最優(yōu)寒假教師心得體會(案例21篇)

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最優(yōu)寒假教師心得體會(案例21篇)
時間:2023-10-30 09:45:11     小編:琉璃

經(jīng)過深入思考和總結(jié),心得體會會使我們對某一事物有更深刻的理解和把握。寫心得體會時,可以適當(dāng)?shù)亟梃b一些修辭手法和修辭技巧,以提升文章的表達(dá)效果。每一篇心得體會都是作者通過自己的認(rèn)識和體驗進(jìn)行總結(jié)和概括的,值得一讀。

寒假教師心得體會篇一

今年寒假,學(xué)校安排了三天的時間,組織全校老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項:

一是理論學(xué)習(xí);

二是大討論;

三是撰寫心得體會;

四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的九個文件,包括安全、規(guī)范辦學(xué)、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容,我邊聽邊記,思想認(rèn)識提到了很大。

通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學(xué)生潛移默化地危害不可估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)活動入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學(xué)生的負(fù)面影響也非常大;有些商家真是無孔不入,把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上,真是讓人氣憤;如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試,教師不認(rèn)真監(jiān)場,就破壞了校園里的公平正義;安全問題大于天,任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全、飲食安全、用電安全等。

勇于創(chuàng)新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生和家長,應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。

通過學(xué)習(xí),真正體會到課堂教學(xué)的藝術(shù),同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離理想目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教學(xué)過程中要加強(qiáng)教材的分析,利用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。教師在教學(xué)過程中要有:神氣的態(tài)勢語言;魅力的教學(xué)語言;巧妙的課堂教學(xué)方法。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過這次教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。在這里,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。因此我們一定要抓住機(jī)遇,努力提高自己的教育教學(xué)水平,力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧、健康、快樂、積極向上的心態(tài),并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

寒假教師心得體會篇二

xxxx年2月6—7日,為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了,聆聽了xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報告。我受益匪淺,感觸至深。

教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運(yùn)用激勵機(jī)制,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分,只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。

寒假教師心得體會篇三

寒假期間,參加了區(qū)教體局組織的“高效課堂研討會”,聆聽了三位專家的精彩報告,我受益匪淺,感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),通過聽報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī),我對課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,對學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。

首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);

其次,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;

第三,必須改革舊的教學(xué)模式;

第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;

第五,必須建立新型的師生關(guān)系。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。這里借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事:一位老禪師晚上外出,發(fā)現(xiàn)一個小偷光顧茅屋,為了不驚動小偷,就在外面等候,但一想自己家徒四壁,小偷肯定是一無所獲了,就把衣服脫下來,走到屋門口遇上小偷,小偷很害怕,他握著小偷的手說:‘你走很遠(yuǎn)的路來看望我,我很感謝,天冷你披著衣服走吧?!⊥颠B忙走了,看著小偷遠(yuǎn)去的背影,老禪師說‘但愿我送他的是一輪明月?!诙煲辉纾隙U師驚喜地看到衣服又被還回來了,疊的很整齊的放在門口,老禪師又說:‘我終于送給他一輪明月?!边@個故事中希望我們老師送給學(xué)生一輪人性化的、愛心的明月,老師要和學(xué)生互相了解,要相信學(xué)生,愛每一位學(xué)生。他說教師愛學(xué)生可以把一個民族愛發(fā)達(dá)了!

教師只有通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生感情,看到自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生得到了較多的知識,這時內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業(yè),忠于職業(yè)道德,才會充滿愛心、信心地去承擔(dān)我國的教育事業(yè)。

李炳亭老師說:“學(xué)校就如一座工廠,它的產(chǎn)品應(yīng)該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路?!弊屑?xì)思考,的確如此。我們的教學(xué)現(xiàn)在是班級授課制,孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上,所以我們要想法設(shè)法的讓我們的課堂更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展,讓我們的學(xué)生活起來、動起來,讓課堂充滿靈氣和創(chuàng)造。這樣,我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色,只教學(xué)生會的東西,而不會的不再去探究,這不是教育的目的。但是,活、動不應(yīng)該是我們的目的,而應(yīng)該是一個實現(xiàn)過程的手段,有效發(fā)言才是目的。李老師講到:“素質(zhì)教育的素質(zhì)就是指學(xué)習(xí)能力,也就是學(xué)生的課堂適應(yīng)能力。課堂上,要讓學(xué)生會思考、會總結(jié)、會表達(dá)。要讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程,這樣才能由‘動起來’到‘學(xué)進(jìn)來’?!彼v到,杜郎口的教育教學(xué)之所以成功是采取小組合作的形式,讓每個孩子都參與到學(xué)習(xí)中來。他們先把目標(biāo)分解下放給學(xué)生,以小組為單位進(jìn)行‘自學(xué)’、‘對學(xué)’、‘群學(xué)’,探究合作,進(jìn)行預(yù)習(xí),再展示、表達(dá)、交流,最后反饋,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評。教師對課堂中問題進(jìn)行總結(jié)、提升。高效取決于小組合作!在小組合作中,老師做什么呢?李老師一語中的:“老師退居‘二線’,找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個人會,教師就要閉嘴,教師‘閉嘴’才能讓學(xué)生‘張嘴說,動手寫’?!甭牭竭@兒,給我的震撼性是最強(qiáng)的。雖然此話有些絕對,未必適合我們的班情、校情,但是對于一味教書,卻不見成績提高、學(xué)生越來越厭學(xué)這一現(xiàn)象,我們不妨改路子,學(xué)會變通,重新找到一條適合學(xué)生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想,的確如此,課堂上我們講的越多,占用的時間就越多,學(xué)生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應(yīng)就會減少。學(xué)生就無法自己在經(jīng)歷中體驗學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)就變成一種被動的接受,慢慢的就會讓學(xué)生倦怠、厭煩。所以為了學(xué)生的成長,我們適當(dāng)“退居二線”,但是這“二線”背后,則是一種更忙碌、更繁雜的工作,我們要精心備好學(xué)案、備好學(xué)生、也備好自己。

思考李老師所說的,傳統(tǒng)課堂的最大問題是:在剝奪了學(xué)習(xí)權(quán)利之后,“學(xué)習(xí)能力”基本退化殆盡。教學(xué)設(shè)計“亂”:缺失目標(biāo),胡言亂語;教學(xué)節(jié)奏“緊”:45分鐘緊揪不放;教學(xué)模式老“套”:囚禁學(xué)生思維。教師只是給學(xué)生嘴上貼封條的?!?5分鐘你們講的.是什么?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時間,而且還扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,導(dǎo)致了厭學(xué)和輟學(xué),這樣的課堂簡直比坐牢還折磨,還有什么保留的價值嗎?仔細(xì)一想,我們似乎比這個好不到那兒去,的確要好好反思自己,改變這種舊的模式。

學(xué)校的產(chǎn)品是“課堂”?!案淖兡J健钡耐緩皆凇伴_放”。教師只是課堂的組織者,我們必須明白:教育的出路在于創(chuàng)出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關(guān)的老師生產(chǎn)出“合格課堂”,“改變模式”為了讓學(xué)生形成“條件反射”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。開放的程度決定了教育的高度!開放就是回歸“主權(quán)”,就是“港人治港”,就是“放生”!

我們始終認(rèn)為為師就好像高人一等,其實不是這樣,學(xué)會教師不會的才是關(guān)鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業(yè)化發(fā)展會提升質(zhì)量嗎?對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南墻要回頭?結(jié)合杜郎口可以概括:不講的也可以是好老師,讓學(xué)生“張口說、動手寫”,放下教鞭,立地成佛;放下空桶,立地成師。羅曼羅蘭所言:“痛苦這利刃一方面割破你的心,一方面掘出了生命的新的水源?!?/p>

寒假教師心得體會篇四

寒假作為一段長達(dá)一個月的假期,對于教師們來說是一個很好的休息和充電的時期。在這個假期里,每位教師都會有一些心得和收獲,下面就讓我分享一些我在這個假期里的心得體會。

第二段:重視自我成長

寒假是一個很好的自我成長的機(jī)會。在平時的工作中,很多教師都會因為工作繁忙而忽略了自己的成長。而在寒假期間,我們可以充分利用時間學(xué)習(xí)新的知識和技能,提高自己的教學(xué)水平。例如可以參加教師培訓(xùn)班,自我研究一些教學(xué)理論和方法,或者是閱讀一些教育方面的書籍等等。

第三段:豐富生活內(nèi)容

教師的工作十分繁忙,很多時候都沒有太多時間去關(guān)注自己的生活。而在寒假期間,我們可以充分利用時間,去做一些自己平時想做但是沒有時間去做的事情。例如可以和家人一起旅游,或者是去健身房,放松身心,讓自己更健康的迎接新學(xué)期的到來。

第四段:重視交流與合作

教師的工作常常是獨立進(jìn)行的,因此很容易陷入一個閉塞和自我封閉的狀態(tài)。而在寒假期間,我們可以與同事們聚在一起,探討工作中遇到的問題,互相學(xué)習(xí)和啟發(fā),增進(jìn)合作和交流。這不僅可以拓展自己的思路和視野,也可以提高整個團(tuán)隊的工作效率和質(zhì)量。

第五段:總結(jié)

寒假是一個很好的休息和充電的時期,每位教師都應(yīng)該充分利用這個時間去進(jìn)行自我成長、豐富生活內(nèi)容、重視交流與合作等方面的嘗試。通過這段時間的修煉,大家可以更好地應(yīng)對新學(xué)期的挑戰(zhàn)和任務(wù),為學(xué)生的發(fā)展成長提供更好的支持和服務(wù)。愿每位教師都能收獲滿滿,迎來更充實更美好的工作生活。

寒假教師心得體會篇五

__年2月15日,我校邀請北大附中專家學(xué)者對儲備青年教師做了全面的培訓(xùn)。這次活動很難得,是引導(dǎo)青年教師成長的重要舉措,下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄,有幸與您一起分享。

新來這里不久,學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實習(xí)和學(xué)習(xí),考慮到我們的成長和以后的工作重?fù)?dān),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對我們做全面的培訓(xùn)。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會跟各位老師溝通交流,促進(jìn)了解,并向他們詢問學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)讓我在行政工作、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗等方面有了更全面的了解,各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會議,細(xì)致入微,關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,而且對學(xué)校教學(xué),師生狀況做了明確的介紹,就學(xué)校的計劃和發(fā)展做了鮮明指點,顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范,下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先,校辦黃誠老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述,簡介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人。讓我對學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識,學(xué)校本著以人為本,全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨,爭創(chuàng)全省一流全國知名的學(xué)校,圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革,制定了各個時期的階段目標(biāo),并努力付諸實施。接下來鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策,規(guī)章制度,補(bǔ)貼優(yōu)惠政策。

第二,朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動描述,傳授了很多實用經(jīng)驗。課堂應(yīng)該是師生相互尊重,師生互動,組織嚴(yán)密,掌控合理,講練并重的高效課堂,評判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么,有無達(dá)到預(yù)期目的。朱老師細(xì)致的評說給我上了最生動的一課,包括課前的準(zhǔn)備,課堂組織,學(xué)生注意力的培養(yǎng),提問合理性都極為細(xì)致,很多觀點讓在座老師耳目一新,而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,這是我以后順利工作的一部分。

第三,教務(wù)處主任陳衛(wèi)老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè)、講課、教師聽課、聽課原則、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述。是我對課程,講課聽課的再認(rèn)識,果斷地消除了以前的很多盲目性,狹隘性,再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課,很多記錄不全面,有些要點不突出。通過這次講座我拓展了認(rèn)識,聽課工作重心重做調(diào)整,個人備課和集體備課也將更加細(xì)致,更密切以后的教學(xué)工作。我看到了自己的很多不足之處,教學(xué)組織經(jīng)驗需要向資深教師學(xué)習(xí)。從教學(xué)來評課的標(biāo)準(zhǔn)(1)調(diào)動學(xué)生積極性;(2)突出重點,彰顯特色;(3)通過練習(xí)、提問鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點。這些要求看似平常無奇,但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗充足的老師不可。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課,留心積累經(jīng)驗,注重課后反思。及時改善自己的教學(xué)方法,觀察學(xué)生們的'實際和反應(yīng),做到有的放矢。

第四,艾洪羽校長,張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點培訓(xùn),為我們以后妥善處理校園事務(wù),師生家長關(guān)系提供了極好依據(jù)。艾校長勉勵各位勤懇工作,忍讓尊重,主動付出,磨礪自己不斷努力,句句箴言值得深思。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長關(guān)系,張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實際的策略,對如何接觸學(xué)生、家長、老師有了更好把握。陳老師簡單介紹了學(xué)生會、團(tuán)委、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織,對我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級活動獲益良多。德育工作是我們學(xué)校的一個特色,我們也將把德育工作不斷推進(jìn)!

值得重視的一項培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任佘維平帶領(lǐng)青年模范教師唐曉慶,蔡瑩老師做的經(jīng)驗交流會。我從中體味到了愛心對待學(xué)生,耐心對待教學(xué),恒心對待工作,熱心對待同事,信心對待生活的深刻道理。也正如蔡瑩老師說的,對工作不能停留在滿足的天地,應(yīng)該追求卓越,精益求精。用快樂的心,坦誠的心去看去想去做,培養(yǎng)與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng),絕不為失敗錯誤找借口,深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。

此外,初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況,年級工作要求做了重點介紹。針對初中生心理特點,劉主任提出了用愛來教育,用愛來引導(dǎo),用愛來管理的科學(xué)方針。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代,我們要用愛心負(fù)起這項重任,及時地做好溝通,協(xié)調(diào)處理好各項工作。劉主任熱情地鼓勵青年教師創(chuàng)新、鍛煉、成長,提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí),虛心向同志們學(xué)習(xí),善于跟學(xué)生溝通,走進(jìn)學(xué)生的心靈。何希平主任詳盡地解說了高中情況,重點解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求,高中發(fā)展策略,特色建設(shè),班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求,深情而嚴(yán)肅地勉勵我們充分準(zhǔn)備,積累經(jīng)驗,樂于奉獻(xiàn),努力工作。對我個人還做了點睛式的指點!

培訓(xùn)的工作還不只

寒假教師心得體會篇六

今年寒假,學(xué)校支配了三天的光陰,組織全校先生集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項:一是理論學(xué)習(xí),二是大討論,三是撰寫,四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)全體先生學(xué)習(xí)教導(dǎo)局規(guī)定的九個文件,包括平安、規(guī)范辦學(xué)、教導(dǎo)律例等方面的內(nèi)容,我邊聽邊記,思想認(rèn)識提到了很大。

通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教輔app中的商業(yè)廣告、色情內(nèi)容對學(xué)生潛移默化地危害弗成估量的;商業(yè)廣告、商業(yè)運(yùn)動入侵校園使得神圣的校園庸俗化,對學(xué)生的負(fù)面影響也異常大;有些商家真是無孔不入,把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上,真是讓人氣憤;如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試,教師不認(rèn)真監(jiān)場,就破壞了校園里的公道公理;平安問題大于天,任課先生也要關(guān)注學(xué)生的交通平安、飲食平安、用電平安等。

勇于立異,永無盡頭,教師教書育人的歷程是一個繼續(xù)追求新知的歷程。 在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。所以教師不僅是知識的流傳者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出供獻(xiàn)。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,建立高貴的職業(yè)信念,為故國的將來打下優(yōu)越的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的.學(xué)生和家長,應(yīng)給予他們同等的施展創(chuàng)造的機(jī)會,讓他們在優(yōu)越的情況中康健發(fā)展。

通過學(xué)習(xí),真正體會到講堂教授教化的藝術(shù),同時也使我認(rèn)識到了本身的教授教化程度間隔抱負(fù)目標(biāo)還有很大差別。因此在以后教授教化歷程中要增強(qiáng)課本的闡發(fā),應(yīng)用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,逐步在講堂教授教化中取得好的后果,使學(xué)生在講堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這必要我們教師繼續(xù)學(xué)習(xí),更新教導(dǎo)理念,更好地施展本身的教授教化代價,盡快地進(jìn)步本身的專業(yè)知識和教授教化程度,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓本身的教授教化生涯也因此而更杰出。

在學(xué)習(xí)歷程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各類問題。教師在教授教化歷程中要有:神氣的態(tài)勢語言;魅力的教授教化語言;巧妙的講堂教授教化措施。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的勝利經(jīng)驗,打消不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)念頭,加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過這次教導(dǎo)培訓(xùn),讓我如沐東風(fēng),受益匪淺。在這里,我獲得的不僅僅是知識,更緊張的是一種理念,一種帶著今世技巧投身于教導(dǎo)事業(yè)的信念。因此我們必然要抓住機(jī)遇,盡力進(jìn)步本身的教導(dǎo)教授教化程度,力圖成為一名教導(dǎo)的勝利者!善于捕捉教導(dǎo)的機(jī)會,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)歷程中的積極因素,讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、感情、智慧、康健、愉快、積極向上的心態(tài),并將教師的理解、等候、勉勵內(nèi)化為盡力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教授教化運(yùn)動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)芽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)念頭,從而讓我們的數(shù)學(xué)講堂更杰出!

寒假教師心得體會篇七

寒假,對于學(xué)生而言,是一段愉快的假期,但對于教師而言,是一個重要的成長時期。在這個既悠閑又忙碌的假期里,教師不僅要進(jìn)行必要的休息,還需要進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)和思考。本文將從寒假成長的角度出發(fā),探討一些教師在寒假期間的經(jīng)驗和體會,希望對大家有所啟示。

第二段:調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)

寒假對于教師而言,是一個非常好的學(xué)習(xí)時機(jī)。在平時的教學(xué)中,教師們往往會忙于備課和授課,并沒有太多的時間去學(xué)習(xí)和思考。因此,在寒假期間,教師可以利用這個機(jī)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài),進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。在我的成長過程中,通過參加一些學(xué)習(xí)和交流活動,我不僅學(xué)到了許多新知識,也更加深入地理解了教育的意義和價值。

第三段:提高課堂教學(xué)質(zhì)量

寒假也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的時機(jī)。教師們可以查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方式。我通過認(rèn)真研讀教材、查找相關(guān)資料并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,總結(jié)了一些提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法,如注重教學(xué)設(shè)計,采用多種教學(xué)方法,積極利用新媒體和信息技術(shù)等等。這些方法的嘗試不僅使我的課堂教學(xué)更加生動活潑,而且也受到了學(xué)生和家長的好評。

第四段:豐富教學(xué)生活

除了進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考外,寒假也是教師錘煉自己的機(jī)會。在課余時間里,教師可參加一些文藝活動、體育活動或社會實踐,以拓寬自己的視野、增長見聞。我在寒假期間,積極參加了各種集體活動和旅游,不僅帶給自己幸福感和滿足感,也讓我更加成熟,在教學(xué)中更具有凝聚力和感染力。

第五段:總結(jié)

在寒假這個成長的時期里,通過調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)生活等方面的努力,教師們不僅拓展了自身的知識面和活動范圍,也提高了工作的情感和專業(yè)水平。在今后的工作中,教師們應(yīng)該繼續(xù)堅持自我成長,不斷提高自己的教育素質(zhì)和能力,為教學(xué)工作更加全面而持續(xù)地做出貢獻(xiàn)。

寒假教師心得體會篇八

今年寒假可謂是一個不平凡的寒假,正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假,十八屆三中全會精神的學(xué)習(xí)、學(xué)案編制、教學(xué)論文交流、德育論文交流、教代會的召開,下面我就談一談我的一些收獲:

一、作為一名人民教師,要忠誠黨的教育事業(yè),為培養(yǎng)人才默默奉獻(xiàn)。

1、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學(xué)教師。

通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

3、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

4、崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。 安全教育常抓不懈,牢固樹立安全意識,確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生。

二、作為學(xué)校的一名副校長,要做好學(xué)校的管理工作,為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長服務(wù)。

1、學(xué)校安全工作關(guān)系生命和健康,關(guān)系教育及社會穩(wěn)定發(fā)展。抓好學(xué)校安全工作,是確保學(xué)校教學(xué)秩序的前提,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是辦人民滿意學(xué)校的首要保證。為使每個師生、每個家長高度重視安全工作,做到警鐘長鳴、繃緊安全工作弦,把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)中,因此學(xué)校必須把安全工作當(dāng)成頭等大事來抓!結(jié)合我校實際情況,要從以下方面做好安全教育管理工作。

2、加強(qiáng)班主任隊伍管理,促進(jìn)班級管理考核有序進(jìn)行,全面提高學(xué)生的文明水平。健全機(jī)制、提高工作效能。為逐步形成一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的班主任群體,學(xué)校要在整體上建立與之相關(guān)聯(lián)的三個基本機(jī)制。定期召開學(xué)生座談會,組織學(xué)生評估班主任的工作,及時檢查班主任的工作,幫助他們分析情況,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。定期召開學(xué)生家長會,及時交流反饋學(xué)生的動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn),為學(xué)校和家庭配合管理提供依據(jù)和支持。從而不斷提高班主任的綜合能力和水平。

3、加強(qiáng)值周檢查,增強(qiáng)責(zé)任意識,營造和諧有序的校園秩序。值周工作是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要途徑,值周教師肩負(fù)著檢查督促各班做好一日常規(guī)工作的重責(zé),對于學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),起著至關(guān)重要的作用,實施值周工作制度是我校實施德育教育,深化文明禮儀教育特色建設(shè)的一項重要舉措,也是正確衡量和評價班級常規(guī)工作的重要過程和途徑。每個教師和學(xué)生都應(yīng)積極配合值周工作。堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班、嚴(yán)格落實制度,保證值周工作良性循環(huán)。領(lǐng)導(dǎo)帶班,是我校多年的值周傳統(tǒng),只有在值周領(lǐng)導(dǎo)的親自參與和支持指導(dǎo)下,值周工作才能更加有力和全面。因此值周領(lǐng)導(dǎo)要親臨值周現(xiàn)場,與值周老師和值周生一起參與檢查,關(guān)心和過問值周工作中遇到的問題和存在的困難,及時協(xié)調(diào)解決困難問題,做值周教師的主心骨和堅強(qiáng)后盾。值周教師也要及時與帶班領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,讓值周領(lǐng)導(dǎo)對于全校運(yùn)行情況有所掌控;在每周值周結(jié)束時,一定要向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報值周結(jié)果,在值周評分記載上請值周領(lǐng)導(dǎo)簽字,方可在值周總結(jié)時予以公布。所以請各位領(lǐng)導(dǎo)配合好今后的值周工作。值周工作是一項常規(guī)性的工作,必須常抓不懈。本學(xué)期一定加倍努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點改正不足保證公開、公正、合理評價,把我校的值周工作帶上一個新臺階。

總之,為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們自己良心負(fù)責(zé),做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、同事尊重的教師。

寒假教師心得體會篇九

寒假是每個教師學(xué)生期盼已久的假期,通過這個假期的充分利用,不僅能夠緩解教師工作壓力,還能夠為教師自身的發(fā)展提供機(jī)遇。在這個寒假,我把時間投入到了學(xué)習(xí)和研究中,和同事們交流互動,以及享受生活中其他美好的事物。在這個過程中,我伴隨著一些深刻的體會,下面就是我的具體心得和體驗。

一、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會

在這個寒假里,我參加了一些有關(guān)教育方面的學(xué)習(xí)和研究,對于提升自己的教育教學(xué)水平起到了不小的作用。這些學(xué)習(xí)機(jī)會不僅提升了我的專業(yè)技能,更重要的是,讓我深刻地認(rèn)識到教師的職業(yè)發(fā)展和成長離不開學(xué)習(xí)和不斷地更新自己的知識儲備。

二、加強(qiáng)交流互動

寒假期間,我們老師會通過多種方式來交流分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗。舉辦微課展示、教研活動、聯(lián)誼會等。通過和其他老師的交流互動,我學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗,也領(lǐng)悟到了教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)和技巧,進(jìn)一步提升了我的教育教學(xué)水平。

三、享受生活

假期除了學(xué)習(xí)和工作以外,我還特別注重去放松自己,享受一些生活和文化活動。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)在休息娛樂這個方面,過去的我有點偏愛工作和學(xué)習(xí),而忽略了康樂生活的重要性。加強(qiáng)康樂娛樂,能夠更好的幫助我減輕壓力,調(diào)節(jié)心情,促進(jìn)生活的平衡。

四、更加了解學(xué)生

由于學(xué)期過程中,工作壓力太大,細(xì)心了解學(xué)生的時間和機(jī)會非常有限。而寒假是個很好的機(jī)會,可以利用假期學(xué)生相對空閑的時間,結(jié)交零散的談話,了解他們的生活、學(xué)習(xí)和困難所在。不僅能夠讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷,而且?guī)椭覀冏R別并解決一些問題,進(jìn)而做到教育關(guān)愛和引導(dǎo)。

五、梳理教學(xué)思路

寒假是一個非常好的機(jī)會,可以有充足的時間來規(guī)劃整個下學(xué)期的教學(xué)計劃,確定教學(xué)目標(biāo)。也可以反思整個第一學(xué)期中自己的優(yōu)點和缺點,進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平,準(zhǔn)備好迎接下一個困難的學(xué)期。

總之,這個寒假對我來說,不只是一個休息、學(xué)習(xí)和娛樂的時間,更是一個深度思考、反思教學(xué)的時間。希望在新學(xué)期里,我們能夠不忘初心,更加熱愛教育事業(yè),讓我們的學(xué)生健康成長,讓我們的教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展壯大。

寒假教師心得體會篇十

在寒假期間市局組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們通過直播,學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)時間雖短,收獲卻很大:我在政治思想和職業(yè)道德,教育教學(xué)能力與教育教研能力,終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了,也將理論有所提高,現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:

我更新了教育觀念。這次教師的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計,通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能是膚淺的知識。他說,如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究,對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究,不斷地思考,對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,教師的,一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié),專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。2。教書匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚汀N磥斫逃枰?專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

寒假教師心得體會篇十一

第一段:引言(100字)

寒假是一年中教師與學(xué)生相處最緊密的時刻。作為一名教師,我利用這個寒假進(jìn)行了一系列家訪,以了解學(xué)生家庭的具體情況,并與家長進(jìn)行深入交流。在這個過程中,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段:家訪帶來的意義(200字)

家訪不僅可以讓我進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭背景和生活環(huán)境,還能夠建立起師生之間的更加緊密的聯(lián)系。通過家庭的參與,學(xué)生和家長能夠更加深入地了解學(xué)習(xí)的重要性和方法。此外,家庭也是學(xué)生性格養(yǎng)成和品德教育的重要場所,通過與家長溝通,可以更好地掌握學(xué)生的特點和需要,從而更好地教育他們。

第三段:家訪中的收獲(400字)

在家訪中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生家庭的特點和需求。有些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難,需要我們提供更多的資助和幫助,以保證他們的基本生活需求。然而,也有一些富裕家庭的學(xué)生,他們普遍存在學(xué)習(xí)壓力過大和心理問題的情況。通過與家長交流,我提供了一些適用的建議和咨詢,幫助他們更好地疏導(dǎo)和管理學(xué)習(xí)情緒。另外,我還發(fā)現(xiàn)一些家長對于學(xué)校教育的期望和要求,并在家訪中與他們交流,以更好地滿足他們的需求。

第四段:家訪中的思考(300字)

在家訪過程中,我深刻意識到教師的責(zé)任不僅僅是在課堂上傳授知識,更重要的是在日常生活中為學(xué)生提供全面的關(guān)注和幫助。我們必須了解每個學(xué)生的特點和需求,因此,家訪成為了了解學(xué)生的一把重要的“望遠(yuǎn)鏡”。在家訪中,我不僅僅是一位教師,更是學(xué)生家庭的愿意傾聽和幫助的朋友。通過家訪,我更加堅定了自己為人師表的責(zé)任感和使命感。

第五段:總結(jié)(200字)

通過這次寒假的家訪,我不僅與學(xué)生家庭建立了更加緊密的聯(lián)系,還深入了解了他們的特點和需求。在今后的教學(xué)中,我將更加注重與學(xué)生和家長的溝通和交流,以更好地滿足他們的需求,幫助他們更好地成長。在教師這個職業(yè)中,我們應(yīng)該始終牢記自己的使命,用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,讓他們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,最大限度地實現(xiàn)自己的潛能。

寒假教師心得體會篇十二

我們組把發(fā)言的題目定為《動則智,靜則慧,智慧圓通》,聽了兩位專家的講座,我們組認(rèn)為:

去年剛到求實時,蒲校長給我們新老師培訓(xùn)是說到他在求實的經(jīng)歷,經(jīng)過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進(jìn)入求實,一開始帶兩個班的語文課,接著不僅帶兩個班的語文課,而且申請當(dāng)一個班的班主任,又接著再次申請當(dāng)段長,帶班主任,帶兩個班的語文課,如今,他坐在我們高中部校長的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這一步步的變化來源于什么?正是因為他是一個有自己人生精美規(guī)劃的人,他在為自己的`每一步規(guī)劃而努力地奮斗者,腳踏實地的拼搏著!

所以,大到自己的人生,小到我們每天上的每一節(jié)課,我們都需要精美的規(guī)劃!

如今是知識爆炸的'轉(zhuǎn)型時代,我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑,如何凸顯我們老師的優(yōu)勢,那就需要我們通過讀書,通過各種方式的學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識儲備,如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了,我們甚至要根據(jù)所教班級學(xué)生的不同特點而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝,我們必修知道他們喜歡什么,追求什么,需要什么,并能為他們做好精神的引導(dǎo)!

理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的!二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的,可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們在工作中不順心時,當(dāng)我們在生活中不如意時,我們都應(yīng)該向高老師說的那樣,換種角度去思考問題,也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如,我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時,我們一定要有理智應(yīng)對的智慧!

如今的社會是個浮躁的社會,但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制,我們必修得是能靜下心來提升自己的人,我們要讓自己深水靜流,因為馬車越空,噪音越大!靜能生慧,靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!

動則智,靜則慧,智慧圓通時必是出入自如時!

寒假教師心得體會篇十三

假期,有幸與老師一起去參加了一次培訓(xùn),此次培訓(xùn)對象全是高中老師,主題是如何讓課堂更加精彩,如何做個有魅力的教師。想著應(yīng)該是整天的講座,出乎意料的是本次培訓(xùn)的形式是以游戲為中心,全員參與。在游戲中體會,總結(jié)。這次培訓(xùn)形式新穎,輕松活潑,給我留下了深刻的印象。也給了我很多觸動,促使我教學(xué)上的一些思考。總結(jié)為以下幾點:

教師高超駕馭課堂的能力、風(fēng)趣、幽默的教學(xué)風(fēng)格可以增添教師的個人魅力。如若教師在學(xué)生心中缺乏應(yīng)有的人格魅力,那勢必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。教師只有在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其人格魅力,才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生才能積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。依我看來,在教育教學(xué)工作中,做個富有人格魅力的教師,必須具備如下幾方面:

關(guān)愛學(xué)生,具體體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中就是不但要多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況,并給予及時的幫助,而且還要幫助他們樹立自信及遠(yuǎn)大目標(biāo)。其實,教師多與學(xué)生溝通,拉近師生感情并不難。我們教師每天除了40分鐘的授課時間外,課前、課后都是與學(xué)生交流、溝通的絕好時間。在這些時間里,教師可以詢問學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的困難,解答他們提出的疑問,或是用溫暖的話語關(guān)切地問候?qū)W生,又或是對慢進(jìn)生加以鼓勵,對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生提出更高的期望。教師在課余時間應(yīng)盡可能多地和學(xué)生接觸,找學(xué)生聊一聊,和學(xué)生一塊兒玩一玩,讓他們感受到老師溫暖的關(guān)懷、真誠的鼓勵,學(xué)生才能敞開心扉與老師交流,也才能更積極、主動地學(xué)習(xí)。所以,一個教師是否富有人格魅力,就要看是否贏得學(xué)生的信任和愛戴,而這主要是看他是否從師生平等的關(guān)系上真正地去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

知識是水,魅力是舟,教師的魅力需要其用淵博知識的才能顯示出迷人的風(fēng)采。學(xué)生對老師的好感不是憑空而來的,而是教師靠淵博的知識、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度、可敬的為人獲得的。學(xué)生對教師的印象,很大程度上來自他們對于授課老師的課堂教學(xué)印象。那么,精心備好課,上好課就是我們教師獲取學(xué)生好印象的關(guān)鍵。教師如若備課不充分,上起課來隨心所欲,既抓不住教學(xué)重點,又突破不了教學(xué)難點,且對學(xué)生的提問退避三舍,對知識點、重難點講解不透徹,不詳細(xì);那么,其結(jié)果只能是毀掉自己在學(xué)生心目中的形象,帶來的后果甚至是令學(xué)生厭惡這類老師及其所授科目。相反,學(xué)生對備課允分,授課嚴(yán)謹(jǐn),善于抓住教學(xué)重點、突破難點、精講精練,講解清楚透徹、幽默詼諧的老師尤其喜愛。教學(xué)是互動的,教師的“教”,只有在學(xué)生的“學(xué)”中才能充分體現(xiàn)出來。教師只有“樂教、勤教”,學(xué)生才能“樂學(xué)、勤學(xué)”。所以,教師在日常的'教學(xué)工作中,唯有精心備好課,上好課才能留給學(xué)生好印象,才能贏得學(xué)生的好感,也才能提高自己的人格魅力。

教師應(yīng)是學(xué)生的堅強(qiáng)后盾,應(yīng)是在學(xué)生失意、氣餒時能及時給予安慰及鼓勵的人。在學(xué)習(xí)上,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情消退,出現(xiàn)倦怠情緒時;或是當(dāng)他們覺得付出了努力卻沒有提高,或是學(xué)習(xí)總趕不上他人時,這時,我們教師就應(yīng)及時給予學(xué)生安慰及鼓勵,并應(yīng)探究其原因,化解其消極情緒,重新點燃他們學(xué)習(xí)的熱情,幫助他們樹立自信及堅定必勝的信念。所以,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中受挫時,教師應(yīng)是學(xué)生的堅強(qiáng)后盾,是學(xué)生的啦啦隊隊員,既為取得進(jìn)步的學(xué)生歡呼喝彩,又為落后的學(xué)生加油鼓勁。

傳統(tǒng)教育把教師當(dāng)作傳授書本知識的工具,按照教材的內(nèi)容照本宣科,毫無新意。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實現(xiàn)由被動向自主轉(zhuǎn)變。即教師對教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備和實施教學(xué)過程加進(jìn)自己的主觀改造,內(nèi)化成自身的素質(zhì),并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和差異靈活地進(jìn)行處理,允許學(xué)生對已有的結(jié)論和標(biāo)準(zhǔn)答案提出質(zhì)疑,從而在師生的相互思想碰撞中產(chǎn)生新的結(jié)論在課堂教學(xué)中,教師的魅力還體現(xiàn)在教師的語言表達(dá)能力上。語言準(zhǔn)確生動,清楚明白,表達(dá)得體,使學(xué)生愿聽并能引起共鳴,此時的語言就具有感染力和說服力。

教師要保持積極樂觀的心態(tài),從容面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是復(fù)雜的,對于每一位教師來說,不可能一帆風(fēng)順,難免會遇到挫折和失敗,這就需要具備成熟的理智感,正確的挫折觀,積極的自我暗示,良好的情緒調(diào)控能力,以及合理地情緒排泄的方式,一個情緒不穩(wěn)定的教師容易擾亂學(xué)生的情緒。教師只有通過控制和掌握學(xué)生的情緒、情感,才能為成功的教育創(chuàng)造健康的環(huán)境。

教師的人格魅力雖然無形,卻時刻體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中,存活在學(xué)生的記憶中。因此,教師只有以其優(yōu)秀的人格魅力贏得學(xué)生的尊重和愛戴,才能在教育教學(xué)工作中取得真正意義上的成功!

寒假教師心得體會篇十四

寒假是教師們放松心靈、充實自我、提升教學(xué)水平的黃金機(jī)會。在這個寒假里,我參加了一場集中開展的教師研修活動,通過一系列的學(xué)習(xí)、交流和實踐,讓我深感受益匪淺。以下是我對教師研修寒假心得體會的總結(jié)。

首先,研修活動為我們打開了專業(yè)知識的大門。在研修期間,我們參加了多門課程的學(xué)習(xí),如教育心理學(xué)、課程設(shè)計與評價等。這些課程系統(tǒng)地介紹了當(dāng)今教育領(lǐng)域的最新理論和研究成果,讓我對教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識,也激發(fā)了我對專業(yè)知識的求知欲望。通過老師的講解和實例的分析,我不僅強(qiáng)化了對教育心理學(xué)理論的理解,也了解了如何運(yùn)用這些理論指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。這些新的知識和理念對我提供了更廣闊的教學(xué)視野,并為我今后的教學(xué)工作提供了更豐富的思路和方法。

其次,研修活動豐富了我們的教育實踐。研修期間,我們還進(jìn)行了多次的教學(xué)實踐活動,包括小組討論、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實驗等。通過這些實踐,我們不僅可以觸摸到真實的教學(xué)環(huán)境,也可以運(yùn)用所學(xué)的理論知識進(jìn)行實踐和反思。在小組討論中,我與其他老師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得,也從他們身上汲取了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)。在教學(xué)設(shè)計和實驗中,我充分運(yùn)用了所學(xué)課程中的理論知識,不斷進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。這樣的實踐讓我更加熟悉和了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點,也讓我對學(xué)生的需求和要求有了更深入的認(rèn)知。

再次,研修活動加深了我們的師生關(guān)系。在平時的教學(xué)工作中,我們往往繁忙于一堂堂課程,難以有更多的時間與學(xué)生互動和交流。但在研修期間,我們有更多的機(jī)會和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流和互動。在實踐環(huán)節(jié)中,我不僅當(dāng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,還成為了他們的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。我與他們共同探討問題、解決困難,這樣的溝通和合作加深了我們的師生關(guān)系。在課程結(jié)束后,學(xué)生對我的評價也更加積極和正面,這讓我感受到了教育的成就感和喜悅。

最后,研修活動讓我真正意識到個人發(fā)展的重要性。寒假雖然是一個放松心情和休息的時間,但它也是一個提升自我的機(jī)會。通過參加研修活動,我不僅拓展了專業(yè)知識,也提升了自我能力和素質(zhì)。在課程學(xué)習(xí)和實踐中,我克服了很多困難和挑戰(zhàn),提高了自己的學(xué)習(xí)和工作能力。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對教學(xué)工作中的各種情況和問題。因此,我將更加注重個人發(fā)展,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的教育服務(wù)。

綜上所述,教師研修寒假活動讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識、實踐教學(xué)技能和加深師生交流,我不僅拓寬了教學(xué)視野,也提升了自我能力和素質(zhì)。這次研修活動讓我更加熱愛和熱衷于教育事業(yè),也讓我有信心在未來的教學(xué)工作中為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,在全體教師的共同努力下,我們一定能創(chuàng)造更美好的教育未來。

寒假教師心得體會篇十五

寒假作為學(xué)校的一個特殊時期,為了保證學(xué)生的安全和教育工作的連續(xù)性,很多學(xué)校都會安排寒假值班教師。作為一名寒假值班教師,我在這個假期里親身經(jīng)歷了許多與平日里不同的工作和體會。本文將通過一些具體的案例和心得,分享我在寒假值班期間的感悟和體會。

第二段:認(rèn)識到職責(zé)的重要性

作為值班教師,我意識到自己的職責(zé)不僅僅是保證學(xué)生的安全,更是為他們提供一個有效的教育環(huán)境。在一個小班級的情況下,我負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時完成寒假作業(yè),還要進(jìn)行一些有趣的團(tuán)建活動,讓學(xué)生們度過一個充實而愉快的假期。通過這個過程,我感受到自己在其中的責(zé)任感和使命感,也更加清晰地認(rèn)識到我們教師的職責(zé)與使命。

第三段:培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣

寒假是難得的休息時間,但對于學(xué)生來說,也是一個需要合理安排的時期。作為值班教師,我有機(jī)會與學(xué)生共同商量和制定寒假學(xué)習(xí)和生活計劃,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過及時提醒學(xué)生做好作業(yè)的時間管理和規(guī)律作息,我看到了一些學(xué)生的改變,他們能夠自覺地安排時間,及時完成作業(yè),并且開始培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這讓我深刻意識到,如何幫助學(xué)生更好地掌握自學(xué)能力和時間管理能力,也是我們作為教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點之一。

第四段:建立良好的師生關(guān)系

寒假期間,我與學(xué)生之間的相處時間相對較長,這為我與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系提供了機(jī)會。我會定期與學(xué)生們進(jìn)行互動交流,開展一些有趣的活動,既豐富了學(xué)生的寒假生活,也增進(jìn)了彼此的相互了解。我發(fā)現(xiàn),通過與學(xué)生的開放對話,不僅可以促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和價值觀的培養(yǎng),同時也能夠讓學(xué)生更好地理解我作為教師的意圖和心情。這種互動的過程給我留下了深刻的印象,也讓我體會到一個良好的師生關(guān)系對學(xué)生的成長和教育效果的重要性。

第五段:反思與展望

通過參與寒假值班工作,我不僅對自己的教育工作有了更加深入的認(rèn)識,也對學(xué)生的成長和學(xué)校的管理有了更多的了解。在未來的工作中,我將更加注重學(xué)生的個體差異和需求,讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。我也明白,作為教師,除了在課堂上傳授知識,更需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。寒假值班教師的經(jīng)歷讓我更加直觀地看到學(xué)生的需求和問題,這將成為我今后教育工作的參考和借鑒。同時,我也期盼著學(xué)校在今后的寒假值班工作中更加重視教師的培訓(xùn)和支持,以提升我們值班教師的教育水平和服務(wù)質(zhì)量。

總結(jié):

通過寒假值班教師的體驗,我深刻認(rèn)識到了自己作為教師的責(zé)任與使命。我通過培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、建立良好的師生關(guān)系等方面,感受到了教育工作的真實與多樣性。這段時間的值班工作讓我更加熱愛教育事業(yè),也更加堅定了我作為一名教師的信念。我相信,只要我們始終堅守初心,我們的教育事業(yè)一定會在不斷實踐中取得更大的進(jìn)步和成就。

寒假教師心得體會篇十六

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,好好地寫一份心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的寒假教師培訓(xùn)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

正月十七到正月十八兩天,我參加了全校統(tǒng)一組織的寒假學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),使我對教育的教學(xué)、師德建設(shè)等方面有了較深的理解。體會如下:

第一,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,培養(yǎng)新的教育理念。要想使自己的思想適應(yīng)社會需要,就要有知識,這就要學(xué)習(xí)。同樣,人們的觀念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先,教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,樹立正確的人生觀,其次,教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,豐富科學(xué)文化知識,掌握教書育人的本領(lǐng)。同時,通過學(xué)習(xí)教育理論,教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù),認(rèn)識社會和人生。

第二,教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。 教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

第三,教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。今后我將更加努力做一名合格的園丁,用汗水澆灌祖國的花朵!

寒假教師心得體會篇十七

教師研修已經(jīng)結(jié)束了,靜心細(xì)想收獲很大,研修過程讓老師們過的很充實,研修雖然很累,但很高興!

透過遠(yuǎn)程研修,專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅僅讓我明白了磨課的重要性,而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

我深刻認(rèn)識到:學(xué)生是課堂的主人,課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格,要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,我在課堂上帶給一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù),在此基礎(chǔ)上展示交流。

研修活動中,我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課,以及看教學(xué)視頻這幾種形式,這幾種活動形式真正提高了我的教學(xué)實踐潛力,讓我由理論走向?qū)嵺`,并在實踐中構(gòu)成能體現(xiàn)自己特點的教學(xué)風(fēng)格。

透過研修,反思教學(xué)方面,我覺得一名合格的'教師,光會教還不行,還得研。要成為一名教育科研教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我務(wù)必在必須行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水平,就要求我在認(rèn)識潛力、設(shè)計潛力、傳播潛力、組織潛力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,我決定在平時的教學(xué)活動中多搜集教學(xué)資源,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。

教師要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍能夠讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。

寒假教師心得體會篇十八

要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師,必須得經(jīng)常地、不斷地學(xué)習(xí),也只有這樣才能使知識的河流常流常新。假期中,學(xué)校對這次培訓(xùn)活動做了精心的組織與安排,使得這次培訓(xùn)活動內(nèi)容全面、詳實、針對性較強(qiáng)?,F(xiàn)就個人在這次學(xué)習(xí)中的心得體會簡明表述如下:

一、本次培訓(xùn)活動始終把教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)放在第一位。

本次培訓(xùn)著重對我校的基本教學(xué)常規(guī),尤其是期末進(jìn)行檢查的基本常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。如教務(wù)處張主任對開學(xué)后如何撰寫教學(xué)計劃、如何備課進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。特別是她講到了教學(xué)計劃的撰寫必須要包括的五要素:學(xué)情分析、教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析 ,對開學(xué)后即將進(jìn)行的教學(xué)計劃的撰寫起到了重要的指導(dǎo)作用。另外,王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數(shù)學(xué)作業(yè)分別作了再學(xué)習(xí)解讀。 尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應(yīng)用的講解非常好。

二、這次培訓(xùn)強(qiáng)化了對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。

還記得我上學(xué)時老師曾經(jīng)說過的幾句話,“學(xué)習(xí)重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學(xué)教師的一言一行直接影響著學(xué)生,感染者學(xué)生。古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師教給學(xué)生的不僅是知識技能,還應(yīng)是良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,更應(yīng)該重視教給學(xué)生做人的道理。“學(xué)高為師,身正為范”正是一名教師的準(zhǔn)則。因此在教學(xué)過程中,教師要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。能力比知識更重要,教師要由傳授者變?yōu)榇龠M(jìn)者。

三、這次培訓(xùn)給我印象最深的是關(guān)于安全的話題。

這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無時無刻不在提醒我:校園的安全是實行教育教學(xué)的保障,時刻不能忘。在學(xué)校安全工作中,一定要明白安全無小事,處處是關(guān)鍵,時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。

寒假教師心得體會篇十九

在寒假里,我看了《狼圖騰小狼小狼》,書中的主人公小狼讓我著迷,這本書也使我懂得了許多道理。

我被狼的智慧所震撼,狼是那樣聰慧,讓人不禁贊嘆。狼群團(tuán)結(jié)、智勇雙全。三十六計,除了美人計,什么計都用得上。它們還會打近戰(zhàn)夜戰(zhàn)奔襲戰(zhàn)游擊戰(zhàn)運(yùn)動戰(zhàn)地道戰(zhàn)青紗帳戰(zhàn),是“天下第一兵家”。夏天毒日下的小狼雖沒有母狼教育,卻自己挖了一個洞;夜晚狼群的嗥聲讓小狼清楚了自己的身份;當(dāng)小狼吃完整的金花鼠時,竟跳起了它從沒看到過的祭祀舞!這一幕幕反映出狼是多么聰明,不愧是騰格里最寵愛的動物!

我被狼的信念所感動,狼是那么渴望自由,讓人不禁夸贊。在小狼的字典里不能沒有自由二字。不自由,毋寧死,小狼那顆自由的心不可能被鐵鏈?zhǔn)`。這就是狼圖騰,為了自由,不惜犧牲自己!它的精神使我為之一震。

看完此書,我明白大自然所有的東西都是互相聯(lián)系的,大自然的一切組成了一條生物鏈。要是我們?nèi)藶榈厝テ茐乃?,就等于破壞了自然之道,是會遭到大自然的懲罰的。人為地去打狼,那么老鼠就多了,最終草都被老鼠吃光了,額侖草原也都沙化了。自然之道,井井有條,不需要人為的去加工它。否則,適得其反。我們應(yīng)該做到人與自然合一,順著自然的規(guī)律去辦事。

狼不但讓蒙古人明白了草原生態(tài)學(xué)的道理,也鍛煉出他們特有的民族性格。因此,與漢族相比,游牧民族雖然也打狼、殺狼,但最終卻是愛狼、護(hù)狼,與狼為友,拜狼為師,而且從來不恨狼,不把狼趕盡殺絕,相反還將狼作為圖騰來敬仰。不像以我們漢族,恨狼、罵狼、打狼、殺狼,最后也就導(dǎo)致了自己民族性格中的缺陷——軟弱麻木,以及民族文化的落后——腐朽昏庸。

啊,騰格里!你讓我感受到了大自然的奇妙。啊,小狼!你的精神讓我贊不絕口,不愧是天之驕子——騰格里的寵物。感謝《狼圖騰小狼小狼》,讓我體會到了狼性的美好!

教師寒假讀書心得體會2

寒假教師心得體會篇二十

歌德這樣說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人對話?!?/p>

讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時,當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對付,還是會大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。

讀過此書,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個孩子。

其中講到“優(yōu)秀的老師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時,我們也失敗了?!狈词∽约?,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會思想開小差,跟不上進(jìn)度,久而久之,他們就成了我的眼中釘,肉中刺,輕者無視他們的存在,重者懲罰他們,現(xiàn)在想來感到很慚愧,每個人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強(qiáng)求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹,而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,為了一切學(xué)生。

寒假教師心得體會篇二十一

中國自古就是禮儀之邦。禮儀,是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一,它展示了社會成員的文明形象。孔子說過:“禮,敬也!”荀子說過:“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧?!?/p>

通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí),我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,我深深地體會到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格?!敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),細(xì)節(jié)決定成敗?!?/p>

著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的'精神境界?!笔前H嗣窠處?,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動,上好每一活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的孩子,美化他們的心靈。

教師為人師表,是率先垂范的角色。但事實有時并非如此:孩子們見到老師,熱情地走上前向老師問好,而老師卻無動于衷。是?。∥覀冏鳛榻處熎綍r的工作確實很忙,有時沒有時間去思考。但是我們必須反思,因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想:當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時,幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以,我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對幼兒實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對有發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件,教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做;在幼兒面前做到,在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的道德修養(yǎng),以身作則,言傳身教。

“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”,在以后的工作中,我一定不斷學(xué)習(xí),提高自己的道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,言傳身教,做幼兒喜歡的老師。

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