專業(yè)假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 08:24:14
專業(yè)假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)(通用18篇)
時(shí)間:2023-10-30 08:24:14     小編:書香墨

心得體會(huì)可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和能力。寫心得體會(huì)要注意遵循一定的表達(dá)結(jié)構(gòu)和邏輯思路,使文章更加條理清晰。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的常見誤區(qū)和解決方法,希望能給大家一些啟發(fā)。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇一

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)上課程已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在假期里,越來越多的學(xué)生選擇利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí),不僅可以節(jié)約時(shí)間和金錢,還可以方便自由地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。筆者在假期里上網(wǎng)課的經(jīng)歷給予了我很多的思考和體會(huì),今天將和大家分享我對(duì)假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)。

一、開拓了學(xué)習(xí)空間的界限

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,我們必須去學(xué)?;蛘咻o導(dǎo)班才能接受教學(xué),但是在假期里上網(wǎng)課不僅打破了這種界限,更擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的空間。只要有網(wǎng)絡(luò),不論是在家、旅行中還是圖書館里,我們都能隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)??梢哉f,假期上網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間,讓我們可以更自由地安排學(xué)習(xí),更高效地學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

假期上網(wǎng)課需要我們自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度,沒有老師的督促和紀(jì)律,學(xué)生必須靠自覺性來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,并從中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。在課程的學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何高效地管理時(shí)間,如何迅速地解決問題等一系列自主學(xué)習(xí)的技巧。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

三、提高了科技運(yùn)用和信息采集的能力

在假期上網(wǎng)課的過程中,我與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等科技設(shè)備緊密聯(lián)系。這不僅提高了我的科技運(yùn)用能力,也培養(yǎng)了我利用互聯(lián)網(wǎng)搜索所需信息的能力。在網(wǎng)上課程中,老師不僅傳授知識(shí),還會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行自主的信息搜集和研究。我學(xué)會(huì)了如何利用搜索引擎尋找相關(guān)資料,如何篩選并整理信息等技能。這些能力對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。

四、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力

雖然假期上網(wǎng)課主要以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,但也多了一些與同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在課程論壇上,我們可以與其他學(xué)生進(jìn)行討論和交流,共同解決學(xué)習(xí)中的問題。通過與他人的交流和合作,我不僅鞏固了自己的知識(shí),也學(xué)到了其他同學(xué)的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力,也豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

五、激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力

假期上網(wǎng)課讓我重新找到了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),我能夠選擇我感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),并根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。我開始享受每一次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成果,每一次有收獲的知識(shí)。在假期里上網(wǎng)課,我不再被各種瑣事所干擾,有更多的時(shí)間和精力專注于學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式給我的學(xué)習(xí)帶來了更多的樂趣和動(dòng)力,也激發(fā)了我更深入地探索相關(guān)知識(shí)的欲望。

總之,假期上網(wǎng)課給我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、科技運(yùn)用和信息采集的能力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力,同時(shí)也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。作為學(xué)習(xí)的一種新途徑,假期上網(wǎng)課對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有積極的影響。希望我們能夠在假期里更加珍惜時(shí)間,努力提高自己的學(xué)習(xí)效果,為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇二

隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,越來越多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校開始將線下課程轉(zhuǎn)移到線上。在假期期間,學(xué)生們也有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)課來進(jìn)行學(xué)習(xí)。我也是其中的一員,通過假期上網(wǎng)課的經(jīng)歷,我得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。

首先,假期上網(wǎng)課為我提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。相比起傳統(tǒng)的課堂教學(xué),網(wǎng)課具有更加靈活的時(shí)間安排。我可以根據(jù)自己的習(xí)慣和興趣,自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)。這對(duì)于我這樣一個(gè)在學(xué)業(yè)和興趣之間需要平衡的學(xué)生來說,真是一種福音。我可以選擇在一天中的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣可以更加高效地掌握知識(shí)。

其次,假期上網(wǎng)課還給了我更多的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)校里,我們僅僅有限的教材和學(xué)習(xí)資料。但是,在網(wǎng)課中,我可以隨時(shí)隨地訪問到豐富的學(xué)習(xí)資源。不僅僅是教材,還有許多學(xué)習(xí)視頻、在線課程和學(xué)習(xí)工具可供選擇。這大大地拓寬了我的學(xué)習(xí)視野,豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效果。

此外,假期上網(wǎng)課也鍛煉了我的自主學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)課中,我需要主動(dòng)管理和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。沒有老師的督促和監(jiān)督,我需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),并按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)于我養(yǎng)成自律和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常有幫助。在這個(gè)過程中,我不僅僅學(xué)會(huì)了自主管理,還培養(yǎng)了自我激勵(lì)和解決問題的能力。

然而,假期上網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先,缺乏線下的互動(dòng)和交流是一個(gè)問題。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,我們可以和老師和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論,而在網(wǎng)課中這種機(jī)會(huì)變得非常有限。我無法立即得到老師的回應(yīng)和解答問題,這在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。其次,網(wǎng)課的自由度雖然很高,但也需要學(xué)生具備一定的自律和時(shí)間管理能力。對(duì)于一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或者時(shí)間觀念不強(qiáng)的學(xué)生來說,這樣的學(xué)習(xí)方式可能會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間和精力,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

綜上所述,假期上網(wǎng)課給我?guī)砹遂`活的學(xué)習(xí)方式、更多的學(xué)習(xí)資源和鍛煉自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。盡管存在一些挑戰(zhàn)和困難,但通過合理規(guī)劃和管理,我相信可以克服這些問題,取得更好的學(xué)習(xí)效果。假期上網(wǎng)課不僅僅是為了傳授知識(shí),更是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,這些能力將貫穿我們的一生。我將積極利用網(wǎng)課資源,不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力,為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇三

隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)逐漸成為家庭教育的一部分。尤其是假期期間,由于疫情的影響,學(xué)生們無法走出家門,上網(wǎng)課成為了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一選擇。作為學(xué)生的家長(zhǎng)們,我們也參與到網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程中,體會(huì)到了許多值得思考的地方。

第一段:學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍

在學(xué)習(xí)前,我們都會(huì)特別注意將質(zhì)樸的家庭環(huán)境打造成一個(gè)適合學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。清潔整齊的房間、明亮舒適的燈光和靜謐的氛圍,這些都有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和專注力。然而,在實(shí)際操作中,我們發(fā)現(xiàn)僅僅依靠環(huán)境還不足以保證孩子的學(xué)習(xí)效果,我們要給他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這包括:真誠(chéng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,鼓勵(lì)他們提出問題和思考,給予正面的反饋和鼓勵(lì),以及合理的度量和期望。只有在家長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下,孩子們才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

第二段:時(shí)間和任務(wù)管理

對(duì)于孩子們來說,沒有了學(xué)校上下課的時(shí)間限制,一些孩子可能會(huì)因此而放松學(xué)習(xí)態(tài)度,課程和作業(yè)也會(huì)變得松散和混亂。為了幫助孩子們更好地管理學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),我們家長(zhǎng)要和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該明確規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,并為孩子們?cè)O(shè)定一些小目標(biāo)。然后,我們要和孩子們一起按照計(jì)劃執(zhí)行,每天檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過這種方式,孩子們對(duì)時(shí)間的合理利用和任務(wù)的有序完成能力會(huì)得到鍛煉和提高。

第三段:技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的問題

網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)施離不開技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的支持,但這也帶來了一些問題。例如,網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定可能導(dǎo)致課程的中斷或卡頓,孩子們和老師之間的互動(dòng)可能受到一定的限制,甚至出現(xiàn)一些無法解決的問題。對(duì)于這些問題,家長(zhǎng)們要先給予孩子們充分的理解和支持,讓他們知道這些問題屬于技術(shù)性的困難,而不是他們的錯(cuò)。然后,我們要積極與老師和學(xué)校的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通,尋求解決方案。同時(shí),我們也要對(duì)家庭的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化,保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和速度。

第四段:培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力

假期上網(wǎng)課的過程,也是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的一次機(jī)會(huì)。在課程中,孩子們需要自己閱讀教材、解決問題、思考答案等等,這些都對(duì)他們的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力提出了要求。作為家長(zhǎng),我們要給予孩子們一定的自主空間,讓他們自己探索和解決問題。當(dāng)然,在必要的時(shí)候,我們可以給予一些指導(dǎo)和引導(dǎo),但不要代替他們完成任務(wù)。只有讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)困難和解決問題,才能真正培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

第五段:成果和反思

通過假期上網(wǎng)課,我們家長(zhǎng)們看到了孩子們辛勤努力的學(xué)習(xí)成果。他們不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能,還鍛煉了自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。同時(shí),我們也要對(duì)這個(gè)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。我們要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程是一種全新的學(xué)習(xí)方式,需要我們適應(yīng)和配合,尤其是在家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該做到關(guān)心和支持,而不是過度干預(yù)和苛求。同時(shí),我們也要學(xué)會(huì)積極與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通,共同解決問題,為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總結(jié):

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì),體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的思考。在學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍、時(shí)間和任務(wù)管理、技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的問題以及培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力等方面,家長(zhǎng)們都在不斷探索和努力。這個(gè)過程既是家庭教育的一次實(shí)踐,也是家庭和學(xué)校合作的一次契機(jī)。通過家長(zhǎng)的支持和學(xué)校的指導(dǎo),我們相信孩子們一定能夠在假期上網(wǎng)課中獲得更多收獲和成長(zhǎng)。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇四

近年來,隨著科技的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸深入人們的生活。尤其是在疫情期間,網(wǎng)絡(luò)上的各類課程成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。然而,對(duì)于家長(zhǎng)們來說,假期上網(wǎng)課無疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)拓展視野的同時(shí),小編了解到一些家長(zhǎng)們的心得體會(huì),以期為更多家長(zhǎng)提供參考和啟示。

首先,假期上網(wǎng)課能幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)課程記錄了孩子的學(xué)習(xí)過程和成果,他們可以通過回放課程視頻來了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)孩子的表現(xiàn)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。此外,網(wǎng)絡(luò)課程還提供了留言板和即時(shí)互動(dòng)的功能,家長(zhǎng)們可以與老師和其他家長(zhǎng)交流,更全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況以及與家長(zhǎng)們共同面臨的問題和困擾,從而更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。

然而,假期上網(wǎng)課同樣也帶來了一些挑戰(zhàn),特別是對(duì)于一些父母來說,他們面臨著如何平衡工作和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)的問題。這讓一些家長(zhǎng)倍感壓力和困惑。但家長(zhǎng)們逐漸發(fā)現(xiàn),在面對(duì)這一挑戰(zhàn)時(shí),與孩子充分溝通是最重要的。

一位家長(zhǎng)表示:“雖然我無法在全天時(shí)間監(jiān)督孩子,但我盡力安排一些固定時(shí)間,與孩子一起回顧課程并回答他們的問題。我覺得這樣可以幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也讓他們知道我關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。”

此外,一些家長(zhǎng)還指出,在監(jiān)督孩子的同時(shí),他們也在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如,一位家長(zhǎng)分享了她在幫助孩子準(zhǔn)備課堂作業(yè)和考試時(shí),發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)和技能也有所提升。這不僅提升了她的專業(yè)能力,也增進(jìn)了與孩子的親子關(guān)系。

總的來說,假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)家長(zhǎng)們的反饋是積極的。他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程提供了更靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式,使孩子能夠在家中學(xué)習(xí)更廣泛的知識(shí)。與此同時(shí),家長(zhǎng)們也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在監(jiān)督和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的不足,并通過不斷學(xué)習(xí)和努力來提高自己的能力。

然而,家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)課程只是學(xué)習(xí)的一種輔助方式,而并非唯一的途徑。他們呼吁學(xué)校和教育部門在選擇和使用網(wǎng)絡(luò)課程時(shí),要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),以免讓孩子過度依賴網(wǎng)絡(luò)課程,進(jìn)而影響他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

因此,盡管在假期上網(wǎng)課中面臨著一些挑戰(zhàn),家長(zhǎng)們的心得體會(huì)不容忽視。在家長(zhǎng)的陪伴和幫助下,孩子們能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)課程提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí),家長(zhǎng)們也通過這個(gè)過程學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更多的支持和鼓勵(lì)。

在未來,隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的變革,假期上網(wǎng)課將成為孩子們學(xué)習(xí)的常態(tài)。家長(zhǎng)們需要以積極的心態(tài)面對(duì)這一現(xiàn)象,并與孩子共同探索、發(fā)展更好的學(xué)習(xí)方式,從而幫助他們實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和人生發(fā)展。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇五

四月來了春天也就來了,將近兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)模式,對(duì)我們來說屬實(shí)新鮮卻又頗有感觸。

通過網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力,它將會(huì)帶來一個(gè)提升自我的空間,我平時(shí)閱讀會(huì)讀到關(guān)于未來在家學(xué)習(xí)的文章,那時(shí)我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,但沒有想到真的會(huì)實(shí)現(xiàn)......

開課的第一天我懷著激動(dòng)的心情等待課堂開始,這真是一個(gè)前所未有的體驗(yàn)。網(wǎng)課是直播的方式,老師會(huì)先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式,在課堂中我明顯感覺到學(xué)習(xí)的變化,如果有問題我們不會(huì)再像從前一樣舉手問而是需要打字或者連麥,這樣會(huì)稍許復(fù)雜。課堂中老師講的非常詳細(xì),有時(shí)腦海中的疑問還沒開口問,老師下一步就會(huì)點(diǎn)出來這個(gè)問題,這就是網(wǎng)課的微妙之處,或許是老師怕我們聽不懂本著對(duì)我們負(fù)責(zé)的態(tài)度所以仔細(xì)講解吧。

網(wǎng)課中我們需要認(rèn)真聽講做筆記但總有一些變化,比如我們要記下老師所說的重點(diǎn)內(nèi)容,老師就會(huì)非常緩慢地說為了讓我們跟上節(jié)奏,有時(shí)遇到很多字的重點(diǎn)內(nèi)容,那就很浪費(fèi)時(shí)間了。有時(shí)我們不能集中注意力在課堂中,畢竟是通過電子產(chǎn)品或許一個(gè)消息我們就會(huì)去看一眼,這樣下來便會(huì)錯(cuò)過重點(diǎn)內(nèi)容。

直播時(shí)我感覺到網(wǎng)課將會(huì)帶給我們一個(gè)改變,能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會(huì)拉開距離,我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習(xí)又在鍛煉我們自律能力。當(dāng)我感覺到時(shí)心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著少許懷疑和疑問。課后老師們也會(huì)告訴我們要認(rèn)真聽網(wǎng)課,這將是拉開人與人之間差距的一個(gè)辦法。

直播確實(shí)沒有真實(shí)學(xué)校生活方便而且會(huì)存在降低視力等問題,也沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)的感觸深但我把它當(dāng)成一個(gè)鍛煉,自主的人一定不會(huì)差。憧憬的家中學(xué)習(xí)讓我得到了鍛煉,提升,自理和老師們的用心,也讓我感覺到其實(shí)我們憧憬的事物當(dāng)自己親身經(jīng)歷時(shí)不一定是完美的。

網(wǎng)課相當(dāng)于足球我們應(yīng)將它收到自己的門檻中,因此我們要認(rèn)真聽講做筆記不為其他就為自己。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響,各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),心里充滿了期待感。

所謂無規(guī)不成方圓,老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表,在勞逸結(jié)合的原則下,加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又能強(qiáng)身健體,等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。

首先,一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,為了不耽誤學(xué)業(yè),各科的老師都很花心思,給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,下面居然還有學(xué)生,視頻里的老師語速緩慢,繪聲繪色,還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng),這樣的課程十分生動(dòng),讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,眼睛會(huì)很累,所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又不會(huì)太傷眼睛。

其次,上午課程結(jié)束,就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí),我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài)。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,不能下去活動(dòng)。王老師很注重我們的身體,給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻。每天下午我完成作業(yè)后,我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,而且運(yùn)動(dòng)完,吃晚飯也更食欲大增呢。

最后,晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間,我們?nèi)易黄鹆牧奶?,有時(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,但在這非常時(shí)期,停課不停學(xué),這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)也要緊跟其后,在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇七

本該半舉屠蘇,醉寫桃符;怎奈北風(fēng)瑟瑟,病毒襲來;吾輩立志成學(xué),屋中奮斗。

——題記

疫情當(dāng)下,有心奔赴前線,但學(xué)生本職乃學(xué)習(xí),故停課不停學(xué)。

規(guī)定開學(xué)時(shí)間已過,而疫情仍不好轉(zhuǎn),及時(shí)決定進(jìn)行線上教學(xué)。面對(duì)新穎的學(xué)習(xí)方式,心中又緊張又激動(dòng),原本以為網(wǎng)課會(huì)更輕松,但卻不知道這對(duì)于我們來說是更大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

無人監(jiān)督的情況下,是否能夠全神貫注地聽進(jìn)每一節(jié)課?隨堂筆記做的是否完整?作業(yè)是否能認(rèn)真的完成?講課內(nèi)容學(xué)生能不能聽明白等等成了老師的最大顧慮。深知,上網(wǎng)課靠的是自律,你有多強(qiáng)的約束力,就會(huì)有多大的成果。網(wǎng)課上完兩周以后,對(duì)網(wǎng)課原本的憧憬與好奇完全消失,在學(xué)校的那種狀態(tài)也逐漸陌生,面對(duì)冷冰冰的手機(jī),對(duì)知識(shí)的渴望也逐漸減少,身邊少了同學(xué)們的歡聲笑語,少了老師親切的關(guān)懷,空虛感油然而生。

第二天,我還是按時(shí)起床,但感覺截然不同。面對(duì)滿滿的課程,心中不再有驚慌,更多的是對(duì)知識(shí)的渴望,聽得出每位老師都在認(rèn)真的準(zhǔn)備課件,盡管課堂上不見老師關(guān)懷的眼神,但老師都在盡力的讓課堂變得更加有趣。漸漸的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)又回來了,盡管偶爾感覺到少了一份親切,但是不在恍惚。

中考在即,虛度的光陰不再是時(shí)間更是未來,特殊的寒假下比的不是表面努力,而是背后的自律,攜帶自律,心懷夢(mèng)想,大千世界的兜之轉(zhuǎn)之,何須慌張?何須迷茫?愿你我乘風(fēng)破浪,只為相敬流年,不負(fù)韶華。

而今春天已至,櫻花已爛漫,在此向疫情中的英雄致以最高的敬意!

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇八

近年來,隨著科技的迅猛發(fā)展,網(wǎng)課成為了學(xué)習(xí)的重要方式之一。然而,由于疫情的突發(fā),很多學(xué)生被迫放假在家,只能通過網(wǎng)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng),我們對(duì)于這種假期上網(wǎng)課的模式也有著自己的心得體會(huì)。在接下來的文章中,我將分享我作為一名家長(zhǎng)的思考和感悟。

首先,我認(rèn)為假期上網(wǎng)課給了家長(zhǎng)更多的機(jī)會(huì)參與孩子的學(xué)習(xí)過程。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中,家長(zhǎng)只能很少參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中,只能通過家庭作業(yè)和定期的家長(zhǎng)會(huì)議來了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而通過網(wǎng)課,家長(zhǎng)可以和孩子一同坐在電腦前,共同聆聽老師授課的內(nèi)容,幫助他們理解和消化所學(xué)知識(shí)。這種家長(zhǎng)和孩子的親密互動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還能夠建立起家庭教育的有效溝通渠道。

其次,假期上網(wǎng)課也給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式中,家長(zhǎng)只能通過孩子的成績(jī)單來了解他們的學(xué)習(xí)狀況。然而,成績(jī)單并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣。而通過網(wǎng)課,我們可以親眼目睹孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),了解他們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和理解能力。這讓我們更加有針對(duì)性地進(jìn)行家庭教育,給予孩子更加個(gè)性化和有效的教育指導(dǎo)。

然而,值得注意的是,假期上網(wǎng)課也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾。首先,由于家長(zhǎng)需要全程陪伴孩子聽課,增加了我們的工作負(fù)擔(dān)。很多家長(zhǎng)本來應(yīng)該在假期中休息放松,而現(xiàn)在卻要抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。這給家長(zhǎng)們帶來了一定的壓力,需要我們?cè)诠ぷ骱图彝ブg平衡好。其次,假期上網(wǎng)課也在一定程度上影響了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。習(xí)慣了老師一對(duì)一的指導(dǎo)和提醒,孩子們可能對(duì)于自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有所欠缺。這就需要我們家長(zhǎng)在平時(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立性,鼓勵(lì)他們自己解決問題和尋找答案。

最后,假期上網(wǎng)課也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)時(shí)間去觀察和引導(dǎo)孩子的興趣愛好。假期是孩子們放松和發(fā)展自己特長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)。通過觀察孩子在課余時(shí)間的興趣愛好,我們可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀膫€(gè)領(lǐng)域有天賦和潛力。我們可以在假期中給他們提供更多的機(jī)會(huì)去發(fā)展和培養(yǎng)這些特長(zhǎng),并將其轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情。這樣一來,不僅能夠讓孩子更加熱愛學(xué)習(xí),還能夠?yàn)樗麄兊奈磥戆l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述,假期上網(wǎng)課給了我們家長(zhǎng)更多的參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),加深了家庭教育的溝通和互動(dòng);同時(shí)也讓我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,給予他們個(gè)性化的教育指導(dǎo);然而,也帶來了一些新的困擾和挑戰(zhàn),需要我們平衡工作和家庭,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力;最重要的是,假期上網(wǎng)課也給了我們觀察和引導(dǎo)孩子興趣愛好的時(shí)間,為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng),我們要以積極的態(tài)度面對(duì)假期上網(wǎng)課這種新的學(xué)習(xí)模式,用心去引導(dǎo)孩子,為他們的成長(zhǎng)助力。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇九

隨著科技的發(fā)展,越來越多的學(xué)生選擇利用假期時(shí)間上網(wǎng)課,以提升自己的學(xué)習(xí)能力。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深切體會(huì)到了上網(wǎng)課的好處和不足之處。下面我將從學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方式、自律性、溝通能力以及心理健康等幾個(gè)方面,分享一下我在假期上網(wǎng)課中的心得體會(huì)。

首先,假期上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果非常顯著。相比于傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)方式,網(wǎng)絡(luò)課堂給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自由。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主安排,更加有效地利用自己的時(shí)間。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)課程的多樣性和靈活性也幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。我可以通過觀看視頻、閱讀資料、參與討論等方式,深入了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背后邏輯,提高理解和應(yīng)用的能力。在假期上網(wǎng)課的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果明顯提升,知識(shí)掌握得更加牢固。

其次,假期上網(wǎng)課給人們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,由于時(shí)間和空間的限制,學(xué)生往往無法自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。而在線教育的出現(xiàn),使得我們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)。這對(duì)于我們這些特殊時(shí)期無法出門的學(xué)生來說,無疑是一種福音。我可以根據(jù)自己的作息時(shí)間,選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段,使學(xué)習(xí)效果最大化。另外,網(wǎng)絡(luò)課程的資源也非常豐富,無論是錄播課程還是直播課程,都能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,提高學(xué)習(xí)的效果。

然而,假期上網(wǎng)課也提醒我們要保持良好的自律性。學(xué)習(xí)自由的同時(shí),也需要學(xué)會(huì)自我管理和控制。假期上網(wǎng)課需要我們從家庭環(huán)境和其他干擾中篩選出適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于一些容易分心和拖延的學(xué)生來說,更需要時(shí)刻保持自律和專注。在假期上網(wǎng)課中,我養(yǎng)成了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及堅(jiān)持完成作業(yè)的習(xí)慣,通過自我管理與控制,提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

另外,假期上網(wǎng)課也給我們提供了鍛煉溝通能力的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂上,學(xué)生往往只能通過口頭回答問題來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,我們可以通過在線討論、群聊等方式與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這不僅提高了我們的溝通能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在假期上網(wǎng)課的過程中,我積極參與討論,提出自己的觀點(diǎn),也從其他同學(xué)的回答中學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。這樣的交流與合作,使我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

最后,假期上網(wǎng)課對(duì)我們的心理健康有著重要影響。如今,越來越多的學(xué)生選擇在家中通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),與老師和同學(xué)們的互動(dòng)也減少了許多。這種孤立感有可能給我們的心理健康帶來不良影響。因此,在假期上網(wǎng)課中,我們要重視與他人的交流和互動(dòng),努力維護(hù)良好的心理狀態(tài)。我在假期上網(wǎng)課時(shí),通過線上和同學(xué)互換學(xué)習(xí)心得,積極參與線上活動(dòng),盡量保持與他人的聯(lián)系,使自己的心情保持愉快和積極。

綜上所述,假期上網(wǎng)課是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。它提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間,可以提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),它也需要我們保持良好的自律性,通過溝通和交流提高溝通能力,并關(guān)注自己的心理健康。我相信,在充分利用假期上網(wǎng)課的同時(shí),我們將能夠更好地發(fā)展自己,并取得更大的學(xué)習(xí)成果。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十

因?yàn)橐咔?,全?guó)各地學(xué)生延遲上學(xué),學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校,不去學(xué)校不代表就不學(xué)習(xí)了。“停課不停學(xué)”,在抗疫的同時(shí),學(xué)習(xí)也不能松懈,根據(jù)推薦,我們上“在家上課”免費(fèi)直播課。

網(wǎng)課涉及各個(gè)科目,內(nèi)容豐富有趣,有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、道法、生物、體育、音樂、健康教育、抗擊疫情……我們科學(xué)防護(hù)同時(shí),鍛煉身體,學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

我說說語數(shù)外歷四門學(xué)科怎么樣吧!

語文,每天都是9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課,我們老師先布置預(yù)習(xí),/課堂上老師給我們上課時(shí),先了解作者及寫作背景,然后給時(shí)間我們讀書,接著老師講授新的知識(shí),老師講課生動(dòng)有趣,不死板。比如第一單元主要講名人故事,感受名人風(fēng)采,《說和做一記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國(guó)熱情的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多的事跡。老師要求我們深讀文本,讀中悟,悟中讀,體會(huì)聞一多作為學(xué)者潛心學(xué)術(shù),作為民主戰(zhàn)土無所畏懼。

數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師講課語速不快,先復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容,或是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),比如角的類型,我們沒見過多少,她會(huì)不厭其煩講解,還告訴我們?cè)鯓尤プC明兩條直線平行,老師講課簡(jiǎn)單易懂,花了不少心血。我們數(shù)學(xué)課進(jìn)度很慢,跟著老師學(xué),我們很喜歡。

英語,英語網(wǎng)課老師上課說一口地道又標(biāo)準(zhǔn)的英語,每節(jié)課老師都會(huì)面帶微笑,給我們上網(wǎng)課,我掌握了動(dòng)詞的用法,學(xué)會(huì)了很多重要知識(shí)。

歷史,老師講課,娓娓道來,非常有趣,給我們講歷史故事,還播放視頻,幫助我們了解更多歷史知識(shí)。

其他地理道法也很有趣,每位老師課堂上都留有練習(xí)給我們鞏固??傊?,科目?jī)?nèi)容齊全,時(shí)間安排合理,下午4點(diǎn)放學(xué),課余時(shí)間我們可以休息一下,有效的保護(hù)了眼睛。

疫情當(dāng)下,去不了學(xué)校不要著急,快來和我們一起上網(wǎng)課吧!當(dāng)然,希望疫情早日結(jié)束,重返校園,我愛我們學(xué)校。

加油!武漢!加油!中國(guó)!

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十一

想起那次令人尷尬的網(wǎng)課,我就無比后悔。

這首詞,老師很早就要求我們背誦,會(huì)背的同學(xué)一定非常多。我心里想著:大家踴躍申請(qǐng)發(fā)言背誦,我終于可以好好睡一覺了。我越來越昏沉當(dāng)我正進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),突然聽見老師疑惑地自言自語:"于可林,這是怎么回事呢?網(wǎng)絡(luò)不好嗎?"我立刻被驚醒,慌慌張張地背誦起來:"春歸何處?寂寞無行路"我背完后松了一口氣,就開始小聲地哼起歌來:"來,左邊跟我一起畫個(gè)龍?jiān)谀阌疫叜嬕坏啦屎?

忽然,妹妹告訴我:"你麥克風(fēng)還沒關(guān)呢。"我剛要關(guān)時(shí),她的手機(jī)叫了起來:三殺!

糟糕,現(xiàn)場(chǎng)直播啦!我立刻感到十分尷尬,臉上發(fā)燙也不管老師同學(xué)有沒有聽見,立刻關(guān)了麥克風(fēng)。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十二

熟悉而陌生的是上網(wǎng)課,因?yàn)檫^去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻,而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課,教授我們更加貼近線下授課,沒有了以前網(wǎng)課的呆板,也沒有了以前網(wǎng)課的枯燥,就如同一些主播一樣看著老師直播。

當(dāng)然這對(duì)我們來說是一次全新的體驗(yàn),對(duì)老師同樣也是如此,老師也在適應(yīng)授課過程,在剛開始的幾節(jié)課,我們遇到老師在授課過程鬧烏龍,突然忘記開語音,或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬,當(dāng)然也會(huì)遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況,都給我們上網(wǎng)課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始,是對(duì)是錯(cuò),都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)。

當(dāng)我們?cè)谥辈ナ谡n出現(xiàn)問題的時(shí)候,為了不耽誤我們授課,我們老師就會(huì)直接切換成過去的視頻課,里面有過去老師授課視頻,避免了時(shí)間浪費(fèi),讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習(xí)過程。這次的上課感覺還是不錯(cuò)的,至少讓我清楚的知道自己的差距,讓我明白了該如何去做好自己的工作。

不要給自己有壓力,也不要給自己有多少的壓迫感,平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課,有趣也感到好玩,當(dāng)然,不需要靠老師時(shí)刻提醒,我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握,每天都要在電腦面前完成課程,感到最大的就是眼睛非常酸,非常的疲憊,電腦的輻射還是很大的,讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。

時(shí)間悄然的穿過,我在上網(wǎng)課永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù),這不是一次游戲,也不是玩笑,只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行。每天我都會(huì)在上課的時(shí)候做好準(zhǔn)備做好別急,筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí)。我從來不會(huì)忘記自己的任務(wù),只要完成自己的工作我就會(huì)完成自己的學(xué)業(yè),家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí)。

不需要他人的提醒,也不需要老師的叮囑,照常上課就行,沒有什么不適應(yīng),畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次,也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì)。上過了這么長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課,不在把網(wǎng)課當(dāng)做一次無聊的看電影,而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師為了加強(qiáng)我們的互動(dòng),給了我們很多的上課提問機(jī)會(huì),就會(huì)給我非常親切的感受,不用在繼續(xù)擔(dān)心自己學(xué)的`不好。老師一個(gè)問題,隨機(jī)點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候,哪怕你走神也會(huì)被從天堂拉回來,畢竟沒有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。

當(dāng)然我也不會(huì)在上課的時(shí)候走神,認(rèn)真就行,努力就好,不去考慮自己學(xué)的如何,現(xiàn)在沒有學(xué)好還可以向老師提問做好課后提升。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十三

又是一個(gè)平常的一天,早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下,我依依不舍的離開被窩,睡眼朦朧的洗漱完,吃過早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。

上完早自習(xí),隨著史老師的一聲吼,語文課開始了。在語文課上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注,今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭,認(rèn)真聽講。后半節(jié),我正做著練習(xí)題,突然聽到史老師說:“來,陳宇軒,你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間,我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來。

數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性,想想?yún)抢蠋?,這么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們,心里也是一陣感動(dòng)。

英語課上,呂老師這節(jié)課比較偏愛我,提問我的次數(shù)特別多,中間也出了點(diǎn)小插曲,媽媽回家開門打不開,我給媽媽開門,回來正好呂老師又提問我,這可回答不上來了。看來干什么事情都不能分心啊。

忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花,坐的腰酸背疼。我想念校園,想念我們的教室,想念老師同學(xué)了。期待著開學(xué)!

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十四

每年的9月1日是開學(xué)的日子,但是今年,我們的城市又生病了,按下了暫停鍵,我們不僅不能去上學(xué)了也不能出屋子了,每天宅在家里。

現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了,已不再是一年級(jí)的小弟弟了,要學(xué)會(huì)更多的包容、理解和面對(duì)現(xiàn)狀。

本著停學(xué)不停課,我們開展了線上學(xué)習(xí),每天在釘釘里上課。雖然,隔著屏幕跟老師上課,但阻隔不了知識(shí)的傳遞。老師經(jīng)常提醒我們上課要認(rèn)真聽講,家里沒有老師要聽爸爸媽媽的話。時(shí)間不等人,一去不復(fù)返,要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),跟好老師的腳步,把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

每天清晨叫醒我的不是鬧鈴,而是核酸的喇叭聲,沒辦法還得起床做核酸,回到家后吃過早飯,準(zhǔn)備上網(wǎng)課。每天我都會(huì)提前預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的功課,把能理解的知識(shí)點(diǎn)做好筆記,等著老師講課。每次上課打開視頻聽到毛老師的聲音,我都會(huì)特別高興,好像老師就在我身邊一樣。老師講得繪聲繪色,我聽得津津有味。上午課程有語文、數(shù)學(xué)、眼保健操、美術(shù)、體育、心理課堂,每天上午的課特別充實(shí)。

下午就是我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,首先,我先把老師布置的作業(yè)打卡,然后,把每課練習(xí)冊(cè)完成。剩下的就是我的讀書時(shí)間了,網(wǎng)課期間我讀了很多書,我發(fā)現(xiàn)讀書使我快樂,有的時(shí)候會(huì)有種身臨其境的感覺,我每天除了在共讀共寫里錄視頻讀書,其余讀書我都打卡在釘釘里的每日朗讀里了。

每次媽媽都說特別愛聽我讀書,好吧,我不僅自己讀書學(xué)知識(shí),還可以給媽媽講故事一舉兩得了。我和媽媽趴在床上,我讀書時(shí),媽媽就陪在我身邊聆聽,媽媽總笑我讀書姿勢(shì)太搞笑,我趴著讀,半跪著讀,躺著讀。而且還手舞足蹈的哈哈大笑,我說讀到精彩部分控制不住。

之前我3天讀一本書,后來兩天讀一本書,有的時(shí)候一天讀一本書,我喜歡在書的海洋里翱翔。我每天還會(huì)背誦一首古詩,幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù),這樣一天勞逸結(jié)合也不算枯燥。

真希望疫情早日結(jié)束,讓我們重新踏入校園坐在教室里上課,想念我的老師同學(xué)們,為我的城市滿洲里加油吧!

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十五

首先,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時(shí)間,低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì)人力競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識(shí)水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會(huì)即刻失去社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn),卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺(tái)。只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定,因個(gè)人工作松閑程度自由安排,用二個(gè)字來形容就是“方便”。

其次,五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

很快,我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人,而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外,重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺(tái)。生旦凈末丑,輪番登場(chǎng)盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十六

“2020愛你愛你”在這新的一年中,中國(guó)人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。今年的假期“新型冠狀病毒”的'侵襲,延長(zhǎng)了許久,可是我們并不開心,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。

雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停止,在老師的安排下,所有同學(xué)都進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)狀態(tài),班主任陳老師每天都耐心地詢問我們的身體情況。

經(jīng)過在網(wǎng)上的各位老師的講課學(xué)習(xí),我的新學(xué)期生活有了好多規(guī)律,在閑下來的時(shí)間幫忙做家務(wù),看新聞聯(lián)播,整理筆記,在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講。

在這非常時(shí)期,真心地說一聲:老師們您們辛苦了!為了不耽誤我們學(xué)習(xí),您們緊張的準(zhǔn)備了一天的課程,提前安排好各項(xiàng)工作。

我在以后的學(xué)習(xí)中和生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人,中國(guó)加油!

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十七

新冠病毒的蔓延,讓我們都感到有些恐懼,隨著這種情勢(shì)的發(fā)展,我們也聽了課,選擇在家里學(xué)習(xí)。這段上網(wǎng)課的日子里,我一邊關(guān)注著疫情的發(fā)展,一邊想著如何讓自己學(xué)好知識(shí),在中考中超常發(fā)揮。這些日子下來,我自己也在忙碌中收獲了許多,也在這場(chǎng)特別的“戰(zhàn)役”當(dāng)中收獲了自己的驚喜和希望。

今年我已經(jīng)初三了,初三這個(gè)階段是很緊張的?;蛟S很多同學(xué)都會(huì)抱怨,我們即將中考卻面臨著這樣的困境是有一些倒霉,但是回過頭來,其實(shí)這才是對(duì)我們的一場(chǎng)考驗(yàn)罷了!隨著上網(wǎng)課的開啟,我們的心也逐漸的安穩(wěn)下來,這至少讓我們知道學(xué)校老師對(duì)我們的關(guān)注,也讓我清楚的知道,雖然現(xiàn)在我是在家里,但是這里同樣是戰(zhàn)場(chǎng)。雖然同學(xué)們不能夠相聚于一個(gè)班級(jí)一起學(xué)習(xí),但是我們也在他人看不見的地方默默努力著,這時(shí)候我們之家的差距或許會(huì)拉開很大,所以我不能夠逗留,我要努力的前進(jìn),因?yàn)槲抑廊绻覒卸璨磺笊线M(jìn)的話,就會(huì)有更多的同學(xué)超過我,淹沒我。

上網(wǎng)課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題,一是不能安心的學(xué)習(xí),二是不能集中注意力。平時(shí)我也有這些毛病,但是可能太隱性了一些沒有被我發(fā)現(xiàn),這次在家里上網(wǎng)課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己原來這個(gè)問題這么嚴(yán)重。上網(wǎng)課的時(shí)候我常常走神,以至于老是忘記老師說到了哪里,所以我總是重復(fù)的去聽去學(xué),這一點(diǎn)也讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)效率的重要性,有時(shí)候我們花費(fèi)了同樣的時(shí)間,但是得到的往往是不同的,這就是學(xué)習(xí)的`效率。

此外,我也認(rèn)識(shí)到了上網(wǎng)課的一些優(yōu)點(diǎn),那就是它非常鍛煉我的自主性和獨(dú)立性。最開始上網(wǎng)課的時(shí)候我總喜歡拖作業(yè),不到最后一刻絕不會(huì)交上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己如果早一點(diǎn)完成的話或許會(huì)留下更多的時(shí)間給自己,不管我想去做什么,都會(huì)顯得自在而沒有負(fù)擔(dān)。慢慢的,每當(dāng)老師布置完作業(yè)之后,我便會(huì)盡快的完成作業(yè),然后利用空出的時(shí)間給自己去做別的事情,比如關(guān)注疫情的走向,及時(shí)為自己做好防護(hù)。還有每天讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),多做一兩套模擬題,這樣也會(huì)讓我感到不那么慌張和恐懼,讓我對(duì)中考也存留者一些想象和期望。這次網(wǎng)課結(jié)束了,但是我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開啟,我會(huì)繼續(xù)保持初心,勇闖無敵,不畏艱難。

假期上網(wǎng)課的心得體會(huì)篇十八

今年的寒假是一個(gè)不平凡的寒假,一場(chǎng)新型病毒讓我們對(duì)生活、對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)下之求,不過是久別重逢的櫻,別來無恙的你,喧鬧如初的城。

疫情當(dāng)前,每個(gè)人都有各自的使命。而作為學(xué)生,我們的使命是學(xué)習(xí),用知識(shí)把自己變得強(qiáng)大。2月中旬我們就開始上網(wǎng)課了,從一開始的不適應(yīng)到后來慢慢地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏,這是一個(gè)美妙的過程,當(dāng)然,這也是一次彎道超車的好機(jī)會(huì)。

正如老師給我們的告誡:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)靠的是自覺,你不自覺,誰也幫不了你。在家里學(xué)習(xí),環(huán)境和氛圍肯定都不如學(xué)校,所以,首先就要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。除了按時(shí)上課、做作業(yè),還可以充分利用一些零碎的時(shí)間進(jìn)行背誦,比如:在早讀課前背書,在中午吃完飯可以做會(huì)兒作業(yè),在晚上可以看看名著。

在家學(xué)習(xí)沒有老師的耳提面命,沒有同學(xué)的你追我趕,也不能和老師面對(duì)面討論問題。但自己靜下心來死磕一道數(shù)學(xué)題,做一篇語文閱讀,也可以成就感滿滿。離不開手機(jī)游戲誘惑?沒關(guān)系,科技發(fā)達(dá)總有app能幫你,番茄todo和forest都是不錯(cuò)的選擇。有一句話說得好:努力加堅(jiān)持沒什么做不到的。

這個(gè)寒假,會(huì)沖突許多黑馬,也會(huì)有許多星星隕落。成績(jī)真的不是轉(zhuǎn)幾條錦鯉就可以得到的,所以認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。

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