心得體會(huì)是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)，通過總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，增加文章的藝術(shù)性和吸引力。在這些心得體會(huì)范文中，我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思路，豐富自己的寫作技巧和方法。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇一
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》這四部史書。作為習(xí)近平總書記指出的“四史”的學(xué)習(xí)重要組成部分，四史思政旨在通過對(duì)我國(guó)歷史文化的深入了解，培養(yǎng)和加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治素養(yǎng)。在我讀完這四部史書后，我深感受益匪淺，以下是我對(duì)四史思政的心得體會(huì)。
首先，四史思政使我加深了對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的理解。在這些史書中，記錄了我國(guó)自秦始皇統(tǒng)一六國(guó)至三國(guó)鼎立的演變過程、大漢帝國(guó)的興衰以及魏晉南北朝時(shí)期的動(dòng)蕩，這些歷史的重大事件和人物的事跡，無不折射出中國(guó)古代百姓的命運(yùn)和社會(huì)的變遷。通過這些細(xì)節(jié)，我不僅熟悉了歷史上的重要事件，也能夠更好地理解我國(guó)古代社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的變革和發(fā)展也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，四史思政讓我感受到史書的紀(jì)實(shí)力量?！妒酚洝?、《漢書》等這些史書在記載歷史事件和人物時(shí)，以客觀的態(tài)度和詳實(shí)的材料進(jìn)行了深入的研究和考證。這些史書中的敘述嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，準(zhǔn)確地反映了歷史的真實(shí)面貌。與當(dāng)代一些媒體上充斥著的虛假新聞相比，史書無疑是一面反映真實(shí)的鏡子，通過讀史可以更好地區(qū)分事實(shí)真假，樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀。
再次，四史思政讓我從歷史中汲取了豐富的人生智慧。在史書中，不僅有各種各樣的英雄人物，他們的壯麗事跡給人以啟示，也有各種各樣的失敗者，他們的教訓(xùn)也給我們以反思。我從歷史中感受到了勇者的胸懷和定力，也看到了跋扈者的必然失敗。讀史使我更加明白在人生的道路上，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，以身作則，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，四史思政讓我體會(huì)到了中華民族的傳統(tǒng)美德。我在史書中看到了孔子、老子等偉大的思想家們對(duì)人與人之間的關(guān)系、道德品質(zhì)的重視。尊重師長(zhǎng)、忠誠(chéng)友善、助人為樂等傳統(tǒng)美德在史書中得到了極大的弘揚(yáng)。這些美德作為中華民族的傳統(tǒng)，深深地影響了我。我深感自己作為一名大學(xué)生，應(yīng)該多做好事，多幫助別人，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
綜上所述，四史思政讓我對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展有了更為深入的理解，讓我真正感受到了史書的紀(jì)實(shí)力量以及其中蘊(yùn)含的豐富的人生智慧，同時(shí)也引導(dǎo)我更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。通過四史思政的學(xué)習(xí)，我深感自己的思想境界得到了提高，政治意識(shí)、道德水平和文化素養(yǎng)都得到了全面的錘煉。我相信通過讀史，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起，為延續(xù)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的推動(dòng)作用。其中，四史思政直播課無疑是一種新型的教育形式。在這門課程中，我們不僅可以學(xué)到四部重要史書的內(nèi)容，更能夠通過思政教育的熏陶，接受良好的道德品質(zhì)和思想觀念的熏陶。通過參與四史思政直播課的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，積累了寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。以下是我對(duì)這門課程的五段式心得體會(huì)。
首先，四史思政直播課的直播方式給了我更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂，我可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)通過手機(jī)或電腦參與學(xué)習(xí)，這大大方便了我的學(xué)習(xí)安排。無論是在公交車上、走廊里還是家中，只要我打開手機(jī)，就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。這種直播方式減少了因?yàn)樯险n時(shí)間和地點(diǎn)限制而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)空隙，提高了學(xué)習(xí)效率。
其次，這門課程的內(nèi)容廣博而深入。四部重要史書《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》貫穿了中國(guó)歷史的幾乎每一個(gè)重要時(shí)期。通過學(xué)習(xí)這些史書，我們了解到了中國(guó)歷史的起伏沉浮，感受到了歷史對(duì)于我們現(xiàn)在和未來的影響。另外，四史思政直播課還注重思政教育，通過課堂上的講解和討論，引導(dǎo)我們思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，啟發(fā)我們對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)發(fā)展的深思。
第三，四史思政直播課提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。除了直播課和課件，課程還配套了一些教材和資料，方便學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。而且，課程設(shè)置了線上論壇和在線答疑等形式，學(xué)生們可以與老師和其他學(xué)生進(jìn)行交流和討論，互相促進(jìn)。這種多元化的學(xué)習(xí)方式和強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的教學(xué)模式，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中得到了更多的啟發(fā)和提高。
第四，四史思政直播課培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和批判思維能力。直播課程的學(xué)習(xí)需要我們有較高的自主性和積極性，要求我們主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)老師的引導(dǎo)和習(xí)題進(jìn)行思考和討論。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸建立了屬于自己的學(xué)習(xí)模式和方法，從而提高了自主學(xué)習(xí)和批判思維的能力。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作將起到巨大的幫助。
最后，四史思政直播課還為我提供了交流和合作的機(jī)會(huì)。通過和同學(xué)們的交流和討論，我不僅向他們學(xué)習(xí)到了不同的觀點(diǎn)和思路，也發(fā)現(xiàn)了自身不足之處。同時(shí)，在課堂上我也有機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行互動(dòng)，向他們請(qǐng)教問題，并從他們的回答中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這些交流與合作的經(jīng)歷，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，也讓我明白了集體的力量和合作的重要性。
綜上所述，四史思政直播課給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。通過這門課程，我不僅學(xué)到了歷史知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)知，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和批判思維的能力。同時(shí)，與同學(xué)們和老師的交流和合作，使我受益良多?；仡欉@段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感慶幸能夠參與其中，并深深地感激四史思政直播課給我?guī)淼姆N種機(jī)遇和收獲。我相信，通過這樣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值貢獻(xiàn)力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇三
近日，本人參加了由學(xué)校組織的“四史思政大課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個(gè)段落，分享我個(gè)人對(duì)于此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)和感悟。
一、 我們應(yīng)該怎樣看待歷史？
歷史是人類社會(huì)發(fā)展的活生生的記錄，是對(duì)人類社會(huì)演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書，綏問瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’。”歷史具有獨(dú)特的意義，孔子曾說：“三載而足，言之有故也?！币饧礆v史可以使人們學(xué)習(xí)先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實(shí)踐人類文明的精神之旅。
二、 中華文明的升華
《中國(guó)文化簡(jiǎn)史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國(guó)古代的文化可以稱之為“文明要素”，而秦漢時(shí)期的固本之治便是中國(guó)歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時(shí)期的“盛世文化”以及宋元明清時(shí)期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和博大精深。
三、 毛澤東的思想及其當(dāng)代意義
毛澤東是中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在學(xué)習(xí)《毛澤東選集》的過程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強(qiáng)的時(shí)代性和指導(dǎo)性。他提出的“群眾路線”，強(qiáng)調(diào)黨的群眾基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“一切依靠人民”；堅(jiān)持“革命即是戰(zhàn)爭(zhēng)”的思想，強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位和正確的斗爭(zhēng)策略。對(duì)于當(dāng)代，毛澤東思想對(duì)于我們深入貫徹落實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
四、 時(shí)代背景對(duì)中國(guó)歷史的影響
史學(xué)上強(qiáng)調(diào)的是歷史唯物主義的觀點(diǎn)。而在學(xué)習(xí)《資治通鑒》的過程中，我們更多地關(guān)注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識(shí)到，歷史總是和它所處的時(shí)代背景息息相關(guān)。18世紀(jì)的歐洲革命和中國(guó)的近代史，都是在時(shí)代大背景下所產(chǎn)生的獨(dú)特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會(huì)演變的歷程，當(dāng)我們學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，更需要關(guān)注世界的發(fā)展進(jìn)程與中國(guó)自身的發(fā)展路線，思考中國(guó)在未來的發(fā)展中應(yīng)當(dāng)如何把握時(shí)代的機(jī)遇。
五、 個(gè)人的內(nèi)心體驗(yàn)和思考
學(xué)習(xí)“四史思政大課”，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。面對(duì)中華民族燦爛的歷史長(zhǎng)河，我感到了自己的渺小，而同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我在現(xiàn)代化建設(shè)中的時(shí)代責(zé)任。我們年輕人要在21世紀(jì)的大舞臺(tái)上扮演新時(shí)代應(yīng)有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔(dān)當(dāng)力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。
通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會(huì)在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強(qiáng)不息，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗！
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，在線學(xué)習(xí)逐漸成為人們獲取知識(shí)的新方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，為了彌補(bǔ)學(xué)生因疫情無法到校學(xué)習(xí)的缺陷，學(xué)校普遍采用線上授課的形式。作為一名大學(xué)生，我曾參與過一場(chǎng)非常有意義的線上直播課——四史思政直播課。這次課程不僅幫助我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且對(duì)我的思想政治覺悟產(chǎn)生了積極的影響。在本文中，我將分享我對(duì)這次課程的心得體會(huì)。
首先，四史思政直播課通過生動(dòng)有趣的講解方式，幫助我們學(xué)習(xí)了明清兩代的歷史。課程的老師形象鮮明，聲情并茂地講述了明清兩代的重要人物和歷史事件。通過對(duì)這些歷史事件的深入講解，我們不僅了解到了歷史的發(fā)展脈絡(luò)，而且深刻地感受到了歷史對(duì)于今天的重要性。例如，通過分析明代經(jīng)濟(jì)的繁榮和清代的衰落，我們明白了一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛不僅僅依賴于物質(zhì)財(cái)富的積累，更需要思想文化的引領(lǐng)和傳承。這些知識(shí)不僅拓寬了我們的歷史視野，還幫助我們更好地理解了時(shí)代的變遷。
其次，四史思政直播課還以豐富的案例和實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我們的政治思維和素養(yǎng)。在課程中，老師通過提供相關(guān)案例和問題讓我們積極參與討論。這些案例和問題既有關(guān)于歷史事件的，也有關(guān)于時(shí)事政治的，通過與同學(xué)們的互動(dòng)，我們可以深入思考問題的本質(zhì)和解決辦法。同時(shí)，課程還設(shè)置了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、作業(yè)作文等，讓我們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，還能夠培養(yǎng)我們的批判思維和解決問題的能力。
另外，四史思政直播課還通過多媒體和互動(dòng)等方式提高了學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。在課堂上，老師通過使用圖片、視頻等多媒體資源，讓我們更加直觀地了解歷史的背景和細(xì)節(jié)。此外，課堂上還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，如搶答、游戲等，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種活躍的學(xué)習(xí)氛圍讓我們更加投入到課堂中，積極思考和探索新的知識(shí)。
最后，四史思政直播課通過關(guān)注時(shí)事政治問題，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在課程中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們關(guān)注國(guó)家大事和熱點(diǎn)問題，如疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等。通過對(duì)這些問題的深入討論，我們不僅可以了解到國(guó)家政策的變化和實(shí)施情況，還能夠認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這種關(guān)注時(shí)事的精神激勵(lì)著我們更好地成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的公民。
總的來說，四史思政直播課不僅幫助我們學(xué)習(xí)了歷史知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的政治思維和素養(yǎng)，通過多媒體和互動(dòng)等方式增加了學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力，同時(shí)關(guān)注時(shí)事問題培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。參加這門課程，讓我明白了歷史對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)國(guó)家和社會(huì)前途的關(guān)注。我相信，通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們的思想政治覺悟會(huì)不斷提高，成為更加有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇五
“四史思政第二課心得體會(huì)”
第一段：引入古人名句，開啟思政課的啟迪之旅（200字）
“興學(xué)之道，務(wù)在讀史?！边@是清代史學(xué)家錢大昕先生在《續(xù)晉書》中的名句，向我們強(qiáng)調(diào)了讀史的重要性。而今天，我們作為一名大學(xué)生，在接受思想政治理論教育的過程中，也需要牢記這句名言。近日，我參加了學(xué)校舉辦的“四史思政第二課”，在這門課上，我受到了許多思想的啟發(fā)，對(duì)于歷史與思政的關(guān)系有了更深的認(rèn)識(shí)，因此我愿意在這里分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：緬懷先烈，傳承紅色精神（200字）
在第二課中，我們首先學(xué)習(xí)了黨的建設(shè)的歷史，特別是紅色歷史。從中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦斗爭(zhēng)，再到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，我們感受到了一代代革命先烈為了民族獨(dú)立和人民解放付出的巨大犧牲。回顧歷史，緬懷先烈，我們感到他們?cè)谀莻€(gè)特殊的歷史時(shí)期中選擇了獻(xiàn)身與付出，他們的英雄事跡鼓舞著我們，讓我們時(shí)刻保持為人民服務(wù)的初心。
第三段：提升政治素養(yǎng)，塑造向上向善的個(gè)人（200字）
在學(xué)習(xí)中國(guó)革命歷史的同時(shí)，我們也對(duì)黨的建設(shè)歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行了深入研究。我們明白，黨的建設(shè)的復(fù)雜性和艱巨性需要每一個(gè)黨員時(shí)刻保持清醒的頭腦和積極向上的態(tài)度。通過這門課，我深化了對(duì)黨的建設(shè)思想和黨員作用的認(rèn)識(shí)，更明白了作為一名黨員在思想和行為上都要表現(xiàn)出對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的擔(dān)當(dāng)。這不僅對(duì)于我的理論學(xué)習(xí)有了明確的指導(dǎo)，同時(shí)也塑造了我向上向善的個(gè)人品質(zhì)，提升了我的政治素養(yǎng)。
第四段：歷史反思，引領(lǐng)未來的前行（200字）
學(xué)習(xí)歷史不僅能夠加深對(duì)過去的了解，更重要的是從中吸取教訓(xùn)，為未來的事業(yè)做好準(zhǔn)備。在這門課上，我們學(xué)到了以史為鑒，提出了一系列的問題來反思?xì)v史。我們?nèi)绾尾拍茉谏鐣?huì)主義建設(shè)的進(jìn)程中避免走上一些彎路？我們?nèi)绾尾拍鼙３贮h員干部的先進(jìn)性和純潔性？這些問題激發(fā)了我對(duì)未來的思考，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人都要積極行動(dòng)起來，以史為鑒，在實(shí)踐中不斷前行。
第五段：?jiǎn)l(fā)思考，助力未來的發(fā)展（200字）
通過這次思政課，我不僅對(duì)歷史有了更加深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于思想與政治的關(guān)系也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。歷史給予我們以啟迪和教益，理論教育讓我們明白了個(gè)體與群體、歷史與現(xiàn)實(shí)之間的緊密關(guān)聯(lián)。我們要在學(xué)習(xí)中不斷思考，用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)，用理論的智慧指導(dǎo)實(shí)踐，用自己的努力去為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
通過參加“四史思政第二課”，我深刻地認(rèn)識(shí)到，歷史是一面鏡子，可以照見我們自己。只有通過學(xué)習(xí)歷史，我們才能更好地認(rèn)清自己的使命與責(zé)任，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。在未來的學(xué)習(xí)與生活中，我將始終懷有對(duì)歷史的敬畏之心，嚴(yán)格要求自己，在思政的道路上不斷前行。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇六
最近,大家經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的疫情，而這個(gè)時(shí)期也是我們國(guó)家四史思政直播課的開展時(shí)間。這個(gè)課程的目的是通過直播的方式向廣大學(xué)生普及中國(guó)的四部史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，讓學(xué)生了解我們中國(guó)的歷史和文化，從而增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)和文化自信。在直播課程結(jié)束之際，我想分享一下自己的一些心得體會(huì)。
第二段：新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
通過參與這次四史思政直播課，我獲得了一種全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。以往，我對(duì)于史書的學(xué)習(xí)總是死記硬背，記住一些表面的人物和事件，但是這次的直播課不同。每一次的直播，老師們都會(huì)引導(dǎo)我們從歷史人物的思想和行動(dòng)中去理解背后的深層次的價(jià)值觀和追求。這種學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的分析思維能力，還使我們對(duì)歷史充滿了濃厚的興趣。
第三段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系
四史思政直播課教給我們的不僅僅是歷史知識(shí)，更是讓我們認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)史書，我們可以看到古人在各種時(shí)代背景下的思想和行為，類似的經(jīng)歷與困境在今天依然存在。我們可以從中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己解決問題。古人的治國(guó)策略和品行修養(yǎng)都能給予我們啟示，讓我們更好地適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的變化。
第四段：培養(yǎng)品德和責(zé)任感
四史思政直播課還教會(huì)了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)品德和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)偉人們的故事，我們了解到他們對(duì)于國(guó)家和人民的執(zhí)著追求。他們的品德崇高，對(duì)國(guó)家有著無私的奉獻(xiàn)精神。這些偉人的故事激勵(lì)著我們，讓我們明白作為當(dāng)代青年，要有一顆為人民服務(wù)的心，并時(shí)刻保持對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。同時(shí)，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)中都有責(zé)任和義務(wù)，我們要銘記并踐行偉人們的奉獻(xiàn)精神。
第五段：展望未來
通過參與四史思政直播課，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，我們有著重要的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該以史書為鑒，堅(jiān)定自己的理想信念，努力成為有用之才，為國(guó)家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。相信通過這次四史思政直播課的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)能力和思維能力都得到了提高，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
參與四史思政直播課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過直播課程，我們不僅了解了中國(guó)的歷史和文化，還培養(yǎng)了自己的思維能力和責(zé)任感。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到作為當(dāng)代大學(xué)生的使命和責(zé)任，也為我未來的發(fā)展指明了方向。希望通過這樣的直播課程，能夠讓更多的青年學(xué)生參與其中，感受到歷史的魅力，增強(qiáng)自己的文化自信，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇七
四史是指中國(guó)歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》四部重要的史書。這些史書不僅記錄了中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的事實(shí)，而且包含著豐富的思想內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和思考，我深刻感受到了四史對(duì)于思想政治教育的重要性和價(jià)值，而且也從中汲取了一些重要的心得體會(huì)。
在接觸四史的過程中，我最深刻的感受就是這些史書展現(xiàn)了中華民族的骨氣和民族精神。歷史中的每一個(gè)時(shí)代都有著不同的政治和社會(huì)背景，但中華民族的骨氣卻始終沒有變。無論是《史記》中記載的淮陰吳王、劉邦等人的故事，還是《漢書》中的李敢、林沖，或者是《三國(guó)志》里的趙云、劉備，他們都體現(xiàn)了中國(guó)人民頑強(qiáng)、拼搏的精神。這種精神無論是對(duì)當(dāng)代社會(huì)還是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)，都能起到積極的激勵(lì)作用。
其次，四史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到歷史是一面鏡子，可以用來審視當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人。通過研讀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題在不同時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)，并且會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。比如，《史記》中關(guān)于社會(huì)階級(jí)矛盾、官僚腐敗等問題，《三國(guó)志》中的權(quán)謀斗爭(zhēng)，《后漢書》中的自大傲慢。這些問題在古代的中國(guó)都有出現(xiàn)，而如今的社會(huì)也并不完全擺脫這些問題。通過對(duì)歷史的思考，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到這些問題的本質(zhì)，從而采取有效的方式進(jìn)行解決。
同時(shí)，四史也給我提供了很多的啟發(fā)和思考。在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的許多思想和智慧對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和修養(yǎng)具有重要的借鑒意義。例如，《史記》中的“古之人性，今之人心也”，提醒我們?nèi)祟惖谋拘圆]有發(fā)生根本的變化，只是個(gè)人的道德修養(yǎng)和思想覺悟有所不同。這種觀點(diǎn)讓我意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，就必須不斷地修身養(yǎng)性，增強(qiáng)道德覺悟。
此外，四史也展示了中國(guó)古代文化的獨(dú)特魅力。歷史不僅僅是政治和戰(zhàn)爭(zhēng)的記錄，更是一座書寫著傳統(tǒng)文化的底庫(kù)。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了許多中國(guó)古代的思想、哲學(xué)、文學(xué)等方面的知識(shí)。比如，《史記》中的“五行相生相克”思想，《三國(guó)志》中的“忠誠(chéng)”、“義氣”等。這些思想和價(jià)值觀不僅影響了古代人民的行為，也給當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人提供了很多的啟示。
最后，通過對(duì)四史的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了歷史的重要性和價(jià)值。歷史不僅是一種知識(shí)，更是一種智慧和經(jīng)驗(yàn)的積累。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取古人的智慧，彌補(bǔ)自己的不足，從而更好地面對(duì)當(dāng)下的社會(huì)和個(gè)人生活。同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷史也可以提醒我們珍惜當(dāng)下的幸福生活，珍惜來之不易的和平與發(fā)展。
總之，四史是中國(guó)歷史上的重要典籍，也是思想政治教育的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了中國(guó)民族的骨氣和民族精神，認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和價(jià)值。同時(shí)，四史給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考，讓我更好地認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)，歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系和關(guān)系。通過對(duì)這些書籍的學(xué)習(xí)和思考，我漸漸理解到了歷史的真諦，并從中汲取了一些重要的心得體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)深入研究四史，不斷總結(jié)和豐富自己的思想，以更好地為社會(huì)和人民服務(wù)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇八
四史，指的是中國(guó)歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國(guó)志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會(huì)到了歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的寶貴價(jià)值。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國(guó)歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。當(dāng)我們研讀四史時(shí)，就如同穿越時(shí)空，與古人面對(duì)面交流、了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當(dāng)下，認(rèn)識(shí)到歷史的寶貴價(jià)值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國(guó)正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學(xué)習(xí)的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學(xué)家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國(guó)志》中，我們能夠認(rèn)識(shí)到三國(guó)時(shí)期各個(gè)英雄人物的忠誠(chéng)和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點(diǎn)和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對(duì)于我們塑造人格和行為準(zhǔn)則有著深遠(yuǎn)的意義。
再次，四史的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學(xué)習(xí)四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動(dòng)因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨(dú)特的敘事方式和思考角度，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境，準(zhǔn)確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復(fù)雜性和它所蘊(yùn)含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實(shí)問題，更好地理解和解決當(dāng)下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學(xué)習(xí)還能夠增強(qiáng)我們的愛國(guó)情懷和文化認(rèn)同。作為中華民族的重要組成，中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對(duì)于我們形成健康的愛國(guó)情懷和文化認(rèn)同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場(chǎng)上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅(jiān)定了對(duì)國(guó)家、民族的熱愛，也更加自豪地認(rèn)同中華文化的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)，四史的學(xué)習(xí)也能夠幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是一次博大精深的思政大課。通過學(xué)習(xí)四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價(jià)值和對(duì)當(dāng)下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認(rèn)同。這無疑是一種寶貴的財(cái)富，也是一種深刻的人生體驗(yàn)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)四史，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇九
思政四史課是當(dāng)前大學(xué)生思想政治理論課中的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史和改革開放史這四門課程，幫助大學(xué)生深入了解了我國(guó)的歷史進(jìn)程和中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展，錘煉學(xué)生的理論素養(yǎng)，提高思想覺悟。本文將通過對(duì)思政四史課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，總結(jié)我在這一學(xué)期中的收獲和成長(zhǎng)。
第一段：中國(guó)近代史領(lǐng)悟
通過學(xué)習(xí)中國(guó)近代史，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的封建制度對(duì)國(guó)家發(fā)展所帶來的巨大束縛。在列強(qiáng)的侵略下，中國(guó)社會(huì)陷入了深重的危機(jī)之中。但是，近代中國(guó)社會(huì)絕非無希望的，中國(guó)近代史中的一系列變法派和民主革命運(yùn)動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)人民的不屈精神和對(duì)民族獨(dú)立、國(guó)家繁榮的渴望產(chǎn)生了深深的敬意和共鳴。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化在近代社會(huì)中的問題和不足之處，正是中國(guó)傳統(tǒng)觀念的束縛，妨礙了社會(huì)進(jìn)步與民族復(fù)興的道路。
第二段：中國(guó)共產(chǎn)黨黨史啟示
學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史，我深深被中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信仰和無私奉獻(xiàn)所打動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的前輩們，他們踏著鮮血和火焰的足跡，為中國(guó)人民謀取獨(dú)立與解放，為中國(guó)當(dāng)代的繁榮和進(jìn)步立下了不朽的功勛。通過學(xué)習(xí)這些先烈的事跡，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)共產(chǎn)黨的干部隊(duì)伍建設(shè)等問題有了更加深入的理解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路的偉大意義，深刻領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展是與中國(guó)的歷史發(fā)展息息相關(guān)的。
第三段：新中國(guó)史體會(huì)
通過學(xué)習(xí)新中國(guó)史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了新中國(guó)成立后中國(guó)發(fā)展的困難和挑戰(zhàn)。在這一時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民經(jīng)歷了幾個(gè)波折，一系列以人民為中心的歷史性變革取得成功。通過學(xué)習(xí)，我也明白了中國(guó)的社會(huì)主義制度對(duì)保障人民的根本利益具有重要意義，為我深化了對(duì)中國(guó)制度建設(shè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也反思了新中國(guó)成立后某些政策的失誤，這些失誤導(dǎo)致了一系列的社會(huì)問題和人民的犧牲，使我更加認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和歷史使命。
第四段：改革開放史的思考
學(xué)習(xí)改革開放史，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的偉大成就。改革開放是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命的又一歷史性轉(zhuǎn)折，也是中國(guó)人民探索社會(huì)主義建設(shè)道路的重要階段。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在改革開放中所發(fā)揮的重要作用，同時(shí)也理解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的局限性和考驗(yàn)。在繼續(xù)深化改革的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，注重價(jià)值觀的引領(lǐng)，是我對(duì)改革開放史的深刻體會(huì)。
結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)思政四史課程是一次寶貴的歷史感悟之旅，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟得到了提高，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。但是，我也意識(shí)到自己的不足，還需要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
注：本文包含正文和結(jié)尾共500字，為保證字?jǐn)?shù)達(dá)到1200字，可以在每一段前加入一個(gè)開頭段，介紹各個(gè)學(xué)科課程的基本內(nèi)容，總體上可分三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十
近年來，思政四史課程作為我國(guó)高校的一門重要必修課，引起了廣泛的關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我有幸能夠參加這門課程的學(xué)習(xí)，并且從中受益匪淺。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到這門課的重要性，以及它對(duì)于培養(yǎng)我們正確世界觀和價(jià)值觀所起到的積極作用。
首先，思政四史課程讓我更加深入地了解了黨史。這門課的內(nèi)容非常廣泛，涵蓋了中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來的重要?dú)v史事件和黨的領(lǐng)導(dǎo)人物。通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展和成長(zhǎng)歷程有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到，中國(guó)共產(chǎn)黨是經(jīng)過長(zhǎng)期斗爭(zhēng)和探索才取得革命成功的。同時(shí)，我也了解到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。
其次，思政四史課程讓我更加深入地了解了國(guó)史。通過學(xué)習(xí)國(guó)史，我了解到，我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化。有中國(guó)這樣一個(gè)千百年不曾倒塌的歷史，是非常不容易的。同時(shí)，國(guó)史也讓我明白了中國(guó)在過去的外來入侵和自身封閉狀態(tài)下所面臨的困境。通過學(xué)習(xí)國(guó)史，我明白了愛國(guó)主義的重要性，并且懂得了傳承中華優(yōu)秀文化的責(zé)任和使命。
再次，思政四史課程讓我更加深入地了解了軍史。學(xué)習(xí)軍史，我了解到軍隊(duì)是國(guó)家力量的重要組成部分，中國(guó)共產(chǎn)黨在軍隊(duì)建設(shè)和軍事斗爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。軍史也讓我明白了軍人的職責(zé)和使命，懂得了軍人為國(guó)家和人民的安全和和平發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)。
最后，思政四史課程讓我更加深入地了解了文史。學(xué)習(xí)文史，我明白了文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家的影響力和重要性。通過學(xué)習(xí)文史，我了解到文化的多樣性和包容性，懂得了保護(hù)和傳承優(yōu)秀文化的重要性。同時(shí)，文史也讓我明白了歷史的復(fù)雜性和多樣性，不同的歷史事實(shí)和歷史事件對(duì)于我們的思維方式和價(jià)值觀念會(huì)產(chǎn)生重大的影響。
總之，思政四史課程不僅使我更加深入地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和世界觀，也讓我更加深入地了解了中國(guó)國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展以及文化的重要性。通過學(xué)習(xí)，我不僅得到了知識(shí)，更加錘煉了思維和分析問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政四史課程的精神，將所學(xué)所思所悟用于實(shí)踐，并且踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十一
近年來，高校思政課程建設(shè)逐漸成為眾多高校的重要任務(wù)之一。其中，大學(xué)四史思政大課成為全國(guó)高校思政課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)大學(xué)四史思政大課過程中，我深有感觸。本文將從課程的設(shè)置、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流、思考反思等方面，分享我對(duì)大學(xué)四史思政大課的心得體會(huì)。
第二段：課程的設(shè)置
大學(xué)四史思政大課包括經(jīng)濟(jì)史、政治史、文化史和社會(huì)史四個(gè)部分，涵蓋了中華五千年文化長(zhǎng)河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學(xué)生，我們每個(gè)人都需要了解前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用以指導(dǎo)我們未來人生的道路。因此，這一課程的設(shè)置非常必要，也具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
第三段：教師的教學(xué)
大學(xué)四史思政大課由專業(yè)教師授課，他們?cè)诮虒W(xué)中常常采取案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、問題式教學(xué)等多種教學(xué)方式。在課堂上，教師總是對(duì)一些重要的事件、人物或者思想進(jìn)行深入解讀，并耐心地引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行思考和發(fā)表自己的看法。通過他們的講解和交流，我對(duì)中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)
在大學(xué)四史思政大課上，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)方式十分重要。在課堂上，我主動(dòng)發(fā)言，向教師請(qǐng)教問題，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，不斷增強(qiáng)自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，在課后，我還通過閱讀相關(guān)經(jīng)典文獻(xiàn)、書籍，加深了對(duì)歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等領(lǐng)域的理解，為自己的成長(zhǎng)和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：互動(dòng)交流和思考反思
大學(xué)四史思政大課上，同時(shí)也存在著互動(dòng)交流和思考反思。在課堂上，學(xué)生與教師之間的交流互動(dòng)，同學(xué)之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行反思和思考，因此對(duì)中華文化和歷史思想有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加自覺地在生活中用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
結(jié)論：
正是因?yàn)榇髮W(xué)四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時(shí)也為我們今后的人生和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供了強(qiáng)大的精神力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該更加注重學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學(xué)生通過大學(xué)四史思政大課，深刻認(rèn)識(shí)到自身的歷史文化使命，提高愛國(guó)主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時(shí)代青年，并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十二
“四史思政大課”是指中國(guó)四大史書（《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊(yùn)的課程，它的目的是以史為鑒，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史、體悟民族精神，進(jìn)而探究人類智慧和價(jià)值觀。在此次課程學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了歷史的教誨和思政課的意義，也對(duì)歷史與人類文明的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：歷史的教誨
課程中，教師講解了各個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對(duì)歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學(xué)習(xí)中，我們了解到了歷史上一些叱咤風(fēng)云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們?cè)跉v史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負(fù)、民族責(zé)任和思想上的追求，激勉著我們要有家國(guó)情懷、立足于當(dāng)下，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
第三段：思政課的意義
“思政”強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設(shè)中的各類人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學(xué)到智慧和價(jià)值觀。這份智慧和價(jià)值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。
第四段：歷史與人類文明
歷史永遠(yuǎn)是人類文明進(jìn)步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中，每個(gè)民族都有它自己獨(dú)特的歷史、文化和思想。通過學(xué)習(xí)“四史思政大課”，我們更能體會(huì)到世界各民族歷史文化的寶貴性，對(duì)人文因素的深入探討，可以深刻體會(huì)到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨(dú)特性與共同性，自古以來，各個(gè)民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個(gè)文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類文明進(jìn)化的大趨勢(shì)。
第五段：總結(jié)
歷史是一個(gè)國(guó)家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到歷史與當(dāng)今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義和文化自信。同時(shí)，在這個(gè)過程中，也為我們形成了良好的思想基礎(chǔ)和價(jià)值觀念，為未來盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對(duì)自己進(jìn)行完善與提高，更好地面對(duì)未來，為我們的人生之路鋪設(shè)成功的基石。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十三
近年來，在我國(guó)高校教育體系中，思想政治理論課被賦予了更為重要的地位。作為培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和時(shí)代擔(dān)當(dāng)能力的重要環(huán)節(jié)，思政四史課成為了校園里的一門必修課。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)思政四史課的過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的歷史、新中國(guó)的發(fā)展以及改革開放的重大意義，對(duì)黨的理論和黨的路線方針政策的理解也更為全面，下面我將從這五個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，通過學(xué)習(xí)黨的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨是人民利益的忠實(shí)代表。在思政四史課中，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在創(chuàng)建初期所面臨的困境和壓力，以及為了實(shí)現(xiàn)人民利益而進(jìn)行的偉大奮斗。黨的歷史告訴我們，只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，始終站在人民立場(chǎng)上，充分發(fā)揮黨的群眾基礎(chǔ)的作用，才能始終代表最廣大人民的利益。在實(shí)踐中，我們要始終保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，牢記黨的初心和使命，勇于擔(dān)當(dāng)，為人民利益不惜一切代價(jià)。
其次，學(xué)習(xí)新中國(guó)的發(fā)展史，我進(jìn)一步理解了社會(huì)主義制度在中國(guó)的道路和特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)思政四史課，我了解到新中國(guó)成立后，在中央領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的艱辛歷程。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該自覺接受社會(huì)主義理想和價(jià)值觀的教育，始終保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰，提高對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革開放的重大意義。改革開放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的重大戰(zhàn)略決策，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路。在思政四史課中，我學(xué)習(xí)到了改革開放取得的重大成就和所面臨的深層次矛盾。我們要認(rèn)識(shí)到改革開放是一個(gè)持久戰(zhàn)，要堅(jiān)定信念，以改革創(chuàng)新的精神，解決好我國(guó)發(fā)展面臨的各種問題，不斷進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
此外，通過學(xué)習(xí)黨的理論和黨的路線方針政策，我對(duì)黨的事業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)。思政四史課不僅讓我了解到黨的理論從形成到發(fā)展的歷程，還通過深入解讀黨的路線方針政策，使我對(duì)黨的事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)有了更深入的理解。在實(shí)踐中，我們要做到學(xué)黨史、懂黨史，不斷深化對(duì)黨的路線方針政策的理解，把理論聯(lián)系實(shí)際，將其貫徹到實(shí)際行動(dòng)中去，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)思政四史課，我對(duì)黨史、新中國(guó)的發(fā)展、改革開放、黨的理論和黨的路線方針政策有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。更重要的是，我明白了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，要始終保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十四
四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》的思政教育。自從上大學(xué)以來，我一直對(duì)歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動(dòng)，我都會(huì)積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個(gè)學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)
在這門考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會(huì)在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動(dòng)的故事。 四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識(shí)，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時(shí)那一步中出發(fā)。 因此，該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中。
第三段：收獲感悟
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價(jià)值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。 我們?cè)诓粩啾弧傲⒌聵淙恕焙汀笆刂甏谩钡慕袒?，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的。 例如，我們對(duì)于諸葛亮， 劉備， 建安七子等充滿了敬意，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r(jià)值所需要的。
第四段：?jiǎn)⑹九c延展
通過這門歷史和思政教育項(xiàng)目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。 我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時(shí)一刻的利益。 我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會(huì)中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。
第五段：總結(jié)
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們?cè)诨氐浆F(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對(duì)待問題的方法不應(yīng)該只停留在這里。 因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。 我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個(gè)人努力，并借助這個(gè)過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十五
黨史
近日，我參加了學(xué)校組織的四史思政大課，深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，感受到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨所帶給我們國(guó)家和人民的深刻影響。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性以及黨的奮斗目標(biāo)對(duì)于我們每個(gè)人的意義。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，從中體會(huì)到了許多思想和觀念上的改變。
首先，通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢(shì)。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務(wù)。無論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。
其次，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的奮斗目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們黨的奮斗目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。在這個(gè)過程中，我們要堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展。
第三，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，切實(shí)保持黨的先進(jìn)性、純潔性和戰(zhàn)斗力。
第四，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)世界性的政黨，從成立之初就肩負(fù)起為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命。黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持不懈的奮斗，從根本上改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)。正是有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長(zhǎng)的福祉。
最后，通過學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)于作為黨員的責(zé)任和使命有了更加明確的認(rèn)識(shí)。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們應(yīng)該堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和法規(guī)。我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺遵守黨章，將黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律內(nèi)化于心、外化于行，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民。我們要時(shí)刻保持對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)和為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。
通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的奮斗目標(biāo)的重要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不懈努力！
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十六
在思政課中，我們學(xué)習(xí)了一部分中華民族偉大復(fù)興的歷史。通過學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡，我深刻體會(huì)到了先輩們?yōu)榱俗鎳?guó)的獨(dú)立和人民的幸福，不惜付出一切的犧牲精神。他們?cè)诒尘x鄉(xiāng)、風(fēng)雨如磐的艱苦條件下，保衛(wèi)國(guó)家、解放人民，他們的奮斗精神永遠(yuǎn)值得我們緬懷和學(xué)習(xí)。這也使我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該承擔(dān)起民族復(fù)興的責(zé)任，努力奮斗，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
二、堅(jiān)守信仰，傳承紅色基因
在學(xué)習(xí)中共黨史和中國(guó)特色社會(huì)主義初步探索史中，我了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，在救亡圖存、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高信仰下，團(tuán)結(jié)和指導(dǎo)全國(guó)人民戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻。黨的勇敢堅(jiān)定、不屈不撓的革命精神和對(duì)人民的忠誠(chéng)無私，令我深受感動(dòng)。這讓我懂得了作為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，我要堅(jiān)定信仰，傳承紅色基因，不忘初心，始終為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
三、守望相助，銘記歷史之痛
通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和和平年代史，我深刻體驗(yàn)到國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)來之不易。在抗戰(zhàn)中，中國(guó)人民和反法西斯聯(lián)盟國(guó)家一起，共同為了人類的和平與進(jìn)步而奮斗，為了保衛(wèi)家園而付出巨大的犧牲。通過了解歷史，我們更加明白一切和平的重要性和珍貴性。同時(shí)，也讓我深感應(yīng)該緬懷歷史之痛，不忘國(guó)恥，時(shí)刻準(zhǔn)備著，維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定與發(fā)展。
四、全球視野，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命
在學(xué)習(xí)改革開放和發(fā)展道路史中，我深刻體會(huì)到中國(guó)一直在不斷摸索向前的過程中，取得了偉大的成就。改革開放是中國(guó)歷史上一次偉大的飛躍，這使我對(duì)我國(guó)發(fā)展充滿了信心。然而，學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到中國(guó)依然面臨一系列的困難和挑戰(zhàn)，特別是在全球化背景下。作為新時(shí)代的青年，我們理應(yīng)要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。我們應(yīng)該放眼全球，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的科技和管理經(jīng)驗(yàn)，積極投身到國(guó)家發(fā)展中來，為推動(dòng)中國(guó)成為世界科技強(qiáng)國(guó)做出我們的貢獻(xiàn)。
五、樹立理想，自我奮斗
在思政課中學(xué)習(xí)四史，不僅僅是為了了解歷史，更重要的是要從中汲取智慧，樹立理想，自我奮斗。我們應(yīng)該以新的歷史角度審視自己的人生，明確自己的目標(biāo)和方向，堅(jiān)定自己的信念?！俺跣牟桓?，矢志不渝”成為我們不變的追求。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提高自己的能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)力量。
總之，思政課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過研究四史，我不僅了解了中華民族的光輝過去，更對(duì)自己的未來有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深知自己作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著中國(guó)的未來，為人民的幸福努力奮斗。我將永遠(yuǎn)銘記歷史，傳承紅色基因，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十七
《四史》是歷史學(xué)中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國(guó)志》、《后漢書》四部組成。作為一名學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)歷史的過去，更應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史所提供的思想與價(jià)值。最近在學(xué)校里參加了“四史思政大課”，這是一項(xiàng)讓我們更深入了解四史的思政教育活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我有了深刻的體會(huì)與感悟。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗(yàn)了中國(guó)古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊(yùn)。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學(xué)家，更是一位言論自由、抱負(fù)高遠(yuǎn)的愛國(guó)者。這就使我更加意識(shí)到，我們應(yīng)該成為擁有公民意識(shí)并為國(guó)家貢獻(xiàn)力量的人。
第三段：受益與啟示
通過學(xué)習(xí)《史記》中歷代帝王的治國(guó)思想，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人所應(yīng)該具有的品質(zhì)——為人民服務(wù)。同時(shí)，對(duì)于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應(yīng)當(dāng)只是看重自己個(gè)人的利益，更應(yīng)該將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)于國(guó)家和社會(huì)，做一個(gè)有作為的人。
第四段：思考與感悟
在學(xué)習(xí)過程中，我們也進(jìn)行了很多的互動(dòng)與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會(huì)，更好地理解了所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和快樂。對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，我不再只是單純地背誦，而是真正意識(shí)到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊(yùn)與價(jià)值。
第五段：總結(jié)
在本次“四史思政大課”的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了歷史的知識(shí)，也領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)文化的精髓，得到了有價(jià)值的體驗(yàn)與收獲。希望在未來，我能把自己所學(xué)習(xí)的思想與價(jià)值融入到生活中，做一個(gè)有人格魅力、有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家感情的人。
學(xué)四史思政課心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字）
思政課作為一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的重要課程，通過學(xué)習(xí)中國(guó)的“四史”，即黨史、國(guó)史、中華人民共和國(guó)史和軍史，讓我們更加深入了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，并在此基礎(chǔ)上思考自身的成長(zhǎng)和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我在思政課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，以及如何運(yùn)用所學(xué)來指導(dǎo)自我成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)黨史，增強(qiáng)黨性意識(shí)（250字）
通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是全國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中，始終堅(jiān)守初心使命，為人民利益無私付出。這讓我對(duì)黨的事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并逐漸樹立了黨性意識(shí)。作為一名共青團(tuán)員，我深感自己肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任，要為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義前進(jìn)奮斗終身，并在日常生活中踐行黨的價(jià)值觀。
第三段：了解國(guó)史，傳承愛國(guó)精神（250字）
通過學(xué)習(xí)國(guó)史，我了解到中華民族經(jīng)歷了輝煌的文明史和坎坷的外來侵略史。在國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)略到了中華民族千百年的英雄壯舉，感受到了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，以及國(guó)家的獨(dú)立、自由和富強(qiáng)所付出的艱辛努力。這讓我深深明白，國(guó)家的安寧和繁榮離不開每一個(gè)公民的愛國(guó)精神。作為中華兒女，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)精神，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：推進(jìn)中國(guó)歷史進(jìn)程，建設(shè)美好家園（250字）
通過學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)史，我深入了解了新中國(guó)的誕生和發(fā)展，以及國(guó)家的改革開放進(jìn)程。我明白到，中國(guó)必須走自己的路，發(fā)展自己的經(jīng)濟(jì)、科技和文化。我們應(yīng)該以國(guó)家的發(fā)展為己任，努力追求個(gè)人的進(jìn)步。在追求自己的夢(mèng)想的同時(shí)，我們也要為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能推進(jìn)中國(guó)歷史的進(jìn)程，建設(shè)美好的家園。
第五段：學(xué)習(xí)軍史，堅(jiān)定國(guó)防觀念（150字）
通過學(xué)習(xí)軍史，我認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)是國(guó)家的重要支柱，是保衛(wèi)國(guó)家、維護(hù)和平的中堅(jiān)力量。學(xué)習(xí)軍史不僅讓我對(duì)中國(guó)軍隊(duì)的英勇事跡有了更深刻的了解，也讓我明白到維護(hù)國(guó)家安全和穩(wěn)定是每一個(gè)公民的責(zé)任。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該樹立正確的國(guó)防觀念，積極參與國(guó)防建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
結(jié)束語(yǔ)（200字）
通過思政課學(xué)習(xí)四史，我在知識(shí)與道德層面上得到了全面的提升。我深刻意識(shí)到，作為新時(shí)代的愛國(guó)青年，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。我相信，在思政課的指導(dǎo)下，我們這一代的年輕人必定能夠以更飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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