優(yōu)質(zhì)函授英語心得體會(huì)及感悟(模板17篇)

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優(yōu)質(zhì)函授英語心得體會(huì)及感悟(模板17篇)
時(shí)間:2023-10-30 08:52:14     小編:筆硯

心得體會(huì)是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。"那么,怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該深入思考自己的體驗(yàn)和感受,明確總結(jié)的目的和主題。其次,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點(diǎn)。同時(shí),要注重情感表達(dá),讓讀者能夠感同身受,并從中受到啟發(fā)和共鳴。"以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章,希望對您有所啟示。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇一

隨著全球化的推進(jìn)和國際化的趨勢,英語的重要性逐漸凸顯出來。身為一名大學(xué)生,英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們必須要面對的難題之一。例如,英語考試的難度加大,口語和寫作的水平要求也越來越高。因此,在大學(xué)里,我們可以選擇參加英語培訓(xùn)課程來提高英語水平。在這篇文章中,我將分享我在英語培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)和感悟。

第一段:英語培訓(xùn)的重要性

英語雖然在全世界范圍內(nèi)都是一種重要的第二語言,但它在中國的地位更為突出。所以,英語學(xué)習(xí)非常受到中國越來越多的學(xué)生的關(guān)注。然而,絕大部分人的英語水平存在著很大的差異,傳統(tǒng)的課堂教育模式也已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求。而英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),則是通過專業(yè)化教學(xué)、科學(xué)化評估、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等多維度服務(wù),有助于學(xué)生提高英語水平,滿足市場需求。

第二段:英語培訓(xùn)課堂帶給我的啟示

在我的英語培訓(xùn)課堂中,老師注重培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)知識,從基礎(chǔ)語法開始講解,逐步提高口語和寫作能力。此外,課堂上的英語學(xué)習(xí)也很注重口語和寫作,通過教授學(xué)生面對日常生活交流場景的實(shí)操技巧,再加上上下課后的作業(yè)復(fù)習(xí),使得學(xué)習(xí)效率更高。在這門課程中,我深刻體會(huì)到語言已然成為人際關(guān)系和商務(wù)洽談的佼佼者,我也發(fā)現(xiàn)語言并不像想象中只是堆積一堆單詞和句子,而是要經(jīng)過反復(fù)鞏固理論和實(shí)踐相結(jié)合的磨練。

第三段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門的優(yōu)勢

隨著大學(xué)英語學(xué)習(xí)的加強(qiáng),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選拔也越來越受到學(xué)生們的關(guān)注,因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)不僅有一線優(yōu)秀的教師資源,而且還將培訓(xùn)課程分多個(gè)階段,為學(xué)生提供更系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。此外,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估也往往更科學(xué),在教師、學(xué)生、家長三方參與下進(jìn)行,使得課程設(shè)定變得更科學(xué)更貼近實(shí)際需求。

第四段:個(gè)人未來計(jì)劃

跨過一步,或許也是走出另一個(gè)新世界的開端。通過這一次英語培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為我的英語聽力、口語和閱讀能力得到了提高,更重要的是,我發(fā)現(xiàn)課堂中注重啟發(fā)式教育,學(xué)生也因此能夠更好地理解英語學(xué)習(xí)規(guī)律和的應(yīng)用技巧,從而可以靈活運(yùn)用其中的知識點(diǎn)。具體實(shí)操上,我會(huì)利用額外的安排時(shí)間,進(jìn)行更多的英語閱讀和語言交流活動(dòng),同時(shí)也會(huì)定期對之前學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),并嘗試更多融入當(dāng)代生活場景的實(shí)操技巧。

第五段:總結(jié)和展望

英語培訓(xùn)不僅僅是對英語的學(xué)習(xí),更反映了中國學(xué)習(xí)教育在不斷地進(jìn)步與挑戰(zhàn)。英語培訓(xùn)極為注重實(shí)效,分階段培養(yǎng)學(xué)員英語基礎(chǔ)能力,更注重實(shí)例化的應(yīng)用,使學(xué)員日常的英語交流能力得到極大的提升。展望未來,英語的學(xué)習(xí)必將成為大多數(shù)人的首要飾品,在學(xué)習(xí)過程中,需要大家有不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)目標(biāo),多進(jìn)行實(shí)踐,形成自主學(xué)習(xí)和自我探索的思維方式,才能在未來的職場中脫穎而出,牢牢掌握住機(jī)會(huì)之手。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇二

作為一名正在學(xué)習(xí)函授英語的學(xué)生,我想分享我的一些心得體會(huì)。通過這種學(xué)習(xí)方式,我體驗(yàn)到了許多不同的學(xué)習(xí)方式和挑戰(zhàn),我相信這對我的英語學(xué)習(xí)有很大的幫助。

第一段:函授英語的優(yōu)點(diǎn)

首先,我要說的是函授英語的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)函授英語可以讓我更好的利用自己的時(shí)間和資源。我可以在任何時(shí)候在家里學(xué)習(xí)英語,這比去學(xué)校上課更加自由和方便。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏學(xué)習(xí),可以自由地選擇學(xué)習(xí)的課程和課程內(nèi)容。另外,函授英語的課程質(zhì)量也非常高,可以讓我學(xué)到很多有用的知識和技能。總之,函授英語是一種很有效和方便的學(xué)習(xí)方式。

第二段:函授英語的挑戰(zhàn)

然而,函授英語也存在著一些挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)就是缺乏交流機(jī)會(huì)。由于我只是在家里學(xué)習(xí),我沒有機(jī)會(huì)和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),也不能和老師交流。這可能會(huì)讓我感到孤獨(dú)和不自信。此外,由于我需要自己管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,這也需要很大的自律和時(shí)間管理能力。這對于一些人來說可能是很大的挑戰(zhàn)。

第三段:如何克服挑戰(zhàn)

那么,如何克服函授英語的挑戰(zhàn)呢?首先,我可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體來擴(kuò)大我的交流圈子。我可以參加一些英語學(xué)習(xí)社群和網(wǎng)上英語小組,和其他學(xué)習(xí)者交流,分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。這可以幫助我打破孤獨(dú)感,增強(qiáng)自信心。其次,我需要自我管理和時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,設(shè)定目標(biāo)和里程碑,這可以幫助我保持自律和提高效率。

第四段:獨(dú)立思考的重要性

通過學(xué)習(xí)函授英語,我還體驗(yàn)到了獨(dú)立思考的重要性。學(xué)習(xí)函授英語需要一定的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。我需要學(xué)會(huì)尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源和策略,需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。這對于我的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常重要。函授英語讓我學(xué)會(huì)了做一個(gè)獨(dú)立思考者,這對于我未來的成就有著積極的影響。

第五段:總結(jié)

綜上所述,函授英語是一種非常有效和方便的學(xué)習(xí)方式,它可以幫助我充分利用我的時(shí)間和資源,學(xué)到很多有用的知識和技能。然而,函授英語也存在著一些挑戰(zhàn),例如缺乏交流機(jī)會(huì)和管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。通過積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源和策略,獨(dú)立思考和解決問題,我們可以克服這些挑戰(zhàn),讓函授英語幫助我們更好地成長和進(jìn)步。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇三

隨著全球化的趨勢,英語成為了一個(gè)越來越重要的交際工具。在這種背景下,越來越多的人通過函授學(xué)習(xí)英語。我也是其中之一。在學(xué)習(xí)英語的過程中,我有了一些心得體會(huì)。

第一段:函授英語的優(yōu)點(diǎn)

函授英語作為一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式,它的優(yōu)點(diǎn)是十分明顯的。首先,函授英語具有時(shí)間和空間上的靈活性??梢栽诩抑袑W(xué)習(xí),不必為上課的時(shí)間和地點(diǎn)而擔(dān)心。其次,函授英語擁有豐富的教學(xué)資源,例如書籍、錄音和視頻等。這些資源可供學(xué)習(xí)者自由選擇并且可以反復(fù)學(xué)習(xí)。此外,函授英語還可以在學(xué)習(xí)的過程中,提供一個(gè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,并且對于工作繁忙的人來說非常方便。

第二段:學(xué)習(xí)的困難

在學(xué)習(xí)英語的過程中,往往會(huì)遇到一些障礙和困難,例如口語表達(dá),語法,聽力和閱讀理解等等。雖然英語是一門非常廣泛的語言,但它的語法、發(fā)音和單詞的詞義等因素都非常復(fù)雜。所以,學(xué)習(xí)英語要費(fèi)一番功夫。在學(xué)習(xí)的過程中,我也遇到了許多困難,但這些困難也成為了我的動(dòng)力,讓我努力克服。

第三段:充分利用各種資源

為了更好地學(xué)習(xí)英語,我積極找到了各種資源。例如,在聽力方面,我看美劇和電影,在口語表達(dá)方面,我通過網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)交流,提高口語表達(dá)能力。另外,為了提高閱讀理解能力,每天我會(huì)閱讀英語新聞和雜志。不僅如此,我還會(huì)透過各種學(xué)習(xí)平臺,例如QQ群或微信群,參與在線交流和研討。并且,我也會(huì)參加學(xué)習(xí)考試,檢驗(yàn)自己的英語能力,并通過反復(fù)練習(xí)來不斷提高。

第四段:英語學(xué)習(xí)的思考

在學(xué)習(xí)英語過程中,我發(fā)現(xiàn)重要的是思考。首先,我需要思考我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,我希望通過這門課程達(dá)到什么水平。其次,我需要思考我的學(xué)習(xí)策略和方法是否正確,是否適合自己。另外,我也要思考我的學(xué)習(xí)成果是否得到了反饋,我的學(xué)習(xí)方式是否進(jìn)行了有效的調(diào)整。思考是我們提升英語能力的有力武器,因?yàn)樗伎寄軌蜃屇愀忧逦?zhǔn)確地認(rèn)知自己的需求和不足,從而采取更加有效的策略去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五段:總結(jié)

在英語學(xué)習(xí)中,函授英語是一個(gè)非常有用的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)英語過程中,我們需要充分利用各種資源,不斷提升自我的能力。重要的是思考,不斷評估和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。通過這樣一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程,我們可以更好地提升英語水平。作為英語學(xué)習(xí)者,我們更要保持樂觀和細(xì)心的態(tài)度,這是一個(gè)長期的過程,不可能一蹴而就,但相信我們都可以用汗水和努力,最終達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇四

函授英語是一種靈活的學(xué)習(xí)方式,許多成年人在工作和生活壓力的情況下不能夠參加正規(guī)學(xué)校,而函授英語為他們提供了一種非常好的學(xué)習(xí)工具。自己學(xué)習(xí)一門語言的確不容易,函授英語讓我非常興奮。

第二段:學(xué)習(xí)內(nèi)容

函授英語的課程內(nèi)容相對豐富,尤其是語法,聽力,閱讀和寫作,分別提供了非常詳盡的講解和練習(xí)。每一學(xué)期都會(huì)有些作業(yè)布置,如填空題、選擇題,以及作文等。通過這些作業(yè),我將所學(xué)到的知識付出實(shí)際應(yīng)用,這是非常重要的一個(gè)體驗(yàn),它不僅可以加強(qiáng)記憶的效果,而且可以改進(jìn)我的口語和寫作能力。

第三段:自我管理

雖然函授英語相對自由,但對于學(xué)生的自我管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。每一次學(xué)期結(jié)束后的檢查考試都是關(guān)鍵,它需要我們提前準(zhǔn)備以便取得好成果。在學(xué)習(xí)的過程中,我感到自己的時(shí)間安排的管理方面非常有進(jìn)步,這對我日后的工作和學(xué)習(xí)將有很大的用處。

第四段:與其他學(xué)習(xí)方式的比較

與傳統(tǒng)的面授教育相比,函授英語更加靈活,不會(huì)給我的工作和生活帶來太多的影響。雖然可能會(huì)感覺較為孤單,但這也可以同時(shí)減少其他的人際關(guān)系干擾和在制定計(jì)劃時(shí)更好地專注學(xué)習(xí)。這種方式的學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,我可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力靈活安排學(xué)習(xí),這也是函授優(yōu)勢之一。

第五段:總結(jié)

函授英語是一個(gè)非常有效和有樂趣的學(xué)習(xí)方式,在過程中非常有挑戰(zhàn)和相對自由。我相信,這種方式已經(jīng)讓我取得了我的英語能力提升的非常顯著。掌握了這種學(xué)習(xí)方式,我相信,我的職業(yè)發(fā)展和日常生活將會(huì)更上一層樓。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇五

作為一名英語教師,多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我有機(jī)會(huì)深切感受到英語教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。在教學(xué)的過程中,我不斷反思和總結(jié),從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面,我將分享我作為一名英語教師的感悟心得體會(huì)。

第二段:教學(xué)關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

剛開始當(dāng)英語教師的時(shí)候,我主要關(guān)注的是知識的傳授和學(xué)生的應(yīng)試能力。然而,隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,我逐漸意識到知識傳授只是教學(xué)的第一步,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。因此,我將更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),包括語言表達(dá)能力、思維能力、合作能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果都有了顯著的提高。

第三段:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的重要途徑。為此,我積極嘗試各種方法,如多媒體課件、游戲、互動(dòng)討論等,以使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。另外,我還引導(dǎo)學(xué)生以興趣為驅(qū)動(dòng),探索課外英語資源,如電影、歌曲、文章等,以拓寬他們的視野。通過這些方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愈發(fā)主動(dòng)積極,并且對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段:教育思想的更新

“教”字是孤立的,沒有“學(xué)”字的幫助,它就顯得力不從心。因此,在教學(xué)中,我注重以學(xué)生為中心,鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與和探索,而非一味灌輸。我通過啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,讓他們在探索學(xué)習(xí)中真正領(lǐng)悟知識。通過這種教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高,同時(shí)也激發(fā)了我作為教師的創(chuàng)造力和激情。

第五段:反思與展望

作為一名英語教師,我時(shí)刻保持著對自己教學(xué)工作的反思。每個(gè)教育者都應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)方式和理念,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果,從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。未來,我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),接受教育的新理念和新技術(shù),并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。

結(jié)尾:總結(jié)全文

通過多年的英語教學(xué)實(shí)踐,我深刻感受到教師不僅僅是知識的傳授者,更是引領(lǐng)者、開拓者和啟迪者。在教學(xué)中,不斷反思和總結(jié),將使我們的教育事業(yè)更上一層樓。我將持續(xù)不斷地努力提高自己,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué),讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)快樂與智慧。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇六

作為一名英語教師,我從教多年,過程中常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而,這些挑戰(zhàn)和困惑都使我成熟和進(jìn)步。在這個(gè)過程中,我深刻地體會(huì)到了英語教學(xué)的重要性和自身的成長。

第二段:教學(xué)方法的改變

一開始,我按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行授課,例如板書、講解和試題。然而,這樣的教學(xué)方式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。后來,我嘗試了一種新的方法——互動(dòng)式教學(xué)。我鼓勵(lì)學(xué)生合作、討論和表達(dá)觀點(diǎn),積極參與到課堂活動(dòng)中。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高了,他們對英語的興趣也更加濃厚。

第三段:與學(xué)生的溝通和理解

英語教學(xué)不僅僅是灌輸知識,更是與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和理解。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和難點(diǎn),我通過與他們進(jìn)行深入的交流,理解他們的需求和問題。有時(shí),我還會(huì)為他們提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo),幫助他們克服困難。這種與學(xué)生的溝通和理解讓我深刻地感受到教師的責(zé)任和使命感。

第四段:自我反思與提升

教師的成長離不開持續(xù)的自我反思和提升。在每堂課后,我都會(huì)對自己的教學(xué)進(jìn)行回顧,找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí),我也會(huì)參加各種英語教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。通過不斷地自我反思和提升,我不僅在教學(xué)技巧上有了更大的進(jìn)步,也對英語教學(xué)有了更深入的理解。

第五段:總結(jié)與展望

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深刻地意識到英語教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在每堂課堂上,我都能感受到學(xué)生們的進(jìn)步和成長,這給了我巨大的滿足感。未來,我將繼續(xù)不斷地努力,提升自己的教學(xué)技能,為學(xué)生們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí),我也希望能夠通過自己的努力,激發(fā)更多學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,讓他們從中獲得更多的樂趣和成就感。

總而言之,作為一名英語教師,我深刻地理解到英語教學(xué)的重要性和自身的成長。在教學(xué)過程中,我不斷改善教學(xué)方法,與學(xué)生進(jìn)行溝通和理解,進(jìn)行自我反思和提升。這一切都讓我成為了一名更好的教師,并讓我對未來充滿了信心和期待。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇七

十一月二十一日,在我校舉行英語聯(lián)片教研活動(dòng),聽了幾位優(yōu)秀教師的英語公開課,給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課,我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然每節(jié)課的風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,通過這次聽課,我覺得在教學(xué)方面收獲很多,下面是自己的一點(diǎn)感受。

一、情境的設(shè)置

每節(jié)課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,采用實(shí)物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易,在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐能力,有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

二、知識

意義,又可避免單詞開花,形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影,采用問答式的方式邊練邊講知識,生動(dòng)有趣,能加速理解的過程,教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。

三、過程

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先,教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識,再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語言知識,并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中通過對子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。教師采用圖片、錄音機(jī)、電腦、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景,多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),避免了英語教學(xué)總是圍繞著課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練,重復(fù)老內(nèi)容,缺乏新鮮感,以致造成學(xué)生注意力渙散,思維遲緩,產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)退步的后果。

總之,作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,還要在這個(gè)“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,要多琢磨,要多學(xué)習(xí),把所學(xué)到的用到教學(xué)中去。要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天!

函授英語心得體會(huì)及感悟篇八

近年來,英語作為國際交流的重要工具,在我國的許多領(lǐng)域如商務(wù)、旅游、教育等得到了廣泛的應(yīng)用。在英語教學(xué)中,一些老師采用了不同的教學(xué)方法,通過多媒體、交互式教學(xué)等手段來提高學(xué)生的興趣和能力。下文將從英語教學(xué)的視角出發(fā),談?wù)勎覍τ⒄Z教學(xué)的一些感悟和體會(huì)。

一、對教學(xué)方法的重視

在英語教學(xué)中,缺乏有效教學(xué)方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理,使得教學(xué)效果大打折扣。因此,一位合格的英語教師需要對不同的教學(xué)方法進(jìn)行充分的了解和分析,并在實(shí)際教學(xué)中針對具體情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用。我認(rèn)為,采用多媒體教學(xué)和小組互動(dòng)式教學(xué)方法可以極大地提高學(xué)生的興趣和參與度,加強(qiáng)互動(dòng)和交流,增強(qiáng)學(xué)生的語言能力。

二、對學(xué)生個(gè)性的重視

不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,因此,作為一名英語教師,應(yīng)該尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異,確保在教學(xué)過程中給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持。其中,排除傳統(tǒng)的以教師為中心、注重知識傳授的教學(xué)框架,從學(xué)生的需求、興趣和目標(biāo)出發(fā),應(yīng)用案例學(xué)習(xí)和角色扮演等多種教學(xué)方法,從而培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

三、對課堂掌控的重視

一節(jié)課的教學(xué)過程,教師需要能夠在短時(shí)間內(nèi)把握節(jié)奏,控制課堂的形式和內(nèi)容,確保教學(xué)質(zhì)量。因此,在課堂掌控方面,我認(rèn)為老師應(yīng)該具備良好的溝通能力和靈敏的反應(yīng)能力,在出現(xiàn)突發(fā)狀況時(shí)能夠快速進(jìn)行調(diào)整,保證教學(xué)進(jìn)度和效果。

四、對教學(xué)目標(biāo)的重視

針對不同的教學(xué)目標(biāo),我們需要采用不同的教學(xué)方法和手段,使得學(xué)生在不同的方面都能取得進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)最終需要貼近學(xué)生的實(shí)際需求,從語音、詞匯、語法、聽力和口語等方面進(jìn)行全面的訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上,要配合不同教材和教學(xué)課程設(shè)計(jì),把理論知識和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,讓學(xué)生在課堂上掌握知識的同時(shí),也能夠進(jìn)行實(shí)踐和應(yīng)用。

五、對教育意義的重視

學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)是為了拓展人們的視野,增強(qiáng)國際交流和合作的能力。因此,我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生在英語語言方面的能力提升,更需要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。通過多元文化的教育,讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的語言、文化、藝術(shù)和習(xí)俗,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

總之,在英語教學(xué)的過程中,重視教學(xué)方法、認(rèn)真對待學(xué)生個(gè)性、控制課堂節(jié)奏、明確教學(xué)目標(biāo)、增強(qiáng)教育意義,這些因素都是關(guān)鍵,只有以豐富多樣的教學(xué)方式和方法為基礎(chǔ),才能夠讓學(xué)生真正地掌握英語,從而在職業(yè)和生活中取得更大的成功。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇九

英語中考作為學(xué)生中學(xué)階段的一項(xiàng)重要考試,是對學(xué)生英語實(shí)力的綜合考察和評估。通過參加這次考試,我深感到英語學(xué)習(xí)的重要性和提升英語能力的艱辛,同時(shí)也有了一些心得和體會(huì)。

首先,要提前進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)是英語中考取得好成績的基礎(chǔ)。從考試的內(nèi)容來看,涉及到詞匯、語法、閱讀和寫作等各個(gè)方面。因此,我們需要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,對弱點(diǎn)和易錯(cuò)的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。此外,要多做一些真題和模擬題,通過做題來提高解題能力和對知識點(diǎn)的理解。

其次,要注重積累語言素材。語言學(xué)習(xí)就好比是搭建一座房子,而語言素材就是房子的磚瓦。如果沒有足夠的語言素材,就無法正確地表達(dá)自己的意思。因此,我們需要積累大量的英語詞匯、常用表達(dá)和句型,通過多聽、多讀和多寫來增加自己的語言儲(chǔ)備,從而在考試中能夠更好地運(yùn)用。

第三,要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑,也是考試中的必考內(nèi)容。許多同學(xué)在閱讀理解時(shí)容易迷失在文章的文字海洋中,導(dǎo)致無法準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié),從而影響了對問題的理解和解答。為了提高閱讀能力,我們應(yīng)該多讀一些英語材料,比如新聞報(bào)道、科普文章等,培養(yǎng)自己的閱讀興趣和閱讀理解能力。

第四,要辯證看待分?jǐn)?shù)。中考作為一次綜合性的考試,對學(xué)生成績的要求較高。然而,考試不僅僅是對個(gè)人能力的考察,更應(yīng)該看作是學(xué)習(xí)過程中的一次總結(jié)和檢驗(yàn)。即使考試成績不如預(yù)期,我們也不能過于放大分?jǐn)?shù)的意義。分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生的一種方式,更重要的是學(xué)習(xí)過程中的成長和積累。因此,我們要辯證看待分?jǐn)?shù),既要警醒自己不要輕視考試,也不要過分看重成績,要從中找到自己的不足,做好改進(jìn)和提高。

最后,要保持積極心態(tài)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,沒有一蹴而就的捷徑。我們需要樹立信心,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)。在面對困難時(shí),我們要保持積極的心態(tài),相信自己的潛力和能力,相信通過自己的努力會(huì)獲得進(jìn)步和提高。只有保持積極的心態(tài),我們才能在英語學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈,不斷取得更好的成績。

總之,英語中考不僅考察了學(xué)生的英語實(shí)力,更開拓了學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)能力。通過參加這次考試,我深感到了英語學(xué)習(xí)的重要性,也有了一些心得和體會(huì)。只有提前準(zhǔn)備、積累語言素材、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、辯證看待分?jǐn)?shù)和保持積極心態(tài),我們才能在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績,并且為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語中考是一個(gè)不僅對英語能力的考察,更是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的考驗(yàn),讓我們更加努力,迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),不斷提升自己的英語能力。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十

第一段:引言(100字)

英語中考是每位初中學(xué)生所經(jīng)歷的一次重要考試。通過這次考試,我深刻地認(rèn)識到英語的重要性,也明白了備考的必要性。在這次考試中,我不僅收獲了知識,還得到了諸多啟示和體會(huì),讓我受益終身。

第二段:備考技巧(300字)

備考英語中考需要一定的技巧,如掌握考試內(nèi)容的重難點(diǎn),了解命題特點(diǎn)等。但最重要的是堅(jiān)持每日的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在備考期間,我經(jīng)常使用各種學(xué)習(xí)資源,如參加模擬考試、做題摸底、背誦單詞等。尤其是對于語法和寫作等易出現(xiàn)問題的部分,我不斷閱讀相關(guān)資料,積累材料,提升自己的寫作水平。通過這些方法的不斷嘗試和努力,我在英語中考中取得了不錯(cuò)的成績。

第三段:合理備考時(shí)間規(guī)劃(300字)

除了掌握備考技巧,合理規(guī)劃備考時(shí)間也是非常重要的。為了分配好每個(gè)單元的復(fù)習(xí)時(shí)間,我在備考之初制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃。我將每個(gè)單元的知識點(diǎn)分為幾個(gè)重點(diǎn)部分,然后根據(jù)難易程度進(jìn)行排序。這樣一來,在備考期間,我就可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力進(jìn)行合理的安排和分配。通過有條不紊的備考計(jì)劃,我能夠更好地掌握知識點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

第四段:積極應(yīng)對考試心態(tài)(300字)

備考中,我深刻體會(huì)到良好的心態(tài)對考試的重要性。在備考期間,我時(shí)刻告誡自己要積極應(yīng)對,保持平常心態(tài)。無論是在模擬考試中遇到的困難,還是在寫作和口語練習(xí)中的不足,我都試著從中尋找問題所在并加以解決。同時(shí),我還多參加一些集體學(xué)習(xí)和討論的活動(dòng),與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和交流,從他們身上獲取動(dòng)力和幫助。正是因?yàn)檫@種積極的心態(tài),我在考試中更加從容自信,取得了好成績。

第五段:反思與未來(200字)

通過這次英語中考的備考和考試,我深感學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有捷徑可走。我明白了積累知識和經(jīng)驗(yàn)的重要性,也摸索出適合自己的備考方法和學(xué)習(xí)技巧。通過這次考試的經(jīng)歷,我更加明確了自己對英語學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的英語水平,為將來的高中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總結(jié):(100字)

英語中考感悟心得體會(huì)并不僅僅局限于備考技巧和時(shí)間管理,更包括了積極應(yīng)對考試心態(tài)和對自身的深入反思。通過這次中考的經(jīng)歷,我學(xué)到了很多有益的東西,也明白了學(xué)習(xí)的真諦在于不斷探索和努力。我相信,只要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,未來的英語學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬廣。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十一

隨著社會(huì)的進(jìn)步和國際交流的日益增多,英語作為一門重要的語言技能備受關(guān)注,初中英語培訓(xùn)成了許多家長和學(xué)生的首選。作為一位接受過初中英語培訓(xùn)的學(xué)生,我深深地體會(huì)到了其對我的成長和發(fā)展的積極影響。在這次的培訓(xùn)過程中,我通過獨(dú)立思考和不斷努力,獲得了從詞匯量、語法能力到聽力和口語表達(dá)的提高。同時(shí),這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。以下是我對初中英語培訓(xùn)的感悟和心得體會(huì)。

首先,初中英語培訓(xùn)讓我提高了英語詞匯量和語法能力。在培訓(xùn)課程中,老師通過課堂教學(xué)和練習(xí),幫助我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了大量的單詞和詞組,并教導(dǎo)我們?nèi)绾握_運(yùn)用它們。他們還專門為我們準(zhǔn)備了許多語法練習(xí),讓我們更加深入地理解并掌握語法知識。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我逐漸積累了大量的詞匯和語法知識,能夠更流利地進(jìn)行日常交流。這對于未來我更高階段的英語學(xué)習(xí)和考試備考都是非常有益的。

其次,初中英語培訓(xùn)提高了我的聽力和口語表達(dá)能力。在培訓(xùn)課程中,老師特別注重培養(yǎng)我們的聽力和口語能力。他們通過大量的聽力訓(xùn)練以及口語練習(xí),讓我們更好地理解和運(yùn)用英語口語。我逐漸掌握了聽力的技巧,能夠更加準(zhǔn)確地聽出語音和語調(diào)的差異。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了更自信和流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這次培訓(xùn),我逐漸擺脫了之前害羞和不敢開口英語的局面,真正感受到了自己的進(jìn)步和成長。

其次,初中英語培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了學(xué)習(xí)英語的樂趣。在培訓(xùn)課程中,老師們以豐富的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。他們通過多種多樣的教學(xué)方法,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在課堂上,我們不僅學(xué)習(xí)了單調(diào)的知識點(diǎn),還通過課堂游戲、小組合作等形式,培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。在這個(gè)過程中,我漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語并不枯燥乏味,相反地,它可以成為一種樂趣,一種享受。

最后,初中英語培訓(xùn)讓我意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在當(dāng)今的世界中,英語已成為一種國際通用語言,掌握好英語,對于我們的未來發(fā)展和競爭優(yōu)勢具有重要的意義。通過這次培訓(xùn),我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)好英語對于我個(gè)人的成長和未來職業(yè)的發(fā)展是多么重要。我明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力,才能夠真正掌握好英語這門技能。

綜上所述,初中英語培訓(xùn)給予了我許多寶貴的東西。通過培訓(xùn),我不僅提高了詞匯量和語法能力,還提升了聽力和口語表達(dá)能力。同時(shí),我也找到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并認(rèn)識到了學(xué)好英語的重要性。再接下來的學(xué)習(xí)中,我將更加努力地學(xué)習(xí)英語,提高自己的能力水平,為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十二

作為英語教師,我一直認(rèn)為英語教學(xué)既是科學(xué)更是藝術(shù),既要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,更要有獨(dú)特的教學(xué)方法。在這個(gè)過程中,不僅考驗(yàn)著我的語言能力、教學(xué)技巧,更考驗(yàn)著我的文化修養(yǎng)和思想意識。在教學(xué)的過程中,我深深地感悟到了很多的東西。

一、態(tài)度決定一切

一位教師的一個(gè)重要品質(zhì)就是負(fù)責(zé)任。面對學(xué)生的成績,不論是好還是壞,我從未抱怨學(xué)生的文化背景、家庭環(huán)境,而是想盡一切辦法解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。多次開家長會(huì),與家長溝通,詳細(xì)了解每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢地進(jìn)行個(gè)性化教育,做到科學(xué)、合理、有效的教學(xué)。同時(shí),也要表現(xiàn)出對教學(xué)的熱情和投入,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)和探索英語的「興趣和熱情」。

二、高效的教學(xué)方法

同樣的課程,兩個(gè)教師的教學(xué)方式可能會(huì)大相徑庭。作為語文教師,我一直認(rèn)為教學(xué)方法是最重要的,而教學(xué)方法最體現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)。在我的教學(xué)過程中,我深刻體會(huì)到,如果要讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中保持興趣,就需要運(yùn)用多種教學(xué)方法,通過運(yùn)用小組合作,信息化、現(xiàn)代技術(shù)等多種手段,充分利用每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢,讓同學(xué)們內(nèi)在育成區(qū)。同時(shí),以學(xué)生為中心,讓他們在自己擅長的領(lǐng)域得到更多的發(fā)揮,以保證教學(xué)質(zhì)量。如此,會(huì)讓學(xué)生更容易從語言學(xué)習(xí)中獲取樂趣和成就感。

三、愛心鋪就的通往學(xué)生的道路

教育是一門藝術(shù),教師是一位藝術(shù)家。在英語教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)將德育教育注入到語言教育中,是一種很有效的教育方式。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難,他們比較容易沮喪或者灰心,這時(shí)候,老師就要主動(dòng)關(guān)心每一位學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極面對問題,而不要輕易放棄。我會(huì)讓學(xué)生感受到老師對他們的愛心和關(guān)懷,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己琢磨和思考,給自己留下自己的思考過程。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用中文思考,在屢屢失敗是調(diào)動(dòng)他們的語言思考過程,學(xué)好英語!

四、創(chuàng)新思維的重要性

對于語言教育,創(chuàng)新思維欠缺是一個(gè)比較普遍的問題。語言教育本身就有創(chuàng)新的基因,讓那么多學(xué)生喜歡英語,第一個(gè)想到的就是“看電影學(xué)英語”, 想到裴德思的“超級同學(xué)會(huì)”, 創(chuàng)新是語言教育發(fā)展的必要條件。因此,我時(shí)刻關(guān)注著國外語言教學(xué)領(lǐng)域的最新信息,始終保持教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法創(chuàng)新。例如,Celexa視頻教學(xué)、Love Publishing 出版的優(yōu)秀教材等新型教學(xué)工具。這樣,可以更好的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)質(zhì)量。

五、自我教育的意義

教育需要的不僅僅是業(yè)務(wù)素質(zhì),還需要有讀書、思考和總結(jié)的習(xí)慣,這有助于我們更好地提高自己的教育素質(zhì)。我曾經(jīng)參加過多項(xiàng)教育培訓(xùn),如信息化教學(xué)培訓(xùn),形式主義教育培訓(xùn)等等。這些教育活動(dòng)有利于我們拓展知識面、接觸到最新的研究成果、學(xué)習(xí)國內(nèi)外語言教學(xué)的前沿思想;也可以使我們深刻認(rèn)識到自己的不足、突破自己的瓶頸,從而不斷更新自己的教育觀念和提高自身教學(xué)能力。

總之,英語教育中,教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任不僅在于授課,更應(yīng)該承擔(dān)起更重要的使命:用心引導(dǎo)、用愛傳遞,使每一個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中茁壯成長。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十三

近十多天來我聆聽了不同年級的英語教學(xué),回想每一位老師的課,各具特色,風(fēng)格不一,收獲頗多,許多地方在我們的平時(shí)教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

這次的公開課沒有想象中那么花哨,只是利用了多媒體來輔助教學(xué),更多的是注重課文,注重最基礎(chǔ)的單詞,并進(jìn)行相應(yīng)的拓展,提高了整節(jié)課的課堂效率。要說花哨的話,也就是張淑珍老師的變魔術(shù)課了。她講的是顏色。關(guān)于顏色的課好多老師都上過,但張老師通過用瓶子裝上清水,然后使水變成不同顏色來教授這幾個(gè)關(guān)于顏色的單詞,這時(shí)孩子的眼睛一亮,都全神貫注的盯著老師的一舉一動(dòng)。達(dá)到了應(yīng)有的效果。這是低年級的課,可以多做做游戲,什么的。而高年級的每節(jié)課都是實(shí)實(shí)在在的一節(jié)課,都能按照課堂的流程,順理成章的完成教學(xué)任務(wù)。每位老師都有自己的亮點(diǎn)。導(dǎo)入的自然,過度的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點(diǎn)靳慶林老師應(yīng)用的特別好,通過whatdoyouhaveinyourbag?引出了要學(xué)的chinesebook,englishbook,andsoon.從而導(dǎo)入了新課的學(xué)習(xí)中。還有就是丁老師的口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確,盡量使用英語。例如:youplease!whocan?readaloud!oncemore!等等。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,達(dá)到良好的教學(xué)效果。只有做到這一點(diǎn),才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言。安老師利用多媒體,錄音機(jī)等多媒體,注重學(xué)生的知識的獲得,沒有很多的花樣,上的很樸實(shí),整節(jié)課學(xué)生,老師都很投入,效果不錯(cuò)。

這次講公開課的都是所謂的老老師,每位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn),課堂上都自己的亮點(diǎn)。都值得我學(xué)習(xí)。但是,學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)去,都是那老一套的東西了,挖苦心思的也想不出來新花樣,特別是我?guī)б荒昙壍暮⒆樱繒r(shí)每刻都要用游戲啊等貫穿課堂??墒?,做來做去還是那些經(jīng)常玩的游戲。英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應(yīng)當(dāng)多參加培訓(xùn)。作為一位英語老師,非常希望能多參加英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。希望上級領(lǐng)導(dǎo)多提供一些機(jī)會(huì)。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時(shí)我也思考,怎樣讓自己的課堂用語更豐富,優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十四

作為一名英語教師,在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了英語組教學(xué)的重要性。英語組教學(xué)能夠提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì),使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用英語,有效提高學(xué)生的語言能力和溝通能力。下面,我將分享一下我在英語組教學(xué)中的感悟和體會(huì)。

第二段:增進(jìn)學(xué)生合作意識

英語組教學(xué)能夠增進(jìn)學(xué)生的合作意識,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在英語組教學(xué)中,學(xué)生會(huì)分為不同的小組進(jìn)行討論、合作完成任務(wù)。他們需要互相協(xié)作,共同解決問題。通過這種方式,學(xué)生不僅能夠提高自己的英語能力,還能夠?qū)W會(huì)與他人合作。這種合作意識的培養(yǎng)不僅在學(xué)習(xí)上有益處,也對他們的日后社會(huì)交往能力的培養(yǎng)有著積極的影響。

第三段:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語組教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,學(xué)生大多是被動(dòng)接受知識。而在英語組教學(xué)中,學(xué)生充分參與到課堂中,通過小組合作、游戲等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí),學(xué)生們可以在小組中相互競爭,互相激勵(lì),這對于學(xué)生的個(gè)人成長也起到了長遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。

第四段:提高學(xué)生英語應(yīng)用能力

英語組教學(xué)能夠提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力,幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)英語知識。在小組中,學(xué)生需要使用英語進(jìn)行交流和討論,這讓他們有了更多真實(shí)使用英語的機(jī)會(huì)。通過與同伴之間的對話和合作,學(xué)生們可以更好地理解和運(yùn)用英語,并深化對英語知識的理解和記憶。同時(shí),小組內(nèi)部的互動(dòng)也能夠幫助學(xué)生克服語言表達(dá)上的障礙,更加自信地使用英語。

第五段:促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

英語組教學(xué)還能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。在小組合作中,學(xué)生們需要解決各種問題,提出自己的觀點(diǎn)和想法。這種思維活躍的環(huán)境能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,激發(fā)他們的批判性思維。通過不同觀點(diǎn)的碰撞和討論,學(xué)生們能夠開拓思維,培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

總結(jié):

通過英語組教學(xué),學(xué)生不僅能夠提高英語能力,還能夠培養(yǎng)合作意識、學(xué)習(xí)興趣、英語應(yīng)用能力和思維能力。英語組教學(xué)為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)平臺,使他們能夠更全面地發(fā)展自己。作為英語教師,我將繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高英語組教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十五

專業(yè)英語課程是大學(xué)教育中不可或缺的一門課程。在我學(xué)習(xí)專業(yè)英語的過程中,我收獲了很多,不僅提升了我的英語水平,還拓寬了我的專業(yè)知識。今天,我就來分享一下我在專業(yè)英語課程中的心得體會(huì)。

第二段:提高英語水平

專業(yè)英語課程讓我在語法、聽力、口語和寫作方面都得到了提高。在語法方面,課程中的語法練習(xí)使我能夠更好地掌握英語的基本語法規(guī)則,使我的語法應(yīng)用更加準(zhǔn)確。在聽力方面,通過大量的聽力訓(xùn)練,我能夠更好地理解英語原聲,提高了我的聽力技巧。在口語方面,課程中的口語練習(xí)和角色扮演讓我有機(jī)會(huì)鍛煉口語表達(dá)能力,提高了我和外國人交流的自信心。在寫作方面,通過專業(yè)英語課程的寫作作業(yè),我學(xué)會(huì)了如何正確使用學(xué)科詞匯和語言結(jié)構(gòu)來表達(dá)我的觀點(diǎn),提高了我的寫作技巧。

第三段:學(xué)習(xí)專業(yè)知識

專業(yè)英語課程不僅是英語的學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一個(gè)途徑。在專業(yè)英語課程中,教師會(huì)引導(dǎo)我們閱讀有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的文章,并提供相關(guān)的課堂討論和案例分析。通過這些活動(dòng),我們可以更深入地了解專業(yè)知識,拓寬我們的學(xué)科視野。而且,專業(yè)英語課程還為我們提供了機(jī)會(huì),通過翻譯專業(yè)文獻(xiàn)和寫作專業(yè)報(bào)告,鞏固和運(yùn)用我們所學(xué)的專業(yè)知識。

第四段:增強(qiáng)跨文化交流能力

專業(yè)英語課程還培養(yǎng)了我與他人跨文化交流的能力。在課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了英語的技能,還學(xué)習(xí)了如何與外國人有效地交流。我們學(xué)習(xí)了不同國家的文化差異,學(xué)習(xí)了如何與外國人建立友好的溝通方式。通過和同學(xué)們一起討論問題,交流觀點(diǎn),在溝通中我們尊重學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和文化差異,從而培養(yǎng)了我們跨文化交流和合作的能力。

第五段:結(jié)語

總之,專業(yè)英語課程為我們提供了一個(gè)全面發(fā)展英語技能和學(xué)科知識的平臺。通過提高我們的英語水平和專業(yè)知識,我們能夠更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和與國際交流。此外,通過專業(yè)英語課程,我們還能夠培養(yǎng)我們的跨文化交流能力,增進(jìn)我們的全球視野。因此,我深信專業(yè)英語課程對我們的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。希望我的心得體會(huì)能夠給其他同學(xué)帶來一些啟示,讓我們共同努力學(xué)好專業(yè)英語課程,提高自己的英語水平和學(xué)科能力。

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十六

張老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng),動(dòng)靜結(jié)合的小學(xué)英語閱讀課。教師以新的課程理念為指導(dǎo),充分考慮兒童的年齡特點(diǎn),在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了閱讀方法的指導(dǎo);注重了閱讀能力的培養(yǎng);注重了思維方式的訓(xùn)練。

1、游戲?qū)耄浞终{(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否,起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始,教師就用tpr活動(dòng)導(dǎo)入新課,使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里,被激活。接著教師利用游戲引出新詞教學(xué),自然有效。

2、關(guān)注教學(xué)方法,體現(xiàn)了一個(gè)活字。教師的教學(xué)方法靈活,新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中,教師在引入新詞時(shí),都是比較新穎而又自然,而且具有生活化的。教師還注意利用實(shí)物,圖片,卡片,身體語言,表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源,創(chuàng)設(shè)講解,操練和運(yùn)用英語的情景。張老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則,關(guān)注教學(xué)過程,盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識,體驗(yàn)知識,積極參與,努力實(shí)踐,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流,較好的體現(xiàn)了從不懂到懂,從不會(huì)到會(huì),從不熟練到熟練的過程。

3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩,有效,訓(xùn)練方式多樣,有全班活動(dòng),師生互動(dòng),小組活動(dòng),雙人活動(dòng),個(gè)人活動(dòng)等,在活動(dòng)中突破難點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)展能力。教師為了鞏固本課的內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng):有歌曲,謎語,游戲,內(nèi)容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣,練習(xí)次數(shù)多,而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的`形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

在英語課中,活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,發(fā)展語言技能,從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。英語課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn),本堂課上,張老師很好的貫徹了:在用中學(xué),學(xué)中用,學(xué)用結(jié)合,學(xué)以致用的原則。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者處于相對自然的態(tài)勢,不斷的在習(xí)得和使用語言,學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。

本課中值得探討的地方:

1、本堂課中,張老師在布置任務(wù)前或句型操練前,未能起到很好的示范作用,導(dǎo)致學(xué)生操練時(shí)場面有些混亂。

2、教師的語言不是很豐富。只有當(dāng)我們老師有足夠多的input(輸入)的時(shí)候,學(xué)生才能有output(輸入)。

3、教師的口語有一點(diǎn)小問題,比如“you”的發(fā)音。

以上是我對張老師本堂閱讀課的一些簡單的看法,有不妥之處,敬請大家的指教。謝謝!

函授英語心得體會(huì)及感悟篇十七

臨西一中自初中英語新課程實(shí)施以來,我在教學(xué)中遇到了不少困難,但同時(shí)也體驗(yàn)到了很多樂趣,以下就是我近幾年來在教學(xué)工作中的一點(diǎn)體會(huì):

一、新的認(rèn)識:

1、新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實(shí)施,我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解,而是教與學(xué)的雙邊活動(dòng),教學(xué)是交流的過程,是探究的過程,是師生合作,互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)關(guān)注的是以學(xué)生形成積極進(jìn)取樂觀的人生態(tài)度為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。不僅要使學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)的能力,更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取知識的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、新課程觀念。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識到課程是體驗(yàn)和感受,是教師,學(xué)生,教材,環(huán)境的整合。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體,課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所,教師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)。教師要懂得只是用教材而不是教教材。

3、新學(xué)生觀念。通過實(shí)踐,我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要尊重學(xué)生,承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性,并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),教師要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識,相信學(xué)生,熱愛學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

二、新的嘗試:

1、挖掘教材,精心備課

大家都知道,在新課改課堂教學(xué)中,教師只是教學(xué)的組織者,指導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。教師的主體作用首先體現(xiàn)備課上。課改以來,我認(rèn)真鉆研,靈活挖掘教材,重組教材中的知識點(diǎn),形成知識鏈,構(gòu)成知識網(wǎng)。通過多種形式的問題設(shè)計(jì),把散亂的知識,語言,語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教案,為上好不同類型的課打好基礎(chǔ),作好鋪墊。

2、先學(xué)后教,當(dāng)堂檢測,讓學(xué)生真正成為課堂的主人

新課改告訴我們,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂則是每個(gè)學(xué)生充分展示自己的一個(gè)平臺。一直以來,我堅(jiān)持使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式來進(jìn)行語言教學(xué),盡可能的將課堂交給每一位學(xué)生。主要方法如下:

第一,大膽放手,耐心指導(dǎo)。讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,在每個(gè)環(huán)節(jié)上,只要學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的,我絕不講;在展示環(huán)節(jié)中,我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況,規(guī)定每個(gè)學(xué)習(xí)小組的每個(gè)成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試,來體會(huì),然后耐心地指導(dǎo)他們用更全面的方法來改進(jìn),來創(chuàng)造。在展示過程中,有表現(xiàn)得非常到位的,也有表現(xiàn)得特別欠缺的。但即使再差強(qiáng)人意的學(xué)生,我也會(huì)靜靜地等待他們展示完,絕不會(huì)中途打斷他們。因?yàn)橐坏┍煌耆駴Q,他們的信心將倍受打擊,其他的后進(jìn)生也會(huì)因此產(chǎn)生恐懼的心理,教學(xué)又會(huì)回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,哪能見彩虹?!蔽覉?jiān)信,只要我耐心的指導(dǎo),放手讓學(xué)生一次又一次地嘗試,去探索,去總結(jié),不用著急教學(xué)內(nèi)容是否能及時(shí)完成,不必?fù)?dān)心教學(xué)質(zhì)量暫時(shí)是否受到影響,只要讓所有的學(xué)生真正成為課堂的主人,成功便指日可待。

第二,多點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),少點(diǎn)批評。課改初期,如同摸石頭過河,困難重重,狀態(tài)不斷,可學(xué)生的信心千萬不能扼殺。在教學(xué)中,應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極的態(tài)度,盡可能較多的運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說的真好!你懂得真不少!語音語調(diào)相當(dāng)漂亮!真有創(chuàng)意!等等。調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。為了更好的激勵(lì)大家,我又設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,如積分分量化制度,在這濃厚的競爭氛圍中,絕大多數(shù)學(xué)生不甘落后,處處爭當(dāng)學(xué)習(xí)的主人翁。

3、反饋檢測,落實(shí)學(xué)生的知識掌握情況。

課改過程中,反饋檢測也是相當(dāng)重要的。這是檢測學(xué)生對知識的落實(shí)情況和學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功,享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內(nèi)容主要以筆試為主,形式可以多樣,對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測,看這節(jié)課的有效性,做錯(cuò)的題再在筆記本上總結(jié)出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握或口語表達(dá)方面的不足,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解,不讓一個(gè)學(xué)生因此而掉隊(duì)。

三、新的收獲

在經(jīng)歷了幾個(gè)月嘗試之后,終于工夫不負(fù)有心人,我們的課改取得了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,課堂上充滿笑語,氣氛活躍,做到了在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂;學(xué)生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了,大家都懂得如何分工協(xié)作,如何團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也提高了,在學(xué)校和縣里舉行的各種考試中,我所帶的班級都有不錯(cuò)的成績。

四、反思

在感受成功的喜悅的同時(shí),我們的課堂教學(xué)改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持,學(xué)生注意力容易分散;教學(xué)內(nèi)容難以完成,教學(xué)進(jìn)度緩慢;課堂用語母語使用過多,語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不能持久,積極性出現(xiàn)差異等等。面對以上問題,我們每一位教師要把課改工作做得細(xì)之又細(xì),每一個(gè)環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實(shí)處,要把課改作為一項(xiàng)持久的工作,不厭其煩地去做,同時(shí)還要求我們善于總結(jié)得失,及時(shí)修正,及時(shí)完善,讓我們的課改工作更上一個(gè)新的臺階!

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