通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以提高自己的寫(xiě)作和表達(dá)能力。寫(xiě)一篇出色的讀后感需要注意哪些方面的內(nèi)容和技巧？以下是我對(duì)一本歷史類書(shū)籍的讀后感，希望能引起大家對(duì)歷史的思考和重視。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇一
讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，我看到了莫頓身上的堅(jiān)持，體會(huì)到了阿卡對(duì)同伴們的責(zé)任心，更感動(dòng)于尼爾斯身上面對(duì)困難也不怕的勇敢精神。
當(dāng)尼爾斯勇敢地跳到了鵝背上時(shí)，他才有了與雁群一起旅行的機(jī)會(huì)。一天晚上，大雁們都睡著了，一只狐貍向雁群靠近。
尼爾斯看到狐貍咬住大雁的脖子時(shí)，不管危險(xiǎn)，也不顧對(duì)手的龐大，勇敢地從狐貍口中救下了大雁，并幾次在寒冷的夜晚為大雁放哨，與敵人搏斗。
正是尼爾斯的勇敢，才使雁群們脫離了危作文險(xiǎn)。如果沒(méi)有尼爾斯面對(duì)敵人時(shí)的勇敢，大雁們能安然無(wú)恙度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)夜晚嗎？說(shuō)起勇敢，我想起了王二小。王二小生活在抗日時(shí)期。他所在的村子經(jīng)常受到日本鬼子的“光顧”。一次放牛，王二小遇到日本鬼子讓他帶路。
勇敢讓尼爾斯獲得了大雁們的信任，勇敢讓王二小保護(hù)了鄉(xiāng)親，所以我們也要勇敢向前走。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇二
自從我得到這本《尼爾斯騎鵝旅行記》的時(shí)候，心里就特別高興。因?yàn)檫@本書(shū)是老師親手送給我的，回家后我迫不及待地打開(kāi)書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地讀，越讀就越感興趣。但是，我一口氣看不完，只好第二天又接著讀。只不過(guò)用了三四天時(shí)間，我就讀完了這本書(shū)，但還是感覺(jué)沒(méi)讀完似的。
這本書(shū)中的主人翁是尼爾斯。他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，十來(lái)歲，沒(méi)什么愛(ài)好，除了吃零食、愛(ài)胡說(shuō)、傻睡之外，就干些調(diào)皮搗蛋的事。有一天，他遇到了一個(gè)小精靈，由于他一直捉弄小精靈，所以，小精靈將他變小了。從此，他就開(kāi)始了自己的騎鵝歷險(xiǎn)記：和家里的鵝、天空中飛翔的大雁一起度過(guò)了艱辛緊張的每一天。幾年后，當(dāng)他重返家園又變成了正常的孩子時(shí)，見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的父母親，他的心情很激動(dòng)。就在這天，他告別了那些大雁和鵝，從此生活在父母的關(guān)愛(ài)之下。
讀了這本書(shū)的人，誰(shuí)又會(huì)相信尼爾斯會(huì)成功的重返家園呢？我覺(jué)得，這是一種毫不懼怕危險(xiǎn)的精神和堅(jiān)定的意志在支撐著他。雖然他很調(diào)皮，但是他面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候卻很勇敢，我很佩服他的這種勇氣。在歷險(xiǎn)的過(guò)程中，尼爾斯有好幾次機(jī)會(huì)可以變成人，可是他拒絕了，堅(jiān)持與大雁和鵝共度難關(guān)，這是多么難能可貴的團(tuán)結(jié)精神??！
從這本書(shū)中，我知道：團(tuán)結(jié)就是力量！只要人人都盡自己的一份力量，就算是再大的困難都能克服！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇三
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?，意思是讀的書(shū)越多，知識(shí)就越豐富，懂得的道理也就越多，寫(xiě)起文章來(lái)輕松自如。幾乎每一本書(shū)中都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。我家的藏書(shū)也有很多，但其中最讓我印象深刻的就是那本《尼爾斯騎鵝旅行記》了。
書(shū)中的主人公是一位名叫尼爾斯的小男孩，他十分淘氣、頑皮，還總是隨心所欲地傷害那些可憐的小動(dòng)物。
終于有一次，他在家里因?qū)碛蟹π『刹蛔鹬囟蛔兂闪四粗复蟮男∪藘?。后?lái)，他偶然跟隨大雄鵝和一群大雁開(kāi)展了他的旅行，在漫長(zhǎng)的旅途中他扛起了日夜看守的工作，而動(dòng)物們也漸漸地對(duì)他十分友善，就這樣，小狐仙看著他從虐待動(dòng)物轉(zhuǎn)變成珍惜、保護(hù)動(dòng)物而感到十分欣慰，這才把他變回了原形。
尼爾斯變回原本的大小后心里很是感激，從此更加愛(ài)護(hù)和幫助小動(dòng)物們，也不會(huì)再像以前那樣無(wú)法無(wú)天了。
我之所以要將這本書(shū)推薦給大家，是因?yàn)槲蚁胱尶吹竭@本書(shū)的每一個(gè)人都要以身作則，保護(hù)野生動(dòng)物，反對(duì)肆意捕獵的行為!
人類貪圖錢財(cái)，他們殺死野生動(dòng)物把它們的皮毛扒下來(lái)做皮衣，把它們的角割下做藥材，把它們的肉做成一頓頓豐盛的菜肴……就這樣，一個(gè)個(gè)原本數(shù)量可觀的種群消失在我們眼前。在我看來(lái)，的這次疫情，是一聲來(lái)自地球母親的警報(bào)，告誡了人類要積極維護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)和平。
小朋友們，我相信，當(dāng)你們讀完這本書(shū)，一定會(huì)收獲多多的。來(lái)吧!就讓我們一起讀一讀，細(xì)細(xì)地品味其中的奧妙吧!
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇四
暑假里，我讀了好多課外書(shū)，可是我最喜歡的要數(shù)《尼爾斯騎鵝旅行記》了。書(shū)上有兩個(gè)可愛(ài)的主人公，一個(gè)是被小精靈變成了小精靈的尼爾斯，一個(gè)是莫頓，一只會(huì)飛的鵝。莫頓帶著尼爾斯跟著大雁飛。沒(méi)想到家鵝竟神奇地飛上天和大雁們一齊旅行。于是，尼爾斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的騎鵝旅行。一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫忙了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他們經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，最終到了拉伯蘭。
之后，尼爾斯明白了變回人的方法，那就是僅有別的生物愿意變成拇指大就能夠了。過(guò)了夏季，他們往回飛，飛到家里的時(shí)候，一只小鵝愿意變小，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。
尼爾斯從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢。幫忙別人的好孩子。幫忙別人是最歡樂(lè)的，我也要做這樣的孩子。
如果有可能，我多么想和善良?；顫?。勇敢。調(diào)皮的尼爾斯一齊到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歌聲。我要帶好多好多種子，讓可愛(ài)的小鳥(niǎo)們幫我一齊去播撒，讓整個(gè)森林變成樹(shù)的海洋，花的'世界。我要給小動(dòng)物們帶去獵人報(bào)警器，只要獵人一來(lái)，森林里就會(huì)發(fā)出警報(bào)，小動(dòng)物們就趕快躲起來(lái)，讓獵人什么也抓不到。我還想和森林里的動(dòng)物談?wù)勑?。聊聊天。講講故事。說(shuō)說(shuō)笑話，讓所有的動(dòng)物每一天都開(kāi)開(kāi)心心地在自我綠色的家園里無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
我有時(shí)候想，假如我是尼爾斯那該多好，這樣我就能夠幫忙許多善良而不幸的人了。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇五
我讀完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。我很喜歡這本書(shū)的故事情節(jié)。
主人公尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡虐待小動(dòng)物的男孩.由于他捉弄了一只小精靈，于是尼爾斯被變得只有螞蟻那么大的小不點(diǎn)，并被家里的白鵝帶上了天空，開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)而又危險(xiǎn)的旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的許多詭計(jì)；從強(qiáng)盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他；還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠……他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，故事的最后尼爾斯終于變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、樂(lè)于幫助別人的好孩子。
讀完這本書(shū)使我認(rèn)識(shí)到，我們要從小培養(yǎng)良好的品德，虛心向別人學(xué)習(xí)，克服和改正自己的缺點(diǎn)。通過(guò)讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，可以使我們的心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還明白了許多道理。最重要的一點(diǎn)就是人與人要互相關(guān)愛(ài)，人與自然要和睦相處。故事中尼爾斯從一個(gè)喜歡虐待小動(dòng)物的討厭鬼慢慢變成一個(gè)可以和小動(dòng)物們和平相處，繼而開(kāi)始幫助小動(dòng)物的富有愛(ài)心的小男孩，他和大雁互相幫助，每當(dāng)有危險(xiǎn)時(shí)，尼爾斯會(huì)挺身而出幫助大雁渡過(guò)難關(guān)；最終，尼爾斯也在大雁的幫助下回到了家鄉(xiāng)，變回了一個(gè)正常的小男孩兒。
我想：同學(xué)們之間也應(yīng)該這樣互相幫助，互相友愛(ài)，只想得到卻不愿意付出的人，是不會(huì)交到好朋友的。而且人與自然界的動(dòng)物們也要和睦相處，人類和動(dòng)物是平等的，人類不能因?yàn)橐纳谱约旱纳钯|(zhì)量就大肆捕殺動(dòng)物，相反，我們應(yīng)該和動(dòng)物成為朋友，為動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)更好的生存環(huán)境，和平相處，讓地球成為一個(gè)幸福的大家園。
我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)不但讓我懂得了許多道理，知道尊重他人，要熱心幫助別人。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇六
《尼爾斯騎鵝旅行記》描寫(xiě)了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎著他的公白鵝周游世界。一路上，他碰到了許多的危險(xiǎn)，可他卻總是那樣從容面對(duì)。當(dāng)一只兇猛的大狗熊想要?dú)⒌裟釥査沟臅r(shí)候，他機(jī)智地利用幾根小火柴而最后使他倆成為了知心朋友。當(dāng)他遇到他的死敵狐貍時(shí)，他也想盡各種辦法，最終逃過(guò)了一次次的夜晚襲擊。最終，在度過(guò)了這些重重困難后，他平安地回到了自己的家鄉(xiāng)，恢復(fù)了人形。
讀完這本書(shū)，我思量了許久。它告訴我們：每當(dāng)我們碰到困難時(shí)，都應(yīng)該像尼爾斯那樣試著去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。
上個(gè)星期，田老師給我們布置了一項(xiàng)描寫(xiě)特殊場(chǎng)景的寫(xiě)作任務(wù)。一下課，我們就在班級(jí)里開(kāi)起了“小會(huì)”。有些有免作業(yè)單的同學(xué)高舉著他們的免作業(yè)單，大聲說(shuō)道：“看，我有免作業(yè)單，我可以免做這項(xiàng)作業(yè)！”而那些沒(méi)有免作業(yè)單的同學(xué)，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯著那些免作業(yè)單，好像恨不得把那些免作業(yè)單都占為己有。此時(shí)，我的手中也緊緊地攥著我的免作業(yè)單，而心房中卻有兩種聲音在“爭(zhēng)斗”：一個(gè)是想要免作業(yè)；而另一個(gè)卻在告訴我，作文不好，就要多練習(xí)寫(xiě)作。突然我的腦海里出現(xiàn)了尼爾斯的身影，我內(nèi)心的第二個(gè)聲音也終于占了上風(fēng)。于是，我平靜地走倒了自己的座位旁，坐了下來(lái)，把免作業(yè)單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考后，便認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。雖然我最后比那些免做作業(yè)的同學(xué)多花了時(shí)間，但卻比他們多了一次練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。
我們?nèi)巳嗽谏钪卸紩?huì)碰到各種困難。只要我們敢于面對(duì)這些困難，并不錯(cuò)過(guò)每一次勇敢面對(duì)困難的好時(shí)機(jī)，這些困難總有一天會(huì)迎刃而解的。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇七
《騎鵝歷險(xiǎn)記》是瑞典著名女作家塞爾瑪·拉格洛夫?qū)懙?，這部作品曾獲得了諾貝爾文學(xué)大獎(jiǎng)。
從前，有一個(gè)調(diào)皮的孩子，名叫尼爾斯，已經(jīng)14歲了。他很不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母叫他看書(shū)，他卻打瞌睡。他欺負(fù)過(guò)很多比他小的動(dòng)物，小狗小貓常被他欺負(fù)得傷痕累累。他還想捉弄小狐仙，可反而被小狐仙施法術(shù)變成了一個(gè)拇指一樣小的人。隨后，尼爾斯又在無(wú)奈之下騎在了家鵝莫頓的背上飛了起來(lái)，跟著一群大雁飛過(guò)了高山、陸地和大?！釥査菇?jīng)過(guò)動(dòng)物們的教育，得到了動(dòng)物們的幫助，在飛行途中經(jīng)歷了很多奇遇，改掉了以前的一些壞毛病。他做了許多好事，變得善良、熱心和有責(zé)任感。他靠自己的聰明機(jī)智幫助了許多小動(dòng)物渡過(guò)難關(guān)，讓小動(dòng)物們開(kāi)始喜歡并信任他了。
我以前也做過(guò)欺負(fù)小動(dòng)物的事。我經(jīng)常去嚇唬貓，使貓躲在屋子里不肯出來(lái)，渾身發(fā)抖。我把小鳥(niǎo)放在蚊香上烤，讓小鳥(niǎo)的翅膀都發(fā)黑了。動(dòng)物是人類的好朋友，貓頭鷹和蛇能捉田鼠，蜻蜓和青蛙能捉害蟲(chóng)，牛和馬可以幫助人干活拉東西，狗像一位警察，為人們趕走小偷……我以前的做法是錯(cuò)誤的，人和動(dòng)物互相幫助，和睦相處，世界才能充滿愛(ài)。我要下決心痛改前非，做一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的人。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇八
這本書(shū)的內(nèi)容講的是：有一個(gè)叫尼爾斯的男孩，14歲，很淘氣，經(jīng)常驚嚇、捉弄熊動(dòng)物們。在動(dòng)物的眼里。它就是一個(gè)無(wú)惡不作的壞孩子。有一天，它因捉弄小精靈，而被小精靈變成很小很小的小人兒。此時(shí)，它家里的飼養(yǎng)的鵝又要跟隨大雁飛走，他想把鵝拉回來(lái)，沒(méi)想到卻被鵝帶上了天。于是，他就只好騎著鵝開(kāi)始了奇異而艱辛的旅行。在旅行途中，他一改以前的老毛病，變得溫情而友好。他經(jīng)常幫助他人，成為了一個(gè)讓人喜歡的人。
一路上，他遇到了許許多多的困難和危險(xiǎn)，但都被他的聰明、機(jī)智，化險(xiǎn)為夷。后來(lái)小精靈給他回家變成正常人的條件：把鵝帶回家，讓他媽媽殺掉。但他明白要正直、正義，不能傷害這個(gè)他喜愛(ài)而朝夕相處的“鵝”朋友，所以沒(méi)有接受這個(gè)條件。正是因?yàn)樗倪@種“堅(jiān)持而不放棄”的精神最終感動(dòng)了小精靈，讓他變成了人的正常模樣。
讀完這本書(shū)，我深受教育，陷入了深深的沉思中。我同原來(lái)的尼爾斯淘氣得差不多。但和旅行后的尼爾斯就有非常大的一段差距了。就拿生活中幾件小事來(lái)說(shuō)。一次，我和媽媽因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾，你來(lái)我往說(shuō)了一個(gè)小時(shí)，都沒(méi)有化解，后來(lái)我對(duì)媽媽居然有了“恨”的情緒。還有一次，因?yàn)樵顼埵俏也粣?ài)吃的粥而和媽媽吵起來(lái)了，你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)的，我最后連早飯都沒(méi)有吃就去上學(xué)了。直到無(wú)數(shù)次早飯后，我才主動(dòng)同媽媽平息了這個(gè)事情。
在尼爾斯這個(gè)故事中，尼爾斯從一個(gè)懵懂的壞孩子變成一個(gè)勇敢、樂(lè)于助人的男子漢。我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。我想，只要我努力，一定就可以的。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇九
尼爾斯想要找到小精靈讓他把自己變回原樣，而去到牛棚找小精靈，因?yàn)槟釥査沟膵寢屨f(shuō)過(guò)，小精靈有可能住在牛棚里。尼爾斯在這個(gè)家做過(guò)了許多的壞事，剛到牛棚就被牛趕出了牛棚。尼爾斯不知道要去那里找小精靈了，只好在牛棚的外墻上找了一個(gè)洞，暫時(shí)住在了那里。過(guò)了一會(huì)兒，尼爾斯發(fā)現(xiàn)，天空中來(lái)了一群大雁，忽然降低了飛行高度，邀請(qǐng)自己家里的鵝群一起飛走。為了擔(dān)心自己家的大鵝飛走，尼爾斯抱住鵝頸飛走了。之后尼爾斯騎著雄鵝莫頓跟著雁群經(jīng)歷了一場(chǎng)奇異又驚險(xiǎn)的.旅行。
在旅途中，尼爾斯飽覽了祖國(guó)壯麗的山川、美麗的平原和秀麗的河流，尼爾斯經(jīng)歷了許多的困難和危險(xiǎn)，也結(jié)識(shí)了許許多多的朋友，尼爾斯也在這場(chǎng)旅途中得到了鍛煉與改變。旅途結(jié)束了，在回到家中的那一刻，尼爾斯變回了人類。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十
尼爾斯·豪爾耶松是一個(gè)愛(ài)惡作劇，經(jīng)常欺侮小動(dòng)物的小男孩兒。
一天他因?yàn)檎腥橇诵『桑蛔兂闪艘粋€(gè)拇指大的小人。但是他能聽(tīng)懂禽獸的話。
尼爾斯想和小狐仙講和，重新變回人的樣子。他去牛棚找狐仙的途中，曾經(jīng)被他欺辱過(guò)的小動(dòng)物看到他現(xiàn)在很弱小。喜鵲、鵝、雞等嘲笑他、圍攻他。這時(shí)候偶然經(jīng)過(guò)的貓救了他。
于是他向貓求救，讓貓帶他去找小狐仙，但是貓不答應(yīng)，因?yàn)樨堖€在記恨他。他像以前一樣威脅貓，可是貓幾乎要?dú)⒘怂?；但是看在主人的份上，又放開(kāi)他。
他只好獨(dú)自走進(jìn)牛棚。三頭牛不停地向他吼叫，抱怨他曾經(jīng)打過(guò)他們，拉過(guò)他們的尾巴，還拿走了他媽媽擠奶的小板凳。
他垂頭喪氣，只好回到自己家的后院，很后悔——不該招惹小狐仙。正在他難過(guò)的時(shí)候，天上飛過(guò)一群大雁，要把他們家的鵝帶走。終于雄鵝動(dòng)心了。尼爾斯不顧自己弱小無(wú)力，阻攔雄鵝?？墒切垸Z把他也一起帶到天空。
就這樣，他開(kāi)始了他的奇妙之旅。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十一
第一段：介紹六年級(jí)騎鵝旅行的背景和目的（150字）
六年級(jí)的同學(xué)們，一年一度的暑期騎鵝旅行終于開(kāi)始了。這次旅行的目的不僅是為了增加同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)，更是為了培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。在這六年級(jí)騎鵝旅行中，同學(xué)們將有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我、感受大自然的美麗與寬廣。
第二段：描述騎鵝旅行的準(zhǔn)備過(guò)程和騎鵝的經(jīng)驗(yàn)（250字）
在旅行開(kāi)始之前，我們對(duì)騎鵝過(guò)程進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。老師們?yōu)槲覀冎v解了騎鵝的正確姿勢(shì)和技巧，并讓我們舉行了幾次模擬騎鵝的訓(xùn)練。這些準(zhǔn)備使我充滿了對(duì)騎鵝的期待和信心。當(dāng)我第一次騎上鵝的背上時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)緊張，但很快就找到了平衡點(diǎn)。與鵝在田間游玩的過(guò)程中，我能夠感受到它們的溫順和友善。騎鵝讓我充分體驗(yàn)了與大自然親密接觸的快樂(lè)與喜悅。
第三段：表達(dá)對(duì)六年級(jí)騎鵝旅行心得體會(huì)的感受（300字）
這次六年級(jí)騎鵝旅行給我留下了深刻的印象。首先，我深深感受到了合作的重要性。在騎鵝的過(guò)程中，只有與鵝攜手合作，才能平穩(wěn)地前行。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人都必須為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。其次，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)勇往直前的勇氣。騎鵝雖然有時(shí)會(huì)很難掌握平衡，但我沒(méi)有放棄，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。正是這種勇敢面對(duì)困難的精神，讓我成功地騎上了鵝的背。
第四段：分享六年級(jí)騎鵝旅行中的趣事和收獲（250字）
除了騎鵝的經(jīng)歷外，六年級(jí)騎鵝旅行中還發(fā)生了許多有趣的事情。我們?cè)谔镆袄锉寂茏分穑c鵝一起嬉戲玩樂(lè)。鵝仿佛成了我們的朋友，它們穿梭在田間，我們緊緊跟隨在它們的身后，享受著與它們一起奔跑的快樂(lè)。這次旅行讓我更加熱愛(ài)大自然，我不僅看到了山清水秀的風(fēng)景，還學(xué)到了很多與大自然相處的知識(shí)。這不僅是一次旅行，更是一次難忘的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多。
第五段：總結(jié)六年級(jí)騎鵝旅行心得體會(huì)（250字）
經(jīng)歷了六年級(jí)騎鵝旅行，我覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)合作和勇往直前方面都有了很大的提高。騎鵝的過(guò)程中，我感受到了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)；面對(duì)困難，我們齊心協(xié)力、互相幫助。這次旅行讓我學(xué)到了如何與大自然和諧共處，體驗(yàn)到了大自然的美麗與寬廣。我相信這些經(jīng)歷會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富，讓我更加勇敢、堅(jiān)韌地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次六年級(jí)騎鵝旅行，我深深體會(huì)到了合作、勇氣和探索的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)伴隨我走進(jìn)人生的下一個(gè)階段，并時(shí)刻提醒著我勇往直前、勇敢追夢(mèng)的信念。我相信我已經(jīng)為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論在哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，無(wú)論面臨多大的挑戰(zhàn)，我都有信心和勇氣去迎接，并從中獲得成長(zhǎng)和快樂(lè)。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十二
今年六年級(jí)的同學(xué)們參加了一次別開(kāi)生面的騎鵝旅行，這是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。在旅行的過(guò)程中，我們不僅感受到了大自然的美好，也學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。騎鵝旅行給我們帶來(lái)了豐富的知識(shí)和快樂(lè)的回憶，也讓我們更加成熟和自信。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段
在騎鵝旅行中，我不僅學(xué)到了掌握騎行技巧，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有一只鵝作為伙伴，在途中我們需要相互配合，互相鼓勵(lì)。一個(gè)人無(wú)法騎動(dòng)一只鵝，只有緊密合作，才能順利前行。這讓我明白，只有當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密合作時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段
在騎鵝旅行過(guò)程中，我們還面臨了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)鵝會(huì)受到外界的干擾，變得不聽(tīng)話，甚至是踢動(dòng)后腿或飛起來(lái)。但我們不能氣餒，要不斷調(diào)整騎行技巧，保持穩(wěn)定。通過(guò)克服困難，我們不僅獲得了對(duì)鵝的掌控力，也培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會(huì)時(shí)刻記住這種精神，勇往直前。
第四段
此次騎鵝旅行中，我們深深感受到了大自然的美麗和奇妙。旅行途中，我們能夠欣賞到秀麗的山水，呼吸到新鮮的空氣。每當(dāng)騎行到湖邊，清涼湖水在我們的身邊流淌，仿佛洗去了一切的疲憊。大自然的壯麗景色讓我們沉浸在其中，體驗(yàn)到無(wú)窮的喜悅和寧?kù)o。
第五段
這次騎鵝旅行給我們留下了珍貴的回憶和深刻的體驗(yàn)。通過(guò)這次旅行，我們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和勇敢面對(duì)困難。這些品質(zhì)將伴隨我們成長(zhǎng)，并指引我們遇到問(wèn)題時(shí)迎難而上。同時(shí)，這次旅行也讓我們更好地理解了大自然的美和神奇，讓我們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我們將積極參與到環(huán)保事業(yè)中，努力保護(hù)我們的家園。
總結(jié)
通過(guò)這次騎鵝旅行，我們不僅得到了快樂(lè)和體驗(yàn)，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和探索精神。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們將始終保持團(tuán)隊(duì)合作、勇往直前的精神，并用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不斷努力。騎鵝旅行是我們成長(zhǎng)道路上重要的一站，也是我們終身難忘的回憶之一。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十三
讀書(shū)是最美好的事情，讀書(shū)是獲取我們?nèi)艘杨A(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“六年級(jí)騎鵝旅行記讀書(shū)心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
暑假，媽媽給我買了許多書(shū)。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。
這本書(shū)主要講了尼爾斯因?yàn)樘詺?，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來(lái)到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了趣味的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂(lè)的好孩子。
“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被尼爾斯扎破后的語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)這句話變現(xiàn)出來(lái)尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨?？墒?，能夠采取行動(dòng)的僅有尼爾斯一個(gè)。
再回頭想想我們，平時(shí)算得上聰明，但遇見(jiàn)真正困難時(shí)卻沒(méi)幾個(gè)人能夠站出來(lái)。尼爾斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。
我在這個(gè)假期讀了一本書(shū)，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)的主人公是尼爾斯，他捉弄小精靈被變成小人，之后他騎著一只名叫莫頓的雄鵝，跟著一群大雁在空中旅行。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是尼爾斯觀看鶴之舞表演大會(huì)的情節(jié)：大鶴在朝前飛掠的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)著身軀，半似翱翔，半似舞蹈，他們高雅灑脫地舉翅振翼，以令人不可思議的速度做出各種各樣的動(dòng)作，別具一格，大放異彩。
在尼爾斯騎著雄鵝莫頓旅行中，他在天上觀察地面的景色，那是多么美麗啊，有各種各樣的花草樹(shù)木，有奇形怪狀的山，還有奔流不息的小河。
讀了這本故事以后，我明白了不能欺負(fù)小動(dòng)物，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，小動(dòng)物也是有生命，我們不能不珍惜它們的生命，它們也有自我的想法和夢(mèng)想。
我懷著好奇的心境讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，里面有許多感人的故事，讓我懂得了很多。
尼爾斯一開(kāi)始喜歡欺負(fù)小動(dòng)物，十分淘氣，也不愛(ài)學(xué)習(xí)。之后被小精靈變得僅有拇指大的小人，騎在鵝背上隨大雁開(kāi)始了神奇的旅行。一路上他經(jīng)歷了種.種磨難，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人?？墒菑臎](méi)有想到放棄，并且表現(xiàn)得十分勇敢。
他從頑皮，淘氣到之后變成善良，樂(lè)于助人的人。在旅行途中他不會(huì)因?yàn)樽晕野《ε吕щy，應(yīng)對(duì)狡猾的狐貍和強(qiáng)大的獵人變得十分有智慧。勇敢機(jī)智地救出來(lái)了松鼠，灰雁，天鵝等。當(dāng)他變成正常人的時(shí)候更加熱愛(ài)小動(dòng)物了。
尼爾斯的故事讓我懂得遇到困難不能退縮，要勇敢應(yīng)對(duì)；在生活中要樂(lè)于助人，不能只顧自我的利益去傷害他人。我要以他為榜樣，成為一個(gè)具有優(yōu)秀品質(zhì)的好孩子。
那天，我們一齊學(xué)習(xí)了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng)作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛(ài)。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)：這個(gè)故事充滿了神奇，我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的:一個(gè)叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調(diào)皮搗蛋，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，還時(shí)常欺侮家里的小動(dòng)物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個(gè)小狐仙的時(shí)候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個(gè)拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來(lái)尼爾斯一不細(xì)心被一只家養(yǎng)的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個(gè)瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽(tīng)懂鳥(niǎo)言獸語(yǔ)，有許許多多的歷險(xiǎn)記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自我就這樣，小尼爾斯慢慢長(zhǎng)大了，并且他也漸漸改變了自我。
翻閱著童話，徜徉在優(yōu)美的語(yǔ)言和驚心動(dòng)魄的情節(jié)中，我仿佛能傾聽(tīng)到森林里動(dòng)物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變?nèi)f化，想象一下，一個(gè)拇指大的小人如何看世界，只是這一點(diǎn)，這篇童話的吸引力就讓我讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險(xiǎn)的遷徙旅程中感受到他的成長(zhǎng)：一路上尼爾斯用自我的智慧，克服困難，幫忙了許多動(dòng)物，尼爾斯自我也從中獲得了歡樂(lè)。它教我們不要欺負(fù)弱小，要學(xué)會(huì)幫忙別人，因?yàn)閹兔e人是最歡樂(lè)的。從故事中我清楚地看到了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子是如何變成一個(gè)勇敢、善良、樂(lè)于幫忙別人的好孩子的。
這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，我喜歡這本童話。
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十四
第一段：介紹背景和目的（120字）
六年級(jí)的我在這個(gè)暑假，有幸參加了一次別開(kāi)生面的旅行活動(dòng)——騎鵝旅行。這種獨(dú)特的旅行方式，讓我們?cè)谟H近自然的同時(shí)，更好地了解了生態(tài)環(huán)境和鵝的習(xí)性。我和同學(xué)們一同騎鵝穿行在寬闊的草原和清澈的溪流上，收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。
第二段：感受大自然的美好（240字）
在這次旅行中，我最深刻的感受是大自然的美好。清晨，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的云層灑在湖面上，倒映出一片金燦燦的景色。我們?cè)诤呁Ｏ聛?lái)，感受湖水的清涼和波濤的聲音，仿佛置身于仙境。而在騎鵝的過(guò)程中，我們?cè)诓菰媳捡Y，追趕著快速前進(jìn)的鵝兒，呼吸著芳草的氣息，眼前的景色變幻不已。我仿佛看到了最原始、最美麗的大自然。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和收獲的經(jīng)驗(yàn)（240字）
在騎鵝旅行中，我不僅領(lǐng)略了大自然的美景，還學(xué)到了許多知識(shí)。我了解到鵝喜歡生活在濕地附近，它們依靠水草和昆蟲(chóng)為食。在旅行途中，我們還了解到了鵝的習(xí)性和飼養(yǎng)方法。通過(guò)親自騎鵝，我感受到了動(dòng)物的溫順和忠誠(chéng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與動(dòng)物相處，如何照顧它們。這些知識(shí)讓我在旅行中得到更充實(shí)的體驗(yàn)，并為我未來(lái)的成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力（240字）
在騎鵝旅行中，我們必須團(tuán)結(jié)合作才能夠順利完成任務(wù)。一個(gè)隊(duì)伍的成功需要每個(gè)隊(duì)員之間相互配合，互相扶持。在我與鵝的配合中，我意識(shí)到只有相互信任，彼此互助，才能成為真正的團(tuán)隊(duì)。在旅行中，我們還遇到了一些問(wèn)題，比如鵝突然停下了或者不聽(tīng)話，這時(shí)我們就需要靈活應(yīng)對(duì)，尋找解決方案。通過(guò)這次旅行，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)的決心（360字）
這次旅行讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然的偉大之處，也讓我意識(shí)到我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境的重要性。這些美麗的景色和可愛(ài)的動(dòng)物是我們的寶貴資源，我們要熱愛(ài)它們并且保護(hù)它們。我們作為小學(xué)生，盡管力量微薄，但也可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。例如，我們可以減少使用一次性塑料，從小事做起，以行動(dòng)影響他人。希望未來(lái)我們的世界更加美好。
總結(jié)：通過(guò)這次六年級(jí)騎鵝旅行，我不僅領(lǐng)略了大自然的美好，還學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也加深了對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)的決心。這次旅行讓我在成長(zhǎng)的路上更加充實(shí)和自信，并且為未來(lái)的環(huán)保事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們心懷陽(yáng)光和熱愛(ài)，我們可以用自己的力量改變世界，讓大自然永遠(yuǎn)美麗！
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十五
這個(gè)假期你必須讀了不少好書(shū)吧？我在這個(gè)假期閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：在瑞典的一個(gè)小村莊里，有一個(gè)叫尼爾斯的小男孩。他十分頑皮，不好好學(xué)習(xí)，還時(shí)常戲弄家里的白鵝。有一次他因?yàn)閼蚺⊙兂闪撕托⊙粯哟笮〉娜?，開(kāi)始了他的騎鵝旅行。在路上他和白鵝遇見(jiàn)了狡猾的狐貍斯密萊，勇敢的尼爾斯用自我的聰慧幫忙野鵝逃跑。旅途中，由于斯密萊的追蹤和破壞，險(xiǎn)情不斷，但尼爾斯也一次次解決了困難，交了不少好朋友，變成了使大家喜歡的孩子。最終，奇跡發(fā)生了，尼爾斯變回了人類，從此，他好好學(xué)習(xí)，做回了一個(gè)好孩子。
讀完這本書(shū)，我不禁想到：是什么東西，讓這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩徹底脫胎換骨，變成了一個(gè)好孩子呢？我想此刻，我找到了答案，那就是愛(ài)，僅僅是愛(ài)。
愛(ài)，使他不顧一切想盡辦法幫忙野鵝逃脫；愛(ài)，使他學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、廣交朋友；愛(ài)，使他明白了自我到底應(yīng)當(dāng)做什么；愛(ài)，讓他懂得這樣一個(gè)道理：你不好好的對(duì)待別人，別人也不會(huì)好好對(duì)待你，僅有你好好對(duì)待別人，別人才會(huì)好好對(duì)待你、尊重你。只是這些，只是有愛(ài)，就足夠讓他明白怎樣對(duì)待朋友、生活，明白應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)天天向上。
回想一下，我還記得，軍訓(xùn)的時(shí)候，有一個(gè)項(xiàng)目是滑翔，就是從9米高的亭子上滑到對(duì)面。當(dāng)時(shí)，我嚇得腿都打哆嗦，可還是硬著頭皮跳了下去。在我滑的過(guò)程中，我卻發(fā)現(xiàn)，根本就沒(méi)有我想象的那么可怕，反而十分有意思。感受風(fēng)在臉上吹過(guò)，其實(shí)也十分舒服。此刻想想，其實(shí)一點(diǎn)也不可怕，只是身處其境，心有一點(diǎn)顫動(dòng)罷了。當(dāng)時(shí)我害怕，不敢，好像那就是一個(gè)困難，可是我勇敢的滑了過(guò)去，勇敢的應(yīng)對(duì)，最終我做到了。
盡管在現(xiàn)實(shí)中，有很多看似根本就不可能實(shí)現(xiàn)的東西，但只要你勇敢、正確的應(yīng)對(duì)，也能實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有什么，是絕對(duì)的，僅有看自我是否肯努力。
那么，就讓我們從此刻開(kāi)始，一齊加油努力，去創(chuàng)造更完美的明天！
六年級(jí)騎鵝旅行記讀書(shū)心得篇2
騎鵝旅行記讀后感六年級(jí)篇十六
尼爾斯是個(gè)懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩子，由于沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)小狐仙的承諾，他變成了一個(gè)“小人”，從此，尼爾斯能聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言。
一群北飛的大雁從天上飛過(guò)，尼爾斯家的大天鵝禁不住誘惑，飛了上去。尼爾斯為了保護(hù)大天鵝，抓住了大天鵝的脖子，可是由于身子太小，他卻反被大鵝帶上了藍(lán)天。領(lǐng)頭雁對(duì)尼爾斯十分反感，不愿意帶他飛行。最終，尼爾斯從狐貍的口中救出了一只大雁，領(lǐng)頭雁大受感動(dòng)，決定帶他旅行，橫穿瑞典，飛往它們要去的地方。
在去瑞典的日子里，尼爾斯目睹了動(dòng)物間的惡戰(zhàn)，觀看了一年一度的鶴舞表演，遇上了許許多多稀奇古怪的事情，到過(guò)海底城堡，了解了祖國(guó)的山山水水，親身經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。與雁群生活了多日后，和雁群產(chǎn)生了深厚的`感情，也明白了做人的道理。當(dāng)他決定回到家中時(shí)，此時(shí)此刻的尼爾斯已經(jīng)變成了一個(gè)勤勞善良的，讓父母高興的好孩子了！
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