最新教導處工作總結(jié)美篇(模板15篇)

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最新教導處工作總結(jié)美篇(模板15篇)
時間:2023-10-30 08:24:16     小編:念青松

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,明確下一步的目標和方向。撰寫總結(jié)時,要注意審視過去的經(jīng)驗和教訓,提出有針對性的建議和改進措施。以下是一些總結(jié)寫作的范例,供大家參考和借鑒。

教導處工作總結(jié)美篇篇一

一學期來,我們以教科研為突破口,以落實素質(zhì)化教育目標為中心,以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點,在校長室領導下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸?,深化課堂教學改革,開拓進取。教學工作順利開展,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1、抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2、抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期,校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4、做好教學質(zhì)量評估工作。教導處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心,課堂教學改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學模式的研究》、數(shù)學教研組的縣級課題《小學數(shù)學“問題—建?!獞谩苯虒W模式的研究方案》的帶動下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

三、青年教師成長迅速。一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔子,也予以他們機會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。四、教學質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務。為提高學校的質(zhì)量:在校長的直接領導下,我們建立了教學質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學生競賽,促學校質(zhì)量的提高。一學期來,我校教師樂教苦教、學生愛學好學,現(xiàn)學校已消除了“落后班”,學校質(zhì)量提高較快。

五、學生輕負擔、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

1、組織各類比賽,豐富學生的課余生活。本學期,我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學生的課余生活豐富了,更又是提高了學生的素質(zhì)。

一學期來,我校的教學工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領導下,通過全校教師的共同努力,我校的教學工作一定會大踏步向前!

教導處工作總結(jié)美篇篇二

本學期,我們認真貫徹落實區(qū)教育局、教研室教育工作意見和學校工作計劃,以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,認真落實《江蘇省規(guī)范中小學辦學行為的“五嚴”規(guī)定》和《揚州市中小學辦學行為“八嚴禁”規(guī)定》,積極推進“輕負優(yōu)質(zhì)”的教育特色,切實減輕學生的學習負擔,有效提高教學質(zhì)量。科學管理人文管理,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,努力打造學校品牌,提升學校品位。

一、落實常規(guī),進一步規(guī)范教學行為。

1、按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程,開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動課程等。

2、完善巡課、點課和聽課評課制度。校長、分管校長親自參加教研活動,參與聽課、評課。每天由校長室教導處教科室相關同志開展巡課,教師隨意調(diào)課上“黑課”的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。。

4、加大常規(guī)督查力度,定期檢查與隨機檢查相結(jié)合,對教師備課、作業(yè)、業(yè)務學習等教學“七認真”常規(guī)情況進行更為嚴密的督查。

二、立足課堂,進一步推進課程改革。

1、認真組織教師學習20xx年版課程標準,潛心鉆研新編教材。集中學習與自學相結(jié)合。青年教師還撰寫了一定篇目的學習心得,學校進行了新課標學習筆記的評比,學習心得的匯報交流,全方位、深層次推進課改實驗。

2、鞏固區(qū)有效教學達標定級活動的成果,深入研究新課改背景下不同課型的特點,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,努力打造高效優(yōu)質(zhì)的各科課堂。本學期,在研究課堂教學上下了一點功夫。讓領導干部帶頭上示范課,讓骨干教師上展示課,給青年教師指明了課堂教學的方向。下學期準備分批讓青年教師上匯報課,全面促進課堂教學。

三、加大力度,進一步推進體衛(wèi)藝工作

1、全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動課,確保學生每天體育活動一小時,認真組織學生體質(zhì)健康測試,確保雙率達標。

2、認真做好學校的衛(wèi)生工作,向在校師生宣傳個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的常識與知識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康意識,積極預防常見傳染病。

3、加強對學校藝術教育工作的管理,結(jié)合學校實際,開展豐富多彩的藝術教育活動,不斷提高學生的藝術素養(yǎng)和藝術鑒賞能力。本學期結(jié)束我們成立考查小組對各班的體育、美術、音樂學科的教學情況進行了摸底考查,總體狀況良好。

4、認真開展學生社團活動,要做到定人、定點、定時、高質(zhì)量,注重了后備特長生的選拔與培養(yǎng),努力隨時能展示出學生個性特長。

四、深化校本教研,加強教師隊伍建設

1、重視理論學習,采用“走出去請進來”的方式對廣大教師進行教科研理論的專項培訓。本學期借助視導以及教研活動,聘請了區(qū)內(nèi)專家來校進行教學理論的培訓與指導。先后派出數(shù)十名教師外出參加區(qū)、市里各種教學研討活動。

2、加強校本教研制度建設,構建“行動·反思·研究·合作·成長”的教研組。本學期已落實好各個教研組的組長,下學期狠抓教研組建設,提高教研組活動的質(zhì)量。

3、深化考試研究,提高命題質(zhì)量,根據(jù)現(xiàn)行的省、市義務教育質(zhì)量監(jiān)測方法探尋科學有效的應對措施,實時監(jiān)控,提升質(zhì)量。在迎接三至五年級質(zhì)量監(jiān)測時,研究考試題型,抓好練習卷的質(zhì)量,確保了監(jiān)測的質(zhì)量。

3、加強骨干教師培養(yǎng),加強教師業(yè)務考核

依托區(qū)、校兩級“名師工作室”,加大骨干教師培養(yǎng)力度,爭取擁有江都區(qū)級以上稱號的骨干教師數(shù)量有所突破,層次有所提升。本學期“名師工作室”正常啟動,把對教師的打磨與平時的教研活動結(jié)合起來,各個學科都儲備了能參賽的青年教師。本學期,卞文霞老師參加省教師基本功大賽獲得二等獎,冷靜老師參加區(qū)英語教師基本功大賽取得一等獎,為青年教師的成長樹立了榜樣。

健全教師業(yè)務成長檔案,要求能完整、準確、詳實地反映教師個人公開教學、培訓進修、賽課獲獎、論文發(fā)表、榮譽表彰等。學期初教師定出專業(yè)化成長的年度計劃,學期結(jié)束進行匯報,總結(jié)自己的成績,找出下學期努力的方向。

五、師生共讀共進,打造書香校園

1、規(guī)范圖書管理,調(diào)整圖書室的開放時間,方便師生借閱,最大化地發(fā)揮圖書室現(xiàn)有藏書的作用。

2、總結(jié)以往經(jīng)驗,加大班級圖書角的建設,改進讀書活動開展的方法,提高學生讀書活動的實效性。

3、開展讀書活動,倡導教師、學生靜下心來讀書,并提出讀書要求。學生不僅要讀書還要寫好讀后感以及文摘卡。教師要制定讀書計劃,寫出讀書心得,勤于筆耕,寫出教學隨筆并提煉加工寫成教學論文。

4、注重材料搜集整理,及時記錄活動軌跡。本學期我們對優(yōu)秀學生的文摘卡、優(yōu)秀讀后感都進行了匯編。對教師的讀書筆記進行了評比,對部分教師的教學隨筆以及教學論文也進行了整理匯編。共整理裝訂出近二十種各類冊子,受到上級領導的贊譽。

教導處工作總結(jié)美篇篇三

20xx學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了,但學校的教學工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細、實”推進?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、學科質(zhì)量評估方案不斷完善。

1每月一“教學交流日”活動,推動課堂教學的研討與交流。

“教學交流日”活動每月一次,每次設有一個主題,同一主題,同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。

2加強教學過程管理,實行教學追蹤制

隨堂聽課,親近班級經(jīng)?;?,注重教學過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,跟蹤調(diào)查。

二、教研組活動建設不斷向前推進。

1分塊分工,把教研組活動內(nèi)容落到實處。

本學期教研組活動在以往提前制定計劃,安排任務的基礎上,進行了調(diào)整:每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容:1、一分鐘信息交流,2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責任到人,分析材料在活動前上交至教導處。

2重做重寫,做到教研組活動資源與人分享。

(1)年段傳承制

開學初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗介紹,備課本、試卷資料傳承。

(2)特色項目推廣、應用制

特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實效性、指導性為評比原則,組織評比。

(3)教案人氣指數(shù)

以網(wǎng)絡為依托,組織教案評比,通過教案點擊率,得票率選出最佳精品案。

(4)校內(nèi)專家講課制

針對某個問題,教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任。

三、課堂教學更具個性化、特色化。

1特色項目申報制

每月申報一次,期末集中進行展評。

2特色課堂展示與評比

特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個講座。

四、學業(yè)評價更具人性化、多元化

弱化評價的甄別、選拔功能,以單項過關的形式為主,評價內(nèi)容多元化。如:一年級握筆姿勢過關,課堂常規(guī)(傾聽習慣)過關,三年級朗讀過關,筆算過關,五年級演講過關,遞等式計算過關等等。

五、年級組活動開展更具人文化、自主化。

1、一年級講故事比賽

2、三年級詩歌朗誦

3、四年級歌手、器樂比賽

4、五年級演講比賽

5、三、四年級作文比賽

6、五、六年級奧數(shù)比賽

7、英語圣誕游園活動

教導處工作總結(jié)美篇篇四

本學期,教導處按照學期初制定的工作計劃,扎實開展教學教研活動,努力提高教師教育教學水平;加大常規(guī)教學管理力度,圓滿完成本學期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。常規(guī)教學周查月檢落到實處。

加強xx堂聽課力度,提升常態(tài)課教學質(zhì)量。學校領導帶頭深入課堂,了解掌握教師教學動態(tài),學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

按照我校三段六步課堂教學改革實施方案,一步一個腳印,積極推動新課改,在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學之快樂課堂”教學模式。

本學期里,xx校長、xx老師到xx、xx參加了教學研討及學習活動,為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。

新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下,他們快速成長。

繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學教研活動。年輕教師xx代表我校參加了xx的錄課比賽。

1、這學期,我們結(jié)合新教育實驗,在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香校園。我們努力讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化,成為學生讀書生活的一部分。每天早晨的8點到8點30的晨誦,中午為學生寫字訓練時間。把學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣作為重點來抓。

2、開展學生讀書活動。開學初,我們制定了讀書活動實施方案。10月進行了書香少年的評比活動。經(jīng)過層層選拔,黃子清獲得xx縣書香少年第一名的美譽。12月學校進行學生誦讀展示活動,誦讀內(nèi)容豐富,形式多樣。這些活動推動了讀書活動扎實有效開展。

3、周二、三下午第二節(jié)課組織學生抖空竹。11月我們成功舉行了第六屆空竹操比賽。

4、精彩紛呈的藝術節(jié)。我校的情景劇、課本劇表演在xx縣第二屆炎帝藝術節(jié)上分別獲得二、三等獎,情景劇還參加了xx州市編鐘美育節(jié)的表演。

20xx年1月,課題研究由探索性階段向拓展性階段轉(zhuǎn)換,在xx場所進行研討展示交流活動。我校組織人員積極參加。

總之,在這一學期中,教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)我校教育新局面!

教導處工作總結(jié)美篇篇五

本學期來,我們認真貫徹落實區(qū)局和學校的工作安排,立足學校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務,以教學質(zhì)量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,促進我校的教學水平有了進一步的提高。

一、立足常規(guī),夯實基礎,推進教學質(zhì)量上新高

常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點,是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期,教導處科室人員深入一線教學,一如既往加強教學常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學的督管與引導,促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1.更新設施,服務教學。

本學期,經(jīng)學校多方努力,信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設備班班通,為老師課堂教學帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源,為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機,老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走,豐富有趣的課程資源讓孩子們學的快樂、充實。

2.深入課堂,交流引導。

一學期來,教導處每天對各班級進行課堂日巡,查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng);查看學生的課堂聽講,學習興趣。對教師在教學中好的方法及時肯定,予以推廣;對出現(xiàn)的問題,及時指出,協(xié)助糾正,并指導教師們規(guī)范教學行為,有效提高教學質(zhì)量。

3.落實考評,科學管理。

在這學期里,由教導處牽頭,各年級具體組織實施,嚴格落實教師教學考核工作。組織了學生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試,做到不斷完善考務工作,及時分析,及時評價,及時總結(jié)。

4.規(guī)范流程,服務家長。

開學一個月是周老師最忙的時候,除了每天完成本職工作之外,就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學關系。經(jīng)過培訓學習,她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學的各項手續(xù),熱情細心的為每一位家長服務,話語柔和,耐心細致,深受家長好評。

5.課程調(diào)配,全面周到

我們緊密結(jié)合國家課程設置,立足學生發(fā)展。面向全體學生,開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表,確保正常開學。期間由于人員的調(diào)整,又對課表進行大的調(diào)整,雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背,但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學校檢查或大型活動,安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題,但我總是以大局為重,盡快協(xié)調(diào)老師,確保學生安全。

6.午托匯總,細致及時

開學初,我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查,及時匯總各教師午托節(jié)數(shù),做到每周一公布,每月匯總公布,確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準確無誤。

7.雙高雙普,資料完善

為迎接“雙高雙普”檢查,確保我區(qū)順利過關,我們組織中層管理人員完善各處室的資料,各管理人員加班加點,補充完善各自的資料,做到認真仔細、及時準確,我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔,確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關。

二、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面

“注重特長,全面發(fā)展”是學校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長”學生,全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學學科活動、語言文字規(guī)范化活動中,教導處認真制訂活動方案,精心組織,為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。

1.漢字聽寫大賽

激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣,提高規(guī)范使用漢字的意識和能力,倡導愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學生進行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五(3)宋xx、五(5)張xx、五(6)孟xx、五(7)劉xx四名優(yōu)秀學生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個回合的緊張比賽,我校最終以710分的總成績排名第二。

2.語言文字規(guī)范

11月25日上午,教導處組織全校師生進行“說普通話,寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心;或在惟妙惟肖地表演中表達能寫規(guī)范字的信心;或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言,或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。

同時教導處還安排了“三個一”活動,即每人做一份手抄報,了解語言規(guī)范化知識;每人當一只啄木鳥,尋找身邊的不規(guī)范字;每人做一回小老師,幫助爸爸媽媽說好普通話。

3.數(shù)學學科活動

為了激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學的興趣,發(fā)展學生的思維能力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),使學生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導處于11月5日在三----六年級學生中開展了“快樂學數(shù)學,扎實用數(shù)學”學科競賽活動。

競賽以年級組為單位進行,面向全體學生。競賽中孩子們滿懷信心,個個神情專注,比準確、比速度、比思維、比智慧,分秒必爭。競賽結(jié)束后,任課教師認真仔細評卷,并對卷面做了整體分析。

本次活動,大大提高了學生的計算能力,體現(xiàn)了數(shù)學的趣味性、靈活性和實用性的特點,也使學生在活動中品嘗到學習數(shù)學的成功喜悅,。

4.科技節(jié)

9月22日上午,在教導處的精心安排下,科普日展覽活動在操場如期舉行。同學們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作,讓學生大開眼界;活靈活現(xiàn)的機器人表演,讓學生嘆為觀止;色彩繽紛的手抄報,讓孩子們贊口不絕;精美逼真的幻想畫,讓孩子們放飛夢想。

在本次“大眾創(chuàng)新,擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中,我校還組織學生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地,孩子們熱情高漲,體驗到了科學的奧妙。

一學期來,教導處在學校領導下,明確分工,精誠團結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當然,工作之中也有不盡人意之處,如進一步加強教學常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實,以促進整個學校健康良性發(fā)展。


教導處工作總結(jié)美篇篇六

本學期8月份教導處完成了一千多份的本科通知書以及800多份??其浫⊥ㄖ獣陌l(fā)放,無一差錯。同時完成了當涂一中08級的新生錄取工作,協(xié)助政教處進行了新生的軍訓。

8月底至9月學校與教導處完成了高二、高三的教師調(diào)整,對被調(diào)下的教師做了細致的思想工作,盡量不讓其帶思想包袱。同時對補習班、新高一的教師編排,力爭做到力量均衡,搭配合理。另外還進行了高一新生的班級編排,高二的文理分科,補習班的分班等工作。

在考試方面,教導處組織了9月份江南八校的高三聯(lián)考,10月份、11月份的高三月考,12月份的八校聯(lián)考也準備就緒。高一、高二期中組卷及考試。每次考完迅速完成改卷、統(tǒng)分,每次均有總結(jié),有重大的問題及時找教師商談,找出原因,盡最大可能的不調(diào)整教師,做到對教師、對學生負責。本學期還開展了以年級為單位的備課組活動,大家交流教學經(jīng)驗,幫扶不成熟的教師,共同提高。教導處也協(xié)助了教育局主辦的一些考試,以及縣內(nèi)開展的教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。

教導處協(xié)助總務處每個學期清查班級人數(shù),完善繳費。力爭不出問題,同時管理補習班近1000學生的學習及日常工作。對所管理的實驗室,進行常態(tài)管理,所缺儀器、藥品及時采購,使中學課本中所要求的試驗全部能正常開設。

另教導處也加強了對自身的管理,做到早到、遲走,作為學校的窗口,努力給家長做好咨詢及服務工作,教導處的領導堅持聽課,及時了解教師現(xiàn)狀,每學期均進行學生座談會,學生問卷調(diào)查,了解全校師生的動態(tài),以供學校領導集體決策。

在剩下的近一個月的時間里,學期即將結(jié)束,教導處努力做好以下幾件事:

1、學期結(jié)束工作;

2、高一、二、三的期末考試;

3、新學期的教師調(diào)整計劃;

4、迎接上級的檢查。

教導處工作總結(jié)美篇篇七

在各級教育主管部門和校長室的正確領導下,教導處全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃,全面落實學校工作意見,努力提高教育教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生、學校的共同發(fā)展。

1、繼續(xù)開展教師讀書工程活動。

繼續(xù)開展了“走進教育名家,我的教育教學實踐活動”。老師們根據(jù)自己教學的實際情況制定個人的學習計劃,拜讀一位教育名家的教育教學理論和實踐的書籍。鼓勵教師建立教學博客,將學習與寫作相結(jié)合,將學習與反思相結(jié)合,將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。

2、教研活動中開展學科專題研究。

各教研組在組織課例研討的過程中,還進行了專題研討。根據(jù)區(qū)教研室的要求,我們組織了“課前3分鐘”研究;根據(jù)學校實際情況,我們還在語文學科中進行了“經(jīng)典誦讀的實效性研究”,在數(shù)學學科中進行了“建模研究”等。在專題研究中,教師們加強理論學習,并結(jié)合自己的教學實踐積極反思,學以致用。在語文組課題“小學語文教學促進學生心理健康的方法研究”和數(shù)學組課題《小學數(shù)學網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究》的研究中,也促進了教師的成長。

1、加強常規(guī)教學工作的檢查,教師的備課、作業(yè)、學生輔導和發(fā)展手冊等有檢查、有記錄,并且每次檢查后及時反饋??偨Y(jié)優(yōu)點、樹立榜樣;發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

2、將教研活動落實到實處,每次活動做到課前進行集體備課,課后進行集體研討和教學反思,最終形成優(yōu)質(zhì)教學案例。

3、完善學生評價方案,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質(zhì)的考察,尊重個體差異,關注學生成長發(fā)展的過程,開展無分數(shù)評價,讓評價促進學生學習的積極性。同時,學校積極開展各項活動,讓學生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。其中,賀夢睿同學在歷城區(qū)讀書演講比賽中獲三等獎;曹哲同學撰寫的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表;在歷城區(qū)教研室組織的寫作、書法比賽中,我校劉鑫宇等23名獲書法比賽一等獎,付翔宇等13名學生獲書法比賽二等獎,李元昊等4名學生獲寫作比賽一等獎,劉璇等5名學生獲寫作比賽二等獎。

在學校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時,積極承辦各項活動,促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xxxx年,我校先后承辦了“歷城區(qū)小學數(shù)學菜單式培訓”、“歷城區(qū)科學評優(yōu)課”、“歷城區(qū)小學品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動”、“歷城區(qū)小學數(shù)學第五屆教師素質(zhì)大賽”、“歷城區(qū)小學數(shù)學東片中心組活動”等區(qū)級活動,承辦了“教育辦小學語文“同題異構”研討活動”、“港溝教育辦體育特色教研活動”、“教育辦第四屆師生風采展示活動”等教辦組織的活動。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中,教師們也獲得了很大的收獲,促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。在xxxx年中,我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇;丁傳江、張喃喃、黃運玲等11位位教師在xxxx年山東省中小學教育科研優(yōu)秀成果評選中獲獎。

教導處的中心工作是教學,隨著各班班級人數(shù)的增加,教師的工作量有了很大的增加,如何實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展?如何促進學生的綜合素質(zhì)?在以后的工作中將加強這些問題的研究,以促進教學質(zhì)量的和諧發(fā)展。

教導處工作總結(jié)美篇篇八

20xx年2月,我開始協(xié)助教導處工作。在領導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教學教研是學校的重要工作,要干好這項工作,就必須以“實”的精神做好每一項工作,收到了較好的實效?,F(xiàn)將有關工作情況簡單簡述如下:

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到??茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,因為學生形成良好的學習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

協(xié)助教導處工作,我努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作:

1、在校長的指導下,和教導處其他成員研討,制訂好學校的教育教學工作計劃,并組織實施,使學校教育教學工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。

3、關心全體學生的全面發(fā)展,安排好課外活動小組活動,組織好學生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

1、由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗。

2、學習不夠、思想不解放,工作還缺少創(chuàng)新。工作中缺乏力度,方法欠缺,缺乏耐心。

1、不斷學習,更新知識結(jié)構,不斷提高管理水平,跟上時代發(fā)展的新要求。

2、謙虛謹慎,深入群眾,努力將工作做到好上加好。

3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高業(yè)務能力和學生的學業(yè)成績,向課堂要效率。

協(xié)助教導處工作一年來,緊密團結(jié)在校長周圍,和其他成員團結(jié)一致,同心協(xié)力,齊抓共管?,F(xiàn)在,我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,學校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導副主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,把這葉的事業(yè)做得更好。

教導處工作總結(jié)美篇篇九

本學期,教導處在校長的正確領導下,貫徹區(qū)教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

(1)、組織暑期校本培訓。暑假里,教導處組織了暑期校本培訓,從教師師德、教師專業(yè)技能、課標培訓、讀書交流等方面開展培訓。

們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。十二月開展了家長開放日,向家長和社會展現(xiàn)了我校教研教學活動。

(3)、鼓勵觀摩學習,開闊教學視野,努力開展教學研討活動。為更好的開拓教師視野,提高教師綜合素質(zhì),教導處組織了多次外出觀摩活動,如參加“全國著名教育專家小學語文(數(shù)學)精品課堂展示教學研討會”,全國第六屆小學英語課堂教學觀摩研討會,市、區(qū)各級教學觀摩課等,并及時召開反饋教研活動,進行教學研討,教研氛圍十分濃厚。

(4)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。

開展推門聽課和公開課的聽、評課活動。本學期,學校從學期開始就開展推門聽課活動,校長、教導處及各教研組長以身作則,深入課堂,聽常態(tài)課、平常課,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。同時,多次邀請區(qū)教研室督導到校聽課指導,以專家引領教師提高專業(yè)素質(zhì)。

(5)、聽取高質(zhì)量的專業(yè)藝體課

這學期我校來了兩批來自包河區(qū)藝體服務中心的專業(yè)走教的音樂、美術和美術教師,總計7人,大大的充實我校綜合組的教研力量。他們所執(zhí)教的藝體課都經(jīng)過了精心準備,體現(xiàn)了專業(yè)性,有著良好的教學效果,也獲得組內(nèi)老師們的好評。我校綜合組老師們通過聽取他們的課堂教學,大大的增加了自己的教研教學能力。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學期教導處對各教師的教案檢查了六次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強推門聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次,教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。大部分教師針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也好,作業(yè)本不夠整潔,教導處針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求。

(4)抓課后輔導。

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。

針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了一次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。

3、組織開展了豐富多彩的各類競賽活動

為了提高和發(fā)展學生的特長,調(diào)動學生學習的積極興和主動性,激發(fā)他們的學習興趣。教導處組織小學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,并組織召開了安全教育主題班會,開展了師生普通話大賽,小學生鉛筆字、鋼筆字比賽,小學生第二屆現(xiàn)場作文競賽,數(shù)學講故事比賽,口算比賽以及優(yōu)秀數(shù)學日記比賽,英語感恩節(jié)海報創(chuàng)作比賽,小學六年級英語口語評價活動等。積極配合學校開展“平安校園創(chuàng)建活動”、“衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動”。教導處對競賽精心準備、認真組織,確保競賽公正、公平,并及時統(tǒng)計成績,予以公布。并對優(yōu)秀學生進行了表彰獎勵,鼓勵他們再接再厲,更上一層樓。

教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),在新學期,教導處全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教導處工作總結(jié)美篇篇十

本學期,教導處在縣教研室、鎮(zhèn)中心校和學校的正確領導下,貫徹縣教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度,全面提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯(lián)合邀請縣教科室領導來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第3周我校全體語文老師一起聽了王超鋒老師上的四年級語文研討課《雅魯藏布江大峽谷》。課前,語文教研組長與主講老師就教案進行研討,然后進入課堂第一線進行聽課,課后再認真修整。公開課后,全校老師對這一堂課進行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由王紅衛(wèi)老師執(zhí)教的三年級數(shù)學研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作時間不長的教師,王老師教學認真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思,都認真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領導教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學骨干教師的王中付老師也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學《解決問題的策略替換》的示范課,得到了全體數(shù)學老師的好評。

在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上,

我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。

(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的`全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月4日來我校進行教學調(diào)研后,對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思?!墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。

的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。

教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌小學,為石牌的人民譜寫教育新篇!

教導處工作總結(jié)美篇篇十一

為提高教師業(yè)務素質(zhì),我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科新課程標準,領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。

2、教師讀相關專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學校組織老師們學習了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務學習筆記每月12頁,大部分老師超過12頁。

3、走出去,請進來。本學期共外出學習50多人次,基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓學習,其中,劉昌老師參加現(xiàn)代技術教育培訓學習,王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動,教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng),并撰寫心得體會。同時“請進來”,請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓。通過各種培訓學習,新教師快速成長起來了。

4、學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度,既檢驗教師新課程理念的領悟程度,又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學。

本學期在教學常規(guī)方面,教導處加大了檢查管理力度。

1、本學期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、政治學習、教學隨筆、教研組活動記錄、學生作業(yè)等進行認真檢查,及時通報記錄并反饋本人,每次檢查進行評優(yōu),并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導處采取隨機抽查,及時掌握老師的備教批輔情況,在講評會上逐一講評,便于老師糾正自己的不足。

2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領導每學期至少聽30節(jié)課,了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實,抓到位,提倡精講精練,高質(zhì)輕負。如課堂教學不盡如人意的,在提出改進意見的同時,要進行二次聽隨堂課。在聽課,要即時檢查該教師的六認真情況,有問題當場指出,以時刻提醒教師認真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象。

3、抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案,內(nèi)容詳實,部分教師每課做到有教學后記,達到課時數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學教案、胥建蘭老師的語文教案,每篇教案都有詳細的、真實的、有效的教學后記;張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學生的作業(yè),及時指導學生更正作業(yè)。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范,但學生書寫還需加強,作文質(zhì)量有待加強,日記本效果不佳。

4、本學期仍然按兩項督導評估驗收工作的要求教導處做了大量的工作,教師在工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。

5、加強教研組管理,經(jīng)?;_展教研活動,利用課件上好教研課。本學期教導處組織了兩周一次的教學研討活動,人人參與,人人發(fā)言,并及時做好記錄,上了教研課的老師認真寫下教學反思,效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標準進行實驗研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。

6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學生的課余生活,發(fā)展學生的興趣特長,做好培優(yōu)輔后工作。對一批學習上有困難的學生,各班成立了合作學習小組,實施“小組互助,分步反饋”課堂教學改革,以縮短學習上的差距,增強學困生對學習的信心?;顒舆^程都有計劃,有記錄,有總結(jié),有成果。

7、精心組織與開展體衛(wèi)藝工作,大課間活動從未間斷。

8、返聘的張詠娥老師教六年級語文,工作十分負責,堅持耐心輔導學生,六年級學生成績合格率上升很快。返聘的周秋豹老師教五、六年級的校本,讓學校的詩聯(lián)特色工作得到了省詩聯(lián)協(xié)會的充分肯定與欣賞。張芹老師接的五年級數(shù)學,在本次期中考試中成績合格率上升了47.9%。

在教科研成績方面:本學期認真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績。

1、各種教學活動開展扎實。一是“一日兩操”開展正常。二是各班“一幫一”活動、小組合作學習效果明顯。三是繼續(xù)開展了“營造書香校園,塑造美好心靈”的主題讀書活動,并圍繞這一活動,組織一至六年級學生進行了詩聯(lián)學習,并開展詩聯(lián)競賽。四是配合養(yǎng)成教育,開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動,開展星級班級評比活動,爭星創(chuàng)優(yōu)。

2、教研教改活動成果突出。教師“一人一文一題”活動開展扎實,周敏、劉昌兩位老師的論文分別獲省級二等獎,積極開展課堂技能競賽活動。返聘的張詠娥老師經(jīng)常利用多媒體教室給學生上語文課,胥建蘭老師運用課件在多媒體教室開展教研活動,給年輕教師樹立了榜樣。

3、教師中開展“一幫一”使青年教師迅速成長起來。存在問題:

1、實習教師中,有的自由主義思想比較嚴重,有遲到、早退的現(xiàn)象;工作不踏實。

2、教師駕馭課堂的能力還有待改進。3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。今后工作的設想:

1、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng);更多關注教師的培訓工作,給他們也創(chuàng)造更多的外出學習的機會、展示能力的機會;關注教師的課堂教學,完成課堂教學達標驗收;關注教師對學生良好學習習慣的培養(yǎng);繼續(xù)加強教研組的建設,培養(yǎng)教師的團隊精神。

2、關注校級興趣小組的活動成效,鼓勵特長生張揚個性,發(fā)揮長處;特別關注留守子女的學習生活狀況,加強個別輔導,糾正其不良的學習習慣,建立跟蹤檔案,盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。

3、常規(guī)工作:

一是扎實教學管理,對班主任及一線教師實施全員量化考核,與績效工資掛鉤。二是在廣大教師中大力開展“五個一”活動,即訂閱一本教育雜志,閱讀一本教育專著,記一本讀書筆記,寫一篇高質(zhì)量的論文,上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進遠教信息技術的運用和研究工作,50歲以下的教師,達到100%的在電教室熟煉運用多媒體上課。四是加大校本教研培訓力度,扎實搞好教研活動。五是做好校本課程教材的研發(fā)工作,力爭再出詩聯(lián)新書,彰顯校本課程特色,提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動,將學校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。

教導處工作總結(jié)美篇篇十二

堅持以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為落腳點,緊緊圍繞《義務教育學校管理標準》,嚴格教學常規(guī)管理,以教學質(zhì)量管理為中心,以教研組和備課組建設為切入口,以新課程標準理念為導向,以課改促進月為契機。通過目標管理,凝神聚力,強化質(zhì)量管理,提升辦學水平,引領教師在教學中研究,在研究中提升。認真總結(jié)課改經(jīng)驗,鞏固、提升課改成果,把新課程理念切實轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。在校長室的領導、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下,圍繞學期計劃,完成了本學期工作?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

1.做好期始工作。暑假末期,我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從教師的課務調(diào)整到處理學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出,從召開教研組長會議,共同商定本學期的教研組活動,制定好學校教學工作計劃、教研組工作計劃,到教研活動和集體備課等都做了周密安排。

2.做好常規(guī)工作。開全課程,開足課時,嚴格執(zhí)行課程計劃,保證全部課程,特別是音體美及綜合實踐活動等課程的落實和質(zhì)量的提高,將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時”納入正常的教學管理軌道。課程管理網(wǎng)絡健全,校領導堅持每日兩次巡課檢查,對師生進行無縫隙管理。

以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為準則,嚴格進行月月清平時工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓。除隨機推門聽課外,還積極參與師徒結(jié)對、校內(nèi)公開課等多種形式的聽課活動,有聽必“評”,有聽必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理,全收全改,精批細致,做到不錯批、不漏批,學生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對作業(yè)存在的問題詳細記錄,及時糾正。輔導學生講方法,重實效。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合,集體輔導、個人輔導相結(jié)合,有計劃、有步驟地提高學生的整體素質(zhì)。

10月20-21日,市局督導組對陳堡中心小學進行了素質(zhì)教育督導評估,期間,通過聽取校長匯報、召開教師座談會、進行學生問卷調(diào)查、隨堂聽課、觀摩大課間活動和學生社團活動、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式,對該校進行了全面地督導評估,給予充分肯定。督導組隨機抽聽11節(jié)課,其中優(yōu)秀課8節(jié),良好課3節(jié),優(yōu)課率73。

發(fā)展學生素養(yǎng),積極舉辦作文、書法、演講、體育等競賽活動。每學期分期中、期末兩次對學生進行綜合素質(zhì)評價。關注學生學業(yè)水平,間周對學生的學科學業(yè)進行抽測,及時批閱、統(tǒng)計、分析,為合格率的大幅度提升奠定基礎。組織近400名學生參加書法等級考試,促進了學生書寫水平的提高。抓“學生綜合素質(zhì)”考核工作,組織教師分期中、期末對所有學生進行兩次素質(zhì)考核,尤其是期末前的考場,嚴格按照市局相關要求,力求規(guī)范、實在、到位,從整體檢查情況來看,效果較好;抓綜合實踐開展工作,從學期始的課程計劃到過程性的實施,步步落實,組織教師參加綜合實踐活動成果評比。抓學科質(zhì)量抽測,間周進行語數(shù)英等學科的質(zhì)量抽測,及時進行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析,及時調(diào)整教育教學思路。

3.做好教研工作。學期初,我校首先進行聽課調(diào)研,尤其是組織相關老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級公開教學活動,學科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課,并及時參與評課交流,從而提高了教師自身的業(yè)務水平;組織全員教師參加讀書活動,要求教師每學期精讀、泛讀各一本教育論著,及時摘抄,定期撰寫讀后感;組織教師學生撰寫各類論文,積極投稿、參評,張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學習、實踐、反思中健康成長。

4.做好“名師工程”和“青藍工程”工作。協(xié)同校長室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設,本學期對工作未滿3年的教師提具體要求,每位老師安排一名骨干教師跟蹤,要求每周展開互聽課活動不少于一次,指導青年教師備課、上課,要求青年教師積極撰寫課堂教學反思及學習筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級段青年教師基本功大賽,所有教師在青年教師在學習和實踐中得到發(fā)展。

1.近年來,隨著年輕教師的不斷充實,教師的年齡結(jié)構趨向合理,教師隊伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長?如何讓老年教師適應當前教改,滿足課程開設的需求?這是學校近期乃至長期需要關注的一個課題。

2.教師備課求新求精不夠,集體備課活動效果欠佳。

精心組織教研活動,在集體備課、聽評課上花大力氣,加強研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時,關注老年教師,采取一切辦法,幫助他們接受新的教育理念,更新教育教學行為,培青促老,以優(yōu)帶老,全面提高教師的整體素質(zhì),更好地為教育教學服務。

教導處工作總結(jié)美篇篇十三

教學總結(jié),就是把一個時間段的學生情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經(jīng)驗等。下面是本站小編精心為大家整理的教導處教學工作總結(jié),歡迎閱讀。更多教導處教學工作總結(jié)相關內(nèi)容請關注本站工作總結(jié)欄目!

教導處教學工作總結(jié)【一】

第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心,教學質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步,總結(jié)才會提高?,F(xiàn)對本學期教導處教學工作作如下總結(jié):

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變

3、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益

(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標,加強教學案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習,備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進步。

(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風考紀教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺,人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外,通過一學期的努力,對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。

6、繼續(xù)加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,明確研究重點任務,積極開展教學研究活動,切磋教法學法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學,關心新教師成長,形成良好的學習氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作,加強自身建設。

充分認識教導處的職責,提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學研究,努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學,有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革,關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓,揚長避短,優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學校的骨干教師,提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學水平。

11、積極注重教師業(yè)務水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學校組織理化教師到石化學習取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告,破涼初中、劍橋英語學校來校研討,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補短”,面向全體學生。

我校學生來源廣泛,學生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認真上課,上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。

13、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,并已成功開展活動,分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術,多關注學生,管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。

存在的問題及未來工作設想:

一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂,課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學檢查不能只停留在后臺,教學檢查的主陣地應該是在教室里,在課堂上,在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向

學生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度,將教師隨堂聽課,領導聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質(zhì)性進展。

我校教師普遍對校本研修不感興趣,認為是搞形式、走過場,再加上學校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術指導,發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。

由于教師從上級分配來校不配套,導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認為,學校對教師的管理應立足于實際,著眼于未來,既考慮到教師所學的專業(yè),也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位,并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設尚未起步,特色教育有待發(fā)展。

校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,符合素質(zhì)教育理念??紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

教導處教學工作總結(jié)【二】

本學期在董事會、校長室的正確領導下,在學校各部門的支持和配合下,圍繞開學初提出的工作目標,認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質(zhì)量。

一、認真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學秩序。

1、認真抓好各項教學常規(guī)。

(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;

(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;

(4)、配合督導室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報,及時整改;

(5)、不打招呼,推門聽課;

(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。

2、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況,嚴查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚,加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》,設計教學常規(guī)檢查記錄冊,每天有檢查,有記錄,落實到人。

3、抓好質(zhì)量檢測。

(2)、考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎,適度綜合“的命題指導思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構等,作出明確要求,切實抓好命題關,考風考紀教育關,進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識,自律意識和集體榮譽感。

(3)、加強考試的總結(jié)反饋,查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師必須寫好試卷分析,分析學生的考試成績,進行自我剖析,開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科,教導處會同教研組、備課組進行認真分析,查我原因,制定整改措施,責任到人。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展。

4、加強對教師教育教學能力的全面考核。

(1)、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動,廣泛聽取學生的意見和建議,對教學過程中存在的問題,及時與相關老師交流,力爭最大程度提高教師教學水平。

(2)、學期末,教導處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案,對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕?,積分考核,便于教師的`調(diào)整和定級。

5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外,對于聽課,都是進行不打招呼,推門聽課,及時、全面、真實地了解教師的教學情況。發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,限期整改。

6、認真貫徹上級關于實施素質(zhì)教育的要求,嚴格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時,嚴格按規(guī)定征訂教輔用書,教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報教導處審核,經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、積極開展循環(huán)過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的學習興趣,各級部結(jié)合學生的實際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到:提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組等。

8、針對雙休日時間較長,按校長室、教導處要求,各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),并交教務處檢查備案。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

9、抓好循環(huán)過關考試,七、八年級各備課組按教務處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規(guī)。

10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實到位。

11、加強對物理、化學等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實驗正常進行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛(wèi)生整潔。同時,加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理,責任到人。

12、做好中考各項工作,(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作

二、加強教研組、備課組隊伍建設,注重教研活動的時效性。

1、提高認識,增強組織紀律性。

每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間,下午小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前必須點名,如實記錄,確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定內(nèi)容。

2、各教研組能按教導處要求,認真組織開展公開課。要求:聽課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學、英語三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下,活動開展有條不絮。

3、各備課組能認真開展備課組活動?;顒訒r,目標明確,準備充分,能以教材為中心,每次一個重點,每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時,直言不諱?;具_到了及時交流,如實反饋,團結(jié)合作,共同進步的目的。如:七年級的語文、數(shù)學、英語備課組,八年級的語文、數(shù)學、英語、物理備課組,能認真完成教務處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無聞、踏實認真。

4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。

九年級的語文備課組,物理、化學備課組,能以確保中考出成績?yōu)槟繕?,腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學生的負擔,又起到了良好的教學效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上,切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認真,能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時在學期末進行驗收。

三、加強對青年教師的培養(yǎng):

“青年教師的最大福利,就是培訓”。對青年教師的培養(yǎng)目標是:“一年上路,兩年過關,三年成才”。

1、加強理論學習,提高知識水平。

2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺。

3、開展新老教師拜師結(jié)對活動,使青年教師學有方向、學有目標。

4、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高?!瓣柟飧咝дn堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

四、教科研工作。

1、本學期教研課題《陽光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動,力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

2、經(jīng)過近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導學生獲獎。

3、圍繞“有效教學”,七、八年級數(shù)學備課組積極推行課改,實施“學案教學”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗。

五、加強學籍管理:

1、加強學籍管理,嚴格流生。規(guī)范地做好入學、休學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。

2、加強電子學籍的管理工作,加強電子學籍管理人員的工作責任心,確保輸入的信息準確無誤。

六、存在問題:

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應進行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報教導處。

2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開課、聽課、評課。

3、常規(guī)業(yè)務檢查,部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時,缺乏敬業(yè)精神。

4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。

教導處工作總結(jié)美篇篇十四

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一學期又接近尾聲了,為了及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便將來在工作中揚長避短,現(xiàn)將一學期來的工作情況進行總結(jié)。

作為教師,我時刻以教師職業(yè)道德約束自己,牢記學高為師,身正為范,用自己的一言一行感染學生。平時,我能積極參加學校的政治學習和業(yè)務學習。作為教務處副主任,我更是嚴格要求自己,身先垂范。早到校,晚離校,認真做好條線工作,從不叫苦叫累。與教師相處融洽,能盡力幫他們排憂解難。

1、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。作為教務處副主任,我能吸取以往的經(jīng)驗教訓,虛心向別人請教,能較主動地配合張主任做好相關的工作。根據(jù)學期初學校工作計劃,相繼組織了詩歌朗誦比賽、感恩教育等活動。本學期,本人分管學籍、遠程教育等工作,成績顯著,得到了各級領導的充分認可。工作秩序井然,也使得學生吸引到了多媒體教學當中來。

2、認認真真搞好教學工作。本學期,本人擔任初一數(shù)學教學工作,平時能積極參加局組織的新教材培訓,同時,能虛心向有經(jīng)驗的老師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高課堂教學效率,課前,我精心備好每一堂課。為了提高后進生的成績,我放棄休息時間,為他們補缺補差,抱著“為了每一個學生” 的心態(tài),我從不輕易放棄任何一個學生。

3、扎扎實實進行理論學習。我深知,要給學生一杯水,自己首先要有一桶水,而且是一桶活水。尤其是在知識更新速度加快的情況下,假如還墨守陳規(guī)那肯定是行不通的。為了提升自己的理論水平,提高自己的業(yè)務素質(zhì),我閱讀了許多教育教學書刊。在理論的指引下,我積極進行教學實踐,并進行了教學改革。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,在工作中尊敬領導,團結(jié)同事。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學并積極參加各類現(xiàn)代教育技術培訓等。

回顧一學期的工作,還存在一些不足之處,主要有以下幾方面:

1、對于自己分管的工作,雖然盡力想做得最好,但由于經(jīng)驗不足,能力有限,有些工作沒能達到預想的結(jié)果。

2、在推進新課程中,自己的教學還沒真正與新理念接軌,還需不斷提高自己的教學水平。

教導處工作總結(jié)美篇篇十五

老師們根據(jù)自己教學的實際情況制定個人的學習計劃。鼓勵教師建立教學博客,將學習與寫作相結(jié)合,將學習與反思相結(jié)合,將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。

2、教研活動中開展學科微課題研究。學校語文教研組開展了《小學寫字教學微課題研究》,數(shù)學組開展了《小學數(shù)學課前3分鐘及導入環(huán)節(jié)優(yōu)化研究》,英語組開展了《讓評價伴隨學生成長》,品生社組開展了《小學品德與生活(社會)課堂教學活動有效性的研究》,科學組開展了《如何解決探究活動器材使用的研究》。在微課題研究中,各教研組的教師們加強理論學習,并結(jié)合自己的教學實踐積極反思,開展研究。

落實課程管理,迎接了歷城區(qū)教研室的教學視導。加強學校課程規(guī)劃設計的基礎上,將學校校本特色課程與國家課程的綜合實踐、美術、體育、地方課程等課程相結(jié)合,積極開展了國家課程的校本化研究。

2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查,每次檢查有記錄,并且每次檢查后及時反饋。

3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見,各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范,開展高效課堂研究。通過“教科研活動月”,開展了課堂教學研究。

4、教研組每學期初制定教研計劃,每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試“確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結(jié)提升”的基本途徑和方法下,將教研活動落到實處,開展教研活動的課程化研究。

5、完善學生評價方案,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質(zhì)的考察,尊重個體差異,關注學生成長發(fā)展的過程,開展無分數(shù)評價。李xx和張xx同學在xx教育局開展的智力七巧板比賽中,分獲一二等獎;孫xx同學在歷城區(qū)教研室開展的品生社學科學生學習成果中,兩項成果《尋跡孔子故里》和《學孔子明道理 促成長》均獲一等獎。

在學校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時,積極承辦各項活動,促進師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。xx年,我校先后承辦了市級體育優(yōu)質(zhì)課磨課活動,港溝教育辦綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選活動,港溝教育辦科學優(yōu)質(zhì)課評選活動,歷城區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動,歷城區(qū)優(yōu)秀社團分片展示活動和港溝教育辦語文課堂展示暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動。

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中,教師們也獲得了很大的收獲。在xx年中,我校張xx老師評為歷城區(qū)教學能手;趙xx、黃xx等六位老師評為歷城區(qū)中心組成員;曹xx、王xx等五位老師發(fā)表論文九篇;曹xx老師獲國家級展示課一等獎;張xx老師和趙xx老師獲歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎;丁xx老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一等獎;胡xx老師和張喃喃老師獲省級科研成果二等獎。

教導處的中心工作是教學,隨著各班班級人數(shù)的增加,教師的工作量有了很大的增加,如何實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,讓老師幸福地工作?如何促進學生的綜合素質(zhì)的提高,讓學生快樂地成長?在以后的工作中將加強這些問題的研究,以促進教學質(zhì)量的和諧發(fā)展。

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