讀后感可以是對作品中人物、故事情節(jié)、主題思想等方面的思考和感悟。寫讀后感時，可以從作品的語言運用、人物形象、情節(jié)發(fā)展等多個方面入手。此文章從多個角度對作品進行了評價和批判，具有一定的主觀性和客觀性，值得一讀。
成人的讀后感篇一
在周末，我津津樂道的閱讀了《笑貓日記之想變成人的猴子》的故事。我最喜歡故事中那個會笑的笑貓、愛吃糖蒜的地包天、調(diào)皮的馬小跳、聰明的杜真子和天真的猴子。
要說笑貓會笑，一點兒也不夸張，他會傻笑、苦笑、微笑、冷笑、獰笑、嘲笑、狂笑、皮笑肉不笑……笑貓最喜歡的人就是杜真子了，杜真子一見到笑貓就像見到寶貝似的，又是抱又是親。笑貓總是對杜真子微笑。要是杜真子讓馬小跳干什么，如果馬小跳不干的`話，笑貓就會朝著馬小跳獰笑。馬小跳就會嚇得渾身直哆嗦，，趕快乖乖地聽杜真子的指揮。所以，杜真子非常喜歡笑貓。小動物也是有靈性的，只要你對它好，它一定也會對你好，只要我們?nèi)圩o小動物，我們一定能成為好朋友。
書中的人物一個個栩栩如生、活靈活現(xiàn)。我為它們的滑稽可愛捧腹大笑，也為那些不幸的小動物黯然落淚。同時，也告訴我們每一個人都要用一顆善良的心，去關(guān)愛每一個生命，給它們自由自在的生活，不再去苦苦地向往我們?nèi)祟?。這是一本非常好看的書，我讀了一遍又一遍，真是百讀不厭！
成人的讀后感篇二
讀了了一本書，它是《笑貓日記》里邊的一本，姓名叫《想變成人的猴子》。
小猴的家原本在大山深處里，都怪它那一張嘴，讓它離開故鄉(xiāng)。
笑貓把小猴子送到了馬小跳的家中，馬小跳的日常生活讓小猴子羨慕不已，因此小猴子一想著變?yōu)槿?，挑球?日常生活。
每日，不管馬小跳一家做什么，小猴子都需要跟隨學(xué)一學(xué)，例如：冼澡、在家用跑步機上慢跑……有一次，小猴子在去看書，笑貓問它了解書本上的字不認(rèn)識，它說不認(rèn)識，笑貓又說：“不認(rèn)識字，如何去看書？”“不去看書如何變?yōu)槿四?？”猴子說。笑貓被小猴子的執(zhí)著打動了，已不嘲笑它。
大家說，小猴子是否尤其想變?yōu)槿耍课矣X得，小猴子應(yīng)當(dāng)返回它的故鄉(xiāng)。
成人的讀后感篇三
我讀了一本書，它是《笑貓日記》里面的一本，名字叫《想變成人的猴子》。
小猴子的家本來在深山里，都怪它那一張嘴，讓它離開了家鄉(xiāng)。
笑貓把猴子帶到了馬小跳的家里，馬小跳的`生活讓猴子羨慕不已，所以猴子一心想變成人，過人的生活。
每天，無論馬小跳一家干什么，猴子都要跟著學(xué)一學(xué)，比如：洗澡、在跑步機上跑步……有一次，猴子在看書，笑貓問它認(rèn)識書上的字不認(rèn)識，它說不認(rèn)識，笑貓又說：“不認(rèn)識字，怎么看書？”“不看書怎么變成人呢？”猴子說。笑貓被猴子的執(zhí)著感動了，不再笑話它。
你們說，猴子是不是特別想變成人？我想，猴子應(yīng)該回到它的家鄉(xiāng)。
成人的讀后感篇四
我家有一套《笑貓日記》，其中一本書名叫《想變成人的猴子》。剛看到書名時，我覺得有點奇怪：為什么猴子想變成人呢？原來猴子野生的，住在大山中的森林里，它小時候因為貪吃，被耍猴人對對眼捉住，被迫到人類居住的城市里賣藝掙錢。對對眼對它很不好，不給它吃飽，還經(jīng)常打它。后來它在動物朋友笑貓和人類朋友馬小跳他們的幫助下逃跑了。先是和笑貓一起住在山洞里，又被帶到了馬小跳家里。猴子很羨慕人類的生活——可以讀書學(xué)習(xí)、看電視、開汽車、住高樓，于是它一心一意地想變成人，讓自己變得很強大，能使用人類的工具，像人那樣生活。期間發(fā)生了許多好笑的故事，有一次它想把冰箱當(dāng)成自己的家，結(jié)果差點被凍死。最后，笑貓、馬小跳和朋友們把猴子送回了大森林。
這本書告訴我們：對動物要友好，不管是家養(yǎng)的、還是野生的.，我們都要保護他們；人只有學(xué)習(xí)，掌握各種各樣的知識，才能真正變得更強大。
成人的讀后感篇五
在夏天開始的時候，笑貓帶著一顆受傷的心，離開了杜真子的家，住進翠湖公園的一個秘密山洞里，和一只受人虐待的猴子成了好朋友。一場暴雨淹沒了山洞，它們來到馬小跳的家，馬小跳的生活讓猴子羨慕不已。猴子一心想變成人，一系列開心好玩的故事漸漸發(fā)生了。
這只可愛的猴子羨慕人可以用茉莉花香的.沐浴露洗澡，人可以看電視，讀書，還能大夏天開冰箱享用沁人心脾的冰棍。它把自己關(guān)進冰箱舒服避暑，差點凍死，幸虧大家發(fā)現(xiàn)及時，又是保暖又是喂可樂姜汁，才幸免于難。最后，大家決定幫助他重返山林。
成人的讀后感篇六
這一周我正在讀《笑貓日記——想變成人的猴子》，這本書是楊紅櫻阿姨寫的，它講的是：馬小跳和他的朋友們救出了一只受虐待的猴子，這只猴子想變成人的故事。我今天讀的是日記的前面部分，名字叫《第二個回合》，講的'是：馬小跳和他的朋友們在秘密山洞里開會，討論救猴子的辦法，他們決定化妝去把猴子從對對眼老頭手里救出來。首先是馬小跳戴著潛水鏡支救猴子，后來馬小跳的好朋友唐飛、張達也去救猴子，可是都失敗了，因為對對眼老頭的眼力太好了，不管他們怎樣化妝都不行，在這個回合里他們沒有把這只可憐的猴子救出來。我覺得對對眼老頭非常貪心，他虐待猴子，沒有把猴子當(dāng)成自己的朋友，只把它拿來掙錢。
讀了這篇日記，讓我懂得了我們?nèi)祟愐獝圩o動物，不能虐待動物。我還懂得了我們面對困難的時候不能放棄，要多動腦筋，想辦法克服困難。
成人的讀后感篇七
今天我讀了《笑貓日記》中的《想變成人的猴子》。
這個故事主要講一個人在深山里捉了一只猴子，教它許多人的動作，然后帶出來給人表演，如果猴子表演不好，就會挨打。
有一天，馬小跳等人看見猴子被虐待，心里憤憤不平，于是他們想法設(shè)法的將那只受人虐待的猴子救了出來，并藏到了笑貓的秘密山洞里。可是一場突如其來的大雨將山洞淹沒了，笑貓和猴子只好去馬小跳家。馬小跳的生活扔猴子羨慕不已，于是猴子一心想變成人，結(jié)果闖了許多禍，也鬧出了一系列令人啼笑皆非的笑話。
雖然猴子鬧了許多笑話，但它那種執(zhí)著的'精神卻是大多數(shù)人所需要的，還有馬小跳等人對弱小動物的熱愛，也是人類需要的。
成人的讀后感篇八
在這本書里有一只幻想自己能變成人的猴子，它是被一個叫‘對對眼’的人用一個香蕉誘惑到杜真子她們所居住的城市表演的。那個遇難的猴子被馬小跳他們那一幫人救了回來。一開始，那之天真的猴子卻在冰箱里睡了一夜，天哪，猴子怎么可能在冰箱里睡呢，他不冷嗎?？稍谠缟?，那只猴子怎么偏偏被馬小跳的媽媽熬的‘可樂姜湯’給喝好了呢。
有一天，那只猴子，看到馬小跳的爸爸跑跑步機，等馬小跳的爸爸去上班后，那只猴子就上跑步機上跑，就問笑貓，我跑了跑步機會不會變成人呢，每當(dāng)笑貓聽到這樣的問題時，他總是不會回答那只猴子天真的'問題的。
成人的讀后感篇九
我讀了一本《想變成人的猴子》。故事講的是：一個夏天笑貓離開了杜真子的家，住在了老老鼠夏宮。馬小跳，杜真子幾個人救了一只受人虐待的猴子，讓笑貓和猴子住在馬小跳家，馬小跳的.生活讓猴子羨慕不已，猴子一心想變成人，馬小跳他們?nèi)掏窗押镒铀突卮笊健?/p>
《想變成人的猴子》告訴我們要愛護每一個小生命。
成人的讀后感篇十
最近我讀了一本書名字叫《想變成人的猴子》，這是我國著名兒童作家楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列之一。
《想變成人的猴子》講的是一只受人虐待的猴子想變成人的故事。有一只猴子被壞人抓住了，壞人把猴子當(dāng)成了賺錢的工具，讓猴子表演。要是猴子不聽話就用鞭子抽它。猴子過著十分悲慘的日子。有一天，馬小跳和朋友們發(fā)現(xiàn)了這只可憐的猴子。他們想盡辦法，終于救出了這只猴子，把他藏在神秘山洞里，和笑貓住在一起。有一天下暴雨，暴雨淹沒了山洞，笑貓和猴子就一起到馬小跳家里面去。猴子看到馬小跳的生活很羨慕，所以很想變成人。他一會兒學(xué)著馬天笑先生的樣子在跑步機上跑步，一會兒又學(xué)著馬小跳的樣子坐在沙發(fā)上翹著二郞腿讀書，可是怎么也變不成人。猴子看到人們都有自己的房間，自己也想要有個房間，就跑到冰箱里住了進去，結(jié)果差點被凍死。猴子因為想變成人，鬧出了很多的'笑話，也闖了不少禍。后來馬小跳一家把猴子送到了深山老林里，因為那里才是它真正的家，它的幸福生活在森林里。
這個故事深深地打動了我。它告訴我雖然動物變不成人，但是動物和人之間可以成為好朋友，人類應(yīng)該愛護動物，不能虐待它們。我要向馬小跳他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們愛護動物、敢于和壞人作斗爭的精神。
成人的讀后感篇十一
溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門。疫情無情，只好窩在家里，兩天時間看完了一本書，一本推理愛情小說。腰封上寫著“故事在最后兩行強烈反轉(zhuǎn)，你絕對會看第二遍”，的確如此。
小說采用了磁帶ab面的形式。a面講述了一個內(nèi)向自卑的男生跟心儀女生從聚會相識，到表白相戀，后來甜蜜地在了一起。戀愛期的忐忑不安、多疑在乎心理描寫的很細(xì)膩，溫暖感人。b面并不美好，寫了男生因工作去了外地，相聚不易，漸行漸遠，后來男生背叛，終至分手，一場感傷。乍一看，這似乎是個很平常的青春愛情故事，沒有兇殺，沒有案件，怎么也不像是推理小說。當(dāng)讀完最后兩行，久久震驚，ab兩面的兩個男生居然不是同一個人！后一個是女生的初戀，女生是前一個的初戀，原來不是一個簡單的故事。
全書讀完，再翻閱完解說和附錄，才發(fā)現(xiàn)書中多個地方隱藏了大量線索，每個章節(jié)的標(biāo)題全部為日本昔日流行歌曲，對應(yīng)歌詞暗示了情節(jié)內(nèi)容和情節(jié)走向。甚至連目錄也有所暗示，播放磁帶的時候，a面轉(zhuǎn)動的時候b面同時也在旋轉(zhuǎn)，同理，ab兩面的故事其實是同時進行的。兩個男生姓氏相同，書中又多用昵稱稱呼，讓人誤以為前后是同一個人，在閱讀過程中不自覺地掉入了作者設(shè)的敘述性詭計，不得不佩服這是本推理杰作。
“對于你來說，我是你的成人式……”
“我們的戀愛就是這么回事?！?/p>
初戀是你的愛的成人式，讓你學(xué)會了愛，也學(xué)會了放手，后來你又成了另一個人的愛的成人式，成了另一個人的初戀，讓那個人學(xué)會了愛，學(xué)會了改變。
初戀是美好的，也是苦澀的，是彼此的老師。愛的絕對，就不敢想象分手情形，我們總是在稚嫩的年紀(jì)愛說永遠，永遠有多遠，不過大學(xué)兩三年，敵不過距離和時間。
緣來是緣，緣盡也是緣。你說呢？
成人的讀后感篇十二
今天，看到易中天寫的一篇文章《望子成人》，他從新的視角告訴我們該如何教育孩子，該讓孩子成為什么樣的人！獨特的見解讓我陷入了深深的思考！
文中說，中國教育的問題是只想望子成龍、望子成材、望子成器。龍是什么？怪獸。材是什么？木頭。器是什么？東西。就是你要成怪獸，你要成木頭，你要成東西，就是不要成人。對成語有了全新的詮釋。
文中還給了這樣一個小故事：夫妻兩個平時工作忙，到了國慶長假，孩子問爸爸媽媽能不能花一天時間陪他到游樂園玩一下，夫妻倆開了一夜的會，最后咬緊牙關(guān)，下定決心，拿出一天時間陪孩子上回游樂園。玩了第一個游戲，孩子挺高興，媽媽就問：“好玩么？”好玩，那回去就可以寫篇作文了吧？孩子當(dāng)場臉就拉下來了，然后垂頭喪氣去玩第二個游戲。
玩完媽媽又過來問，好玩么？好玩。那你可以寫一篇精彩的作文了吧？孩子說，媽媽我不玩了。說實話，看到這樣的場景，我一時無語，雖然沒想故事中的媽媽那樣過分，但有的時候，讓孩子在看她想看的書或電視時，也會像文中媽媽一樣說上一句：把你的感受寫成日記吧！孩子有的時候會反抗，但更多的時候都在家長的權(quán)威下屈服了。直到看了這篇文章，才意識到了自己對孩子的功利心也居然這么強！
那么，到底把孩子培養(yǎng)成什么樣的人呢？八個字：第一是真實，第二是善良，第三是健康，第四是快樂。這是易中天的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，與亞洲首富馬云對兒子的三點期望如出一轍（誠實，健康，快樂）。當(dāng)孩子健康的時候，可能還認(rèn)識不到這些，一旦孩子病了，那時候?qū)⒆拥囊笞匀痪徒档土恕?/p>
這篇文章，用生活的事實教育了我，不但教育我如何對待孩子，還教育了我如何對待自己?！耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?/p>
成人的讀后感篇十三
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。本學(xué)期以來我讀了好多書，可印象最深的，卻只有《綠山墻的安妮》。
我喜歡安妮，不只是因為她的孝順。還因為她的自強，她的堅強，她的自尊心!在我們生活當(dāng)中，有多少人遇到一點點挫折，就放棄?這值得嗎?說不定下一次嘗試就成功了呢!
讓我們像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關(guān)，朝著我們的美好夢想奮進吧!
成人的讀后感篇十四
昨天，終于把我最喜歡的《想變成一人的猴子》看完了，我覺得非常的有意思。
《想變成一人的猴子》是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》里的一個故事，笑貓是一只可以微笑、譏笑、哈哈大笑、冷笑的貓……他最愛的人是杜真子，最愛的貓是虎皮貓，他和虎皮貓一共生了三只小貓，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶。
笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門，住進翠湖公園的一個秘密山洞里。馬小跳、張達、唐飛和一毛一超在放學(xué)的路上看見一個耍猴子的人。他們看見了那人就管他叫對對眼，馬小跳、杜真子他們齊心協(xié)力經(jīng)過三個回合的戰(zhàn)斗，把猴子從對對眼手里救了出來;后來杜真子把猴子抱到自己的表哥――馬小跳家。
最后馬小跳的爸爸馬天笑把猴子送回了它的家――大森林。
讀了《想變成一人的猴子》這本書，正如馬小跳說的：“動物園里什么都有，就是沒有自一由!”我知道了每個人都要有自一由，要是別人把你抓起來，你開心嗎?不要虐一待動物，所有動物都是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
我們應(yīng)該愛惜每一種動物，因為，我們都擁有平等的生命。
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成人的讀后感篇十五
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編整理的想變成人的猴子讀后感，歡迎大家分享。
在快樂的寒假里，我不僅在玩耍中找到了快樂，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
我讀了一本叫《想變成人的猴子》，文中的主人公是一只小猴子，它長得很可愛，他有一個理想那就是想變成人，自從有了這個想法后，他每天都在堅持學(xué)習(xí)人的性格和特點，希望快一點變成人，于是他每天都學(xué)習(xí)人看電視、跑步和看書，但是在它看到人洗臉時，它也照著人一樣洗了臉，但是卻忘了關(guān)水龍頭，于是把家里弄的.滿地是水它闖了大禍，雖然它失敗了，但是經(jīng)過它堅持不懈的努力最終還是成功了。
通過這篇短文使我受到了很大的啟發(fā)，不管做什么事要堅持不懈，失敗是成功之母，只要不放棄，最終還是會成功的。
成人的讀后感篇十六
假期，我讀了一本書，叫《想變成人的猴子》。
一天，笑貓到翠湖公園散步，笑貓看到了一個長相奇特的對對眼老頭，他背著一只猴子，讓猴子表演，表演不好就抽打，笑貓看了很生氣，決定解救那只可憐的猴子，笑貓就讓它的朋友杜真子去幫忙把猴子救出來，杜真子喬裝打扮成大人的模樣，去看猴子表演，趁機把猴子抱走，對對眼看出來了，立刻追上去這時笑貓勇敢的，撲到了對對眼的身上經(jīng)，經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，大家成功的逃到了笑貓的主人馬小跳家，這只猴子很聰明，人看書他也看書，人干什么他就干什么，模仿能力很強，大家都很喜歡他，在馬小跳爸爸和朋友的幫助下，猴子被送回了大森林，投入了爸爸媽媽的懷抱，和家人幸福的團聚在一起。
《想變成人的猴子》講了笑貓被杜真子的'媽媽趕出家門后，老老鼠為笑貓找到了住所——翠湖公園里的山洞。笑貓看見對對眼凌虐猴子的情景時，就下決心要就這只可憐的猴子。后來猴子被馬小跳他們救出后，來到了馬小跳家生活。猴子看到人的生活很舒適，于是想變成人。結(jié)果作出一系列他認(rèn)為是好事的壞事，后來馬小跳他們又將猴子送回了大自然。
令我記憶猶新的是可惡的對對眼凌虐猴子的段落：“對對眼抽了猴子一鞭子，猴子便把他的一只爪子放在眉頭那里，算是給人們行禮了。”“‘猴子，高興點!’對對眼沖猴子惡狠狠地吼道?？珊镒舆€是一副沒精打采的樣子?！边@簡直太可惡了!我們?nèi)祟惡蛣游锉臼亲詈玫呐笥?，而對對眼這些人，卻為了金錢而放棄了朋友。他們讓動物替他們賺錢，而動物得到的只是一點點食物和鞭打。就在這種環(huán)境下，動物不再相信人類了。所以，我們要保護動物，讓動物重新成為我們的朋友！
成人的讀后感篇十七
為什么有人一生拼搏，卻只能做成功者的陪練？為什么有人努力奮斗，卻混得灰頭土臉？為什么有人活到50歲，還是只任人捉弄的“菜鳥”？為什么有人讀了博士，還是個呆頭呆腦的“麻瓜”？一位來自成人世界的教練，將用鄧布利多式的私語為你破解只有“骨灰級”玩家才知道的9個密碼。
從尊重生命存在，珍視生命價值的觀念出發(fā)來審視我們對孩子的教育，我以為家長應(yīng)該對傳統(tǒng)的家庭教育進行重新設(shè)計和塑造，要引導(dǎo)孩子關(guān)注生命的價值，鼓勵孩子主動探索生命的意義。有了生命教育的滲透，孩子一定會少一份無動于衷、事不關(guān)己的漠然心態(tài)，多一份熱情活力和關(guān)愛，一定會活出意義，活得快樂?！哆M入成人世界的9個密碼》是做父母的必修課，更是送給孩子的心靈雞湯。
送給未長大的孩子（年齡不限），也送給父母，60歲以上就不要考慮了。其實父母也是孩子，他們甚至還來不及成熟，就倉促地登上了父母的駕駛艙，其實從沒有一個人教過我們的父母，如何做一個媽媽，可能當(dāng)自己孩子長大了，他們會發(fā)現(xiàn)孩子再也聽不進去自己說的話了。對于我們而言，父母教授更多的是如何做人，如何學(xué)習(xí)，可能他們的眼中學(xué)習(xí)好了，事業(yè)就有了。哪有這么容易啊，進入社會才發(fā)現(xiàn)面對的東西與日遞增，相信大家跟我有同感，愛情與友情，競爭與合作，職業(yè)與跳槽，戀愛與婚姻......閉上眼，做夢都是一堆的事情等待處理。但我還要感謝我的父母，他們已經(jīng)盡力培養(yǎng)我們了，后面的路需要我們自己去走。不幸被作者言中了，作者如是說，在你看完這本書之后，你絕對會感謝你的父母，難以言表的感覺。不知道你們看完了以后會是和我一樣的感覺嗎。
成人的讀后感篇十八
周末在家，課還來不及備，先看上了周汝昌先生所著的《紅樓小講》。從記事起，便聞?wù)f四本名著中紅樓夢位居榜首，是集文史哲于一身的偉大作家曹雪芹作的文化小說，初中課本中似乎還收錄了一篇《劉姥姥進大觀園》，忘記是幾進了。而真正接觸此書(可惜是程高修改本)是在初二暑假，因身體不適在家休養(yǎng)，閱讀便成了打發(fā)時間的好方式。也是從那個時候開始，愛上了閱讀，養(yǎng)成了靜思的習(xí)慣。閱讀是能改變?nèi)说牧?xí)性的，或者說能夠喚醒人內(nèi)心深處的真善美。
后來從報紙上讀到了劉心武先生品析紅樓，印象非常深刻，是講秦可卿身世一章，才知道自己即使看過幾遍紅樓，心智卻是如此愚鈍，那時候也只是把紅樓當(dāng)成一般小說來看，感覺寫的章節(jié)很多，很亂，但里面的詩詞歌賦是最令人欽佩的，故有模有樣的運用到了寫作當(dāng)中，當(dāng)時拿作文高分其實也簡單，就是要多用排比、擬人，更好是引經(jīng)據(jù)典。想想確實挺好玩的，凡是到正式考試，李白杜甫是忙壞了，來那么一位曹雪芹，那分?jǐn)?shù)還不飆升。
現(xiàn)在想想，什么文字才是好的文字，我覺得劉震云老師說的對，好的文字應(yīng)該是真實的，樸實的，知心的，不同的。而文字的樸實，必須人要先樸實起來。
談著有些遠了，還是回來說說周汝昌先生吧。在紅樓界里有三位大師，胡適，俞平伯和周汝昌。早聞胡適先生目光如炬，見解獨到，陳丹青在一次訪談中說到自己20xx年看過的最好的書，便是胡頌平先生所著的《胡適之先生晚年談話錄》，說到這里，不免感覺遺憾。在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)潛伏數(shù)月，這本書竟然一直處于缺貨狀態(tài)，好書真是洛陽紙貴。書中談到胡適之先生見識淵博，小到一個字的發(fā)音(河南衛(wèi)視新近播出的成語英雄不就是這種談話形式嗎)，一首詩詞的字句，大到國際形勢的演變，社會背景的探索，莫不娓娓道來，妙語連珠。周汝昌先生跟紅樓結(jié)緣，也是胡適之先生所致。只因為幾封信(內(nèi)容不祥)，周先生便走上了六十余載的紅學(xué)之路。
曹老先生成書十載，其后人周老先生更畢其一生鉆研紅學(xué)。我喜歡紅學(xué)癡儒這個稱號，但是周老先生卻不喜歡人家稱他為紅學(xué)家，他說，‘在這部巨著面前，我只是尋得皮毛，我能懂雪芹其人其書到什么程度?’?？蓢@其才，可嘆其癡呀!寫到這兒，忽然想起跟學(xué)生的一次對話，問，怎樣才是謙虛?我講，認(rèn)識自我。懂得越多，越覺得自己無知，不懂的人，才會處處張揚。但謙虛二字又哪兒是這兩句話所能說盡，每每讀前輩的文字，讀得越多，愈發(fā)覺得自己可憐，愈發(fā)珍惜起時間來。所以每次我都會鼓勵學(xué)生課余時間去閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，沒有運算能力不打緊，但是沒有閱讀能力就危險了!有了學(xué)習(xí)的意識，你就學(xué)會抉擇，學(xué)會放下與拾起。
文章的題目為一輩子只做一件事，實在是周邊的人想做的事太多，而做成的事太少。曾問過一名老教師，怎樣才能把書教好，他告訴我，一輩子只干教育這一行。我跟學(xué)生講，我們都不聰明，當(dāng)然也不笨，既不聰明也不笨的人怎么生活于世，一輩子只做一件事就好。而讀老先生的文字，學(xué)到的不止這些，有一句話此時愈發(fā)清晰起來，咬文嚼字，是中國文化的最高境界。我們此刻賦予咬文嚼字新的含義，教育工作，也需要這樣咬文嚼字的癡氣兒，因為教育無小事，細(xì)節(jié)比大局更關(guān)鍵。
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