通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。要注重寫(xiě)心得體會(huì)的個(gè)人觀點(diǎn)和真實(shí)感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
“人類(lèi)起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書(shū)籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專(zhuān)集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫(xiě)好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書(shū)館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂(lè)，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫(xiě)。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書(shū)刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛(ài)語(yǔ)文。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛(ài)的季節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫(xiě)在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書(shū)館讀書(shū)。讀書(shū)的種類(lèi)，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話(huà)、神話(huà)故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見(jiàn)，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫(xiě)，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽(tīng);學(xué)會(huì)到圖書(shū)館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
我雖沒(méi)立下周“為中華之崛起而讀書(shū)”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國(guó)家有用的知識(shí)人的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣，并常識(shí)采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問(wèn)，課下能按時(shí)、獨(dú)立、自覺(jué)地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績(jī)優(yōu)秀。
合作交流與探索實(shí)踐
由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個(gè)人的智慧是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。
或許是小說(shuō)《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識(shí)，又發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，體會(huì)科學(xué)的奧秘。同時(shí)，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動(dòng)手動(dòng)腦中得到提升，這是我的興趣愛(ài)好。
運(yùn)動(dòng)與健康
生活有規(guī)律，按時(shí)作息，看電視有節(jié)制。會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識(shí)，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長(zhǎng)、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見(jiàn)和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)。客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確的對(duì)待成敗、得失表?yè)P(yáng)、批評(píng)，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)
主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，在語(yǔ)言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿(mǎn)意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
初中三年學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長(zhǎng)了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時(shí)候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來(lái)，為我初衷活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)
我從小就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長(zhǎng)，對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)祖國(guó)的真正涵義，我知道了熱愛(ài)祖國(guó)是作為世界上每一個(gè)有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國(guó)家的神圣不可侵犯，這不會(huì)因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國(guó)旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽(tīng)國(guó)歌奏響，作為中國(guó)人的自豪感令我無(wú)比榮耀;每逢聽(tīng)到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會(huì)為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國(guó)快樂(lè)著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無(wú)論在校內(nèi)校外，我都愛(ài)惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車(chē)時(shí)間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開(kāi)朗，真誠(chéng)待人，言行一致，正直坦誠(chéng)，知錯(cuò)就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來(lái)沒(méi)有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫(xiě)亂畫(huà);愛(ài)惜名譽(yù)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺(jué)約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重，從此愛(ài)護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫(xiě)過(guò)宣傳文章并發(fā)起過(guò)回收廢舊電池的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個(gè)來(lái)過(guò)我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高，對(duì)于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;教師要擁有幸福感。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我懂得了怎樣設(shè)計(jì)好、備好、上好、評(píng)好一節(jié)課以及課后反思的重要性，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的差異如何構(gòu)建物理思維。歷時(shí)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，感受深刻，學(xué)習(xí)收獲很大。下面談?wù)勎覍?duì)參加培訓(xùn)的幾點(diǎn)感想：
進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)入課程改革以來(lái)，在工作期間也學(xué)習(xí)了許多新課程的理論知識(shí)。學(xué)習(xí)期間，有幸聆聽(tīng)了教育部教育發(fā)展研究中心主任張力的講座，對(duì)深化教育改革的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的升華。
課程是關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)中“教什么?”的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過(guò)是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分而已，不是唯一的。教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該包括學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是學(xué)生不良行為的矯正等等。作為教育實(shí)施者的教師，自身認(rèn)知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，也正是我們往日教學(xué)中所忽視的問(wèn)題。
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
科學(xué)的課堂教學(xué)需要有教育教學(xué)理論，認(rèn)知心理學(xué)，以及系統(tǒng)理論、傳播理論等的支持。
課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學(xué)生的學(xué)習(xí)上來(lái)，學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而首先老師得讓學(xué)生學(xué)得懂，才能培養(yǎng)他們的興趣，目標(biāo)是達(dá)到熱愛(ài)的程度，能獨(dú)立思考，并且及時(shí)約束幫助興趣轉(zhuǎn)移較快的學(xué)生;課堂應(yīng)利用生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入吸引學(xué)生，要注意關(guān)注學(xué)生的基本素養(yǎng)，不接觸聯(lián)系自己的學(xué)生，師生之間缺少情感的交流，是無(wú)法讓學(xué)生能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)的。教師需要了解分析自己的學(xué)生，真正做到“因材施教”。
一節(jié)好的物理課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注物理。抓住物理的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重物理思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到物理，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)物理。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的物理課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法，體現(xiàn)物理課的靈魂，使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)自覺(jué)的聯(lián)系自己的實(shí)際，哪一點(diǎn)我應(yīng)該改正，哪一點(diǎn)我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。做到心中有數(shù)，今后的教學(xué)中少走不少?gòu)澛?。?jīng)驗(yàn)的積累不在犧牲學(xué)生，這也許就是最大的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識(shí)，更重要的是一種教育理念的提升。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。抓住此次培訓(xùn)機(jī)遇，再學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、反思，把學(xué)到的知識(shí)技能與理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)之中，捕捉教育良機(jī)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓我們的課堂更具有生命活力。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)物理教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書(shū)籍，不再是單一的童話(huà)和漫畫(huà)了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書(shū)角，給我們購(gòu)買(mǎi)了很多書(shū)，有名著、雜志、寓言等等書(shū)籍，這一下就打開(kāi)了我看書(shū)的視野，對(duì)書(shū)的興趣簡(jiǎn)直達(dá)到了頂峰，格外的喜歡讀書(shū)。
初二是我第一次接觸雜志這一類(lèi)的書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么可看的，覺(jué)得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(shū)(除了雜志)我都看不太懂，因此只能選擇這種內(nèi)容豐富的書(shū)讀，這一認(rèn)真讀下去，才發(fā)現(xiàn)雜志竟然是如此有趣的書(shū)，感到特別的開(kāi)心。我漸漸就沉浸在了書(shū)里，喜歡里面的各類(lèi)文章，尤其是哪些寫(xiě)著對(duì)外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事;喜歡看里面對(duì)情感的深刻描述，因?yàn)槟鞘俏也荒軐?xiě)出的情感，那些文章對(duì)感情細(xì)膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗(yàn)一番;喜歡看里面的科幻文，里面對(duì)一些不怎么常見(jiàn)到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場(chǎng)景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫(xiě)不同的文章，都讓我喜歡。
雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊(yùn)含的東西很多，對(duì)我而言是有益的，因?yàn)楹?jiǎn)單而通俗。而且更是因?yàn)樗半s”的原因，里面收集了很多的素材，這對(duì)我學(xué)語(yǔ)文很有用處，初中之前的我，看到書(shū)很少，尤其是有意義的書(shū)更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì)各種文體，偶爾有些雜志專(zhuān)門(mén)就是用作素材的積累的，在我寫(xiě)作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書(shū)是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒(méi)有去讀更多的書(shū)，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書(shū)它給我的感受，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有對(duì)自己排解孤獨(dú)很有用，有時(shí)候一本書(shū)讀下來(lái)，都能忘記周?chē)沫h(huán)境，只沉浸于書(shū)中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類(lèi)書(shū)，我很幸運(yùn)，能夠有這樣讀書(shū)的機(jī)會(huì)，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養(yǎng)，亦或是學(xué)習(xí)，都是一種進(jìn)步。初中對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的階段，讓我真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我認(rèn)識(shí)到自己讀書(shū)也是一種很美好的事情。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
初中生活是人生中一個(gè)重要的階段，是我們邁向成熟的過(guò)程。在這三年里，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)初中生活的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)到的一點(diǎn)是良好的時(shí)間管理能力非常重要。在初中，我們面臨著更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科，需要合理規(guī)劃時(shí)間來(lái)完成。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高效地完成任務(wù)至關(guān)重要。我通常會(huì)在每天晚上花幾分鐘規(guī)劃第二天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定一份詳細(xì)的備忘錄，以便我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在初中的這段時(shí)間里，我慢慢養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，這讓我能夠更好地處理學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)之間的平衡。
其次，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助和與同學(xué)合作是我在初中學(xué)習(xí)中的重要心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，有時(shí)也會(huì)尋求同學(xué)的幫助。通過(guò)與同學(xué)共同解決問(wèn)題，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能夠建立起友誼和相互幫助的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)也使我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三，積極參與課外活動(dòng)對(duì)于全面發(fā)展非常重要。初中不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是培養(yǎng)興趣和才能的場(chǎng)所。我一直積極參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，比如學(xué)生會(huì)、籃球隊(duì)和美術(shù)班等等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。這些課外活動(dòng)不僅讓我感到充實(shí)，還讓我獲得了更多的朋友和機(jī)會(huì)。
第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)并保持好奇心是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到只有持之以恒地學(xué)習(xí)并保持好奇心，才能不斷進(jìn)步。我常常鼓勵(lì)自己要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力探索新的知識(shí)和領(lǐng)域。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我不斷超越自己，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，也增加了我對(duì)其他學(xué)科的興趣。
最后，我認(rèn)識(shí)到積極參與家長(zhǎng)教育是學(xué)習(xí)成績(jī)提升的重要途徑。在初中期間，我非常感激我的父母一直在教育上的支持和關(guān)心。他們不僅會(huì)幫助我解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，還鼓勵(lì)我參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班和培訓(xùn)課程。通過(guò)家庭和學(xué)校的合作，我能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)，取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，初中生活是一個(gè)豐富多彩的階段，幫助我們塑造了人生的價(jià)值觀和品質(zhì)。在這個(gè)階段，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)良好的時(shí)間管理、主動(dòng)尋求幫助、積極參與課外活動(dòng)、保持好奇心和家長(zhǎng)教育的支持，我能夠不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。初中生活給我留下了寶貴的回憶和深刻的體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)努力并擴(kuò)展這些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來(lái)我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡“不懂就問(wèn)”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是最容易的。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō)，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話(huà)都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái)。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。
語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會(huì)明白。古人云：“讀書(shū)百遍，其意自見(jiàn)。”就是這個(gè)道理。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn)，課文的時(shí)候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí)，我抄了八九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷!書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō)。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！?我聽(tīng)從了他們的話(huà)。 不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話(huà)你笨!只要有我不懂得地方，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。我不在乎別人怎么說(shuō)我，不懂就是不懂，沒(méi)有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就積累多了，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了，自信心也隨之消亡了。
以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必?cái) 边@句話(huà)。考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
我今天寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。
1.學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)有學(xué)好的愿望。
2.學(xué)習(xí)要有斗志!
每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下，同一個(gè)老師教，憑什么別人就比我成績(jī)好?比聰明，我不傻;比身體，又不會(huì)殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí)，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它，提高它。
3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!
每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會(huì)。千萬(wàn)不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無(wú)聊。于是，根本不聽(tīng)老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而失敗?？梢哉f(shuō)，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中。所以，你千萬(wàn)不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí)，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。不懂，就一定要問(wèn)老師。千萬(wàn)不能似懂非懂!很多人在做題的時(shí)候，總是會(huì)有這樣的心理：這道題，不會(huì)考!于是，我們放過(guò)。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時(shí)候是覺(jué)得太難了，無(wú)法做下去。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候，千萬(wàn)不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書(shū)!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書(shū)就會(huì)有好的結(jié)果，書(shū)呆子是沒(méi)有用的。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書(shū)，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好。課外讀物很重要，能豐富你的知識(shí)。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門(mén)心思讀書(shū)的人，這一次卻沒(méi)有考好。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)!
談?wù)剬W(xué)習(xí)的體會(huì)
這次的期中考試，我取得了較好的成績(jī)，列全年級(jí)第六名。這點(diǎn)成績(jī)，比起其他同學(xué)仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會(huì)吧。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識(shí)的前提。我很慶幸來(lái)到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書(shū)，校長(zhǎng)、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些，我時(shí)時(shí)珍惜著，并激勵(lì)著我學(xué)好知識(shí)。
要想學(xué)好各種知識(shí)，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿(mǎn)的精神面對(duì)每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問(wèn)題要虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過(guò)程，就一定能取得好成績(jī)。
及時(shí)地總結(jié)就可以學(xué)好知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)遇到各門(mén)功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來(lái)，看到有錯(cuò)誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時(shí)對(duì)考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯(cuò)誤的題目改正記錄在一個(gè)固定的本子上，就可防止舊錯(cuò)重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，比比學(xué)習(xí)的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛(ài)讀，認(rèn)真對(duì)待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢(xún)室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì)：學(xué)習(xí)是人類(lèi)日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)富，帶來(lái)數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是綻紛的世界，書(shū)是知識(shí)的源泉……人類(lèi)想出了許許多多贊美書(shū)的“美言”，來(lái)告訴我們書(shū)是多么重要。確實(shí)，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話(huà)世界，感受賣(mài)火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無(wú)法理解，無(wú)法看見(jiàn)，無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”書(shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o(wú)邊，知識(shí)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)校組織語(yǔ)文教師到莊口初中聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了三堂語(yǔ)文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。
在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語(yǔ)文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點(diǎn)評(píng)朗讀。通過(guò)這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動(dòng)性，又在學(xué)生自己閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會(huì)在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的夏天?括號(hào)中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對(duì)應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決。個(gè)別老師很注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡(jiǎn)單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計(jì)，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的`興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。
我對(duì)王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂(lè)愉悅，讓我們聽(tīng)課老師也深深陶醉其中、樂(lè)在其中，很輕松。
四、進(jìn)行了恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。
課堂評(píng)價(jià)，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個(gè)環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動(dòng)中，老師幾乎運(yùn)用了及時(shí)評(píng)價(jià)，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語(yǔ)言、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，讓我感到受益匪淺，對(duì)此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
正所謂：一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間，所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床，背古詩(shī)，讀課文，背概念，記單詞等。不過(guò)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一定要堅(jiān)持到底，這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。
2.專(zhuān)心致志
記得有一次級(jí)會(huì)，盧主任給我們講了專(zhuān)心致志這個(gè)詞，會(huì)后我按照盧主任所說(shuō)得去做，上課時(shí)專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課，無(wú)論哪一項(xiàng)科目都得專(zhuān)心，跟著老師的思路，積極思考，同時(shí)做好筆記，課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識(shí)有關(guān)的，只要你在課堂上能做到專(zhuān)心致志，你的這節(jié)課就一定有收獲。
3、不恥下問(wèn)
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要不恥下問(wèn)。做到“知之為知之，不知為不知?！敝t虛使人進(jìn)步，遇到不懂的問(wèn)題謙虛請(qǐng)教老師或同學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候，我總是請(qǐng)教班上的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，向他們學(xué)習(xí)解題的思路，久而久之，我發(fā)覺(jué)自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同學(xué)覺(jué)得周末很寶貴，一眨眼就過(guò)了，我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí)，星期五的晚上我去打羽毛球，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是有必要的，一來(lái)可以放松放松，二來(lái)可以鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書(shū)店或圖書(shū)館看課外書(shū)，因?yàn)槎嗫从幸饬x的課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。到了星期天上午，我就去學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)的課外知識(shí)，擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語(yǔ)水平。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題，鞏固知識(shí)。如語(yǔ)文的《精講精煉》，數(shù)學(xué)的《一課三練》，英語(yǔ)的《進(jìn)階測(cè)試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學(xué)們也不妨利用好周末的時(shí)間多做一些課外的練習(xí)，我相信，一定有效果的。
5.英語(yǔ)學(xué)習(xí)
如果大家想學(xué)好英語(yǔ)，平時(shí)一定要多開(kāi)口念英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。俗話(huà)也說(shuō)，三天不做手生，三天不念口生。所以對(duì)于英語(yǔ)我經(jīng)常開(kāi)口讀，開(kāi)口講;與此同時(shí)，我們還可以多聽(tīng)，聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣對(duì)大家的聽(tīng)力都有利。在這次月測(cè)中，英語(yǔ)的聽(tīng)力失分率是最多、最嚴(yán)重的，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，我們不僅要用耳朵去聽(tīng)，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當(dāng)然是記語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，我相信過(guò)一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，而且英語(yǔ)成績(jī)也一定有提到。
學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，經(jīng)歷了三年的初中生活，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及取得好成績(jī)的方法。下面將從學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃時(shí)間、積極思考問(wèn)題、良好的學(xué)習(xí)方法以及與同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中展開(kāi)闡述。
首先，初中生應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在初中時(shí)期，老師的角色主要是引導(dǎo)與輔導(dǎo)，因此學(xué)生需要自覺(jué)地主動(dòng)學(xué)習(xí)。在面對(duì)大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，我相信自主學(xué)習(xí)能力是最重要的。我們需要有足夠的自制力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自覺(jué)完成作業(yè)、積極參加課外輔導(dǎo)等。只有通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累與提高。
其次，初中生應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)，我們需要合理安排時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效率。做到合理規(guī)劃時(shí)間，首先要考慮自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次要合理安排時(shí)間，將時(shí)間分配到不同的科目上。此外，也要注意學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的平衡，避免長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞。只有合理規(guī)劃時(shí)間，我們才能提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。
進(jìn)一步，要積極思考問(wèn)題。初中是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要階段，我們需要不斷地思考問(wèn)題，并學(xué)會(huì)提問(wèn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極思考問(wèn)題的本質(zhì)和原因，而不只是追求答案。提出問(wèn)題并尋找解決辦法，有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。只有積極思考問(wèn)題，我們才能拓寬思維，培養(yǎng)批判性思維。
另外，良好的學(xué)習(xí)方法也是取得好成績(jī)的重要因素。對(duì)于不同的科目，學(xué)習(xí)方法也有所不同。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我們需要多讀多寫(xiě)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們要多聽(tīng)多說(shuō)，提高口語(yǔ)能力。對(duì)于其他科目，如物理、化學(xué)等，我們要善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)實(shí)踐能力。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能事半功倍，取得好成績(jī)。
最后，與同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。在初中的學(xué)習(xí)中，我們要善于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得與方法，利用集體智慧解決問(wèn)題。通過(guò)互幫互助，我們可以在學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，取得更好的成績(jī)。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的同學(xué)，我們要有耐心地幫助他們，提高自己的教輔能力。只有通過(guò)相互學(xué)習(xí)，我們才可以做到迅速提高自己。
綜上所述，在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時(shí)間，積極思考問(wèn)題，運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法以及與同學(xué)相互學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在初中學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
最近一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎，對(duì)其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開(kāi)始還在想，因?yàn)楝F(xiàn)在一些原因，我們不能去學(xué)校上課，一次又一次的推遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，還在讓我焦急萬(wàn)分，我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了，對(duì)于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來(lái)，隨著班級(jí)群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開(kāi)始上網(wǎng)課了，我覺(jué)得就算我不是一個(gè)初三的學(xué)生，我也會(huì)對(duì)網(wǎng)課充滿(mǎn)好奇，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)方式，真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了，居然能開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出這么一個(gè)全面的學(xué)習(xí)軟件，幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問(wèn)題，盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂，我們跟往常一樣需要拿著書(shū)、本子要記筆記，雖然說(shuō)不能很好的跟老師互動(dòng)反饋說(shuō)自己還有那個(gè)地方?jīng)]明白，但是要知道這個(gè)是有回放功能的，也就是說(shuō)就算你對(duì)這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時(shí)間里，又可以再聽(tīng)一遍，哪里不懂就可以反復(fù)的聽(tīng)，絕對(duì)不會(huì)在存在筆記沒(méi)記完，老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒(méi)聽(tīng)懂，下節(jié)課就又來(lái)了的.情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè)，我一開(kāi)始真的不知道上網(wǎng)課，作業(yè)這個(gè)問(wèn)題又該怎么實(shí)現(xiàn)呢，我們也沒(méi)辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了，沒(méi)想到這個(gè)軟件上還有作業(yè)功能，我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的，然后直接在班級(jí)群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說(shuō)現(xiàn)在老師沒(méi)辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài)，但是到了初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，誰(shuí)還會(huì)上課開(kāi)小差，不用心聽(tīng)啊，最關(guān)鍵的是，老師隨時(shí)都有可能點(diǎn)到你的名字，要你打開(kāi)攝像頭，來(lái)回答問(wèn)題，這就讓自己不得不的每時(shí)每刻都專(zhuān)心的聽(tīng)講學(xué)習(xí)了，并且每節(jié)課都是被老師要求要家長(zhǎng)拍一張我們?cè)诳蠢蠋熒暇W(wǎng)課的照片，我不太清楚別的同學(xué)的家長(zhǎng)是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長(zhǎng)一起坐在教室里聽(tīng)課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。
如果要我說(shuō)比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個(gè)的話(huà)，我會(huì)毫不猶豫的選擇網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí)，在自己的房間里，安靜沒(méi)有任何的外界因素打擾到自己，學(xué)習(xí)效率都會(huì)高起來(lái)。在家上網(wǎng)課的時(shí)間是跟學(xué)校的上課作息時(shí)間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時(shí)間，首先我去寢室來(lái)回的時(shí)間省了吧，去食堂吃飯的時(shí)間省了吧，我晚上上完晚自習(xí)，就可以直接爬上床就睡覺(jué)，這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡.不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科.但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí).這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空.我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡.當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取"揚(yáng)長(zhǎng)避短"的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的'不足。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神.我是一個(gè)提倡"不懂就問(wèn)"的學(xué)習(xí)方法的人.
要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂.不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事。
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題
都變成了笑臉在向你招手.學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步.把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了.學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是:考得好，不能驕傲，心中要牢記"驕兵必?cái)?這句話(huà).考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
某些外部特征或?qū)傩缘哪芰?是人們認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的重要條件,是外界信息轉(zhuǎn)化為人的認(rèn)識(shí)的重要通道。
然而人的觀察能力并非生而有之,也不是自然而然形成的,而是需要經(jīng)過(guò)有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)而得以提高的。小學(xué)生的觀察能力,是在觀察實(shí)踐中得到發(fā)展的。因此,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)就注意一些人們一般不注意的事物,以提高觀察的主動(dòng)性和養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。
質(zhì)疑是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想,探究的動(dòng)力,創(chuàng)新的前提。在科學(xué)課堂中,小學(xué)生所具有的良好的質(zhì)疑意識(shí)無(wú)疑是探究活動(dòng)的催化劑。有人說(shuō):一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校園時(shí),頭腦里滿(mǎn)是問(wèn)號(hào);到六年級(jí)畢業(yè)時(shí)頭腦里已全是句號(hào)了。是不是他們?nèi)靼琢四?我想,答案是顯而易見(jiàn)的。
主要是學(xué)生不善思考,不肯思考,不能質(zhì)疑或是不善于質(zhì)疑。造成學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)不強(qiáng)的原因,一是受制于學(xué)生的心理因素,即學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的情緒體驗(yàn)以及由此而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)烈。二是受制于學(xué)生的認(rèn)知因素,即學(xué)生已有的知識(shí)水平不夠。
質(zhì)疑是教學(xué)的開(kāi)始,質(zhì)疑是教學(xué)的主線,教學(xué)的最終結(jié)果決不應(yīng)當(dāng)是用所傳授的知識(shí)完全
腦。往往學(xué)生在探究中會(huì)有一些意外的發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行質(zhì)疑,進(jìn)而會(huì)尋求教師的幫助解決,這時(shí)只要適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),就能讓學(xué)生在操作、觀摩、思考中逐步增強(qiáng)質(zhì)疑意識(shí)。
大膽的“猜”是指對(duì)研究的現(xiàn)象和問(wèn)題,聯(lián)系已有的知識(shí)基礎(chǔ),進(jìn)行現(xiàn)象和形象的分解、選擇、加工,學(xué)會(huì)合乎情理的推理,以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。猜測(cè),為學(xué)生提供了更加豐富的創(chuàng)新機(jī)會(huì);猜測(cè),為學(xué)生提供了更加廣泛的思維時(shí)空。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
通過(guò)這段時(shí)間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我從思想上、工作態(tài)度上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往隨意，目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對(duì)自身有了很大的提高，我對(duì)我以后的教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
1、新課準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。
2、樹(shù)立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。
3、教法要求創(chuàng)新，開(kāi)放和放開(kāi)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
4、改革評(píng)價(jià)體系，改變?cè)u(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能。
5、積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，探索學(xué)生喜歡、符合本地區(qū)、本校、教師本人特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。
1、課堂的觀念變了，課堂不在是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往、互動(dòng)的舞臺(tái)。不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。
3、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。
5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。
初中寄宿學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢 我覺(jué)得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說(shuō)你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會(huì)是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢(shì)學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取"揚(yáng)長(zhǎng)避短"的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問(wèn)敢鉆研的精神。我是一個(gè)提倡"不懂就問(wèn)"的學(xué)習(xí)方法的人。
要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后還要找出不懂的地方問(wèn)老師，與同學(xué)探討，力求把每一個(gè)不懂的地方都弄懂，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識(shí)都藏起來(lái)，要記住把不懂的知識(shí)變成為自己的知識(shí)，是一件有利于自己的事 。
當(dāng)你把所有的知識(shí)都學(xué)懂之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那一道道如攔路虎般的練習(xí)題
都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會(huì)變得既輕松又愉快了。
以上所說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記"驕兵必?cái)?這句話(huà)。考得差，不要?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/5130415.html】
