說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的閱讀的數(shù)字1到10的含義【通用7篇】，歡迎大家分享。
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】一
或許我們都沒有真切的感到責(zé)任二字對(duì)于我們而言的意義，或許在許多時(shí)候，我們急死忙活的去完成我們認(rèn)為的一件非常高貴的事情之后，我們就會(huì)有所成長似的，可是我想告訴大家的是，如果沒有責(zé)任對(duì)于我們的約束，如果沒有我們大家對(duì)于自己的約束，我們的社會(huì)還能正常的慢慢的運(yùn)轉(zhuǎn)起來嗎？我們的人生還有希望可言嗎？沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。
其實(shí)我是一個(gè)非常傳統(tǒng)的人，我非常喜歡看書，我覺得通過書籍我們能夠理解我們所沒有理解到的知識(shí)，或許在面對(duì)現(xiàn)在的每時(shí)每刻，我們?nèi)鄙俚恼菍?duì)于生活的一種思考的態(tài)度，我更希望我們大家能夠用我們的力量與身心去完成，去收獲屬于我們自己的美好的明天！有時(shí)候，我們雖然很難達(dá)到我們自己給自己預(yù)定下來的預(yù)期，但是我想說的是，如果我們能夠拼搏一下，讓我們的時(shí)間與精力都花費(fèi)在一些有意義的事情上面，我覺得這樣就已經(jīng)足夠了，我們不怕什么天高地闊的言論，我們在這個(gè)世界上生活著，我們就是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的，并且完整的個(gè)體，我們與別人沒有什么差別，你說難道不是嗎？蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：或許媽媽的話我非常的不在意，但是我想說的是，如果我們連父母的話都不能夠很好的聽進(jìn)去的話，我們對(duì)于這個(gè)世界而言又有什么樣的作用呢？我們總是在想能夠慢慢的長大，收獲我們對(duì)于這個(gè)家庭，對(duì)于這個(gè)世界的責(zé)任，但是我想說的是，我們的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這么簡單，我們的錯(cuò)誤遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這兒多，我們總是人為的認(rèn)為，人為的加以比較，你說難道不是嗎？，我想面對(duì)責(zé)任，我們有許許多多的話想說，我們對(duì)于世界的這樣的一種感受與態(tài)度讓我們更加的了解到這個(gè)世界的存在，我們想讓我們自己為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出更多的力量，我們就必須要懂得，我們所經(jīng)歷的事情，我們所感到快樂的事情是什么？
我希望我們大家都能夠用一種審視的眼光與態(tài)度度面對(duì)我們的每一種驕傲與自豪，希望我們能夠用一種態(tài)度去感受現(xiàn)在的美好，愿我們的未來能夠充滿精彩！
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】二
在數(shù)字的王國里，有許多小國。比如：整數(shù)王國、假分?jǐn)?shù)王國、小數(shù)王國等。這些小國非常友好，可近日不知怎么了，這些王國只許自己國家的臣民進(jìn)去，不許其他國家的人民進(jìn)去。
有一天，小數(shù)王國里的8.5和5.2一起出來游玩。8.5突然想到：帶分?jǐn)?shù)王國風(fēng)景秀美，是游玩的必去地。于是就對(duì)5.2說：“我們?nèi)Х謹(jǐn)?shù)王國游玩吧？”5.2非?？上У卣f：“可近日，不論什么王國都不許其他臣民進(jìn)去呀，我們怎么近去呢？”8.5笑著說：“我自有辦法?！?/p>
來到帶分?jǐn)?shù)王國外，8.5和5.2想進(jìn)去，可被守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)說：“非我國臣民者，不得入內(nèi)?！?.5搖身一變，競變成八又二分之一，守衛(wèi)很為難，但也沒辦法只讓他進(jìn)去。5.2看8.5成功，自己也搖身一變，變成五又五分之一。他們在王國里四處看看，就出來了。這時(shí)，他倆又變回8.5和5.2了。
他倆又到了假分?jǐn)?shù)王國面前，他們又變成了二分之十七與五分之二十六。到假分?jǐn)?shù)王國里，他們遇到了許多在小數(shù)王國里的朋友。他們還請了8.5與5.2喝咖啡呢。游玩了一天，他倆回到了自己的王國。
原來，這些國家的關(guān)系還是十分密切的呀？
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】三
看了題目，你一定覺得有點(diǎn)荒唐：“1+1=2”這是常識(shí)，連三歲小孩兒都懂。是不是寫錯(cuò)了呀?我告訴你，我沒寫錯(cuò)，就是“1+1>2”。怎么?不信?那我們就騎著驢看唱本――走著瞧。
某清潔公司選了四位實(shí)力相當(dāng)?shù)膯T工，將他們分成兩組，交給了他們同樣的任務(wù)――每組打掃一幢樓房(大小一樣)，做得又快又好的那組月底有加薪。
第一組員工團(tuán)結(jié)互助，既分工又合作，見到對(duì)方有困難了，便馬上去幫助;而另一組呢，他們一開始就各干各的，心里只想著自己要快點(diǎn)做好任務(wù)。見到對(duì)方有困難了，不但不幫，而且心里還暗暗埋怨：這個(gè)人真是沒用，這點(diǎn)小事都干不好，我真倒霉，居然被分到跟他一組，真是拖累我了，看來月底加薪要被他給弄泡湯了!想著想著，手便漸漸慢了下來……
至于結(jié)果，不用說，當(dāng)然是團(tuán)結(jié)互助的那組贏了。雖然兩組人的能力旗鼓相當(dāng)，可是，第一組相互合作，不正是“1+1”嗎?而另一組他們各顧各的，還相互埋怨，嫌棄，就像散沙一樣的“2”。固然是“1+1>2”了。
怎么樣?現(xiàn)在你該相信了吧，“1+1”的確可以“>”“2”。
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】四
今天，我和阿姨在玩一個(gè)神奇的數(shù)字游戲。
這個(gè)游戲是由數(shù)字組成的，你們知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎?
我來告訴你們吧!是先拿一副撲克牌，再把十以下的挑出來，最后要把四個(gè)數(shù)用加減乘除把他算成二十四。
比如數(shù)字是4、4、2、1可以這樣算：4+4=8然后再是2+1=3最后3*8=24。
方法二：4+2=6，然后再是4*6=24，最后1*24=24。
你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎?我相信：你們都知道這個(gè)游戲神奇在那里吧!
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】五
我從幼兒園開始就認(rèn)識(shí)0和1這兩個(gè)數(shù)了，到現(xiàn)在我每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都經(jīng)常碰到它們，將來我生活中可能也一直離不開它們，當(dāng)然隨著年齡的增長，我對(duì)0和1的意義有著更深刻的了解。
上幼兒園時(shí)爸爸簡單告訴我“0”代表沒有，“1”代表有，那是我對(duì)0和1最初的認(rèn)識(shí)，后來我明白了“2”是有兩個(gè)“1”加起來，“3”是有三個(gè)“1”加起來的…，0和1是所有數(shù)字的基礎(chǔ)，并且知道0是一個(gè)整數(shù)，1是最小正整數(shù)，任何數(shù)與0相乘，它的值為零，任何數(shù)乘1，它的值不變，這些都是數(shù)學(xué)意義上的“0”和“1”?，F(xiàn)在我每次考試都希望能得到1加上兩個(gè)0的分?jǐn)?shù)，它們組合起來可是滿分啊！
到了小學(xué)高年級(jí)我學(xué)了二進(jìn)制，知道所有數(shù)字都可以用0和1來表示，比如“2”可用二進(jìn)制“10”表示，“3”可用二進(jìn)制“11”表示，計(jì)算機(jī)就是用二進(jìn)制來編程和運(yùn)算的，它組成了我們看到的各種圖案和聽到美妙的音樂，計(jì)算機(jī)只認(rèn)識(shí)0和1，把“2”變成“10”，把“3”變成“11”計(jì)算機(jī)就認(rèn)識(shí)了，這時(shí)的“0”和“1”已不只是數(shù)學(xué)意義上的0和1了，它可以代表真和假，信號(hào)有和無。除了計(jì)算機(jī)還有許多電子設(shè)備都用這種0和1來工作的，如電話、數(shù)字電視、錄音機(jī)等等?？梢灾v我們生活中0和1無處不在。雖然0和1只是阿拉伯?dāng)?shù)字家庭中的一員，但就是這不起眼的0和1，迅速占領(lǐng)了我們的世界，或許有一天，2-9會(huì)被排擠出我們的數(shù)學(xué)課本，取而代之的是滿紙的0和1。
0和1從外觀上看也有著不同的意義，你看“0”是彎曲的，“1”是筆直的，如果彎曲代表挫折，筆直代表一帆風(fēng)順，那我們生活中會(huì)遇到許多0和1。有的人遇到挫折不灰心，經(jīng)過努力，終于成功，把“0”變成了“１”，這樣的例子有好多。也有的人遇到一點(diǎn)順利就得意洋洋，結(jié)果把“1”變成了“0”，這樣的例子也有許多?！?”和“1”可是能相互轉(zhuǎn)變的?。?/p>
0和1還有許多意義，比如1雖然是最小的自然數(shù)，但如果比賽得了第1名，那“1”可是最大數(shù)。再比如足球比賽1：0和0：1都有著不同的含義?？磥砦覀冊谡J(rèn)識(shí)0和1后要多想想，多思考，才能真真明白0和1的意義。
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】六
當(dāng)有人問起1+1等于幾的時(shí)候，人們一想到的就是2，可是，我卻不是這樣認(rèn)為的，我認(rèn)為1+1不一定等于2。為了研究這個(gè)問題，我發(fā)動(dòng)全組的同學(xué)一起進(jìn)行了探討。討論結(jié)果如下：
答案一：1+1=1。為什么呢?比如把一堆沙子和另一堆沙子堆放在一起后，還是一堆沙子?；蚴前岩槐尤肓硪槐凶兂梢淮蟊?/p>
答案二：1+1=N。大家知道為什么嗎?1+1就是一個(gè)男人加一個(gè)女人，N就是生了孩子后，家里的人口數(shù)，生的孩子越多，N就越大。
答案三：1+1=王。1+1啥時(shí)等于王呢?這個(gè)問題，我們組討論了好久，發(fā)現(xiàn)“+”號(hào)上面和下面各添一個(gè)橫著的1就是王了。嘻嘻，有趣吧!
答案四：1+1=田。當(dāng)一個(gè)同學(xué)提出這個(gè)答案時(shí)，大家都百思不得其解，1+1=王是因?yàn)橛袃蓚€(gè)橫著的1，可離田還差兩橫呢?后來發(fā)現(xiàn)，我們忘了這個(gè)小小的等號(hào)。
答案五：1+1=任何數(shù)?哈哈，聰明的同學(xué)們，你們猜到了嗎?答案就是——在算錯(cuò)的情況下。
1+1不一定等于2，人生的道路也不是只有一條，真理亦是可以被打敗的。最后重復(fù)一句，1+1不一定等于2。
作者：賀劭汀
數(shù)字1到10的含義【通用7篇】七
名字的含義 每個(gè)人都有他自己的名字，每個(gè)人的名字都有一定的含義。我對(duì)我的名字特有興趣，經(jīng)常吵著媽媽給我講講我名字的含義和來歷。過了好久，我總算弄懂了。 1994年11月22日，潔白無瑕的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上。媽媽趴在窗前欣賞美麗的雪景。突然，感覺到肚子一陣陣地痛，原來是我這個(gè)小搗蛋鬼想提前出來看看這美麗的大千世界，便使勁踢媽媽的肚子。爸爸立刻送媽媽來到醫(yī)院。 中午，一陣嬰兒的啼哭聲打破了醫(yī)院的靜寂，一個(gè)幼小的生命誕生了，而她就是我。剛一生下我，爸爸就琢磨著該給我取個(gè)什么名字？說來也巧，我出生的那天，剛好是二十四節(jié)氣里的小雪，爸爸媽媽也希望我像雪一樣純潔，一樣有靈性。自然而然，我的名字里，就有了“雪”字。接著，媽媽說：“我的女兒應(yīng)該像映山紅那樣美麗大方、朝氣蓬勃?！庇谑?，我就有了現(xiàn)在的名字——韓映雪。 我知道，一個(gè)人的名字不代表真實(shí)的自己，家長們把名字作為他們的期望，希望我們有一個(gè)美好的未來，而我們也應(yīng)該用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！ 名字的含義 我的名字叫王張鈺，出生在安徽天長這個(gè)不起眼的小城市。我從小就很討厭自己的名字，我覺得很難聽，可當(dāng)我知道我名字的由來時(shí)漸漸愛上了我的名字，這個(gè)名字寄托了我的爸爸媽媽對(duì)我無限的愛。為了我的名字，爸爸媽媽還吵過一架呢！ 我叫王張鈺，是因?yàn)榘职中胀?，媽媽姓張，這個(gè)“鈺”說明了爸爸媽媽把我當(dāng)寶貝似的寵著，不讓我受到傷害。 一次，我們一家三口上街去，我看到了一張精美的明星貼畫，我很喜歡，可爸爸媽媽一口回絕了我，我看到他們在超市買了一袋又一袋東西，我十分生氣。一直不理他們。有一天，我到爸爸書房找東西，看到了一個(gè)本子，那是爸爸的日記。我打開看了，頓時(shí)，眼睛濕潤了，爸爸媽媽是讓我能陪養(yǎng)成自立得能力。爸爸媽媽那天趁我不注意把那張明星貼買下了，打算送給我做生日禮物，我錯(cuò)怪了爸爸媽媽。 現(xiàn)在，我聽到別人好聽的名字一點(diǎn)也不嫉妒了，因?yàn)槲业拿钟幸饬x！我愛我的名字，更愛我的爸爸媽媽！
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