美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對大家有所幫助。
交流活動發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句話“好好讀，好好讀，好好讀”
古人云：“讀書斷，寫字如神?！钡拇_，讀書可以開闊視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會如何成為一個有修養(yǎng)的人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說：“不重視讀書的家庭是平庸的家庭；不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校；不重視讀書的民族是沒有希望的民族。
作為教育者，他們肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書本的滋養(yǎng)，就像花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書，愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國，最重要的是書能長久”。
讀書能使人獲得知識和智慧，因?yàn)椤皶衅浣鹞?，書有其顏如玉?！睕]錯，書中有知識，是一個聰明勤奮的祖先，在時(shí)間的長河中探索打撈閃亮的珍珠；書中有情感，是真摯深情的人，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有一種精神，就是勇敢頑強(qiáng)的人們，在不斷的追求中，把自己的理想提升到行動成長起來的生活的中國；書中有思想，是長期思考和無畏批判的永恒果實(shí)，種下了一切精神力量；書中有智慧，是靈魂之光，結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。
讀書是一種快樂，一種享受，一種完美。一本好書，一杯香茶，可以送走一個蒼白的早晨，也可以送走一個飄雪的夜晚。朱自清大師說：“細(xì)嚼慢咽，口中會流出一股濃濃的味道?！边@種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是：“大量暴露書香增添書香，書香勝飯香?！鄙畹臉啡ぴ谟谧x書，有書為伴是甜蜜的。讀一本好書，可以知道生活的艱難，可以領(lǐng)略天地的大小，可以孤獨(dú)而不孤獨(dú)，可以吃苦而不悲傷，可以吃苦而不灰心，可以天之驕子而不驚，如云中野鶴，可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。
生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中，書籍是一個人的精神朋友，是這個世界能給予的最好最好的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書為墊腳石，我們可以爬得更高?！俺跞刮骞牟蛔R字，怕得重感冒?！弊屛覀冇脤徱暤难酃饪磿?，以書為友，向書學(xué)習(xí)，讓一縷書香陪伴你我！
謝謝大家！
交流活動發(fā)言稿篇二
大家好！
我叫xx，來自四年級一班。
生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，能成就人的一生。
讀書如此重要，我們班在開學(xué)之初，就制定讀書計(jì)劃，積極發(fā)動學(xué)生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導(dǎo)航”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學(xué)一次就帶來30多本書，加上學(xué)校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達(dá)到150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在閱讀上，讀書活動的開展，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書的海洋中暢游，以書為友。
我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習(xí)慣，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的`時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學(xué)都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解，但是隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細(xì)細(xì)的品味的感覺。
我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多。
我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報(bào)，一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。
怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。
謝謝大家!
交流活動發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！
很榮幸今天得此機(jī)會與大家做一次簡短的讀書心得交流！
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。
古語又有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彪m然我們不能真正的從書中尋找到富貴與美女，但書中自有我們所需要的，需要的就是最好的。我想我們讀書讀的就是一種需要。最近拜讀了《江蘇教育》中的一篇文章，使我受益匪淺。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》。
讀了這篇文章后，我的感受如下：
一、優(yōu)化單元教學(xué)內(nèi)容，提高整體教學(xué)能力。
文中提出：要以語篇為單位進(jìn)行整體教學(xué)，在整個閱讀的過程中，無論是生詞還是句型都應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合上下文語境進(jìn)行思考，結(jié)合文化語境背景進(jìn)行分析。
我的體會是：在我們平時(shí)的教學(xué)中，重語法，輕意義，重語句，輕篇章。因此在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我要根據(jù)a部分的不同情境話題，采用不同的教學(xué)方法，精心整合文本，進(jìn)行個性化設(shè)計(jì)。
二、新穎、獨(dú)特的板書設(shè)計(jì)是一節(jié)好課的“鳳尾”。
文中提出：你的板書是否簡潔，圖畫是否生動活潑，結(jié)構(gòu)造型是否精巧，是否符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激??這是評價(jià)課的有效性的標(biāo)準(zhǔn)。
我的體會是：在多媒體教學(xué)手段充斥著英語課堂的今天，很多老師通過課件演示省了板書的生成與設(shè)計(jì)，迫不得已時(shí)，草草了事。
板書首先要能夠較好的概括文本內(nèi)容，幫助學(xué)生歸納所學(xué)知識點(diǎn)。板書還應(yīng)該給學(xué)生留下一定的觀察與想象的空間，簡潔明了。
三、教師的語音語調(diào)是一節(jié)課的“門面”。
文中提出：教師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)角色的不同，變換聲調(diào)和音色，能夠激起學(xué)生跟讀模仿的興趣。
我的體會是：在平時(shí)教學(xué)中，我們老師很少模仿課文錄音練習(xí)朗讀，依賴于現(xiàn)代化的多媒體、錄音機(jī)展示課文內(nèi)容，一旦拋開了這些教學(xué)用具，拿起課文來領(lǐng)讀或在課堂上使用英語交流時(shí)，發(fā)音難免帶有濃重的“地方特色”。
四、教師的反饋，可以增加課堂的交互性。
文中提出：教師的反饋，有語言性的和非語言性的，如：手勢、眼神、微笑等。我的體會是：雖然我們在平時(shí)教學(xué)中非常重視對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行語言性的反饋，但卻忽視了非語言性的反饋。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，老師的一個微笑，一個眼神，可以給孩子信心。當(dāng)上課時(shí)，有學(xué)生在桌子下做小動作時(shí)，老師走過去輕輕地拍一下孩子的肩膀，得到的效果往往比當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲批評的要好。
讀書就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長，讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
交流人：張友青
2012年9月24日
交流活動發(fā)言稿篇四
大家下午好！
一個愛讀書的民族，必定是一個文化素質(zhì)較高的民族；一個愛讀書的人，也必定是一個文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對于我們的成長的意義顯而易見?！白x一書，增一智”。其實(shí)讀書的過程就是一個在思索中成長的過程。王曉春老師寫的《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書。全書包括在線征集的100個教育案例，以及王曉春老師的精辟點(diǎn)評，讀來讓我受益匪淺。
全書分為五個部分，分別就“教師問題、學(xué)生問題、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系、管理問題”的當(dāng)前在學(xué)校、社會和家庭教育中普遍存在的熱門的教育案例進(jìn)行點(diǎn)評和剖析。這100個案例，涉及小學(xué)教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最為普通的問題：如上課說閑話、自私自利、不寫作業(yè)、注意力不集中……對其中的每一個問題，王老師都深入淺出，入情入理地給予耐心的解答，這個解答，不僅僅是幫你支招，更重要的是，王老師會用簡潔明白的語言，生動活潑的比喻，犀利深刻的思維，剖析老師思考問題的路徑方法，從而讓老師不但獲得解決問題的啟發(fā)，更對自己的思維方式有一個反思。
其中有一句話讓我記憶深刻“有的教師盲目相信師愛的力量，以為教師只要愛學(xué)生，學(xué)生一感激，就會改正缺點(diǎn)，一切就ok了。可是現(xiàn)在的孩子由于家庭的溺愛，感恩心態(tài)越來越淡薄。你想，你關(guān)愛再多，能超過家長嗎？家長關(guān)愛了那么長時(shí)間，那么大的力度，都沒能使孩子聽話。您的愛怎么就那么靈呢？……他們?nèi)鄙俚牟皇菒?，而是理智，是智慧，是科學(xué)的教育觀念和方法?！?/p>
《教育智慧從哪里來》這本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學(xué)生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要擁有一顆不斷探索的心，積極地去尋找教育智慧，才能更有效的教書育人。
謝謝大家。
交流活動發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
首先對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間前來指導(dǎo)我們的工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天我跟大家交流三個話題：
首先我們要澄清一個認(rèn)識，有個別的家長總以為教育孩子是學(xué)校的事情，孩子送進(jìn)學(xué)校就萬事大吉，不聞不問。這樣的觀點(diǎn)其實(shí)是錯誤的，現(xiàn)在的社會已經(jīng)進(jìn)入了全民皆教的時(shí)代，前一陣子，我去江蘇寶應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，就被那里家長對孩子學(xué)習(xí)的重視所深深感動，天色都已經(jīng)暗下來了后，我還能從學(xué)校看到很多家長陸續(xù)地接走他們孩子，原來他們是讓老師給孩子補(bǔ)課，在那里的幾天，天天都能看到這樣的情況，我都在想，如果在我們這兒，肯定很多家長該埋怨了：“放學(xué)了怎么還不讓我的孩子回家吃飯，至于學(xué)習(xí)，吃了飯后再學(xué)也不為遲?。 睋?jù)那里的專家介紹，他們那里是老師不急，家長倒是急，星期天，幼兒園的孩子家長都急著給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，難怪那里的教育質(zhì)量高，學(xué)生升學(xué)和成才率很高。這剛好跟我們這里相反，老師急著孩子的學(xué)習(xí)成績上不去，可有的家長卻不以為然。
家庭教育是孩子成長的最重要的一種教育，其實(shí)我們學(xué)校很多教師的孩子學(xué)習(xí)成績都非常好，習(xí)慣也非常好，原因是老師們都很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，每天都認(rèn)真地看孩子的家庭作業(yè)。我的家庭教育的失敗就是一個明顯的例子。這個學(xué)期，我出去學(xué)習(xí)了一周，參加賽講又耽誤了一周，對我的孩子的家庭作業(yè)的輔導(dǎo)沒有跟得上。雖然他是跟著爸爸和奶奶，但奶奶是不同于父母的，她根本管不下孩子，特別是還會嬌慣孩子，所以孩子的學(xué)習(xí)一下子跌了下來。讓我沒有想到的是，這次中考孩子的數(shù)學(xué)成績竟然成了班級倒數(shù)第一?？吹浇Y(jié)果的那好幾個晚上，我都失眠了，我在批評孩子的同時(shí)，也不停地自責(zé)，我太失職了，我沒有認(rèn)真看過孩子晚上的作業(yè)。隨后我也問過我們老師中孩子成績比較好的，他們都有一個答案，那就是每天晚上認(rèn)真地指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)。聽了他們的話，我的懊悔就更深了。
其實(shí)很多成功孩子都是家庭教育的結(jié)果，比如哈佛女孩劉玉婷，就是家庭教育成功的典范。還有我們知道的科學(xué)家愛迪生，他小的時(shí)候曾被老師趕出了學(xué)校，但他卻在母親的精心教導(dǎo)下，最后成為世界聞名的大發(fā)明家。
我們家長怎么輔導(dǎo)學(xué)生的家庭作業(yè)呢？看學(xué)生做得對不對，不對，就打出來?？磳W(xué)生寫得好不好，不好就要撕掉。
越來越多的家長現(xiàn)在也都認(rèn)識到了對孩子思想品德的教育，教育其實(shí)就是讓學(xué)生先成人，再成材。一個思想道德意識敗壞，品行不端的人，很難做成大學(xué)問，當(dāng)然也就不能成長為國家的有用之才。就像陶行知說的那樣，道德越壞，做惡越多。
因此，我們從長遠(yuǎn)的角度來看，必須要重視學(xué)生的做人。舉個例子來說，有一天課堂一個孩子在上課的時(shí)候和別人在聊天，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，他就頂撞和侮辱老師，當(dāng)著全班同學(xué)的面，給老師個下不了臺。還有的孩子把班級剛剛發(fā)下榮譽(yù)證給撕碎了等等，這些事雖然小，卻反映了一個孩子的精神世界是多么的荒涼和疲乏。我真的希望家長都要珍視這一個個點(diǎn)滴教育時(shí)機(jī)，緊緊抓住，對他們進(jìn)行適時(shí)的教育，使他們逐漸融入到社會這個大家庭中，做一個講文明、懂禮貌、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在今年的暑假中，我們班級響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參與到校信通組織的書香班級評選活動中，最后獲得了書香班級的稱號，獲得了價(jià)值５００元的３４本精美圖書。其中王藝旋、薛夢娜、李榮昊、張少斌等幾個同學(xué)做出巨大的努力。
讀書是一件非常有意義的事情，它關(guān)乎學(xué)生一生的發(fā)展，一位家長曾經(jīng)說過，只要讓他的孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，他就心滿意足了。其實(shí)愛讀書的孩子也就獲得了通往成功的金鑰匙，一個愛讀書的孩子，也就能獲得終生的幸福。
我們學(xué)校的讀書很早就已經(jīng)推廣開來，今天又進(jìn)行了新教育實(shí)驗(yàn)，將晨誦、讀寫繪、整本書閱讀擺上了閱讀的軌道。后面黑板上的內(nèi)容就是我們今天進(jìn)行晨誦的內(nèi)容，我們每個星期都要進(jìn)行一次，每次老師都要精心地挑選，然后組織學(xué)生誦讀。針對六年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們主要進(jìn)行整本書閱讀，我們目前讀的是《魯濱遜漂流記》，截止現(xiàn)在，我們已經(jīng)對這本書交流了兩次，我和學(xué)生都讀到了９７頁。每一次我都要求孩子摘抄、寫感悟，當(dāng)然也邀請家長寫感悟，雖然是增加的了家長的負(fù)擔(dān)，但卻很有效果。在交上的閱讀筆記中，我發(fā)現(xiàn)咱們班大多家長都已經(jīng)寫出了感悟。有的還寫得相當(dāng)感人，例如孫月家長、張少斌、張東昭家長、王海如家長等。有了家長的參與，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子讀書的質(zhì)量提高了，我非常高興。
當(dāng)然我也和孩子一起讀，讀了以后我也把自己的讀書感悟發(fā)表在論壇上，我還及時(shí)地將咱們整本書閱讀的情況上傳到論壇上。
我想說的是，我們每個家長其實(shí)都可以登陸這個論壇
１、家長要注冊。
２、家長要把自己寫的感悟發(fā)到論壇上，還可以對老師或者同學(xué)上傳的文章進(jìn)行評論。另外還可以尋找校信通博客，找到我們班級的博客圈。
１、 建立自己的博客，每天和孩子寫博，爭取當(dāng)家長博腕。
２、 評論大家的文章，互相交流和學(xué)習(xí)。
３、 和孩子一起寫博，爭當(dāng)書香家庭。
交流活動發(fā)言稿篇六
同學(xué)們，老師們：
早上好!
我今天演講的題目是《讀書伴我行》。
人生如清泉，我們?nèi)缂ち?，不要岸。我們年輕，沒有經(jīng)驗(yàn)，意氣風(fēng)發(fā)，充滿夢想，渴望在風(fēng)浪中航行。也許我們會迷失方向，也許我們會陷入腐敗，也許我們會被礁石撞得遍體鱗傷。依靠堅(jiān)強(qiáng)的精神是沒有用的。我們需要一個指南針指引我們前進(jìn)，那就是“書”。
如果你仍然對未來感到困惑，那么你可以讀一本書，這是一張生活地圖，將帶領(lǐng)你環(huán)游世界?！案惺艽蠛o盡的壯闊，體驗(yàn)沙漠的起伏，在夕陽下探索尼羅河畔金字塔的神秘，追尋迷霧喜馬拉雅山峰頂?shù)氖崱薄?/p>
如果你不知道如何行動，那么你可以看書。書籍是迷霧中的燈塔，指引你嘗試無限的可能性，塑造你的人格和品格，在閱讀的過程中塑造你的成長、理想、勇氣、智慧、力量和自信。這些都會是讀書帶來的禮物。
不管一個人有多偉大，如果他把生活分成每一天，他會發(fā)現(xiàn)大部分的日子都是平淡瑣碎的，但是如果一個人愛上了讀書，并且能夠堅(jiān)持下去，平淡瑣碎就可以凝聚成一個成長的加油站，促使你走向成功的彼岸。我們不能讓生活靜止，但閱讀會讓生活更有活力。太多的東西沉在時(shí)間里，夾在書頁之間就成了永恒。同學(xué)們，讓我們少一些魯莽和抱怨，多一些想法和行動，在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己，綻放自己。
交流活動發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！在這春暖花開的時(shí)節(jié)，我們高興地迎來了xx小學(xué)第xx屆讀書節(jié)。今天，我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。首先，請?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意！
是書！是書，歷史才會得以演繹；是書，文明才得以傳承；是書，現(xiàn)實(shí)才會豐富多彩；是書，理想才會如詩如畫。
書就是火種，書就是陽光。只要有書的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……
親愛的同學(xué)們，讀書對于一個人的影響是巨大的！
因?yàn)橄矚g讀書，司馬遷寫成52萬余字的《史記》，成了中國漢代偉大的史學(xué)家和文學(xué)家；因?yàn)橄矚g讀書，陳景潤自學(xué)成才，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家；因?yàn)橄矚g讀書，愛迪生一個小學(xué)一年級都沒有讀完的農(nóng)民的兒子，成了世界聞名的發(fā)明大王；因?yàn)橄矚g讀書，因?yàn)榘褎e人休息的時(shí)間都用來讀書和寫作，魯迅先生一生注譯了一千多萬字的作品，成了我國偉大的思想家和文學(xué)家。
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學(xué)們，愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人；讓我們做一個快樂的讀書人！讓讀書成為每一位同學(xué)的習(xí)慣，用我們的朗朗書聲裝點(diǎn)學(xué)校，讓我們的校園處處飄溢著書香，讓書香在每一位同學(xué)的心中蕩漾！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢！
交流活動發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
通過閱讀《只為做一個良師》這本書，讓我受益良多。這本書主要以記錄孫明霞老師和學(xué)生之間的點(diǎn)滴故事，傳達(dá)了孫老師的一些教育理念以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些內(nèi)容對我們這些新入職的老師進(jìn)一步了解“教師”這一職業(yè)具有重要意義。下面就全文中我印象最深的部分，談?wù)勎业母惺堋?/p>
文中有這樣的表述：“不必羨慕別人，更不要把自己的成長依附在別人身上，不能完全依賴他人，要知道，播種在自己心田上的種子，只能依靠自己去澆灌、呵護(hù)。假如沒有專業(yè)成長的自覺，不能主動學(xué)習(xí)，身邊有再多的優(yōu)秀教師也無濟(jì)于事。向別人學(xué)習(xí)，不能被動地等待別人告訴你，而是你主動求教?！?/p>
在閱讀時(shí)，看到這段話，頓時(shí)就聯(lián)想到我們當(dāng)前的處境，它為我們前行的路上指明了方向。我們剛步入教師這一行業(yè)，無論是教育理念還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，都還有很多的不足之處，需要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)校為我們提供了“師徒結(jié)對”這么好的平臺，我們一定要勤學(xué)多問，用好手頭的有效資源。此外，應(yīng)該注意的是，個人的成長進(jìn)步最終還是要靠自己，不能事事依賴別人，外界的幫助只能起到一個輔助作用，所以，從現(xiàn)在開始就要樹立一個主動學(xué)習(xí)的意識，不僅要多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還要善于利用一些專業(yè)書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)自身知識和業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思、總結(jié)，只有這樣，才能獲得長足的進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。
除了“主動學(xué)習(xí)”之外，孫明霞老師提出的很多教學(xué)理念和教學(xué)方法都能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，寓教于樂，真正做到了“以學(xué)生為本”，例如“六個學(xué)會”、“開學(xué)第一課怎么上”等等，都非常具有借鑒意義。
通過閱讀全文，我們可以知道，孫老師不僅業(yè)務(wù)素質(zhì)很高，而且品德高尚，堪稱教育者的典范。她愛崗敬業(yè)，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng)新，淡泊名利，堅(jiān)守自我，以一顆純粹的心去做事，以一顆赤誠的心去育人，她的這些精神都值得我們大家用心去學(xué)習(xí)。
最后，我想說的是，沒有一個優(yōu)秀老師是天生的，他們都是在不斷學(xué)習(xí)和思考中慢慢成長、進(jìn)步的，所以，我們要時(shí)常懷著一顆感恩的心、謙遜的心去做人、做事，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，大家都能朝著“良師”的方向前行。
我的發(fā)言到此結(jié)束，有不妥之處，請大家指正。
謝謝大家！
交流活動發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！
今天我交流的題目是《讀書讓我改變了教育理念》
教育在很長一段時(shí)間內(nèi)在我眼中，只是教給學(xué)生知識和學(xué)生考出的好成績，我也樂此不疲的踐行著這一理念，學(xué)生的好成績就是我的教育世界。
而xx年暑假的鄭州市骨干教師培訓(xùn)，卻改變了我，讓我認(rèn)識到了自己的無知，從而激發(fā)了我學(xué)習(xí)的渴望。從那時(shí)起，我愛上了讀書，沙發(fā)上、床頭邊、背包里，總放著書，只要一有空，我就如饑似渴地讀書。
我越來越感到：書是有靈魂的，你相信它，它就會給你很多:
讀《黃愛華與智慧課堂》，我不僅領(lǐng)略了他課堂上的精彩，還更加意識到了書就是智慧課堂的源泉。
讀陶繼新《做一個幸福的教師》，我則知道了讀書是教師專業(yè)成長的搖籃，知道了讀書的方法"取法乎上——誦讀經(jīng)典"。
讀《希望教室》，我從臺灣教師蘇明進(jìn)身上，看到的教育是輕松的、明快的、幽默的、睿智的，也是其發(fā)自內(nèi)心的愛的教育。蘇老師的一句"你對待孩子的方式，正決定著孩子的未來"深深地觸動了我、震撼了我！
讀張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》我知道了：對學(xué)生來說，錯誤是一種經(jīng)歷，錯誤是一種行為，錯誤是一種認(rèn)識的暫緩，錯誤是一種履歷性的成長資源。學(xué)會使用這種不可再生的資源，需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)；知道了：批評孩子，其實(shí)可以"理直氣柔，義正詞婉"；知道了生命化教育，就是對可能健全的生命的成全！
朱永新老師有這樣一句話："你怎樣理解教育，你就擁有怎樣的教育。"
如今的我，真的時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，克制自己，改變我的否定性思維，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得陽光一些，主動一些，努力著慢慢使自己成為建設(shè)性文化的一部分，成為贊美文化的一部分。
老師們，也許我們一輩子也做不了教育家，不過請你相信：我們雖然不能夠接近太陽，但是踮起腳尖，我們能夠更早的承受陽光。那么，讀書吧！讓我們用勤奮登上書山的頂峰，去迎接那早晨第一縷陽光！
交流活動發(fā)言稿篇十
各位老師同學(xué):
大家好！
先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書的情況。我家邱平時(shí)喜歡在家看書。我覺得孩子真的學(xué)到了很多知識，學(xué)到了很多做人的‘道理’。今天，高老師邀請我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習(xí)情況。如有錯誤，請指正。我主要從以下三個方面來做：
第一，培養(yǎng)孩子的興趣。我從小給孩子讀童話，聽了很久，就幫他們認(rèn)拼音，讓他們以后看書。后來上了小學(xué)，認(rèn)字越來越多，越來越愛看課外書。讀書的時(shí)候，他們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而低頭深思，時(shí)而追著我問“十萬個為什么”，我會耐心的給他解答。有時(shí)他會查閱參考書，在網(wǎng)上查詢。
第二，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母是孩子最好的老師。家長要做好前期工作，堅(jiān)持讀書，每天有固定的時(shí)間讀書，不要間斷。作為家長，我還要做另外一件事，就是引導(dǎo)孩子讀書，也就是讀什么，給孩子提供書。
第三，制定計(jì)劃。即在多長時(shí)間內(nèi)讀多少本書，讀的時(shí)候帶多少本書，如何記錄好的單詞和句子，如何背誦好的段落，如何培養(yǎng)語文素養(yǎng)和寫作能力。親子一起閱讀，無論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”，我一直認(rèn)為閱讀是一件好事，通過閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法，真心希望孩子能享受閱讀詩詞書籍的樂趣，擁有美好的未來。
交流活動發(fā)言稿篇十一
——北關(guān)區(qū)西漳澗小學(xué)環(huán)?；顒觽?cè)記
西漳澗小學(xué)位于洹河北岸，平原橋東側(cè)，是北關(guān)區(qū)彰北學(xué)區(qū)中心校下轄的一所農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校原是單軌小學(xué)，隨著城市框架的拉大以及學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，從2010年開始每年招生兩個班，逐步向雙軌邁進(jìn)，現(xiàn)在學(xué)校有11個教學(xué)班，學(xué)生486人。
近年來，在社會各界的關(guān)心支持和全體教師共同努力下，學(xué)校先后榮獲：“全國青少年讀書活動優(yōu)秀組織獎”、“省教育系統(tǒng)先進(jìn)家長學(xué)?！?、“市體育人才輸送貢獻(xiàn)獎”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市鼓樂比賽一等獎”等。學(xué)校活動多次被《河南法制報(bào)（豫北新聞）》、《安陽日報(bào)》、安陽電視臺報(bào)道，其中包括學(xué)校開展的環(huán)?；顒印Ｏ旅婢蛯W(xué)校的環(huán)?；顒酉虼蠹易饕缓喴獏R報(bào)：
一、成立環(huán)保組織，形成環(huán)保共識。
保護(hù)環(huán)境是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。保護(hù)環(huán)境是全社會的責(zé)任，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，為此，我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，德育處和大隊(duì)部緊密配合，把環(huán)境教育工作與文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。我們堅(jiān)持做到學(xué)期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)，把各項(xiàng)具體工作落在實(shí)處。
二、加強(qiáng)環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識。
為提高師生的環(huán)保意識，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開學(xué)兩次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我們利用集會、班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生收集環(huán)保知識、資料，進(jìn)行環(huán)保知識征文比賽、環(huán)保手抄報(bào)比賽。同時(shí)，請環(huán)保志愿者到校給師生上環(huán)?？破照n，組織學(xué)生參加市環(huán)保系統(tǒng)環(huán)境大接訪活動，參觀環(huán)保宣傳版面。并把自己對環(huán)保版面的理解和認(rèn)識向過往群眾講解環(huán)保知識，弘揚(yáng)低碳生活。他們還和安陽市大學(xué)生環(huán)保協(xié)會志愿者、安陽師范學(xué)院環(huán)保志愿者進(jìn)行交流、合影留念，并接受了安陽電視臺記者采訪。通過一系列活動，向?qū)W生滲透環(huán)保知識，并要求學(xué)生回家向父母和鄰居宣傳環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識，為打造秀美宜居安陽盡一份力。
三、開展環(huán)保實(shí)踐，強(qiáng)化環(huán)保效果
1、利用“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日組織師生開展環(huán)?；顒印Ｃ磕?月5日前后，學(xué)校組織學(xué)生在學(xué)校招生區(qū)域村莊敲鑼打鼓宣傳雷鋒精神和環(huán)保知識，前面是學(xué)校管樂隊(duì)、宣傳隊(duì)，通過管樂隊(duì)的吹奏，吸引群眾觀看，吹奏間隙宣傳隊(duì)齊喊環(huán)保宣傳口號，后面跟著的師生邊走邊撿拾垃圾、清理小廣告，還組織部分師生到貧困戶和殘疾人家里幫助打掃衛(wèi)生，影響村民的環(huán)保意識。
2、利用植樹節(jié)開展環(huán)保教育活動。
每年3月12日植樹節(jié)來臨之際，學(xué)校開展了“我為家鄉(xiāng)增添一抹綠”植樹、護(hù)樹活動。首先根據(jù)學(xué)校情況進(jìn)行種植和澆灌花草樹木。其次由于學(xué)校地處洹河岸邊，經(jīng)?？吹揭恍┦忻裨阡『影哆呎壑Σ闪楷F(xiàn)象，同學(xué)們制作了精致的掛牌，用他們心愛的紅頭繩掛在了受傷的小樹上，上面寫著：“你有生命，我也有生命，請你保護(hù)我”，“別動我，我怕受傷”；“請保護(hù)樹木，樹木是我們共同的朋友”??等各種動情的語句，表達(dá)出他們關(guān)心樹木，減少市民對柳樹的損害。
3、結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境和我市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作開展環(huán)?；顒?。學(xué)校緊臨平原橋，平原橋又是我市民間寵物市場和花鳥市場，每周三和周日上午都有很多市民在此進(jìn)行寵物和花鳥交易。我們利用這個市場讓學(xué)生對市場觀察被交易的寵物和小鳥，想它們被關(guān)在籠子里的感受。我們雖然制止不了這些交易活動，但教育學(xué)生并影響家長不去進(jìn)行寵物及小鳥的買賣。還結(jié)合我市的“創(chuàng)衛(wèi)”工作，小手拉大手，向家長普及健康衛(wèi)生知識，和家長共同搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑，把垃圾在指定的時(shí)間倒在指定的位置。我們還組織學(xué)生幫社區(qū)清除垃圾死角，到平原橋擦洗欄桿，為社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
4、與校外單位、組織互動，共同進(jìn)行環(huán)保教育活動。我們學(xué)校除自己進(jìn)行環(huán)保教育活動之外，還與安陽市環(huán)保局、市環(huán)保志愿者協(xié)會聯(lián)誼進(jìn)行環(huán)?；顒?。學(xué)校組織師生參加市環(huán)保系統(tǒng)環(huán)境大接訪活動。市環(huán)保志愿者協(xié)會多次到校與師生進(jìn)行互動。安陽師院、市一中、三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的環(huán)保志愿者在2011年元旦當(dāng)天來到了學(xué)校，學(xué)校師生進(jìn)行聯(lián)歡；環(huán)保志愿者還為學(xué)校師生進(jìn)行環(huán)保知識講座、對留守兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐贈等志愿服務(wù)活動，還與學(xué)校師生共同走上街頭撿拾垃圾等。此后學(xué)校被安陽市團(tuán)市委、安陽市志愿者協(xié)會定為“安陽市志愿者服務(wù)基地”。
5、在學(xué)生中長期開展?fàn)幾霏h(huán)保小衛(wèi)士活動。為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，學(xué)校在學(xué)生中開展了“爭優(yōu)環(huán)保小衛(wèi)士活動”。讓學(xué)生自覺節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。變廢為寶，把可回收垃圾分類。吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。愛護(hù)動植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。這樣對學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，并自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做環(huán)保衛(wèi)士。我校學(xué)生張靜曾獲首屆“安陽市十佳環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。
一分耕耘一分收獲，環(huán)?；顒拥拈_展，讓學(xué)校師生樹立了環(huán)保意識，增強(qiáng)了環(huán)保理念，在活動中得到了提升和發(fā)展。學(xué)校成為環(huán)保志愿者服務(wù)基地，學(xué)校還獲得安陽市環(huán)保志愿服務(wù)先進(jìn)單位和安陽市優(yōu)秀環(huán)保志愿服務(wù)集體等光榮稱號。
在過去，我校在環(huán)保工作取得了一些成績，這得益于市環(huán)保局宣傳教育科睢曉康同志及安陽市環(huán)保志愿者張哲豪同志的大力支持和指導(dǎo)，在此對他們二人及關(guān)心支持我校環(huán)保工作的同志一并表示感謝。今后我們將繼續(xù)努力，加大我校環(huán)保工作力度。
交流活動發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位共青團(tuán)員和青年朋友們：
大家上午好!
今天是個好日子，特別對于我們年輕的朋友來說，歡度自己的節(jié)日，是一個令人高興、令人激動的日子，我們在此隆重集會，共同紀(jì)念“五四”運(yùn)動**周年，并表彰先進(jìn)團(tuán)組織、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員和新長征突擊手。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表院黨政工團(tuán)和全院職工，向全院廣大青年朋友們致以節(jié)日的問候和良好的祝愿。
五四運(yùn)動是一場徹底的反帝反封建的偉大愛國主義運(yùn)動，也是一場偉大的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。**年來，五四運(yùn)動的熊熊火炬一直照亮著一代又一代中國青年奮勇前進(jìn)的道路，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，始終指引和激勵著一代又一代中國青年、為民族振興、國家富強(qiáng)和人民幸福而勇往直前、不懈奮斗。我院的廣大青年朋友和全國青年一道，始終繼承五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，自覺投身于社會主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，為全院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定奉獻(xiàn)了青春、智慧和力量，做出了巨大貢獻(xiàn)。
朋友們，青年是青春和朝氣、是熱血和拼搏，是理想和希望，青年人精力充沛活力足，思想開放思維廣，敢想敢干行動快。青年人始終是我院科學(xué)發(fā)展的潛力股。
新世紀(jì)新階段，地勘單位面臨著事轉(zhuǎn)企，企改制，國土資源部從今年的4月1日到8月15日在全國范圍內(nèi)開展的地質(zhì)找礦改革大討論，對地勘單位和我院的科學(xué)發(fā)展，提出了非常緊迫而艱巨的任務(wù)，青年職工分布工作在我院的各個單位部門和崗位，是我院實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的一支重要力量，青年朋友們要繼承和弘揚(yáng)五四精神，高揚(yáng)五四運(yùn)動的偉大旗幟，牢記使命、勇?lián)厝巍o私奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，為建設(shè)文明、和諧、發(fā)展的115院做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在此，我對全院的青年朋友們提三點(diǎn)希望。
廣大青年要樹立崇高的理想和堅(jiān)定的理念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)愛院、愛國主義情感。要把個人的理想抱負(fù)，融匯到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中去，融匯到振興115院的具體實(shí)踐中去，貢獻(xiàn)自己的力量和聰明才智。115院需要廣大職工的勤奮敬業(yè)、而115院也為廣大青年青工提供了勤奮敬業(yè)的平臺，希望廣大青年要能夠珍惜我們的崗位、珍惜每時(shí)每日的工作機(jī)會，多干、實(shí)干、用心干、精心干是勤奮敬業(yè)的最好方法，也是提升自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑。在今年4月26日的山西局召開的五一勞動表彰大會上的所有模范人物，其一個共同點(diǎn)都是勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的實(shí)踐者。這次會上，工會主席呂唯實(shí)還要宣讀山西局五一表彰會上模范代表共同向全局職工發(fā)出的倡議書，目的是要在我院全體職工，特別是青年職工中掀起“學(xué)習(xí)先進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭創(chuàng)一流的熱潮。今年五四節(jié)期間，院團(tuán)委將舉辦的系列活動：今天的紀(jì)念大會;理想信念、愛崗敬業(yè)的主題教育活動;青年志愿者活動都是為了提升廣大青年的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。今后還要適時(shí)組織愛國主義教育實(shí)踐活動。希望廣大青年能夠從我做起、從現(xiàn)在做起、從本職工作做起，為115院的改革、穩(wěn)定、發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)出新業(yè)績。
品德是一個人的本質(zhì)，優(yōu)良品德是一個人走向成功，實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。每一位青年朋友要帶頭愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，積極促進(jìn)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系的形成和發(fā)展。要從自身做起、從小事做起、從現(xiàn)在做起，在一點(diǎn)一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)，打牢自身道德修養(yǎng)的根基。要倡導(dǎo)健康文明生活方式，多參加各種有益的文化體育娛樂活動，始終保持健康向上的生活情操，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。要培養(yǎng)一種慈善友愛，豁達(dá)大度、謙和文明的內(nèi)在素養(yǎng)，這是一個人搞好團(tuán)結(jié)、創(chuàng)造和諧，調(diào)動各方面積極性，營造良好的工作生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的內(nèi)在因素。可以說，有良好品德修養(yǎng)的人，既能與同事和諧相處、也能與左鄰右舍和諧相處，既能與下級和諧相處，也能與上級和諧相處，更能與家人、親戚、朋友和諧相處;既能正確對待工作，也能正確對待社會交往;既能正確對待得失，也能正確對待困難和挫折。因此說，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，對每個青年朋友來講，尤為重要。
如果說品德修養(yǎng)是解決如何做人的問題，勤奮敬業(yè)是解決如何做事的問題，那么勤奮好學(xué)，可以說是解決如何提升的問題。對于每個青年朋友來講，我認(rèn)為只要認(rèn)真解決好這三個問題，就是如何做人，如何做事，如何提升，那對你一生的理想信念也就有了方向，也就有了保證。
對于學(xué)習(xí)的重要性大家可能都認(rèn)識到了：“知識就是力量”，當(dāng)今世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的競爭、科技的競爭、人才的競爭已成為綜合國力競爭的基礎(chǔ)要素。在學(xué)習(xí)上，我希望青年朋友們首先要有一種只爭朝夕的緊迫感，實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任感，要把握時(shí)間、抓住機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，勤于學(xué)習(xí)、勤于求知、勤于思考、勤于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要注重理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的結(jié)合，理論知識不僅僅是馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，而且包括黨和國家的法律、政策、法規(guī)等，包括社會科學(xué)知識。學(xué)理論不僅能提高政治理論水平，提高觀察能力，識別能力，更重要的是為解決如何做人的問題，提供智力支持和精神食糧。同時(shí)理論知識對提高業(yè)務(wù)知識水平具有指導(dǎo)作用。因此，希望青年朋友們一定要樹立自覺學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。使自己在學(xué)習(xí)中不斷提升自己做人、做事的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，為建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)和115院的振興，做出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后祝各位青年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利、身體健康、事業(yè)發(fā)達(dá)!
謝謝大家
交流活動發(fā)言稿篇十三
裴欣怡
各位老師：
大家下午好!
聽，校園里傳出了瑯瑯的讀書聲。在彌漫書香的年代，我們迎來了又一個讀書節(jié)。非常高興能在此與大家談?wù)勛x書與人生。今天我演講的題目是《讀書人生，快樂引航》。
一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們受益無窮。美好的書籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。從書中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng);從書中，我學(xué)會了忍讓;從書中，我學(xué)會了寬容。書，給我?guī)砹嗣篮玫钠焚|(zhì)!
漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當(dāng)我痛苦時(shí)，書給我撫慰;當(dāng)我困惑時(shí)，書給我解疑;當(dāng)我迷茫時(shí)，書給我指路;當(dāng)我消沉?xí)r，書讓我振作??書，把我從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂清新的小溪邊。曾記得中學(xué)時(shí)代，我有著一段刻骨銘心的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我在一所人人向往的省重點(diǎn)中學(xué)——北江中學(xué)就讀。踏入北中等于一腳跨入了重點(diǎn)大學(xué)，這是大家所共識的，也是我所期待的。然而不爭氣的我在中考中一時(shí)失足，我沒能留足本校，流落二流高中就讀，我頓時(shí)仿佛從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩，完全失去了學(xué)習(xí)的興趣和高考的斗志。為了逃避親戚朋友異樣的目光，父母無聲的失望，我躲進(jìn)了書堆里，本想消磨難熬的日子，但卻有了意外的收獲。書使我的心靈得到了洗滌，“天生我材必有用”，“平凡著，快樂著”，“放棄等于一無所有”??書中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了。我從中汲取了力量，我勇敢地站了起來，開始了快樂的人生。從此，書也成了我生活中的好朋友。
從書中，我還感受了生活，了解了世界，充實(shí)了人生。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時(shí)代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘樸素，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書中細(xì)細(xì)地品味。書在我們面前打開了一個神奇的窗口，我們驚嘆，我們詫異，世界是如此之大，知識的海洋是如此浩瀚!書海，一望無際;書山，高入云天。上下五千年，縱橫八萬里。像一位博學(xué)的老師，像一位可親的長者，它給了我們知識，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心!
愛書的人是永遠(yuǎn)渴望知識的。書，無聲地告訴了我們一個美麗而有聲的世界。黑色的字體為我們繪畫出彩色的圖畫。生活中的許多美麗你會錯過，但是書中的美麗會永遠(yuǎn)為你敞開。那么，讓我們好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美麗。讓書永遠(yuǎn)與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領(lǐng)我們向著光明，向著快樂前行!
潘祥
各位老師：
大家下午好!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書，讀好書，對大家絕對沒有什么壞處。因?yàn)闀械闹R是無窮盡的，在書的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
上學(xué)期的寒假里，我過得非常充實(shí)，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒有一個快樂的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會，赤裸裸的金錢關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過早的看見了生活的魔鬼。在我看來這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個孩子面前的，但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅(jiān)強(qiáng)的闖過了一個又一個難關(guān)。
冬天是寒冷的，我捧著這本書，心里卻無比的溫暖，因?yàn)橥庾婺笇λ膼凵钌畹拇騽恿宋摇母郀柣墓适轮?，我明白了人要?jiān)強(qiáng)，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個故事也同樣告訴我，這個世界上每個人都能創(chuàng)造奇跡。()高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個偉大的作家，成為生活的強(qiáng)者，這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書，翻開它吧!不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因?yàn)樽x書是快樂的，因?yàn)樽x書是一種享受!讓我們把書籍當(dāng)成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧!
謝謝大家!
周宇佳
各位老師：
大家下午好!
今天我給大家推薦一本書，是一本權(quán)威的探秘百科，名字叫《兇猛鯊魚探秘》，這本書的作者是美國著名少兒科普作家貝弗莉。
一開始，我是被這本書的封面給吸引住的--浩瀚的海洋中，一只兇猛的鯊魚張開血盆大口，撲向獵物，鋒利的牙齒讓人不寒而栗，看了就能感覺到海洋之王的兇猛和霸氣。
書中介紹了鯊魚的構(gòu)造、鯊魚的生活、鯊魚與人類。我知道了，鯊魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，但大腦卻只占體重的1%;鯊魚比其他魚類壽命都要長，一般可以活20年以上，最長的可以活70年;一般鯊魚是不會傷害人類，只要保持一定距離。
無論在深海還是在淺海，鯊魚都能以極高的精確度進(jìn)行捕獵，這都?xì)w功于它超一流的感官。鯊魚因此被稱為“超級感官明星“。你們知道為什么嗎?聽覺是鯊魚在遠(yuǎn)程捕食時(shí)的探測器，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識別出在500米以外游動的魚發(fā)出的聲音。除此之外，鯊魚還依賴其驚人的嗅覺進(jìn)行捕食。假如把一條檸檬鯊放進(jìn)一個很大的游泳池，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺察到。
書中詳細(xì)介紹了各種鯊魚，如：鯊魚統(tǒng)治者--大白鯊，熱帶水域中的威脅--牛鯊，海洋中的巨人--鯨鯊和海底潛伏者--斑須鯊??。
書中還講了有關(guān)鯊魚的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達(dá)摩鯊，擅長咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)榘臀鬟_(dá)摩鯊對電場十分敏感，所以像潛水艇的橡膠聲納罩、海底光纜這些設(shè)備都會留下巴西達(dá)摩鯊星星點(diǎn)點(diǎn)的圓形咬痕。
書中的內(nèi)容豐富精彩極了，同學(xué)們，你們還想了解，剛出生的鯊魚有多長嗎?鯊魚如何與其他超級捕食者競爭嗎?如何保護(hù)瀕臨滅絕的鯊魚嗎?來吧，到這本書里來吧!這里有豐富的知識、精美的圖片，這里是認(rèn)識科學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)會了，看懂了，我們就向科學(xué)的道路邁進(jìn)了一步。
謝謝大家!
交流活動發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師：
你們好，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年就要結(jié)束了，我參加工作也快一年了。感受很多，成長很多。今天我就和在座的各位老師一起來交流一下一年級下學(xué)期的語文教學(xué)。因?yàn)槟贻p，沒有經(jīng)驗(yàn)，有所不妥之處請您包含。
接下來我僅從以下六個方面來進(jìn)行交流：
課前口語訓(xùn)練是我們一年級的老師們根據(jù)學(xué)生們的身心健康發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平提出來的，是語文學(xué)習(xí)“五個一”的重要內(nèi)容。每天一則小故事，每天一個小收獲。在期中考試之后，為了貫徹學(xué)校對于我們一年級學(xué)生名著閱讀的新要求，我把名著閱讀也作為了口語訓(xùn)練的一部分。這樣不僅可以落實(shí)名著閱讀的時(shí)效性，而且也可以激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣。這樣堅(jiān)持下來，我們班大多數(shù)同學(xué)都成了湯姆索亞的粉絲，其中也包括我。在學(xué)生講故事的同時(shí)，我也堅(jiān)持每天給學(xué)生們講一個小故事，故事的內(nèi)容涵蓋很廣，如歷史故事，科學(xué)常識，自然地理知識，考古探險(xiǎn)，小寓言等。這些東西雖說他們還不能完全理解，但是對于提升課堂質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣具有積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在我們班的孩子看到我說的第一句話就是：“李老師，今天給我們講什么故事呀？”但是我講的故事學(xué)生們回家也要給他們的父母講一講，在這個學(xué)期中，我也做過調(diào)查，總體來說孩子們完成的這項(xiàng)作業(yè)還是不錯的。
自從上學(xué)期的全國會聽了一系列的作文課后，使我對語文作文教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我也在積極探索以切合我?！盎討B(tài)”作文為基礎(chǔ)的教學(xué)。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和反思，在本學(xué)期我根據(jù)學(xué)生們的興趣愛好和智力發(fā)展水平以及我校推廣的小組合作模式采取了以開作文大會為主要方式的作文講評模式。即：小組推薦，選手讀文，同學(xué)點(diǎn)評，班級投票，組內(nèi)pk,才藝表演等形式。以小組之間的競比為依托，激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣，并輔之以獎勵。
由于我不是語文科班出身，缺乏語文專業(yè)知識與素養(yǎng)，為此我在努力。我也結(jié)合自身的實(shí)際來打造屬于自己的課堂。本學(xué)期我在教學(xué)過程中探索出了兩種教學(xué)導(dǎo)入模式。
兩種導(dǎo)入模式：
1、穿越時(shí)空。孩子們喜歡看熱播的穿越劇，為此在語文教學(xué)的同時(shí)我也帶著他們?nèi)ゴ┰?。?dāng)然我們的穿越是服從教學(xué)的。我?guī)е麄兇┰降絻汕Ф嗄昵暗膽?zhàn)國時(shí)期，去認(rèn)識列子，認(rèn)識孔子，認(rèn)識在科技水平和生產(chǎn)力低下的那個時(shí)代人們對于自然想象的解讀；我們穿越到18世紀(jì)的丹麥，去看看那個賣火柴的小女孩，感受一下她生活的悲慘，體會一下她所謂的“幸?！?/p>
2、樂在途中。我們從天津出發(fā)，坐火車經(jīng)過北京，石家莊，太原，西安，蘭州最后到達(dá)新疆，去領(lǐng)略一下和田維吾爾人的熱情豪放，我請學(xué)生們喝葡萄酒，吃囊，吃哈密瓜，親他們看一看帥小伙與美麗的姑娘；我們還曾經(jīng)徒步旅行經(jīng)過我國的西北，中亞，西亞，東歐去浪漫之都法國，我?guī)е鴮W(xué)生們?nèi)ハ荣t祠瞻仰一下居里夫人，領(lǐng)略其跨越了百年之久的美麗。
這兩種方式使原本枯燥語文教學(xué)活潑起來，孩子們不僅開闊了眼界，增長了知識，同時(shí)也把課文的內(nèi)容熟記于心。
而在本學(xué)期，我利用早自習(xí)的時(shí)間除了完成中學(xué)生必備古詩70首外，我還給他們推薦，講解了三首新月派詩人的代表作。我堅(jiān)信，文學(xué)能提高我們的修養(yǎng)。
在語文教學(xué)的同時(shí)，我也把德育滲透其中。我利用母親節(jié)到來之際讓孩子們給母親寫一封信，雖然我沒有看到信中的內(nèi)容，但是他們的誠懇態(tài)度，他們的積極向上就已經(jīng)告訴了我他們都是好孩子；此外我利用神舟十號成功發(fā)射之際，和孩子們一起觀看王亞平的太空授課。這不僅是一次愛國主義教育，而且也是一次理想教育。在孩子的.觀后感在寫到：我很自豪我是一個中國人，將來我也要當(dāng)科學(xué)家，我也要到太空中去看一看。
每一個孩子都是我們的天使，他們純美的無法復(fù)制，潔凈的不容去玷污。在關(guān)注后進(jìn)生方面，我主要采取了以下幾種方法：
1、補(bǔ)差行動：在學(xué)生自愿，家長同意的情況下，我把兩個班的后進(jìn)生組合起來形成了一個新的組織，美其名曰為“鋼鐵混合旅”。我利用午休的時(shí)間給他們不差，就從最基本的基礎(chǔ)抓起。日積月累，勤能補(bǔ)拙，在期末考試前的一次測驗(yàn)中，我們鋼鐵混合旅的大部分同學(xué)們都有了很大的進(jìn)步。如一年級十班的王繼東同學(xué)，課內(nèi)十首古詩背誦和默寫都很費(fèi)力，經(jīng)過我們一段時(shí)間的拉鏈，就在昨天它可以背誦十首，并且可以默寫三首了。這個小的進(jìn)步，讓我感到很欣慰。
2、激勵為主，輔之以理想教育。我們在一起，他們都喜歡聽我講故事。于是我就讓他們每人搜一句名人名言來換取一個小故事。我就用這些名言古詩來激勵他們努力學(xué)習(xí)，讓他們樹立自己的理想，找尋適合自己的座右銘，在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樾闹械呐枷駮ぐl(fā)見賢思齊的能量。
3、鼓勵。教師的言傳身教對于孩子的身心健康發(fā)展具有導(dǎo)向作用。一年級十班的徐春杰同學(xué)，因?yàn)樯眢w健康的特殊情況跟同學(xué)們走得很遠(yuǎn)，我經(jīng)常在課間和他談話，經(jīng)常鼓勵他說：“老師和同學(xué)們都特別想聽你講故事”，每次的談話，每次的拒絕。突然有一天他在課上跟我說李老師我想給大家講一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，聽到這句話別提我多么高興了。從那以后他也就習(xí)慣了上講臺給同學(xué)們講故事。持之以恒的鼓勵，效果讓我很欣慰。
1.參與編輯了兩期?？?，并在第五期中擔(dān)任主編。
2.出版校報(bào)“心源之韻”兩期。
1.把自己當(dāng)做孩子
2.創(chuàng)造性的開展工作
交流活動發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：
你們好!
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！贝_實(shí),讀書，能夠拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能夠引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書，還可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，使我們莊嚴(yán)思考，能夠讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長!
一個民族因讀書而興旺;
一個國家因讀書而富強(qiáng);
一個人的一生因讀書而美麗。
朋友們，我們都知道周總理說過：“為中華民族之崛起而讀書?！币粋€民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識化、信息化和全球化的浪潮，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益!讓書籍，成為我們一生的朋友，在讀書中體味人生，感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。
老師們、同學(xué)們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)!作為港口小學(xué)的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基;與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
交流活動發(fā)言稿篇十六
老師們、青年朋友們：
大家好!
今天，我們?nèi)w青年教師在這里隆重集會，紀(jì)念“五四”運(yùn)動xx周年。我代表學(xué)校黨政向全體青年教師致以節(jié)日的祝福!對受表彰的20位“五四青年先鋒”致以最熱烈的祝賀!也借此機(jī)會向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動的青年教師和全校教職員工致以衷心地感謝!
1919年的“五四”運(yùn)動，是一場以先進(jìn)青年和知識分子為先鋒、廣大人民群眾參與的`徹底反帝反封建的愛國民主運(yùn)動，是一場振聾發(fā)聵、影響深遠(yuǎn)的思想解放運(yùn)動和新文化運(yùn)動。在中國歷史發(fā)展進(jìn)程中樹立了一座豐碑。從此以后，在“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大“五四”精神激勵下，一代又一代中國青年，心系民族命運(yùn)，心系國家發(fā)展，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，肩負(fù)歷史使命，勇立時(shí)代潮頭，矢志不移奮斗，用青春和熱血在書寫了中國青年運(yùn)動的壯麗篇章。在革命、建設(shè)和改革開放的各個時(shí)期，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用，創(chuàng)造了長存青史的光輝業(yè)績。
特別是近年來，面對籌辦奧運(yùn)會、世博會，抗擊地震災(zāi)害等一系列大事、難事、急事，廣大青年自覺擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國熱情、高度的社會責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神，向全世界展示了當(dāng)代中國青年嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象。歷史充分表明，青年確實(shí)是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實(shí)是值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希望的!
當(dāng)前，學(xué)校已進(jìn)入新的發(fā)展階段，國家示范校建設(shè)和課程改革，凝聚著我校青年教職工的心血和汗水，特別是班主任和骨干教師在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出了崇高的思想品質(zhì)和愛崗敬業(yè)、追求卓越的人生追求。希望廣大青年教師以受到表彰的青年為榜樣，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，朝氣蓬勃，創(chuàng)業(yè)建功。在此，提幾點(diǎn)希望與大家共勉：
一、希望廣大青年教師志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念
理想信念，是人生的精神支柱和行動先導(dǎo)。作為當(dāng)代有作為的青年教師，要用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己，把個人抱負(fù)與時(shí)代和社會的要求緊密結(jié)合起來，把個人的命運(yùn)與國家和民族的前途緊密結(jié)合起來，才能在新的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的理想。要進(jìn)一步增強(qiáng)社會責(zé)任感，大力發(fā)揚(yáng)開風(fēng)氣之先的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇敢地站在引領(lǐng)社會文明新風(fēng)的最前列，積極踐行社會主義核心價(jià)值體系，促進(jìn)和諧校園與和諧社會建設(shè)。
二、希望廣大青年教師勤奮學(xué)習(xí)，全力提升素質(zhì)
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識的人。”“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋?！睂W(xué)習(xí)不僅是青年提高素質(zhì)、成長進(jìn)步的基本途徑，也是國家和民族保持生機(jī)、煥發(fā)活力的力量源泉。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息交流方便快捷，知識更新日新月異。廣大青年要在激烈的競爭中擔(dān)當(dāng)重任，贏得發(fā)展，就必須勤于學(xué)習(xí)、敏于求知。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種樂趣，作為第一位的任務(wù)和畢生的追求;不斷提升科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)發(fā)展改革新形勢的要求。
三、希望廣大青年教師修身立德，爭做一流教師
生命，因向上而崇高;青春，因砥礪而精彩。廣大青年要不斷錘煉意志品德，提高思想修養(yǎng)，完善人格品質(zhì)，堅(jiān)持從我做起，從小事做起，在一點(diǎn)一滴中積累，在一言一行中培養(yǎng)。努力運(yùn)用新知識、新技術(shù)、新技能，積極深化教育教學(xué)改革，探索新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，真正成為教學(xué)上的行家里手。在從事教育職業(yè)的同時(shí)，要充分享受教育事業(yè)帶來的幸福感。不斷涵養(yǎng)自己積極的事業(yè)心態(tài)，進(jìn)而把教育事業(yè)當(dāng)成自己生命的一部分，由一般教師成名師，由名師成為教育專家，形成高遠(yuǎn)的人生境界。切實(shí)做到：一流的師德水準(zhǔn)，一流的為人素養(yǎng)，一流的教育教學(xué)水平。
老師們，青年朋友們，作為學(xué)校最有朝氣、最有活力、最具有戰(zhàn)斗力的群體，我希望你們以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，積極參與到推動學(xué)校各項(xiàng)工作中來，“心有多大，舞臺就有多大”，我們學(xué)校將給每位教師一個展示才華的大舞臺，一個幸福成長的新天地。
希望全校青年自覺成為學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者，把自己的知識、才華、青春奉獻(xiàn)給職教教事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，在實(shí)現(xiàn)我校走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)建示范校的進(jìn)程中，創(chuàng)造生命的精彩，譜寫更加壯美的青春之歌!
謝謝大家!
交流活動發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
上午好！
古人常說：秋收冬藏。秋天是一個分享豐收喜悅的季節(jié)，而冬天是一個收藏幸福的時(shí)光，更是一段孕育希望的日子。__年的中考已經(jīng)落下帷幕，__年中考的號角已經(jīng)吹響?；仡欉^去，日月光華，歲月如歌，我們?nèi)A中學(xué)校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體華中人的共同努力，__年的中考成績較__年中考有了較大的進(jìn)步，無論是優(yōu)分率，及格率，人均分，還是低分控制率等情況較去年均有重大突破，特別是優(yōu)分率，上重點(diǎn)高中的人數(shù)較去年翻了兩番。當(dāng)然比起其它兄弟學(xué)校，我們還有很大的距離，我們還有很多事要做。但我相信，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體華中人的奮力拼搏，我們一定會頂起大冶教育的一方天地，華中學(xué)校也必將成為大冶教育燦爛星空中一顆耀眼的明珠。
下面我就我們__學(xué)校__—__學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個匯報(bào)：
一、用愛心換信心
嚴(yán)是愛，松是害。教師對學(xué)生的愛要用智慧去啟迪，用情感去潤澤，而不是像少數(shù)父母對子女只用放縱去溺愛。要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他將來搏擊人生的性格、意志和本領(lǐng)。讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：校在實(shí)行月月清的時(shí)候，凡是沒有過關(guān)的學(xué)生，放月假時(shí)一律不能回家，留到學(xué)校由值班教師清過關(guān)后才能由家長接回去，這樣才能做到每個學(xué)生都能過關(guān)，做到愛與嚴(yán)的和諧統(tǒng)一，學(xué)生的身心就能健康成長。管理方針是:管理要管人,對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在對他嚴(yán)格要求上。因?yàn)槲抑?。管人要管?管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心。通過教師的真心把華中的校園變成了學(xué)生的精神家園，學(xué)生在華中這個家園里，師長或者說在親人的幫助下，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了,不斷地獲取知識財(cái)富與精神力量，逐漸熱愛華中，依賴華中，離開華中之后，非常想念在華中的歲月，開始感激華中，回報(bào)華中。
眾所周知，華中學(xué)校是一所民辦學(xué)校。生源大多質(zhì)量較差，學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不夠。面對這樣的學(xué)生我怎么辦？對此，校提出了善解天下父母心，巧育國家棟梁材”辦學(xué)目標(biāo)，首先我要求教師對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)。不放棄任何一名學(xué)生，學(xué)校無論是師德標(biāo)準(zhǔn)上，還是考核制度上都把每一位學(xué)生的進(jìn)步與否與教師的工資掛鉤。如學(xué)校實(shí)行了首視制和首問制，規(guī)定學(xué)校的任何一名教職員工看見任何一名學(xué)生遇到困難時(shí)都必須主動去了解、去幫助、去解決，使學(xué)生感受到華中學(xué)校教師不僅是師長，還是親人，更是朋友。任何一名教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)，都必須主動去教育、去制止。否則一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，將會受到師德標(biāo)準(zhǔn)的制約。
即人均分+優(yōu)分率+及格率—低分率=總積分，教學(xué)質(zhì)量的考核上我實(shí)行的考核方案是用總積分來考核教師。這樣一來，老師就不可能不考慮控制低分率了不可能不教育和幫助成績差的學(xué)生了觀點(diǎn)是任何對學(xué)生放棄不管的做法，都是缺少愛心和良心的表現(xiàn)。目標(biāo)是讓華中學(xué)校的學(xué)生，人人有進(jìn)步，個個有提高！要把對學(xué)生的關(guān)心送到每一位學(xué)生的心扉。
對學(xué)生的愛還體現(xiàn)在以嚴(yán)把關(guān)、用愛澆灌”工作方法上，其次。教師對學(xué)生的愛與父母對學(xué)生的愛方法是不同的一方面我教師要給學(xué)生很多的關(guān)愛，關(guān)心他健康，關(guān)心他成長，尤其要關(guān)心他心理健康。學(xué)生中來自單親家庭的比例大，有的學(xué)生甚至與家長無話可說，情感壓抑，心理不健康。針對這種現(xiàn)狀我校開設(shè)了心理課，設(shè)立了專門的心理輔導(dǎo)室，讓學(xué)生的情感得到釋放，心靈得到溝通，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
二、以課改促質(zhì)量
課堂效率明顯提高了絕大多數(shù)學(xué)生感覺到課堂上認(rèn)真一些了課后輕松了學(xué)習(xí)的壓力減小了學(xué)習(xí)成績提高了下陸學(xué)會組織的16所學(xué)校聯(lián)考中，通過課堂教學(xué)改革。校初一至初三年級語、數(shù)、外三科的成績?nèi)示挥谇傲?，特別是數(shù)學(xué)成績達(dá)到全年級均分90多分的好成績。
憑質(zhì)量謀發(fā)展，靠質(zhì)量求生存。從國家教育部領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長，無不具有這一共識；但對質(zhì)量的含義卻有不同的理解。作為民辦學(xué)校，理解的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，具有高檔次的質(zhì)量。所謂全面的質(zhì)量就是指學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)科成績的優(yōu)秀，還要有能力的提高、品格的進(jìn)步、性格的良化、好習(xí)慣的養(yǎng)成、身心的正常發(fā)育、氣質(zhì)的優(yōu)化等；還能使絕大部分學(xué)生有進(jìn)步；所謂高檔次的質(zhì)量，就是使我學(xué)生在校期間的進(jìn)步，要高于其它學(xué)校。否則家長又何必進(jìn)行大量的投資，把孩子送到華中學(xué)校呢？要達(dá)到這一目標(biāo)，只有靠自己的勤勞和智慧，把我學(xué)生塑造得更加優(yōu)秀，更加完美。這樣才能贏得家長的認(rèn)可，贏得社會的美譽(yù)。
用心做事才能把事情做好！因此我首先就從課堂入手，怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量？校張次軒校長經(jīng)常教導(dǎo)我說：認(rèn)真做事只能把事情做對。因?yàn)檎n堂是教學(xué)的主陣地，不抓住課堂的45分鐘，不提高課堂教學(xué)效率，想提高教學(xué)質(zhì)量那是神話。理念是課堂不僅僅只是教師傳授知識的場所，而更應(yīng)該把課堂當(dāng)作師生交流思想感情，碰撞知識火花，啟迪智慧情感的其樂融融的磁場。
改變以往“滿堂灌”教學(xué)方式，教師從上課講到下課，學(xué)生好比在聽說書，聽故事，課堂上學(xué)生沒有投入,從__年開始我校就進(jìn)行了課堂教學(xué)改革。課堂效率低,教學(xué)效果差；新的教學(xué)模式中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂改革上學(xué)校不惜一切投入，先后分四批派教師到江蘇的洋思中學(xué)，學(xué)習(xí)他先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)模式。課堂教學(xué)改革上我第一步是照搬洋思的教學(xué)模式，規(guī)定每節(jié)課每位教師必須這樣做，否則作教學(xué)事故處理，以此來改變教師的教學(xué)觀念。第二步是__年開始總結(jié)歸納采用這種教學(xué)模式的過程中有哪些效果明顯，哪些不適合我校的校情，也就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，第三步是根據(jù)我校的學(xué)生特點(diǎn)總結(jié)出適合我校的教學(xué)模式和方法，也就是現(xiàn)在采用的三三制”教學(xué)模式，即每節(jié)課教師只講三分之一的時(shí)間，學(xué)生用三分之一的時(shí)間完成課堂練習(xí)，三分之一的時(shí)間由學(xué)生相互討論、提問、總結(jié)和歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
即教師只講重、難點(diǎn)，課堂上我還實(shí)行“三講三不講”教學(xué)原則。一般學(xué)生看得懂的內(nèi)容不講；教師只講超過三分之一的學(xué)生弄不懂的內(nèi)容和練習(xí)，少數(shù)學(xué)生聽不懂的內(nèi)容課堂上不講；教師只講原理和分析，不講結(jié)果。通過這樣硬性規(guī)定，課堂效率提高了學(xué)生的求知欲激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也就自然地提高了這樣不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的提高了學(xué)生各方面的能力，如思維能力，相互合作的能力，交流能力，自學(xué)能力等，真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。
一份耕耘,一份收獲,華中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階,規(guī)模一年比一年壯大，這首先要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的一貫的關(guān)心與支持！感謝各兄弟學(xué)校的幫助，我們?nèi)A中人將會苦練內(nèi)功，外樹形象，為達(dá)到我校辦學(xué)目標(biāo)——“公辦教育的參照，民辦教育的旗幟，現(xiàn)代教育的典范”而努力，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為大冶的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，增添更多的亮點(diǎn)！
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