通過撰寫報告，我們可以提高自己的學(xué)術(shù)水平和表達能力。報告中的數(shù)據(jù)和信息應(yīng)該經(jīng)過驗證和核實，確保準(zhǔn)確性和可信度。以下是一些經(jīng)過專家審閱的報告范文，希望能給大家提供一些參考。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇一
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時光匆匆，來一中實習(xí)工作已經(jīng)接近四個月時間了。在這里的每一天都在感受館陶一中奮進的腳步?？粗嗬锏暮⒆右惶煲惶斓貙W(xué)習(xí)積累，我也不斷地堅定這樣一個信念:我要和他們一起一點一點地成長。
作為實習(xí)教師，擔(dān)任班主任一職一度讓我而糾結(jié)不已。班里的孩子都是比我小不了幾歲的大孩子，如果擔(dān)任班主任工作，我這樣一張青澀的面孔能“震”住他們嗎?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)讓我和有經(jīng)驗的主任在一個辦公室，有機會直接地向他學(xué)習(xí)而感到無比慶幸。作為有班主任工作經(jīng)驗的新人，在這一階段的工作中，有以下幾點體會：
愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)好的.要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
愛就是責(zé)任。其實，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
一份春華，一份秋實，在這短暫的四個月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。在今后的日子里，我將把自己的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇二
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日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔(dān)任高一(9)班的副班主任工作，協(xié)助班主任管理班級。
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二學(xué)期的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進入高二的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
一、暑假軍訓(xùn)時，我詳細的看了每個同學(xué)的自我介紹，并通過與他們的談心與交流，在較短的時間內(nèi)對同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》，對學(xué)生進行輔導(dǎo)和說明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在第一個月就獲得了校級文明示范班的稱號。
二、針對班級出現(xiàn)的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團委，通過討論，制定了《班級規(guī)范條例》，并適時進行補充，制定了學(xué)習(xí)，勞動，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫剳椭贫取?/p>
三、開展多種活動，促進班集體形成。開學(xué)的第一個節(jié)日是教師節(jié)，與翁老師一起，與臨時班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫一封信或親自回母校探望，培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識。在國慶節(jié)時候，開展“黨和祖國在我心中”主題幫會，對節(jié)目進行另外了指導(dǎo)，并參加了游戲和演出。這次主題班會在全班開展了黨和祖國的教育，使班級第一次大型集體活動能夠熱烈而有序地開展，既加強了愛國主義教育，又增強了班集體的凝聚力。在校運動會中，我班學(xué)生積極報名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎，在校運動會項目比賽中，獲高一團體總分第二名的好成績;在e字形英語板報評比中，我班也多次獲得了好成績。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一(9)班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊”，培養(yǎng)他們服務(wù)社會，服務(wù)他人的意識。
四、激發(fā)學(xué)生當(dāng)家作主的.意識。與班主任一起，依靠班委，團支委干部，加強常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團支委干部，增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對班委員和團支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實行班委會與班干部輪值制度，培養(yǎng)每位同學(xué)對班級工作的責(zé)任感和主動參與管理意識，形成了一支團結(jié)，肯干，工作負(fù)責(zé)的班干部隊伍，帶動班集體共同進步。此外，配合學(xué)校實施的《誠信檔案》，對學(xué)生進行“言必行，行必果”的誠信教育。
五、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級建設(shè)中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時與班主任溝通，解決存在的問題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與翁老師一起把高一(9)建設(shè)成為一個團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇三
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我在**中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了**班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的.好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇四
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日月如梭，踏入東昌中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔(dān)任高一(9)班的副班主任工作，協(xié)助班主任管理班級。
在第一學(xué)期，最主要工作是做好學(xué)生初中到高中的銜接工作，盡早使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;第二學(xué)期的工作重點是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，為進入高二的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
一、暑假軍訓(xùn)時，我詳細的看了每個同學(xué)的自我介紹，并通過與他們的談心與交流，在較短的.時間內(nèi)對同學(xué)的性格有了初步的了解，其次，與翁老師一起就東昌中學(xué)的《行為規(guī)范二十五條》，對學(xué)生進行輔導(dǎo)和說明，使學(xué)生能盡快適應(yīng)新的標(biāo)準(zhǔn)，新的要求，在第一個月就獲得了校級文明示范班的稱號。
二、針對班級出現(xiàn)的各種情況，協(xié)助翁老師，與班委，團委，通過討論，制定了《班級規(guī)范條例》，并適時進行補充，制定了學(xué)習(xí)，勞動，值日，行為規(guī)范等常規(guī)工作，建立《班級日志》，并制定了適當(dāng)?shù)莫剳椭贫取?/p>
三、開展多種活動，促進班集體形成。開學(xué)的第一個節(jié)日是教師節(jié)，與翁老師一起，與臨時班委商量，讓同學(xué)們給初中教師寫一封信或親自回母校探望，培養(yǎng)其尊師重道的習(xí)慣意識。在國慶節(jié)時候，開展“黨和祖國在我心中”主題幫會，對節(jié)目進行另外了指導(dǎo)，并參加了游戲和演出。這次主題班會在全班開展了黨和祖國的教育，使班級第一次大型集體活動能夠熱烈而有序地開展，既加強了愛國主義教育，又增強了班集體的凝聚力。在校運動會中，我班學(xué)生積極報名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎，在校運動會項目比賽中，獲高一團體總分第二名的好成績;在e字形英語板報評比中，我班也多次獲得了好成績。此外，在這學(xué)期，我還帶領(lǐng)高一(9)班同學(xué)參加了“東方明珠志愿者服務(wù)隊”，培養(yǎng)他們服務(wù)社會，服務(wù)他人的意識。
四、激發(fā)學(xué)生當(dāng)家作主的意識。與班主任一起，依靠班委，團支委干部，加強常規(guī)管理和教育。上學(xué)期期中考試以后，班級民主選舉產(chǎn)生了新一屆班委和團支委干部，增加了幾位認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。對班委員和團支委的同學(xué)，提出了較高的要求。并實行班委會與班干部輪值制度，培養(yǎng)每位同學(xué)對班級工作的責(zé)任感和主動參與管理意識，形成了一支團結(jié)，肯干，工作負(fù)責(zé)的班干部隊伍，帶動班集體共同進步。此外，配合學(xué)校實施的《誠信檔案》，對學(xué)生進行“言必行，行必果”的誠信教育。
五、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，從自身做起。教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級建設(shè)中，我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。由于與學(xué)生年齡差距不大，所以學(xué)生比較熱于與我談心，所以利用這一優(yōu)勢，我能盡快地了解學(xué)生的要求和思想變化，并及時與班主任溝通，解決存在的問題。
在這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達理想的高峰。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地成長起來，與翁老師一起把高一(9)建設(shè)成為一個團結(jié)，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇五
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我在**中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了**班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。
我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的`，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!
了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇六
我們小組十一人分別負(fù)責(zé)初一年級和高一年級的歷史課堂教學(xué)，其主要工作包括聽課、備課、試講、授課、說課、批改作業(yè)和試卷、開展歷史活動課等。
1主要工作
聽課。從教育實習(xí)工作之始，我們十一人分別在初中部與高中部就開始了聽課工作。除了對應(yīng)的原任歷史教師外，我們還聽了包括初二級、初三級、高二級與高三級歷史教師的課，囊括了七年級上冊、八年級上冊、九年級上冊以及三個必修模塊，博采眾長。除了擁有豐富經(jīng)驗的在職歷史教師外，我們還互相聽課，彼此提出建議，共同進步。這不僅包括了初中部之內(nèi)與高中部之內(nèi)的聽課，我們還經(jīng)常彼此交流，初中部的實習(xí)隊員到高中部聽課，高中部的實習(xí)隊員到初中部聽課。除此，我們小組還共同前往廣州市第十中學(xué)與沙滘中學(xué)，聆聽來自其他實習(xí)小組成員的公開課。在授課期間，我們?nèi)匀粓猿致犜螝v史教師或者同班隊員的課，充實自己的教學(xué)設(shè)計，力求保持每個班教學(xué)的連貫性。集百家之所長，我們每人至少寫下了十五篇聽課記錄與評課記錄，作為以后教學(xué)工作的參考范例。
備課。在通過聽課吸取歷史教師們豐富經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們開展了彼此的備課工作。我們通過細心領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀各類教學(xué)參考書籍、詢問原任歷史教師、集體備課討論等方式，把心理學(xué)、教育學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)法的理論知識運用于實踐之中，編寫好每一課的詳細教案，制作好每一課的課件。而且，對于我們編寫的教案和制作的課件，我們會分別交予原任歷史教師與李芳清老師，在他們的指導(dǎo)下再進行修改，草稿即成，又復(fù)毀之，經(jīng)過多次修改后才正式定稿。
試講。光在老師們的指導(dǎo)下修改教案和課件是不足夠的，我們還會經(jīng)過多次試講，請原任歷史教師或李芳清老師指正，才敢把自己的教學(xué)設(shè)計運用到真正的課堂上。譬如《古代希臘民主政治》一課，高中部的每位隊員都試講了至少兩遍，互相吸收彼此的經(jīng)驗，跟原任歷史教師和李芳清老師反復(fù)討論，才最終落實教學(xué)設(shè)計。
授課。俗話有“臺上一分鐘，臺下十年功”之說，我們經(jīng)過反復(fù)地完善教案、修改課件、模擬試講后，終于站上講臺，一展平生之所學(xué)。在初中部，每位隊員每周授課一節(jié)，每節(jié)四或六個課時，實習(xí)期間共授課五節(jié)，課時約二十六個；在高中部，每位隊員實習(xí)期間共授課三到五節(jié)，課時六個。僅僅把原來的教學(xué)設(shè)計運用到真實的課堂上是不夠的，我們每位隊員都秉著高度的責(zé)任感以及樂學(xué)的心態(tài)，靈活地進行課堂反思和課后完善。譬如丁智勇在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時，感覺自己整個授課過程比較悶，于是在“獨尊儒術(shù)”的難點處理上設(shè)計了一個話劇來提高趣味性，在接下來的授課中形成了活躍的課堂氛圍。又如李捷盈在講授《羅馬法的起源與發(fā)展》一課時，出現(xiàn)較嚴(yán)重的拖堂情況，于是在非教學(xué)重點環(huán)節(jié)減少不必要的解釋，終于在一課時內(nèi)完成了完整的教學(xué)。
說課。除了日常的從備課、試講到授課以外，針對以后教師招聘中必不可少的說課競賽，我們在李芳清老師的指導(dǎo)下進行了兩次說課。李老師根據(jù)我們每位實習(xí)隊員的優(yōu)缺點進行點評，提出建議，并鼓勵我們在實習(xí)結(jié)束后繼續(xù)進行說課演練。
批改作業(yè)和試卷。授課只是把知識與學(xué)習(xí)方法傳達給學(xué)生，學(xué)生的掌握效果如何仍然需要反饋得知，而批改作業(yè)和試卷則是教師獲取反饋信息的常用手段。因此我們的實習(xí)隊員常主動提出幫助原任歷史教師批改作業(yè)和試卷。譬如高中部的實習(xí)隊員們在批改學(xué)生第一單元的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍然以初中死記硬背史實為學(xué)習(xí)歷史的主要方法，對于閱讀歷史材料獲取有效信息的閱讀理解能力仍然比較薄弱。于是實習(xí)隊員們在第二單元的授課中增加了歷史材料，引導(dǎo)學(xué)生從中提取知識點，著力培養(yǎng)學(xué)生這方面的技能。
開展歷史活動課。依照學(xué)院的教學(xué)安排，教育實習(xí)期間除了需要完成新知識課的授課以外，還需要開展歷史活動課，充實自己的教育實習(xí)經(jīng)歷。因此我們小組十一人分別開展了形式多樣的歷史活動課，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的能力為主要目的。譬如楊妙如開展的《走近秦始皇》一課，帶領(lǐng)學(xué)生更進一步地了解秦始皇，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價秦始皇，落實了《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中所要求的學(xué)生“學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物”的能力目標(biāo)。又如陳俊杰與陳曉清共同開展的《廣州，我最掂》一課，從學(xué)生熟悉的廣州歷史遺跡入手，通過知識競賽的方式引導(dǎo)學(xué)生挖掘這些遺跡背后的歷史故事，進而梳理一個完整的廣州歷史體系，使學(xué)生感受獨具地方特色的廣州文化的韻味。再如鄧銘興與羅翠婷共同開展的《歷史很精彩》一課，通過色彩豐富的圖片和影視素材，使學(xué)生感受歷史，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并指導(dǎo)學(xué)生記憶歷史史實的技巧。
2心得體會
經(jīng)歷了兩個月的登臺授課后，我們小組十一人的課堂教學(xué)技巧更加純熟，教學(xué)設(shè)計也越來越體現(xiàn)出新課標(biāo)的理念。感慨良多、收獲良多，現(xiàn)在把我們在歷史課堂教學(xué)中的心得體會大致歸納如下：
趣味性。相比高中的歷史課堂教學(xué)來說，初中的教學(xué)更注重趣味性。提高每一節(jié)課的趣味性，使學(xué)生不僅從做中學(xué)，而且樂于做，在活躍的課堂氛圍中收獲知識并掌握方法、體驗歷史。楊妙如在講授《燦爛的青銅文明》一課時，播放關(guān)于司母戊鼎和四羊方尊的紀(jì)錄片，通過讓學(xué)生在觀賞紀(jì)錄片的過程中提取關(guān)于司母戊鼎和四羊方尊體積、重量的信息并概括其特點，感受商周時期中國青銅技術(shù)的高超與青銅文明的燦爛。黃鸝在講授《中華文化的勃興（二）》一課時，通過讓學(xué)生為孔子與老子等思想家設(shè)計名片的方式，使學(xué)生識記這些思想家的姓名、國籍等史實。
直觀性。通過形象直觀的照片、地圖、影視素材，甚至實物，不僅能夠提高歷史課堂教學(xué)的真實感，促進學(xué)生從做中學(xué)，而且能夠有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，幫助學(xué)生對史實理解得更深刻。楊妙如在講授《“秦王掃六合”》一課時，通過演示分別使用甲骨文、金文、小篆等多種文字拼寫而成的育才中學(xué)校訓(xùn)，使學(xué)生體會到統(tǒng)一文字的必要性。鄧銘興在講授《古代希臘民主政治》一課時，通過演示古代希臘地形圖，并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀教材與觀察地形圖的基礎(chǔ)上概括古代希臘地理環(huán)境的特征，培養(yǎng)學(xué)生識圖并構(gòu)建論據(jù)的觀察能力。
多樣性。增加歷史課堂教學(xué)上的趣味性與直觀性，就需要多樣化的教學(xué)手段。兩個月的教育實習(xí)使我們明白，目前無論是初中生，還是高中生，都普遍反感以前滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而希望能夠在歡快有趣的課堂中學(xué)習(xí)。黃鸝在講授《中華文化的勃興（二）》一課時，使用了角色扮演法，讓學(xué)生扮演孔子及其弟子，并展開關(guān)于“仁”與“禮”等思想觀點的討論，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解孔子的思想主張。陳曉清在講授《羅馬法的起源與發(fā)展》一課時，使用了情境創(chuàng)設(shè)法，讓全班學(xué)生來擔(dān)任古羅馬的法官，利用課堂上所學(xué)的新知識判決案例，鞏固學(xué)生對知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的遷移運用能力。方文珊在講授《資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展》一課時，播放了《大國崛起》中關(guān)于德國引發(fā)兩次世界大戰(zhàn)的片斷，羅列兩次世界大戰(zhàn)的傷亡情況，使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭的殘酷性，同時引導(dǎo)學(xué)生理解德國作為兩次世界大戰(zhàn)的策源地與其政治體制的確立過程之間的關(guān)系?，F(xiàn)實性。盡管學(xué)生希望教師使用靈活多樣的教學(xué)手段，但更希望這些教學(xué)手段能夠滿足自己的現(xiàn)實需要。在高考指揮棒的調(diào)控之下，即使是不把歷史列入中考科目的初中，也充斥著考試競爭的氛圍，提高考試成績成為學(xué)生最大的現(xiàn)實需要。這就意味著教師在絕大部分的歷史課堂教學(xué)中是以知識與能力目標(biāo)的落實為主要教學(xué)目的，時刻注意學(xué)生對新知識的掌握情況。初中部的實習(xí)隊員常常利用每一節(jié)課的最后五分鐘主導(dǎo)學(xué)生在教材中劃起重要的知識點。高中部的實習(xí)隊員則幾乎每一節(jié)課都是一邊引導(dǎo)學(xué)生探究出新知識，一邊緊扣教材主導(dǎo)學(xué)生做筆記。這些做法都是為了符合學(xué)生現(xiàn)階段的現(xiàn)實需要而不得不采取的教學(xué)措施。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇七
四月份即將到來，實習(xí)也進入到了尾聲，你還在為了寫實習(xí)報告而發(fā)愁嗎?以下《中學(xué)生班主任實習(xí)報告》是本站實習(xí)報告范文欄目頻道為您精心提供的，更多精彩內(nèi)容請收藏本站（ctrl+d即可）！
實習(xí)學(xué)校：屯溪二中
實習(xí)時間：2007.10.9—2007.11.23
指導(dǎo)教師：汪京寧老師
指導(dǎo)班主任：汪京寧老師
實習(xí)生：張良
實習(xí)班級：七年級(4)班
實習(xí)內(nèi)容：初一語文課，班主任工作
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)快結(jié)束了?；仡櫼咽诺倪@段實習(xí)生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂!
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“張老師好!”“張老師好!”的感覺真好。我被分在七年級(4)班，汪老師是這個班的語文老師兼班主任，他態(tài)度認(rèn)真，工作嚴(yán)謹(jǐn)，從他身上，我學(xué)到了很多好的教學(xué)和班級管理方法。總而言之，一個多月的實習(xí)生活讓我感慨頗多，以下我從教學(xué)和班主任兩個方面總結(jié)我的實習(xí)工作。
教學(xué)實習(xí)工作：
第一周，我們實習(xí)老師沒有上課，而是聽指導(dǎo)老師的課。我很慶幸我遇到了一位很好的指導(dǎo)老師，他對任務(wù)型教學(xué)法的理念很清楚，上課基本上采用的是任務(wù)型教學(xué)。汪老師整合課本的能力很強，前后銜接也很自然，設(shè)計的活動也不枯燥。他的語速適中，但節(jié)奏感較強，學(xué)生上課不容易疲倦和分散注意力，給學(xué)生的感覺就是充滿了激情。而這一點我做的不好，語速平緩，節(jié)奏感不強，整體步驟比較慢。因此，我感覺，要上好課老師一定要有激情。此外，汪老師知識點講解地很詳細、到位，學(xué)生上課回答問題也很積極，汪老師也設(shè)法把大量時間留給學(xué)生，盡量創(chuàng)造機會給學(xué)生回答問題。簡單的問題盡量讓中等或中下等的學(xué)生回答，這大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和動機，還使學(xué)生獲得被關(guān)注感。汪老師上課時間很緊湊，內(nèi)容也比較充實。給我印象最深的是我們班從來不在課堂上默寫，而是用自習(xí)的時間。如果是在課堂上默寫是非常浪費時間的。我覺得這些方面都是值得我學(xué)習(xí)的。
從第二周開始我們正式上課，每次上課前，汪老師都會對我的教案進行修改。修改后汪老師還和我進行討論。我在剛開始的講課中出了一些問題，汪老師給我指出了問題并且提出建議。后來的講課我雖然出的問題少了，但是汪老師仍然給我指出問題和提出建議，對我的講課起了很大的幫助作用。在我講每一節(jié)課前我都認(rèn)真的備了課，做出詳細的教案。我的每次講課都會有實習(xí)同學(xué)去聽課，有時汪老師也來聽我的講課，課后都給了我很多建議，對我以后的教學(xué)工作幫助很大。我剛開始上的幾節(jié)課是講新單元的新課。在講課前，我都要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識，鞏固所學(xué)知識。盡管如此，課后汪老師仍指出了我的個別問題如板書問題、教案問題等。我都虛心接受了他們的建議，爭取盡快解決這些問題。在后幾節(jié)課，因為要期中考試，我?guī)屯瑢W(xué)們進行了一個簡單的復(fù)習(xí)，希望對他們的考試有幫助，考試過后證明，還是起到了一定的作用的。
我每天課后都會批改大量作業(yè)，開始只是把它當(dāng)作任務(wù)去做，后來發(fā)現(xiàn)通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生的有關(guān)情況，并且經(jīng)過總結(jié)后可以找出一些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在上課可以有針對性的進行糾正，對我們的教學(xué)有很大的幫助。
在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的交往方面，實習(xí)剛開始我與中學(xué)的指導(dǎo)老師并不熟悉，后來通過在教學(xué)工作和班主任工作的交流以及他對我上課的指導(dǎo)和聽課，再加上我每天主動批改作業(yè)以及幫他做一些其它工作，逐步加深了對我的了解，對我的表現(xiàn)他也很滿意，因此我和指導(dǎo)老師建立了良好的關(guān)系。我從實習(xí)開始就和學(xué)生的交流比較多，課上我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格，但是下課后我又常和學(xué)生談話，有時還和他們開玩笑。
在實習(xí)期間，我在汪老師的指導(dǎo)下也發(fā)揮了很大的作用。每次講課，汪老師都會聽我的講課或課前提出建議，課后真誠的提出我存在的問題，并且鐘對課堂上的問題提出了建議。汪老師對我的教學(xué)工作是很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的。此外，汪老師為了我的實習(xí)工作做了很多事，付出了不少心血，給了我們很多的幫助。因此，我衷心的感謝汪老師對我們的指導(dǎo)和幫助。
班主任實習(xí)工作：
這次實習(xí)的年級是七年級。初任班主任真的是很不容易又很艱辛的工作。從班級紀(jì)律，衛(wèi)生，班會到活動，考勤，乃至協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，真的是事無巨細，老師都得全身心的投入，真正體會到老師如父母，乃至甚過父母對他們的了解和關(guān)心。在工作中我也不斷總結(jié)經(jīng)驗，我覺得最經(jīng)典的一個小竅門是指導(dǎo)老師汪老師傳授給我的一句話：“對待學(xué)生，要打一下揉三揉?！?/p>
做班主任工作一直貫穿我整個實習(xí)，舉行班會課(活動課)、組織學(xué)生排隊列做操、監(jiān)督學(xué)生做眼保健操、升旗儀式、組織學(xué)生排隊列參加運動會開幕式和組織學(xué)生參加運動會、和學(xué)生談話等，通過這些班主任工作我學(xué)習(xí)和感悟到了不少。
第一個星期我們沒有上課，除了聽課之外，就是負(fù)責(zé)班主任工作。我在一個星期內(nèi)熟悉了我們班的`班級管理制度，各班干部的職責(zé)，還設(shè)法記住了學(xué)生的名字。印象很深刻的是，剛開始那幾天，我一邊聽課做筆記，一邊拿著學(xué)生名單對號入座，直到我基本上可以叫出他們的名字。
為了深入到學(xué)生當(dāng)中，我經(jīng)常去監(jiān)督早讀，眼保健操，課前紀(jì)律。由于他們剛由六年級升入初中，自我組織和約束能力都還很差，老師要經(jīng)常監(jiān)督他們，維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，盡量幫助他們排除思想上的顧慮，解決一些困難和疑惑。
有一次，班上一個學(xué)生無論哪個老師上課，他都十分“活躍”，老師在上面說，他在下面說，不僅要自己說，還要帶起周圍的同學(xué)一起說，嚴(yán)重的影響了課堂秩序。課下我找他來談了話，起初是很嚴(yán)厲的批評，讓他明白上課講話是對自己的放縱，更是對老師的不尊重。隨后語氣漸漸緩和下來。對他進行和風(fēng)細雨式的教育。在這近半個小時的交談里，我了解了這個學(xué)生的家庭背景和經(jīng)濟狀況，也聽了他說自己畢業(yè)后的打算，也對他有了比較全面的了解。后從側(cè)面了解到，這個學(xué)生是這個班里所謂的“頭頭”。有了對他全面的了解，對我今后開展班級工作是很有幫助的。
在這次實習(xí)中，很幸運能趕上兩次的大型活動。一是期中考試，期中考試臨近的時候，課下我對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)。該同學(xué)成績比較差，即使努力了，成績也上不來。我?guī)椭贫扇〉膶W(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃，還在作業(yè)本上寫上鼓勵的話。功夫不負(fù)有心人，他期中考試及格了。其實沒有教不好的學(xué)生，倒是有教不好的老師。我覺得，很多學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生不是不愿意學(xué)習(xí)，而是不知道怎么學(xué)，缺乏好的學(xué)習(xí)方法。另外一個是學(xué)校運動會。對于當(dāng)今這些比較低調(diào)的學(xué)生，老師得苦口婆心的說服他們積極報名參加各項體育項目，最后在老師的鼓勵和帶動下，許多同學(xué)都踴躍報名，并且在運動會上取得了很好的成績。在這兩次的活動中，盡管其中遇到了許多困難比如學(xué)生不配合常令我痛心疾首，但我都很好的處理，因而我的組織，協(xié)調(diào)能力也得到了很好的鍛煉。
尊重學(xué)生和理解學(xué)生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和“差生”交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足。我在和學(xué)生談話的時候，都把學(xué)生叫到辦公室去，不在其他學(xué)生面前批評教育他，讓他感到難堪。我在的這個班學(xué)生都很調(diào)皮，如果知道誰被老師批評了，那就會取笑這個同學(xué)。有次我把班里的兩次考試成績做了比較，有些學(xué)生分?jǐn)?shù)比以前高了，我很高興。下午第一節(jié)下課后，我到班里，首先表揚了第二次成績比第一次高的學(xué)生，有許多學(xué)生問我“老師，你讀這些是表揚的嗎”許多學(xué)生都覺得不可思議，因為老師表揚他們了。學(xué)生有進步，老師應(yīng)該表揚鼓勵他們。然后我讓學(xué)生一個個到講臺上看分?jǐn)?shù)，就告訴分?jǐn)?shù)。有幾個男生在看分?jǐn)?shù)的時候?qū)ξ艺f：“老師，我差點就及格了，我下次會努力的。”從而提高了他們學(xué)習(xí)的信心。
在這段實習(xí)期間，我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉了綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決問題的能力，把理論和實踐相結(jié)合，提高了實踐動手能力。當(dāng)然這期間，我也看到了自身許多的不足之處比如：專業(yè)知識的掌握深度不夠，而與專業(yè)相關(guān)的知識還善待提高與加強。在日后的學(xué)習(xí)工作中，我將更努力改進不足，完善加強自身專業(yè)水平。我相信通過自己的努力，在我正式走上教育崗位時，將是一個更完善更符合新時代的合格教師。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就已接近尾聲，在寫這份反思時，我仍在思念那直率，平易近人的指導(dǎo)老師，還有那群調(diào)皮卻可愛的學(xué)生。是的，實習(xí)結(jié)束了，但是它留給我的不只是一疊教案和幾份反思，更多的是從老師們身上學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法，自身能力的鍛煉與提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
這近兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的?！痹趯W(xué)好理論知識的同時，我時刻不忘超越自己，克服困難，在實踐中提高自我，完善自我。對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進!
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇八
6月7日接任初二(6)的.班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。
我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。
特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課。
因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。
要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。
對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是。
一、書面檢討，做深刻反省;
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習(xí)成績提高。
知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
初二(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇九
從實習(xí)前的失落，到實習(xí)中的踏實，再到實習(xí)結(jié)束時收獲的喜悅，頓悟人生其實就在于自己的心態(tài)。積極的心態(tài)是人生的跳板，能讓我們跳出眼前模糊景象的局限，從而能看到更遠更美的風(fēng)景。
盼了好久，終于盼到了今天，我們終于去實習(xí)了，真是緊張又興奮。狠不得馬上就到實習(xí)崗位大展身手?？墒牵?dāng)?shù)弥约旱膶嵙?xí)單位是金子中學(xué)時，有點失落，因為聽說那不是重點學(xué)校;等到確定下自己所帶的班級時，是這個學(xué)校最難帶的一個班，就更加失落了。
不管怎么樣，我那漂浮的心終于靠岸了，終于在金子中學(xué)安家了，我想我會在這個學(xué)校全心全意為學(xué)生服務(wù)，盡自己的努力做到最好!實習(xí)的帆船已經(jīng)起航，愿每個踏上征途的同學(xué)，不管在哪個崗位上工作，都能勤勤懇懇、踏踏實實地工作，都能夠收獲自己想要的東西，都能帶著滿意的笑容和會心的笑意歸航，盡管這對我而言是一次沉默的起航。
從實習(xí)的第一天的結(jié)束開始，整個實習(xí)過程都在辛苦、忙碌、還有充實中度過。
我還記得第一天去報到，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，見領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)飯卡，安頓床鋪，最開心的要數(shù)到班上和同學(xué)們認(rèn)識了，一進教室，可愛的孩子們馬上給予我雷鳴般的掌聲，我很開心，之前的失落全都一掃而光了，取而代之的是開心和滿足，那一刻我暗暗下了決心，我一定要在短短的三個半月里盡自己最大的努力幫助他們，成為他們的'良師益友。
有一位教育家曾經(jīng)說過，你看別人都是天使，你就生活在天堂中，你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。盡管我的學(xué)生很調(diào)皮，成績不好，我也會把他們看成是天使，和他們在一起，我也會把自己的心態(tài)放回自己的初中時代，這樣，我覺得自己就更能理解他們的想法和行為，這樣也拉近了我們彼此之間的距離。
我的指導(dǎo)老師告訴我，班主任工作就像保姆一樣，管他們的日常生活，多關(guān)心他們，多注意他們的思想動態(tài)。我也意識到要做好一個班主認(rèn)真的很不容易，除了要有耐心，還要有無私的奉獻精神，像陶行知所言捧著一顆心來，不帶半根草去。
金子中學(xué)國慶要搞朗誦比賽，為了幫助他們?nèi)〉煤贸煽?，我每天都留下來給他們訓(xùn)練，他們開始很不認(rèn)真，看著我的實習(xí)隊友可以早早回去，而我還留在那里活受罪，心里面挺委屈，但想到他們只是孩子，調(diào)皮是正常的，后來我調(diào)整好自己的心態(tài)，給他們做了思想工作之后他們就變乖了，配合我了，就這樣堅持了半個月。在比賽那一天，他們憑著出色的表演得到了全場最高分!那一刻，我真的很開心，感覺自己的付出沒有白費，為了學(xué)生，再苦再累都是值得的。
回想還沒有開始實習(xí)前的失落，現(xiàn)在則有種塞翁失馬，焉知非福的感覺。
剛剛開始，因為沒有去到自己想去的實習(xí)單位，所以感到很失落;后來，到了當(dāng)?shù)氐膶嵙?xí)單位，無論是伙食還是工作條件，相對其他同學(xué)來說都比較艱苦。但是，在那里我卻工作得很踏實，生活得很充實，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們都對我很好，所以，我反而感到自己是幸運的了。
所以，不管遇到什么難題，抱以積極的心態(tài)，這樣生活就會少些煩惱，多點開心。
在金子中學(xué)實習(xí)，我深切地感受到，做班主任的工作，不僅需要細心、耐心，還要有愛心。班主任的工作很細、很多、很雜，想把這份工作做好，還真得不容易。沒有細心和耐心不行，沒有誠心更不行，尤其是當(dāng)遇到一些很難解決的問題時，更需要耐心和誠心。只有真心真意為學(xué)生付出，才能收獲學(xué)生對你的尊重和愛戴。
做班主任工作，完全就是一個奉獻的過程，所以，我很佩服當(dāng)班主任的老師，他們?nèi)蝿谌卧?，很值得我們學(xué)習(xí)，而我覺得他們最值得我們學(xué)習(xí)的就是把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事，把學(xué)生的麻煩當(dāng)作自己的難題來解決，總而言之，他們已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子一樣關(guān)心，愛護。
在金子中學(xué)的實習(xí)讓我接觸到了很多意料之外的事，碰到了很多精彩難忘的場面，也讓我學(xué)到了很多教學(xué)上的知識與技能，更讓我懂得了很多人生哲理。有時候站在轉(zhuǎn)折點上，難免會有些迷茫，不知道如何抉擇。可是，路始終還是要走下去的，人生之路漫漫長，怎堪一路的患得患失呢?關(guān)鍵在于我們對待得與失的心態(tài)。常言道：得失不縈于懷，在于心態(tài)。
或許，這正是實習(xí)要我們明白的東西。實習(xí)不僅僅指在實踐中學(xué)習(xí)，更意味著在實踐中習(xí)慣和適應(yīng)，其中適應(yīng)環(huán)境的積極心態(tài)更為重要。
人生成長過程中的三個階段：患失、患得、患得患失。沖破三重門，完成人生的蛻變，方可飛向成熟，歷驗人生芳華!
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇十
我于xx年9月1日來到鐵鋒區(qū)第六小學(xué)實習(xí)，我被分在五年級三班進行為期四周的實習(xí)生活，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師，老師是位有經(jīng)驗的老教師，人比較隨和，教齡已有30多年了，帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識。學(xué)校在正式開學(xué)那天舉行了開學(xué)典禮儀式，我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學(xué)去文化宮參加開學(xué)典禮，實習(xí)生活就從今天開始了。
做了這么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很仔細。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習(xí)的四個星期時間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：
(一)課堂教學(xué)工作：
在實習(xí)期間上的第一堂課并不是數(shù)學(xué)、語文，而是衛(wèi)生科學(xué)。當(dāng)天上課的老師因開學(xué)沒有來講課，校長通知讓我為學(xué)生帶一節(jié)課。當(dāng)時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力?？墒俏也]有準(zhǔn)備教案，只是在短時間內(nèi)翻閱課本，看看內(nèi)容。這是我的第一節(jié)課，站在講臺上的一剎那，我感覺并不緊張，雖然我沒有作好充分的準(zhǔn)備，但是同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合，我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認(rèn)真。在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。2、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。3、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。4、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。
每當(dāng)聽課前，我都認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課我就會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，思考老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而考以后我要以怎樣的形式去上課，才能達到良好的效果。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇十一
作為一名剛剛走上教育一線的年青教師，對于教學(xué)工作我仍然摸索著前進，在近一年的工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。
話都說教書育人，是為師者的本份。我卻常常在教書過程中思索這樣的問題，怎么樣才能更好的提高課堂效率，一個聲音一直在我心底里回蕩：走到學(xué)生中間去，走進他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。
在院學(xué)生科的安排下，我于20xx年4月，有幸擔(dān)任了05藥學(xué)（1）班[三年制]的副班主任，師從王庭之老師。王老師，是一位有著近20年教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師，對于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識是非常深刻而獨到的。05藥學(xué)（1）班是我院歷史上的第一屆高中后的大專生班級。學(xué)生不再是十六、七歲的少男少女，而是青年一代了。比之前者心理上要成熟很多。按照心理社會期發(fā)展論的創(chuàng)始人埃里克森的心理社會期理論，青年期的學(xué)生已經(jīng)有了明確的自我觀念與自我追尋的方向。他們已經(jīng)有一定的自制力和自治欲望。但仍有很多的學(xué)生生活無目的、無方向時而感到彷徨迷失。出現(xiàn)的問題的表現(xiàn)形式往往比較的復(fù)雜。
咋一接觸到具體的班主任工作，我不免有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。回頭就立即找了許多有關(guān)班主任工作的相關(guān)書籍和大量的電子資料，事實證明我從中是獲益匪淺。初步的理論基礎(chǔ)，真正遇到具體的學(xué)生問題時候，才不會發(fā)憷?，F(xiàn)在的學(xué)生從小備受家長和教師的關(guān)愛，耐受力較差，經(jīng)不起磨難挫折，往往嬌柔脆弱，吃不了苦，受不了批評。軍訓(xùn)將是我要面臨的第一關(guān)，注意學(xué)生養(yǎng)成正確對待成功和失敗的態(tài)度，認(rèn)清成長與環(huán)境的關(guān)系。對于班主任來講，還必須得做好新生從普通初中學(xué)生（高中生）到職校生的身份和思想的轉(zhuǎn)變工作，以后的班級管理才會得心應(yīng)手，首先就必須對學(xué)生思想動態(tài)有一個深人的了解。從目前情況看，職校生的思想障礙主要包括以下三個方面:一是對職業(yè)教育的地位缺乏正確認(rèn)識;二是由于在以前教育中缺乏成功體驗，使他們有些自我否定情緒;三是面對激烈的就業(yè)競爭，對職校文憑的分量產(chǎn)生懷疑。因此，首先要做好新生的認(rèn)識轉(zhuǎn)變工作，讓他們明白“條條道路通羅馬”，社會上的成功之路絕不僅僅只有過“獨木橋”一條，他們也并不是被擠下“獨木橋”的那些人。
注重學(xué)生的思想教育時機，主要是在新學(xué)期之初或者在某個典型人物事跡教育后，學(xué)生往往充滿新的憧憬和希望，對自己有更高的要求，他們有的暗下決心，有的渴望教師指點，班主任應(yīng)抓住這個最佳時機，點撥學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們開展自我設(shè)計。比如新生入校時,可開展“我的理想”或“我的xx生活”等主題班會，讓學(xué)生來設(shè)計自己的人生目標(biāo)，從而引導(dǎo)大家刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取。
在平時的日常生活中，要發(fā)掘?qū)W生的自我設(shè)計欲望，發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能。例如使學(xué)生通過演講、寫周記、談感受，有一個自我認(rèn)識和自我提高，更重要的是對于教師把握班級學(xué)生的具體動向有很好的幫助；還可以通過相互交流教育和感染其他學(xué)生，在學(xué)生群體中樹立榜樣，養(yǎng)成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)尚。
對于我們的畢業(yè)后即將走向工作崗位的高職學(xué)生要注意引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，班主任尤其要注意建立全方位、立體式的自我管理體系，讓學(xué)生人人參與，各司其責(zé)，自己管理自己，在自我管理的實踐中約束自我，教育自我，增長工作和活動的能力。期間班主任尤其要注意民主意識的樹立，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，起好調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，這樣也有利于班主任自己從繁重的班級工作中釋放出來，把更多的精力投入到教育教學(xué)的其他方面。
其中注意民主的班級管理思路，第一學(xué)期通過談話觀察等方式全面了解學(xué)生的個性特點，據(jù)這些特點物色主要班干人選，定符合班級實際情況的班級管理計劃，對于班級骨干班干如班長副班長團支書紀(jì)律委員的人選對他們給予充分的信任，遇事召集他們商量使他們感覺到班主任的信任和強烈的主人翁意識，充分調(diào)動他們的積極性和模范示范作用，每一學(xué)期在評優(yōu)評先方面給予適當(dāng)傾斜。另一方面要時時加強教導(dǎo)，每一件事的計劃和布置都必須事先取得班主任支持另一方面對那些先斬后奏和有拉幫結(jié)派傾向的班干應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)給予警告，以保證班主任的每一項指令能在班級中得到及時的執(zhí)行。
對于班級內(nèi)部細節(jié)，我看到這樣的一篇文章，魏書生教授的講座給了我很大的啟發(fā)，如何面對各種類型的學(xué)生，作為教師該采取什么樣的對策。最重要的是用什么樣的心態(tài)去對待具體的班主任工作，非常的獨特，平凡小事中蘊涵著大的智慧。
在具體的實習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)，其實05藥高（1）班的是一個非常良好的班級，班級還是上學(xué)期的優(yōu)秀團支部。在我任副班主任期間每次的班級班會還是周三的政治學(xué)習(xí)都是非常的按時，組織的井井有條，這和班級干部良好的責(zé)任心和組織能力分不開的。在班級組織的集體活動中，我也發(fā)現(xiàn)有部分的學(xué)生過于內(nèi)向，我注意用到了一定的鼓勵的策略，在校園文化節(jié)的班級節(jié)目上班級同學(xué)也是群策群力，組織的非常好，雖然節(jié)目最終沒有入選，但是我還是從他們的良好的節(jié)目創(chuàng)意和排練紀(jì)律中發(fā)現(xiàn)，三年制的學(xué)生在很大程度上發(fā)揮他們自己的自主意識，班主任做起來會很輕松。期間也發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生打架的事情發(fā)生，對于這樣的違反校紀(jì)常規(guī)的事件，教師要注意冷靜和理智的處理，一個好的班主任是用心和智慧去管理好他的班級的。在這方面我想我會用心去經(jīng)營的。努力去學(xué)習(xí)的。
最后感謝學(xué)生科組織的這次班主任實習(xí)，讓我更有自信走上班主任這個崗位，也非常感謝王庭芝老師的指導(dǎo)和幫助，讓我在和05藥（1）的同學(xué)相處的日子里，了解了不少狀況，也學(xué)到了不少東西。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇十二
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們xx實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。以下是我的實習(xí)報告：
x月x日
xx中學(xué)
在教育實習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)；《電路分析》兩節(jié)；平時。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。平時，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。
我們的教育調(diào)查對象是xx中學(xué)的高一高二學(xué)生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。
為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認(rèn)識。我實習(xí)的班級是xx中學(xué)高二年級的理科實驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的.一句話：”教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步?！?/p>
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴(yán)厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
班主任老師平時很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠是大事。
我想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的同事費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考。達到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習(xí)小報。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。也許明年，我就會成為一名真正的班主任。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇十三
xxxx學(xué)年的第二學(xué)期，是xxxx藝術(shù)設(shè)計2班的同學(xué)們學(xué)生生涯的最后一個學(xué)期。這一年他們的主要任務(wù)多已經(jīng)不在學(xué)校內(nèi)完成，他們即將走向社會，面臨著畢業(yè)實習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來說，這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生，指導(dǎo)他們順利從實習(xí)階段過渡到工作，以及順利從學(xué)校畢業(yè)，這是我面臨的一個艱巨的挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個畢業(yè)班，給下一屆的學(xué)生做好榜樣，特制定班主任工作計劃如下：
實習(xí)工作是xxxx視覺傳達藝術(shù)設(shè)計2班的同學(xué)們本學(xué)期面臨的第一個重要任務(wù)，也是所有工作的一個起點，首先需要把握好這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我決定從以下幾點入手指導(dǎo)實習(xí)工作：
1保持和每一位外出實習(xí)同學(xué)的定期聯(lián)系，配合和實習(xí)指導(dǎo)老師的交流，并隨時保持和家長的聯(lián)系暢通，以保證能夠隨時掌握每一位學(xué)生的動態(tài)去向、實習(xí)落實情況以及最新變化等狀況。以畢業(yè)設(shè)計小組為單位成立畢業(yè)實習(xí)小組，發(fā)揮組長組織作用，督促同學(xué)間實習(xí)經(jīng)驗經(jīng)歷的相互交流，幫助每一個同學(xué)順利完成實習(xí)任務(wù)，步入正式的工作階段。
2針對實習(xí)、就業(yè)情況出現(xiàn)困難的同學(xué)，積極幫助他們聯(lián)系、解決問題，與家長保持聯(lián)系，督促學(xué)生就業(yè)。就可能出現(xiàn)就業(yè)困難的.同學(xué)具體問題具體分析，積極配合好實習(xí)指導(dǎo)老師，盡量幫助每一位同學(xué)能夠在畢業(yè)前落實工作，順利就業(yè)，走上工作崗位。
3實習(xí)期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工作，特別需要班主任認(rèn)真仔細的工作態(tài)度。最后一學(xué)期的班主任工作，在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面，我預(yù)備用更多的時間和更大的耐心，悉心幫助每一位同學(xué)整理齊各種畢業(yè)資料，做好學(xué)生資料整理、歸檔工作。
第二學(xué)年畢業(yè)班的學(xué)生們已經(jīng)外出實習(xí)，基本不在校內(nèi)活動，在班級管理方面，我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立聯(lián)系頻繁的qq群，作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道，掌握每一位同學(xué)的手機號碼更改情況。積極發(fā)揮班級班干部、寢室長以及班上一些起帶頭作用的學(xué)生的能力，保證每一位同學(xué)及時、準(zhǔn)確獲悉學(xué)校信息。在同學(xué)們離校期間，依然保持良好的集體性，尤其是短暫返校期間的良好秩序，做好最后一年的秩序維護工作。
除實習(xí)外，針對即將來到的畢業(yè)，做到對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況具體分析，關(guān)注可能出現(xiàn)畢業(yè)困難的學(xué)生，尤其是英語、計算機等級考試的通過情況，前兩年各門課程的不及格情況以及補考通過情況，并給他們予以提醒以及輔導(dǎo)，盡量保證可能出現(xiàn)畢業(yè)困難情況的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，必要時和這類學(xué)生的家長保持溝通。
安全問題永遠不能松懈。畢業(yè)班的學(xué)生有一部分住在校內(nèi)，也有一部分的同學(xué)離開寧波到外地實習(xí)、工作。最后一學(xué)期的安全管理，我將重點放在留寧波實習(xí)、工作的同學(xué)身上，配合學(xué)生處、保衛(wèi)處做好住校學(xué)生的安全工作，定期到學(xué)生寢室檢查，掌握住校同學(xué)的出入情況，掌握仍在寧波的學(xué)生的實習(xí)地點與住宿情況，并與學(xué)生家長保持聯(lián)系。
對于離校實習(xí)的同學(xué)，在離校前做好安全教育工作，灌輸必要的安全防范意識。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生離校期間的去向和動向，一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施，并及時聯(lián)系家長配合，切實保證每一位同學(xué)的安全狀況。
以上是我本學(xué)年擔(dān)任xxxx視覺傳達藝術(shù)設(shè)計2班班主任的工作計劃。在本班同學(xué)最后一年的在校期間，也許還會遇到未知的問題出現(xiàn)?？傊視龊贸浞值臏?zhǔn)備，迎接這一年的班主任工作，做好以上各方面的細節(jié)工作，保證班上同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。
這段時間，我認(rèn)真回顧了這三個月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細心教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不荊在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因，是因為我家不在武漢，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時有個機會，我想打算試試看，所以我決定辭職，請您們支持。
請您諒解我做出的決定，我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!
此致
敬禮、
xxx
日期
中學(xué)副班主任的實習(xí)報告篇十五
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)快結(jié)束了。回顧已逝的這段實習(xí)生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂!
近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“張老師好!”“張老師好!”的感覺真好。我被分在七年級(4)班，汪老師是這個班的語文老師兼班主任，他態(tài)度認(rèn)真，工作嚴(yán)謹(jǐn)，從他身上，我學(xué)到了很多好的教學(xué)和班級管理方法?？偠灾?，一個多月的實習(xí)生活讓我感慨頗多，以下我從教學(xué)和班主任兩個方面總結(jié)我的實習(xí)工作。
第一周，我們實習(xí)老師沒有上課，而是聽指導(dǎo)老師的課。我很慶幸我遇到了一位很好的指導(dǎo)老師，他對任務(wù)型教學(xué)法的理念很清楚，上課基本上采用的是任務(wù)型教學(xué)。汪老師整合課本的能力很強，前后銜接也很自然，設(shè)計的活動也不枯燥。他的語速適中，但節(jié)奏感較強，學(xué)生上課不容易疲倦和分散注意力，給學(xué)生的感覺就是充滿了激情。而這一點我做的不好，語速平緩，節(jié)奏感不強，整體步驟比較慢。因此，我感覺，要上好課老師一定要有激情。此外，汪老師知識點講解地很詳細、到位，學(xué)生上課回答問題也很積極，汪老師也設(shè)法把大量時間留給學(xué)生，盡量創(chuàng)造機會給學(xué)生回答問題。簡單的問題盡量讓中等或中下等的學(xué)生回答，這大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和動機，還使學(xué)生獲得被關(guān)注感。汪老師上課時間很緊湊，內(nèi)容也比較充實。給我印象最深的是我們班從來不在課堂上默寫，而是用自習(xí)的時間。如果是在課堂上默寫是非常浪費時間的。我覺得這些方面都是值得我學(xué)習(xí)的。
從第二周開始我們正式上課，每次上課前，汪老師都會對我的教案進行修改。修改后汪老師還和我進行討論。我在剛開始的講課中出了一些問題，汪老師給我指出了問題并且提出建議。后來的講課我雖然出的問題少了，但是汪老師仍然給我指出問題和提出建議，對我的講課起了很大的幫助作用。在我講每一節(jié)課前我都認(rèn)真的備了課，做出詳細的教案。我的每次講課都會有實習(xí)同學(xué)去聽課，有時汪老師也來聽我的講課，課后都給了我很多建議，對我以后的教學(xué)工作幫助很大。我剛開始上的幾節(jié)課是講新單元的新課。在講課前，我都要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識，鞏固所學(xué)知識。盡管如此，課后汪老師仍指出了我的個別問題如板書問題、教案問題等。我都虛心接受了他們的建議，爭取盡快解決這些問題。在后幾節(jié)課，因為要期中考試，我?guī)屯瑢W(xué)們進行了一個簡單的復(fù)習(xí)，希望對他們的考試有幫助，考試過后證明，還是起到了一定的作用的。
我每天課后都會批改大量作業(yè)，開始只是把它當(dāng)作任務(wù)去做，后來發(fā)現(xiàn)通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生的有關(guān)情況，并且經(jīng)過總結(jié)后可以找出一些學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題，在上課可以有針對性的進行糾正，對我們的教學(xué)有很大的幫助。
在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的交往方面，實習(xí)剛開始我與中學(xué)的指導(dǎo)老師并不熟悉，后來通過在教學(xué)工作和班主任工作的交流以及他對我上課的指導(dǎo)和聽課，再加上我每天主動批改作業(yè)以及幫他做一些其它工作，逐步加深了對我的了解，對我的表現(xiàn)他也很滿意，因此我和指導(dǎo)老師建立了良好的關(guān)系。我從實習(xí)開始就和學(xué)生的交流比較多，課上我對學(xué)生要求比較嚴(yán)格，但是下課后我又常和學(xué)生談話，有時還和他們開玩笑。
在實習(xí)期間，我在汪老師的指導(dǎo)下也發(fā)揮了很大的作用。每次講課，汪老師都會聽我的講課或課前提出建議，課后真誠的提出我存在的問題，并且鐘對課堂上的問題提出了建議。汪老師對我的教學(xué)工作是很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的。此外，汪老師為了我的實習(xí)工作做了很多事，付出了不少心血，給了我們很多的幫助。因此，我衷心的感謝汪老師對我們的指導(dǎo)和幫助。
這次實習(xí)的年級是七年級。初任班主任真的是很不容易又很艱辛的工作。從班級紀(jì)律，衛(wèi)生，班會到活動，考勤，乃至協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，真的是事無巨細，老師都得全身心的投入，真正體會到老師如父母，乃至甚過父母對他們的了解和關(guān)心。在工作中我也不斷總結(jié)經(jīng)驗，我覺得最經(jīng)典的一個小竅門是指導(dǎo)老師汪老師傳授給我的一句話：““對待學(xué)生，要打一下揉三揉?！?/p>
做班主任工作一直貫穿我整個實習(xí)，舉行班會課(活動課)、組織學(xué)生排隊列做操、監(jiān)督學(xué)生做眼保健操、升旗儀式、組織學(xué)生排隊列參加運動會開幕式和組織學(xué)生參加運動會、和學(xué)生談話等，通過這些班主任工作我學(xué)習(xí)和感悟到了不少。
第一個星期我們沒有上課，除了聽課之外，就是負(fù)責(zé)班主任工作。我在一個星期內(nèi)熟悉了我們班的班級管理制度，各班干部的職責(zé)，還設(shè)法記住了學(xué)生的名字。印象很深刻的是，剛開始那幾天，我一邊聽課做筆記，一邊拿著學(xué)生名單對號入座，直到我基本上可以叫出他們的名字。
為了深入到學(xué)生當(dāng)中，我經(jīng)常去監(jiān)督早讀，眼保健操，課前紀(jì)律。由于他們剛由六年級升入初中，自我組織和約束能力都還很差，老師要經(jīng)常監(jiān)督他們，維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，盡量幫助他們排除思想上的顧慮，解決一些困難和疑惑。
有一次，班上一個學(xué)生無論哪個老師上課，他都十分“活躍”，老師在上面說，他在下面說，不僅要自己說，還要帶起周圍的同學(xué)一起說，嚴(yán)重的影響了課堂秩序。課下我找他來談了話，起初是很嚴(yán)厲的批評，讓他明白上課講話是對自己的放縱，更是對老師的不尊重。隨后語氣漸漸緩和下來。對他進行和風(fēng)細雨式的教育。在這近半個小時的交談里，我了解了這個學(xué)生的家庭背景和經(jīng)濟狀況，也聽了他說自己畢業(yè)后的打算，也對他有了比較全面的了解。后從側(cè)面了解到，這個學(xué)生是這個班里所謂的“頭頭”。有了對他全面的了解，對我今后開展班級工作是很有幫助的。
在這次實習(xí)中，很幸運能趕上兩次的大型活動。一是期中考試，期中考試臨近的時候，課下我對個別同學(xué)進行輔導(dǎo)。該同學(xué)成績比較差，即使努力了，成績也上不來。我?guī)椭贫扇〉膶W(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃，還在作業(yè)本上寫上鼓勵的話。功夫不負(fù)有心人，他期中考試及格了。其實沒有教不好的學(xué)生，倒是有教不好的老師。我覺得，很多學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生不是不愿意學(xué)習(xí)，而是不知道怎么學(xué)，缺乏好的學(xué)習(xí)方法。另外一個是學(xué)校運動會。對于當(dāng)今這些比較低調(diào)的學(xué)生，老師得苦口婆心的說服他們積極報名參加各項體育項目，最后在老師的鼓勵和帶動下，許多同學(xué)都踴躍報名，并且在運動會上取得了很好的成績。在這兩次的活動中，盡管其中遇到了許多困難比如學(xué)生不配合常令我痛心疾首，但我都很好的處理，因而我的組織，協(xié)調(diào)能力也得到了很好的鍛煉。
尊重學(xué)生和理解學(xué)生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和“差生”交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足。我在和學(xué)生談話的時候，都把學(xué)生叫到辦公室去，不在其他學(xué)生面前批評教育他，讓他感到難堪。我在的這個班學(xué)生都很調(diào)皮，如果知道誰被老師批評了，那就會取笑這個同學(xué)。有次我把班里的兩次考試成績做了比較，有些學(xué)生分?jǐn)?shù)比以前高了，我很高興。下午第一節(jié)下課后，我到班里，首先表揚了第二次成績比第一次高的學(xué)生，有許多學(xué)生問我“老師，你讀這些是表揚的嗎”許多學(xué)生都覺得不可思議，因為老師表揚他們了。學(xué)生有進步，老師應(yīng)該表揚鼓勵他們。然后我讓學(xué)生一個個到講臺上看分?jǐn)?shù)，就告訴分?jǐn)?shù)。有幾個男生在看分?jǐn)?shù)的時候?qū)ξ艺f：“老師，我差點就及格了，我下次會努力的。”從而提高了他們學(xué)習(xí)的信心。
在這段實習(xí)期間，我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉了綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決問題的能力，把理論和實踐相結(jié)合，提高了實踐動手能力。當(dāng)然這期間，我也看到了自身許多的不足之處比如：專業(yè)知識的掌握深度不夠，而與專業(yè)相關(guān)的知識還善待提高與加強。在日后的學(xué)習(xí)工作中，我將更努力改進不足，完善加強自身專業(yè)水平。我相信通過自己的努力，在我正式走上教育崗位時，將是一個更完善更符合新時代的合格教師。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就已接近尾聲，在寫這份反思時，我仍在思念那直率，平易近人的指導(dǎo)老師，還有那群調(diào)皮卻可愛的學(xué)生。是的，實習(xí)結(jié)束了，但是它留給我的不只是一疊教案和幾份反思，更多的是從老師們身上學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法，自身能力的鍛煉與提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。
這近兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的。”在學(xué)好理論知識的同時，我時刻不忘超越自己，克服困難，在實踐中提高自我，完善自我。對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進!
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