通過總結(jié)，我們可以將零散的知識和經(jīng)驗整合為有機的體系。要注重總結(jié)的啟示和借鑒，總結(jié)出有意義的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和參考。以下是一些成功者的總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
生化心得總結(jié)篇一
生化工程系是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，而作為一名學(xué)習(xí)生化工程的學(xué)生，我不僅僅學(xué)習(xí)了各種性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的制備方法和特征，還學(xué)會了如何應(yīng)對復(fù)雜的實驗和研究課題。在這里，我想分享我個人在學(xué)習(xí)和研究生化工程方面的經(jīng)驗和體會。通過生物反應(yīng)工程和過程控制的學(xué)習(xí)，以及在實驗室的實踐，我深刻地認識到了生物技術(shù)的價值和深遠的影響。
2. 生物反應(yīng)工程
在生物反應(yīng)工程中，我了解到將設(shè)計，操作和控制應(yīng)用于生物反應(yīng)器系統(tǒng)和生物過程的原理。通過對浸泡，發(fā)酵，生產(chǎn)發(fā)酵物和分離技術(shù)的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了許多操作和維護反應(yīng)器的技巧。如何優(yōu)化反應(yīng)條件，以實現(xiàn)最大的產(chǎn)品收率和質(zhì)量是我們需要探討的重要問題。此外，我還學(xué)到了如何利用專業(yè)軟件，進行模擬和預(yù)測各種微生物在實驗室條件下會產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)。這種技能對于后續(xù)在工作和研究領(lǐng)域的學(xué)習(xí)非常重要。
3. 過程控制
過程控制是生化工程系中非常重要的學(xué)科，它是實現(xiàn)生物反應(yīng)器系統(tǒng)運作并確保連續(xù)生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的關(guān)鍵。我了解到了不同的過程控制策略和如何使用微軟處理器對連續(xù)生產(chǎn)反應(yīng)器進行監(jiān)測和控制。我觀察到過程控制作為生化工業(yè)中的重要部分，可以保證反應(yīng)器的生產(chǎn)高效，也可以降低生產(chǎn)成本和提高生產(chǎn)質(zhì)量，并且可以確保生物制品的一致性。
4. 實驗室研究
在生化工程系的學(xué)習(xí)期間，我們必須完成多個實驗項目，其中包括分子生物學(xué)實驗，蛋白表達實驗，發(fā)酵實驗等。通過探索不同的實驗室技術(shù)和研發(fā)方法，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了如何使用生化器材，包括自動分析儀，常溫離心機，PCR儀器等等。通過這些技能，我能夠快速解決實驗中的問題，保證實驗的順利進行。通過實驗，我認識到了錯誤是常見的，但是如何避免錯誤并識別錯誤是保證實驗可靠性的關(guān)鍵。
5. 總結(jié)
生化工程系是一門涉及許多領(lǐng)域的學(xué)科，如生物反應(yīng)工程，過程控制和實驗室研究。在學(xué)習(xí)和研究生化工程方面，我意識到生物技術(shù)的進步對人類和全球社會的影響非常深遠。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生化工程，在實踐中不斷提升自己的技能，追求創(chuàng)新和改進。在這個領(lǐng)域，我相信有許多機遇和挑戰(zhàn)，我一定會不斷學(xué)習(xí)和成長。
生化心得總結(jié)篇二
作為一名生化工程系的學(xué)生，我深深體會到這個專業(yè)的魅力與挑戰(zhàn)。在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)歷了許多的困難和挫折，但也收獲了許多的收獲和成果。下面，我將在五個方面總結(jié)我自己的心得體會。
一、專業(yè)知識知識的學(xué)習(xí)和運用
生化工程作為一個跨學(xué)科的學(xué)科，既包括基礎(chǔ)的生物學(xué)，又融合了化學(xué)、物理學(xué)等其他學(xué)科中的知識，因此這門學(xué)科的難度之大可想而知。投身于這個領(lǐng)域的學(xué)生，必須要有強大的知識儲備和應(yīng)對能力。在我自己的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于生物過程和生化反應(yīng)機理等相關(guān)的知識，這些知識不僅讓我對整個生物體系有了更深入的了解，也讓我在實驗和研究中能夠更加獨立和自如地運用這些知識。
二、實驗操作和技能的掌握
作為一個實驗重心的專業(yè)，生化工程系要求學(xué)生具有扎實的實驗技能和嚴謹?shù)牟僮鲬B(tài)度。從最基礎(chǔ)的實驗操作開始，在我的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我不斷掌握了各種實驗技能和儀器的使用方法，并且能夠針對不同實驗任務(wù)靈活調(diào)整自己的實驗方案，同時也必須要能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行分析和判斷。這份對實驗技能的掌握，也給我未來的科研工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、團隊協(xié)作和交流
在生化工程的領(lǐng)域，對于團隊協(xié)作和交流的要求也非常高。在我的專業(yè)課中，我們經(jīng)常需要多人合作完成科研項目和研究任務(wù)，這也非常考驗我們的團隊協(xié)作能力。而在交流方面，我們也需要學(xué)會與同行進行有效的交流，包括在科研論文中的表達、在實驗數(shù)據(jù)中的解讀等。這方面的學(xué)習(xí)對我們未來的職場和生活中也有很大的幫助，讓我們更加能夠與外界進行有效的交流和溝通。
四、思維方式和創(chuàng)新能力
生化工程系的研究和創(chuàng)新工作也非常重要，作為一名學(xué)生，我們也必須具備創(chuàng)新思維和科研能力，以便在未來的職場中更加成功。在我的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要進行一些探究性的研究，需要我們先鋒延展的思維方式和獨立的創(chuàng)新能力。這方面的學(xué)習(xí)可以讓我們更了解自己，更能夠在未來面對新問題和新挑戰(zhàn)時更加從容應(yīng)對。
五、工作素養(yǎng)和自我修養(yǎng)
做好生化工程研究工作，也需要我們具備很高的工作素養(yǎng)和良好的自我修養(yǎng)。在我的專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們不僅僅學(xué)到了專業(yè)的知識和實踐技能，還學(xué)習(xí)到了管理、溝通、表達和禮儀等方面的技能。這樣的學(xué)習(xí)讓我在未來的職場和生活中，能夠更好地理解身邊的人和事，學(xué)會與他人相處，形成自己的職業(yè)道德和價值觀。
總的來說，我的生化工程系學(xué)習(xí)之路上，有收獲也有困難，但總的來看，這個學(xué)科讓我獲得了非常多的知識和技能，也讓我成長了許多。我相信，在未來的職場和生活中，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷將為我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)，讓我不斷前行。
生化心得總結(jié)篇三
第一段：介紹生化設(shè)計實驗的背景和目的（200字）
生化設(shè)計實驗是一門將生物學(xué)和化學(xué)相結(jié)合的實驗課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，設(shè)計并完成一項符合實驗要求的生化實驗。通過這門課程，我深入了解了生化學(xué)原理的應(yīng)用，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。本文將總結(jié)我在這門課程中的學(xué)習(xí)和體會，以及對未來學(xué)習(xí)和研究的啟示。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)與成長（250字）
在生化設(shè)計實驗中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但這也讓我有了更多的成長機會。首先，通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了團隊合作和分工合作的重要性。每個人在實驗中都有不同的專長和經(jīng)驗，我們互相學(xué)習(xí)和交流，在合作中提高了解決問題的能力。其次，獨立思考和解決問題的能力也得到了鍛煉。有時候?qū)嶒灲Y(jié)果并不如預(yù)期，我需要重新分析和調(diào)整實驗方案，這要求我具備獨立思考和解決問題的能力。通過一次次的嘗試和失敗，我也更加深入地了解了生化學(xué)的原理和實驗技術(shù)。
第三段：實驗成果及對實驗原理的理解（300字）
在生化設(shè)計實驗中，我成功完成了一項有關(guān)酶的活性測定實驗。通過分析酶活性的變化和相應(yīng)的酶底物和底物濃度的關(guān)系，我對酶的特性和活性產(chǎn)生了更深入的理解。我通過使用不同底物的實驗設(shè)計，觀察對應(yīng)的酶反應(yīng)的不同速率和曲線形狀，得出了酶活性與底物濃度之間的關(guān)系，進一步深化了我對酶活性調(diào)節(jié)機制的認識。這一實驗成果也讓我認識到生化學(xué)的實驗設(shè)計是理論和實踐相結(jié)合的過程，而不僅僅是簡單的操作。
第四段：實驗對未來學(xué)習(xí)和研究的啟示（250字）
通過生化設(shè)計實驗，我進一步認識到生化學(xué)的重要性和廣泛應(yīng)用的前景。生化學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，它涉及到生物體內(nèi)各種化學(xué)物質(zhì)的合成、代謝和調(diào)控等方面。這些知識和技能對未來的學(xué)習(xí)和研究具有重要的指導(dǎo)意義。此外，在實驗過程中，我也學(xué)到了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，這些是科研工作中不可或缺的能力。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)生化學(xué)知識，努力提升自己的實驗設(shè)計和研究能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過生化設(shè)計實驗這門課程，我獲益匪淺。在實驗中，我不僅學(xué)到了生化學(xué)的理論知識，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。我學(xué)會了團隊合作、獨立思考和解決問題的能力。這些寶貴的經(jīng)驗將伴隨我進入未來的學(xué)習(xí)和研究，幫助我更好地應(yīng)對生化學(xué)相關(guān)的挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索生化學(xué)的前沿領(lǐng)域，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，為生命科學(xué)的進步做出自己的貢獻。
總言之，生化設(shè)計實驗是一門重要的實驗課程，通過參與其中，我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)的理論知識，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。希望通過我的努力和學(xué)習(xí)，將來能夠深入研究生化學(xué)領(lǐng)域，為科學(xué)研究作出自己的貢獻。
生化心得總結(jié)篇四
作為一名檢驗科生化組工作多年的醫(yī)學(xué)生，我深刻地理解到了實驗室檢驗對于臨床醫(yī)學(xué)的重要性以及醫(yī)學(xué)生化組的職責和任務(wù)。為了更好地提高自身的知識水平和工作能力，我積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和思考自己的工作經(jīng)驗。在此，我將結(jié)合自己的體驗，分享我對于檢驗科生化組的體會和總結(jié)。
第二段：工作內(nèi)容和方法
作為檢驗科生化組人員，我們的主要工作是運用生化方法對患者的血樣等生物樣本進行檢驗和分析。我們需要進行樣本預(yù)處理，實驗設(shè)計，實驗操作和結(jié)果分析等一系列工作。在操作過程中，我們需要根據(jù)各種實驗方法和流程進行樣本的提取、分離、純化等處理，然后進行檢測和分析，最后根據(jù)操作要求進行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果的解釋。針對實驗過程中的問題和不確定性，我們需要注意實驗方法的可行性和應(yīng)用性，并且在整個實驗過程中保持高度的責任心和耐心。
第三段：培訓(xùn)和知識更新
為了更好地了解和掌握生化檢驗和相關(guān)操作技術(shù)，我們需要接受相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和交流，我們可以不斷了解和更新實驗方法和應(yīng)用技術(shù)的最新動態(tài)，增強自身的知識儲備和實驗技能，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。同時，我們需要不斷反思和總結(jié)自己的實驗過程和結(jié)果，找到問題所在并及早處理，從而提高實驗方法的準確性和可靠性。
第四段：質(zhì)量控制與保障
在整個實驗過程中，我們需要嚴格遵循實驗流程和操作要求，保證實驗過程的規(guī)范化和標準化，減少可能的誤差和質(zhì)量問題。針對檢驗過程中的質(zhì)量控制和保證，我們需要注重檢驗質(zhì)量的監(jiān)測和管理，建立質(zhì)量保證體系和風險評估機制，及時處理檢驗質(zhì)量問題，確保樣本檢測結(jié)果準確無誤。此外，我們還需要不斷總結(jié)和評估自身的工作流程和效率，不斷提高自身的工作質(zhì)量和效率水平。
第五段：總結(jié)
檢驗科生化組是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要崗位之一，我們需要具備專業(yè)的背景知識和技能，以提高檢驗質(zhì)量和醫(yī)學(xué)保障水平。作為一名檢驗科生化組的工作者，我深刻認識到這一點，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實驗?zāi)芰ΑＮ蚁嘈牛谖磥淼墓ぷ魃闹?，我將會更加注重自身的教育和培?xùn)，不斷拓展自己的實驗?zāi)芰鸵曇?，為臨床醫(yī)學(xué)的進展和發(fā)展做出更多的貢獻。
生化心得總結(jié)篇五
生化設(shè)計實驗是生物學(xué)實驗中的一種重要實驗形式，通過對生物體內(nèi)生物化學(xué)過程的研究，設(shè)計并進行一系列的實驗，以揭示生物體的內(nèi)部機制與功能。在我參與的生化設(shè)計實驗中，我深刻領(lǐng)悟到了實驗設(shè)計的重要性以及實驗過程中的挑戰(zhàn)和樂趣。
第二段：實驗設(shè)計的關(guān)鍵
實驗設(shè)計是生化設(shè)計實驗的核心，要充分考慮實驗?zāi)康摹嶒灧椒ê蛯嶒炑b置等因素，確保實驗的科學(xué)性和可行性。在我的實驗中，首先我將目標明確為研究細胞內(nèi)特定蛋白質(zhì)的合成與分解過程，然后通過文獻調(diào)研，選擇了適合的方法來實現(xiàn)目標。在實驗裝置方面，我充分利用實驗室的設(shè)備和材料，確保了實驗的順利進行。
第三段：實驗過程的挑戰(zhàn)
在實驗過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，其中最大的挑戰(zhàn)是實驗的時間要求和技術(shù)操作的繁瑣性。生化設(shè)計實驗需要耐心和細心，很多步驟需要精確的操作和準確的時間控制。我不得不反復(fù)實踐和修正實驗方法，以確保實驗的準確性和可重復(fù)性。此外，實驗中還出現(xiàn)了意外情況，如實驗裝置的損壞和實驗數(shù)據(jù)的異常，這讓我對實驗進行了更多的思考和探索。
第四段：實驗過程的樂趣
雖然實驗過程中存在困難和挑戰(zhàn)，但我依然從中獲得了許多樂趣。首先，通過實際操作實驗，我更深入地了解了生物化學(xué)的原理和方法，提升了自己的實驗技能。同時，我還與實驗組的同學(xué)進行合作和交流，相互幫助和共同進步，這增加了實驗的樂趣和成就感。最重要的是，通過實驗結(jié)果的觀察和分析，我能夠探索生物體內(nèi)的奧秘，思考生物學(xué)現(xiàn)象背后的原因和機制，這讓我對生化學(xué)的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第五段：心得與展望
通過參與生化設(shè)計實驗，我不僅加深了對生物化學(xué)知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)新的實驗技術(shù)和研究方法，提高自己的科研水平。同時，我也希望能夠參與更多的生化設(shè)計實驗，進一步拓寬自己的研究領(lǐng)域，為生物學(xué)的進步做出更多的貢獻。
總結(jié)
通過這次生化設(shè)計實驗的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了實驗設(shè)計和實驗操作的重要性，也體驗到了實驗過程中的挑戰(zhàn)和樂趣。通過實驗，我提高了自己的實驗技能和科學(xué)思維，培養(yǎng)了科研能力和團隊合作精神。這次實驗不僅是對知識的鞏固和運用，更是對自己興趣和潛力的探索和發(fā)現(xiàn)。我相信，只要保持對科學(xué)的熱愛和持續(xù)努力，我一定能夠在生化學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標。
生化心得總結(jié)篇六
生物化學(xué)是一門強調(diào)理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，通過研究生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)與代謝過程，揭示生命現(xiàn)象背后的深層意義。在學(xué)習(xí)生化課程的過程中，我對生命的奧妙有了更為深刻的理解，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在此，我將對我的生化心得進行總結(jié)，并將其歸納為五個方面。
首先，生化學(xué)的學(xué)習(xí)需要堅實的基礎(chǔ)知識。在這門課程中，我深刻感受到了前置知識的重要性。比如，對于化學(xué)、生物學(xué)、有機化學(xué)等基礎(chǔ)知識的理解，都是學(xué)好生化學(xué)的前提。雖然生化學(xué)不同于這些學(xué)科，但它們之間有著密切的聯(lián)系。因此，在學(xué)習(xí)生化學(xué)之前，我們必須打下堅實的基礎(chǔ)，以便更好地理解和運用所學(xué)的知識。
其次，生化學(xué)需要善于思考與聯(lián)結(jié)。生化學(xué)的內(nèi)容繁雜而且抽象，需要我們具備較強的邏輯思維和抽象思維能力。在課堂上，老師講解的內(nèi)容常常需要我們進行大量的思考和推理。此外，不同知識之間往往存在著聯(lián)系與聯(lián)結(jié)，我們需要能夠?qū)⒉煌闹R點進行歸納和整合，從而形成更為完整的認知體系。這樣，我們才能真正理解生化學(xué)的精髓和內(nèi)涵。
第三，生化學(xué)需要認真實踐與實驗。生物化學(xué)在實踐中才能找到最好的體現(xiàn)。在課程中，我們常常需要參與實驗和操作，通過親身的實踐來鞏固所學(xué)的知識。在實驗中，我們才能真正感受到生化學(xué)的奧妙，體驗到其中的樂趣。通過實驗，我們可以去研究問題、解決問題，培養(yǎng)實驗操作技能和科學(xué)精神。
同時，生化學(xué)也需要注重記憶與掌握。生化學(xué)的知識點眾多而繁雜，容易被遺忘或混淆。因此，我們需要將所學(xué)的知識點通過反復(fù)的記憶和總結(jié)，加深其在腦海中的印象。在學(xué)習(xí)上，我們可以通過制作筆記、整理復(fù)習(xí)材料等方式，將知識點進行梳理和總結(jié)，形成系統(tǒng)化的記憶方法。只有真正掌握了生化學(xué)的知識，我們才能夠融會貫通，更好地應(yīng)用到相關(guān)領(lǐng)域。
最后，生化學(xué)需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。事實上，生化學(xué)的知識是無窮的，它遠遠超出了課本和教師的講解。因此，我們需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，主動去發(fā)現(xiàn)和探索新的知識?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、參考更多的教材，甚至是與專家學(xué)者進行交流，拓寬我們的知識面。只有在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們才能不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
總之，學(xué)習(xí)生化學(xué)是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，它需要我們具備堅實的基礎(chǔ)知識、善于思考和聯(lián)結(jié)、關(guān)注實踐與實驗、注重記憶與掌握，并且具備自主學(xué)習(xí)的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了生命的奧妙和魅力，也培養(yǎng)了一些重要的能力和素養(yǎng)。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和科研道路產(chǎn)生重要的影響和幫助。
生化心得總結(jié)篇七
第一段：引言（150字）
在生化設(shè)計實驗的學(xué)習(xí)過程中，我有幸參與了一系列科學(xué)實驗，通過自己的親身實踐和觀察，我深刻體會到了實驗設(shè)計的重要性和實驗技術(shù)的實踐意義。生化設(shè)計實驗不僅僅是簡單的實驗操作，更是一種探索科學(xué)問題的過程。在這個過程中，我學(xué)到了很多實驗技巧，并且對生化設(shè)計實驗有了更深刻的理解。本文將總結(jié)我在生化設(shè)計實驗中所獲得的經(jīng)驗，希望能對今后的實驗學(xué)習(xí)有所幫助和啟示。
第二段：實驗設(shè)計（250字）
在生化設(shè)計實驗中，實驗設(shè)計是最關(guān)鍵的一步。一個合理的實驗設(shè)計能夠明確實驗的目的，選擇適當?shù)膶嶒灧椒ê蜅l件，并排除可能的誤差，從而提高實驗的準確性和可重復(fù)性。我在實驗設(shè)計中學(xué)到了以下幾點心得體會。首先，要仔細閱讀實驗指導(dǎo)書，并根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗的整體框架。其次，要合理選擇實驗方法，并充分考慮實驗的可行性。最后，要預(yù)先做好實驗材料的準備和器材的檢查，確保實驗過程順利進行。
第三段：實驗操作（250字）
實驗操作是生化設(shè)計實驗中最具體的環(huán)節(jié)，也是最需要耐心和細致的步驟。在實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點需要特別注意。首先，要學(xué)會使用各種實驗儀器和設(shè)備，熟悉實驗操作的流程和方法。其次，要嚴格掌握實驗的時間、溫度和pH值等關(guān)鍵參數(shù)，確保實驗結(jié)果的準確性。最后，要時刻保持實驗環(huán)境的衛(wèi)生和整潔，避免雜質(zhì)干擾實驗結(jié)果。
第四段：數(shù)據(jù)處理（300字）
實驗數(shù)據(jù)的處理是科學(xué)實驗中非常關(guān)鍵的一步。在生化設(shè)計實驗中，我學(xué)到了以下幾點數(shù)據(jù)處理的方法。首先，要及時記錄實驗數(shù)據(jù)，并進行有效地統(tǒng)計和整理。其次，要運用合適的數(shù)學(xué)模型和統(tǒng)計方法，對實驗數(shù)據(jù)進行分析和解釋。最后，要準確地繪制圖表，并對數(shù)據(jù)進行正確的解讀和推理，從而得出最終的結(jié)論。
第五段：實驗總結(jié)（250字）
通過生化設(shè)計實驗的學(xué)習(xí)與實踐，我不僅僅獲得了實驗技巧和科學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)思維和實驗精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加重視實驗設(shè)計的創(chuàng)新性和實驗數(shù)據(jù)的準確性，努力追求更高的研究成果。同時，我也認識到科學(xué)研究是一個不斷探索和改進的過程，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的科研能力，為人類的科學(xué)進步做出自己的貢獻。
總結(jié)：通過實驗設(shè)計、實驗操作和數(shù)據(jù)處理等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與實踐，我對生化設(shè)計實驗有了更深刻的理解，并且提高了自身實驗技術(shù)和科學(xué)思維的能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的生化設(shè)計實驗者，并為科學(xué)研究和生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻。
生化心得總結(jié)篇八
以往的生物教學(xué)主要讓學(xué)生背誦課本知識，因此學(xué)生只是機械性地死記課本資料，一碰到理論聯(lián)系實際地問題就無從下手。為此我們應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)方法、觀念中解脫出來，運用新的教學(xué)理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，注重運用多種方法和形式，強化對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。以下是我個人對教學(xué)的幾點反思：
一、在教學(xué)中融入一點生活味，把“死知識”變?yōu)椤芭d趣生活”
實際生活是教育的中心，教育要透過生活才能產(chǎn)生力量而成為真正的教育。心理學(xué)家皮亞杰也說過：“要讓學(xué)生動手做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)或用眼睛看科學(xué)。。”因此，教師在教學(xué)過程中，最好以學(xué)生的現(xiàn)實生活和既有經(jīng)驗及社會實踐為基礎(chǔ)展開，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，讓學(xué)生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟，乃至發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，在講到“光對鼠婦的影響”時，學(xué)生提出疑問，為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦由此提出問題：光對鼠婦有影響。學(xué)生根據(jù)提出的問題自己動手抓鼠婦，設(shè)計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同，經(jīng)過反復(fù)實驗，查閱資料，驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。這樣的教學(xué)既抓到了學(xué)生的好奇心理，又收到了良好的效果。
在課堂教學(xué)中綴入一點文學(xué)味，讓“課本劇”化為“教育詩”優(yōu)秀的文學(xué)作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝，而且蘊涵必須的科學(xué)道理。如在講到“動物的發(fā)育”時可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據(jù)所學(xué)的生物知識，可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學(xué)道理。同時在生物課堂教學(xué)中，抓住學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)生潛在的情感，調(diào)動學(xué)生探求知識的心理需求，能使他們進一步理解和掌握知識。
二、教學(xué)中“教師為輔，學(xué)生為主”的自主式學(xué)習(xí)
要使學(xué)生掌握生物學(xué)習(xí)基本功，并在學(xué)習(xí)中不斷地實踐和應(yīng)用，教師在教學(xué)活動中就務(wù)必改變傳統(tǒng)教學(xué)的重教不重學(xué)、重記不重做等以教師為中心的灌輸式教學(xué)方式，確立學(xué)生的主體地位，重視和發(fā)揮學(xué)生的主體性、自主性。應(yīng)做到洋思中學(xué)的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會的不教，學(xué)生教學(xué)生”。洋思中學(xué)一向認為“沒有教不好的學(xué)生”，而且制定了自己的一套教學(xué)方法：先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練。短短的八個字，卻體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念。為此我們學(xué)校也結(jié)合本校的實際狀況，制定了自己的教學(xué)方法“六步教學(xué)法”，而且收到了較好的效果。
三、在生物課堂教學(xué)中要滲透素質(zhì)教育首先轉(zhuǎn)變教育觀念
學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學(xué)生不僅僅主動地獲取了知識，領(lǐng)悟了科學(xué)研究的方法，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的潛力，而且培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。
生化心得總結(jié)篇九
生物化學(xué)是研究生物體內(nèi)各種化合物的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的科學(xué)。在學(xué)習(xí)生物化學(xué)的過程中，我逐漸意識到生物化學(xué)不僅僅是一門專業(yè)課，更是一門聯(lián)系生命科學(xué)和化學(xué)的紐帶。通過學(xué)習(xí)和實驗實踐，我獲得了許多關(guān)于生化的心得體會。
首先，生物化學(xué)的學(xué)習(xí)需要有很強的化學(xué)基礎(chǔ)。要理解生物化學(xué)的概念和原理，必須首先掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識。在化學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等內(nèi)容，這些基礎(chǔ)知識為我們學(xué)習(xí)和理解生物化學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。生物體內(nèi)的化合物往往具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和多樣的功能，這就要求我們在學(xué)習(xí)生物化學(xué)時要善于運用化學(xué)知識進行解析和理解。
其次，生物化學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實驗實踐。生物化學(xué)的基礎(chǔ)理論與實驗實踐相結(jié)合，才能更好地理解和掌握知識。在實驗室里，我們通過各種實驗操作，如分離純化、酶活性測定、蛋白質(zhì)電泳等，親自操作儀器設(shè)備，觀察現(xiàn)象，得到實驗結(jié)果，深入感受和理解了生物化學(xué)的實質(zhì)。在實驗過程中，需要嚴格遵守實驗規(guī)范，注意安全操作，這讓我體會到科學(xué)精神和實驗態(tài)度的重要性。
再次，生物化學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷擴展知識面。生物化學(xué)學(xué)科內(nèi)容廣泛，涉及到細胞、生物分子、酶學(xué)、代謝等多個方面的知識。要更好地理解生化知識，需要在學(xué)習(xí)課本知識的同時，廣泛閱讀相關(guān)的研究文獻，了解最新的研究成果和進展。通過參與學(xué)科研究和學(xué)術(shù)交流，拓寬自己的知識面，了解到生物化學(xué)的前沿領(lǐng)域和未來發(fā)展趨勢，這對于我們準備走上生物化學(xué)相關(guān)專業(yè)或從事研究工作的同學(xué)來說尤為重要。
同時，生物化學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實際應(yīng)用。生物化學(xué)的研究成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中我們要注重將所學(xué)理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，發(fā)掘生化知識的實際用途。比如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，生物化學(xué)的研究成果已經(jīng)促進了藥物的開發(fā)和治療方法的改進。只有將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的解決中，才能真正發(fā)揮生物化學(xué)學(xué)科的價值。
最后，生物化學(xué)的學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維。生物化學(xué)的研究需要不斷創(chuàng)新，面臨許多未解之謎和難題。在學(xué)習(xí)中，我們要培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)新性，善于提出問題和解決問題。要勇于接受挑戰(zhàn)，積極參與科學(xué)研究，為生物化學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻。
生物化學(xué)給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻理解到生物化學(xué)是一門紛繁復(fù)雜且充滿神奇的科學(xué)，它連接著生命的起源和發(fā)展。只有通過深入學(xué)習(xí)和探索，我們才能更好地理解和應(yīng)用生物化學(xué)的知識，為人類的健康和生命的繁衍做出更大的貢獻。
生化心得總結(jié)篇十
生化組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。而且自上學(xué)期被評為示范教研組以來，我們一如既往地開展以前的各項常規(guī)，一切以示范教研組的要求開展工作，決不掉以輕心。通過一學(xué)期的努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
落實到位課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和生化教育教學(xué)方向的理論文章，認真學(xué)習(xí)學(xué)校為本組訂的《化學(xué)教學(xué)參考》、《生物教學(xué)參考》等報刊雜志，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。今年高三第一年新教材、新高考方案參加高考，知識容量增大，但是課時量卻在縮短，對老師的要求也大大提高了，但各備課組不畏艱難，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高，著重學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，積極爭取高二化學(xué)的第一學(xué)期會考出好成績，也為高三的教學(xué)打基礎(chǔ)。而高一備課組則加強學(xué)生學(xué)法，及習(xí)慣養(yǎng)成性教育?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師都會熟練制作多媒體課件。
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上公開課的方式。本學(xué)期湯國飛、吳巧紅、胡松娟等教師召開了公開課。老師們互相聽課，聽課、評課成了本組經(jīng)常性的教研活動。
校本研修一如既往，更加注重實效。這一年來我們組開展了較多的研修活動，讓我們更懂得了校本研修的重要性和必然性。期初就制定了總體的校本研修方案，使校本研修更加主題化、系列化。但是我們組認為校本研修的范圍應(yīng)該是很大的，包括集體備課、聽評課記載、系列主題的探討等，還包括辦公室內(nèi)一個教學(xué)問題的激烈探討，對新教學(xué)理念的進修和學(xué)習(xí)等等。所以校本研修是隨時隨地的進行著，沒記載的校本研修內(nèi)容比已記載的內(nèi)容還要多得多了。我們組不再孤立的把集體備課、聽評課記載等單獨列出來，而是與總的校本研修內(nèi)容合并一起記載。我們組除了一些常規(guī)的教學(xué)活動，我們還進行了理論與實踐相結(jié)合的研修活動，經(jīng)常進行教研活動、外出取經(jīng)，進行校本研修，繼續(xù)教育活動頻繁，組織、承擔奉化市高一、高二、高三各年級復(fù)習(xí)研討會議。主要的研修活動形式由每個老師都輪流主持，先老師個別發(fā)言，再進行交流，每個人在這基礎(chǔ)上關(guān)于這個主題進行進一步研究，最終寫總結(jié)或反思。這么做不僅讓每個教師有機會交流，也促使他們進行理論研究，提高自身水平。今年根據(jù)上級要求制定了20xx學(xué)年奉化二中生化組校本研修生成方案，原文如下：
一）、校本研修主題的生成
化學(xué)課程實施課改以后，學(xué)科難度明顯下降，知識面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時卻大幅下降，與此同時大綱明確指出，化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù)就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的公民，為此承擔并具體實施新課程的教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使課堂形式多樣化及如何提高課堂教學(xué)的實效性。我們組針對化學(xué)教學(xué)的這一情況，決定我們校本研修的主題就是“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。
二）、主題的生成與背景
20xx年是浙江省實施新課程第三年，今年也將是新課程背景下第一年全新高考，無論從高一、高二的新課教學(xué)還是從高三高考考復(fù)習(xí)課來看，都面臨著諸多的問題，高三總復(fù)習(xí)效果的好壞直接影響到高考的成績，也是高一、高二年級教學(xué)、學(xué)習(xí)情況的綜合體現(xiàn)。所以在如何認真貫徹落實學(xué)校、教研室的各項教學(xué)、教研任務(wù)的基礎(chǔ)上認真組織全體教師學(xué)習(xí)教育理論、研討新課程實施過程中的具體問題，牢固樹立新課程的教育理念。不管是新課程教學(xué)還是老課程的教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要形式，全方位提高學(xué)生能力是學(xué)校教育的目標，學(xué)生的主體地位勿容置疑，而教師的主導(dǎo)作用亦不可忽視，能在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)最大限度完成教學(xué)任務(wù)，收到良好效果，教師在課堂教學(xué)中就要想辦法如何提高課堂教學(xué)的實效性。
三）、校本研修的方法和過程
本學(xué)期我教研組主題研修為課堂教學(xué)“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。就課堂教學(xué)如何突出重點、突破難點，如何提高課堂教學(xué)的實效性進行研修。并且學(xué)習(xí)各方面的新信息和新教學(xué)理念，適應(yīng)新教材教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。努力做到教研組工作有特色、有實效、有成績。
教研組的示范課、公開課等教學(xué)研討活動以及備課組活動均要緊緊圍繞“如何提高課堂教學(xué)的實效性”這個研修主題。在組內(nèi)教師上主題公開課時，教師備課要突出設(shè)計課堂教學(xué)中如何“如何提高課堂教學(xué)的實效性”。評課、交流發(fā)言時要側(cè)重交流和研討該教師的這一節(jié)課是否實現(xiàn)了“如何提高課堂教學(xué)的實效性”的總旨。
四）、研修形式
1、自主學(xué)習(xí)：
教師自學(xué)，記讀書筆記，書目以學(xué)校推薦與自選相結(jié)合，要求教師認真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的深厚興趣?？梢蚤喿x《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析學(xué)科教學(xué)評價》等等。
2、專題講座：
結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對我組共性“問題”，聘請專家學(xué)者，同時發(fā)揮組內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。專家講座課程改革的理論指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。骨干教師講座將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實踐起來結(jié)合，重在指導(dǎo)實踐。
3、小組研討：
以備課組為單位，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。本學(xué)期舉行試卷命題活動、新課改經(jīng)驗如何提高課堂教學(xué)的實效性總結(jié)活動。
4、教學(xué)觀摩：
利用公開課、展示課等課堂教學(xué)活動進行課堂教學(xué)研究，開展好評課活動；同學(xué)科、同年級教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師課堂教學(xué)錄象。本學(xué)期開展“同課異構(gòu)”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或一次講座，聽課15節(jié)以上，且書面評課3節(jié)。
5、教育論壇：
以校園網(wǎng)上“論壇”為依托，設(shè)立多個主題欄目，針對學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展中的熱點問題，展開富有實效性的討論，在討論中統(tǒng)一教師思想，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
6、師徒結(jié)對：
對工作三年以內(nèi)的教師，采用師徒結(jié)對的形式，定期開展活動，在業(yè)務(wù)上加強指導(dǎo)，幫助青年教師成才。
7、案例分析：
將收集到的各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流，重在探討理論如何在實踐中的運用。本學(xué)期舉行優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。
8、課題研究：
問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力。重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。
9、為教師搭建展示平臺：
把校本培訓(xùn)與教師參加各級各類評比、競賽和教研活動結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機會。
10、加強校本資源的開發(fā)利用；
研究開發(fā)出具有本校特色的校本教材，其中在活動課使用的教材、教具、研究性作業(yè)、課外知識鏈接等是我校課程資源開發(fā)的突破口。我組要進一步完善校本課程開發(fā)方案，積極實施，形成多樣化、有特色的校本課程。要注重引導(dǎo)教師樹立課程意識，充分利用新課程提供的地方課程和校本課程的廣闊空間，充分利用優(yōu)秀的課程資源，充分利用信息技術(shù)手段和廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性地開展試驗。
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)，同時老師們積極投入到撰寫論文的行列中。
通過老師們的努力各科成績突出，特別是各類競賽：
高二生物競賽成績：寧波市二等獎1人，奉化市一等獎3人，二等獎3人，三等獎5人。高一化學(xué)競賽：奉化市一等獎1人，二等獎4人，三等獎11人。
我們知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的共同努力下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校教學(xué)工作提高到一個新階段而奮斗。
生化組
20xx年6月25日
生化心得總結(jié)篇十一
本學(xué)期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動和參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認真按計劃完成作業(yè)，取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中凌駿老師上了《二氧化碳的性質(zhì)》的校級公開課和參與了信息化技術(shù)的評優(yōu)課《燃燒和滅火》獲得了二等獎。凌駿老師和許敏老師在江蘇省第十屆校長論壇太倉市初中課堂展示及對外交流活動中分別開設(shè)了同課異構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容《物質(zhì)在水中的分散》，取得好評。許敏老師還參加了高研班的培訓(xùn)，在高研班活動中上了一堂《分子》的展示課。些外，在蘇州市初中化學(xué)基地校聯(lián)誼活動中，姚詠梅老師上了一堂公開課《金屬的防護與廢金屬的回收》，在與兄弟學(xué)校的交流活動中，取長補短，共同進步。本學(xué)期生物學(xué)科也開設(shè)了多堂公開課，其中有邱艷敏老師的對外展示課《動物的生殖》，還有校級公開課徐燕老師的《人體內(nèi)廢物的排出》和石歆妤老師的《生物對環(huán)境的適應(yīng)》。另外，全體化學(xué)老師還赴常熟孝友中學(xué)進行了聽課交流活動，以及參加太倉市化學(xué)學(xué)科組活動活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的指導(dǎo)下，用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學(xué)成效。姚詠梅老師全程參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用研究》的研究，并在本學(xué)期初圓滿結(jié)題拿到結(jié)題證書。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的力求涵蓋全部知識點，同時吸取其他地區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案和習(xí)題集，對本校教學(xué)資料進行增補更替，更加完善教學(xué)進程。本學(xué)期由許敏、朱慧、凌駿老師組成的實驗中學(xué)化學(xué)團隊參加了蘇州市的“解、命、評”題比賽。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步?？傊谝荒陙淼慕虒W(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化心得總結(jié)篇十二
開陽，貴陽開磷化肥有限公司，生產(chǎn)復(fù)合肥，公司規(guī)模很大，是個有三個公司合并的公司。從原材料——中間材料——最終產(chǎn)品——污染物的處理，整個過程都看過，聽里面的技術(shù)員工在耐心的講解，我了解一些，但自己掌握的很少，過程連貫不起來，只是東看看西看看，有一點覺得自己在浪費資源，那么好的機會不會有多少次的，這是我知道的，可為什么就還是什么都不會，才感嘆自己的才疏學(xué)淺，真的有很多東西要學(xué)該學(xué)。
開磷集團，在裝置上每個生產(chǎn)過程都有單獨的設(shè)備，生產(chǎn)上都是流水線的，安全上管理的很好，這也是一個工廠生存的基本吧。了解不多就講講我對這個廠的實習(xí)心得吧，在我看來，一個廠沒有領(lǐng)導(dǎo)人不行，但離開工人了也不成，且領(lǐng)導(dǎo)人辛苦，工人更累。領(lǐng)導(dǎo)人得出計劃把生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售出去才能保證工廠的生存，工人得把產(chǎn)品生產(chǎn)出來才有的銷售。而安全方面，沒有什么事故就可以，不過對工人的身體在一定程度上都還是受傷的吧，那氣味不是很好，慢性中毒吧。
烏當，貴陽神迪化工公司，主要是一個油漆制造廠，老板是一個武漢大學(xué)畢業(yè)來創(chuàng)業(yè)的，挺強的一個人，大學(xué)畢業(yè)就自己創(chuàng)業(yè)，奮斗到現(xiàn)在終于有了那么大規(guī)模的屬于他自己的工廠，或許這就是他的事業(yè)，他的事跡就是我們大學(xué)生的.榜樣吧，他的成功多少都給我們這幫大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)很大的勇氣，更多的是鼓勵自己在學(xué)習(xí)階段多學(xué)習(xí)。
油漆制造工藝過程，看起來很簡單，但過程程序是通過了反反復(fù)復(fù)的實驗而得，是技術(shù)員辛苦的耐心的反復(fù)操作，工人的辛苦生產(chǎn)，選材料是關(guān)鍵吧，只看到那里很多瓶瓶罐罐，其他的都不懂了，有點可憐自己。
兩天的實習(xí)，我最大的感覺是學(xué)生要多學(xué)，多做，多學(xué)東西。我覺得還是當技術(shù)員好，不用那么的受氣味，生產(chǎn)就得冒險，只要做了就得有風險，當工人好辛苦，我不想當工人，我想當技術(shù)員，為了我的目標奮斗。
生化心得總結(jié)篇十三
生化學(xué)是一門研究生命體內(nèi)化學(xué)過程的學(xué)科，它不僅揭示了生物體內(nèi)許多奧秘，更為人類的健康和生活提供了重要的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，以下是我對生化學(xué)的心得體會。
首先，生化學(xué)使我認識到生命的復(fù)雜性和精密性。生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)絡(luò)繹不絕，無時無刻不在進行著。通過學(xué)習(xí)生化學(xué)，我逐漸了解到生物體內(nèi)有各種各樣的分子以及它們之間錯綜復(fù)雜的相互作用。例如，我了解到蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，它們承擔著酶、結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)運等重要功能。同時，還學(xué)習(xí)到生命體內(nèi)的代謝網(wǎng)絡(luò)，它將食物中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為能量和新的生物分子。這些過程相互配合，組成了一個錯綜復(fù)雜的交互網(wǎng)絡(luò)，在此背景下我深刻體驗到了生命的復(fù)雜性和精密性。
其次，生化學(xué)使我了解到許多疾病的機制。生物體內(nèi)的異常代謝通常會導(dǎo)致健康問題。通過學(xué)習(xí)生化學(xué)，我了解到疾病的發(fā)生與發(fā)展常常與特定的基因突變或酶的活性異常有關(guān)。例如，糖尿病是由于胰島素分泌減少或胰島素受體異常引起的。深入了解這些疾病的機制，可以幫助我們預(yù)防和治療疾病。在這方面，生化學(xué)為我提供了一種更廣闊的視角，讓我能夠看到疾病背后的更深層次的原因。
此外，生化學(xué)也使我認識到食物對健康的重要性。食物是我們生活中不可或缺的一部分，它是人體獲取營養(yǎng)物質(zhì)的來源。通過學(xué)習(xí)生化學(xué)，我了解到不同營養(yǎng)物質(zhì)對機體的重要作用。例如，碳水化合物是人體最重要的能量來源，它們提供了約4千卡/克的能量。而脂類則是一種高效的能量儲存物質(zhì)，它們提供了約9千卡/克的能量。此外，還了解到蛋白質(zhì)是身體組織的重要組成部分，它們修復(fù)和建造組織，同時也能提供能量。學(xué)習(xí)生化學(xué)讓我意識到了合理的飲食結(jié)構(gòu)對健康的重要性，以及各種營養(yǎng)物質(zhì)之間的相互關(guān)系。
最后，生化學(xué)使我認識到科學(xué)研究的重要性。生化學(xué)是一門前沿的學(xué)科，研究者們通過不斷的實踐和探索，不斷深入挖掘生命的奧秘。通過學(xué)習(xí)生化學(xué)，我不僅了解到了一些經(jīng)典的實驗，也了解到了生化學(xué)研究中的最新進展。例如，CRISPR-Cas9技術(shù)的出現(xiàn)，為基因編輯提供了全新的方法。這些研究不僅增加了我的知識儲備，也激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣和激情。
總之，通過學(xué)習(xí)生化學(xué)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。生化學(xué)讓我了解到生命的復(fù)雜性和精密性，認識到許多疾病的發(fā)生機制，認識到食物對健康的重要性，同時也讓我對科學(xué)研究充滿了熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和知識將為我提供寶貴的指導(dǎo)和幫助。
生化心得總結(jié)篇十四
剛剛過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持幫助下，生化教研組在認真做好教育教學(xué)工作、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力，我組全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。下面我把這一學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
教研組根據(jù)學(xué)校本期工作計劃，以“務(wù)實、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針，生物、化學(xué)備課組制定了切實可行的備課組計劃，教研組在備課組計劃的基礎(chǔ)上制定了本組的工作計劃，并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排相結(jié)合，做到有的放矢，腳踏實地地作好各項工作。
1.本學(xué)期全體生化教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)校搞好教研活動。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)、生物新成果、新觀念。
2.加強集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期集體備課，定時間，定內(nèi)容，定人員。內(nèi)容除了備課，還包括理論學(xué)習(xí)和典型課例研討。備課時按“備前研討個人初備形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行，對于教師教學(xué)遇到的問題，如教材重難點的把握，集體討論，及時解決，大大提高了備課的效率。
3.加強相互聽課學(xué)習(xí)，共同進步。
生化備課組圍繞教學(xué)中心，講究教學(xué)規(guī)范，注重教師間協(xié)作團結(jié)，加強教師間相互聽課學(xué)習(xí)交流，取長補短，共同進步。組內(nèi)老師經(jīng)常相互聽課，這樣能起到傳、幫、帶的作用，促使教育質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期每位教師都開設(shè)了一節(jié)校視頻公開課。上公開課時，邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處。評課中，更多的是對問題的探討，對疑難的突破，對學(xué)生的分析。
教師的工作任重而道遠，當代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴重，學(xué)習(xí)的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，是當務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學(xué)生參與的積極性，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
生化心得總結(jié)篇十五
xxxx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學(xué)年里，本人開始擔任教導(dǎo)處教務(wù)員，著重協(xié)助本校教導(dǎo)處日常事務(wù)及學(xué)校電教和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學(xué)?；仡欉@一學(xué)年來，本人一向以“實”的精神做好每一項工作，一向把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關(guān)工作狀況簡述如下：
思想作風
我能堅持每一天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央持續(xù)高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，用心參加學(xué)校組織的一切會議和各種活動。
我用心參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，用心、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的職責感。平時，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
工作敬業(yè)
一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方法，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，不放下每一個學(xué)生。此刻在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎(chǔ)知識差，寫字“草書”現(xiàn)象十分嚴重，應(yīng)對這樣的一群學(xué)生，我沒有埋怨和氣餒，而是應(yīng)對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為用心因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。
二、用活到老學(xué)到老的心去充實自己。
不滿足現(xiàn)狀，用心參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務(wù)潛力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓(xùn)，學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué)，學(xué)會了管理學(xué)校機房，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學(xué)校工作。
1、教務(wù)工作方面
這學(xué)年，我作為學(xué)校的教務(wù)員，主要協(xié)助學(xué)校教務(wù)工作。由于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務(wù)進修方面，為了提高自身管理潛力，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。透過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念，提高教育管理潛力。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫忙人”的指導(dǎo)思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關(guān)事項，鼓勵老師們用心參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導(dǎo)處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導(dǎo)主任或其他部門需要配合的工作我也總是用心參與，認真完成，從不無故推諉。
2、人事管理輔助工作。
認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。
3、電教管理工作。
作為學(xué)校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳到達各部門或各人，使學(xué)校的管理工作和教學(xué)教研工作有條不紊地進行著。
作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設(shè)的狀況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學(xué)習(xí)了省市級的舉辦各類信息化培訓(xùn)：“校校通”工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，3dma_動畫培訓(xùn)，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓(xùn)等，并回校后對教師進行校本培訓(xùn)。在校校通工程、教育現(xiàn)代化建立等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設(shè)備購置、驗收、安裝調(diào)試，還是日常維護服務(wù)工作，做到心細，這學(xué)校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。用心完成網(wǎng)絡(luò)及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學(xué)校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡(luò)及計算機等設(shè)備的正常運行。加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護工作，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行。進一步進行學(xué)校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作，為適應(yīng)學(xué)校管理和教育教學(xué)需要，在原有的基礎(chǔ)上已經(jīng)進行了多次調(diào)整，努力做到及時充實和更新網(wǎng)站資料，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
生化心得總結(jié)篇十六
生物化學(xué)作為一門綜合性較強的學(xué)科，在生命科學(xué)中占據(jù)著重要地位。在我學(xué)習(xí)生化的過程中，我深深感受到了它的魅力，并從中得到了一些寶貴的體會。
首先，生化教學(xué)需要掌握基礎(chǔ)知識。無論是學(xué)習(xí)任何學(xué)科，掌握基礎(chǔ)知識都是必不可少的。生化學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)知識主要是有關(guān)生物分子、生物反應(yīng)和生物催化的知識，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基石。對于初學(xué)者來說，一定要牢固掌握生化的基本概念和常見實驗方法，這樣才能輕松地進一步學(xué)習(xí)和理解生化學(xué)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我充分認識到掌握基礎(chǔ)知識的重要性，因此我通過不斷地復(fù)習(xí)和拓展自己的知識儲備，從而在實踐中靈活運用基本原理。
其次，實驗技巧的訓(xùn)練是學(xué)好生化學(xué)的重要手段。在生化學(xué)習(xí)中，實驗是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過實驗，我們能夠更加直觀地了解生化的原理和過程，加深對理論知識的理解。實驗技巧的訓(xùn)練是生化學(xué)習(xí)中的重要手段，包括實驗儀器的使用和實驗操作的熟練掌握。在實驗中，我們需要嚴格控制變量，準確測量，合理分析結(jié)果。我從生化實驗中學(xué)到了如何高效進行實驗，如何處理實驗數(shù)據(jù)以及提出結(jié)論的能力。通過反復(fù)的實驗實踐和糾錯，我不斷提高了自己的實驗技巧，成為了一名合格的實驗者。
另外，與團隊合作是生化學(xué)習(xí)中取得好成績的重要因素。我們常說，一個好的團隊比一個優(yōu)秀的個人更重要。在生化學(xué)習(xí)中，我們需要與同學(xué)們一起討論、學(xué)習(xí)、合作，共同解決問題和完成任務(wù)。通過團隊合作的學(xué)習(xí)方式，我們能夠充分發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同成長。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，相互學(xué)習(xí)和探討，使我的思維更加靈活和開放。在合作中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，共同努力，共同進步。
生化學(xué)習(xí)最重要的體會是培養(yǎng)問題意識和探索精神。生化學(xué)習(xí)是為了更好地理解生命現(xiàn)象和解決現(xiàn)實問題。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅要學(xué)會運用理論知識，還要培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。生化學(xué)習(xí)中的問題多樣而復(fù)雜，需要我們通過反復(fù)實驗和思考，不斷發(fā)現(xiàn)、探索問題的根源和解決辦法。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不斷思考和質(zhì)疑生物化學(xué)中的現(xiàn)象和規(guī)律，通過實驗方法和科學(xué)研究的手段逐步解決問題，提高了我的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
總結(jié)來說，生化學(xué)習(xí)是一個全面發(fā)展的過程。要想真正領(lǐng)悟生化學(xué)的精髓，我們不能只停留在理論層面上，還需要通過實踐和探索來增強和鞏固我們的學(xué)習(xí)效果。在我學(xué)習(xí)生化過程中，我深刻認識到生化的重要性，體會到了學(xué)好生化的苦與樂。通過掌握基礎(chǔ)知識，提高實驗技巧，與團隊合作，培養(yǎng)問題意識和探索精神，我逐漸成為一名更加完整和優(yōu)秀的生化學(xué)習(xí)者。
生化心得總結(jié)篇十七
1、加強研修，提高教師素養(yǎng)。組內(nèi)成員積極參與學(xué)校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學(xué)素養(yǎng)。參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認真按計劃完成作業(yè)，全體取得合格的成績。按計劃開展教研組活動，其中姚**、許**等老師開設(shè)了校級公開課，俞**、曹**、徐**、邱**等老師在貴州、甘肅等兄弟學(xué)校來校交流活動中開設(shè)了多堂展示課，朱慧老師開設(shè)了一堂太倉市級公開課。此外，在學(xué)校組織的活動中，俞**、姚**老師分批去了上海閘北、浙大附中等校聽取專家報告，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念。在“一師一優(yōu)課”的活動中，積極報名，落到實處，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。同時，積極參加市級學(xué)科組活動和課題組活動，豐富了教學(xué)教研的內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)教研的層次，加強了教學(xué)教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩(wěn)定提升教學(xué)質(zhì)量。
2、深入課題研究。在微課研究的成果的指導(dǎo)導(dǎo)下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學(xué)成效。參與蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《初中化學(xué)微課的設(shè)計制作與應(yīng)用研究》的研究。青年教師積極報名，參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
3、注重考試研究。關(guān)注中考命題特點，及時更新單元測驗卷的內(nèi)容，每章節(jié)的單元卷辦求涵蓋知識點，并將近年來典型題目增補更替。在進度方面，完成既定教學(xué)計劃，并及時調(diào)查整，保證期中，期末進度的完成，并提前把化學(xué)第6章整體內(nèi)容教完。
4、在生物學(xué)科中，多人分擔課務(wù)，及時溝通，做好考查學(xué)科的進度統(tǒng)一和復(fù)習(xí)迎考工作。在整個教學(xué)過程中，相互合作，共享課件，做到團結(jié)互助，共同進步。
總之，在一年來的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師以高度的熱情投入工作中，在期中期末考試中取得優(yōu)良的成績。
生化心得總結(jié)篇十八
20xx年度第二學(xué)期生化組工作總結(jié)本學(xué)期時間緊，真正上課只有17周，又面臨著諸多的考試任務(wù)，高二生物、化學(xué)的實驗操作考、合格考。高二生物、高三的化學(xué)二模和等級考?？冀M內(nèi)老師精誠團結(jié)、上下一心，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我就把生化組的這學(xué)期的工作總結(jié)一下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、開學(xué)初5個備課組組內(nèi)共同商量，擬定好了教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。對備課組的教學(xué)每個教師的教學(xué)提供了目標和方向。
2、開學(xué)初對全組的老師進行了前兩周的教案檢查，老師們都認真?zhèn)湔n，對教學(xué)中的一些學(xué)生不易搞清的問題作了備注。雖然組內(nèi)7位老師中有5位老師跨兩頭，但都是認真細致的備課。
3、除了完成每學(xué)期的期中考試任務(wù)外，高一生物、高二化學(xué)還完成了3月、4月5月、6月的階段考，備課組長做好了認真的分析。各位教師也作了期中、期末考試的質(zhì)量分析，分析原因，找到對策。
4、平時的作業(yè)批改都是認真負責，有批改等第和日期，對個別學(xué)生的作業(yè)有批注。組內(nèi)挑選部分批改完成好、學(xué)生整潔的作業(yè)作為樣例進行展示。
5、組織好競賽，這次生物學(xué)科組織了制作“遺傳與變異”思維導(dǎo)圖。從圖中概念的全面性、歸類的正確性、知識脈絡(luò)的清晰程度、歸納方法的新穎性與畫面的美觀度評選出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
6、做好組內(nèi)的資料的整理和收集工作，積極心理學(xué)滲透的教案、各類考試試卷備課組活動記錄等的收集工作。
7、做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為了使學(xué)生的合格考順利完成，高一生物、高二化學(xué)合格考的老師對學(xué)生進行課后的輔導(dǎo)工作。
二、教研組建設(shè)工作
1、每個備課組活動具體安排在固定時間和地點，本學(xué)期把“學(xué)生的活動”作為備課的重心，以增強師生交流環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計。努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；統(tǒng)一備課、取長補短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負每個備課組活動都有記錄好集體備課的時間和內(nèi)容。
2、本教研組也積極響應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校心理健康示范校的優(yōu)勢，加強在學(xué)科教學(xué)中積極心理學(xué)的滲透，改善實際教學(xué)成果，使教育教學(xué)更具效果，同時促進教師和學(xué)生的發(fā)展。4月23由湯亞萍老師開展一節(jié)《氨和銨鹽》的校公開課，以學(xué)生的活動作為設(shè)計教學(xué)的'準繩，在學(xué)生在輕松、歡樂的課堂氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、本組年輕教師積極要求上進，湯亞萍、陸佳婷、胡勝男三位老師參加了區(qū)組織的“百花杯”比賽，胡勝男老師獲得了三等獎不錯的成績。
4、生化組的同仁們在課堂教學(xué)中還是很重視實驗教學(xué)，認真完成學(xué)生實驗和課堂演示實驗，推進學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、實驗室工作
1、每次實驗室的安全檢查都要和胡偉一起進行，雙人雙鎖，每次胡偉準備實驗時，要陪同拿危險品柜的藥品，一天要上下樓要好多次。
2．各個年級的學(xué)生實驗，在只有一個化學(xué)、生物實驗室的基礎(chǔ)上做好統(tǒng)籌安排，做到時間不沖突。
3、5月11號與組內(nèi)老師順利完成實驗操作考的監(jiān)考任務(wù)。
4．對要報廢的實驗藥品進行了整理，列出清單。
5、列出下學(xué)期要添加的實驗藥品和實驗儀器。
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