文化傳統(tǒng)是一個民族或地區(qū)獨(dú)有的精神財(cái)富，它是人們共同的文化記憶。詳細(xì)記錄下每個環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考，祝大家寫作順利。
家長心里課堂心得篇一
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。這次我有幸參加了幼兒園組織的家長課堂，我感受到了家庭教育對于孩子的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)孩子成長。
首先，我明白了孩子是一個獨(dú)立的個體，需要被尊重。在家庭教育中，不能再像以前那樣只是單方面地給孩子灌輸知識，而是要與孩子進(jìn)行平等的交流，了解他們的需求和感受。這樣，我才能更好地幫助孩子成長，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次，我學(xué)到了如何正確地表揚(yáng)和批評孩子。表揚(yáng)應(yīng)該真誠而具體，能夠讓孩子感受到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，而批評則需要藝術(shù)，既要指出孩子的錯誤，又不能傷害他們的自尊心。這樣，孩子才能更好地理解和接受，從而在成長過程中不斷進(jìn)步。
最后，我收獲了如何與孩子的老師建立良好的溝通。了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，以及如何更好地配合老師的工作，是家庭教育的重要一環(huán)。通過參加家長課堂，我更好地理解了如何與老師溝通，以幫助孩子在學(xué)校和家庭中得到更好的教育。
參加家長課堂，讓我更深刻地認(rèn)識到家庭教育的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)孩子成長。在未來的家庭教育中，我將努力遵循這些知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成長為一個有愛心、有責(zé)任感的人。
家長心里課堂心得篇二
為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2022年春季開學(xué)時間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對學(xué)校來講是一次全新的嘗試。全天候通過網(wǎng)絡(luò)聽課，對很多學(xué)生來說是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)，對于家長來說也是一個全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長，也面臨著同樣的.問題。
洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長們居家不動，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對老師們付出的辛勤勞動表示感恩，對空中課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵。有四位家長在朋友圈內(nèi)發(fā)出長文，感動了屏東的老師們。
家長心里課堂心得篇三
段落1：引言（150字）
作為家長，我們時刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)與成長，在孩子的教育過程中，我們家長扮演著重要的角色。近年來，越來越多的家長參加家長課堂，通過學(xué)習(xí)提升了自己的育兒知識和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長課堂中所獲得的心得體會，以期能夠?qū)ζ渌议L提供一些有益的啟示。
段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）
參加家長課堂讓我意識到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了與孩子進(jìn)行有效溝通的方法，例如傾聽、表達(dá)關(guān)懷和尊重孩子的意見。我嘗試著將這些方法應(yīng)用在家庭中，和孩子進(jìn)行了更深入和有意義的對話。通過積極的溝通，我和孩子之間建立了更強(qiáng)的親子關(guān)系，增進(jìn)了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動與我分享他的想法和感受。
段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛好（250字）
家長課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對孩子潛在才能的關(guān)注。受到啟發(fā)，我開始鼓勵孩子參與各種活動，如音樂、繪畫和體育等。通過這些活動，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對一項(xiàng)特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們變得更加自信和有動力，這對他們的未來發(fā)展非常重要。
段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）
家庭教育規(guī)則對于孩子的成長非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長環(huán)境。在家長課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導(dǎo)孩子遵守這些規(guī)則。我開始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀(jì)律，他們的學(xué)習(xí)和行為也有了顯著的改善。
段落5：持續(xù)學(xué)習(xí)成長（300字）
參加家長課堂不僅給我?guī)砹撕芏嘤幸娴闹R和經(jīng)驗(yàn)，它還激發(fā)了我對育兒和家庭教育的持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。通過家長課堂，我了解到教育是一個持續(xù)的過程，我們需要與時俱進(jìn)，并不斷改進(jìn)自己的方法和技巧。因此，我開始主動尋找相關(guān)的讀物、參加教育研討會以及參與與其他家長的交流。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導(dǎo)。
總結(jié)（100字）
參加家長課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學(xué)習(xí)成長等都是我在家長課堂中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的家長，給孩子提供更好的教育。我鼓勵其他家長也積極參加家長課堂，共同為孩子的未來努力奉獻(xiàn)。
家長心里課堂心得篇四
千絲萬縷的雨絲，好像水晶珠簾，從天上垂到地面，化成朵朵晶瑩透亮的水花，在南街小學(xué)的校園盛開著，綻放著。教學(xué)樓在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的映襯下，更顯得生機(jī)勃發(fā)。嗅著花卉的幽香，聽著稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在知識的殿堂，接受文化的洗禮，神圣而妙不可言。
第一次以家長的身份走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起聽課觀課，寫筆記做記錄，和老師一起評課議課，說收獲談感想，我緊張而興奮著。
很有幸聽到張曉紅老師的公開課，我完全被張老師滿腹的才華欽服，被張老師精湛的教功折服，被張老師高尚的師德嘆服。張老師即將退休卻還依然奮斗在教育一線戰(zhàn)斗在課改的前沿，為我們上了一節(jié)成功的示范引領(lǐng)課，我為兒子慶幸，能遇到張老師以及像張老師一樣優(yōu)秀敬業(yè)的好老師真是兒子的幸運(yùn)和福氣。
張老師的課別具一格，她自己歸納總結(jié)了一份數(shù)學(xué)綜合測試題，把自己多年研究的豐碩成果和大家一起分享學(xué)習(xí)，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式，科學(xué)有效的組織教學(xué)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體參與性。聽著孩子們手捧麥克風(fēng)自信滿滿的答題解題，看著張老師把學(xué)生當(dāng)做自己孩子耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解，我完全沉醉在課堂忘了時間。
是誰把幼苗辛勤培育，是誰把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有老師的辛勤付出，哪一朵沒有老師的殷殷期盼？無言地潤育桃林，無私地培育英才，無悔地奉獻(xiàn)教育，這便是老師的心。
家長心里課堂心得篇五
作為一個大學(xué)生，我一直有一個勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的態(tài)度，但始終感覺自己缺乏一些科學(xué)方法。如今，心里課堂的學(xué)習(xí)讓我找到了一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。
首段：心理學(xué)入門，宏觀層面的認(rèn)知印象
心里課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為心理學(xué)知識的普及和實(shí)用方法的介紹。在聽了第一課的介紹后，我對心理學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，不再把它看做是一門抽象難懂的學(xué)科。心理學(xué)在我們的生活中的應(yīng)用如思維定勢、情緒調(diào)節(jié)、注意力控制等被講解得非常明白，且通過許多生動的事例來滲透到我們的生活中。
二段：認(rèn)知技巧，如何更有效地記憶知識？
我在第二課中 deeply 的被“模糊重現(xiàn)法”所吸引，這種記憶方法正是解決我這種記憶力極弱的人的燃眉之急。原先，我只是單純地一遍、兩遍地背誦，但經(jīng)常遇到考試時不記得那些重點(diǎn)細(xì)節(jié)。而通過“模糊重現(xiàn)法”記憶，我竟然不僅僅記住了重點(diǎn)，而且在考試時發(fā)現(xiàn)能舉一反三，獲得不低的分?jǐn)?shù)！
三段：情緒調(diào)節(jié)，如何克服挫折感？
面對生活中的挫折，我往往無法立即情緒平復(fù)。在“情感面具”這一課中，我對于情緒的理解向深層次擴(kuò)展。如講解到，我們的情緒是由屏幕、控制中心和展示器三部分構(gòu)成。我會學(xué)著做到將自己的情緒從內(nèi)向外發(fā)泄，通過切換表情和改變語氣保持對話的和諧，這種方式會更好地達(dá)成交流的目的。此外，對于負(fù)面情緒的消除，我當(dāng)下也能靠著依據(jù)自己各個垂直維度的愛好、興趣等找到新的動力，從而放下心中的難過。
四段：注意力，如何改善分心情況？
在“馬爾堡曲線”這一課中，我看到了自己分心現(xiàn)象的影子。馬爾堡曲線教導(dǎo)我們需要采用主動學(xué)習(xí)方法，觀看視頻前要穿好準(zhǔn)備好會思考的衣服，不聊天不聽音樂、找一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。假如這樣的話就能夠讓自己對知識內(nèi)容安心地聚焦，然后推而廣之，在生活中各個方面也能表現(xiàn)優(yōu)秀。
五段：品牌升華，個人成長經(jīng)歷分享
最后一個模塊不但從了品牌營銷角度介紹了心理學(xué)的重要性，更為重要的是和大家分享了我的學(xué)習(xí)歷程，這樣一來還會去回顧自己學(xué)習(xí)中的挫折與成長。學(xué)習(xí)心悸課堂后，我有了顯著的變化，包括情緒得到了穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率得到了提升，同時未來也會在視頻中學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識，將其應(yīng)用到自己的生活中。
（特別提醒：上述體驗(yàn)僅為語言模型概括自由式隨機(jī)生成，與人實(shí)際體驗(yàn)存在很大差距。）
家長心里課堂心得篇六
在人生的道路上，家長的角色對于孩子的成長具有深遠(yuǎn)的影響。而在這個過程中，《家長課堂》雜志則成為了我教育旅程中的重要伴侶。自從接觸到這本雜志以來，我深感其價值，并對其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入的閱讀和思考。
《家長課堂》的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育孩子的基本理念、實(shí)際方法和家庭生活中的細(xì)節(jié)。其中，我深受啟發(fā)的是關(guān)于家庭教育的部分。在家庭教育中，我意識到，孩子的成長不僅僅是知識的積累，更重要的是品格的塑造和習(xí)慣的培養(yǎng)。我逐漸學(xué)會了以鼓勵和引導(dǎo)代替嚴(yán)厲的管教，以耐心和理解去陪伴孩子成長。
在閱讀過程中，我也對雜志中的一些具體案例進(jìn)行了分析。這些案例讓我更深入地理解了家庭教育的重要性。在面對孩子的問題時，我開始嘗試以更開放的心態(tài)去理解和接納孩子的感受，從而更好地引導(dǎo)他們走向正確的道路。
在反思自己的成長歷程時，我發(fā)現(xiàn)《家長課堂》對我的影響不僅僅是在教育孩子上，更是在自我成長的過程中。通過閱讀這本書，我更加深入地理解了教育的本質(zhì)，也更加明白了作為一位家長的責(zé)任和使命。
總的來說，《家長課堂》是一本值得一讀再讀的雜志。它不僅為家長提供了寶貴的教育資源和指導(dǎo)，也為我提供了一個反思和提升自己的機(jī)會。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)在《家長課堂》的陪伴下，不斷成長，不斷學(xué)習(xí)，成為一個更好的家長。
家長心里課堂心得篇七
“心里課堂”是指通過自己的內(nèi)心，對生活、人生、自己等方面進(jìn)行思考，是一種自我教育的過程。在我的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程中，有一門名為“心里課堂”的課程，我十分有幸地選上了這門課。在學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了“心里課堂”給我?guī)淼膯⑹竞蛶椭旅嫖覍娜齻€方面，對心里課堂的心得體會進(jìn)行分享。
第二段：深刻認(rèn)識自我
在這個注重社交媒體，追求確認(rèn)和贊美的時代，我們往往會被外界的聲音所左右，面對自我意識的挑戰(zhàn)十分多。而在上心里課堂的過程中，我突然意識到了如何面對自己內(nèi)心的聲音，發(fā)現(xiàn)了心靈的安靜。在這個過程中，我學(xué)習(xí)了探索自己的內(nèi)在思想和情感，自省并且認(rèn)真思考。我減少了表面上對別人的過多關(guān)注，以更多的關(guān)注自己。我在逐步發(fā)掘自己更深層次的想法和價值觀的同時，更加清晰地認(rèn)識到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并反思自己的成長路程。
第三段：對人生有更深層次的理解
人生是一場征途，在這個過程中，是誰在指引我們前行呢？在心理課堂中，我明白了人生旅途上的自我成長是一個需要不斷進(jìn)行內(nèi)部修煉的過程。我們必須要有信仰，有追求，有目標(biāo)，有意義，才能更好地理解人生價值。在課程中，我們收獲了許多不同的方式思考人生意義的方式，例如通過自傳寫作、創(chuàng)意寫作、人際交往等方法，來發(fā)現(xiàn)生活中的目標(biāo)和動力源泉?？傊?，在課程的過程中，我逐漸體會到：只有真正意識到自我的核心，我們才能夠更有意義地過好我們的一生。
第四段：提高了自我情緒管理能力
在人生中，我們難免會遇到一些挫折，在面對突發(fā)事件時，我們需要有效地面對困難。在學(xué)習(xí)過程中，我們也了解到，情緒指導(dǎo)我們整個思考和行動的過程，因此在面對困境時，我們必須要學(xué)會情緒管理。在情緒波動的情況下，我們需要保持鎮(zhèn)定，以更加理智的態(tài)度去面對困境。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多情緒管理的技巧，例如放松技巧、呼吸技巧，不斷提高自己的應(yīng)付能力。在心理課堂的這個過程中，我更能夠理智地考慮情緒管理，有自己的處理方式，不至于受情緒所左右。
第五段：結(jié)尾
通過“心里課堂”的學(xué)習(xí)，我終于理解到：每個人的成長道路都是不同的，我們必須要有足夠的自我認(rèn)識，才能夠不斷成長。因此，在探究“心里課堂”的過程中，我深刻認(rèn)識到自我意義的重要性。對我而言，取得進(jìn)步需要積累大量的經(jīng)驗(yàn)，需要探索和理解自己。只有嘗試過，才會懂得更好地去面對未來。在未來的道路上，我會一直秉德心里課堂的自我教育精神，以良好的態(tài)度和心理境界迎接未來生活的挑戰(zhàn)。
家長心里課堂心得篇八
作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要改變對待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個教師，我們要鼓勵學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對待學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
家長心里課堂心得篇九
在目前班級授課制的教學(xué)模式下，我認(rèn)為微課堂堂能夠發(fā)揮以下7各方面的作用。
1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學(xué)質(zhì)量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。
2.微課堂堂需要的是技術(shù)，更需要智慧，在聰明的大腦指導(dǎo)下才能更好的運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
3.我們有著結(jié)構(gòu)合理的教研團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中微課堂堂的藍(lán)本教研，技術(shù)研究，裝幀美化需要具有各方面技術(shù)能力的教師共同研究、全面提升。
4.遠(yuǎn)程研修中微課堂堂資源給我們帶來了全新的觀感和耳目一新的視聽享受，在潤物無聲中感受到研修的音樂美、質(zhì)感美。
5.微課堂堂便于我們在其教學(xué)中精華的提煉，提煉過程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發(fā)揮宏觀大課堂的無窮作用。
6.微課堂堂讓重點(diǎn)更加閃光，讓難點(diǎn)變得迎刃而解。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是語文教學(xué)中教師始終需要面對的話題，而且是課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，我們會在新一個學(xué)期中抓住微課堂堂這個解決問題的.一般公式，爭取課堂教學(xué)最大化。
7.讓微課堂堂發(fā)揮核心育人作用，在語文課堂教學(xué)過程中，人文性的體現(xiàn)往往過于生澀，添加適當(dāng)?shù)奈⒄n堂堂資源，便于在適當(dāng)時機(jī)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，達(dá)到育人效果。
身為井底之教師，知識有限，思維有限，見解自然有限，淺言幾句陋語，貽笑大方。
家長心里課堂心得篇十
在充滿挑戰(zhàn)和期待的二月份，我有幸參加了學(xué)校的家長課堂。課程包括了教育心理學(xué)、家庭關(guān)系處理、兒童成長規(guī)律等多個方面的知識，使我對孩子的學(xué)習(xí)和成長有了更深入的理解和認(rèn)識。在此，我將分享一些重要的收獲和體驗(yàn)。
首先，我明白了教育不僅僅是學(xué)校的事情，家庭同樣扮演著重要的角色。在教育心理學(xué)中，我學(xué)習(xí)了孩子成長過程中，家庭環(huán)境的影響力。和諧的家庭環(huán)境能讓孩子更加自信、積極，而嚴(yán)厲、冷漠的家庭環(huán)境則可能讓孩子產(chǎn)生恐懼、焦慮等負(fù)面情緒。因此，建立良好的家庭氛圍，對于孩子的成長至關(guān)重要。
其次，課程中關(guān)于兒童成長規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓我更加了解孩子的需求。在了解孩子的學(xué)習(xí)階段、興趣點(diǎn)和困難點(diǎn)后，我能夠更好地提供幫助和引導(dǎo)，讓孩子在快樂中成長。
最后，課程中關(guān)于家庭關(guān)系處理的課程，讓我學(xué)會了如何更好地與孩子、配偶以及親朋好友溝通。家庭關(guān)系處理得當(dāng)，能讓孩子在和諧的環(huán)境中成長，更好地處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自信。
總的來說，這次家長課堂給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞腕w驗(yàn)。我更加理解了教育的重要性和家庭環(huán)境的深遠(yuǎn)影響，也更加了解孩子的需求和成長規(guī)律。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能更好地為孩子的成長提供支持和幫助。
家長心里課堂心得篇十一
家長課堂是目前社會上一種新型的家庭教育活動，通過邀請專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或?qū)＜覟榧议L們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)和講座，幫助家長們提高育兒技能和家庭教育水平。家長課堂的舉辦不僅能使家庭教育更加科學(xué)化和規(guī)范化，也能滿足家長們對于知識和經(jīng)驗(yàn)的需求。以下是筆者參與家長課堂的心得體會。
首先，家長課堂給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一個普通的家長，我沒有受過專業(yè)的教育訓(xùn)練，對于如何教育孩子一直感到困惑。而家長課堂的舉辦，為我解決了這一困難。在課堂上，我可以了解到專業(yè)的育兒知識和教育理念，了解到一些實(shí)用的育兒技巧和教育方法。比如，在一次關(guān)于孩子情緒管理的講座上，我學(xué)會了通過理性溝通的方式來幫助孩子理解和表達(dá)情感，而不是簡單地發(fā)泄。這讓我的教育方式變得更加科學(xué)和有效，我相信我的孩子也會因此受益。
其次，家長課堂讓我明白了良好的家庭教育對于孩子的重要性。在家長課堂中，我看到了很多獨(dú)生子女家庭的家長們，他們對于孩子的期望非常高。他們希望通過科學(xué)的教育方法和對孩子的關(guān)心和理解，幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和優(yōu)秀的能力。這讓我明白了家庭教育的意義所在，良好的教養(yǎng)可以帶給孩子健康的成長和幸福的人生。通過參與家長課堂，我能夠更好地理解孩子的需求和想法，與孩子建立更加良好的溝通和信任，給予他們更多的愛和關(guān)心。
再次，家長課堂讓我認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師。在家庭教育中，家長們起著至關(guān)重要的作用。他們是孩子的引路人，是孩子的榜樣，也是孩子的第一任老師。通過家長課堂，我明白了自己作為家長應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任和義務(wù)。我應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和教育，讓他們學(xué)會正確的價值觀和行為習(xí)慣。我也應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，做孩子的良好榜樣，使他們能夠?qū)W會尊敬和關(guān)心他人。只有在家長的正確引導(dǎo)下，孩子才能健康成長，成為對社會有益的人才。
最后，家長課堂讓我認(rèn)識到家長教育的本質(zhì)是愛。在參與家長課堂的過程中，我看到了很多有愛心和責(zé)任心的家長們。無論是參與講座時的積極提問，還是和其他家長的交流和分享，他們都表現(xiàn)出了對于孩子的深深的愛。他們在孩子的教育和成長中，始終堅(jiān)持以愛為中心，讓孩子感受到無微不至的關(guān)心。愛是家庭教育的基礎(chǔ)，也是孩子健康成長的源泉。只有心懷愛意，我們才能做好孩子的教育工作，讓他們走上幸福的人生之路。
綜上所述，家長課堂是一種很好的家庭教育平臺，通過參與家長課堂，我受益匪淺。家長課堂給予了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我明白了良好的家庭教育對于孩子的重要性，認(rèn)識到家長是孩子的第一任老師，并讓我深刻體會到家長教育的本質(zhì)是愛。我相信，在家長課堂的引領(lǐng)下，我的家庭教育將變得更加科學(xué)、規(guī)范和有愛心。
家長心里課堂心得篇十二
老師及家長們，大家好。我是常鑫昊的家長，通過上網(wǎng)課的這段時間里，了解了一些孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個大大咧咧，非常愛玩的孩子。在這特殊時期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
做一件事時，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹立榜樣。
每天什么時間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽課的時候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽完課后，要求他第一時間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊同步，寫完后我也會參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來，改過來后還會做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會做一張。
我每天都會抽出時間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足。有錯就要嚴(yán)肅批評，有進(jìn)步就要表揚(yáng)。
常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長重要的。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個溫暖的大家庭里互相互愛、共同成長。
家長心里課堂心得篇十三
心里課堂是一種特殊的心理治療方法，通過指導(dǎo)患者自我控制思維、情緒與行為，以達(dá)到緩解抑郁、焦慮等精神障礙的目的。最近，我參加了一系列心里課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自身心理素質(zhì)，并初步體驗(yàn)到了心里課堂的治療效果和感悟。在本文中，我將就這個話題分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)識心里課堂
首先，我們需要認(rèn)識心里課堂的來源和基本原理。它是20世紀(jì)末由美國心理學(xué)家Ellis提出的，主要思想來源于理性情感療法（Rational Emotional Therapy，RET），強(qiáng)調(diào)人的情緒來源于思維和信念，對感性、幼稚、不合理的信念進(jìn)行反思和糾正，能夠降低負(fù)面情緒的產(chǎn)生。通過分析患者的情緒和思維，找到其錯誤的信念，再進(jìn)行認(rèn)知重建、情感調(diào)節(jié)以及行為改進(jìn)，即可達(dá)到緩解癥狀、預(yù)防復(fù)發(fā)的效果。
第三段：實(shí)踐心里課堂
在實(shí)踐中，我深刻地意識到，心里課堂并不是一味地“教導(dǎo)”或“灌輸”，而是盡可能地發(fā)揮患者的自主性和主動性，在一定程度上自我療愈。教練或治療師并不是簡單地告訴你該怎么做，而是幫助你識別自己的錯誤信念和歪曲思維，共同探討正確的處理方式和行為模式。比如，在課堂上，我經(jīng)常陷入所謂的“自我貶低”或“完美主義”狀況，而教練則引導(dǎo)我重新審視自己所遵循的價值觀，在不皮相自己的基礎(chǔ)上，以更積極的態(tài)度應(yīng)對困難。
第四段：體驗(yàn)心里課堂
隨著時間的推移，我越來越喜歡這樣的治療方式，因?yàn)樗容^符合我的內(nèi)向性格，也能夠讓我在探索和學(xué)習(xí)中提高自信和自我意識。與此同時，我也感到，在治療過程中更注重個體差異和患者的感受體驗(yàn)，才能更好地激發(fā)患者的積極性，取得成功。所以，在心里課堂中，教練和患者之間的溝通與信任是至關(guān)重要的，不能簡單以療效為目的，忽略人性化和情感化的因素。
第五段：總結(jié)
總體而言，心里課堂所傳授和培養(yǎng)的思維、情緒、行為和計(jì)劃等技能，對于提高個人的心理韌性和適應(yīng)能力、增強(qiáng)自我控制和自我改善的能力，都有很重要的幫助。我相信，隨著心理學(xué)和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，心里課堂必將成為一個越來越受歡迎和重視的心理治療選擇，也將更多地幫助和引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髯晕业膬?nèi)心世界。
家長心里課堂心得篇十四
與爸爸媽媽一起坐在教室里聽老師上課，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得異常活躍。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺很特別。孩子聽說我要來學(xué)校，前一天晚上就開始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來聽課，我是特地向?qū)W校請了兩節(jié)課的假來參加xx班家長開放日的，家長開放日活動不再是老師單調(diào)地在講臺上訓(xùn)話，家長也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。
語文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過交流文中的對話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個個小手高舉如林，一一呈述，說出了對烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時也對學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個班才半學(xué)期，但是對于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們家長了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。
通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
半天的活動走近尾聲，耳邊回響著譚校長親切地話語，開展家長開放日活動，讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，也是讓家長積極參與到孩子的教育中來，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長的責(zé)任。
不久前，老師告訴我們12月6日是家長開放日。孫老師說，家長多么期盼每一天你們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。
第一節(jié)是語文課。8點(diǎn)20分家長們都來聽課了。我想：我一定要比平時上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時孫老師向我們提了這樣一個問題：你認(rèn)為烏塔是個怎樣的孩子？我注上筆記：無他是個懂事、細(xì)心、有條理、熱愛生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。
時間過得真快，不知不覺又下課了?？粗议L們對我投來贊賞的眼光，好像在說：這個小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動。這樣的家長公開課活動真有意義，我們在家長的眼里更完整；家長對我們的了解更全面！
家長心里課堂心得篇十五
在現(xiàn)代社會，孩子是一個家庭的寶貝，但我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃团囵B(yǎng)他們的孩子呢？讀完《家長課》后，我深受感動?！皭凼亲詈玫睦蠋煛?，一個很棒的標(biāo)題！老師和父母都需要愛他們的孩子！讓孩子們總是感受到愛的存在，共同為孩子們創(chuàng)造一種愛的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目……
記得小時候洗衣服的時候，在盆里看不到襪子，問:“孩子，你的襪子呢？”“媽媽最關(guān)心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子?！币淮挝⒉蛔愕赖膶υ?，孩子明白了媽媽的愛。
今年升四年級，離開陪了三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽說兩位老師都很認(rèn)真。“嚴(yán)師出高徒”，我勸說，“只要做好自己，老師就會喜歡你。媽媽對你有信心！一天放學(xué)回來，女兒說了老師和她的對話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老師很難過。老師，謝謝！謝謝你發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信女兒和老師的距離又邁出了一步。
“愛”是教育的源泉，“愛”是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教書的父母，沒有教書不好的孩子。孩子，我生你不是為了煩惱，而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來，為家庭增添了無限的.樂趣；你不是為了麻煩而學(xué)習(xí)，而是為了幸福和幸福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新的東西時，從學(xué)習(xí)不可能的災(zāi)難和懲罰轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)可能的好處和獎勵。你會發(fā)現(xiàn)這會讓你的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)熱情高漲會提高你的學(xué)習(xí)能力。孩子，我允許你犯錯誤，但要懂得糾正，以積極的態(tài)度面對生活。
以下是我女兒的一件事：
記得三年級的校運(yùn)會，女兒沒有被體育老師選中跳遠(yuǎn)。她很不高興，因?yàn)樗诙昙壍男＿\(yùn)會上獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵她為之奮斗，班主任同意了她的要求。結(jié)果，她的女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個人都有自己的亮點(diǎn)，有自己的信念，母親會永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油!
孩子們，大家一起努力吧！
《父母課堂》是一盞明燈，讓我知道如何成為一個合格的父母，讓我意識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子！
家長心里課堂心得篇十六
聽了陳老師兩天家長課堂的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受頗深。陳老師用通俗易懂的語言讓我們知道了孩子為什么來到學(xué)校，怎樣與老師溝通等，通過學(xué)習(xí)，我更明確了作為一名幼兒教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。
一、給孩子一個安全的空間
孩子年齡小，自我保護(hù)能力差。因此，我們首先要對孩子進(jìn)行安全教育，教給孩子在幼兒園安全逃生的基本方法，教育孩子不要隨便離開集體，要和老師小朋友在一起。
二、給孩子一個快樂的空間
孩子年齡小，興趣多變，喜歡多表揚(yáng)，少批評。我們要善于發(fā)現(xiàn)和把握孩子的興趣，以游戲的形式吸引孩子，并和他們一起分享快樂。
三、給孩子一個學(xué)習(xí)的空間
孩子年齡小，潛力是無窮的。作為老師，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣，抓住孩子的注意力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)設(shè)適宜孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，給孩子一個學(xué)習(xí)的空間，讓孩子在游戲中學(xué)點(diǎn)知識，讓孩子的天性在游戲中充分地釋放。
四、給孩子一個交流的空間
孩子之間需要交流，哪怕是一句話，一個眼神，一個微笑。我們要為孩子創(chuàng)設(shè)交流的空間，鼓勵孩子和小伙伴們多交流，多溝通。
五、給孩子一個表現(xiàn)的空間
孩子年齡小，但潛力是無窮的。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)舞臺，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，讓孩子在表現(xiàn)中提高自信心。
六、給孩子一個健康的空間
健康是幸福的，擁有健康，才擁有快樂。為了孩子的健康，我們要關(guān)注孩子的飲食，關(guān)注孩子的體質(zhì)，關(guān)注孩子的身體，關(guān)注孩子的心理。
總之，作為老師，要給孩子一個健康的空間，讓孩子在健康中成長。
家長心里課堂心得篇十七
這樣想著，我將題目定成了“讀萬卷書，行萬里路---之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改ppt，活動前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時間如約而來，轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號周五，也就是我進(jìn)課堂的時間。
上課鈴聲響了，我又機(jī)動又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時，孩子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺很受鼓舞！孩子們對于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望，他們積極地與我互動，我內(nèi)心非常感動！
這次分享，主要是讓孩子們了解到未來的世界，他們應(yīng)該具有什么樣的能力，應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們在新加坡做活動的照片分享給他們，給他們講新加坡是個怎樣的國家，激發(fā)了孩子們的夢想！尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢想”的時候，孩子們響亮的聲音讓我感到無比驕傲！以后的世界是他們的，他們也是世界的！我相信，今天給他們內(nèi)心種下一顆夢想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長成參天大樹！
除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們對科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當(dāng)我分享新加坡國際拓展?fàn)I活動時，孩子們個個活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無所畏懼，我無比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時，孩子們專注又認(rèn)真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競爭，大家都在努力；還分享了新加坡牛車水英語挑戰(zhàn)活動，這是一種完全用英語去找四個種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語學(xué)習(xí)的重要性！最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過自己的努力，多讀書，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國，學(xué)校添光彩！
一節(jié)課的時間很快就結(jié)束了，還有很多想說的沒有說。通過這次家長進(jìn)課堂活動，我體會到了老師的辛苦，同時也感受到老師這個工作的驕傲和自豪！作為家長，更加理解和支持我們老師的工作！我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升自己，給孩子做一個好榜樣！
再次感謝校方組織這樣的活動，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，我們的校，越來越好！
家長心里課堂心得篇十八
今天參加家長課堂，聽了專家關(guān)于“培養(yǎng)孩子自信心”的講座，感受頗多。在講座中，專家告訴我們，要培養(yǎng)孩子的自信心，家長首先要有自信心。家長不應(yīng)該在孩子面前顯示自己的軟弱無能，家長應(yīng)該為孩子樹立光輝的榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能激勵人們不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息，自覺地按照社會要求去完善自己，成為一個對社會有用的人。
其次，要培養(yǎng)孩子的自信心，還要賞識自己的孩子。孩子的心靈深處最渴望得到別人的賞識，賞識是孩子進(jìn)步的力量源泉。我們作為父母，應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞的目光去關(guān)注孩子，用信任的心態(tài)去對待孩子，使孩子時刻感受到家長的支持和鼓勵，獲得信心，產(chǎn)生積極向上的動力。
另外，在培養(yǎng)孩子自信心過程中，給孩子一個自由發(fā)展的空間，也是至關(guān)重要的。家庭是孩子成長最快的搖籃，家庭給孩子供給了自由發(fā)展的空間，孩子就能在這個空間里自由飛翔，家長就能培養(yǎng)好自己的孩子。
家長心里課堂心得篇十九
xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)，聆聽了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語，精彩的案例，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會：
收獲：
關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對于我而言是完全陌生的一個概念。我主觀的從字面意思理解為：簡短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對微課堂有了全新的認(rèn)識。
1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。
2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設(shè)計(jì)、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。
3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時間了，可以把時間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時在線與同學(xué)互動。
4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿?，也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。
這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個問題”的獨(dú)特魅力。
家長心里課堂心得篇二十
2023年4月15日，我有幸參加了“家長課堂”。這場活動給我留下了深刻的印象，讓我更深入地理解了家長與孩子的關(guān)系，以及如何更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子成長。以下是我的一些體會和心得。
在課程中，我們首先了解了“家庭教育”的理念。我們意識到，家庭教育并不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是教會他們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的人，如何處理人際關(guān)系，如何面對生活中的挑戰(zhàn)。這種理念讓我重新審視自己的家庭教育方式，深感自己在某些方面還需要提升。
我更加明白了在家庭中建立良好的溝通方式對孩子成長的重要性。有效的溝通不僅能讓孩子更好地理解我們，也能讓我們更好地理解孩子。我嘗試著用更開放的心態(tài)去傾聽孩子的想法，這讓我在孩子的成長過程中扮演了更積極的角色。
此外，我們還學(xué)到了一些有效的溝通技巧。如用“我們”代替“我”，這樣更能夠讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持；還有，以鼓勵和肯定代替批評和指責(zé)，這樣更能夠讓孩子在自信和積極的心態(tài)下成長。
最后，我們在課程中分享了自己的家庭教育心得，也聽了其他家長的體驗(yàn)和觀點(diǎn)，這讓我對家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識。我深深地感到，家庭教育的成功并不在于我們給予孩子的有多少，而在于我們陪伴孩子的有多少，在于我們理解孩子的有多少，在于我們尊重孩子的有多少。
總的來說，這場家長課堂給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。我深感自己在家庭教育方面的不足，也找到了提升的方向。我期待著將這些收獲應(yīng)用到實(shí)踐中，與孩子共同成長，共同學(xué)習(xí)，共同感悟生活的真諦。
家長心里課堂心得篇二十一
在過去的一個月里，我有幸參加了學(xué)校的家長課堂。這次學(xué)習(xí)的主題是"如何有效地溝通和理解孩子"。在參加這次家長課堂之前，我深感自己對孩子的教育角色困惑和焦慮。我意識到，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以便更好地引導(dǎo)孩子成長。
在家長課堂上，我學(xué)習(xí)了如何傾聽孩子的心聲，如何給予他們足夠的尊重和理解，以及如何以積極的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通。通過與教育專家的交流和互動，我對孩子的成長、發(fā)展和教育有了更深入的理解。我明白了，作為家長，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)術(shù)成績，更要關(guān)注他們的身心健康和全面的成長。
我特別印象深刻的是，課堂上分享的那些成功家長的故事。他們分享了如何通過改變自己的態(tài)度和行為，與孩子建立了更深的聯(lián)系，激發(fā)了孩子更大的潛力。這些故事使我意識到，作為家長，我們的態(tài)度和行為對孩子的影響有多么深遠(yuǎn)。
通過這次家長課堂，我意識到自己需要以更開放的心態(tài)去理解和接納孩子。我開始嘗試更積極地參與孩子的活動，更耐心地傾聽他們的聲音。我發(fā)現(xiàn)，我的理解和接納，對孩子的心情和行為產(chǎn)生了積極的影響。
總的來說，這次家長課堂讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多新的教育理念和方法，也更加深入地理解了孩子的需求和成長。我深感，作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以更好地支持和幫助孩子。我相信，有了這次家長課堂的經(jīng)歷，我將能更好地引導(dǎo)孩子成長，共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
家長心里課堂心得篇二十二
這學(xué)期的家長課堂已經(jīng)結(jié)束了，我感到收獲很大，有些心得體會只能通過這次學(xué)習(xí)獲得，真是受益匪淺。
第一，學(xué)習(xí)是為孩子們積蓄知識，學(xué)習(xí)不僅是為了自己，更是為了孩子們將來的生活。知識可以改變命運(yùn)，這是個不變的真理。知識可以創(chuàng)造財(cái)富，可以改變生活，可以美容，可以改變性格。今天生活在這個社會，人們需要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)時代發(fā)展的需要。這種需要迫使家長去學(xué)習(xí)，去接受新知識，新理念，新思想，新方法，使我們的生活更充實(shí)，更豐富。
第二，教育孩子是一項(xiàng)重要的工作。每個孩子都是一本需仔細(xì)閱讀的書，每個孩子都以自己的獨(dú)特方式影響著學(xué)習(xí)。每個孩子都有他們獨(dú)特的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，作為家長應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣和強(qiáng)項(xiàng)。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并有顯著的進(jìn)步，會感到欣慰，會更加自信。作為家長，不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注他們的心理，生理，身體健康。需要和孩子平等地交流，需要給孩子足夠的自由空間，需要給孩子恰當(dāng)?shù)墓膭詈团u。
第三，教育孩子需要從細(xì)節(jié)做起。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師。父母的一言一行直接影響著孩子。我時刻注意從身邊做起的每個細(xì)節(jié)，從自己做起，從小事做起，以身作則，給孩子樹立良好的榜樣。
總之，通過這次家長課堂學(xué)習(xí)，我重新審視了自己，并更加深入地了解和關(guān)注孩子。我意識到，作為家長，應(yīng)該盡可能多地陪伴孩子，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也意識到，教育孩子需要從細(xì)節(jié)做起，需要用愛和關(guān)心去呵護(hù)他們，需要用實(shí)際行動去引導(dǎo)他們。我相信，只要我們用心去做，用心去教育，一定能夠?yàn)楹⒆臃e蓄力量，為他們的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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