最新幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告格式(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-17 09:51:28
最新幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告格式(四篇)
時(shí)間:2022-12-17 09:51:28     小編:zdfb

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告格式篇一

一、加強(qiáng)管理,提升辦園水平

我園實(shí)施了開放性的管理,營(yíng)造了開放式的管理氛圍,調(diào)動(dòng)了教師參與管理的積極性,注重發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,讓教職工參與管理,做到做到事事有人管,人人有事管,使幼兒園管理者和教職工形成了齊抓共管的管理機(jī)制,結(jié)合我園實(shí)際,實(shí)施了“三化”管理,即制度化管理,人本化管理,科學(xué)化管理!做到了“三新”即辦園理念有新轉(zhuǎn)變,管理機(jī)制有新思路,服務(wù)內(nèi)容有新舉措,拓展了為幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)服務(wù)的范圍,彰顯了鮮明的優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色,提升了辦園水平。

二、加大投入力度,不斷改善辦園條件

為了把我園辦成幼兒喜歡,家長(zhǎng)滿意的幼兒園,本學(xué)期投資17.5萬(wàn)元,擴(kuò)建幼兒活動(dòng)大廳260平方米,配備、配齊了高級(jí)音響,多媒體一體機(jī)、多功能活動(dòng)舞臺(tái)、新增幼兒圖書閱覽室、購(gòu)買幼兒繪本閱讀1000冊(cè),室內(nèi)小型玩具240件,對(duì)幼兒食堂進(jìn)行了升級(jí)裝修,更換了電氣灶、增加了消毒柜。逐年實(shí)現(xiàn)了教育環(huán)境優(yōu)美化,教學(xué)手段信息化。

三、優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高保教質(zhì)量

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高質(zhì)量的關(guān)鍵,提高質(zhì)量的關(guān)鍵是建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍,優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是幼兒園軟件的重中之重,我們的老師來(lái)自不同層次,與公辦教師相比,付出與回報(bào)不成正比,靠什么讓這批年輕的隊(duì)伍全身心投入工作?我們做到了以下幾點(diǎn)1.創(chuàng)造平等、和諧、寬松的工作環(huán)境,用事業(yè)留人;2.完善教師工資保障機(jī)制,憑感情留人;3.著力打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,靠培養(yǎng)與人;同時(shí),我們也做到了幾個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持名師搭橋,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì);堅(jiān)持全面提高,狠抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)教師的人文管理;堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;堅(jiān)持轉(zhuǎn)變觀念;靠實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)教師,靠教研活動(dòng)提高教師,按這個(gè)思路,我園組建了一只結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四、狠抓教研管理,打造特色品牌

1.加強(qiáng)園本教研:我園園本教研首先建立在互動(dòng)的基礎(chǔ)上,一是促進(jìn)內(nèi)化的參與式教研;二是互動(dòng)式教研;做到研有所問(wèn)、研有所思、研有所得,并在教研活動(dòng)中,做到每位教師都能樂于實(shí)踐與反思,學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá),善于梳理與提升,在互動(dòng)中謀求共同成長(zhǎng),挖掘教師自我成長(zhǎng)的內(nèi)部力量,將教師職業(yè)成就感和幼兒園發(fā)展融為一體,讓她們?cè)谟變簣@的規(guī)劃中看到自己的希望,認(rèn)識(shí)到民辦幼兒園一樣可以找到自己的舞臺(tái),愿意與幼兒園共同成長(zhǎng),把幼兒園的榮譽(yù)、業(yè)績(jī)與自己的生存與發(fā)展緊密結(jié)合。

2.豐富幼兒的一日活動(dòng),提倡一日生活皆教育。我園遵循《幼兒3——6歲發(fā)展指南》,合理安排幼兒一日活動(dòng),努力把握一日活動(dòng)的教育價(jià)值,做到動(dòng)靜交替,寓教于樂,充分挖掘幼兒潛能,讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)快樂、感受快樂,在快樂中健康成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中,園內(nèi)各班每月根據(jù)幼兒實(shí)際情況制訂月計(jì)劃,周計(jì)劃,開展形式多樣的幼兒園主題教育,并將主題活動(dòng)和《快樂資源包》有機(jī)結(jié)合,實(shí)施游戲與區(qū)域活動(dòng)教學(xué),讓幼兒愉快接受學(xué)習(xí)。開展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒的個(gè)性得到良好發(fā)展。

4.特色教學(xué):民辦園有沒有特色是辦園質(zhì)量高低的重要提現(xiàn),形成特色的前提也是認(rèn)真貫徹《3——6歲發(fā)展指南。》我園開設(shè)了小鐘琴特色音樂課程、幼兒籃球戶外體能課程、以幼兒語(yǔ)言課為主線的小小演說(shuō)家課程。全園呈現(xiàn)出“懂藝術(shù)、愛運(yùn)動(dòng)、會(huì)演說(shuō)”的藝術(shù)特色氛圍,贏得了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

五、突出服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育

幼兒園的發(fā)展,離不開家長(zhǎng)們的支持與配合,我園非常重視家長(zhǎng)工作和社區(qū)活動(dòng)的開展,突出服務(wù)意識(shí),采用各種形式促使幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的合作,建立了良好互動(dòng),制訂了“攜智慧父母、育快樂孩子、成就幸福家庭”的家長(zhǎng)學(xué)校教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了家園、社區(qū)同步教育。我們的具體做法是:

1.開辦了家長(zhǎng)學(xué)校,有園長(zhǎng)任校長(zhǎng),保教主任任副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校工作同幼兒園工作同等重視,有計(jì)劃,有目標(biāo),有課程,有內(nèi)容。

2.開展每周一次線上學(xué)習(xí),每月一次線下學(xué)習(xí)的授課方式,把家園工作落到實(shí)處的教育目標(biāo),越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,開始注重親子溝通,夫妻關(guān)系等等,老師們也曾多次被社區(qū)和其他學(xué)校邀請(qǐng)做家長(zhǎng)庭教育課堂。真正將家庭教育觀落實(shí)到每一個(gè)家庭,那就是“無(wú)論社會(huì)發(fā)生多大變化,人生格局發(fā)生多大變化,我們都要注重家庭教育,注重家風(fēng)、注重家教、注重家庭建設(shè)。

3.根據(jù)我市學(xué)前教育三年規(guī)劃,其中有一條是有條件的幼兒園要開設(shè)0——3歲早教服務(wù),我園今年開設(shè)了社區(qū)早教服務(wù),為本小區(qū),本社區(qū)家長(zhǎng)開設(shè)科學(xué)育兒課堂。

4.我們還號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀,開展親子閱讀周活動(dòng),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展,開展“幼兒、家長(zhǎng)經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀活動(dòng),在全園形成了“人人學(xué)講普通話、人人都要愛閱讀”的良好學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)新的家長(zhǎng)工作,為家園共育開辟了新領(lǐng)域,也讓家長(zhǎng)和老師互相理解,互相信任,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,同時(shí)也受到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和小區(qū)居民的好評(píng)。

六、查找不足,展望美好未來(lái)

在新的一年里我們將認(rèn)真落實(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)和年檢組在督察中查出的問(wèn)題;

1.重視過(guò)程管理,做好細(xì)節(jié)工作,注意資料的收集整理。

2.落實(shí)安全責(zé)任,增強(qiáng)衛(wèi)生保健。

3.加強(qiáng)師德教育,將師德學(xué)習(xí)常態(tài)化。

4.改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)安全教育,做好監(jiān)控全覆蓋工作。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告格式篇二

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒有的知識(shí)。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

對(duì)于從小在這長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),熟悉,懷念和一種莫名的感覺一直在空氣里不散去,看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景,孩子們的溫暖笑臉,會(huì)有一種說(shuō)不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方,是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方,是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí),正好是課余時(shí)間,小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍,童年的味道涌來(lái),面對(duì)一群天真可愛的小孩子們,心情一下子舒暢起來(lái)。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下 動(dòng)手走了很多可愛的玩具模型,用苦瓜做成的鱷魚,用貼紙剪片做成的花朵,用各種谷物貼畫……在制作的過(guò)程中,為小朋友們介紹各種知識(shí),體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春,珍惜溫暖,善待自己和別人。

接下來(lái)的一周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情,讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子,可在談到理想時(shí),他們都認(rèn)真地把他們的理想說(shuō)出來(lái)。有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想成為明星,有的想成為受人尊敬的教師,[蓮山 課件]將來(lái)桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過(guò),可是在時(shí)間和成長(zhǎng)影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢(mèng)想,或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí),不適合自己本身,但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,可在和他們交流時(shí),他們卻問(wèn)了我很多稀奇古怪的問(wèn)題,使我感覺到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄,應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí),豐富自己的知識(shí)面,更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件,在這期間,我經(jīng)常反思自己在過(guò)去的時(shí)間里處理問(wèn)題的方式。

我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張,我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。

在這段日子里,我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系,但是我們的生活和成長(zhǎng)都需要體驗(yàn),只有通過(guò)體驗(yàn),才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸,才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。

很開心這期間,我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí);同時(shí),在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對(duì)他們是一種幫助,一種給予;后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,從某種程度上來(lái)說(shuō),我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假,通過(guò)切身體會(huì),我感受到愛和成長(zhǎng)。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告格式篇三

從201x年3月3日到5月9日在山西省呂梁交口縣機(jī)關(guān)幼兒園見習(xí)生活讓我獲益匪淺。我們的見習(xí)第一周為見習(xí),主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級(jí)的情況和教師的保教方法;從第二周開始到第三周是正式的見習(xí),開始自己組織活動(dòng);從第四周到第五周,開始組織半日活動(dòng);第十周為見習(xí)總結(jié)周,主要是寫觀察日記和見習(xí)結(jié)束工作。在正式開始去幼兒園前,在學(xué)院有一周是屬于見習(xí)前的試教周,每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng),在微格教室試講。我們的工作主要是教學(xué),附加保育。在臨近見習(xí)尾聲時(shí),回顧這幾周的見習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂,回味無(wú)窮。

在準(zhǔn)備見習(xí)的前幾周,我很矛盾。矛盾在于,很想去見習(xí),因?yàn)楹芟肴ジ惺芤幌掠變簣@的生活和幼兒教師的生活;害怕去見習(xí),因?yàn)橛X得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了三年,但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去見習(xí)了,走進(jìn)交口縣機(jī)關(guān)幼兒園。我被分到小一班,一個(gè)人在這個(gè)班。在學(xué)校試教的那一周的星期一,我們?nèi)チ擞變簣@拿教學(xué)計(jì)劃,選了一些活動(dòng),準(zhǔn)備回來(lái)備課。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師見了面,互相做了介紹。那時(shí)的感覺是這些老師年紀(jì)比我們大不了幾歲,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這都源于社會(huì)磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次見習(xí),我們?cè)谶@些方面有了很大的提高。

雖然我們的主要工作是教學(xué),可我覺得在見習(xí)這幾周,我做得更多的是保育,也許是因?yàn)槲以谛“?,小班的保育工作比中大班任?wù)重些。在教學(xué)上,這幾周,我上過(guò)15個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng),上得最多的是英語(yǔ)活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中,我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)比較難,音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,數(shù)學(xué)活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:

1 我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,沒有做到適度的夸張。2 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。

3 沒有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。

4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹B哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于:

1 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。

2 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

3 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。

4 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。

5 在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

6 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。

在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒有做過(guò)的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō):給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。,保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。

在組織半日活動(dòng)的兩周里,我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

短短的幾周見習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在見習(xí)期間,我也看到了一些問(wèn)題,自己也進(jìn)行過(guò)思考。

1 幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?

2 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

3 教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?

4 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?

5 如何對(duì)待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?

6 如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

7 幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?

8 教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?

9 如何提高幼兒教師的地位和待遇?

10 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?11配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?

以上這些問(wèn)題是我在這次見習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò),可到現(xiàn)在,還有很多問(wèn)題沒有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……

見習(xí)即將結(jié)束,我們也將重返校園。在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)里,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺,從各個(gè)方面完善自己,讓自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生,朝著優(yōu)秀的幼兒教師進(jìn)軍,為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告格式篇四

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間:xx年7月1日~8月1日

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn):新時(shí)代幼兒園

社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容:教畫兒童畫 去年暑假,我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫兒童畫,我去的那個(gè)班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我第二次踏入這里,所以,這里的老師和學(xué)生也都熟悉了,不用拘束自己,以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來(lái),聽著他們一口一個(gè)老師的叫著,我很感動(dòng),我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。

一切準(zhǔn)備就緒后,我開始上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些緊張,不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后,孩子們很積極的問(wèn)了好多問(wèn)題,我體會(huì)到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明,觀察很仔細(xì),善于問(wèn)為什么,這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里,我看到了他們的童真、無(wú)憂。我不是專業(yè)的畫畫老師,但在中師的時(shí)候?qū)W過(guò),因此我教他們畫兒童畫,我問(wèn)他們喜歡什么節(jié)日,他們都說(shuō)喜歡圣誕節(jié),我問(wèn):“為什么?”他們說(shuō):“因?yàn)槭フQ節(jié)的時(shí)候,圣誕老人會(huì)送禮物給我們。”真是一群天真無(wú)邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人,不一會(huì)兒,一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,看著這些畫,真的讓我大吃一驚,我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,他們畫的太棒了。

我在下邊指導(dǎo),看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重,他們不僅僅是培養(yǎng)孩子,使孩子們茁壯的成長(zhǎng),我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任~~是重于泰山的!因?yàn)槲也煊X到兒童的心靈是一張潔白無(wú)暇的畫紙,老師要在這一紙上畫上美麗的圖畫、美麗的未來(lái),任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷,都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動(dòng)人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們!而我們老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問(wèn)題讓你真的無(wú)法用理論知識(shí)來(lái)回答的(真的不知道從何下手)!

這次去幼兒園,不僅得到了鍛煉,學(xué)會(huì)了如何照顧小孩,如何與他們交流等,感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容,孩子們的那種快樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。

雖然這次的實(shí)踐很短暫,但卻鍛煉了我的能力,也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。

這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,和孩子們?cè)谝黄鸬南才?,現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

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