一個(gè)好的教案能夠幫助教師提高教學(xué)效果,使學(xué)生更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。教案的實(shí)施過(guò)程中,教師應(yīng)該靈活調(diào)整,根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)反思和改進(jìn)。如果你正在編寫教案,以下是一些教案范文,希望對(duì)你有所幫助。
幼兒園教案正規(guī)格式篇一
一、關(guān)于日志的要求
1.主題網(wǎng)——主題活動(dòng)安排——教學(xué)日志(每周兩篇反思)
2.有“大港區(qū)教學(xué)日志”的表頭,字號(hào)要求:黑色、宋體、小三號(hào)字、加粗。
3.文本內(nèi)容:宋體、小四號(hào)字或五號(hào),不加粗,行間距是固定值16——18;
4.反思要求:宋體、小四號(hào)字、行間距是固定值22——24;
注意:反思一定要寫在當(dāng)前教案的反面,改“本周反思”為“活動(dòng)反思”;(字號(hào):小三、不加粗)
注意:日志的整體布局不要太懸殊,如:在一頁(yè)中有四號(hào)字,小五號(hào)。。。。。每份日志要寫在一頁(yè)上,如內(nèi)容較多可以精簡(jiǎn)。
二、隨筆,案例的要求:
三、計(jì)劃、論文的要求:
封面:標(biāo)題是宋體,小二號(hào);下面的落款是宋體、小三號(hào)字;
正文:標(biāo)題是宋體、小三號(hào)字;其他正文內(nèi)容為小四號(hào)字,行間距為固定值20——22;
具體活動(dòng)目標(biāo)的表述要求
1.體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育思想,將幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展作為目標(biāo)的落腳點(diǎn)。
2.表述角度要統(tǒng)一。
3.表述要具體,明確,獨(dú)立,具有可操作性。
4.與單元主題目標(biāo)相匹配。
5.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)兼顧。
6.符合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)及個(gè)體差異。
小哈津(佳和)幼兒園 授課教教師:xx 教務(wù)指導(dǎo):xx
童趣哲學(xué)啟蒙(一)居中、三號(hào)字、加粗
——第四單元 《聰明的羊》 居中、四號(hào)字、加粗 活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo):1、 掌握故事內(nèi)容,理解故事含義;
2、能結(jié)合故事情節(jié)學(xué)習(xí)生字:俄、正、裝、弟、才、當(dāng)、還 ;
3、 培養(yǎng)幼兒遇到問(wèn)題、做事情時(shí)要有主見(jiàn),勇于大膽的表現(xiàn)自己。 活動(dòng)重點(diǎn):掌握故事內(nèi)容,理解故事含義 。
2、大屏幕故事課件及字卡課件 ;
3、《去郊游》音樂(lè);
4、背景圖、小羊、狼的聲音
5、頭飾(小羊、大灰狼) 大灰狼的頭。
活動(dòng)流程:
一、 導(dǎo)入部分:
1、 音樂(lè)律動(dòng):隨音樂(lè)入場(chǎng)。
教師:今天天氣真好啊,我們一起去羊村玩好嗎?
聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車、火車等動(dòng)作
教師:羊村到了,我們做下來(lái)休息一會(huì)吧。
2、 (小羊大叫救命的聲音)
教師:好像是小羊的聲音,小羊你怎么了?
小羊:我剛才遇到了大灰狼,它想吃掉我。
教師:小朋友們讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)剛才發(fā)生了什么事。
1
小哈津(佳和)幼兒園 授課教教師:xx 教務(wù)指導(dǎo):xx
二、 感受新知:
1、第一遍故事輸入
教師:小羊的故事講完了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事的名字是什么?
教師:故事里都有誰(shuí)呢?
教師:小朋友回答的真棒!我把小羊和大灰狼也請(qǐng)到了我們班來(lái)表演故事了。
2、第二遍故事輸入(配課教師配合表演)
兩名教師分別帶好小羊和大灰狼的頭飾表演故事。
3、教師:小朋友,你們能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題嗎?
老狼想吃山崖上的一只小羊,它是怎么說(shuō)的?
小羊是怎么回答的?結(jié)果怎樣?
小羊?yàn)槭裁礇](méi)有上老狼的當(dāng)?(請(qǐng)幼兒討論,每個(gè)問(wèn)題都跟進(jìn)鼓勵(lì))
教師小結(jié):小羊聰明又有主見(jiàn),沒(méi)有被狼的熱情蒙騙。我相信,在日常生活中小
朋友也是聰明、有主見(jiàn)的孩子,不會(huì)輕易被壞人欺騙,對(duì)嗎?
3、 第三遍故事輸入(邊復(fù)述故事邊提字)
教師引導(dǎo)幼兒一邊復(fù)述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是?(聰明的羊)
(教師注意反復(fù)敲打提出的生字)
三、 反復(fù)敲打、鞏固復(fù)習(xí)
結(jié)合課件,將生字放回到故事里,復(fù)習(xí)生字。
四、 游戲:
2
1、《羊族大營(yíng)救》:
玩法:教師出示一個(gè)狼頭,小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面,繩子的一頭露在外面,每拉上來(lái)一只羊幼兒要讀出上面的字,小羊才能獲救。幼兒搶答,第一個(gè)說(shuō)出的幼兒可以來(lái)就小羊。
活動(dòng)延伸:
教師:聽(tīng)說(shuō)羊族獲救了,小朋友們太棒了,讓我們來(lái)慶祝一下吧!
幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小動(dòng)物走》自由放松,模仿喜歡的小動(dòng)物做動(dòng)作。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo):1、掌握歌謠內(nèi)容、認(rèn)識(shí)生字:崖、騙 ;
2、練習(xí)點(diǎn)讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字 ;
3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己 。
活動(dòng)重點(diǎn):掌握歌謠內(nèi)容、認(rèn)識(shí)生字:崖、騙 。
活動(dòng)難點(diǎn):練習(xí)點(diǎn)讀、復(fù)習(xí)故事、鞏固生字 。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、字卡(小羊形)、頭飾(小羊和大灰狼、小猴子) ;
2、大屏幕故事課件 ;
3、歌謠課件及點(diǎn)讀棒、小紅旗;
4、《童趣哲學(xué)啟蒙》書若干 。
活動(dòng)流程:
一、
1、 導(dǎo)入部分: 情景導(dǎo)入:
配課教師扮演小猴子:聽(tīng)說(shuō)你們?nèi)パ虼逋媪耍€學(xué)了一個(gè)故事呢,快給我表
演一下吧!
教師鼓勵(lì):誰(shuí)先來(lái)表演,他就是我們班的“故事大王”,還可以得到一個(gè)徽章。
(請(qǐng)表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事,教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。)
2、 復(fù)述故事。
大屏幕點(diǎn)讀故事(教師在前面點(diǎn),幼兒讀,遇到空缺的字課件不全)
二、 感受新知:
第一遍歌謠輸入:教師邊表演動(dòng)作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入:1、出示放大的歌謠課件,課件一句一句出示歌謠,幼兒與教師同 步跟讀。
2、 分組讀歌謠,請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入:通過(guò)提字鞏固歌謠。
1、 大屏幕出示沒(méi)有提字的歌謠,幼兒邊讀歌謠邊提字。
2、 游戲:奪紅旗
教師:故事中的小羊很聰明,我相信我們班的小朋友更聰明,下面就讓我們來(lái)比一比吧!
游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,站好兩豎列,每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個(gè)字卡跑到終點(diǎn)并讀出生字示意其他幼兒,最后一名幼兒奪走小紅旗,奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、 練習(xí)點(diǎn)讀,鞏固復(fù)習(xí)
幼兒上組點(diǎn)讀書中的故事。
幼兒分角色朗讀,教師可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間換角色朗讀。
活動(dòng)三
活動(dòng)目標(biāo):1、完成eq寶典,自主分析、解決問(wèn)題的愉快心情 ;
2、復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠 。
3、大膽想象,并能用較清晰的語(yǔ)言積極、自信的表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)故事、生字、歌謠 。
2、 大屏幕eq寶典圖片;
3、大屏幕故事課件。
活動(dòng)流程:
一、 導(dǎo)入部分:
復(fù)習(xí)故事、生字和歌謠。
利用課件:送字寶寶回家,完整點(diǎn)讀一邊故事和歌謠。
二、 游戲:《誰(shuí)不見(jiàn)了》
大屏幕上出示故事和歌謠,幼兒邊復(fù)述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字,教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同,讀對(duì)了字寶寶會(huì)馬上出現(xiàn)在大屏幕上。
三、eq寶典:
1、教師出示eq寶典的課件,讓幼兒逐圖觀察。
教師:我們班的小朋友都很聰明,但是有一名小朋友遇到了一點(diǎn)麻煩,你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
2、出示課件圖片2然后請(qǐng)小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。
3、出示課件圖片3然后請(qǐng)小朋友分組討論并完成習(xí)題選擇。
活動(dòng)延伸:我是小小指導(dǎo)家
游戲方法:教師說(shuō)一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險(xiǎn)時(shí)的實(shí)例,請(qǐng)幼兒分組討
論,說(shuō)出對(duì)策的小朋友就可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。
例:陌生人給你好吃的,你怎么辦?
放學(xué)時(shí)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你怎么辦?
獨(dú)自一人在家有人來(lái)敲門,你該怎么辦?
標(biāo)準(zhǔn)教案格式:
1. 頁(yè)邊距設(shè)置:文件—頁(yè)面設(shè)置—頁(yè)邊距 上2厘米 下、左、右均為1.5厘米
2. 正文均為四號(hào)宋體字,不加粗。小標(biāo)題均為四號(hào)宋體字,加粗。
3. 頁(yè)眉按照標(biāo)準(zhǔn)填寫,上面有范例。中間空格為20個(gè)。整體居中。頁(yè)腳加上頁(yè)碼,
居中。均為宋體小五號(hào)字。
4. 活動(dòng)流程里的步驟均為一、二、三、四等等,若其中還分幾步,用1、2、3、等
等標(biāo)注。
活動(dòng)內(nèi)容: x班科學(xué)《 》
活動(dòng)目標(biāo):(情感、認(rèn)知、能力目標(biāo))至少要體現(xiàn)兩項(xiàng)目標(biāo)
1.(認(rèn)知目標(biāo))
2.(能力目標(biāo))發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,認(rèn)知能力,培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的能力。
3.(情感目標(biāo))培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(教具物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)
方 法:
活動(dòng)過(guò)程:
一、 開(kāi)始部分:(組織教學(xué)、引起興趣、導(dǎo)出新課)
二、 基本部分;(新授知識(shí))
三、 鞏固部分:(鞏固知識(shí):以游戲和動(dòng)手動(dòng)腦、操作為主)
四、 延伸活動(dòng)或復(fù)習(xí)或小結(jié)(三選一)
溫馨提示:小班上課時(shí)間:10—15分鐘
中班上課時(shí)間:15—20分鐘
大班上課時(shí)間:20—25分鐘
以上是我本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),如果有不足或不對(duì)請(qǐng)給與指正與幫助,讓我能得以提升,謝謝!
幼兒園教案正規(guī)格式篇二
我園很多幼兒都很喜歡玩“擲貓眼”的游戲,所以,我把他們的這個(gè)游戲,搬到數(shù)學(xué)課《比較遠(yuǎn)近》里。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣,訓(xùn)練思維的靈活性。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的遠(yuǎn)近。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的遠(yuǎn)近。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)、綠珠子各一個(gè)。紅、黃、藍(lán)、綠繩子各一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、戶外活動(dòng):擲“貓眼”(一種球形的珠子)。
1、每組選一位代表玩“擲貓眼”游戲,看哪個(gè)小組擲得最遠(yuǎn)。
2、看一看,哪組嬴?(目測(cè)出最遠(yuǎn)的那珠子。)
3、用自然步行的方法找出擲得最遠(yuǎn)和最近的珠子。
5、師推薦用繩子測(cè)量。
每組派兩位同學(xué)拉繩子,紅繩子量紅色的珠子的距離……(依次類推)。從起點(diǎn)開(kāi)始,與珠子對(duì)齊的位置做好記號(hào)。
6、四條繩子一頭對(duì)齊,比一比,哪條繩子最長(zhǎng)?最長(zhǎng)的那條就是擲得最遠(yuǎn)的珠子的,最短的那條就是得最近的。
7、找出黃、藍(lán)兩條繩子重疊在一起,比比看哪長(zhǎng)哪條短。也就是找出黃、藍(lán)兩球那條遠(yuǎn)那個(gè)近。
結(jié)論:用起點(diǎn)量起,用繩子越長(zhǎng),距離越遠(yuǎn);反之,用繩子越短,距離越近。
教學(xué)反思
1、《比較遠(yuǎn)近》是教材里的一個(gè)課目,目的是要培養(yǎng)幼兒對(duì)“遠(yuǎn)”和“近”這兩個(gè)概念的認(rèn)知,在備課的時(shí)候,我認(rèn)真考慮教學(xué)目標(biāo),根據(jù)幼兒的認(rèn)知能力和他們的喜好,考慮活動(dòng)內(nèi)容。
2、在教學(xué)的.過(guò)程中,幼兒參與活動(dòng)的興趣和熱情非常高,老師讓他們參與自己喜愛(ài)熟悉的游戲,能夠直觀地比較“遠(yuǎn)”“近”,因些很容易讓知識(shí)從生活化轉(zhuǎn)化成知識(shí)化的過(guò)程,讓他們?cè)谕嬷蝎@得知識(shí)。
3、在本本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)為自己對(duì)教材內(nèi)容是理解的,對(duì)教學(xué)目標(biāo)明確,采用的教學(xué)方法能夠適合學(xué)前兒童的認(rèn)知特點(diǎn),因此不花很大的力氣,學(xué)生卻學(xué)得很積極。
4、在教學(xué)過(guò)程中。我總是剌激學(xué)生躍躍欲試,讓他們主動(dòng)、積極地參與求知的過(guò)程,能根據(jù)具體的情況來(lái)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)是比較成功的,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)方法適合幼兒特點(diǎn)。但在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候由于考慮不周到,在第3個(gè)游戲環(huán)節(jié)“用自然步行法”來(lái)比較遠(yuǎn)近時(shí),由于對(duì)“自然步行法”沒(méi)有講得到位,對(duì)“小選手”的要求沒(méi)有針對(duì)性的要求,高個(gè)的和矮個(gè)的走子有明顯的距離,以至起了爭(zhēng)議,這個(gè)游戲環(huán)節(jié)得重新來(lái)過(guò)。第3和第4環(huán)節(jié)分別是“自然步行測(cè)量”和“繩子測(cè)量”,中間沒(méi)有鏈接,有點(diǎn)脫節(jié)了。通過(guò)這節(jié)課,我了解到自己的長(zhǎng)處和不足,在今后教學(xué)中,我一定多考慮幼兒的實(shí)際,做到每節(jié)課都能讓幼兒扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到知識(shí)。
小百科:遠(yuǎn)近,指遠(yuǎn)處和近處;距離的長(zhǎng)短。語(yǔ)出《易?系辭上》:“其受命也如響,無(wú)有遠(yuǎn)近幽深,遂知來(lái)物?!?/p>
幼兒園教案正規(guī)格式篇三
在一日活動(dòng)中提供幼兒英語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒更好地掌握運(yùn)用英語(yǔ)。從提高幼兒興趣入手,讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中習(xí)得英語(yǔ)。
注重口語(yǔ)培養(yǎng),堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合。自然習(xí)得的原則,在教學(xué)方法上,以游戲?yàn)橹?,各種教學(xué)方法靈活交替使用,從而有效調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
中班英語(yǔ)《thisisa……》教案與反思
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒可以記憶單詞:星期一,星期二,星期三,星期四,星期五。
2、幼兒可以認(rèn)知有關(guān)交通工具的單詞(公共汽車,小轎車,出租車,大卡車,吉普車,火車,摩托車,自行車)。
3、幼兒可以認(rèn)知相關(guān)的動(dòng)物單詞。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、和交通工具相關(guān)的圖片。
2、動(dòng)物頭飾。
3、cd碟。
教學(xué)步驟:
1、老師和幼兒之間的互相問(wèn)候,互相打招呼。
2、認(rèn)知和交通工具相關(guān)的單詞(在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,老師可以引入一個(gè)小故事,告訴幼兒,你們將會(huì)看到許許多多的動(dòng)物,可是,沒(méi)有交通工具我們?cè)趺茨苋タ囱?,所以你們一定要記住這些交通工具的名稱,然后我們才能去看動(dòng)物。當(dāng)老師拿出一種交通工具的卡片時(shí),老師先讀一遍,然后讓幼兒跟讀,最后讓幼兒練習(xí)句型“thisisa……”。
3、認(rèn)知和動(dòng)物相關(guān)的單詞(幼兒認(rèn)知完交通工具后,老師可以告訴幼兒,你們可以坐著不同的交通工具去看動(dòng)物了,你們看到了什么動(dòng)物呢?這時(shí),老師便可以給每位幼兒發(fā)一個(gè)動(dòng)物的頭飾,然后問(wèn)幼兒,例如:“老虎在哪兒?”,戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺(tái)上來(lái),自我介紹說(shuō)“thisisatiger.”其余的幼兒便說(shuō),:“oh,thisisatiger!”依此類推。
4、認(rèn)知單詞:car(小轎車),先讓幼兒一起讀單詞,然后教幼兒?jiǎn)卧~中的字母的的讀音。認(rèn)知完畢,老師可以把單詞的字母進(jìn)行打亂,考考幼兒的記憶力。
5、幼兒起立,一起唱“thewheelsonthebus”(汽車上的輪子),并和老師一起做相關(guān)的動(dòng)作,形成互動(dòng)。(結(jié)束)
活動(dòng)延伸
隨時(shí)給幼兒提供英語(yǔ)刺激,讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中,在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置英語(yǔ)角,教師和幼兒共同將學(xué)過(guò)的單詞,日常用語(yǔ)形象地畫在小卡片上,注上英語(yǔ),漢語(yǔ)插在英語(yǔ)角里,或提供一些彩色的英語(yǔ)圖書,適時(shí)播主文歌曲,兒歌及vcd,老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語(yǔ)對(duì)話情景,讓幼兒自由學(xué),自由練,自由交往。
活動(dòng)反思
英語(yǔ)教學(xué)作為第二語(yǔ)言已經(jīng)廣泛地引入到幼兒園的教育中,成為了幼兒園啟蒙教育的內(nèi)容。幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,孩子們對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力,聽(tīng)覺(jué)敏銳,心理障礙小,求新求異思維活躍,比較容易培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),而且學(xué)習(xí)的'過(guò)程更簡(jiǎn)單、更直接。
由于孩子年齡小,并且興趣和動(dòng)機(jī)是影響孩子們學(xué)習(xí)的主要因素。因此,我認(rèn)為在教學(xué)中,應(yīng)該更注重讓孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)是我一直都在探索的,我希望自己能在教學(xué)中有更新的突破。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)于幼兒英語(yǔ)的教育教學(xué)還是有了新的認(rèn)識(shí)。關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)也有的更多的積累。在教學(xué)過(guò)程中慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足并要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)加以改正。
幼兒園教案正規(guī)格式篇四
智力游戲
二、游戲目的
通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子“it's××”,使他們掌握英文數(shù)字1-12。
三、材料準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1-12,時(shí)針一個(gè)。
四、游戲過(guò)程
請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn),圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始,教師說(shuō)“鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?”幼兒說(shuō):“1點(diǎn)”或“2點(diǎn)”,“時(shí)針”要用英語(yǔ)講“it'sone……”并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到1時(shí)停止,手指尖指向1點(diǎn),扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
看誰(shuí)算得快
游戲種類:計(jì)算游戲。
五、游戲目的
訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞(如1-12,加,減)(plus、minus)。
準(zhǔn)備:寫有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。
六、游戲過(guò)程
教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題,讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù),然后,用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,最后看哪組取勝。
幼兒園教案正規(guī)格式篇五
有些老師經(jīng)常會(huì)為了制作幼兒園表格式教案而煩惱,為了幫助大家解決這個(gè)煩惱,以下是小編提供的幼兒園表格式教案模板,希望能夠幫助到大家。
課名
感知7以內(nèi)的數(shù)量
省份
山西省
市
***市
區(qū)/縣
**縣
單位全稱
西北區(qū)幼兒園
教師姓名
***
學(xué)科
計(jì)算
學(xué)科(版本)
北師大
章節(jié)
學(xué)時(shí)
1
年級(jí)
中班
學(xué)習(xí)者分析
4-5歲的孩子在數(shù)量的認(rèn)知上已有一定認(rèn)識(shí),可以進(jìn)一步提高。
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒掌握幼兒初步的數(shù)學(xué)知識(shí),發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施
從多角度感知7的數(shù)量,以及感知生活中7的意義
教學(xué)準(zhǔn)備
游戲“數(shù)字找家”
多媒體教學(xué)環(huán)境
無(wú)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
媒體使用及分析
1、
數(shù)字游戲
復(fù)習(xí)6以內(nèi)的.數(shù)
引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
2、
感知7的數(shù)量
認(rèn)讀數(shù)字7教師提問(wèn)題幼兒思考
認(rèn)讀數(shù)字7
3、
游戲數(shù)字找家
幫助幼兒進(jìn)一步理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義運(yùn)用并解決實(shí)際問(wèn)題
多媒體教學(xué)環(huán)境包括:
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境;
4、移動(dòng)教學(xué)環(huán)境(例如使用手機(jī)、ipad等)。
幼兒園教案正規(guī)格式篇六
個(gè)人信息
姓名:xxxxx
性別:女
畢業(yè)院校:某市理工大學(xué)
出生年月:
198x年3月3日
專業(yè):工業(yè)企業(yè)管理(本科)
通信地址:
某某省某市某鎮(zhèn)某街
聯(lián)系電話:
·電子郵件:
求職意向:(文秘)
技能總結(jié)
英語(yǔ)水平:
能熟練的進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫,正規(guī)的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。并通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。尤其擅長(zhǎng)撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函,熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時(shí)予以翻譯。
計(jì)算機(jī)水平:
國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí),熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自化,熟練操作windows98/2k,個(gè)人簡(jiǎn)歷《正規(guī)的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板》。能獨(dú)立操作并及時(shí)高效的.完成日常辦公文檔的編輯工作。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)
200x年7月某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間主要職責(zé)是1。協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國(guó)內(nèi)以及國(guó)外的化工信息。2。搜集,整理相關(guān)的中英文資料。3。整理和翻譯英文資料。
教育背景
xxxx年9月——xxxx年7月某某理工大學(xué)
xxxx年9月——xxxx年7月某某市第一中學(xué)
主修課程:
獲獎(jiǎng)情況:
三次校二等獎(jiǎng)學(xué)金
一次校單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金
自我評(píng)價(jià)
做事塌實(shí),自覺(jué)服從公司紀(jì)律,對(duì)公司忠誠(chéng)。善于與同事相處。
幼兒園教案正規(guī)格式篇七
一、教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式,是對(duì)具體教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì),它闡明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么,怎么做,達(dá)到什么目標(biāo)等,其具體內(nèi)容包括:活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)延伸、活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思。
二、
(一)生活目標(biāo):本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)
(二)活動(dòng)目標(biāo):從幼兒的發(fā)展出發(fā),活動(dòng)具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”等五個(gè)方面。
(三)活動(dòng)名稱:對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容的介紹,同時(shí)確定活動(dòng)屬于哪一個(gè)領(lǐng)域或整合了哪幾個(gè)領(lǐng)域。
包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。
【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】主要體現(xiàn)在此活動(dòng)內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識(shí)點(diǎn)或其他;
【材料準(zhǔn)備】主要體現(xiàn)在此活動(dòng)需要哪些材料或道具(教師需要用到的或幼兒操作用到的材料)
(四)活動(dòng)過(guò)程:傳統(tǒng)的教育教學(xué)方案把活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)部分:開(kāi)始部分、游戲部分和結(jié)束部分。每個(gè)部分由相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動(dòng)方案里,也有直接按老師組織活動(dòng)時(shí)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納,我們需要制定詳細(xì)活動(dòng)方案,把自己在活動(dòng)中提問(wèn)、總結(jié)等細(xì)節(jié)也要寫出來(lái),以便于幫助自己樹(shù)立整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,使自己組織活動(dòng)的能力得以提高。根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的隨機(jī)問(wèn)題,進(jìn)行相關(guān)的下一次活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思:活動(dòng)評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的程度或?qū)τ谀繕?biāo)的完成情況分析;活動(dòng)反思主要指教師對(duì)活動(dòng)后的感悟或思考。
四、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié),簡(jiǎn)潔有趣
2、過(guò)渡環(huán)節(jié),起承轉(zhuǎn)合
3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),滲透情感
4、收尾環(huán)節(jié),真實(shí)有效
五、活動(dòng)導(dǎo)入的方法
1、教具
幼兒園教案正規(guī)格式篇八
活動(dòng)內(nèi)容: x班科學(xué)《
》
活動(dòng)目標(biāo):(情感、認(rèn)知、能力目標(biāo))至少要體現(xiàn)兩項(xiàng)目標(biāo)
1.(認(rèn)知目標(biāo))2.(能力目標(biāo))發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,認(rèn)知能力,培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的能力。
3.(情感目標(biāo))培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(教具物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)方
法: 活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:(組織
教學(xué)
、引起興趣、導(dǎo)出新課)二、基本部分;(新授知識(shí))
三、
鞏固部分:(鞏固知識(shí):以游戲和動(dòng)手動(dòng)腦、操作為主)四、延伸活動(dòng)或復(fù)習(xí)或小結(jié)(三選一)
溫馨提示:小班上課時(shí)間:10—15分鐘
中班上課時(shí)間:15—20分鐘
大班上課時(shí)間:20—25分鐘
以上是我本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),如果有不足或不對(duì)請(qǐng)給與指正與幫助,讓我能得以提升,謝謝!
幼兒園教案正規(guī)格式篇九
男23歲
學(xué)歷:大專
工作年限:1-2年
工作地點(diǎn):廣州-天河-不限
求職意向:技術(shù)支持/維護(hù)|網(wǎng)絡(luò)管理員|其他計(jì)算機(jī)職位|網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)
誠(chéng)信正直責(zé)任心強(qiáng)
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了1年9個(gè)月,做了1份工作)
廣東合力汽車貿(mào)易有限公司
工作時(shí)間:2014年2月至2015年11月[1年9個(gè)月]
職位名稱:網(wǎng)絡(luò)管理員
教育經(jīng)歷
2016年1月畢業(yè)華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用
幼兒園教案正規(guī)格式篇十
樂(lè)樂(lè)幼兒園半日教案范文
一、晨間活動(dòng) 0:00-0:00
5……。
6、游戲:《xxxx》
二、早操 0:00-0:00
1、老師精神飽滿帶領(lǐng)幼兒做好早操準(zhǔn)備。 2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)跟著老師做操。
三、教育活動(dòng)0:00-0:00
例如:
活動(dòng)名稱:
《我長(zhǎng)大了》
活動(dòng)目標(biāo):
1.使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中,體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)。 2 分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在的外貌變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.嬰兒圖片若干。
2.幼兒小時(shí)候照片和近期照片各一張。 3.嬰幼兒用品若干。
4.請(qǐng)一名媽媽帶著寶寶來(lái)做客。
活動(dòng)過(guò)程:
一.談?wù)勑r(shí)候的我`1.請(qǐng)幼兒觀看嬰兒圖片
2.讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的事。
二、看看現(xiàn)在的我1.請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。
2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣、會(huì)說(shuō) 話,還會(huì)幫媽媽做事等等。)
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了,而且還懂事多了,能干多了。
三 游戲《時(shí)光隧道》
1.將幼兒小時(shí)候的照片貼在上方,排一列“以前的我”,將現(xiàn)在的我照片貼在下方,排一列“現(xiàn)在的我”。
2.把“以前的我”和“現(xiàn)在的我”連起來(lái),做成“照片迷宮圖”請(qǐng)大家找一找、用手指連連看,哪一個(gè)是好朋友小時(shí)候的照片。
課后反思:。。。。。。。。。。。。。。。。
四、生活活動(dòng) 0:00-0:00
生活活動(dòng):入廁、洗手、喝水
五、戶外游戲 (區(qū)角游戲)0:00-0:00 游戲活動(dòng):民間游戲貼燒餅
活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平整一塊空?qǐng)龅?,畫一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運(yùn)動(dòng)),炒菜(上肢運(yùn)動(dòng)),翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng))。 2、游戲:貼燒餅。
(1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。
(2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
(3)幼兒游戲,根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。
六、午餐準(zhǔn)備 0:00-0:00
午餐準(zhǔn)備: 1、開(kāi)展餐前講故事活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備好幼兒的擦嘴毛巾和漱口茶杯。 3、組織幼兒用肥皂水洗手。
4、用配比好的84擦桌子消毒,再用清水抹桌子。
5、鼓勵(lì)幼兒安靜用餐,養(yǎng)成不挑食、不剩飯菜、不過(guò)量進(jìn)食。
七、餐后散步
1、。。。。。。。
八、午睡
1、教師定時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行巡查,觀察是否有異常。
2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。
下午:
一、午睡
1、協(xié)助幼兒起床
2、培養(yǎng)幼兒自我動(dòng)手能力
二、午點(diǎn)
1、。。。。。。。。。。2、。。。。。。。。。
三、集教活動(dòng)(區(qū)角、室內(nèi)游戲)
(集教活動(dòng)按照上午的步驟寫)
(區(qū)角、室內(nèi)游戲按照戶外活動(dòng)流程寫)
四、戶外活動(dòng)(大班)游戲活動(dòng):民間游戲貼燒餅
活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)快跑和躲閃跑,提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平整一塊空?qǐng)龅?,畫一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操:送菜(跑),切菜(上肢運(yùn)動(dòng)),炒菜(上肢運(yùn)動(dòng)),翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng))。 2、游戲:貼燒餅。
(1)交代游戲站位:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),面向圈心站成內(nèi)外雙圈,圈內(nèi)站兩名幼兒。(2)介紹游戲方法:圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者,一人追,一人逃,被追者在圈內(nèi)穿梭跑,如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面,即為安全,如果被追上,則互換角色。
(3)幼兒游戲,根據(jù)活動(dòng)量跳著游戲次數(shù)。
五、離園準(zhǔn)備
1、整理幼兒儀表 2、。。。。
六、離園
2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期
第一周保教計(jì)劃
(3月1日——4日)
一、本周重點(diǎn):
1.知道在上學(xué)和放學(xué)的途中應(yīng)該注意安全。 2.能較流暢的完成繞口令。
3.能夠根據(jù)老師的描述猜出謎底。 4.復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組合。
5.能從老師的描述中找出這句話不合理之處。
二、常規(guī)培養(yǎng):
1.午睡時(shí)能自己折疊衣物,將鞋擺放整齊。 2.熟悉班級(jí)常規(guī),適應(yīng)集體生活。
3.在別人說(shuō)話的時(shí)候不打擾別人,尊重別人。
三、個(gè)別教育:
有“我是大班哥哥、姐姐的自豪感”。
四、家長(zhǎng)工作:
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中堅(jiān)持每天為幼兒講一個(gè)小故事。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送幼兒離園、入園。3.請(qǐng)家長(zhǎng)在接幼兒離園時(shí)自覺(jué)排隊(duì)。
五、晨間活動(dòng):
1、晨間接待:主動(dòng)與老師、同伴問(wèn)好。 2、晨間活動(dòng):區(qū)角活動(dòng) 3、早操:復(fù)習(xí)早操動(dòng)作。
六、進(jìn)餐 1、餐前活動(dòng):寒假趣談、回顧寒假生活 2、餐后活動(dòng):區(qū)角活動(dòng)
七、午睡
1.做好午睡前準(zhǔn)備(收椅子、上廁所) 2.請(qǐng)同伴幫忙脫衣褲鞋子
3.將自己脫下的衣物整齊放好
八、戶外活動(dòng)
1、間操:認(rèn)真做器械操,體驗(yàn)體能訓(xùn)練的樂(lè)趣。 2、游戲:自由選擇游戲材料,自主創(chuàng)造游戲。3、開(kāi)心時(shí)刻:跟隨老師一起做律動(dòng),放松身心。
九、離園活動(dòng)
1.收拾整理自己的物品。 2.主動(dòng)與老師、同伴道別。3月1日 星期二 上午
今日重點(diǎn)
愉快交談假期、春節(jié)中發(fā)生的趣事
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一 安全《上學(xué)放學(xué)安全》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解以及遵守交通規(guī)則。
2、了解平安上學(xué)和放學(xué)的重要性。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)大班小朋友了,有的小朋友很勇敢,很棒自己的事情自己做而且還愿意幫助別人,我們現(xiàn)在又要開(kāi)始上幼兒園了,小朋友們每天都要來(lái)上幼兒園,但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多不知道的危險(xiǎn),小朋友們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、遵守規(guī)則
1、要遵守交通規(guī)則
(1)小朋友們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來(lái)小朋友都知道很多呢,太棒了,(
總結(jié)
一些交通規(guī)則)。(3)復(fù)習(xí)“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
(1)我在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行,小朋友們也要告訴自己的爸爸媽媽,讓他們也要注意安全哦。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全,我們一定要拉好家長(zhǎng)的手,高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
區(qū)域活動(dòng):
主區(qū):美工區(qū)
認(rèn)識(shí)老師所投放的廢舊材料,能有把廢舊材料制作成作品的想法。
副區(qū):感知區(qū)
認(rèn)識(shí)區(qū)角新材料,感知區(qū)角新材料玩法。表演區(qū)
認(rèn)識(shí)表演區(qū)材料,知道表演需要裝扮。主區(qū)
指導(dǎo)要點(diǎn):1、簡(jiǎn)單介紹下新玩具的名字,讓幼兒自己感知出玩具的玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒合作感知新玩具玩法,并一起玩耍。 3、能清楚說(shuō)出自己是怎么玩的。
副區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)廢舊材料,能叫出名字。2、愿意和大家分享自己的作品。
3、在表演區(qū)的時(shí)候,不能大聲吵鬧,遵守規(guī)則。 4、出區(qū)時(shí)收拾好玩具。3月2日 星期二 下午 一、今日重點(diǎn):
每個(gè)幼兒都能專注律動(dòng)活動(dòng)。
離園時(shí)安靜等待。
二、教學(xué)活動(dòng):
律動(dòng)《兔子舞》
活動(dòng)目標(biāo):
提升孩子聽(tīng)節(jié)奏做動(dòng)作的能力。
鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力。
學(xué)會(huì)跳兔子舞,并能記住其中的幾個(gè)單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔子舞音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
老師請(qǐng)孩子聽(tīng)兔子舞音樂(lè),跟隨音樂(lè)學(xué)跳兔子舞。
動(dòng)作要領(lǐng):跟著音樂(lè)節(jié)奏,左腳跳一下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下,向后跳一下,再連續(xù)向前跳三下。動(dòng)作指令:左左右右,前后,前前前。
3月3日 星期四 上午 一、今日重點(diǎn)
復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)字的分解組合。
二、教學(xué)活動(dòng)
5以內(nèi)的分解組合(復(fù)習(xí))
活動(dòng)目標(biāo):
復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是原來(lái)的數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分,復(fù)習(xí)“5的分解”
導(dǎo)入,“我們來(lái)看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是:(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)一個(gè)數(shù)字、請(qǐng)你也說(shuō)一個(gè)數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來(lái)是“5”。如:“我說(shuō)2”、幼兒答出“我說(shuō)3”。游戲進(jìn)行可根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手進(jìn)行數(shù)次。
二、基本部分:“游戲” 1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠(yuǎn)的,我們5人一組開(kāi)火車去吧!”
“好了,我們到森林了,森林之王給我們準(zhǔn)備了一個(gè)分一
幼兒園教案:音樂(lè)《可愛(ài)的小猴》 設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)新《綱要》中藝術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容與要求:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。我將本次活動(dòng)設(shè)計(jì)成幼兒感興趣的游戲性活動(dòng)形式,讓孩子初步感受音樂(lè)旋律所表現(xiàn)的不同情緒。創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)小猴機(jī)靈可愛(ài)的樣子。
活動(dòng)目標(biāo): 1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣,感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂(lè),引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作,表現(xiàn)其音樂(lè)形式。2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂(lè)游戲的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作。
難點(diǎn):分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂(lè)。
準(zhǔn)備:森林圖一幅,各種動(dòng)物。
過(guò)程:一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),開(kāi)火車來(lái)到森林。
問(wèn):我們來(lái)到了哪里?森林里有什么呀?
幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上各種動(dòng)物等。
二、初步感受小猴和熊的音樂(lè)。1.今天,老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),想聽(tīng)嗎?我們來(lái)聽(tīng)吧?。ㄍ暾蕾p音樂(lè)一遍)問(wèn):你聽(tīng)了音樂(lè),有什么感受?2.小猴和熊也來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣賞一遍)
(1)欣賞小猴的音樂(lè),創(chuàng)編小猴的動(dòng)作。a.我們來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了。(幼兒欣賞辨別)b.小猴是什么樣的?c.我們跟著音樂(lè)來(lái)做做吧!幼兒跟著音樂(lè)做小猴的動(dòng)作。d.小猴還可以怎么樣?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動(dòng)作。e.跟音樂(lè)學(xué)小猴。
(2)欣賞理解熊的音樂(lè)。a.聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了?b.熊的音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?(幼兒自由想象)c.熊遇到小猴會(huì)怎么樣?(幼兒自由述說(shuō))三、師生合作游戲。1.出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。2.交代游戲要求:老師扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜歡的小猴動(dòng)作參加游戲。3.游戲。4.簡(jiǎn)短小結(jié),請(qǐng)一幼兒扮做熊再次游戲。
幼兒園中班音樂(lè)教案:兩只小老虎 教案目標(biāo):1、通過(guò)演唱分析歌曲的詞結(jié)構(gòu),幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。2、引導(dǎo)幼兒由淺入深逐句的進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達(dá)所要?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容,豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
教案準(zhǔn)備:課前豐富幼兒的語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)。
圖片三幅、(兩只老虎)歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具教案過(guò)程:
一、引起興趣:1、今天老師帶來(lái)了一幅很奇怪的畫,一起來(lái)看看。(出示圖一)2、畫上有什么?它們真奇怪,一只沒(méi)有耳朵,一只沒(méi)有尾巴。3、集體演唱歌曲(兩只老虎)提醒幼兒演唱時(shí)可幽默一些。4、(出示歌詞),這首歌共有幾句歌詞?分析歌詞結(jié)構(gòu)。
二、激發(fā)興趣,創(chuàng)編教案。(一)創(chuàng)編第一句歌詞1、除了老虎,還有什么動(dòng)物是跑的快的?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
2、我們來(lái)把這首歌的第一句改成別的跑的快的動(dòng)物來(lái)唱唱嗎?(幼兒唱一句,老師唱后面的歌詞)肯定幼兒的創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒唱和編。(二)創(chuàng)編歌詞第二句1、想一想,跑得慢的動(dòng)物有哪些?(提醒幼兒自己說(shuō)一說(shuō),改掉歌詞唱一唱。)2、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱給大家聽(tīng)。(老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來(lái))(三)創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思,小朋友想想小動(dòng)物沒(méi)有眼睛、沒(méi)有鼻子會(huì)是什么樣子的?鼓勵(lì)幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。
(四)進(jìn)一步深入創(chuàng)編教案1、老師總結(jié):小朋友象個(gè)作詞家一樣,真能干。在我們的生活中,大自然中許多的東西都可以用來(lái)編歌詞的。2、老師師范自己的創(chuàng)編作品兩朵菊花兩個(gè)小朋友(出示圖片,邊唱一遍)3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來(lái)的。三、深入創(chuàng)編,繪畫表達(dá)幼兒想好歌詞,可邊畫邊唱。
幼兒園音樂(lè)教案:音樂(lè)活動(dòng):誰(shuí)來(lái)了
一、活動(dòng)目標(biāo)1.感受和分辨輕重聲音,想象會(huì)是誰(shuí)的腳步聲。 2.模仿幾種小動(dòng)物走路的姿勢(shì),用身體運(yùn)動(dòng)的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動(dòng)物。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動(dòng)物走路的樂(lè)曲。2.大象、小兔、小熊、小鳥(niǎo)、小鹿走路的音樂(lè)磁帶和找朋友的音樂(lè)磁帶。3.將動(dòng)物的頭飾分散掛在室外場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程1.引發(fā)去秋天樹(shù)林尋找小動(dòng)物的興趣森林里真熱鬧,小動(dòng)物們要在森林里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),誰(shuí)來(lái)了?大家一起去找一找?2. 聽(tīng)音樂(lè)猜猜誰(shuí)來(lái)了,做模仿動(dòng)作找小動(dòng)物。? 聽(tīng)音樂(lè)猜猜誰(shuí)在森林里,就模仿誰(shuí)的動(dòng)作,并尋找小動(dòng)物頭飾。? 教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。知道大象、小熊走路的聲音很重、很響;小雞、小鳥(niǎo)的走路聲音很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕,不響不弱真正好。3. 玩游戲找朋友? 幼兒模仿自己喜歡的動(dòng)物動(dòng)作找朋友? 引導(dǎo)幼兒能用身體動(dòng)作正確的反映不同動(dòng)物走路姿勢(shì)的帶來(lái)的聲響。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十一
日常教案一般就是:
1、目標(biāo)
2、準(zhǔn)備
3、過(guò)程
4、反思
公開(kāi)課的教案一般是:
1、對(duì)象
2、領(lǐng)域
3、目標(biāo)
4、準(zhǔn)備(精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備)
5、過(guò)程
反思需要單獨(dú)寫在一張紙上。
對(duì)象是指你要帶的班級(jí)是小班、中班還是大班;
領(lǐng)域是指你的課是健康、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言還是科學(xué);
目標(biāo)就不用說(shuō)了,指你這次活動(dòng)要達(dá)到的目的,教會(huì)幼兒什么,一般分為能力目標(biāo)(就是幼兒能夠怎樣、學(xué)會(huì)什么)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么、感知什么)
準(zhǔn)備是指你的課前準(zhǔn)備,分精神準(zhǔn)備(就是幼兒已有的經(jīng)驗(yàn))和物質(zhì)準(zhǔn)備(筆、紙等教具)
過(guò)程就要把你所上的活動(dòng)的每一步都寫清楚,從開(kāi)始到結(jié)束,尤其是公開(kāi)課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
反思是指你上完這次活動(dòng)后有什么體會(huì),幼兒有哪些表現(xiàn),為什么會(huì)有這種表現(xiàn),以及你的處理。
可能還會(huì)寫到延伸活動(dòng),不過(guò)大多數(shù)的教案都沒(méi)有,尤其是日常教案幾乎就不寫延伸活動(dòng)。
延伸活動(dòng)是指從這次活動(dòng)引發(fā)的下次的活動(dòng)。
比如:一節(jié)談話活動(dòng):我的“六·一”愿望,延伸活動(dòng)就可以寫繪畫:“六·一”心愿。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十二
設(shè)計(jì)理念(或教材分析):
數(shù)來(lái)源于生活,運(yùn)用于生活.人是序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)我將“學(xué)7以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒借鑒尋找親子裝這一輕松愉快地活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒自主探索.學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按照要求說(shuō)出有關(guān)對(duì)象位于隊(duì)伍的“第幾個(gè)”,并用“他站在第x個(gè)”表示,學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)。
2、學(xué)會(huì)觀察圖片的細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)比較某些對(duì)象的異同。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù),并會(huì)用“他站在第x個(gè)”來(lái)表示有關(guān)對(duì)象的第幾個(gè)。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)觀察圖片,靈活的比較某些對(duì)象的異同,進(jìn)一步感知序數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料袋:若干的寶寶和媽媽圖片數(shù)字卡1到7 售票窗口圖片一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、媽媽和寶寶的親子裝
1、今天,媽媽要帶寶寶去參加親子活動(dòng),你能找出哪位寶寶和媽媽是一家人嗎?
3、教師小結(jié):原來(lái)穿著一模一樣衣服,戴一樣發(fā)飾的,穿一樣鞋子的是親子裝呀,真漂亮。
二、寶寶找媽媽
1、那現(xiàn)在,我們的親子活動(dòng)正式開(kāi)始啦,第一輪,媽媽找寶寶。
2、出示7個(gè)寶寶,并排成一排。快看,那么多寶寶,我請(qǐng)小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)。(強(qiáng)調(diào)從左往右,一個(gè)一個(gè)數(shù)。)
3、教師出示一個(gè)媽媽,這個(gè)媽媽穿著什么樣的衣服,鞋子呢?那她要找的寶寶應(yīng)該穿什么樣的衣服,鞋子。
4、請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出“他站在第幾個(gè)”,并說(shuō)說(shuō)你是怎么找到的。(衣服一樣,鞋子一樣等)并從左到右數(shù)相應(yīng)的寶寶是第幾個(gè)。并追問(wèn)可以用數(shù)字幾來(lái)表示。并出示相應(yīng)的數(shù)字。
5、第二個(gè)參賽媽媽來(lái)咯?!靶∨笥褌儯鞄臀艺艺椅业膶殞氄驹陉?duì)伍的第幾個(gè)?”教師:我們先來(lái)看看媽媽穿著什么樣的衣服?她的寶寶在哪?來(lái)數(shù)一數(shù),可以用數(shù)字幾來(lái)表示,?并出示相應(yīng)的數(shù)字。
三、寶寶找媽媽
1、媽媽找寶寶的游戲就到這里了,寶寶鬧著要去玩碰碰車呢,媽媽只好去買票啦,
2、媽媽排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍呀,請(qǐng)小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)媽媽?
4、沈老師告訴你們一個(gè)秘密,你們要記住咯,媽媽站在第n個(gè),可以用數(shù)字來(lái)表示,也可以用圓點(diǎn)來(lái)表示,這個(gè)媽媽站在第n個(gè),所以我們可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示啊?先請(qǐng)幼兒回答。(教師出示n個(gè)圓點(diǎn))
5、那我的媽媽站在第幾個(gè)呀?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找找。并說(shuō)說(shuō)站在第幾個(gè)?請(qǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)回答的對(duì)不對(duì)。可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?教師根據(jù)幼兒回答,在媽媽的上面畫上相對(duì)應(yīng)的圓點(diǎn)數(shù)。
四、今天的親子游戲玩的真高興呀,小朋友們幫媽媽找到了寶寶,也幫寶寶找到了媽媽,真是太厲害了,給自己一個(gè)大拇指吧,下次有活動(dòng),還請(qǐng)小朋友來(lái)找哦。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十三
作為老師如何在課前寫一篇優(yōu)秀的教案,是上課成功的關(guān)鍵。同樣在幼兒園,幼教老師不能因?yàn)槊鎸?duì)的是不懂事的兒童,就覺(jué)得怎么教都可以,反正讓孩子們?cè)谕鎯褐袑W(xué),如果有這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。
根據(jù)教學(xué)大綱及相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo),安排好一月或一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,再根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容制定每節(jié)課的課堂教案,如果需要多媒體教學(xué),那么就應(yīng)該制作ppt課件等。
因幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)決定,教案的編寫盡量簡(jiǎn)單,突出,要有特色,根據(jù)兒童心理制定教學(xué)流程,選取教具,活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)考慮到安全、健康等影響因素。
教案的基本內(nèi)容
1、教案的編制主要按課時(shí)進(jìn)行,可以一個(gè)教學(xué)內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學(xué)時(shí))編制一個(gè)教案。
2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力,在設(shè)計(jì)教案時(shí)要考慮到年齡段,來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
3、教案設(shè)計(jì)要有自己的風(fēng)格,幼兒具有極強(qiáng)的探索欲,可以根據(jù)他們的這一特點(diǎn),利用道具、游戲、引導(dǎo)、手工等步步引入課程。
4、教案編制基本格式
教學(xué)章節(jié)或主題
授課時(shí)間:月日第周星期第節(jié)授課班級(jí):
教學(xué)目標(biāo)、要求:(教學(xué)目標(biāo)一般說(shuō)應(yīng)包含知識(shí)教學(xué)、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容,教學(xué)要求是指識(shí)記、理解、簡(jiǎn)單應(yīng)用、綜合應(yīng)用等層次)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn),是為了達(dá)到確定的教學(xué)目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學(xué)難點(diǎn),是就學(xué)生的接受情況而言的,學(xué)生經(jīng)過(guò)自學(xué)還不能理解或理解有困難的地方,即可確定為教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)方法:(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)
教學(xué)手段:(多媒體教學(xué)、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時(shí)安排:(本章節(jié)或主題授課所需的教時(shí)數(shù))
教學(xué)過(guò)程:(體現(xiàn)教學(xué)步驟,包括時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)程)
這一部分是授課的重點(diǎn),因課程和不同的教師教法各異。應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學(xué)步驟、內(nèi)容綱要和教法設(shè)計(jì)相結(jié)合,不僅便于教師自己課堂教學(xué),也便于別人(甚至外行)亦能通過(guò)閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動(dòng)情況和本堂課講授的內(nèi)容要點(diǎn)。
作業(yè)布置:(布置手工或與家長(zhǎng)的互動(dòng)等)
教學(xué)后記:教師可以自己做教學(xué)過(guò)程中的感想及啟發(fā)總結(jié),便于個(gè)人的存檔及提升。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十四
尊敬的校黨支部:
我是一名幼兒園教師,參加工作幾年以來(lái),在工作中多次取得優(yōu)異的成績(jī)。這是我?jiàn)^斗的起點(diǎn),我要向更高目標(biāo)追求。我雖然不是一個(gè)黨員,但是,我時(shí)時(shí)處處都用黨員的準(zhǔn)則來(lái)要求自己。
作為一名幼兒園教師,是中國(guó)共產(chǎn)黨把我(教師)從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大學(xué)文化程度的教育工作者,二十多年來(lái)我也見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí),是逐步加深的。少年時(shí)代,在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下,幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時(shí)代,是我人生觀初步形成時(shí)期,開(kāi)始接受了馬列主義、毛澤東思想;上大學(xué)后,我(教師)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書,參加了黨校的理論學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè),在黨組織的培養(yǎng)教育下,我(教師)逐步樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;參加工作以來(lái),我(教師)更是堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)同志"三個(gè)代表"重要思想、黨的十六屆全會(huì)會(huì)議精神,通過(guò)學(xué)習(xí)加深對(duì)"三個(gè)代表"精神實(shí)質(zhì)的理解,在理解中改造自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,思想上有了極大進(jìn)步。在進(jìn)入教師隊(duì)伍后,我(教師)踏實(shí)肯干,認(rèn)真完成本職工作。
隨著工作時(shí)間的推移,我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到:中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
在毛澤東思想的指引下,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反帝反封建斗爭(zhēng),取得了新民主主義革命的勝利,建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó),確立了社會(huì)主義基本制度,發(fā)展了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化。
以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解放思想、實(shí)事求是,實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的轉(zhuǎn)移,引導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
教育教學(xué)工作:在黨的教育方針的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地搞好自己的本職工作,每次鄉(xiāng)統(tǒng)測(cè)都獲得優(yōu)異的成績(jī)。德育工作:利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),經(jīng)過(guò)不懈地努力,少先隊(duì)真正成為學(xué)校的窗口,校風(fēng)校貌上了一個(gè)大臺(tái)階。
在校園,有人破壞學(xué)校的公共財(cái)物,我會(huì)全身心的挽救。比如,有一天深夜,四名小偷闖入校園正撬辦公室的門,在這危險(xiǎn)時(shí)刻,我挺身而出,最后,學(xué)校財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)。
我在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中常常起先鋒模范作用。堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做奉獻(xiàn),自覺(jué)地遵守黨的紀(jì)律,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。自己決不做違紀(jì)的事。我要用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,讓自己做一個(gè)合格的公民。
我常常學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)。因?yàn)槲抑溃褐挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí),才能趕得上時(shí)代的步伐。國(guó)運(yùn)興衰、系于教育,我們作為一位教育工作者,更需要用全新的知識(shí)來(lái)武裝自己,給自己充電。才能提高質(zhì)量、提高水平,才能培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取。
在工作中,我任勞任怨,起到了模范帶頭作用。同時(shí),在生活中,我(教師)接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志,他們時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,我(教師)從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),進(jìn)一步激發(fā)了我(教師)加入黨組織的決心和信心。為此,我(教師)鄭重的再次向黨組織提交我(教師)的入黨申請(qǐng)。
雖然,我有了較深刻的認(rèn)識(shí),并付諸于行動(dòng),但我覺(jué)得這樣是不夠的,更需要在黨組織里學(xué)習(xí)、鍛煉,請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我!如果我得到入黨,我將按《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》要求自己,并一定做到。如果我不能走進(jìn)黨組織的大門,決不氣餒。我再加努力,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。
此致
敬禮!
幼兒園教案正規(guī)格式篇十五
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,知道柳樹(shù)發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說(shuō)“春天,發(fā)芽”等詞語(yǔ)。
2、體會(huì)春天的變化,感受陽(yáng)光的溫暖,表達(dá)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情。
3、體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
4、通過(guò)觀察,了解春天的一些顯著特征。
5、觀察春天的花與鳥(niǎo),激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
柳樹(shù)發(fā)芽了,表示春天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《春天》的磁帶,錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹(shù)圖,《春天》的教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、認(rèn)識(shí)春天
1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。
2、老師提問(wèn):剛才你們看到了什么?柳樹(shù)有什么變化?
3、老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,告訴幼兒,春天到了,柳樹(shù)發(fā)芽,并指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?
5、老師出示春天的柳樹(shù)圖,提問(wèn):這是春天的柳樹(shù)嗎?為什么?你還看到了什么?
6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動(dòng),引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。
附兒歌:
春天來(lái)了
春天來(lái)了,(兩臂上舉,兩手做招手的動(dòng)作)
柳樹(shù)發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對(duì),慢慢做張開(kāi)的動(dòng)作)
大雁飛回來(lái)了,(兩手自然張開(kāi),上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作)
我們真呀真高興!(兩手并攏,掌心相對(duì),做笑臉的動(dòng)作)
三、小結(jié):
春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,大雁飛回來(lái)了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!
幼兒園教案正規(guī)格式篇十六
活動(dòng)目標(biāo):(情感、認(rèn)知、能力目標(biāo))至少要體現(xiàn)兩項(xiàng)目標(biāo)
1、(認(rèn)知目標(biāo))
2、(能力目標(biāo))發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,認(rèn)知能力,培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的能力。
3、(情感目標(biāo))培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,豐富幼兒的情感,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:(教具物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)
方法:
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:(組織教學(xué)、引起興趣、導(dǎo)出新課)
二、基本部分;(新授知識(shí))
三、鞏固部分:(鞏固知識(shí):以游戲和動(dòng)手動(dòng)腦、操作為主)
四、延伸活動(dòng)或復(fù)習(xí)或小結(jié)(三選一)
溫馨提示:小班上課時(shí)間:10―15分鐘
中班上課時(shí)間:15―20分鐘
大班上課時(shí)間:20―25分鐘
以上是我本人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),如果有不足或不對(duì)請(qǐng)給與指正與幫助,讓我能得以提升,謝謝!
幼兒園教案正規(guī)格式篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。
2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用,理解他們之間的關(guān)系3、引發(fā)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼的關(guān)注,嘗試編排車牌號(hào)碼。
3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小型車(轎車、面包車)大型車(公共汽車、卡車、吊車、工程車輛)專用車(警察及部隊(duì)用車)的圖片。
2、幼兒每人身上一輛車(12人)胸前車頭,背后車尾)
3、設(shè)計(jì)車牌用的數(shù)字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍(lán)、白紙條。
4、錄象、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)各種車輛。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入:"我們龐大的車隊(duì)開(kāi)進(jìn)來(lái)嘍!剎車!叱—,這么多的老師,跟老師打個(gè)招呼:老師好!我們今天變成誰(shuí)了?(汽車)
1、 幼兒互相介紹自己。
我們今天剛剛從汽車制造廠里開(kāi)出來(lái),互相還不熟悉來(lái)握握手,介紹一下自己。(幼兒互相握手介紹"你好,你好,我是面包車"……)教師:剛才我們互相之間做了自我介紹,老師們還不知道我們是什么車呢!來(lái)到那邊去,找找自己的靚照給老師門欣賞一下。
幼兒找到自己的照片(舉起來(lái))"這就是我"哇!好帥!好漂亮??!
大吊車介紹自己:我的力氣很大,能吊起很重的的貨物。
小結(jié):大吊車的個(gè)頭很大,力氣也很大的車我們叫他為大型車,你們誰(shuí)還是大型車?
小轎車介紹自己:我是小轎車,我可以天天拉爸爸媽媽去上班。
小結(jié):小轎車的身體非常的靈活,我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢!警用車介紹:我是警察叔叔專用的車。
小結(jié):
二、幼兒分組設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼。
我們這里有軍隊(duì)警用車、大型車和小型車,我們有各種各樣不同的用處,還有很多的功能但我們還不能開(kāi)上馬路,為什么呢?仔細(xì)的看看你自己,看看你的朋友。我們少了什么?( 汽車牌照,我們平常就叫它車牌)
1、車牌上通常會(huì)寫些什么?(幼兒交流已有經(jīng)驗(yàn))教師出示一個(gè)青島市的車牌:介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。
那現(xiàn)在我們趕緊到那邊去設(shè)計(jì)一下我們的車牌號(hào)碼。(小型車請(qǐng)開(kāi)到這邊來(lái)……)
2、現(xiàn)在請(qǐng)你用老師給你的三個(gè)數(shù)字編出自己的車牌號(hào)碼。
要求同組的車牌不能重復(fù)。(每組幼兒記錄在一張大紙上)把每組幼兒的編出的車牌號(hào)貼在黑板上。
小型車 大型車 軍隊(duì) 警用幼兒可能編出4個(gè)5個(gè)最多是6個(gè)。
3、發(fā)現(xiàn)有的車牌號(hào)碼是重復(fù)的。
放錄象。(提前準(zhǔn)備1、2、3、條,錄像)錄象內(nèi)容
(1)回答上面的問(wèn)題。
(2)介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。
(3)介紹車大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車牌。
教師:剛才警察叔叔講了幾條車牌的秘密(每個(gè)幼兒說(shuō)出一條就可以了,幼兒相互補(bǔ)充)小結(jié):現(xiàn)在請(qǐng)小型車、大型車、軍隊(duì)、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色,掛上你喜歡的車牌。
5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。
剛才我們小朋友給自己設(shè)計(jì)了車牌號(hào)碼,一輛車上面要有兩個(gè)一樣的車牌。
小結(jié):發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還要有兩個(gè)"這個(gè)秘密,車牌的秘密還有很多(黑底色等),誰(shuí)要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽(tīng)。
三、韻律活動(dòng):
好現(xiàn)在我們的車牌已經(jīng)掛好了,可以安全的開(kāi)上馬路了。
(音樂(lè))來(lái)清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。
出發(fā)——!嘀嘀——
活動(dòng)反思:
活動(dòng)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高,他們都很認(rèn)真的在編車牌號(hào),數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律,并嘗試對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合;同時(shí)引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣?;顒?dòng)中,首先引導(dǎo)孩子們思考:除了分辨汽車的牌子、外形和顏色,還能用什么方法很快找到自己的車?小朋友紛紛發(fā)言,能干的小朋友想到了可以看車牌號(hào)。
好多小朋友都對(duì)編車牌號(hào)產(chǎn)生了興趣,他們又利用其它的三個(gè)數(shù)字進(jìn)行編車牌號(hào),有的小朋友一下子就編出了好多個(gè)車牌號(hào)碼,但也有的小朋友沒(méi)有理解編排的規(guī)律,僅編出了一、二個(gè)車牌號(hào),還有的小朋友由于沒(méi)有數(shù)字卡片只能看著同伴開(kāi)心的操作,而自己沒(méi)得嘗試,希望這些小朋友的家長(zhǎng)幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用。
不足:
對(duì)于編車牌號(hào)的要求,講的不清楚,導(dǎo)致幼兒為車子編出一樣的車牌號(hào)。針對(duì)這個(gè)不足之處,我的解決策略是在區(qū)域角投放若干個(gè)車牌號(hào),讓幼兒了解所有的車輛車牌號(hào)都是不一樣的。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十八
一份完整的教案,一般包括,活動(dòng)標(biāo)題,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思,具體要求如下:
1、目標(biāo):指這次活動(dòng)要達(dá)到的目的,教會(huì)幼兒什么,一般分為能力目標(biāo)(就是幼兒能夠怎樣、學(xué)會(huì)什么)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。
2、準(zhǔn)備:指課前準(zhǔn)備,分精神準(zhǔn)備(就是幼兒已有的經(jīng)驗(yàn))和物質(zhì)準(zhǔn)備(筆、紙等教具)。
3、過(guò)程:把所上的活動(dòng)的每一步都寫清楚,從開(kāi)始到結(jié)束,尤其是公開(kāi)課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、反思:上完這次活動(dòng)后有什么體會(huì),幼兒有哪些表現(xiàn),為什么會(huì)有這種表現(xiàn),以及你的處理。
5、延伸:指從這次活動(dòng)引發(fā)的下次的活動(dòng)。
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