心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)進(jìn)行反思和批判性思考，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和根源。這些心得體會(huì)內(nèi)容豐富，語(yǔ)言思維靈活，值得一讀。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，山西大討論作為深入推動(dòng)大調(diào)研、大討論、大推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全黨全人民深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神的重要形式，受到廣大群眾的熱烈歡迎和積極參與。通過(guò)學(xué)習(xí)山西大討論的經(jīng)驗(yàn)，我深刻感受到了大討論的重要性和價(jià)值，也從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)山西大討論使我認(rèn)識(shí)到廣大干部群眾對(duì)深入改革發(fā)展穩(wěn)定具有強(qiáng)烈的意愿和積極性。山西大討論積極響應(yīng)了黨中央關(guān)于要廣泛開(kāi)展調(diào)研訪問(wèn)的要求，組織干部群眾廣泛參與，使得改革事業(yè)鳳凰彩票被賦予了許多新的動(dòng)力。通過(guò)大討論，廣大干部群眾對(duì)改革與發(fā)展的問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí)，積極參與到改革中，為山西的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
其次，學(xué)習(xí)山西大討論讓我意識(shí)到作為一名干部，要不斷加強(qiáng)自身的思想認(rèn)識(shí)和理論學(xué)習(xí)。山西大討論是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，干部必須通過(guò)深入學(xué)習(xí)，才能夠深入貫徹黨的路線方針政策，正確領(lǐng)導(dǎo)群眾。在大討論中，我看到了廣大干部群眾共同學(xué)習(xí)的熱情，他們通過(guò)研讀相關(guān)文獻(xiàn)、參加討論會(huì)等方式，對(duì)黨的十八屆五中全會(huì)精神有了更加深刻的理解。這種學(xué)習(xí)的精神鼓舞著我，讓我意識(shí)到自身需要不斷提升理論水平，才能更好地履行職責(zé)，為人民服務(wù)。
再次，學(xué)習(xí)山西大討論讓我看到了群眾對(duì)改革發(fā)展穩(wěn)定的熱切期望。在大討論中，干部群眾積極參與到討論的過(guò)程中，發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議，展現(xiàn)出了對(duì)改革發(fā)展的熱切期望。通過(guò)這些討論，我看到了我們改革的方向，也看到了我們改革的目標(biāo)，更加堅(jiān)定了我為人民謀幸福的信心。我認(rèn)為，只有深入了解群眾的需求，才能更好地為群眾服務(wù)，推動(dòng)改革發(fā)展。
最后，學(xué)習(xí)山西大討論讓我感受到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的智慧相結(jié)合的力量。在大討論中，黨的領(lǐng)導(dǎo)起到了重要的作用，他們站在群眾的角度，統(tǒng)籌考慮各方面因素，在推動(dòng)改革中，始終保持著正確的方向。同時(shí)，廣大干部群眾也通過(guò)討論，讓自己的智慧成為改革的動(dòng)力，他們發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，為改革進(jìn)程提供了寶貴的參考。黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾智慧的結(jié)合，為山西的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的力量支撐。
綜上所述，學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到大討論對(duì)于改革發(fā)展的重要性，也讓我意識(shí)到作為干部的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為推動(dòng)山西社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大干部群眾能夠以山西大討論為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和思考，為建設(shè)富饒美麗幸?，F(xiàn)代化山西貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇二
山西大討論自開(kāi)展以來(lái)，以熱烈的氛圍和深刻的議題，吸引了廣大人民群眾的積極參與。我有幸參與其中，親身感受到了這場(chǎng)盛大討論的震撼力。在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，我目睹了許多普通百姓發(fā)表真誠(chéng)的意見(jiàn)和建議，他們敢于暢所欲言，對(duì)問(wèn)題不回避，使我深感自豪和感動(dòng)。
二、山西大討論的重要意義
山西大討論是一次關(guān)乎山西發(fā)展的重要會(huì)議，旨在傾聽(tīng)民意，了解人民需求，為山西的繁榮和發(fā)展提供有力支撐。在這次討論中，我們看到了一系列的改革舉措出臺(tái)，政策措施得到了人民的廣泛認(rèn)可和支持。這次討論不僅是一次政策機(jī)構(gòu)的集結(jié)，更是一次民意的凝聚，激發(fā)了人們的創(chuàng)造力和參與熱情，為山西的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、山西大討論的亮點(diǎn)與不足
山西大討論展示了許多亮點(diǎn)，最值得稱(chēng)道的是開(kāi)放的討論環(huán)境和多元的參與形式。與以往的會(huì)議不同，這次討論充分尊重并傾聽(tīng)人民的聲音，通過(guò)多種形式收集和整理群眾的意見(jiàn)和建議，更好地促進(jìn)了人民與政府的溝通。然而，在這次討論中也存在一些不足之處，比如有的議題討論過(guò)于泛泛而談，缺少具體把握，導(dǎo)致一些建議難以實(shí)施。此外，參與程度不一也是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題，一些人流于形式，缺乏積極參與的精神。
四、山西大討論帶來(lái)的啟示
山西大討論為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)和建議的權(quán)利和責(zé)任。討論中雖然有不同的聲音，但我們應(yīng)該尊重彼此的觀點(diǎn)，堅(jiān)持以事實(shí)和道理說(shuō)話，形成共識(shí)，尋求解決問(wèn)題的途徑。只有通過(guò)正當(dāng)?shù)挠懻摵娃q論，我們才能夠找到最合理和有效的解決方案，推動(dòng)山西的發(fā)展。
五、展望山西大討論的未來(lái)
山西大討論雖然已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這只是一個(gè)開(kāi)始。根據(jù)討論中的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議，我們需要進(jìn)一步完善政策和制度，為民眾提供更好的發(fā)言平臺(tái)，鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我們也需要持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)討論成果的落實(shí)情況，確保這些建議和意見(jiàn)不僅僅停留在表面，而是真正能夠產(chǎn)生實(shí)際效果。只有這樣，山西大討論才能夠真正促進(jìn)山西的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
總而言之，山西大討論是一次開(kāi)創(chuàng)性的活動(dòng)，引領(lǐng)了山西的發(fā)展方向。通過(guò)參與和反思，我們要更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到討論的重要性和意義，積極參與討論，為山西的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，山西的明天將會(huì)更加美好。 (784字)
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇三
這次大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，我受益良多;這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流討論.先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次活動(dòng)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究。即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次活動(dòng)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的.教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到帶頭作用。
此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。今后我會(huì)將在此次活動(dòng)中學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓此次活動(dòng)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，山西省開(kāi)展了一系列的大討論活動(dòng)，通過(guò)集思廣益、共商發(fā)展，為山西的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要參考。通過(guò)參與山西大討論，我深切體會(huì)到了民主、平等與自由的重要性，也認(rèn)識(shí)到了改革、創(chuàng)新與發(fā)展的緊迫性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)山西大討論中的心得體會(huì)。
首先，在參與山西大討論的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了民主、平等與自由的重要性。大討論的機(jī)制使得每個(gè)人都有平等的參與和發(fā)言權(quán)，不論職位、權(quán)力大小，都可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種平等與自由的氛圍，激發(fā)了每個(gè)人的參與熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)，大討論也展現(xiàn)出了民主的力量，通過(guò)廣泛聽(tīng)取各方觀點(diǎn)，進(jìn)行思想碰撞和辯論，最終得出了更為全面的認(rèn)識(shí)和更為有效的解決方案。因此，民主、平等與自由是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要基石。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)山西大討論，我認(rèn)識(shí)到了改革、創(chuàng)新與發(fā)展的緊迫性。在大討論中，我聽(tīng)到了各行各業(yè)人士對(duì)于山西的諸多問(wèn)題的分析和建議，他們深入剖析了問(wèn)題的本質(zhì)，并提出了一系列的改革和創(chuàng)新措施。這些觀點(diǎn)和建議，鮮明地指出了山西面臨的發(fā)展困局和短板。如果不能積極改革創(chuàng)新，山西將難以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展和跨越式的發(fā)展。因此，改革、創(chuàng)新與發(fā)展是山西必須迎接的重要挑戰(zhàn)。
然后，參與山西大討論使我深感到了思想解放和創(chuàng)新的力量。在大討論中，我見(jiàn)識(shí)到了許多異常優(yōu)秀的思想家和學(xué)者，他們擁有獨(dú)到的見(jiàn)解和深廣的知識(shí)。他們敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新，在討論中不斷展現(xiàn)著創(chuàng)造力。這種活躍的思維和創(chuàng)新的精神，激發(fā)了我也要以開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，用獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的方法去解決問(wèn)題。只有在開(kāi)放的思想氛圍中，才能有真正的創(chuàng)造和進(jìn)步。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)山西大討論，我還認(rèn)識(shí)到了共享共贏的重要性。在大討論中，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，無(wú)論是政府官員、企業(yè)家，還是普通市民，每個(gè)人的意見(jiàn)都受到了重視。這種共同研究和共同攻堅(jiān)的態(tài)度，使得整個(gè)社會(huì)形成了一股共同推動(dòng)發(fā)展的力量。只有每個(gè)人都能從中受益，才能形成更加和諧、穩(wěn)定和繁榮的社會(huì)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，參與山西大討論的過(guò)程給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)山西大討論，我深刻認(rèn)識(shí)到了民主、平等與自由的重要性，意識(shí)到了改革、創(chuàng)新與發(fā)展的緊迫性，感受到了思想解放和創(chuàng)新的力量，認(rèn)識(shí)到了共享共贏的重要性。這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)將繼續(xù)影響著我，啟發(fā)我在自己的工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取和創(chuàng)新。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到山西大討論中來(lái)，共同努力，為山西的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇五
四川是西部重要大省，在全國(guó)發(fā)展大局中具有重要的地位。川航作為四川省屬重點(diǎn)國(guó)有企業(yè)的代表，不但享有得天獨(dú)厚的旅客、地理等資源，同時(shí)也擔(dān)負(fù)起治蜀興川的重要責(zé)任。
在大有可為的歷史機(jī)遇期，圍繞公司“12234”總體思路及“2+6”戰(zhàn)略布局，積極推動(dòng)“深化改革、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、二次創(chuàng)業(yè)”，堅(jiān)定不移的壯大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量，為四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)川航力量。
川航應(yīng)積極緊跟和落實(shí)四川發(fā)展“一帶一路”建設(shè)和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略，積極參與自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、天府新區(qū)、天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)等國(guó)家戰(zhàn)略的部署。
在中央、四川省政府、公司的戰(zhàn)略布局下，作為川航的一名員工，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上層的戰(zhàn)略意圖和戰(zhàn)略思維，提高辦事執(zhí)行力并與公司各項(xiàng)工作要求相匹配，為川航在四川經(jīng)濟(jì)建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇六
我們都知道，我國(guó)高等教育已經(jīng)由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)型。
“十一五“時(shí)期，對(duì)高等教育發(fā)展面臨著新的要求，就是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高教育質(zhì)量上。周濟(jì)部長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)：今后要將工作重點(diǎn)由數(shù)量的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量的提高，必須始終樹(shù)立質(zhì)量是高等教育生命線的觀念，走質(zhì)量求生存，走質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校之路。提高教育質(zhì)量，是當(dāng)前高等教育的主要任務(wù)。所有高校都在迅速調(diào)整思路，深化各項(xiàng)改革，不斷提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加快發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈。實(shí)踐證明，正確的、先進(jìn)的教育思想觀念才能引領(lǐng)學(xué)校銳意改革，搶抓機(jī)遇，始終保持強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭；而錯(cuò)誤或落后的教育思想觀念，則會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)校的健康發(fā)展，在與其他高校的競(jìng)爭(zhēng)中面臨被淘汰的危險(xiǎn)。但深化教育改革、實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展、構(gòu)建和諧的氛圍，都取決于全校師生員工的教育思想、教育觀念。教育思想觀念是學(xué)校各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)，只有科學(xué)的教育思想觀念才能帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向正確方向發(fā)展。所以，高等教育的自身發(fā)展，需要我們通過(guò)教育思想觀念的大討論，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)，不斷適應(yīng)新的形勢(shì)，高等職業(yè)教育也必然如此。
我聯(lián)系自身實(shí)際，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，也是我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分。高等職業(yè)教育應(yīng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育正經(jīng)歷從外延擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)質(zhì)量被提到了國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的層面。我校自2005年升格建制以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的整合和優(yōu)化，既取得了成績(jī)，也面臨諸多困難，尤其面臨加快發(fā)展的艱巨任務(wù)。在迎接高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的特殊時(shí)期，開(kāi)展教育思想大學(xué)習(xí)大討論，對(duì)我校的發(fā)展具有很大的必要性和緊迫性。
圍繞我校既定的指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、發(fā)展思路，我認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
一是我們的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想與高職模式接軌方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。作為高等職業(yè)學(xué)校，我們?nèi)绾卧谘芯繉W(xué)習(xí)高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，自覺(jué)遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，按高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律來(lái)思考工作、指導(dǎo)工作、安排工作、開(kāi)展工作方面還需研究和落實(shí)。
二是辦學(xué)特色還需進(jìn)一步整合和加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)多年的積累和沉淀，我們雖然初步形成了特色專(zhuān)業(yè)—學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)和美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)，這三個(gè)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)歷史悠久，有眾多校友。但在激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何穩(wěn)定、鞏固傳統(tǒng)特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，積極發(fā)展培育新的前景好的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精”，我們還需進(jìn)一步探索。
三、根據(jù)海西地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)設(shè)置是社會(huì)需求與高等職業(yè)教育緊密結(jié)合的紐帶，是學(xué)校教學(xué)工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在調(diào)整和設(shè)置專(zhuān)業(yè)時(shí)，要根據(jù)社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動(dòng)力市場(chǎng)、新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等因素進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)對(duì)各類(lèi)人才的需求情況，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，進(jìn)行科學(xué)論證，及時(shí)調(diào)整，有針對(duì)性地設(shè)置專(zhuān)業(yè)，使專(zhuān)業(yè)設(shè)置科學(xué)合理，具有市場(chǎng)前瞻性，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，形成專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦出專(zhuān)業(yè)特色，以我校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)來(lái)帶動(dòng)其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高專(zhuān)業(yè)教育資源利用率和整體效益。積極把用人單位引進(jìn)校園，讓他們參與制定教學(xué)，參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，為他們對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行長(zhǎng)期考察提供充分的時(shí)間，同時(shí)也能使我?！靶Ｐ：献?，共同育人”的人才培養(yǎng)模式真正落到實(shí)處。
四、高度重視實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生教師職業(yè)能力。我校各專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃更應(yīng)該緊密結(jié)合崗位實(shí)際需要，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。這就要求我們進(jìn)一步突出、加大實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)還要加大對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的投入，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的時(shí)間和內(nèi)容。與小學(xué)、等單位保持密切聯(lián)系，充分發(fā)揮教育實(shí)踐基地的實(shí)質(zhì)性作用。通過(guò)（學(xué)生）“走出去”，（小學(xué)教師、幼兒園教師）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，讓學(xué)生與就業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接。同時(shí)，改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的建設(shè)，建設(shè)與完善一批必備的英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，并充分開(kāi)發(fā)與利用實(shí)訓(xùn)室的功能，切實(shí)提高學(xué)生的教師職業(yè)能力，滿足人才培養(yǎng)的需要。應(yīng)加強(qiáng)崗位調(diào)研，對(duì)畢業(yè)生以及一線教師進(jìn)行全方位調(diào)研，形成指導(dǎo)性文件，以指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，以利于形成特色。
五、管理思想在適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。過(guò)去，學(xué)校進(jìn)行了建章立制、規(guī)范管理等方面的工作，但按照高校管理模式來(lái)看，在管理中存在強(qiáng)調(diào)工作布置，而不注重工作創(chuàng)新的情況；對(duì)學(xué)生仍然是注重強(qiáng)化管理，在人性關(guān)懷方面還需進(jìn)一步強(qiáng)化；有重管理、輕服務(wù)的現(xiàn)象，個(gè)別管理部門(mén)和管理人員在管理工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)本部門(mén)工作的重要性，而為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，以人為本的管理觀念和為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想還沒(méi)有牢固樹(shù)立。
要解決教育同社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要不完全適應(yīng)的矛盾，最根本、最核心、最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育體制改革、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法改進(jìn)，歸根結(jié)底需要遵循科學(xué)的教育觀念和教育思想的指導(dǎo)。結(jié)合我校的評(píng)建工作，深化課程建設(shè)與改革，突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
六、加強(qiáng)教學(xué)中的教育，切實(shí)提高學(xué)生教師職業(yè)道德。教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)、技術(shù)、技能和增強(qiáng)體質(zhì)，還要重視學(xué)生的德育教育。而教學(xué)中的德育教育，關(guān)鍵要靈活多樣，結(jié)合實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，這樣才會(huì)收到水到渠成的效果。在教學(xué)過(guò)程中，為師者要以身作則，做出表率，做到耐心細(xì)致，因材施教，以理服人，以情感人，講究實(shí)效。作為教師，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勇于探索。在教學(xué)中，造就具有情操高尚，體魄健美，身心和諧發(fā)展的人才，才是高校教育教學(xué)的本質(zhì)所在。
教育教學(xué)融知識(shí)，技能，素質(zhì)，能力，道德，意志與情感為一體。通過(guò)教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，形成開(kāi)朗，自信樂(lè)觀等良好的心理品質(zhì)及鍥而不舍的意志品質(zhì)。使教育教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代育人宗旨，適應(yīng)現(xiàn)代人才模式的需要，挖掘教育教學(xué)的潛能，為培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人才進(jìn)行各方面的`教育是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。
為了實(shí)施德育教育，全面貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中提出了“要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造改革開(kāi)放條件下的學(xué)校德育工作新經(jīng)驗(yàn)，把德育工作提高到一個(gè)新的水平”；要“進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強(qiáng)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生”。而要真正落實(shí)這些要求，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育。
“認(rèn)真治教、為人師表”的教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、為人師表，要以良好的、精湛的技藝去教育啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，在學(xué)生心里樹(shù)立良好的形象和威望，這樣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。這些責(zé)任意識(shí)正是推動(dòng)教師自覺(jué)行動(dòng)的動(dòng)力所在。
總之，要實(shí)現(xiàn)從過(guò)去以學(xué)科本位向提高就業(yè)能力轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)很重要的思想轉(zhuǎn)變。要適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)、面向群眾的需求來(lái)辦學(xué)。在我們的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上都要做很大的調(diào)整，把教育教學(xué)和社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，同時(shí)加大崗位技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最終辦出讓人民滿意的職業(yè)教育。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇七
經(jīng)過(guò)對(duì)如何認(rèn)識(shí)宿遷新形勢(shì)、如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、如何推進(jìn)轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實(shí)現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效的“五新”大調(diào)研大討論活動(dòng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
1、發(fā)展質(zhì)量不高。
橫向看，農(nóng)民合作社發(fā)展整體水平仍處在初期階段，優(yōu)秀示范社數(shù)量較少、影響力較小，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比都有一定差距?？v向看，由于管理成本上升，許多合作社不愿意在規(guī)范化建設(shè)上下功夫，《合作社章程》形同虛設(shè)，“三會(huì)”留于形式，財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。
2、示范帶動(dòng)力較弱。
合作社大多仍停留在一家一戶(hù)經(jīng)營(yíng)管理模式上，與成員關(guān)系處在提供種苗、收購(gòu)產(chǎn)品等初始合作階段，能夠達(dá)到分配利益好、民主管理好這一層面較少，示范引領(lǐng)帶動(dòng)作用發(fā)揮不足。另外一些基層管理者對(duì)合作社發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)認(rèn)識(shí)不足，“五好”典型培育上舉措缺失，創(chuàng)扶持政策難以落實(shí)。
3、管理人才缺失。
農(nóng)業(yè)弱質(zhì)性必然導(dǎo)致人才嚴(yán)重流失，加之管理人才的高酬薪與農(nóng)業(yè)低效益，留住人才已成為農(nóng)民合作社發(fā)展中難解課題，目前合作社呈現(xiàn)出管理人才嚴(yán)重缺失，擁有專(zhuān)業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)的更少。培育合作社管理人才將成為今后工作重點(diǎn)。
針對(duì)我市農(nóng)民合作社發(fā)展的新形勢(shì)，今后，我市農(nóng)民合作社工作要在“規(guī)范發(fā)展、提檔升級(jí)、強(qiáng)化功能”上做文章，進(jìn)一步完善政策措施，加大推進(jìn)力度，全面提高農(nóng)民合作社運(yùn)行質(zhì)量。
1、深化“五好”示范社創(chuàng)建。繼續(xù)開(kāi)展市、縣（區(qū)）聯(lián)創(chuàng)活動(dòng)，按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)培育一批市、縣（區(qū)）級(jí)“五好”示范社。全年培育市、縣（區(qū)）級(jí)“五好”示范社分別為60家、200家。
2、加強(qiáng)名錄與項(xiàng)目管理。按照“動(dòng)態(tài)管理、有進(jìn)有退、從嚴(yán)把關(guān)”的原則，發(fā)揮名錄在項(xiàng)目申報(bào)及示范社評(píng)審中的基礎(chǔ)性作用。加強(qiáng)與財(cái)政部門(mén)的配合，對(duì)合作社申報(bào)的項(xiàng)目嚴(yán)格審查，加強(qiáng)項(xiàng)目跟蹤檢查，在項(xiàng)目實(shí)施完成后進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮項(xiàng)目資金在培育典型中的作用。
3、加強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣。加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，重點(diǎn)培育，對(duì)典型示范社進(jìn)行調(diào)研總結(jié)，形成匯編材料加強(qiáng)宣傳推廣；加快村級(jí)土地股份合作社推進(jìn)力度。鼓勵(lì)組建合作聯(lián)社，整合生產(chǎn)要素，力爭(zhēng)全市合作社的經(jīng)營(yíng)效益和成員收入水平有較大的提高。
1、完善民主制度。建立健全成員（代表）大會(huì)、理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)社務(wù)公開(kāi)，推動(dòng)民主理事和民主監(jiān)督。制定民主決策議事、崗位職責(zé)、收益分配等各項(xiàng)制度。到十二五末，實(shí)現(xiàn)合作社“三會(huì)”健全率達(dá)到80%。
2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理。要求合作社嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理制度，建立健全成員個(gè)人賬戶(hù)，準(zhǔn)確記載成員出資額、公積金份額和與本社的交易量（額）。聘用專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)機(jī)構(gòu)代帳，定期公布財(cái)務(wù)報(bào)表，接受成員監(jiān)督。
3、推進(jìn)合作社信息化。加快發(fā)展合作社電子商務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)化。加大合作社財(cái)務(wù)管理軟件推廣使用力度，確保市級(jí)以上“五好”示范社全面普及財(cái)務(wù)管理軟件，2—3年內(nèi)列入名錄的合作社全部實(shí)行財(cái)務(wù)信息化管理。
1、加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍建設(shè)。舉辦合作社管理人員及理事長(zhǎng)的培訓(xùn)班，重點(diǎn)圍繞合作社帶頭人素質(zhì)提升，加強(qiáng)合作理念、經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理等方面的培訓(xùn)。積極與高等院校、科研院所開(kāi)展聯(lián)合，創(chuàng)新培訓(xùn)方式和內(nèi)容，提高理事長(zhǎng)辦社能力和管理水平。支持高校畢業(yè)生、大學(xué)生村官到合作社工作，鼓勵(lì)合作社配備職業(yè)經(jīng)理人才。
2、加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)。舉辦農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)班，進(jìn)一步加強(qiáng)合作社成員生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。督促縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以及合作社都要安排相關(guān)的培訓(xùn)，力爭(zhēng)在2—3年內(nèi)將所有成員輪訓(xùn)一次。研究采取有吸引力的政策措施，多方式、多渠道引進(jìn)合作社發(fā)展短缺的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在有條件的地方可以對(duì)合作社招聘高層次人才給予一定的財(cái)政補(bǔ)貼。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員人才隊(duì)伍建設(shè)。健全市縣鄉(xiāng)三級(jí)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社輔導(dǎo)員隊(duì)伍和工作指導(dǎo)體系，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)合作社發(fā)展的力量。抓好大學(xué)生村官專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不斷充實(shí)和加強(qiáng)合作社輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
1、加大指導(dǎo)服務(wù)力度。按照藍(lán)書(shū)記批示機(jī)關(guān)干部和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員要“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民銷(xiāo)”的要求，在全市選出50家優(yōu)秀示范社，100家成長(zhǎng)型合作社作為機(jī)關(guān)干部和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人員掛鉤服務(wù)對(duì)象，幫助解決合作社生產(chǎn)、發(fā)展過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。
2、加大政策扶持力度。加大財(cái)政支持力度，設(shè)立農(nóng)民合作社發(fā)展資金，專(zhuān)項(xiàng)用于農(nóng)民合作社發(fā)展；市級(jí)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金扶持“五好”合作社發(fā)展，重點(diǎn)培育市區(qū)范圍內(nèi)的“五好”示范社；按照扶大扶優(yōu)扶強(qiáng)的原則，將各類(lèi)合作社發(fā)展政策集中用于“五好”合作社建設(shè)。
3、加大分類(lèi)指導(dǎo)力度。根據(jù)合作社類(lèi)型、發(fā)展層次和建設(shè)水平，因地制宜，因社施策，全面提升合作社建設(shè)的水平和質(zhì)量。對(duì)“五好”示范社，指導(dǎo)其樹(shù)立現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理念，打造自主品牌。對(duì)列入名錄的合作社，指導(dǎo)其優(yōu)化內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，密切利益聯(lián)結(jié)關(guān)系，不斷拓展服務(wù)功能。對(duì)略有差距尚未列入名錄的合作社，指導(dǎo)其完善規(guī)章制度，補(bǔ)短、補(bǔ)缺，規(guī)范組織運(yùn)行。對(duì)有名無(wú)實(shí)的合作社，通過(guò)指導(dǎo)整改仍不達(dá)標(biāo)的，勸其注銷(xiāo)。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇八
立足崗位，有所作為”，如何做好自己的崗位工作，讓我覺(jué)得首先必須熱愛(ài)自己的崗位工作，那么如何才算是愛(ài)崗呢？我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：
一、愛(ài)崗體現(xiàn)在責(zé)任心上，愛(ài)崗位要用心去愛(ài)，用情去愛(ài)。我們每個(gè)人的崗位都是非常重要的，沒(méi)有較強(qiáng)的責(zé)任心就不會(huì)有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)自己要求不高，約束不嚴(yán)，對(duì)自己的職責(zé)不明確，責(zé)任意識(shí)淡薄的人在崗位上就可能會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，這樣的人不能是一個(gè)愛(ài)崗位的人。
二、愛(ài)崗位體現(xiàn)在集體觀念上，一個(gè)能夠正確對(duì)待和處理利益之間的關(guān)系的人，即把集體利益放在前面，尊重別人利益的人就會(huì)做到愛(ài)崗位，因?yàn)樗麜?huì)踏實(shí)肯干，工作專(zhuān)注，全身投入，而不會(huì)“這山望著那山高”，有這樣的集體觀念的人，他的思想和行為會(huì)以這個(gè)集體為核心，而不是事不關(guān)心己高高掛起。
三、愛(ài)崗位體現(xiàn)在工作上，愛(ài)崗位不能停在口頭上更要落實(shí)在行動(dòng)中，特別注重的工作效率和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變提高，從而不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提高自己的執(zhí)行力。
四、愛(ài)崗位體現(xiàn)在自身素質(zhì)上，一個(gè)人的素質(zhì)包括思想素質(zhì)和能力素質(zhì)。思想落后、消極、不求上進(jìn)、職業(yè)道德水平不高的人是不可能愛(ài)崗的，二管理能力和業(yè)務(wù)能力欠缺的人也不會(huì)是一個(gè)真正愛(ài)崗位的人，所以愛(ài)崗位必須珍惜崗位，回報(bào)崗位，這是最簡(jiǎn)單的道理。
五、愛(ài)崗位體現(xiàn)在工作質(zhì)務(wù)和成效上，一個(gè)愛(ài)崗位的人肯定是一個(gè)“不求有功但求無(wú)過(guò)”的人，而是開(kāi)拓進(jìn)取有較高追求的人，工作注重細(xì)節(jié)，追求完美，能夠出色完成所承擔(dān)的任務(wù)，在困難面前敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于接受挑戰(zhàn)，有這種工作精神也必定能有所收獲，看過(guò)程也要看結(jié)果。所以，我們每一個(gè)人都要結(jié)合自己的長(zhǎng)處各自己加壓，培養(yǎng)自己塑造子，盡可能做一些超出別人的成績(jī)。
總之，要想成為一名真正的愛(ài)崗敬業(yè)的工作者必須要有較好的素質(zhì)修養(yǎng)和能力，有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，有較強(qiáng)的集體觀念，有較務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，較突出的工作成果。讓我們以這次大討論學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，從各個(gè)方面努力，爭(zhēng)取使自己成為一名真正合格的愛(ài)崗工作者。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇九
一系列問(wèn)號(hào)背后值得深思，對(duì)比海安，我社區(qū)發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，有大量流動(dòng)人口和潛在消費(fèi)群體?？梢哉f(shuō)，在全鎮(zhèn)社區(qū)中，靠近發(fā)展最前沿。而海安坐落在過(guò)去經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的蘇北地區(qū)，先天的條件并不優(yōu)越，從一個(gè)過(guò)去連農(nóng)業(yè)都算不上發(fā)達(dá)的縣城，短短十多年的時(shí)間就一躍成為全國(guó)百?gòu)?qiáng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，屬于后來(lái)居上，跨越發(fā)展的城市。海安確實(shí)有大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得別人學(xué)習(xí)。體會(huì)有三點(diǎn)：
一是敢于改革，有一股闖勁?，F(xiàn)在全市上下通過(guò)學(xué)習(xí)，反問(wèn)深思，正在掀起一股高質(zhì)量發(fā)展熱潮，市委十一屆八次會(huì)議審議出臺(tái)了《中共安慶市委關(guān)于深化“456”總體部署進(jìn)一步推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和全面從嚴(yán)治黨的意見(jiàn)》;我區(qū)以“四送一服”、“四督四?！睘樽ナ?，強(qiáng)力推進(jìn)招商引資;我鎮(zhèn)永安綜合樓瑞夢(mèng)新區(qū)、永林雙創(chuàng)基地、科創(chuàng)小鎮(zhèn)等一些列項(xiàng)目都在如火如荼的進(jìn)行著，各級(jí)各部門(mén)都成立了招商班子，而我鎮(zhèn)招商組也進(jìn)駐杭州。社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展“8551”目標(biāo)已明確?？梢哉f(shuō)，全市上下正在以高質(zhì)量發(fā)展為中心，舉全市之力，集全市之智，朝著目標(biāo)，朝著海安敢于改革，闊步邁進(jìn)目標(biāo)在努力。
二是立足當(dāng)下，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。燎原社區(qū)近年來(lái)，由于大學(xué)征遷安置時(shí)拆遷自建，規(guī)劃定位檔次較低。經(jīng)歷十幾年使用后，老舊小區(qū)存在的一些問(wèn)題逐漸凸顯，地下雨污管網(wǎng)通過(guò)小城鎮(zhèn)污水處理項(xiàng)目已經(jīng)改造得到解決;電線縱橫交錯(cuò)、強(qiáng)弱電混雜，店招不統(tǒng)一，也將結(jié)合老舊小區(qū)改造項(xiàng)目進(jìn)行解決;爭(zhēng)取在大學(xué)東門(mén)外建一個(gè)規(guī)范飲食攤點(diǎn)，配合生態(tài)停車(chē)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施。
三是集體為家，發(fā)揮主人翁精神。作為社區(qū)發(fā)展，一定要拋棄小富即安思想，雖然集體每年收入有100余萬(wàn)，但離“高質(zhì)量”項(xiàng)目還有一定差距，美食城、美食廣場(chǎng)這些三產(chǎn)業(yè)都較為傳統(tǒng)，整體檔次和一些要求還不夠高。所以，我們需要改革，在改革的路上需要我們發(fā)揮主人翁精神，既需要把事情辦好，還需要有一些擔(dān)當(dāng)精神。發(fā)展中一些唯利是圖的人矛盾沖擊，都需要我們敢于面對(duì)，要有過(guò)硬的毅力。社區(qū)領(lǐng)頭雁需要全能型人才，平時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)，熟悉各種項(xiàng)目申報(bào)流程，結(jié)合自己因地制宜發(fā)展項(xiàng)目，充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的意圖，考慮工作整體思路和具體方案，在各種復(fù)雜問(wèn)題面前保持清醒頭腦，思索破解辦法，提升自己綜合能力。
總而言之，雖然我們經(jīng)濟(jì)有一定基礎(chǔ)，在各項(xiàng)工作中有一定成績(jī)，但總體說(shuō)，按部就班的多，敢闖敢拼的少，敢于碰硬的少，求穩(wěn)怕變的多，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳?。要學(xué)習(xí)海安精神，需要在不斷歷練中出成績(jī)，實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理，要做見(jiàn)旗就扛、見(jiàn)獎(jiǎng)就爭(zhēng)、見(jiàn)事就干的實(shí)干者，不做空談?wù)?。下一步，工作中，我們也將學(xué)會(huì)兩條腿走路，多條路子思維，跳出傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，跳出固定發(fā)展經(jīng)濟(jì)圈，勇?tīng)?zhēng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展一流社區(qū)。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十
張書(shū)記在全市學(xué)習(xí)蘇南經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)中指出：“（要把發(fā)展的著力點(diǎn)）放在人力資源開(kāi)發(fā)上，……要進(jìn)一步完善人才引進(jìn)和激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步營(yíng)造有利于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力以產(chǎn)業(yè)留人、環(huán)境留人、事業(yè)留人，給人才以充分發(fā)展的希望?！睆垥?shū)記關(guān)于人才的重要指示對(duì)于我們?nèi)耸虏块T(mén)進(jìn)一步深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，展開(kāi)“解放思想大討論”，促進(jìn)人事編制體制又好又快地發(fā)展有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
“功以才成，業(yè)由才廣”。一個(gè)國(guó)家只有人才輩出、群英薈萃，才能興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛。一座城市也同樣如此，只有人才濟(jì)濟(jì)、英雄廣出，才能蓬勃發(fā)展、日新月異。人才乃興國(guó)強(qiáng)市之本?？茖W(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵非常豐富，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面，其核心乃是“以人為本”。以人為本，更要以人才為本，惟有擁有一大批高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，才能為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展不斷注入新鮮血液，提供不竭動(dòng)力。當(dāng)前，我市正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“發(fā)展轉(zhuǎn)型”、“產(chǎn)業(yè)提升”正成為擺脫傳統(tǒng)發(fā)展路徑的首要選擇，“自主創(chuàng)新”、“擴(kuò)大開(kāi)放”也正作為未來(lái)泰州騰飛的主要?jiǎng)恿?。新形?shì)、新任務(wù)、新要求給我們?nèi)耸虏块T(mén)帶來(lái)了新挑戰(zhàn)：我們能不能為泰州經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展和鳳凰古城的新騰飛提供充足的人力資源保障和智力支撐，能不能通過(guò)體制編制的優(yōu)化創(chuàng)新引進(jìn)和培育造就大批創(chuàng)業(yè)型和創(chuàng)新型人才，能不能憑借熱情的服務(wù)、優(yōu)厚的待遇、舒適的工作生活環(huán)境吸引和慰留人才扎根泰州，成為擺在我們面前現(xiàn)實(shí)而緊迫的重要課題。惟有交上一份滿意的答卷才能充分體現(xiàn)我們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)踐行。我們深知：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，新挑戰(zhàn)也帶來(lái)了新機(jī)遇。只有化壓力為動(dòng)力，知難而進(jìn)、迎難而上，在工作中嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹(shù)立“人才資源是第一資源”的戰(zhàn)略思想，突破思維定勢(shì)、突破條框限制，不斷創(chuàng)新方式方法、不斷探索手段渠道，奮發(fā)有為、有所作為，才能有所突破，有所發(fā)展。
就我們軍轉(zhuǎn)辦自身而言，每年都要接受和安置大量軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部。眾所周知，軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部是黨和國(guó)家干部隊(duì)伍的重要組成部分，是經(jīng)過(guò)我黨我軍長(zhǎng)期培養(yǎng)鍛煉和考驗(yàn)的曾擔(dān)任過(guò)一定領(lǐng)導(dǎo)崗位和職務(wù)的優(yōu)質(zhì)人力資源和重要干部?jī)?chǔ)備。軍轉(zhuǎn)干部具有政治覺(jué)悟高、組織紀(jì)律強(qiáng)、工作執(zhí)行力堅(jiān)決等特點(diǎn)，近年來(lái)，我市軍轉(zhuǎn)干部更是呈現(xiàn)出學(xué)歷層次越來(lái)越高、專(zhuān)業(yè)水平越來(lái)越強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)越來(lái)越精的趨勢(shì)。如何合理利用好這批寶貴的人力資源正成為我處每年常抓不懈的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
“國(guó)無(wú)軍不安、軍不穩(wěn)則弱”，做好軍轉(zhuǎn)安置工作，事關(guān)國(guó)家安危，事關(guān)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的發(fā)展。只有把軍轉(zhuǎn)安置工作做好了，才能保證軍隊(duì)干部的新老交替，不斷優(yōu)化軍隊(duì)干部隊(duì)伍的.結(jié)構(gòu)，才能凝聚軍心、穩(wěn)定軍隊(duì)，增強(qiáng)軍隊(duì)的生機(jī)和活力，確保軍隊(duì)更好地履行捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、保衛(wèi)人民和平的神圣使命。只有把軍轉(zhuǎn)安置工作做好了，才能解決現(xiàn)役干部的后顧之憂，促進(jìn)軍隊(duì)的穩(wěn)定、軍隊(duì)穩(wěn)定了，整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定就有了可靠的保障。因此，科學(xué)合理地分配和安置好軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部不僅能夠?yàn)槲沂械慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入眾多新鮮的血液、提供重要的智力支撐、帶來(lái)廣泛的人脈資源，而且能夠起到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的示范輻射效應(yīng)。圓滿完成好每年軍轉(zhuǎn)干部的接受和安置工作，充分發(fā)揮軍轉(zhuǎn)干部的特點(diǎn)優(yōu)長(zhǎng)，努力做到“人盡其才，各盡所用”就一定能起到“倍增器”的作用。相反，如果分配安置不合理、處理解決不當(dāng)則會(huì)使我們的工作處于被動(dòng)，同時(shí)給社會(huì)帶來(lái)很多不和諧因素。
隨著此次主題教育的深入開(kāi)展，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，就是要把廣大人民群眾的整體利益放在首位，充分實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，反映、兼顧和協(xié)調(diào)好不同群體利益，同時(shí)要關(guān)心每一個(gè)人的利益要求，關(guān)心人的價(jià)值、權(quán)益和自由，滿足人的發(fā)展愿望和多樣性的需求。概括而言，“以人為本”所體現(xiàn)的就是整體利益、群體利益和個(gè)體利益的有機(jī)統(tǒng)一。這就要求我們軍轉(zhuǎn)辦既要服從和顧全全市編制體制發(fā)展的大局，也要充分考慮軍轉(zhuǎn)干部的個(gè)人需求和利益，在考慮軍轉(zhuǎn)干部合理訴求的基礎(chǔ)上切實(shí)保障他們的合法權(quán)益。
今后，我處將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想。不斷調(diào)高定位，勇于超越自我，努力大膽創(chuàng)新。繼續(xù)在有機(jī)統(tǒng)一整體利益和個(gè)體利益上狠下功夫，繼續(xù)在合理配置軍轉(zhuǎn)人才資源上狠下功夫，繼續(xù)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。全面科學(xué)地分析評(píng)價(jià)軍轉(zhuǎn)干部的特點(diǎn)素質(zhì)和能力優(yōu)勢(shì)，充分挖掘轉(zhuǎn)業(yè)干部所具有的巨大開(kāi)發(fā)潛能，根據(jù)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的個(gè)性特點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安置，努力實(shí)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意、用人單位滿意、軍轉(zhuǎn)干部個(gè)人滿意。我們將進(jìn)一步做好軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的接收和安置工作，進(jìn)一步做好自主擇業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)干部的管理與服務(wù)工作，進(jìn)一步做好企業(yè)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的解困與穩(wěn)定工作，從而為加快推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（引出學(xué)習(xí)心得的主題）
山西教師大學(xué)習(xí)心得是我作為一名教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與體會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的教學(xué)方式和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面我將從學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的收獲三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容（介紹學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容）
在山西教師大學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教育評(píng)估和課程設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。其中，教育心理學(xué)讓我深入了解了學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這對(duì)我教學(xué)中的個(gè)別差異化教學(xué)和學(xué)生心理輔導(dǎo)起到了重要的指導(dǎo)作用。教育評(píng)估使我學(xué)會(huì)了科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力和情緒狀態(tài)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)則讓我了解了教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和方法，能更好地組織教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
第三段：學(xué)習(xí)的方法（介紹自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用的方法）
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我采用了多種方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。首先，我注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行全面了解和鞏固。其次，我積極參與討論、交流，與同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)心得和解決問(wèn)題，這樣不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也拓寬了思路。此外，我還利用課外時(shí)間查閱相關(guān)資料，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的范圍和深度。通過(guò)這些方法的綜合運(yùn)用，我提高了學(xué)習(xí)效果，更好地掌握了所學(xué)知識(shí)。
第四段：學(xué)習(xí)的收獲（介紹學(xué)習(xí)的收獲和啟示）
通過(guò)山西教師大學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還收獲了更多。首先，我學(xué)會(huì)了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提高教學(xué)效果。其次，我意識(shí)到教師是一輩子的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)并持續(xù)更新自己的知識(shí)和方法才能跟上時(shí)代的發(fā)展。再次，我認(rèn)識(shí)到教育工作的責(zé)任和使命，要以學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展為己任，用心培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。這些收獲不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有重要意義，也對(duì)我今后的教育工作起到了指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)（總結(jié)全文，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和期望）
通過(guò)山西教師大學(xué)習(xí)，我深刻理解到個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)離不開(kāi)教育者的引導(dǎo)和教育環(huán)境的塑造。我希望將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提升自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)代的教育要求，努力成為一名可以影響學(xué)生未來(lái)的好老師。
總結(jié)以上，山西教師大學(xué)習(xí)是我教育生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的教學(xué)方式、方法和教育理念有了更深入的認(rèn)識(shí)和反思。我相信這次學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的教育工作將起到積極而深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)已成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡囊徊糠?。學(xué)習(xí)的方式也日益多樣化，除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)討論也變得越來(lái)越流行。在學(xué)習(xí)討論過(guò)程中，與他人一起分享思路、交換觀點(diǎn)、共同探究問(wèn)題，不僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，更有助于提高自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我參與的學(xué)習(xí)討論中，我領(lǐng)悟到以下幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，學(xué)習(xí)討論能夠培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)的深入理解。每次參加討論，我都會(huì)提前了解討論的主要內(nèi)容，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。在討論過(guò)程中，不斷向別人提問(wèn)、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)以及表達(dá)自己的看法，有時(shí)甚至?xí)?lái)一些困惑和質(zhì)疑。但是，通過(guò)討論，我可以更好地了解自己的思維方式和學(xué)習(xí)方式，將知識(shí)點(diǎn)更加深入地理解和吸收，并且不斷豐富自己的思考和判斷能力。
其次，學(xué)習(xí)討論能夠提高自己的表達(dá)和認(rèn)知能力。在討論中，每個(gè)人都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的交流、互相學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地理解別人的想法，還能夠不斷完善自己的思路和表達(dá)方式。同時(shí)，在與別人討論時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)和自己不同的思考方式和知識(shí)體系，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的認(rèn)知邊界，提高自己的認(rèn)知水平。
第三，學(xué)習(xí)討論有助于培養(yǎng)自己的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在討論中，每個(gè)人都是一個(gè)平等的討論者，每個(gè)人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)都是被尊重和重視的。同時(shí)，討論中也涉及到彼此之間的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，需要同心協(xié)力、合力前進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我明白了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，培養(yǎng)了適應(yīng)集體生活的能力，懂得了協(xié)作合作的精神和技巧，這些都將在日后的工作中派上用場(chǎng)。
第四，學(xué)習(xí)討論有助于增進(jìn)人際關(guān)系和交流能力。學(xué)習(xí)討論中，我們除了分享學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠與他人建立聯(lián)系和友誼。討論中大家心平氣和、和諧相處，互相交流和學(xué)習(xí)，這些交往可以讓人接受不同的思想和觀點(diǎn)，增加了解和寬容的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我們?nèi)绾斡押孟嗵幒吞幚砣穗H關(guān)系，同時(shí)也提高了我們的交流能力，讓我們?cè)谌蘸蟮纳詈凸ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手。
最后，在學(xué)習(xí)討論中，我們也能夠在不知不覺(jué)中培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自律性。在討論中，每個(gè)人都需要有一定的準(zhǔn)備工作、認(rèn)真聽(tīng)講和表達(dá)自己的看法，這并不簡(jiǎn)單。我們需要花費(fèi)時(shí)間、精力和思考力去做好這些準(zhǔn)備工作。這種自主、自律、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地輔助我們成為自律、積極和進(jìn)取的人。
總之，學(xué)習(xí)討論是一種富有活力的學(xué)習(xí)方式，有益于提高個(gè)人思考和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)人際關(guān)系和交流能力，同時(shí)也提高了自律性和責(zé)任感。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)都將派上用場(chǎng)，使我成為一名更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和工作者。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十三
雖然從教21年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。通過(guò)教師培訓(xùn)，使我在思想、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：
一、教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人，而不在高考與社會(huì)；教育資源的開(kāi)發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂(lè)和幸福，反而會(huì)增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中一定要牢記：“無(wú)論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對(duì)學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會(huì)的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。
二、讓教育觀念得到更新
通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了《專(zhuān)業(yè)性有效教學(xué)新概念》、《高效教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》《有效教學(xué)的基本理念與實(shí)踐操作》、《中小學(xué)心理健康教育知識(shí)講座》等，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對(duì)學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。專(zhuān)家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心。
三、對(duì)高效課堂，課堂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)以有了更深入的認(rèn)識(shí)
教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我將積極參與各級(jí)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十四
在改革開(kāi)放xx周年之際，開(kāi)展解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的必然要求，是繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的迫切需要。只有堅(jiān)持解放思想，才能完整準(zhǔn)確地把握黨的十七大精神，才能結(jié)合新的實(shí)踐，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)好黨的十七大提出的各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神和省、市有關(guān)文件精神，聯(lián)系工會(huì)工作實(shí)際，我認(rèn)為要解放思想，必須做到“三個(gè)強(qiáng)化”、“一個(gè)樹(shù)立”?！叭齻€(gè)強(qiáng)化”是指強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，“一個(gè)樹(shù)立”是指樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
一、要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)做到堅(jiān)持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)再認(rèn)識(shí)，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù);通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效;通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。
二、要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，結(jié)合到工會(huì)工作，主要是指強(qiáng)化服務(wù)基層的意識(shí)，要做到：
(1)積極協(xié)助基層工會(huì)組織解決工作中遇到的問(wèn)題和困難;
(3)多聽(tīng)聽(tīng)基層的意見(jiàn)和建議，變基層工會(huì)反映問(wèn)題為下到基層工會(huì)上門(mén)了解情況主動(dòng)解決問(wèn)題，轉(zhuǎn)變角色、服務(wù)基層，以實(shí)事求是態(tài)度改進(jìn)我們的工作態(tài)度。
三、要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
解放思想是推動(dòng)探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動(dòng)力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時(shí)代在不斷前進(jìn)，我們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷碰到新情況、新問(wèn)題、新困難。比如說(shuō)農(nóng)民工入會(huì)問(wèn)題，政策推行之初，農(nóng)民工的流動(dòng)性強(qiáng)，企業(yè)的顧慮等等問(wèn)題，能否使入會(huì)工作順利推行，說(shuō)實(shí)話自身也有思想包袱，但是，實(shí)踐證明，只要是正確的;只要是為人民群眾謀福祉的事情，就應(yīng)該積極耐心大膽的去做工作，只有思想解放了，我們才能敢于放開(kāi)手腳，敢于大膽地嘗試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。作為工會(huì)干部，要適應(yīng)新形勢(shì)，勝任新任務(wù)，就要努力結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風(fēng)和解決問(wèn)題新的方式方法去開(kāi)展各項(xiàng)工作。
四、要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，要做到：
(1)尊重客觀規(guī)律。要牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的發(fā)展觀，強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識(shí)。尊重客觀規(guī)律，還要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，只有落實(shí)正確的政績(jī)觀和科學(xué)的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。
(2)要立足本地實(shí)際。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地，一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。
(3)要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究，掌握真實(shí)情況，使我們的決策更加科學(xué)，更加符合實(shí)際;二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問(wèn)題，找到解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法，取得解決問(wèn)題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效;三是要通過(guò)研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，高效率地推進(jìn)和完成工作。
(4)要力戒形式主義。脫離實(shí)際的形式主義，往往是只見(jiàn)熱鬧，不見(jiàn)成果。這些華而不實(shí)工作，應(yīng)少做或不做。要以一股踏實(shí)勤勉，敢于爭(zhēng)先的精神，勇于在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，推動(dòng)工會(huì)工作又好又快發(fā)展。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十五
篇一：學(xué)習(xí)的目的與意義（150字）
學(xué)習(xí)是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，也是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。而在教師這個(gè)行業(yè)中，學(xué)習(xí)更加顯得尤為重要。作為山西教師大學(xué)習(xí)的一員，我深知學(xué)習(xí)的目的不僅在于獲取知識(shí)，更在于提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。這些都是我作為一名教師必須具備的素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地從事教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
篇二：學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟與收獲（300字）
在山西教師大學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更要通過(guò)思考和實(shí)踐將知識(shí)融會(huì)貫通。而這正是山西教師大學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的方式，我們將在課堂之外的真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和老師，他們的分享和交流讓我更加開(kāi)闊了眼界，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
篇三：學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用與展示（300字）
學(xué)習(xí)的成果最終要通過(guò)實(shí)踐來(lái)應(yīng)用和展示。在山西教師大學(xué)習(xí)中，我們參與了許多實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，如課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)與授課等。這些活動(dòng)不僅提升了我們的實(shí)踐能力，也讓我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)直接應(yīng)用于實(shí)際教育中。在這些實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問(wèn)題、改進(jìn)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們還會(huì)通過(guò)學(xué)術(shù)論文、教學(xué)展示等方式將自己的成果展示給他人，與他人交流、合作，以促進(jìn)教育事業(yè)的共同進(jìn)步。
篇四：學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）
學(xué)習(xí)不僅對(duì)事業(yè)的發(fā)展有著重要作用，同時(shí)也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。通過(guò)山西教師大學(xué)習(xí)，我提高了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，增強(qiáng)了自我管理和創(chuàng)新意識(shí)。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作，鍛煉了解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。這些都是我作為一名教師必須具備的能力，而學(xué)習(xí)給予了我這些能力的培養(yǎng)和提升。在今后的工作中，我相信這些能力將對(duì)我的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
篇五：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望（250字）
學(xué)習(xí)是一輩子的事情，而山西教師大學(xué)習(xí)只是我學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)重要階段。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，增強(qiáng)自身的教育學(xué)理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我也將繼續(xù)參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，積極與同行們交流學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育思想和教學(xué)方法。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十六
當(dāng)前，全省解放思想大討論活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市“兩會(huì)”和市、縣黨代會(huì)精神及各級(jí)相關(guān)會(huì)議精神，聯(lián)系自己的工作實(shí)際，使我更加深刻地體會(huì)到開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的必要性、重要性和及時(shí)性。
一、解放思想是一項(xiàng)永不竣工的工程。
實(shí)踐是解放思想的基礎(chǔ)，實(shí)踐活動(dòng)具有永恒前進(jìn)性。相對(duì)于實(shí)踐發(fā)展，我們的思想觀念往往具有相對(duì)穩(wěn)定性。這就要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)實(shí)踐的發(fā)展變化，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，否則，曾經(jīng)正確的思想、方法也會(huì)變成僵化的東西，造成主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際相脫節(jié)。
二、解放思想是解決突出思想問(wèn)題的迫切需要。
思路決定出路，觀念決定財(cái)富。沒(méi)有觀念的更新，就不會(huì)有發(fā)展的突破;沒(méi)有觀念的超越，就不會(huì)有發(fā)展的跨越;沒(méi)有觀念的，就不會(huì)有發(fā)展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。必須通過(guò)持續(xù)不斷的解放思想，堅(jiān)決破除不合時(shí)宜的思想束縛，營(yíng)造主動(dòng)為民服務(wù)、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。首先要樹(shù)立開(kāi)拓精神。其次要培育創(chuàng)新精神。最后要營(yíng)造創(chuàng)優(yōu)精神。
三、解放思想是創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的客觀要求。
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。只有在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，才能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，才能為民辦好應(yīng)有的事情。
(二)牢固樹(shù)立為民服務(wù)的宗旨?！皥?zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的關(guān)鍵，是看我們是否體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨。擺正自己的位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，是做好工作的前提。
(三)講求行之有效的工作方法。解決影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，必須解放思想，大膽探索，與時(shí)俱進(jìn)，建立起為民服務(wù)思想理念，完善政策環(huán)境，轉(zhuǎn)變政府職能，引導(dǎo)機(jī)關(guān)部門(mén)樹(shù)立“管理就是服務(wù)，在服務(wù)中管理”的行政管理新理念，營(yíng)造公平公正的法制環(huán)境。
學(xué)習(xí)山西大討論的心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生中不可避免的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，討論是一種極其重要的學(xué)習(xí)方式。首先，它有助于我們更好地掌握知識(shí)，并加深理解。其次，組織與參加討論有利于促進(jìn)我們的理性思考，增強(qiáng)自信和表達(dá)能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，討論也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，下面我將分享我在學(xué)習(xí)討論中的心得體會(huì)。
第一段：了解討論的重要性
討論在學(xué)習(xí)中的作用不可小覷。在討論過(guò)程中，我們不僅可以將別人的意見(jiàn)與自己的看法相結(jié)合，還可以在更廣泛的范疇內(nèi)認(rèn)識(shí)研究題目。此外，討論還可以在知識(shí)理解和表達(dá)方面提高自己的能力。通過(guò)討論，我們可以深化與加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握，彌補(bǔ)自己知識(shí)上的不足，更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
第二段：學(xué)習(xí)討論的技巧
學(xué)習(xí)討論需要了解一些技巧來(lái)提高討論的成果。首先，每個(gè)參與者都應(yīng)該關(guān)注對(duì)別人的聽(tīng)力，以發(fā)現(xiàn)潛在的話題或差異。其次，每個(gè)人都需要先做好必要的準(zhǔn)備工作，把自己的看法建立在扎實(shí)的事實(shí)基礎(chǔ)上。這樣，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的思路進(jìn)行討論，從而得到更好的交流效果。最后，每個(gè)人在討論中應(yīng)該不斷地追問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)，并關(guān)注對(duì)方對(duì)自己的提問(wèn)或指控反應(yīng)。
第三段：學(xué)習(xí)討論的技巧
在討論中，溝通是非常重要的，每個(gè)人都需要清晰地表達(dá)他的看法或選項(xiàng)。每個(gè)人都應(yīng)該盡量避免使用簡(jiǎn)單明了的陳述，這也包括盡量避免使用模糊的詞語(yǔ)或抽象詞。另外，每個(gè)人在討論時(shí)也應(yīng)該盡量明確自己的立場(chǎng)，以使自己在討論中的發(fā)言更精準(zhǔn)，也更能參與到討論中來(lái)。為了更好地構(gòu)建對(duì)話，還應(yīng)盡量嘗試模仿對(duì)方的話語(yǔ)和說(shuō)話的方式。
第四段：如何處理不同意見(jiàn)？
對(duì)于不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，我們應(yīng)該怎樣處理？在處理討論的沖突時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)避免過(guò)激和爭(zhēng)執(zhí)。每個(gè)人都需要保持良好的質(zhì)量，即不假設(shè)對(duì)方的知識(shí)程度降低，也不忽視那些感性的、難以理解的話。在討論中，我們需要顧及對(duì)方的感受，避免在討論中言辭過(guò)長(zhǎng)或容易引起爭(zhēng)端。
第五段：結(jié)論
在學(xué)習(xí)討論的過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注其他人的觀點(diǎn)和想法，并根據(jù)他們的想法來(lái)構(gòu)建自己的見(jiàn)解。我們應(yīng)該重視討論的過(guò)程，而不是關(guān)注討論的結(jié)果。通過(guò)討論，我們可以更好地理解知識(shí)，提高自己的理性思維和表達(dá)能力。通過(guò)討論，我們也可以增強(qiáng)自己的協(xié)作和溝通能力，使我們更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)和學(xué)習(xí)生活。
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