大家都接觸過(guò)，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】一
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天到了，小樹(shù)發(fā)芽了，小草穿上了嫩綠的衣服，小溪在嘩嘩的流著。一天早晨，天空被畫家涂上了藍(lán)藍(lán)的顏色，小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“咋們?nèi)ズ舆吷⒉桨?。”小鴨高興的答應(yīng)了。于是，他們便戴上了自己美麗的帽子去了河邊散步，小雞戴了一項(xiàng)親手制作的禮帽，小鴨戴上了一頂五顏六色的運(yùn)動(dòng)帽。
突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)伯伯用力把小雞的禮帽和小鴨的運(yùn)動(dòng)帽吹跑了，它們看著自己的帽子在空中飛來(lái)飛去，心理非常著急。最后，小雞的禮帽落在了河里，小鴨的運(yùn)動(dòng)帽落在了樹(shù)上，被樹(shù)枝掛住了。小鴨在樹(shù)下盯著自己心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)帽，張開(kāi)了翅膀，伸長(zhǎng)了脖子，張大嘴巴使勁地夠著自己帽子，可是它怎么也拿不到，便著急的大哭起來(lái)。一旁的小雞聽(tīng)到后，急忙跑過(guò)來(lái)安慰小鴨，小雞靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)辦法，它說(shuō)：“我會(huì)飛，可以把你的運(yùn)動(dòng)帽篁下來(lái)，小鴨你會(huì)游泳，你可以幫我把禮帽拿回來(lái)。”小鴨一聽(tīng)立馬止住哭聲，回答道：“這個(gè)方法不錯(cuò)，我們行動(dòng)吧。”
小雞和小鴨為對(duì)方拿回了帽子，并把帽子交還給了對(duì)方后心里都特別開(kāi)心，最后它們一起高興地回了家。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】二
星期天上午，我拿出上次姐姐送給我的溜冰鞋，這雙鞋的顏色是紫色的，非常漂亮！
現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)溜冰了。我穿好鞋子，系好鞋帶，到平地上慢慢的溜。我心里提心吊膽的，把兩只腳小心翼翼地移動(dòng)了幾下，“哎呦媽呀！”我的身子一個(gè)不穩(wěn)，就摔了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“嘴啃泥式”。整個(gè)身體都摔在了硬硬的水泥地上，我的手摔得好疼呀！疼得眼淚都快流出來(lái)了，而且眼淚都已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“怎么樣，跌得很疼吧，不要怕疼，也不要心急，誰(shuí)都不可能一穿上溜冰鞋就能穩(wěn)穩(wěn)的溜起來(lái)，想要玩好溜冰，就必須要吃點(diǎn)苦頭，跌幾個(gè)跟頭又算得了什么，堅(jiān)持到底才能勝利，不要被一些小困難給嚇倒哦！”聽(tīng)了爸爸的話，我一想：是啊，我怎么能像困難低頭呢？“
”女兒，你只要把重心穩(wěn)住，滑的時(shí)候右腳先滑，左腳后滑，步行為外“八字形”就行了。其實(shí)學(xué)溜冰跟學(xué)騎自行車是一個(gè)道理。“
爸爸細(xì)心地教我，我咬緊牙關(guān)，握緊小拳頭，重新站起來(lái)，按照爸爸教我的方法，歪歪斜斜地一小步一小步向前滑，這次我成功了！雖然是歪歪扭扭地，但我滑了相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，而且還沒(méi)有跌跟頭，我學(xué)得更加有信心了！
我回到屋里休息了一會(huì)兒，就又出去加緊練習(xí)了。
事后我想：我現(xiàn)在雖然沒(méi)有能夠完全熟練地學(xué)會(huì)溜冰，但是，只要我不怕困難，掌握技巧，刻苦練習(xí)，就一定能取得成功的！
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】三
大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的大象版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)科學(xué)情分析
1．整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，但不喜歡死記硬背的知識(shí)，缺乏靈活性。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2．已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3．兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教材基本結(jié)構(gòu)分析
本冊(cè)內(nèi)容分七個(gè)單元設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。主要教學(xué)活動(dòng)類型：搜集信息、現(xiàn)場(chǎng)考察、自然狀態(tài)下的觀察、實(shí)驗(yàn)、專題研究、情境模擬、科學(xué)小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)、科學(xué)游戲、信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問(wèn)、競(jìng)賽、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)及家庭科技活動(dòng)、角色扮演、科學(xué)幻想等。主要導(dǎo)學(xué)方法：探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法。
三、學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2.了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；
3.學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程，探究自然事物發(fā)生的`原因、變化規(guī)律及事物之間的相互關(guān)系；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)控制變量實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律；能用線條、符號(hào)、圖畫、文字等方式記錄觀測(cè)現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)試驗(yàn)的意義。
5．保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
6．親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的和諧發(fā)展。
四、提升教學(xué)質(zhì)量措施
1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
3.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
5.各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6.給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
7.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。
五、主要教學(xué)活動(dòng)類型：
搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察與實(shí)驗(yàn) 、專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論 、種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì) 、參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞科學(xué)活動(dòng) 、家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】四
元旦假期第二天我陪媽媽去買了溜冰鞋，回到家我們迫不及待地?fù)Q好溜冰鞋，戴好頭盔、防護(hù)罩，爸爸在旁邊看了說(shuō)，你們真好看啊!
我們小心翼翼地一步一步走出去，腳下輪子真不聽(tīng)使喚，剛走到門口就摔跤了。我發(fā)現(xiàn)媽媽雖然不會(huì)溜，但她怎么不摔跤呢！媽媽告訴我其中一只溜冰鞋后跟有剎車的，原來(lái)是這樣。不過(guò)后來(lái)我還是摔了好多次，幸好有防護(hù)罩，不然可就慘了！我和媽媽溜了一會(huì)兒冰，把在旁邊看的人肚子都笑痛了！
不知摔了多少次，腳下輪子終于有點(diǎn)聽(tīng)指揮了。不過(guò)我相信只要堅(jiān)持下去就一定能學(xué)會(huì)的！
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】五
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無(wú)處不用到數(shù)學(xué)?！碧貏e是二十一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)所不在。
細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處可以見(jiàn)到數(shù)學(xué)的蹤跡，數(shù)學(xué)和我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂(lè)而又充實(shí)。你一定很想知道吧!那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價(jià)還價(jià)聲，不絕于耳，進(jìn)入商場(chǎng)，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經(jīng)過(guò)一番精挑細(xì)選，我選出了六種喜歡的商品，它們的價(jià)格分別是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。媽媽說(shuō)“要想把商品全買走，就必須動(dòng)動(dòng)腦筋在30秒鐘內(nèi)把它們的總價(jià)算出來(lái)，不然的話，后果你是知道的哦！”
我聽(tīng)后，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，在數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過(guò)簡(jiǎn)便計(jì)算嗎？于是，我脫口便說(shuō)：“總價(jià)是30元?！眿寢屢苫蟮恼f(shuō)：“怎么算出來(lái)的？”我的意的說(shuō)：“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。3個(gè)10是30元?！眿寢屛⑿Φ闹业念^說(shuō)：“真行呀你，能夠?qū)W以致用，真是個(gè)聰明的孩子！”媽媽也說(shuō)到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰(zhàn)利品，我高興的喊著：“媽媽萬(wàn)歲!數(shù)學(xué)萬(wàn)歲！”這樣，拿著用智慧換來(lái)的喜愛(ài)物品，你一定替我高興吧！
生活中的數(shù)學(xué)，不僅讓我的到了快樂(lè)，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星期五下午放學(xué)，爸爸正在畫著什么，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“敏敏，你不是學(xué)過(guò)求周長(zhǎng)嗎？能不能幫我解決這個(gè)問(wèn)題?！蔽乙豢?，爸爸畫的是一個(gè)“凹”字形的圖形。爸爸說(shuō)：“你能在不用任何工具的情況下把這個(gè)圖形的周長(zhǎng)算出來(lái)嗎？”我一聽(tīng)，馬上皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負(fù)有心人，終于想出了一個(gè)好辦法。
爸爸不是允許我做準(zhǔn)備工作嗎？以前上數(shù)學(xué)課時(shí)我知道了小拇指的長(zhǎng)度，等會(huì)用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了！爸爸聽(tīng)了結(jié)果，不住口稱贊：“你真棒，你真棒，還能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題呢！聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。想不到生活中的數(shù)學(xué)這么有趣！
你瞧，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在，讓我們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識(shí)的高峰吧！
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】六
六年級(jí)上冊(cè)《少年閏土》續(xù)寫
可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。我拼命擋住廚房的門，對(duì)閏土的父親說(shuō)：“讓閏土留下來(lái)吧，讓他跟我一起念書，好不好？”閏土的父親無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆了一口氣：“唉，我何嘗不想讓他念書呢？”沉默了一會(huì)兒，又高聲說(shuō)道：“閏土，明日我們回家去，希望你再想一想！”說(shuō)罷便離開(kāi)了。我又苦苦地哀求父親：“爹，讓閏土哥留下來(lái)行嗎？讓他和我一起念書，我知道爹心腸好，一定會(huì)答應(yīng)的！”父親沒(méi)出聲，先搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，讓人猜不準(zhǔn)他究竟同不同意。接著，父親也拖著步子離開(kāi)了。
我一下子跌坐在地上，失望極了。這時(shí)，廚房的門開(kāi)了，閏土從里面出來(lái)了，眼睛發(fā)紅，臉上的淚還未干。他把我拉起來(lái)，又拍了拍我的肩膀，低頭不語(yǔ)，我也不知道該說(shuō)什么?！翱磥?lái)我得走了！”半晌，閏土突然說(shuō)道?！胺亲卟豢蓡幔俊蔽矣行┘绷恕！班拧！遍c土點(diǎn)點(diǎn)頭“家里忙，又種地，還得賣糧食；父親畢竟年齡大了，沒(méi)我靈活，晚上刺不到猹的，弄不好今年收成又不行了……”我只是聽(tīng)著，一言不發(fā)，第一次聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)下人這么苦。無(wú)奈中，我只好踱著步子離開(kāi)了，閏土緊跟著也閃進(jìn)了他父親住的那間小屋。
我繞到前院，看到院里的大樹(shù)下，父親正和閏土的父親交談著，我便躲在門廊下偷聽(tīng)。看上去兩人神情都很嚴(yán)肅。
“一定要走？”父親問(wèn)?！班?。”閏土的父親點(diǎn)頭道：“家里要種地，夜里那些老鼠、猹就來(lái)啃東西，我動(dòng)作不快，眼神也沒(méi)閏土好，哪里捉得住呢？閏土的弟弟妹妹也得吃飯啊，要是收成不好，整天吃不飽，哪里行。閏土回去可以給幫幫忙，唉！能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)吧?！背聊蹋赣H又說(shuō)：“我家樹(shù)人很少能找到一個(gè)這么好的玩伴，見(jiàn)多識(shí)廣，懂得多，兩個(gè)人在一起玩也有趣?！薄笆前?，我多想讓閏土也能念書啊，念書的人，哪像我們莊稼人，面朝黃土背朝天，沒(méi)日沒(méi)夜的?！甭?tīng)到這兒，我就聽(tīng)不下去了，貼著墻根兒一路小跑，來(lái)到后院，坐在樹(shù)下想著。
怎么會(huì)吃不飽呢？不是自己種地嗎？為什么不能念書呢？究竟是怎么一檔子事兒？越想越不明白。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，忽然有人拍了我一下，我急忙抬頭去看，紫色的圓臉，銀項(xiàng)圈，小氈帽——閏土！我急忙起身。
“一個(gè)人在這兒發(fā)什么愣？”閏土笑起來(lái)，嘴角開(kāi)始向上翹。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，寒風(fēng)不住地吹，我不由地打了一個(gè)寒顫?！昂美浒?，像下了雪一樣?！薄笆前。烙?jì)我回去還能再捕次鳥(niǎo)。”閏土指著身旁的梧桐樹(shù)說(shuō)：“這梧桐樹(shù)能長(zhǎng)好大呢，夏天我們經(jīng)常比賽爬樹(shù)，看誰(shuí)爬得快，我回回第一！或是坐在樹(shù)杈上，猴子似地，蕩也行，翻花兒也行，我都會(huì)！看誰(shuí)翻得多，花樣越多越好！”
“不怕掉下來(lái)嗎？”我聽(tīng)得正高興，忘了閏土就要走的.事了。
“抓穩(wěn)點(diǎn)兒啊，一開(kāi)始在矮點(diǎn)兒的樹(shù)杈上翻，越來(lái)越高……”閏土興高采烈地講著，我也聽(tīng)得入了神。
時(shí)間過(guò)得飛快，夜幕織上天空，母親來(lái)叫我們吃晚飯了。我沒(méi)胃口，匆匆扒了兩口飯，就覺(jué)得睜不開(kāi)眼了，大概是累了，便睡去了。
第二天一早，我趴在窗子上向外看，模模糊糊的，看不清——窗上結(jié)了層霜，天大概下雪了。我急忙穿了衣服出去，大聲喊著：“閏土，閏土！”可哪有閏土的影子。我還沒(méi)與他道別呢，他怎么就離開(kāi)了？銀晃晃的雪地里，我呆呆地站在那，嘴里冒著白氣。
突然，我感到背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身，明晃晃的銀項(xiàng)圈映入眼簾——閏土！閏土還沒(méi)走！我急忙跑過(guò)去，但不知該說(shuō)什么。到是閏土先開(kāi)了口：“一大早就發(fā)瘋，你還沒(méi)醒，我怎么能走呢？”我支吾了半天，終于說(shuō)：“真要走了？”閏土不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。“一定要走了？不能再多留幾日嗎？”“不行啊，正月過(guò)了，就該種地了，可不能讓爹一人在家里奔忙?！蔽液苁洌睦锼崴岬?。
閏土大概看出了我的心思，安慰道：“沒(méi)事兒！趕明兒你到我們這兒來(lái)，晚上我們一起看西瓜，刺猹，行不？”我遲疑片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，閏土的父親出來(lái)了，將一個(gè)布袋放在大門口的馬車上，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“閏土，該走了！小少爺，過(guò)些時(shí)日我就又來(lái)你們家做工了，說(shuō)不定啥時(shí)候，閏土就把我頂下了?！?/p>
我依依不舍地松開(kāi)閏土的手，閏土慢騰騰地坐到馬車上。
“再見(jiàn)了，閏土！”
馬兒跑起來(lái)，車子晃動(dòng)著走了。我追在后面跑啊跑，直到怎么追也追不上了，才目送著他們遠(yuǎn)去，最后消失在路的盡頭。
我時(shí)常想起閏土。我多想去閏土的家鄉(xiāng)看看，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。
就這樣一直惦著閏土，可再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】七
書，是一架望遠(yuǎn)鏡，可以讓我們望得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；書，是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門；書，還是我們的良師益友，遇到疑難時(shí)，我們可以找他來(lái)解答。只有有書，我們的快樂(lè)就無(wú)處不在。
打小時(shí)候。我就非常喜歡看書，從連環(huán)畫到小人書，到故事書，再到世界名著我都看，就連看不懂的古文我也囫圇吞棗的讀一讀。其中，令我印象最深的就是那次因書扯出的一系列事。
那次，爸爸媽媽說(shuō)要帶我出去旅游，我一聽(tīng)這，高興的一蹦三尺高，第二天，我早早的起床，快速把一切準(zhǔn)備就緒，就等著出發(fā)，準(zhǔn)備好后，我一看爸爸媽媽還沒(méi)起床，于是，我就想：先看會(huì)書吧，一會(huì)再叫爸爸媽媽，回到房間，我隨手拿出一本書，認(rèn)真地看著，翻到《賣火柴的小女孩》我想這個(gè)故事一定非常有趣，就津津有味地看了起來(lái)，但是我沒(méi)想到故事中的小女孩有著凄慘的生活，緊靠賣火柴為生，火柴賣不完還會(huì)遭到媽媽的毒打。
誰(shuí)知，看著看著竟睡著了。夢(mèng)中，我看到賣火柴的小女孩是多么的瘦小，渾身上下顫抖著，而且衣服穿的也很單薄，踢踏著一雙鞋，眼神里滿是想把火柴賣出去的渴望?？纯葱∨?，再看看我，我的淚水再也禁不住流出了眼眶。我拉著她的手說(shuō)：“小女孩，你真可憐。你來(lái)我家吧，我一定不會(huì)讓你餓肚子的，一定會(huì)讓你穿得暖暖的，一定會(huì)讓你每天都快快樂(lè)樂(lè)的?！彼Φ?cái)D出一絲微笑，說(shuō)：“謝謝?！本瓦@樣我們聊了很多。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我：“靜靜，靜靜。”“嗯”，我不情愿的睜開(kāi)了眼睛，“你們笑什么??！”我看見(jiàn)爸爸媽媽眼淚都笑得流出來(lái)了，“你看看你自己，又流眼淚又流口水的，在干什么呢？”我一直繃著臉，大聲地說(shuō)：“我在和賣火柴的小女孩聊天呢。”“哈哈”，媽媽還是捂著笑疼的肚子，“好好，你繼續(xù)?！本瓦@樣，我出去游玩也泡湯了。而這個(gè)事，也成了家里的笑柄。
其實(shí)，在讀書中，我們?cè)谧x書時(shí)，可能因書得福，因書得禍。只要有書，各種好笑的事都取之不盡，用之不完呢。同學(xué)們，讓我們?cè)跁＠锉M情地遨游吧！
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】八
書是人們的精神糧食,我愛(ài)書,書是人類心中的瑰寶。每當(dāng)我翻開(kāi)一本新書，雙手捧于胸前，靠在窗戶旁，借著金燦燦的夕陽(yáng)，一團(tuán)又一團(tuán)的激動(dòng)之火涌向心頭。在書海中，我感到了自己的渺小，體會(huì)到文學(xué)的廣袤，繁榮與偉大。
還記得小時(shí)候，家里窮得很。我的父母，一個(gè)大專，一個(gè)中專，實(shí)在沒(méi)有能力掙更多的錢供我閱讀。一次，我剛滿四歲，在幼兒園中班放學(xué)的時(shí)候，我媽媽跑著將我摟在懷里，一個(gè)星期的寄宿，媽媽連忙看看我是否受傷，而我則任由媽媽擺動(dòng)，自己去看幼兒園教材去了。就是在我逗留后，該走的時(shí)候，我那敏銳的耳朵聽(tīng)到了一句話：“爸爸，我的小書書呢？”順著聲音，我的目光一眼盯住個(gè)小男孩，他爸爸回答道：“唔，這兒，給你！”我靜悄悄地走到小男孩身后，望著他手里的《六個(gè)小人》，驚呆了，那書，圖文并茂，圖片色彩鮮艷，人物可愛(ài)，這不是我夢(mèng)中所求嗎？我忙告訴媽媽，給我買一本。她總是以這句“讓你姥爺寄點(diǎn)兒舊書來(lái)吧！”回絕了我。我耐不住媽媽的話，失聲痛哭?！拔也灰褷敿呐f書。寄……寄舊書哇！嗚—嗚—嗚！”從那開(kāi)始，爸爸拼命掙錢，給我買了許多許多書，我以這些書為鼓舞，奮力拼搏，數(shù)年來(lái)不曾一次閱書沒(méi)作批注。
這小時(shí)候的種種一些，都已為動(dòng)力。它們推進(jìn)了我，也在小學(xué)多次作文杯中獲獎(jiǎng)，還在作文選中有了自己的一篇，當(dāng)然還有十幾元稿費(fèi)。我真想發(fā)出喊聲：“我愛(ài)書！”書是我的一切！
是的，我愛(ài)書，我就像條“書蟲(chóng)”在貪婪地享受著每一個(gè)字，每當(dāng)我回想起往事，總會(huì)感慨一番，父母親的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，隨之而來(lái)的也是書，一切成了歷史，在初中的新開(kāi)始，我更加堅(jiān)信著，書將伴我走向成功，在成長(zhǎng)階梯中更進(jìn)一步，覽遍書海！
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】九
最近，我總是愁著沒(méi)事做，只好捧著本書津津有味的看了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)一陣子，我的書都被我看完了，這次才剛買的書呀！難道我又要變成“書窮”？這可不行，我可不能沒(méi)有書，我只好又到“淘寶”上買書，我看中了一套叫《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》的系列叢書，我和它的故事也就正式開(kāi)始了。
“黎祺睿，樓下有份快遞，麻煩幫我拿一下”。媽媽在叫我。
“好的?！蔽绎w速地乘著電梯去拿快遞，回到家后，我第一時(shí)間就把包裹給拆開(kāi)了。哇！原來(lái)是我在網(wǎng)上買的書到了。
我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)每八本書又用塑料紙包了起來(lái)，每八本書是一個(gè)分類，分別為，《東周列國(guó)卷》《兩漢傳奇卷》《縱橫三國(guó)卷》《隋唐風(fēng)云卷》講述的都是這些朝代的故事。
我已經(jīng)迫不及待的看了起來(lái)，原來(lái)故事講的是湯小團(tuán)，唐菲菲，孟虎三人來(lái)到了一家神秘的書店——有間書店。并從有間書店的老板得知，書魔為了掌控整個(gè)書的世界，便囚禁了湯小團(tuán)三歲時(shí)失蹤的爸爸媽媽，為了封印書魔，救出爸爸媽媽，湯小團(tuán)三人和神獸小黑進(jìn)入了書中。維護(hù)中國(guó)的歷史以及尋找封印書魔的七把鑰匙。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽突然從門外進(jìn)來(lái)，"黎祺睿，功課都預(yù)習(xí)了嗎？快期末考試了，別只知道看些課外書，書本上的知識(shí)也要復(fù)習(xí)。”
這可是多么好看的書呀！我可不想放棄，難不到我的。
第二天晚上，我抱著書走進(jìn)了衛(wèi)生間，又看了起來(lái)，湯小團(tuán)找到的第一把鑰匙是在“東周”的“天子劍”。湯小團(tuán)一次次與成功失之交臂，每一次的失敗，我都為湯小團(tuán)難過(guò)，失望。直到最后，中國(guó)歷史上的第一位皇帝——秦始皇的出現(xiàn)，“天子劍”才出現(xiàn)在了湯小團(tuán)的眼里……我慢慢的合上書，悄不留神的回到自己的房間里，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。
我似乎入了迷，就連期末考試的前一個(gè)晚上我都在看，這讓我挨了不少老媽的批評(píng)，不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，美好的暑假就要到了，我可以看過(guò)癮了。
暑假期間，這一套書都被我讀完了，非常的精彩，《湯小團(tuán)》謝謝你陪我度過(guò)這個(gè)美好的暑假。
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小故事【精選10篇】一十零
有一天，一個(gè)老爺爺戴著一頂黑色的帽子在路上走著，這頂黑帽子，是用一種輕軟透氣的布料制成的，是老爺爺?shù)淖類?ài)。
走著走著，突然刮起一陣風(fēng)，調(diào)皮的風(fēng)一下子把帽子刮飛了。帽子不停地掙扎，卻仍然越飛越遠(yuǎn)。帽子難過(guò)地想：完了，再也看不見(jiàn)主人了！
帽子飄啊飄，飄到了樹(shù)林里，被小松鼠看見(jiàn)了。松鼠非常喜歡，拖走了，當(dāng)成了它的窩。又柔軟又透氣，舒服極了！小伙伴們都很羨慕。
一天小松鼠去找食物，烏鴉看見(jiàn)了帽子，想把它據(jù)為己有，當(dāng)成自己的窩，于是偷偷銜走了，途中卻掉到了河里。
螞蟻想過(guò)河找吃的，正在發(fā)愁沒(méi)有船，恰好把帽子當(dāng)成了船。成群的螞蟻乘上帽子過(guò)河。帽子太重了，差點(diǎn)沉到了河里，好在風(fēng)兒幫了大忙，帽子和螞蟻們及時(shí)過(guò)了河。
一陣大風(fēng)吹過(guò)，又把帽子吹到了大街上，一個(gè)小男孩把帽子用一根竹棍挑著，旋轉(zhuǎn)著玩，玩夠了把它扔進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)老爺爺來(lái)了問(wèn)：“你看見(jiàn)一頂帽子了嗎？”男孩說(shuō)：“看見(jiàn)了，在那邊的垃圾桶里?！崩蠣敔敿泵ε苓^(guò)去把帽子掏出來(lái)，心疼地把它捧在手上，說(shuō)：“我不會(huì)再把你弄丟了。”帽子終于又見(jiàn)到主人了，非常驚喜，也開(kāi)心地笑了。
從此，帽子和老爺爺再也不分離了！
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