總結(jié)可以幫助我們更好地認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。寫總結(jié)時要注重整體思維，對所總結(jié)的事物進行整體分析和評估，避免片面和偏頗。多參加語文活動，可以增強語文學(xué)習(xí)的樂趣和動力。
紅色誦讀活動的主持稿篇一
主持人：20年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利__周年。中國的抗日戰(zhàn)爭，是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭。70年過去了，偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。
我們舉行這次詩歌朗誦會，是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。
(1)1945年的9月3日，是要永遠銘記的日子。年前的9月3日，是日本侵略者正式簽署投降書的日子，是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭徹底勝利的日子。今天，我們用詩句來紀念那段刻骨銘心的歷史，慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?，F(xiàn)在，請、老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利，記住這一天》。
(2)當東北三省淪陷，成千上萬的東北人民流亡關(guān)外，無家可歸的時候，愛國音樂家張寒暉，被這些景象深深觸動，寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國難之痛的歌曲《松花江上》，由老師演唱，老師配誦。
(3)當中英文化交流學(xué)會會長、夫婦應(yīng)邀參加20年抗戰(zhàn)詩歌朗誦會后，轉(zhuǎn)輾反側(cè)，夜不能寐，連夜寫出詩歌《1943，那滴血的一天》，由老師朗誦。
(4)1937年的寒冬，冰封大地，日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地，在這民族危機空前嚴重的時刻，詩人艾青悲憤地寫下《雪落在中國的土地上》。由老師朗誦。
(5)1938年，在國土淪喪、民族危亡的危機時刻，詩人艾青滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了詩歌《我愛這土地》，以一只鳥生死眷戀著土地作比喻，形象地抒發(fā)了詩人深沉而真摯的愛國情感。老師朗誦。
(6)1937年8月，詩人胡風飽含深情地寫下了《為祖國而歌》，鼓舞人們拿起武器，向敵人討還血債。老師朗誦。
(7)張自忠將軍，是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場上的國民黨將領(lǐng)，也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個反法西斯同盟國中，犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭中屢建奇功，功昭日月、氣壯山河，是中華民族的杰出代表。毛詩人曾為其題詞盡忠報國。請老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。
(8)的抗日英雄吉鴻昌，就義前在刑場上寫下激憤豪壯的五言絕句，表達了國破家亡之恨，和壯志未酬身先卒之憾，請老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩》。
(9)錚錚鐵骨，光照日月，為緬懷抗日殉國的民族英雄，由老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。
(10)由桂濤聲詞，冼星海曲，創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》，鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由老師領(lǐng)唱，大家齊唱。
(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭中為民族大義舍身忘死，英勇捐軀的烈士們致敬。請老師朗誦《狼牙山抒懷》。
(12)抗日英雄陳輝，奮勇抗戰(zhàn)，頑強拼搏，年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長詩《為祖國而歌》。由老師朗誦。
(14)1937年底，詩人田間懷著戰(zhàn)斗的激情，寫下詩篇《給戰(zhàn)斗者》，表達了詩人與日寇血戰(zhàn)到底，誓死不當亡國奴的堅強意志。老師朗誦。
(15)抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)，抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈，延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸，歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動。請老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。
感謝各位的光臨，感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們在《歌唱祖國》的歌聲中，結(jié)束這次朗誦會。祝大家午安!
紅色誦讀活動的主持稿篇二
乙：敬愛的各位老師
丙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：讀過多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過多少動人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？
乙：我們的晨讀課。
甲：上語文課的時候。
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的詩篇
丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請允許我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請大家欣賞年級班的同學(xué)為我們朗讀的，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。
乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！
紅色誦讀活動的主持稿篇三
女：親愛的`各位同學(xué)，
合：大家下午好！
男：讀千古美文，
女：做少年君子，
男：誦中華經(jīng)典，
女：做“四有”新人。
合：陽光小學(xué)“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽現(xiàn)在開始。
結(jié)束語：
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：陽光小學(xué)“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝大家
紅色誦讀活動的主持稿篇四
男：爺爺、
女：奶奶、
男：叔叔、
女：阿姨、
合：老師、同學(xué)們：你們好！
女：六月的今天，氣候宜人，鮮花盛開。
男：六月的今天，草長鶯飛，生機盎然。
女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，
男：“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。
女：在這歡樂、美好的日子里，
男：各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！
齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！
女：大會進行第一項，少先隊員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻紅領(lǐng)巾。（播放進行曲）
男：大會進行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會進行第三項：區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的
掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關(guān)心與愛護！
男：大會進行第四項：請市委爺爺講話。
女：大會進行第五項：天元小學(xué)慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗
誦會現(xiàn)在開始。
男：有一個節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；
男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
女：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
男：有一個節(jié)日在六月，
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；
男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《六月的鮮花》。
第二篇章：敬禮！祖國媽媽
主持人：
甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，
乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，
合：這就是奏國歌、升國旗時的情景。
甲：當我們仰望五星紅旗，
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，
合：我們永遠跟黨走。
甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦
第三篇章：勤奮學(xué)習(xí)、自強自立
主持人：
甲：當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，
乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，
乙：疑心的老師總是目光專注。
甲：放心吧，爸爸、媽媽！
乙：放心吧，老師！
合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。
甲：請聽一年級小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。
第四篇章：少先隊員的足跡
主持人：
甲：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長
乙：一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，成長健康
甲：實踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。
甲：請欣賞二年級全體同學(xué)帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。
第五篇章：為成長鼓掌
主持人：
甲：我們自豪，我們擁有未來，
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛。
紅色誦讀活動的主持稿篇五
（開場白）
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：尊敬的各位來賓
丙：敬愛的老師們
丁：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>
甲：我是主持人萬凱旋。
乙：我是主持人周露。
丙：我是主持人張永基
丁：我是主持人李柔
合：今天，由我們主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!
丙：送走了五月的草長鶯飛
?。河瓉砹肆碌柠惾镇滉?/p>
甲：曉露冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風拂面，笑語盈盈！
甲：今天，是個特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會，
?。簹g慶這一年一度的國際兒童節(jié)!
丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！
?。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）
（主持串詞）
甲：謝謝李校長熱情洋溢的講話！
乙：中華文化，源遠流長，國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
丙：經(jīng)典的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化；
丁：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
甲：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
乙：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
丙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
?。赫b讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲：今天，我們歡聚在官薛小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明；
乙：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
甲乙合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類文明！
丙：雅言傳承文明
?。航?jīng)典浸潤人生
丙丁合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
合：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）
紅色誦讀活動的主持稿篇六
,老師女：親愛的同學(xué)們，親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好！大家下午好！
男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，
女：巍巍昆侖山，頌不完無數(shù)中華英雄風,巍巍昆侖山，頌不完無數(shù)中華英雄風
女：人民做證，無數(shù)的英雄創(chuàng)造了我們偉大的民族,
男：英雄的事跡，歷史不會忘記,英雄的事跡，歷史不會忘記
女：英雄的
精神
，激勵我們前行,男：今天，就讓我們追誰英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。
合：第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長”故事比賽現(xiàn)在開始！
一年一班首先上場的是一年一班，帶來的故事為《小白兔過生日》
一年級三班每個新
中國
出身的人，都知道董存瑞這個名這個名字，都會跟那個托著炸藥包高喊“為了新中國
，前進！的銀幕形象聯(lián)系在一起，他的英雄壯舉，他的愛國精神
，一直激勵人們學(xué)習(xí)。請聽一年三班的故事大王曲直為大家
帶來的《董存瑞舍身炸碉堡》。一年級四班當抗日的戰(zhàn)火已經(jīng)遠去,但日本鬼子侵略
中國
的事實我們無法淡忘，當我們講起一個個戰(zhàn)爭年代的故事，我又想起了一個讓我敬佩的兒童團員——海娃。請聽一年級四班帶來的《海娃巧送雞毛信》一年級五班曾經(jīng)，暗暗天日籠罩
中國
，每一個中國
人都在欲火掙扎，暗夜中，那閃閃的紅星引領(lǐng)中國
人不斷努力，聽，我們的小英雄潘冬子來了。下面請欣賞一年級五班帶來的故事：《閃閃的紅星》帶來的故事《珍貴的教科書》，激勵我們努力學(xué)習(xí)！講抗日小英雄的故事：急送雞毛信。
帶來的《小英雄海娃的故事》三年級四班自古英雄出少年，革命年代更是少年英雄輩出的年代。下面請聽三年四班xxx同學(xué)
為大家
帶來的故事：《兒童團團長王樸》三年級六班三十五年崢嶸歲，一十四載戎馬春。白山黑水魂瀟瀟，赤縣青史柏森森。這就是戰(zhàn)功赫赫，名鎮(zhèn)四海，一代抗日英雄楊靖宇。請欣賞由三年六班xxx講述楊靖宇的故事。
四年級一班
在抗日戰(zhàn)爭過程中，我國廣大人民群眾和日寇進行著不屈不撓的斗爭，就在我們xxx市xxx縣就有這樣一位傳奇女性，她的名字叫陳桂香，下面請大家一起走入四年一班蘇婧媛講的故事《陳桂香》。
帶來的故事《黃繼光——舍身堵槍口》四年級四班故事題目《董存瑞炸碉堡》串詞：為了新
中國
的成立，有多少英雄獻出了自己寶貴的生命，在隆化戰(zhàn)爭中舍身炸碉堡的董存瑞將永遠激勵著我們，請聽四年四班xxx帶來的故事《董存瑞舍身炸碉堡》帶來的故事：《少年英雄x周銀海》五年級四班曾經(jīng)滄海，巫山等閑；離別了戰(zhàn)火，離別了硝煙，但我們心中的英雄永垂不朽。
請聽五年四班帶來的故事《英雄兒女趙一曼》。
人血脈里流淌著的頑強不屈的精神
！女：這就是中華民族的本色，這就是中國
人血脈里流淌著的頑強不屈的精神
！讓我們以英雄的先輩為榜樣，男：讓我們以英雄的先輩為榜樣，讓英雄的精神
激勵我們前行。女：讓英雄的精神
激勵我們前行。第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長故事比賽到此結(jié)束紅色經(jīng)典伴我成長”到此結(jié)束。合：第一小學(xué)紅色經(jīng)典伴我成長”故事比賽到此結(jié)束。謝謝大家。再見！男：謝謝大家。再見！
紅色誦讀活動的主持稿篇七
(李)尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師，親愛的同學(xué)們，大家(合)晚上好！(李)今天，我們歡聚在這美麗的夜晚，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(侯)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
(吳)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶
。
(劉)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
(侯)詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
(吳)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
(劉)對話圣賢，我們感受千年文字的'力量
下面我宣布20xx年“紅色經(jīng)典詩歌朗誦比賽”
(合)正式開始。
(李)首先請允許我
給大家
介紹今天的評委。他們分別是……請大家再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)
老師的到來......劉：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德,。我們的青春年華揮灑在這隆中山下，讀懂了諸葛先生的悲守窮廬，也喚醒了我們少年豪壯的雄心與壯志。
侯：文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃賦離騷。
吳：真是膾炙人口，征戰(zhàn)沙場運籌帷幄。我們是否也
解開這個疑惑《滿江紅》經(jīng)管2隊
劉：我來告訴你吧，他的原身是由清朝康熙年間的秀
才李毓秀所著的《訓(xùn)蒙文》，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。
吳：那還等什么?趕快來欣賞吧！有請電子一隊為我們帶來《弟子規(guī)》男：有請。
中場《但愿人長久》
侯：明月幾時有，把酒問青天。但愿人長久，這些都是多么美好的夙愿
中原路節(jié)目待定
外語2隊《七子之歌》
機械1隊《以青春的名義宣誓》
劉：澳門回歸，舉國歡慶，我華夏兒女眾志成城，一心所向，許下雄偉我中華之豪情壯志！
吳：是呀！我們正青春，我們正熱血，我們正以不屈不撓的
精神
與力量向世界證明，我們已經(jīng)崛起！劉：那么接下來，就讓我們和機械1隊共同《以青春的名義宣誓》。
女：有請。
土木1隊《對祖國母親的訴說》
侯：我們是五月的花海，我們是祖國的未來，我們幸福的生長在母親的懷抱。
李：媽媽，女兒有句話，想對您說，那就是我愛您；同樣，我也想把這三個字敬獻給我們偉大的祖國母親。
侯：那么接下來，就讓我們一同共享土木1隊《對祖國母親的訴說》女：有請。
經(jīng)管1隊《放歌》
藝術(shù)1隊《祖國啊，我為你自豪》
侯：我愛我國，我愛我家，我愛我國家
李：我以我為
中國
人而自豪，我以我為華夏兒女而驕傲侯：今天，我想放聲歌唱，歌唱偉大的祖國，歌唱雄偉的山河
李：今天，我想告訴我親愛的祖國，我為你而昂起驕傲的頭顱，我為你而倍感自豪！
侯：下面請欣賞由藝術(shù)一隊為我們帶來的精彩表演《祖國啊，我為你自豪》
女：有請外語1隊《祖國啊，我親愛的祖國》
劉：我們有一個強大的祖國，它的名字叫
中國
。我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國
。讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前前程似錦、！繁榮昌盛！。下面請欣賞外語1隊朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。電子2隊《壯哉青春》
侯：美哉，我中華好少年；壯哉，我華夏
中國
人李：讓我們在這個絢爛的季節(jié)，飛揚我們的青春，
侯：讓我們肆意放歌在五彩的藍天之下，揮灑熱血，譜寫下21世界新青年的壯麗華章
李：下面請欣賞由電子二隊為我們帶來的精彩表演《壯哉青春》
男：有請。節(jié)目《黃種人》
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
(男)金色的年華，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
(女)金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的
精神
在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>(男)絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久的傳承
(合)理工學(xué)院“經(jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(女)謝謝各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師的指導(dǎo)。合：再會！
紅色誦讀活動的主持稿篇八
源遠流長的紅色經(jīng)典文化，是歷史長河中永久的瑰寶，激勵著一代又一代中華兒女的豪情和斗志。
。讓我們用美的詩
篇
盡情展現(xiàn)我們的愛國熱情，向偉大的祖國、偉大的黨
獻上我們最誠摯的祝福！“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動現(xiàn)在開始！
請欣賞五年(4)班同學(xué)帶來的詩朗誦《梅嶺三章》。
下面請欣賞五年(1)班同學(xué)帶來的詩詞朗誦《沁園春雪》
革命留下了光輝的.一頁。請欣賞五年(3)班同學(xué)表演的詩朗誦《祖國啊，我們愛您》
之際，讓我們深情地仰望黨
旗，緬懷革命前輩。下面請欣賞四年(2)班同學(xué)帶來的詩朗誦《長征》
下面請欣賞四年(3)班同學(xué)的詩詞朗誦《沁園春長沙》。
現(xiàn)在請欣賞四年(4)班帶來的詩詞朗誦《水調(diào)歌頭游泳》。
千言萬語怎能道盡我們對偉人的敬仰，對革命前輩的懷念。讓我們珍惜這幸福時光，努力學(xué)習(xí)，用滿腔的激情和熱血去創(chuàng)造祖國美好的未來期！
“誦讀經(jīng)典、傳承文明”活動到此結(jié)束！
紅色誦讀活動的主持稿篇九
女：親愛的同學(xué)們。大家上午好！
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝！
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎！
請九年級楊翠萍同學(xué)作好準備！
女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎！
紅色誦讀活動的主持稿篇十
女：親愛的同學(xué)們。大家上午好!
男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩詞書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：從未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。
女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍云老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最衷心的感謝!
男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請四年級楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛詩人詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!
請九年級楊翠萍同學(xué)作好準備!
女：一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛詩人詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!
紅色誦讀活動的主持稿篇十一
女：親愛的各位同學(xué)，
合：大家下午好!
男:讀千古美文，
女:做少年君子，
男:誦中華經(jīng)典，
女:做“四有”新人。
合:陽光小學(xué)“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽現(xiàn)在開始。
結(jié)束語：
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：陽光小學(xué)“中華經(jīng)典美文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝大家
紅色誦讀活動的主持稿篇十二
青：各位老師，各位朋友，
少：各位親愛的小朋友們，
合：大家晚上好!
老：歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀的洪流。
青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風雨;星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。
少：在五星紅旗下成長的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。
老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個國人傷痛不已的記憶。
青：70年后的幸福來之不易，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，民族精神與自強意識，仍然需要我們牢牢放在心里。
少：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀念之際，讓我們再次唱響紅色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。
老：今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，為紀念英雄的豐功偉績，激勵我省少年兒童的思想道德健康成長，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。
青：在初賽中，我省各市的中小學(xué)校積極組織參與，各校學(xué)生踴躍報名，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目，既體現(xiàn)出當代少年的嶄新風貌，又起到了革命歷史教育的目的。
少：今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學(xué)英雄，唱英雄，培育我們新時代的民族精神，激勵我們健康成長。
老：歌詠活動匯報演出，
合：現(xiàn)在開始!
紅色誦讀活動的主持稿篇十三
：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。
乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲：民族精神需要代代傳承。
乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙：今天，我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂，舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。
甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙：現(xiàn)在我宣布，包信中心校本部國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。
乙：滔滔黃河水，潤育者華夏兒女的生息。
甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明。
乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程。
甲：我們今天重讀《三字經(jīng)》，讓我們來感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙：有請六一班同學(xué)準備。
甲：有請六二班上臺，六三班準備。
乙：有請六三班上臺，五一班準備。
甲：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙：讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
甲：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
乙：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操
甲：那么就讓我們在《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙：有請五一班齊誦《三字經(jīng)》，五二班準備。
甲：有請五二班齊誦《三字經(jīng)》，五三班準備。
乙：有請五三班齊誦《三字經(jīng)》，四一班準備。
甲：百善孝為先。
乙：做人誠為本。
甲：孝敬父母是做人的基本標準。
乙：誠實守信是為人處世的道德標準。
甲：今有道德楷模謝延信，大愛無疆。
乙：古有孝父典范香九齡，能溫席。
甲：誠實是一輪朗耀的明月。
乙：守信是一道山巔的流水。
甲：讓古今道德模范在這里升華。
乙：讓誠實守信在這里閃耀光芒。
合：讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個個感人故事吧!
甲：四二班上臺誦讀《三字經(jīng)》，四三班準備。
乙：四三班上臺誦讀《三字經(jīng)》，三一班準備。
甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早。
乙：轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲：少壯不努力。
乙：老大徒傷悲。
甲：這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
乙：如囊螢，如映雪，如負薪，如掛角。
甲：這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書的典范。
乙：讓我們牢記這些名言警句。
甲：讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。
合：為中華之崛起而讀書。
甲：有請三一班誦讀《三字經(jīng)》，讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。
乙：有請三二班上臺誦讀，三三班準備。
甲：有請三三班上臺誦讀，二一班準備。
甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。
乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。
甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。
甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標準。
合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。
甲：請聽二一班誦讀的《弟子規(guī)》，二二班準備。
乙：二二班上臺誦讀《弟子規(guī)》，二三班準備。
甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。
乙：說明人之善良是人的本性。
甲：美丑善惡是人在后天形成的。
乙：古人說的"近朱者赤近墨者黑"就是這個道理。
甲：讓我們在良好的環(huán)境下健康成長。
乙：讓我們弘揚真善美，拚棄假惡丑。
合：做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
甲：請一一班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一二班準備。
乙：請一二班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》，一三班準備。
甲：請一三班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：源遠流長的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲：國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙：國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風味。
甲：經(jīng)典傳承文化。
乙：雅言浸潤人生。
甲：讀經(jīng)典美文。
乙：做愛國少年。
甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲：讓經(jīng)典伴我們成長。
乙：讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。
合：努力營造一個讀國學(xué)經(jīng)典，做孝敬模范;讀國學(xué)經(jīng)典，做愛國少年;讀國學(xué)經(jīng)典，來純潔我們的心靈。讓國學(xué)經(jīng)典在我校生輝，結(jié)出豐碩成果。
甲：包信中心校本部國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家。
紅色誦讀活動的主持稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 ：
大家好!
甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。
乙：今天的校園格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。
甲：在我們熱愛的校園,始終跳動著最活躍的文藝強音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時代色彩。
乙：為了推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們在這里特舉辦文化藝術(shù)周· 紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動。
甲：今天，我們相約在這舞臺，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。
乙：今天，我們相約在這舞臺，聆聽國學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊含的詩風詞韻。
甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!
乙：朋友們,請揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!
合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周· 紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!
甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》
甲：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們的心頭蕩漾
乙：紅色經(jīng)典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。
紅色誦讀活動的主持稿篇十五
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。女：敬愛的各位老師。
合：親愛的同學(xué)們，大家下午好！男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：20xx年，我處鳳凰小學(xué)參加了山東省重點課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日，泰安市在鳳凰小學(xué)召開省重點課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰小學(xué)取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。
女：20xx年1月北店子小學(xué)、趙莊小學(xué)加入課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。男：現(xiàn)在我處各小學(xué)閱讀經(jīng)典蔚然成風，可謂是：書聲瑯瑯，書墨飄香。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。
女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校貉叛詡鞒形拿?。女：?jīng)典浸潤人生。
合：高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀比賽活動現(xiàn)在開始。明月幾時有歌曲串詞
男：1.《希望的種子》北店子小學(xué)心若在夢就在，有夢就有希望。希望就是夢想，就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《希望的種子》。
女：2《春有百花秋有月》洪溝中學(xué)春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。請欣賞由洪溝中學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《春有百花秋有月》。
男：3.《詠春》西百子坡小學(xué)春天，是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天，是一個爛漫無比的季節(jié)。從孟浩然的《春曉》，到朱自清的《春》，無數(shù)文人墨客為之贊嘆，為之感慨。請欣賞由西百子坡小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《詠春》。
女：4.《詠鵝》中心小學(xué)經(jīng)典古詩文是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人，誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?，誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心小學(xué)帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。
5.《明月幾時有》北集坡一中從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經(jīng)典誦讀《明月幾時有》。
7.《讀經(jīng)典美文，做少年君子》篦子店小學(xué)
經(jīng)典美文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文，做少年君子；頌中華經(jīng)典，做四有新人。
請欣賞由篦子店小學(xué)帶來的經(jīng)典朗誦《讀經(jīng)典美文，做少年君子》
9.《春意濃濃》張莊小學(xué)春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?/p>
11.《古韻新唱》奧林匹克花園小學(xué)
詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘；誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞奧林匹克花園小學(xué)的同學(xué)們帶來的精彩表演《古韻新唱》。
12.《踏青》洪溝中學(xué)
一群可愛的孩子追逐著春姑娘的足跡來到田野，她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦，連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧，她們已經(jīng)來了.請欣賞洪溝中學(xué)表演的節(jié)目踏青。
13.《陶罐和鐵罐》西旺小學(xué)請欣賞西旺小學(xué)表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。
14.《誡子書》中心小學(xué)“非淡泊
情，才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時有歌曲串詞
光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞中心小學(xué)帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。
典巧妙融合，更彰顯經(jīng)典的魅力。下
面請欣賞趙莊小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀明月幾時有歌曲串詞
節(jié)目《打竹板誦經(jīng)典》。
16.《我驕傲，我是中國人》鳳凰小學(xué)
“中國人”，多么簡單的字眼；“我是中國人”，多么神圣的話語；“我驕傲，我是中國人”，多么自豪的呼聲！
最后請欣賞鳳凰小學(xué)帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
【主持詞：結(jié)束語】
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
男：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤人生。
女：讓我們：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
合：高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束，謝謝大家！
紅色誦讀活動的主持稿篇十六
女：敬愛的老師們! 親愛的同學(xué)們! 大家好!
女：有這樣一種書， 被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。 古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
(女)讓我們讀著詩唱起來;讓我們唱著詩舞起來。
擔任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師的光臨表示歡迎。
接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發(fā)表講話。大家歡迎。
男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
現(xiàn)在，我宣布：興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
高年級
1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。
2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色?？v觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經(jīng)典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚五(2)班上場。
3、淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的六(1)班上場。
4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請氣宇軒昂的五(1)班上場。
中年級
1、 女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。有請滿面春風的的三(1)班上場。
2、絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發(fā)的的四(2)班上場。
3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓埳癫赊热坏牡乃?1)班上場。
4、書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽三(2)班為大家誦讀古詩文。
低年級
1、 穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一(1)班上場。
2、 誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一(2)班上場。
3、 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有請神采飛揚的二(1)班上場。
4、 金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請神采奕奕的二(2)班上場。
結(jié)束語
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。 興谷小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。
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