實用六年級第一單元課文解析（匯總20篇）

在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗，總結(jié)得失，從而不斷提升自己。在寫總結(jié)時，我們可以請他人進行審閱和建議，以提高總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。

六年級第一單元課文解析篇一

“叮咚，叮咚?！笔鞘裁绰曇暨@么悅耳?是小溪嗎?走過去一看，原來是水在滴呀。

走向池塘邊，便能聽到演奏的樂曲，底下頭一看，原來是青蛙在擊鼓。我陶醉在其中，這就像是龐大的隊伍在演奏。靜靜地，仿佛自己也是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想，水中的紋理波光粼粼，讓人賞心悅目，生愛慕之心。

一陣風(fēng)吹過，看見楓葉在風(fēng)的伴舞下翩翩起舞，發(fā)出陣陣歡笑。忽然，大風(fēng)帶著詭秘的笑，迎面而來。樹葉被風(fēng)兒吹得刷刷的，像雨一般響，又像惡魔在吼叫。

“知了，知了?！陛p輕的走到樹旁，靜靜的看著年輪上的蟬，能從腹部發(fā)出神奇的聲音，真是了不起?？次夷坎晦D(zhuǎn)睛的凝視著它，它并沒有膽怯，而是有給我演奏了起來。我細(xì)細(xì)地聽，聽出了大自然獨一無二的聲音。

“咔擦，咔擦?！边@聲音是多么清脆，向左看，原來是清潔員阿姨在修剪一排小樹?？茨且慌艠?，并不覺得痛，而是興高采烈。是因為它們知道，脫掉枯黃的舊裝就能換來光彩奪目的新裝?？此鼈兏吲d的肩并肩，發(fā)出摩擦的聲音。

我聽了大自然一個下午的天籟之音，直至紅霞擁抱天空，夕陽的沒才把我喚回來。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞!

六年級第一單元課文解析篇二

對于廣大

小學(xué)

學(xué)習(xí)

1.《一夜的工作》是一篇記實文學(xué)，作者何其芳，文章以第一人稱的語氣從工作勞苦和

生活

愛

2.《窮人》一文作者是俄國作家列夫托爾斯泰，代表作有《復(fù)活》、《安娜卡列尼娜》、《

戰(zhàn)爭

3.《白樺林的低語》是一篇抒情散文，作者劉心武，文章開頭就直抒懷念之情，然后以由遠及近的順序?qū)懥舜笈d安嶺的外貌和白樺林的雄姿?？戳秩四穷w“純潔的心”指對事業(yè)的信念和忠誠，看林人為了森林的安寧做了犧牲，表現(xiàn)在：(1)強忍煙癮(2)嚴(yán)控酒量(3)瞪圓雙眼(4)拒聽歌曲。贊揚了看林人堅守崗位、默默奉獻，甘于犧牲的高尚品質(zhì)。正因為他們甘于自我犧牲，才換來大興安嶺的安寧，所以“我”渴望再到大興安嶺去。

4.《楊震暮夜卻金》一文，通過記敘王密在夜晚送金子給楊震遭到拒絕的故事，贊揚了楊震嚴(yán)于律己、不貪不占、為官清廉的高潔品格。

5.《尊敬普通人》一文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，通過一位世紀(jì)老人的回憶與感悟，告訴我們：應(yīng)尊敬天底下一切善良的普通人和一切誠實的勞動者。

希望提供的，能夠幫助大家學(xué)好語文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！

六年級第一單元課文解析篇三

人生就像一棵樹，會第一次發(fā)芽，第一次茂盛，第一次飄零。則人生也是這樣，沒有第一次的人生是殘缺的，而我最難忘的第一次卻是一個搞笑、精彩又刺激有趣的“迪斯科轉(zhuǎn)盤”。

一個陽光明媚的星期六，我和爸爸媽媽還有弟弟來到了人民公園。我們坐在像小狗一樣?xùn)|搖西晃的汽車上擺龍門陣打發(fā)時間。我望著窗口，回想起那一年的驚險事跡，則就是第一次坐過山車，那一次，我差點嚇得尿褲子。那個過山車就像龍一樣，把你托在背上，帶你到處飛，轉(zhuǎn)彎時還超速，心肝都要嚇出來了。唉，算了，提出來丟人，否提了。沒過一會，弟弟的一聲吼叫就把我從回想中拉了回來。

在去人民公園的路上，我一直在想：這次又要玩什么呢？難道又要坐過山車？上一次，就差那么一點點就快要出人命了，怎么辦，又要我去冒一次險嗎？唉，不管了，到時候，見招拆招吧。

“姐，我們?nèi)ネ孢@個好不好，你不會不敢去玩吧，又像上次差點尿褲子？切，姐比我還膽小。”老弟指著那個名叫‘迪斯科轉(zhuǎn)盤的東西’說道。“我，我當(dāng)然要去，我怎么可能不敢呢？”天啊，我這是在說什么，明知道這是老弟善用的激將法，怎么還要去……唉！

我懷著忐忑不安的心情跟老弟上了他口中的‘飛盤’我看了看‘飛盤’的周圍，全都是斜的，而且還不捆安全帶，肯定要被甩下來，天哪，我都不敢想象了。

我找了一個比較性安全位子坐下，剛坐下，就聽見‘叮’的一聲，‘飛盤’就開動了，我緊閉著雙眼，害怕看到那驚險的一幕。我的心緊了一下，又想，死就死吧，玩?zhèn)€痛快再說。‘飛盤’一開始轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，我剛想沒什么恐怖的，不用把老弟的衣服拽死，就松開了手，可這‘飛盤’又突然‘咝’的一下抖了起來，把我的屁股差點就抖平了。過了十幾秒鐘，它終于不抖了，我狼狽地從地毯上爬了起來，準(zhǔn)備爬上沙發(fā)，可還沒到沙發(fā)，它又開始抖了，不過這次算我機靈，我趴著，嘿嘿。操縱人員似乎是存心要整我。我正趴得悠閑，他把操縱器像鍋一樣，左顛右顛，使我原本趴著的造型一下就變成了躺著了造型。我無奈啊，讓它抖吧，反正也沒有過山車恐怖，任它吧。我剛放松，‘飛盤’‘?！囊宦曂Ａ讼聛恚瑯O度郁悶。

沒有第一次的人生是殘缺的，我們要嘗試著去體驗不一樣的第一次，驚險的、刺激的、搞笑的、有趣的等等，只要你又這份勇氣，那么你的人生就是一個完整的人生。

六年級第一單元課文解析篇四

第一次做飯，讓我明白了，媽媽平時是多么的辛苦。

那一天我媽媽正在打盹，我在外面玩，媽媽忽然說你就自己去做飯吧，她還要打盹呢！

于是我到了廚房，過濾米，并且放水，放到兩升，然后開始燒飯，接下來是炒年糕，我先切年糕，再切青菜，然后朝沒水的鍋里放油，并且把切好的青菜放進去炒到了一定程度時我又放水，到了這時我以滿頭大汗了，雖然這是冬天噢。

現(xiàn)在我要放配料了，什么醬油。鹽。味精……。過后我又把電飯煲里的飯盛了出來吃。

第一次做飯，感覺很累，也體會到了媽媽每天給我們做飯是多么的不容易。

六年級第一單元課文解析篇五

《青山不老》課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的`時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代。

窗外滿山的楊柳濃密蔥郁，在風(fēng)的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。

面臨享福與吃苦的抉擇，老農(nóng)毫不猶豫地選擇了吃苦，選擇了開辟山溝、改造山林的艱苦之路，因為他知道自己還有許多事沒有完成，這條山溝還需要他，需要他不斷地種樹綠化，因此他愿意將自己的一生都奉獻給這山溝，將自己的生命都奉獻給這青山。

“另一種東西”，表面上指的是老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事實上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。

“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一時之利，我們怎么能認(rèn)為一時之利要比百年大計重要呢”這句話，蘊涵的深意：不能只顧眼前利益，目光短淺，而應(yīng)該目光長遠，從長計議。

六年級第一單元課文解析篇六

第二單元：美與丑

1.《唯一的聽眾》一文作者是落雪，文章記敘了一位“音樂白癡”在一位老教授的鼓勵下最終成為成為一位真正的音樂家的故事，告訴我們：默默的關(guān)懷、真誠的幫助和無私的鼓勵，往往能幫助一個孩子樹立信心，也說明：只要有信心，并且刻苦努力，就一定會取得成功的道理。全文安排了遭到冷遇、巧遇知音、取得成功三方面內(nèi)容，三次寫到“老人平靜的望著我。”含義分別是：默默的關(guān)懷、默默的傾聽、默默的鼓勵。

2.《東施效顰》選自《莊子》，西施皺眉捧心之所以美，是因為西施本來就是古代美女，皺眉捧心只會更美，而東施本來就丑，皺眉捧心只會更丑。這個故事告訴我們：不要盲目效仿，否則只會適得其反?！冻鹾眉?xì)腰》選自《墨子》，告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)者要注重自己的言行，也說明做事不要盲從。

3.《做一個最好的.你》一文開頭采用正反兩例說明了自信的重要性。比爾醫(yī)生悟出的道理是;美和丑，并不僅僅在于一個人的本來面貌如何，更在于他是如何看待自己的。羅森塔爾的實驗結(jié)論是：一個人只要有自信，就能成為他渴望成為的那種人。增強自信的方法有：(1)喜歡自己(2)做好每一件小事(3)為自己喝彩(4)再堅持一下。文章告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信必須建立在做好沒意見小事的基礎(chǔ)上。

4.《有些人》是一篇回憶性散文，文章采用總分結(jié)構(gòu)，回憶了挖掘自信、敬畏自律、留下遺憾、君子謀道四件事，描述了他們對作者的觸動，表達了作者對人生的深刻認(rèn)識。

5.《丑公主》是一篇劇本，主人公是丑公主和西蒙王子，全文以相親為線索，贊美了丑公主真誠、善良、勇敢、自信的美德，以及西蒙王子真誠、勇敢、謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)，說明不能以貌取人，心靈美才是真的美。

六年級第一單元課文解析篇七

1.《唯一的聽眾》一文作者是落雪，文章記敘了一位“音樂白癡”在一位老教授的鼓勵下最終成為成為一位真正的音樂家的故事，告訴我們：默默的關(guān)懷、真誠的幫助和無私的鼓勵，往往能幫助一個孩子樹立信心，也說明：只要有信心，并且刻苦努力，就一定會取得成功的道理。全文安排了遭到冷遇、巧遇知音、取得成功三方面內(nèi)容，三次寫到“老人平靜的望著我?！焙x分別是：默默的關(guān)懷、默默的傾聽、默默的鼓勵。

2.《東施效顰》選自《莊子》，西施皺眉捧心之所以美，是因為西施本來就是古代美女，皺眉捧心只會更美，而東施本來就丑，皺眉捧心只會更丑。這個故事告訴我們：不要盲目效仿，否則只會適得其反?！冻鹾眉?xì)腰》選自《墨子》，告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)者要注重自己的言行，也說明做事不要盲從。

3.《做一個最好的你》一文開頭采用正反兩例說明了自信的重要性。比爾醫(yī)生悟出的道理是;美和丑，并不僅僅在于一個人的本來面貌如何，更在于他是如何看待自己的。羅森塔爾的實驗結(jié)論是：一個人只要有自信，就能成為他渴望成為的那種人。增強自信的方法有：(1)喜歡自己(2)做好每一件小事(3)為自己喝彩(4)再堅持一下。文章告訴我們：人人渴望成功，成功需要自信，自信必須建立在做好沒意見小事的基礎(chǔ)上。

4.《有些人》是一篇回憶性散文，文章采用總分結(jié)構(gòu)，回憶了挖掘自信、敬畏自律、留下遺憾、君子謀道四件事，描述了他們對作者的觸動，表達了作者對人生的深刻認(rèn)識。

5.《丑公主》是一篇劇本，主人公是丑公主和西蒙王子，全文以相親為線索，贊美了丑公主真誠、善良、勇敢、自信的美德，以及西蒙王子真誠、勇敢、謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)，說明不能以貌取人，心靈美才是真的美。

六年級第一單元課文解析篇八

1.教材分析

本單元以“革命歲月”為人文主題，教材編排了《七律·長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》四篇課文。

《七律·長征》全詩生動地描述了紅軍二萬五千里長征中翻五嶺、烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋等艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的豪邁氣概和革命樂觀主義精神?！独茄郎轿鍓咽俊酚洈⒘丝谷諔?zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?！堕_國大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民無比自豪、激動的心情。《燈光》通過敘寫作者漫步在天安門廣場時看到的“千萬盞燈”和聽到的“多好啊”的話語，引發(fā)了對“燈光”往事的回憶，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己生命的崇高精神，也表明了今天的幸福生活來之不易。本單元的課文雖然體裁不一，但內(nèi)容均與革命歲月有關(guān)，可以引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受革命先輩們愛國奉獻、自我犧牲的崇高精神。

本單元的語文要素是“了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫場面的方法：既要注意整體場面的勾勒，也要注意局部細(xì)節(jié)的刻畫?！镀呗伞らL征》《狼牙山五壯士》《燈光》這三篇課文，通過對中國現(xiàn)代史上中華兒女奮力抗?fàn)?、為革命勝利前仆后繼的一幕幕感人場面的描寫，來展示民族精神，教學(xué)中可以讓學(xué)生在感受場面的同時，逐步掌握點面結(jié)合寫場面的方法。“了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的”這一語文要素貫穿本單元的每一篇課文，但在具體的課文中又各有側(cè)重，如《七律·長征》讓學(xué)生通過理解詩意，感受戰(zhàn)爭的場面?！独茄郎轿鍓咽俊纷寣W(xué)生通過對人物群體和每位戰(zhàn)士的描寫，明白群體是“面”，個人是“點”，即點面結(jié)合的寫法。《開國大典》通過聚焦閱兵式部分，讓學(xué)生知道在點面結(jié)合中要學(xué)會按順序、從不同角度來寫。《燈光》一課中，讓學(xué)生知道場面描寫中也要有細(xì)節(jié)描寫?！敖涣髌脚_”對場面描寫的方法進行了歸納總結(jié)，有利于學(xué)生完成本單元的習(xí)作要求“嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動”，為單元習(xí)作寫“多彩的活動”做好鋪墊。

2.從書分析

與本單元教材配套的“語文主題學(xué)習(xí)”叢書是六上2《歲月如歌》，叢書中有“經(jīng)典誦讀”“專題閱讀”“整本書閱讀”三部分。

“經(jīng)典誦讀”安排了六篇古詩文，可采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生誦讀，感受經(jīng)典的魅力，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

“專題閱讀”分為“范文閱讀”“組文閱讀”“自由閱讀一”“自由閱讀二”板塊。針對本單元的雙線要素，“范文閱讀”中的《和毛主席長征詩》對應(yīng)《七律·長征》，兩篇都是關(guān)于長征的主題，通過理解詩句含義來感受紅軍在長征途中不怕艱難險阻的革命樂觀主義精神；《八百壯士守四行(節(jié)選）》對應(yīng)《狼牙山五壯士》，兩篇文章都有人物群體及個體描寫，通過學(xué)習(xí)，初步掌握點面結(jié)合的寫作方法；《長安街——狂歡奔騰的河》對應(yīng)《開國大典》，閱讀時可以借助點面結(jié)合的場面描寫，感受人們無比自豪、激動的心情；《七根火柴》對應(yīng)《燈光》，兩篇文章都是以一個事物為線索展開敘事，閱讀中要抓住場面中的細(xì)節(jié)描寫，體會革命者為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

“組文閱讀”的三篇選文都有場面描寫，可以通過閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用點面結(jié)合的寫法寫場面。

“自由閱讀一”“自由閱讀二”的選文緊扣單元語文要素，滲透點面結(jié)合的寫法，可以讓學(xué)生通過自由閱讀，深入體會這種寫法的好處，并學(xué)會關(guān)注場面中的細(xì)節(jié)描寫。

“整本書閱讀”推薦的是王愿堅的作品集《小游擊隊員》。通過閱讀，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭歲月，關(guān)注點面結(jié)合的場面描寫，理解人物形象。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.會寫本單元“律”“崖”等32個生字，讀準(zhǔn)“手榴彈、沉著、繃、千釣一發(fā)”中加點字的讀音，積累“全神貫注、斬釘截鐵、熱血沸騰、居高臨下”等詞語。

2.學(xué)習(xí)課文，關(guān)注課文中的場面描寫和細(xì)節(jié)描寫，體會課文點面結(jié)合寫場面的方法。

3.結(jié)合相關(guān)背景資料和課文重點語句，感受革命先烈熱愛祖國、英勇無畏的英雄氣概。

4.在實踐運用中學(xué)會選擇合適的材料說明觀點，進行演講。

5.確定“多彩的活動”的主題，會運用點面結(jié)合寫場面的方法進行寫作。

6.積累關(guān)于愛國的詩詞名句。背誦《七律·長征》。

反思：讓學(xué)生掌握點面結(jié)合寫場面，既要注意整體場面的勾勒，又要注意局部細(xì)節(jié)的刻畫。感受革命先烈熱愛祖國，英勇無畏的英雄氣概。學(xué)演講！

六年級第一單元課文解析篇九

大自然有各種各樣的美妙聲音。你聽，小河“嘩嘩”地流淌著，似乎在哼唱著一首快樂無比的歌曲；你再仔細(xì)聽聽，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在唱一首美妙的歌；如果你聽得很仔細(xì)，你會聽到知了在小石頭上拉小提琴。

忽然，你會覺得很涼爽，那是因為，風(fēng)玩玩像一位不請自來的小淘氣，“呼呼”地吹著，把樹葉吹的“沙沙”的響，大家和大樹一起打哆嗦。風(fēng)玩玩還把大樹吹的東倒西歪的，這下，樹木們像喝醉的大漢子搖擺著，還不停的像唱歌一樣的咆哮笑。

大家看到了上午的狀況，下午就穿了許多衣服。果然，下午下起了傾盆大雨。雨點“滴滴答答”地下個不停，打在人們五顏六色的傘上，就像一個小孩在打鼓，還時不時的發(fā)出“咚咚”的聲音。

風(fēng)雨過后，第二天陽光燦爛?；▋汉蕊柫寺端`開歡快的笑臉，小草隨著輕風(fēng)搖動。不時傳來動物們歡快的聲音：小貓“喵喵”聲、小狗“汪汪”叫、布谷鳥“布谷，布谷”的叫聲。要在仔細(xì)的話，還會聽到小朋友的“嘻嘻哈哈”的笑聲。

大自然的聲音，匯成了一首世界上最動聽、美妙的交響曲。只要你用心去傾聽，用心去感受，你將會聽到跟多的聲音。讓我們學(xué)會去傾聽大自然吧！

六年級第一單元課文解析篇十

當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--等待了許久，終于放學(xué)了，不過這可不是普通的`放學(xué)，而是意味著長長的暑假終于到來。

前陣子，媽媽幫我報名了鋼琴比賽，于是假期開始我?guī)缀趺刻於家毩?xí)比賽的曲子。過了不久后，上臺的時間到了，由于我是第一個上臺的，所以我?guī)еo張的心情上臺，也帶著緊張的心情下臺。雖然只有短短的三分鐘，我卻覺得好久。當(dāng)我看到成績的那一刻，就像擁有天上掉下來的禮物般興奮，因為我竟然榮獲第二名！雖然只差零點一七分，與冠軍擦身而過，不過這是我在鋼琴比賽中得到的第一個前三名，所以真是令人開心！

暑假，爸爸也幫我報名學(xué)校跆拳道社，有一次上課時本來一開始一切正常，不過當(dāng)我測驗完畢的休息時間，才發(fā)現(xiàn)大事不妙！因為剛吃完中飯就做激烈運動，來不及上廁所就弄臟了褲底！還好老師趕緊打電話通知媽媽立刻送衣褲來。就在我匆匆忙忙換衣褲時，竟然遇到了我的另一位?？评蠋?！這件糗事將令我畢生難忘。

暑假還有另一個重頭戲，那就是出國旅游。出國搭飛機時，大家都非常開心；不過萬萬沒想到第一天，奶奶差點在我們看繽紛燦爛的美國國慶日煙火時失蹤，還好驚慌失措地奶奶有找到停車位置，嚇得全家后來堅持團體行動。隔天我們?nèi)ベ€城拉斯維加斯享受高級飯店，和前往大峽谷見證美國最雄偉的自然景觀。這次的美國之旅讓我親眼目睹美國的自然風(fēng)情，以及驗證了“讀萬卷書，不如行千里路”這句成語。

我的暑假，雖然經(jīng)歷了許多插曲及糗事，但是這些不同的經(jīng)驗，讓我擁有充實又精彩的暑假！

六年級第一單元課文解析篇十一

大自然奇妙無比，值得人們?nèi)テ渲刑骄俊？茖W(xué)家們就從中研究出了許多高科技。

還有河流中的情況——紅潮。每當(dāng)河流中的藻類一生二、二生四、四生八……不斷延伸下去，藻類就會吸取當(dāng)?shù)厮虻难鯕?，形成紅潮導(dǎo)致河流中的生物要么死去要么逃之夭夭。這不但影響撈魚的人，還影響周圍的人。因為紅潮會釋放出毒氣，無意中吸取的人會導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)“故障”甚至癌癥。紅潮對人們危害這么大，又無法消滅它，就只能惹不起躲得起了。但是，美國研究小組就用超聲波來消滅藻類。藻類之所以能浮上水面，是因為有一種細(xì)胞。而用超聲波使用一定的頻率將浮力細(xì)胞out，藻類就會沉下水面，失去陽光，馬上死翹翹。

還有防毒面罩，第一次世界大戰(zhàn)中德國向法國投扔毒氣彈，導(dǎo)致5000官軍死亡。于是法國科學(xué)家開始做實驗，將各種動物放在毒氣區(qū)。結(jié)果只有野豬沒死。原來，野豬一遇到刺鼻的味道就拱地，地里的土壤和水分過濾了毒氣所以沒有死?？茖W(xué)家就此研究出了防毒面具。結(jié)果再一次戰(zhàn)爭時，德國故技重施，法國官軍死傷率大大減少?？茖W(xué)家們就說：“野豬拯救了大家?！?/p>

大自然多么奇妙??！

六年級第一單元課文解析篇十二

音響是人間美的.享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天外之音。

“轟隆隆，”是哪個調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點干活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。

田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風(fēng)拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。

一轉(zhuǎn)眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準(zhǔn)備;果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。

音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。

六年級第一單元課文解析篇十三

今天，爸爸帶我到新開的大義游泳館內(nèi)學(xué)習(xí)游泳，我十分興奮，我們拿了游泳鏡、衣物，便出發(fā)了。

到了游泳館，我們買了票，便進去了。啊，我眼前一亮。這比我想象中的還要好很多。大一點的是深水區(qū)，小一點的是淺水區(qū)。我們到了淺水區(qū)，爸爸就開始教我游泳了。他教我學(xué)蛙泳。我先雙手扶住墻壁，雙腳使勁打水。嘿，我可以浮上來了。我又練了一會兒，就自以為會了，便松開手，想自己游。誰知，我剛一松手，便沉了下去，連喝幾口水，才想到自己在淺水區(qū)，連忙扶著墻站了起來。爸爸看見我的滿臉是水狼狽樣，不禁笑了起來。我氣鼓鼓地說：“我都這樣了，你還笑，真是幸災(zāi)樂禍!”爸爸說：“誰叫你自以為是呢?還沒把基本功練好，就想游泳了，別妄想了?！蔽艺f：“我一定會學(xué)會的，咱們騎驢看劇本——走著瞧!”于是，我繼續(xù)練了起來。過了半天，總算熟練了。

爸爸又教了我另一種方法，他叫我一手抓住中央的鐵管子，再配合雙腳用另一只手劃水。剛開始，我老是嗆水，可后來慢慢找到了感覺，可以慢慢劃了。爸爸叫我再練練，我又練了一會兒，爸爸便叫我游泳了。

我按照爸爸教我的動作游了起來，可我老是把握不住重心，頭在水中，腳在水面上，無論我怎么努力，頭都無法上來。哎，也許是我頭重腳輕的原因吧!游著游著，我有點力不從心了，爸爸教我明天再來，我依依不舍地離開了。

相信我明天會游得更好，我總有一天會學(xué)會游泳的。

六年級第一單元課文解析篇十四

秋天到了，外公種的番薯成熟了。我和爸爸媽媽便擇了一個天氣晴好的日子去幫外公挖番薯。

汽車沿著彎彎曲曲的'山路，開進了一個小山村，就到了外公家。下了車，我們迫不及待地跟隨外公往番薯田里趕。來到番薯田里，哇，滿地綠油油的葉子像一床厚實的大毯子覆蓋在地上，不留一點兒縫隙。哈哈，番薯寶寶們一定躲在下面和我捉迷藏吧！陣陣微風(fēng)輕輕拂過，一片片葉子猶如千萬只小手隨風(fēng)擺動，好像在招呼我們?nèi)ふ宜鼈兡兀?/p>

我早就手癢癢了，外公說：“別急，待我將這些番薯藤割掉就好挖了?！闭f著，他拿起鐮刀，三兩下，就把一大片的番薯藤給割掉了，露出了棕黃色的泥土來。

我拿起沉重的鋤頭，使出吃奶的勁兒，用力地挖去，只聽得“咔嚓”一下，哇，一個大大的番薯被我劈成了兩段，露出了白白嫩嫩的“肉”來，還流著乳白色的汁水?！昂每上О?！”我不禁發(fā)出了嘆息。這時，外公看見了，對我說：“別看挖番薯那么簡單，它也是要講究方法的。先得用鋤頭輕輕地將表層的泥土刨去，等能夠看到番薯的模樣了，找準(zhǔn)方向，再用鋤頭將整一串番薯挖起來，這樣挖出來的番薯就不容易破?！蓖夤贿吥托牡刂v解，一邊給我作示范。果然，外公挖出來的番薯，個個完好無損。外公真不愧是干農(nóng)活的好把式！

我學(xué)著外公的樣子，先小心翼翼地將表層的泥土刨去，不一會兒，一個個番薯寶寶便顯山露水了。我選擇了一個方向，用鋤頭使勁挖去，鋤頭深深地插入泥土中?？刹还芪以趺从脛?，番薯就是紋絲不動。我向來是個牛脾氣，不會那么容易善罷甘休的！我走到鋤頭的反方向，抱住鋤頭柄，用整個身體的力量往下壓，可是，這些番薯寶寶們好像故意跟我較勁。外公看到了，哈哈大笑，說道：“外孫女，做事情不能用蠻力，要多動腦筋。你看，這個方向不行，我們再換個方向試試?！币徽Z道破天機啊，我拔出鋤頭，在反方向再來一鋤，然后，用力一扳，果然，一大串番薯被我撬了起來。我放下鋤頭，抓住番薯的主根，把它們拎了起來。哈，我數(shù)了數(shù)，一共有六個，真像一串相互咬著尾巴的老鼠！

一直忙到中午，我們才把田里的番薯全部挖完，雖然，我只挖了一小筐而已，但是，我的小手上已經(jīng)磨出了兩個水泡，生疼生疼的。我們滿載著番薯回家了，啊，這真是一次難忘的勞動！

六年級第一單元課文解析篇十五

自從一年半前，媽媽生了小弟弟——杰培后，父母不在時，我就要幫忙照顧弟弟。

有一次，媽媽要出去一小時，讓我獨自照顧弟弟。雖然我從沒有獨自照顧過他，但我認(rèn)為，一小時而已，多容易呀，便爽快地答應(yīng)了。

媽媽走了以后，杰培就和我玩遙控車。剛開始，杰培很高興，可沒玩幾分鐘，杰培就拉著我的手去找東西吃。他找到一包山楂餅，可一會兒他就把所有山楂餅吃完了。沒有山楂餅，他就號啕大哭。呀!怎么辦?我想起杰培很愛看我做早操，就在他面前做起早操。他一看見我做早操，就立刻不哭，還哈哈大笑。我重復(fù)了幾次后，累得手也抬不起，腳也提不動了，一不小心，跌坐在地上。這時他好像有點睡意，胖乎乎的小手不斷地揉眼睛。

過了一會兒，他不看我做早操了，舉起雙手要我抱。我抱起他后，他指著我的嘴要我唱歌?？伤@首不愿意聽，那首不讓我唱，怎么辦?好不易有一首歌他愿意聽，但重復(fù)幾遍又不聽了，只好唱其他。過了一會兒，我的手臂麻了，嗓子也沙啞了，但一放下他他又哭，唯有拼命堅持，誰叫我是他姐姐呢?再過了一會兒，我的手變得軟軟的，一點力氣也沒有，只好把杰培放在床上。當(dāng)杰培準(zhǔn)備放開嗓子高歌一曲時，媽媽回來了!我累得躺在床上，半天不想動。

就在這時，我體會到為人父母的艱辛，我以前亂發(fā)脾氣，多不該呀!我要多為父母分擔(dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓他們失望。

六年級第一單元課文解析篇十六

我學(xué)會了騎自行車了，都是因為爸爸今天，我已經(jīng)的教誨后，又經(jīng)過我?guī)状蔚呐W(xué)騎，才學(xué)會了騎自行車的。

記得我第一次騎自行車的時候，是爸爸說：“你騎自行車，一定要耐心，小心。不要緊張，身體保持平衡，然后用腳一劃地，慢慢地坐上車座，慢慢地踩車，認(rèn)真去學(xué)，不久就應(yīng)該會的?！?/p>

第一次是爸爸扶著我騎，慢慢地我自己一步步地用腳踮著騎。第二天，我漸漸可以自己可以騎幾步了，心里真高興。我剛想大膽地騎一下，結(jié)果翻了一個大跟頭，重重地摔了一跤，真痛啊!我打折，學(xué)自行車也不能性急的，得一步步來，于是，我又爬起來，騎啊騎。到了第三天，我放學(xué)回家后，做完作業(yè)，又去學(xué)騎自行車時，沒想到竟然能騎好長一段路了，我高興得一蹦三尺高。

現(xiàn)在，我天天騎著自行車，生活覺得方便多了。到門口幫爸爸買面包，幫媽媽買東西，我都會騎著自行車去。等我再長大一點，我也可以自行車去上學(xué)了。

學(xué)騎自行車，讓我明白了一個道理：在做任何事的過程中一定要投入，認(rèn)真，努力，不要放棄，勇往直前，事情就一定會成功的!

六年級第一單元課文解析篇十七

這一天，我獨自漫無目的的在樹林里散步。遠遠地望去，天空中有一個東西正朝我飛來，近了才看出是尼爾斯那只非同一般的鵝——馬丁。

馬丁飛到我的面前，激動地說：“朋友，請幫我去救尼爾斯吧！”我一愣，說：“尼爾斯怎么了？”“他被綁架了！”

就這樣，我騎上馬丁，去救尼爾斯。經(jīng)過一番驚險的事，救出了尼爾斯。尼爾斯感激地說：“謝謝你救了我，為了報答你的救命之恩，我將馬丁借給你七天吧?！薄罢娴目梢悦?？”尼爾斯點點頭，我簡直高興壞了。

“有了鵝，我該去干些什么呢？”哎！對了！我從小就對狼有著濃厚的興趣，一直想到草原上看看正真的狼，真是老天眷顧我??！第二天，我騎著馬丁飛向夢寐以求的蒙古大草原，看到一大群黃羊的下風(fēng)口處趴著幾十頭狼，似乎想獵殺黃羊。于是，我和馬丁便在離狼群不遠的地方仔細(xì)觀察起它們。這是一群金毛燦燦、殺氣騰騰的蒙古草原狼，它們大如花豹，足足比動物園里的狼高半倍、長半個身子。領(lǐng)頭的是一頭白狼王，他的脖子、前胸有大片的灰白毛。這時，有幾只失去耐性的狼正準(zhǔn)備蠢蠢欲動。白狼王低吼一聲：“打仗沒耐性哪成？機會只給有耐性的狼?！彪p眼射出一股兇傲的虎狼之威，只見那幾頭狼又悄悄地伏下了身子。

“我們什么時候打圍？”一只狼問道。

白狼王回答道：“先等黃羊吃撐了打盹兒，大家埋伏好等我的命令。”于是，這些狼伏在黃羊群附近的雪地中整整趴了一夜，它們一動不動，連呼出白氣的聲音也極輕。

等到天亮，黃羊憋了一夜的尿，醒了后，白狼王長嗥一聲：“嗚······歐······” 發(fā)出進攻的嗥聲。憋足勁的狼群從雪地中一躍而起，在白狼王的率領(lǐng)下，閃電般的撲向黃羊群，嚇得黃羊奪路而逃。跑起來的羊撒不成尿，不一會兒尿泡顛破了，后腿抽筋，跑不動了。此時狼群撲上來攻擊黃羊，再把黃羊吃掉。

馬丁驚訝的說：“老天啊，打死我也想不到狼有這樣的損招！”“這就是狼的智慧。蒙古人打獵、打仗都是跟狼學(xué)的?！蔽艺f。

在草原上，我們還欣賞到了邊境處的天鵝湖的美景，湖邊青綠蔥蔥，草香撲鼻。我和馬丁接近湖邊，想越過蘆葦往湖里瞧瞧，正在此刻，兩只大天鵝突然貼著葦梢伸長脖頸，展開巨翅，在馬丁頭上不到三米的地方飛過，驚得馬丁一晃，差點把我從他背上甩了下去。

短暫的七天很快就過去了，馬丁實現(xiàn)了我去蒙古大草原的愿望后，把我送回了家，然后飛出窗子，越飛越高，消失在天空中。

六年級第一單元課文解析篇十八

我有一個形影不離的好朋友，它就是我的小書包，它也是我學(xué)習(xí)的好幫手。

這個小書包是開學(xué)時媽媽買給我的，我非常喜歡。

我的書包是粉紅色的，上面畫著三位美麗的小公主。我的書包有四個兜，最小的一個是放文具盒的、第二大的是放日記本和一些本子的，因為本子小一點，就放在小一點的兜里。中間的要放語文書和數(shù)學(xué)書之類的主科書。因為這樣好拿一些。最后一層就是放其它的.了。我的書包后面還有一個小提帶和雙肩帶，有時候提帶子提累了就可以背上雙肩帶。雙肩帶里有海綿，背上非常柔軟，夏天透氣、冬天保暖。

每天小書包叫我起床和它一起去上學(xué)，晚上它常說：“小主人，我餓了，快給我吃東西”。我寫完作業(yè)了就把書放進書包里，小書包還說：“晚了快去休息吧！”我就進入了甜美的夢里。

小書包是我學(xué)習(xí)的朋友，我離不開小書包。

六年級第一單元課文解析篇十九

早晨醒來，突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只螳螂。我非常驚恐，又有點興奮、好奇。我仔細(xì)看了看四周，我的床變得像廣場一般大，一眼望不到頭。我展開翅膀飛了起來，在我的房間里巡游了一圈。書架變得像一大排房子，書桌變得像一座宮殿，書本變得像一艘艘大船，文具盒變得像大大的密室，窗臺上的絲瓜藤像一座天梯伸向遙遠的天空。我趕緊飛出去找爸爸媽媽，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也變成了螳螂。我仔細(xì)的回想了一下，想起原來是昨天晚上我玩縮小槍和螳螂槍，發(fā)射了很多子彈，估計我和爸爸媽媽都中彈了。我很后悔這么調(diào)皮，爸爸媽媽安慰我并原諒了我。我們商量著怎么回到原來的樣子，決定先出去旅行一趟找找線索。

我們一起飛呀飛呀，飛到空中和太陽公公打招呼，和白云姐姐握手，和鳥兒嘰嘰喳喳地聊天。風(fēng)兒在耳朵邊呼呼的響，房子、車子、城市、森林都在我們翅膀底下，我們在空中看到了以前看不到的風(fēng)景。

我發(fā)現(xiàn)前方有一個美麗的花園，我和爸爸媽媽決定在花園里休息休息。我們尋找到花園里最大最漂亮的一朵蘭花，準(zhǔn)備在蘭花的花瓣兒上享用美味的午餐。突然，四周響起嗡嗡嗡的翅膀拍擊的聲音，原來我們被一群愛吃同類的螳螂包圍了。那群螳螂飛快的俯沖過來，想要攻擊我們。我們趕緊躲到蘭花的花蕊底下，心想這下完了，我們要被他們吃掉了。我害怕得身體直發(fā)抖，爸爸媽媽緊緊的抱住我。就在這危險的時候，幾只兇猛的伯勞鳥飛過來把他們都全吃掉了。幸好了我們是縮小的螳螂，只有小螞蟻一般大，所以伯勞鳥沒有發(fā)現(xiàn)我們，我們幸運地脫險了。

我們又繼續(xù)往前飛，飛呀飛呀，我們遇見了一大片茂密的草地。我和爸爸媽媽在草地上打鬧嬉戲。我正玩得開心的時候，一大滴水掉在了我頭上，我以為是下雨了，抬頭仔細(xì)一看，哇，一只穿著綠色隱形衣的大蜥蜴正虎視眈眈地看著我，垂涎三尺，似乎想飽餐一頓。我趕緊呼喊爸爸媽媽快逃呀。我們剛想逃跑的時候，大蜥蜴緩慢地張開嘴巴，舌頭飛快的彈了出來，觸碰到了我身上。我嚇壞了，哇哇大叫：“爸爸媽媽救救我?！闭谶@時，神奇的事情發(fā)生了，大蜥蜴突然變小了，變得比我們還小。我和爸爸媽媽趕緊逃。“外面的世界實在是太危險了，我們趕緊回家吧!”媽媽說。于是，我們向家的方向快速的飛去。

我們在家門口發(fā)現(xiàn)了一把迷你放大槍、迷你還原槍和越地槍。我們用越地槍回到了房間，然后用還原槍把我們還原成原來的樣子，再用放大槍變回我們原來的大小。哈哈哈，一切都回到了原來的樣子，我們又恢復(fù)了正常生活。從此以后，我變成了聽話的好孩子，和爸爸媽媽一起過上了幸福快樂的生活。

六年級第一單元課文解析篇二十

巍峨的山，清涼的水，美麗的花，嫩綠的草，這些等等東西都?xì)w大自然所有，當(dāng)然也歸人類所有。

但人類可以擁有它們嗎？――亂扔垃圾隨地吐啖摘花兒踐踏草地……這些都是人類對大自然的破壞，是人類毀壞了自己的生活家園。

這些都是人類造成的，這些都是人類的錯，如果人類不在俘虜動物，捕殺動物，拿動物做開心的對向……那動物們也就不再傷心了。

從現(xiàn)在開始，大自然的植物們、動物們、山、水……都在期盼著，希望人類會愛護它們，保護它們。

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