總結(jié)的過(guò)程需要真實(shí)客觀，不能掩蓋和美化自己的不足和錯(cuò)誤。在寫總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)于冗長(zhǎng)和啰嗦?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一個(gè)參照點(diǎn)，使我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇一
幼兒園教研工作是科研工作的一種廣泛而普及的形式，有其特定的內(nèi)容、方法和任務(wù)。它的基本任務(wù)是組織保教人員學(xué)習(xí)和討論幼教理論、政策、法規(guī)及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前主要是要學(xué)好國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》，確立新的教育觀、兒童觀，把正幼教改革方向；針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況，特別是存在的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的難題，制訂教研計(jì)劃和課題；開(kāi)展業(yè)務(wù)交流和競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)幼兒園的保教工作進(jìn)行深入系統(tǒng)的總結(jié)。
一、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的幼教事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，幼教改革也取得了很大的成效。然而，綜觀幼兒園教研工作的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為還存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
（一）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)自身不夠重視教研工作。
不少幼兒園急功近利，盲目擴(kuò)大招生，忽視了教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，致使教師任務(wù)重、工作忙，抽不出專門時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)。園長(zhǎng)對(duì)教師最大的要求就是不要出“事”。園內(nèi)或根本沒(méi)有教研組織，或者雖然有，也是形同虛設(shè)，教研活動(dòng)不正常，布置多、檢查少、效果差。同時(shí)，不少幼兒園缺乏與市、區(qū)教研組織的聯(lián)系，不能及時(shí)得到他們的指導(dǎo)，幼兒園之間的橫向聯(lián)系也不夠。一些二、三類園往往有自卑感，不能主動(dòng)向一類園求教，而有時(shí)一類園又把這種活動(dòng)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，這既影響了兄弟園的積極性，也失去了自我激勵(lì)以進(jìn)一步提高教研水平的機(jī)會(huì)。
（二）有些幼兒教師不夠重視教研工作。
她們有些人認(rèn)為自己學(xué)歷淺，資歷不夠，只要能按要求上好課，不出事故就已經(jīng)不錯(cuò)了，搞教研是專家、學(xué)者們的事，因而對(duì)教研工作不夠積極。另外，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上的差距，也確實(shí)妨礙了教研工作的開(kāi)展。目前，50歲左右的老教師，雖然工作勤懇，但缺少進(jìn)修，知識(shí)顯得陳舊，穩(wěn)妥有余而探索不夠；30歲以上的中青年教師吃苦務(wù)實(shí)，但由于歷史的原因，業(yè)務(wù)水平尚未達(dá)到應(yīng)有的要求；20多歲的青年教師，有朝氣，學(xué)歷較高，但往往經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏工作責(zé)任心和組織能力。
（三）在教研工作中缺乏整體的研究和全局的把握
缺乏現(xiàn)代意識(shí)現(xiàn)在，的確有些一、二類園已能夠比較正常地開(kāi)展教研活動(dòng)，但即便在這些幼兒園，教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式卻大多受中小學(xué)學(xué)科教研的影響，多數(shù)的教研活動(dòng)也只是探討如何上好一堂課或搞好一次主題活動(dòng)，缺乏整體研究和全局把握，對(duì)關(guān)系到全園幼教改革的根本性問(wèn)題或重視不夠，或不敢研究。此外，有些幼兒園不能正確處理好日常工作與教研工作的關(guān)系，教研工作不但未能促進(jìn)其它工作的開(kāi)展，有時(shí)反而起了干擾作用。再有，有些幼兒園的教研工作缺乏現(xiàn)代意識(shí)，如缺乏信息意識(shí)，對(duì)于國(guó)內(nèi)外重大的幼教信息不關(guān)心，不了解，知之甚少，更談不上及時(shí)地采集、利用，使之與教研教改結(jié)合起來(lái)。上述問(wèn)題嚴(yán)重影響著教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高，這是一個(gè)值得重視和研究的理論和實(shí)踐問(wèn)題。
二、搞好教研工作，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性。
認(rèn)識(shí)上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必須重視全園的教研工作，在時(shí)間、條件、環(huán)境等方面給予保證。如為了加強(qiáng)教研組之間和教師之間的關(guān)系，應(yīng)保證每周一次的全體教師碰頭會(huì)。園長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真、慎重地選拔和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)，積極支持他們的工作，并經(jīng)常參加教研活動(dòng)，從計(jì)劃到實(shí)施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評(píng)比，園長(zhǎng)要深入了解，親臨指導(dǎo)。
要以教研促教改，以教研促管理，克服相互扯皮現(xiàn)象。園長(zhǎng)還必須設(shè)法充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性。在引導(dǎo)教師確立正確目標(biāo)并實(shí)施鼓勵(lì)措施的同時(shí)，園長(zhǎng)還必須深入了解并盡力滿足他們的各種正確需要，因?yàn)樾枰侨说姆e極性源泉。在精神需要和物質(zhì)需要這兩者之間，教師往往更看重前者，教師最主要的精神需要之一就是成就需要。他們也并不是要追求轟動(dòng)效應(yīng)，而是要在日常工作中獲得愿望的實(shí)現(xiàn)感、任務(wù)的完成感和探索新事物的創(chuàng)造感，而參與教研活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)幼兒教師成就需要的最佳途徑之一。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)幫助他們解決生活中的困難，讓他們安心工作。
作為幼兒教師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動(dòng)，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究，不斷實(shí)踐，不斷提高。
（二）切實(shí)搞好教研組的建設(shè)。
幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過(guò)教研組來(lái)實(shí)施的。沒(méi)有建立教研組的幼兒園應(yīng)當(dāng)首先建立教研組?，F(xiàn)在不提倡在幼兒園搞分科教研，因此可以按年級(jí)或平行班建立教研組。要充分發(fā)揮教研組的功能和作用，首先必須選拔、培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)是聯(lián)系園長(zhǎng)與教師的紐帶。教研組長(zhǎng)的選拔直接影響著教研組的活動(dòng)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能做到“三先”，即先學(xué)、先做、先總結(jié)。特別是在當(dāng)前，他們應(yīng)該先學(xué)好理論，吸取幼教改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。
同時(shí)，應(yīng)注意教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，在工作中幫助他們出點(diǎn)子、壓擔(dān)子，把他們推到工作第一線?？梢园迅母镌圏c(diǎn)放在他們班里，還可以組織他們參加各類公開(kāi)課，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù)，提高教研能力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高自身的素質(zhì)。
建立合理必要的教研組制度是持久、正規(guī)地開(kāi)展教研活動(dòng)的保證。
現(xiàn)階段，教研組總的任務(wù)是全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，提高保教質(zhì)量。具體說(shuō)來(lái)應(yīng)包括：根據(jù)園教研工作總體安排，組織全組教師積極參加教研活動(dòng)，培養(yǎng)并逐步形成良好的教研意識(shí)和氣氛；制訂教研組的教研計(jì)劃和教研課題，探討適合本組或本班幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教育經(jīng)驗(yàn)和手段；帶領(lǐng)教師集體備課，組織評(píng)課活動(dòng)，督促組內(nèi)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，幫助他們提高備課水平，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高；開(kāi)展傳、幫、帶或“導(dǎo)師制”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，組織互相聽(tīng)課和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，共同研討教學(xué)中遇到的難題；組織教研組內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)；注重教研信息的采集與整理，全方位開(kāi)展教研活動(dòng)。
（三）制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià)。
園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來(lái)確定，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，并和市、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看，教研計(jì)劃大致可分為六個(gè)方面，即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教研課題、教研要求與手段及具體活動(dòng)安排。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研計(jì)劃的綱，必須簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研計(jì)劃時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
1、處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。
2、處理好園計(jì)劃與教研組計(jì)劃的關(guān)系。
3、處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系。
4、處理好總要求、大目標(biāo)與具體問(wèn)題的關(guān)系。
教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去，必須做到每個(gè)學(xué)期都要對(duì)教研工作進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié)和科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，因?yàn)榭偨Y(jié)、評(píng)價(jià)起著重要的導(dǎo)向、督促和提高的作用。對(duì)于教研工作的評(píng)價(jià)應(yīng)注意全面完整。評(píng)價(jià)，作為教育過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，近幾年來(lái)已被人們廣泛接受。評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對(duì)教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維發(fā)展水平的限制，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問(wèn)卷”、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時(shí)可以通過(guò)他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟趯ｉT設(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的發(fā)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同。
（四）注意信息的收集和利用，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。
幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注重信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，積極主動(dòng)地參與他們的活動(dòng)；可以采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流思想，提高認(rèn)識(shí)；有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對(duì)采集到的各種信息加以整理、研究，選出適合自己的有效信息。
新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求，同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們始終以教育局幼教工作要求和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù)，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，明確了“以人為本，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的辦園特色。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(zhǎng)工作放心”的理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高，并在上級(jí)部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)愛(ài)幼，健康自信”的園風(fēng)，幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
今年暑假，在上級(jí)教育主管部門的大力支持下，我們多方協(xié)調(diào)對(duì)的原來(lái)李橋小學(xué)進(jìn)行了改造，投資50萬(wàn)元建成了北屯中心幼兒園，解決了北屯街道辦500多名幼兒的入園問(wèn)題，為他們的健康成長(zhǎng)提供了良好的條件。為了提高我園的保教質(zhì)量，我們面向社會(huì)招聘了一批熱愛(ài)幼教事業(yè)的教師，確保了幼兒園順利開(kāi)園。
幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理，提高教師的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施，是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí)，有利于完善和鞏固責(zé)任制，確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi)，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致。
最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。、實(shí)施“以人為本、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的人性管理模式。合理的分工，團(tuán)結(jié)互助，讓管理細(xì)致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細(xì)，從而使工作效率得到一定的提高，努力向我們的目標(biāo)邁進(jìn)。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長(zhǎng)反映制度等等，并設(shè)立獎(jiǎng)金。來(lái)推動(dòng)教職工的積極性。
認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
容安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè)，檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的`一項(xiàng)內(nèi)容。
2、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，提高幼兒整體素質(zhì)。
1、科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3、制定了嚴(yán)格的消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查，確保幼兒的安全。
4、做好健康教育及宣傳教育工作，做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。
5、加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結(jié)合幼兒的生活常進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高所以我們必須把家長(zhǎng)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。
1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度，我園舉辦了元旦親子互動(dòng)及文藝演出，得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長(zhǎng)的目光。
3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》，家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過(guò)老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績(jī)，但還有一些需要盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的的意識(shí)。
2、提高教職工的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!
4、提升教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的能力。
5、營(yíng)造“快樂(lè)工作”、“工作快樂(lè)”的氛圍。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇三
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
幼兒的安全工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的安全意識(shí),幼兒具有年齡小、自我保護(hù)意識(shí)較差的情況特點(diǎn),學(xué)期初,我們根據(jù)班組幼兒的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)，取得了安全零事故成績(jī)：
一、開(kāi)展以“安全”為主題的教育活動(dòng)，豐富幼兒的安全知識(shí)
我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“安全知識(shí)我知道”主題教育活動(dòng)，讓幼兒知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說(shuō)話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等。通過(guò)主題活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志,增強(qiáng)了的安全防范和我保護(hù)意識(shí)和能力,對(duì)保障安全工作起到了積極作用。
二、做好班組內(nèi)的安全自查工作，杜絕安全隱患
我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行安全自查工作，及時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提醒睡在床上小朋友的不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小朋友優(yōu)先”等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。
三、安全教育工作滲透一日保教活動(dòng)，做好幼兒的安全保障工作。
1、通過(guò)談話,觀看安全教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)行教育,使了解一些安全事故及我保護(hù)的案例,,提高的我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。
3、教師堅(jiān)持日常安全工作：每天到園按時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護(hù)，及時(shí)提醒幼兒靠右行走。
孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識(shí)終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會(huì)使其受益。
總之,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇四
一年來(lái)，我園以《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育知道綱要》的精神為指導(dǎo)，腳踏實(shí)地地抓好了幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)工作，抓好課程實(shí)施，抓好安全教育工作，并進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，積極地為教工創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，努力完成各項(xiàng)教育任務(wù)?？偨Y(jié)如下：
1、加強(qiáng)了師德和教育理論的學(xué)習(xí)。全面提高了教職工的素質(zhì)，并使全體教職工清楚的認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前教育發(fā)展的形勢(shì)，加強(qiáng)緊迫感，學(xué)會(huì)在日常工作中不斷完善自我，逐步樹(shù)立起了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展好幼教工作。
2、抓好了幼兒園制度建設(shè)，定期組織教工學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律法規(guī)及規(guī)章制度，并在工作中不斷完善制度。加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的教育，逐步建立和完善本園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到職責(zé)分明，獎(jiǎng)懲合理，以理育人，以法治國(guó)。
3、提高安全防范意識(shí)。認(rèn)真做好了安全管理工作，制定好各項(xiàng)安全防范應(yīng)急預(yù)案，從常規(guī)入手，加強(qiáng)對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。一月一重點(diǎn)，開(kāi)展安全防范教育活動(dòng)。定期對(duì)園舍設(shè)備，水電、午睡室、大型玩具等設(shè)施的檢修工作，減少事故隱患。避免意外事故發(fā)生。
4、切實(shí)抓好教育管理。嚴(yán)格按照《規(guī)程》《綱要》的要求，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，實(shí)施各年齡段的教育目標(biāo)，鉆研新教材，確保教育計(jì)劃高效完成。
5、有計(jì)劃的'組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論和教育方法。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，每位教師聽(tīng)課都在30節(jié)課，及時(shí)評(píng)議，形成互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的好風(fēng)氣，并以此提高教師的教育水平和專業(yè)技能，切實(shí)把落實(shí)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣當(dāng)作工作的重要任務(wù)來(lái)抓。
6、積極組織開(kāi)展各項(xiàng)形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育質(zhì)量為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。
7、積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍，讓每垛墻會(huì)講話。各班辦好班級(jí)幼兒展示角，園內(nèi)辦好幼兒作品展覽。
8、嚴(yán)格幼兒園考勤管理制度。建立健全日用品、教育用品、食品等出入庫(kù)管理制度。建立固定資產(chǎn)貼，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備資源，做到物盡其用，促進(jìn)辦園質(zhì)量的提高。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇五
一年來(lái)，我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)上有了新的提升，在教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長(zhǎng)資源充分運(yùn)用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。
1、安全工作規(guī)范到位
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確；園門口的交通安全落實(shí)到位，幼兒園在大門口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示；本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
2、保健工作規(guī)范發(fā)展
工作中，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；規(guī)范幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范；本年度幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
3、幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)
幼兒園加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律；按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動(dòng)安排，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來(lái)；以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。
4、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建有所突破
教師利用身邊的。廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
幼兒園為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師和班組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們?cè)跍?zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。
6、開(kāi)好兩次家長(zhǎng)會(huì)
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的'領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。
7、家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩
各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受；小班的親子制作其樂(lè)融融；中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃；大班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的成功與偉大。家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子、老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園形成有效的合作，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育。
xx鎮(zhèn)中心幼兒園大事記幼兒園被評(píng)為xx市農(nóng)村一類幼兒園；
2、幼兒園通過(guò)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級(jí)認(rèn)定；
3、幼兒園被xx市委、市府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)；
4、幼兒園在禹城市幼兒教師基本功大賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，于xx獲聲樂(lè)類個(gè)人一等獎(jiǎng)；
5、幼兒園成功舉辦了“六一”、“元旦”兩次大型文藝演出活動(dòng)；
6、李xx、戰(zhàn)xx、韓xx參加禹城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，分獲一、二、三等獎(jiǎng)；
7、李xx、戰(zhàn)xx、溫xx被授予禹城市“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；
8、溫xx論文獲xx省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；
9、溫xx、白xx制作的玩教具獲xx市一等獎(jiǎng)；
10、戰(zhàn)xx、溫xx、韓xx、李xx參加在xx舉辦的xx市優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)；
11、戰(zhàn)xx參加在齊魯學(xué)院舉辦的幼兒骨干教師培訓(xùn)班；
12、劉xx參加德州市第三屆中華傳統(tǒng)文化；
13、劉xx代表xx市參加xx省幼兒教師遠(yuǎn)程研修研討會(huì)；
14、劉xx、李xx參加xx市教研會(huì)議并到xx縣幼兒園參觀。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇六
本人的工作崗位雖然在教輔，但本人始終不忘學(xué)習(xí)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的法律法規(guī)，了解大事要事，增強(qiáng)法律意識(shí)；二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等法律、法規(guī)，用心參加會(huì)計(jì)資格培訓(xùn)等，促進(jìn)工作更好更有效的開(kāi)展；三是經(jīng)常向行家里手學(xué)習(xí)，在大腦中記一遍，然后在筆記本中記載下來(lái)，再加以靈活運(yùn)用，直至完全掌握為止。
在幼兒園財(cái)務(wù)室，財(cái)務(wù)工作瑣事多，心要細(xì)，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時(shí)，都往往存在著必須的困難和復(fù)雜的矛盾。為保障幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，作為財(cái)務(wù)工作人員，就要當(dāng)好園領(lǐng)導(dǎo)的參謀，精打細(xì)算，統(tǒng)籌規(guī)劃。在這心要細(xì)、壓力大、瑣事多的工作環(huán)境中，作為財(cái)務(wù)工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂(lè)觀主義精神，又要有大公無(wú)私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛(ài)園如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦干，不計(jì)較個(gè)人得失、處處以幼兒園利益、師生利益為重的奉獻(xiàn)精神?？傊?，工作千頭萬(wàn)緒，本人始終本著〞認(rèn)真細(xì)致〞的態(tài)度來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
全心全意為人民服務(wù)的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實(shí)際行動(dòng)所在。幼兒園財(cái)務(wù)工作負(fù)擔(dān)者相應(yīng)的不可推卸的職責(zé)，只有立足于自己的工作崗位，結(jié)合自己的特殊的工作特點(diǎn)，完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，才是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。該辦的事，要認(rèn)真細(xì)致的堅(jiān)決辦，不拖拉；能辦到的事立刻辦，不等不靠；不好辦的事，想方設(shè)法去辦，不推不拖。一切為幼兒園、為教師、為幼兒著想。在服務(wù)于教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，實(shí)行收支兩條線管理，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到有計(jì)劃的使用經(jīng)費(fèi)，從嚴(yán)掌握開(kāi)支。按照法律、法規(guī)及上級(jí)主管部門的要求，單據(jù)報(bào)銷均需經(jīng)辦人、驗(yàn)收、會(huì)計(jì)審核、分管領(lǐng)導(dǎo)審批簽字方可報(bào)銷。
幼兒園固定資產(chǎn)是開(kāi)展教育教學(xué)工作及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件。過(guò)去在管理中，很多人不重視，存在著重錢輕物，重買輕管的思想。為加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理，幼兒園出臺(tái)了xxx，建立了固定資產(chǎn)專人管理。每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行逐一檢查核對(duì)。今年x—x月份，幼兒園財(cái)務(wù)室、總務(wù)處總負(fù)責(zé)，各個(gè)部門配合還對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行了全面清查復(fù)核，盤活了部分閑置資產(chǎn)，提高了固定資產(chǎn)的.使用效率，使偌大的幼兒園、眾多的財(cái)產(chǎn)、園舍、課桌椅、儀器等分管到人，責(zé)任到人，做到大家當(dāng)家，人人盡心保管。
本年度雖然完成幼兒園的各項(xiàng)工作，但還存在一定差距。要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動(dòng)腦筋，要替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一些困難，把教輔工作做好。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇七
一年的時(shí)間很短暫的，作為幼兒園的一名老師，我很歡樂(lè)能夠和這么多的孩子一同成長(zhǎng)，在訓(xùn)練的道路上，沒(méi)有先來(lái)后到，也不需要我們?nèi)ヅ抨?duì)等候，當(dāng)我們有了這個(gè)念頭或者是決心的時(shí)候，我們就會(huì)明白，其實(shí)只要當(dāng)我踏入了訓(xùn)練這個(gè)領(lǐng)域，路已經(jīng)在走了，一切都在往前進(jìn)步了。
這一年幼兒園的工作真的很勞碌，加上一些特殊的因素，導(dǎo)致我們不得不提高警覺(jué)，做好幼兒園的各項(xiàng)工作。這一年，我和各位老師協(xié)作協(xié)作，主動(dòng)努力的去維護(hù)好各方面的工作，為保證給每一個(gè)孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境，也讓每一位家長(zhǎng)放心安心，能夠做到這樣，我想我就已經(jīng)完成了工作的一半了。而我工作的另一半，就是為每個(gè)孩子的訓(xùn)練奉獻(xiàn)一些力氣了，在訓(xùn)練工作上，我始終都保持著一份初心，同時(shí)也保持著一個(gè)特殊好的狀態(tài)，我愛(ài)這一份訓(xùn)練事業(yè)，也愛(ài)這一份能夠賜予我成就感和幸福的工作。所以我始終都是布滿著激情的，也是布滿著渴望和期盼的。
這一年，我在孩子們的衛(wèi)生和平安工作上花了很多的精力，平常留意對(duì)教室的清潔，也留意對(duì)平安工作的一份警覺(jué)。到了冬季，流行感冒的發(fā)生是很常見(jiàn)的，所以我們各個(gè)老師協(xié)作工作，把各項(xiàng)平安和衛(wèi)生工作都完善到了最好，每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)給教室進(jìn)行清理和消毒，為孩子們保證了一個(gè)特殊平安的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
對(duì)于孩子們的愛(ài)惜和訓(xùn)練也是一刻沒(méi)有落下的，平常在訓(xùn)練工作上，我勤于去想，勤于去找一些方式和方法改善孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。此外，我也在每一個(gè)孩子身上都是賜予了關(guān)注的`，班里的孩子不多，其實(shí)假如多花一些心思的話，全部的孩子也是可以全部關(guān)注到的。比如說(shuō)我們班的xxx，她平常很少踴躍發(fā)言，性格比較內(nèi)向，所以其實(shí)我還是賜予了她很多關(guān)懷和照看的。今年下來(lái)，她變得開(kāi)朗了很多，也變得更加的寵愛(ài)學(xué)習(xí)了。
訓(xùn)練工作是一項(xiàng)重大的育人工作，在傳遞文化和正確理論的道路上，我想我還需要連續(xù)去提升自己，我想我還是需要努力去把握自己，去成就自己。育人，首先要先育己，在工作中反思自我，改正自我，這才是這條路上最為完善、更為正確的一條道路。將來(lái)還長(zhǎng)，我也一次次告知自己，請(qǐng)先努力，再去構(gòu)想。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇八
一年來(lái)，我們以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)上有了新的提升，在教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長(zhǎng)資源充分運(yùn)用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。
規(guī)范了門衛(wèi)安全管理，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、保安安全工作流程》，教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位，開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次，每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位，每日安全值班工作要求具體明確；園門口的交通安全落實(shí)到位，幼兒園在大門口進(jìn)行“大手牽小手，安全出門口”的溫馨提示；本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
工作中，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；規(guī)范幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序；衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范；本年度幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
幼兒園加強(qiáng)對(duì)日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律；按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動(dòng)安排，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來(lái)；以環(huán)保為主題，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng)，在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。
教師利用身邊的廢舊材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，制作出了集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
幼兒園為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié)，開(kāi)闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干教師和班組長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，教師們?cè)跍?zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)明確班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的工作，為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對(duì)五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長(zhǎng)明確自己孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力配合。
各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽，讓家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮，小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受；小班的親子制作其樂(lè)融融；中班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒興趣濃；大班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到做母親的成功與偉大。家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，與孩子、老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程，才讓家園形成有效的合作，更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育。
1、xx鎮(zhèn)中心幼兒園大事記幼兒園被評(píng)為xx市農(nóng)村一類幼兒園；
2、幼兒園通過(guò)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級(jí)認(rèn)定；
3、幼兒園被xx市委、市府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)；
5、幼兒園成功舉辦了“六一”、“元旦”兩次大型文藝演出活動(dòng)；
6、李xx、戰(zhàn)xx、韓xx參加禹城市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，分獲一、二、三等獎(jiǎng)；
7、李xx、戰(zhàn)xx、溫xx被授予禹城市“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；
8、溫xx論文獲xx省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；
9、溫xx、白xx制作的玩教具獲xx市一等獎(jiǎng)；
10、戰(zhàn)xx、溫xx、韓xx、李xx參加在xx舉辦的xx市優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)；
11、戰(zhàn)xx參加在齊魯學(xué)院舉辦的幼兒骨干教師培訓(xùn)班；
12、劉xx參加德州市第三屆中華傳統(tǒng)文化；
13、劉xx代表xx市參加xx省幼兒教師遠(yuǎn)程研修研討會(huì)；
14、劉xx、李xx參加xx市教研會(huì)議并到xx縣幼兒園參觀；
xx鎮(zhèn)中心幼兒園
20xx年1月26日
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，用心完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下方我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)群眾，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。用心地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，帶給幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自我是群眾中的一員，并樂(lè)于參加群眾活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班資料。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的狀況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫忙到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進(jìn)行專題研究，用心地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十
1、我園本學(xué)期嚴(yán)格按照博湖縣發(fā)展和改革委員會(huì)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。
(2)中、大班每月管理費(fèi)12元，保育費(fèi)每人每月55元，衛(wèi)生費(fèi)每人每月8元，合計(jì)75元。
2、學(xué)校在開(kāi)學(xué)前制作安裝了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示牌，讓老百姓明白交費(fèi)。
3、在收費(fèi)過(guò)程中，對(duì)家庭特別困難的兒童，我園根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真貫徹落實(shí)“減、免、緩”政策，允許其先入學(xué)，盡最大努力提高兒童入園率。查村和敦村分幼兒園保育費(fèi)每人每月只收了45元，減輕了村民特別是少數(shù)民族村民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有力地提高了少數(shù)民族兒童的入園率。
4、查鄉(xiāng)中心幼兒園大班每人每月收取伙食費(fèi)60元，小班每人每月收取伙食費(fèi)50元，每月伙食費(fèi)不足部分由幼兒園補(bǔ)貼。
5、對(duì)我鄉(xiāng)所有入園幼兒的收費(fèi)都實(shí)行一人一票的收費(fèi)模式，邊收費(fèi)邊開(kāi)票。
1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，每月定期核對(duì)現(xiàn)金與帳目，做到日清月結(jié)，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)處理。
2、貫徹執(zhí)行收費(fèi)管理制度，每月不定期地收取各幼兒的費(fèi)用，開(kāi)出收據(jù)，即使將收到的現(xiàn)金存入財(cái)政局預(yù)算外專戶。
3、井然有序地完成了職工工資、其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作和其他應(yīng)付經(jīng)費(fèi)的繳付工作。
4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核，發(fā)票上必須有園長(zhǎng)、經(jīng)手人簽字方可報(bào)帳，對(duì)不符合報(bào)銷手續(xù)或是不正規(guī)的發(fā)票不予支付報(bào)銷。
5、堅(jiān)決執(zhí)行票據(jù)管理制度、支票及財(cái)務(wù)印章管理制度，按時(shí)核銷票據(jù)，妥善保管各種票據(jù)。
6、執(zhí)行收入、支出管理制度，保證實(shí)事求是、?？顚Ｓ谩⑹罩蓷l線，做到精打細(xì)算，合理安排各項(xiàng)支出。
7、按時(shí)采購(gòu)幼兒園教育教學(xué)需要的各種物資，保證幼兒園各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
1、協(xié)助做好固定資產(chǎn)管理以及固定資產(chǎn)的預(yù)決算，及時(shí)向財(cái)政局上報(bào)固定資產(chǎn)相關(guān)材料;
2、做好人員、工資的統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)資料;
3、做好社會(huì)保險(xiǎn)、公積金的按時(shí)、足額繳納等保障性工作;
4、按時(shí)足額征繳個(gè)人所得稅，做好個(gè)人所得稅的每季的結(jié)報(bào)工作;
5、重新辦理了法人登記證書和組織機(jī)構(gòu)代碼證;
6、按時(shí)審核收費(fèi)許可證、社會(huì)保險(xiǎn)證、法人登記證等;
1、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新政策不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)、文化水平、工作方法等不能適應(yīng)新的要求。
2、在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，出現(xiàn)了麻痹大意等現(xiàn)象，這是對(duì)自身要求不夠高的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的懶惰思想，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。
在今后的財(cái)務(wù)工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，為幼兒園的正常運(yùn)行，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十一
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告辭成果斐然的20xx，迎來(lái)了布滿希望的20xx?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期初，我們制訂了三種方案：教研方案、科研方案、美術(shù)課題方案。有了方案，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增加了工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。
我們始終堅(jiān)持以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣為訓(xùn)練重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。
1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
本學(xué)期我園對(duì)比《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過(guò)對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消退了孩子的'等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、平安、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理支配幼兒的一日活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)挖掘生活常規(guī)的訓(xùn)練功能，通過(guò)常規(guī)的培育將道德訓(xùn)練同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)展他們的自理自律力氣。
2、優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界
新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)是為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面進(jìn)展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設(shè)了富有訓(xùn)練意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參預(yù)設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參預(yù)過(guò)程中獲得身心進(jìn)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是老師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由締造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒?dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的進(jìn)展，又能從孩子的角度動(dòng)身，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美力氣。
3、搞好平安衛(wèi)生保證健康成長(zhǎng)
我們分別成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的平安衛(wèi)生考核方法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《平安責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度和檢查制度，安全訓(xùn)練進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)大事的演練，始終把平安工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的平平穩(wěn)定。開(kāi)學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長(zhǎng)到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清爽的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增加了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。
訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的凹凸和老師的自身素養(yǎng)是準(zhǔn)備幼兒園進(jìn)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高老師素養(yǎng)的重要手段。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十二
在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作良性循環(huán)發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周五為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。
2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到縣直幼兒園參觀學(xué)習(xí)一次。加強(qiáng)園內(nèi)各教師之間的學(xué)習(xí)交流，共同提高教育教學(xué)水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)了做好幼兒安全、衛(wèi)生等方面的管理。在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，講解安全知識(shí)，課下注意幼兒的危險(xiǎn)行為，做到幼兒的安全第一。飲水方面做到一人一瓶，防止疾病的傳播。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
時(shí)間飛逝，2019年即將過(guò)去。在這一年里，作為電子信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)，我協(xié)助電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)和組織本學(xué)院教工，保證電子信息工程學(xué)院教學(xué)、教科研活動(dòng)的正常開(kāi)展，配合評(píng)建辦，完成學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)估相關(guān)任務(wù)，我感受到了忙碌和疲憊。在這一年里，作為一名黨員，我出席了學(xué)校第一次黨代會(huì)，在建黨90周年之際榮獲了“湖北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱號(hào)，我感受到了崇高和光榮?，F(xiàn)對(duì)這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
作為電信學(xué)院的副院長(zhǎng)，我的工作首要職責(zé)是做好電信學(xué)院日常的教學(xué)組織和管理。安排教學(xué)任務(wù)、進(jìn)行教學(xué)檢查、修訂培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱、組織部門教學(xué)例會(huì)、請(qǐng)示與報(bào)告、公文往來(lái)等這樣一些工作構(gòu)成了我日常工作主要部分，占用了我大量的時(shí)間和精力。在完成這些工作的同時(shí)，我還有針對(duì)性的開(kāi)展和完成了以下的教學(xué)管理組織方面的工作：
(1)按照3.2+0.8的教學(xué)模式，組織電信學(xué)院教師完成了相關(guān)專業(yè)2019人才培養(yǎng)方案的修訂工作。在修訂過(guò)程中，通過(guò)與院領(lǐng)導(dǎo)溝通，我逐步解放思想，轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到：我們的人才培養(yǎng)要有新思路，不能照搬照套一本、二本的人才培養(yǎng)模式，在保證基本理論教學(xué)的前提下，大膽革新，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的力度，促進(jìn)教師特別是青年教師提高自身素質(zhì)，逐步形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使我們教學(xué)內(nèi)容貼近應(yīng)用、能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)和提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。按照這樣一種認(rèn)識(shí)，我們對(duì)人才培養(yǎng)方案中做了大刀闊斧的修訂，并擬定了在2019年落實(shí)3.2+0.8教學(xué)模式的具體可行的舉措，將其寫入了《電子信息學(xué)院2019年
工作計(jì)劃
》中。(2)組織和負(fù)責(zé)了多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。2019年3月到5月，作為負(fù)責(zé)人我組織了電信學(xué)院的相關(guān)專業(yè)的本?？粕鷧⒓拥诙脟?guó)信藍(lán)點(diǎn)杯全國(guó)軟件專業(yè)設(shè)計(jì)大賽，2019年9月到12月，我又組織全校187名學(xué)生參加了第六屆全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽。在這些比賽中，我們有多名學(xué)生和教師獲得省級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，2019年我們將再接再厲，加強(qiáng)對(duì)參賽學(xué)生的組織和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)數(shù)量和質(zhì)量的提高。
(3)引進(jìn)了北京郵電大學(xué)出版社免費(fèi)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了機(jī)考分離和畢業(yè)設(shè)計(jì)管理網(wǎng)上管理。2019年11月份，我和張秋生老師一起與北京郵電大學(xué)出版社聯(lián)系，經(jīng)由實(shí)驗(yàn)中心張主任邀請(qǐng)了武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院信息工程系的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我校進(jìn)行機(jī)考的交流和指導(dǎo)，最終引進(jìn)了北京郵電大學(xué)出版社免費(fèi)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)平臺(tái)。該平臺(tái)已經(jīng)被武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院、北京化工大學(xué)等多所學(xué)校使用了多年，在該平臺(tái)下能夠?qū)嵤┯?jì)算機(jī)類課程的網(wǎng)上考試和
畢業(yè)論文
的控制和管理。該平臺(tái)把畢業(yè)論文要求的格式和規(guī)范做成了模板，學(xué)生只能嚴(yán)格按照模板要求，才能生成論文的電子文檔，確保了論文格式的規(guī)范，提高了論文的質(zhì)量。目前，電信學(xué)院正在2019級(jí)新生中試點(diǎn)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的機(jī)考，電信學(xué)院2019屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)也在該平臺(tái)下進(jìn)行。2019年，我們將會(huì)在全校范圍開(kāi)展《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》的機(jī)考，并將該平臺(tái)推廣應(yīng)用到學(xué)校其他學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理中。電信學(xué)院共有四個(gè)本科專業(yè)需要準(zhǔn)備學(xué)士學(xué)位評(píng)估材料，工作量較大。我認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究本科教學(xué)水平合格評(píng)估的相關(guān)文件，對(duì)照評(píng)估的指標(biāo)體系，與評(píng)建辦老師和電信學(xué)院的評(píng)建專業(yè)積極交流，結(jié)合電子信息工程專業(yè)的專業(yè)評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行了具體分工，撰寫了《電信學(xué)院學(xué)位評(píng)建工作指標(biāo)體系分工》。我將評(píng)估指標(biāo)劃分為專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)教學(xué)、教學(xué)過(guò)程與管理、教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)設(shè)計(jì)六大塊，對(duì)電信學(xué)院全體教職工進(jìn)行分工，指定每一塊的負(fù)責(zé)人。要求每位老師熟悉自己的報(bào)表，準(zhǔn)備和提供相應(yīng)材料，由責(zé)任人收集撰寫各自負(fù)責(zé)模塊的材料，由專業(yè)負(fù)責(zé)人匯總，并形成自評(píng)報(bào)告及相關(guān)材料。2019年11月12日，我組織電信學(xué)院全體教職工在科技樓計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室集體加班準(zhǔn)備評(píng)估材料，大家坐到一起，討論和分析遇到的問(wèn)題，提出解決方案，形成了各個(gè)專業(yè)的簡(jiǎn)況表和自評(píng)報(bào)告的初稿。除此以外，我還按照評(píng)建辦吳主任要求，配合評(píng)建辦，填寫了學(xué)校自評(píng)報(bào)告中的1.3.1嵌入式實(shí)驗(yàn)特色的相關(guān)內(nèi)容。
2019年，我把主要的精力放在了教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)和人員素質(zhì)的提高上。2019年，累計(jì)安排和組織電信學(xué)院教師和實(shí)驗(yàn)人員參觀、訪問(wèn)兄弟院校、參加短期研討會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到14人次。2019年1月份，電信學(xué)院將有6名專業(yè)教師赴我們的校企合作單位武漢軟帝科技有限公司進(jìn)行為期一周的教師培訓(xùn)，同時(shí)電信學(xué)院將有2名教師在今年寒假在武漢參加紅帽公司和思科公司組織的免費(fèi)教師培訓(xùn)。與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)近四年的努力，初步在電信學(xué)院建立了一支嵌入式系統(tǒng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有主講教師5人，實(shí)驗(yàn)教輔人員2名，承擔(dān)了電信學(xué)院7個(gè)專業(yè)的6門嵌入式系統(tǒng)相關(guān)的課程的理論、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等方面的教學(xué)任務(wù)。
在日常的實(shí)驗(yàn)室管理工作中，我主要督促電信學(xué)院實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，做好儀器設(shè)備保養(yǎng)、管理和使用，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的崗位責(zé)任制，確保各個(gè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的正常開(kāi)出。這學(xué)期，在電信學(xué)院的相關(guān)實(shí)驗(yàn)員到校外進(jìn)行短期技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，我自己頂替他們監(jiān)考、管理實(shí)驗(yàn)室、開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)室的門鎖。
除了日常工作，2019年電信學(xué)院在實(shí)驗(yàn)室方面的重點(diǎn)是更新現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備。2019年6月，我組織相關(guān)專業(yè)教師撰寫并向?qū)W校遞交了以下實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)書：dsp實(shí)驗(yàn)設(shè)備的添置、eda實(shí)驗(yàn)室升級(jí)為sopc實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備、高頻實(shí)驗(yàn)箱更換。2019年9月以上實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)入論證階段， 10月-11月，我參與了這些實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的考察與論證，撰寫并提交了考察論證報(bào)告。目前這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目已進(jìn)入最后的技術(shù)指標(biāo)確定階段，這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目也列入了學(xué)校2019年工作計(jì)劃中，將于2019年上半年完成建設(shè)工作。
在教學(xué)方面，2019年我承擔(dān)了《嵌入式程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》等4門課程、6個(gè)教學(xué)班的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)了2個(gè)教學(xué)班的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作，指導(dǎo)了11名2019屆電信、通信、電科專業(yè)本科生的畢業(yè)論文。
在教研和教研方面，我今年發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇，參編出版高等教育出版社教材1部，與華中科技大學(xué)出版社簽訂了教材編寫出版
合同
，擔(dān)任《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)教程》的主編，該教材為規(guī)劃教材，由出版社組織了全國(guó)6所獨(dú)立學(xué)院的教師進(jìn)行編寫，將于2019年上半年出版。2019年11月，我所負(fù)責(zé)的院級(jí)重點(diǎn)課程《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》順利結(jié)題，該課程的教學(xué)網(wǎng)站已建設(shè)完成，將于近期上傳到網(wǎng)上。 2019年12月，在《嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用》重點(diǎn)課程的基礎(chǔ)上，我又申報(bào)了院級(jí)精品課程的建設(shè)項(xiàng)目。2019年4月至2019年11月，我承接完成深圳某公司委托的橫向課題一項(xiàng)，成功研發(fā)出“車載360度全景影像系統(tǒng)”，目前該產(chǎn)品已定型生產(chǎn)，擬于2019年上半年以此為基礎(chǔ)申請(qǐng)專利。擔(dān)任電信學(xué)院副院長(zhǎng)，需要我具備更高的政治理論素養(yǎng)和個(gè)人工作能力。一年來(lái)，我始終把政治學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。
首先，作為一名黨員，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)中，我訪談電信學(xué)院教師，我以誠(chéng)待人，真情溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，積極開(kāi)展政策宣傳，化解矛盾，促進(jìn)和諧，并及時(shí)將訪談信息反饋給黨組織。通過(guò)出席學(xué)校第一次黨代會(huì)和慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年暨表彰大會(huì)，我了解了學(xué)校黨建工作的豐碩成果和艱巨任務(wù)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，感受到了黨組織對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。
其次，作為電信學(xué)院副院長(zhǎng)，我擺正位置，當(dāng)好角色，做好服務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。在實(shí)際工作中，我注意及時(shí)向電信學(xué)院院長(zhǎng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，不自作主張，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，全力支持、配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，以大局為重，履行自己的職責(zé)，不圖虛名，講求實(shí)效。在工作過(guò)程中，我尊重每一位教職員工，要求別人的，自己一定先做到，關(guān)心每一位教職工特別是青年教職工的發(fā)展和提高。
總之，這一年來(lái)，我認(rèn)真履行了電信學(xué)院副院長(zhǎng)的
崗位職責(zé)
，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下，從思想認(rèn)識(shí)到工作能力都有了提高。展望新的一年，我將緊跟學(xué)校發(fā)展壯大的腳步，更加努力的工作，爭(zhēng)取在學(xué)校的學(xué)士學(xué)位評(píng)估和合格評(píng)估中，貢獻(xiàn)自己的力量!鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十三
緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念，這一年來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育，注重開(kāi)拓幼兒思維，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)：
為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長(zhǎng)和幼兒心目中樹(shù)立了良好的師德形象，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面：
結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)的滿意和放心。
三、教學(xué)方面：
四、加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)環(huán)境：
2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
2、我園在注重孩子的人身安全方面，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購(gòu)進(jìn)渠道，防止病從口入。
六、存在的不足和改進(jìn)措施：
2、辦園條件有待更新完善；
3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧。
辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績(jī)，瞻望下一學(xué)年的開(kāi)始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)能安心。一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園！
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，舉行了小班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的哪項(xiàng)活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
一、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。班里90%的家長(zhǎng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。
二、班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十四
陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：一、 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛。”這時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說(shuō)話的符號(hào)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
幼兒園德育年度工作總結(jié) | 幼兒園德育年終工作總結(jié) | 幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)
幼兒園德育年度工作總結(jié) | 幼兒園德育年終工作總結(jié) | 幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十五
為進(jìn)一步落實(shí)縣教育局安全會(huì)議和周教發(fā)《2013》133號(hào)文件精神，加強(qiáng)我鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園的安全工作，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制和各項(xiàng)安全措施，防止各類事故的發(fā)生，11月9--11日，中心學(xué)校組織人員分兩組對(duì)全鎮(zhèn)8所小學(xué)、13幼兒園的食品衛(wèi)生安全、校舍安全、消防安全、設(shè)施設(shè)備、周邊環(huán)境及接送車輛安全及交通安全等方面進(jìn)行了全面檢查.檢查采取聽(tīng)匯報(bào)、看現(xiàn)場(chǎng)、查資料等方式進(jìn)行?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
（一）制定了安全工作制度。都建立健全了組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)規(guī)章制度，分工明確、責(zé)任到人、制度上墻，落實(shí)了園長(zhǎng)為安全工作第一責(zé)任人的工作制度，安全管理工作比較規(guī)范。
（二）門衛(wèi)制度落實(shí)到位。各幼兒園在上課時(shí)間大都能夠關(guān)門落鎖，進(jìn)行封閉式管理，防止外來(lái)人員隨便進(jìn)入園，確保了學(xué)生、幼兒在園期間的安全；來(lái)客登記、家長(zhǎng)接送記錄比較詳實(shí)。
（四）營(yíng)養(yǎng)餐食物采購(gòu)、入庫(kù)、留樣、加工等管理比較規(guī)范。大部分幼兒園按要求堅(jiān)持了食物留樣制度，并有留樣記錄。在采買中索證索票制度比較完善，票據(jù)規(guī)范。
（五）大部分幼兒園都能層層簽訂責(zé)任書。園與班主任、班主任與學(xué)生、幼兒家長(zhǎng)，園長(zhǎng)與接送司機(jī)及跟車?yán)蠋煻己炗喠恕栋踩?zé)任書》，在責(zé)任書中明確了雙方的責(zé)任，注明了雙方要注意的問(wèn)題。
（六）安全工作制度化。大部分幼兒園不僅把安全工作寫在紙上，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)上。非常注重管理細(xì)節(jié)，檢查、記錄、處理的環(huán)節(jié)，都有詳細(xì)的記錄。
（一）部分幼兒園安全制度，預(yù)案還不夠健全，有的學(xué)校安全責(zé)任未得到充分落實(shí)，安全檔案資料不夠完善，安全意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。
（二）部分幼兒園安全通道不暢，消防設(shè)施配備不齊全，滅火器數(shù)量不足，壓力不夠，有過(guò)期現(xiàn)象。
（三）部分園食堂管理監(jiān)管力度不夠，操作流程不規(guī)范。殺菌、滅蠅、消毒等衛(wèi)生設(shè)施配備不全，個(gè)別幼兒園食堂工作人員無(wú)健康證，大部分食堂未辦理衛(wèi)生許可證，未實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)和索證制度，儲(chǔ)藏室物品存放不夠規(guī)范。無(wú)食品入庫(kù)、出庫(kù)臺(tái)賬。（四）大部分幼兒園校車管理不夠規(guī)范，普遍存在超載現(xiàn)象。行車路線不明確，跟車記錄不詳實(shí)。無(wú)行駛記錄、接送記錄、沒(méi)有校車安全臺(tái)賬。
（一）提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。各幼兒園要認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，克服麻痹松懈思想，強(qiáng)化居安思危意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“生命不保，何談教育”要對(duì)安全工作常抓不懈。各園長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起“第一責(zé)任人”的職責(zé)，加大安全工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)力度，把工作措施落實(shí)到人，重點(diǎn)部位落實(shí)到人，督促檢查落實(shí)到人，真正把安全工作落到實(shí)處。
（二）健全制度，落實(shí)措施。認(rèn)真落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等，建立食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)和索證索票登記制度、飯菜留驗(yàn)記錄制度。按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配置食堂內(nèi)的殺菌、滅蠅等衛(wèi)生設(shè)施。要加大對(duì)食品加工過(guò)程中和工作規(guī)程的監(jiān)管力度，杜絕“三無(wú)食品”進(jìn)入幼兒園。食堂要申請(qǐng)辦理衛(wèi)生許可證，工作人員要持健康證上崗。
（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，建立健全幼兒健康檔案，組織師生定期體檢。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施，制定和完善各種安全應(yīng)急措施，建立各種安全事故預(yù)案，加強(qiáng)安全保衛(wèi)隊(duì)伍和安全設(shè)施建設(shè)。
(五)為消除安全隱患，確保幼兒園及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。中心學(xué)校針對(duì)以上所發(fā)現(xiàn)的安全隱患，采取切實(shí)可行的整治措施并下發(fā)了整改通知書。要求11月底前將整改情況上報(bào)中心學(xué)校。
時(shí)提出整改意見(jiàn)。要求個(gè)幼兒園定期利用對(duì)教職工及幼兒進(jìn)行各方面的校園安全教育，做到安全教育“常抓不懈，警鐘常鳴”。
總之,安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，我中心學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)安全隱患排查治理工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使安全隱患排查整改過(guò)程形成制度，建立正常的安全管理秩序，實(shí)行隱患排查治理制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十六
小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓;有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自我，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說(shuō)笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句"對(duì)不起"部不說(shuō)。所以，幫忙小班幼兒在生活小事中構(gòu)成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的好處。
片斷一：小朋友上廁所
一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時(shí)，廁所里傳來(lái)了爭(zhēng)執(zhí)的聲音："這是我第一個(gè)搶到的!教師，他推我!"
"不行，我就要第一個(gè)!"
"哇!"哭聲……
原先，小朋友一齊擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂(lè)意了，他就動(dòng)起了武力…··像這樣的事情幾乎每一天都上演好幾次。
小班幼兒剛剛從家庭中走出來(lái)，他們的獨(dú)占心理比較明顯。在他們的意識(shí)中，"我搶到的就是我的。""我搶不到就打你、咬你。"所以在與同伴的交往中常常發(fā)生沖突。
環(huán)境是重要的教育資源。我們想透過(guò)廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫忙幼兒獲得用心的自我意識(shí)。
片斷二：小腳印讓我們變勇敢
小班幼兒初人園時(shí)，由于從家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依靠成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。
如何讓孩子們不害怕上廁所呢我們認(rèn)為，營(yíng)造適合幼兒的廁所環(huán)境勢(shì)在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛(ài)的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭(zhēng)著去踩自我喜歡的小腳印。這樣一來(lái)既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，并且當(dāng)孩子們把自我的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來(lái)大小便時(shí)，不會(huì)弄到外面來(lái)，真的是一舉多得。
之后，我們還試著用幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物形象來(lái)營(yíng)造"廁所文化";課后，我們還為他們播放一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)，以緩解緊張情緒。孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。
這天的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活潛力的作用已受到越來(lái)越多的重視。在營(yíng)造"廁所文化"的過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語(yǔ)言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠(chéng)然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘?/p>
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十七
20__年,我們圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和市中教育發(fā)展思路”這一中心，謀發(fā)展，促提升。尊重教育規(guī)律和幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，基于園所實(shí)際，堅(jiān)持師德為先、幼兒為本、終身學(xué)習(xí)三大原則。在扎實(shí)有效的教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)和生活化園本課程的深入實(shí)施, 最終達(dá)到了幼兒健康和諧成長(zhǎng)與保教質(zhì)量的全面提升。
一、20__年的主要亮點(diǎn)和特色工作
(一)做好核心引領(lǐng)，優(yōu)化內(nèi)部管理
發(fā)揮黨支部委員的核心引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)廣大黨員加強(qiáng)黨性、人格、思維和行動(dòng)修煉。圍繞“黨旗引領(lǐng)育花人”的黨建品牌，緊跟時(shí)代步伐，做好“三會(huì)一課”系列黨建工作與幼兒園實(shí)際保教工作的創(chuàng)新融合。充分發(fā)揮辦公會(huì)、園務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的決策、管理職能。一屆四次教代會(huì)通過(guò)了二次修訂的《幼兒園章程》;收到教職工提案6份，均在一個(gè)月內(nèi)予以答復(fù)，解決了大家關(guān)心的福利待遇和子女教育問(wèn)題，教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力明顯提升,后勤保障及時(shí)、周到,財(cái)務(wù)、檔案日益規(guī)范。月工作匯報(bào)和月工作評(píng)價(jià)不斷優(yōu)化保教行為和日常管理。
(二)豐富師資培訓(xùn)，提升專業(yè)修養(yǎng)
學(xué)期初簽訂師德《承諾書》和《責(zé)任書》，教師節(jié)進(jìn)行集體宣誓和個(gè)性宣言，通過(guò)喚醒與激發(fā)，幫助教師樹(shù)立了良好的職業(yè)理想。每月的師德培訓(xùn)形式多樣，師德評(píng)價(jià)納入各項(xiàng)工作考核，并作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。本年度外出培訓(xùn)分層進(jìn)展，家長(zhǎng)學(xué)校課程教師全員參與指導(dǎo)和管理，教師自主成長(zhǎng)意識(shí)日漸增強(qiáng)。園本教研平均每周一次，在研討中著力解決課程實(shí)施與保教工作中的實(shí)際問(wèn)題。
(三)重視安全衛(wèi)生，關(guān)注生命質(zhì)量
1.安全工作五步走：一是學(xué)期初簽訂各崗和家長(zhǎng)安全責(zé)任書，明確安全職責(zé);二是定期隱患排查，安全標(biāo)識(shí)上墻，提供安全保障;三切實(shí)做好1530安全教育、安全平臺(tái)學(xué)習(xí)和安全演練，提高安全技能;四是定時(shí)組織各類人員的安全培訓(xùn)，樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí);五是每日查看監(jiān)控，優(yōu)化師幼安全行為。本年度還增設(shè)了教職工安全充電車棚，擴(kuò)大了幼兒安全運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
2.優(yōu)化衛(wèi)生保?。河變簣@衛(wèi)生保健管理和健康教育扎實(shí)有效。在嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本園地域特點(diǎn)，形成《師幼個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)意見(jiàn)》。幼兒廁所改造后不僅安全衛(wèi)生，更加優(yōu)雅潔凈。食堂認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，不斷優(yōu)化膳食管理，幼兒、家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門對(duì)幼兒園飲食滿意度高。
(四)圍繞辦園理念，完善課程建設(shè)
圍繞“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，優(yōu)化班級(jí)、走廊和戶外的育人環(huán)境;充分挖掘一日生活中的教育價(jià)值，優(yōu)化幼兒一日生活環(huán)節(jié)，形成《幼兒園生活活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》，幫助幼兒在一日生活中養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度進(jìn)一步優(yōu)化了戶外課程和主題教學(xué)課程，加大了生活課程和游戲課程的研究力度，具有園本特色的生活化游戲化課程體系不斷完善。
(五)貫徹“兩全”思想，關(guān)注生命成長(zhǎng)
積極貫徹面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，開(kāi)展豐富、優(yōu)質(zhì)的保教活動(dòng)。豐富立體的健康課程促進(jìn)了幼兒的身心健康。在優(yōu)雅的書香氛圍中，幼兒善于傾聽(tīng)、樂(lè)于閱讀、文明交流;童謠吟唱、詩(shī)歌誦讀、故事分享系列活動(dòng)，不斷提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。深入開(kāi)展全園室內(nèi)外混齡自主游戲，幼兒在自主選擇和創(chuàng)造性游戲中得到了社會(huì)性發(fā)展和自我管理的鍛煉。充分挖掘園內(nèi)豐富的自然資源，幼兒在觀察和探索中萌發(fā)了熱愛(ài)自然，樂(lè)于探究的意識(shí)。幼兒在多彩的藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)作，提升了對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;師幼創(chuàng)作的作品有效美化了幼兒園環(huán)境，激發(fā)了表現(xiàn)欲望和成就感。
幼兒園從事業(yè)收入中提取21050元用于困難家庭補(bǔ)助和全勤幼兒獎(jiǎng)勵(lì)，冬季為每位幼兒配備棉坎肩。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)課，家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念逐日得到提升。幼兒園作為集團(tuán)辦園的領(lǐng)銜園，全方位帶動(dòng)周邊15所幼兒園提升。幼兒園與社區(qū)各單位建立友好合作關(guān)系，各項(xiàng)工作得到社區(qū)一致好評(píng)。
二、幼兒園發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
(一)師資建設(shè)的局限
一是受年齡和教育資歷所限，教師的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)明顯不足，跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐，教師專業(yè)化水平需要提升。
二是教師孕產(chǎn)期集中，不僅造成缺崗嚴(yán)重，還因子女原因請(qǐng)假較多，影響保教質(zhì)量。
(二)家庭教育的缺失：受地域文化所限，家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念和家庭教育策略跟不上幼兒園發(fā)展的步伐和幼兒成長(zhǎng)的速度，影響教育合力形成。
三、20__年的新規(guī)劃
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一是引領(lǐng)教師在實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建個(gè)人成長(zhǎng)檔案中積極思考，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和成長(zhǎng)所限，引領(lǐng)教師在發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上帶動(dòng)劣勢(shì)發(fā)展。
二是在豐富園本教研、開(kāi)發(fā)園本課程的基礎(chǔ)上組織教師讀專業(yè)的書，做專業(yè)的事，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐的有機(jī)融合。
三是開(kāi)展廣泛談話,積極征求教師意見(jiàn)，發(fā)揮教代會(huì)的作用，多項(xiàng)舉措保障教師權(quán)益，不斷提高福利待遇，提升教師生活品質(zhì)。
(二)加大家庭教育指導(dǎo)
密切家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上，挖掘三寬家長(zhǎng)學(xué)校課程資源，開(kāi)展豐富立體的線上聽(tīng)課討論和線下研討實(shí)踐的活動(dòng)，帶動(dòng)教師與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)前教育理論，研討科學(xué)有效的育兒方法，達(dá)到教師和家長(zhǎng)共同進(jìn)步，形成教育合力。
(三)全面提升保教質(zhì)量
對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，以飽滿的熱情迎接省級(jí)示范園復(fù)評(píng)，積極參評(píng)濟(jì)南市十佳幼兒園，以評(píng)促發(fā)展，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
20__年，讓我們攜手同行，做努力奔跑的追夢(mèng)人!創(chuàng)造更加美好與精彩的教育生活。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒29名，他們大多數(shù)聰明、可愛(ài)、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng)，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對(duì)的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問(wèn)題的能力較差。根據(jù)以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、了解幼兒，尊重幼兒，熱愛(ài)幼兒
在幼兒的'各種活動(dòng)中，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問(wèn)題。通過(guò)深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
二、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)
會(huì)創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動(dòng)中也增長(zhǎng)了知識(shí)。班內(nèi)也開(kāi)展了各種活動(dòng)：“八個(gè)一”和區(qū)角活動(dòng)，不但豐富了幼兒的知識(shí)，而且幼兒的思維、動(dòng)手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí)，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，鼓舞他們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒很有耐心，對(duì)待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握各種技能。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣;
3、保持了坐、立、走的正確姿勢(shì)。
在品德方面做到了：
1、和相識(shí)的人能主動(dòng)打招呼;
2、能用普通話和別人交談
3、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤;
4、能夠和同伴之間友好相處;
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主;
6、愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規(guī)則，樂(lè)意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了：
1、上學(xué)不攜帶不安全物品;
2、上學(xué)、放學(xué)靠右行;
3、排隊(duì)入廁;
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級(jí)工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，在各級(jí)班府和教育主管部門的關(guān)心支持下，投入大量資金，不斷完善辦園辦學(xué)條件，促使本園的辦學(xué)水平，服務(wù)質(zhì)量得到新的提高，在全體教職工的'努力下，本園順利的通過(guò)了“市優(yōu)質(zhì)園”的縣級(jí)初評(píng)。
1、建設(shè)幼兒科學(xué)室。購(gòu)入磁性實(shí)驗(yàn)盒酒精燈人體模型等，共計(jì)投入資金約1500。
2、購(gòu)入多管樂(lè)積木2箱，數(shù)字磁性教具2套，角色玩具（廚房醫(yī)院理發(fā)仿真水果）頭飾等，共計(jì)投入資金約9100。這些玩具受到廣大師生的歡迎，利用率非常高。
3、購(gòu)入恒聯(lián)豆?jié){機(jī)（100型）一臺(tái)，風(fēng)采絞肉機(jī)（8型）一臺(tái)，共計(jì)投入資金2110元。這些硬件設(shè)備的投入，使幼兒能在早上喝上熱熱的豆?jié){。
4、本園始終把安全放在幼兒園工作的首位，本學(xué)期園內(nèi)的圍墻護(hù)欄多處損壞，經(jīng)行政會(huì)研究，決定對(duì)8處護(hù)欄進(jìn)行更換維修，共計(jì)投入資金20xx元。
5、美化綠化校園，聘請(qǐng)花工來(lái)園除雜草。
1、細(xì)心經(jīng)營(yíng)“教工小家”，舉行了“慶元旦教工座談會(huì)”、“尾牙聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、友愛(ài)、互助的良好園風(fēng)，增進(jìn)教職工的交流。
2、組織教師制作迎送新兵所需的“光榮花”，保質(zhì)保量的完成，深受上級(jí)政府和群眾的好評(píng)。
1、新聘入保育員一名，緩解后勤工作壓力。
2、組織各崗人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)，做好本職工作，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，做到相互配合和相互監(jiān)督。
3、加強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并重新安排保育員的一日工作時(shí)間，增加保育員的配班時(shí)間，加強(qiáng)保育員的參教意識(shí)。并對(duì)保育員的工作進(jìn)行月績(jī)效考評(píng)。
1、組織全部幼兒參加體檢，由縣婦幼所指派醫(yī)生來(lái)園，對(duì)幼和的身高、體重、血色素等進(jìn)行檢查，建立體弱兒個(gè)案登記檔案，還進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)。
2、并按時(shí)組織保育員到縣衛(wèi)生防疫站體檢，組織教師到縣婦幼體檢，做好健康證的年檢工作。做到持證上崗。
3、建立消毒記錄，做到誰(shuí)消毒誰(shuí)登記，并由行政人員定期檢查記錄情況，確保消毒工作落到實(shí)處。
4、做好衛(wèi)生宣傳工作。定期更新“保健專欄”的內(nèi)容，開(kāi)展保健衛(wèi)生講座，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展班級(jí)保健主題活動(dòng)。
1、做好行政檢查食品衛(wèi)生工作，對(duì)進(jìn)入幼兒園的各類食品進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，并按時(shí)做好取樣工作，將食物樣品在冰箱內(nèi)保留48小時(shí)。
2、完善進(jìn)出倉(cāng)制度，由專人進(jìn)行食品入庫(kù)與出庫(kù)的記錄工作，包括：食品名稱，生產(chǎn)日期，供貨商地址，入庫(kù)時(shí)間，出庫(kù)時(shí)間，領(lǐng)出人簽名。
3、勤洗勤消毒，各類器具做到生熟分開(kāi)使用，并做好標(biāo)記，廚房每日清洗一次，一周大掃除一次。并做好“三防”的工作。
4、加工求精求細(xì)，要求幫廚人員和炊事員進(jìn)入廚房均穿戴工作服帽，對(duì)生食先洗凈再切碎，要求煮熟煮透，保證全園師生的飲食健康。
1、強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，并設(shè)置安全獎(jiǎng)勵(lì)，把安全放在幼兒園的工作首位。加強(qiáng)值班的巡邏工作，并在活動(dòng)室后門上加上鐵閂和鐵鎖，減少偷盜事故的發(fā)生。
2、在晨午檢中仔細(xì)的檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，并認(rèn)真做好幼兒來(lái)園和離園的交接工作，對(duì)來(lái)園接幼兒的“生面孔”進(jìn)行詢問(wèn)和登記，確保幼兒安全到家。
3、定期檢修班級(jí)教玩具、戶外中大型體育器械和園內(nèi)的門窗、水電設(shè)施，對(duì)破損的設(shè)備及時(shí)的登記，并盡快維修，確保幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、建立新的財(cái)產(chǎn)登記薄，詳細(xì)登記園內(nèi)財(cái)產(chǎn)，并對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行歸類，分為：固定資產(chǎn)，區(qū)角玩具，體育玩具，角色玩具，表演玩具，結(jié)構(gòu)玩具。并組建清點(diǎn)小組，由后勤園長(zhǎng)親自領(lǐng)導(dǎo)，總務(wù)全面負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)清點(diǎn)小組成員，對(duì)各班的玩具分類進(jìn)行登記和清點(diǎn)。
隨著教育改革的不斷深入，我們?nèi)w教職工將不懈的努力，爭(zhēng)取順利通過(guò)“市優(yōu)質(zhì)園”的市評(píng)工作。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇二十
2010年11月份中心校對(duì)8所村小學(xué)進(jìn)行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學(xué)對(duì)中心校下發(fā)的工作計(jì)劃的執(zhí)行情況,特別是對(duì)重點(diǎn)工作的執(zhí)行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學(xué)因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動(dòng)不能正常開(kāi)展外，其它7所學(xué)校都能把握住工作的重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校下發(fā)的工作計(jì)劃，都能根據(jù)中心校的計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際制定本校的工作計(jì)劃，并能將重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，使每項(xiàng)工作都能有計(jì)劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實(shí)干的多了，應(yīng)付檢查的少了，講究實(shí)效的多了。具體情況如下：
各校都制定了具體的《有效教學(xué)行動(dòng)策略研究子課題實(shí)施方案》，成立了課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。有7所學(xué)校舉行了子課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)，但有的學(xué)校開(kāi)題報(bào)告材料簡(jiǎn)單、不具體，有的材料不全面。
能按年度科研計(jì)劃及時(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)的學(xué)校有6所，活動(dòng)開(kāi)展得好，記錄詳實(shí)的有：朝陽(yáng)小學(xué)、馬場(chǎng)小學(xué)、萬(wàn)興小學(xué)、。有的學(xué)校雖然開(kāi)展了活動(dòng)，但活動(dòng)次數(shù)少，活動(dòng)記錄不詳實(shí)。希望以后要按計(jì)劃及時(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)地做好記錄，其中有兩所學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)記錄，并非沒(méi)開(kāi)展活動(dòng)，凡屬于科研方面會(huì)議、研討、校本研培、實(shí)踐活動(dòng)、講座、報(bào)告、總結(jié)等活動(dòng)都要記錄清楚：時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)目的、參加人、活動(dòng)收效等。
本次檢查的重點(diǎn)是查看學(xué)校統(tǒng)一組織的教師集中學(xué)習(xí)的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師有筆記、學(xué)校有記錄、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
從教師互相學(xué)習(xí)、聽(tīng)課情況看，多數(shù)學(xué)校的多數(shù)教師能完成聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課記錄詳細(xì)，有評(píng)析。較好的學(xué)校是：許林小學(xué)、福興小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)、馬場(chǎng)小學(xué)。個(gè)別教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)少，尤其是主任，還沒(méi)有普通教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)多，如何能協(xié)助校長(zhǎng)工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽(tīng)課只記錄教學(xué)過(guò)程，無(wú)評(píng)析，這樣的聽(tīng)課只是把它作為一種任務(wù)來(lái)完成，根本起不到互相學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高的目的。
多數(shù)學(xué)校能根據(jù)中心校下發(fā)的教研工作計(jì)劃制定本校的教研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施工作，少數(shù)學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)容不全面，只有匯報(bào)課和研討課，沒(méi)有示范課，內(nèi)容不具體，有的學(xué)校無(wú)計(jì)劃。截止到檢查，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成匯報(bào)課和研討課的兩項(xiàng)教研活動(dòng)，過(guò)程性材料較齊全，有兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄?！皟烧n”的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思和活動(dòng)總結(jié)。這方面較好的學(xué)校有：朝陽(yáng)、方家、馬場(chǎng)。存在的問(wèn)題是：個(gè)別學(xué)校雖然活動(dòng)開(kāi)展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，教師書寫的不認(rèn)真，個(gè)別教師不會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，不會(huì)寫教學(xué)反思，這個(gè)問(wèn)題在教材研究時(shí)中心校領(lǐng)導(dǎo)作過(guò)專題目講座，不應(yīng)該不會(huì)，究其原因是：學(xué)校在開(kāi)展“兩課”活動(dòng)時(shí)沒(méi)有把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，沒(méi)有組織教師進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、研討、反思。故而，教師把這些過(guò)程性材料當(dāng)成了一種“多余”的負(fù)擔(dān)，不加思考地、簡(jiǎn)單地草草幾筆就上交了。校長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)目，上、下都算完成了任務(wù)。有這種現(xiàn)象的學(xué)校請(qǐng)馬上扭轉(zhuǎn)，不能再做這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、無(wú)味、無(wú)效的工作了。如果這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量是無(wú)法得到保證的，我們的學(xué)校將成為社會(huì)鄙視的學(xué)校，我們的學(xué)生成為低能的學(xué)生。
各校能依據(jù)中心校的工作計(jì)劃制定本校的工作計(jì)劃，多數(shù)學(xué)校能把重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，制定了月份重點(diǎn)工作運(yùn)行表。
作為一名村小學(xué)校長(zhǎng)就該名副其實(shí)，應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)工作的組織者、指導(dǎo)者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)的有：陳校長(zhǎng)、班校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)。大多數(shù)校長(zhǎng)能做到聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，有的體現(xiàn)在教師的教案上，這一點(diǎn)做得好的是：朝陽(yáng)、福興。
都能根據(jù)匯報(bào)課、研討課和平時(shí)檢查課情況作聽(tīng)課報(bào)告，能在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出不足，提出建議，有實(shí)例分析、有典型、有真對(duì)性都能結(jié)合有效教學(xué)研究的主題進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，有指導(dǎo)價(jià)值。
都能按月份進(jìn)行教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結(jié)，但有個(gè)別總結(jié)簡(jiǎn)單，不全面，有個(gè)別的還缺少次數(shù)。
1、集體備課。
各校能按學(xué)期初的安排，將本校的集中備課落實(shí)到實(shí)處，具體表現(xiàn)在：有適合本校友實(shí)際和學(xué)科齊全。有詳實(shí)的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整，有借鑒價(jià)值。當(dāng)然在檢查中也發(fā)了不足。有的學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，基本上每一欄都是四個(gè)字概括。
2、教案檢查情況。
（1）優(yōu)點(diǎn)。
任修權(quán)、李詳榮；方家小學(xué)劉廣樹(shù)、王玉玲；公正小學(xué)徐玉杰、許永波；萬(wàn)興小學(xué)徐洪娟；許林小學(xué)張柏清、韓鳳賢老師。
b、部分學(xué)校教師的教案制作精細(xì)，內(nèi)容充實(shí)?？刹僮餍詮?qiáng)。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師的數(shù)學(xué)教案，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁(yè)，并且有單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)內(nèi)容。語(yǔ)文教案每單元都有習(xí)作指導(dǎo)和下水文。公正小學(xué)徐玉杰、萬(wàn)興小學(xué)石桂芝、許林小學(xué)李術(shù)艷、韓鳳賢老師的數(shù)學(xué)教案尤為突出。
c、部分學(xué)校教師能按中心校學(xué)期初的安排每周每學(xué)科寫一次教學(xué)反思。教學(xué)反思能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，反思教學(xué)中的成與敗，能分析原因并寫出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容具體，有針對(duì)性和實(shí)效性。朝陽(yáng)小學(xué)李柏琴、班德武、馬場(chǎng)小學(xué)榮加?xùn)|、徐春福、公正小學(xué)楊曉利、臨江小學(xué)王景章、班德忠老師的教學(xué)反思次數(shù)足。
（2）不足。
a、部分學(xué)校的教師教案制作跟不上教學(xué)進(jìn)度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現(xiàn)象。
b、有些教師的教案書寫過(guò)于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進(jìn)行書寫。
c、大部分學(xué)校的教師教學(xué)反思次數(shù)不足，有的學(xué)校只有一兩名教師寫了幾次教學(xué)反思，且內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒(méi)有實(shí)效性。
3、作業(yè)批改情況。
（1）優(yōu)點(diǎn)。
a、從作業(yè)本簿來(lái)看，臨江小學(xué)和方家小學(xué)做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔。
b、多數(shù)教師能按規(guī)定的次數(shù)進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國(guó)宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。
c、有些班級(jí)所有學(xué)生作業(yè)的書寫都非常工整、認(rèn)真。如：徐洪娟、吳文超、崔來(lái)等老師。
d、多數(shù)教師能認(rèn)真執(zhí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的批改方式，特別是一部分教師的評(píng)語(yǔ)很有激勵(lì)性，形式多樣，起到了激勵(lì)作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國(guó)宏、榮加?xùn)|、劉合、趙經(jīng)剛、王清國(guó)、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。
e、值得一提的是所有的英語(yǔ)作業(yè)，內(nèi)容多樣，書寫認(rèn)真、批改及時(shí)。
f、在中心校沒(méi)有統(tǒng)一要求的情況下，有3名老師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，能增加獨(dú)立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。
（2）不足
a、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。
b、不數(shù)教師沒(méi)有跟上進(jìn)度，最多的落了10次。
c、個(gè)別教師有漏批的現(xiàn)象。
d、個(gè)別學(xué)校作業(yè)本簿的使用不合理，數(shù)學(xué)作業(yè)用筆記本。
e、相當(dāng)一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒(méi)有激勵(lì)評(píng)語(yǔ)，僅僅采用了等級(jí)制。
4、課堂教學(xué)。
檢查共聽(tīng)了16節(jié)課，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各8節(jié)。
（1）優(yōu)點(diǎn)
a、都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分利用身邊的教學(xué)資源，如：自制教學(xué)掛圖、圖片、生字卡片、實(shí)物、自制教學(xué)具，學(xué)生自備學(xué)具，學(xué)生課前搜集的資料等。為提高課堂教學(xué)的有效性起到了輔助的作用。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：李衛(wèi)國(guó)老師講《切錯(cuò)的蘋果》一課時(shí)，當(dāng)教師把蘋果橫著切開(kāi)時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘋果核出現(xiàn)了一個(gè)清晰的五角星圖案時(shí)，學(xué)生興奮不已，同時(shí)發(fā)出一種驚嘆，一種實(shí)物的演示要比教師的講解好過(guò)多少倍。施連和教師栩栩如生的簡(jiǎn)筆畫，給學(xué)生帶入詩(shī)的意境之中，收到了事半功倍的效果。
b、教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。在數(shù)學(xué)課上，教師能扶能放，扶放結(jié)合，充公體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生在自主、探究中研學(xué)新知。如，馬場(chǎng)小學(xué)[的劉合老師，朝陽(yáng)小學(xué)的王興濤老師、臨江小學(xué)的王景章老師、方家小學(xué)的王德臣老師等。
c、大多數(shù)教師能所握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如：萬(wàn)興小學(xué)的叢顯榮老師在閱讀教學(xué)中抓準(zhǔn)重點(diǎn)詞、句、段進(jìn)行反復(fù)讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學(xué)的徐玉杰老師的識(shí)字教學(xué)，能根據(jù)生字的特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并非每個(gè)字在音、形、義上平均使用力量。
d、數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)題，鞏固題的設(shè)計(jì)有目的性和針對(duì)性。為新知的學(xué)習(xí)和深化起到了促進(jìn)作用。
（2）不足。
a、部分教師對(duì)教材的編寫意圖理解不透，不能準(zhǔn)確地把握教材。對(duì)于教材中的主題圖或習(xí)題，不能領(lǐng)悟其中的意義，至使教師對(duì)教材隨意刪改。
教師能換成“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么新方法”或“老師很想聽(tīng)聽(tīng)你的高見(jiàn)”，這樣的提問(wèn)也上一種提問(wèn)是截然不同的思維方式。
c、教師對(duì)知識(shí)體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)知識(shí)講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系，致使知識(shí)間聯(lián)系不緊，挖掘不深。目標(biāo)、重難點(diǎn)定位不準(zhǔn)。例如，不能科學(xué)地、合理地分配課時(shí)內(nèi)容，課堂內(nèi)容定量不均。語(yǔ)文閱讀教學(xué)不能把握整組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，不能將課后閱讀重點(diǎn)提示有機(jī)地融入到課文的講讀之中。
d、對(duì)課堂上生成的問(wèn)題教師不能靈活調(diào)控，導(dǎo)致課堂上無(wú)效的地方過(guò)多，時(shí)控不當(dāng)，甚至完成不了教學(xué)任務(wù)。
（3）建議。
a、要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，特別是低年級(jí)，要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識(shí)的體系。做到教學(xué)中游刃有余。
c、教師要潛心鉆研課堂提問(wèn)，講究藝術(shù)性，要通過(guò)不同層次、不同方式的提問(wèn)，使不同的學(xué)生的思維得到不同的發(fā)展。
d、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮“三維目標(biāo)”落實(shí)與整合。要考慮學(xué)生的興趣以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要將枯燥的知識(shí)在藝術(shù)與興趣中獲得。
通過(guò)對(duì)8個(gè)畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的抽測(cè)，超過(guò)90分的學(xué)生比例不大，不及格人數(shù)比較多，成績(jī)很不樂(lè)觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：
數(shù)學(xué)方面：
1、學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)，例如，解比例這是基本的知識(shí)，可是有的學(xué)生竟然4道題全錯(cuò)。
2、有的學(xué)生缺乏審題能力，不會(huì)審題。
3、學(xué)生做題不認(rèn)真。如：求圓錐體積不乘。
4、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，需加嚴(yán)格訓(xùn)練。
語(yǔ)文方面：
1、學(xué)生不根據(jù)拼音正確寫出詞語(yǔ)。
2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯(cuò)誤太多。
3、將陳述句改為反問(wèn)句。很多學(xué)生不會(huì)改寫，有的改成了疑問(wèn)句。學(xué)生不掌握句型特點(diǎn)。
4、閱讀題是第一課后原題，很多學(xué)生回答不完整，失多很多，可見(jiàn)平時(shí)教學(xué)效果是如何？
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇二十一
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，幼兒園教研工作總結(jié)。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動(dòng)小組，開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jī)都離不開(kāi)大家的辛勤付出，幼兒家長(zhǎng)的支持。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課、說(shuō)課的能力
堅(jiān)持園本教研立足本園、以人為本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂(lè)于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開(kāi)展了充滿研究、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。
學(xué)期初，各個(gè)班級(jí)成立了科學(xué)活動(dòng)小組，形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動(dòng)前都對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行整理。其次、為了充實(shí)教師的科學(xué)知識(shí)，我們邀請(qǐng)洪山區(qū)科學(xué)活動(dòng)小組的骨干教師，來(lái)我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動(dòng)，她們介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師如何分析和評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標(biāo)，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識(shí)理念。各個(gè)班級(jí)教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專題計(jì)劃，學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃，在日常月、周計(jì)劃中做到有目的實(shí)施教育計(jì)劃，以專題研討為切入點(diǎn)。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開(kāi)始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標(biāo)，如何選擇最佳的教育方法，問(wèn)題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問(wèn)題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問(wèn)題帶到教師沙龍活動(dòng)中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問(wèn)題。學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容，以科學(xué)活動(dòng)為主題，開(kāi)展新教材的研討課，教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，查閱學(xué)習(xí)資料，組織教師集體進(jìn)行說(shuō)課、議課活動(dòng)確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，指導(dǎo)教師們更好地開(kāi)展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)。
有效發(fā)揮教師研究共同體的作用，在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過(guò)程中，幼兒不同階段會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。在開(kāi)展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究?jī)r(jià)值的教育體裁。如：小班設(shè)計(jì)“吹泡泡”、“會(huì)退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會(huì)變的顏色”、“神奇的管道”、“有趣的分離”，大班設(shè)計(jì)“有趣的風(fēng)、水”、“認(rèn)識(shí)彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后，圍繞“做中學(xué)”的教育方法，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過(guò)程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景、提供幼兒參與活動(dòng)的空間、材料等，在“做中學(xué)“的活動(dòng)中讓幼兒能夠提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想和假設(shè)，用分組活動(dòng)方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證并記錄信息，進(jìn)行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果。這學(xué)期大、中、小幾個(gè)班級(jí)的幼兒通過(guò)科學(xué)“做中學(xué)”的活動(dòng)，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
鄉(xiāng)中心幼兒園工作總結(jié)篇二十二
,我們圍繞“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和市中教育發(fā)展思路”這一中心，謀發(fā)展，促提升。尊重教育規(guī)律和幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，基于園所實(shí)際，堅(jiān)持師德為先、幼兒為本、終身學(xué)習(xí)三大原則。在扎實(shí)有效的教育實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)和生活化園本課程的深入實(shí)施,最終達(dá)到了幼兒健康和諧成長(zhǎng)與保教質(zhì)量的全面提升。
一、20的主要亮點(diǎn)和特色工作
(一)做好核心引領(lǐng)，優(yōu)化內(nèi)部管理
發(fā)揮黨支部委員的核心引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)廣大黨員加強(qiáng)黨性、人格、思維和行動(dòng)修煉。圍繞“黨旗引領(lǐng)育花人”的黨建品牌，緊跟時(shí)代步伐，做好“三會(huì)一課”系列黨建工作與幼兒園實(shí)際保教工作的創(chuàng)新融合。充分發(fā)揮辦公會(huì)、園務(wù)委員會(huì)、教代會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的決策、管理職能。一屆四次教代會(huì)通過(guò)了二次修訂的《幼兒園章程》;收到教職工提案6份，均在一個(gè)月內(nèi)予以答復(fù)，解決了大家關(guān)心的福利待遇和子女教育問(wèn)題，教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力明顯提升,后勤保障及時(shí)、周到,財(cái)務(wù)、檔案日益規(guī)范。月工作匯報(bào)和月工作評(píng)價(jià)不斷優(yōu)化保教行為和日常管理。
(二)豐富師資培訓(xùn)，提升專業(yè)修養(yǎng)
學(xué)期初簽訂師德《承諾書》和《責(zé)任書》，教師節(jié)進(jìn)行集體宣誓和個(gè)性宣言，通過(guò)喚醒與激發(fā)，幫助教師樹(shù)立了良好的職業(yè)理想。每月的師德培訓(xùn)形式多樣，師德評(píng)價(jià)納入各項(xiàng)工作考核，并作為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，不斷提升教師的師德修養(yǎng)。本年度外出培訓(xùn)分層進(jìn)展，家長(zhǎng)學(xué)校課程教師全員參與指導(dǎo)和管理，教師自主成長(zhǎng)意識(shí)日漸增強(qiáng)。園本教研平均每周一次，在研討中著力解決課程實(shí)施與保教工作中的實(shí)際問(wèn)題。
(三)重視安全衛(wèi)生，關(guān)注生命質(zhì)量
1.安全工作五步走：一是學(xué)期初簽訂各崗和家長(zhǎng)安全責(zé)任書，明確安全職責(zé);二是定期隱患排查，安全標(biāo)識(shí)上墻，提供安全保障;三切實(shí)做好1530安全教育、安全平臺(tái)學(xué)習(xí)和安全演練，提高安全技能;四是定時(shí)組織各類人員的安全培訓(xùn)，樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí);五是每日查看監(jiān)控，優(yōu)化師幼安全行為。本年度還增設(shè)了教職工安全充電車棚，擴(kuò)大了幼兒安全運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。
2.優(yōu)化衛(wèi)生保?。河變簣@衛(wèi)生保健管理和健康教育扎實(shí)有效。在嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上,結(jié)合本園地域特點(diǎn)，形成《師幼個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)意見(jiàn)》。幼兒廁所改造后不僅安全衛(wèi)生，更加優(yōu)雅潔凈。食堂認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，不斷優(yōu)化膳食管理，幼兒、家長(zhǎng)和上級(jí)主管部門對(duì)幼兒園飲食滿意度高。
(四)圍繞辦園理念，完善課程建設(shè)
圍繞“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，優(yōu)化班級(jí)、走廊和戶外的育人環(huán)境;充分挖掘一日生活中的教育價(jià)值，優(yōu)化幼兒一日生活環(huán)節(jié)，形成《幼兒園生活活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》，幫助幼兒在一日生活中養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度進(jìn)一步優(yōu)化了戶外課程和主題教學(xué)課程，加大了生活課程和游戲課程的研究力度，具有園本特色的生活化游戲化課程體系不斷完善。
(五)貫徹“兩全”思想，關(guān)注生命成長(zhǎng)
積極貫徹面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，開(kāi)展豐富、優(yōu)質(zhì)的保教活動(dòng)。豐富立體的健康課程促進(jìn)了幼兒的身心健康。在優(yōu)雅的書香氛圍中，幼兒善于傾聽(tīng)、樂(lè)于閱讀、文明交流;童謠吟唱、詩(shī)歌誦讀、故事分享系列活動(dòng)，不斷提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。深入開(kāi)展全園室內(nèi)外混齡自主游戲，幼兒在自主選擇和創(chuàng)造性游戲中得到了社會(huì)性發(fā)展和自我管理的鍛煉。充分挖掘園內(nèi)豐富的自然資源，幼兒在觀察和探索中萌發(fā)了熱愛(ài)自然，樂(lè)于探究的意識(shí)。幼兒在多彩的藝術(shù)活動(dòng)中大膽創(chuàng)作，提升了對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;師幼創(chuàng)作的作品有效美化了幼兒園環(huán)境，激發(fā)了表現(xiàn)欲望和成就感。
幼兒園從事業(yè)收入中提取21050元用于困難家庭補(bǔ)助和全勤幼兒獎(jiǎng)勵(lì)，冬季為每位幼兒配備棉坎肩。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持每周開(kāi)課，家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念逐日得到提升。幼兒園作為集團(tuán)辦園的領(lǐng)銜園，全方位帶動(dòng)周邊15所幼兒園提升。幼兒園與社區(qū)各單位建立友好合作關(guān)系，各項(xiàng)工作得到社區(qū)一致好評(píng)。
二、幼兒園發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
(一)師資建設(shè)的局限
一是受年齡和教育資歷所限，教師的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)明顯不足，跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐，教師專業(yè)化水平需要提升。
二是教師孕產(chǎn)期集中，不僅造成缺崗嚴(yán)重，還因子女原因請(qǐng)假較多，影響保教質(zhì)量。
(二)家庭教育的缺失：受地域文化所限，家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念和家庭教育策略跟不上幼兒園發(fā)展的步伐和幼兒成長(zhǎng)的速度，影響教育合力形成。
三、的新規(guī)劃
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一是引領(lǐng)教師在實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建個(gè)人成長(zhǎng)檔案中積極思考，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和成長(zhǎng)所限，引領(lǐng)教師在發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上帶動(dòng)劣勢(shì)發(fā)展。
二是在豐富園本教研、開(kāi)發(fā)園本課程的基礎(chǔ)上組織教師讀專業(yè)的書，做專業(yè)的事，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐的有機(jī)融合。
三是開(kāi)展廣泛談話,積極征求教師意見(jiàn)，發(fā)揮教代會(huì)的作用，多項(xiàng)舉措保障教師權(quán)益，不斷提高福利待遇，提升教師生活品質(zhì)。
(二)加大家庭教育指導(dǎo)
密切家園聯(lián)系的基礎(chǔ)上，挖掘三寬家長(zhǎng)學(xué)校課程資源，開(kāi)展豐富立體的線上聽(tīng)課討論和線下研討實(shí)踐的活動(dòng)，帶動(dòng)教師與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)前教育理論，研討科學(xué)有效的育兒方法，達(dá)到教師和家長(zhǎng)共同進(jìn)步，形成教育合力。
(三)全面提升保教質(zhì)量
對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，以飽滿的熱情迎接省級(jí)示范園復(fù)評(píng)，積極參評(píng)濟(jì)南市十佳幼兒園，以評(píng)促發(fā)展，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
20，讓我們攜手同行，做努力奔跑的追夢(mèng)人!創(chuàng)造更加美好與精彩的教育生活。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5142623.html】
