通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。寫總結(jié)要有自信，相信自己的經(jīng)驗和總結(jié)一定會對他人有所啟示。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
幼兒園思廉心得體會篇一
幼兒園實行企業(yè)化管理之后，最令園長頭疼的問題就是如何在激烈的市場競爭中立于不敗之地而要想解決這個問題，就必須學會管理。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學，抓服務(wù)，而且要學會做一個成功的企業(yè)管理者。四年來，我園實行企業(yè)化運作，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學校的“包袱”。經(jīng)過這四年的風雨歷程，本人對于幼兒園的企業(yè)化管理以及如何做一個成功的企業(yè)管理者，感受頗深。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當之處，懇請批評指正。
俗話說：“打鐵先要本身硬”，一個企業(yè)領(lǐng)導者，要想管好企業(yè)，帶領(lǐng)企業(yè)騰飛，首無必須努力提高自己的個人素質(zhì)，具備人格魅力，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能管好企業(yè)。
第一要真誠待人，信守諾言?，F(xiàn)在，每一個企業(yè)領(lǐng)導者都知道建立“威信”很重要，因為一個企業(yè)的管理者如果沒有起碼的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一個企業(yè)。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。那么“權(quán)威”又從何而來呢?我理解，它應(yīng)該從“信”中來。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。有了威信，才能行使管理權(quán)力，才能負起管理責任。
第二，要以身作則。這是建立管理者威信的必要途徑。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當做塑造完美人格的一種追求。人是要有點精神的，人是要有所追求的，這種精神和追求，表現(xiàn)在自身，就是“人格”。就是要講究怎么做人?！耙陨碜鲃t”就是一種做人方式。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。有了這種精神，自然會有威信。因此我認為，威信主要來自人格的魅力。
第三，要敢于負責任，敢下決斷。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負責的，這是“角色”的要求。如果你遇事不敢下決斷，不敢負責，那就說明，你此時此刻已經(jīng)不再是這個企業(yè)的管理者了。我認為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責任。與其逃避，還不如“讓位”，讓敢負責任的人來負責。
辦什么企業(yè)都不會一帆風順。真正遇到難題的時候，做為主要的管理者就應(yīng)該挺身而出，想辦法，做決斷，否則，企業(yè)就可能受到重大損失。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。這時，你才能成為企業(yè)名副其實的“領(lǐng)頭羊”。
以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。在今天，一個沒有人格魅力的管理者，是很難做好管理工作的，因為今天，靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來管理，已經(jīng)不靈了。
人才是企業(yè)的最大資本。一個成功的管理者必須明白，企業(yè)要想興旺發(fā)達，必須依靠人才，必須發(fā)揚團隊精神，調(diào)動每一個員工的積極性。
第二，“用人才打天下”。企業(yè)要發(fā)展，靠什么?從根本上說，靠的是人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟的人才觀。只有這樣，才能識人、招人、用人。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風”，引進人才。信任人才，敢于放權(quán)，責權(quán)利統(tǒng)一，讓人才成為獨擋一面的“將才”，這樣，企業(yè)才能人才濟濟，事業(yè)興旺。
第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。應(yīng)該說這是一門很深的學問。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。管理者最忌諱的一點就是放任一兩個“能人”冒尖，不注意發(fā)揚團隊的作用。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。其實，在一個企業(yè)當中，“能人”起的是帶頭作用，而決不能“包打天下”。團隊的作用，集體的力量是不能代替的。在系統(tǒng)論中，有一個定律叫做“整體大于部分之和”。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。就此而言，任何能人的作用都無法與集體相比。
第一，要改變觀念，面向市場。企業(yè)面對的就是市場。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。這是一門新學問，需要重新學習。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導。領(lǐng)導“點頭”你就放心辦，領(lǐng)導“搖頭”你就千萬別辦，簡單得很?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。而做“決定”的根據(jù)就是“市場”。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導者，必須有很強的市場觀念。否則，就難以在市場中生存。
第二，要及時應(yīng)對市場變化。市場時時在變，甚至瞬息萬變。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。這樣才能確保企業(yè)立于不敗之地。
第三，盤活手中的資金。市場如大海。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。幼兒園進入企業(yè)化管理，就等于大家都“下?！绷?。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。過去，我們很多人，包括我自己在內(nèi)，都羞于提“錢”。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。但是現(xiàn)在面向市場了，沒有錢，一天也活不下去。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。園長們都有這種體會，在急等錢用的時候拿不出錢，這是最難的事。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢?？傊?，要一心一意地和“錢”打交道。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。如果見錢“腦袋就疼”，那就沒法搞管理了。
我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠的社會效益和經(jīng)濟效益。我們根據(jù)家長需要，將幼兒創(chuàng)造性思維訓練貫穿于幼兒一日生活之中，并每月搞一次“家長開放日”，向家長展示最新教育成果和理念，受到家長歡迎。經(jīng)過我們多方面努力，我園20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。辦出自己的特色，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收，這就是我們的目標和追求。
幼兒園思廉心得體會篇二
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園思廉心得體會篇三
第一段：引言（200字）
幼兒園思廉，是指幼兒教育工作者應(yīng)該以清正廉潔的思想和行為為根本，為孩子們樹立良好的榜樣。在我擔任幼兒教師多年的經(jīng)歷中，我深深體會到了幼兒園思廉所帶來的積極影響。思廉不僅僅是一種工作態(tài)度，更是一種內(nèi)化于心的品格，對于幼兒園教育的發(fā)展起到了重要的作用。
第二段：感受（200字）
在幼兒園工作期間，我深深體會到思廉的重要性。作為幼兒教師，我們需要時刻保持內(nèi)心的正直和操守，不能為了個人利益而妥協(xié)道德底線。幼兒時期是孩子們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵階段，他們能夠接納并模仿周圍的行為，所以教師的一舉一動都需要慎重考慮。思廉讓我更加注重個人修養(yǎng)，明辨是非，言行舉止更加謹慎，避免給孩子們帶來負面影響。
第三段：影響（200字）
思廉的推廣對整個幼兒園教育產(chǎn)生了積極的影響。在我所在的幼兒園中，越來越多的教師開始關(guān)注思廉的重要性，并積極踐行。這不僅提高了教師們自身的道德素質(zhì)，也為幼兒園創(chuàng)造了一個積極健康的教育環(huán)境。思廉的倡導讓幼兒園教育更加注重品德教育，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀，使他們從小樹立誠實守信、正直廉潔的人生觀。這對于他們未來社會的發(fā)展起到了重要的引導作用。
第四段：實踐（300字）
為了更好地踐行思廉，我和園里的另外幾位教師合作開設(shè)了一系列的活動。我們組織了榮譽墻活動和“義務(wù)勞動”項目等，以此激勵孩子們在各方面都能做到誠實守信。例如，我們鼓勵孩子們相互幫助、分享玩具，通過這樣的小舉動讓他們體驗到誠實和團隊合作的重要性。另外，在家長會和座談會上，我們也積極傳遞思廉的理念，鼓勵家長們正確引導孩子的行為，營造一個誠實守信的家庭環(huán)境。
第五段：總結(jié)（300字）
幼兒園思廉是幼兒園教育工作的基石，它的重要性不言而喻。只有教師們時刻保持清廉心態(tài)，才能影響并引導孩子們成為守法守紀、奉獻社會的好公民。而幼兒園則成為了這個積極培養(yǎng)品德的熔爐，為社會培養(yǎng)良好的下一代。希望未來，越來越多的教師能夠關(guān)注思廉，將其內(nèi)化于心，帶給孩子們更好、更純潔的教育環(huán)境。只有如此，我們的社會才能變得更加和諧美好。
幼兒園思廉心得體會篇四
近日，我有幸參觀了一所優(yōu)秀的幼兒園，該幼兒園舉辦了一次以“思廉日”為主題的活動。在這次活動中，我深刻體會到了該幼兒園對孩子全面發(fā)展的重視以及為孩子提供良好學習環(huán)境的努力。下面，我將詳細地描述一下我在這個活動中的所見所聞以及我的感受。
首先，該幼兒園的環(huán)境給人一種非常溫馨和舒適的感覺。整個園內(nèi)布置得非常精致，有各種形狀和顏色的裝飾物，給人一種活力四溢的感覺。更令人驚嘆的是，幼兒園里的設(shè)施非常完善，有寬敞明亮的教室、多功能活動室以及專門的音樂、美術(shù)和科學實驗室，為孩子提供了豐富多樣的學習和發(fā)展機會。在參觀的過程中，我還看到了許多親子活動和展覽，這不僅使孩子們能夠與家長們共同參與學習，還能夠擴展他們的視野和增強他們的社交能力。
其次，在這次活動中，我不僅看到了孩子們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還看到了幼兒園對孩子們道德教育的重視。在一個展示活動中，孩子們通過手工制作了各種各樣的物品，并在展覽中進行出售，所得收益將捐給有需要的人或慈善機構(gòu)。這種活動不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還在潛移默化中教育他們關(guān)心他人、樂于助人。在這個過程中，孩子們親身經(jīng)歷了如何為社會做出貢獻，這對于他們的人生觀和價值觀的形成有著深遠的影響。
此外，對于幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展和教學方法的創(chuàng)新，我也有了深刻的認識。在活動中，我見證了教師們豐富多樣的教學手段和引導孩子們思考問題的方法。例如，他們鼓勵孩子們自由探索，提出問題并嘗試解決問題，從而激發(fā)孩子們的求知欲望和創(chuàng)造力。我還看到幼兒園教師與家長們密切合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，通過定期的家長會議和交流活動，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地為孩子提供個性化的教育。
最后，我在這次活動中還通過觀察和與孩子們交流，感受到了他們的快樂和對學習的熱情。在一個親子游園活動中，孩子們滿懷期待地與家長們一起進行了各種游戲和活動，他們的笑聲和歡樂洋溢在整個園區(qū)。這讓我意識到，良好的教育環(huán)境和豐富的學習體驗對于孩子們的成長和發(fā)展非常重要。在這個幼兒園里，孩子們不僅能夠充分發(fā)揮他們的天賦和才能，還能夠尊重和接納不同的個體，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
在思廉日活動結(jié)束后，我深深地感受到了這所幼兒園對于孩子全面發(fā)展的關(guān)注和努力，也看到了這所幼兒園的教育理念和方法所帶來的積極影響。通過這次參觀，我對于優(yōu)秀幼兒園的要求和期望有了更清晰的認識，也為將來自己的子女選擇一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園有了更明智的決策。我相信，在這樣的幼兒園里，孩子們必將迎來更美好的未來。
幼兒園思廉心得體會篇五
近日，我參加了幼兒園的四思廉日活動，通過參與各種有益的活動，我體會到了廉政教育的重要性。廉政意識不僅僅是體現(xiàn)在成年人身上，它也需要從幼兒時期培養(yǎng)起。在這次活動中，我深刻認識到了幼兒園是我們培養(yǎng)廉政意識的重要基地，通過多方面的學習和體驗，我對廉政有了更深刻的理解。
首先，我們參觀了幼兒園里的“廉政風辰堂”。這是一間小小的展覽室，在墻上陳列著各種插圖和圖片。其中有一幅插圖特別引起了我的注意，上面畫著一個勤儉樸素的工人，他面帶微笑，專心致志地工作著。這給我留下了深刻的印象，我明白了廉政不僅僅是干干凈凈，更重要的是做人要誠實守信、努力工作。通過這次參觀，我懂得了廉政是一個全面而復(fù)雜的概念，需要我們從小培養(yǎng)對廉政的認識。
其次，我們還參與了一次關(guān)于廉政的小組討論。在討論中，每個人都發(fā)表了自己的看法和心得。經(jīng)過互相交流，我認識到廉政是建立在良好的家庭教育和學校培養(yǎng)上的，只有在這樣的環(huán)境下，我們才能形成正確的價值觀念和行為準則。與此同時，我也認識到廉政意識的養(yǎng)成需要時間和堅持，無論是在學習上還是在生活中，我們都要時刻自覺約束自己，做一個遵紀守法、誠實守信的好孩子。
接下來，我們還參加了一次真實的廉政案例分析。通過這個案例，我感受到了廉潔和正直的重要性。在案例中，一個小偷竊案件最終被識破，罪犯受到了應(yīng)有的懲罰。這個案例讓我明白了一個道理，那就是一個人的行為是會暴露其思想和品質(zhì)的。廉潔是社會公德的基礎(chǔ)，同時也是建立和諧幼兒園環(huán)境的重要保障。只有每個人都能養(yǎng)成廉潔自律的良好習慣，我們的幼兒園才能變得更加美好。
最后，我們還進行了一次廉政主題繪畫比賽。我們用畫筆和豐富的想象力，繪制出了自己對廉政的理解。每幅畫都充滿了積極向上的能量，表達了年幼兒童對廉政的支持和呼應(yīng)。通過這次比賽，我明白了廉政教育是需要多方面的努力和支持的。除了課堂教育外，我們還需要創(chuàng)造更多的藝術(shù)和文化活動，激發(fā)幼兒對廉政的興趣和熱情。
通過這次四思廉日活動，我對廉政有了更深刻的理解。廉政是一個廣泛的概念，它涵蓋了各個方面的行為準則和價值觀念。幼兒園作為孩子們的第二個家庭，培養(yǎng)起了我們和廉政的緊密關(guān)系。通過良好的教育環(huán)境和廣泛的教育活動，我們能夠從小培養(yǎng)起正確的廉政意識和行為習慣，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。希望在未來的日子里，我們能夠持續(xù)關(guān)注廉政教育，努力成為一個有廉潔思想的人。
幼兒園思廉心得體會篇六
近年來，為了提高社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，我國幼兒園將“四思廉日”作為一項重要的活動進行每年一次的開展。作為幼兒園的一名教師，我參加了今年的四思廉日活動，通過參與和觀察，不禁對幼兒園四思廉日產(chǎn)生了深刻的體會和心得。以下是我的觀察和思考。
第一段：四思廉日給幼兒園帶來了紅色和諧的氛圍
這次的四思廉日活動，在整個幼兒園營造了紅色和諧的氛圍。在活動開始之前，我們幼兒園里的每個角落都貼滿了醒目的廉政宣傳海報。教室里的每個小朋友都積極參與到紅色征文、繪畫、手工制作等各項活動中來，他們的作品和表演表現(xiàn)了一份對廉政清廉的向往和追求。這種熱烈的氛圍感染了整個幼兒園，使我們每個人都對廉政清廉抱有更加積極向上的態(tài)度。
第二段：幼兒園四思廉日活動開拓了幼兒的眼界
通過參加這次的四思廉日活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒們在了解廉政的同時，也開始關(guān)注社會的正能量。有的孩子寫了一篇篇關(guān)于廉政的文章，從大人視角出發(fā)，講述了清廉無私的干部們不顧個人利益，為人民群眾工作的故事。有的孩子畫了一幅幅美麗的畫，表達了他們心中的清廉誠信和正義之美。這次活動不僅擴大了孩子們的閱讀和表達能力，更是培養(yǎng)了他們的公民意識和社會責任感。
第三段：觀察到幼兒們正成為學習廉政的主體
在今年的四思廉日活動中，我注意到許多幼兒們已經(jīng)開始主動學習廉政知識，積極參與到了廉政知識競賽和故事演講中來。他們的表現(xiàn)讓我感到驚訝和欣慰，不僅有能力回答問題，還能把自己對廉政的理解通過自己的語言表達出來。在故事演講環(huán)節(jié)中，孩子們以飽滿的熱情，表演了一系列關(guān)于廉政的故事，他們的表演生動形象，讓我們每個人都深受教育。孩子們的這種積極正向的學習態(tài)度，給人們樹立了充滿希望的信心。
第四段：幼兒園四思廉日激發(fā)了家庭教育的重要性
通過這次的四思廉日活動，我認識到家庭教育在孩子品德發(fā)展中扮演著重要的角色。在家庭教育中，父母要教給孩子關(guān)于廉政的道德觀念和行為準則，培養(yǎng)他們良好的家庭美德和社會責任感。只有家庭和幼兒園一起合作，共同培養(yǎng)孩子正確的價值觀和品德觀念，才能更好地促進他們的全面發(fā)展。因此，幼兒園要與家長強化溝通，加強廉政教育的普及，共同為孩子們成長提供一個良好的環(huán)境。
第五段：幼兒園四思廉日需要長期堅持和改進
盡管幼兒園四思廉日活動的效果顯著，但是仍然需要長期的堅持和改進。廉政教育不能僅僅局限于一天或幾天的活動，而應(yīng)該貫穿于幼兒園的日常教育教學中。我們應(yīng)該針對幼兒的年齡特點，開展形式多樣的廉政教育活動，培養(yǎng)孩子廉政紀律、個人品德的樹立，以及公民道德行為習慣的養(yǎng)成。只有這樣，我們才能真正為幼兒的成長打下良好的基礎(chǔ)，為社會的和諧發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：通過參與幼兒園四思廉日活動，我深切地體會到了這次活動的重要性和意義。幼兒園四思廉日不僅為孩子們提供了學習廉政的機會，還激發(fā)了他們對社會正義的向往和追求。同時，這次活動也讓我明白了家庭教育在孩子品德發(fā)展中的重要性。通過長期堅持和改進，我們將能夠更好地培養(yǎng)出具有良好家庭美德和社會責任感的下一代，為社會的和諧做出更大的貢獻。
幼兒園思廉心得體會篇七
在這個繁忙的社會中，道德觀念的培養(yǎng)顯得尤為重要。為了營造良好的道德風尚，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，我校每年都會開展一次思廉日活動，讓幼兒在游戲和學習中感受到道德的重要性。今年的思廉日，我認真觀察了我們幼兒園的活動情況，并結(jié)合自己的體會，我很高興與大家分享我對這次活動的感受和體會。
首先，活動前的準備工作給我留下了深刻的印象。在思廉日前幾天，老師們開始給幼兒講解“什么是思廉日”、“為什么要開展這個活動”，并鼓勵幼兒提前思考和體驗道德行為。這種有針對性的準備，讓幼兒們提前了解和接受了這個活動，并且也讓家長們加深了對幼兒園教育的認識。老師們還精心設(shè)計了一系列的活動，比如道德故事的講解、道德小游戲的開展，讓孩子們在玩耍中學習道德規(guī)范。這些準備工作使得思廉日的活動更加有意義和深入，讓我們明白道德不僅僅是知識，更是需要在日常生活中付諸實踐的。
其次，思廉日的活動形式豐富多樣。在活動中，我看到了許多精彩的節(jié)目，比如幼兒們自編自導的道德小品、優(yōu)美的合唱表演、童謠講解等等。其中最令我印象深刻的是小朋友們用英語演唱的歌曲《道德小企鵝》。這首歌以形象明確、簡單易懂的方式，向大家傳遞了道德規(guī)范。這種綜合藝術(shù)的形式，讓幼兒們在游戲和學習中獲得了更全面的體驗。同時，活動還設(shè)置了一系列的互動游戲，讓幼兒們在參與游戲的過程中體驗到了合作、坦誠、友善等道德品質(zhì)的重要性。這些活動豐富了幼兒們的學習形式，增強了他們對道德的認同感和價值觀。
再次，思廉日活動的效果非常明顯。通過活動，我們可以看到孩子們在道德觀念方面的明顯提高。比如，在活動中，使用公共物品時，孩子們會自覺排隊、輪流使用；在玩耍中，他們會主動幫助別人，不再爭搶玩具；在與其他同學交往時，他們會有更多的友善和寬容。這些變化讓我感到欣慰，也讓我更加相信思廉日活動的重要性。道德觀念的培養(yǎng)是一個持久的過程，需要從小開始，在日常生活中不斷付諸實踐，形成習慣。這次思廉日活動的效果，讓我看到了孩子們在道德方面的進步和成長。
最后，思廉日活動不僅僅對孩子們起到了積極的影響，也對家長和社會產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。在活動期間，家長們親眼看到了孩子們在道德領(lǐng)域的進步，也可以更加認識到道德教育的重要性和必要性。而社會各界也對我們學校在道德建設(shè)方面的努力給予了高度的肯定和關(guān)注。這種示范效應(yīng)不僅使孩子們受益，也為我們幼兒園樹立了良好的社會形象，促進了社會的道德進步。
總之，思廉日是一個重要的道德教育活動，在我們幼兒園中扮演著重要角色。通過觀察和體會，我認為思廉日活動是非常有意義和積極的。通過活動的開展，孩子們更加深入地了解了道德規(guī)范，樹立了正確的道德價值觀。我相信，在以后的學習和生活中，孩子們會將這些道德準則融入到自己的行為中，成為高尚、善良、有責任心的人。同時，我也希望我們的幼兒園能夠繼續(xù)努力，在道德教育方面做得更好。
幼兒園思廉心得體會篇八
幼兒園思廉教育是培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀念，使他們從小樹立勤儉節(jié)約、誠實守信等良好道德品質(zhì)的教育。在幼兒園這個關(guān)鍵時期，為孩子注入這種正確的思想觀念，對于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關(guān)重要。
第二段：體驗幼兒園思廉教育的收獲
在幼兒園中，我一直受到思廉教育的熏陶和培養(yǎng)。老師們通過多種方式引導我們學習節(jié)約，比如讓我們養(yǎng)成開關(guān)燈習慣、珍惜食物習慣等，這些習慣我們都在日常生活中有所體驗。同時，在游戲中老師們也注重培養(yǎng)我們的良好品德，比如在游戲中小朋友們要互相幫助、學會相互尊重等。
第三段：思廉教育對個人成長的意義
思廉教育對于個人成長有著重要的意義。一個擁有節(jié)約意識和誠實守信品質(zhì)的人，在將來的社會生活中會更容易成功。節(jié)約意識教會我們合理使用資源，不浪費糧食，不隨意亂關(guān)燈，從而培養(yǎng)了我們的勤儉節(jié)約習慣。而誠實守信的品質(zhì)不僅能夠讓我們獲得他人的信任，還能使我們自己過得更加安心和快樂。
第四段：思廉教育對于班級和社會的影響
幼兒園思廉教育不僅是對個人的培養(yǎng)，同時也對整個班級和社會起著積極的影響。在班級中，思廉教育讓我們學會互助、公平競爭，每個人都能學會接受不同的意見和想法，尊重每個人的勞動成果。這種良好的合作氛圍也影響到班級的整體運作，使班級更加團結(jié)向上。在社會中，思廉教育讓每個孩子成為了誠信的使者，他們在家庭和社會中起著良好的榜樣作用。
第五段：對幼兒園思廉教育的展望
幼兒園思廉教育在培養(yǎng)幼兒正確的價值觀和道德觀念上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，未來需要進一步完善和發(fā)展。除了注重培養(yǎng)節(jié)約和誠實守信等個人品質(zhì)外，還應(yīng)加強社交能力和團隊合作等方面的培養(yǎng)。同時，家長也應(yīng)該積極配合幼兒園的思廉教育，共同為孩子的成長而努力。
總結(jié)：幼兒園思廉教育在培養(yǎng)幼兒良好品德和正確價值觀上起著至關(guān)重要的作用。通過熏陶和培養(yǎng)，我從幼兒園中受益匪淺，不僅培養(yǎng)出了我勤儉節(jié)約、誠實守信等良好品質(zhì)，還讓我在班級和社會中有所作為。然而，思廉教育的發(fā)展還需要不斷完善和發(fā)展，共同為孩子的成長而努力。
幼兒園思廉心得體會篇九
四思廉日是我國一項重要的思想教育活動，旨在培養(yǎng)幼兒園孩子們的廉潔意識和道德品質(zhì)。作為一名幼兒園教師，我深深地體會到了這個活動的重要性和影響力。通過這次活動，我深刻認識到教育幼兒園孩子們廉潔、守法的重要性，同時也讓我意識到自己在實踐中的不足和改進之處。在四思廉日的活動中，我收獲了很多，也反思了很多，感悟頗深。
首先，四思廉日活動讓我深刻認識到教育幼兒園孩子們廉潔、守法的重要性。作為幼兒園教師，我承擔著教育孩子們的重任。通過幼兒園四思廉日的活動，我了解到幼兒園孩子們在這個年齡段正處于道德認同的時期，他們對正義和公平有著強烈的感受力，這為我們教育工作者提供了寶貴的教育時機。我們可以通過引導他們參與實際的活動，如清潔衛(wèi)生、公共資源管理等，讓他們親身體驗到公平和正義的重要性，從而培養(yǎng)他們的廉潔意識和道德品質(zhì)。
其次，在四思廉日的活動中，我意識到自己在實踐中的不足和改進之處。作為教育工作者，我時刻都在觀察孩子們的行為和思維，但往往容易忽視了他們在日常生活中的一舉一動。通過四思廉日的活動，我深入了解到孩子們在園內(nèi)的行為和言語，有的孩子的言行輕率，對于園內(nèi)的道德規(guī)范并不十分遵守。這讓我反思了在日常教育中的不足，我應(yīng)該更加嚴格要求他們的行為表現(xiàn)，并及時給予正確的引導和教育，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀念。
再次，在四思廉日的活動中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的成長和進步。孩子們在參與各項活動中，不僅能夠認識到自己的不足，更能夠意識到團隊合作的重要性。通過合作清潔衛(wèi)生等活動，他們培養(yǎng)了互助、合作的精神，逐漸形成了集體的責任感和榮譽感。同時，他們的行為也開始變得規(guī)范，自覺遵守園內(nèi)的道德規(guī)范和紀律，這讓我對他們的成長和進步感到非常欣慰。
最后，在四思廉日的活動中，我體驗到了家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。在這個時期，家庭是孩子們最重要的教育場所，家長的作用不可忽視。通過與家長的交流與合作，我認識到他們在教育孩子的過程中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)。同時，我也有機會向家長們宣講四思廉日的重要性和意義，引發(fā)他們參與到教育中來。在這個過程中，我感受到了來自家庭的理解和支持，這讓我對于幼兒園教育的力量有了更深的感悟。
總之，通過參與幼兒園四思廉日的活動，我深刻認識到了教育幼兒園孩子們廉潔、守法的重要性，也反思了自己在實踐中的不足和改進之處。同時，我也看到了孩子們的成長和進步，以及家庭與幼兒園之間的緊密聯(lián)系。這次活動讓我領(lǐng)悟到了教育幼兒園孩子的責任和使命，也為我今后的教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗。我堅信通過不斷努力和實踐，幼兒園孩子們的廉潔意識與道德品質(zhì)一定會得到全面的提升。
幼兒園思廉心得體會篇十
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒園被視為培養(yǎng)孩子良好品德和道德觀念的重要場所。在這個環(huán)境中，思廉成為幼兒園中的重要主題。在參與思廉活動的過程中，我深刻感受到了思廉的重要性，并從中體會到了許多啟示。
首先，在思廉活動中，我意識到思廉是建立在自律和自我約束基礎(chǔ)上的。在孩子們年幼無知、欲望強烈的階段，思廉是一種引導他們形成正確道德觀念和良好行為習慣的有效途徑。例如，在幼兒園中組織小朋友進行“捐獻娃娃”活動時，小朋友們紛紛參與其中，將自己最心愛的娃娃捐贈給了有需要的人。他們之所以能做到這一點，不僅是因為他們懂得與他人分享的道理，而且是因為他們懂得自己要克制和約束自己的私心。幼兒園通過這樣的活動，讓孩子們在學習中感受到“思廉”的力量。
其次，在幼兒園思廉活動中，我深刻地認識到了思廉與誠信的緊密關(guān)系。誠信是一種道德品質(zhì)，也是一種學問?！叭藷o信不立”，誠信是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同樣也是創(chuàng)造美好人生的前提。在日常生活中，幼兒園會開展一系列誠信主題活動，比如小朋友們會互相借玩具、爭搶玩具的問題也能運用思廉的觀念，讓孩子們明白了誠信的重要性。幼兒園通過培養(yǎng)孩子們的思廉意識，教育他們從小樹立誠信的道德觀念。
再次，在參與幼兒園思廉活動中，我領(lǐng)悟到了思廉是一種積極向上的心態(tài)。幼兒園在教育幼兒思廉時，追求的是教育的效果，而不僅僅是自律的過程。例如，在組織“種植小菜”活動時，小朋友們通過耐心地照料小菜，觀察它們的生長過程，培養(yǎng)了自己的思廉觀念。他們在推廣家庭種植菜苗的活動中，教育家長不斷地改進自己的方法，進一步擴大了“思廉”的影響。幼兒園通過積極主動的方式培養(yǎng)孩子們思廉的心態(tài)，逐漸形成良好的價值觀。
最后，在思廉教育中，我體會到了爭做文明禮貌的重要性。在幼兒園中，大力弘揚文明禮貌的主題活動，幫助孩子們養(yǎng)成良好習慣。比如，在節(jié)日和重要活動中，幼兒園會通過舉辦主題班會、展覽以及特殊經(jīng)驗的方式，引導幼兒們做文明禮貌的主角。這一系列的活動不僅讓孩子們意識到了文明禮貌的重要性，而且也讓他們在爭做文明禮貌的過程中培養(yǎng)了自己的思廉心態(tài)。
總結(jié)一下，幼兒園思廉活動給予我許多啟示。思廉是建立在自律和自我約束基礎(chǔ)上的，是一種積極向上的心態(tài)，也是爭做文明禮貌的重要前提。它在幼兒園的教育中起到了關(guān)鍵的作用。深入?yún)⑴c幼兒園思廉活動，讓我深刻理解到思廉的價值，也讓我學會了如何應(yīng)用思廉的觀念去引導和教育孩子們。我相信，只要我們將思廉教育融入到日常生活和教育中，就一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。
幼兒園思廉心得體會篇十一
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應(yīng)彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應(yīng)彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應(yīng)老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。
在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園思廉心得體會篇十二
近日，我出席了孩子所在幼兒園的思廉日活動。在這個活動中，我深刻地感受到了幼兒園的獨特魅力。以下是我對思廉日活動的心得體會。
首先，幼兒園在思廉日活動中給孩子們提供了豐富多彩的學習機會。孩子們在這里不僅僅是玩耍和娛樂，更是在一種寓教于樂的氛圍中學習知識。在思廉日活動中，我看到孩子們團結(jié)友愛、互助合作的精神，他們在各種游戲和活動中，通過互相幫助和合作，不斷增進彼此之間的友誼。這種寓教于樂的學習方式能夠讓孩子們在快樂中成長，并培養(yǎng)起他們的合作意識和團隊精神。
其次，幼兒園在思廉日活動中注重培養(yǎng)孩子們的思考能力。在思廉日活動中，孩子們參與了各種有趣的思考游戲，這些游戲要求他們動腦筋去解決問題。孩子們積極思考，找出問題的答案，并通過自己的努力得到成果，這種學習方式增強了他們的邏輯思維能力和問題解決能力。同時，幼兒園還通過鼓勵孩子們提出問題和互相討論，培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)新精神。
第三，幼兒園在思廉日活動中著重培養(yǎng)孩子們的社交能力。幼兒園鼓勵孩子們與同伴進行互動交流，幫助他們克服害羞和內(nèi)向，培養(yǎng)他們與他人溝通和合作的能力。在思廉日活動中，我看到孩子們在小組游戲中積極與其他小伙伴交流，并學習到了如何與人相處。這種社交訓練有助于孩子們建立自信和友誼，為他們未來的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第四，幼兒園在思廉日活動中注重培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)。在活動中，幼兒園對孩子們的行為進行積極引導，倡導他們做一個有良好道德品質(zhì)的人。通過互動游戲和角色扮演，孩子們學習到了禮貌、尊重和分享的重要性。幼兒園的思廉日活動是一次難得的教育機會，在這里，孩子們在快樂中學習到了如何成為一個有品德的人。
最后，思廉日活動讓我深刻感受到了幼兒園作為教育機構(gòu)的獨特價值。除了正規(guī)教育，幼兒園為孩子們提供了更多的學習機會，通過游戲和活動的方式培養(yǎng)了他們的各項能力。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的思維能力、社交能力和品德修養(yǎng)，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，幼兒園的思廉日活動給予孩子們很多寶貴的學習機會，通過互助合作、寓教于樂和培養(yǎng)品德修養(yǎng)等方式，讓孩子們在快樂中成長。幼兒園以獨特的教育方式和高質(zhì)量的教育資源為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境，使他們在這里能夠快樂學習，發(fā)展自己的潛力。我對孩子所在的幼兒園在思廉日活動中的表現(xiàn)非常滿意，我相信這個孩子所在的幼兒園能夠為他們提供更好的教育和成長機會。
幼兒園思廉心得體會篇十三
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園思廉心得體會篇十四
時光飛逝，短短的兩周一眨眼就從我的指縫間溜走，為期兩周的跟班培訓也將畫上句號。但慶幸的是時光老人走過還是給我留下了禮物，讓我覺得彌足珍貴。
回想當時，盼星星盼月亮總算盼來了跟班培訓，這無疑是我學習的好機會。托原來來幼兒園實習過的福，地理環(huán)境和人文環(huán)境都是熟悉的，這就省下了熟悉環(huán)境和人的時間。這多出的時間讓我充分去認識幼兒、仔細去聆聽指導老師組織的活動。開發(fā)區(qū)幼兒園給我們安排了井然有序的跟班計劃，讓我們在實施的時候都能有條不紊。
跟班學習學什么？熟識的俞老師竟然是我的指導老師，一進教室她的一個擁抱讓我心暖暖，也是吃了顆定心丸，就覺得我可以好好學點東西了。一開始我是被安排進班聽課，聽了俞老師數(shù)堂課就發(fā)現(xiàn)自己要學的東西太多了。教學活動中的隨機應(yīng)變和教育機智真是學問大了去了?？粗崂蠋熢趺慈?yīng)對孩子們、怎么深層次挖掘教材、怎么體現(xiàn)提問的有效性，我都用筆記錄下來以供自己參考吸收以至內(nèi)化成屬于自己的東西，在今后的教學活動中有所用。接下來是我組織兩個半日活動，在我的組織中仍然缺少計劃性和靈活性，在老師的提點下還是順利完成了任務(wù)。更值得一提的是俞老師在給我評析半日活動的時候，深入淺出的講解常常讓我茅塞頓開，心服口服地接受老師的精心指導。更折磨也是最鍛煉人的是我們?yōu)闇蕚涔_課選課、準備教具、試教的煎熬階段。一次次的修改、一次次的試教、一次次的講解讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而不斷地發(fā)展。第一次的選課、試教失敗更是磨練了我的心智，讓我提前體驗了將來工作中要碰到的問題。本來就繁忙的俞老師主動且耐心地一遍遍給我講解分析問題所在之處。短短的兩周，肯定學不到全部，但能學多少就是多少，明日公開課我將全力以赴，盡情展示最近所學的'動心。
培訓的另一樣收獲就是認識了15個可愛的孩子，我們一起玩游戲、一起涂白鼻子、一起置身于泡泡的世界里，這讓我的心變得更富有童趣更接近孩子。和孩子之間發(fā)生的趣事、糗事都將是我的寶貴財富，值得我去回味。跟班學習即將結(jié)束，但我和孩子們之間發(fā)生的點點滴滴都會是我人生中的一抹彩色。雖然隨著時間的流逝，孩子們將不再記住我，但我相信在潛意識里他們記得我，況且我可以自己做主要記住他們。
還有一樣值得一提的收獲便是參加的幾次教研活動，有關(guān)于集體備課的，有關(guān)于怎樣寫論文的，還有怎么策劃活動等等，這也正是我這個新老師所缺乏的業(yè)務(wù)能力，借此機會學上一點以備不時之需。
感謝開發(fā)區(qū)幼兒園和我的幼兒園領(lǐng)導為我創(chuàng)造了這么好的學習機會；感謝俞老師不遺余力的幫助和指點；感謝阿姨無微不至的照顧；感謝中五班孩子的親切配合?？偠灾?，感謝在這兩周里給予過我?guī)椭娜?！這兩周時間里沉淀下的東西將成為我成長道路上的墊腳石或催化劑，愿成長之路精彩而有價值！
幼兒園思廉心得體會篇十五
我通過一學期的業(yè)務(wù)理論學習，漸漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談?wù)勛约旱膶W習體會：
幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進展的時機與條件，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒進展，在教育教學活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺察他們的想象力，制造力......為今后成長打下堅實的根底。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度，力量，學問技能等方面進展。在以后的工作中，我會依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合本班幼兒的'實際狀況，制定切實可行的并敏捷地執(zhí)行。最終通過學習，我深深的體會到，幼兒教育必需堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則說明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互溝通，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒進展。
幼兒園思廉心得體會篇十六
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動?；顒邮窃诟鱾€幼兒班級開展的。本次活動首先在腰站小學二樓多媒體教室開了預(yù)備會，由各位領(lǐng)導講解了活動的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動由孩子入園開始，各位班主任老師仔細的進行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對孩子的各項檢查。接下來是晨練及各種活動課和幼兒的飲水活動，活動課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學、數(shù)學、美工、音樂、社會和各項游戲活動，在活動中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深?？傊齻兊慕虒W值得我們學習的很多，如:
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
幼兒園思廉心得體會篇十七
我利用假期的時間細細品讀了《兒童發(fā)展心理學》這本書，從中受益匪淺，或多或少給我一點點啟發(fā)，它讓我對兒童心理發(fā)展的規(guī)律有了更加深刻的認識，對我的小課題研究提供了很大的幫助，在今后的教育教學中建構(gòu)了理論基礎(chǔ)。
本書主要介紹了20世紀20年代以來兒童心理學研究的地位不斷的強化用心理機能形成的過程來說明心理機能的涵義，使心理學的發(fā)展從描述性階段向說明性階段過渡，兒童發(fā)展心理學能夠為此提供說明性的控制論模型。兒童是人生起點時期，是一個生機勃勃，充滿生命力的時期，也是人類個體心理發(fā)生發(fā)展、撒播智慧種子的播種季節(jié)。本書不僅讓讀者對兒童發(fā)展心理學有了比較直觀的基本認識，同時也為下兩篇有關(guān)兒童發(fā)展心理學的具體內(nèi)容作了鋪墊。例如：孩子從幼兒園進入小學，社會角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，開始承擔“學生”的責任，核心活動由“游戲”變?yōu)椤皩W習”。
學習環(huán)境和作息習慣的改變，導致了一部分學生生活上的不習慣，兒童發(fā)展年齡階段任務(wù)的不同，導致了一部分學生心理上的不適應(yīng)。一年級學生雖然對學習充滿好奇，但持久性不強，自控能力較差。學前教育的差異，會給學生帶來學習能力和學習效果的差異。學生對師長的依賴性特別強。伙伴間交往以“玩”為主題，在接觸群體規(guī)范，學生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”和“告狀”現(xiàn)象。三年級開始，學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期，自我意識和獨立性要求明顯增強，各方面能力發(fā)展較快。學科學習的難度和強度的增大，造成了一部分學生對學習生活的不適應(yīng)，作業(yè)拖拉，成績退步。學生的學習興趣開始分化，學科偏愛的形成，也促進了其個性和愛好的逐步顯現(xiàn)。三年級學生的集體主義觀念增強，隨著生活范圍的擴大，學生的`好奇心進一步增強。
心理健康干預(yù)指在確診的基礎(chǔ)上，采用一系列適合學生的心理治療方法對學生心理問題及行為進行矯正的過程。對于不同層面的心理問題，可以采取不同的干預(yù)方法。。如果能細心觀察，并提前發(fā)現(xiàn)一些普遍性、可能導致學生們心理問題發(fā)生的事，我們完全可以對此進行集體的預(yù)防性干預(yù)。心理健康教育越早越好，別等問題嚴重了才想辦法。
例如：我校設(shè)立了“心理廣播站”，每周三對全校進行各方面的心理輔導，開展了主題教育“我是最棒的”，挖掘?qū)W生“分數(shù)”以外的能力，使其重拾信心。學校又開展主題教育“調(diào)整心態(tài)迎接考試”對學生考前心態(tài)調(diào)整進行干預(yù)指導。指導學生正確對待e時代可能造成的一些不良的心理健康隱患，開展了集體指導講座“沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害”，指導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行學習交流等，而不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲虛度年華，指導家長改變錯誤的教育觀念與教養(yǎng)方式。這些不同的主題教育都是根據(jù)學生不同時段可能發(fā)生的不同問題進行有意識的集體預(yù)防性干預(yù)途徑，這些特定的集體干預(yù)內(nèi)容，可以在不同時段疏導學生的心理，防范于未然，則能大大減少問題行為的發(fā)生。
教育部對中小學心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。目標中強調(diào)的是：面向“全體”學生、使學生“全面”發(fā)展。這對教師提出了很高的要求。為了達成目標，我們教師除了要從態(tài)度上重視心理健康教育工作以外，還要加強心理健康教育的'實踐性與實效性。
幼兒園思廉心得體會篇十八
這學期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學經(jīng)驗，因為我想談?wù)勛约哼@兩年對學前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個美麗的微笑、一雙鼓勵的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。
隨著教學的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。
1、要積極與孩子交流，仔細觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)孩子的反應(yīng)及時調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學習興趣。比如講故事的時候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應(yīng)該鼓勵孩子們積極說話。如果他們說錯了，不要馬上批評。這樣會傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯誤。我通常會說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯誤。)3。我們應(yīng)該使用豐富的肢體語言和表達來傳達故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學習熱情。
4.復(fù)習更多新知識。上節(jié)課學的新內(nèi)容要連續(xù)復(fù)習三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復(fù)習一次，讓孩子牢牢記住并運用。
為了培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，我適當放寬了對孩子英語表達的要求。對兒童英語學習的評價不僅看到了兒童在活動過程中的英語表達，還看到了他們對英語活動的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個孩子的特點都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會根據(jù)這些不同的特點設(shè)計不同的教學方案，力求給每個孩子一個鍛煉的機會。在平時的教學中，我盡可能地表揚和鼓勵，這將大大提高孩子學習英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時候會有在教學過程中加入一些個人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護，而調(diào)皮搗蛋的往往會讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應(yīng)孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個性和愛好。只要這些處理得當，就應(yīng)該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助，對現(xiàn)在有鞭策。
轉(zhuǎn)眼間，又會是一個開始，也許我會平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個夢想，那就是讓每個孩子都快樂地學習英語！我想我明天會努力做得更好！
幼兒園思廉心得體會篇十九
第一件事是幼兒園老師來家訪。10號晚上回家就聽爺爺說在接欣寶的時候老師把爺爺叫住了，說是第二天，也就是11號周五晚上6—7點鐘要來家訪，三位老師都來。這可是件大事情，全家人的大事情。欣寶才全天上幼兒園沒幾天，她也不原意說幼兒園里的事情，正好借此機會好好跟老師溝通。全家人當晚就行動起來了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣媽就坐不住了，幾乎是剛到下班的點就沖出去了，非常幸運地很快打到車往家里飛奔。路上欣爸也打來電話問要不要準備點啥，欣媽立馬決定要欣爸在路上買三盒月餅。雖然教師節(jié)那天欣媽乘早操時間謊稱孩子的東西忘了帶溜進教室，見到了生活老師，把三條同款不同色的圍巾送了出去，但第二天三個老師一起來家訪，怎么能讓老師空著手呢。車子到家門口大約6點20，老遠就看見爺爺在大門口迎著，生怕老師不認識。欣媽給老師打了個電話，她們還沒出門，馬上出門。聽爺爺說，這幾天幼兒園報名來著，報明年9月份的，老師們都特別忙。外面排隊人山人海的，據(jù)說還有頭天晚上來排的。我的天，幼兒園報名要提前一年！想當初欣媽幼稚地認為9月份上幼兒園，春節(jié)后報名夠早的了。要不是托了很硬的關(guān)系，插班進來，那根本就是沒戲啊。進了家門，欣寶跟奶奶一起看書呢，奶奶也不做飯了，全家人都挺緊張的等著老師。
大約6點40，天都快黑了，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進了院，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師，欣寶顯得很緊張，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了，還一定要人抱，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久，對老師比較畏懼。老師們很快就上來了，進了屋，欣寶還是在哭，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間?？催@架勢，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的，忙前忙后，話也特別多，也有害羞不好意思的。
寒暄一會兒，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn)?？傮w表現(xiàn)還可以，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不跟人說話，依賴性比較強，粘著老師，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神，要老師提醒。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩，運動能力上似乎差些，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子。老師們提出的問題都很中肯，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的。老師們認為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班，每周三晚回家一小時，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓練。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法。
聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒，說會兒。不知不覺，都談到7點半多了，老師們也準備走了，結(jié)論就是家園緊密配合，讓欣寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學知識方面的，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠。到老師們準備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài)，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯，老師們自然推辭，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓，順便把月餅送上。
但不管怎么說，事實放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學識不凡，文靜懂事的小姑娘的啊。
幼兒園思廉心得體會篇二十
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的`美麗的活動環(huán)境！
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學值得我們學習的很多，如：
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
幼兒園思廉心得體會篇二十一
xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學期的家長會。給本人的一個感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細心準備、家長們獲益良多——營造了一個成功的家長會。作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會為三個詞語：感謝、學習、期望。
與很多家長一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環(huán)境的第一個舞臺，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們在幼兒園學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會，無疑是家長們了解孩子在園情況以及向老師學習如何教育孩子的一個絕好機會，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機會，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L付出的辛勤勞動。
當晚家長會的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會的熱情，這不僅反映了家長對孩子的關(guān)心，更反映了家長對幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長還會這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長對幼兒園和老師們的感謝之情。
家長會的第二個議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學習到要根據(jù)自己孩子的特點因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長的情緒給孩子一個寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時加強自身的學習，達到家園共建的目標。聽取了此次講座，本人彌補了日常對幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長會。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時學習的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺上細心、詳細地總結(jié)了上學期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對本學期的教育重點和計劃進行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的`環(huán)境，家長們心里踏實，面露笑容。
本次家長會使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對家長來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長會，我對小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充滿信心的！
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