在嘗試與失敗中，我們能夠找到成功的道路。總結能夠幫助我們找到正確的方向。總結要言簡意賅，突出主題，避免冗長和啰嗦。學習他人的總結范文，可以培養(yǎng)自己的寫作風格。
德育先進工作者事跡材料篇一
著名教育家夸美紐斯說過：教師是太陽底下沒有再優(yōu)越的職業(yè)了。在幾年的教學過程中，我已深深體會到了他的優(yōu)越。優(yōu)越的職業(yè)，當然要付出很多。所以作為一名教師要扮演多種角色：第一、要像嚴父一樣要求學生；第二、要像慈母一樣疼愛學生；第三、要像朋友一樣理解支持學生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。我們現(xiàn)在置身于改革大浪潮之中，應試教育轉向素質教育，主要是基礎教育的改革，需要我們去實施、去探索。我深深體會到了肩上的重擔和義不容辭的責任。
我熱愛這個職業(yè)，更熱愛我的隊員，所以長期以來我努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。堅持在學習、生活和工作中時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，時時處處以大局為重，加強團結，踏實工作，從不計較個人得失，犧牲了大量休息時間和節(jié)假日。去年在差不多天天都加班的緊張工作中，仍堅持抽出有限的休息時間進修河北師大“小學教育”課程，學習有關教育的報刊，成功、策劃組織了“新世紀我能行長征體驗活動”及全區(qū)體驗教育活動現(xiàn)場交流會，完成一篇國家級教育論文（獲國家級一等獎）。下面是我一年來工作剪輯，也算是教學拾零吧。
我國教育家葉圣陶說過：教育本質是培養(yǎng)學生良好的習慣。從我擔任大隊輔導員開始，我就深深的意識到這一點：小學生剛剛步入十幾年的學生生涯，他們就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調還是冷色調，全憑老師去描繪。所以必須注重從小培養(yǎng)學生良好的習慣。
第一、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
因為我校地處邯鋼附近，周圍環(huán)境是臟、亂、差，學生從家里來之前剛洗過臉，可是等走到學校時又成了“小黑臉”。于是我在校門口值周處放上臉盤、香皂、毛巾，讓那些來到學校的“小黑臉”在這里洗洗臉，然后再進入學校。時間一長，學生們愛干凈了，那些蓬頭垢面的小鬼都變的眉目清秀了。
第二、培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。
首先，要求全校的學生在上課前擺放好上課要用的學習用品；其次，培養(yǎng)學生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。
第三、培養(yǎng)學生會說禮貌用語的習慣。
每學期開學初，總要通過課間操、知心廣播站等形式，向學生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。
“活動”是少先隊的一個重要陣地，“活動”的好壞，直接衡量一個輔導員的水平。因此，我主動出機，緊緊把握時代契機，開展好各種豐富多彩的活動。
近年，國家提出減負已來，學生有了充足的業(yè)余時間，如果這段時間利用不好，學生便會誤入岐途。因而，我組織開展了各種課外活動興趣小組如：廚師興趣小組、禮儀興趣小組、小小交警員、科技小組等，來抓住學生的這段時間，使其能夠正確利用好減負后的多余時間。除此之處，我還緊緊抓住傳統(tǒng)活動：“三八”婦女節(jié)開展“我當一日媽媽”活動；“植樹節(jié)”組織學生給小樹苗澆水；“清明節(jié)”開展“長征體驗活動”，讓學生體驗革命烈士長征的辛苦，以實際體驗來感受紅軍的二萬五千里長征。
在此基礎上，以實現(xiàn)“尋找一個崗位，扮演一個角色”這“兩個一”與“獲得一種感受，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質，學會一種本領”這“四個一”的統(tǒng)一（即“二四”統(tǒng)一）為重點，開展“新世紀我能行”體驗活動，并把“二四”的統(tǒng)一作為整個活動的“調節(jié)器”，按照“雛鷹試飛——精心導航——收兵休整”這樣的節(jié)奏和“注重實踐——突出‘習’、‘練’；注重過程——突出‘識’、‘悟’、注重感受——突出‘見’、‘聞’”這樣的原則，指導各中隊、各隊員按照“選目標——進情境——入角色——談體會——求升華”的步驟進行活動。“六一”來臨之際，我校的“新世紀，我能行”體驗活動終于喜獲豐收，圓滿告一段落。通過本次活動，同學們在各行各業(yè)不同的崗位上體驗了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了現(xiàn)在幸福的生活來之不易；懂得了“不努力，沒毅力，什么都干不好”的道理；了解到“行有行規(guī)，不能隨心所欲”；初步認識到職業(yè)道德是所有從業(yè)人員首要必備的品質；學會了尊重他人，尊重勞動者，孝敬父母，珍惜勞動成果和樹立對自己、對他人、對家庭、對社會的責任意識；意識到了“長大后，我就成了你”
德育先進工作者事跡材料篇二
小王老師xx年參加教育工作，其中擔任班主任18年，擔任德育管理工作4年，現(xiàn)為蘇州市達立中學校學生處副主任、年級組長。因其在德育工作方面的顯著成績，20xx年以來受到各類獎勵30多次，個人10次評為學校優(yōu)秀班主任，班級10次評為學校文明班級或先進班集體，其中20xx年11月任班主任的初三（10）班評為市先進文明班級，20xx年4月本人評為蘇州市德育標兵，20xx年1月獲得第二屆“全國百名班主任之星”稱號，20xx年9月評為蘇州市市區(qū)中小學學科帶頭人，為蘇州市網(wǎng)上家長學校唯一中學教師專家。
其主要事跡有：
小王老師的德育工作有著十分鮮明的特色。具體為：
（1）實踐愛的教育。既把愛作為教育的出發(fā)點，又把愛作為教育的歸宿點。她不僅愛孩子，在愛中教育孩子，更讓孩子學會愛，讓愛在孩子的心中生根、開花、結果；她抓住一切契機培養(yǎng)學生的愛心，讓每一位同學會愛；她始終追求愛和嚴的高度統(tǒng)一，讓愛成為學生成長的動力，做人的責任。
（2）積極探索和建立新型師生關系。受到學生、家長、同行和學校領導的高度評價。
（3）遵循教育規(guī)律，注重心理疏導。成功轉化多位有心理障礙和心理疾病的問題同學。
老師所帶的班級，班風正，學風好，行為規(guī)范，成績優(yōu)秀，在中考中成績始終名列學校前列。20xx年中考，不僅班級整體成績優(yōu)秀，有17人考入蘇州中學，班上的譚澄同學奪得了蘇州市總分第一；20xx年11月，任班主任的初三（10）班評為市先進文明班級，班長湯沁被評為省級優(yōu)秀三好生；20xx年任班主任的初三（18）班，初一分班時照顧的學生多，基礎較差，工作難度較大，在班級任課老師共同努力下，中考成績躍居年級前列。孫老師擔任年級組組長的20xx屆初三整體發(fā)展均衡，徐革非獲得蘇州市中考最高分。
小王老師不僅積極實踐愛的教育，探索新型的師生關系，而且不斷總結經(jīng)驗，提升德育工作的藝術。先后在市省級刊物發(fā)表了13篇德育工作論文，其中《避免直接批評》發(fā)表于20xx年3月18日《蘇州日報教育版》，《我給學生簽字》發(fā)表于20xx年7月15日《蘇州日報？教育版》，《讓孩子多一份愛的責任》發(fā)表于20xx年12月21日《蘇州日報？教育版》，《播種愛的教育》發(fā)表于《蘇州德育研究》20xx年第4期，《要重視教育時機的選擇和創(chuàng)造》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第10期，《班主任，你自己錯了怎么樣辦》發(fā)表于《蘇州教育》20xx年第3期，《她，第一個走向了捐款箱》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第5期，《當你遭遇學生的無理頂撞》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第12期，《用克制和寬容消解學生的對立》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第12期，《當班級出現(xiàn)了“慣偷”……》發(fā)表于《蘇州教育研究》20xx年第4期，《雙子女家庭要要注意愛的平衡》發(fā)表于《蘇州德育》20xx年第2期，《當家長放棄教育的時候》發(fā)表于《江蘇教育研究》20xx年第6期。
孫老師先后參與了蘇州市教育科學十五規(guī)劃課題《語文課堂教學模式和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《學校德育管理的民主化、科學化研究》和《學校創(chuàng)新型文化建設與學生思想品德發(fā)展研究》等課題研究。
小王老師多次在蘇州中學和達立中學召開的德育工作會議和班主任培訓活動中開設講座，介紹自己的班主任工作經(jīng)驗和德育工作特色。被蘇州市教育局、蘇州市婦女聯(lián)合會聘為蘇州網(wǎng)上家長學校專家組唯一的中學教師成員。20xx年6月28日面向全市開設了題為《過一個健康愉快的暑假》的講座，20xx年6月28日面向全市開設了題為《家庭教育中的三維溝通》的講座，還應蘇州市滄浪實驗小學、蘇州市藥業(yè)中專等學校的邀請多次開設《新型師生關系的特點及建立》、《班主任工作中新型和諧師生關系的建立》等講座，獲得廣泛好評，在全市有一定的影響。
德育先進工作者事跡材料篇三
該同志自從 年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。
該同志從參加工作以來，就戰(zhàn)斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真?zhèn)湔n，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。
她在擔任班主任期間，兢兢業(yè)業(yè),始終把愛心和耐心作為工作的出發(fā)點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協(xié)調能力，在 年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節(jié)，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰(zhàn)前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。
班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統(tǒng)的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創(chuàng)作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。
三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節(jié)目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀團干部，搞好辦團會建設。
班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩(wěn)定發(fā)展。因此，如何培養(yǎng)出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經(jīng)常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養(yǎng)他們的領導和組織協(xié)調能力。
她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講 會;開展“八榮八恥”千人簽字儀式;舉行“爭做文明小市民”活動，努力創(chuàng)建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規(guī)范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。
三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。
(1)祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節(jié)為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發(fā)揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。
(2)舉辦體育節(jié)，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節(jié)，都是全校學生的盛大節(jié)日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環(huán)節(jié)都彰顯育人個性。為期一個月的體育節(jié)，體育項目五花八門，從體現(xiàn)個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現(xiàn)協(xié)作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協(xié)作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。
(3)《百家講壇》系列活動，踐行新課改。20xx年春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經(jīng)典的同時接受現(xiàn)代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。
(4)圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養(yǎng)學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學活動。20xx年的高考三中的蔣云路同學以優(yōu)異的成績考取了理想的大學，由于家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學夢。
德育先進工作者事跡材料篇四
投身教育工作二十余年來，本人曾任班主任、教導主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。
一、創(chuàng)新教學，專業(yè)成長
在教學上，我認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學生的心理特點、認知規(guī)律，精心設計有利于學生發(fā)展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學實踐中，特別是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探索，形成一定的教學風格。多次承擔縣級示范觀摩課，均受好評。發(fā)表國家級論文一篇，縣級課題獲一等獎。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
(一)落實一個中心
以落實常規(guī)工作為中心，制定了《中心小學學生學習生活常規(guī)要求》，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
(二)打造兩支隊伍
1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊?/p>
班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
2、培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部
在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。
3、注重兩大活動
(1)常規(guī)活動制度化。
日常規(guī)有學生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有少隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化具體化
“學會感恩”中通過自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學會用一顆感恩心去回報?！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。近年來，無安全隱患。圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，”“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。在班級中打造班級德育，實施三化工程(班級布置個性化、班級目標明確化、班級活動特色化)。開學初班主任提出具體目標，寫出實施方案，隨后的學期中進行各項評比，最后在學期結束綜合評定，為達標的班級頒發(fā)獎牌。
三、關愛學生，撒播陽光
英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我任教的學校，貧困生、農民工子女、留守孩子居多，我?guī)ьI全體教職工采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使學生感受到同樣的陽光。
在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學生捐出了僅有的一元錢，她說：“當我困難時，別人幫助了我;當別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人?！币痪滟|樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
四、孜孜以求，完善自我
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善。
德育先進工作者事跡材料篇五
我自從20xx年參加工作以來，至今11個年頭了。20xx年來，我一向擔任著小學班主任工作。自工作以來，我一向熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，并且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態(tài)應對教育中的變革，以進取的熱情去理解教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。
多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角：第一、要像嚴父一樣要求學生；第二、要像慈母一樣疼愛學生；第三、要像朋友一樣理解支持學生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。
作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，所以，在工作中，我用科學發(fā)展觀的理論武裝自我、指導自我，要求大家做到的，我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴相濟，連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任，連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；在教學業(yè)務方面，我勤奮鉆研，刻苦學習。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的工作?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I導者、引路人一貫奉行的工作作風。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標準來衡量自我，要求自我，做學生的表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生構成了求真務實，踏實進取的工作和學習作風，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
一個好的班團體，應當呈現(xiàn)出團結、和諧、積極向上的精神風貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，我十分注意以科學的教育理念和方法開展德育工作，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德育工作滲透到教學中去，滲透到各項主題實踐活動中去。在每學期初，我會組織學生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執(zhí)行，按制度辦事。對考核結果，嚴格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結，每月一總結。經(jīng)過行之有效地量化考評，不僅僅強化了學生們的規(guī)范意識，并且也能為創(chuàng)立和諧學校、和諧社會打基礎。在每周的主題班會上，形式也多樣，力求創(chuàng)新，盡量做到既能發(fā)揮班會效果，到達預期教育目的.，也能讓每位同學得到鍛煉的機會。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分職責區(qū)等，努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經(jīng)過以上各種各樣的形式，加強對學生的社會主義榮辱觀教育，加強德育工作，注重德育效果，努力培養(yǎng)學生良好的思想道德品質和行為習慣。
正是由于我那真摯的愛心，高度的職責心，以及許許多多的點點滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、提高，具有良好的班風和學風，在全校禮貌班風評比中，始終名列前茅，在學校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。
總之，在學校領導、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學中取得了一點點成績，所擔任的學科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅，經(jīng)常參加校、縣級公開課、試驗課、展示課，均獲領導和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續(xù)3個學年度被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20xx——20xx學年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號；20xx——20xx連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號；20xx年我的班級被評為“先進班級”；20xx年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。
轉眼十幾年過去了，十幾年里，我一向堅守著農村教育這塊沃土，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自我當初的諾言：因為熱愛，讓我們奉獻；因為職責，讓我們執(zhí)著。與其他教師比起來我是個新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農村教育，仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚動人，更加絢麗多彩，更加燦爛關起壯美。成績已經(jīng)過去，奉獻將無止盡。愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。潘教師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”
德育先進工作者事跡材料篇六
我熱愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學習政治、文化業(yè)務知識，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：
民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的"學生自我管理模式"，推行班級民主管理，培養(yǎng)學生的自主發(fā)展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現(xiàn)的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從"不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發(fā)展。所以我堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為"文明班集體"
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊"頑石"都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的葉小龍同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的.努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學生做到的，我一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我班的學生，都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于w物理學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她。主動與任課教師取得聯(lián)系，并建議李老師每天中午把她叫到辦公室，把她不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，每次考試都能跨入及格的行列，張娟的家長逢人便說，我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以"學生為本"，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。
德育先進工作者事跡材料篇七
她自從教以來就一直以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。
自參加工作以來她始終保持明確的政治和教育目標，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，與同事們和睦相處、團結協(xié)作。并能認真學習貫徹黨的教育方針和政策，結合學校工作積極構建和諧校園。
自擔任學校德育主任、分管德育副校長以來，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學習、探索中努力開創(chuàng)學校德育工作新局面。
為全面提升學校德育隊伍整體素質，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓、班主任專題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會、案例討論、小課題研究、讀書研修活動和學區(qū)班主任工作室的活動等，通過以上措施學校德育干部、班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時也形成了德育隊伍建設體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點，精心打造“禮儀之花處處開，樂學會玩放異彩”的德育特色，積極推進“學會玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動，加強學生思想道德建設；同時，她還以班級文化建設為切入點，強化班級管理，推進學校文化建設；不僅提升了學校的文化內涵，增強了學校的文化品味，也豐富了學校德育內容，促使學生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎上繼續(xù)通過組織家長學校授課、家教經(jīng)驗交流、家長志愿者進課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會、家校座談會活動開展學校關工委工作，還堅持在每年的校園藝術節(jié)表彰大會上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動七小最美家長”進行表彰，通過這些活動推進了學校家庭教育工程的提升。
除此之外，她還積極探索學校的特色德育課程?；趶膬和陨?、教育規(guī)律、課程結構出發(fā)的原則，20xx年12月學校引進了《國旗下講話與主題班會的整合與變革途徑研究》課題。幾年來，在她的帶領和組織下，構建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內容整合與變革的平臺，從時間、空間、人物、事件四個維度進行國旗下課程形式的拓展。通過國旗下課程，讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的交流，也更加注重了道德實踐與道德評價的作用，把家長、教師、學生引入到共同的教育場景中來，形成教育合力，培養(yǎng)學生的'生命自覺。
她自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個人利益服從集體利益；她還時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈。
在領導、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔任德育主任、分管副校長工作的近些年來也取得了一些成績。學校先后被評為“自治區(qū)文明禮儀示范校”、“自治區(qū)普法教育先進單位”、“市級文明學?！?、“東勝區(qū)關心下一代工作先進集體”、“東勝區(qū)先進家長學校”、“自治區(qū)家長學校示范?！薄ⅰ叭珖议L學校實驗區(qū)示范?！?、“少先隊紅旗大隊”。她個人也曾多次被學校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級也被評為“先進班集體”。20xx年4月她參加東勝區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲一等獎,20xx年10月參加東勝區(qū)教育局教學能手評比中獲得“東勝區(qū)教學能手”稱號，20xx年8月被授予東勝區(qū)級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號，20xx年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區(qū)選拔活動暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”，20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號，20xx年7月被評為“先進家教教師”。20xx年12月參加由中國教師報組織的全國中小學德育課程創(chuàng)新實踐展示會，受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課，受到與會專家及代表的好評。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號，20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽稱號。論文《小學閱讀教學中學生想象力的培養(yǎng)》、《小學閱讀教學中的語感訓練淺析》、《讓音樂走進小學語文課堂》和《小學語文課堂教學中藝術性的問題和特征》也都分別獲獎并發(fā)表。指導的多名學生參加全國小學生語文能力競賽分獲一、二、三等獎。
德育先進工作者事跡材料篇八
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，我凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，我自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，我拿起拖布，和同學們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法，如室內衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向學生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學生的誠信意識。
德育先進工作者事跡材料篇九
xxx，市一幼保教主任，寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同時協(xié)助德育副園長主抓幼兒園德育工作。
作為一名中共黨員，從教來，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛孩子，為人師表，樂于奉獻，深愛幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。多年的歷練，使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任，再到承擔教研組長，然后是區(qū)級骨干教師，進而又成為幼兒園的保教主任。一路走來，有付出的艱辛，也有收獲的快樂，更有成長的足跡。
為了提高自己的專業(yè)水平和能力，工作期間我不斷地學習和充實自己的知識。利用業(yè)余時間，我完成了大專學歷的。進修，同時還多次被單位派到北京、上海等地進行培訓、學習，多次為園里的教師上示范課，并為全市幼兒園、學前班教師承擔過觀摩課，同時還多次為教師進行過培訓和講座，為教師的專業(yè)成長起到了示范和引領作用。
作為德育主任，本人能積極協(xié)助德育副園長做好幼兒園德育工作，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，組織全體教職工認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、局德育工作會議精神等要求，努力提高幼兒園德育工作的針對性、實效性；在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長為幼兒園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍；并不斷在德育工作中創(chuàng)新形式，促進幼兒全面發(fā)展；努力拓展德育空間，推進家園共建工作。
一份耕耘，一份收獲。我先后被評為“教育強鎮(zhèn)先進個人”、被教體局評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教研組長”；音樂活動設計《包餃子》在全國獲得二等獎，在全國幼兒書畫大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎；進行了以下課題的研究：《投放適宜操作材料，促進幼兒主動發(fā)展》、《抓細節(jié)、促養(yǎng)成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。
德育先進工作者事跡材料篇十
曾xx，中學語文教師。于19xx年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。
作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執(zhí)行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準，狠抓學生的養(yǎng)成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，一是以學校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導；二是以家庭為基礎，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理；三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學校德育工作成效顯著。
作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個“后進生”，絕不將一個“后進生”推出校門。我動員所有教師積極關注每一位“后進生”的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關工委的《關愛之路》。
學校成立預防學生違法犯罪教育工作領導小組，由我負責日常工作。我多措并舉，以課堂教學為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴從細從實地把學校的'法制教育落在了實處，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果，有效預防學生違法犯罪行為發(fā)生。1999年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》發(fā)表在廣東省《中小學德育》；20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在湛江市中小學預防學生違法犯罪教育工作會議上交流。
我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作，后來學校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學生的思想動態(tài)，做深入細致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到“四有”，即學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育先進工作者事跡材料篇十一
xx，男，畢業(yè)于包頭師范學院小學教育專業(yè)，小學高級教師，任教數(shù)學學科。20xx年9月參加工作，20xx年9月至今一直在學校德育處工作，是一名優(yōu)秀的德育工作者，也是在教學、班主任工作方面都非常出色的教師，現(xiàn)在擔任我校三年級五、六班數(shù)學教學工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來，他懷著對黨的教育事業(yè)的赤誠之心，在教師這個平凡的崗位上，辛勤地耕耘著，默默地奉獻著自己的青春和才華，在教學工作和德育工作等方面取得了突出的成績。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?。班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進。緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，圍繞“養(yǎng)成好習慣”的辦學目標，深入開展各項德育工作，如“溫馨教室”和文明班級活動。
同時，他在實施學校的德育工作時，勤學多思，提升素質，正確處理好同事之間的人際關系，認真完善學校德育工作的各項規(guī)章和制度。每個學期初都積極地配合學校對該學期的工作進行合理的安排和精心的設計，制定出切實可行的工作計劃，然后在日常工作中付諸實施。
（一）加強行為養(yǎng)成教育
他在養(yǎng)成教育方面，通過班主任會議及培訓等多種形式，讓班主任以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則，循序漸進，培養(yǎng)學生行為習慣和優(yōu)秀的道德品質，并將這些活動內化、落實到每一名學生心中，讓學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，為幸福人生奠基。
（二）抓專題教育
每逢重大節(jié)日、紀念日，他都要設計主題教育活動，組織開展各種有教育意義的活動，為了體現(xiàn)德育的連續(xù)性和發(fā)展性，增強德育的針對性和實效性，使學生能受到深刻的教育，他根據(jù)不同年級的學生的身心發(fā)展水平，精心設計活動方案，讓學生在每一次活動中都能夠有所收獲。
（三）參與學校德育課程的開發(fā)
在我校成立之初，就確立了“養(yǎng)成好習慣”的辦學目標，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的事情，王老師組織班主任老師們開發(fā)適合我校孩子的好習慣德育課程，在他的不斷努力下和完善下，我校的好習慣德育課程已經(jīng)基本成型。
（四）加強家校聯(lián)系，形成整體合力
教育好每一個孩子不僅是學校的任務，更是學生家長義不容辭的責任。他組織老師通過多種方式同家長溝通聯(lián)系，共同提高家長教育水平，進行不同專題的家教輔導，加強家庭和學校的`聯(lián)系，使家庭教育和學校教育保持一致，為學生營造良好的家庭教育、學校教育環(huán)境，推動了學校德育工作的順利開展。
（五）組織開展形式多樣的校園文化主題活動
他積極利用國旗下的演講，紅領巾廣播站這兩大宣傳陣地，積極開展愛國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。
教師的任務是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情，毫無保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作，認真學習、領會黨的教育方針，并把它貫徹到自己的實際工作中去。
王老師堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經(jīng)歷知識形成過程總結規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。他總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。教學中還注重課堂教學的德育滲透，積極開展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。
作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。在擔任班主任期間，他總是給予班中那些貧困生更多的關懷。如：他通過家訪、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況，并對他們開展自信教育和和給予一些物質上的幫助。
在德育處工作期間，他接觸的學生面更廣了，特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童，他總是想辦法聯(lián)系社會愛心人士、愛心超市、團委等對這些學生要及時開展送暖流活動。如：我校三年級的一名同學，在租住的樓房里開窗戶時，不慎從六樓摔下，造成了腿部、上下顎等多處骨折，幾天內的醫(yī)藥費高達十幾萬元，后續(xù)治療費用還需要很大一筆費用，這對于本就貧困的家庭來說簡直是個天文數(shù)字，王老師知道后，積極和學校協(xié)商，并號召全校師生為劉子媛同學捐款，最后共捐款六萬多元，為這個家庭送去了溫暖，給孩子帶來了希望。
幾年來，王老師工作無論多忙，組織活動多累，犧牲了許多個休息日，他從沒有怨言。無論是分內分外工作，他都竭盡全力做好，從不計較個人得失，為學校這個大花園能夠百花盛開，他奉獻教育、無怨無悔。
德育先進工作者事跡材料篇十二
回想自己走上紀委這個崗位已近十年了。在這特殊的崗位上，我和我的同事們認真履行著教育、監(jiān)督、懲處、保護四項職能，共同經(jīng)歷了近500個案例，開展了無數(shù)次以案論紀的警示教育。同時也為近50多名被誣告、錯告的黨員干部澄清了是非，保護了一些勇于開拓創(chuàng)新、踏實干事的好干部。
我深深地為我是一名黨的紀檢干部而感到自豪，不過也因為自己是一名紀檢干部而經(jīng)常感到誠幌誠恐。俗話說：正人先正已。作為黨的忠誠衛(wèi)士，首先必須要自己站得正、立的牢，必須具備堅定的信念、良好的素質和過硬的作風，不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，同時，在實際工作和生活中還要堅持做到："五常思"。即：黨的忠誠衛(wèi)士應"常思德"。古今中外歷史事實告訴我們，以德治國務必以德從政，以德從政務必修身律己，作為一名紀檢干部，必須要堅持以廉為先，雖難以做到出淤泥而分毫不染，但當視廉如一面明鏡、常照自身之污潔;必須要堅持以民為本，雖難以做到事事讓群眾滿意，但當奉百姓為父母，滿腔熱情地對待他們;必須要堅持一身正氣，雖難以做到蕩盡天下不幸之事，但當以反腐為己任，努力做到無怨無悔、無私無畏。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思行"。古人云："行成于思毀于隨"。作為一名紀檢干部，對自己已經(jīng)做的事必須要經(jīng)常自我解剖，明白自己哪些做得好，哪些做得不好，哪些做得還不夠好，從而不斷彌補不足完善自我。對正在做、將要做的事必須要前思后想，是否對得起黨和人民，是否對的起父母妻兒，是否對的起自己的良心，從而盡量促使自己的行為合乎制度規(guī)范，合乎法紀原則，合乎黨性要求。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思勤"。古人云："業(yè)精于勤荒于嬉"，作為一名紀檢干部，必須堅持常學常新，學以致用，不斷提高自己的精神境界和業(yè)務水平。必須堅持以事業(yè)為重，時刻把黨和人民交給的任務裝在心上，兢兢業(yè)業(yè)想方設法不遺余力地去完成本職工作，以反腐倡廉的實際成果取信于民。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思謹"。常言道：小心駛得萬年船。作為一名紀檢干部，嚴謹求實不單是為了自己的工作業(yè)績，更是為了對同志負責，因為，紀檢工作馬虎從事極有可能影響一個干部的清白，甚至影響其一生。對于紀檢機關來所處理人只是一種無奈的最后選擇，保護和教育干部才是我們真正的目的。因此，以事實為依據(jù)，以法律為準繩是我們必須堅持的工作方針。"懲前毖后、治病救人"是我們必須把握的工作原則。紀檢干部，只有抱著對黨對干部高度負責的精神，謹慎地行使手中的權力，做到一絲不茍，準確無誤，客觀公正，才能既不放過不該放過的人，也不會冤枉不該冤枉的人。為此，我常常感到責任重大，如履薄冰。
黨的忠誠衛(wèi)士應"常思交"。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。作為一名紀檢干部，交朋友可以不問貧富貴賤，但不可不看德行志趣。社會是個萬花筒，稍有不慎就可能給別有用心之人以可乘之機。紀檢干部交友不慎 ，誤入歧途的事例也不是沒有發(fā)生過。曾然紀檢干部也是人 ，在人生道路上 也需要有人幫助，有人理解。但我們必須頭腦清醒，不能被表象所蒙蔽，不能被名利沖昏了頭。
古人慎獨，有"吾日三省吾身"之說，我想作為紀檢干部要真正成為黨的忠誠衛(wèi)士，"吾日五思吾身"也不為過，思德、思行、思勤、思謹、思交，這既是我想讓自己努力做到的，也是想與大家共勉的。
德育先進工作者事跡材料篇十三
“教育是智慧、愛心與責任的大課堂?！倍昵?，俞碧娟懷著對教育事業(yè)無比崇尚的'神圣情感，走上三尺講臺，在那一方黑板前，用無窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過的路。
腳踏實地 大膽創(chuàng)新
給學生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應教學工作，俞碧娟老師先后通過了漢語言文學?？坪托W教育本科的自學考試，取得了本科文憑。
厚實的文化底蘊，托起教學創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘學生思維潛能、彰顯個性特長，課堂活潑而不失條理，生動而富有數(shù)學情趣;動靜結合、張弛有度、收放自如，形成了“實中求活、活而有效”的教學風格。
師：請交流你們的預習提綱，比一比誰是今天的預習小能手。
題5、通過閱讀課本p66，分母不同的分數(shù)加減法你會解決嗎?請試著完成下列兩題：1/3+1/6= 1/2-1/4= ，要求：先動手折一折，畫一畫，再填寫完整。
生一：1/3和1/6分數(shù)單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來，大小不一樣，可以把1/3的這張紙再對折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)
生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙再對折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)
生三：我們折紙的過程也是把異分母分數(shù)通分的過程。
……
將課堂完全交給學生，讓學生充分展示、交流自己的預習成果，在交流中互相啟迪與補充，突破了重難點，培養(yǎng)了學生的良好的課前預習與動手操作的習慣，把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學業(yè)績突出、教學方法新穎，參加國家、省、市、縣各級課堂教學及課例比賽中，她屢獲佳績。
因愛忙碌 用愛造句
俞老師常說：“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠。”“不要隨便去批評一個孩子，每個特殊學生的背后都有一個特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄?shù)學教學還是現(xiàn)在的綜合科教學，或者學校德育管理工作中，她都真心實意地愛每一位學生，引領著他們走進人生的殿堂，徜徉科學的海洋。
去年剛接五年七班的科學課，源這個讓所有綜合科教師頭疼的一位學生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學課正有序的進行著，咚咚咚的聲音傳來，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當俞老師問是什么情況時，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了，班長再次輕聲告訴俞老師還是去請班主任來吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學小組學習后，接著是耐心地嘗試與源同學的交流。慢慢地，源同學說出了課前問作業(yè)被組長當成講話記過的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次，每次都是無聲地等待加上耐心地指導。期末測試前，考慮到科學實驗很多缺乏操作的經(jīng)驗，俞老師把所有的科學操作整理出來，并逐題進行課件演示，只聽到一句“老師，你太ok了”的夸獎，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個同學附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動加入科學課學習的隊伍，功夫不負有心人哪!
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過的學生，大事小事就愛找俞老師說說，愛圍著俞老師轉轉，時常有同學為俞老師送上一個笑臉或扮一個鬼臉，共同感受溫馨時刻，感受俞老師無限的 “大” 愛。
科研與管理 求“真”做“實”
“一枝一葉總關情”，揮灑于教學工作上的是俞老師青春的熱情、靈動的思想;流淌于學生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠的愛心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責任感、果敢的工作能力。
走上學校行政崗位以來，俞老師更嚴格要求自己，始終把職責放在心上，深入基層，虛心學習，智慧地發(fā)掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學校管理制度，如《第二實驗小學優(yōu)秀班主任評選方案》《第二實驗小學城市少年宮建設方案》等。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，多方配合，形成合力。在學校、班級的宣傳欄和“紅領巾廣播站”，開辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識欄”，做到定期出版，定時廣播，讓學生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識及案例，從而強化法律及安全意識，規(guī)范自己的行為。
堅持開展“德育月主題”系列活動，開展“我的中國夢”系列活動，開展“道德講堂”活動，開展“認星爭優(yōu)·做美德少年”活動等。帶領學校合唱團參加省第十二屆音樂舞蹈節(jié)表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學校少年宮藝術節(jié)暨“做一個有道德的人”啟動儀式;承辦縣首屆社團活動成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學習谷文昌精神;舉辦學校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評。
個性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設置優(yōu)秀教師風采欄，力創(chuàng)管理精細規(guī)范，環(huán)境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進一步提升和拓展校園精神文化內涵，讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習慣的沃土。
努力提高自身素質，積極參加德育科研和實驗，能撰寫一定水平的德育工作經(jīng)驗總結或德育論文。申報并開展了市、縣德育課題《班級小組創(chuàng)建新模式》的實踐與研究，黃俊瓊老師的匯報課《小組怎么分》得到課題組的一致好評。
學校連續(xù)獲得“全國少先隊金獎學校” “省文明學?！?“省綠色學?！薄笆?yōu)秀少先大隊” “市德育先進學校” “市家長示范學?！钡葮s譽稱號?？傊?，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領導能力，管理組織能力，實踐工作能力。
德育先進工作者事跡材料篇十四
“有了愛，就有了一切?！痹诎嗉壒芾矸矫妫瑢嵤澳托慕逃?，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有展示的余地，但當學生出現(xiàn)問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。我經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，我總是為學生送去溫暖：如我班學生黃芹父母離異，和奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活，了解到這個情況后我迅速組織全班為該生捐一些學習用品，在六一兒童節(jié)時給該生買禮物；還有我班學生盧苗奇，母親去世，父親長年有病，經(jīng)濟十分困難，我不僅想方設法請求學校給該生減免費用，而且還無償?shù)靥峁W習用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績考入了中學。正是這些愛的付出，我贏得了學生的信任與愛戴。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃我們進取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個學生，學習很差，還經(jīng)常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，多次教育，都收效甚微。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此?，并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了，接連幾天輸液，但一次也沒影響給他補課。一天下午放學，當這名學生發(fā)現(xiàn)我因扎針而發(fā)紫的手背時，才知道老師是在帶病為自己補課，感動得流下了眼淚，當即向我發(fā)誓要做個好學生。后來，這名同學不僅學習進步很快，而且成為自覺遵守紀律、樂于助人的優(yōu)等生。
德育先進工作者事跡材料篇十五
新學期伊始，民辦仁輔中學喜報頻傳。x校長被評為20xx—20xx年度無錫市德育先進工作者。
x副校長是仁輔中學的校級領導和骨干教師，從20xx年起先后擔任初三畢業(yè)班教師8年、班主任5年，教務處副主任，教務處主任5年，現(xiàn)擔任學校副校長，主管教學工作，兼管德育工作。
民辦仁輔中學德育工作的重點是“以德育人”，學校的校風即為“明道進德，勵志圖強”。學校德育工作講求銳意進取，大膽創(chuàng)新，獨樹一幟，卓有成效。
為打造學校特色德育教育，學校設立“行孝道，講誠信，愛拼博”三個德育主題，通過開展主題班會、主題活動、“孝道之星”、“樂學之星”評比等活動，創(chuàng)設濃厚的“行孝道，講誠信，愛拼博”的校園氛圍，切實提高學生的道德修養(yǎng)。
結合新課程理念，積極推進校園體育文化藝術節(jié)活動，促進校園文化建設是仁輔中學德育工作的又一創(chuàng)新舉措。校園體育文化藝術節(jié)是民辦仁輔中學的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今為止已經(jīng)舉辦了21屆。以“快樂”為主題的體藝節(jié)內容豐富，形式多樣，精彩紛呈而又意義深遠，為同學們的初中生涯抹上了濃墨重彩的一筆。
學校的德育工作以“人文教育”為核心，以“快樂教育”為經(jīng)線，以“孝道”、“誠信”、“拼搏”三大階段目標為緯線，建立并完善了一整套校本德育體系，并將德育教育的理念融入日常教學活動的方方面面，人人都是德育工作者，處處都是德育工作的課堂。每一堂班會課的開展，每一項活動的舉行，每一回校本教材的閱讀，每一次師生談心的進行，都是學校德育工作深入扎實開展的明證?！懊鞯肋M德”的學校精神，代代傳揚，深入人心。
在x副校長的理解中，德育教育應該滲透到各個學科的教育教學中，滲透到學校的每次精彩活動中，不求高大上，只求接地氣。德育教育活動結合學科特色、年級特色，兼顧初中年齡段孩子的特點，力爭以活動促進成長，以活動豐富人生，以活動鍛煉品質，以活動增進情感，以活動體驗快樂，以活動擦亮民辦仁輔品牌，打造快樂校園、人文校園。
德育先進工作者事跡材料篇十六
自20xx工作以來，我一直熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，并且在平常的教育教學工作中，認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學《德育綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，重視并搞好公民道德綱要“四進”工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。
我忠誠于教育工作，潛心于教育教學研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認真學習新課標，認真鉆研教材，認真總結教育教學上的成敗，樹立良好的師德風尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結合教材對學生進行教育。
我工作認真細致，積極探索德育工作的新路子。我努力推進班級德育工作的系統(tǒng)化、序列化，堅持開展“每月一主題”系列教育活動。認真抓好學生的養(yǎng)成教育，建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，多方配合，形成合力。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，堅持先進典型個人和“文明宿舍”評選活動，促進良好的班風、學風的形成。我非常重視德育工作的針對性和實效性，根據(jù)新時期的要求，組織開展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專題教育活動。利用自己是高一年級語文備課組長的身份，在高一學生中廣泛開展“構建和諧校園從我做起”征文，爭做“愛國、守法、誠信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。幾年來多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉過程，并在其間轉化了很多頑劣調皮的學生。學生德育考核評定優(yōu)良率95%以上，違法犯罪率為零。
本學年以來，我擔任高一(3)班班主任，堅持繼往開來、循序漸進的工作方式，我班德育工作成效顯著。主要做到以下方面：
一、愛校如家，全身心地撲在工作上。我對工作充滿熱情，責任心強，自擔任學校班主任以后，一心撲在班務管理工作和語文教學上。我堅持上班早下班遲，經(jīng)常不計報酬的加班加點，有時為了處理一些偶發(fā)事件，要加班到很遲，從來沒有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差，學生自覺性不夠，在我的努力下，良好的班風正在逐漸地形成，而且通過兩次月考，在普通班名列前茅。
二、愛生如子，做好“兩有生”的轉化工作。我始終認定一個信念：絕不放棄一個“兩有生”，即有困難、有問題的學生，絕不將一個“兩有生”推出校門。我動員班級其他教師積極關注每一位“兩有生”的成長，列出他們的名字，讓其他任課老師多找他們談話，多聊天，讓他們體會到老師對他們的關心，家長對他們的期望;同時關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。
三、開展特色班會活動，深受學生歡迎。經(jīng)常閱讀一些時政內容，然后讓學生逐個發(fā)表自己的看法，既增加了的知識，又調動了他們的積極性，讓他們體會到學習的樂趣。經(jīng)常讀一些名人成材的例子，讓他們知道學習是一件苦差事，但收獲的心情是多么的愜意。既增加了學生的閱讀知識面，又讓他們從心底認識到抓住時間學習，才可能成功，學習不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實地，付出辛勤的汗水才可能有收獲。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的班級環(huán)境，努力創(chuàng)設良好的整體育人環(huán)境。
把創(chuàng)建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來抓，為學生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的班紀、班風、班訓，對學生進行經(jīng)常性的教育，養(yǎng)成良好的作風和習慣。班級定期出好宣傳欄、班級黑板報，做到對學生教育的經(jīng)?；⒅贫然?，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，形成了一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化，進一步促進良好校風學風的建設。
組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、歌手比賽、手抄報比賽、演講比賽、象棋比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
五、堅持抓好弘揚和培育民族精神教育活動。
學校精心設計，組織多種形式的主題教育活動，激發(fā)他們熱愛黨，熱愛祖國，繼承并弘揚中華傳統(tǒng)美德，構建和諧校園，為中華民族的振興而努力學習。
六、開展爭當文明公民活動。
深化認識，積極參與“文明路上不止步”活動，鞏固創(chuàng)建成果。 在學校，以多種形式教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，做到在家當個好孩子，在校當個好學生，在社會當個好公民。尤其是加強遵守交通規(guī)則，文明乘車，主動讓座的公德教育，不隨地亂吐亂扔、不進“三廳二室”的文明行為教育，大力弘揚誠實守信的美德，做到人人為文明家園添光增彩。
結合學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日，組織豐富多彩、切實有效的道德實踐活動。組織學生深入社區(qū)、及公共場所，開展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實踐以及社會調查、志愿服務等活動，讓學生在參與活動的過程中，陶冶思想道德情操，增強關心社會、服務社會的責任感。
七、孜孜以求，完善自我
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，這是我的人生寫照。我積極參加教育局和學校組織的各種培訓和考試，努力更新自己的教學觀點，用先進的思想來武裝自己的頭腦，讓自己迅速適應新形勢下的教育教學環(huán)境。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育教學的路上，我將一如既往的努力，不斷探索，不斷充實自己，在德育上更上一層樓。
德育先進工作者事跡材料篇十七
“教育是智慧、愛心與責任的大課堂?！倍昵?，俞碧娟懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺，在那一方黑板前，用無窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過的路。
腳踏實地 大膽創(chuàng)新
給學生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應教學工作，俞碧娟老師先后通過了漢語言文學?？坪托W教育本科的自學考試，取得了本科文憑。
厚實的文化底蘊，托起教學創(chuàng)新的高樓，她善于發(fā)掘學生思維潛能、彰顯個性特長，課堂活潑而不失條理，生動而富有數(shù)學情趣;動靜結合、張弛有度、收放自如，形成了“實中求活、活而有效”的教學風格。
師：請交流你們的預習提綱，比一比誰是今天的預習小能手。
題5、通過閱讀課本p66，分母不同的分數(shù)加減法你會解決嗎?請試著完成下列兩題：1/3+1/6= 1/2-1/4= ，要求：先動手折一折，畫一畫，再填寫完整。
生一：1/3和1/6分數(shù)單位不同，同樣大的兩張正方形，分別折出來，大小不一樣，可以把1/3的這張紙再對折，得到2/6;再和另一張紙的1/6相加，得到3/6。(師板書：1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)
生二：我用同樣大的兩張正方形分別折出1/2和1/4，兩塊陰影部分大小也不一樣，把1/2的這張紙再對折，得到2/4，去掉其中的一塊1/4，得到1/4。(師板書：1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)
生三：我們折紙的過程也是把異分母分數(shù)通分的過程。
……
將課堂完全交給學生，讓學生充分展示、交流自己的預習成果，在交流中互相啟迪與補充，突破了重難點，培養(yǎng)了學生的良好的課前預習與動手操作的習慣，把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學業(yè)績突出、教學方法新穎，參加國家、省、市、縣各級課堂教學及課例比賽中，她屢獲佳績。
因愛忙碌 用愛造句
俞老師常說：“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠。”“不要隨便去批評一個孩子，每個特殊學生的背后都有一個特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄?shù)學教學還是現(xiàn)在的綜合科教學，或者學校德育管理工作中，她都真心實意地愛每一位學生，引領著他們走進人生的殿堂，徜徉科學的海洋。
去年剛接五年七班的科學課，源這個讓所有綜合科教師頭疼的一位學生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒?？茖W課正有序的進行著，咚咚咚的聲音傳來，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當俞老師問是什么情況時，得到的是一陣嚎啕大哭，，，這類的突發(fā)事件已經(jīng)不是第一次了，班長再次輕聲告訴俞老師還是去請班主任來吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學小組學習后，接著是耐心地嘗試與源同學的交流。慢慢地，源同學說出了課前問作業(yè)被組長當成講話記過的委屈。這樣的狀況又發(fā)生了幾次，每次都是無聲地等待加上耐心地指導。期末測試前，考慮到科學實驗很多缺乏操作的經(jīng)驗，俞老師把所有的科學操作整理出來，并逐題進行課件演示，只聽到一句“老師，你太ok了”的夸獎，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個同學附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經(jīng)主動加入科學課學習的隊伍，功夫不負有心人哪!
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過的學生，大事小事就愛找俞老師說說，愛圍著俞老師轉轉，時常有同學為俞老師送上一個笑臉或扮一個鬼臉，共同感受溫馨時刻，感受俞老師無限的 “大” 愛。
科研與管理 求“真”做“實”
“一枝一葉總關情”，揮灑于教學工作上的是俞老師青春的熱情、靈動的思想;流淌于學生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠的愛心;體現(xiàn)在管理工作中的是俞老師高度的責任感、果敢的工作能力。
走上學校行政崗位以來，俞老師更嚴格要求自己，始終把職責放在心上，深入基層，虛心學習，智慧地發(fā)掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學校管理制度，如《第二實驗小學優(yōu)秀班主任評選方案》《第二實驗小學城市少年宮建設方案》等。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡，多方配合，形成合力。在學校、班級的宣傳欄和“紅領巾廣播站”，開辟“法律法規(guī)宣傳欄”、“安全自救知識欄”，做到定期出版，定時廣播，讓學生耳聞目睹法律法規(guī)、安全知識及案例，從而強化法律及安全意識，規(guī)范自己的行為。
堅持開展“德育月主題”系列活動，開展“我的中國夢”系列活動，開展“道德講堂”活動，開展“認星爭優(yōu)·做美德少年”活動等。帶領學校合唱團參加省第十二屆音樂舞蹈節(jié)表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名;承辦縣首屆城鎮(zhèn)(鄉(xiāng)村)學校少年宮藝術節(jié)暨“做一個有道德的人”啟動儀式;承辦縣首屆社團活動成果展;組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學習谷文昌精神;舉辦學校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評。
個性規(guī)劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的文化品位，設置優(yōu)秀教師風采欄，力創(chuàng)管理精細規(guī)范，環(huán)境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進一步提升和拓展校園精神文化內涵，讓校園文化成為滋養(yǎng)優(yōu)佳師德和養(yǎng)成良好行為習慣的沃土。
努力提高自身素質，積極參加德育科研和實驗，能撰寫一定水平的德育工作經(jīng)驗總結或德育論文。申報并開展了市、縣德育課題《班級小組創(chuàng)建新模式》的實踐與研究，黃俊瓊老師的匯報課《小組怎么分》得到課題組的一致好評。
學校連續(xù)獲得“全國少先隊金獎學?！?“省文明學校” “省綠色學?！薄笆?yōu)秀少先大隊” “市德育先進學?！?“市家長示范學校”等榮譽稱號?？傊?，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領導能力，管理組織能力，實踐工作能力。
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