專業(yè)烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 08:57:10
專業(yè)烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-30 08:57:10     小編:琴心月

讀完這本書(shū),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的讀后感呢?首先,我們可以先簡(jiǎn)要介紹書(shū)的背景和作者,并提及自己的閱讀心得和感受。接著,可以選取一些重要的情節(jié)、人物或主題進(jìn)行深入分析和解讀,展示自己的思考和理解。此外,我們也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和與書(shū)中內(nèi)容的關(guān)聯(lián),提出一些獨(dú)到的見(jiàn)解和個(gè)人觀點(diǎn)??傊?,寫(xiě)讀后感需要結(jié)合對(duì)書(shū)籍的理解和自己的感受進(jìn)行綜合表達(dá),讓讀者能夠更好地了解書(shū)的內(nèi)涵和自己的思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟發(fā)和思考。其中包含了不同類型和風(fēng)格的讀后感,有勵(lì)志感慨,有思辨探究,也有情感抒發(fā)。希望大家可以從中找到適合自己的表達(dá)方式和思考角度,寫(xiě)出一篇有價(jià)值的讀后感文。讓我們一起來(lái)看看吧,期待你們的分享和探討。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇一

慶假期,我和媽媽一起閱讀了兒童文學(xué)家金波寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》,讀完以后,我被這個(gè)凄美憂傷的童話故事,深深感動(dòng)了。

書(shū)中有很多令我難忘的事情,最讓我印象深刻是那只彩蝶為了信守與薔薇花隔年的約定,冒著大風(fēng)前去相會(huì)。只因?yàn)橛幸淮翁煜轮笥?,彩蝶沒(méi)有避雨的地方,眼看著就要有生命危險(xiǎn)了,這時(shí)薔薇花為它遮風(fēng)擋雨,挽救了它的生命,于是它們成了好朋友,并且相約明年的今天來(lái)相會(huì)。彩蝶的執(zhí)著讓我懂得了,對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;還有是種雞蛋的蕓兒,她是一個(gè)非常有童心的小姑娘,為了讓雞蛋開(kāi)花她想了很多辦法,最后雞蛋發(fā)芽了,蕓兒心靈的童趣種子也發(fā)芽了!這件事情讓我相信了,只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……旅途中的種種經(jīng)歷,都讓我深深感受到了作為一個(gè)人是多么幸福,這幸福更來(lái)自于內(nèi)心的豐富啊。

今后我也要做個(gè)有愛(ài)心的孩子,去關(guān)愛(ài)我身邊的每一個(gè)人,因?yàn)閻?ài)能滋潤(rùn)我們的心靈、愛(ài)能溫暖我們的童年、愛(ài)也能讓我們的世界變得更加美麗!

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇二

人生的財(cái)富是什么?生命的意義又是什么?帶著這兩個(gè)問(wèn)題,我翻開(kāi)了這本《烏丟丟奇遇記》。

這本書(shū)的作者是金波,金波老師是一位熱愛(ài)的自然、熱愛(ài)生命的人。在他的筆下每一片、樹(shù)葉每一棵樹(shù)都充滿了鮮活的生命。有一些樹(shù)葉干枯了也不乏美感,因?yàn)樗鼘儆诖笞匀弧?/p>

這是一個(gè)優(yōu)美的童話故事,優(yōu)美中帶著許多憂傷。作者圍繞著烏丟丟這個(gè)可愛(ài)的木偶展開(kāi)了故事,它又會(huì)又怎樣的奇遇呢?跟我讀一讀吧!烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè),它十分珍惜生命。是愛(ài)讓烏丟丟充滿活力。

《烏丟丟奇遇記》我令影響最深的是:《小腳丫從哪里來(lái)》。一個(gè)小女孩珍兒發(fā)現(xiàn)了烏丟丟的一條腿,不顧深夜追賣(mài)戲老人,但還是沒(méi)找到。珍兒只好把那條腿按在了丑娃身上等老人再來(lái)還給他。

讀了這部作品我明白人生的財(cái)富是愛(ài)、生命的意義也是愛(ài)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。像烏丟丟一樣都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)會(huì)讓我們受益匪淺。讓我們以烏丟丟為榜樣都盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧!在生活中我也經(jīng)常能感受到家人老師對(duì)我的愛(ài),愛(ài)讓人感到溫暖,愛(ài)個(gè)人一種力量。讓我們以烏丟丟為榜樣盡力獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)吧。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇三

讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事,我深深地被感動(dòng)了。

主人公烏丟丟是一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴,懂得用愛(ài)回報(bào)生命。

烏丟丟原來(lái)是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫,一不小心被老爺爺弄丟了,正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了,并把它裝在了自己的丑娃身上,可是趁珍兒一家不注意時(shí),烏丟丟偷偷地溜進(jìn)了詩(shī)人吟癡先生的家。吟老知道她的情況后,便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆?,一路上他們?jīng)歷了一連串的故事。

剛開(kāi)始時(shí)我并不喜歡烏丟丟,我覺(jué)得他有點(diǎn)自私,不照顧別人的感受。特別是對(duì)珍兒,珍兒把它照顧的無(wú)微不至,而他卻為了自己的想法,自己的愛(ài)好,跟珍兒連招呼都沒(méi)打,就獨(dú)自上路尋找夢(mèng)想。但是當(dāng)我讀到最后的時(shí)候,我對(duì)烏丟丟的印象發(fā)生了很大的變化。當(dāng)時(shí)學(xué)?;鸸鉀_天,到處都充滿了危險(xiǎn),烏丟丟得知珍兒還在火海之中時(shí),便不顧一切跳入火海去救珍兒,因此獻(xiàn)出了自己弱小的生命。

這一刻,我被烏丟丟的愛(ài)深深的感動(dòng)了。烏丟丟是一個(gè)只有左腳的木頭人,但他卻用愛(ài)創(chuàng)造了奇跡,創(chuàng)造了生命。

而我們生活在像蜜一樣甜的日子里,更應(yīng)該用熱忱、真誠(chéng)去愛(ài)別人,愛(ài)集體,平時(shí)不要因?yàn)橐恍┬∈戮秃屯瑢W(xué)掙得面紅耳赤,也不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮,我們要用所有的愛(ài)去滋潤(rùn)生命,這樣生命才會(huì)變得更加豐富多彩。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇四

暑假里,在老師推薦的書(shū)目中,我選了一本《烏丟丟的奇遇》來(lái)讀,這是由著名作家金波所創(chuàng)作的童話故事,讀后讓我受益匪淺。因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美,懂得了有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活美麗和不朽的生命,知道了心中有愛(ài)懂得感恩的人才是最可愛(ài)的人。

這本書(shū)里的內(nèi)容生動(dòng)感人,深深地吸引我,讓我愛(ài)不釋手,說(shuō)像是有一種魔力在吸著我也不為過(guò)。那就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)一段奇遇而又充滿愛(ài)的世界吧!

讀到這里我潸然淚下,我想:布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧?,F(xiàn)在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫,但還是有生命、有智慧的,他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因?yàn)閻?ài)而獲得了生命,更懂得用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。

這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天,我遇到了難題怎么都做不出來(lái),去問(wèn)老師,老師耐心地給我說(shuō)起應(yīng)該怎么解答,我謝過(guò)老師,走到了課桌前,誰(shuí)知有位同學(xué)問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,我竟忘記了老師給我講解的題是怎么解答的了。我皺著眉趴在桌子上想:現(xiàn)在如果再去問(wèn)老師,老師會(huì)不會(huì)生氣呢?正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),他看我愁眉不展的樣子,便微笑著問(wèn):你怎么啦?我紅著臉說(shuō)出了原因,我以為老師會(huì)訓(xùn)斥我,沒(méi)想到老師竟然親切地坐到了我的身旁,耐心地給我講解著剛才那道題。老師講完后,我含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我明白了。老師站了起來(lái),微笑著撫摸著我的頭,說(shuō):以后有不懂的地方,大膽地問(wèn)老師,不要不好意思。″聽(tīng)了老師的話,我感動(dòng)得熱淚盈眶,我想:原來(lái)老師也像爸爸媽媽一樣愛(ài)我們!

生命因?yàn)閻?ài)而得到永生,生命因愛(ài)而變得美麗,讓我們都做一個(gè)有愛(ài)心,并懂得感恩的人吧!

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇五

這個(gè)寒假我讀了很多書(shū),讓我感觸最深的還是金波在烏丟丟的冒險(xiǎn)。

這本書(shū)的主人公是在“一個(gè)人的英雄”,本來(lái)黑丟丟木偶戲,和在一起已經(jīng)人在鎮(zhèn)外公袋木偶表演,使該鎮(zhèn)的兒童和成人無(wú)數(shù)歡樂(lè)。但是,一旦節(jié)目,包爺爺無(wú)意中“一個(gè)人的英雄”,只丟了小腳丫,有點(diǎn)跛腳女孩詹妮弗的孩子試圖返回球袋小腳丫的祖父,但沒(méi)有找到他,他給小腳丫帶回家。簡(jiǎn)孩子的母親也給了小腳丫一個(gè)身體,但他沒(méi)有時(shí)間去縫上,另一只腳,他走了。然后,他來(lái)到殷先生狂熱的房子,他開(kāi)始了自己新的征程。

《烏丟丟的奇遇》雖然我們只是作為一篇關(guān)于童話,但也存在隱藏了許多學(xué)生道理:愛(ài)的力量是強(qiáng)大的,愛(ài)的力量讓烏丟丟的生命活動(dòng)變得更加鮮活,愛(ài)的力量也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情關(guān)系變得非常神圣……愛(ài),可以讓許多,許多的事得到發(fā)展改變。

我印象最本書(shū)章節(jié)是感動(dòng)“蘑菇的人。”尹老黑和丟丟在穿過(guò)樹(shù)林的路上早上,他們偶然遇到的人的腿,并不止一個(gè),一組,這也使得黑色丟丟非常興奮,他終于找到了人的一只腳!然后,他們談到了頭腦和心臟,能菇人沒(méi)有心臟,沒(méi)有心跳,他們很傷心。后來(lái),樹(shù)林開(kāi)始下雨,就變成了蘑菇傘蘑菇,蘑菇亭,保護(hù)小動(dòng)物的森林,吳吟老丟丟,即使他們已經(jīng)被吹得東倒西歪,也放棄,仍然堅(jiān)持寫(xiě)作,因?yàn)樗麄兊南麦w,以及許多人的生命。但隨后在風(fēng)雨后,人蘑菇的代價(jià)!每個(gè)人都非常傷心??吹竭@里我不禁流下了眼淚,蘑菇的人都犧牲之前它!然而,奇跡發(fā)生了,天空放晴,土地上一直發(fā)揮著新的蘑菇的人,他們比原來(lái)更結(jié)實(shí),更健康,更挺拔,而且,更令人興奮的是,他們也有心跳!大家的表情和微笑。尹老烏丟丟繼續(xù)趕路,和蘑菇人守著林子。在關(guān)鍵時(shí)刻的蘑菇人只是想保護(hù)你,而是拋棄了自己,這種精神自我犧牲值得我們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。蘑菇的人倒下了,而且他的身下思考許多人的生命,爬起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持,毅力,百折不撓的高貴品質(zhì),是值得我們的遺產(chǎn)。

令人感到傷心的是,這本書(shū)的最后,當(dāng)吟老和烏丟丟到達(dá)布袋爺爺他們家里時(shí),得知布袋爺爺生活已經(jīng)可以永遠(yuǎn)的離開(kāi)了研究我們。珍兒的腳也因?yàn)橹袊?guó)大火跛得更厲害了,烏丟丟為了能夠報(bào)答她,將自己變成了珍兒的那只跛腳,珍兒成了這樣一個(gè)企業(yè)正常的女孩,而烏丟丟卻永遠(yuǎn)的走了。這真是教育一個(gè)又喜又悲的結(jié)局。我感嘆人類生命的可貴,因?yàn)闆](méi)有生命活動(dòng)就是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)著學(xué)生生命,生命才變得更加豐富文化多彩、有意義,甚至成為不朽。

《武道歷險(xiǎn)記》是一部美麗的童話小憂傷。 其實(shí),生活中處處都有愛(ài),只是等著你發(fā)現(xiàn),而愛(ài)對(duì)待別人,讓世界充滿愛(ài)。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇六

金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)?lái)了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識(shí),同時(shí)也讓我們看到文字背后作者的真情流露?!稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢(mèng)想。

這只蝶為了報(bào)答曾經(jīng)為它遮擋風(fēng)雨的花,為了實(shí)踐自己的諾言——和花約會(huì),用自己的身軀和狂風(fēng)抗?fàn)?,讀到這兒你認(rèn)為這還是我們印象中的那只外表美麗而內(nèi)心弱小的蝴蝶嗎?不,它是高尚而堅(jiān)強(qiáng)的心靈的化身。

讀完這本書(shū),我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁(yè)上寫(xiě)上了這樣一句話:“我愿成為一只美麗的蝶,永不停息地追求自己的夢(mèng)!”

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇七

這學(xué)期一開(kāi)始我就讀了《烏丟丟奇遇》這本書(shū),我一字一字地讀著,對(duì)它愛(ài)不釋手。我被里面精彩的內(nèi)容給深深吸引住了,仿佛自己已經(jīng)融入其中。

讀了這本書(shū),讓我更層次的認(rèn)識(shí)了生命,因?yàn)槲闹小盀鮼G丟”能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命,用愛(ài)去回報(bào)生命。

我喜歡烏丟丟那種不斷追求,終于獲得完美生命的精神。這不禁讓我想到自己,有時(shí)候在學(xué)習(xí)中遇到難題我就想放棄,是老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)使我不斷挑戰(zhàn)自我。同學(xué)們,讓我們學(xué)習(xí)烏丟丟那種堅(jiān)持不懈的精神,喚起心中學(xué)習(xí)的'激情,乘著知識(shí)的列車(chē),邁著堅(jiān)定的步伐就一定能到達(dá)成功的彼岸。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇八

暑假里,我讀了一本由兒童作家金波寫(xiě)的一部童話集,書(shū)名叫作《烏丟丟的奇遇》。

書(shū)中講述的是:烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫,他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來(lái)到了珍兒的家,得到了一個(gè)身體。不久之后,他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——一詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐靼V老人舉行“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè),是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶,他讓烏丟丟懂得對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;遇到了種雞蛋的蕓兒,讓他相信只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花……在一場(chǎng)火災(zāi)中,珍兒為救一只小狗被大火包圍,烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她,珍兒獲救了,烏丟丟卻沒(méi)能出來(lái)……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳,他的生命獲得了新生。

這本書(shū)是讓我最感動(dòng)的一本。書(shū)中有兩個(gè)主人公,他們分別是烏丟丟和吟癡老人,烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良、卻最懂得用愛(ài)回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個(gè)親切、善良、喜歡寫(xiě)詩(shī)、富有童心的老詩(shī)人。

愛(ài)讓生命變得完整,讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人,用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。

愛(ài),是清晨的陽(yáng)光拂面,輕而柔;愛(ài),是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀;愛(ài),是我們身邊最美的風(fēng)景,因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的。人間處處有愛(ài),無(wú)論是平凡的愛(ài),還是傳大的愛(ài),它們都是無(wú)私的愛(ài)。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇九

《烏丟丟的奇遇》是兒童文學(xué)家金波寫(xiě)的。讀了這本童話書(shū),我很感動(dòng),我明白了生命的存在形式并不重要,精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出,就一定會(huì)有回報(bào)的`。

他真不愧是文學(xué)家,里面的詞句寫(xiě)的真美。瞧!“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石,我去太陽(yáng)那里采集金色花朵;在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī),讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌”啊這段話真美,要是我能寫(xiě)出這么美的文章、富有詩(shī)意的句子,該多好呀!

在我看來(lái),書(shū)中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前:我聽(tīng)到了蘑菇人的喊聲,看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心,我聽(tīng)到了詩(shī)簍子在深情的朗誦詩(shī),我看到了烏丟丟在與可人說(shuō)話。

讀完烏丟丟的奇遇,使我明白了愛(ài)就在我們身邊,只要你付出一點(diǎn),你就能得到許多。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十

《烏丟丟的奇遇》一書(shū)講述了這樣一個(gè)故事:烏丟丟是布袋老人的木偶,也是獨(dú)腳大俠丟失的唯一一只小腳丫,跛腳小女孩珍兒的媽媽給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家,珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。

一路上,他不斷被一些人堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。最終,他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的.家鄉(xiāng),卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的學(xué)校時(shí),學(xué)校起了大火,珍兒為救一只看門(mén)大狗被困在里面,烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海,兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護(hù)送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng),他自己卻燒得只剩下那只小腳丫,那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復(fù)了,但曾經(jīng)的獨(dú)腳大俠烏丟丟卻永遠(yuǎn)消失了。

這本書(shū)令我深有體會(huì):愛(ài),烏丟丟與珍兒之間的愛(ài),令吟癡老人想起小時(shí)候的朋友——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。

愛(ài),讓人感受到許多美好的情感。它寄托著人與人之間永遠(yuǎn)不泯的友情,永遠(yuǎn)不滅的信念。

或許,愛(ài)會(huì)像胡楊吧。為別人付出甚多,要求別人的甚少,在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻(xiàn)。

或許,愛(ài)會(huì)像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明,讓自己化作一灘蠟灰。

能為別人無(wú)私奉獻(xiàn)而又百折不撓,并且盡全力保護(hù)別人,這是最單純的愛(ài)。

編輯寄語(yǔ)

小記者被書(shū)中人物的愛(ài)深深觸動(dòng),有感而發(fā)!可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙, 希望你能堅(jiān)持讀好書(shū)、好讀書(shū)!

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十一

你們讀過(guò)《烏丟丟的奇遇》嗎?在我讀過(guò)的書(shū)當(dāng)中,最讓我難忘的一本書(shū)就是《烏丟丟的奇遇》。

里面的.主人公烏丟丟,原本是一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)的人,它是布袋爺爺手中木偶的一只小腳,有一天夜里,布袋爺爺為了趕路,不小心把小腳丫掉在了某處,被珍兒撿到。把小腳丫帶回了家,過(guò)了幾天珍兒過(guò)生日,媽媽送給珍兒一個(gè)娃娃,并幫她把小腳丫裝在娃娃的腿上,從此烏丟丟誕生了。

烏丟丟因?yàn)椴幌敫C在家里,所以跳上了一輛卡車(chē),見(jiàn)到了吟癡先生,在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友,得到了許多的快樂(lè)和無(wú)窮的關(guān)愛(ài),有一天烏丟丟又想起了珍兒,于是先生陪著吳丟丟去尋找珍兒,他們找到了珍兒,但是珍兒的學(xué)校卻著火了,珍兒還在里面,丟丟奮不顧身沖進(jìn)火海,把珍兒救了出來(lái),可是烏丟丟的身體被燒成了灰,只剩一只小腳丫了。珍兒傷心地把它帶回了家,在珍兒睡著的時(shí)候,烏丟丟把自己唯一的身體贈(zèng)給了珍兒。

從這本書(shū)里讓我懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十二

《烏丟丟奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。它講的是“獨(dú)腳大俠烏丟丟”因?yàn)槟軒Ыo孩子們快樂(lè)而獲得生命。他從吟癡老人那里學(xué)到了智慧,學(xué)到了用愛(ài)去回報(bào)。珍兒給了烏丟丟身體,布袋爺爺給了他生命。烏丟丟從一個(gè)木偶變成了一個(gè)“人”。一個(gè)有思想,有智慧,有愛(ài)的“人”。

他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命,烏丟丟對(duì)布袋爺爺和珍兒的是一種親情,一種感恩的親情。只有懂得回報(bào)和感恩,生命才會(huì)變得多姿多彩。

烏丟丟與吟癡老人之間萌發(fā)了一種極為親密的友情,有時(shí)像父子情,有時(shí)像師生情,有時(shí)又像好兄弟好朋友一樣格外親切。吟癡老人讓烏丟丟知道了生命的意義是什么。這成為了讓烏丟丟從一個(gè)木偶變成一個(gè)“人”的關(guān)鍵,烏丟丟知道了生命的意義是愛(ài)后,他會(huì)在整個(gè)家最需要一個(gè)健康的珍兒時(shí),用愛(ài)讓兩個(gè)生命融合,使珍兒的'生命狀態(tài)充滿了朝氣。

愛(ài),讓烏丟丟的生命鮮活,美麗和不朽;愛(ài),也讓烏丟丟和吟癡老人的友情更神圣。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十三

當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了??赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編為大家收集的《烏丟丟的奇遇》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

據(jù)我知道很多人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)著名兒童文學(xué)作家金波。金波爺爺寫(xiě)的書(shū)都非常好看。其中,一本叫《烏丟丟的奇遇》的兒童小說(shuō)也是他的作品。

這本書(shū)每章開(kāi)頭的引子就是十四行詩(shī)花中的一環(huán)。剛好這本書(shū)一共有十四章,正好配上十四詩(shī)花環(huán)。

這個(gè)優(yōu)美而又憂傷的故事的主人公是一只小腳丫,它的名字叫烏丟丟,它原本耍木偶戲的布袋爺爺?shù)哪九肌2即鼱敔斣谝淮窝莩龊蠡丶視r(shí)丟了一只小腳丫,那腳丫就是烏丟丟。它被殘疾女孩珍兒撿到了。珍兒給它第二次生命。后來(lái)它因?yàn)榈胗洸即鼱敔?,逃出去了。它遇到了老?shī)人吟老,它到了吟老家。吟老給了它第三次生命。烏丟丟因?yàn)榻o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命。

后來(lái)吟老知道了烏丟丟的身世,而烏丟丟也惦掛珍兒和布袋爺爺。就和吟老去尋找布袋爺爺和珍兒。

他們?cè)诼飞嫌龅皆S多趣事和傷心事。其中第八章《逆風(fēng)的蝴蝶》最令我感動(dòng)。一只彩色的蝴蝶為了見(jiàn)去年為它擋過(guò)雨薔薇花,不惜冒生命危險(xiǎn)。(因?yàn)楫?dāng)天不能見(jiàn)面那薔薇花就會(huì)凋謝)但不幸的事發(fā)生了。在吟老想把它放到帽子里,不用逆飛時(shí),一陣大風(fēng)把它吹到了大海里。他被淹沒(méi)了,它死了。但是,雖然他是了,可是它的靈魂還是繼續(xù)尋找薔薇花。這種精神真令我佩服。說(shuō)起這只蝴蝶我就想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)小故事。是說(shuō):有依個(gè)人他一個(gè)快樂(lè)的家庭,但他們生活的很貧苦。有時(shí)候甚至吃不飽,穿不暖。有一天他到山上去建柴火是遇到了一個(gè)小伙子,他的腳受傷了。他把小伙子領(lǐng)到家里,讓妻子悉心照料。因?yàn)樾』镒拥牟?,他的壓力大了很多。但他都沒(méi)有放棄醫(yī)治小伙子。數(shù)月后小伙子康復(fù)了,他答應(yīng)他一定會(huì)來(lái)報(bào)恩。十年后小伙子帶著人到這人上山去找他,可惜沒(méi)找到。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦后終于找到了。小伙子好窮人一樣,立定一個(gè)目標(biāo)后就一定要完成。

蝴蝶也一樣,可被可惡的大風(fēng)吹落大海了。

故事中的吟老和烏丟丟告訴我們有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。

不久前老師推薦我們讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《烏丟丟的奇遇》,書(shū)中的主人公是烏丟丟,他原是布袋爺爺親手制作的只有左腳的小木偶——獨(dú)腳大俠。他唯一的小腳丫丟失后,跛足的珍兒撿到了他,將他縫在布制的丑娃身上。她把他當(dāng)做自家的一員,愛(ài)他,照顧他??刹痪?,他竟不辭而別,獨(dú)自出走。無(wú)意中,跳到吟老身邊。在吟老的啟發(fā)、指引下,他意識(shí)到自己不該只是愛(ài)的受益者,應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài)”。因此才迫不及待地要找到布袋爺爺、珍兒姐姐。到達(dá)口袋村,得知布袋爺爺已病逝,便立即赴墓地哀悼;救火過(guò)程中,聽(tīng)說(shuō)珍兒仍在被烈火燃燒的教室里,便縱身沖進(jìn)火海。珍兒得救,他卻被燒得只剩下個(gè)小腳丫。珍兒立即準(zhǔn)備給他重新縫制個(gè)身體,然后送他上學(xué)讀書(shū),面對(duì)如此完美的安排,他想到的不是自己的前程,而是珍兒和她母親的需要。于是,他緊緊貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫、力量全部融匯進(jìn)去”,使之全然變成了珍兒的一只健康的腳,而“他卻永遠(yuǎn)地走了”。但他的精神永在,他用自己的生命譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌!

讀完書(shū)后,我深深喜歡上了書(shū)中的那些可愛(ài)的人物。我喜歡熱情、沖動(dòng)、不服輸?shù)牟萆巷w;我最喜歡渴望理解,有著美好夢(mèng)想的善良的種雞蛋的小姑娘蕓兒,她相信只要努力了,付出了,就一定會(huì)成功的;我喜歡那只美麗的蝴蝶,那只堅(jiān)毅勇敢,對(duì)友誼很忠誠(chéng)的逆風(fēng)而行的蝴蝶,雖然這只蝴蝶死了,但它的靈魂肯定還會(huì)帶著一個(gè)約定、一個(gè)信念飛去和薔薇花見(jiàn)面的;還有那一群可愛(ài)的蘑菇人:為了救大家,犧牲了自己,可是他們得到了一顆心……每一個(gè)都讓我那樣的喜歡,因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人的身上都有著一個(gè)看不見(jiàn)的愛(ài)的光環(huán)。

其實(shí),我們每一個(gè)人,每一天,都在享受著別人的愛(ài),媽媽愛(ài)我們:每天很早很早就起床做好熱乎乎的早餐,再把我們從床上哄起,看著我們吃飽,再送我們到站臺(tái)等車(chē);老師愛(ài)我們:每天為我們備課,批改作業(yè),輔導(dǎo)跟不上的同學(xué)……所以,我們也應(yīng)該像烏丟丟學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài);像逆風(fēng)的蝶、蘑菇人、種雞蛋的小姑娘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)、努力和善良。讓我們每一個(gè)人也都在享受愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程中成為美的化身,愛(ài)的代言人!

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十四

這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫布袋爺爺?shù)娜税岩粋€(gè)獨(dú)角大俠玩偶不小心掉在了地上。之后,珍兒看見(jiàn)了,決定把他還給布袋爺爺,因?yàn)樗幸粭l腿受傷了,所以把布袋爺爺跟丟了。珍兒把這只蹦蹦跳跳的小腳丫帶回家后,珍兒的媽媽幫它縫上了身體。但是夜晚,烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家。他遇到了一位詩(shī)人,別人叫他吟癡老先生。他是一個(gè)好人,所以決定明天把它送回家。這天晚上,烏丟丟發(fā)現(xiàn)房間里的東西會(huì)動(dòng),他很驚奇,他原以為只有自己會(huì)動(dòng)。

到了早上,他們準(zhǔn)備出發(fā)了。在這一路上,烏丟丟獲得了心臟,他能像“人”一樣了。他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,烏丟丟終于找到珍兒的家了,而布袋爺爺呢?他因?yàn)閾?dān)心獨(dú)角大俠而病死了!

我覺(jué)得吟癡老先生是一個(gè)非常善良的人,他熱心幫助烏丟丟找回家的路。烏丟丟是一個(gè)比較調(diào)皮的玩偶,在他獲得身體及心臟成為“人”后,他體驗(yàn)了人的喜怒哀樂(lè),他得到了別人的'幫助,也逐漸學(xué)會(huì)了幫助別人。最后他把自己的腿給了珍兒。我很喜歡這樣的烏丟丟。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十五

我讀過(guò)很多書(shū),但是《烏丟丟的奇遇》是我讀過(guò)的書(shū)當(dāng)中最讓我難忘的、最好的一本書(shū),我每天一有空都會(huì)看上幾頁(yè),平時(shí)經(jīng)常會(huì)想起它。

《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。

烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣》。

這使我想到我周?chē)囊恍┤?,比如那些失去了腳的人,他們和烏丟丟一樣,只有一只腳,其他什么也沒(méi)有,可他們堅(jiān)強(qiáng)不屈,一點(diǎn)兒都不泄氣,不抱怨現(xiàn)在的樣子,仍然在堅(jiān)強(qiáng)地活下去,不屈服于命運(yùn)的不公。

我們都應(yīng)該敬佩他們的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和精神,但是現(xiàn)實(shí)生活中仍然會(huì)有很多人遇到一點(diǎn)小事就產(chǎn)生挫折感,在某些方面我們這些健康人還不如那些殘疾人呢!這就是我讀《烏丟丟的奇遇》的讀后感,它讓我懂得了許多道理,我喜歡這本書(shū)!

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十六

那天日落時(shí)分,我懷著一顆誠(chéng)摯的心翻開(kāi)了被夕陽(yáng)映照著《烏丟丟的奇遇》。

蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著強(qiáng)大的狂風(fēng)飛翔。他一定要趕到薔薇那里,陪伴著她。曾經(jīng),我疑慮過(guò)是什么令他如此堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)定與執(zhí)著?讀著讀著,我明白了,是那個(gè)叫“信念”的東西。一個(gè)人凡是有了信念,有了他奮斗的目標(biāo),他會(huì)不顧一切地去努力做到。

生命的意義過(guò)去只是活下來(lái),而如今卻懂得了用生命換來(lái)幸福。有一個(gè)總所周知的故事道:一個(gè)漁民,和老婆孩子幸福地生活在一起,每天早上出海打魚(yú),下午睡個(gè)好覺(jué)起來(lái)跟孩子在海灘上玩小球,晚上弄點(diǎn)兒沙丁魚(yú)、海草或海帶隨便一吃,晚上和孩子們一塊兒看看書(shū)。一天他陪孩子看夕陽(yáng),遇見(jiàn)一個(gè)胖商人,那人說(shuō)到:“你可以多買(mǎi)些漁船,到城里賺很多錢(qián),燃后到老了可以享受安樂(lè)的生活?!睗O民看著他,不解地問(wèn):“我現(xiàn)在不就是這樣的嗎?”

故事中的商人并未道出幸福的真諦,為自己的目標(biāo)奮斗,才算是活好了這一條命。

過(guò)去,我幼稚,不明蝴蝶拼死去見(jiàn)薔薇為的是什么。我的熱淚涌下,現(xiàn)在,我明白了,那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈,他要回報(bào)她,拼死去回報(bào)她,回報(bào)她挽救的一條寶貴的生命?!爸Z言”是一支美麗的箭,將人與人之間的心靈串起來(lái),它是一根永不潰爛的箭,使一個(gè)人學(xué)會(huì)了報(bào)答,另一個(gè)人學(xué)會(huì)了牽掛。

那一年,她為他遮風(fēng)擋雨,這一天,他為她堅(jiān)定地逆風(fēng)飛翔……

于是,下一刻,他的靈魂飛到了她的身旁。

烏丟丟的奇遇讀后感簡(jiǎn)單篇十七

媽媽為我買(mǎi)了一本新書(shū),名叫《烏丟丟的奇遇》,看完這本書(shū)后,我學(xué)會(huì)了只要愿意幫助別人,自己就會(huì)很快樂(lè)。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的`小腳丫,于是把它安在了一個(gè)娃娃的身上,起名叫烏丟丟,后來(lái)烏丟丟不辭而別的離開(kāi)了珍兒的家,來(lái)到了吟老家,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,最后,烏丟丟回到了珍兒身邊,沖進(jìn)火海就出了珍兒,把自己僅有的一只小腳丫給了珍兒,把健康給了珍兒的媽媽。

這本書(shū)中,我最喜歡的人物是吟老先生了,他經(jīng)常幫助他人,吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花,想出了各種辦法,比如:澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來(lái)讓它發(fā)芽。最后在吟老和烏丟丟的幫助下,蕓兒開(kāi)心不已,是啊,幫助別人,自己會(huì)收獲到喜悅。

在生活中,我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人,在家里,我常常幫媽媽掃地,心想,父母天天為我做飯,洗衣……好辛苦呀。

記得有一次,我正在學(xué)校的二樓看書(shū),一會(huì)兒,打鈴了,只見(jiàn)其它同學(xué)都把書(shū)一扔就回了班里,我和楊茹嘉看到這一幕,便去把書(shū)都整齊的放在書(shū)架上,看著整齊的書(shū)架,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心,我們開(kāi)開(kāi)心心的回班了。

是啊,正如人們所說(shuō):最美的是一顆愿意幫助別人的新,最快樂(lè)的事一件幫助別人的事。

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