美麗的自然風(fēng)光使人心曠神怡，感受大自然的奇妙之處?？偨Y(jié)要與實(shí)際情況相結(jié)合，關(guān)注未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。4.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助
美術(shù)藝考心得篇一
美術(shù)藝考內(nèi)容：素描、寫(xiě)生、色彩、速寫(xiě)、創(chuàng)作設(shè)計(jì)和面試等。不同的專(zhuān)業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。下面一起跟小編來(lái)詳細(xì)了解下吧。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
又可分為：色彩靜物，色彩風(fēng)景，色彩人物等
比如：報(bào)考油畫(huà)、壁畫(huà)、雕塑等專(zhuān)業(yè)的.考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報(bào)考中國(guó)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報(bào)考裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)考生用工藝設(shè)計(jì)手法完成創(chuàng)作試題;報(bào)考中國(guó)畫(huà)、書(shū)法的考生一般考書(shū)法、篆刻、古漢語(yǔ)、國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)等。所有考試科目的繪畫(huà)材料如畫(huà)板與畫(huà)夾、顏料、畫(huà)筆、繪畫(huà)工具等，均由考生自備。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫(xiě)訣竅
速寫(xiě)：慢寫(xiě)、線描、素描速寫(xiě)、速寫(xiě)表現(xiàn)技法、速寫(xiě)默寫(xiě)技巧
色彩：靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生、人物頭像寫(xiě)生、默寫(xiě)訣竅
創(chuàng)作：繪畫(huà)創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應(yīng)變能力
設(shè)計(jì)：圖案、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成
美術(shù)藝考心得篇二
藝術(shù)特長(zhǎng)生是指各個(gè)大學(xué)為了活躍校園氛圍，通過(guò)高考招收的有藝術(shù)特長(zhǎng)的考生。特長(zhǎng)生首先要具備專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，還要在高考之前參加北京市和高校的特長(zhǎng)測(cè)試，這個(gè)測(cè)試是在每年的12月份進(jìn)行，主要有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演等專(zhuān)業(yè)。下面小編就美術(shù)藝考生須知的基本常識(shí)做了整理，一起看看吧!
藝術(shù)類(lèi)的分?jǐn)?shù)線是二本錄取線的65%，一般在320分左右，各個(gè)學(xué)校在此基礎(chǔ)上再制定自己學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，主要看報(bào)考該校的人數(shù)由高分向低分錄取。
以美術(shù)為例，北京的有中央美院、清華美院，外地的有天津美院、西安美院等，綜合類(lèi)院校有人民大學(xué)、北師大、首師大、北工大、北印刷、北服裝等。這些學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是有區(qū)別的，考試風(fēng)格也是不一樣的。
主要考素描、色彩、速寫(xiě)，各學(xué)校要求的有一些區(qū)別，各學(xué)校的考試內(nèi)容也有所區(qū)別，有的學(xué)?？紝?xiě)生，有的學(xué)校考默寫(xiě)，央美、清美、人大、首師大考的都是寫(xiě)生，什么叫寫(xiě)生，就是照著真人模特畫(huà)。
藝術(shù)類(lèi)考生通常要學(xué)三年以上的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，有的甚至?xí)r間還要多，他們的文化課基礎(chǔ)一般都不是很好，尤其是高三這一年上半年要參加專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)，春年前后要參加各個(gè)藝術(shù)院校的考試，只有到三月初才回歸學(xué)習(xí) 文化課，所以藝術(shù)生的時(shí)間非常緊張，四月初一?？荚嚕逶鲁踹M(jìn)入二?？荚?，學(xué)生的文化課訓(xùn)練時(shí)間特別短，因?yàn)閷?duì)于五月藝術(shù)生填報(bào)志愿就需要有專(zhuān)家給予指點(diǎn)了。
各學(xué)校的'錄取原則是有區(qū)別的，文化課和專(zhuān)業(yè)課的錄取比例是不一樣的，一般院校是專(zhuān)業(yè)課和文化課各占50%，首師大文化課占60%、專(zhuān)業(yè)課40%;在填報(bào)志愿時(shí)要看清楚學(xué)校的招生章程和錄取原則，根據(jù)自己的具體情況來(lái)填報(bào)志愿。
小分就是錄取院校對(duì)考生單科文化課的要求，清華美院要求語(yǔ)文、英語(yǔ)不低于90分;中央美院要求英語(yǔ)不低于70分;北服裝要求英語(yǔ)成績(jī)也不少于60分。很多學(xué)生因?yàn)檎Z(yǔ)文或者英語(yǔ)單科低，總分夠了也沒(méi)被錄取，因此填報(bào)志愿時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)懂一些美術(shù)院?；蛘呔C合院校的專(zhuān)家建議是非常有必要的。
首先要進(jìn)行美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考，拿到統(tǒng)考合格證后，才有資格參加各個(gè)學(xué)校的校考，通常每個(gè)考生要考五到六所學(xué)校，只有這樣才能拿到兩到三個(gè)學(xué)校的合格證。
藝術(shù)類(lèi)是在提前批提前填報(bào)。提前批有三個(gè)志愿，第一志愿非常重要，先看合格證，看看獲得了哪幾個(gè)學(xué)校的合格證，找排名靠前的，再看看這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有小分的限制。通常藝術(shù)院校很少有第二志愿錄取的，因?yàn)閳?bào)名人數(shù)多，第一志愿都招不完，第二志愿也不希望空著，所以建議學(xué)生填一個(gè)冷門(mén)的或外地院校的第一志愿，相反容易考上大學(xué)。
如果考生拿到的合格證不多，且文化課成績(jī)不高，也可以選擇一些外地院校，這些就要提早做準(zhǔn)備，在參加專(zhuān)業(yè)課考試的時(shí)候就要考慮一些外地院校，有很多外地院校在北京都有考點(diǎn)，報(bào)考人數(shù)也不多，據(jù)幾年的觀察與研究，報(bào)考參加這些院校專(zhuān)業(yè)課考試的人數(shù)也不多，只有幾十人，例如天津的一個(gè)學(xué)校，在京招生人數(shù)10人左右，參加考試的人數(shù)50多人，那么，你的競(jìng)爭(zhēng)是在50人之中，這樣把握性就大的多了。
美術(shù)藝考心得篇三
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用。作為一名美術(shù)老師，我參觀了多次藝術(shù)院校的藝考展覽，也帶領(lǐng)了一些學(xué)生進(jìn)行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。在這里，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以連貫的五段式來(lái)談?wù)勎覍?duì)美術(shù)老師在藝考備考方面所要注意的一些重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)培養(yǎng)需要以學(xué)科素養(yǎng)作為基礎(chǔ)。作為美術(shù)老師，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫(huà)能力。繪畫(huà)是美術(shù)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，要想在藝考中脫穎而出，學(xué)生必須掌握扎實(shí)的繪畫(huà)技巧和基本知識(shí)。因此，我們需要注重學(xué)生繪畫(huà)技法的訓(xùn)練，包括素描、水彩、油畫(huà)等不同媒材的使用。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)史和藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
美術(shù)考試的重點(diǎn)之一是考察學(xué)生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們可以通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)作訓(xùn)練和創(chuàng)作指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓(xùn)練可以幫助學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導(dǎo)則是引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作的目的、構(gòu)思和表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行深入的思考和探索。通過(guò)這兩個(gè)方面的培養(yǎng)，學(xué)生可以形成自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質(zhì)的提高（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育不僅僅局限于繪畫(huà)技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學(xué)生的文化素質(zhì)的提高。在藝考中，學(xué)生需要了解和把握各時(shí)期、各國(guó)家的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關(guān)的歷史、哲學(xué)和社會(huì)背景等內(nèi)容。因此，美術(shù)老師需要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的文化學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野和知識(shí)面，培養(yǎng)他們對(duì)不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識(shí)和深厚的文化素養(yǎng)，學(xué)生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)掘與發(fā)展（字?jǐn)?shù)：200）
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)才能和興趣愛(ài)好，作為美術(shù)老師，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性和興趣的了解，我們可以精準(zhǔn)地進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們還要給予學(xué)生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入的研究和實(shí)踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，才能使他們?cè)谒嚳贾忻摲f而出。
結(jié)束語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）
總之，美術(shù)老師在藝考備考中起著重要的引導(dǎo)和輔導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質(zhì)，發(fā)掘和發(fā)展他們的個(gè)人特長(zhǎng)，是我們的主要任務(wù)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們可以提高自己的教學(xué)水平，并幫助更多的學(xué)生順利通過(guò)藝考，實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于其他美術(shù)老師們有所幫助，共同促進(jìn)藝術(shù)教育的發(fā)展。
美術(shù)藝考心得篇四
美術(shù)藝術(shù)聯(lián)考對(duì)藝考生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)最常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)考試，考試通過(guò)率和其他專(zhuān)業(yè)相比還是比較高的，但是仍然有部分考生因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能達(dá)到合格線?？忌蚓o張發(fā)揮失常是一方面，專(zhuān)業(yè)確實(shí)達(dá)不到要求又是一方面。如果美術(shù)聯(lián)考不合格，該怎么辦才能上大學(xué)呢?下面看看小編整理的相關(guān)資料吧。
在考生未取得美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考合格證的情況下，要盡早查看所在省份的招生簡(jiǎn)章和政策。每個(gè)省份的招生政策中都會(huì)寫(xiě)明，各類(lèi)考生的考試規(guī)則，考生在統(tǒng)考未合格后是否可以報(bào)考其他院校的?？肌Ｒ?yàn)獒槍?duì)統(tǒng)一聯(lián)考的政策，每個(gè)省份對(duì)考生的要求都不一樣，像山東和福建對(duì)美術(shù)聯(lián)考要求嚴(yán)格，必須聯(lián)考合格才能報(bào)名?？迹瑥V西、山西、黑龍江就比較寬松，只要聯(lián)考成績(jī)不低于180分，2科不低于60分都可參加?？?，江蘇、廣東、湖北的美術(shù)聯(lián)考成績(jī)不合格，考生還是可以報(bào)考部分院校的?？肌?/p>
具有單獨(dú)招生資格的藝術(shù)類(lèi)院校，其美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在部分省份政策不同的情況下，這些院校可以不在統(tǒng)考成績(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試，有的甚至考生連聯(lián)考都不用參加，在錄取時(shí)也不考慮美術(shù)類(lèi)聯(lián)考的成績(jī)情況。但是，考生們需要注意的是，并不是每一個(gè)具有單獨(dú)招生資格的院校，都不需要考生參加本省的聯(lián)考，考生在報(bào)名時(shí)一定要了解清楚。
目前具有單獨(dú)招生的院校主要有教育部確定的31所獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校和13所教育部批準(zhǔn)的參照31所獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生高校，這些高校的當(dāng)年的招生簡(jiǎn)章考生一定要查看仔細(xì)。
雖然近幾年教育部對(duì)美術(shù)類(lèi)聯(lián)考的政改不斷地在完善，聯(lián)考的適用范圍也越來(lái)越廣，但在美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)里任然有小部分專(zhuān)業(yè)不需要考生的統(tǒng)考成績(jī)亦可報(bào)名參考。(像天津美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)史論專(zhuān)業(yè)，四川美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)策劃與管理、會(huì)展策劃與管理、設(shè)計(jì)史論等專(zhuān)業(yè)，南京藝術(shù)學(xué)院的書(shū)畫(huà)鑒定、文物鑒賞與修復(fù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理等專(zhuān)業(yè))。
另外還有部分院校的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)、美術(shù)史論、設(shè)計(jì)史論、攝影、學(xué)前教育、照明藝術(shù)等省級(jí)聯(lián)考涉及不到的專(zhuān)業(yè)不需統(tǒng)考合格。特別是攝影類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于非美術(shù)類(lèi)有時(shí)不需要參加聯(lián)考，而這一專(zhuān)業(yè)對(duì)于美術(shù)類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，也是可以速成的。
藝術(shù)特長(zhǎng)生是普通本科院校根據(jù)活躍校園文化、豐富校園生活的需要招收的'具有藝術(shù)特長(zhǎng)的考生，有文、理科之分。同時(shí)錄取到高校后就讀于文科類(lèi)或理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)校的文藝活動(dòng)。雖然與專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)生有很大的區(qū)別，但對(duì)于喜歡藝術(shù)的考生來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在報(bào)名藝術(shù)特長(zhǎng)生時(shí)，考生一定要根據(jù)自身情況結(jié)合所在省份藝術(shù)特長(zhǎng)生的報(bào)名條件來(lái)進(jìn)行核實(shí)，一般都要求考生高中時(shí)參加過(guò)市級(jí)(含)以上美術(shù)、書(shū)法作品展覽，或具有較高藝術(shù)才能，符合高校開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)的需要。但同時(shí)要清楚，作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，對(duì)文化課成績(jī)的要求要比藝術(shù)生高很多。所以在決定報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)生之前，要了解清楚報(bào)考科類(lèi)、報(bào)名條件、考試內(nèi)容與形式、錄取原則等詳細(xì)信息，以便做出正確的選擇。
文化課對(duì)于藝術(shù)生來(lái)講，想要達(dá)到普通考生本科同一批次的提檔線分?jǐn)?shù)似乎太過(guò)為難，但在以上方法都無(wú)法奏效的情況下，文化課備戰(zhàn)高考也是迫不得已的選擇。但不要放棄，藝術(shù)生放棄專(zhuān)業(yè)以文化課成績(jī)敲開(kāi)大學(xué)校門(mén)的例子早已屢見(jiàn)不鮮。
但無(wú)論你是專(zhuān)業(yè)的藝考生還是“棄藝從文”的原藝術(shù)生，掌握一套快速攻克文化課的學(xué)習(xí)方法是很有必要的，專(zhuān)門(mén)針對(duì)基礎(chǔ)差考生的復(fù)習(xí)教材藝考生文化課百日學(xué)案專(zhuān)門(mén)針對(duì)文化課基礎(chǔ)比較薄弱、學(xué)習(xí)盲目而又缺乏自信的藝考生和原藝考生，8年的教學(xué)實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，每位考生可在原來(lái)的文化課基礎(chǔ)上提高-80-150分，多年來(lái)被數(shù)十萬(wàn)藝考生當(dāng)做沖刺文化課的秘密武器。
美術(shù)藝考心得篇五
第一段：
藝考生是一群任重道遠(yuǎn)的群體。在藝考生的求學(xué)之路上，他們付出的努力與汗水最終將決定他們的成敗。一路成長(zhǎng)，他們收獲了很多，也在這條充滿坎坷與艱辛的路程中積累了很多心得。本文將通過(guò)深入探討藝考生的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，希望能夠給那些在藝考路上前行的同齡人們一些啟發(fā)與幫助。
第二段：
藝考需要的不僅僅是良好的語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈等表演技能，更關(guān)鍵的是學(xué)生需要展現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。這是優(yōu)秀的藝考生相比于普通的學(xué)生最為重要的特質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和排練中，如何能夠不斷提升自己的思維和創(chuàng)造力，這是每個(gè)藝考生必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
第三段：
成功的藝考專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)往往離不開(kāi)三個(gè)方面的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)成績(jī)、文化課與專(zhuān)業(yè)技能的技術(shù)。在這三個(gè)方面中，文化課不僅是藝考生展現(xiàn)自己素養(yǎng)和思考能力的重要依據(jù)，同時(shí)也是文化素養(yǎng)和實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)日益重要化的一個(gè)趨勢(shì)。作為藝考生，我們不僅要錘煉自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還要多了解以及掌握生活中有關(guān)歷史、哲學(xué)和政治的知識(shí)，這亦是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
第四段：
付出就有回報(bào)。這是藝考生在走過(guò)自己長(zhǎng)久的私人學(xué)習(xí)路上支撐他們前行的鼓勵(lì)和勇氣。當(dāng)我們?cè)诓粩嗵岣咦约旱膶?zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也需要努力發(fā)掘自己的天賦特質(zhì)，這是成功的藝術(shù)人士必備的素質(zhì)。同時(shí)，在接受藝術(shù)培訓(xùn)的不同階段，我們需要在實(shí)踐中不斷地錘煉自己的專(zhuān)業(yè)能力。只有真正做到不斷提升才能在壓力下更加自信地展現(xiàn)出自己的獨(dú)特技巧。
第五段：
在這條不平坦的藝考路上，我們必須經(jīng)受住很多困難和考驗(yàn)。比如舞蹈、音樂(lè)課程中，學(xué)生需要經(jīng)常進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)與補(bǔ)充學(xué)習(xí)，以保證能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)與技能，同時(shí)面臨各種壓力和挫折，需要勇于面對(duì)和突破。在這一過(guò)程中，我們需要堅(jiān)定自己的信念、努力堅(jiān)持，同時(shí)，也需要謙虛接納自己的不足，這樣才能在藝考路上走得更遠(yuǎn)，更加出色。
總之，藝考對(duì)于學(xué)生的要求不僅僅是技能的提高，更是修行的一部分。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的歷練，在未來(lái)備受矚目的藝術(shù)領(lǐng)域里展翅并起，成為有聲有色的現(xiàn)代藝術(shù)巨匠。
美術(shù)藝考心得篇六
藝考對(duì)于每一個(gè)美術(shù)生來(lái)說(shuō)都是一次重要的考驗(yàn)，而在這其中，美術(shù)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。作為一位美術(shù)老師，我有幸?guī)ьI(lǐng)著一群優(yōu)秀的美術(shù)生走過(guò)了一段又一段的藝考之路。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地感受到了自身的成長(zhǎng)和收獲，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和心得，分享一些關(guān)于藝考的總結(jié)體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)和收獲
作為一位美術(shù)老師，我在帶領(lǐng)美術(shù)生準(zhǔn)備藝考的過(guò)程中，也得到了不少的成長(zhǎng)和收獲。首先，我意識(shí)到自身的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)能力的重要性。為了能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，我不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的水平。其次，我明白了學(xué)生需要真正的幫助和指導(dǎo)，而不僅僅是機(jī)械地傳授技巧和知識(shí)。因此，我努力與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和需求，積極向他們傳遞正能量和藝術(shù)的魅力。最后，我深刻體會(huì)到了成為一名美術(shù)老師的責(zé)任和使命感，這讓我更加認(rèn)真地投身到教學(xué)工作中，不斷提升自己的教學(xué)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
第三段：學(xué)生展示與進(jìn)步
在藝考過(guò)程中，我最欣喜的莫過(guò)于看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在我的指導(dǎo)下，他們養(yǎng)成了良好的繪畫(huà)習(xí)慣和方法，提高了專(zhuān)業(yè)技能和審美能力。他們勇敢地面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，展示出了超乎想象的潛力和才華。其中，有的同學(xué)在考場(chǎng)上的發(fā)揮出色，成功進(jìn)入了理想的藝術(shù)學(xué)院；有的同學(xué)雖然沒(méi)有考上心儀的學(xué)校，但通過(guò)艱苦的努力和奮斗，獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。他們的努力和堅(jiān)持不僅給我?guī)?lái)了喜悅，也深深地激勵(lì)了我繼續(xù)努力，為更多的美術(shù)生提供幫助和指導(dǎo)。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)
在藝考過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，每個(gè)學(xué)生的情況都不盡相同，有的需要加強(qiáng)技巧，有的需要提高創(chuàng)作能力，這就要求我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，時(shí)間緊，任務(wù)重，我需要合理安排每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每一個(gè)學(xué)生都能在藝考前達(dá)到最佳狀態(tài)。此外，還有一些學(xué)生面臨著心理壓力和自我懷疑，我需要通過(guò)積極引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們戰(zhàn)勝困難，保持自信和堅(jiān)持。面對(duì)這些困難，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，與學(xué)生們共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，取得了一定的成效。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這段時(shí)間的藝考工作，我從中深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名美術(shù)老師的重要性和責(zé)任，也進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，與更多的學(xué)生共同成長(zhǎng)。我希望通過(guò)我的指導(dǎo)和幫助，每一個(gè)美術(shù)生都能夠在藝考中施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想。同時(shí)，我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提升自己在美術(shù)教育領(lǐng)域的研究和實(shí)踐水平，為藝術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
美術(shù)藝考心得篇七
藝考是指報(bào)考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試，它與一般的高考不同，需要考生展示自己的藝術(shù)才能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我曾參加了一次藝考，經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長(zhǎng)和收獲。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段：積極備戰(zhàn)
藝考需要投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行準(zhǔn)備。提前了解考試要求和內(nèi)容，制定合理的備考計(jì)劃是必不可少的。在備戰(zhàn)過(guò)程中，我始終保持積極的心態(tài)，并努力克服各種困難。我學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了技能水平，并積極參加各種培訓(xùn)和比賽，提升自己的綜合素質(zhì)。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)
藝考是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不僅僅是對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的考核，更是對(duì)心理素質(zhì)的考驗(yàn)。在我備戰(zhàn)期間，曾經(jīng)遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)和困難。例如，在創(chuàng)作方面，我曾經(jīng)遇到了創(chuàng)意不足和創(chuàng)作困境，但我不斷嘗試，堅(jiān)持磨礪自己的創(chuàng)作能力。在面試和表演方面，我也遇到了舞臺(tái)緊張和自信不足的問(wèn)題，但我通過(guò)多次排練和模擬面試，逐漸克服了這些困難。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
雖然藝考是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程，但它也給了我許多寶貴的收獲和成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，無(wú)論遇到困難或挫折，我都能夠堅(jiān)持下去，不放棄努力。其次，我提高了自己的綜合素質(zhì)，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，我還鍛煉了自己的表達(dá)能力和人際交往能力。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，這不僅是一種興趣，更是我個(gè)人成長(zhǎng)的動(dòng)力和動(dòng)力源泉。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次藝考的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到藝考不僅僅是一次考試，更是一個(gè)艱苦卓越的過(guò)程。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，相信自己的能力和潛力。同時(shí)，我也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為今后的藝術(shù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論結(jié)果如何，我相信藝考的經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴財(cái)富。
美術(shù)藝考心得篇八
藝考完是每一個(gè)藝術(shù)考生都渴望的時(shí)刻，此時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了一段時(shí)間的準(zhǔn)備和緊張的考試。在這個(gè)時(shí)刻，心情是復(fù)雜而激動(dòng)的。接下來(lái)，我將分享我個(gè)人的藝考完心得體會(huì)。
第二段：藝考的準(zhǔn)備工作
藝考與其他考試不同，它不僅要求我們掌握基本的知識(shí)，更重要的是我們需要有優(yōu)秀的藝術(shù)天賦和實(shí)踐能力。在備考階段，我積極參加各種培訓(xùn)班和藝術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技巧和素養(yǎng)。此外，我也通過(guò)參加演出、展覽等活動(dòng)來(lái)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的藝術(shù)表達(dá)能力。
第三段：考試的經(jīng)歷和感受
藝考結(jié)束后，我回顧了整個(gè)過(guò)程，有一些感悟和體會(huì)。首先，考試并不只是評(píng)判我們的技藝，更重要的是展現(xiàn)我們的個(gè)性和獨(dú)特之處。其次，藝考并不只是一種比賽，而是一種展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)。參加藝考使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也更加清楚了我在藝術(shù)領(lǐng)域的定位和發(fā)展方向。
第四段：壓力與自信
參加藝考是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，充滿了壓力和挑戰(zhàn)。不論成敗，藝考本身就是一種鍛煉和成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)壓力，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度。我堅(jiān)信自己的努力和才華能夠得到應(yīng)有的回報(bào)。同時(shí)，我也明白壓力是一個(gè)持續(xù)存在的因素，在未來(lái)的藝術(shù)道路上，我要學(xué)會(huì)與壓力相處，并通過(guò)不斷的努力來(lái)提升自己。
第五段：展望未來(lái)
藝考完并不意味著我們的藝術(shù)之路結(jié)束了，相反，它只是我們步入更高層次的開(kāi)始。藝考是我們藝術(shù)生涯的第一站，它為我們贏得了展示自己的機(jī)會(huì)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我還會(huì)保持對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，不論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)堅(jiān)持下去，為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
藝考完是藝術(shù)考生追求的目標(biāo)，它是對(duì)我們平時(shí)努力和付出的驗(yàn)證。準(zhǔn)備藝考是一個(gè)艱苦而充實(shí)的過(guò)程，考試本身是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)壓力與自信的較量，我們能夠展示自己的才華和個(gè)性。藝考完并不意味著一切終結(jié)，相反，它只是我們藝術(shù)之路的起點(diǎn)，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，追求卓越，擁抱未來(lái)。
美術(shù)藝考心得篇九
美術(shù)考試在即，下面小編為大家整理了幾點(diǎn)美術(shù)考試的技巧，一起看看吧!
畫(huà)面一直著重強(qiáng)調(diào)“黑白分明”的概念及作用?！昂诎追置鳌奔茨茏尨蠹液芎美斫庑闻c形之間的關(guān)系。黑白關(guān)系可以直接理解為正負(fù)關(guān)系，黑是正，白是負(fù)，有各自的形體。最開(kāi)始構(gòu)圖就是為了更好區(qū)分開(kāi)畫(huà)面中的黑白關(guān)系，為后面的處理打基礎(chǔ)。
這一步的目的是要求大家能夠明確地知道在特定環(huán)境下應(yīng)有的構(gòu)圖技巧，對(duì)畫(huà)面的合理布局，即位置得當(dāng)適宜、整體和諧。在整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)里，構(gòu)圖是畫(huà)好速寫(xiě)的第一步。
談到比例，這里應(yīng)再?gòu)?qiáng)調(diào)人體的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)。如人體的基本比例：即以頭為基本單位，按從發(fā)際線——下頜——胸線——肚臍之間的距離定為3個(gè)頭長(zhǎng)，還有臍孔到恥骨聯(lián)合為一個(gè)頭長(zhǎng)。腳底——髕骨——恥骨聯(lián)合線為4個(gè)頭長(zhǎng)，骨盆線到肚臍還有半個(gè)頭長(zhǎng)。
坐五(大家知道，在產(chǎn)生坐姿比例時(shí)，上半身基本保持不變，而產(chǎn)生比例變化的地方就在骨盆和髕骨之間)、盤(pán)三半(根據(jù)人物的動(dòng)態(tài)變化觀察比例)。這是畫(huà)好速寫(xiě)的第二步，這一步強(qiáng)調(diào)在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須熟練掌握并了解人體的基本比例。
把握控制人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的兩條線：肩線，骨盆線。肩線就是指兩個(gè)肩點(diǎn)的連線，在人體產(chǎn)生動(dòng)態(tài)變化時(shí)，肩線和骨盆線這兩條線將會(huì)成“倒八字”。在大家充分認(rèn)識(shí)這一規(guī)律后，就可以熟練地把握人物運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。
比例和動(dòng)態(tài)在速寫(xiě)學(xué)習(xí)過(guò)程中屬于重中之重，大家必須熟練地掌握人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)、比例和技能，理解人物骨骼和肌肉的生長(zhǎng)規(guī)律以及對(duì)形體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生美的能量進(jìn)行明確判斷。善于抓住物象的基本特征、注意每個(gè)轉(zhuǎn)折部位的扭動(dòng)關(guān)系。
“用線”在表達(dá)速寫(xiě)語(yǔ)言里尤為重要，大家應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中研究線條的趣味，發(fā)現(xiàn)線條的魅力、情趣?！肮欠ㄓ霉P”強(qiáng)調(diào)了在用線時(shí)應(yīng)該根據(jù)物象的形體變化為支撐，善于把握物象的實(shí)質(zhì)，即骨架。所以大家畫(huà)速寫(xiě)用線時(shí)也應(yīng)注意線條的穿插、取舍和提煉，注意線條的對(duì)比、變化和節(jié)奏(如輕重、虛實(shí)、方圓、曲直、疏密、粗細(xì)、長(zhǎng)短)。大家要值得注意的`是流暢的線條可增強(qiáng)畫(huà)面表現(xiàn)力和生動(dòng)性，線條的特質(zhì)與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是速寫(xiě)達(dá)到“氣韻生動(dòng)”的重要條件。當(dāng)然，線、面結(jié)合的速寫(xiě)更利于增強(qiáng)繪畫(huà)層次感。
美術(shù)藝考心得篇十
美術(shù)作為幼兒教育中的一門(mén)重要課程，對(duì)培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過(guò)參與美術(shù)活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參與幼兒美術(shù)課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)
美術(shù)課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，感受事物的美。例如，老師會(huì)帶領(lǐng)我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過(guò)這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對(duì)事物的細(xì)節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術(shù)課程為幼兒提供了一個(gè)創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過(guò)繪畫(huà)和手工制作來(lái)表達(dá)自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達(dá)和情感的溝通
美術(shù)是一種表達(dá)情感的方式，通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，幼兒可以表達(dá)出自己的情感和觀點(diǎn)。在我參與的一個(gè)美術(shù)課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來(lái)表達(dá)自己的感受。我選擇了“快樂(lè)”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來(lái)表達(dá)自己的感受。通過(guò)這個(gè)作品，我成功地將自己的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達(dá)方式讓我感到非常開(kāi)心和滿足，同時(shí)也增強(qiáng)了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)的提高
通過(guò)參與美術(shù)課程，幼兒可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，老師會(huì)向我們介紹一些藝術(shù)家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。這種飽覽藝術(shù)之美的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的美術(shù)知識(shí)，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)對(duì)藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與幼兒美術(shù)課程，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。美術(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的方式表達(dá)和溝通自己的情感，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，美術(shù)將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術(shù)課程，感受美術(shù)的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。
美術(shù)藝考心得篇十一
很多考生在平日里有較強(qiáng)的繪畫(huà)寫(xiě)生能力，在考場(chǎng)上卻表現(xiàn)得手忙腳亂，無(wú)法正常發(fā)揮水平，以致考試成績(jī)沒(méi)有體現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)能力，這是十分令人扼腕的。能否出色地發(fā)揮水平與考生的心理素質(zhì)及在考試的限定時(shí)間內(nèi)采用正確和有序的作畫(huà)步驟密切相關(guān)。下面一起跟小編來(lái)了解下詳細(xì)情況吧。
下面我們根據(jù)四小時(shí)的考試時(shí)間將色彩寫(xiě)生過(guò)程劃分為三個(gè)階段，使考生明確考試時(shí)間各階段的首要任務(wù)及前后連貫性的有序關(guān)系。色彩寫(xiě)生的三個(gè)關(guān)鍵階段是：大體鋪色階段、深入表現(xiàn)階段和整體調(diào)整階段。這三個(gè)階段是有機(jī)地互相聯(lián)系的，不能機(jī)械地理解。
這個(gè)階段包括構(gòu)圖布局安排，確定單色結(jié)構(gòu)輪廓稿。靜物寫(xiě)生構(gòu)圖是根據(jù)具體物體及作畫(huà)者的.角度確立橫幅或豎幅畫(huà)面的，構(gòu)圖一般多為三角形構(gòu)圖、復(fù)合三角形構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖等等。三角形構(gòu)圖應(yīng)避免等腰三角形，因?yàn)檫@樣畫(huà)面會(huì)顯得呆板。確定了構(gòu)圖后，用淡藍(lán)色或棕褐色(較沉著的顏色)線條勾畫(huà)輪廓結(jié)構(gòu)，要求比例、透視、形體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折準(zhǔn)確，并根據(jù)物體的主次、強(qiáng)弱簡(jiǎn)略概括地表現(xiàn)出深淺、虛實(shí)關(guān)系。
接下來(lái)準(zhǔn)備鋪大體色彩關(guān)系。在著色之前，首先應(yīng)對(duì)該組的靜物色調(diào)有一個(gè)總體感受，它是什么色調(diào)傾向的靜物，從色相上區(qū)分是藍(lán)調(diào)子還是黃調(diào)子，從色性上辨別是暖調(diào)子還是冷調(diào)子，從色度上去比較是灰調(diào)子還是鮮艷調(diào)子。上述幾個(gè)方面都是幫助我們感受和識(shí)別色調(diào)的有效方法。明確了基本色調(diào)后，應(yīng)把這種感受與認(rèn)識(shí)牢記于心并貫穿于作畫(huà)過(guò)程的始終。有了對(duì)整組靜物的色調(diào)感受和確認(rèn)，便可以快速地進(jìn)入大體鋪色階段。鋪大體色彩關(guān)系應(yīng)從主要重點(diǎn)物體入手，從暗部、投影等深色落筆。這個(gè)階段應(yīng)迅速而概括地把整個(gè)畫(huà)面的大體色彩關(guān)系全面鋪開(kāi)，比較并把握不同物體間的色彩傾向差別。暗部、中間面、投影、反光色彩應(yīng)一次鋪好，亮面、高光暫時(shí)留出。不要在局部細(xì)微關(guān)系上過(guò)多糾纏，簡(jiǎn)練概括而整體地鋪色是這個(gè)階段的工作核心。第一遍鋪大體色彩關(guān)系時(shí)用色不宜太厚，以免深入覆蓋時(shí)產(chǎn)生于結(jié)、龜裂及無(wú)法蓋住底色等問(wèn)題。第一階段的工作應(yīng)控制在一小時(shí)三十分鐘左右。
這是三個(gè)階段中最為關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段中，深入刻畫(huà)的程度及其表現(xiàn)的效果是決定作品成敗的關(guān)鍵。
在這一階段里需要具體深入地表現(xiàn)各部分物體的色彩關(guān)系，表現(xiàn)出物體的主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)的差別，物體豐富的轉(zhuǎn)折層次、體積和空間關(guān)系，并應(yīng)表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感特征。深入表現(xiàn)階段需要注意的是不能在具體的刻畫(huà)中忘記了整體的比較和整體的深入，切忌在某一物體上孤立地進(jìn)行。當(dāng)畫(huà)一個(gè)物體時(shí)應(yīng)時(shí)刻把該物體的色彩與其周邊的背景及物體色彩進(jìn)行比較、觀察與聯(lián)系地加以表現(xiàn)。如畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，要連同它的背景色彩一起畫(huà)，這樣才會(huì)使這一物體與其所處環(huán)境的色彩形成一種正確的色彩對(duì)比關(guān)系。深入刻畫(huà)階段應(yīng)限定在二小時(shí)以內(nèi)。
考生應(yīng)留出三十分鐘左右的時(shí)間對(duì)整幅畫(huà)面作整體調(diào)整。調(diào)整階段的主要任務(wù)是從大的整體關(guān)系出發(fā)，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面檢查，調(diào)整和修改畫(huà)面不入調(diào)的局部色彩。這個(gè)階段的工作是對(duì)畫(huà)面進(jìn)行最后潤(rùn)色。對(duì)那些重點(diǎn)物體，賦予畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。突出主體，放棄一些不必要的細(xì)節(jié)關(guān)系，努力使畫(huà)面的物體鮮明生動(dòng)、和諧統(tǒng)一。
美術(shù)藝考心得篇十二
當(dāng)前，在新課標(biāo)的指引下，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更是注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)的藝術(shù)課程。因此，這就要求美術(shù)教師在教學(xué)中要重新定位自己的角色。教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，協(xié)同合作、師生互動(dòng)、因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)。
一創(chuàng)設(shè)生活情景引導(dǎo)學(xué)生感知美
在鉆研教材時(shí)，教師必須充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的情感因素，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生感知美。例如教學(xué)《路》這一課時(shí)，教師要考慮到學(xué)生對(duì)“透視”一詞的理解程度，其實(shí)學(xué)生對(duì)“透視”還較陌生，所以教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)突破學(xué)習(xí)的這一難點(diǎn)。我是這樣設(shè)計(jì)的：首先在黑板上畫(huà)出一塊長(zhǎng)方形，作為一個(gè)畫(huà)面，在這個(gè)長(zhǎng)方形的畫(huà)面中間畫(huà)出一條地平線；其次將橡皮筋拉成環(huán)狀，用圖釘釘在地平線上（該點(diǎn)作為視線的消失點(diǎn)）；最后在長(zhǎng)方形的下邊，釘兩枚圖釘，拉長(zhǎng)橡皮筋扣在圖釘上，這樣地面上就出現(xiàn)一條有透視效果的路了。
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，感情自然升華，激起了繪畫(huà)的欲望，從他們筆下畫(huà)出的線條、色塊再也不是無(wú)情之物：有山間的羊腸小道，公園中的林蔭道，村莊小巷，城市的大街等等。通過(guò)這些真摯情感的符合，情與畫(huà)就完美結(jié)合了。
二創(chuàng)設(shè)游戲情境引導(dǎo)學(xué)生觀察美
在小學(xué)生眼里，做游戲永遠(yuǎn)是快樂(lè)而有趣的。在熱烈歡快的游戲中，學(xué)生親身體驗(yàn)到主題活動(dòng)，并有意無(wú)意地觀察到主題畫(huà)面，頭腦中也印下生動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)形象。當(dāng)學(xué)生的活動(dòng)感受，形象感受，記憶感受最鮮明時(shí)，他們只需稍加選擇，就可確定自己的畫(huà)面了。例如：教學(xué)《愉快的學(xué)校生活》一課時(shí)，我和學(xué)生一起做“老鷹捉小雞”和“丟手絹”的游戲。學(xué)生非常高興，他們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩，為的是感受游戲的樂(lè)趣，他們每個(gè)人爭(zhēng)搶著當(dāng)“老鷹”和“母雞”，定位后游戲開(kāi)始，學(xué)生在游戲中盡情的玩，自由瀟灑，在游戲中體驗(yàn)愉悅。所以，學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到活生生的人物動(dòng)態(tài)，感受游戲，感受游戲場(chǎng)面。在游戲中構(gòu)思創(chuàng)作材料，最后輕松地、無(wú)拘無(wú)束的完成作業(yè)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程活潑自由，激起學(xué)生表現(xiàn)形象的靈感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的情感，并能輕松地完成教學(xué)任務(wù)。
三創(chuàng)設(shè)故事情境引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美
在教學(xué)過(guò)程中，我抓住學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，巧設(shè)情境，感染他們幼小的心靈，能使審美活動(dòng)與審美教育得到健康的發(fā)展。例如，我在教學(xué)《孫悟空》這一課時(shí)，我是繪聲繪色的為大家描述《孫悟空三打白骨精》這個(gè)故事。學(xué)生的情感漸漸的溶入了故事情節(jié)，故事講玩完了，他們目不轉(zhuǎn)睛，根本沒(méi)有從故事情節(jié)中走出來(lái)。我隨后宣布：“今天，我們來(lái)用剪紙的方法塑造孫悟空的藝術(shù)形象”。學(xué)生的情緒一下子沸騰了，都忙著精心設(shè)計(jì)自己的.角色，極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情。在剪紙過(guò)程中，學(xué)生之間能進(jìn)行合作、分工交流、同心協(xié)力，設(shè)計(jì)出惟妙惟肖的“孫悟空‘形象。而且學(xué)生所設(shè)計(jì)的’孫悟空”形象極符合故事情節(jié)的需要。我想學(xué)生在這節(jié)課得到的不僅僅是一個(gè)“孫悟空”剪紙方法，而是對(duì)真、善、美最深切的體驗(yàn)。
四創(chuàng)設(shè)美術(shù)氛圍引導(dǎo)學(xué)生欣賞美
美術(shù)教學(xué)中有相當(dāng)一部分內(nèi)容是對(duì)古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞。欣賞美術(shù)作品，和其他藝術(shù)欣賞一樣，通過(guò)欣賞，把觀賞者帶到一個(gè)藝術(shù)境界中，陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)出美好的思想感情。以自己的思想感情和生活閱歷來(lái)理解作品的藝術(shù)形象；以自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去豐富補(bǔ)充藝術(shù)形象的內(nèi)涵。而美術(shù)欣賞對(duì)學(xué)生的教育是能在潛移默化中進(jìn)行的，這樣能夠加深學(xué)生對(duì)真、善、美的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)假、惡、丑的厭惡和杜絕，達(dá)到人生價(jià)值的教育。例如教學(xué)《臺(tái)風(fēng)過(guò)后》這一欣賞課，學(xué)生通過(guò)欣賞感知當(dāng)時(shí)的杭州遇到百年少遇的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊，美麗的西子湖面目全非，湖畔大樹(shù)有的連根拔起，有的折枝斷桿……園林工人和市民紛紛投入搶救工作：有的爬上樹(shù)捆綁加固，有的整枝修桿，有的小朋友送水送茶慰勞工人…….通過(guò)欣賞，學(xué)生被這激動(dòng)人心的場(chǎng)面深深感動(dòng)，并從中得到審美享受，提高了讀一現(xiàn)實(shí)生活美和藝術(shù)美的理解，使學(xué)生的好奇心、想象力得到很好激發(fā)，并由此激起對(duì)美好生活的向往，陶冶了情操，使“美”育得到升華。
五創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境引導(dǎo)學(xué)生欣賞美
音樂(lè)是用節(jié)奏、旋律在樂(lè)器上進(jìn)行組合，作用于人的耳朵，陶冶聽(tīng)者的情操的。美術(shù)教學(xué)將這兩門(mén)藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不但創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)情境，而且活躍了課堂氣氛。如在教學(xué)《節(jié)日彩練》一課時(shí)，我將一首《快樂(lè)的節(jié)日》以其明朗、歡快的旋律貫穿教學(xué)的始終，學(xué)生在美妙的音樂(lè)中構(gòu)思作畫(huà)，不但把教室打扮得非常漂亮，而且也增添了節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
總之在美術(shù)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、及表現(xiàn)能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，讓美術(shù)教學(xué)煥發(fā)生機(jī)勃勃的活力。
美術(shù)藝考心得篇十三
美術(shù)專(zhuān)業(yè)作為我國(guó)藝考專(zhuān)業(yè)重要組成部分，較強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的院校也不在少數(shù)。目前國(guó)內(nèi)招收藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生的美術(shù)院校估計(jì)有900多所左右，如何在眾多院校中找到自己合適的大學(xué)? 網(wǎng)為大家整理分類(lèi)的美術(shù)院校大全如下(請(qǐng)供參考)：
中央美術(shù)學(xué)院：油畫(huà)(國(guó)內(nèi)第一)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、美術(shù)學(xué)、動(dòng)畫(huà)、平面、雕塑、建筑學(xué)(國(guó)內(nèi)唯一一所通過(guò)建筑學(xué)評(píng)估的美術(shù)院校，可授予工學(xué)學(xué)位)
四川美術(shù)學(xué)院：油畫(huà)、版畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、水彩、雕塑、平面
廣州美術(shù)學(xué)院：油畫(huà)、水彩、平面、環(huán)藝、建筑學(xué)(美術(shù)類(lèi))、服裝
天津美術(shù)學(xué)院：中國(guó)畫(huà)(工筆國(guó)內(nèi)第一)、版畫(huà)、油畫(huà)
魯迅美術(shù)學(xué)院：油畫(huà)(寫(xiě)實(shí)國(guó)內(nèi)第一)、雕塑、版畫(huà)
湖北美術(shù)學(xué)院：版畫(huà)、水彩
備注說(shuō)明一：北京林業(yè)大學(xué)1953年建校，園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)第一!其環(huán)藝專(zhuān)業(yè)也是北林美術(shù)類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)，更是教育部直屬“211工程”的.一本重點(diǎn)大學(xué)。從知名度與就業(yè)率非常值得報(bào)考。
備注說(shuō)明二：江南大學(xué)，1958年建校，俗稱(chēng)"小清華"!其工業(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院齊名!更是教育部直屬“211工程”的一本重點(diǎn)大學(xué)。從知名度與就業(yè)率非常值得報(bào)考。
備注說(shuō)明三：北京工業(yè)大學(xué)1958年建校，是繼清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院之后的北京老牌工藝美術(shù)院校，更是教育部直屬“211工程”的一本重點(diǎn)大學(xué)。從知名度與就業(yè)率非常值得報(bào)考。
天津： 天津美術(shù)學(xué)院、 天津工業(yè)大學(xué)
河北： 河北師范大學(xué)、 燕山大學(xué)
山西： 太原理工大學(xué)、 山西大學(xué)
內(nèi)蒙古： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)、 內(nèi)蒙古大學(xué)
上海： 東華大學(xué)、 上海大學(xué)
江蘇： 南京藝術(shù)學(xué)院、 江南大學(xué)、 蘇州大學(xué)
浙江： 中國(guó)美術(shù)學(xué)院、 浙江理工大學(xué)
山東： 山東工藝美術(shù)學(xué)院、 山東藝術(shù)學(xué)院
福建： 福州大學(xué)、 廈門(mén)大學(xué)
四川： 四川音樂(lè)學(xué)院、 四川大學(xué)
重慶： 四川美術(shù)學(xué)院、 西南大學(xué)、 重慶大學(xué)
云南： 云南藝術(shù)學(xué)院
貴州： 貴州大學(xué)、 貴州師范大學(xué)
西藏： 西藏大學(xué)
陜西： 西安美術(shù)學(xué)院、 陜西師范大學(xué)
甘肅： 西北師范大學(xué)、 蘭州大學(xué)
新疆： 新疆藝術(shù)學(xué)院
寧夏： 寧夏大學(xué)
青海： 青海大學(xué)
湖南： 湖南師范大學(xué)、 湖南大學(xué)
湖北： 湖北美術(shù)學(xué)院、 華中師范大學(xué)、 武漢理工大學(xué)
安徽： 安徽大學(xué)、 安徽師范大學(xué)
江西： 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、 江西師范大學(xué)
河南： 河南大學(xué)、 鄭州輕工業(yè)學(xué)院
遼寧： 魯迅美術(shù)學(xué)院、 大連工業(yè)大學(xué)
吉林： 吉林藝術(shù)學(xué)院、 東北師范大學(xué)
黑龍江： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、 哈爾濱師范大學(xué)
廣東： 廣州美術(shù)學(xué)院、 華南師范大學(xué)
廣西： 廣西藝術(shù)學(xué)院、 廣西師范大學(xué)
海南： 海南大學(xué)、 海南師范大學(xué)
備注說(shuō)明：中央戲劇學(xué)院、 中國(guó)戲曲學(xué)院、 北京舞蹈學(xué)院、 上海戲劇學(xué)院等院校因?yàn)槊佬g(shù)類(lèi)招生人數(shù)非常少，所以不在其中，但其知名度依舊很高。
北京名校： 北京林業(yè)大學(xué)(環(huán)藝)、 北京工業(yè)大學(xué)(工業(yè))、 北京印刷學(xué)院(平面)、 北京服裝學(xué)院(服裝)
其他省市： 山東工藝美術(shù)學(xué)院、 南京藝術(shù)學(xué)院、 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、 江南大學(xué)、 東華大學(xué)、 蘇州大學(xué)、 天津工業(yè)大學(xué)、 天津科技大學(xué)、 浙江理工大學(xué)、 湖南工業(yè)大學(xué)、 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、 吉林大學(xué)、 大連工業(yè)大學(xué)、 東南大學(xué)、 浙江大學(xué)、 廈門(mén)大學(xué)、 武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、 武漢紡織大學(xué)、 湖南大學(xué)、 中南大學(xué)、 陜西科技大學(xué)、 西安工程大學(xué)、 西安建筑科技大學(xué)、 華南理工大學(xué)、 西南交通大學(xué)、 重慶大學(xué)、 天津大學(xué)、 南開(kāi)大學(xué)、 同濟(jì)大學(xué)、 上海交通大學(xué)等。
備注說(shuō)明：北京服裝學(xué)院 的服裝設(shè)計(jì)與模特表演專(zhuān)業(yè)很有名，但是北服的繪畫(huà)類(lèi)與其他美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相對(duì)較弱!雖然與北京印刷學(xué)院同屬于市屬二本普通院校，但是從學(xué)校歷史淵源、特色專(zhuān)業(yè)及美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重視程度上，北京印刷學(xué)院 的美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更值得報(bào)考，就業(yè)面更加廣泛。
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)： 中國(guó)傳媒大學(xué)、 北京電影學(xué)院、 中央戲劇學(xué)院、 中國(guó)戲曲學(xué)院、 北京舞蹈學(xué)院、 上海戲劇學(xué)院、 沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、 四川音樂(lè)學(xué)院、 解放軍藝術(shù)學(xué)院、 四川美術(shù)學(xué)院、 西安美術(shù)學(xué)院、 山東工藝美術(shù)學(xué)院、 廣西藝術(shù)學(xué)院、 云南藝術(shù)學(xué)院等。
本類(lèi)院校大多只承認(rèn)?？汲煽?jī)!
清華大學(xué)、 中國(guó)傳媒大學(xué)、 中央民族大學(xué)、 東華大學(xué)、 江南大學(xué) 北京服裝學(xué)院、 天津工業(yè)大學(xué)、 上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院 北京印刷學(xué)院(僅限藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)) 蘇州大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)) 浙江理工大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)) 內(nèi)蒙古大學(xué)(僅限音樂(lè)表演、表演、音樂(lè)學(xué)等3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)) 浙江傳媒學(xué)院(僅限播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、錄音藝術(shù)等4個(gè)本科專(zhuān)業(yè))。
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