總結(jié)是一面鏡子，它能夠反映出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我們更好地成長(zhǎng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重圍繞主題進(jìn)行，避免過(guò)多的細(xì)節(jié)和無(wú)關(guān)內(nèi)容。這些總結(jié)范文具有較高的參考價(jià)值，可以幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
歡樂(lè)的生物課篇一
看！那邊一組同學(xué)正在跳長(zhǎng)繩；這邊幾個(gè)女生正歡快地踢著毽子……朝氣蓬勃的熱鬧景象正如前兩天老師教的那首詩(shī)中所描繪的一樣：“還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍?！?/p>
瞧，那邊的一群男生正在圍觀一場(chǎng)乒乓球賽。只見(jiàn)乒乓球在一高一矮、一胖一瘦兩個(gè)小男孩間來(lái)回穿梭著，并且速度越來(lái)越快，漸漸地，肉眼幾乎看不清楚球的運(yùn)動(dòng)軌跡了，只見(jiàn)一道黃色的光芒在桌子上空不斷地來(lái)回穿梭……旁邊圍觀的同學(xué)早已看得目瞪口呆。突然，瘦男孩在接一個(gè)急球時(shí)，腳步一個(gè)踉蹌，滑倒了！胖男孩抓住機(jī)會(huì)，將球用力扣殺在了球桌的邊緣，乒乓球在球桌上彈起之后，像一道閃電一樣往外斜飛出去。就在所有人都以為瘦男孩要輸?shù)暨@一球的時(shí)候，卻見(jiàn)他迅速?gòu)牡厣吓懒似饋?lái)，跑向球桌另一側(cè)，奇跡般地把球救了回來(lái)。而此時(shí)的胖男孩正沉浸在得意之中，他被這突如其來(lái)的一球弄了個(gè)措手不及，慌亂地把球隨手一拍，可是因?yàn)榱Χ群徒嵌榷疾粚?duì)，球沒(méi)過(guò)網(wǎng)，這一球胖男孩輸了！胖男孩懊惱地跺了跺腳，用手在自己的頭上使勁拍了一下。而瘦男孩則露出了舒心的笑容，明顯激動(dòng)不已，高聲喊道：“耶！我贏了！”但在高興之余，瘦男孩還是熱情地和胖男孩聊了起來(lái)，兩人一番嘻嘻哈哈后，胖男孩臉上懊惱的表情也逐漸煙消云散。
離開(kāi)乒乓球桌，再往前看去，一個(gè)小女孩正在跳短繩。只見(jiàn)她隨著手中的繩子一上一下地蹦跳，兩條小辮兒也一起上下飛舞著，可愛(ài)極了！小女孩時(shí)不時(shí)還跟周?chē)膸讉€(gè)女孩聊著什么，像是在給別人展示她的跳繩本領(lǐng)呢。
歡樂(lè)的生物課篇二
目的：
1.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力。
準(zhǔn)備：
縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚(yú)的大畫(huà)紙，錄有快慢兩段音樂(lè)的磁帶，教具魚(yú)一條。
過(guò)程：
一、讓彩帶跳舞。
1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞動(dòng)，在游戲中感受曲線(xiàn)。
2.引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線(xiàn)。
3.引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線(xiàn)。
二、觀察曲線(xiàn)的畫(huà)法。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說(shuō)出一種，教師就請(qǐng)大家舞動(dòng)彩帶模仿。
2.教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線(xiàn)，并將其“記錄”在黑板上。
三、在游戲情境中作畫(huà)。
2.幼兒以小組為單位，聽(tīng)著音樂(lè)共同表現(xiàn)自己體驗(yàn)到的各種曲線(xiàn)。
3.引導(dǎo)幼兒觀察自己畫(huà)的曲線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚(yú)，游到每個(gè)“池塘”去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。
評(píng)析
在設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師除了要重視孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，還必須重視孩子的年齡特點(diǎn)。小班美術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)的曲線(xiàn)》中，教師根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。活動(dòng)中，教師首先根據(jù)節(jié)奏變化示范了各種方向的曲線(xiàn)，并賦予一定的意義（如水草、波浪），然后引導(dǎo)孩子把自己體會(huì)到的各種類(lèi)型的曲線(xiàn)以組畫(huà)的形式表現(xiàn)在畫(huà)紙上，讓孩子在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
歡樂(lè)的生物課篇三
今天 ，我起得很早。一打開(kāi)窗戶(hù)，火紅的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，萬(wàn)里無(wú)云，一絲風(fēng)也沒(méi)有，感到很熱。盡管很熱，我還是堅(jiān)持到公園里煅練身體。
“喳喳喳，喳喳喳……”咦？哪里來(lái)的鳥(niǎo)叫聲？我抬頭一看，松樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。它們?cè)诿κ裁茨?？于是，我的眼睛跟著鳥(niǎo)兒們看過(guò)去。哦！原來(lái)它們?cè)诎峒?，喜鵲和黃鶯也來(lái)幫忙了。團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)，它們的家就搬好了。鳥(niǎo)兒們?cè)谛录依锍鹆藲g樂(lè)的歌。我出神地看著它們，好像也在和它們一起唱著歡樂(lè)的歌。
歡樂(lè)的生物課篇四
記得那是二三年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天晚上定要帶我回家，一回到家，我便得背永遠(yuǎn)也背不完的英語(yǔ)、做永遠(yuǎn)也做不完的數(shù)學(xué)，一刻也不得消停，并且，我還不得不跟令我魂?duì)繅?mèng)縈的課外書(shū)揮手告別，所以那時(shí)候“回家”這個(gè)詞語(yǔ)，在我的心里就是“痛苦”和“艱辛”的代名詞，我?guī)缀跆焯於荚谙耄皨寢尀槭裁匆獛一丶?？我該怎樣才能不回家？”這樣的問(wèn)題盡管現(xiàn)在看來(lái)十分幼稚可笑，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻是極具吸引力而又無(wú)計(jì)可施。后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)，如果媽媽晚上有事，在八點(diǎn)前回不來(lái)的話(huà)，我就可以睡在外婆家，從而實(shí)現(xiàn)“移民”的愿望。每當(dāng)這時(shí)，便是我最興奮、最歡樂(lè)的時(shí)光。在外婆家當(dāng)“移民”，就可以讓我逃避那些枯燥乏味的數(shù)學(xué)題、歪歪扭扭的abc的糾纏，和自己好久不見(jiàn)的“朋友”——課外書(shū)來(lái)個(gè)親密擁抱，穿越時(shí)間空間，和諸葛孔明聊聊火攻大計(jì)，問(wèn)問(wèn)保爾西伯利亞大鐵路的建設(shè)進(jìn)展，學(xué)學(xué)齊天大圣的七十二路變法，感受著一段段動(dòng)人的故事，領(lǐng)略著一個(gè)個(gè)英雄的風(fēng)采，徜徉期間，悠哉美哉。
雖然隨著學(xué)習(xí)生活的日益緊張，“移民”漸漸失去了往日的歡樂(lè)，我也不再渴望，因?yàn)榫退恪耙泼瘛保膊豢赡芟褚郧澳菢?，了無(wú)牽掛地拋開(kāi)一切，盡心沉浸在深?lèi)?ài)的課外書(shū)中了，但是那種自由安排、自主決定所帶來(lái)的幸福歡樂(lè)，已成為我童年生活中的美好回憶。
歡樂(lè)的生物課篇五
大課間活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿(mǎn)的面對(duì)著主席臺(tái)。
操場(chǎng)上響起了廣播操的音樂(lè)，全校同學(xué)都隨著音樂(lè)的節(jié)奏做起了廣播操。接下來(lái)是做自編操，音樂(lè)變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動(dòng)作整齊有力。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊(duì)得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場(chǎng)中央，第一個(gè)上網(wǎng)表演的是我們隊(duì)的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動(dòng)作輕松自如，下一個(gè)就輪到我表演了。我得心情開(kāi)始有點(diǎn)緊張，因?yàn)槊媲坝泻芏嗤瑢W(xué)看著我，但我看見(jiàn)馮繼瑩做的這么好，我也充滿(mǎn)了信心，終于把動(dòng)作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊(duì)旁還有武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)體操、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊(duì)得開(kāi)始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動(dòng)作剛強(qiáng)有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來(lái)好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開(kāi)心，很興奮。我在蹦床上都是聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)。
音樂(lè)節(jié)奏變了，我們要會(huì)到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操常同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿(mǎn)的面對(duì)著主席臺(tái)。
操場(chǎng)上響起了廣播操的音樂(lè)，全校同學(xué)都隨著音樂(lè)的節(jié)奏做起了廣播操。接下來(lái)是做自編操，音樂(lè)變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動(dòng)作整齊有力。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊(duì)得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場(chǎng)中央，第一個(gè)上網(wǎng)表演的是我們隊(duì)的'馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動(dòng)作輕松自如。下一個(gè)就輪到我表演了。我得心情開(kāi)始有點(diǎn)緊張，因?yàn)槊媲坝泻芏嗤瑢W(xué)看著我，但我看見(jiàn)馮繼瑩做的這么好，我也充滿(mǎn)了信心，終于把動(dòng)作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊(duì)旁還有武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)體操、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊(duì)得開(kāi)始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動(dòng)作剛強(qiáng)有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來(lái)好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開(kāi)心，很興奮。我在蹦床上都是聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)。
音樂(lè)節(jié)奏變了，我們要會(huì)到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動(dòng)在一片贊揚(yáng)聲中結(jié)束了。
歡樂(lè)的生物課篇六
人生的旅途上交疊設(shè)置著兩個(gè)站臺(tái)：寂寞與歡樂(lè)。有人喜歡歡樂(lè)，有人偏愛(ài)寂寞。我希望在歡樂(lè)中寧?kù)o，獨(dú)自走向寂寞；又在寂寞中熱鬧，愉快地走向歡樂(lè)。
當(dāng)你生活在歡樂(lè)中時(shí)，我會(huì)大聲吶喊：走向寂寞吧，寂寞能帶給你生活上的思索。歡樂(lè)中雖然有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，雖然有親人團(tuán)聚，摯友祝賀，可就是難以找到成功的領(lǐng)地、豐收的碩果。永遠(yuǎn)只知在歡樂(lè)中的人，注定一生只能渾渾噩噩。
當(dāng)你生活在寂寞中時(shí)，我會(huì)大聲呼喚：走向歡樂(lè)吧，歡樂(lè)能帶給你理解和溫情脈脈。寂寞中雖然擁有屬于自己的領(lǐng)地，雖然能夠好好品味佳肴美酒，可就是沒(méi)有七彩的生活引人注目，永遠(yuǎn)生活在寂寞中的人，從來(lái)就不懂得怎樣才是真正的生活。
從歡樂(lè)走向寂寞，不是棄絕紅塵，哀嘆人情的冷暖，不是消沉；不是怨恨命運(yùn)前途的坎坷，而是不斷地進(jìn)取，辛勤地勞作；更是深入透切地思考，閉門(mén)思過(guò)，反復(fù)品嘗生活，在一片無(wú)人涉足的原野中拼搏、奮斗、開(kāi)擴(kuò)。只有這樣，才能擁有一個(gè)真正的自我，一步一步地走向事業(yè)成功的`天國(guó)。
從寂寞走向歡樂(lè)，不是貪圖名利、生活庸俗沒(méi)落，跟著世俗的車(chē)輪旋轉(zhuǎn)，隨波逐流，得過(guò)且過(guò)；而是需要人與人心靈與情感交流，尋求人情溫暖，人性的寄托，領(lǐng)略千帆競(jìng)發(fā)的壯觀雄偉，向世界展示舉決成云的灑脫。
從歡樂(lè)走向寂寞，又從寂寞走向歡樂(lè)，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是螺旋似的發(fā)展前進(jìn)，是人生旅途上無(wú)隙的契合。
歡樂(lè)的生物課篇七
“丁零零，丁零零......”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來(lái)到了操場(chǎng)。我也走出教室，依著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去。
這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少，有的在踢毽子，有的在玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲......大家都玩的挺起勁。可是最熱鬧的還是哪一片，十來(lái)個(gè)一年級(jí)的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。
十來(lái)個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，拍這手，唱著歌:“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面......”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己有沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地放在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝著若無(wú)其事的樣子走了幾步，然后猛跑起來(lái)。
小個(gè)子姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺(jué)身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上得手娟，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。
“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓?。 眹男」媚锔髯詾槟莾蓚€(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子的姑娘到底沒(méi)能抓到扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一之歌。游戲在繼續(xù)進(jìn)行，快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。我也收到感染，快步向操場(chǎng)走去......
歡樂(lè)的生物課篇八
有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):
結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同方向的曲線(xiàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.
培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及互相合作的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩帶(人手一份),畫(huà)筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫(huà)紙三張
活動(dòng)與指導(dǎo):
(一)讓彩帶跳舞
與幼兒一起手持彩帶,隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng).在游戲中感受曲線(xiàn).
引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線(xiàn).
引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線(xiàn).
(二)觀察曲線(xiàn)
1, 提問(wèn):(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲(chóng),蛇,水……)
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請(qǐng)小朋友用食指畫(huà)一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
教師記下幼兒畫(huà)出的彩帶的樣子.
(三)作畫(huà):
出示掛圖,找一找畫(huà)面上少什么?(氣球少線(xiàn)繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲(chóng)吃)
分三組,自由繪畫(huà),巡回指導(dǎo).
組合畫(huà),并點(diǎn)評(píng).
(四)游戲:
模仿曲線(xiàn).
反思與建議
藝術(shù)領(lǐng)域:《歡樂(lè)的曲線(xiàn)》
小一班:邢星
首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動(dòng),喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn).而此活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線(xiàn)美.同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn).這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.
其次,此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),在感受中有所體驗(yàn),效果也很好.
其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線(xiàn)"象什么的時(shí)候,如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會(huì)更好!
歡樂(lè)的生物課篇九
炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽(yáng)正在天空中燃燒。
想起想起,我便想起我那充滿(mǎn)計(jì)劃了......
今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學(xué)我最?lèi)?ài)的樂(lè)器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學(xué)小提琴,我的同學(xué)常常問(wèn)我:如果用一種材料來(lái)做一個(gè)小提琴,我會(huì)選擇用水晶做.的因?yàn)樗志К撎尥?多漂亮啊!!但是,我現(xiàn)在只是初學(xué),不用那麼昂貴的小提琴,所以我現(xiàn)在只買(mǎi)一個(gè)‘紅棉牌’的小提琴吧，待我長(zhǎng)大后，才買(mǎi)它！
另外，有一個(gè)很不高興的事兒要告訴給你們,我的數(shù)學(xué)考試只有８０分和８７分，所以媽媽要我到姑姑家去補(bǔ)習(xí)，活該！活該！
這個(gè)暑假，最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂游玩，媽媽說(shuō)：那兒有可以泡溫泉，又可以游泳，還可以．．．．．．聽(tīng)說(shuō)那兒的風(fēng)光迷人！
我的暑假又開(kāi)心又精彩,希望你也有個(gè)完美的暑假!!!
歡樂(lè)的生物課篇十
今天，老師讓我們演一個(gè)小劇場(chǎng)，大家都很開(kāi)心，但是教室炸成了一鍋粥。
第三組我覺(jué)得最有意思，名字是《上課》。尹鵬超演的老師問(wèn)：“1=1=？”有一位同學(xué)說(shuō)：“等于3！”老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大一定會(huì)得癡呆癥，祝你癡呆成功！”然后老師又問(wèn)：“2×2=？”有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，等于豬?！比缓笥肿约捍蛄艘粋€(gè)對(duì)號(hào)。老師又說(shuō)：“你更會(huì)得癡呆癥。”付俊涵演的'第三位同學(xué)趴在桌子上睡著了，而且還裹著手指頭，做著白日夢(mèng)，好玩極了。老師問(wèn)他：“你的手指頭很好吃嗎？”他回答：“的確是，中指芥末味，大拇指橙子味，小拇指檸檬味……”第四個(gè)同學(xué)上課帶玩具，還玩玩具，老師把他批評(píng)了，但過(guò)了一會(huì)兒，老師也忍不住了，和同學(xué)一起玩玩具。你們想想他是個(gè)老師，老師和同學(xué)一起玩兒，這是多么可笑的事呀！
第一組最無(wú)聊，一個(gè)人在那里叨叨，說(shuō)什么都聽(tīng)不明白，自己還笑得哈哈哈的，真是奇怪！
第二組雖然有我演的，但我也不是很滿(mǎn)意。就是覺(jué)得人家第三組自己動(dòng)腦編的劇本都比我們照著書(shū)演得好。
我喜歡演小劇場(chǎng)，很好玩。
歡樂(lè)的生物課篇十一
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲，原來(lái)，我們?cè)诋?huà)鼻子呢！
看，教室里的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，這是怎么回事呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
今天，我們一進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)‘畫(huà)鼻子’。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃，老師簡(jiǎn)單地講了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用毛巾蒙住眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，再在其他同學(xué)的幫助下畫(huà)好鼻子。其他同學(xué)可以幫忙，也可以搗亂。
“我來(lái)，我來(lái)！”一個(gè)同學(xué)趕快舉手，老師小心翼翼地給他蒙上毛巾，又讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板?！吧厦妫?，太偏了，右，往下……”頓時(shí)，教室就像一個(gè)菜市場(chǎng)，好不熱鬧。那個(gè)同學(xué)一直猶豫不決，遲遲不落筆，仿佛過(guò)了幾萬(wàn)年的時(shí)間，他才畫(huà)好一個(gè)鼻子，“哈哈……哈哈哈！”聽(tīng)到笑聲，他取下毛巾，看見(jiàn)自己居然把鼻子畫(huà)到了臉上，頓時(shí)面紅耳赤，逃一般地跑到自己的座位上。
“老師，我，我！”只見(jiàn)小蘭大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同學(xué)們的幫助下，她找到畫(huà)鼻子的最佳位置，只能看她畫(huà)得好不好了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，小紅畫(huà)好鼻子了，在她摘下毛巾的同時(shí)，同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音：“畫(huà)的這么好？哇！”
這次游戲，我感受到了作文課也能上的.這么有趣。并且，還讓我體會(huì)到了，眼睛是心靈的窗戶(hù)，只有保護(hù)好它，才能看到更加美好的世界！
歡樂(lè)的生物課篇十二
天空中泛起了晚霞，像一位心靈手巧的'仙女裁出來(lái)的作品。這時(shí)，有好幾輛車(chē)子在飛速“奔”向喜樂(lè)大酒店，我就坐在其中一輛車(chē)子中。
車(chē)子開(kāi)到了喜樂(lè)大酒店門(mén)口，大家都迫不及待地下了車(chē)，沖向目的地——餐桌。不一會(huì)兒，開(kāi)吃了。首先上場(chǎng)的是很鮮很可口的老鴨煲，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?，一下子功夫，這道菜就在大家的肚子里了。
雪碧、可樂(lè)、紅酒等飲料也來(lái)“湊熱鬧”，被分到大家的杯子之中。
過(guò)了一會(huì)兒，剛剛端上的熱乎乎的牛排也被大家吃了個(gè)精光。大家剛喝一口雪碧，又迫不及待得把紅燒魚(yú)干掉了。
就在此時(shí)，一位帥氣的青年走了過(guò)來(lái)，與各位干杯。他就是今天的主角——金榜題名的鵬鵬哥哥，他這次考上了中國(guó)科技大學(xué)。
之后，好菜不斷。不知是為了慶祝鵬鵬哥哥金榜題名，還是前幾日忘了過(guò)生日，大媽媽像魔術(shù)師一樣“變”出了一個(gè)大蛋糕。小朋友盡管吃得很飽，但看見(jiàn)蛋糕后兩眼發(fā)光，像狼見(jiàn)到羊羔似的爭(zhēng)先恐后得排著隊(duì)伍。鵬鵬哥哥許完愿后，按隊(duì)伍分了蛋糕，小朋友的肚子一會(huì)兒就變得像一個(gè)大皮球。
慶祝結(jié)束后，大家都依依不舍地離開(kāi)了喜樂(lè)大酒店。大人聚集在空曠的地方聊天，有的小朋友在偷聽(tīng)大人的對(duì)話(huà)，有的在惡搞，還有的在玩?！雮€(gè)小時(shí)后，大家各自回家了。
我一定要努力學(xué)習(xí)，也像鵬鵬哥哥一樣，成為國(guó)家棟梁。
歡樂(lè)的生物課篇十三
我們學(xué)校一年四季都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
春天隨著柳樹(shù)伸出嫩綠的手臂，小草探出了尖尖的腦袋，就連那校園里的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風(fēng)吹過(guò)的空氣里，到處都是淡淡的清香。在操場(chǎng)上，到處可以聽(tīng)到我們的喊叫聲、嬉鬧聲，我們跟隨著春姑娘的腳步一起鍛煉體魄。
炎熱的夏天，整個(gè)校園在太陽(yáng)公公的照射下就像個(gè)大火爐?？?，同學(xué)們專(zhuān)心致志地跟著老師朗讀著，生怕錯(cuò)過(guò)一絲絲知識(shí)要點(diǎn)，全然不顧天氣的炎熱，老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌著我們的心靈。
秋天履行著它的承諾，在那朗朗的讀書(shū)聲中，每一片秋葉都記錄下校園里發(fā)生的每一件小事，在秋風(fēng)的吹拂下，久久不肯散去，這種熱烈的學(xué)習(xí)氛圍深深地感染了我，激勵(lì)我們好好讀書(shū)。
寒冷的冬季來(lái)臨時(shí)，我們絲毫沒(méi)有被嚇倒，在體育課上，笑語(yǔ)彌漫了整個(gè)操場(chǎng)，我們暫時(shí)放下了學(xué)習(xí)，寬大的操場(chǎng)成了我們歡樂(lè)的海洋，我們?cè)诶锩姹M情地玩耍。有的同學(xué)玩跳繩，有的同學(xué)練跑步，有的同學(xué)踢毽子。尤其是踢毽子的同學(xué)，一會(huì)兒盤(pán)踢，一會(huì)兒直踢，一會(huì)兒背踢，甚至還有人做出倒鉤姿勢(shì)，花樣百出，看得我是眼花繚亂。我們呼吸著新鮮的空氣，連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。
歡樂(lè)在校園，一年四季的信使記錄下我們成長(zhǎng)的足跡，留在我們的腦海里，揮之不去，那里面保存著最自然的快樂(lè)，無(wú)法比擬的歡樂(lè)。
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歡樂(lè)的生物課篇十四
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們圍成一個(gè)圓，坐在地毯上聽(tīng)老師講游戲規(guī)則。按順序傳花，鼓聲停時(shí)，誰(shuí)手上有花枕，誰(shuí)就要說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，由此進(jìn)行接龍。老師開(kāi)始擊鼓，我們開(kāi)始傳花。一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)抱著花枕，是首發(fā)，她把花丟向我，我一把接住花枕，隨后，我做出一個(gè)動(dòng)作，用力，丟！花枕落到一個(gè)可愛(ài)的小女孩手里。她看了看手里的枕頭立刻笑了出來(lái)，丟回給那眼鏡同學(xué)。就這樣傳來(lái)傳去連續(xù)了幾次。此時(shí)鼓聲突然停住，我愣了幾秒，所有人都看著我，才發(fā)現(xiàn)，花枕在我手里！我順利說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，游戲繼續(xù)！
我連續(xù)中了好多次，同學(xué)們歡樂(lè)地笑著。有一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)：又是你，哈哈哈我有點(diǎn)尷尬，笑了笑。能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，值了。隨著老師的鼓聲越來(lái)越快，我的動(dòng)作從丟變成拋，再變成打（花枕直接打在同學(xué)身上）。我們還是很開(kāi)心，一張張小臉蛋笑開(kāi)了花，一張張小嘴巴一張一合好像要說(shuō)什么，但是，從嘴里蹦出來(lái)的只是歡聲笑語(yǔ)。
在四處洋溢的歡樂(lè)中，老師的鼓聲像正在飛翔的鳥(niǎo)兒，時(shí)而快、時(shí)而慢。那聲音回蕩在教室中，也回蕩在我們的'心中。
歡樂(lè)的生物課篇十五
通過(guò)本課的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的記憶和想象，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能大膽的畫(huà)出具有歡樂(lè)氣氛的童年生活。
引導(dǎo)學(xué)生回憶出童年生活中印象最深的、最歡樂(lè)的事情并畫(huà)出來(lái)。
把想象出來(lái)的東西大膽的畫(huà)出來(lái)。
1、出示兒童生活的圖片。
2、播放一些兒童歌曲片斷
3、板書(shū)課題：
1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么？（如：在什么地方玩過(guò)，開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)，作過(guò)什么有趣的游戲等）請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述。
2、學(xué)生討論回答，師小結(jié)
3、出示“”學(xué)生作品。
4、根據(jù)學(xué)生作品講解別人的童年生活。
1、教師根據(jù)學(xué)生描述，在黑板上畫(huà)出一些風(fēng)景和場(chǎng)景。
2、學(xué)生添加人物，包括“自己”，注意人物表情。
3、用想象作補(bǔ)充，再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充場(chǎng)景、人物，完成構(gòu)圖。
教師下班輔導(dǎo)，及時(shí)出示好的構(gòu)圖，提示：構(gòu)圖飽滿(mǎn)
命題畫(huà)
1、回憶
2、描繪
4、聯(lián)想補(bǔ)充
歡樂(lè)的生物課篇十六
夏天，我們一家人都匆匆忙忙的洗漱好，換好衣服，又匆匆忙忙地吃早餐，就拿著昨晚準(zhǔn)備好的行李趕出門(mén)了。
我們剛出門(mén)口，鄰居家都問(wèn)我們?nèi)ツ?，?dāng)時(shí)，我們真的太趕時(shí)間了，都已經(jīng)起晚了，還要一出門(mén)就被人到處問(wèn)去哪，爸爸沒(méi)有理他們，他接著就出去截車(chē)了。因?yàn)槲覀円s著上飛機(jī)，飛機(jī)不等人的嘛！所以我們還不是要好像去“逃難”似的。
上了飛機(jī)，我才感覺(jué)到，原來(lái)，我的心愛(ài)的布娃娃沒(méi)有拿，唉，真是悲催?。∥揖瓦@樣傻傻的哭了起來(lái)，我一邊哭一邊想，我為什么要哭呢？！我突然覺(jué)得我好神經(jīng)質(zhì)??！這又不關(guān)爸媽的事，是因?yàn)樵缟掀饋?lái)我們太趕時(shí)間了，再加上我有輕微的健忘癥啊。我的媽呀，又犯病啦?。?！
我眼淚停了下來(lái)的時(shí)候，我搓一搓眼淚，睜開(kāi)眼睛。我發(fā)現(xiàn)我剛剛哭的時(shí)候，好像哭得很大聲哎，現(xiàn)在，悲劇發(fā)生了，全部人都看著我，用他們那憤怒的眼神，瞪著我，臥槽，剛才發(fā)生了啥事？！
原來(lái)，飛機(jī)師被我這‘一場(chǎng)大哭后’嚇到了，全部乘客都嚇到了。喝著水的，噴了出來(lái)；吃著東西的，一樣，也噴了出來(lái)；更嚴(yán)重的是，空姐端著的飯，飲料，都倒了！空姐沒(méi)有怨我，她說(shuō)是她不小心的，空姐人真好，她說(shuō)我哭的時(shí)候，很可愛(ài)。到底哪點(diǎn)可愛(ài)啦？快瘋了，我這一哭，可惹出了不少禍來(lái)。
到了我做夢(mèng)都想去的地方，我便轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜。
這就是北戴河，哇塞！到了這地方，我凈想著怎么玩?！安贿^(guò)，該做的事情總要做的?！薄安慌?，”我立刻安慰自己，“來(lái)這里就是要玩的，而不是想著其他事情。好，讓我們拋開(kāi)一切煩惱，盡情地玩吧！”
遇見(jiàn)新朋友
來(lái)到了酒店，我立刻放下我的行李，以0。0000000000000（此處省略一萬(wàn)個(gè)零）的速度，跑出去?？赡苁且?yàn)榕艿锰炝?，撞上了一個(gè)女孩。
我忙說(shuō)對(duì)不起，那個(gè)女孩，不知道是為什么，也和我說(shuō)對(duì)不起，明明就是我撞到了她，可她為什么要和我說(shuō)對(duì)不起？難道我又犯病了嗎？可我記得是我撞了她啊，好奇怪啊。
那個(gè)女孩說(shuō)：“我剛剛走路不小心，撞到了你，不好意思?。≌媸呛軐?duì)不起?！?/p>
“不，不，不，是我跑得太快了才撞到你的，你不用說(shuō)對(duì)不起的。說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我?！?/p>
那個(gè)女孩笑了，說(shuō)：“我們做朋友好嗎？”
我高興地說(shuō)：“好啊好啊，我最喜歡交朋友啦！”
“你叫什么名字？”那個(gè)女孩問(wèn)我。
“我叫藍(lán)依霏，你呢？”我說(shuō)。
“我叫舒悅祺?！蹦莻€(gè)女孩說(shuō)。
“你好！”我高興地說(shuō)，“我又有新朋友了，好開(kāi)心?。 ?/p>
接著，我把悅祺帶到了房間。
媽媽問(wèn)，“這是……”
“阿姨好，我叫悅祺。”悅祺不由自主地介紹起自己來(lái)。
“你好！悅祺。依霏，你又有新朋友了哦！”媽媽說(shuō)。
“呵呵！”我笑了起來(lái)，又說(shuō)，“媽媽?zhuān)覀兂鋈ネ婵！?/p>
“恩，小心點(diǎn)啊，3點(diǎn)要回來(lái)啊。”媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)了，我都已經(jīng)5年級(jí)啦，我會(huì)小心的啦，不用別人提醒也會(huì)知道出去玩要‘小心’玩夠了我也會(huì)按時(shí)回家的。
激烈的斗爭(zhēng)
我們剛跑出去玩，就見(jiàn)到了我的死對(duì)頭，莊淑瑜。后面還有幾個(gè)跟班，以為自己是暴力女就這么厲害啦，我還是king呢。
她一見(jiàn)到我就嘲諷我來(lái)，“喲，怎么那個(gè)藍(lán)依霏也來(lái)這了?！?/p>
“那個(gè)人是誰(shuí)，怎么說(shuō)話(huà)這么討人厭啊，加上樣子也很討人厭?！睈傡髡f(shuō)。
“你……”莊淑瑜氣得臉都青了，然后又說(shuō)，“我還想問(wèn)你是誰(shuí)呢！你竟然敢問(wèn)起我來(lái)了，找打是不？”
“哎，你別以為你身手好就行了??！別欺負(fù)我朋友。警告你，你敢欺負(fù)我朋友，你就死定了！”我氣憤地說(shuō)。
“不怕，她打不過(guò)我的。”悅祺說(shuō)。
“好啊，那我們來(lái)比較一下，怎么樣啊，如果你輸了，你就給我滾。我輸了，我就滾?！鼻f淑瑜說(shuō)。
“好啊。我不怕，我就不信我打不過(guò)你?！睈傡髡f(shuō)。
“加油啊，悅祺?！蔽艺f(shuō)。
開(kāi)打了，莊淑瑜一只腳踢過(guò)去，但是，悅祺沒(méi)有受傷，她閃過(guò)了。到悅祺了，她把她學(xué)過(guò)的柔道，跆拳道，結(jié)合在一起。結(jié)果，莊淑瑜輸了。莊淑瑜很不甘心的樣子，說(shuō)，“我不甘心，你學(xué)過(guò)跆拳道，我也學(xué)過(guò)，你學(xué)過(guò)柔道，我照樣也學(xué)過(guò)?？晌覟槭裁创虿贿^(guò)你?！?/p>
“因?yàn)槟闾蟪鸷扌牧?，你都忘記了以前了。”悅祺說(shuō)。
“什么，這是什么回事？”我說(shuō)。
“算了吧，莊淑瑜，你不該和我打，要知道，你可是我的學(xué)妹啊。你打不過(guò)我的。”悅祺說(shuō)。
“哦，我想起來(lái)了，你就是和我學(xué)跆拳道和柔道的學(xué)姐?！鼻f淑瑜說(shuō)。
“你們的事，你們私下解決。悅祺，我們走?！蔽艺f(shuō)。
“恩，好的。”悅祺說(shuō)。
悅祺要離開(kāi)了
我和悅祺剛來(lái)到海邊，我們便聊起了有趣的事，但是，剛聊完沒(méi)多久，我一看手表，已經(jīng)3點(diǎn)多了，這下可給媽媽給急死了。她肯定以為我失蹤了，或者迷路了。我剛想牽著悅祺的手跑回酒店，但是，悅祺一副傷心的樣子，說(shuō)：“你回酒店吧，我先不回了，我要離開(kāi)了?！?/p>
“你要去哪里？”我問(wèn)，“為什么？”
“我得了一種絕癥，在我1歲的時(shí)候就有了?！睈傡髡f(shuō)，“這一天是我在這9年來(lái)最開(kāi)心的一天了。你是我最好的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我不告訴你，是因?yàn)槲也幌胱屇銈?。再?jiàn)了，朋友。”說(shuō)完，悅祺就倒下了。
我便大哭起來(lái)，罵蒼天，“你為什么要這樣對(duì)悅祺，這不公平！”
再見(jiàn)了，悅祺
我立刻送悅祺去醫(yī)院，然后打電話(huà)給媽媽。
媽媽趕到了?？墒牵瑦傡?，她……死了。
我抱著醫(yī)生哭起來(lái)，說(shuō)“反正有什么辦法，都要用，主要能救活人就行了，不管用多少錢(qián)，都要把她救活?！蔽业谝淮芜@么關(guān)心朋友，可能，這就是我以前不關(guān)心人，上天給我的懲罰吧。
“我們已經(jīng)盡力了，對(duì)不起?！贬t(yī)生說(shuō)。
“媽媽?zhuān)蔽冶阌直е鴭寢尶奁饋?lái)，“上天為什么要這樣對(duì)悅祺，悅祺她做錯(cuò)什么事了？”
“依霏，別哭了，悅祺不是說(shuō)和你是最好的朋友嗎，你應(yīng)該好好珍惜這個(gè)朋友?！眿寢屨f(shuō)。
“恩，我一定會(huì)珍惜這個(gè)朋友的，永遠(yuǎn)。”我說(shuō)。
“悅祺，再見(jiàn)了?！?/p>
歡樂(lè)的生物課篇十七
不知是誰(shuí)給小草捎了一封信，小草看了，馬上穿上鮮綠的衣服從土地里鉆了出來(lái)。小花看見(jiàn)小草穿著衣服出來(lái)玩耍了也不甘示弱，穿起鮮麗的衣裳，也從土里鉆了出來(lái)。蝴蝶看見(jiàn)小花和小草出來(lái)比美，自己也穿上五彩繽紛的禮服飛了出來(lái)，在花叢中飛舞，好像在顯示自己禮服呢！
我喜歡春天，相信許多朋友也喜歡春天！
春天是溫暖的，春天是歡樂(lè)，春天是一幅畫(huà)！
希望大家可以珍惜在春天度過(guò)的時(shí)光，我們的手可以讓春天更加美麗！
作者：李玲艷
歡樂(lè)的生物課篇十八
熬夜，是我從來(lái)不敢想象的，但那次衢州行讓我體驗(yàn)了前所未有的熬夜是什么感覺(jué)。
我們幾個(gè)從未謀面過(guò)的女生，因?yàn)楦改傅年P(guān)系，在衢州行時(shí)相遇。剛出發(fā)的前一個(gè)夜晚，我想著，反正我們也是素不相識(shí)，干脆各顧各的，要是想在一起玩，還是費(fèi)好大的工夫介紹自己，這過(guò)程少不了尷尬。
可誰(shuí)想到，幾個(gè)同齡的女生聚在一起絲毫沒(méi)壓力，沒(méi)說(shuō)兩句就打破僵局，熱乎地一塌糊涂。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)彼此有個(gè)共同的愛(ài)好，都是芒果臺(tái)的小粉絲，都喜歡看周六晚上芒果臺(tái)的“偶像來(lái)了”。當(dāng)天正逢周六，我們就求大人給我們幾個(gè)小孩子單獨(dú)開(kāi)一個(gè)房間，沒(méi)想到爸爸媽媽們居然爽快地答應(yīng)我們的要求。節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始，我們聊得很high了，大家一起背著“偶像來(lái)了”各明星的臺(tái)詞。這個(gè)共同話(huà)題讓我們?cè)搅脑酵稒C(jī)，喜歡誰(shuí)不喜歡誰(shuí)，觀點(diǎn)相同，真是好有默契??！
越聊越起勁，其中一個(gè)女孩，用手機(jī)放起了音樂(lè)，大家開(kāi)始亂舞了，我們幾個(gè)在床上蹦啊跳啊。沒(méi)有大人管束的夜晚，哪舍得睡??！好久沒(méi)這樣放縱了，充滿(mǎn)歡笑的床，見(jiàn)證了友誼的房間，我們的笑聲歡語(yǔ)給這個(gè)陌生地方的夜晚增添了不少熱情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，等我們漸漸有了睡意的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)窗外都亮了。
那個(gè)讓我難以忘懷。
歡樂(lè)的生物課篇十九
我在92小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年，其中最讓我難以忘卻的就是我們92小學(xué)的足球隊(duì)。
92小足球隊(duì)歷史悠久，因戰(zhàn)績(jī)突出在烏魯木齊市享有盛名。學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)烏市其他學(xué)校的足球隊(duì)進(jìn)行聯(lián)誼賽?？梢哉f(shuō)，飛揚(yáng)的'足球隊(duì)是我校一道亮麗的風(fēng)采，也是92小的特色名片之一。在三四年級(jí)時(shí)，我是專(zhuān)業(yè)球迷，一下課，就往球場(chǎng)跑，看見(jiàn)足球比賽就興奮，和我一樣的球迷不在少數(shù)，漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族……各民族同學(xué)加油聲、歡呼聲融為一體，各民族同學(xué)頭碰頭地商量戰(zhàn)術(shù)。真是綠茵場(chǎng)上激情飛揚(yáng)，綠茵場(chǎng)外活力四射。
五年級(jí)時(shí)，我由鐵桿球迷升級(jí)為校隊(duì)專(zhuān)業(yè)球員。隊(duì)友大多數(shù)是維吾爾族同學(xué)，他們訓(xùn)練有素，足球高超，我很榮幸能加入這個(gè)大集體。足球教練全是少數(shù)民族老師，漢語(yǔ)說(shuō)得不是很流暢，但是總是給我們耐心地講解。后來(lái)，維吾爾族同學(xué)爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“小翻譯”，為我們講不懂的戰(zhàn)術(shù)。我們一起歡笑、一起奔跑、一起揮灑汗水、一起刻苦訓(xùn)練、一起承擔(dān)責(zé)任、一起在綠茵場(chǎng)上奔跑，成為勝似兄弟的好朋友。
那是一場(chǎng)比賽，我們的隊(duì)員伊爾帕受傷了，我們十分擔(dān)心，看著他那痛苦的樣子，我們都很難受。他的手打上了石膏，不能上場(chǎng)，我們依舊帶著他觀摩比賽。老師說(shuō)：“伊爾帕，你要快點(diǎn)好，我們可指望你呢。”伊爾帕笑著說(shuō)：“我會(huì)的，我也相信我的那些好哥們會(huì)在我不在的時(shí)候贏下比賽?！蔽覀円才τ?xùn)練，不辜負(fù)他的期望。
在區(qū)級(jí)比賽的決賽中，我們的對(duì)手是烏魯木齊市第78小學(xué)。雖然78小學(xué)的隊(duì)員們?nèi)烁唏R大，速度和身體素質(zhì)也比我們強(qiáng)。但我們的腳下基本功非常扎實(shí)，最重要的是我們團(tuán)結(jié)一心，傳球率非常高。
我們漸漸打出了實(shí)力，在我們高頻地傳球下，78小學(xué)的防線(xiàn)崩潰了，我們便竭盡全力向前進(jìn)攻，這時(shí)我們所有人只有一個(gè)想法：只能贏，不能輸。在比賽過(guò)程中也有人受傷，在我們互相鼓勵(lì)下，最終以4比1打贏了78小學(xué)。在拿起獎(jiǎng)牌的那一刻，我們圍成一個(gè)圈來(lái)慶祝，每個(gè)人都開(kāi)心極了。
后來(lái)老師叫我們吃飯，我們大家坐成一桌，有說(shuō)有笑，回憶過(guò)去訓(xùn)練時(shí)的美好時(shí)光。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“為什么我們能贏，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，我們是最好的兄弟，所以組成了最好的團(tuán)隊(duì)！”
是啊，我們跨過(guò)語(yǔ)言和種族的障礙，成功組成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，成功變?yōu)榱藷o(wú)話(huà)不談的好兄弟！
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