一個好的教案能夠幫助教師提高教學效果，使學生更加主動積極地參與學習。教案的實施過程中，教師應該靈活調(diào)整，根據(jù)學生的反饋進行及時反思和改進。如果你正在編寫教案，以下是一些教案范文，希望對你有所幫助。
幼兒園教案正規(guī)格式篇一
一、關于日志的要求
1．主題網(wǎng)——主題活動安排——教學日志（每周兩篇反思）
2．有“大港區(qū)教學日志”的表頭，字號要求：黑色、宋體、小三號字、加粗。
3．文本內(nèi)容：宋體、小四號字或五號，不加粗，行間距是固定值16——18；
4．反思要求：宋體、小四號字、行間距是固定值22——24；
注意：反思一定要寫在當前教案的反面，改“本周反思”為“活動反思”；（字號：小三、不加粗）
注意：日志的整體布局不要太懸殊，如：在一頁中有四號字，小五號。。。。。每份日志要寫在一頁上，如內(nèi)容較多可以精簡。
二、隨筆，案例的要求：
三、計劃、論文的要求：
封面：標題是宋體，小二號；下面的落款是宋體、小三號字；
正文：標題是宋體、小三號字；其他正文內(nèi)容為小四號字，行間距為固定值20——22；
具體活動目標的表述要求
1．體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育思想，將幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展作為目標的落腳點。
2．表述角度要統(tǒng)一。
3．表述要具體，明確，獨立，具有可操作性。
4．與單元主題目標相匹配。
5．關鍵經(jīng)驗與相關經(jīng)驗應兼顧。
6．符合本班幼兒的實際發(fā)展水平、經(jīng)驗及個體差異。
小哈津（佳和）幼兒園 授課教教師：xx 教務指導：xx
童趣哲學啟蒙（一）居中、三號字、加粗
——第四單元 《聰明的羊》 居中、四號字、加粗 活動一
活動目標：1、 掌握故事內(nèi)容，理解故事含義;
2、能結(jié)合故事情節(jié)學習生字：俄、正、裝、弟、才、當、還 ;
3、 培養(yǎng)幼兒遇到問題、做事情時要有主見，勇于大膽的表現(xiàn)自己。 活動重點：掌握故事內(nèi)容，理解故事含義 。
2、大屏幕故事課件及字卡課件 ；
3、《去郊游》音樂；
4、背景圖、小羊、狼的聲音
5、頭飾（小羊、大灰狼） 大灰狼的頭。
活動流程：
一、 導入部分：
1、 音樂律動：隨音樂入場。
教師：今天天氣真好啊，我們一起去羊村玩好嗎？
聽音樂做開汽車、火車等動作
教師：羊村到了，我們做下來休息一會吧。
2、 （小羊大叫救命的聲音）
教師：好像是小羊的聲音，小羊你怎么了？
小羊：我剛才遇到了大灰狼，它想吃掉我。
教師：小朋友們讓我們一起聽聽剛才發(fā)生了什么事。
1
小哈津（佳和）幼兒園 授課教教師：xx 教務指導：xx
二、 感受新知：
1、第一遍故事輸入
教師：小羊的故事講完了，誰能說一說這個故事的名字是什么？
教師：故事里都有誰呢？
教師：小朋友回答的真棒！我把小羊和大灰狼也請到了我們班來表演故事了。
2、第二遍故事輸入（配課教師配合表演）
兩名教師分別帶好小羊和大灰狼的頭飾表演故事。
3、教師：小朋友，你們能回答我?guī)讉€問題嗎？
老狼想吃山崖上的一只小羊，它是怎么說的？
小羊是怎么回答的？結(jié)果怎樣？
小羊為什么沒有上老狼的當？（請幼兒討論，每個問題都跟進鼓勵）
教師小結(jié)：小羊聰明又有主見，沒有被狼的熱情蒙騙。我相信，在日常生活中小
朋友也是聰明、有主見的孩子，不會輕易被壞人欺騙，對嗎？
3、 第三遍故事輸入（邊復述故事邊提字）
教師引導幼兒一邊復述故事一邊提出故事中的生字。
故事的名字是？（聰明的羊）
（教師注意反復敲打提出的生字）
三、 反復敲打、鞏固復習
結(jié)合課件，將生字放回到故事里，復習生字。
四、 游戲：
2
1、《羊族大營救》：
玩法：教師出示一個狼頭，小羊形的字卡系在繩子上并放在狼嘴里面，繩子的一頭露在外面，每拉上來一只羊幼兒要讀出上面的字，小羊才能獲救。幼兒搶答，第一個說出的幼兒可以來就小羊。
活動延伸：
教師：聽說羊族獲救了，小朋友們太棒了，讓我們來慶祝一下吧！
幼兒聽音樂《小動物走》自由放松，模仿喜歡的小動物做動作。
活動二
活動目標：1、掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙 ；
2、練習點讀、復習故事、鞏固生字 ；
3、培養(yǎng)幼兒自信、大膽的表現(xiàn)自己 。
活動重點：掌握歌謠內(nèi)容、認識生字：崖、騙 。
活動難點：練習點讀、復習故事、鞏固生字 。
活動準備：1、字卡（小羊形）、頭飾（小羊和大灰狼、小猴子） ；
2、大屏幕故事課件 ；
3、歌謠課件及點讀棒、小紅旗；
4、《童趣哲學啟蒙》書若干 。
活動流程：
一、
1、 導入部分： 情景導入：
配課教師扮演小猴子：聽說你們?nèi)パ虼逋媪?，還學了一個故事呢，快給我表
演一下吧！
教師鼓勵：誰先來表演，他就是我們班的“故事大王”，還可以得到一個徽章。
（請表演的兩名小朋友分別戴上頭飾表演故事，教師及時給予獎勵。）
2、 復述故事。
大屏幕點讀故事（教師在前面點，幼兒讀，遇到空缺的字課件不全）
二、 感受新知：
第一遍歌謠輸入：教師邊表演動作邊背誦歌謠。
第二遍歌謠輸入：1、出示放大的歌謠課件，課件一句一句出示歌謠，幼兒與教師同 步跟讀。
2、 分組讀歌謠，請幼兒自己設計動作表演歌謠。
第三遍歌謠輸入：通過提字鞏固歌謠。
1、 大屏幕出示沒有提字的歌謠，幼兒邊讀歌謠邊提字。
2、 游戲：奪紅旗
教師：故事中的小羊很聰明，我相信我們班的小朋友更聰明，下面就讓我們來比一比吧！
游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，站好兩豎列，每名幼兒在身旁的籃子里拿出一個字卡跑到終點并讀出生字示意其他幼兒，最后一名幼兒奪走小紅旗，奪走小紅旗的一組為獲勝。
三、 練習點讀，鞏固復習
幼兒上組點讀書中的故事。
幼兒分角色朗讀，教師可根據(jù)活動時間換角色朗讀。
活動三
活動目標：1、完成eq寶典，自主分析、解決問題的愉快心情 ；
2、復習故事、生字、歌謠 。
3、大膽想象，并能用較清晰的語言積極、自信的表達自己的想法。 活動重點：復習故事、生字、歌謠 。
2、 大屏幕eq寶典圖片；
3、大屏幕故事課件。
活動流程：
一、 導入部分：
復習故事、生字和歌謠。
利用課件：送字寶寶回家，完整點讀一邊故事和歌謠。
二、 游戲：《誰不見了》
大屏幕上出示故事和歌謠，幼兒邊復述故事邊讀出大屏幕上面缺少的字，教師出示字卡同大屏幕上缺少的字相同，讀對了字寶寶會馬上出現(xiàn)在大屏幕上。
三、eq寶典：
1、教師出示eq寶典的課件，讓幼兒逐圖觀察。
教師：我們班的小朋友都很聰明，但是有一名小朋友遇到了一點麻煩，你們愿意幫助他嗎？
2、出示課件圖片2然后請小朋友分組討論并完成習題選擇。
3、出示課件圖片3然后請小朋友分組討論并完成習題選擇。
活動延伸：我是小小指導家
游戲方法：教師說一些幼兒生活中遇到壞人或者遇到危險時的實例，請幼兒分組討
論，說出對策的小朋友就可以得到小獎勵。
例：陌生人給你好吃的，你怎么辦？
放學時不認識的人來接你怎么辦？
獨自一人在家有人來敲門，你該怎么辦？
標準教案格式：
1. 頁邊距設置：文件—頁面設置—頁邊距 上2厘米 下、左、右均為1.5厘米
2. 正文均為四號宋體字，不加粗。小標題均為四號宋體字，加粗。
3. 頁眉按照標準填寫，上面有范例。中間空格為20個。整體居中。頁腳加上頁碼，
居中。均為宋體小五號字。
4. 活動流程里的步驟均為一、二、三、四等等，若其中還分幾步，用1、2、3、等
等標注。
活動內(nèi)容： x班科學《 》
活動目標：（情感、認知、能力目標）至少要體現(xiàn)兩項目標
1.(認知目標)
2.(能力目標)發(fā)展幼兒的語言能力，認知能力，培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的能力。
3.(情感目標)培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習慣，豐富幼兒的情感，促進幼兒個性健康發(fā)展。
活動準備：（教具物質(zhì)準備、知識經(jīng)驗準備）
方 法：
活動過程：
一、 開始部分：（組織教學、引起興趣、導出新課）
二、 基本部分；（新授知識）
三、 鞏固部分：（鞏固知識：以游戲和動手動腦、操作為主）
四、 延伸活動或復習或小結(jié)（三選一）
溫馨提示：小班上課時間：10—15分鐘
中班上課時間：15—20分鐘
大班上課時間：20—25分鐘
以上是我本人的一點經(jīng)驗體會，如果有不足或不對請給與指正與幫助，讓我能得以提升，謝謝！
幼兒園教案正規(guī)格式篇二
我園很多幼兒都很喜歡玩“擲貓眼”的游戲，所以，我把他們的這個游戲，搬到數(shù)學課《比較遠近》里。
活動目標
1、培養(yǎng)對測量活動的興趣，訓練思維的靈活性。
2、學習用目測和自然測量的方法比較物體的遠近。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
教學重點、難點
目測和自然測量的方法比較物體的遠近。
活動準備
紅、黃、藍、綠珠子各一個。紅、黃、藍、綠繩子各一條。
活動過程
一、戶外活動：擲“貓眼”(一種球形的珠子)。
1、每組選一位代表玩“擲貓眼”游戲，看哪個小組擲得最遠。
2、看一看，哪組嬴?(目測出最遠的那珠子。)
3、用自然步行的方法找出擲得最遠和最近的珠子。
5、師推薦用繩子測量。
每組派兩位同學拉繩子，紅繩子量紅色的珠子的距離……(依次類推)。從起點開始，與珠子對齊的位置做好記號。
6、四條繩子一頭對齊，比一比，哪條繩子最長?最長的那條就是擲得最遠的珠子的，最短的那條就是得最近的。
7、找出黃、藍兩條繩子重疊在一起，比比看哪長哪條短。也就是找出黃、藍兩球那條遠那個近。
結(jié)論：用起點量起，用繩子越長，距離越遠;反之，用繩子越短，距離越近。
教學反思
1、《比較遠近》是教材里的一個課目，目的是要培養(yǎng)幼兒對“遠”和“近”這兩個概念的認知，在備課的時候，我認真考慮教學目標，根據(jù)幼兒的認知能力和他們的喜好，考慮活動內(nèi)容。
2、在教學的.過程中，幼兒參與活動的興趣和熱情非常高，老師讓他們參與自己喜愛熟悉的游戲，能夠直觀地比較“遠”“近”，因些很容易讓知識從生活化轉(zhuǎn)化成知識化的過程，讓他們在玩中獲得知識。
3、在本本節(jié)課的教學過程中，我認為自己對教材內(nèi)容是理解的，對教學目標明確，采用的教學方法能夠適合學前兒童的認知特點，因此不花很大的力氣，學生卻學得很積極。
4、在教學過程中。我總是剌激學生躍躍欲試，讓他們主動、積極地參與求知的過程，能根據(jù)具體的情況來調(diào)整教學活動。
我認為本節(jié)課的教學是比較成功的，達到了教學目標，學習方法適合幼兒特點。但在設計游戲環(huán)節(jié)的時候由于考慮不周到，在第3個游戲環(huán)節(jié)“用自然步行法”來比較遠近時，由于對“自然步行法”沒有講得到位，對“小選手”的要求沒有針對性的要求，高個的和矮個的走子有明顯的距離，以至起了爭議，這個游戲環(huán)節(jié)得重新來過。第3和第4環(huán)節(jié)分別是“自然步行測量”和“繩子測量”，中間沒有鏈接，有點脫節(jié)了。通過這節(jié)課，我了解到自己的長處和不足，在今后教學中，我一定多考慮幼兒的實際，做到每節(jié)課都能讓幼兒扎扎實實的學到知識。
小百科：遠近，指遠處和近處；距離的長短。語出《易?系辭上》：“其受命也如響，無有遠近幽深，遂知來物?！?/p>
幼兒園教案正規(guī)格式篇三
在一日活動中提供幼兒英語練習的機會，讓幼兒更好地掌握運用英語。從提高幼兒興趣入手，讓幼兒在玩玩樂樂中習得英語。
注重口語培養(yǎng)，堅持聽說整合。自然習得的原則，在教學方法上，以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，從而有效調(diào)動幼兒學習的興趣。
中班英語《thisisa……》教案與反思
教學目標：
1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。
2、幼兒可以認知有關交通工具的單詞（公共汽車，小轎車，出租車，大卡車，吉普車，火車，摩托車，自行車）。
3、幼兒可以認知相關的動物單詞。
教學準備：
1、和交通工具相關的圖片。
2、動物頭飾。
3、cd碟。
教學步驟：
1、老師和幼兒之間的互相問候，互相打招呼。
2、認知和交通工具相關的單詞（在進行這個環(huán)節(jié)的時候，老師可以引入一個小故事，告訴幼兒，你們將會看到許許多多的動物，可是，沒有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動物。當老師拿出一種交通工具的卡片時，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“thisisa……”。
3、認知和動物相關的單詞（幼兒認知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動物了，你們看到了什么動物呢？這時，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個動物的頭飾，然后問幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來，自我介紹說“thisisatiger.”其余的幼兒便說，：“oh，thisisatiger！”依此類推。
4、認知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒單詞中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進行打亂，考考幼兒的記憶力。
5、幼兒起立，一起唱“thewheelsonthebus”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關的動作，形成互動。（結(jié)束）
活動延伸
隨時給幼兒提供英語刺激，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，在活動室內(nèi)設置英語角，教師和幼兒共同將學過的單詞，日常用語形象地畫在小卡片上，注上英語，漢語插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書，適時播主文歌曲，兒歌及vcd，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學，自由練，自由交往。
活動反思
英語教學作為第二語言已經(jīng)廣泛地引入到幼兒園的教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內(nèi)容。幼兒期是學習語言的關鍵期，孩子們對語言有很強的模仿能力和領悟能力，聽覺敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，而且學習的'過程更簡單、更直接。
由于孩子年齡小，并且興趣和動機是影響孩子們學習的主要因素。因此，我認為在教學中，應該更注重讓孩子輕松快樂地學習。
幼兒英語教學是我一直都在探索的，我希望自己能在教學中有更新的突破。經(jīng)過這次活動我對于幼兒英語的教育教學還是有了新的認識。關于教學方面的經(jīng)驗也有的更多的積累。在教學過程中慢慢的發(fā)現(xiàn)自己的不足并要求自己繼續(xù)學習加以改正。
幼兒園教案正規(guī)格式篇四
智力游戲
二、游戲目的
通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“it's××”，使他們掌握英文數(shù)字1－12。
三、材料準備
數(shù)字卡片1－12，時針一個。
四、游戲過程
請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點了？”幼兒說：“1點”或“2點”，“時針”要用英語講“it'sone……”并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到1時停止，手指尖指向1點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進行。要求扮演時針的幼兒要手口一致。
看誰算得快
游戲種類：計算游戲。
五、游戲目的
訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語單詞（如1－12，加，減）（plus、minus）。
準備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。
六、游戲過程
教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進行游戲，最后看哪組取勝。
幼兒園教案正規(guī)格式篇五
有些老師經(jīng)常會為了制作幼兒園表格式教案而煩惱，為了幫助大家解決這個煩惱，以下是小編提供的幼兒園表格式教案模板，希望能夠幫助到大家。
課名
感知7以內(nèi)的數(shù)量
省份
山西省
市
***市
區(qū)/縣
**縣
單位全稱
西北區(qū)幼兒園
教師姓名
***
學科
計算
學科（版本）
北師大
章節(jié)
學時
1
年級
中班
學習者分析
4-5歲的孩子在數(shù)量的認知上已有一定認識，可以進一步提高。
教學目標
讓幼兒掌握幼兒初步的數(shù)學知識，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學重點難點以及措施
從多角度感知7的數(shù)量，以及感知生活中7的意義
教學準備
游戲“數(shù)字找家”
多媒體教學環(huán)境
無
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容
活動設計
活動目標
媒體使用及分析
1、
數(shù)字游戲
復習6以內(nèi)的.數(shù)
引起幼兒學習興趣
2、
感知7的數(shù)量
認讀數(shù)字7教師提問題幼兒思考
認讀數(shù)字7
3、
游戲數(shù)字找家
幫助幼兒進一步理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義運用并解決實際問題
多媒體教學環(huán)境包括：
3、網(wǎng)絡教學環(huán)境；
4、移動教學環(huán)境（例如使用手機、ipad等）。
幼兒園教案正規(guī)格式篇六
個人信息
姓名：xxxxx
性別：女
畢業(yè)院校：某市理工大學
出生年月：
198x年3月3日
專業(yè)：工業(yè)企業(yè)管理（本科）
通信地址：
某某省某市某鎮(zhèn)某街
聯(lián)系電話：
·電子郵件：
求職意向：（文秘）
技能總結(jié)
英語水平：
能熟練的進行聽、說、讀、寫，正規(guī)的個人簡歷模板。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復英文商業(yè)信函，熟練運用網(wǎng)絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。
計算機水平：
國家計算機等級考試二級，熟悉網(wǎng)絡和電子商務。精通辦公自化，熟練操作windows98/2k，個人簡歷《正規(guī)的個人簡歷模板》。能獨立操作并及時高效的.完成日常辦公文檔的編輯工作。
實習經(jīng)歷總結(jié)
200x年7月某某化工網(wǎng)站電子商務實習。實習期間主要職責是1。協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工信息。2。搜集，整理相關的中英文資料。3。整理和翻譯英文資料。
教育背景
xxxx年9月——xxxx年7月某某理工大學
xxxx年9月——xxxx年7月某某市第一中學
主修課程：
獲獎情況：
三次校二等獎學金
一次校單項獎學金
自我評價
做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。善于與同事相處。
幼兒園教案正規(guī)格式篇七
一、教案是活動設計的一種呈現(xiàn)方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計，它闡明了預定時間內(nèi)要做什么，怎么做，達到什么目標等，其具體內(nèi)容包括：活動目標、活動內(nèi)容、活動準備、活動延伸、活動評價或反思。
二、
(一)生活目標：本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)
(二)活動目標：從幼兒的發(fā)展出發(fā)，活動具體目標主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識、技能”等五個方面。
(三)活動名稱：對活動的內(nèi)容的介紹，同時確定活動屬于哪一個領域或整合了哪幾個領域。
包括經(jīng)驗準備和材料準備。
【經(jīng)驗準備】主要體現(xiàn)在此活動內(nèi)容需要幼兒應該具備哪些能力、知識點或其他;
【材料準備】主要體現(xiàn)在此活動需要哪些材料或道具(教師需要用到的或幼兒操作用到的材料)
(四)活動過程：傳統(tǒng)的教育教學方案把活動過程分為三個部分：開始部分、游戲部分和結(jié)束部分。每個部分由相應的活動環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動方案里，也有直接按老師組織活動時的主要環(huán)節(jié)進行歸納，我們需要制定詳細活動方案，把自己在活動中提問、總結(jié)等細節(jié)也要寫出來，以便于幫助自己樹立整個活動過程，使自己組織活動的能力得以提高。根據(jù)活動的內(nèi)容進行拓展或在活動中根據(jù)幼兒的隨機問題，進行相關的下一次活動。
三、活動評價或反思：活動評價主要體現(xiàn)幼兒在活動中獲得經(jīng)驗的程度或?qū)τ谀繕说耐瓿汕闆r分析;活動反思主要指教師對活動后的感悟或思考。
四、教學過程中應重點把握的幾個環(huán)節(jié)
1、導入環(huán)節(jié)，簡潔有趣
2、過渡環(huán)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合
3、評價環(huán)節(jié)，滲透情感
4、收尾環(huán)節(jié)，真實有效
五、活動導入的方法
1、教具
幼兒園教案正規(guī)格式篇八
活動內(nèi)容： x班科學《
》
活動目標：（情感、認知、能力目標）至少要體現(xiàn)兩項目標
1.(認知目標)2.(能力目標)發(fā)展幼兒的語言能力，認知能力，培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的能力。
3.(情感目標)培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習慣，豐富幼兒的情感，促進幼兒個性健康發(fā)展。
活動準備：（教具物質(zhì)準備、知識經(jīng)驗準備）方
法： 活動過程：
一、開始部分：（組織
教學
、引起興趣、導出新課）二、基本部分；（新授知識）
三、
鞏固部分：（鞏固知識：以游戲和動手動腦、操作為主）四、延伸活動或復習或小結(jié)（三選一）
溫馨提示：小班上課時間：10—15分鐘
中班上課時間：15—20分鐘
大班上課時間：20—25分鐘
以上是我本人的一點經(jīng)驗體會，如果有不足或不對請給與指正與幫助，讓我能得以提升，謝謝！
幼兒園教案正規(guī)格式篇九
男23歲
學歷：大專
工作年限：1-2年
工作地點：廣州-天河-不限
求職意向：技術支持/維護|網(wǎng)絡管理員|其他計算機職位|網(wǎng)站運營
誠信正直責任心強
工作經(jīng)驗(工作了1年9個月，做了1份工作)
廣東合力汽車貿(mào)易有限公司
工作時間：2014年2月至2015年11月[1年9個月]
職位名稱：網(wǎng)絡管理員
教育經(jīng)歷
2016年1月畢業(yè)華南師范大學網(wǎng)絡教育學院計算機技術應用
幼兒園教案正規(guī)格式篇十
樂樂幼兒園半日教案范文
一、晨間活動 0：00-0：00
5……。
6、游戲：《xxxx》
二、早操 0：00-0：00
1、老師精神飽滿帶領幼兒做好早操準備。 2、鼓勵幼兒主動跟著老師做操。
三、教育活動0：00-0：00
例如：
活動名稱：
《我長大了》
活動目標：
1.使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長。 2 分辨自己小時候和現(xiàn)在的外貌變化。
活動準備：
1.嬰兒圖片若干。
2.幼兒小時候照片和近期照片各一張。 3.嬰幼兒用品若干。
4.請一名媽媽帶著寶寶來做客。
活動過程：
一．談談小時候的我`１．請幼兒觀看嬰兒圖片
2．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談談自己小時候的事。
二、看看現(xiàn)在的我１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。
２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。
三 游戲《時光隧道》
1.將幼兒小時候的照片貼在上方，排一列“以前的我”，將現(xiàn)在的我照片貼在下方，排一列“現(xiàn)在的我”。
2.把“以前的我”和“現(xiàn)在的我”連起來，做成“照片迷宮圖”請大家找一找、用手指連連看，哪一個是好朋友小時候的照片。
課后反思：。。。。。。。。。。。。。。。。
四、生活活動 0：00-0：00
生活活動：入廁、洗手、喝水
五、戶外游戲 （區(qū)角游戲）0：00-0：00 游戲活動：民間游戲貼燒餅
活動目標： 1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗運動帶來的樂趣。
活動準備：
平整一塊空場地，畫一個大圓圈。
活動過程：
1、帶領幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），翻餅（下蹲配合手腕運動）。 2、游戲：貼燒餅。
（1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。
（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
（3）幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
六、午餐準備 0：00-0：00
午餐準備： 1、開展餐前講故事活動。
2、準備好幼兒的擦嘴毛巾和漱口茶杯。 3、組織幼兒用肥皂水洗手。
4、用配比好的84擦桌子消毒，再用清水抹桌子。
5、鼓勵幼兒安靜用餐，養(yǎng)成不挑食、不剩飯菜、不過量進食。
七、餐后散步
1、。。。。。。。
八、午睡
1、教師定時對幼兒進行巡查，觀察是否有異常。
2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。
下午：
一、午睡
1、協(xié)助幼兒起床
2、培養(yǎng)幼兒自我動手能力
二、午點
1、。。。。。。。。。。2、。。。。。。。。。
三、集教活動（區(qū)角、室內(nèi)游戲）
（集教活動按照上午的步驟寫）
（區(qū)角、室內(nèi)游戲按照戶外活動流程寫）
四、戶外活動（大班）游戲活動：民間游戲貼燒餅
活動目標： 1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗運動帶來的樂趣。
活動準備：
平整一塊空場地，畫一個大圓圈。
活動過程：
1、帶領幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運動），炒菜（上肢運動），翻餅（下蹲配合手腕運動）。 2、游戲：貼燒餅。
（1）交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
（3）幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
五、離園準備
1、整理幼兒儀表 2、。。。。
六、離園
2015——2016學年度第二學期
第一周保教計劃
（3月1日——4日）
一、本周重點：
1.知道在上學和放學的途中應該注意安全。 2.能較流暢的完成繞口令。
3.能夠根據(jù)老師的描述猜出謎底。 4.復習5以內(nèi)的分解組合。
5.能從老師的描述中找出這句話不合理之處。
二、常規(guī)培養(yǎng)：
1.午睡時能自己折疊衣物，將鞋擺放整齊。 2.熟悉班級常規(guī)，適應集體生活。
3.在別人說話的時候不打擾別人，尊重別人。
三、個別教育：
有“我是大班哥哥、姐姐的自豪感”。
四、家長工作：
1.請家長在家中堅持每天為幼兒講一個小故事。 2.請家長按時接送幼兒離園、入園。3.請家長在接幼兒離園時自覺排隊。
五、晨間活動：
1、晨間接待：主動與老師、同伴問好。 2、晨間活動：區(qū)角活動 3、早操：復習早操動作。
六、進餐 1、餐前活動：寒假趣談、回顧寒假生活 2、餐后活動：區(qū)角活動
七、午睡
1.做好午睡前準備（收椅子、上廁所） 2.請同伴幫忙脫衣褲鞋子
3.將自己脫下的衣物整齊放好
八、戶外活動
1、間操：認真做器械操，體驗體能訓練的樂趣。 2、游戲：自由選擇游戲材料，自主創(chuàng)造游戲。3、開心時刻：跟隨老師一起做律動，放松身心。
九、離園活動
1.收拾整理自己的物品。 2.主動與老師、同伴道別。3月1日 星期二 上午
今日重點
愉快交談假期、春節(jié)中發(fā)生的趣事
二、教學活動
活動一 安全《上學放學安全》
活動目標：
1、了解以及遵守交通規(guī)則。
2、了解平安上學和放學的重要性。
教學過程：
一、導入
我們已經(jīng)大班小朋友了，有的小朋友很勇敢，很棒自己的事情自己做而且還愿意幫助別人，我們現(xiàn)在又要開始上幼兒園了，小朋友們每天都要來上幼兒園，但是從家到學校的路上會有很多不知道的危險，小朋友們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、遵守規(guī)則
1、要遵守交通規(guī)則
(1)小朋友們，你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來小朋友都知道很多呢，太棒了，(
總結(jié)
一些交通規(guī)則)。(3)復習“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
(1)我在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行，小朋友們也要告訴自己的爸爸媽媽，讓他們也要注意安全哦。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要拉好家長的手，高高興興上學來，平平安安回家去。
區(qū)域活動：
主區(qū)：美工區(qū)
認識老師所投放的廢舊材料，能有把廢舊材料制作成作品的想法。
副區(qū)：感知區(qū)
認識區(qū)角新材料，感知區(qū)角新材料玩法。表演區(qū)
認識表演區(qū)材料，知道表演需要裝扮。主區(qū)
指導要點：1、簡單介紹下新玩具的名字，讓幼兒自己感知出玩具的玩法。
2、鼓勵幼兒合作感知新玩具玩法，并一起玩耍。 3、能清楚說出自己是怎么玩的。
副區(qū)指導要點：1、認識廢舊材料，能叫出名字。2、愿意和大家分享自己的作品。
3、在表演區(qū)的時候，不能大聲吵鬧，遵守規(guī)則。 4、出區(qū)時收拾好玩具。3月2日 星期二 下午 一、今日重點：
每個幼兒都能專注律動活動。
離園時安靜等待。
二、教學活動：
律動《兔子舞》
活動目標：
提升孩子聽節(jié)奏做動作的能力。
鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力。
學會跳兔子舞，并能記住其中的幾個單詞。
活動準備：
兔子舞音樂
活動過程：
老師請孩子聽兔子舞音樂，跟隨音樂學跳兔子舞。
動作要領：跟著音樂節(jié)奏，左腳跳一下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳三下。動作指令：左左右右，前后，前前前。
3月3日 星期四 上午 一、今日重點
復習5以內(nèi)數(shù)字的分解組合。
二、教學活動
5以內(nèi)的分解組合（復習）
活動目標：
復習5以內(nèi)數(shù)的分解及組成,初步理解除一以外的數(shù),都可以分成兩個數(shù),兩個數(shù)合起來是原來的數(shù)。
活動準備：
若干、胸飾、幼兒操作材料若干、幼兒人手一張數(shù)字卡片放在口袋里。
活動過程：
一、開始部分，復習“5的分解”
導入,“我們來看這是數(shù)字幾呢?”(5)我們將數(shù)字5分解,可以有幾種分法?(有四種)分別是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聰明,下面我們可以用5的分解來玩一個游戲,我說一個數(shù)字、請你也說一個數(shù)字,我和你們的數(shù)字合起來是“5”。如:“我說2”、幼兒答出“我說3”。游戲進行可根據(jù)音樂節(jié)奏拍手進行數(shù)次。
二、基本部分：“游戲” 1、“游戲玩得真高興,我們又要到森林里去玩了,森林很遠的,我們5人一組開火車去吧!”
“好了,我們到森林了,森林之王給我們準備了一個分一
幼兒園教案：音樂《可愛的小猴》 設計意圖：
根據(jù)新《綱要》中藝術指導的內(nèi)容與要求：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂。我將本次活動設計成幼兒感興趣的游戲性活動形式，讓孩子初步感受音樂旋律所表現(xiàn)的不同情緒。創(chuàng)編動作表現(xiàn)小猴機靈可愛的樣子。
活動目標： 1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂，引導創(chuàng)編各種小猴的動作，表現(xiàn)其音樂形式。2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。
重點與難點：重點：引導幼兒創(chuàng)編各種小猴的動作。
難點：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂。
準備：森林圖一幅，各種動物。
過程：一、幼兒聽音樂，開火車來到森林。
問：我們來到了哪里？森林里有什么呀？
幼兒自由想象，教師根據(jù)回答，在圖中放上各種動物等。
二、初步感受小猴和熊的音樂。1．今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧?。ㄍ暾蕾p音樂一遍）問：你聽了音樂，有什么感受？2．小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣賞一遍）
（1）欣賞小猴的音樂，創(chuàng)編小猴的動作。a．我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）b．小猴是什么樣的？c．我們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動作。d．小猴還可以怎么樣？讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動作。e．跟音樂學小猴。
（2）欣賞理解熊的音樂。a．聽聽這段音樂是誰來了？b．熊的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）c．熊遇到小猴會怎么樣？（幼兒自由述說）三、師生合作游戲。1．出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。2．交代游戲要求：老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。3．游戲。4．簡短小結(jié)，請一幼兒扮做熊再次游戲。
幼兒園中班音樂教案：兩只小老虎 教案目標：1、通過演唱分析歌曲的詞結(jié)構，幫助幼兒初步熟悉創(chuàng)編的方法和形式。2、引導幼兒由淺入深逐句的進行歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣和激情。3、培養(yǎng)幼兒用圖畫的形式表達所要創(chuàng)編的內(nèi)容，豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗。
教案準備：課前豐富幼兒的語言和生活經(jīng)驗。
圖片三幅、（兩只老虎）歌詞四句、幼兒人手一份作畫工具教案過程：
一、引起興趣：1、今天老師帶來了一幅很奇怪的畫，一起來看看。（出示圖一）2、畫上有什么？它們真奇怪，一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。3、集體演唱歌曲（兩只老虎）提醒幼兒演唱時可幽默一些。4、（出示歌詞），這首歌共有幾句歌詞？分析歌詞結(jié)構。
二、激發(fā)興趣，創(chuàng)編教案。（一）創(chuàng)編第一句歌詞1、除了老虎，還有什么動物是跑的快的？（幼兒自由說說）
2、我們來把這首歌的第一句改成別的跑的快的動物來唱唱嗎？（幼兒唱一句，老師唱后面的歌詞）肯定幼兒的創(chuàng)編，鼓勵幼兒唱和編。（二）創(chuàng)編歌詞第二句1、想一想，跑得慢的動物有哪些？（提醒幼兒自己說一說，改掉歌詞唱一唱。）2、請幼兒上來唱給大家聽。（老師把幼兒創(chuàng)編的歌詞用圖畫下來）（三）創(chuàng)編第三、四句這首歌很有意思，小朋友想想小動物沒有眼睛、沒有鼻子會是什么樣子的？鼓勵幼兒把三、四兩句歌詞該掉唱一唱。
（四）進一步深入創(chuàng)編教案1、老師總結(jié)：小朋友象個作詞家一樣，真能干。在我們的生活中，大自然中許多的東西都可以用來編歌詞的。2、老師師范自己的創(chuàng)編作品兩朵菊花兩個小朋友（出示圖片，邊唱一遍）3、小朋友也可以把自己創(chuàng)編的歌詞畫下來的。三、深入創(chuàng)編，繪畫表達幼兒想好歌詞，可邊畫邊唱。
幼兒園音樂教案：音樂活動：誰來了
一、活動目標1．感受和分辨輕重聲音，想象會是誰的腳步聲。 2．模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。
二、活動準備1．熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和找朋友的音樂磁帶。3．將動物的頭飾分散掛在室外場地。
三、活動過程1．引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣森林里真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了？大家一起去找一找？2． 聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。? 聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物頭飾。? 教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊走路的聲音很重、很響；小雞、小鳥的走路聲音很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。3． 玩游戲找朋友? 幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友? 引導幼兒能用身體動作正確的反映不同動物走路姿勢的帶來的聲響。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十一
日常教案一般就是：
1、目標
2、準備
3、過程
4、反思
公開課的教案一般是：
1、對象
2、領域
3、目標
4、準備(精神準備和物質(zhì)準備)
5、過程
反思需要單獨寫在一張紙上。
對象是指你要帶的班級是小班、中班還是大班;
領域是指你的課是健康、藝術、社會、語言還是科學;
目標就不用說了，指你這次活動要達到的目的，教會幼兒什么，一般分為能力目標(就是幼兒能夠怎樣、學會什么)和情感目標(就是幼兒喜歡什么、感知什么)
準備是指你的課前準備，分精神準備(就是幼兒已有的經(jīng)驗)和物質(zhì)準備(筆、紙等教具)
過程就要把你所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結(jié)束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
反思是指你上完這次活動后有什么體會，幼兒有哪些表現(xiàn)，為什么會有這種表現(xiàn)，以及你的處理。
可能還會寫到延伸活動，不過大多數(shù)的教案都沒有，尤其是日常教案幾乎就不寫延伸活動。
延伸活動是指從這次活動引發(fā)的下次的活動。
比如：一節(jié)談話活動：我的“六·一”愿望，延伸活動就可以寫繪畫：“六·一”心愿。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十二
設計理念（或教材分析）：
數(shù)來源于生活,運用于生活.人是序數(shù)這個內(nèi)容靈活豐富,符合幼兒年齡特點和已有的生活經(jīng)驗。本次活動我將“學7以內(nèi)的序數(shù)”作為教學內(nèi)容，讓幼兒借鑒尋找親子裝這一輕松愉快地活動來引導幼兒自主探索.學習。并能為以后學習10以內(nèi)的序數(shù)打下堅實的基礎。
活動目標：
1、能按照要求說出有關對象位于隊伍的“第幾個”，并用“他站在第x個”表示，學習7以內(nèi)的序數(shù)。
2、學會觀察圖片的細節(jié)，學習比較某些對象的異同。
重難點：
重點：學習7以內(nèi)的序數(shù)，并會用“他站在第x個”來表示有關對象的第幾個。
難點：學會觀察圖片，靈活的比較某些對象的異同，進一步感知序數(shù)。
活動準備：
材料袋：若干的寶寶和媽媽圖片數(shù)字卡1到7 售票窗口圖片一個
活動過程
一、媽媽和寶寶的親子裝
1、今天，媽媽要帶寶寶去參加親子活動，你能找出哪位寶寶和媽媽是一家人嗎？
3、教師小結(jié)：原來穿著一模一樣衣服，戴一樣發(fā)飾的，穿一樣鞋子的是親子裝呀，真漂亮。
二、寶寶找媽媽
1、那現(xiàn)在，我們的親子活動正式開始啦，第一輪，媽媽找寶寶。
2、出示7個寶寶，并排成一排?？炜?，那么多寶寶，我請小朋友來數(shù)一數(shù)一共有幾個。（強調(diào)從左往右，一個一個數(shù)。）
3、教師出示一個媽媽，這個媽媽穿著什么樣的衣服，鞋子呢?那她要找的寶寶應該穿什么樣的衣服，鞋子。
4、請幼兒用完整的語言說出“他站在第幾個”，并說說你是怎么找到的。（衣服一樣，鞋子一樣等）并從左到右數(shù)相應的寶寶是第幾個。并追問可以用數(shù)字幾來表示。并出示相應的數(shù)字。
5、第二個參賽媽媽來咯?！靶∨笥褌?，快幫我找找我的寶寶站在隊伍的第幾個？”教師：我們先來看看媽媽穿著什么樣的衣服？她的寶寶在哪？來數(shù)一數(shù)，可以用數(shù)字幾來表示，？并出示相應的數(shù)字。
三、寶寶找媽媽
1、媽媽找寶寶的游戲就到這里了，寶寶鬧著要去玩碰碰車呢，媽媽只好去買票啦，
2、媽媽排了好長的隊伍呀，請小朋友來數(shù)一數(shù)一共有幾個媽媽？
4、沈老師告訴你們一個秘密，你們要記住咯，媽媽站在第n個，可以用數(shù)字來表示，也可以用圓點來表示，這個媽媽站在第n個，所以我們可以用幾個圓點來表示?。肯日堄變夯卮?。（教師出示n個圓點）
5、那我的媽媽站在第幾個呀？請一個小朋友來找找。并說說站在第幾個？請幼兒一起數(shù)數(shù)回答的對不對。可以用幾個圓點表示？教師根據(jù)幼兒回答，在媽媽的上面畫上相對應的圓點數(shù)。
四、今天的親子游戲玩的真高興呀，小朋友們幫媽媽找到了寶寶，也幫寶寶找到了媽媽，真是太厲害了，給自己一個大拇指吧，下次有活動，還請小朋友來找哦。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十三
作為老師如何在課前寫一篇優(yōu)秀的教案，是上課成功的關鍵。同樣在幼兒園，幼教老師不能因為面對的是不懂事的兒童，就覺得怎么教都可以，反正讓孩子們在玩兒中學，如果有這樣的認識是不對的。
根據(jù)教學大綱及相關的教學指導，安排好一月或一周的學習內(nèi)容，再根據(jù)學習內(nèi)容制定每節(jié)課的課堂教案，如果需要多媒體教學，那么就應該制作ppt課件等。
因幼兒園的教學特點決定，教案的編寫盡量簡單，突出，要有特色，根據(jù)兒童心理制定教學流程，選取教具，活動過程中應考慮到安全、健康等影響因素。
教案的基本內(nèi)容
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。
2、根據(jù)幼兒年齡和接受能力，在設計教案時要考慮到年齡段，來設計內(nèi)容。
3、教案設計要有自己的風格，幼兒具有極強的探索欲，可以根據(jù)他們的這一特點，利用道具、游戲、引導、手工等步步引入課程。
4、教案編制基本格式
教學章節(jié)或主題
授課時間：月日第周星期第節(jié)授課班級：
教學目標、要求：(教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次)
教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容;教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經(jīng)過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。
教學方法：(討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等)
教學手段：(多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等)
教時安排:(本章節(jié)或主題授課所需的教時數(shù))
教學過程：(體現(xiàn)教學步驟，包括時間分配和教學內(nèi)容教學進程)
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內(nèi)容綱要和教法設計相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人(甚至外行)亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內(nèi)容要點。
作業(yè)布置：(布置手工或與家長的互動等)
教學后記：教師可以自己做教學過程中的感想及啟發(fā)總結(jié)，便于個人的存檔及提升。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十四
尊敬的校黨支部：
我是一名幼兒園教師，參加工作幾年以來，在工作中多次取得優(yōu)異的成績。這是我奮斗的起點，我要向更高目標追求。我雖然不是一個黨員，但是，我時時處處都用黨員的準則來要求自己。
作為一名幼兒園教師，是中國共產(chǎn)黨把我(教師)從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大學文化程度的教育工作者，二十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識，是逐步加深的。少年時代，在父母親的言傳和老師的指導下，幼小的心靈萌發(fā)了對中國共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學時代，是我人生觀初步形成時期，開始接受了馬列主義、毛澤東思想;上大學后，我(教師)向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨校的理論學習，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，在黨組織的培養(yǎng)教育下，我(教師)逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來，我(教師)更是堅持在業(yè)余時間學習有關黨的理論知識，認真學習和領會同志"三個代表"重要思想、黨的十六屆全會會議精神，通過學習加深對"三個代表"精神實質(zhì)的理解，在理解中改造自己的人生觀、價值觀和世界觀，思想上有了極大進步。在進入教師隊伍后，我(教師)踏實肯干，認真完成本職工作。
隨著工作時間的推移，我越來越深刻地認識到：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自己的行動指南。
在毛澤東思想的指引下，中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，經(jīng)過長期的反帝反封建斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)經(jīng)驗、解放思想、實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設的轉(zhuǎn)移，引導我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進。
教育教學工作：在黨的教育方針的指導下，以學生為本，勤勤懇懇、踏踏實實地搞好自己的本職工作，每次鄉(xiāng)統(tǒng)測都獲得優(yōu)異的成績。德育工作：利用晨會、國旗下的講話對學生進行教育，開展豐富多彩的少先隊活動，經(jīng)過不懈地努力，少先隊真正成為學校的窗口，校風校貌上了一個大臺階。
在校園，有人破壞學校的公共財物，我會全身心的挽救。比如，有一天深夜，四名小偷闖入校園正撬辦公室的門，在這危險時刻，我挺身而出，最后，學校財產(chǎn)得到保護。
我在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中常常起先鋒模范作用。堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉獻，自覺地遵守黨的紀律，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，堅持同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。自己決不做違紀的事。我要用高標準來要求自己，讓自己做一個合格的公民。
我常常學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想;學習黨的基本知識;學習科學文化知識及業(yè)務知識。因為我知道：只有不斷地學習，才能趕得上時代的步伐。國運興衰、系于教育，我們作為一位教育工作者，更需要用全新的知識來武裝自己，給自己充電。才能提高質(zhì)量、提高水平，才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設者和接班人。要與時俱進、求實創(chuàng)新、開拓進取。
在工作中，我任勞任怨，起到了模范帶頭作用。同時，在生活中，我(教師)接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志，他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤懇懇工作，從不叫苦叫累，我(教師)從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，進一步激發(fā)了我(教師)加入黨組織的決心和信心。為此，我(教師)鄭重的再次向黨組織提交我(教師)的入黨申請。
雖然，我有了較深刻的認識，并付諸于行動，但我覺得這樣是不夠的，更需要在黨組織里學習、鍛煉，請黨組織考驗我!如果我得到入黨，我將按《中國共產(chǎn)黨章程》要求自己，并一定做到。如果我不能走進黨組織的大門，決不氣餒。我再加努力，以實際行動爭取早日加入黨組織。
此致
敬禮!
幼兒園教案正規(guī)格式篇十五
活動目標：
1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學會說“春天，發(fā)芽”等詞語。
2、體會春天的變化，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天、熱愛大自然的感情。
3、體驗春天給人們帶來的快樂。
4、通過觀察，了解春天的一些顯著特征。
5、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。
活動重難點：
柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。
活動準備：
1、《春天》的磁帶，錄音機。
2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學課件。
活動過程：
一、引入
師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?
二、認識春天
1、老師播放《春天》的課件，引導幼兒仔細觀看課件。
2、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?
3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。
4、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?
5、老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?
6、老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。
附兒歌：
春天來了
春天來了，(兩臂上舉，兩手做招手的動作)
柳樹發(fā)芽了，(兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動作)
大雁飛回來了，(兩手自然張開，上下擺動雙臂做飛翔的動作)
我們真呀真高興!(兩手并攏，掌心相對，做笑臉的動作)
三、小結(jié)：
春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!
幼兒園教案正規(guī)格式篇十六
活動目標：（情感、認知、能力目標）至少要體現(xiàn)兩項目標
1、（認知目標）
2、（能力目標）發(fā)展幼兒的語言能力，認知能力，培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的能力。
3、（情感目標）培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和行為習慣，豐富幼兒的情感，促進幼兒個性健康發(fā)展。
活動準備：（教具物質(zhì)準備、知識經(jīng)驗準備）
方法：
活動過程：
一、開始部分：（組織教學、引起興趣、導出新課）
二、基本部分；（新授知識）
三、鞏固部分：（鞏固知識：以游戲和動手動腦、操作為主）
四、延伸活動或復習或小結(jié)（三選一）
溫馨提示：小班上課時間：10―15分鐘
中班上課時間：15―20分鐘
大班上課時間：20―25分鐘
以上是我本人的一點經(jīng)驗體會，如果有不足或不對請給與指正與幫助，讓我能得以提升，謝謝！
幼兒園教案正規(guī)格式篇十七
活動目標：
1、會根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。
2、初步了解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關系3、引發(fā)幼兒對車牌號碼的關注，嘗試編排車牌號碼。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。
活動準備：
1、小型車（轎車、面包車）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊用車）的圖片。
2、幼兒每人身上一輛車（12人）胸前車頭，背后車尾）
3、設計車牌用的數(shù)字（1、2、3）及帶有漢字和字母的黃、藍、白紙條。
4、錄象、音樂。
活動過程：
一、認識各種車輛。
教師帶領幼兒進入："我們龐大的車隊開進來嘍！剎車！叱—，這么多的老師，跟老師打個招呼：老師好！我們今天變成誰了？（汽車）
1、 幼兒互相介紹自己。
我們今天剛剛從汽車制造廠里開出來，互相還不熟悉來握握手，介紹一下自己。（幼兒互相握手介紹"你好，你好，我是面包車"……）教師：剛才我們互相之間做了自我介紹，老師們還不知道我們是什么車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門欣賞一下。
幼兒找到自己的照片（舉起來）"這就是我"哇！好帥！好漂亮?。?/p>
大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。
小結(jié)：大吊車的個頭很大，力氣也很大的車我們叫他為大型車，你們誰還是大型車？
小轎車介紹自己：我是小轎車，我可以天天拉爸爸媽媽去上班。
小結(jié)：小轎車的身體非常的靈活，我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢！警用車介紹：我是警察叔叔專用的車。
小結(jié)：
二、幼兒分組設計車牌號碼。
我們這里有軍隊警用車、大型車和小型車，我們有各種各樣不同的用處，還有很多的功能但我們還不能開上馬路，為什么呢？仔細的看看你自己，看看你的朋友。我們少了什么？（ 汽車牌照，我們平常就叫它車牌）
1、車牌上通常會寫些什么？（幼兒交流已有經(jīng)驗）教師出示一個青島市的車牌：介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。
那現(xiàn)在我們趕緊到那邊去設計一下我們的車牌號碼。（小型車請開到這邊來……）
2、現(xiàn)在請你用老師給你的三個數(shù)字編出自己的車牌號碼。
要求同組的車牌不能重復。（每組幼兒記錄在一張大紙上）把每組幼兒的編出的車牌號貼在黑板上。
小型車 大型車 軍隊 警用幼兒可能編出4個5個最多是6個。
3、發(fā)現(xiàn)有的車牌號碼是重復的。
放錄象。（提前準備1、2、3、條，錄像）錄象內(nèi)容
（1）回答上面的問題。
（2）介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌。
（3）介紹車大致有黃、藍、白三種顏色的車牌。
教師：剛才警察叔叔講了幾條車牌的秘密（每個幼兒說出一條就可以了，幼兒相互補充）小結(jié)：現(xiàn)在請小型車、大型車、軍隊、警用車分頭去找適合你自己的車牌顏色，掛上你喜歡的車牌。
5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。
剛才我們小朋友給自己設計了車牌號碼，一輛車上面要有兩個一樣的車牌。
小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密，知道車牌上漢字……的秘密，字母……的秘密，數(shù)字……的秘密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還要有兩個"這個秘密，車牌的秘密還有很多（黑底色等），誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。
三、韻律活動：
好現(xiàn)在我們的車牌已經(jīng)掛好了，可以安全的開上馬路了。
（音樂）來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。
出發(fā)——！嘀嘀——
活動反思：
活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性特別高，他們都很認真的在編車牌號，數(shù)學活動中引導小朋友探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合；同時引導幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣?；顒又?，首先引導孩子們思考：除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？小朋友紛紛發(fā)言，能干的小朋友想到了可以看車牌號。
好多小朋友都對編車牌號產(chǎn)生了興趣，他們又利用其它的三個數(shù)字進行編車牌號，有的小朋友一下子就編出了好多個車牌號碼，但也有的小朋友沒有理解編排的規(guī)律，僅編出了一、二個車牌號，還有的小朋友由于沒有數(shù)字卡片只能看著同伴開心的操作，而自己沒得嘗試，希望這些小朋友的家長幫忙趕快做好一套數(shù)字卡片給小朋友在幼兒園用。
不足：
對于編車牌號的要求，講的不清楚，導致幼兒為車子編出一樣的車牌號。針對這個不足之處，我的解決策略是在區(qū)域角投放若干個車牌號，讓幼兒了解所有的車輛車牌號都是不一樣的。
幼兒園教案正規(guī)格式篇十八
一份完整的教案，一般包括，活動標題，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思，具體要求如下：
1、目標：指這次活動要達到的目的，教會幼兒什么，一般分為能力目標(就是幼兒能夠怎樣、學會什么)和情感目標(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。
2、準備：指課前準備，分精神準備(就是幼兒已有的經(jīng)驗)和物質(zhì)準備(筆、紙等教具)。
3、過程：把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結(jié)束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、反思：上完這次活動后有什么體會，幼兒有哪些表現(xiàn)，為什么會有這種表現(xiàn)，以及你的處理。
5、延伸：指從這次活動引發(fā)的下次的活動。
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