié)假日大批務工人員返鄉(xiāng)之際，依托健全的村級組織網(wǎng)絡，摸清并掌握留守家屬基本情況，重點了解留守兒童家長姓名、外出務工地點、聯(lián)系方式等基礎情況，完善留守兒童資料。二是組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用，一方面通過“婦女之家”開展實用技能培訓，與相關部門聯(lián)合，開展各種針對留守婦女兒童的系列服務活動；另一方面利用“婦女之家”深化對留守婦女兒童的維權服務，對留守婦女兒童開展安全防范，進行心理情緒疏導，調(diào)適婚姻家庭關系，切實加強人文關懷，使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴和熱愛的溫暖之家。三是廣泛宣傳，營造環(huán)境。團委通過送法下鄉(xiāng)、進校、貼標語等多種形式，在集市、學校進行廣泛宣傳“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關愛留守婦女兒童的意義，通過宣傳，在全社會形成關愛留守人員的良好社會環(huán)境。四是教育部門依托家長學校，開展了心理健康、學習輔導、親情溝通、親子活動等服務。四是維護婦女兒童合法權益，我鎮(zhèn)綜治辦聯(lián)合司法所積極開展維權行動，熱情接待來訪婦女兒童，進一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道，加大對危害婦女兒童侵權案的打擊懲處力度，大力宣傳婦女兒童保護法，從源頭上維護婦女兒童的合法權益。

一是開展訪貧問苦、愛心幫扶活動。首先，鎮(zhèn)團委把關心關愛留守婦女工作放在首位，與鎮(zhèn)婦聯(lián)合作，采取各種方式開展各項關愛活動，每年至少免費為農(nóng)村留守婦女進行一次婦科疾病檢查。其次，通過維護權益等形式的“真情關愛留守家庭”活動，利用節(jié)日之際到村組、社區(qū)走訪慰問貧困留守婦女兒童，幫助留守婦女兒童切實解決生產(chǎn)生活和學習中的實際困難，把社會的關愛和溫暖及時送到他們身邊。如六一兒童節(jié)聯(lián)系全鎮(zhèn)留守婦女和留守兒童共同開展“愛心媽媽”活動。二是為強化留守流動兒童監(jiān)護人的監(jiān)護意識，鎮(zhèn)婦聯(lián)在各學校開展一系列宣傳教育活動，從根本上提高了監(jiān)護人的監(jiān)護能力和水平。三是關注留守人員身心健康。積極引導留守人員參加各種文體活動，對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓、免費開展各項技能培訓，提供心理咨詢等，提高了留守婦女的綜合素質(zhì)，并對她們進行健康心理輔導和身體健康體格檢查，滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。

關愛留守婦女工作總結篇八

隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力大量向城市轉(zhuǎn)移，而眾多婦女兒童則留守農(nóng)村。xx鄉(xiāng)現(xiàn)有農(nóng)村留守婦女924人，留守兒童510人。為切實做好關愛留守人員工作，鄉(xiāng)婦聯(lián)按照構建和諧社會的要求，立足婦聯(lián)職責，豐富活動載體，健全工作機制，積極探索關愛留守人群工作新思路、新方法，逐步構建了服務農(nóng)村留守人群的工作體系，切實為農(nóng)村留守婦女兒童辦好事、辦實事、解難事。總結如下：

組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。開展調(diào)查統(tǒng)計，摸清留守婦女兒童底數(shù)。建立了留守婦女兒童情況臺帳信息庫，規(guī)范管理。充分利用節(jié)假日大批務工人員返鄉(xiāng)之際，依托健全的村級組織網(wǎng)絡，摸清并掌握留守家屬基本情況，重點了解留守兒童家長姓名、外出務工地點、聯(lián)系方式等基礎情況，完善留守兒童花名冊、登記表、監(jiān)護人登記表，建立外出務工農(nóng)民家庭情況檔案。

組織充分發(fā)揮“婦女之家”在服務留守婦女兒童和家庭方面的陣地作用，動員鄉(xiāng)婦女干部、志愿者、女村官、教師等擔任農(nóng)村留守兒童“代理家長”。如秀觀音村村官、五通塘村村官等為張福等人的“代理家長”；黨委書記、黨委副書記等與五通塘村留守兒童陳婷、胡家溝村留守兒童黃勇等結成對子，利用節(jié)假日為留守兒童提供教育引導，情感關愛，了解她們的困難和需求，給予物質(zhì)幫扶等服務。

開展訪貧問苦、愛心幫扶活動。通過“婦女之家”開展實用技能培訓，與相關部門聯(lián)合，開展各種針對留守婦女兒童的系列服務活動：聯(lián)系農(nóng)業(yè)技術推廣站對留守人員進行農(nóng)業(yè)實用技術培訓；通過黨村聯(lián)系、大下鄉(xiāng)等活動，機關干部到留守人員家中幫助她們解決實際困難；在節(jié)日對特困留守家庭開展送溫暖活動；首先，鄉(xiāng)婦聯(lián)把關心關愛留守婦女工作放在首位，采取各種方式開展各項關愛活動，每年至少免費為農(nóng)村留守婦女進行一次婦科疾病檢查。在縣婦聯(lián)協(xié)調(diào)下，鄉(xiāng)黨委政府大力支持下，20xx年9月8日—9日廣安東方婦科醫(yī)院在鄉(xiāng)政府大院內(nèi)開展“母親健康快車下鄉(xiāng)”活動，20xx年3月6日廣安東方婦科醫(yī)院再次來我鄉(xiāng)為農(nóng)村留守婦女“兩癌”檢查、“母親健康快車”、“貧困母親醫(yī)療救助”等活動。其次，鄉(xiāng)婦聯(lián)通過社會各界力量開展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護權益等形式的“真情關愛留守家庭”活動，利用節(jié)日之際到村組、社區(qū)走訪慰問貧困留守婦女兒童，幫助留守婦女兒童切實解決生產(chǎn)生活和學習中的實際困難，把社會的關愛和溫暖及時送到他們身邊。三是關注留守人員身心健康。積極引導留守人員參加各種文體活動，對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓、免費開展各項技能培訓，提供心理咨詢等，培養(yǎng)留守婦女“四自”精神，提高了母親的綜合素質(zhì)，并對她們進行健康心理輔導和身體健康體格檢查，滿足留守人員身體健康需求和心理調(diào)適需求。四是實施“回歸工程”。通過政府出臺創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門檻、舉辦招聘會、加大科技致富的培訓力度和調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構等形式，引鳳還巢，鼓勵在外務工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，回鄉(xiāng)就業(yè)，切實減少留守人員數(shù)量。

切實維護廣大婦女的合法權益，提高全鄉(xiāng)婦女的法律素質(zhì)，增強他們知法、守法、用法的能力。邀請派出所、司法所長在鄉(xiāng)二樓會議室開設了法律維權知識培訓，內(nèi)容主要以《婦女權益保障法》、《勞動法》、《婚姻法》等為主要內(nèi)容。采取知識講座、現(xiàn)場咨詢、發(fā)放資料等各種形式宣傳男女平等、婦女維權渠道、家庭暴力的防止、計劃生育政策等方面的內(nèi)容。設立了婦女維權法律咨詢站，組織人員向過往群眾發(fā)放婦女權益保障法及勞動、就業(yè)、社會保障、反家庭暴力等方面保障婦女合法權益的宣傳資料。培養(yǎng)她們依法行使權利、履行義務和承擔責任的法治理念，引導她們理性地對待民主法治、自由平等、公平正義的訴求，倡導學法辯是非、知法明榮辱、用法止紛爭的社會氛圍，鼓勵指導婦女群眾合理反映自己的訴求，依法維護自身的合法權益，把維權與法律咨詢宣傳服務相結合，提高維權活動的社會影響力。

五通塘村位于xx鄉(xiāng)的西北方向，留守婦女兒童較多，鄉(xiāng)把五通塘村作為試范點，五通塘村委提出四項措施開展關愛活動。

一是村兩委班子高度重視，深入調(diào)查走訪。為便于開展留守婦女兒童調(diào)查摸底工作，調(diào)查了解留守婦女生產(chǎn)、生活、心理、健康和留守兒童學習、成長、心理等方面的問題。根據(jù)調(diào)查、走訪、座談情況，制定《五通塘村關愛農(nóng)村留守兒童實施方案》。

二是開展調(diào)查統(tǒng)計，摸清留守婦女兒童底數(shù)。建立了留守婦女兒童情況臺帳和工作臺帳，了解留守婦女兒童狀況和困難，列出重點幫扶對象，以便及時為他們提供物質(zhì)和精神幫助。

三是開展結對幫扶活動，積極支持農(nóng)村留守婦女兒童發(fā)展。定期干部走訪、探望留守婦女，了解她們的困難和需求，為生產(chǎn)上存在特別困難的留守婦女家庭提供幫助。充分利用“婦女之家”和農(nóng)村遠程教育網(wǎng)定期組織留守婦女開展實用技術、法律知識、家庭教育、婦幼保健等知識培訓，切實提高其增收致富能力和綜合素質(zhì)。

四是開展志愿服務活動，關注留守婦女兒童身體健康。積極聯(lián)合民政等部門及社會愛心人士組建了以家庭教育、維權服務、心理咨詢等為一體的志愿服務隊伍，定期開展相關知識進村入?；顒?，豐富其精神文化生活，確保留守婦女兒童合法權益得到有效維護。

關愛留守婦女工作總結篇九

根據(jù)省民政廳《關于貫徹落實省政府兒童關愛保障工作實施意見的通知》（川民發(fā)〔20xx〕5號）的文件精神，貫徹落實《達州市人民政府關于進一步加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的通知》（達市府發(fā)〔20xx〕20號）的部署要求，為依法落實家庭監(jiān)護責任，政府屬地責任及各部門相關職責，切實解決好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作中發(fā)現(xiàn)的突出問題，著重加強對無人監(jiān)護、父母一方外出另一方無監(jiān)護能力、失學輟學、無戶籍農(nóng)村留守兒童等重點對象的干預幫扶，為其健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護和保障農(nóng)村留守兒童的合法權益，現(xiàn)將我市開展農(nóng)村留守兒童關愛保護專項行動工作總結如下。

加強組織領導，健全農(nóng)村留守兒童關愛保護工作機制。為進一步加強對全市留守兒童關愛保護工作的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化部門的協(xié)作配合，市政府及時建立農(nóng)村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議，聯(lián)席會議在民政局下設辦公室，并以市政府名義先后出臺《關于進一步加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的實施意見》、《關于建立農(nóng)村留守兒童關愛保護工作聯(lián)系會議制度的通知》等相關文件制度，為我市農(nóng)村留守兒童關愛保護專項行動工作奠定了堅實的組織基礎。

1、全面落實留守兒童社會救助政策。市民政局對統(tǒng)計的農(nóng)村留守兒童家庭情況和家庭經(jīng)濟狀況進行認真核對，對符合低保條件的留守兒童家庭全部納入低保范圍進行低保救助，切實解決留守兒童家庭存在的困難。加強與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村委會的協(xié)調(diào)，建立主動發(fā)現(xiàn)機制，對于留守兒童發(fā)生的突發(fā)性困難，按照臨時救助政策在第一時間進行臨時救助。對農(nóng)村留守兒童的身體健康和人身安全進行日常性關愛，留守兒童因病住院和人身安全發(fā)生的問題，協(xié)調(diào)相關醫(yī)療機構首先對留守兒童進行救治，并且按有關醫(yī)療救助政策及時給予醫(yī)療救助。通過社會救助，進一步完善了留守兒童的幫扶關愛工作。

2、全面做好留守兒童勸返復學工作。民政局及時向教育部門通報農(nóng)村留守兒童曠課、輟學情況，教育部門根據(jù)有關規(guī)定和《國務院關于加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的意見》中“中小學校要及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況，落實輟學學生登記、勸返復學和書面報告制度，勸返無效的，應書面報告縣級教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，依法采取措施勸返復學”的要求，對留守兒童曠課、輟學的原因、存在的問題和監(jiān)護人意見進行調(diào)查了解，做好思想工作，動員曠課、輟學的留守兒童及時返校。建立學校幫扶關愛農(nóng)村留守兒童長效機制，發(fā)現(xiàn)留守兒童曠課、輟學現(xiàn)象時，第一時間向教育部門書面匯報，由教育部門按有關要求做好勸返工作。教育部門經(jīng)常性指導寄宿制學校加強對寄宿留守兒童全方位管理，豐富校園文化生活，為留守兒童健康成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。

3、全面做好未登記戶籍留守兒童的戶籍登記工作。民政局及時清理出本市內(nèi)未登記戶籍農(nóng)村留守兒童通報給同級公安機關，經(jīng)過部門多方協(xié)調(diào)，對符合戶籍登記的留守兒童依法登記了戶籍，確保農(nóng)村留守兒童享受相關福利保障。

1、強化組織領導，建立和完善關愛保護工作體系。我市出臺了《xx市人民政府關于進一步加強農(nóng)村留守兒童關愛保護工作的實施意見》（萬府發(fā)〔20xx〕4號）、《xx市人民政府辦公室關于建立農(nóng)村留守兒童關愛保護工作聯(lián)席會議制度的通知》（萬府辦發(fā)〔20xx〕29號）、xx市民政局等8部門聯(lián)合印發(fā)了《xx市農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護、相伴成長”關愛保護專項行動實施方案》（萬民發(fā)〔20xx〕37號）。

2、我市建立了由市政府分管領導為總召集人，市政府辦聯(lián)系副主任和市民政局主要負責人為召集人，教科、婦聯(lián)、財政、衛(wèi)計等各相關部門為成員的全市農(nóng)村留守兒童聯(lián)席會議制度，并召開了全市農(nóng)村留守兒童聯(lián)系會議，安排部署相關工作。

3、全面掌握了全市留守兒童基本數(shù)據(jù)。我市開展農(nóng)村留守兒童關愛保護工作專項行動以來，在各職能部門的協(xié)調(diào)溝通、密切配合下完成排查統(tǒng)計。截止目前，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村、社區(qū)指導我市留守兒童受委托監(jiān)護人全部簽訂《農(nóng)村留守兒童委托監(jiān)護責任確認書》，前期所排查出的無人監(jiān)護兒童現(xiàn)基本都已指定了委托監(jiān)護人，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對留守兒童委托監(jiān)護人簽訂監(jiān)護責任書基本完成。與此同時，全市各地根據(jù)留守兒童的全面排查工作，將各類基礎數(shù)據(jù)全部錄入留守兒童信息管理系統(tǒng)專網(wǎng)，并安排專人將動態(tài)數(shù)據(jù)錄入更新。

4、截止到11月，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部配置了兒童工作負責人，全市各村社區(qū)基本配置了專職或兼職兒童福利督導員，共計350人。

5、我市積極開展關心關愛活動。市教科局、市婦聯(lián)等單位充分利用現(xiàn)有平臺對全市的“留守兒童”開展了多種形式的關愛活動；各中小學的“留守兒童之家”等組織對留守兒童進行了心理疏導、課業(yè)輔導、幫扶活動等形式多樣的關愛活動；我市結合省廳“三區(qū)”計劃，在太平鎮(zhèn)新華社區(qū)、燎原社區(qū)與社工組織一起開展關心關愛留守兒童和困境兒童活動。截至目前我市關愛活動達5000多人次。

關愛留守婦女工作總結篇十

我班有留守兒童５名，據(jù)本地方情況，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關乎其未來的人生旅程，也關乎做家長的責任。我班眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，使很多學生成為留守兒童。

為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，我班作了大量的工作，制定了各項制度，采取了各項措施。這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的`環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。一年來，在工作中，我班每一位任課教師不斷的反思著自己，努力使我們不會愧對于代理家長這個神圣的職責。具體總結如下：

1、密切關注兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?。學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。我作為本班班主任力爭做好本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結對子。

2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務。一旦發(fā)現(xiàn)學生有病,馬上帶領學生去醫(yī)院治療，并及時和監(jiān)護人取得聯(lián)系。

3、學習上對他們無微不至的關懷。更重要的是始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表揚，老師和同學還買些水果給班上的留守兒童過生日；常關心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。

4經(jīng)常默默地對學生進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。

5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。

7、“第二家長”言教、發(fā)展良好事端。對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期而又艱巨的工程。關心關愛留守學生，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任?？傊?，為留守兒童創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高認識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一藍天，受到同樣的關愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。

總之，一年來，為關愛留守兒童，我班每位教師都做了很多的工作，付出了辛勞。我們將會一如既往地去工作，不斷地摸索經(jīng)驗，更好地為留守兒童服務，使這項工作成為我們所有工作中的重中之重。

關愛留守婦女工作總結篇十一

我校教師將關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

二、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

通過家訪、電話聯(lián)系、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關愛經(jīng)驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流，不斷探索新方法、新措施;經(jīng)常請來專家領導來校作指導，不斷提高留守兒童教教育治理水平。

三、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在有教師同學關愛的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

四、開展各項活動，豐富留守兒童的課余生活。

我校的留守兒童在全校學生中占很大比例，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下。為了增強留守兒童的勞動觀念，培養(yǎng)勞動技能，我們設計了“我有一雙巧巧手”勞動技能大賽。通過競賽，展示孩子基本勞動技能，培養(yǎng)孩子的勞動習慣，提高學生的'自理能力，做一個全面發(fā)展的小學生。

不少留守兒童的臨時監(jiān)護人接送孩子不方便，大部分孩子中午在學校就餐，中午的這段時間除了讓孩子休息好，學校組織各班同學認真閱讀各種有益書籍，并爭取到流動“愛心書屋”的大力支持，大大充實了各班的圖書角。

紅領巾廣播臺開播“午間書場”欄目。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學校廣播，給全校師生讀名著，這學期讀完了《西游記》，并讀了《成長青春勵志篇》中的許多優(yōu)美文章。

在孩子們愛上讀書時，大隊部組織了一次“讀書演講”和“詩文誦讀”比賽，留守兒童們個個精心準備，在比賽中一展風采。活動的開展更進一步激發(fā)了孩子們讀書熱情。

每周五的“紅領巾廣播臺”開設習作平臺、美文欣賞、知心姐姐、生活小知識、歌曲點播等欄目，伴著輕柔的音樂，一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理。

在今后的工作中，我們將不斷完善關愛“流動留守兒童”工程的工作機制，不斷總結出新，狠抓工作落實，把關愛“流動留守兒童”工作逐步推向深入，為流動留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長。

關愛留守婦女工作總結篇十二

泗洪縣雙溝實驗學校是一所九年一貫制學校，地處泗洪縣西南崗地區(qū)，隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。他們的監(jiān)護人大多以祖父母或親友為主，他們?nèi)鄙倥c父母的溝通，在成長過程中缺乏父母的關愛，家庭教育缺失。由于家庭教育與學校教育不能有效的互補，使他們的生活和學習習慣養(yǎng)成上還存在不足,為此我們學校在雙溝鎮(zhèn)人民政府及上級教育主管部門的指導下多方調(diào)研，尋求解決這一矛盾的有效途徑。

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的'學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

1.營造關愛氛圍，感受溫暖。

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2.健全關愛制度，明確責任。

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

3.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

4.實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5.構建學校、家庭、社區(qū)網(wǎng)絡體系。

學校聯(lián)系雙南居委會組織開展關愛留守兒童“520點亮微心愿活動”?；顒舆^程中，雙南社區(qū)工作人員聯(lián)合學校轄區(qū)困難兒童送文具，實現(xiàn)微心愿。社區(qū)工作人員就開學期間應該注意的事項、學習握筆的正確姿勢、閱讀中良好的習慣等多方面知識進行了普及。本著“真誠、真心、真愛、真行動”的原則，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長，培養(yǎng)祖國的下一代有良好品德、良好行為習慣的養(yǎng)成。同時也表示在日常生活中如果遇到什么問題或者困難，可以及時到社區(qū)尋求幫助。

　 每月為住校留守兒童提供與父母視頻通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

1.留守兒童之家活動室定期開放。在雙溝鎮(zhèn)政府的關愛下建立設施完備的“留守兒童之家”，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

2.開展課外興趣小組活動。為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學校先后成立象棋、古箏、跆拳道、美術、書法等興趣小組活動。豐富留守兒童的課余生活，在每年的“六一”留守兒童關愛日活動中進行展示，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。

3.開展免費體檢活動。

在雙溝鎮(zhèn)人民政府關心下，每年為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。每一學年初鎮(zhèn)政府安排鎮(zhèn)衛(wèi)計中心醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，校外實踐活動、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

我校在雙溝鎮(zhèn)黨委政府及上級教育主管部門的關心支持下，積極做好留守兒童關愛工作，學校站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

關愛留守婦女工作總結篇十三

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從我校實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

一、調(diào)查了解情況

每學期開學初，學校以班主任為主，聯(lián)系村委干部到村里了解留守兒童的情況，研究分析做好記錄。如：學習、生活上有無人監(jiān)護管理，身體狀況如何等。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，做好切實的準備，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立領導小組

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、開展為貧困留守兒童捐助活動

我校于在國際六一兒童節(jié)當天，善美天使工程基金會在我們學校開展了“關愛留守流動兒童，手拉手，一起走”主題活動。莆田市副張麗冰等一行領導來到我校與我校師生共同慶?！傲粌和?jié)。張麗冰副在我校發(fā)表了熱情洋溢的講話，她代表、市政府向并向優(yōu)秀、貧困留守兒童代表送出了每人500元的愛心基金及愛心書包和文具。她勉勵孩子們從小樹立遠大理想，勤奮學習、刻苦鍛煉、全面發(fā)展、奮發(fā)向上、健康成長，長大后成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接-班人。

同時我校也收到各界愛心人士以及全體師生大力資助，學習用品和現(xiàn)金價值共計5000余元。使留守兒童真正感受到了學校這個大家庭的溫暖。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童

在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全家校聯(lián)系

要求班主任老師期初、期中、期末到留守兒童進行家里，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

6、開展關愛活動，快樂成長

來了無比的快樂。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

仁懷市育人中學關愛留守兒童工作總結

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

一、召開家長會，摸清情況

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

一、召開家長會，摸清情況

出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的`學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

正成了兒童學習活動的樂園。

開展“校園歌手賽”活動。為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。

邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。開學剛剛一周，疾病預防控制中心的領導和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。 另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時，這種感覺會逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母的關愛和照顧，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我園積極響應各級領導的號召，從本園的實際出發(fā)，成立“留守兒童之家”。

一、領導機制及制度建設情況

1、建立健全領導負責制度。

幼兒園成立了關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案。

2、建立留守兒童檔案。

我園對所有幼兒進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案，加強了幼兒與幼兒家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以幼兒為中心的關愛網(wǎng)絡。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時掌握留守幼兒的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的記錄手冊，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛心父母”，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。

5、建立了關愛留守兒童的應急機制。

幼兒園建立了留守兒童、幼兒園、家長（監(jiān)護人）之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂成長。

6、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幼兒園開設了各種活動，讓他們感受到溫暖，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

7、建立健全檢查考核機制。

幼兒園積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對幼兒園和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

二、政策性保障性措施出臺和落實情況

1、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。

2、整治校園周邊環(huán)境。

3、建立健全保障外出務工人員子女接受義務教育的工作制度和機制。

4、加強同村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

5、建立關愛經(jīng)驗交流制度。

幼兒園每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、規(guī)劃和年度計劃制定

1、制定工作規(guī)劃和年度計劃。

為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求每個學期都制定切實可行的計劃。

2、工作規(guī)劃和年度計劃科學、合理、可操作性強。

3、工作規(guī)劃或年度計劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。

境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

四、軟硬件建設情況

1、幼兒園建立了專門的活動室。

2、門前掛有“留守兒童之家”標識牌。

3、室內(nèi)領導小組網(wǎng)絡圖、工作制度等均已上墻。

4、配備了文體活動器材、圖書學習資料，方便留守學生的學習和生活，各種活動記錄翔實。

5、幼兒園還懸掛關愛留守兒童的宣傳標語，設立宣傳櫥窗和活動展板，營造濃厚的關愛氛圍。

6、成立了由教師、社會人士和家長共同參與的關愛留守兒童隊伍。

7、親情電話暢通，電話記錄詳細。

8、建立了聯(lián)席會議制度。

9、實行園長負責制和其他人員分工負責制。

10、制定了相關方案、制度、計劃，建立健全留守兒童信息檔案。

五、日常管理和活動開展情況

1、建立和落實安全責任制度。

2、多形式開展留守兒童關愛工作。

幼兒園還主動邀請公安、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開展講座，宣講-法律法規(guī)，開展心理疏導，為留守學生的身心健康提供了有力保證。

3、組織動員志愿者關愛留守兒童工作

4、加強道德品格培育。

幼兒園定期組織留守學生觀看影片和專題片，豐富了幼兒的文化生活，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。

5、抓好健康文化熏陶。

6、組織社會實踐活動，培養(yǎng)獨立合作能力。

六、養(yǎng)護工作開展情況

1、設施設備管理規(guī)范。

2、財產(chǎn)登記保管制度健全。

3、設施設備運行良好。

4、強化日常管理制度建設。

幼兒園對留守兒童變動情況及時進行了調(diào)查摸底，登記造冊，實行動態(tài)管理，做到了底子清，信息準，情況明。幼兒園相關制度上了墻，能按照各項制度要求開展對留守兒童的關愛工作。

七、工作亮點

詳細了解留守幼兒的生活和學習情況。通過家長開放日，主動邀請留守幼兒家長及監(jiān)護人進入課堂隨堂聽課，課后與家長及監(jiān)護人共同探討關愛工作，深受幼兒家長的好評。

留守兒童給我們的教育帶來新的問題，新的挑戰(zhàn)。為了祖國的下一代，讓我們攜起手來，用溫暖的親情、濃濃的師愛、有效的方法點亮孩子心中的燈，照亮他們前行的路。讓他們的童年生活不再灰暗、純真的童心不再孤獨。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵，折射出燦爛的光芒！

關愛留守婦女工作總結篇十四

留守兒童渴望親情，需要關愛。為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我校結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務，使留守兒童能在家或在校安心生活和學習，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發(fā)展。具體工作如下:

1、建設留守兒童之家，建立留守兒童檔案。

我?，F(xiàn)有251多名學生，其中留守兒童98名。為了讓他們能夠感受到學校這個大集體的溫暖，學校特建設“留守之家”，并在全校舉行關愛留守兒童活動啟動儀式。

為了全面了解每一個留守兒童的生活現(xiàn)狀和成長需求，我們分班進行細致地調(diào)查，詳細記錄每個兒童的出生年月、家庭住址、生活狀況、其父母的姓名、電話及打工地址、其監(jiān)護人的姓名及聯(lián)系方式。建立留守兒童個人信息卡，并匯編入冊，存入檔案。現(xiàn)在，“留守之家”存放著98名留守兒童的個人資料檔案，張貼了全體留守兒童生日榜。學校利用校園廣播網(wǎng)，為當天過生日的留守兒童點播生日快樂歌，送去我們美好的祝愿。98名留守兒童既是“留守之家”的成員，也是“留守之家”的主人。因此，我們鼓勵孩子們自己當家作主，并制定“今天我當家”管理值日表，聘請有責任心，有組織能力的兒童擔任管理員，負責“留守之家”的衛(wèi)生、設施的管理、活動的紀律、圖書的借閱與登記等。溫馨家園里，孩子們互幫互愛，團結協(xié)作，親如一家人。

2、豐富課余生活，定期開展活動。

為了豐富他們的課余生活，每天下午第三節(jié)，是“留守之家”開放的時間。孩子們可以在活動室里盡情地看書、下棋，一起在操場上打球、跳繩、踢毽子。我們還根據(jù)每個兒童的不同的興趣愛好，特別成立了書法、繪畫、手工、籃球、電子琴等興趣小組。每周二、周四下午，由各指派專業(yè)教師進行輔導訓練，孩子們可以自由地報名參加喜愛的興趣活動。

1、成立“3+2”模式關愛小組，組織師生結對互助幫扶活動。

“3+2”模式關愛小組，即：一名教師和一名愛心家長共同關愛三名普通生和兩名留守生。學校每一位教師選擇三名普通生和兩名留守生進行重點幫扶，弄清每個孩子的學習、生活及家庭情況并登記入冊，積極動員社會愛心人士擔任留守兒童的愛心家長。老師們利用課余時間，為幫扶兒童補習沒有掌握的學習內(nèi)容；學習之余，和幫扶兒童交心談心，了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的自卑心理，幫助他們解決生活上的困難；寢室里，教會他們怎樣洗澡、疊被子，教育他們怎樣克服困難，學會自理；每年的“愛生日”當天，老師們紛紛向幫扶兒童獻愛心，為孩子們贈送所需的學習、生活、文體用品，爭做“愛心爸爸媽媽”。假日里，老師們和愛心家長將幫扶兒童接到家中，讓他們和自己的孩子一起學習，一起玩耍，像對待親生兒女一樣對待他們，讓他們感受到“不是親情勝似親情”的關愛。

在“課外訪萬家”活動的大力推動下，老師們對幫扶兒童進行入戶走訪，了解他們在家的學習、生活情況，詳細做好家訪手記，并與其監(jiān)護人商討措施，共同教育。

2、關注兒童健康心理，創(chuàng)設“心靈港灣”悄悄話信箱。

學校結合本地方特色和學生認知水平，編寫了一套校本教材，分低、高兩個學段，每一學段分上、下冊，每一冊教材都融入了符合本學段學生年齡特點的心理健康教育知識，對兒童進行不同階段的心理健康教育。鼓勵學生給老師同學寫“悄悄話”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動力，培養(yǎng)他們擁有健康、陽光、自信的性格。

1、開展“五個一”活動，增進孩子與父母的情感。

父母是孩子的第一任教師，孩子的教育需要學校和家庭雙方結合，共同教育。為此，我們給每個留守守兒童在外打工的父母寄去“致留守兒童家長的一封信”，呼吁各位家長配合學校開展“五個一”活動，即：每周一個電話，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。其父母每月與科任教師聯(lián)系后，了解孩子最近的表現(xiàn)情況，再通過給孩子打電話或?qū)懶诺姆绞胶秃⒆舆M行溝通、交流，排除孩子的心理障礙，幫助孩子確立學習目標，鼓勵孩子勇敢面對、充滿自信。讓遠在異地的父母用親情去感化孩子，用真愛去引導孩子，讓孩子始終保持一種健康、積極向上的心態(tài)。

2、利用班級博客，搭建自由、開放的交流平臺。

為了更好地讓留守兒童父母能及時、如實地了解孩子在校各方面的表現(xiàn)及活動情況。各班班級博客中分別開辟了留守兒童專欄，并上傳本班留守兒童個人照片、信息資料及日記習作等。班主任定期將每個兒童近期好的表現(xiàn)及存在的問題在空間里公示出來，讓老師、家長、學生三者之間互相進行溝通與交流。

班級博客以它自由、開放的交流方式，受到了廣大社會愛心人士的關注。通過班級博客認識了孩子們，并經(jīng)常在博客中給孩子們留言，鼓勵他們樹立理想，努力學習，長大后做一個對社會有用的.人。孩子們也搶著在博客中向冬青奶奶問好，給冬青奶奶送去祝福。他們一起分享彼此的快樂，一起感受心與心的碰撞。

1、舉辦留守兒童生日聚會

每一學期組織留守兒童開展一次生日聚會。多才多藝的同學們?yōu)檫^生日的留守兒童表演精彩的節(jié)目，學校特意為留守兒童訂購了多層生日蛋糕。孩子們圍坐在蛋糕周圍，一起唱生日快樂歌，一起許愿，一起吹生日蠟燭，一起吃生日蛋糕，一起分享生日祝福，開心和幸福洋溢在他們的笑臉上。

2、組織一年一度的自主管理能力展示競賽。

每一年的下半年，學校都要組織一次留守兒童自主管理能力展示競賽。根據(jù)留守兒童年齡的大小，規(guī)定不同的競賽項目，如：低、中年級學生穿衣服、收拾書包、系紅領巾，高年級學生疊被子、烹飪等，培養(yǎng)他們的自理能力和團結合作意識。

3、開展各種校內(nèi)外集體活動

每學期，政教處以少先隊活動為依托，開展各種校內(nèi)外集體活動，組織留守兒童開展拔河、野炊、放風箏等課外活動辛勤的努力，無私地付出，終究結出了豐碩的果實。近幾年來，我校沒有一個留守兒童出現(xiàn)輟學退學的現(xiàn)象，孩子們的父母也經(jīng)常在節(jié)假日歸家探親的有限時間里專程去拜訪感謝老師。

關愛留守婦女工作總結篇十五

學校是保護孩子的第二個家，老師是承擔他們?nèi)珯嗟摹案改浮薄?學校和教師密切關注孩子的學習、生活和思想變化情況。 首先讓班主任擔任孩子的“愛之母”，讓全班同學都留下一對孩子。

尤其是翻譯老師謝孝忠責任感強，晚上起床幫助孩子們蓋被子，特別是在甲型流感期間更關心學生，一旦發(fā)現(xiàn)學生生病了，立刻帶學生去醫(yī)院治療，自己剖腹。

目前學生多為獨生子女，家庭嬌慣給教育帶來一定困難，現(xiàn)在學校留守兒童如此之多，趁著看不見老師給教育教育添了不少麻煩。 對于這些困難擺在我們老師面前，大家都感到困惑，是教育工作上的挑戰(zhàn)，學校對留學生進行集體咨詢和個別訪問，真正了解留學生的家庭狀況，并要求留學生的父母配合學校確定孩子的家長，學校通過制作班主任家長聯(lián)系卡來保護學校班主任 同時，建立了留守兒童“臨時監(jiān)護人”—“愛之母”、全權負責人“父母”、學生“愛之同學”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”與學校教育的合作作用，共同管理留守兒童，維護家校合作這一永恒不滅的天線，為兒童的管理提供捷徑，保證留守兒童的正常運營。

我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各方面的實際情況進行了理解和分析，為每個留守兒童制作特別的文件。 文件包含學生的家庭狀況、家長的相關信息、家長的相關信息，管理這些文件。

離開孩子的父母長期外勤，總是關心家里的孩子，但由于工作繁忙和意識疏忽，無法隨時和孩子取得聯(lián)系，孩子的感情和心理創(chuàng)傷變得極為嚴重。 在留守兒童中質(zhì)量下降、心情惡劣、性格頑固等兩極分化也不成為話題，我們的老師總是看不到這些留守兒童的悲劇，把情況反饋給家長，要求家長隨時通過電話和信件與孩子取得聯(lián)系，要求家長定期與孩子取得聯(lián)系 許多家長以這種方式發(fā)揮了積極作用，長期以來融洽感情，填補了親子之間的深溝，強烈促進了孩子們的身心沿著正確軌跡發(fā)展。

對留守兒童的教育不是一次而是踢是一項非常棘手的工程，是一項長期而艱巨的工程。

關心保護學生，不僅是學校的事，也應該成為社會整體的共同責任。 也就是說，為了保護孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，是學校、家庭、社會義務，要提高認識、協(xié)調(diào)，為此積極努力，讓孩子享受和所有孩子一樣的藍天，接受同樣的愛，對所有孩子實行素質(zhì)教育。

關愛留守婦女工作總結篇十六

五星鎮(zhèn)中心學校是一所農(nóng)村學校，隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導;有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動大;有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施教職工結對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

留守兒童之家活動室定期開放。在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

開展“校園歌手賽”活動。為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學進入了今天的比賽。比賽分2個組展開角逐，比賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。

邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。開學剛剛一周，學校邀請?zhí)腿杭膊☆A防控制中心的領導和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

20xx年，鎮(zhèn)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導幫助下，在鎮(zhèn)黨委、政府的重視支持以及相關部門的密切配合下，堅持突出重點、狠抓落實、整體推進、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關愛工作方面做了大量卓有成效的工作。

4月份，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)父母外出務工的留守兒童進行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為193名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關愛活動奠定了堅實的基礎。其中80%兒童留在家里隔代看護，20%寄托老師和親戚看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利:如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望;生活無規(guī)律，生活習慣相對較差;缺乏學習自覺性和刻苦鉆研精神，厭學情緒嚴重;任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。

鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團委、關工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關愛行動系列活動，并制定《涌泉鎮(zhèn)留守兒童關愛行動

工作計劃

一是開展結對關護系列活動。積極動員志愿者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

二是建立“留守兒童之家”。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況，我們在那里建立了一個留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并提供課余文化學習和組織課外活動?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場指導。

三是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結對資助，每年均有一定的資金確保學業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓和教育，讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務。

五是開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出;柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動。通過各種活動，引導留守兒童融入社會大家庭。

六是切實保障留守兒童合法權益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權站，開展關愛留守兒童活動:一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學生提供心理健康指導、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權行動月活動，在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

七是強化宣傳。通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。

關愛留守婦女工作總結篇十七

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間一學期就要接近尾聲。為了響應上級號召，我們在對學生負責、對社會負責的同時，也充分認識關愛農(nóng)村留守學生工作的重要性、緊迫性，實施“留守學生關愛工程”，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守學生把學校當成自己的家?，F(xiàn)將近期開展的活開工作總結如下：

學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，討論和商量我校留守學生的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，支配相應的管理人員，確保存守學生留得下、學得好、健康歡樂地成長。

1、建立留守學生個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查討論，摸清留守學生的具體人數(shù)和基本狀況，建立留守學生個人檔案和聯(lián)系卡，對留守學生個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，準時補充、變更相關內(nèi)容，每學年末做好留守學生管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，舊縣中心學校：留守兒童辦公室記錄學生進展過程中的有關評價，班主任準時將有關狀況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍，負責對留守學生的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發(fā)動全體教師，主動參與到代管家長隊伍中去，承當留守學生的監(jiān)護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的愛護人。代管家長做到“四管”〔管思想、管學習、管生活、管身體〕和“四把握”〔把握家庭狀況、把握思想表現(xiàn)、把握學業(yè)成果、把握日常行為〕主要工作表達在以下幾方面：

〔3〕提供必要的關心，關懷孩子的飲食起居，處理突發(fā)狀況等。

1、開展結對幫扶活動。

實行“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學生選配了在職教師與他們結成對子，在生活上給予關心，進行心理輔導，讓留守學生傾訴心中的苦悶，關心他們排解苦惱，恢復自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心伴侶，在學習生活上相互關心，在品德行為上相互促進，在心靈思想上相互溝通，很多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。

學校少年兒童活動中心每周定期為學生開放，以此來豐富學生的課外活動，同時學校還舉辦各種“關愛留守學生見真情”主題班會，開展“法制報告會”及“冬季防火災演練”等，每學期召集全校的留守學生開展一至二次安全與法制教育講座，增添他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學生開展集體活動，在學校設置親情電話，定期讓留守學生與家長通話溝通感情；學校在“留守學生之家”開設了心理咨詢熱線，設立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，特地配備了心理健康指導教師，對留守學生進行心理健康教育，讓留守學生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學生失學。

我們認為，教育工作肯定不僅是教育主管部門及學校的工作，它需要全社會的關懷支持，協(xié)調(diào)協(xié)作。為了優(yōu)化“留守學生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，常常利用家長會、家長委員會、集中家訪日、學校開放日等活動形式，關心家長轉(zhuǎn)變教育觀念，把握家庭教育的科學學問和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務。其次盡力凈化校內(nèi)周邊環(huán)境，對外強化學校周邊環(huán)境的治理，對內(nèi)常常邀請相關人員到校進行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學校的教風建設再上新臺階，學生學習風氣日漸深厚，學生違規(guī)違紀現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學生”更是受益匪淺，學科競賽、體育競賽、升學考試捷報頻傳，收到實效。五、建設留守學生之家活動室。

學校投入大量資金建設留守學生之活動室，配備了電視、電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。張貼了留守學生之家的各項管理制度和“家”的基本狀況，使活動室充滿活力，為留守學生提供了溝通活動的場所，使學生感到了“家”的溫馨與和諧?？傊?，關于“留守學生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些閱歷，也取得了肯定的.效果，但隨著社會的不斷進展改變，我們也感到舉步維艱，單靠學校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出與各位教育同仁商討：

1、由于“留守學生”人數(shù)越來越多，學校和教師對他們的教育關心、關愛顯得力不從心，學校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會承當?shù)慕逃熑巍?/p>

2、家庭教育觀念錯誤，有的甚至與學校教育相悖，家長素養(yǎng)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡潔粗暴，給學校教育造成了很大的阻礙作用。

3、社會不良環(huán)境對他們的影響使學校教育大打折扣，賭博風氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校內(nèi)周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長帶來了極壞的影響，使學校教育顯得蒼白無力。

關愛留守婦女工作總結篇十八

留守兒童已經(jīng)作為社會關注的焦點，更是我們班主任工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。那么，如何關注留守兒童的健康成長呢，我認為應從以下幾方面著手：

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為班主任要從小事上細節(jié)上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。我班有個學生父母在外打工，他經(jīng)常遲到，一開始我找他談話他唯唯是喏，轉(zhuǎn)身又我行我素。后來，我給他買學習用具，找他談心；讓班干部陪他上下學；組織同學給他過生日……慢慢的他變了，不再遲到、逃課了。俗話說：精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進他們心里，讓他們感受到溫暖。

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題，務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的'引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，希望在物質(zhì)上彌補和滿足孩子，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我利用班會講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。辦有圖書角、手抄報、音體美興趣小組，這些活動的開展填補了學生心靈的空白，讓他們覺得學校生活充實、美好。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為班主任，我利用每周的法制課，對學生進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網(wǎng)絡上、多搜集一些實際例子，對學生進行教育。

留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70%，他們無法對孩子進行輔導，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學業(yè)輔導與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學情緒，進而走上輟學道路?？梢蚤_展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學習的樂趣?！?/p>

總之，作為班主任老師既要做留守兒童思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。因此做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。

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