演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
尊重為主題的演講稿篇一
秦漢，漢民族既基本形成，華夏兒女便屹立于東方，威震四海。
大唐，無(wú)數(shù)外國(guó)人來(lái)到中原追尋他們的夢(mèng)想，有容乃大的盛況令后人有種想夢(mèng)回唐朝的遐想和追求。
宋朝，清明上河的繁榮、文化的自由、開(kāi)放足以使今日之教育、文化汗顏?；蛟S有那么些學(xué)者曾有過(guò)夢(mèng)回宋朝的沖動(dòng)吧!
明清，西方世界趕超中國(guó)，而我們依然沉睡在“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)中。
1840年，英國(guó)人惡臭的鴉片，熏醒了林則徐等人;
八國(guó)聯(lián)軍的槍炮聲，震醒了孫中山、李鴻章等人;
日本人那閃著寒光的武士軍刀，冷醒了全國(guó)人民。
于是全國(guó)各族人民同仇敵愾，終于取得了民族獨(dú)立。
1949年10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上大聲的向全世界宣布：中國(guó)人民從此站起來(lái)了!此時(shí)毛主席的眼眶淌著淚花。
20__年11月29日，總書(shū)記正式定義中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興是近代以來(lái)最大的夢(mèng)想。
復(fù)興，何為復(fù)興?
在我看來(lái)，復(fù)興只不過(guò)是我們可以悠然自得的去釣魚(yú)島釣魚(yú)。因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)如大漢朝般威震四海;
復(fù)興只不過(guò)是有一天我們的院長(zhǎng)可以不是黑頭發(fā)、黃皮膚。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)如大唐朝般有容乃大;
復(fù)興只不過(guò)有一天我們可以在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章說(shuō)：今天總書(shū)記的表現(xiàn)還不如咱惠州市長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兊恼巍⑽幕淖杂珊烷_(kāi)放比大宋朝有過(guò)之無(wú)不及。
歷史是過(guò)去，尊重歷史、了解歷史、總結(jié)歷史，歷史便是未來(lái)，歷史的光輝便能照進(jìn)每一個(gè)中國(guó)人心里的中國(guó)夢(mèng)。
尊重為主題的演講稿篇二
尊重他人是做人的基本美德，一切不文明的行為都是不尊重他人的表現(xiàn)。
我們中國(guó)號(hào)稱禮儀之邦，恪守著：推已極人，已所不欲，勿施于人，敬人者恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之等一系列古訓(xùn)。
將心比心，凡事不僅替自己想，也要替別人想;你有自尊，他人也有;力的作用是相互的，尊重別人，也就是尊重你自己。
這就是我們中國(guó)人的道德觀。
當(dāng)你問(wèn)路時(shí)言語(yǔ)不禮貌，人家就會(huì)不理踩你，甚至故意亂指方向讓你吃苦頭;和人家聯(lián)系工作，如果自己傲慢無(wú)禮，人家就不會(huì)合作。
我們每個(gè)人都有自尊心，都希望別人友好地對(duì)待自己、尊重自己，因此，尊重人也是人與人接近的必要和首要態(tài)度。
周恩來(lái)同志為了黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)，毫不保留地獻(xiàn)出了自己畢生的精力。
但他對(duì)別人為自己付出的哪怕是微小的勞動(dòng)都非常尊重。
服務(wù)員給他端茶倒水送東西，他或是放下手里的工作，站起來(lái)雙手接過(guò)去，或是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)頭表示謝意。
有時(shí)身邊的工作人員在門(mén)口與總理相遇，立即停步讓總玩先走，總理卻總是含笑擺擺手，堅(jiān)持讓工作人員先走。
周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開(kāi)一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)務(wù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：”辛苦了，謝謝你們!”并和大家一起合影留念。
更感人的是，周總理在彌留之際，仍不忘向守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員致謝。
偉人如此尊重他人，我們呢?同學(xué)們辛辛苦苦才將校園打掃干凈，可有的同學(xué)卻將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮等到處丟掉;我們吃的糧食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)才得來(lái)的，可有的同學(xué)就餐時(shí)飯菜隨便倒，任意浪費(fèi)。
這些同學(xué)全然不顧尊重別人的勞動(dòng)。
還有的同學(xué)出入校門(mén)也不與老師打招呼，這不僅是尊重師長(zhǎng)的問(wèn)題，也能衡量一個(gè)人教養(yǎng)，素質(zhì)的高低。
俗話說(shuō)，觀其行而知其言，聞其言而知其人，就是這個(gè)道理。
文明的起點(diǎn)就是尊重他人。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，從尊敬師長(zhǎng)、不亂丟，亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食做起吧，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)、素質(zhì)高的合格的好學(xué)生請(qǐng)投我一票!
尊重為主題的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
我今天師德演講的題目是——尊重學(xué)生，待生如友
在近十年的教學(xué)生涯中，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，無(wú)論教師的主觀意識(shí)如何，都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表露自己的思想、感情和觀點(diǎn)，以每位教師不同的人格直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來(lái)影響學(xué)生，很重要的一點(diǎn)是，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識(shí)，而且還要有朋友意識(shí)，并以真摯的情感來(lái)教育學(xué)生。教師要用自己的知識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。以誠(chéng)摯的情感，視學(xué)生為知已，做學(xué)生的知心人，給學(xué)生做出表率，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。這樣，學(xué)生就會(huì)從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛(ài)心，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道”的效果。這樣，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生，而由此教育效果也會(huì)明顯地呈現(xiàn)出來(lái)。
愛(ài)是成功的第一秘訣，愛(ài)也似教育的潤(rùn)滑劑。只有真心誠(chéng)意地去愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能使學(xué)生信任你，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果。
也許，對(duì)我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點(diǎn)一滴。每天上班進(jìn)教室時(shí)，除了檢查作業(yè)之外，總會(huì)有意識(shí)地注意一下每位學(xué)生的氣色。這些使學(xué)生看在眼里，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己，必須以自己真摯的愛(ài)心，換取學(xué)生的愛(ài)心。只有用心愛(ài)孩子，才能使他們懂得從小要樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
去年的小小的一件事，使我很受感動(dòng)。一天中午，我在自然室給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，一位老人，進(jìn)門(mén)就問(wèn)你是李老師嗎?我說(shuō)是。她說(shuō)：“五年級(jí)馬老師叫我找你。”接著就開(kāi)始哭了，在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白：現(xiàn)在的六年紀(jì)也就是去年的五年紀(jì)有一位男學(xué)生叫趙品元(他的外甥)，因?yàn)榍皫啄赆t(yī)院誤診，做錯(cuò)了手術(shù)，給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱，再加上他比同年級(jí)的孩子大好幾歲，病休時(shí)間那么長(zhǎng)，知識(shí)上又拉了那么多，種.種原因使他休學(xué)在家。數(shù)學(xué)和語(yǔ)文可以在家自學(xué)，英語(yǔ)誰(shuí)也不會(huì)，輔導(dǎo)不了。面對(duì)此情此景。任何一位有良知的人都會(huì)說(shuō)：“你叫孩子來(lái)吧，中午我給補(bǔ)一補(bǔ)。”第二天中午，她就把孩子領(lǐng)來(lái)了。由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸老師，她很膽怯，聲音如細(xì)蚊叫，不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓勵(lì)他：“你能行，你學(xué)的是算快的了。你很有潛力?！睕](méi)想到，就這不經(jīng)意的一次舉動(dòng)和一句話，卻讓他改變了很多。那天回家之后，他興奮地告訴媽媽，老師非常喜歡他，還拍著他的肩膀教他!他要上學(xué)了。第二天，他果然來(lái)上學(xué)了。我是既感動(dòng)又慚愧。學(xué)生的心靈是那么的稚嫩，學(xué)生的思維是那么的充滿天真，就這不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，就讓他改變了那么多?；蛟S有時(shí)只要一個(gè)眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就會(huì)改變其想法，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可能改變其一生，這樣的影響力確實(shí)讓人感動(dòng)。
教師要教育別人，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中，愛(ài)是重要的、強(qiáng)有力的教育因素。教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生人格的形成能夠起到培育、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中，讓生命和使命同行，人格就會(huì)閃出耀眼的光輝。
尊重為主題的演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)會(huì)尊重或許會(huì)帶來(lái)好運(yùn)，給他人，給自己。著名的影星成龍出道時(shí)并不是一帆風(fēng)順。他從基層演員做起。有一天他被賞識(shí)，正是因?yàn)樗淖鹬?。?dǎo)演有一次讓成龍搭順風(fēng)車，而那天的鞋被這漫天大雪沾染上了。上車前，成龍把鞋子脫下，整理干凈了才上車。正是這一舉動(dòng)，使得導(dǎo)演越來(lái)越賞識(shí)成龍，成龍也借此機(jī)會(huì)一步一步走向影星之峰。
成龍的行動(dòng)雖小，但卻為秋天那紅色的收獲埋下了種子，令導(dǎo)演感覺(jué)到了無(wú)限的驚喜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。他尊重導(dǎo)演，同時(shí)他自己也得到了尊重。正是這尊重，給成龍的演藝事業(yè)增添了一份紅色的收獲，蒸蒸日上。行動(dòng)微不足道，但這小小的尊重改變了成龍的一生。
尊重是黃色的，就像寒冬里的暖陽(yáng)，給人無(wú)限溫暖。
當(dāng)年的一起特大交通事故卻成就了一位偉大的父親——孫偉健。他的兒子因駕駛撞死了人。沉浸在悲痛中的死者家屬找上門(mén)來(lái)，與孫偉健理論，說(shuō)到激動(dòng)之處還動(dòng)手打了他。孫偉健不但沒(méi)有還手，還連聲說(shuō)著“對(duì)不起”。因?yàn)樗?，是自己兒子的錯(cuò)，才令他們不得不面對(duì)“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛。所以，在此時(shí)，他尊重死者與他們的家人。這位青絲布滿的老人，內(nèi)心也悲痛交加。但他更多的是愧疚，他挨家挨戶上門(mén)道歉，賺錢賠償。
就是他對(duì)家屬們的尊重，感動(dòng)了死者的家屬。一份尊重，一份做為父親的職責(zé)都溫暖了他們。他尊重他人，從而也獲得了家屬們對(duì)一位父親的尊重。
因此，尊重就像那抹黃色的暖陽(yáng)，溫暖照進(jìn)他們寒冷的心，并使它逐漸融化。
尊重是綠色的，就像春天里萌發(fā)的嫩芽，令人滿懷希望。
在溫和的春風(fēng)里，我們只有讓自己在冷酷的世界里重新萌芽，才能讓自己滿懷希望去面對(duì)未來(lái)的一切。尊重是過(guò)馬路時(shí)的綠燈，這是尊重生命;尊重是綠色垃圾桶，這是尊重環(huán)境;尊重是綠芽，這是尊重自然……但是這一切又是尊重自己。
每一個(gè)溫暖的行動(dòng)，每一個(gè)生活的角落，甚至是每一個(gè)微笑都有著尊重的色彩。學(xué)會(huì)尊重自己或他人就會(huì)使世界更加五彩繽紛。
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