寫心得體會能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，開闊我們的視野。寫一篇好的心得體會，首先需要對所學(xué)或所經(jīng)歷的事物進(jìn)行深入的思考和理解，而后將其融會貫通，提煉出有價值的收獲和感悟。接下來，我們分享一些健康養(yǎng)生的心得體會，希望能對大家的身心健康有所幫助。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇一
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實際行動。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動員部署，就是要推動全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時代汲取強大動力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩(wěn)更好。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇二
學(xué)習(xí)四史，深有感觸。尤其是從新中國成立到改革開放，祖國得到了極大的發(fā)展和進(jìn)步。這讓我看到，新時代必須有新思想。我們不能停留在過去的成果上，我們需要創(chuàng)新、探索更多，獻(xiàn)出我們自己的力量。
二、歷史告訴我們勇毅前行
縱觀歷史，那些頂天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先輩，無不給我們樹立了榜樣和啟示。他們的身上，散發(fā)著堅定而堅強的毅力和拼搏奮斗的精神。這些精神，正是我們現(xiàn)代人應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承的名貴遺產(chǎn)。琢磨大家在各個崗位上的斗志，氣勢恢宏，打破各種山呀河呀的精神，都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
三、民族復(fù)興的重大任務(wù)
歷史是不斷發(fā)展變化的，民族復(fù)興是大勢所趨，也是新時代給我們的重大任務(wù)。學(xué)習(xí)四史，就是要明白這個道理。我們必須始終錘煉自己，為國家的繁榮富強和民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)所有力量，才能實現(xiàn)我們所追求的理想。
四、學(xué)習(xí)精神，自我提升
學(xué)習(xí)四史，能夠讓我深刻反思自己，發(fā)掘自己的不足，自我提升。在學(xué)習(xí)新思想的同時，我也學(xué)會了更好地與人交往，解決問題。我體會到：只有當(dāng)我們深入學(xué)習(xí)、探索新的知識，才能認(rèn)識到自己的不足和缺陷，才有可能不斷地完善自己。
五、美好未來的向往
學(xué)習(xí)四史，也就是在向美好未來的路上邁出了第一步。歷史書寫的是可歌可泣的輝煌，而未來的路途依舊坎坷。但我相信，我們這個時代的年輕人，用奮發(fā)向上的精神和埋頭苦干的努力，必定會續(xù)寫那屬于我們的神話。相信未來，就是要以史為鑒，不斷各領(lǐng)風(fēng)騷，勇攀技藝的高峰。
總之，四史教育讓我有了更多的思考和收獲。以后，我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，更有企業(yè)家的精神，走好我們的每一步，邁向更加美好的未來。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇三
新疆是我國重要的邊疆地區(qū)之一，有著豐富的歷史文化和多民族特色。最近，新疆推出了“新疆四史”教育宣傳活動，向人們展示了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化發(fā)展、民族團結(jié)和反恐斗爭四個方面的成就。作為一名大學(xué)生，我走進(jìn)其中，深刻體悟到了其中蘊含的深刻思想和智慧。
第二段：文化歷史
在“新疆四史”中，最令我印象深刻的是新疆的文化歷史。在參觀博物館和遺址時，我看到了新疆古代的輝煌和多民族文化的相互融合。新疆曾是古代絲綢之路上的關(guān)鍵節(jié)點，交通便捷，人才輩出，留下了許多珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。我深刻認(rèn)識到了文化對于一個民族的重要性，也更加珍惜和傳承老祖宗的智慧和貢獻(xiàn)。
第三段：現(xiàn)代化發(fā)展
“新疆四史”中的現(xiàn)代化發(fā)展讓我感到新疆的變革和發(fā)展勢頭不容小覷。新疆秉持著“新疆治疆，必須靠新疆人”的原則，先后實施改革開放、西部大開發(fā)、對外開放和現(xiàn)代化建設(shè)等重大決策。在我參觀了一些新疆的先進(jìn)企業(yè)和城市后，我深切體驗到了經(jīng)濟和社會的現(xiàn)代化發(fā)展和提高人民生活水平對于一個地區(qū)和國家的重要性。
第四段：民族團結(jié)
新疆有56個民族，其中漢族人口占比最大。在“新疆四史”中引起我特別關(guān)注的是民族團結(jié)。在我參觀不同民族群眾居住的市鎮(zhèn)和社區(qū)時，我感受到了新疆各民族之間的和諧相處，也領(lǐng)悟到了團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同發(fā)展的必要條件。我認(rèn)為，民族團結(jié)不僅是新疆社會穩(wěn)定的保證，更是中華民族偉大復(fù)興的必要條件。
第五段：反恐斗爭
新疆長期受到恐怖主義和極端主義思潮的影響，為了保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，新疆展開了反恐斗爭。我在參觀“光彩新疆”展覽中，看到了新疆反恐斗爭的艱辛和不懈努力。反恐斗爭需要民族團結(jié)、法治建設(shè)以及輿論引導(dǎo)等多種手段，是一項既龐大而復(fù)雜的工程。我體會到了新疆政府為維護(hù)社會穩(wěn)定和民族和諧而做出的犧牲和努力，也更加深入理解了反恐斗爭的重要性和現(xiàn)實意義。
結(jié)語：
“新疆四史”教育宣傳活動，給了我一次寶貴的機會，讓我更加深刻了解了新疆的文化歷史、現(xiàn)代化進(jìn)程、民族團結(jié)以及反恐斗爭。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和見聞將會對我的人生有著深刻的影響和啟示，也希望更多的年輕人能夠走進(jìn)新疆，領(lǐng)略她那壯美而獨特的風(fēng)情。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇四
今天，我們處在最好的時代，但仍然“不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，要把紅色基因傳承好”。作為青年一代，要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務(wù)的正確價值觀。如同李大釗所言，下定決心為“再造中華”而努力奮斗，把自己的學(xué)識與拯救國家和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起。
當(dāng)然，“學(xué)四史”不是扁平化地閱讀學(xué)習(xí)。我們可以充分挖掘教育活動和教育實踐的育人性?？梢酝ㄟ^開展升旗儀式、國旗下的講話、閱讀紅色經(jīng)典、紅色基地研學(xué)、主題班隊會、編排合唱朗誦等活動和課程來引導(dǎo)青少年，廣泛推動“學(xué)四史”活動，樹立“從小學(xué)先鋒，長大做先鋒”理念，樹立堅定信念，傳承紅色基因。
又如，結(jié)合五四青年節(jié)，召開“學(xué)習(xí)抗疫精神”主題教育，在先鋒故事中學(xué)習(xí)抗疫過程中人民英雄英勇善良，富有正能量的舉動，樹立正確向上價值觀，并深刻剖析抗疫勝利的根本原因，明白抗疫取得的階段性勝利的原因。通過身邊人和身邊事形象深刻地明白為何我們需要堅定“四個自信”。
再者，可以在云端“團”結(jié)“隊”的人，緬懷先烈，致敬英雄，學(xué)習(xí)榜樣。通過對革命先烈們的追思、緬懷切身體會當(dāng)今幸福生活的來之不易，樹立紅色基因代代傳精神，做到銘記歷史，繼往開來，不忘初心。因為傳承好紅色基因，需要我們在回首中銘記，在緬懷中傳承，激勵奮斗精神。也可以引申開展“唱”生命贊歌，“談”健康妙招，“書”愛國情懷，“繪”人生理想。通過生動的線上微隊課，學(xué)習(xí)戰(zhàn)“疫”精神，明確責(zé)任使命，培厚家國情懷。借助新媒體的力量迸發(fā)出無窮的力量，凝聚起堅定的信念。
此外，還可以實行紅領(lǐng)巾獎?wù)轮贫?，調(diào)動全體隊員積極參與隊組織的活動，將學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，爭做新時代好隊員。評選出模范隊員，更大地激發(fā)了隊員們學(xué)習(xí)先鋒事跡的熱情，從小樹立為國家，為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想，真正做到少先隊員“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
新時代中國青年要傳承紅色基因，樹立理想信念和對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光!
第二篇:大學(xué)生四史心得體會
年7月31日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)通知，要求把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。2020年1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記指出：“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來，同新時代我們進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐聯(lián)系起來，在學(xué)懂弄通做實上下苦功夫?！睆膶W(xué)習(xí)黨史、新中國史到學(xué)習(xí)“四史”，這是黨中央在“百年未有之大變局”之際，繼續(xù)發(fā)揚重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強思想理論建設(shè)，將歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實發(fā)展與未來戰(zhàn)略相結(jié)合，而提出的重要政治任務(wù)。
“四史”學(xué)習(xí)教育，要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)教育中，要歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)、理論聯(lián)系實際學(xué)，運用歷史方法、歷史智慧、歷史經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，以“四史”開展黨性教育，能更好地引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的過程。
歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門必修課。對黨員干部來說，歷史更是好的營養(yǎng)劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念，常溫“四史”，可以增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，增強實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。
第三篇:大學(xué)生四史心得體會
開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，是建立“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要內(nèi)容，也是貫徹落實習(xí)總書記考察上海重要講話精神的實際行動。按照市委部署開展學(xué)習(xí)教育并進(jìn)行動員部署，就是要推動全區(qū)黨員干部掀起學(xué)習(xí)“四史”的熱潮，讓初心薪火相傳、把使命永擔(dān)在肩。當(dāng)前，要把“四史”學(xué)習(xí)教育擺在更加突出的位置，全面學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)，為創(chuàng)造新時代汲取強大動力。
歷史是最好的教科書，在即將迎來建黨100周年的重大歷史節(jié)點之際，深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部不忘歷史、不忘初心，筑牢守初心擔(dān)使命的思想根基，就是要讓黨員干部知史愛黨、知史愛國，不斷強化愛黨愛國的思想自覺和行動自覺，就是要讓黨員干部以史為師、以史為鑒，把新時代的長征路走得更穩(wěn)更好。
第四篇:大學(xué)生四史心得體會
中國共產(chǎn)黨自建立以來，已經(jīng)走過了9_年的風(fēng)風(fēng)雨雨?；仡欀袊伯a(chǎn)黨的歷史，是一部跌宕、苦難而又輝煌的歷史。
1921年，中國共產(chǎn)黨在一片瘡痍、民不聊生的中國土地上誕生。自成立以來，中國共產(chǎn)黨就面臨著兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨立和人民解放;一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。肩負(fù)著這兩大歷史使命，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了國民革命、土地革命，并最終奪取了抗日戰(zhàn)爭和民主革命的全面勝利，趕走了帝國主義列強，平定了內(nèi)亂。1949年10月1日中華人民共和國成立，這是中國有史以來最偉大的事件，也是二十世紀(jì)世界最偉大的事件之一，這也意味著第一個歷史任務(wù)的初步完成。新中國成立后以后，廣大黨員的各級黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，獨立自主、自力更生，順利地完成了社會主義革命和改造。1978年，黨的十一屆三中全會的召開。這是建國以來具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想路線，政治路線和組織路線的撥亂反正，從此，中國歷史進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。從十一屆三中全會開始，以鄧小平為核心的黨中央逐步開辟了一條建設(shè)中國特色社會主義道路，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。雖然在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史上，從大躍進(jìn)到文化_，中國是在退后，但是中國共產(chǎn)黨很快認(rèn)識到自己的錯誤并用實際行動糾正了錯誤，而且在一定程度上也正是這些錯誤代價換來了十一屆三中全會以后的中國經(jīng)濟連續(xù)二十年騰飛的奇跡。十四屆三中全會以后中國共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。我們的黨時刻保持著先進(jìn)性，與時俱進(jìn)。中國經(jīng)濟騰飛的奇跡還是繼續(xù)，中國在世界上的聲音也日益響亮。
歷史是一面鏡子，它可以折射過去，也可以昭示未來。歷史也是一部教科書，讓我們在過去中得到經(jīng)驗和教育，為未來的發(fā)展做出準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)黨史，讓我們時刻不忘老共產(chǎn)黨人的犧牲和奉獻(xiàn)，也讓我們更清楚地意識到自己身上的使命和任務(wù)。作為科研工作者，我們擔(dān)負(fù)著我國科技發(fā)展的重任、更擔(dān)負(fù)著振興中華的重任?？蒲泄ぷ鞑⒎且资拢瞧D辛而漫長的。老一輩的科研工作者的科研條件很差，但他們創(chuàng)造了一項項的科研成果?，F(xiàn)在我們的科研條件已經(jīng)大大的提高了，我們青年科研工作者更應(yīng)繼承和發(fā)揚老一輩艱苦奮斗、不驕不躁的科研作風(fēng)，努力工作，爭取早日做出成績。
另外，作為黨員，我們要加強政治理論的學(xué)習(xí)，強化黨性，堅定黨員意識。在現(xiàn)在的社會中，各方面的壓力造成了人內(nèi)心的浮躁，一些黨員的信念也發(fā)生了動搖。黨員一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。現(xiàn)在的新生活是在老一輩共產(chǎn)黨人的浴血奮戰(zhàn)中獲得的。在革命時期，他們切身實踐著入黨時的誓言。生活在新時代中的我們，也應(yīng)該時刻意識要自己是一位共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)革命時期老共產(chǎn)黨員的堅持和毅力，學(xué)習(xí)他們忘我的犧牲精神，并把這種精神投入到日常的工作和生活中。作為黨員我們應(yīng)該時時嚴(yán)格要求自己，做好本職工作，為了黨的事業(yè)、集體利益，發(fā)自內(nèi)心地去為社會和他人做一些事。
黨的歷史不能忘，黨的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我們要堅定信念，為了為共產(chǎn)黨創(chuàng)造新的更輝煌的歷史而大踏步前進(jìn)。
第五篇:大學(xué)生四史心得體會
今天通過新媒體平臺觀看了同上一堂“四史”思政大課，通過學(xué)習(xí)，我對黨有了更加深刻的理解。中國共產(chǎn)黨走過百年歷史，無數(shù)共產(chǎn)黨員前赴后繼為黨為人民做出偉大貢獻(xiàn)，做為預(yù)備黨員的我而言，在學(xué)習(xí)黨史后更加理解了這個身份。中國共產(chǎn)黨在內(nèi)憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在攻堅克難中壯大，中國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下強起來富起來，這是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼的結(jié)果，時代大任現(xiàn)在落在了我們青年一代身上，時代向前，青年向上，作為新時代的青年學(xué)生，我們必將勇?lián)鷷r代大任，腳沾泥土秉承初心，更好地為黨為人民貢獻(xiàn)青春力量，做一名心中有信仰腳下有力量的新時代中國青年。
第六篇:大學(xué)生四史心得體會
以史為鑒可以知得失。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，我們能夠從中汲取精神力量，看清未來，堅定走新時代中國特色社會主義發(fā)展道路。多讀“四史“的相關(guān)著作，多看“四史”的有關(guān)視頻，多聽“四史”親歷者的述說，我們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。
學(xué)“四史”可以堅定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會主義發(fā)展史，這些讓我們知道：我是誰?從哪來?到哪去?回顧來時的路，看今朝取得的進(jìn)步，想想我們的偉大目標(biāo)，從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員，從*三座大山到建立新中國，從救亡圖存到增進(jìn)民生福祉，從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個文明，從“一帶一路“到人類命運共同體……我們會更加堅定自己的信仰，更加明確自己的方向。
學(xué)“四史”可以頑強斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國家的發(fā)展歷程初期，涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士，他們?yōu)榱诵叛鰭侇^顱、灑熱血，為了心中“可愛的中國“頑強同艱難困苦作斗爭；在改革開放到邁進(jìn)新時代的歷程中也有許多優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾，為國家富強、人民幸福而盡心竭力，用一輩子做了兩輩子的事。身為新時代青年的我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎?中華民族的復(fù)興，民生的發(fā)展還有很長的路要走，通往人類命運共同體理想高峰的路上還有數(shù)不清的艱難險阻，狂風(fēng)暴雪等著我們，讓我們志同道合、頑強拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國家和民族，讓國家既富且強。
學(xué)“四史”可以明晰形勢、提升自信。每個時代有每個時代的形勢，對時局的認(rèn)識和把握，關(guān)乎黨和國家的生死存亡。但每逢形勢突變，我們黨總能認(rèn)清形勢找到更好的解決辦法。每一次的成功應(yīng)對讓我們更加相信黨和國家的強大，相信人民的偉大，也讓每一個中國人更加自信堅定地走在中國特色社會主義道路上。
新時代大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動作為、勤學(xué)奮斗，積極同一切不良思想作斗爭，要不忘初心、牢記使命，為完成“兩個一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。同時，也要在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教，讓更多的人了解“四史”，自覺維護(hù)新時代中國的發(fā)展成果，主動投身到中華民族偉大復(fù)興的實踐中去!
第七篇:大學(xué)生四史心得體會
習(xí)近平總書記指出，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史這“四史”，是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課，不是無的放矢，而有明確的目標(biāo)指向。上海市委“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議指出，“要把‘四史’學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉?！?/p>
艱難時刻，如何能有亮眼表現(xiàn)?全憑信仰如山、信念如鐵、信心如磐。隨著黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育實現(xiàn)高質(zhì)量開局，上海黨員干部正從“四史”中源源不斷汲取強大精神動力，堅守初心使命，為百姓帶來更多安全感、獲得感與幸福感。
學(xué)習(xí)“四史”，堅守“完全徹底為人民”根本宗旨。70多年前，毛澤東在__窯洞前響亮地提出了黨的根本宗旨：“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！蓖耆?，就是百分之百，共產(chǎn)黨人除了為人民服務(wù)，再也沒有任何其他別的目的。徹底，就是貫徹到底，不管在什么時候，不管做什么工作，共產(chǎn)黨人都是為人民謀利益。完全、徹底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、無心無意或虛心假意。這里的“心”、“意”，正是共產(chǎn)黨人初心的形象表述。學(xué)習(xí)“四史”，共產(chǎn)黨人將為人民服務(wù)根本宗旨作為至善的追求、不懈奮斗的精神動力，堅守“一切為了群眾”的價值取向，踐行“為人民謀幸?！钡膶嶋H行為，堅持“為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
一個人也好，一個政黨也好，最難得的就是歷經(jīng)滄桑而初心不改、飽經(jīng)風(fēng)霜而本色依舊。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這也是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，它始終激勵著共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)和改革中開拓創(chuàng)新、堅毅前行。
第八篇:大學(xué)生四史心得體會
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2020新年伊始，新冠肺炎疫情作為全人類突發(fā)公共事件，在全世界蔓延擴散。中國共產(chǎn)黨始終以為人民謀幸福作為初心和使命，面對這一突如其來的疫情，一直堅守著人民至上、生命至上的理念，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，從上至下嚴(yán)格防控，舉全國之力抗擊新冠疫情。經(jīng)過數(shù)月的艱苦努力，中國疫情防控取得良好的成效，情況逐漸明朗，生產(chǎn)生活秩序穩(wěn)步恢復(fù)。疫情發(fā)生后，不像一些國家肆意“甩鍋”和惡意“抹黑”，中國始終及時、真實、透明的披露疫情信息，與世界衛(wèi)生組織建立有效溝通機制，無私分享防疫經(jīng)驗和病毒研究成果。在國內(nèi)疫情還未完全控制的情形下，中國政府積極主動向疫情嚴(yán)重的國家提供醫(yī)療物資和人員的援助。新冠疫情的發(fā)生表明，中國政府不僅對本國人民生命健康安全負(fù)責(zé)任，也對全人類命運共同體的擔(dān)當(dāng)作為。作為一名中國人，作為一名光榮的共產(chǎn)黨黨員，我為生活在這一個穩(wěn)定、安全、文明、繁榮的國度而感到無比的驕傲和自豪。同時，自己在今后教學(xué)和科研中，秉承中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風(fēng)和態(tài)度，著力提高創(chuàng)新能力，將個人的成功和國家社會發(fā)展目標(biāo)、未來方向緊密聯(lián)系在一起，為祖國樹立良好的國際形象注入自己的一份貢獻(xiàn)。
第九篇:大學(xué)生四史心得體會
中國共產(chǎn)黨歷來重視學(xué)習(xí)歷史，善于借鑒和運用歷史經(jīng)驗治國理政。黨史、新中國史是中國共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史。歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧。
通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。知史愛黨、知史愛國。黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。要修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗和規(guī)律。只有深入了解我們黨_年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，才能弄清楚黨從哪里來、要往哪里去，弄清楚艱苦卓絕是什么、是怎么來的，深刻把握黨的建設(shè)的經(jīng)驗和規(guī)律，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強黨之志。通過學(xué)習(xí)黨史和新中國史增強為民族復(fù)興不懈奮斗的精神動力。學(xué)習(xí)黨史、新中國史，追尋黨的歷史上一代代革命先輩為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風(fēng)，就能不斷增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的精神動力。自中國共產(chǎn)黨成立以來，無論是在革命時期還是在建設(shè)時期亦或是改革開放和社會主義現(xiàn)代化新時期，我黨始終為人民群眾的利益和幸福生活而不懈奮斗，可以說中國共產(chǎn)黨的奮斗史就是一部全心全意為人民服務(wù)的歷史。
學(xué)習(xí)“四史”，能更深入的了解革命先烈當(dāng)年偉大的理想信念、體會革命先烈用意志和鮮血鑄就的革命精神，通過革命傳統(tǒng)教育，能讓年輕一代人民公仆對自己的肩負(fù)的使命有更直觀的認(rèn)識，繼而提升黨員干部的黨性修養(yǎng)，更好地全心全意為人民謀利益。
第十篇:大學(xué)生四史心得體會
歷史是的教科書，也是的清醒劑，學(xué)習(xí)黨史，新中國史，改革開放史、社會主義發(fā)展史這四史，將成為日后每一位黨員的必修課。
學(xué)有所悟，走心入深，“四史”的學(xué)習(xí)不應(yīng)該單單停留在表面，用心閱讀是掌握馬克思主義理論的有效途徑。學(xué)深學(xué)透才能全面準(zhǔn)確把握其真諦真義、思想精華。通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會，不只看表面歷史事件，更要深入領(lǐng)會其中蘊含的重要觀點、重大判斷、重大舉措，防止片面化、簡單化。以史為鑒，可以知興替。學(xué)習(xí)“四史”是要加強深度學(xué)習(xí)，而不是只求表面成績好看，在學(xué)習(xí)后要學(xué)以致用，并不斷鞏固樹立正確的歷史觀，使之入心入腦，深入骨血。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鄙钊雽W(xué)習(xí)“四史”，要堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真正學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)通，努力把感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)的理性認(rèn)識，做到學(xué)有所悟、學(xué)有所得。
第十一篇:大學(xué)生四史心得體會
“以史為鑒，可以知興替”，費正清在《偉大的中國革命》中寫道，“新中國初期的中國城市里，由于對中共的不斷增長的信任，是一片歡欣鼓舞?！睘槭裁粗袊伯a(chǎn)黨能夠始簡畢巨?為什么社會主義中國能打破學(xué)者福山“歷史終結(jié)論”的判斷?而且還閃耀了新的輝煌，一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。帶著這些問題，我們能夠在“四史”學(xué)習(xí)中找到答案。為更高效地推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，也要講求方法，具體來說，要做到“三要三不要”。
不要就“學(xué)”論“學(xué)”，要系統(tǒng)謀劃。東漢思想家王充指出，“知古不知今謂之陸沉，知今不知古謂之盲瞽”，即了解古代不了解現(xiàn)在是愚昧無知的，了解現(xiàn)在不了解古代和瞎子無二，他提倡的“古今法”在如今依舊值得借鑒。從“四史”內(nèi)容本身來看，百年黨史、七十年新中國史、四十年改革開放史、五百年社會主義發(fā)展史，這并非是四段歷史的簡單接續(xù)，而是各時間段的包含交錯，因此不能簡單斷代，也不能“眉毛胡子一把抓”。要注意時間上的縱向延伸，厘清發(fā)展脈絡(luò)，把握歷史規(guī)律，做到“胸有丘壑”。要注意內(nèi)容上的橫向拓展，明晰歷史事件和實踐邏輯的上密切關(guān)聯(lián)，做到“胸有成竹”。
不要千人一面，要尊崇差異?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育的推進(jìn)過程中，規(guī)定動作要整齊劃一，以體現(xiàn)嚴(yán)肅性、標(biāo)準(zhǔn)性和儀式感。比如對學(xué)習(xí)貫徹新思想這一工作重點的把握，對《中國共產(chǎn)黨史》等規(guī)定書目的學(xué)習(xí)，要同黨中央要求“對標(biāo)”，拿黨章黨規(guī)“掃描”、用人民群眾新期待“透視”、同先輩先烈“對照”，從而加深對初心使命的感悟。但除了共同科目、規(guī)定動作，還是要鼓勵每類主體、每個單位有自己的特色，用百花齊放的成效讓黨員群眾看到“我們不一樣”。比如針對主體的不同，領(lǐng)導(dǎo)干部要示范引領(lǐng)，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、講專題黨課等形式開展。黨員群眾要自覺踐行，積極參與主題黨日、主題宣講、知識競賽等活動。針對單位不同，對于廣大村居、“兩新”組織等基層黨組織和黨員，要打造一批通俗易懂、寓教于樂的學(xué)習(xí)載體;對于青少年要加強思想政治引領(lǐng)，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹立正確歷史觀，系好人生的第一粒扣子。
不要“坐而論學(xué)”，要“起而行之”。古人強調(diào)學(xué)習(xí)和實踐的聯(lián)系，宋代理學(xué)家張栻認(rèn)為“行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)”，恩格斯也說過“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法?！蓖高^“四史”的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，可以為我們提供哪些科學(xué)的方法論遵循?譬如，整體化的歷史意識能讓我們在現(xiàn)實反思中堅定對中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的信心;在具體工作中，克服狹隘的部門利益掣肘，破除本位主義的羈絆。再譬如，運用馬克思主義的矛盾論，能讓我們在厘清黨和國家發(fā)展面臨的深層次矛盾和重大問題時條分縷析，提高分析矛盾和解決矛盾的本領(lǐng)。
“辨方位而正剛”，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，身處大變革的中國社會，我們既要看得見拔地而起的高樓大廈，也要尋得著一路走來的歷史根脈;既要涵養(yǎng)世界眼光“閱盡人間春色”，也要對既有理論、行動邏輯繼續(xù)堅定和創(chuàng)造。節(jié)點易找，軌跡難尋，太陽底下其實沒什么新鮮事，熟知歷史才能正視當(dāng)下面向未來，才能不憂不懼舉重若輕。
第十二篇:大學(xué)生四史心得體會
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念:沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
作為新時代青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國地重任，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地武裝自己，使自己成為一個有用之才，對社會有用，對國家有用。重溫我們黨100年的光輝歷程，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨地領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
第十三篇:大學(xué)生四史心得體會
以史鑒今、資政育人，“四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，深刻認(rèn)識現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，建立對我們國家政治制度和社會制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。歷史觀是世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)“四史”，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，新時代承擔(dān)著重要使命，廣大上海黨員、干部更要努力把“四史”學(xué)得更深更透，使頭腦更清醒堅定，行動更堅決有力，充分借鑒歷史，以敢為人先的創(chuàng)新發(fā)展精神，堅持改革開放的思路辦法解決發(fā)展中的矛盾問題。要以更加寬廣的視野，始終堅持對標(biāo)國際最高標(biāo)準(zhǔn)、做好水平，更好代表國家參與國際合作與競爭，要以更加強烈的使命擔(dān)當(dāng)，勇立潮頭，充分展示作為排頭兵先行者的創(chuàng)造性，為中國特色社會主義事業(yè)增添新的光彩。
學(xué)習(xí)“四史”，堅定中國特色社會主義理想信念。重視從黨的歷史中汲取智慧和力量是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這既是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，也是增強思想政治工作能力和做好立德樹人工作的有效途徑。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強教育引導(dǎo)，增強廣大黨員干部的思想定力。
學(xué)習(xí)“四史”，汲取堅守人民立場，永葆共產(chǎn)黨人初心。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。中國共產(chǎn)黨人之所以能戰(zhàn)勝難以想象的困難和挑戰(zhàn)，表現(xiàn)出超乎想象的強健的生命力，就是因為有信仰力量的支撐。在新冠肺炎疫情威脅著億萬人民的生命安全和身體健康的時候，黨中央一聲號令，全黨從上到下聞令而動，廣大黨員、干部在危難時刻挺身而出、英勇奮斗。疫情以來，全世界唯有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國不僅嚴(yán)控了國內(nèi)的疫情發(fā)展，還早日踏上了復(fù)工復(fù)產(chǎn)、恢復(fù)民生經(jīng)濟的道路上。這就是中國共產(chǎn)黨信仰之力。
第十四篇:大學(xué)生四史心得體會
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國共產(chǎn)黨成長的紀(jì)錄史
中共黨史，簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀(jì)錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí)，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史
改革開放對中國的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關(guān)鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當(dāng)家做主的要求，黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。
第十五篇:大學(xué)生四史心得體會
黨的十九屆五中全會指出“加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大精神。”我們要從學(xué)習(xí)“四史”中汲取智慧和力量，不斷增強自身的思想自覺和行動自覺；學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史能夠幫助我們堅定理想信念和使命責(zé)任，我們要在革命先烈的光輝過往中始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺為了共產(chǎn)主義最終理想和中國夢的實現(xiàn)而不斷實踐。同時，學(xué)四史可以使我們這一代人理解擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)與內(nèi)涵，立足新時代、新征程、新使命，迎接新時代新的任務(wù)與責(zé)任，走好新時代新的道路與未來。
第十六篇:大學(xué)生四史心得體會
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進(jìn)人民群眾福祉。
觀察風(fēng)云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)主席的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J(rèn)清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠(yuǎn)”，結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭中，習(xí)主席多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實踐告訴我們，習(xí)主席要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識，以學(xué)益智，以史資政；還有很重要的一個方面，就是繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
第十七篇:大學(xué)生四史心得體會
今年是共產(chǎn)黨建黨100周年，在我們黨激流勇進(jìn)的過去100年的艱辛歷程中我學(xué)到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進(jìn)層面看齊。
迷茫中，我也曾不斷地思考生命的真諦。在學(xué)校這座熔爐里，生活和周圍的人告訴我人生的價值在于奉獻(xiàn)而不是索取。人的生命雖然有限，但是只要把有限的生命融入到祖國的事業(yè)中，融入到無限的為人民服務(wù)中去，即使生命如流星般瞬間逝去，也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩，我的思想就這樣在經(jīng)歷了恐慌和沖擊后不斷前進(jìn)著。猛然回頭，我才發(fā)現(xiàn)是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨著我的成長、成熟。她的歷史是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福前赴后繼、英勇奮斗的歷史，是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的歷史，是堅持真理、修正錯誤、戰(zhàn)勝一切。
新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產(chǎn)黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產(chǎn)黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設(shè)新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴(yán)與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。
作為大學(xué)生的我更應(yīng)從大處著眼，從小處著手，堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學(xué)生的指導(dǎo)性和先進(jìn)性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生的先鋒模范作用。
第十八篇:大學(xué)生四史心得體會
“剛開始心里比較慌，也覺得很累，但是我們從讀大學(xué)起就一直接受‘守初心、擔(dān)使命’教育，這個時候肯定要站出來。”新冠肺炎疫情暴發(fā)后，畢業(yè)于西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的薛冰，迅速投入到重慶市長壽區(qū)雙龍鎮(zhèn)的疫情摸排工作，他的妻子則隨隊出發(fā)前往武漢市中心醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室支援。
西南政法大學(xué)是一所擁有紅色基因的大學(xué)，其前身為1950年創(chuàng)建的西南人民革命大學(xué)，1953年以西南人民革命大學(xué)政法系為基礎(chǔ)成立西南政法學(xué)院。為傳播和傳承好紅色基因，西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，堅持以聽、讀、講、創(chuàng)“四字學(xué)習(xí)法”為抓手，探索通過“參與—體驗式”的“四史”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生依托學(xué)校和重慶豐富的紅色資源，把“四史”學(xué)進(jìn)去、講出來、用起來，成長為觀大局、察大勢、明大道的時代新人。
聽，就是組織師生參觀校史館，體會新中國法治波瀾壯闊的歷史;讀，就是研讀“四史”經(jīng)典著作，領(lǐng)悟中國人民近代以來170多年的斗爭史、中國共產(chǎn)黨近百年的奮斗史、中華人民共和國70年的發(fā)展史、改革開放40余年的探索史;講，就是開展“四史”小故事演講比賽，用生動的故事讓“四史”深入人心;創(chuàng)，就是以學(xué)生團支部為小組開展學(xué)“四史”主題文創(chuàng)活動，以新形式、新載體、新媒介、新思路讓“四史”學(xué)習(xí)充滿活力。
該學(xué)院引導(dǎo)教師“用學(xué)術(shù)講政治”，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成科研成果。學(xué)院政治學(xué)支部書記吳宇將研究重點放在新中國成立以來中國外交思想的演變和發(fā)展、改革開放以來的中國特色扶貧開發(fā)道路與成功經(jīng)驗等領(lǐng)域，近年來已發(fā)表5篇高水平論文?！皩W(xué)‘四史’讓我挖掘了一些研究富礦?！眳怯钫f。
“四史”學(xué)習(xí)不僅要融入教育教學(xué)，還要創(chuàng)新形式，增強吸引力和感染力。西南政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院探索把“四史”搬上舞臺，用舞臺劇的形式演繹歷史的經(jīng)典片段，把“模擬人民代表大會”開到學(xué)生中間，通過形式和內(nèi)容的創(chuàng)新讓學(xué)、傳、用“四史”更鮮活、更接地氣。
“‘四史’學(xué)習(xí)不僅是要求和興趣，還是促進(jìn)發(fā)展的動力，多出成果的源頭活水?！蔽髡闻c公共管理學(xué)院院長周振超表示，學(xué)院師資隊伍整體比較年輕，青年知識分子要有更強烈的歷史使命感和時代緊迫感，主動服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展需求，自覺做“四史”的學(xué)習(xí)者、傳播者和踐行者，堅持融入學(xué)科主流與探索特色發(fā)展并行、歷史研究與田野調(diào)查并重，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承各項基本工作。在學(xué)習(xí)“四史”過程中，學(xué)院政治學(xué)學(xué)科發(fā)起成立了重慶市政治學(xué)會，團結(jié)、組織和動員學(xué)會會員一起學(xué)“四史”、講“四史”、用“四史”。2019年12月，西政政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)入選首屆國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
該學(xué)院還組織開展學(xué)“四史”系列調(diào)研活動，一年內(nèi)四赴攀枝花，實地感受三線精神，同時組織科研團隊研究推廣當(dāng)?shù)氐墓参幕?wù)創(chuàng)新發(fā)展模式。該學(xué)院的咨政中心成立以來已采集相關(guān)數(shù)據(jù)近4000萬條，成功入選ctti來源智庫名錄。
第十九篇:大學(xué)生四史心得體會
**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導(dǎo)思想，具有劃時代的重大意義。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，貫徹落實好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。新時代新任務(wù)新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標(biāo)、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍(lán)圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標(biāo)，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢想的必然要求。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇五
隨著時間的推移，歷史的印記在人們的心中留下了深深的烙印。為了更好地了解深圳市歷史的發(fā)展、黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的奮斗歷程，我校組織大學(xué)生前往深圳四史館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在此次參觀過程中，我深深感受到了歷史的厚重感與時代精神的顯現(xiàn)，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。
一、展現(xiàn)深圳奮斗歷程
進(jìn)入展廳中，首先看到了深圳特區(qū)草圖模型，再到深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)過程，無一不展現(xiàn)了深圳從一個小漁村到今日的國際化大都市的歷程。其中，我最受感動的，就是深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)。多年來，深圳人民通過勤勞智慧，付出了不屈不撓的努力，創(chuàng)造了深圳經(jīng)濟特區(qū)的輝煌成就。特別是第一屆企業(yè)家們的辛勤創(chuàng)業(yè)，使得深圳從那個曾經(jīng)被稱為“垃圾堆”、“亞洲非流行病重災(zāi)區(qū)”的城市，一步步成長為國際化城市，達(dá)到了今天的輝煌。
二、學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)
深圳四史館中的一個重要內(nèi)容就是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的歷史過程。特別是通過革命紅色回廊，規(guī)范的展覽設(shè)計和實物展示，使得我們大學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟這段傳統(tǒng)的精神內(nèi)核，并進(jìn)一步懂得艱苦卓絕的斗爭過程。在參觀中，我被毛澤東“為人民服務(wù)”的思想所感動，被那份戰(zhàn)斗精神所震撼。這些都極大地強化了我內(nèi)心的愛國之情，并且讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活和和平環(huán)境。
三、個體與國家的聯(lián)系
在參觀過程中，深圳市曾經(jīng)的富翁和珠寶業(yè)經(jīng)銷商劉榮耀的事跡也給我留下了深刻的印象。劉榮耀在愛國主義情懷的驅(qū)動下，不斷為國家、為民族做著自己力所能及的事情。從他無私奉獻(xiàn)的行為中可以感受到，做有益于人民、有益于國家的事情，才是實現(xiàn)個人價值的最好途徑?？v觀歷史，不論是一個人還是一個國家，都是如此。能夠?qū)⒆约旱牧α客度氲絿液兔褡宓陌l(fā)展中，也就是弘揚個體和民族的統(tǒng)一。
四、借鑒歷史教訓(xùn)
深圳四史館不僅展示了深圳奮斗的歷程、革命傳統(tǒng)，還深入挖掘了歷史教訓(xùn)，教育人們珍愛和平、秉持正確的人生觀、價值觀和世界觀。例如，9.11事件、深圳沙井“七·五事件”和南油大排檔拆遷的紀(jì)實等，告訴我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步從來都是艱辛的，有時候是付出代價的。歷史的原野中，遭受了各種的屈辱、打擊，用它們作為歷史的經(jīng)驗，我們才能從中吸取教訓(xùn)，真正實現(xiàn)和平發(fā)展。
五、結(jié)論
通過這次對深圳四史館的參觀，我不僅深刻的認(rèn)識到了深圳市的歷史，還對革命精神有了更深層次的理解。同時，我也深感到自己的心境被升華了，對自己生活的價值感有了更為清晰的認(rèn)識。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚深圳人民頑強拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神，在自己的工作崗位上，為中國的建設(shè)和發(fā)展盡自己一份力。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇六
“四史”是指中國的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部歷史文獻(xiàn)，被譽為中國古代史學(xué)瑰寶。如今，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注和研究“四史”，以弘揚傳統(tǒng)文化、了解歷史文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)。本文將探討大學(xué)生看“四史”的心得和體會。
第二段：態(tài)度認(rèn)識
大學(xué)生看四史需要有前置知識，所以，初學(xué)時一定是有些困難和不習(xí)慣的。但是，隨著閱讀的推進(jìn)，我們的思維會逐漸活絡(luò)起來，對諸多歷史事件和人物形成自己的認(rèn)識和主見。了解了歷史，我們的思維的寬度和深度也會隨之?dāng)U大和提升，自然也會對現(xiàn)實生活有更深層次的思考。
第三段：知識收獲
通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅了解到歷史文化、人物傳記，更了解了古代社會、制度、文化、思想等方方面面，這些歷史知識直接關(guān)系到對當(dāng)今社會的認(rèn)識和看法。同時，四史也能為我們提供很多思想啟迪。例如，史記中的“越人歌”， “胯下之辱”等，這些都是對人性、倫理道德等問題的深刻思考。
第四段：人文關(guān)懷
四史里的很多歷史事件和人物都凝聚了炎黃子孫的精神，繼承、弘揚和傳播中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時，在弘揚傳統(tǒng)文化的同時，我們也會自然而然地關(guān)注到那些受到歷史冷落的平民百姓。這樣的關(guān)懷不僅有益于培養(yǎng)我們的人文情懷，還能夠為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髋c生活打好基礎(chǔ)。
第五段：實際運用
四史不僅僅是學(xué)科知識，更是一種撲面而來的時代、空間、文化的無聲洗禮，它能夠讓我們更深刻地認(rèn)識到自己的處境和處事方式。同時，我們在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，也會遇到許多與歷史相關(guān)的情境。對于這些情境，具有較為深入的歷史知識和判斷能力必然能夠為我們事半功倍。
結(jié)論段：
大學(xué)生看四史，不僅讓我們具有了優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，還讓我們對歷史的認(rèn)識更加深入、全面。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地拓寬自己的視野，增強自己的人文情懷，為我們將來更加理性的面對生活和事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇七
近年來，四史教育持續(xù)深入人心，成為大學(xué)生們關(guān)注的焦點。四史教育包括對《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的學(xué)習(xí)，目的是通過學(xué)習(xí)和理解中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，傳承中華優(yōu)秀文化。作為大學(xué)生，參與四史教育是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在本文中，我將與您分享我在四史教育中所體會到的一些心得。
二、歷史記憶與教訓(xùn)
通過對四史的學(xué)習(xí)，我深刻理解到歷史的重要性。歷史是我們民族的記憶，是一面鏡子，可以反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)。例如，《史記》提到了曾侯乙編鐘的故事，告訴我們要珍惜并合理利用時間資源；《后漢書》中記載了黃巾起義的故事，讓我們認(rèn)識到原因錯綜復(fù)雜，背后需要走出困境的努力。從這些故事中，我們能夠?qū)W習(xí)到勇于創(chuàng)新、尊重他人、明辨是非的重要性。歷史教育不僅讓我們了解過去，更重要的是應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，為我們的人生提供經(jīng)驗和指導(dǎo)。
三、弘揚優(yōu)秀文化
四史弘揚了中華優(yōu)秀文化的精髓，讓我們能夠更好地認(rèn)識自己的國家和民族。《漢書》以劉邦為主線，展示了中國自秦始皇到漢武帝的歷史進(jìn)程，高度評價了劉邦的杰出才華和聲譽，傳播了中華民族的英雄主義精神?！逗鬂h書》則以漢黨人士為代表，揭示了晚期漢朝的內(nèi)外困境和戰(zhàn)亂，進(jìn)一步體現(xiàn)了中國人民抗?fàn)幍膱皂g和勇敢。通過這些史書，我們能夠深入了解中國古代文化的獨特之處，增強中國傳統(tǒng)文化的自豪感，與我們的文化根源產(chǎn)生更多情感共鳴。
四、拓寬視野與思考問題的角度
四史教育是大學(xué)生擴展知識領(lǐng)域的良機，也是我們拓寬視野的橋梁。通過學(xué)習(xí)和閱讀四史，我們不僅可以了解到歷史事件的發(fā)展過程，還能夠看到問題的多角度思考。例如，《三國志》中描述了各個地方的軍事、政治和文化情況，通過觀察三國時期的人物行為和社會背景，我們可以對當(dāng)時的混亂局勢進(jìn)行更深層次的分析。這種分析能力在我們?nèi)粘Ｉ钪幸卜浅Ｖ匾?，不僅可以提高我們自身的思考能力，還可以幫助我們更好地理解和解決現(xiàn)實生活中的問題。
五、推動個人發(fā)展與社會進(jìn)步
四史教育不僅影響到大學(xué)生的個人成長，還對整個社會進(jìn)步起到推動作用。通過四史教育，我們可以學(xué)習(xí)到歷史人物的道德品質(zhì)和為人處事的原則。例如，《史記》記載了管仲和韓非的故事，他們以智慧和膽量崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，為大家提供了寶貴的觀察對象和學(xué)習(xí)機會。這樣的學(xué)習(xí)無疑會增強我們對社會公德和職業(yè)道德的要求，提高我們自身的道德修養(yǎng)。同時，通過四史教育，我們還可以認(rèn)識到人類的共同點和區(qū)別，增強對人類共同發(fā)展的責(zé)任感和使命感，為推動和諧社會的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
在這個世界充滿了快速變化和快節(jié)奏的時代中，四史教育無疑為大學(xué)生們提供了一個重新思考自我和認(rèn)識世界的機會。通過四史教育，我們可以更好地理解歷史的教訓(xùn)和智慧，弘揚中國傳統(tǒng)文化的精髓，拓寬視野和思考問題的角度，同時推動個人發(fā)展和社會進(jìn)步。作為大學(xué)生，我們要牢記歷史使命，守望歷史發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇八
“大學(xué)生學(xué)四史”是近年來全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動，旨在深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，培養(yǎng)大學(xué)生對偉大奮斗的歷史和這場奮斗的內(nèi)在邏輯的理解力、領(lǐng)悟力和辨析力。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)四史對于每一位大學(xué)生來說都是非常有必要的，因為它能夠幫助我們更好地了解黨的歷史，體會到中國共產(chǎn)黨的偉大，也能夠讓我們更清晰地認(rèn)識到我們今天的幸福來之不易，更好地珍惜今天的生活。
第二段：學(xué)習(xí)紅色歷史的體會
學(xué)習(xí)紅色歷史是“大學(xué)生學(xué)四史”中的一項必修科目，在學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。無論在革命時期還是在現(xiàn)代化建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨都秉持著為人民服務(wù)的宗旨，為了民族和人民的幸福和利益而不懈奮斗。紅色歷史告訴我們，做一個無私奉獻(xiàn)的人是多么可崇高，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和踐行的。
第三段：學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭的體會
學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)爭的歷史，讓我更深刻地認(rèn)識到中國革命曲折艱難的歷程和英雄們的偉大奮斗精神。在那個黑暗的年代，人民群眾團結(jié)一心，用生命和鮮血換來了新中國的誕生。革命戰(zhàn)爭中的英雄事跡和犧牲精神讓我感受到了愛國主義的力量和革命精神的偉大，更讓我明白了愛國之情不僅是表現(xiàn)在口頭上，更要用實際行動來實現(xiàn)。
第四段：學(xué)習(xí)改革開放的體會
改革開放是新中國成立后最偉大和最引人注目的歷史事件之一。在“大學(xué)生學(xué)四史”中，我們深入了解了改革開放的歷史背景、創(chuàng)新理念及改革成果，感受到了中國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展。在改革的進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨始終堅持改革創(chuàng)新，不斷探索中國特色社會主義的實踐路徑。學(xué)習(xí)改革開放，讓我明白，創(chuàng)新改革是推動民族進(jìn)步的基石，也真正讓我認(rèn)識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。
第五段：學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代的體會
學(xué)習(xí)中國特色社會主義新時代，是我們學(xué)習(xí)四史的一項重要任務(wù)，也是踐行中國特色社會主義的關(guān)鍵。在這一時代，中國共產(chǎn)黨發(fā)揚壯大，推動國家整體發(fā)展，持續(xù)不斷地推動了中國特色社會主義建設(shè)。新時代更為我們提供了更廣闊的空間和機會，讓我認(rèn)識到青年一代的責(zé)任和使命，要不斷地提升自己的素養(yǎng)，為國家的發(fā)展進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
學(xué)習(xí)四史是每一個大學(xué)生應(yīng)該完成的一門課程，是了解祖國發(fā)展史的重要途徑，也是強化愛黨、愛國主義精神的有效方式。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，明確了自己的不足和需要進(jìn)一步提升的方向，更加堅定了我的信仰和青年人必須要背負(fù)的責(zé)任。我相信，只有不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，才能在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中走得更加堅定，讓我們共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇九
史”的主線。(引用)如何在工作中學(xué)習(xí)四史，利用四史帶給我們的教訓(xùn)與教育，才是我們應(yīng)該做的。
一、黨史是中國共產(chǎn)黨成長的紀(jì)錄史
中共黨史，簡單來說就是中國共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在這么一個過程。學(xué)習(xí)中共黨史，有助于我們了解黨，了解黨的發(fā)展，按照時間順序排列，這樣就像一幅中共黨史的成長紀(jì)錄呈現(xiàn)在我們面前。這是我們學(xué)習(xí)中共黨史需要掌握的一種從思想到平時普及的方法，也是幫助我們盡快入門的必修功課。
二、新中國史是中國成長的歷史
新中國史，簡單來說就是中國從成立到現(xiàn)在這么一個過程。今年是新中國成立71周年，新中國的誕生猶如剛出生的太陽，朝氣蓬勃，一掃舊中國的沉沉黑暗，照亮了民族復(fù)興的嶄新征程。新中國成立后經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，抗美援朝，解放戰(zhàn)爭等艱苦時期。我們要從中華民族崛起的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們中國發(fā)生的歷史巨變中學(xué)習(xí)，時刻忠于黨的政策方針，忠于黨的組織，進(jìn)一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念。
三、改革開放史是新中國逐步變強的現(xiàn)代史
改革開放對中國的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說沒有改革開放就沒有現(xiàn)在的中國，中國從剛開始的閉關(guān)鎖國，到至今的完全開放，不僅提升中國自身的發(fā)展，同時對世界的發(fā)展起到了推波助瀾的重要作用，從木質(zhì)獨輪車，到現(xiàn)在性能極具人格化的汽車，從工藝掃帚到智能掃地機，無處不凸顯出改革開放的好處。
四、社會主義發(fā)展史是社會主義成長史
社會主義發(fā)展史從最根本上解決了人民當(dāng)家做主的要求，黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而社會主義發(fā)展卻是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的路途，只有不斷學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展，才能逐步走向共產(chǎn)主義。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十
當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史使命，他們既是時代的親歷者，也是時代的見證者。近年來，在國家的號召下，大學(xué)生積極參與到“時代楷模、英雄模范、傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀”四史教育中，深入學(xué)習(xí)、弘揚和踐行中國特色社會主義思想。本文將探討當(dāng)代大學(xué)生在四史教育中的心得體會，從學(xué)習(xí)歷史的重要性、傳承紅色基因、弘揚社會主義核心價值觀和擔(dān)當(dāng)時代使命四個方面進(jìn)行闡述。
首先，學(xué)習(xí)歷史的重要性讓當(dāng)代大學(xué)生深有體會。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要明確歷史使命，深化對國家發(fā)展和社會進(jìn)步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)四史，我們了解到中國革命歷史的艱辛和決策意義的重大，使我們深刻認(rèn)識到今天我們所享有的和平、穩(wěn)定的生活來之不易，更加懂得珍惜來之不易的美好時光。同時，學(xué)習(xí)歷史還有助于我們汲取前人的智慧和經(jīng)驗，從歷史中汲取營養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對當(dāng)下的社會現(xiàn)實和個人發(fā)展追求。
其次，當(dāng)代大學(xué)生通過傳承紅色基因，進(jìn)一步增強了愛國意識和民族自信心。紅色基因是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的靈魂。大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著傳承紅色基因的歷史使命。通過學(xué)習(xí)和了解革命英烈的壯舉和先進(jìn)典型的崇高精神，當(dāng)代大學(xué)生更加深切地感受到了偉大的民族精神和革命英雄們的無私奉獻(xiàn)。在紅色基因這個巨大的溫床中，我們更加堅定了愛國情懷，增強了對民族自信的責(zé)任感和使命感。
第三，當(dāng)代大學(xué)生通過弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高自身道德水平。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國基本道德真理的體現(xiàn)，也是社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國社會主義道德的集中體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)四史，我們深刻理解到社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精神支柱和價值取向，我們要堅守信仰、弘揚正氣、傳播道德，為社會主義核心價值觀賦予新的時代內(nèi)涵。同時，社會主義核心價值觀也是我們個人品格的塑造和提升的重要標(biāo)桿，獨立自主、自主自強、崇尚勞動、尊重他人、公正誠信等良好的價值觀念將推動當(dāng)代大學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，為國家建設(shè)和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)時代使命，踐行社會主義核心價值觀。時代呼喚了我們，并給予我們更多的機會和責(zé)任。我們要緊跟時代步伐，勇?lián)嗄晔姑缲?fù)起社會責(zé)任和歷史重任。通過學(xué)習(xí)四史，我們要自覺做到理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，將理論知識運用到實踐中，將個人追求與國家進(jìn)步相結(jié)合。我們要注重錘煉自己的實踐能力和創(chuàng)新精神，以自己的努力為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要成為時代的弄潮兒，不斷奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生通過參與四史教育，深入學(xué)習(xí)、弘揚和踐行中國特色社會主義思想，得到了很多的心得體會。學(xué)習(xí)歷史是大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，通過學(xué)習(xí)我們更好地了解國家發(fā)展和社會進(jìn)步的意義；傳承紅色基因是大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)，我們要將英烈的精神傳承下去；弘揚社會主義核心價值觀是大學(xué)生道德修養(yǎng)的需要和目標(biāo)，我們要提升自己的道德觀念和人生追求；擔(dān)當(dāng)時代使命是大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們要把個人的奮斗與國家的進(jìn)步相結(jié)合，為實現(xiàn)偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該立足當(dāng)下，不忘歷史，勇往直前，成為祖國的棟梁之才。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十一
作為一名大學(xué)生，我有幸在學(xué)習(xí)生涯中接觸到了中國的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些經(jīng)典著作不僅是歷史學(xué)者的寶庫，也是我們了解中華文化、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也對自己的成長與未來有了更深刻的思考。下面是我對學(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的重要性。歷史是一面鏡子，可以讓人們看到過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒?！妒酚洝酚涗浟藥浊陙淼弁鯇⑾嗟呐d衰，不僅歷經(jīng)了戰(zhàn)亂與和平、繁榮與衰落，還記載了各個時期的思想、文化和社會變遷。通過深入了解歷史，我明白人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復(fù)的過程，不斷的起伏與變革，也明白了自己所處的時代是如何被前輩們開拓出來的。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識到了自身的歷史責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我們是時代的接力棒，承擔(dān)著傳承和發(fā)揚中華文明的使命?！稘h書》、《后漢書》等著作中描述了漢朝的輝煌與危機，每一個時期都離不開人民的努力和奮斗。歷史的經(jīng)驗告訴我們，一個國家的繁榮不僅僅依賴于上層建筑的改革，更取決于普通人民的奮斗和付出。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
第三，學(xué)習(xí)四史塑造了我正確的價值觀?！度龂尽分忻枥L了三國時期的英雄事跡，他們在亂世中堅定信仰、勇往直前。其中，劉備以“仁愛”為中心，創(chuàng)立了蜀漢政權(quán)；曹操以“實用”為重，建立了魏國?！度龂尽返娜宋镄蜗笳故玖瞬煌膬r值觀和治國理念。通過學(xué)習(xí)，我明白了人生的價值在于追求真善美，追求真理與正義，并將這種價值觀融入到自己的成長過程中。
第四，學(xué)習(xí)四史給我提供了寶貴的歷史智慧和思考的角度。歷史經(jīng)驗不僅可以幫助我們認(rèn)識過去，更可以用來指導(dǎo)未來?！妒酚洝分杏幸痪渲拿裕骸笆房蓵远碛谩！边@意味著從歷史中我們可以汲取智慧，用于指導(dǎo)自己的行為。我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，對眼前的困境和未來的選擇有更為清晰的認(rèn)識和把握。
最后，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。四史作為中國古代文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們向世人展示了中華文明的博大精深。通過學(xué)習(xí)四史，我看到了中國文化的卓越成就和偉大力量，也更加堅定了自己作為中國人的自豪感和責(zé)任感。我相信，在現(xiàn)代社會中，傳承和發(fā)揚中華文化已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的重要使命和責(zé)任。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史讓我對歷史的重要性有了更深入的理解，認(rèn)識到了自身的歷史責(zé)任，明確了正確的價值觀和人生追求，并從中獲得了寶貴的歷史智慧和思考角度。同時，學(xué)習(xí)四史也增強了我對中國傳統(tǒng)文化的熱愛與自信，讓我在當(dāng)代社會中更有使命感和責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)四史將成為我人生中重要的一段經(jīng)歷，影響和指導(dǎo)我的成長與發(fā)展。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十二
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是社會主義的接班人，承載著偉大時代的希望與責(zé)任。作為關(guān)鍵時期的大學(xué)生群體，我們既要為自己的人生著想，也要關(guān)注國家的發(fā)展和民族的復(fù)興。近年來，黨中央加強了對大學(xué)生的思想教育，鼓勵我們深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“四史”的重要講話，感悟黨史、新中國史、改革開放史和我國社會主義發(fā)展史。通過對這四史的學(xué)習(xí)，我們深深感受到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光輝歷程，激發(fā)了我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和動力。
首先，學(xué)習(xí)黨史讓我們認(rèn)識到黨的奮斗歷程是不平凡的。黨的奮斗歷程是一部流血與犧牲的歷史，它點燃了中國人民的希望、凝聚起黨與人民的血肉聯(lián)系。在這段歷史中，我們看到了中國共產(chǎn)黨一次次地經(jīng)受考驗，始終保持堅定的理想信念，為中國人民的解放事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)黨史讓我們感受到了先輩們作出的巨大犧牲和努力，激勵我們?yōu)榱苏胬?、正義、人民的事業(yè)而全身心地奮斗。
其次，學(xué)習(xí)新中國史讓我們認(rèn)識到偉大的改革開放是前進(jìn)的方向。新中國史是一部發(fā)展壯大的歷史，它記錄了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會主義革命與建設(shè)的光輝歷程。我們看到了改革開放以來中國發(fā)生的巨大變化，看到了中國在過去幾十年中發(fā)生的神奇發(fā)展。學(xué)習(xí)新中國史讓我們明白，改革開放是中國的發(fā)展方向，只有緊跟時代潮流、開拓創(chuàng)新，我們才能在新時代中立于不敗之地。
第三，學(xué)習(xí)改革開放史讓我們認(rèn)識到改革的核心是解放思想。改革開放史是一部撥云見日的歷史，它告訴我們，改革開放的前提是解放思想、實事求是。改革開放讓中國實現(xiàn)了一次次成功的跨越，然而改革的道路上也有過不少艱辛。學(xué)習(xí)改革開放史讓我們認(rèn)識到，只有堅持解放思想，勇于探索，才能不斷開創(chuàng)新的局面。因此，我們要在學(xué)習(xí)實踐中不斷解放思想，擁抱新知識，敢于創(chuàng)新，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，學(xué)習(xí)我國社會主義發(fā)展史讓我們認(rèn)識到中國特色社會主義的優(yōu)越性。我國社會主義發(fā)展史是一部制度進(jìn)步的歷史，它展現(xiàn)了中國特色社會主義的成功實踐。我們看到，在中國特色社會主義的指引下，中國發(fā)展取得了世界矚目的成就。學(xué)習(xí)我國社會主義發(fā)展史，讓我們明白，只有堅持中國特色社會主義道路，牢牢把握馬克思主義的真理，我們才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。因此，我們要始終保持對中國特色社會主義的信仰，為實現(xiàn)我們的目標(biāo)而不懈努力。
綜上所述，學(xué)習(xí)當(dāng)代大學(xué)生四史是我們做一名合格大學(xué)生所必須要去做的，“四史"有助于我們加深對黨史、新中國史、改革開放史和我國社會主義發(fā)展史的了解，激發(fā)我們的歷史責(zé)任感和家國情懷，并為我們的成長與奮斗指明了方向。學(xué)習(xí)這四史應(yīng)當(dāng)貫穿我們的日常學(xué)習(xí)生活，使我們更加明確自己的責(zé)任與使命，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們牢記入黨誓詞，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十三
作為中國大學(xué)生，我們肩負(fù)著突破自我、增長知識的任務(wù)。學(xué)習(xí)歷史是我們了解和把握國家發(fā)展脈絡(luò)的必經(jīng)之路。四史作為我們學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容之一，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，這些史書既是我國歷史文化的重要組成部分，也是我們了解歷史的重要途徑。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深感歷史的重要性以及對我個人的影響，下面我將從歷史的價值、歷史的啟示和歷史的責(zé)任三個方面來談?wù)剬W(xué)習(xí)四史的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我更加深刻地認(rèn)識到歷史的價值。歷史是一面照妖鏡，能夠讓我們看清過去發(fā)展的真實面貌，也能夠引導(dǎo)我們正確地看待當(dāng)下。通過學(xué)習(xí)四史，我意識到歷史是我們前行的路標(biāo)，是我們進(jìn)取精神的源泉。一方面，歷史告訴我們，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能追尋真理，贏得成功。另一方面，歷史給予我們啟示，我們必須正確看待歷史，不能固步自封，也不能盲目崇拜，只有堅持實事求是的精神，才能在今天的生活中找到正確的方向。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)歷史，了解歷史價值，才能更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
其次，學(xué)習(xí)四史給予我很多啟示。歷史是一面鏡子，可以反映人類社會的發(fā)展歷程和人類自身的局限性。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史的發(fā)展往往是曲折的、錯綜的，很少是一帆風(fēng)順的。不同的歷史時期和歷史事件都給我們不同的啟示，這些啟示可以幫助我們更好地面對困境，把握機遇。比如，《史記》中的創(chuàng)業(yè)篇、《漢書》中的興衰篇，他們向我們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛、興衰的道理。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到歷史上的英雄人物是如何經(jīng)歷挫折和失敗，最終實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的。這些啟示告訴我們，在人生的道路上，我們要充滿信心，勇往直前，堅持不懈，即使遇到困難也不能輕易放棄，只要我們堅持努力，就一定能夠成功。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我深感歷史的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任，而歷史是我們文化的根基。通過學(xué)習(xí)四史，我能夠更好地了解中國歷史的演變和發(fā)展，更好地傳承和發(fā)展中華文化。同時，歷史也是一個警示，它告訴我們，我們要努力避免歷史的錯誤和悲劇重演。正如馬克思所說：“人們必須學(xué)習(xí)同歷史的人民斗爭的經(jīng)驗?！蔽覀円獜臍v史中吸取教訓(xùn)，堅守科學(xué)、民主、法治的原則，推動國家社會的發(fā)展進(jìn)步。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該為實現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，學(xué)習(xí)四史是我們了解歷史、認(rèn)識自我、增長知識的重要途徑，通過學(xué)習(xí)四史，我深刻地認(rèn)識到歷史的價值，受到啟示，并肩負(fù)起歷史的責(zé)任，為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化而努力奮斗。希望每位大學(xué)生都能夠珍惜并努力學(xué)習(xí)歷史知識，通過學(xué)習(xí)歷史，不斷提高自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十四
近年來，中國大學(xué)生四史教育取得了顯著的成效，成為大學(xué)生思想政治教育的一項重要內(nèi)容。這一舉措意在引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)、了解和感悟中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大斗爭，進(jìn)一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過這一教育，我們大學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟到了黨史、國史、軍史和改革開放史的深刻內(nèi)涵，體會到了歷史對我們當(dāng)代大學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。
首先，大學(xué)生四史教育使我們深刻領(lǐng)悟到黨史是一面旗幟。黨史是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過近百年奮斗的寶貴財富，是黨的正確指導(dǎo)思想和寶貴經(jīng)驗的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)黨史，我們更加明確了中國共產(chǎn)黨自始至終與人民同呼吸、共命運的初心和使命。我們看到，黨的歷史是與人民一同走過的歷史，是無數(shù)共產(chǎn)黨員為實現(xiàn)中國夢而不斷努力奮斗的歷史。黨史教育使我們進(jìn)一步認(rèn)識到只有堅定信仰、牢記使命，才能在大學(xué)期間始終保持正確的人生航向，將來為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
其次，我們通過國史學(xué)習(xí)認(rèn)識到國家的復(fù)興離不開民族自強。國史是從中華民族的恢弘發(fā)展和民族精神的自強自立中抽取的教育題材。在國史教育中，我們學(xué)習(xí)到了中華民族的痛苦歲月，也了解到了民族英雄們?yōu)榱酥腥A民族的存亡奮起抗?fàn)幍挠⒂率论E。這些英雄們的拼搏奮斗讓我們更加驚嘆他們的堅持和毅力，激勵我們在大學(xué)期間，要堅決忠誠于中華民族，為民族的延續(xù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
然后，軍史教育讓我們懂得了軍隊力量的重要性。軍史是中國人民軍隊的輝煌戰(zhàn)績和軍人的英勇事跡。軍史教育使我們進(jìn)一步認(rèn)識到中國軍隊的威武之處，是民族獨立和人民解放的堅強后盾。學(xué)習(xí)軍史，我們了解到一代代中國軍人默默奉獻(xiàn)與勇往直前的精神，他們用自身付出和犧牲換來了國家的和平與民族的安定。軍史教育讓我們更深刻地認(rèn)識到軍隊的力量是國家繁榮穩(wěn)定的保障，激發(fā)了我們積極參與國家安全建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
最后，改革開放史教育讓我們明白改革是不斷前進(jìn)的動力。改革開放史教育是對改革開放進(jìn)程中取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗的總結(jié)。學(xué)習(xí)改革開放史，我們感受到了時代變遷和國家發(fā)展的快速進(jìn)步，看到了中國人民因改革而獲得的實實在在的利益。改革開放史教育告訴我們，通過深入的改革，國家不斷追求和適應(yīng)時代的發(fā)展，在不斷進(jìn)取中實現(xiàn)了中國的跨越發(fā)展。同樣，大學(xué)生作為時代的接班人，我們要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，為國家的改革發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總而言之，大學(xué)生四史教育是一門對大學(xué)生來說至關(guān)重要的課程。在這門課程中，我們深刻領(lǐng)悟到黨史、國史、軍史和改革開放史的重要內(nèi)涵。我們懂得了黨史是我們堅定信仰和牢記使命的旗幟，國史是我們民族自強和國家發(fā)展的源泉，軍史是我們國家安全和和平穩(wěn)定的基石，改革開放史是我們前進(jìn)動力的源泉。通過這門課程，我們更加堅定了愛黨愛國的信念，也明確了為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的責(zé)任和使命。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十五
隨著社會的發(fā)展和歷史的演進(jìn)，四大史學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生必修的課程。學(xué)習(xí)四史，不僅是歷史的傳承，更是對新時代青年把握歷史脈搏的珍貴機遇。作為當(dāng)代大學(xué)生，我也收獲頗豐，下面我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)史紀(jì)念先賢，感受真善美
學(xué)習(xí)史地，不僅是為了驗證事實，更是為了認(rèn)識歷史上的各位先賢。他們作為歷史的見證者和奮斗者，不僅見證了歷史進(jìn)程，而且也為后世留下了寶貴的思想遺產(chǎn)。例如，我在學(xué)習(xí)《春秋》時發(fā)現(xiàn)，它蘊含了很多先賢治國理政的智慧和建議，讓我深感歷史是個大熔爐，而先賢是那些鑄造并留下不朽的珍品。學(xué)會品味這些精神財富，更能讓我們感受到真善美的存在，這也是學(xué)習(xí)四史帶給我的收獲之一。
第三段：學(xué)史傳承先人初心，激發(fā)自己的社會理想
在四史學(xué)習(xí)中，許多偉人都留下了自己的初心和追求。在學(xué)習(xí)《紅樓夢》這部小說時，我了解到賈寶玉與林黛玉的愛情故事，他們身處傳統(tǒng)禮教壓制的時代，卻能夠憑借自己的堅持和勇氣追尋自己的真愛。他們的初心與理想感染了我，讓我深深的感受到：在不斷前進(jìn)的當(dāng)代社會，初心和理想與我們有著千絲萬縷的聯(lián)系，只要我們不忘初心，繼承先賢遺志，就能夠迎接新時代的發(fā)展與挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)史開闊眼界，福澤自己的未來
通過學(xué)習(xí)歷史，我們深深感受到，歷史作為一個龐大的學(xué)科，文化內(nèi)涵豐富，底蘊深厚，它可以讓我們擁有豐富的文化知識，增長自己的見識與格局，從而也能夠為未來的發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《資治通鑒》這部巨著的過程中，我感覺盡管歷史繁復(fù)多變，但始終有一個趨勢是清晰明了的——人類文明的不斷進(jìn)步。從中我理解到：在人類社會的演進(jìn)與發(fā)展過程中，知識與文化是永恒的主題，而知識和文化，始終是人類前行的助力和動力。
第五段：學(xué)史提升自我素養(yǎng)，成為有責(zé)任的人
學(xué)習(xí)四史，對于我們大學(xué)生來說，不僅可以拓展自己的文化視野，更能夠提升自己的素養(yǎng)，成為更有責(zé)任感的人。我們處于新時代，自身才能的提升和個人素質(zhì)的提高必不可少，而學(xué)習(xí)四史正好為我們提供了一個優(yōu)秀的平臺。從學(xué)習(xí)《史記》這部史書中，我悟出了“立身以實，行危以忠”的正直品質(zhì)。正直的品質(zhì)包括了正義、責(zé)任、忠誠等素質(zhì)，而學(xué)史正可以不斷激發(fā)我們的責(zé)任感和使命感，自身素養(yǎng)的提升也包括了道德修養(yǎng)，一種精神純潔的素質(zhì)。
總之，作為現(xiàn)代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)四史的過程中，我們可以拓寬自己的視野，提升自我素養(yǎng)和文化品位，更能夠把握歷史脈搏，理解時代變幻的內(nèi)在規(guī)律，繼承先賢遺志，奮斗新時代。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十六
《四史》是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》，它們是中國古代史學(xué)的經(jīng)典之作。讀《四史》不僅可以了解歷史，還可以看到古代文化、社會、政治、經(jīng)濟等各個方面的變遷。作為大學(xué)生，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)和了解自己的文化，也是一種傳承和延續(xù)文化的責(zé)任。因此，大學(xué)生看四史是一件非常重要的事情。
第二段：學(xué)習(xí)《史記》的感想
《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，全書共130篇。它不僅是中國古代史學(xué)的奠基之作，還被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。讀《史記》讓我有了更深的認(rèn)識：古人才華橫溢，他們深諳史學(xué)之道，把歷史事實以生動的文字形象地呈現(xiàn)出來?！妒酚洝芬酝ㄋ滓锥姆绞阶屛覀兞私饬斯糯鷼v史以及古代人的思想觀念。
第三段：學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》的感想
《漢書》和《后漢書》是中國歷史上唯一兩部最為完備的漢代經(jīng)史志傳體通史。閱讀《漢書》和《后漢書》能夠理解中國古代的政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域的變遷，感受歷史的滄桑和時代的巨變。通過閱讀這兩部史書，我學(xué)到了很多古代人的處事哲學(xué)和行事方式，極具啟發(fā)性。
第四段：學(xué)習(xí)《三國志》的感想
《三國志》是一部藝術(shù)史和文化史上的經(jīng)典著作，描寫的是中國漢朝末年到三國時期的歷史。讀《三國志》讓我感受到了中國對英雄事跡的傳承精神，古代人物的智慧、膽識和魄力，也感受到文化的傳承和演變。通過閱讀《三國志》，我得到了很多歷史教訓(xùn)和警示，也對中國古代歷史和文化增添了新的體驗。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生看四史是對傳承亙古的中國歷史文化的了解和傳承，同時也是對自我提高道德素養(yǎng)的體現(xiàn)。閱讀《四史》，可以更好地理解文化傳統(tǒng)，了解歷史發(fā)展的過程和原因。同時，學(xué)習(xí)《四史》可以豐富我們的精神世界，提升我們的審美和文化素養(yǎng)?？傊?，讀《四史》不僅對我們的學(xué)術(shù)研究、文化傳承有重要意義，也能為我們的人生道路提供前行的力量。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十七
第一段：引言（200字）
“學(xué)好《四史》，匯聚起東方文化的底蘊，了解民族的前世今生…”
自歷史課以來，《四史》一直是我非常喜歡的一門課程。前段時間，校內(nèi)開展大學(xué)生學(xué)四史的主題活動，讓我頗為興奮，便報名并參加了此次活動。這次活動不僅讓我大開眼界，更讓我對《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)《史記》的感悟（250字）
“學(xué)無止境，尤其是在歷史長河中?！妒酚洝纷鳛橹袊钤绲氖窌?，以其文字駕馭了中國的歷史大勢，既記述了正史典章，也傳承了國家文化的淵源。”
學(xué)習(xí)《史記》讓我感受到了中國文化的博大精深，更讓我知道了為什么《史記》一直被視為中國史學(xué)的巔峰之作。我們從中學(xué)習(xí)到，一個好的歷史學(xué)家不僅要有極為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史素養(yǎng)，更需要有強大的寫作能力，從而使歷史真正活起來，給歷史賦予了逾乎文字之上的深刻內(nèi)涵。
第三段：學(xué)習(xí)《資治通鑒》的感悟（250字）
“凡是順應(yīng)大勢者興，逆應(yīng)大勢者衰?！顿Y治通鑒》作為一部政治經(jīng)濟史書，警人以史，促人以史，使人以史明道?！?/p>
學(xué)習(xí)《資治通鑒》讓我從另一面看待中國歷史，尤其是從政治、經(jīng)濟角度解讀歷史事件，了解到了朝代興衰的原因。其次，我們還要表揚該書的嚴(yán)謹(jǐn)度，在所記載歷史中杜絕一切缺漏，嚴(yán)格遵循正史的記述規(guī)則，體現(xiàn)了學(xué)者在學(xué)習(xí)歷史時所必需的信仰。
第四段：學(xué)習(xí)《春秋》的感悟（250字）
“歷史好比孩子的心靈寶庫?！洞呵铩纷鳛橹袊谝徊烤幠晔?，詳述了周朝的諸侯國家里江山與人物的興衰?！?/p>
《春秋》以形式簡潔、文字淺白出名，在節(jié)目音樂中也時常被用到。學(xué)習(xí)該書雖然不易，但是可以深刻感受到中國古人對于學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的高度認(rèn)可與尊重。更為重要的是，《春秋》以一個小國的立場，全面回顧了春秋時期各大國家的歷史，警示我們要從側(cè)面、多面、正面來看待歷史，千萬不要只局限于一個角度。
第五段：學(xué)習(xí)《三國演義》的感悟（250字）
“《三國演義》成就了一個我們熟知的時代史，也成就了一個值得我們深思的文化傳承。”
《三國演義》在我國文藝史上的影響力不容忽視，成為了一個歷史符號和文化標(biāo)榜。在學(xué)習(xí)中，我們深刻了解了精英的國家道德。在那個時期，人們求變做強，但不能斷了傳統(tǒng)的道德情感基礎(chǔ)。這也讓我們吸取到了歷史中最為重要的道德準(zhǔn)則，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
結(jié)尾（200字）
歷史是一個連續(xù)的故事，是一個國家文化的轉(zhuǎn)移與延續(xù)?！端氖贰芬恢笔且徊繉W(xué)習(xí)史學(xué)，了解民族歷史的好教材。在學(xué)習(xí)《四史》的過程中，我們應(yīng)該尊重歷史事件的獨立性，了解歷史的真實性，更要感受到歷史的存在與意義。在傳承歷史過程中，我們應(yīng)該秉承歷史的思想及道德精神，將中國文化建立在人文精神的基礎(chǔ)之上。
大學(xué)生學(xué)四史的心得體會篇十八
近年來，學(xué)習(xí)“四史”成為了一項時事熱點，引起了廣泛關(guān)注。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強對“四史”的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，以不斷提高自身的歷史素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地認(rèn)識國家的過去和現(xiàn)在，深入理解中國特色社會主義的發(fā)展脈絡(luò)，從而為我們的明天提供堅實的精神支撐。通過學(xué)習(xí)古代歷史，我們可以汲取智慧和力量，同時在當(dāng)下的社會背景下，使我們明白歷史的價值，堅持積極向上的人生態(tài)度，助推自我發(fā)展。本文將圍繞學(xué)四史的心得體會展開，以期引起更多大學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的重視。
第一段：認(rèn)識“四史”的重要性
學(xué)習(xí)“四史”，即學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史、中國革命史、中國建設(shè)史和中國改革開放史。這是我們了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷程和中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要途徑。通過學(xué)習(xí)這四個方面的歷史，我們可以深刻理解黨和國家的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步增強歷史意識和民族自豪感。同時，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到中國共產(chǎn)黨是怎樣在曲折困難的道路上帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)和改革的勝利，更好地認(rèn)識到中國特色社會主義的卓越優(yōu)勢。
第二段：學(xué)習(xí)歷史，汲取智慧和力量
歷史是我們的智慧后援和力量充實。通過學(xué)習(xí)古代歷史，我們可以從歷史人物的無私奉獻(xiàn)和豪情壯志中汲取智慧和力量。像司馬遷、孫中山等人，他們?nèi)淌芊N種壓力和痛苦，奮斗不止，最終譜寫了輝煌的篇章。他們的事跡可以激勵我們在遇到困難時勇往直前、迎難而上，不斷提高自身素質(zhì)，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：認(rèn)識歷史的價值
歷史是一面鏡子，可以照見過去，揭示現(xiàn)在，預(yù)示未來。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類文明的發(fā)展軌跡與規(guī)律，對社會、政治、經(jīng)濟以及文化等方面的發(fā)展有全面深入的了解。同時，歷史也是人類思想理論和經(jīng)驗的寶庫，我們可以從歷史的角度，了解不同思潮與主義的興衰，為我們的判斷和決策提供經(jīng)驗和參考。
第四段：堅持積極向上的人生態(tài)度
通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到歷史上偉大的人物和事件，他們堅守理想和信念，遇到困難毫不退縮，取得了巨大的成功。而我們作為當(dāng)代的年輕人，同樣要堅持積極向上的人生態(tài)度，勇往直前，努力拼搏，爭取日后的成功，為中國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：促進(jìn)自我發(fā)展，引領(lǐng)未來
學(xué)習(xí)“四史”不僅是為了了解過去，更為了引領(lǐng)未來。歷史是一面鏡子，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到過去的過去，過去的現(xiàn)在，同時也可以展望未來。通過深入思考并吸取歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們可以更好地面對和應(yīng)對現(xiàn)實，為未來發(fā)展提供有益的借鑒和支撐。只有在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們才能真正強大自己，才能在未來的道路上發(fā)光發(fā)熱。
總之，學(xué)四史對于大學(xué)生的意義非凡，它是我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、引領(lǐng)未來的重要工具。只有通過學(xué)習(xí)歷史，我們才能真正理解我們的國家，更好地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們也要不斷堅持積極向上的人生態(tài)度，不斷提高個人素質(zhì)，將來為中國社會的繁榮做出貢獻(xiàn)。
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