心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動(dòng)和思考,并從中獲得啟示和提高。在一段時(shí)間的積累中,我們會(huì)不斷積累心得體會(huì),不斷進(jìn)行總結(jié)和梳理,從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己的深度思考和總結(jié),可以更準(zhǔn)確地把握自己的成長(zhǎng)軌跡,同時(shí)也可以讓他人從中受益,與他人進(jìn)行分享和交流,相互促進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以加入一些個(gè)人的感受和思考,使文章更有個(gè)性化和獨(dú)特性。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇一
段落一:介紹家書(shū)和其意義(200字)
家書(shū),顧名思義就是親人之間通過(guò)信件的方式進(jìn)行交流和分享。在過(guò)去的年代,由于交通不便和通信設(shè)施不完善,家書(shū)成為了親人間聯(lián)系的重要方式。盡管現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,通信方式多種多樣,但家書(shū)的意義并未減少。家書(shū)是一種持久的文化傳承和情感交流方式,通過(guò)書(shū)信可以傳遞自己的思念之情和心得體會(huì)給家人,也可以讓家人了解自己的近況和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
段落二:分享家書(shū)的好處(200字)
分享家書(shū)有助于家人之間建立更加親密的關(guān)系。傳統(tǒng)的家書(shū)有著獨(dú)特的價(jià)值,因?yàn)樗且环N非常真實(shí)而又貼心的溝通方式。書(shū)信中的文字和行間流露出的情感,能夠讓讀信的人更加真實(shí)地感受到寄信人的真誠(chéng)和關(guān)懷。家書(shū)還能夠促進(jìn)家人之間對(duì)彼此理解的加深,因?yàn)橥ㄟ^(guò)信件,可以分享自己的內(nèi)心感受、成長(zhǎng)經(jīng)歷和困惑,進(jìn)而獲得家人的建議和鼓勵(lì)。
段落三:分享家書(shū)的體會(huì)(300字)
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一封給祖父母的家書(shū),這是我第一次嘗試用書(shū)信的方式與他們交流。在信中,我詳細(xì)羅列了在大學(xué)生活中的困惑和進(jìn)步,詢問(wèn)他們的看法和建議。幾天后,收到了祖父母的回信,信中充滿了愛(ài)和智慧。他們以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn),為我指明了正確的方向,并給予了鼓勵(lì)和支持,這使我重新找回了前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)這次書(shū)信的交流,我還更加深入地了解了祖父母的性格和心境,增進(jìn)了我們之間的感情。
段落四:分享家書(shū)的啟示(300字)
分享家書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示。首先,家書(shū)是傳遞情感的重要方式,它能夠幫助家人之間更好地交流、理解和支持。無(wú)論是寫(xiě)信還是讀信,都需要用心去感受文字背后的情感和意圖。其次,家書(shū)是一種自省的方式,通過(guò)書(shū)寫(xiě)和回信,可以幫助自己更好地思考和總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,找到問(wèn)題和解決方法。最后,家書(shū)是一種傳承的文化方式,通過(guò)代代相傳,可以讓家人之間保持深厚的血脈相連的感情,并且傳承家族的智慧和價(jià)值觀。
段落五:結(jié)語(yǔ)(200字)
分享家書(shū)是一種珍貴的家庭傳統(tǒng)和交流方式。家書(shū)不僅可以增進(jìn)家人之間的感情,還可以幫助個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)分享家書(shū),可以更好地理解彼此,傳遞關(guān)懷和智慧。因此,我們應(yīng)該繼續(xù)保持這一傳統(tǒng),并在現(xiàn)代科技的幫助下,更加方便地進(jìn)行書(shū)信的交流。無(wú)論是寫(xiě)信還是讀信,都應(yīng)該用心去感受其中的情感和意義。讓我們用家書(shū)來(lái)深化親情,傳承智慧,創(chuàng)造更加溫暖和諧的家庭氛圍。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇二
這本書(shū)凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó),對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人,如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,有藝術(shù),人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?,人格卓越的藝術(shù)家”。
《傅雷家書(shū)》,充斥著一個(gè)父親對(duì)兒子的期望,關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要求,洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺(jué)像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無(wú)窮的回味。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界,但對(duì)子女的關(guān)心愛(ài)護(hù),卻是永恒的,不變的。
我的父親文化程度不高,常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù),他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。但父親對(duì)我的成績(jī)并不是很注重,反倒更注重我問(wèn)人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事,雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨,但是我知道父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫(xiě)的人。
父親并不是什么偉大的人物,但是父親豐富的人生閱歷是我這個(gè)年齡沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。所以我知道,現(xiàn)在應(yīng)該好好聽(tīng)取父親的教誨并且深深的記住,身體力行的去實(shí)現(xiàn)。
他雖然不是像傅雷一樣偉大的人物,但在我的心目中他是一個(gè)值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習(xí)的人。
父親,在我心中,您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下,我會(huì)有更大的勇氣和力量,去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,踏上我的成長(zhǎng)道路。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇三
讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式,也是一種重要的社交方式。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí),擴(kuò)展我們的眼界,提高我們的思考能力和表達(dá)能力。但是,讀書(shū)是一種個(gè)人的活動(dòng),如果不及時(shí)分享和交流,就可能失去很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。因此,分享讀書(shū)心得體會(huì)是一種非常有價(jià)值的活動(dòng),可以豐富我們的閱讀體驗(yàn),加深我們的理解和記憶,啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力,也可以加強(qiáng)我們的社交圈和人際關(guān)系。
第二段:閱讀的個(gè)人體驗(yàn)與價(jià)值
閱讀是一種個(gè)人的體驗(yàn)和選擇,每個(gè)人的閱讀偏好和風(fēng)格都不同。有人喜歡文學(xué)作品,有人喜歡歷史、哲學(xué)或科學(xué)的書(shū)籍,有人喜歡小說(shuō)或散文,有人喜歡詩(shī)歌或繪本。每種類型的書(shū)籍都可以提供不同的視角和體驗(yàn),可以激發(fā)不同角度的思考和感受。而閱讀也是一種自我實(shí)現(xiàn)和價(jià)值追求的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才華,增加自我認(rèn)識(shí)和自尊心。因此,閱讀是一種非常重要的個(gè)人活動(dòng),可以為我們的生活和工作帶來(lái)很大的價(jià)值和成就感。
第三段:分享讀書(shū)心得的好處
然而,閱讀并不是一種孤單的活動(dòng),它更應(yīng)該是一種社交和交流的活動(dòng)。與他人分享讀書(shū)心得可以增加我們的閱讀體驗(yàn)和收獲,可以發(fā)現(xiàn)不同的思考和觀點(diǎn),可以加深我們的理解和思考。同時(shí),分享讀書(shū)心得也可以提高我們的表達(dá)能力和社交能力,可以拓展我們的人際關(guān)系和社交圈。更重要的是,分享讀書(shū)心得可以讓我們更加深入地理解書(shū)籍,可以啟發(fā)我們更多的思考和創(chuàng)造力,也可以加強(qiáng)我們的記憶和注意力。因此,分享讀書(shū)心得是一種非常有益和有價(jià)值的活動(dòng),可以為我們的個(gè)人和社交發(fā)展帶來(lái)很多的正面影響。
第四段:如何分享讀書(shū)心得
分享讀書(shū)心得的方法和形式有很多種,可以根據(jù)讀書(shū)的類型和閱讀者的需求來(lái)選擇。最常見(jiàn)的分享讀書(shū)心得的方法之一是參加書(shū)評(píng)活動(dòng)或討論會(huì)議。這些活動(dòng)通常會(huì)提出一些問(wèn)題或主題,讓閱讀者分享自己的看法和體驗(yàn)。此外,在線社交媒體和讀書(shū)網(wǎng)站也提供了很多分享讀書(shū)心得和交流的平臺(tái),例如微信公眾號(hào)、博客、微博、QQ群等。在這些平臺(tái)上,閱讀者可以發(fā)表自己的讀書(shū)筆記、書(shū)評(píng)、感想,或與其他讀者交流和討論。最后,閱讀者可以將自己的閱讀體驗(yàn)和啟示與家人、朋友、同事分享。這種方式不僅可以增強(qiáng)人際關(guān)系,還可以推廣優(yōu)秀的書(shū)籍和閱讀文化。
第五段:結(jié)論
分享讀書(shū)心得體會(huì)是一種非常有價(jià)值和有益的活動(dòng),可以拓展我們的閱讀體驗(yàn)和收獲,增加我們的表達(dá)和社交能力,深化我們的理解和思考,推動(dòng)我們的個(gè)人和社交發(fā)展。因此,我們應(yīng)該積極參與和倡導(dǎo)這種活動(dòng),為自己和他人帶來(lái)更多的收益和幸福。同時(shí),我們也應(yīng)該多加注意和尊重他人的閱讀差異和個(gè)人體驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己和他人創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境和文化。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇四
家書(shū)是寫(xiě)給親人的信件,承載著寄托和關(guān)懷。在現(xiàn)代社會(huì),由于工作和生活的忙碌,與親人相聚的時(shí)間越來(lái)越少,而傳統(tǒng)的紙質(zhì)信件也逐漸被電子郵件所代替。然而,在某種程度上,電子郵件缺乏親切感和真摯性。因此,我們可以借助現(xiàn)代數(shù)碼技術(shù),將家書(shū)內(nèi)容制作成電子書(shū),而后通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享。在分享家書(shū)這一過(guò)程中,我們不僅可以傳遞情感和關(guān)懷,還可以收獲體會(huì)和啟示。
第二段:家書(shū)的正能量
傳統(tǒng)紙質(zhì)家書(shū)以其質(zhì)樸的表達(dá)方式,常常給人一種安心的感覺(jué),無(wú)論是讀信人還是寫(xiě)信人,都能從中感受到親情的體溫。然而,現(xiàn)代家書(shū)的分享方式卻可以更加靈活和多樣化。電子書(shū)作為現(xiàn)代家書(shū)的一種形式,通過(guò)多媒體的元素和豐富的內(nèi)容,豐富了傳統(tǒng)家書(shū)的維度,使情感的表達(dá)更加直觀和生動(dòng)。通過(guò)分享家書(shū),我們可以將寶貴的思念在文字之外以圖片、音樂(lè)、視頻等形式表達(dá)出來(lái),讓親友之間的情感更加貼近和真實(shí)。
第三段:家書(shū)的意義
分享家書(shū)不僅僅是為了傳遞情感和關(guān)懷,更是一種沉淀和反思。通過(guò)書(shū)寫(xiě)家書(shū),我們可以反思過(guò)去的時(shí)光,回顧家庭成員之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;同時(shí)也可以沉淀自己的情感和思考。分享家書(shū),就像是打開(kāi)自己心靈的窗戶,讓親人和朋友可以帶上耳麥,傾聽(tīng)我們內(nèi)心的柔軟。無(wú)論是快樂(lè)還是憤怒,無(wú)論是失落還是得意,我們都可以通過(guò)分享家書(shū)來(lái)發(fā)泄情感和減輕壓力,同時(shí)也可以收獲他人的理解和支持。
第四段:分享家書(shū)的樂(lè)趣
分享家書(shū)并不是一種孤軍奮戰(zhàn)的行為,而是與親友共同體驗(yàn)的過(guò)程。當(dāng)我們將家書(shū)分享給親友時(shí),往往會(huì)引發(fā)一系列的反饋和回應(yīng)。這些回應(yīng)不僅能讓我們更加了解對(duì)方的想法和感受,也能為我們的生活增添色彩。無(wú)論是對(duì)內(nèi)容的贊賞和感慨,還是針對(duì)問(wèn)題的討論和建議,都能讓我們感受到分享家書(shū)的樂(lè)趣和滿足。此外,通過(guò)分享家書(shū),我們還能與親友進(jìn)行心靈的交流,尋找心靈的契合,增進(jìn)彼此的了解和親近。
第五段:分享家書(shū)的啟示
通過(guò)分享家書(shū),我們可以感受到家人之間的溫情,同時(shí)也能體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。家書(shū)傳遞的是一種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的精神,它不僅呈現(xiàn)了傳統(tǒng)文字的美感,也展示了現(xiàn)代科技的魅力。通過(guò)分享家書(shū),我們不僅可以跨越時(shí)空的限制,也可以突破地域的界限,與身處不同地方的親友分享情感和關(guān)懷。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,分享家書(shū)以其獨(dú)特的方式,讓人們重拾與親人聯(lián)系的渴望和激情。
總結(jié):
分享家書(shū)是一種傳達(dá)情感和關(guān)懷的方式,通過(guò)電子書(shū)的形式,傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了情感的直觀和多元化的表達(dá)。通過(guò)分享家書(shū),我們可以減輕心理壓力,收獲理解和支持,也可以增進(jìn)親友之間的了解和親近。此外,分享家書(shū)讓我們感受到傳統(tǒng)文化的魅力和智慧,突破地域界限,彌補(bǔ)與親人之間時(shí)間上的缺失。所以,分享家書(shū)不僅意義深遠(yuǎn),也帶來(lái)了樂(lè)趣和滿足。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇五
沒(méi)去過(guò)廬山,卻從李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊,沒(méi)有到過(guò)泰山,卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大,沒(méi)去過(guò)云南,卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū),讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),”詠這優(yōu)美的詩(shī)句,誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆,“床前明月光,疑是地上霜?!痹?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句,哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情,“僵臥弧村不自哀,尚思為國(guó)輪臺(tái)?!币髡b這鏗鏘的詩(shī)句,誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū),讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水,隨即而逝,但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光,感嘆滄海桑田的變迂,感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下,用筆墨為我們留下了壯麗的景色,我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景,呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū),讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰,讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué),向世人展現(xiàn)了憧憬與追求,任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣,駕馭著心靈,去穿越時(shí)空,感悟自然,神游中西方!
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇六
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”一滴清水,能夠折射太陽(yáng)的光輝;一本好書(shū),能夠凈化一個(gè)人的靈魂。
——題記
古城的'殘片,大樹(shù)的幾根重落枝條,臨街老店被涂蓋得字號(hào),半扇院門(mén)的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。
也許,童年,十幾億的開(kāi)始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào),它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》,我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里,它們就如一股細(xì)流,靜靜的,慢慢的滲入我的腦海中。
《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉,它如一位繪畫(huà)大師,締造出了真實(shí)的人性世界,為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個(gè)道理:古來(lái)一切有成就的人,都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自我的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。
合上書(shū),房間里飄著一股淡淡的幽香,久久不散……
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇七
他說(shuō)的“做人”是那種意思,是“人不堪其憂,回也不改其樂(lè)”那樣的人,是在意義上做一個(gè)精神上有所升華的人。
《家書(shū)》不過(guò)是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切。
每個(gè)人心中,都暗藏著一個(gè)心靈的歸屬,可以在此,發(fā)自肺腑地與親人暢談。而從無(wú)聲的文字中,我似乎也看到了,不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情,還有一種若有若無(wú)的熟悉。
這是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母赣H對(duì)兒子耐心的指導(dǎo)。幾乎每封信中,都有父子倆對(duì)于鋼琴藝術(shù)的感悟。傅雷不僅關(guān)心兒子練琴的生活,還不斷強(qiáng)調(diào)各種曲調(diào)的情感,比較不同演奏者的不同。樸實(shí)的語(yǔ)句中更體現(xiàn)的是父親對(duì)于兒子的關(guān)懷,對(duì)于藝術(shù)的追求。
這是一位偉大的父親對(duì)兒子的教育。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上,囑咐他堅(jiān)定立場(chǎng),待人謙虛,禮儀得體,心懷愛(ài)國(guó)之情。做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家。”含情脈脈的文字后,是遠(yuǎn)隔兩岸的深厚情義。文字本無(wú)情,卻承載了愛(ài)的溫情,似細(xì)水長(zhǎng)流,滋潤(rùn)干涸的草地。在一個(gè)時(shí)代的孕育下,傅雷有力而堅(jiān)決地告訴兒子,告訴我們每一個(gè)人“生活中困難重重,我們必須不斷自我改造,向一切傳統(tǒng),資本主義的,非馬克思主義的思想,感情與習(xí)俗做斗爭(zhēng),我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會(huì)準(zhǔn)則?!?/p>
傅雷對(duì)兒子的關(guān)心更多讓我看到了我的生活,我的家庭。沒(méi)有分離,沒(méi)有書(shū)信,但仍有那種熟悉的感覺(jué),那種愛(ài)的關(guān)懷。父母對(duì)于我的幫助,也是無(wú)私的,他們教我感恩,細(xì)致,對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)生活……家書(shū)記錄的,是我的生活,它教會(huì)了我懂得與珍惜。
我誕生在了一個(gè)與傅雷完全不同的時(shí)代,一直以來(lái)的幸福團(tuán)聚讓我們?nèi)鄙倭藭?shū)信的交談,但那份來(lái)自父母細(xì)致的關(guān)懷,那些點(diǎn)滴的愛(ài)仍然熟悉在我的腦海里,無(wú)論何時(shí),無(wú)論愛(ài)的表達(dá)有什么不同,從傅雷的家書(shū)中,我更看清了這份愛(ài),我會(huì)在淡淡的清歡中感受愛(ài),感恩愛(ài)。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇八
作為一個(gè)愛(ài)好閱讀的人,我深切體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和收獲。然而,片刻的欣賞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須要有分享和交流的機(jī)會(huì),才能真正領(lǐng)悟到書(shū)籍中的深意。下面我將分享我對(duì)“分享讀書(shū)心得體會(huì)”的看法和體驗(yàn)。
第一段:分享能加深理解
在我看來(lái),分享讀書(shū)心得體會(huì)是非常有益的。我曾經(jīng)只是默默地在獨(dú)處的時(shí)候享受閱讀的樂(lè)趣,但這種享受真的太過(guò)私密,無(wú)法增進(jìn)理解力和拓寬思路。當(dāng)我找到一些志同道合的朋友一起讀書(shū),尤其是通過(guò)分享我的觀點(diǎn),聽(tīng)取他們的建議和看法,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己直到之前視而不見(jiàn)的問(wèn)題和其他觀點(diǎn)。
第二段:分享可以刺激思辨力
分享讀書(shū)心得體會(huì)也能增強(qiáng)我思考和分析問(wèn)題的能力。我喜歡一邊讀書(shū)一邊記錄自己的思考、感受和其他筆記。這些記錄成為了我分享時(shí)的口糧,進(jìn)而建造了屬于我自己的批判和挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)。我也很樂(lè)意聽(tīng)到朋友們的批判性意見(jiàn),因?yàn)檫@些觀點(diǎn)會(huì)激發(fā)我自己的反思和思辨能力。
第三段:分享也可以增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)和朋友分享心得,我開(kāi)始結(jié)交到更多志同道合的朋友。這些朋友有不同的背景和興趣,但我們都樂(lè)于分享并尊重彼此的不同意見(jiàn)。由于書(shū)籍的討論往往需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和好奇心,所以在分享的過(guò)程中我們還可以互相傳授各種知識(shí)和技能,進(jìn)一步增強(qiáng)我們的社交能力。
第四段:分享可以帶來(lái)新的興趣和啟示
我喜歡新鮮事物,更喜歡探索和品味未知的東西。這個(gè)世界上如此之多,我提供自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),與我的朋友分享這些知識(shí)和開(kāi)拓的思想,也能帶來(lái)新的興趣和啟發(fā)。在分享的過(guò)程中,我也很容易吸收和學(xué)習(xí)我的朋友所分享的知識(shí),甚至能夠在我自己的細(xì)品和探索中發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)新的思想和經(jīng)驗(yàn)。
第五段:分享的重要性
分享讀書(shū)心得體會(huì)是非常重要的,因?yàn)槲覀兛偸切枰S持與世界和其他人的聯(lián)系。我們需要與他們交流、分享、辯論、協(xié)作和合作。我們喜歡讀書(shū),但更要善于與他人分享和傳遞經(jīng)驗(yàn)和思想。這樣的分享不僅加深對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的理解,還能帶來(lái)新的想法和思考,讓我們更加自信地在人生的道路上前進(jìn)。
總之,分享讀書(shū)心得體會(huì),不僅能讓我們更好的欣賞書(shū)籍,還能推動(dòng)我們的思考和分析能力,增強(qiáng)社交經(jīng)驗(yàn),帶來(lái)新的興趣和啟示,更上一層樓并且提升自信,因此非常值得我們?nèi)L試和彼此分享。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇九
有人說(shuō),英雄是你永遠(yuǎn)遇不上的人,但如果你足夠幸運(yùn),他們會(huì)是你的家人。
——題記
親情在教育、批評(píng)、贊賞中一一體現(xiàn);夢(mèng)想在堅(jiān)持,奮進(jìn),挫折中一一實(shí)現(xiàn)。
一、親情
在《傅雷家書(shū)》中體現(xiàn)了父親和母親不同愛(ài)的表現(xiàn)形式。
父親的愛(ài)是深沉的。在傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)中,我很少讀到傅雷對(duì)兒子寫(xiě)一些抒情的話。多的是傅雷對(duì)兒子在海外獨(dú)自一人生活的向?qū)?,指明兒子的方向,指出兒子在彈奏中的不足與短缺,為兒子提一些值得運(yùn)用的技巧。在我看來(lái),傅雷在兒子的生活中充當(dāng)?shù)牟粌H僅是父親這一角色,更是兒子生活上的朋友、藝術(shù)上的知己。在傅雷的書(shū)信中,我看見(jiàn)了傅雷對(duì)兒子的期盼,關(guān)愛(ài)以及深沉無(wú)言的支持。那是一個(gè)父親深沉的愛(ài)。
母親的愛(ài),是細(xì)膩的愛(ài)。在書(shū)本,會(huì)出現(xiàn)由家母寫(xiě)的信。梅馥作為母親,她在信中與傅雷的內(nèi)容截然相反。她用真摯細(xì)膩表達(dá)了一位母親對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子的牽腸掛肚。母親在信里多的是對(duì)傅聰家常的嘮叨,問(wèn)問(wèn)孩子生活的怎么樣,飯吃了嗎,衣服會(huì)洗嗎,維他命b有吃嗎。這是一位平凡的母親的操心,卻體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的牽掛與擔(dān)憂,那是一個(gè)母親細(xì)膩的愛(ài)。
一種深沉,一種細(xì)膩都是親情的最美體現(xiàn)。雖然愛(ài)的方式不同,但對(duì)孩子的關(guān)心愛(ài)護(hù)卻是相同的,不變的,永恒的。
書(shū)中的一句話你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天。也許很平凡,卻讓我想起了我剛上初中那會(huì)兒。第一回離開(kāi)爸媽獨(dú)立生活,第一回晚上睡覺(jué)沒(méi)有爸媽聽(tīng)到的晚安,第一回早上起床沒(méi)有老媽獅吼。那時(shí)候,每天晚上睡覺(jué)都會(huì)想爸媽,有時(shí)候還悄悄哭鼻子。我一直以為是我離不開(kāi)爸媽,結(jié)果有一周回家看到老媽寫(xiě)的一首詩(shī),老爸悄悄跟我說(shuō),我剛?cè)W(xué)校那會(huì),我媽天天念叨我,有時(shí)沒(méi)事就到我房間幫我收拾東西,晚上睡覺(jué)想我就跑到我房間去睡那一刻,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不止我離不開(kāi)爸媽,爸媽其實(shí)也離不開(kāi)我。無(wú)論我長(zhǎng)到多大,在爸媽眼中,我依舊是那個(gè)不愛(ài)收拾房間、愛(ài)丟三落四、不喜歡洗碗的孩子,一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
也許這就是親情,永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期,保質(zhì)期是一輩子。
父母在他人眼中可能不是什么偉大的人,但在孩子們眼里,他們是最偉大的父母,是這世上的所有美好。
二、夢(mèng)想
在書(shū)里,我好似看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)塵仆仆的少年,在夢(mèng)想的路上艱難地踽踽獨(dú)行,但他無(wú)所畏懼。因?yàn)樗?,時(shí)光的另一頭,有夢(mèng)在待他歸來(lái)。
傅聰從八歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴,鋼琴對(duì)傅聰來(lái)說(shuō)是追求,是老朋友,更是夢(mèng)想。在1954年他赴波蘭留學(xué),學(xué)習(xí)鋼琴。那時(shí)的他面對(duì)著語(yǔ)言不通、生活需自理、技術(shù)不頂尖這一系列的困難,很難想象他是如何堅(jiān)持下來(lái)的,我不知道他在這種種困難面前,有沒(méi)有想到要放棄。我只知道,最后的他堅(jiān)持下來(lái)了,獲得了肖邦國(guó)際鋼琴比賽第三名和瑪祖卡最優(yōu)獎(jiǎng),后來(lái)還獲得了鋼琴詩(shī)人之美名。我不知道他的過(guò)程有多痛苦,但我知道他的夢(mèng)想最后是美好的。
夢(mèng)想,會(huì)讓你堅(jiān)持不懈,堅(jiān)不可摧。
我記得傅聰在信里提到了他在留學(xué)時(shí)的困難,高難度的節(jié)奏,嚴(yán)苛的教授,曲子里困難的八度和雙全音符。這一切都讓我感同身愛(ài),想起幾年前暑假里鋼琴七級(jí)考試,因?yàn)楫?dāng)時(shí)面臨著時(shí)間不夠的處境,我一天至少在琴行泡八到九小時(shí),每天練著枯燥卻又高難度的曲子,不停加速卻達(dá)不到目標(biāo),要在三天內(nèi)背下來(lái)的九頁(yè)曲子。那樣的日子,我也有過(guò)放棄的念頭。可我努力地?fù)荛_(kāi)黑暗里的迷霧,想讓陽(yáng)光順著間隙流進(jìn)黑暗,咬著牙走完了那段日子。在收到考級(jí)證書(shū)的那天,我高興得哭了,因?yàn)榕?,讓一切都值得?/p>
傅聰比賽贏了那刻,他看到了聽(tīng)眾的淚水、發(fā)亮的眼睛、漲紅的臉?biāo)男念D時(shí)和他們的心交融了。在夢(mèng)想面前,傅聰熠熠生輝。
夢(mèng)想本不會(huì)發(fā)光,發(fā)光的是追逐夢(mèng)想的人。
愿所有逐夢(mèng)者,帶著家長(zhǎng)的支持和自己的勇氣,在陽(yáng)光下追逐青春夢(mèng)想!
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十
經(jīng)典,是無(wú)法超越的作品,總是被世人所流傳。在科技日益發(fā)展的時(shí)代,越來(lái)越多的經(jīng)典被改編為世人所容易接受的影視之作。但是,回到最原點(diǎn),最原始的,往往能給人最淳樸最真切的感受,作品的寓意以及美好,對(duì)于人生的感悟,都是從原著中得來(lái)的。
在交叉縱橫的歷史紋路中,每一次道不清前因后果的偶然總是讓人萌發(fā)新的想法。在字字斟酌的過(guò)程中,思想更是與作者的接觸和摩擦,從中獲得更上一層樓的感想?;艚鸸P下的《時(shí)間簡(jiǎn)史》不僅是對(duì)時(shí)間、空間的一種認(rèn)識(shí),更是從文字中表達(dá)出對(duì)于這個(gè)浩瀚宇宙的一種尊敬,從而將這種步調(diào)帶到每個(gè)人的心中。每每碰觸文字之時(shí),都能體會(huì)到作者的那種情感對(duì)世界、宇宙的那一種純真的熱情。
閱讀經(jīng)典,必須從原著開(kāi)始。作者看待萬(wàn)物的感受,對(duì)未知的渴望融入到文字中,折射到每個(gè)人的心中,就像平靜的湖面,被投入石子而蕩起的波漾。
卡爾維諾說(shuō)過(guò),經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽(tīng)人家說(shuō)“我在重讀……”,而不是“我在讀”的作品。米切爾筆下的《飄》,以思嘉的個(gè)人經(jīng)歷,深刻地記錄下當(dāng)時(shí)在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)的生活,尋找自己的真愛(ài),在每一個(gè)讀者的重讀中,用文字?jǐn)⑹鲆环从钞?dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、道德的巨大而深刻的歷史畫(huà)卷。狄更斯的《雙城記》,以一個(gè)個(gè)故事告訴人們仇仇相報(bào)終無(wú)止時(shí),仇恨只會(huì)造成更多的流血。每個(gè)不同時(shí)期的讀者閱讀時(shí),都能清楚地明白只有愛(ài)與寬恕才能夠拯救這個(gè)世界。
人的意識(shí)與生長(zhǎng)環(huán)境有關(guān),看待事物也是有所不同,走進(jìn)作者的世界,與之交流,得到的或許都不一樣,就如“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,但任何一個(gè)讀者從原著中得到的總遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。
從原著中了解經(jīng)典,在作者賦予情感的文字中,激發(fā)讀者的共鳴和境界的提升。李白煮酒邀明月,伯牙以樂(lè)尋知音,陸羽以茶覓知己,讀者則應(yīng)從品味原著的過(guò)程中得到心靈的洗滌。
閱讀原著了解作者的思想,感受作者用智慧去看待人和事,從中獲得美好與感悟,使我們?cè)谥饾u學(xué)會(huì)知人、知事、知世的過(guò)程中接待世間萬(wàn)物,更是以一種無(wú)形的力量推進(jìn)人類思想的進(jìn)步。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十一
在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方工作、學(xué)習(xí)或生活,家書(shū)成為了很多人向家人表達(dá)思念、交流心情的方式。作為一種傳統(tǒng)的文化形式,家書(shū)不僅傳遞了家人之間的關(guān)愛(ài),也承載了對(duì)子女成長(zhǎng)的期望和鼓勵(lì)。今天,我想分享一下自己在寫(xiě)家書(shū)過(guò)程中的體會(huì)和心得。
第二段:家書(shū)的重要性
家書(shū)作為一種親情的表達(dá)方式,承載著親人之間的關(guān)心和愛(ài)意。在長(zhǎng)時(shí)間與家人分離的狀態(tài)下,家書(shū)既可以讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人感受到家的溫暖,也能讓家人了解親人的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)于親情的維系和加深,家書(shū)發(fā)揮了重要作用。此外,家書(shū)還是弘揚(yáng)民族文化的重要載體,相信很多人都會(huì)在家書(shū)中聽(tīng)到精神力量的加持。
第三段:寫(xiě)家書(shū)的技巧
寫(xiě)家書(shū)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要一些技巧來(lái)讓家書(shū)更加生動(dòng)有趣。首先,可以先簡(jiǎn)單地介紹自己的工作、學(xué)習(xí)、生活情況,再介紹一些新鮮的事物和文化體驗(yàn)。其次,可以對(duì)一些家庭生活和親人的關(guān)心進(jìn)行回應(yīng)和表達(dá),表達(dá)自己的感激和思念之情。最后,可以利用一些照片、小禮物等來(lái)豐富家書(shū)的內(nèi)容,讓家人通過(guò)書(shū)信與你更加親近。
第四段:寫(xiě)家書(shū)對(duì)我人生的影響
寫(xiě)家書(shū)不僅幫助我維系了與家人的感情,在寫(xiě)作的過(guò)程中,我也得到了一些其他的收獲。例如,我可以更加認(rèn)真地思考自己的生活和工作,帶著一種積極向上的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)。寫(xiě)家書(shū)也讓我了解到更多的當(dāng)?shù)匚幕惋L(fēng)情,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)和閱歷。以此為契機(jī),我認(rèn)為自己也會(huì)在未來(lái)的生活中更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)和民族文化。
第五段:結(jié)論
家書(shū)是一種充滿深情、溫暖的表達(dá)方式,不僅可以讓親人感受到我們的關(guān)心和思念,也能讓我們從書(shū)信中收獲更多的人生感悟和精神滋養(yǎng)。在追求現(xiàn)代化和高效率的當(dāng)下,家書(shū)或許已經(jīng)不再是唯一的、最便捷的親情傳遞方式,但作為一種傳統(tǒng)文化形式,家書(shū)的意義和價(jià)值仍然不可替代。因此,我呼吁大家在平時(shí)的生活中多寫(xiě)一些家書(shū),讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中得到更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十二
文中的思嘉是一個(gè)很與眾不同的女孩,獨(dú)立、自我、有想法有作為,但是她的愛(ài)情觀卻讓許多人不認(rèn)同。起初,活潑美麗的她愛(ài)上了艾希禮,艾希禮在她的心目當(dāng)中可以說(shuō)是十分完美的,可是生活就是這么不盡如人意,她沒(méi)能和自己所愛(ài)的人在一起,不知是什么原因,她選擇了十分喜歡自己的查爾斯,可是不久查爾斯在戰(zhàn)爭(zhēng)中去世了,同時(shí)一個(gè)名為瑞德的男人向思嘉表達(dá)了愛(ài)意,后來(lái)思嘉又因?yàn)殄X(qián),陸續(xù)嫁給過(guò)兩個(gè)男人,一個(gè)是妹妹的未婚夫,還有一個(gè)是瑞德,原以為會(huì)一直愛(ài)艾希禮的思嘉最終愛(ài)上了瑞德,可是最后瑞德卻沒(méi)有了信心在維持婚姻,與她分手。
在這本書(shū)中,我最喜歡的人物是瑞德,他"放蕩不羈"但又不失自我,一身的痞子氣但又不失男子漢的愛(ài)國(guó)豪情,而且居然他還出身名門(mén)(美國(guó)西點(diǎn)軍校炮兵專業(yè)畢業(yè)生)。瑞德看起來(lái)像個(gè)玩世不恭、唯利是圖的老痞子,但是從華貝兒口中我們可以知道,其實(shí)瑞德是個(gè)心地善良,樂(lè)于助人的人。
他對(duì)思嘉的愛(ài)是十分真切的。他對(duì)思嘉可以算得上是一見(jiàn)鐘情,在那場(chǎng)舞會(huì)后他就再也沒(méi)有忘記過(guò)那個(gè)較小倔強(qiáng)的身影。他想保護(hù)思嘉,寵愛(ài)思嘉,照料思嘉,讓她事事稱心,而思嘉卻一次次地拒絕了。他說(shuō)過(guò),再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候,而他的愛(ài),是被思嘉愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心,死了。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí),他的心,再也回不來(lái)了。他愛(ài)思嘉,但他更了解思嘉,所以他從不說(shuō),只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá),而思嘉卻從來(lái)不想去了解他。最后,他絕望了,一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試,他累了,他最終還是選擇放棄了這段短暫的婚姻。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十三
《別和自己過(guò)不去》一看書(shū)名,便有一股想一口氣將這本書(shū)看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)間,好好讀了下這本書(shū),讓我感觸頗深。這本書(shū)是李可欣寫(xiě)的,這本書(shū)書(shū)從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題,這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識(shí)到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制。它們囚禁了你,使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺(jué)、思想、觀念和恐懼都通過(guò)形形色色的行為表現(xiàn)出來(lái)。然而,這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī)。通過(guò)傾聽(tīng)自己行為的回音,你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行,從而幫助你深刻的理解自己。
如果你正在因?yàn)檫@樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活,那么我建議你看看這本書(shū)。
一旦你認(rèn)識(shí)并理解了自己人格中的某個(gè)方面,你就有能力擺脫桎梏來(lái)看自己了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行對(duì)比。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自己,罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有意義了,因?yàn)樗┮坏哪康木褪欠乐鼓憧匆?jiàn)自我。
通過(guò)審視自己的各個(gè)方面,你逐漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后,你就向真實(shí)的自我走近了一步,直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí),罩在外面的殼開(kāi)始出現(xiàn)裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡,一個(gè)無(wú)所畏懼、充滿信心的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)開(kāi)始理解自己為什么這樣做,這樣思考或者這樣感受。
對(duì)自己行為的全面理解使你達(dá)到了心理上的自覺(jué)。這也許并不足以將你從機(jī)械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是,你不舒適的感覺(jué)會(huì)在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為,但對(duì)此類危害性行為的繼續(xù)感知會(huì)最終導(dǎo)致變化。在任何情況下,打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后,你的生命就會(huì)進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng),但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解,直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,你就開(kāi)始看到真實(shí)的自我,你就開(kāi)始了真正的生活。
本書(shū)中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力,你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。
從上大學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)很多本職場(chǎng)、商戰(zhàn)小說(shuō)了?!栋最I(lǐng)突擊》給我打開(kāi)了一扇通往外面世界的窗?!陡〕痢纷屛腋惺艿铰殘?chǎng)之上,商戰(zhàn)過(guò)程中的精彩、刺激以及其中的陰暗面。《大國(guó)企》讓我對(duì)國(guó)有企業(yè)有了初步的了解和認(rèn)識(shí):制度、文化以及明爭(zhēng)暗斗等?!栋祽?zhàn)》主要描述了私企的運(yùn)作和銷售方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?!度耸陆?jīng)理》則是從人力資源管理的角度來(lái)講述一個(gè)人事經(jīng)理如何調(diào)度公司的局面,其中所講的人力資源管理方面的知識(shí)讓我受益匪淺。《干掉外企》只是通讀了一遍,它更多地講述了一個(gè)mba如何在外企捍衛(wèi)自己的權(quán)益和人格,在原則的'堅(jiān)持和人格的堅(jiān)守上給我很大觸動(dòng)。其他的如《杜拉拉升職記》、《蘇暢暢加薪奮斗記》等都是講如何在職場(chǎng)當(dāng)中立足,其實(shí)對(duì)著兩本書(shū)的印象還是不很深。印象深刻的就是我在前文中所提到的幾本。
《白領(lǐng)突擊》是我看的第一本有個(gè)職場(chǎng)、商戰(zhàn)的小說(shuō)。這本小說(shuō)給我很大的觸動(dòng)是在于書(shū)中幾個(gè)主人公所經(jīng)歷的不一樣的人生。就像書(shū)中經(jīng)常提到的:“北京就想一個(gè)大海洋,我們只在出發(fā)的地方相聚,以后就向各自的方向游去,誰(shuí)夜不知道誰(shuí)能夠到達(dá)哪里?!笨催@本書(shū)的過(guò)程中,我一直在想這句話。北京是個(gè)大海洋,既意味著它海納百川的胸懷和氣度,也顯示了它的“博大”。你想成為海中一條魚(yú),還是一粒沙?北京并不是一片寧?kù)o無(wú)瀾的死海,它每天都是驚濤駭浪,拍打著成千上萬(wàn)融入它或者無(wú)比想要融入它的人們。在這片海中,充滿了機(jī)會(huì)和一切你想要得到的東西,同時(shí)在這燦爛的光環(huán)下也掩蓋著無(wú)比的兇殘與險(xiǎn)惡。競(jìng)爭(zhēng)每天都在上演,想要在這片海中游刃有余,要看自己夠不夠強(qiáng)大。
相比而言《浮沉》則是陰暗的多??赡芨鑼?xiě)銷售這樣的職位有關(guān)系吧,書(shū)中描寫(xiě)的職場(chǎng)、官場(chǎng)、社會(huì)的陰暗,人性的貪婪和無(wú)恥更多一些,而人跟人之間,公司跟公司之間的良性、惡性的競(jìng)爭(zhēng),陽(yáng)謀、陰謀刻畫(huà)的也是淋漓盡致。剛開(kāi)始看得我心驚膽顫。一度對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生排斥和恐懼感。可能當(dāng)時(shí)太小,涉世未深,對(duì)這些還不能以一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)對(duì)待,不過(guò)最少在我進(jìn)入社會(huì)之前就讓我讀到了,這樣進(jìn)入社會(huì)后多少還有些準(zhǔn)備。
《大國(guó)企》給我感觸挺深的。不是因?yàn)樗v怎么跟人玩心眼,而是書(shū)中的主人公——陸乘風(fēng)對(duì)自己原則和人品的堅(jiān)持與堅(jiān)守。這點(diǎn)和《干掉外企》中的主人公唐清很像。人畢竟是處在社會(huì)當(dāng)中,有人的地方就會(huì)有爭(zhēng)斗,這是無(wú)可避免的。重要的是在面對(duì)和處理這些爭(zhēng)斗中,你是什么樣的心態(tài)、原則來(lái)對(duì)待。不要忘了自己的底線。別輕易地動(dòng)搖自己所堅(jiān)持的原則與堅(jiān)守的信念!
話說(shuō)回來(lái),書(shū)中所講的都是街區(qū)某一背景下的某些人,可以借鑒,不過(guò)社會(huì)和職場(chǎng)都需要自己真正的去體會(huì)、去把握。不過(guò),最重要的是別忘了自己心中的渴望與底線!也別對(duì)未來(lái)有太多的迷茫和無(wú)助,因?yàn)闆](méi)有真正體會(huì)到,所以心中的所以迷茫都像空中樓閣。做好現(xiàn)在要做的事,為明天做好準(zhǔn)備。
沒(méi)去過(guò)廬山,卻從李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊,沒(méi)有到過(guò)泰山,卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大,沒(méi)去過(guò)云南,卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書(shū),讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),”詠這優(yōu)美的詩(shī)句,誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆,“床前明月光,疑是地上霜,”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句,哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情,“僵臥弧村不自哀,尚思為國(guó)輪臺(tái)”,吟誦這鏗鏘的詩(shī)句,誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書(shū),讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水,隨即而逝,但我們可以通過(guò)讀書(shū)穿越時(shí)光,感嘆滄海桑田的變迂,感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下,用筆墨為我們留下了壯麗的景色,我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景,呈現(xiàn)在眼前。
讀書(shū),讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰,讓我感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。
文學(xué),向世人展現(xiàn)了憧憬與追求,任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書(shū)的樂(lè)趣,駕馭著心靈,去穿越時(shí)空,感悟自然,神游中西方!
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十四
周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò),為中華之堀起而讀書(shū)。是啊,讀書(shū)不僅能教給我們做人、做事的道理,還能讓我們向好的'榜樣學(xué)習(xí)。讀書(shū)不是一句空話,就在今年的四月,我校開(kāi)展了首屆讀書(shū)月活動(dòng)。圖書(shū)月開(kāi)展后,同學(xué)們熱情高漲,有的做讀書(shū)卡、有的自己寫(xiě)讀書(shū)筆記,還有的同學(xué)寫(xiě)的是讀書(shū)的心得體會(huì)。其實(shí),在書(shū)中,也有許多事例,深深感染著我們,為我們指明方向,這是我們的必修課。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“讀書(shū)不知味,不如束高閣;蠢魚(yú)爾何如,終日食糟粕。”“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。
“養(yǎng)心莫若寡欲,至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)?!比魏我粋€(gè)人,都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,即使是今天在學(xué)校的學(xué)生,也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,因?yàn)檫t早總要離開(kāi)學(xué)校的!自學(xué),就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己?!墩撜Z(yǔ)》中也有很多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)看書(shū)的句子:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)?!薄拔釃L終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。”“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞?!钡鹊?。
我也有許多自己的想法,前陣子在書(shū)城看了本書(shū),叫《滴水藏?!?,里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。其中看了一篇小故事,叫《命運(yùn)》。
《命運(yùn)》講的是兩個(gè)孩子的命運(yùn),一個(gè)被高僧占卜為"狀元",另一個(gè)為"乞丐"。二十年后,當(dāng)初的"狀元"成了乞丐,而"乞丐"卻成了"狀元"。
上帝說(shuō):"我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一,其余的在于他如何去把握。"看了這段話,我很受觸動(dòng)。把握,把握命運(yùn),多簡(jiǎn)單的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命運(yùn),因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中,你隨時(shí)都可以改變它的!只要你愿意。
高中時(shí)我在《故事會(huì)》上讀過(guò)一片文章,當(dāng)時(shí)我就很喜歡它,現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍,印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
玫瑰園里,有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的:"這是個(gè)壞地方!因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭?"這是個(gè)好地方!因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā?短短的這兩句話,包含了深深的哲理:兩句話語(yǔ),代表了兩種不同的人生觀。道理很明了,不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法,這個(gè)法則可以用到任何方面,只要用積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話,會(huì)有最好的結(jié)尾!不信,試試看吧。
眾所周知,《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)及大量怵目驚心的案例寫(xiě)成的一部細(xì)節(jié)管理專著。這本書(shū)強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理,也體現(xiàn)了充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天,如何做好各項(xiàng)工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
細(xì)節(jié)決定制度。海爾總裁張瑞敏先生在比較中國(guó)公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō):”如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次,日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行,每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次??墒侨绻屢粋€(gè)中國(guó)員工去做,那么他在第一天可能會(huì)擦六遍,第二天可能也會(huì)擦六遍,但到了第三天,可能就只會(huì)擦五次,四次,三次,到后來(lái),就不了了之?!辫b于此,他提出,把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,偉大來(lái)自于平凡,往往一個(gè)單位每天做的事情,就是每天重復(fù)著所謂平凡的小事。一個(gè)企業(yè)有了宏偉、英明的戰(zhàn)略,沒(méi)有嚴(yán)格、認(rèn)真的細(xì)節(jié)執(zhí)行,再英明的決策,也是難以成為現(xiàn)實(shí)?!疤┥讲痪芗?xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。
看完《細(xì)節(jié)決定成敗》之后,又看凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》,深深地被它吸引了?!冻砷L(zhǎng)比成功重要》談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的路程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒(méi)有什么不同。那么,他們憑什么變得和我們不一樣了?最重要的事情不是“打敗別人”,而是“成為最好的你自己”。
初讀《堂吉訶德》,我認(rèn)為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作,主人公神經(jīng)質(zhì)的“勇敢精神”在書(shū)中表現(xiàn)得淋漓盡致,讓人越發(fā)看不起他。但是細(xì)細(xì)品讀,又覺(jué)得書(shū)中蘊(yùn)含了一種道理。人們的本質(zhì)就是為自己的目標(biāo)而不顧一切地去追求。
《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著,只是在陳述一個(gè)現(xiàn)實(shí),用他的話來(lái)說(shuō):活著,好好活著。既然改變不了活著的事實(shí),就改變活著的態(tài)度吧,只要活著,總有希望。
在網(wǎng)上讀韓寒的《時(shí)光錯(cuò)落》,感觸很深,離開(kāi)了熱情沸騰的十六歲,來(lái)到現(xiàn)實(shí)困難的二十幾歲。引用他的話說(shuō):按照世俗的要求來(lái)衡量自己的所作所為的時(shí)候,我只能感受到略微的存在意識(shí)。我們終歸會(huì)習(xí)慣這種慣有著的方式與生活的狀態(tài),在我們的人生長(zhǎng)路上,我們并不會(huì)輕易地在那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們正在錯(cuò)失的東西,我們的人生一直在蔓延著,我們也就在這樣的狀態(tài)下舉行著漫不經(jīng)心的早禮……可是,我們最終發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,一切都已經(jīng)成為遙遠(yuǎn)的記憶。
讀書(shū)是為了樂(lè)趣,你若用心,便能銘記。不管是什么樣的書(shū)總是能給你不一樣的感受,總能為你揭示什么,讓你學(xué)到什么??茖W(xué)文獻(xiàn),文藝作品,情感小說(shuō)諸如此類,有些書(shū)可供一賞,有些書(shū)可以吞下,有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;有的書(shū)只要讀讀其中一部分就夠了,有些書(shū)可以全讀,但是不必細(xì)心地讀,還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,而且用心地讀。
“玉不琢不成器人不學(xué)不知義”,做學(xué)問(wèn)要花功夫,持之以恒,日積月累。熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十五
讀書(shū)是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng),是獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感、提升能力的有效途徑,對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著不可估量的貢獻(xiàn)。在讀書(shū)的過(guò)程中,人們會(huì)懂得認(rèn)真思考、理性判斷和客觀看待問(wèn)題,這樣才會(huì)形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解,更好地提升自己的文化素質(zhì)。然而,讀書(shū)之后,在分享心得方面往往欠缺。本文將就此展開(kāi)探討,分享讀書(shū)的心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。
第二段:分享讀書(shū)的意義
讀書(shū)是一種非常私人的體驗(yàn),每個(gè)人讀書(shū)的方式、習(xí)慣、喜好都是不同的。但是,借助分享讀書(shū)心得,可以拓展視野,獲取更多不同角度的看法,提升興趣和積極性。同時(shí),分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程也是一個(gè)交流和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程,在不斷地聽(tīng)取不同人的見(jiàn)解、彼此碰撞思想、探討不同觀點(diǎn)的同時(shí),可以提高自己的思維水平和表達(dá)能力,也可以更加深入思考自己對(duì)于某一問(wèn)題的立場(chǎng)和見(jiàn)解。這樣形成的互動(dòng)式學(xué)習(xí)和交流,有利于提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和與人相處的能力,形成具有思想深度和文化內(nèi)涵的人際交往。
第三段:分享讀書(shū)的過(guò)程
分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程也是需要一定技巧的。首先,要準(zhǔn)備好分享的主題、要點(diǎn)和核心內(nèi)容,提高自己的表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次,要為分享進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,包括對(duì)文章的仔細(xì)閱讀和思考、梳理自己的思路和觀點(diǎn)、做好相應(yīng)的演講技巧和的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)備。最后,要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)和交流,根據(jù)聽(tīng)眾反饋和問(wèn)題,推動(dòng)分享進(jìn)一步深入,以便為彼此帶來(lái)更加深刻的思索和探討。
第四段:分享讀書(shū)的利于個(gè)人
分享讀書(shū)的過(guò)程不僅有益于建立起溝通、交流的一種橋梁,并且對(duì)于個(gè)人也有很大的幫助。分享讀書(shū)的經(jīng)歷,不僅可以提升個(gè)人的胸懷和情感,也可以學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和理解他人觀點(diǎn)的能力,更重要的是在分享的過(guò)程中,可以幫助分享者深入領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容、探索自己的思想,同時(shí)吸取他人的知識(shí),提升自己的文化素養(yǎng)和人文情懷。
第五段:分享讀書(shū)的利于社會(huì)
讀書(shū)分享不僅僅是個(gè)人的一種修煉,還是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)。讀書(shū)的過(guò)程不僅能夠幫助個(gè)人提高素養(yǎng),更重要的是提升社會(huì)文化素質(zhì)。通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,達(dá)到共同提高的效果,把單個(gè)個(gè)體的盲點(diǎn)糾正,傳遞出不一樣的思想火花和知識(shí)的閃光點(diǎn),同時(shí)在分享的過(guò)程中還能增進(jìn)信任感和理解,加強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力。
結(jié)束語(yǔ)
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程,更是提升價(jià)值的過(guò)程。分享讀書(shū)心得體會(huì)不僅可以幫助個(gè)人提高素養(yǎng),也可以提升社會(huì)文化素質(zhì)。因此,我們應(yīng)該把讀書(shū)和分享貫穿起來(lái),在分享的過(guò)程中提高自己的思維水平和文化修養(yǎng),推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)各個(gè)方面的蓬勃發(fā)展。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十六
這本《飄》是同學(xué)“飄”到我這邊的,看著它1000多頁(yè)厚厚的一摞我就害怕,當(dāng)時(shí)我還瞪了她一眼,什么不好“飄”,“飄”本這么厚的《飄》,我哪有信心哪有耐心把它看完啊!于是這本《飄》就被我擱在了床頭,每天只是純粹的陪我入睡而已。直到前不久在家養(yǎng)病,看完了所有的雜志,無(wú)書(shū)可看了。我突然想起了這本被我打落冷宮的《飄》,隨便翻了幾頁(yè),沒(méi)想到這一翻便不可收手,直到我一口氣花了三個(gè)白天把它看完為止。
《飄》的主題思想很多,寫(xiě)亂世中佳人的命運(yùn),寫(xiě)飄然而逝的美國(guó)南方文化。主人公的思想和情感深受美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了女人們,她們?cè)趹?zhàn)火和硝煙中守護(hù)著自己的土地,她們勇敢,堅(jiān)強(qiáng),不屈服,因?yàn)椤皌omorrow is anotherday”。
如果讀完《活著》讓我感覺(jué)到的是壓抑的話,讀完《飄》讓我感覺(jué)更多的是氣憤和悲哀。
氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。以往所看到的女主角要么溫良賢淑,大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝,或者歷盡艱辛但最終找到真愛(ài)。不想,小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久,郝思嘉就在衛(wèi)希禮和媚蘭的訂婚宴會(huì)上,為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希禮而色誘媚蘭的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子,看到此處我好不氣憤,期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。她的驕傲、貪婪、虛榮,為了達(dá)到目的不擇手段,在后面的劇情中一一展現(xiàn)。她渴望愛(ài)情,不顧一切世俗觀念,勇敢地追求自己的愛(ài)。但當(dāng)感情和現(xiàn)實(shí)利益相沖突時(shí),她毅然將經(jīng)濟(jì)需求放在了首位。為了300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢(qián)被識(shí)破而未果后,又故伎重演色誘甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊,就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠,能夠提供她300塊。
關(guān)于人生的善與惡,我不敢妄加評(píng)論,因?yàn)椋吘刮易叩娜松愤€不及三分之一。二十多歲的我,想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點(diǎn)同情郝思嘉,對(duì)于其“不擇手段“式的“自私鉆營(yíng)”,或許那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì),都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此,在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代,一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢(qián),通過(guò)各種“殘酷手段”,換得了自己的新生,換得了朋友家族的新生。
另一方面,郝思嘉對(duì)待媚蘭也是很好的,是極盡關(guān)愛(ài)的??赡苓@其中是出于對(duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)而愛(ài)屋及烏,但到了后來(lái)則完全不是。這兩個(gè)性格完全不同的女人,卻達(dá)成了一生一世的友誼,實(shí)在是一種奇跡。
雖然《飄》只是小說(shuō),但是通過(guò)讀《飄》,我也對(duì)美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)也有了更進(jìn)一步的了解。從歷史角度判斷,北方戰(zhàn)勝南方,是一種歷史的進(jìn)步,是社會(huì)發(fā)展的必然。但是通過(guò)讀《飄》后,我們能看到從道德判斷來(lái)看,南方奴隸制中也有溫情也有情誼,北方對(duì)南方進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)從某種程度上也是一種侵略,摧毀著南方的秩序和關(guān)系,在某些方面反而激化了白人和黑人的種族沖突。
讀完了整本書(shū),也摘出了自己最喜愛(ài)的兩句話:
“美貌并不能使人高尚,衣著也不能使人尊貴?!薄尕澞教摌s的人。
“我向來(lái)不是那樣的人,不能耐心地拾起一些碎片,把它們黏合在一起,然后對(duì)自己說(shuō)這個(gè)修補(bǔ)好了的東西跟新的一模一樣。一樣?xùn)|西破碎了就是破碎了——我寧愿記住它最好時(shí)的模樣,而不想把它修補(bǔ)好,然后終生看著那些碎了的地方。”
一遍匆匆的略讀,并不能體味多少真諦,也許,等我再讀幾遍時(shí),會(huì)有更多的收獲吧。
讀書(shū)心得體會(huì)分享家書(shū)篇十七
讀書(shū)的感覺(jué)真好!
閑暇之余,有人樂(lè)于下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水;余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有盤(pán)中粟”的教誨和熏陶,以至于多年來(lái)一向?qū)?shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之,床頭上亦有之,它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
開(kāi)卷必有益?!皶?shū)籍是人類提高的階梯”;書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶;書(shū)籍是傳播知識(shí)的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊,里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),知識(shí)是開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙;知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富,知識(shí)僅有靠讀書(shū)才能獲得。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受,無(wú)論躺在床上隨意瀏覽,還是在辦公室伏案書(shū)海暢游;無(wú)論是在公共汽車(chē)上翻閱消遣,還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思,都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當(dāng)心境愉快的時(shí)候讀書(shū),它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意;當(dāng)心境消極悲觀的時(shí)候讀書(shū),它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和完美生活的向往;當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書(shū),它就像佳人乍到,給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰,使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗,感到世界是那么完美,人間是那么可愛(ài)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)可開(kāi)闊視野,明了天下之大事;讀書(shū)可陶冶情操,使人心胸更加開(kāi)闊;讀書(shū)可醒腦益智,提高人的綜合本事;讀書(shū)可豪情滿懷,使人精神更加振奮;讀書(shū)可泣人淚下,它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣,另人心曠神怡,從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!朋友,多讀書(shū)吧!與我同樂(lè)。
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