無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
明天的明天的明天歌詞篇一
《明天》是一部由法國(guó)作家約瑟夫·庫內(nèi)編寫的小說，該小說于1942年出版，講述了一個(gè)20世紀(jì)30年代所沒有發(fā)生的故事。小說主要講述了一個(gè)名為“歐洲國(guó)家聯(lián)合體”的世界政府開始實(shí)行的一項(xiàng)名為“全球減速”的計(jì)劃，該計(jì)劃的目的是減緩人類生產(chǎn)和消費(fèi)對(duì)地球環(huán)境的破壞，使地球回復(fù)健康的過程。小說以此為切入點(diǎn)，探討了科技、自由、文化等多方面的問題。
2. 討論小說對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示
在小說中，作者通過描述歐洲國(guó)家聯(lián)合體實(shí)施計(jì)劃后的種種變化，提出了一些獨(dú)到的見解。例如，他認(rèn)為科技和文化可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，但也可能對(duì)人類造成毀滅性的影響。此外，他認(rèn)為自由只有在一定的限度內(nèi)才有意義。這些問題在當(dāng)今社會(huì)中仍然非常重要。例如，科技的快速發(fā)展已經(jīng)對(duì)人類生活產(chǎn)生了深刻的影響，如智能化、自動(dòng)化等，同時(shí)也為人類造成了許多新的挑戰(zhàn)和難題。人們要認(rèn)真思考，如何在不影響社會(huì)進(jìn)步的前提下，掌握好科技的發(fā)展節(jié)奏，讓其更好地服務(wù)于社會(huì)。
3. 分析小說的文化意蘊(yùn)
小說中，作者還對(duì)文化的問題作了深入的思考。作者認(rèn)為，文化的傳統(tǒng)應(yīng)該得到傳承，但對(duì)新的文化形式也要抱有開放的態(tài)度。在歐洲國(guó)家聯(lián)合體實(shí)施計(jì)劃后，人們重視自己的文化傳統(tǒng)，也愿意信任新興文化。在當(dāng)今的全球化時(shí)代，文化交流也越來越頻繁。在我們傳承文化的同時(shí)，也要適應(yīng)時(shí)代的變化，摒棄陳舊的文化觀念，增強(qiáng)對(duì)多元文化的包容性。
4. 探討小說對(duì)后現(xiàn)代思想的影響
小說雖然寫于上個(gè)世紀(jì)40年代，但其思想內(nèi)核卻與后現(xiàn)代思潮相契合。在小說中，作者指出了人類在現(xiàn)代社會(huì)面臨的諸多問題，并提出了應(yīng)對(duì)這些問題的解決方案。因此，這部作品也為后現(xiàn)代主義提供了強(qiáng)有力的理論支持。小說中的故事告訴我們一個(gè)道理，就是人雖然創(chuàng)造了許多工具，但最終的目的是為了實(shí)現(xiàn)更高層次的意義。
5. 對(duì)小說的追思和評(píng)價(jià)
總的來說，這部小說是一個(gè)富有思想性的作品。通過講述一個(gè)科幻繽紛的故事，揭示了我們現(xiàn)實(shí)中的問題，并提出了一些解決方案。其對(duì)科技、自由、文化等方面的論述，可以為現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展提供一些有益的啟示。值得一提的是，小說在末尾處給我們留下了一個(gè)非常深刻的印象，印象是時(shí)代的轉(zhuǎn)變和人類靈魂的冥想。在這個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代，這部小說對(duì)于我們來說，也許正是時(shí)代特有的表達(dá)。
明天的明天的明天歌詞篇二
明天，我將有幸參加一場(chǎng)以“創(chuàng)新的力量”為主題的講座。這是一場(chǎng)由知名企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師主持的講座，旨在探討如何在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)的創(chuàng)新。我對(duì)這場(chǎng)講座充滿期待，希望能夠從中汲取靈感和智慧。
第二段：內(nèi)容概述及見解
這場(chǎng)講座的內(nèi)容十分豐富，分為三個(gè)部分：創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的來源以及創(chuàng)新的實(shí)踐。在第一部分中，主講人強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的重要性，他提到，只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深有感觸，我意識(shí)到創(chuàng)新能夠帶來新的機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在第二部分中，主講人和一些企業(yè)家分享了他們個(gè)人的創(chuàng)新心得和體會(huì)，讓我看到了創(chuàng)新的不同來源和思維方式。最后，在第三部分中，主講人給出了一些建議和實(shí)踐方法，幫助我們將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我認(rèn)為這是非常實(shí)用的信息，能夠幫助我在實(shí)踐中更好地應(yīng)用創(chuàng)新思維。
第三段：重要啟示及應(yīng)用場(chǎng)景
這場(chǎng)講座給我留下了很多重要的啟示。首先，我意識(shí)到創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品上的創(chuàng)新，還包括組織、營(yíng)銷和管理等各個(gè)方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新應(yīng)該貫穿企業(yè)的方方面面，從而推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。其次，我了解到創(chuàng)新的源泉是不斷的觀察、思考和嘗試。通過對(duì)市場(chǎng)和用戶的觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的需求和機(jī)會(huì)，然后用創(chuàng)新的思維去解決問題。最后，我學(xué)到了將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的重要性。創(chuàng)新不僅僅是想法的產(chǎn)生，還需要付諸于行動(dòng)，才能產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的價(jià)值。
第四段：與自身經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)及反思
這場(chǎng)講座對(duì)我個(gè)人來說非常有意義。作為一名創(chuàng)業(yè)者，我深刻意識(shí)到，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵。我經(jīng)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是通過這場(chǎng)講座，我有了新的思考方式和方法，能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決問題。我也反思了自己目前的創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)還有很大的提升空間。因此，我決定在以后的工作中，注重觀察和思考，積極尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并付諸實(shí)踐。
第五段：總結(jié)及展望
這場(chǎng)講座為我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓我對(duì)創(chuàng)新有了更深的理解。創(chuàng)新是推動(dòng)個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段。我相信，只要始終保持創(chuàng)新的思維方式，我們就能夠抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在未來的工作中，我將堅(jiān)持以創(chuàng)新為導(dǎo)向，不斷提升自己的創(chuàng)新能力，為個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我感謝這場(chǎng)講座給我?guī)淼膯⑹竞椭笇?dǎo)，希望以后還能夠有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
明天的明天的明天歌詞篇三
對(duì)于大家來說，既熟悉，又陌生?？倳?huì)來，但又不會(huì)來?？梢允敲篮玫?，也可以是黑暗的；可以是傷心的，也可以是快樂的；可以是大家的，也可以是自己的；可以是希望的，也可以是失望的；你能活得自在，你就是掌控人生的人；而一天無精打采，有不做任何事，那你就是被人生掌控的人。人生的希望就是，打起精神來挑戰(zhàn)吧！
要做的'事很多，我們的無非就是去上學(xué)，到了校園，人人都希望有一個(gè)環(huán)境好的教室吧？而要有環(huán)境好的教室，并不是那么簡(jiǎn)單的，這要靠大家的努力。正所謂“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”如果大家都做到了這一點(diǎn)，教室就是知識(shí)的樂園，大家都有愉快的心情，就會(huì)好好的學(xué)習(xí)了。
教室是小，也要有人清潔。更不用說世界了，如果世界環(huán)境被破壞，人，就如螞蟻，一踩就死。到時(shí)候，我猜想地球的霸主是外星人吧，不在是人類，因?yàn)?，人類早滅亡了?/p>
人要臉，樹要皮，地球當(dāng)然要環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，并不是嘴上說說罷了，而是要拿出實(shí)際行動(dòng)。的美好，有了環(huán)境的支持，你將精神百倍，讓我們攜起手來，共建美好吧！
明天的明天的明天歌詞篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
我很高興能夠在這里與大家分享關(guān)于明天講座的心得體會(huì)。在這次講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來有了更清晰的目標(biāo)。以下是我的總結(jié)和體會(huì)。
首先，講座中提到職業(yè)規(guī)劃的重要性，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的啟示。在過去，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃沒有給予足夠的重視，總是迷茫不知道未來要做什么。但在這次講座中，我了解到職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要考慮自己的興趣、能力和市場(chǎng)需求。我現(xiàn)在明白了制定職業(yè)目標(biāo)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到需要根據(jù)不同的階段做出相應(yīng)的調(diào)整。
其次，講座中提到了自我認(rèn)知的重要性。在過去，我很少花時(shí)間思考自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。但在這次講座中，我了解到自我認(rèn)知是發(fā)展的基石，只有了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。通過講座，我學(xué)會(huì)了如何評(píng)估自己的技能和興趣，并且制定了一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
再次，講座中談到了重要的職業(yè)技能。在現(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)上，具備一些職業(yè)技能對(duì)找到一份理想的工作至關(guān)重要。講座中列舉了一些與各行各業(yè)相關(guān)的技能，例如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力等。通過講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)這些技能的重要性，并決心努力學(xué)習(xí)和提升自己。
此外，在講座中我還學(xué)到了一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。講座中談到了如何建立良好的人際關(guān)系、保持積極的心態(tài)以及克服困難和挫折的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說很有啟發(fā)，讓我明白了個(gè)人品質(zhì)和情商在成長(zhǎng)過程中的重要性。我將把這些經(jīng)驗(yàn)融入到我的日常生活中，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)的全面發(fā)展。
最后，在這次講座中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)。通過與他們的交流，我深感團(tuán)隊(duì)合作的力量。在未來的發(fā)展過程中，我希望能與這些同學(xué)建立更緊密的聯(lián)系，并一起共同成長(zhǎng)。
總的來說，這次講座給我留下了深刻的印象。我明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性，認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的價(jià)值，并學(xué)會(huì)了一些關(guān)于職業(yè)技能和個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將努力應(yīng)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
(字?jǐn)?shù)：591)
明天的明天的明天歌詞篇五
魯迅，中國(guó)近代文學(xué)的偉大先驅(qū)，其作品以深刻揭示社會(huì)弊病和人性的扭曲而著稱。在《明天》一書中，魯迅展示了自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)的思考和對(duì)未來的期許。通過閱讀這本書，我深深體會(huì)到了魯迅的獨(dú)特觀察力和對(duì)人性的深刻洞察，也對(duì)自己身處的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了許多思考和體悟。
首先，魯迅一貫以其敏銳的觀察力和獨(dú)特的駁斥方式體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻關(guān)注。他通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的冷靜觀察，不僅揭示了劣根性的存在，也揭露了人性的種種弊病。例如，魯迅通過小說《社戲》和《自愧》將長(zhǎng)輩悍然蔑視晚輩的現(xiàn)象描繪得淋漓盡致，從而對(duì)中國(guó)封建禮教中尊卑有序的倫理觀提出質(zhì)疑。他的觀察力使我深刻意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)世界中許多不公平和不合理的地方常常被我們忽略，而魯迅正是以他獨(dú)特的視角將這些問題擺在人們面前。
其次，魯迅對(duì)人性的深刻洞察也給我留下深刻印象。他以真實(shí)的形象和細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了人性的多面性和復(fù)雜性。在《明天》一書中，他通過揭示人們的欺騙、卑劣和殘忍等惡劣行為，道出了人性的虛偽面。同時(shí)，他也以悲愴的筆墨描繪了渴望自由和平等的人們，展示出了人性的善良和希望。這種對(duì)人性的深刻洞察令我深思，人性中既有善良和美好的一面，也有惡劣和齷齪的一面，而每個(gè)人都應(yīng)該不斷反思和修正自己，追求內(nèi)心的真善美。
第三，魯迅在《明天》中對(duì)未來的期許和對(duì)個(gè)體的呼喚引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題和個(gè)人責(zé)任的思考。在魯迅筆下的人物中，每個(gè)人都在活在自己的痛苦中，都在尋求一種解放和希望。魯迅通過描繪這些人物的經(jīng)歷和心理，表達(dá)了自己對(duì)未來的希望和追求，呼喚著每個(gè)人都要勇敢面對(duì)自身的問題和社會(huì)的矛盾。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)社會(huì)的一份子，我不能只是被動(dòng)地批判現(xiàn)實(shí)，更應(yīng)該通過自己的行動(dòng)積極參與改變。
第四，魯迅的筆觸和語言運(yùn)用也給我留下了深刻的印象。他以犀利的語言、夸張的形象和巧妙的表達(dá)手法，將自己的思想和觀點(diǎn)傳達(dá)給讀者。他的文字嚴(yán)肅而富有力量，深入人心。在閱讀過程中，我不僅感受到了他鮮明的個(gè)人風(fēng)格，也被他的文字感染和震撼。魯迅獨(dú)特的語言風(fēng)格使我意識(shí)到，文字的力量和表達(dá)的方式對(duì)于傳遞思想和觀點(diǎn)至關(guān)重要。
通過閱讀《明天》這本書，我對(duì)魯迅的作品有了更深的理解，也對(duì)自身的生活和社會(huì)環(huán)境有了更多思考。魯迅以他獨(dú)特的觀察力和深刻的洞察力，通過片段式的敘述和真實(shí)的人物描寫，展現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人性的獨(dú)到見解。他對(duì)未來的期望和對(duì)個(gè)體的呼喚也激勵(lì)著我積極思考自己的責(zé)任和行動(dòng)。同時(shí)，他的文字藝術(shù)和表達(dá)手法也讓我深受啟發(fā)。通過魯迅的作品，我認(rèn)識(shí)到文學(xué)不僅是藝術(shù)，更是社會(huì)思潮與價(jià)值觀的表達(dá)，只有通過深刻的觀察和獨(dú)特的表達(dá)，才能引起讀者的共鳴和反思。
明天的明天的明天歌詞篇六
，我即將畢業(yè)，母校的一切都將牢牢記在我的心中：鮮紅的跑道上，有同學(xué)們奔跑的'身影；操場(chǎng)邊的雙杠上，有同學(xué)輕快飛躍的身姿；還有假山上的小花、水池里游動(dòng)的小魚，高大的樹蔭里聲聲蟬鳴……啊，美麗的母校，你的一草一木，一沙一石，我都將珍藏在心中。
，我即將畢業(yè)。我似乎聽到老師講課的聲音，看到老師在辦公室批改作業(yè)的身影，感覺到老師對(duì)我們即將畢業(yè)的祝福與期望。此刻，我想對(duì)老師道一聲：“謝謝老師，您辛苦了！”
，我即將畢業(yè)，此刻的我是多么舍不得相處六年的同學(xué)們呀！還記得那是四年級(jí)的一天，我在玩耍的時(shí)候，不小心摔倒了，腿上劃出了一道深深的傷口，同學(xué)們見了，一個(gè)個(gè)大驚失色，他們立刻跑過來，七手八腳地把我扶回教室，還找來了藥，幫我擦上。我的心里對(duì)他們可是有說不出的感激??！親愛的同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌钠鹋芫€上繼續(xù)努力！
，我即將畢業(yè)，新的學(xué)習(xí)生活即將到來，新的道路將在我的腳下展開。讓我們懷揣夢(mèng)想，勇敢前行。
明天的明天的明天歌詞篇七
魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨擘。他以銳利的筆觸和犀利的文字揭示了社會(huì)的陳規(guī)舊俗，批判了封建主義的腐敗和文化的愚昧。他的作品影響了幾代人，給予了人們新的思考和啟示。我們可以從魯迅筆下的人物和故事中，汲取智慧和勇氣。在明天魯迅心得體會(huì)中，我將以魯迅的精神為依托，表達(dá)對(duì)未來的思考和感悟。
首先，魯迅的作品使我意識(shí)到封建主義的危害和迷思。在《狂人日記》中，作者通過主人公的瘋狂，揭示了封建社會(huì)嚴(yán)苛的道德規(guī)范和可怕的思想束縛。魯迅直言不諱地指出：封建文化是時(shí)代的累贅，是人類進(jìn)步的阻礙。這讓我深感現(xiàn)代社會(huì)的教育制度和家庭教育方式也存在著問題。我們要反思和改變那些不合理的教育方法，使我們的下一代能獲得更加自由和獨(dú)立的發(fā)展空間。
其次，魯迅的作品讓我看到人性的復(fù)雜和世態(tài)炎涼。在《阿Q正傳》中，阿Q既是受壓迫的弱者，又是憑借自私和殘忍的人性去欺負(fù)別人的惡棍。這一形象讓我感慨萬千，人性的光明和黑暗如此交織，十分復(fù)雜。我們要通過反思過去、塑造未來，避免自私和殘忍，讓人性中的光明處處閃爍。
第三，魯迅鞭辟入里地表達(dá)了對(duì)社會(huì)不公和人民苦難的關(guān)注。在《吶喊》中，作者以現(xiàn)實(shí)主義的手法，描繪了一個(gè)又一個(gè)社會(huì)底層人民的命運(yùn)悲劇。這些作品讓我對(duì)社會(huì)的不平等和人民的苦難產(chǎn)生了更深切的感受。我們應(yīng)該以魯迅的精神，關(guān)注社會(huì)底層的人們，關(guān)心弱勢(shì)群體，努力去改變不公和貧困的現(xiàn)狀。
第四，魯迅教會(huì)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。他在《中國(guó)小說史略》中對(duì)中國(guó)小說進(jìn)行了深入的研究和分析，力求找到中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。魯迅認(rèn)為傳統(tǒng)文化有其獨(dú)特價(jià)值和精神內(nèi)涵，但也要克服陳舊和僵化的思維，為未來重新灌輸新的活力和思想。這要求我們?cè)谕七M(jìn)現(xiàn)代化的同時(shí)，保留和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良品質(zhì)，為文化的多元發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
最后，魯迅的作品激勵(lì)著我追求真理和接觸世界范圍。在《朝花夕拾》中，作者回憶自己年少時(shí)的作家夢(mèng)和熱愛文學(xué)的激情。魯迅鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持追求真理的道路，不斷探索世界的奧秘和人類的智慧。他認(rèn)為真理是要從實(shí)踐中去探索和實(shí)現(xiàn)的，只有通過不斷的實(shí)踐和思考，才能獲得真理的曙光。這啟示著我們，只有積極思考、實(shí)踐和探索，才能擁有豐富多彩的人生。
總之，明天魯迅心得體會(huì)是對(duì)魯迅精神的思考和總結(jié)。在魯迅的作品中，我們學(xué)到了對(duì)封建主義的批判和反思，了解到人性的復(fù)雜和世態(tài)炎涼，認(rèn)識(shí)到社會(huì)不公和人民苦難。我們從魯迅的筆下看到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特價(jià)值和精神內(nèi)涵，也受到了追求真理和接觸世界的激勵(lì)。魯迅的文學(xué)讓我深感啟示，鼓舞著我在未來的道路上勇往直前。希望明天的我們能夠繼承和發(fā)揚(yáng)魯迅的精神，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
明天的明天的明天歌詞篇八
“明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎……”當(dāng)我念著這首勸告人們要努力的《明日歌》就會(huì)使我想起一件三年級(jí)的事情來，誤人的“明天”。
一天，老師宣布下周一英語測(cè)試，我打算利用周末來復(fù)習(xí)，為測(cè)試做好準(zhǔn)備。到了星期六放學(xué)時(shí)，一位朋友約我去他家里玩最新電腦游戲，我跟他說：“我要溫習(xí)課文可能……”我還沒說完，他就打斷我的話：“英語測(cè)試‘垃圾’，明天再復(fù)習(xí)也不遲??！”我很想去他家玩他的最新游戲，又加上他的話，便答應(yīng)了，玩了整一個(gè)下午，我已經(jīng)非常疲倦了。回到家，吃過晚飯，就睡了。
星期天的早上，我只顧看電視，因?yàn)檎シ胖蚁矚g的節(jié)目《多啦a夢(mèng)》，到了中午，小明約我卻踢足球，誤人的“明天”。我想：溫習(xí)課文明天也不遲。于是又去踢足球。到了晚上，才知道作業(yè)沒有做完，于是便“加班”。當(dāng)我把功課做完了以后，就趴在桌上睡著了。
到了第二天，差一點(diǎn)就遲到了，上課時(shí)無精打采，一邊聽老師講課，一邊打瞌睡，等了許久放學(xué)鈴終于打響了。我和幾個(gè)好朋友去圖書室做功課，我不敢在同學(xué)們面前復(fù)習(xí)，生怕他們嘲笑我。所以只能假裝說，我復(fù)習(xí)完了，找一些課外書來看。
考試的日子終于來了，試卷發(fā)下來，可怕的事情發(fā)生了。我只考了61分。當(dāng)明我就不停地責(zé)怪自己，為何誤了一天又一天呢？為何不好好把握復(fù)習(xí)時(shí)間呢？此時(shí)，后悔又有什么用呢？世界上又沒有后悔藥賣。自此，我注意了珍惜時(shí)光，不隨便把今天做的事情推到明天去做。
明天的明天的明天歌詞篇九
這個(gè)美好的不是光等就能來，而是需要我們用辛勤的雙手去創(chuàng)造。
我以前是一個(gè)非常懶惰的人，習(xí)慣把今天應(yīng)該完成的事情推到。剛上初一時(shí)，我是一個(gè)不愛寫作業(yè)的學(xué)生，白天上學(xué)已經(jīng)很累了，晚上還要寫作業(yè)，我就會(huì)把作業(yè)推到，我的是為了完成今天的任務(wù)而存在的，正因?yàn)橛羞@種想法，我的成績(jī)一天比一天差，不懂的題也越來越多，最后壓得我抬不起頭來。
但是，人畢竟要長(zhǎng)大的，上初三后，我感到了一種前所未有的危機(jī)感，我痛下決心，一定要做到“今日事，今日畢?！辈⒉皇菫榱搜a(bǔ)償今天而存在的，當(dāng)天事一定要當(dāng)天完成，其中最重要的一條就是及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)。因此，我盡自己最大的.努力去完成今天應(yīng)該完成的任務(wù)，但是懶惰并不是說到就能改的，有時(shí)，還是把一些事情推到了，不過，在自我監(jiān)督之下，終于漸漸有了起色，我的成績(jī)也逐步提高了。
明天的明天的明天歌詞篇十
魯迅是20世紀(jì)中國(guó)文化史上非常重要的文學(xué)家、思想家和社會(huì)活動(dòng)家，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和中國(guó)社會(huì)的變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了紀(jì)念他的生日，我參加了魯迅明天的活動(dòng)，并從中得到了很多啟示和體會(huì)。
第一段：了解魯迅，認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的巨匠
魯迅是一位偉大的文學(xué)家，他的文學(xué)作品深入人心，傳頌千古。他的作品反映了中國(guó)社會(huì)的悲苦與壓迫，揭示了封建統(tǒng)治的黑暗面，同時(shí)也表達(dá)了革命的期望和人民的呼聲。在活動(dòng)中，我們聽取了專家的介紹，欣賞了魯迅的詩歌和散文，深入了解了魯迅這位愛國(guó)、進(jìn)步、反抗的思想家和文學(xué)家，感受到了他的濃濃人文關(guān)懷和高度社會(huì)責(zé)任感。
第二段：回顧歷史，緬懷前人的功績(jī)
魯迅是一位值得敬仰的前輩，他的事蹟令人感動(dòng)。紀(jì)念魯迅的生日，不僅是對(duì)他個(gè)人的尊敬和緬懷，更是對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代歷史的梳理與回顧。過去的幾十年中，中國(guó)歷經(jīng)多次戰(zhàn)亂和社會(huì)變革，從封建專制到民主進(jìn)程，從文化昏暗到文化繁榮。這一切都有熱愛民族、追求進(jìn)步的前輩們付出的心血和汗水。魯迅就是其中一位杰出的代表。紀(jì)念魯迅的生日，就是要緬懷前人的功績(jī)，傳承前人的遺志，激勵(lì)當(dāng)代人前行。
第三段：思考當(dāng)下，反思自身的價(jià)值觀
紀(jì)念魯迅的生日，不能只是一種形式主義的簡(jiǎn)單紀(jì)念活動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)是一次深刻的思考。當(dāng)今社會(huì)，關(guān)于價(jià)值觀的問題引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議和討論。我們應(yīng)當(dāng)從魯迅的思想中，借鑒他的精神風(fēng)貌和價(jià)值主張，反思自己的人生態(tài)度和價(jià)值追求。只有不斷強(qiáng)化個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，才能堅(jiān)定不移地追求進(jìn)步，不斷提高自身的思想意識(shí)和文化素質(zhì)。
第四段：共建未來，為新時(shí)代的文化進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量
紀(jì)念魯迅的生日，意味著前行，也意味著融合。魯迅的思想和文化傳統(tǒng)在新時(shí)代有著重要的借鑒作用。如何傳承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，如何以新時(shí)代的眼光和理念，將歷史文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代文化的特色融為一體，才是擺在我們面前的重大課題。在魯迅明天的活動(dòng)中，我們不僅分享了歷史文化的珍貴經(jīng)驗(yàn)，也將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為我們共同前行的力量，為推動(dòng)新時(shí)代的文化進(jìn)步貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。
第五段：以魯迅的精神再出發(fā)，為中華民族偉大復(fù)興而奮斗
魯迅明天的紀(jì)念活動(dòng)，不僅讓我們悟出了感悟生活的真諦，更喚起了我們對(duì)中華民族的深刻關(guān)心和無限熱愛。作為一名愛國(guó)青年，我深信魯迅精神的弘揚(yáng)和信仰的堅(jiān)定，將成為我們的共同信念和前進(jìn)動(dòng)力。我們要以魯迅的精神和思想為指南，把個(gè)人價(jià)值融入到民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，為中華民族的偉大復(fù)興，而努力不懈地前進(jìn)！
明天的明天的明天歌詞篇十一
當(dāng)痛苦的灰暗再次籠罩心中那微明的寒天
我依然默默的含著眼淚
用微弱的聲音告訴自己：相信
當(dāng)勝利的鮮花再次依偎在別人的胸懷
當(dāng)豐收的碩果再次與自己擦邊
我依然倔強(qiáng)的昂起經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的頭
在灰暗的天空中用眼神描繪出：相信
當(dāng)希望的小樹再次在風(fēng)雨中夭折
當(dāng)勝利的.花朵再次在無望中萎焉
我依然極力不讓謂嘆化為淚點(diǎn)
用凝霜的枯枝再荒涼的心田寫著：相信
太多太多的挫折破滅了我無數(shù)的希望
太多太多的失敗搖醒了我無數(shù)的夢(mèng)想
但我依然想曳住冬日里的那唯一的一束陽光
讓那溫暖告訴我：相信陽光
親愛的朋友
也許你和我一樣有太多的謂嘆
也許你和我一樣有太多的茫然
但請(qǐng)你也和我一樣
無論何時(shí)都告訴自己：相信
明天的明天的明天歌詞篇十二
作為一位偉大的文學(xué)巨匠，魯迅在中國(guó)文化史上有著舉足輕重的地位。他的文學(xué)作品不僅將社會(huì)現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地呈現(xiàn)在人們面前，更是教育了一代又一代的讀者，引領(lǐng)著他們思考人生和價(jià)值觀。近日，我重新閱讀了魯迅的《明天》，這篇文學(xué)隨筆帶給我了許多新的感悟和體會(huì)。
第一段：真正的思想者
作為一位真正的思想者，魯迅的筆觸深入人心。在《明天》一文中，他用略帶嘲諷的語氣描述了人們對(duì)于未來的種種遐想和幻想，表達(dá)了對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和不滿。這篇文章啟迪了我，使我意識(shí)到思想對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。在困難和迷茫的時(shí)候，我們需要一份清晰的思想來引導(dǎo)我們，讓我們保持理智和自信。
第二段：文學(xué)的力量
魯迅是一位偉大的文學(xué)家，他的作品不僅僅是一種思想，更是一種文學(xué)的藝術(shù)品。在《明天》中，除了深刻而顛覆的思考之外，他還借助文學(xué)的形式，用精湛的文字描繪出未來那種黑暗、空虛而高貴的景象。重新閱讀這篇文章，我又一次感受到了文學(xué)的力量，它可以將復(fù)雜的思想變得生動(dòng)而易于理解，讓讀者能夠更深刻地認(rèn)識(shí)世界，發(fā)現(xiàn)生活的美妙和意義。
第三段：歷史的啟示
魯迅的作品深刻地反映了中國(guó)現(xiàn)代史上的許多問題。他在《明天》中寫道：“我們總在想未來，我們總是尋找未來那么久遠(yuǎn)的東西，我們總認(rèn)為外國(guó)和過去那么好，全世界以前就只有少數(shù)人謀利，現(xiàn)在呢，絕大多數(shù)人卻想謀利?！边@段話雖然是關(guān)于未來的遐想，但它涉及了人性、價(jià)值觀和歷史的諸多問題。在今天，我們?nèi)匀豢梢詮闹械玫絾⑹?，發(fā)現(xiàn)自己身處的時(shí)代發(fā)生了哪些變化和問題，以便更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。
第四段：對(duì)未來的思考
魯迅在文中揭示出了現(xiàn)實(shí)的問題和困難，但他并沒有絕望和放棄，相反，他對(duì)于未來寄予了堅(jiān)定的信心和希望。他寫道：“我深信，真正的未來是屬于我們的。我們只須了解世界和自己，更換掉極少數(shù)的人，發(fā)揚(yáng)偉大的中國(guó)精神，那明天，是非?？蓯鄣摹！边@段話描繪了一個(gè)美好而充滿希望的未來景象，同時(shí)也激勵(lì)著我們現(xiàn)在積極進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的未來而努力。
第五段：共同的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任
作為一位偉大的思想家和文學(xué)家，魯迅一生都在為中華民族的復(fù)興和進(jìn)步而不懈努力。他在文學(xué)創(chuàng)作中對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和思考，也是凝聚著他對(duì)于崛起民族的熱情與擔(dān)當(dāng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像魯迅一樣，為中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的道路上，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該相信自己，努力改變現(xiàn)實(shí)，為構(gòu)建美好的未來奮斗不息。
總體而言，閱讀魯迅的《明天》帶給了我很多的啟示與思考。他的文章深刻而切實(shí)地反映了當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)狀，同時(shí)也展現(xiàn)了他對(duì)于中華民族的熱愛和關(guān)注。在我們踏上今天的征途，我們也應(yīng)該像魯迅一樣，秉持著希望與堅(jiān)定，并肩前行，迎接美好的未來。
明天的明天的明天歌詞篇十三
《明天》是一部具有強(qiáng)烈社會(huì)意義的電影，通過講述主人公追尋理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)斗，引發(fā)了我深入思考。這部電影震撼人心的劇情、精彩的表演和深刻的主題，給我留下了深刻的印象。從中，我深深感受到了人類對(duì)美好未來的追求和掙扎，以及保持希望和行動(dòng)的重要性。
第一段：引入
《明天》這部電影以一個(gè)理想主義者的視角，講述了主人公秋子追尋理想的過程。秋子在大學(xué)拿下頂尖成績(jī)后，決定放棄鐵飯碗，選擇到一個(gè)貧窮落后的地方去扎根，努力改變社會(huì)。她面臨的困難和挑戰(zhàn)令人咋舌，但她始終堅(jiān)持著自己的信念，力圖改變現(xiàn)狀。電影通過情感真摯的故事，讓我意識(shí)到了一個(gè)人對(duì)社會(huì)作出的改變是多么的重要，同時(shí)也讓我想到自己是否有勇氣去追求自己的理想。
第二段：感受
電影中，主人公秋子面對(duì)的困難和挫折讓人心生敬佩。她來到這個(gè)地方后，雖然面臨著惡劣的環(huán)境和人們對(duì)她的不理解，但她始終保持著一顆純真和正直的心。她用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)人即使身處逆境，也可以通過努力為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。這種精神感染了我，讓我深入思考自己的生活和未來。電影給我?guī)砹擞職夂蛣?dòng)力，讓我開始思考，應(yīng)該如何為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：社會(huì)意義
《明天》這部電影不僅僅是一個(gè)關(guān)于個(gè)體追求理想的故事，更是一次關(guān)于社會(huì)的思考。片中展現(xiàn)了貧窮、污染和人際關(guān)系的問題，深刻揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的困境和不公。主人公秋子以自己的親身經(jīng)歷，呼喚人們對(duì)環(huán)境和社會(huì)問題的重視。這種意義深遠(yuǎn)的呼吁讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)，并為改變不公與落后而努力。
第四段：對(duì)未來的思考
電影中，主人公秋子敢于迎接挑戰(zhàn)，并盡力為社會(huì)帶來改變。她的勇氣和毅力讓我深感敬佩，同時(shí)也喚醒了我對(duì)未來的思考。我不禁開始思考，作為一個(gè)普通人，應(yīng)該如何為未來貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)發(fā)展做出改變。電影讓我明白，無論自己的力量有多么微不足道，只要勇于邁出第一步，然后接著走下去，一定能夠取得積極的變化。每個(gè)人都能為創(chuàng)造更美好的未來而努力奮斗。
第五段：保持希望與行動(dòng)
《明天》這部電影喚起了我內(nèi)心深處對(duì)美好未來的向往，也激起了我為之奮斗的愿望?？赐觌娪昂?，我明白了一個(gè)人保持希望和勇氣的重要性。正如主人公秋子所展示的，只要我們堅(jiān)守初心、不放棄追求，并付諸實(shí)際行動(dòng)，就能夠改變未來，為社會(huì)帶來希望和改變。
總結(jié)：
通過觀看《明天》，我深刻領(lǐng)悟到追求理想的重要性與意義。主人公秋子的堅(jiān)持和付出，讓人們重新思考自己的生活方式和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。電影勉勵(lì)我們保持希望和勇氣，并用行動(dòng)去改變自己和社會(huì)。正如片中所展示的，只要我們敢于追求并為之奮斗，我們每個(gè)人都可以成為改變未來的力量，為社會(huì)帶上一抹明天的陽光。
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