最優(yōu)說(shuō)謊心理學(xué)讀后感大全（20篇）

讀后感是我們讀書(shū)過(guò)程中的一種思考方式，通過(guò)總結(jié)自己的閱讀體會(huì)，來(lái)加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用比喻、對(duì)比、引用等修辭手法，增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。為了幫助大家更好地寫(xiě)出優(yōu)秀的讀后感，小編為大家整理了一些范文，歡迎閱讀。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇一

當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《說(shuō)謊的女孩》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)然，閱讀是一件充滿(mǎn)驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說(shuō)，當(dāng)我理所當(dāng)然的認(rèn)為，故事中的富家女千金伊莫金會(huì)是一個(gè)如同《名利場(chǎng)》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時(shí)，現(xiàn)實(shí)恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒(méi)有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個(gè)真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個(gè)被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。

莫名淚目，不禁有點(diǎn)心疼這個(gè)靠謊言來(lái)偽裝自我的女孩兒，或者說(shuō)改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見(jiàn)并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會(huì)發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會(huì)出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說(shuō)是失掉自己的名字。

命運(yùn)總歸會(huì)有所不同，即使是身份尤為相似的兩個(gè)人也會(huì)截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細(xì)如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴(yán)，而伊莫金即使對(duì)待諸多的寵愛(ài)卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴(lài)著伊莫金，卻無(wú)奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對(duì)這個(gè)女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當(dāng)然這也間接導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時(shí)又不免使人感到意味深長(zhǎng)。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇二

自從有了人，就有了謊言、欲望和妒忌。

英國(guó)一家公司曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查表明，人一生中平均會(huì)說(shuō)謊8.8萬(wàn)次，按壽命60年來(lái)算，8.8萬(wàn)次意味著每人每天說(shuō)謊逾4次，一年能說(shuō)1460個(gè)謊。在人們常說(shuō)的謊言中，“沒(méi)事，我很好”是最容易脫口而出的。有些善意的謊言大多數(shù)人也很熟悉，例如，對(duì)很久不見(jiàn)的人說(shuō)“很高興再見(jiàn)到你”等等。調(diào)查報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，一些謊言可能是出于有用的目的。這樣的謊言或許不會(huì)長(zhǎng)久，但為了維持家庭和睦和社會(huì)和諧，它或許是最值得的。

神經(jīng)科學(xué)家薩姆·哈里斯在20xx年的著作《論說(shuō)謊》中寫(xiě)道，“善意的小謊話(huà)往往會(huì)引出惡意的大謊話(huà)，很可能用不了多久，你就會(huì)變得和大多數(shù)人一樣，不假思索就能隱瞞真相，甚至徑直撒謊。一切形式的謊言，包括為了照顧對(duì)方的情感而編出的善意謊言，都與糟糕的人際關(guān)系有關(guān)”。

這句解讀倒很適合e.洛克哈特新出的小說(shuō)《說(shuō)謊的女孩》。小說(shuō)的女主人公朱爾，從小父母雙亡，得不到養(yǎng)父母疼愛(ài)，家庭成員關(guān)系十分疏遠(yuǎn)，只能靠謊言來(lái)維持自己的自尊。當(dāng)她遇到同樣被收養(yǎng)的女孩伊莫金，兩人成為好友，但故事的最后，朱爾卻狠心殺死了伊莫金。朱爾用謊言和偽裝，過(guò)上了伊莫金的人生。不僅是謊言，欲望也是如此，伴隨著人類(lèi)清醒的每一天。欲望本無(wú)善惡之分，它是所有動(dòng)物最原始的、最基本的本能。一切動(dòng)物最基本的欲望就是生存與存在。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是，愛(ài)與不滿(mǎn)足。

《圣經(jīng)》也曾對(duì)欲望展開(kāi)論述，“你們得不著，是因?yàn)槟銈儾磺螅銈兦笠驳貌恢?，是因?yàn)槟銈兺?。人的罪是從自己的私欲而生，私欲既懷了胎，就生出罪?lái)。罪既長(zhǎng)成，就生出死來(lái)?！焙鸵聊鸪蔀榕笥训闹鞝?，想更進(jìn)一步與伊莫金做彼此的唯一，不知道是不是她的妄求。朱爾對(duì)伊莫金的加害，也源于她潛意識(shí)里的妒忌。香港中文大學(xué)吳寶沛在一篇名為《妒忌：一種帶有敵意的社會(huì)情緒》的論文中，把妒忌總結(jié)為：社會(huì)比較中，個(gè)體因?yàn)橐庾R(shí)到、別人擁有自己試圖擁有但卻缺乏的東西時(shí)、體驗(yàn)到的一種令人不快的感受，表現(xiàn)為自卑、敵意和怨恨的一種混合情緒。

該文總結(jié)了妒忌的四個(gè)相關(guān)因素，放在朱爾身上，同樣適用：

一、相似性。被妒忌者跟自己越相似,人們體驗(yàn)到的妒忌越強(qiáng)烈。朱爾和伊莫金同樣都是被收養(yǎng)的女孩，兩人的經(jīng)歷卻大不相同。一個(gè)是家庭關(guān)系和睦，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的富家女孩伊莫金，身邊追求者眾多；另一個(gè)是窮家女孩朱爾，家庭成員關(guān)系十分疏遠(yuǎn)，收養(yǎng)父母不愛(ài)她，一直靠著謊言來(lái)維持自己平日里的自尊。

二、自我相關(guān)，即比較領(lǐng)域?qū)€(gè)體來(lái)說(shuō)的密切和重要程度。因?yàn)橐淮我馔獾那珊?，朱爾和伊莫金成為了好朋友。隨著她們?cè)絹?lái)越深入的了解和接觸，朱爾對(duì)伊莫金的感情也有了微妙的變化。

三、控制感，即自己能夠獲得對(duì)方享有優(yōu)勢(shì)的可能。在朱爾眼中，其可能性幾乎為0。她也曾嘗試過(guò)，但被伊莫金拒絕。

四、不公平感。通常認(rèn)為他人具有的優(yōu)勢(shì)是不公平的被試會(huì)萌生更多的妒忌。同樣是父母雙亡的孤兒，因?yàn)槭震B(yǎng)家庭的不同，得到的一切都不相同。一切朱爾想要的東西，伊莫金觸手可得，伊莫金有著朱爾渴望卻得不到的人生。

朋友的友誼，父母的疼愛(ài)，陌生人的慈悲，這世間所有的美好，在故事開(kāi)始時(shí)，都與朱爾有關(guān)。讓人難過(guò)的是，她曾放棄做一個(gè)好女孩的選擇，謊言與偽裝始終是她的保護(hù)色。從此，幾座城的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個(gè)人的躲躲藏藏。世間種種，終究成空。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇三

《說(shuō)謊的放牛娃》是一則寓言故事，有個(gè)孩子，家庭很貧困，從小就幫家里放羊。一天，放羊娃上山放羊，遇到了村民伯伯，村民伯伯對(duì)他說(shuō)：“孩子，在山上，如果遇到狼，就大喊一聲”狼來(lái)了，快來(lái)人?。　拔覀兟?tīng)到就會(huì)上去救你的。”放羊娃聽(tīng)后高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，就上山了。山上，羊兒乖乖的吃著草，他感到很無(wú)聊，想起村民伯伯對(duì)他說(shuō)的話(huà)，就沖山下大喊一聲“狼來(lái)了，快來(lái)人??！”喊過(guò)，自己就哈哈大笑起來(lái)。

不一會(huì)兒，農(nóng)民伯伯拿著鋤頭沖了上來(lái)，看到羊兒正在乖乖地吃草，放羊娃正在山上玩耍，就問(wèn)：“狼呢，在哪里？”放羊娃哈哈大笑說(shuō)：“狼被我嚇跑了”。農(nóng)民伯伯聽(tīng)后生氣的離開(kāi)了。

每次放羊娃在山上放羊感到無(wú)聊時(shí)，總會(huì)沖山下的農(nóng)民伯伯喊：“狼來(lái)了，快來(lái)人啊”每次農(nóng)民伯伯跑上來(lái)，看到?jīng)]有狼，就嘆著氣走了。

一天，放羊娃正看著羊兒吃草，狼突然向羊兒撲去，放羊娃急忙沖山下大喊：“狼來(lái)了，快來(lái)人啊！”農(nóng)民伯伯聽(tīng)到后，沒(méi)有理會(huì)，笑著說(shuō)：“肯定又是他在說(shuō)謊”。任憑他怎么喊，山下的人依然沒(méi)有理會(huì)，放羊娃看著被狼吃掉的羊兒，后悔的哭了。

這則寓言故事告訴我們：那些常常說(shuō)謊話(huà)的人，即使再說(shuō)真話(huà)也無(wú)人相信。作為小學(xué)生，我們從小要養(yǎng)成不說(shuō)謊話(huà)的好習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇四

或許是近來(lái)聽(tīng)過(guò)《名利場(chǎng)》這一故事的緣故，在尚未翻開(kāi)這本書(shū)之前，甚至就對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容展開(kāi)了遐想，富家女千金伊伊莫金抑或是貧家女朱爾的人物性格會(huì)否遵從《名利場(chǎng)》中兩位女主的性格；這個(gè)貧家女說(shuō)謊的背后原因到底是虛榮還是源自?xún)?nèi)心的自卑；等待著不顧一切偽造好友身份的朱爾的結(jié)局又會(huì)怎樣......

當(dāng)然，閱讀是一件充滿(mǎn)驚喜的事情，尤其是去探索一部未知的小說(shuō)，當(dāng)我理所當(dāng)然的認(rèn)為，故事中的富家女千金伊莫金會(huì)是一個(gè)如同《名利場(chǎng)》中艾米莉亞般善良溫婉的女子時(shí)，現(xiàn)實(shí)恰給了我重重一擊，生活的優(yōu)渥并沒(méi)有使得同樣身為孤女的伊莫金成為一個(gè)真正知足感恩的女孩子，相反她更像是一個(gè)被寵壞的富家千金，任性驕矜，甚至是熟練地掌握著人際交往中的各種技巧。

當(dāng)然，這一切也被身為她好友的朱爾一一看在眼里。之所以能夠和伊莫金成為朋友，竟只是憑借著與伊莫金同為孤兒的身份的原因。只是即便如此，兩個(gè)人依舊有著天壤之別：一方面是富家女伊莫金的家庭關(guān)系和睦，飽受養(yǎng)父母以及朋友寵愛(ài)，另一方面恰是貧家女的家庭成員關(guān)系疏遠(yuǎn)缺乏養(yǎng)父母關(guān)愛(ài)，只能依靠說(shuō)謊來(lái)維持尊嚴(yán)。仔細(xì)想來(lái)，卻也是無(wú)比的心疼朱爾。即便是遇見(jiàn)喜歡的人，竟也沒(méi)有勇氣說(shuō)出自己的名字來(lái)，而是冒用了伊莫金的名字去和保羅交往，這大抵上是源自于內(nèi)心的自卑，然后又外化為虛榮。

莫名淚目，不禁有點(diǎn)心疼這個(gè)靠謊言來(lái)偽裝自我的女孩兒，或者說(shuō)改變朱爾人生軌跡的恰恰也是她的好友伊莫金。倘若是遇見(jiàn)并非是相同身份不同境遇的伊莫金，或許悲劇并不會(huì)發(fā)生，某種心理層面的失衡也就不會(huì)出現(xiàn)，朱爾也就不必要活在伊莫金的陰影之下甚至說(shuō)是失掉自己的名字。

命運(yùn)總歸會(huì)有所不同，即使是身份尤為相似的兩個(gè)人也會(huì)截然不同。就像同樣是孤兒出身的朱爾和伊莫金，敏感纖細(xì)如朱爾用謊言包裹自己維持尊嚴(yán)，而伊莫金即使對(duì)待諸多的寵愛(ài)卻顯得麻木。朱爾又是如此地依賴(lài)著伊莫金，卻無(wú)奈于，隨著與伊莫金接觸的增多，卻對(duì)這個(gè)女孩漸漸生發(fā)出生疏感和陌生感……當(dāng)然這也間接導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。

而故事的尾聲，朱爾也竟然作為伊莫金的身份被通緝，這在讓人匪夷所思的同時(shí)又不免使人感到意味深長(zhǎng)。大抵結(jié)局中的朱爾，還是失去了自我，終究活在了伊莫金的陰影之下。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇五

這本書(shū)最開(kāi)始吸引我的題材的選擇，兩個(gè)孤兒，兩個(gè)家庭，兩個(gè)不同的命運(yùn)和人生結(jié)局，收到這本書(shū)后，快速瀏覽了下，感覺(jué)小說(shuō)的寫(xiě)作格式也很特別，通過(guò)19個(gè)章節(jié)的描寫(xiě)感覺(jué)在講述19個(gè)故事，最重要的是通過(guò)章節(jié)倒敘來(lái)一步步還原小說(shuō)真相，勾起了讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望，這種寫(xiě)作手法很新穎，最后一章又與第一章完美銜接。

小說(shuō)的真正主人公朱爾的內(nèi)心充滿(mǎn)了嫉妒、虛偽、欺騙，貌似這些已成為她生活里很重要的一部分內(nèi)容，無(wú)論是對(duì)親人、朋友、戀人還是陌生人來(lái)說(shuō)，朱爾已經(jīng)習(xí)慣了這些丑惡的東西，雖然她曾經(jīng)猶豫過(guò)掙扎過(guò)，但是她最終還是無(wú)法改變這些，是什么樣的環(huán)境造就了這樣的朱爾，另我好奇心爆棚，極力的想從書(shū)中找到答案。

朱爾被那個(gè)所謂的并不富裕的家庭所領(lǐng)養(yǎng)，這個(gè)家庭的女主人正是她的姨媽?zhuān)虌寣?duì)她的漠不關(guān)心以及那種無(wú)所謂的態(tài)度讓朱爾的成長(zhǎng)過(guò)程歷經(jīng)曲折，早早輟學(xué)的她為了生存而必須找到一份工作，但是這對(duì)于沒(méi)有任何資歷和經(jīng)驗(yàn)的她來(lái)說(shuō)比登天還難，偶然的一次機(jī)會(huì)她做了一次宴會(huì)的服務(wù)員，在這里她遇到了同學(xué)伊莫金的養(yǎng)母帕蒂，兩位孤兒命運(yùn)從此展開(kāi)了激烈的對(duì)比。

年幼的伊莫金因?yàn)槟赣H的離世被一對(duì)無(wú)法生育但是生活條件很好的帕蒂夫婦收養(yǎng)，隨著伊莫金的慢慢長(zhǎng)大，她也逐漸意識(shí)到自己是一名孤兒，同時(shí)，她也開(kāi)始刻意去閱讀那些跟孤兒有關(guān)的書(shū)籍，并善于分析書(shū)中的人物，并用他們跟自己對(duì)比。

小伊因?yàn)榕涯娑x家出去，帕蒂無(wú)意中讓朱爾當(dāng)起偵探默默地跟蹤小伊，然而事情的發(fā)展并不是帕蒂所能預(yù)料的，善良的她低估了朱爾。朱爾并不滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的跟蹤調(diào)查，她與小伊做起了朋友，她嫉妒同為孤兒的小伊所擁有的一切，小伊不需要為了生存和生活不停的奔波和掙扎，但是朱爾卻需要。小伊在哪里都會(huì)成為人群的焦點(diǎn)，更重要的是成長(zhǎng)環(huán)境給她帶來(lái)的金錢(qián)、熱情、獨(dú)立、自信、開(kāi)放是朱爾無(wú)法與之相比的。朱爾希望小伊永遠(yuǎn)真情實(shí)意的對(duì)待自己，更需要得到小伊熱情的反應(yīng)，但是令她失望了，雖然都是孤兒，但由于成長(zhǎng)環(huán)境的不同，小伊是個(gè)被寵壞的孩子，凡是只要不隨她的心愿就會(huì)生悶氣，這是她的缺點(diǎn)?？傊魏稳硕疾豢梢詫?duì)她說(shuō)不。由于小伊的冷漠，他們過(guò)去幾天中的快樂(lè)似乎從朱爾的身邊消失的無(wú)影無(wú)蹤，在他們一起出游返程時(shí)的平靜海面上，經(jīng)過(guò)一段激烈的爭(zhēng)吵后，朱爾終于爆發(fā)了，小伊被她殘忍的殺害了，她的內(nèi)心瞬間得到了極大的滿(mǎn)足。

同時(shí)朱爾也殺害了小伊的朋友布魯克，正是因?yàn)橥ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的交流布魯克對(duì)朱爾起了疑心，她無(wú)意間知道朱爾讓房東老太太叫她伊莫金，通過(guò)簡(jiǎn)單的短信交流后，朱爾開(kāi)始對(duì)布魯克的懷疑產(chǎn)生殺意。

小伊死后，朱爾把小伊的所有東西包括財(cái)產(chǎn)全部以小伊的口吻贈(zèng)送給了自己，她的內(nèi)心并沒(méi)有覺(jué)得不安，與之相反的是把小伊的錢(qián)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的揮霍著，買(mǎi)著那些自己曾經(jīng)而從不敢想象的東西。

因?yàn)榧刀?，兩個(gè)鮮活的生命在她的手上落幕了。人性的貪婪和險(xiǎn)惡在書(shū)中被展現(xiàn)的淋漓盡致。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇六

對(duì)于說(shuō)謊，我們的第一印象就是這個(gè)人在作死，因?yàn)椤凹埌蛔』稹保嫦嗫傆写蟀子谔煜碌臅r(shí)候，謊言遲早讓人識(shí)破。但是老舍先生說(shuō)過(guò)：“巧說(shuō)謊的有最大的幸福，因?yàn)闀?huì)說(shuō)謊就是智慧?！边@句話(huà)放在這本書(shū)這個(gè)故事里，放在女主角朱爾身上，是再恰當(dāng)不過(guò)。這個(gè)女孩不僅謊話(huà)連篇，更是通過(guò)謊言完成了一次華麗的大翻身，讓自己從底層的貧民變成坐擁千萬(wàn)財(cái)產(chǎn)的人，更重要的是，她讓一切罪責(zé)成功地過(guò)渡到另一個(gè)人身上，自己依然是“清清白白”的無(wú)辜女孩。

這本書(shū)最開(kāi)始吸引我的是簡(jiǎn)介和題材，懸疑式的故事，解析兩個(gè)作為孤兒被不同家庭領(lǐng)養(yǎng)的女孩不同的人生軌跡，而故事的發(fā)展則怕讓原本既定的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化。在故事中，更有一些當(dāng)下讓人思考的社會(huì)現(xiàn)象：叛逆、厭學(xué)、同性戀、輕浮的情感、人與人之間的信任。當(dāng)下社會(huì)上出現(xiàn)越來(lái)越多的問(wèn)題青年人，這些問(wèn)題也是作者想通過(guò)故事引起人們重視的關(guān)鍵。

從翻來(lái)這本書(shū)閱讀第一章開(kāi)始，這本書(shū)就沒(méi)讓人失望過(guò)。富有創(chuàng)意的寫(xiě)作方式，用倒敘的寫(xiě)法，把故事分割成19個(gè)獨(dú)立的具體場(chǎng)景小故事，而它們又是緊密聯(lián)系在一起的。這種以時(shí)間為節(jié)點(diǎn)的倒敘的寫(xiě)法，就好像偵探通過(guò)結(jié)果的蛛絲馬跡一步步還原本來(lái)事實(shí)的過(guò)程，這一個(gè)場(chǎng)景中的現(xiàn)象總有一些讓人覺(jué)得奇怪的地方，當(dāng)?shù)雇说较乱粋€(gè)場(chǎng)景時(shí)，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，立刻感嘆“原來(lái)如此”，同時(shí)又設(shè)下新的疑點(diǎn)，吸引人從下一個(gè)場(chǎng)景中找出答案。作者的寫(xiě)作手法相當(dāng)老練，總能吊起讀者的胃口，抓住讀者的閱讀心理，即使是倒敘，也是行云如水，甚至當(dāng)你按著章節(jié)正序閱讀時(shí)，這種節(jié)奏感依然存在。

回到故事中來(lái)，兩個(gè)女孩同樣是被人領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，一個(gè)生活優(yōu)渥，有可以任意揮霍的金錢(qián)，隨時(shí)能來(lái)一趟說(shuō)走就走的旅行。但是，這樣的伊莫金對(duì)人毫無(wú)防范，容易相信別人，也缺少真摯的情感，不過(guò)是想要刺激、尋找不一樣的生活。另一個(gè)命運(yùn)多舛的女孩朱爾，一心想要逃離被領(lǐng)養(yǎng)的家庭，姨媽雖然訓(xùn)練她擁有一定的技能，但生活拮據(jù)、內(nèi)心孤獨(dú)的她也想要改變，過(guò)不一樣的生活。伊莫金的逃離是休學(xué)后前往度假勝地，過(guò)著紙醉金迷的生活。

而朱爾的逃離是抓住生活中的每一個(gè)可能帶來(lái)改變的機(jī)會(huì)，用謊言的智慧重塑自己，擺脫過(guò)往的陰暗人生。在這個(gè)過(guò)程中，朱爾表現(xiàn)出了她不凡的能力，精準(zhǔn)利用每個(gè)人的心理，讓人先是同情她，繼而信任她，何況她給擁有超強(qiáng)的記憶力，能抓住每一個(gè)有用的信息。一開(kāi)始，朱爾只是想通過(guò)別人的同情讓自己得到一個(gè)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，能生存下來(lái)。慢慢地，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)謊言說(shuō)出時(shí)，她就已經(jīng)活在了自己虛構(gòu)出來(lái)的世界里，將謊言當(dāng)成是另一種技能，以此獲得更多自己想要的東西。從伊莫金的養(yǎng)母讓她去幫忙尋找小伊?xí)r，朱爾的舞臺(tái)開(kāi)始了，她永遠(yuǎn)是想要得到更多。當(dāng)她找到小伊后，她得到了舒適的生活、小伊贈(zèng)送的衣服首飾，進(jìn)入了上層生活圈后，與小伊的相處中，她想要得到小伊的感情回應(yīng)。這些已經(jīng)偏離了小伊養(yǎng)母找她幫忙的初衷，但朱爾用謊言蒙混過(guò)關(guān)，她始終只為自己而活。

朱爾一直是理智的、冷靜的，唯一的沖動(dòng)就是當(dāng)小伊厭倦與她在一起的平淡相處、想要回歸被人擁戴的生活后，朱爾殺了她。這次沖動(dòng)，是朱爾唯一的一次因情感而失控。當(dāng)然，朱爾做了補(bǔ)救措施，她得保證自己的安全。也是從那時(shí)候起，朱爾開(kāi)始了她充滿(mǎn)謊言和算計(jì)的生活。她讓“朱爾”消失，反而用“伊莫金”的身份生活。直到下一個(gè)危機(jī)出現(xiàn)，她倆的共同朋友布魯克發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題。朱爾又一次選擇了殺人，就像有了第一次的謊言后面的自然而然，殺人這件事對(duì)朱爾來(lái)說(shuō)也不再恐懼，反而能策劃周詳，讓自己完美脫身。就這樣，朱爾一次次鏟除對(duì)自己有威脅的人，一次次通過(guò)謊言讓自己成功過(guò)關(guān)。

這是一個(gè)女孩被激發(fā)出來(lái)的野心，她的野心有多大，她的能力就有多強(qiáng)。這也是一個(gè)女孩的極端思想，在情感和自我保護(hù)中，她選擇做一個(gè)無(wú)情的機(jī)器人，如果殺人能自保，手下毫不留情。

從這個(gè)故事中，讓人思考的是作為青年人的野心和情感，當(dāng)金錢(qián)物質(zhì)越來(lái)越得到人們的重視時(shí)，相對(duì)的，情感就越來(lái)越成為無(wú)用的。這種帶著扭曲的價(jià)值觀(guān)，越來(lái)越侵占著大多數(shù)人的心理。而我們，也越來(lái)越分不清事實(shí)的真假，我們所知道的，不過(guò)是通過(guò)現(xiàn)象證據(jù)表露出來(lái)的“事實(shí)”。當(dāng)有一個(gè)人利用足夠的資源和謊言虛構(gòu)“事實(shí)”時(shí)，我們是無(wú)法察覺(jué)的。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇七

在一片樹(shù)林里，中間有一棵大樹(shù)——這棵樹(shù)是猴子家族的棲息地，上面居住著許多猴子。

一天早上，一個(gè)小猴去上學(xué)，在上學(xué)的路上碰見(jiàn)了他的一位同學(xué)，叫小剛，小剛告訴他：“小猴，今天我們不去了吧?我聽(tīng)說(shuō)，在學(xué)校的后面有一個(gè)蘋(píng)果園。我們一起去!”小猴說(shuō)：“不行，我們還要上學(xué)呢?！毙偛荒蜔┑恼f(shuō)：“沒(méi)事，就一上午罷了!”小猴想了想吃蘋(píng)果的景象，不僅流出了口水。便說(shuō)：“好吧!”

他們穿過(guò)學(xué)校，來(lái)到了果園里。在這里，他們吃了一個(gè)又一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果。吃完了之后，慢悠悠的回家了。

走到門(mén)前后打開(kāi)門(mén)，媽媽問(wèn)他：“今天學(xué)的怎樣?”因?yàn)樾『锾貏e膽小，所以他便撒謊說(shuō)：“今天學(xué)得很好?！本腿コ燥埩恕?/p>

下午，他又想起蘋(píng)果多么好吃。就不自覺(jué)地走到了果園里，大口大口地吃起了紅彤彤的蘋(píng)果?；氐郊宜秩鲋e，騙媽媽。

從此小猴變成了愛(ài)撒謊的孩子，撒謊也成了他的習(xí)慣。做錯(cuò)事的時(shí)候就用撒謊來(lái)隱瞞事實(shí)，漸漸的他的伙伴和朋友們都不愿意和小猴交往。小猴便得很自卑。

一天，他低著腦袋去學(xué)校，在路上碰見(jiàn)了蝸牛大叔，蝸牛大叔問(wèn)他：“怎么了?”小猴悲傷的說(shuō)：“因?yàn)槲胰鲋e，我的朋友都不愿意和我交往。”“你可以改啊?！蔽伵４笫逦⑿χf(shuō)，“對(duì)不?”小猴回答說(shuō)：“那我就改掉愛(ài)撒謊的習(xí)慣!”

小猴放了學(xué)后，便到曾經(jīng)被他騙的朋友那道歉。小猴還發(fā)誓說(shuō)：“我以后要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”漸漸的他的朋友有非常喜歡他了，他也不在撒謊了。

記得不要做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇八

今天，我讀了個(gè)故事叫《說(shuō)謊的放羊娃》。

這個(gè)故事講的是：一個(gè)放羊的孩子很無(wú)聊，他就騙農(nóng)夫說(shuō)狼來(lái)了。農(nóng)夫們聽(tīng)見(jiàn)了，急忙扛著鋤頭去幫放羊娃打狼?？墒巧先ヒ豢?，一個(gè)狼影兒也看不到，農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃又騙農(nóng)夫說(shuō)狼來(lái)了，大家跑過(guò)去一看，還是一只狼影兒也沒(méi)有。農(nóng)夫們更生氣了，大家再也不相信他了。

過(guò)了幾天，狼真地來(lái)了。放羊娃害怕極了，他大聲地沖農(nóng)夫喊：“狼來(lái)了，狼真地來(lái)了。”可是農(nóng)夫們都以為他在說(shuō)謊，誰(shuí)也不來(lái)幫他，結(jié)果他的羊兒全被狼吃光了。

讀完這個(gè)故事，我明白了人不能說(shuō)謊，謊話(huà)說(shuō)多了就沒(méi)人相信我們了。

我以前也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。有一次，媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有，我說(shuō)寫(xiě)完了，媽媽就讓我去睡覺(jué)了?？墒堑诙欤蠋煓z查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就罰我關(guān)學(xué)，還把我關(guān)學(xué)的事情發(fā)到微信群里，媽媽看見(jiàn)后很生氣，她再也不相信我了。每次我說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，她都要仔細(xì)檢查一遍才放心。

我以后再也不說(shuō)謊了。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇九

為什么要讀這本書(shū)，了解每個(gè)人為啥都會(huì)說(shuō)謊。
馬克吐溫說(shuō)，大家都在說(shuō)謊,每一天,每一小時(shí)清醒時(shí),沉睡時(shí)(善意的謊言)。
說(shuō)謊不是人類(lèi)的墮落，是人類(lèi)的天性，欺騙和察覺(jué)謊言，在我們生活中扮演中重要的作用，說(shuō)謊有利于生存，創(chuàng)新，社交。
一、人類(lèi)是說(shuō)謊的動(dòng)物。
1.大部分是沒(méi)有惡意的，主要是人的天性。人類(lèi)說(shuō)謊，大部分是源于社會(huì)性本質(zhì)。（社會(huì)性本質(zhì)：馬克思曾說(shuō)，人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和）。
2.人在社會(huì)中，不僅需要保持與別人的關(guān)系，又要考慮自身行為給別人帶來(lái)的影響，還要考慮怎么回應(yīng)周?chē)说男袨楹头磻?yīng)。為了迅速處理這些復(fù)雜的人際關(guān)系速率，人腦體積開(kāi)始增大，決策能力越強(qiáng)，社會(huì)智能被提出。人的智能，不單單是為了適應(yīng)自然環(huán)境，更重要的是適應(yīng)社會(huì)關(guān)系。人類(lèi)有了高智商之后，發(fā)現(xiàn)欺騙能提高生存能力，從而說(shuō)謊成為了人類(lèi)生存的一種能力。
3.不光是人類(lèi)，近親類(lèi)動(dòng)物——靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物也會(huì)說(shuō)謊，說(shuō)謊需要一定的智商才能出現(xiàn)。
二、孩子如何學(xué)會(huì)說(shuō)謊。
9個(gè)月的孩子，為了融入群體，可能會(huì)跟著周?chē)娜诵蛘呖蓿?歲的孩子，可能會(huì)拿了餅干，但是會(huì)說(shuō)謊是沒(méi)拿，甚至把錯(cuò)誤怪罪到別人頭上。（3歲的孩子可能承認(rèn)，4歲的孩子可能撒謊，這中間差別，科學(xué)家解釋為心智理論，即知道別人不知道自己所思所想）。
三、識(shí)破說(shuō)謊者并不容易。
1.識(shí)別說(shuō)謊，觀(guān)察面部表情，一般情況下表情會(huì)反應(yīng)人的真實(shí)情感。
2.說(shuō)謊成功的機(jī)率，比我們想象中大，大部分人高估別人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)謊的能力。
3.說(shuō)謊儀器并不一定可靠。測(cè)謊儀器是通過(guò)檢測(cè)幾種生理指標(biāo)（血壓，呼吸速率），來(lái)結(jié)果描繪在勻速移動(dòng)的紙條上，通過(guò)觀(guān)察紙條上的波動(dòng)線(xiàn)來(lái)判斷人是不是有在說(shuō)謊。測(cè)謊儀成立的前提是說(shuō)謊過(guò)程中真的存在勝利變化，但人的血壓降低也不僅僅是因?yàn)檎f(shuō)謊
四、人為什么會(huì)欺騙自己。
優(yōu)點(diǎn)：
大腦是個(gè)過(guò)濾器，大腦生理結(jié)構(gòu)不同，感知社會(huì)的方式也不同（色盲與非色盲）。
1.保護(hù)身體，通過(guò)改變?nèi)说闹庇X(jué)（如減少痛苦，擴(kuò)大病痛），從而減少傷害?！緸槭裁凑f(shuō)謊對(duì)我們的身體有好處呢？】
2.維持信念，通過(guò)較少人的認(rèn)知沖突，減少認(rèn)知失調(diào)?！緸槭裁慈说拇蟛糠钟洃洠荚谡f(shuō)謊呢？】
3.維持創(chuàng)新，夢(mèng)想家需要欺騙自己相信自己事業(yè)，同時(shí)過(guò)濾掉周?chē)说牟恍湃?，保持?chuàng)新。
4.安慰劑效應(yīng)，謊言會(huì)讓人相信自己所想，從而忽略周遭環(huán)境實(shí)際傷害。
缺點(diǎn)：
1.盲目的自信會(huì)導(dǎo)致事件的失敗。
五、說(shuō)謊有錯(cuò)嗎？
人對(duì)說(shuō)謊的看法，很大部分受限于人的成長(zhǎng)環(huán)境，以及童年的認(rèn)知。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十

按照正常的閱讀習(xí)慣，從頭往后看這本書(shū)，倒敘式的寫(xiě)作手法用于這樣帶著懸疑色彩的小說(shuō)看起來(lái)是十分過(guò)癮的，通過(guò)對(duì)時(shí)間不斷追溯，我們先看到朱爾的一個(gè)個(gè)天衣無(wú)縫的謊言，又一點(diǎn)點(diǎn)看到真相的模樣，漸漸對(duì)她，對(duì)伊莫金，對(duì)她們的友誼都有了徹底而全面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)看完之后我發(fā)現(xiàn)，雖然作者已經(jīng)打亂了文章順序，但是按照每章的數(shù)字，來(lái)回翻著看，故事又是一個(gè)正序的過(guò)程，而用這種正序的過(guò)程回看這本書(shū)，又會(huì)對(duì)朱爾一步步走進(jìn)深淵的過(guò)程有一個(gè)更清晰的理解。

對(duì)于朱爾而言，伊莫金曾經(jīng)是在窘境之中解救她的英雄，同是被收養(yǎng)的孤兒身份使她們惺惺相惜，她們也親密無(wú)間地一起度過(guò)了一段時(shí)光，但兩個(gè)人家庭背景的差異注定使她們沒(méi)有繼續(xù)維持下去友誼的客觀(guān)空間。而當(dāng)她肩負(fù)著間諜一般的任務(wù)又再次出現(xiàn)在伊莫金的朋友圈子時(shí)，兩個(gè)人的性格和心理都已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。

伊莫金無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在富足的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，她的養(yǎng)父母一直對(duì)她視若己出，她開(kāi)朗活潑，大方熱情，也有著富家女會(huì)有的所有壞毛病，她永遠(yuǎn)都可以任性，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮肆意妄為，并且沒(méi)有人會(huì)對(duì)她說(shuō)不。而天生敏感聰慧的朱爾，成長(zhǎng)了為一個(gè)謊話(huà)脫口而出并且還能滴水不漏的百變女郎。她感知到了伊莫金對(duì)她真心真意的好，伊莫金也向她傾訴了很多不為人知的秘密，在其他人看來(lái)，她們倆好得就像一個(gè)人?？尚∫聊欠N沒(méi)心沒(méi)肺的人生態(tài)度在極度需要關(guān)注的朱爾那里是十分刺眼的，朱爾感受到的是冷漠，是真心被辜負(fù)的背叛感。所以當(dāng)她們一起踏上那艘游船的時(shí)候，就注定有一場(chǎng)爭(zhēng)吵，而對(duì)于有暴力行為歷史的朱爾而言，伊莫金說(shuō)出的每一句惡毒的話(huà)都激發(fā)了她內(nèi)心里最深處的憤怒。慘劇就那樣發(fā)生了。

大概天真的伊莫金從未想過(guò)，她對(duì)朱爾的那些好被朱爾如此看重，她說(shuō)出去的每一句話(huà)，朱爾都深深地記著并且放進(jìn)了心里。她沒(méi)有什么錯(cuò)，她是真心對(duì)待朱爾，只是她的個(gè)性本質(zhì)對(duì)于敏感多疑的朱爾來(lái)說(shuō)是太大的刺激。而我們的主角朱爾，也許是內(nèi)心一直以來(lái)無(wú)依無(wú)靠的感受使她不并不想改變自己的心理狀況，當(dāng)伊莫金成為她的依賴(lài)，又讓她失望，她就徹底的進(jìn)入了深淵，失手殺了小伊。至于之后做出的種種事情，對(duì)她來(lái)說(shuō)都順理成章了。

伊莫金死后，朱爾已經(jīng)無(wú)法再面對(duì)自己的身份了，一個(gè)殺了自己最好的朋友的朱爾，一個(gè)一無(wú)所有、無(wú)家可歸的朱爾，她再也不可能做回她自己了。也許在心底里她也從未喜歡過(guò)自己。她學(xué)著小伊的打扮，買(mǎi)小伊喜歡的書(shū)，住在小伊?xí)x擇的高級(jí)酒店里，可她終究還是不可能成為小伊。當(dāng)女偵探戳穿她偽裝的身份，要結(jié)束她的輕松生活時(shí)，她又是一次成功的攻擊從而逃脫了出來(lái)，丟下了所有為成為小伊所做的努力，再次上路，她可以變成任何人，她有武器，但沒(méi)有會(huì)破碎的心。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十一

有一次做完作業(yè)，我正閑著沒(méi)事干，便漫不經(jīng)心地看起了《絕不說(shuō)謊的孩子》。一開(kāi)始，我還覺(jué)得這個(gè)故事有點(diǎn)枯燥。越讀到后來(lái)，我的心就越被這個(gè)故事感動(dòng)。沒(méi)想到，書(shū)中這個(gè)小男孩還不滿(mǎn)七歲，卻為了守信誠(chéng)信，而獻(xiàn)出了這個(gè)年輕的生命。

他五歲時(shí)，父母先后去世，一個(gè)酒店老板收養(yǎng)了他。隨著年齡的變大，埃默紐逐漸發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)父母不是正派人，他們專(zhuān)門(mén)挖空心思坑騙顧客。有一次來(lái)了一個(gè)小販。他一進(jìn)門(mén)，就和養(yǎng)父母吵了起來(lái)。當(dāng)天晚上，小販留客在酒店里。半夜里，埃默紐突然被一陣激烈的爭(zhēng)吵聲吵醒了。之后，只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫。他的養(yǎng)父一刀把那個(gè)小販給殺了。這一幕正好被埃默紐看見(jiàn)了，養(yǎng)父連忙說(shuō)是小販先進(jìn)來(lái)行兇，自己是在自衛(wèi)中失手的?？砂Ｄ~卻說(shuō)是爸爸殺了人，要他立刻去自首。養(yǎng)父母一聽(tīng)，氣得腦怒成羞，便一起把他捆了起來(lái)，用棒子在他身上亂打。打了一會(huì)兒，埃默紐用最后一口氣說(shuō)：“我決不撒謊!”便斷氣了。人們?yōu)榱思o(jì)念這個(gè)寧死不撒謊的孩子，便把每年五月二日定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十二

山羊媽媽在菜地里種了一棵桃樹(shù)，秋天，桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了桃子，小猴子看見(jiàn)了滿(mǎn)樹(shù)的桃子，饞得直流口水。山羊見(jiàn)了，就對(duì)小猴說(shuō)：“拿幾個(gè)嘗嘗吧?！?/p>

小猴子一直吃到肚子撐得像個(gè)小鼓，才不得不從樹(shù)上爬下來(lái)。第二天早晨醒來(lái)，小猴子回味著桃子鮮美的滋味?！鞍?，嘖嘖。”小猴子伸長(zhǎng)脖子，使勁的咽著口水，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是能再吃上一頓就好了?！毙『镒邮莻€(gè)聰明的孩子，它眨巴眨巴眼睛，便想出了一個(gè)辦法?？墒?，這不是說(shuō)謊嗎?就這一次!”小猴子對(duì)自己說(shuō)，小猴子一邊念著，“就這一次，”一邊向山羊家跑出去，“山羊阿姨!”小猴子甜甜的叫了一聲，“白兔奶奶聽(tīng)說(shuō)你家的桃子結(jié)得又大又紅，她想要幾個(gè)桃子，留下桃胡，明年春天好種幾棵桃樹(shù)，山羊阿姨連忙拿出一個(gè)籃子說(shuō)：‘’你給她摘一籃捎去吧!”小猴子摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃，一路吃著走，它得意極了。

等她美美地睡了一夜后，早已把就這一次這個(gè)謊言忘了一干二凈了，第2天他又來(lái)到山羊家：‘’山陽(yáng)阿姨，小猴子一臉悲傷，老馬爺爺病了，他什么都不想吃，只想吃幾個(gè)桃子。山羊阿姨說(shuō)：“你給她摘一籃送去吧。”小猴子摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃桃子，一路吃著走了，它邊吃邊想，明天怎么才能再得到一籃子呢?小猴總是有辦法的。一連幾天他都騙到了桃子。

這個(gè)故事告訴我們：不能用說(shuō)謊來(lái)得到自己想要的東西，這樣是不誠(chéng)實(shí)的，更不能謊稱(chēng)別人想吃桃子，我們每個(gè)小朋友都不能撒謊，應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十三

絕了，看到最后才知道這書(shū)里人人都是說(shuō)謊者！

看懸疑書(shū)最刺激的地方，莫過(guò)于都看了大半部分，作者突然反轉(zhuǎn)到讓自己覺(jué)得前面白看了的地步...然后等自己理清楚，接受這個(gè)反轉(zhuǎn)并且已經(jīng)在猜測(cè)下一步會(huì)發(fā)生什么的時(shí)候，作者再來(lái)幾個(gè)山路十八彎，拐到讓自己再次覺(jué)得前一個(gè)和再前一個(gè)反轉(zhuǎn)都又又又又白看了！

而這，就是我閱讀《說(shuō)謊者》的感受...這本書(shū)叫《說(shuō)謊者》，梳理下來(lái)，不但人人都是說(shuō)謊者。整件事情，更是由一個(gè)個(gè)謊言推動(dòng)的。

從業(yè)三十年已經(jīng)退休的警官默里，作為前臺(tái)接待員接到了本書(shū)女主角安娜的報(bào)警。安娜的父母一年前陸續(xù)疑似跳崖自殺身亡，本就不相信父母的性格會(huì)自殺的安娜在母親自殺一周年后收到了“周年快樂(lè)”的卡片，震驚之下更是懷疑自己父母的死是來(lái)自惡意謀殺。

熟悉警務(wù)辦事風(fēng)格的默里，明了在這兩件“自殺”案件已經(jīng)結(jié)案的情況下，僅憑這個(gè)卡片不能作為證據(jù)翻案調(diào)查，更不會(huì)被警務(wù)隊(duì)重視。于是決定瞞下這宗報(bào)警記錄，自己私下調(diào)查。

默里的謊言，源自為人的善良，源自對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，也源自對(duì)這起自殺案件破綻之處的專(zhuān)業(yè)判斷。

“自殺？再想想?！必灤┤珪?shū)的這句話(huà)便是母親的謊言。偽裝父親是自殺，并偽裝自己自殺，看最后的結(jié)尾，還有可能是twice！

關(guān)于母親對(duì)父親酗酒后的家暴乃至錯(cuò)手殺害，是母親對(duì)父親根本就沒(méi)什么感情嗎？在文章里就已暗示過(guò)，兩個(gè)人對(duì)彼此是在并沒(méi)有深入了解就意外懷孕的情況下結(jié)婚的。

還是人物性格本就如此陰暗？把酗酒后對(duì)丈夫的殺害栽贓為是丈夫酗酒家暴自己，事情暴露后把自己女兒孫女當(dāng)作人質(zhì)，甚至最后如果是再次偽裝自殺，有可能這次出現(xiàn)就是故意借警察之手除掉之前一直威脅她的同謀者。

可以說(shuō)，思量后一點(diǎn)足以讓人后背發(fā)涼。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十四

文章講了一個(gè)叫埃默鈕孩子，他是個(gè)孤兒，一直生活在養(yǎng)父母家。有一次，他看見(jiàn)養(yǎng)父母殺害了一個(gè)小販，于是他的養(yǎng)父讓他說(shuō)謊，可是他不愿意說(shuō)謊，所以養(yǎng)父母把他活生生的打死了。事后這對(duì)狠心的夫婦被警察捉去了。為了永久地紀(jì)念這個(gè)誠(chéng)實(shí)而勇敢的孩子，威斯康星州政府建造了一塊紀(jì)念碑，上面擺放著埃默紐的塑像。碑上刻寫(xiě)道：“懷念為真理而屈死的人，他在天堂永生!”州政府還通過(guò)立法，每年的5月2日為“誠(chéng)實(shí)節(jié)”。

這個(gè)故事讓我想起了以前的一件事，有次我很想要一個(gè)玩具，又不能跟爸爸媽媽說(shuō)，看到爸爸媽媽抽屜里的錢(qián)自個(gè)拿了去買(mǎi)，后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了，問(wèn)我我說(shuō)沒(méi)拿?？墒呛髞?lái)我越想越不安，總是想到老師教導(dǎo)我們不要撒謊。于是我第二天我就跟媽媽坦白了一切。媽媽也原諒了我，說(shuō)自錯(cuò)能改就是好孩子。

從那以后，我在也不敢撒謊了。要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十五

說(shuō)謊是一種令人討厭的虛假行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，父母肯定又氣又急，認(rèn)為孩子犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，往往將其痛打一頓，然而這種教育的效果并不明顯。我們應(yīng)該先仔細(xì)分析孩子撒謊的原因，以做到對(duì)癥下藥。造成孩子說(shuō)謊的原因大致如下：

1、逃避責(zé)備

孩子因做錯(cuò)了事，怕被人責(zé)備而說(shuō)謊。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，說(shuō)謊是最常見(jiàn)的事例。一個(gè)男孩子告訴父母他的數(shù)學(xué)考了95分，但家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)成績(jī)單有改動(dòng)的痕跡，去同老師核對(duì)后才知，原來(lái)他把75分改成了95分。

2、家長(zhǎng)的管教過(guò)于嚴(yán)厲

有的家長(zhǎng)過(guò)分嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵，孩子見(jiàn)了父母就像老鼠見(jiàn)了貓。生活在這種環(huán)境之中的孩子往往以說(shuō)謊來(lái)逃避一頓“皮肉之苦”。

3、虛榮心作怪

有些孩子為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說(shuō)瞎吹。比如某市寄宿學(xué)校有一個(gè)女孩子，生怕城里的孩子瞧不起自己，便說(shuō)自己的父親是縣里的工商局局長(zhǎng)，多么有權(quán)，其實(shí)她家不過(guò)是個(gè)普通的農(nóng)民家庭。

4、示范作用

言教重要，身教更重要。家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，并且在不知不覺(jué)中加以模仿。例如，有的父母明明在家，卻要孩子去接電話(huà)時(shí)說(shuō)：“告訴他，我不在家”，或者從醫(yī)院弄假證明等等。

少數(shù)孩子受壞朋友的影響，學(xué)會(huì)說(shuō)謊：孩子都有從眾心理，與一些品行不端的學(xué)生長(zhǎng)期在一起，必將受到影響。

在弄清說(shuō)謊的原因后，我們就應(yīng)該有的放矢地進(jìn)行矯正與教育。

如果孩子是第一次說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)將其當(dāng)件大事來(lái)教育，處理，要給孩子分析說(shuō)謊的危害，指出問(wèn)題的嚴(yán)重性。

對(duì)那些經(jīng)常說(shuō)謊的孩子，家長(zhǎng)要認(rèn)真分析其說(shuō)謊的原因，摸清其說(shuō)謊的規(guī)律，不要輕信孩子的話(huà)，發(fā)現(xiàn)是諾言，應(yīng)及時(shí)揭穿，讓孩子知道說(shuō)謊是騙不了家長(zhǎng)的。否則，孩子就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是“好騙的”、“可欺的”，膽子越來(lái)越大，謊話(huà)越說(shuō)越多，越編越像。

對(duì)孩子的.要求不要過(guò)分苛刻，要適合孩子的具體情況和心理特點(diǎn)。孩子能做到的，就幫助其做到，孩子一時(shí)做不好，也不要施加壓力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母規(guī)定的目標(biāo)，父母就應(yīng)該幫助孩子找原因，而不是指責(zé)或打罵，這樣，孩子自然就不會(huì)說(shuō)謊。

1、鼓勵(lì)孩子知錯(cuò)就改，讓孩子知道說(shuō)謊是一種不好的品質(zhì)，是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，做人要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)就改，改了仍舊是好孩子。

2、家長(zhǎng)自己要為孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣。一般說(shuō)來(lái)家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)，虛榮心較少，孩子也大多比較誠(chéng)實(shí)，虛榮心不重。

3、創(chuàng)造民主和諧的家庭氣氛，讓孩子敢干說(shuō)實(shí)話(huà)。即使孩子做錯(cuò)了事，只要他認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵毒打，要給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

4、多多詢(xún)問(wèn)孩子的生活情況，不讓孩子交上壞朋友。留意孩子情緒、思想上的變化，與孩子多交流、溝通，成為孩子的知心朋友。

事實(shí)上，說(shuō)謊是孩子的天性和本能。有位心理學(xué)家對(duì)5歲的孩子做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)盒子里放一件東西，對(duì)孩子說(shuō)不許動(dòng)它，然后父母離開(kāi)房間，經(jīng)錄像觀(guān)察，百分之九十的孩子都去看了盒子里的東西，父母回來(lái)后問(wèn)孩子，你動(dòng)了這個(gè)盒子嗎？百分之八十五的孩子說(shuō)：“我沒(méi)看過(guò)。”發(fā)現(xiàn)孩子的說(shuō)謊的行為后，家長(zhǎng)不要輕易地給他們扣上“你說(shuō)謊”的帽子，這樣容易使孩子受不了。在教育過(guò)程中，不要激起孩子心理、行為的抵觸對(duì)立情緒，要仔細(xì)分析孩子為什么說(shuō)謊，說(shuō)謊的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式來(lái)教育他們，讓孩子認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的錯(cuò)誤，這樣才能使孩子成為誠(chéng)實(shí)的人。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十六

《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》主要講述一個(gè)女孩以最艱難的方式領(lǐng)悟到了家庭意味著什么，失去在意的人意味著什么。這是小編讀《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》有感心得，歡迎大家悅讀紀(jì)借鑒。

我上小學(xué)的時(shí)候，班上有一個(gè)同學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都是他爺爺來(lái)接他。老爺爺一臉慈祥，蹬著一輛三輪車(chē)，我這位同學(xué)就坐在斗子里，來(lái)的時(shí)候和我們揮手致意，走的時(shí)候和我們揮手道別。

那個(gè)時(shí)候還不時(shí)興開(kāi)車(chē)接送孩子，路上車(chē)少，安全，小學(xué)生走二十分鐘回家家長(zhǎng)也不擔(dān)心。所以在我們眼里，這位同學(xué)就像貴族家的小孩一樣，羨慕得我們眼紅。我們倒不是羨慕他有爺爺，我們羨慕他有三輪車(chē)。

直到有一天，我和他打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我這位貴族同學(xué)嘆了口氣。

我覺(jué)得我爺爺很可憐。他說(shuō)。

... ...我靠，我們只是三年級(jí)的小學(xué)生，你不要拽大詞兒好嗎?!

我等著他往下說(shuō)。

我爸媽對(duì)我爺爺不好。他說(shuō)，我爺爺不能和我們一桌吃飯，我媽也不給他吃肉。

哦，但是你爺爺有三輪車(chē)啊。

我爺爺也沒(méi)有錢(qián)。同學(xué)又說(shuō)，我偷偷拿我媽的錢(qián)給他買(mǎi)果丹皮吃，他都特別高興。

哦，但是你爺爺有三輪車(chē)啊。

那你爸媽為啥還要和你爺爺一起住?我不解。

我這位同學(xué)，嘆了口氣，說(shuō)，房子是我爺爺?shù)?。我?tīng)說(shuō)，他們是為了爺爺?shù)倪z產(chǎn)。

我愣了一下。

——“什么鏟?”

那個(gè)時(shí)候我還不知道遺產(chǎn)是什么，就好像我不知道成人的世界應(yīng)該是什么樣。

我以為全世界都應(yīng)該是我這個(gè)樣子，有一群好玩兒的小伙伴和一個(gè)討厭的老師，上課可以偷看漫畫(huà)書(shū)，下課可以買(mǎi)零食，晚上快點(diǎn)兒做完作業(yè)就能看電視，不用害怕什么，不用擔(dān)心什么。

我那位同學(xué)明顯比我早熟一些，他已經(jīng)知道了什么是可憐，也大概理解了成人的世界法則，雖然他理解的很有問(wèn)題。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十七

今天，我讀了《決不說(shuō)謊的孩子》這篇文章，我真正地體會(huì)到了誠(chéng)信的價(jià)值。該文主要講述了一個(gè)名叫埃默紐的男孩誠(chéng)實(shí)守信的感人故事。

小埃默紐很小就成了孤兒，之后被酒店老板收養(yǎng)。一天晚上，他看到養(yǎng)父殺死了一個(gè)商販，于是，養(yǎng)父母逼他說(shuō)謊，硬要他說(shuō)什么也沒(méi)看見(jiàn)，但埃默紐寧死不從，在“謊言”與“誠(chéng)實(shí)”面前選擇了真誠(chéng)，最后被他的養(yǎng)父母打死。一個(gè)與我年齡相差無(wú)幾的孩子竟然用生命來(lái)捍衛(wèi)誠(chéng)信，這種勇氣令人欽佩，也讓我感到慚愧。讀完此文，不禁讓我想起了不久前發(fā)生在我和媽媽之間的一件小事。

有一天，媽媽讓我陪她去書(shū)城看書(shū)，可就在下午，小區(qū)的幾位好朋友約我出去玩滑板，我一聽(tīng)這個(gè)消息，如同出籠的小鳥(niǎo)，滿(mǎn)懷喜悅地答應(yīng)了她們，但我又馬上泄了氣，因?yàn)槲颐媾R兩難的選擇，我先前有答應(yīng)過(guò)媽媽?zhuān)伎荚偃筮€是怕失去與伙伴娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，找個(gè)讓媽媽不能不答應(yīng)的借口。事情“敗露”后，媽媽非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我，再次給我講述了“狼來(lái)了的故事”，并說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)與守信是做人的基本準(zhǔn)則，關(guān)乎到一個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對(duì)人守信就是于已負(fù)責(zé)，否則，別人如何能信任你呢……”?？吹綃寢尩膭?dòng)怒，我似懂非懂，雖然嘴上答應(yīng)下次不會(huì)了，但心里還是夾雜著一絲委屈。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十八

主人公玻琳娜有一個(gè)很好的哥哥，他總是無(wú)條件的照顧和保護(hù)她。不知為什么，哥哥突然變了。明知道玻琳娜害怕一個(gè)人待在家里，他每天還是很晚才回家，一點(diǎn)兒也不關(guān)心玻麗娜。不僅如此，哥哥又了自己的秘密，還要求玻麗娜對(duì)爸爸媽媽守口如瓶，這不是逼著她說(shuō)謊嗎?說(shuō)謊本身就是一件很?chē)?yán)重的事，玻琳娜一點(diǎn)也不想說(shuō)謊!

讀了這本書(shū)后，我懂得了盡管去試一試，要學(xué)會(huì)不斷地嘗試。不斷地重新開(kāi)始......

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇十九

誠(chéng)實(shí)是一種美德。說(shuō)謊則是不誠(chéng)實(shí)的前奏，是人人都厭惡的一種不良品質(zhì)。

孩子的說(shuō)謊分有意和無(wú)意兩種。

無(wú)意說(shuō)謊發(fā)生在兒童想象發(fā)展的時(shí)期，他們常常對(duì)未來(lái)事物產(chǎn)生一種不自覺(jué)的幻想，有時(shí)把幻想當(dāng)現(xiàn)實(shí)，把某事物夸張到不真實(shí)的程度。這年齡的兒童記憶也不是很精確的，對(duì)抽象概念，如時(shí)間、方位等往往容易產(chǎn)生混淆，把將來(lái)當(dāng)過(guò)去。也可能由于對(duì)事物的不理解，而無(wú)意中說(shuō)了謊。如一個(gè)小朋友的爺爺因病住進(jìn)了醫(yī)院，他卻告訴別人說(shuō)，他爺爺死了。這是一種想當(dāng)然，以為住醫(yī)院就是死了。顯然，這是一種無(wú)意說(shuō)謊。

有意說(shuō)謊往往是成人不正確的做法所造成的孩子的被動(dòng)行為。如孩子無(wú)意中碰壞了一件精美的工藝品，孩子承認(rèn)了事實(shí)，但父母并不罷休，又是罵又是打，使孩子形成說(shuō)謊可以逃脫責(zé)備或打罵的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)。

也有一種說(shuō)謊是模仿成人行為的結(jié)果。成人有兩類(lèi)說(shuō)謊：一是為應(yīng)付某種生活情景而不得已為之的，如某人得了不治之癥，卻對(duì)高齡老母隱瞞病情。這對(duì)一個(gè)學(xué)前兒童來(lái)講，是很難理解的。成人自己說(shuō)謊，卻要求孩子別說(shuō)謊，這會(huì)造成孩子心理上失去平衡，行為上失去標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)模仿著說(shuō)謊。二是父母對(duì)孩子言而無(wú)信，也會(huì)造成孩子說(shuō)謊。如有些父母經(jīng)常漫不經(jīng)心地向該子許下諾言，事后又沒(méi)兌現(xiàn)，使孩子感到父母是在欺騙自己，于是他也欺騙父母或別人。

如果我們發(fā)現(xiàn)孩子在說(shuō)謊，要及時(shí)注意正確引導(dǎo)，在孩子承認(rèn)事實(shí)后，要給他鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這時(shí)，你的真情往往會(huì)使孩子終身難忘。當(dāng)然，父母首先要以身作則，為孩子樹(shù)立不說(shuō)謊的榜樣。

說(shuō)謊心理學(xué)讀后感篇二十

暑假里，我看了一本《不能說(shuō)謊的小鎮(zhèn)》的故事書(shū)。書(shū)中說(shuō)的事情深深地吸引了我。

這個(gè)故事是說(shuō)，有一個(gè)叫孔東東的孩子，在報(bào)紙上看到了一則旅行社廣告，說(shuō)是只需要一元錢(qián)團(tuán)費(fèi)就可以出發(fā)的旅行，他迫不及待地報(bào)名參加了。他乘坐著三角形輪胎的汽車(chē)，來(lái)到一座小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上有個(gè)傳說(shuō)--說(shuō)謊的人鼻子會(huì)變長(zhǎng)。為了驗(yàn)證這個(gè)傳說(shuō)是否是真的，孔東東和一個(gè)叫小金的男孩組成了“說(shuō)謊者聯(lián)盟”，兩個(gè)人故意說(shuō)謊話(huà)，結(jié)果鼻子真的越變?cè)介L(zhǎng)了?？讝|東打電話(huà)向孔西西求助，孔西西帶來(lái)了能讓身體縮小的珍珠奶茶，噴在孔東東的長(zhǎng)鼻子上，可是珍珠奶茶在關(guān)鍵時(shí)刻失靈了。孔西西的外婆告訴他們，只有向被他們欺騙的人誠(chéng)心道歉，得到他們的原諒，鼻子才會(huì)復(fù)原?？讝|東他們這樣做了，鼻子復(fù)原了。

這個(gè)故事告訴我們，不能說(shuō)謊，說(shuō)謊會(huì)得到懲罰的。同時(shí)也告訴我們:“真心悔過(guò)的人是有機(jī)會(huì)獲得原諒的”。

我決不像孔東東那樣，決不說(shuō)謊，做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

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