讀后感是一個人在閱讀中對所讀內(nèi)容的個人觀點和感受的寫作，可以展示出我們的思辨能力和感悟力。怎樣提升讀后感的可讀性和深度？我們需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗和個人感受進行分析和論述。這些讀后感范文不僅有批判性的觀點，也有個人情感的表達(dá)，可以為大家方便地分析和撰寫讀后感提供一些建議。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇一
美國作家加里施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書。今天我就要來和大家共同分享一下讀書的快樂和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書中的主人翁霍林胡佛是個七年級的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督信徒，每周三的下午只能與貝克留在教室里共同度過。貝克嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。貝克罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包……但這些懲罰都沒有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品。霍林不明白貝克為何要這樣對他，于是在兩個人之間發(fā)生了一場持久的“戰(zhàn)爭”。
每個星期三對霍林來說都是一場災(zāi)難。但是因為胡佛設(shè)計協(xié)會與貝克運動商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與貝克搞好關(guān)系。霍林經(jīng)歷了種種“磨難。一次，他在清理老鼠籠時，奶油泡芙被跑出來的老鼠吃了個精光。全班同學(xué)要求他為每個人買一只奶油泡芙?；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買二十四個奶油泡芙，但是都沒有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的一個角色，作為交換可以免費得到那二十四個泡芙……最終霍林通過自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和貝克都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了貝克一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書后，我有了很深的`感觸：在我們每個人的成長過程中，都會出現(xiàn)霍林這樣的“磨難”，我們不能把這些當(dāng)作家長或老師對我們的恨。其實他們是在真正地關(guān)心愛護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。愛的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會?；袅值膱詮娪赂?、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺得貝克是個細(xì)心有愛的好老師，霍林也是個好學(xué)生。這本書非常值得大家閱讀，你一定會有所收獲的。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇二
美國作家加里?施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書。今天我就要來和大家共同分享一下讀書的快樂和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書中的主人翁霍林?胡佛是個七年級的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名*教徒，每周三的下午只能與貝克夫人留在教室里共同度過。貝克夫人嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。
貝克夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包……但這些懲罰都沒有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品?；袅植幻靼棕惪朔蛉藶楹我@樣對他，于是在兩個人之間發(fā)生了一場持久的“戰(zhàn)爭”。
每個星期三對霍林來說都是一場災(zāi)難。但是因為胡佛設(shè)計協(xié)會與貝克運動商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與貝克夫人搞好關(guān)系?；袅纸?jīng)歷了種種“磨難。一次，他在清理老鼠籠時，奶油泡芙被跑出來的老鼠吃了個精光。
最終霍林通過自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和貝克夫人都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了貝克夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書后，我有了很深的感觸：在我們每個人的成長過程中，都會出現(xiàn)霍林這樣的“磨難”，我們不能把這些當(dāng)作家長或老師對我們的恨。其實他們是在真正地關(guān)心愛護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。
愛的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會。
霍林的堅強勇敢、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺得貝克夫人是個細(xì)心有愛的好老師，霍林也是個好學(xué)生。這本書非常值得大家閱讀，你一定會有所收獲的。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇三
美國作家加里施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書。今天我就要來和大家共同分享一下讀書的快樂和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書中的主人翁霍林胡佛是個七年級的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能與貝克的夫人留在教室里共同度過。貝克的夫人嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。貝克的.夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包但這些懲罰都沒有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品。霍林不明白貝克的夫人為何要這樣對他，于是在兩個人之間發(fā)生了一場持久的戰(zhàn)爭。
每個星期三對霍林來說都是一場災(zāi)難。但是因為胡佛設(shè)計協(xié)會與貝克運動商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與貝克的夫人搞好關(guān)系。霍林經(jīng)歷了種種磨難。一次，他在清理老鼠籠時，奶油泡芙被跑出來的老鼠吃了個精光。全班同學(xué)要求他為每個人買一只奶油泡芙?；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買二十四個奶油泡芙，但是都沒有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的一個角色，作為交換可以免費得到那二十四個泡芙最終霍林通過自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和貝克的夫人都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了貝克的夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書后，我有了很深的感觸：在我們每個人的成長過程中，都會出現(xiàn)霍林這樣的磨難，我們不能把這些當(dāng)作家長或老師對我們的恨。其實他們是在真正地關(guān)心愛護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。愛的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會?；袅值膱詮娪赂?、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺得貝克的夫人是個細(xì)心有愛的好老師，霍林也是個好學(xué)生。這本書非常值得大家閱讀，你一定會有所收獲的。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇四
今天，有幸讀了美國作家加里·施密特的《星期三的戰(zhàn)爭》，讀了這本書令我感觸很深，這本書主要講述了七年級的學(xué)生霍林·胡佛在一個學(xué)年里的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷：每個星期三的下午，班上的一半同學(xué)去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答;作為班里唯一一名_，霍林不得不與嚴(yán)肅的貝克夫人一起呆在教室里。
不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦，打掃教室，整理大老鼠籠子，在種種手段都宣告失敗后，貝克夫人使出了最致命的一招——讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品。
于是，一場曠日持久的“戰(zhàn)爭”在兩人之間悄然展開。
林認(rèn)為，貝克夫人一直在刁難自己，讓自己清理黑板擦，打掃教室，整理大老鼠籠子，野營時還讓自己背一大包東西……最總要的是，還讓自己閱讀莎士比亞的作品……可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。
我從這場“戰(zhàn)爭”體會到，貝克夫人是一個好老師。貝克夫人雖然對霍林很苛刻，但是卻因為他對霍林的苛刻百般刁難，讓霍林變成了一個好孩子。
就像著名兒童文學(xué)作家梅子涵說的那樣：這不是戰(zhàn)爭而是成長。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇五
寒假的日子里，我讀完了《戰(zhàn)馬》，感覺到戰(zhàn)爭對于任何人來說都是最可怕的字眼，但是《星期三的戰(zhàn)爭》中的“戰(zhàn)爭”則完全不同，這是一場沒有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭——講述了一個率直、勇敢的男孩霍林和一位嚴(yán)肅、寬容的老師貝克夫人，之間發(fā)動的一場關(guān)于成長歷程的戰(zhàn)爭，最終，成為學(xué)生和老師之間那深厚情感的見證。
在每個星期三的下午，教室里的一半學(xué)生要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，另一半則到天主教堂參加教義問答，霍林作為班里唯一的一名基督徒，他不得不和嚴(yán)厲的老師貝克夫人一同呆在教室里。霍林總是認(rèn)為貝克夫人打心眼“恨”他，不茍言笑的貝克夫人似乎總在刁難他，如：讓他清理黑板，讓他打掃教室，整理、清掃大老鼠籠子……然而貝克夫人的刁難都最終失敗后，貝克夫人開始讓霍林閱讀莎士比亞的作品，可是，霍林一點也沒有埋怨，也許，他會想到這樣對自己也沒有壞處。在這期間更上演了許多令人回味的故事……通過這種種事情也讓霍林有了很大的改變，最后，霍林發(fā)現(xiàn)自己迷上了莎士比亞的作品，并和貝克夫人成為了好朋友。貝克夫人幫霍林矯正跑步姿勢、開車送霍林去看棒球賽，在霍林遇到困難時貝克夫人總是出手幫助，點點滴滴體現(xiàn)出老師至始至終都在關(guān)愛著自己的學(xué)生，使他從原來一個叛逆的孩子變成了一位富有獨立思想，學(xué)會自省的孩子。
貝克夫人感動著我，霍林影響著我。
精彩的故事情節(jié)，時而讓我開懷大笑，時而叫我哽咽不已。使我深深地體會到人與人之間的理解、寬容、愛的偉大力量;明白了做人的謙虛、做事的執(zhí)著與不懈的道理，汲取著這些營養(yǎng)，可使我積極健康的成長!
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇六
前幾天我看了老師推存的幾本書——《星期三的戰(zhàn)爭》主要講的是七年級學(xué)生霍林在一個學(xué)年的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，除了霍林每個星期三的下午全班同學(xué)都要去教堂。而霍林是唯一一名基督教徒，所以不得不和茍言笑的貝克夫人呆在一起，但貝克夫人似乎總在刁難他，于是，一場曠日持久的“戰(zhàn)爭”在兩個人之間悄悄展開。
霍林總覺得貝克夫人對他恨之入骨，語文貝克夫人總讓他清理黑板檫，打掃教室，整理大老鼠籠子等等，最后，貝克夫人不讓他閱讀“兄長”而“乏味”的莎士比亞作品。但我并不覺得貝克夫人恨他。這是對他的一種鍛煉，也教他學(xué)會一些“課外和知識”而且在霍林越野跑比賽前，貝克夫人還教他怎樣跑得快，他終于得了第一。
我很喜歡故事里的霍林，他堅定，樂觀，勇敢，寬容，在“戰(zhàn)爭”的漩渦中，他一直都是懷揣童真，伴著快樂、開心的度過。
這本書是一本很令人感動的書，書中霍林和貝克太太，打破了成人與少年世界的代溝。成了無話不談的的好朋友?；袅值慕憬銥榱俗非髩粝腚x家出走，背井離鄉(xiāng)來到了落基山。我們也要學(xué)習(xí)她的精神，敢于追求自己的夢想，努力通過自己的奮斗實現(xiàn)自己的夢想。
我覺得貝克夫人是一個好老師，而霍林是一個好學(xué)生。讀了這本書后，關(guān)于愛，理解。，寬容，成長等等的解讀，或許能對我們有新的啟示。
《星期三的戰(zhàn)爭》是一本有意義的書，也是一本難讀懂的書。需要我們用心去讀，用心去感受。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇七
寒假里，我讀了一本名叫《星期三的戰(zhàn)爭》的書。此書是由美國的加里.施密特編寫的，講的是1968年，在美國紐約市卡落初中一個讀七年級的男孩——霍林.胡佛，每個星期三的下午，他都得一個人和嚴(yán)肅的'貝克夫人待在教室里。由于貝克夫人一開始就“恨”霍林，于是，一場曠日持久的戰(zhàn)爭在兩人之間悄然展開。不茍言笑的貝克夫人使出了種種“招術(shù)”——“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……但這些手段都以失敗而告終，最后，貝克夫人使出了最致命的“殺手锏”——讓霍林讀“冗長”而又“乏味”的莎士比亞作品，以及回答關(guān)于莎士比亞作品的一百五十題問卷。可是，霍林面對這種“威脅”，又沒別的辦法，只好照做了?？苫袅秩f萬沒有想到的是：壞事竟然變成了好事，貝克夫人的“殺手锏”不但沒難倒他，反而使他在同學(xué)心中刮目相看！如：他成功地演了一場關(guān)于莎士比亞作品的戲劇……但令我最難忘的是：那是一個大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的下午。姐弟倆人正在過馬路，姐姐不知怎么的，突然滑倒在地上，滾了起來。一輛大貨車呼嘯著駛來，眼看就要撞上姐姐了，在這緊急關(guān)頭，霍林見此場景，奇跡般地飛了起來——展翅翱翔。于是，霍林立刻飛過來，以自己的身體來保護姐姐。幸運的是，他們倆都活了下來；只是霍林的臀部受了點兒傷。
當(dāng)時，姐姐哭了，而霍林只是微微一笑。經(jīng)醫(yī)院檢查后，確認(rèn)沒有問題了，姐姐這才放心?；袅衷谏钪幸灿玫搅松勘葋喫鶎懙娜松鷨⒌希钩岚肯璧仫w來救他姐姐。這代表了霍林能學(xué)以致用和他是多么地愛姐姐。《星期三的戰(zhàn)爭》這本書幽默有趣、情感真實。此書把霍林.胡佛每個星期三的下午，在學(xué)校的時間都比作成戰(zhàn)爭來寫。而這不是一場普通的戰(zhàn)爭，是一場能讓人收獲的戰(zhàn)爭。《星期三的戰(zhàn)爭》這本書告訴我們要學(xué)以致用，才能充分地感覺到其用處；當(dāng)然，要想用得好，得先學(xué)得好；學(xué)得好才是學(xué)以致用的根本。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇八
假期里，老師給我們推薦了一本書，名字叫《星期三的戰(zhàn)爭》。我剛剛看到這本書的名字和封面時，心里就立刻產(chǎn)生了好幾個疑問，如：這本書是講關(guān)于打仗的故事嗎？每個星期三都要發(fā)生戰(zhàn)爭嗎？戰(zhàn)爭的起因是什么呢？于是，我?guī)е蓡?，開始了閱讀這本書。
這是一本幽默而又細(xì)膩的作品，滑稽之處令人捧腹，細(xì)膩之處令人動容。
就像著名作家曹文軒說的那樣：現(xiàn)實生活中，成人與孩子的對立沖突的確仿佛戰(zhàn)爭，而當(dāng)我們以平等、善意的姿態(tài)蹲下身去，便會發(fā)現(xiàn)另一番奇妙天地――率真、堅定、寬容，以及愛。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇九
美國作家加里施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書。今天我就要來和大家共同分享一下讀書的快樂和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書中的主人翁霍林胡佛是個七年級的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能與夫人留在教室里共同度過。夫人嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包但這些懲罰都沒有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品?；袅植幻靼追蛉藶楹我@樣對他，于是在兩個人之間發(fā)生了一場持久的戰(zhàn)爭。
每個星期三對霍林來說都是一場災(zāi)難。但是因為胡佛設(shè)計協(xié)會與貝克運動商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與夫人搞好關(guān)系?；袅纸?jīng)歷了種種磨難。一次，他在清理老鼠籠時，奶油泡芙被跑出來的老鼠吃了個精光。全班同學(xué)要求他為每個人買一只奶油泡芙?；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買二十四個奶油泡芙，但是都沒有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的`一個角色，作為交換可以免費得到那二十四個泡芙最終霍林通過自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和夫人都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書后，我有了很深的感觸：在我們每個人的成長過程中，都會出現(xiàn)霍林這樣的磨難，我們不能把這些當(dāng)作家長或老師對我們的恨。其實他們是在真正地關(guān)心愛護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。愛的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會?；袅值膱詮娪赂?、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺得夫人是個細(xì)心有愛的好老師，霍林也是個好學(xué)生。這本書非常值得大家閱讀，你一定會有所收獲的。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇十
在學(xué)習(xí)中，我知道了圓明園是聞名世界的皇家園林;知道了圓明園的毀滅是祖國史和世界文化史上不可估量的損失;還知道了圓明園是世界上的博物館、藝術(shù)館。可是觀看了《火燒圓明園》后，我又知道了圓明園是怎樣被毀滅的?？戳藞A明園的毀滅，我真有些說不出的感情圓明園里的建筑雄偉壯觀，亭臺樓閣玲瓏剔透，還有許多景點是仿照各地名勝建造的，圓明園里還有許多奇珍異寶。
可是那么美的園林，竟在短短的三天內(nèi)，就被英法聯(lián)軍用殘忍的手段毀掉了。在這三天內(nèi)，圓明園在英法聯(lián)軍的摧毀下變的不堪入目：他們把能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不動的就用大車或牲口搬運，實在運不走的就任意破壞，這已經(jīng)夠可惡的了，但是，英法聯(lián)軍為了燒毀罪證，用火把我國花了2個世紀(jì)的時間建造好的圓明園給燒毀了，英法聯(lián)軍任意的摧毀圓明園，可腐敗無能的清朝政府非但不去制止它，而且還去當(dāng)他們的走狗!我覺得英法聯(lián)軍很霸道、野蠻，他們不擇手段的'毀了圓明園，圓明園的毀滅就是英法聯(lián)軍侵略中國燒毀圓明園的最好罪證。然而，幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過去了，現(xiàn)在圓明園已經(jīng)不是以前輝煌的、燦爛的圓明園了，現(xiàn)在的圓明園是一堆殘垣斷壁，一堆廢墟。當(dāng)時英法聯(lián)軍燒圓明園的那一刻將深深的印在人們的心里。當(dāng)時清朝政府是腐敗無能，花錢如流水。一頓飯都要花掉許多銀子，飯里吃的都是山珍海味;他們穿的衣服都是上等布料做的，也要花掉許多錢;大官人吃喝玩樂花掉許多銀子?？伤麄冎溃@些供他們吃、喝、玩、樂的銀子都是從老百姓身上搜刮來的銀子，他們吃著、穿著、用著老百姓的銀子，竟然還心安理得!他們根本就沒理老百姓們過的好不好，所以，當(dāng)時我國只有挨打和受欺負(fù)的份兒了。
看到圓明園那悲慘的結(jié)局，我更理解了落后就要挨打，知道了閉關(guān)鎖國的后果只要能多多向外學(xué)習(xí)、交流，就會更加繁榮富強，不會為他人所欺!
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇十一
星期三的戰(zhàn)爭
讀后感
最近我讀了一本好書，叫《星期三的戰(zhàn)爭》。
這本書是美國著名作家加里·施密特寫的。內(nèi)容主要講了：小男孩霍林和老師貝克夫人之間發(fā)生的戰(zhàn)爭。對于七年級的霍林而言，每個星期三下午都是一場災(zāi)難，因為班上一半同學(xué)要去一個教堂，另一半同學(xué)要去另一個教堂，就剩下霍林和貝克夫人了，貝克夫人“罰”他清理黑板、打掃教室、整理老鼠籠子······在種種方法都失敗后，最終老師使出了最致命的一招——讓他讀“無聊”、“乏味”的作品······
可霍林萬萬沒有想到的是：壞事竟然變成了好事，貝克夫人的“殺手锏”不但沒難倒他，反而使他在同學(xué)心中刮目相看！因為他成功地演了一場關(guān)于莎士比亞作品的戲劇。通過這個故事，我覺得讀書并不是一件“無聊”、“乏味”的事情，而是一件非常有益的事情。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币嘧x書，多積累，這樣寫作文時才不會發(fā)愁。
書中令我感動的是，有一次，姐弟倆一起過馬路，眼看車子就要撞到姐姐了，霍林飛過來救了姐姐一命。第二天的報紙上的頭版就是霍林，他雙腿展開，好像在飛。標(biāo)題是：救姐姐危在旦夕，小英雄霍林展翅翱翔。我覺得霍林是一個勇敢的孩子，他看見車子要撞到姐姐了，不顧自已的安危保護姐姐，霍林是多么的愛自己的姐姐啊！我雖然年齡小，但我也是個勇敢的人，如果有同學(xué)需要我?guī)椭?，我會義無反顧的幫助他們。
《星期三的戰(zhàn)爭》讓我學(xué)到了勇敢、堅強的精神。
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇十二
《星期三的戰(zhàn)爭》是一本很有趣的小說書，它講述了一位初中七年級學(xué)生霍林?胡佛，因為是一名長老會教徒，在星期三的下午既不去貝埃爾教堂學(xué)習(xí)希伯來文，也不參加圣埃德伯特教堂的.教義問答，所以他的星期三下午就必須得和貝克夫人度過了，這位貝克夫人不知為什么，在霍林一來到學(xué)校之后，就恨霍林，可以說是：恨之入骨，連我也不知道為什么，貝克夫人總是處處刁難霍林，讓他做各種活，還讓他看莎士比亞的書！可是，他的“陰謀”都沒有得逞，因為文中的霍林喜歡了莎士比亞的書，而且，還在霍林買泡芙“還債”時幫了他一把！
后來，貝克夫人不知為什么又對霍林好起來了，不再刁難霍林了，可誰知，貝克夫人并不是對霍林好，而是還有一個陰謀，知道霍林要演“仙女愛麗兒”！讓一個男孩演女角色？而貝克夫人卻讓霍林的同學(xué)們一起來看他的表演，這真是夠霍林出丑的了可是出乎意料的是，霍林的演技征服了大家，他的同學(xué)們都看得感動的流了眼淚！
最后，整本書是“大團圓結(jié)局”，貝克夫人和貝克先生最后團圓了，戰(zhàn)爭“勝利”了！這個結(jié)局，可算是個美滿的結(jié)局了！
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇十三
作者:吳宇璐寒假中，我讀了一本書，名叫《星期三的戰(zhàn)爭》。這本書是由美國著名的作家加里．施密特寫的。
這本書主要寫的是對于七年級的學(xué)生霍林而言，每個星期三的下午都是一場戰(zhàn)爭，因為班上的一半同學(xué)要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，另一半同學(xué)則要到天主教堂參加教義問答，作為班里唯一的一名基督徒，霍林不得不與嚴(yán)肅的貝克夫人一起待在教室里。不茍嚴(yán)笑地貝克夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子......在種種手段都宣告失敗后,貝克夫人使出了最致命的一招——讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品......于是，一場曠日持久的”戰(zhàn)爭”在兩人之間悄然展開。
讓我印象最深的一個故事是在六月份他們班決定去野營的故事，比吉歐夫人和麥琪一起做的那香噴噴的熱湯，真是太親密無間了！如果想了解更多內(nèi)容的話，那就趕緊翻開這本書吧！
作者:張佳景
美國作家加里?施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書。今天我就要來和大家共同分享一下讀書的快樂和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書中的主人翁霍林?胡佛是個七年級的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能與貝克夫人留在教室里共同度過。貝克夫人嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。貝克夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包……但這些懲罰都沒有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品?；袅植幻靼棕惪朔蛉藶楹我@樣對他，于是在兩個人之間發(fā)生了一場持久的“戰(zhàn)爭”。
每個星期三對霍林來說都是一場災(zāi)難。但是因為胡佛設(shè)計協(xié)會與貝克運動商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與貝克夫人搞好關(guān)系?；袅纸?jīng)歷了種種“磨難。一次，他在清理老鼠籠時，奶油泡芙被跑出來的老鼠吃了個精光。全班同學(xué)要求他為每個人買一只奶油泡芙?；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買二十四個奶油泡芙，但是都沒有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的一個角色，作為交換可以免費得到那二十四個泡芙……最終霍林通過自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和貝克夫人都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了貝克夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書后，我有了很深的感觸：在我們每個人的成長過程中，都會出現(xiàn)霍林這樣的“磨難”，我們不能把這些當(dāng)作家長或老師對我們的恨。其實他們是在真正地關(guān)心愛護我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長大，面對困難和挫折，自己變得更堅強。愛的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會?；袅值膱詮娪赂?、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺得貝克夫人是個細(xì)心有愛的好老師，霍林也是個好學(xué)生。這本書非常值得大家閱讀，你一定會有所收獲的。
我建議大家讀《星期三的戰(zhàn)爭》這本書，它不僅介紹了和同學(xué)們的感情，還有對老師的情感變化。
一次，在星期三的下午，貝克夫人讓胡佛打掃老鼠籠子。他一不小心把老鼠放了出來，結(jié)果還在他的腳上踩了一腳，老鼠逃跑了。（在一次買泡芙的時候，老鼠把泡芙吃的一干二凈，這是后話。）
有一次，瑪麗蓮·李要胡佛給她們買泡芙，作為補償?？墒呛饹]有那么多錢，只好答應(yīng)戈德曼先生演仙女的角色，要知道，男扮女裝就已經(jīng)很侮辱，要是在扮演仙女，簡直就是莫大的侮辱?。?/p>
還有一次，因為胡佛自己的惡作劇，導(dǎo)致自己受傷，想問你們，他容易嗎？他真的自作自受！差點也害了姐姐。
我對此深有感觸，胡佛真的是調(diào)皮的小家伙，但他并不應(yīng)該不信任老師的，我們也應(yīng)該相信他人，尊重他人的想法。大家一定要看哦!
星期三的戰(zhàn)爭讀后感篇十四
作者:吳宇璐寒假中，我讀了一本書，名叫《星期三的戰(zhàn)爭》。這本書是由美國著名的作家加里．施密特寫的。
這本書主要寫的是對于七年級的學(xué)生霍林而言，每個星期三的下午都是一場戰(zhàn)爭，因為班上的一半同學(xué)要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來文，另一半同學(xué)則要到天主教堂參加教義問答，作為班里唯一的一名基督徒，霍林不得不與嚴(yán)肅的貝*夫人一起待在教室里。不茍嚴(yán)笑地貝*夫人似乎總在刁難霍林，“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子......在種種手段都宣告失敗后,貝*夫人使出了最致命的一招——讓霍林閱讀“冗長”而“乏味”的莎士比亞作品......于是，一場曠日持久的”戰(zhàn)爭”在兩人之間悄然展開。
讓我印象最深的一個故事是在六月份他們班決定去野營的故事，比吉歐夫人和麥琪一起做的那香噴噴的熱湯，真是太親密無間了！
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