熱門程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得(案例23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 10:32:05
熱門程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得(案例23篇)
時(shí)間:2023-10-30 10:32:05     小編:筆舞

領(lǐng)導(dǎo)力是指?jìng)€(gè)人具有影響和激勵(lì)他人的能力,良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。一個(gè)好的總結(jié)具有概括性和凝練性,清晰地表達(dá)出所要闡述的內(nèi)容??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)可以作為我們總結(jié)過(guò)程中的參考和借鑒,但需要根據(jù)自身情況加以篩選和運(yùn)用。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇一

在這個(gè)星期里,我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語(yǔ)言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前,我們已經(jīng)對(duì)c語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對(duì)里面的好多東西還是很陌生,更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手,畢竟,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系,我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹,只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理。簡(jiǎn)單界面程序。高級(jí)界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔,更需要通過(guò)編程的實(shí)習(xí)來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的,可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力,這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限,課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn),所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡快掌握用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此,我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度,安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的,不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面:

1、熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行,都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件,只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境,才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境,為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。同時(shí),在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通,很快掌握新系統(tǒng)的使用。

2、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫,決不意味著萬(wàn)事大吉。你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序,實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤,也能夠順利運(yùn)行,但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤,只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤,調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí),我們了解了一些關(guān)于c語(yǔ)言的知識(shí),理解鞏固了我們c語(yǔ)言的理論知識(shí),著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會(huì)太難。

3、加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則,聽(tīng)起來(lái)十分枯燥無(wú)味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題,又必須掌握它。通過(guò)多次上機(jī)練習(xí),對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),加深對(duì)它的理解,在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽(tīng)懂了,但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)理解的偏差,這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì),缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言不能停留在學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法規(guī)則,而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語(yǔ)言程序,解決實(shí)際問(wèn)題。即把c語(yǔ)言作為工具,描述解決實(shí)際問(wèn)題的步驟,由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過(guò)上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語(yǔ)言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過(guò)上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下,可能你會(huì)想辦法去"掩蓋"程序中的錯(cuò)誤,而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),可能有很多你想不到的情況發(fā)生,通過(guò)解決這些問(wèn)題,可以逐步提高自己對(duì)c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇3

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇二

學(xué)習(xí)c語(yǔ)言已經(jīng)一年多,對(duì)c也算得上半個(gè)入門者,期間也寫過(guò)一些自?shī)首詷?lè)的代碼。其實(shí)個(gè)人認(rèn)為無(wú)論學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言,最重要的是掌握習(xí)編程思想,然而c語(yǔ)言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語(yǔ)言。所以,c語(yǔ)言的重要性不言而喻。

一、課本

無(wú)論用的是什么書,要學(xué)好c語(yǔ)言,把書上的每一個(gè)例題、習(xí)題的代碼讀懂,這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語(yǔ)言中有什么用?并嘗試修改每一個(gè)例題的代碼,采用不同的代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)題目的要求。

二、課堂

在每一節(jié)課上,注意老師講的內(nèi)容,有的知識(shí),老師稍微提點(diǎn),你就能弄懂,但是自己看書,或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上,盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼,讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。

三、筆記

無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí),筆記是重點(diǎn),俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,總是記了很多筆記的,想學(xué)好編程,你的筆記本上總有課本上的每一個(gè)例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例,遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動(dòng)規(guī)、迭代、分枝。

四、交流

想學(xué)好c語(yǔ)言,交流是必須的,尤其是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的新手,這里,我向大家推介——百度c語(yǔ)言貼吧,這里有很多的學(xué)習(xí)者,也有很多高手,在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。

五、上機(jī)練習(xí)

這是學(xué)習(xí)好c語(yǔ)言的關(guān)重要的環(huán)節(jié),無(wú)論你編程學(xué)得多好,上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的,所以,不怕要辛苦,把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī),讓計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn),這樣有助于你對(duì)程序的理解,并試著修改你的代碼,讓你的代碼更精簡(jiǎn),效率更高。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候,在計(jì)算機(jī)上多敲代碼,一個(gè)編程厲害的高手,他的計(jì)算機(jī)上會(huì)有多代碼。

想成為編程高手的軍規(guī):

1、大學(xué)生活豐富多彩,會(huì)令你一生都難忘,但難忘有很多種,你可以學(xué)了很多東西而難忘,也會(huì)因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到而難忘!

2、編程不是技術(shù)活,而是體力活。

3、c語(yǔ)言是基礎(chǔ),很重要,如果你不學(xué)好c語(yǔ)言,那么什么高級(jí)語(yǔ)言你都學(xué)不好。

4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很枯燥的專業(yè),但即來(lái)之、則安之,只要你努力學(xué),也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。

5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是:編程,編程,再編程。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇2

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇三

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了,在這短短的一個(gè)月里,我學(xué)到了很多,了解了很多。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識(shí),了解了關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的流程。了解了自己的不足,知道了自己努力的方向。

回顧這次的實(shí)訓(xùn),這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。我是一名大二的學(xué)生,明年或許就要出去實(shí)習(xí)了,所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),因?yàn)樗軌蜃屛伊私庾约旱牟蛔阋约耙院笞约号Φ姆较?,同時(shí)也能讓我了解軟件開(kāi)發(fā)的流程,增加一點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中,增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì),因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人樂(lè)觀,由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī),就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越少,就業(yè)也越來(lái)越難,這就給了我們很大的壓力,所以要是沒(méi)有真本事,就業(yè)崗位就無(wú)從談起,因此,在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加好好努力。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我學(xué)到了很多:

首先,對(duì)java識(shí)比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好,編程我?guī)缀鯇懖怀鰜?lái)。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我對(duì)java的理解,雖然還有很多都不懂,但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解,力求弄懂,增強(qiáng)自己對(duì)java的理解。

其次,在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高,剛開(kāi)始的時(shí)候jdk的配置,數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,java可實(shí)話開(kāi)發(fā)工具的不熟悉,所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢,時(shí)間都用在了jdk的配置,數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝以及熟悉java可視化開(kāi)發(fā)工具上,但付出有了回報(bào),成功的配置了jdk,安裝了數(shù)據(jù)庫(kù),熟悉了java可視化開(kāi)發(fā)工具,總的說(shuō)來(lái),自己還是有一定的收獲的。因?yàn)樽约旱膭?dòng)手操縱能力得到了提高。

最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在整個(gè)項(xiàng)目完成過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項(xiàng)目時(shí),我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析,并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問(wèn)題的時(shí)候,我們其他人都會(huì)去幫忙,效率提升了很多。但可能由于不是一個(gè)宿舍的,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題。

在這次的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個(gè)月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,提高自己的能力,讓自己在以后的社會(huì)道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

姚新

1月4號(hào)

擴(kuò)展閱讀:java個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長(zhǎng)話短說(shuō)就是以上幾點(diǎn),如果你想要更多的了解,可以繼續(xù)往后看。

一:項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),大部分都具備一定的編程基礎(chǔ),尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生,多少都有一些基礎(chǔ)。他們欠缺的主要是兩點(diǎn):

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),也就是會(huì)的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業(yè)的需要。

(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),完全是想象中學(xué)習(xí),考試還行,一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

學(xué)以致用,學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說(shuō)了,軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè),什么算會(huì)了,那就是能夠做出來(lái),寫出代碼來(lái),把問(wèn)題解決了,你就算會(huì)了。

4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),就要走上實(shí)際的工作崗位了,如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,不過(guò)是換個(gè)地方干活而已,完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。

三:java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象,而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當(dāng)然這里只是討論方法,不涉及具體的項(xiàng)目案例。我們可以采用倒推的方式來(lái)分析:

(3)然后開(kāi)始選擇分階段的項(xiàng)目,分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來(lái)的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn),這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項(xiàng)目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識(shí)點(diǎn)和深度。

(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度,分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。好了,把上面的分析用正向描述就是:

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)==〉演示項(xiàng)目==〉分階段項(xiàng)目==〉綜合項(xiàng)目==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。

附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做,而不是看和聽(tīng),所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。

上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:

1:真項(xiàng)目

項(xiàng)目一定要真實(shí),要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,企業(yè)的要求也是在不斷變化的,應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化,這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了,根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié),都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。

開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。

這是java最與眾不同的一點(diǎn),java深知:軟件是做出來(lái)的,而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的,企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員,而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫出來(lái)。

java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理,帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同:

(1):現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法,而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目,很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)??赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn):為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這是一個(gè)典型的誤區(qū):覺(jué)得通過(guò)看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個(gè)方法對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講是對(duì)的,但是對(duì)于還在學(xué)習(xí)期間,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)講,就是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)了。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語(yǔ)法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設(shè)計(jì),看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),看不懂代碼所體現(xiàn)的思想,其實(shí),看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)別。事實(shí)上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開(kāi)源軟件,小到一個(gè)工具,到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的,而且很多都是大師級(jí)的作品,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。

當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的,但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生,所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),友情提示:在初學(xué)階段,看一千遍,聽(tīng)一千遍,都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的,就算講過(guò)看過(guò),但是自己做不出來(lái),那都不算會(huì)。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。

java實(shí)訓(xùn)收獲總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):

大家好!

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和安排下,我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期末,到北京進(jìn)行了為期10天的專業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們?cè)趯>幊碳寄芤约败浖_(kāi)發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。

一、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

在實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的前五天,我們上的是java編程的理論課。負(fù)責(zé)上課的老師言語(yǔ)風(fēng)趣幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn),在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,我們鞏固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識(shí),并加以深化,澄清之前對(duì)編程技術(shù)認(rèn)識(shí)的一些錯(cuò)誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點(diǎn),框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識(shí)技巧。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)了框架同時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù),以及框架中架構(gòu)思想的知識(shí)。在企業(yè)的實(shí)際編碼過(guò)程中,一個(gè)個(gè)框架構(gòu)成了軟件的基石,只有掌握了幾門框架知識(shí),才能在實(shí)踐中高效開(kāi)發(fā),讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上立于不敗之地。

在結(jié)束了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,后五天我們?cè)趯?shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

項(xiàng)目的名稱是supervcd,是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂(lè)唱片管理軟件項(xiàng)目的精簡(jiǎn)版。雖然有所精簡(jiǎn),但是其內(nèi)容對(duì)我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值,對(duì)我們了解真實(shí)的軟件的設(shè)計(jì)規(guī)范,編碼規(guī)范,文檔規(guī)范以及客戶對(duì)軟件的需求很有參考價(jià)值。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計(jì)和編碼,容器與泛型的知識(shí),規(guī)范文檔編寫,測(cè)試及日志系統(tǒng),甚至要求我們實(shí)現(xiàn)一個(gè)專用的輕量級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng),這無(wú)疑是對(duì)我們很好的一次歷練機(jī)會(huì),同時(shí)可以積累豐富的知識(shí)。

平時(shí)我們很少有機(jī)會(huì)能夠完成一個(gè)如此規(guī)模的項(xiàng)目,所以在這次項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中,我的收獲也有很多。

第一,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團(tuán)隊(duì)各成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)交流合作中的紐帶,風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語(yǔ)義不明的文檔會(huì)讓團(tuán)隊(duì)中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,我在平時(shí)編寫代碼比較隨意,并不注重這一點(diǎn),經(jīng)歷這次實(shí)戰(zhàn)演練之后,我一定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼規(guī)范。

第二,我學(xué)會(huì)了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生,只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能,在這次實(shí)戰(zhàn)演練中,老師教會(huì)了我們?nèi)绾谓M織團(tuán)隊(duì)正確的理解和分析客戶的需求,并寫出完善的需求分析,并用于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

第三,我學(xué)會(huì)了對(duì)按照需求對(duì)軟件架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),這點(diǎn)我想是我們?cè)S多同學(xué)之前都非常欠缺的,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的時(shí)編寫代碼篇幅短小,功能單一,所以設(shè)計(jì)思路通常只留于腦內(nèi),非常模糊。而在這次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)演練中,老師手把手的教會(huì)我如何從需求中抽象出問(wèn)題,并將之模塊化,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁。

第四,我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作,共同開(kāi)發(fā)。作為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng),我的體會(huì)更加深刻。獨(dú)木難支,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì),才能夠最終完成項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),或許在編程技術(shù)水平上團(tuán)隊(duì)成員有高有低,但是,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置,每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的貢獻(xiàn),創(chuàng)造出不可磨滅的重大價(jià)值。

第五,我學(xué)會(huì)了如何與客戶溝通并展示自己的項(xiàng)目,軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可,讓客戶了解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語(yǔ)將自己的項(xiàng)目的最好的一面展示出來(lái),在最后一天里,實(shí)訓(xùn)的老師組織了項(xiàng)目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達(dá)能力,展示自己的項(xiàng)目的舞臺(tái)。

在實(shí)戰(zhàn)的過(guò)程中,我對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程有了切實(shí)的體會(huì):學(xué)會(huì)了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性,明白了組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的具體流程,還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)行溝通的技巧。

經(jīng)歷過(guò)這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),我們不僅在編程的理論知識(shí)上有所鞏固和深化,更重要的是有了實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)鍛煉動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),積累了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)雖已結(jié)束,但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長(zhǎng),還有很多機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)提高,我們要以更加積極的姿態(tài)去充實(shí)自己,學(xué)習(xí),不斷地迎接挑戰(zhàn)。

軟件二班xxx

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇四

新的一年即將到來(lái)、回首2019年我很榮幸地進(jìn)入了公司、加入了___團(tuán)隊(duì)..認(rèn)識(shí)了友善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、熱心和睦且技術(shù)優(yōu)秀的同事.很是開(kāi)心、這是有收獲的一年.讓我從學(xué)生時(shí)代轉(zhuǎn)職到了一個(gè)社會(huì)人.下面對(duì)自己2019年進(jìn)入公司大半年的情況進(jìn)行年終小結(jié).

一、收獲、不足及改善

a.業(yè)務(wù)開(kāi)発、技術(shù)能力

來(lái)到__團(tuán)隊(duì)、經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的培訓(xùn)、大體上對(duì)業(yè)務(wù)的流程、規(guī)約、制造程序的方法步驟有了一定的了解.期間做過(guò)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的幾本程序、從仿真到實(shí)際收獲很大.起先、感到這個(gè)人事系統(tǒng)非常之龐大、內(nèi)容豐富、模塊功能繁多.復(fù)雜之中又有規(guī)律.在此非常感激我的subleader__、還有老員工們對(duì)我們的細(xì)心指點(diǎn).、那段時(shí)間常常加班加點(diǎn)地幫助我們盡快熟悉系統(tǒng).

培訓(xùn)的最后一本程序、是本工作量比較大的程序.我們也研究討論過(guò)數(shù)天、也發(fā)現(xiàn)了詳細(xì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題.體會(huì)到_____公司對(duì)程序制造的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致.處處體現(xiàn)了規(guī)范.不是亂來(lái)、隨心所欲地做程序.如注釋地添加、這是多人合作的工作、你寫的代碼要好好書寫注釋、以便于以后的修改閱讀.在做這本程序時(shí)、很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題常常被我們忽視.讓我吃驚的是、畫面上的距離竟然都是用尺子去量的、畫面上的控件有1p_的距離、subleader都為我們指了出來(lái)、可見(jiàn)這是一個(gè)需要細(xì)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?

在工作中了解到一個(gè)原則那就是效率時(shí)間優(yōu)先原則.一切都要有效率、都要在納品之前、提早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題.千萬(wàn)不要拖到最后一天、才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、那樣要耽誤事情了.采用前緊后松原則、前面多加緊點(diǎn)、后面好寬松點(diǎn).

接著做過(guò)一本比較簡(jiǎn)單的程序、由于不是很復(fù)雜.做的比較順利.經(jīng)過(guò)自測(cè)、還有subleader的測(cè)試最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)javascript的問(wèn)題、補(bǔ)上了.在做著本程序前、先好好研究了段時(shí)間、后來(lái)發(fā)現(xiàn)了詳細(xì)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤的地方、也指了出來(lái)、發(fā)了qa得到了日方的確認(rèn).總體上是提前完成了任務(wù).也積累了點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn).期間最后的步驟sourcereview工作對(duì)source進(jìn)行了修改.有些地方都還不是很規(guī)范、總之都要體現(xiàn)按照規(guī)約的來(lái)、不能隨心所欲.

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修正、體會(huì)到如果自己寫的代碼很爛會(huì)讓下一個(gè)改你程序的同事很是頭疼、所以一定要提高自己的素質(zhì)、首先應(yīng)該注意的要條理清楚、思路明晰._提高素質(zhì),寫好注釋。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修正,體會(huì)到如果自己寫的代碼很爛會(huì)讓下一個(gè)改你程序的同事很是頭疼,所以一定要提高自己的素質(zhì),首先應(yīng)該注意的要條理清楚,思路明晰。

掌握進(jìn)度,隨時(shí)匯報(bào)。了解到我們做的任務(wù)都有__期限,所以要求我們能估計(jì)今天做的任務(wù)的進(jìn)度。然后下班前都要跟自己的teamleader匯報(bào)。剛開(kāi)始,我們都很是不習(xí)慣,或者是忘記了。沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)。這樣很不好,會(huì)導(dǎo)致leader掌握不了你做的任務(wù)的動(dòng)態(tài)。以后都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己反應(yīng)情況,提出自己遇到的困難需要哪些幫助。

測(cè)試不馬虎,差事不應(yīng)付。有近一段時(shí)間我們做了大批量的測(cè)試工作。這可能不一定需求很高的技術(shù)含量。卻是個(gè)考驗(yàn)細(xì)心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。甚至有的時(shí)候感到很繁瑣枯燥。但這個(gè)保證軟件質(zhì)量的重要過(guò)程。如果測(cè)試的馬虎,不認(rèn)真測(cè),軟件到用戶手上才看到bug是多么不好的情況阿。期間我們都對(duì)不懂的模糊的條目詢問(wèn)了同事和領(lǐng)導(dǎo)。不輕易地亂打?qū)﹀e(cuò)。做好貼圖,貼數(shù)據(jù)工作。當(dāng)然做多了也有了點(diǎn)體會(huì),比如100多項(xiàng)的測(cè)試,也可以發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律,有些項(xiàng)目是一組一組的,比如一個(gè)動(dòng)作,測(cè)試下來(lái),就可以對(duì)好幾項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判別。

中途曾經(jīng)做過(guò)一本_____程序,由于接觸的同事不多,我自己研究了下參考了給定的程序,跟同事研究討論后,最終完成了。期間還發(fā)現(xiàn)了詳細(xì)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤,跟日方溝通得到了確認(rèn)。這讓我有了信心,雖然沒(méi)有接觸過(guò)的東西,也是可以通過(guò)學(xué)習(xí)完成的。

在空閑的時(shí)間subleader也安排了我們自主學(xué)習(xí),對(duì)_____系統(tǒng)做些技術(shù)調(diào)查等等。也學(xué)到很多,當(dāng)然還是有很多不明白的地方有待繼續(xù)學(xué)習(xí)。

另:以前曾經(jīng)做的。net多是windowsapplication方向的,剛進(jìn)入公司做的是web方向的所以也是有很多需要學(xué)習(xí)的。工作中發(fā)現(xiàn),有些動(dòng)作步驟常常是機(jī)械的繁瑣的重復(fù)的。我們是程序員完全可以自己編寫點(diǎn)小軟件來(lái)服務(wù)自己,提高效率。我發(fā)現(xiàn)加菜單操作非常的繁瑣,要去數(shù)據(jù)庫(kù)查東西,復(fù)制粘貼要弄個(gè)老半天,在空的時(shí)間里,我也寫了個(gè)小程序,能夠快速地加菜單,很想繼續(xù)完善實(shí)現(xiàn)其它的功能得到subleader及其它幾位同事認(rèn)可。且課余時(shí)間還做過(guò)個(gè)多年的心愿一個(gè)麻將程序,有點(diǎn)停滯不前,現(xiàn)在只完成了個(gè)雛形。

總之業(yè)務(wù)上還有很多需要探索學(xué)習(xí)的東西。

a.団體合作,交流協(xié)調(diào)

工作態(tài)度上還能積極配合大家做好工作的,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,有問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)。并沒(méi)有惡意地違反規(guī)章制度。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇五

說(shuō)到我學(xué)習(xí)c語(yǔ)言時(shí),真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀!記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我的c語(yǔ)言學(xué)的并不是很好,學(xué)期都過(guò)了快一半了,對(duì)c語(yǔ)言還是一知半解的,我是第四小組的組長(zhǎng),組長(zhǎng)的職位給我了很大的壓力,我一直認(rèn)為做學(xué)問(wèn)都要做到這一點(diǎn),要么做到最好,要么就不去做它,本著這樣一個(gè)心太,我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好c語(yǔ)言,開(kāi)始我用了最笨的方法,就是一個(gè)厚厚的本子,一支筆,一本c語(yǔ)言書,天天有事沒(méi)事抄程序,不管什么程序,我都不放過(guò),一個(gè)一個(gè)的抄,抄了有好幾個(gè)本,回到宿舍就在機(jī)子上調(diào)程序,一個(gè)月過(guò)去了,老師讓做c語(yǔ)言項(xiàng)目,是一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng),在當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)項(xiàng)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是難度不小,可是我本著一個(gè)試一試的心太去做了,一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現(xiàn)了,這個(gè)程序我寫出來(lái)了,而且?guī)缀跏且粴夂铣?,而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間,寫了足足有六頁(yè)的代碼,看著寫在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信,這怎么可能呢,當(dāng)晚我沒(méi)有睡著覺(jué),高興啊,誰(shuí)能睡的著。做這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因?yàn)槲姨焯斐绦颍娜切〕绦?,做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)全是一個(gè)一個(gè)的小程序,抄了一個(gè)月的程序,當(dāng)然能很順利的就寫出來(lái)了。

后來(lái)我明白了,抄程序是最笨的方法但我認(rèn)為它是進(jìn)步最快的方法,抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候,可以說(shuō)只有你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目出來(lái)才能真正是說(shuō)明你學(xué)到了東西,你會(huì)用所學(xué)的東西,要不然就算你學(xué)的再多,不會(huì)用也沒(méi)用啊,我還發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué),在學(xué)飛c語(yǔ)言的時(shí)候比我學(xué)的要好,可是他們卻做不出來(lái)項(xiàng)目,就是說(shuō)學(xué)會(huì)了但是不會(huì)用,那我說(shuō)還不如不學(xué)呢。有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。做學(xué)問(wèn)特別是計(jì)算機(jī)一定要做的精準(zhǔn),比如說(shuō)一個(gè)語(yǔ)句一個(gè)關(guān)鍵字,你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,比如說(shuō)print語(yǔ)句,對(duì)于它你一定要明白什么時(shí)候用“‘,這些你都要非常的清楚明白,要不然說(shuō)不定那一天你用會(huì)碰上麻煩事,一句話要學(xué)精了,語(yǔ)法掌握住了,接下來(lái)就是寫程序了,其實(shí)抄程序并不是說(shuō)一直沒(méi)有目的去抄,你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你抄一段時(shí)間以后就不用再抄了,因?yàn)榇蟛糠侄际且粯拥哪阋豢淳椭涝趺磳懥?,?dāng)你一看到程序就知道它什么功能,那里有錯(cuò)的時(shí)候,那你的成績(jī)可是進(jìn)步不小啊,這并不需要太多的時(shí)間,只要你用心一個(gè)月足夠了。

跟大家說(shuō)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

1、在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn),不會(huì)的一定要問(wèn)明白,不管誰(shuí)能讓他教會(huì)你知識(shí)就是你的了,要學(xué)會(huì)讓知識(shí)為我所用。在看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記,特別是不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。

2、在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候一定要記住動(dòng)手,不要只說(shuō)不做,這樣會(huì)行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了,不要整天說(shuō)我不會(huì)學(xué)不會(huì),其實(shí)是你不想學(xué),只是你下決心抄一個(gè)月程序,我保證我能有大的進(jìn)步,其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了,能幫別人調(diào)程序了,有一種成就感呀!它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。

4、提醒大家學(xué)習(xí)要講效率,我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)天天學(xué)習(xí),每天最早到教室,走的又最晚,別人玩他在學(xué),別人學(xué)他也學(xué),可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時(shí)間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時(shí)間的效率要高上不僅僅是幾倍的問(wèn)題,所以我要說(shuō)的是不要對(duì)別人說(shuō)你天天在學(xué)習(xí),要說(shuō)你天天在進(jìn)步,學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是,是要你學(xué)了多少東西的,你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)有別人學(xué)一分鐘的效率高,難道自己不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?不想學(xué)的時(shí)候就不要學(xué),出去玩一會(huì)兒再來(lái)學(xué)說(shuō)不定會(huì)有更好的效果。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨蠹曳窒硪幌拢詈筮€是要跟大家強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),抄程序是學(xué)好c語(yǔ)言的最好最快的方法。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇六

時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)半年多了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助,在生活上給予了我極大的關(guān)心,讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣。在對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時(shí),也為我有機(jī)會(huì)成為公司的一份子而自豪。在這半年多的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的努力,各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)____公司有了一定的新的認(rèn)識(shí)。在5月中旬我來(lái)到了____公司信息科技有限公司參加招聘,經(jīng)過(guò)幾輪面試和筆試,終于能夠有幸加入了____公司這個(gè)大家庭,在我進(jìn)入公司時(shí)我拿到的第一份資料就是公司介紹和新員工入職說(shuō)明,當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得公司很正規(guī),很強(qiáng)大。在和部門領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目經(jīng)理交流后,感覺(jué)公司很親切,很溫馨。對(duì)其它方面就不太知道了,特別是對(duì)視頻監(jiān)控幾乎一無(wú)所知。通過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì),對(duì)智能交通和公司有了一定了解。公司的理念在平時(shí)的工作以及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)時(shí)體現(xiàn)的淋漓盡致,本人對(duì)公司的理念非常認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報(bào)社會(huì)的壯舉,令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹,這是____公司能發(fā)展壯大的重要原因。在十年左右的時(shí)間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易,在智能交通行業(yè)深入發(fā)展是____公司的雄心壯志,也是凝聚人才的核心動(dòng)力?,F(xiàn)在公司在視頻監(jiān)控以及安防行業(yè)起到了舉足輕重的地位,今后還將更加輝煌。

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真工作,使自己素養(yǎng)不斷得到提高。愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。在這半年多的時(shí)間里,我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作,半年來(lái)從未遲到早退,用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬(wàn)丈,一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計(jì)劃并按時(shí)完成竟是如此重要,并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書讓我對(duì)自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),渴望有所突破的我,將會(huì)在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己,以便自己以后的人生道路越走越精彩。

(1)參與公司軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)與測(cè)試;

(2)負(fù)責(zé)安徽省路警聯(lián)合指揮中心軟件系統(tǒng)的維護(hù)工作。通過(guò)完成上述工作,使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的開(kāi)發(fā)人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、扎實(shí)的技術(shù)能力、較強(qiáng)的邏輯處理能力、靈活的應(yīng)變問(wèn)題能力、有效的對(duì)外聯(lián)系能力。在參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很多看似簡(jiǎn)單的工作,其實(shí)里面還有很多技巧。

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然加入公司這個(gè)大家庭已經(jīng)半年有余,對(duì)開(kāi)發(fā)技術(shù)掌握的還不是很深,對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的處理還不是很全面,對(duì)分工的工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)的計(jì)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉,我也希望能夠在今后的工作中更加迅速的提升自己的業(yè)務(wù)能力以及技術(shù)能力,我覺(jué)得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值?!皹I(yè)精于勤而荒于嬉”,在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變,各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中,要努力做好開(kāi)發(fā)人員的本職工作,把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí),為項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)以及公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇七

________計(jì)算機(jī)軟件______

1

一、實(shí)訓(xùn)目的

java程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)軟件的專業(yè)核心課程,而且java也是當(dāng)前軟件市場(chǎng)上較流行和功能很好的一種軟件開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,能不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)綜合串聯(lián)起來(lái),java的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的制作可以有效的檢驗(yàn)這一點(diǎn)。進(jìn)行綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)可以練習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)的環(huán)境和配置,能夠把java的面向?qū)ο蠹夹g(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、圖形界面、線程、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、小應(yīng)用程序等知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,從而更好地理解java的各項(xiàng)知識(shí),達(dá)到能夠應(yīng)用自如的地步。進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的同時(shí)還需要查閱大量的文檔,可以鍛煉同學(xué)的自學(xué)能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

每個(gè)同學(xué)完成一個(gè)小項(xiàng)目,小項(xiàng)目的選題可以從規(guī)定題目中,也可以自己定題目。建議選做的題目如下:

1、畫圖軟件。要求:能夠使用菜單功能完成基本圖形的繪制(畫圓、直線等),能夠畫較復(fù)雜的圖形(如房子),能夠有橡皮擦、改變畫筆粗細(xì)等功能。

2、記事本。仿照windows下的記事本,要求:能夠讀寫文件,文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切和粘貼,能夠設(shè)置字體的大小和顏色。

3、計(jì)算器。仿照windows下的計(jì)算器能夠完成基本的計(jì)算任務(wù),能夠完成平方、開(kāi)方、求余等一些特殊的運(yùn)算。

4、萬(wàn)年歷。要求:能夠查閱農(nóng)歷、陽(yáng)歷和星期。

5、拼圖游戲。能夠完成拼圖游戲,能夠設(shè)置游戲的級(jí)別和時(shí)間,記錄游戲用戶的成績(jī)。6、掃雷游戲。模仿windows下的掃雷游戲。

7、英漢詞典。要求:能夠進(jìn)行英漢單詞的互譯,進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶訓(xùn)練以及一些簡(jiǎn)單句子的翻譯。

8、設(shè)計(jì)一個(gè)俄羅斯方塊的游戲。

9、設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的聊天軟件。要求:注冊(cè)和登陸功能,客戶端能夠進(jìn)行通信。10、動(dòng)態(tài)時(shí)鐘的制作。要求:仿照手表制作一個(gè)時(shí)鐘。

每個(gè)同學(xué)也可以自己選擇一個(gè)題目,要求不能抄襲他人作品,獨(dú)立完成任務(wù)。

三、課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容和簡(jiǎn)介(在此填入項(xiàng)目名稱和進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)的背景及簡(jiǎn)單介紹)

四、系統(tǒng)環(huán)境(開(kāi)發(fā)、運(yùn)行的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境)

操作系統(tǒng):windows;內(nèi)存:256m;

cpu:interceleron1g;jdk版本:1.5;

五、進(jìn)度計(jì)劃及執(zhí)行情況

日期-1-7任務(wù)安排了解計(jì)事本的基本功能,并實(shí)現(xiàn)基本的框架功能實(shí)現(xiàn)方法調(diào)試結(jié)果錯(cuò)誤原因分析改正情況日期-1-8功能實(shí)現(xiàn)方法調(diào)試結(jié)果錯(cuò)誤原因分析改正情況對(duì)文件可以進(jìn)行正確的讀寫。剛開(kāi)始進(jìn)行文件讀寫操作時(shí),用的是字節(jié)流,讀出來(lái)的都是亂碼。數(shù)據(jù)的流使用錯(cuò)了。使用了字符流解決了問(wèn)題任務(wù)安排實(shí)現(xiàn)文件的打開(kāi)和保存功能文件的打開(kāi)和保存功能執(zhí)行情況對(duì)文件進(jìn)行正確的讀寫經(jīng)過(guò)查api函數(shù)。

在jscrollpane中添加文本域控件。在將jscollpane解決了問(wèn)題。最后程序能正常運(yùn)行遇到的問(wèn)題是:在開(kāi)始時(shí),文本域控件jtext沒(méi)有滾動(dòng)條進(jìn)行了整個(gè)窗口的布局執(zhí)行情況基本框架搭建好了日期2008-1-9功能實(shí)現(xiàn)方法調(diào)試結(jié)果錯(cuò)誤原因分析改正情況日期2008-1-10功能實(shí)現(xiàn)方法調(diào)試結(jié)果錯(cuò)誤原因分析改正情況日期2008-1-11任務(wù)安排實(shí)現(xiàn)字體風(fēng)格的保存,保證打開(kāi)后,能保持原來(lái)的風(fēng)格。功能實(shí)現(xiàn)方法調(diào)試結(jié)果錯(cuò)誤原因分析將字體風(fēng)格保存到另一個(gè)文件中,打開(kāi)文本時(shí),也同時(shí)讀取該文件,重新進(jìn)行字體的設(shè)置。

遇到過(guò)的一次錯(cuò)誤是,顏色不能正常顯示,改進(jìn)過(guò),后來(lái)程序可以實(shí)現(xiàn)文本打開(kāi)后字體維持原狀。錯(cuò)誤的使用顏色的函數(shù)執(zhí)行情況功能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)有待改進(jìn)可以進(jìn)行查找和替換還有點(diǎn)功能上的欠缺查找到到最后一個(gè)時(shí)。不能返回重新查找任務(wù)安排實(shí)現(xiàn)查找和替換功能應(yīng)用的是string常用的幾個(gè)方法執(zhí)行情況可以正確進(jìn)行查找和替換在新建后可以解決該問(wèn)題可以對(duì)字體的字體,字號(hào),還有字體顏色進(jìn)行相關(guān)設(shè)置,新建文件后,原來(lái)的字體顏色還保留著在新建時(shí)沒(méi)有進(jìn)行顏色的設(shè)置任務(wù)安排實(shí)現(xiàn)字體風(fēng)格和小的設(shè)置執(zhí)行情況可以對(duì)字體進(jìn)行正確設(shè)置字體名是調(diào)用系統(tǒng)的,字號(hào)用的是8-99號(hào)字,顏色調(diào)用java的顏色面板改正情況已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題,可以正常顯示顏色。

六、程序清單

加程序壓縮包

七、綜合實(shí)訓(xùn)總結(jié)文章

java實(shí)訓(xùn)感想

通過(guò)一周的實(shí)訓(xùn),雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是總體上收獲是很大的,我們的java課程學(xué)到的只是java和皮毛,一開(kāi)始我還沒(méi)有信心完成。后來(lái)看到書到有一個(gè)關(guān)于計(jì)事本的小例子,我仔細(xì)看了之后。對(duì)計(jì)事本有了一個(gè)大體的了解,在初訓(xùn)的實(shí)候知道自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的計(jì)事本了,在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中也遇到了不少困難,通過(guò)查api文檔和看書,解決了問(wèn)題,在寫到字符的查找的替換時(shí)后,用到了上課時(shí)學(xué)到的知識(shí),對(duì)字體的風(fēng)格的保存里面的顏色分離和還原方法,是通過(guò)查api文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫的計(jì)事本只實(shí)現(xiàn)在一些基本功能。簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼,字體風(fēng)格的設(shè)置,還有就是查找和替換功能以及一些字體風(fēng)格的保存.對(duì)文件的操作基本都用到了。

在實(shí)現(xiàn)記事本的功能過(guò)程中,也不是很順利,基本的文件讀寫和保存文檔的復(fù)制、粘貼、刪除等功能還比較容易實(shí)現(xiàn),但如何改變字體、字體顏色和背景顏色,就比較麻煩了,要實(shí)現(xiàn)字體顏色和背景顏色,首先要調(diào)用系統(tǒng)的調(diào)色板,再進(jìn)行設(shè)置。但如何調(diào)用系統(tǒng)調(diào)色板?我是通過(guò)查閱幫助文檔來(lái)找到其調(diào)用方法的。

像自動(dòng)換行、設(shè)置字體等都是通過(guò)方法來(lái)調(diào)用,給相關(guān)事件加上監(jiān)聽(tīng),在進(jìn)行響應(yīng)事件。整個(gè)程序中方法才是最關(guān)鍵的,也是最困難的。所以像查找、替換、轉(zhuǎn)到幾個(gè)功能我都不知道用什么方法,也由于時(shí)間有限,沒(méi)有完成其功能。總體的感覺(jué)是對(duì)java有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在感覺(jué)用java做小的圖形用戶程序有些缺陷,但是在其的應(yīng)用方面。尤其是有網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)我也嘗試過(guò)做一個(gè)小的畫圖軟件。但是由于時(shí)間關(guān)系還有一個(gè)是自身的知識(shí)的欠缺,最終這個(gè)事情被擱淺下來(lái)了。最后還是進(jìn)行計(jì)事本的編寫。由于在做畫圖軟件時(shí)花了不了時(shí)間,所以現(xiàn)在的計(jì)事本的功能不是很全,如果有更多的時(shí)間,我會(huì)把這個(gè)記事體再完善一下,再把畫圖軟件也做出來(lái)。實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但是我會(huì)在課外把它們的功能完善。然后再學(xué)習(xí)一下java和網(wǎng)絡(luò)的編程,體驗(yàn)java的前沿技術(shù)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也體會(huì)到,遇到問(wèn)題也要請(qǐng)教。不然的話自己一個(gè)人去做的話會(huì)花很多的時(shí)間,我在做這個(gè)記事本的時(shí)間,其中也問(wèn)到過(guò)許多問(wèn)題,通過(guò)同學(xué)的幫助下解決了,提高了程序的開(kāi)發(fā)進(jìn)程。其他的同學(xué)有問(wèn)題的話我也是給他們盡量解決。我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中就應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步的。java是面在的主流技術(shù)我會(huì)努力將它學(xué)好,現(xiàn)在我缺乏的是堅(jiān)持不懈的精神,周賢軍給了我很大的影響,我會(huì)向他學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)java的路還很找,但我會(huì)繼續(xù)走下去。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇八

c語(yǔ)言是在國(guó)內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。其語(yǔ)言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn),適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大,不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子,機(jī)械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,無(wú)一例外,哪一個(gè)不是c語(yǔ)言寫的?很多新型的語(yǔ)言如,c++,java,c#,j#,perl。都是衍生自c語(yǔ)言。掌握了c語(yǔ)言,可以說(shuō)你就掌握了很多門語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)c程序這門課一年了,這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課,在大學(xué)里c語(yǔ)言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要,老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò),c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ),大多數(shù)軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫,通過(guò)一個(gè)年的學(xué)習(xí),使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程,如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)看,這樣會(huì)容易得多。同時(shí),我覺(jué)得c語(yǔ)言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程,在不斷地編寫中去思考,兩者是不可分割的。

在學(xué)習(xí)一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言,并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

要了解c語(yǔ)言就要從語(yǔ)法規(guī)為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)起,首先要是要了解它的結(jié)構(gòu),比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ)也是c語(yǔ)言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了,那么你編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手了。比如說(shuō)ifelse和switchcase這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)判斷執(zhí)行功能的,那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道:若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。

因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句,這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套,如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷就會(huì)隨著增大,這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同,它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件,就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值,所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語(yǔ)句,畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規(guī)則是很重要的,如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇九

c語(yǔ)言是在國(guó)內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。其語(yǔ)言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級(jí)語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),又具有低級(jí)語(yǔ)言的許多特點(diǎn),適合編寫系統(tǒng)軟件。其功能強(qiáng)大,不僅用在計(jì)算機(jī)上廣泛用在電子,機(jī)械等方面上,而且,所有的windows,uni_,linu_,mac,os/2,無(wú)一例外,哪一個(gè)不是c語(yǔ)言寫的?很多新型的語(yǔ)言如,c++,java,c#,j#,perl...都是衍生自c語(yǔ)言。掌握了c語(yǔ)言,可以說(shuō)你就掌握了很多門語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)c程序這門課一年了,這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課,在大學(xué)里c語(yǔ)言不但是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程而且也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一門必修課程。所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要,老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò),c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ),大多數(shù)軟件都需要用c語(yǔ)言來(lái)編寫,通過(guò)一個(gè)年的學(xué)習(xí),使我由初步掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)試知識(shí)到完成高難度的深入編程,如我們?cè)诰帉懸粋€(gè)較大的程序時(shí)應(yīng)該把它分開(kāi)成幾個(gè)小程序來(lái)看,這樣會(huì)容易得多。同時(shí),我覺(jué)得c語(yǔ)言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程,在不斷地編寫中去思考,兩者是不可分割的。

在學(xué)習(xí)一年c語(yǔ)言的過(guò)程中我也在慢慢探索怎樣才能學(xué)好c語(yǔ)言,并總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

要了解c語(yǔ)言就要從語(yǔ)法規(guī)為基礎(chǔ)來(lái)學(xué)習(xí)起,首先要是要了解它的結(jié)構(gòu),比如變量,首先要了解變量的定義方式(格式),其意義是什么(定義變量有什么用);其次就是要我要怎么去運(yùn)用它(我要用什么型式去應(yīng)用它)。在c語(yǔ)言的命令行中所有的語(yǔ)句都是有它自己的一定格式和形式出現(xiàn)在我們面前,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)某種語(yǔ)句或命令時(shí)你首先要了解的就是它的規(guī)則是什么、有什么用、怎么實(shí)現(xiàn)等。這些都是語(yǔ)法基礎(chǔ)也是c語(yǔ)言的基礎(chǔ)如果把它們都了解很好了,那么你編起程序來(lái)就很得心應(yīng)手了。比如說(shuō)ifelse和switchcase這兩種條件語(yǔ)句都是用來(lái)判斷執(zhí)行功能的,那我要什么時(shí)侯用if什么時(shí)侯用switch呢?如果你很好地了解它們的結(jié)構(gòu)和作用的話那么就知道:若它的條件分支是多個(gè)而且條件的值是整數(shù)或是一個(gè)字符值時(shí)就會(huì)選switch而不會(huì)選if。

因?yàn)槿绻麠l件分支太多時(shí)要用if語(yǔ)句,這樣一定會(huì)出現(xiàn)if的嵌套,如果if的嵌套越多時(shí)程序的開(kāi)銷就會(huì)隨著增大,這樣對(duì)整個(gè)程序的運(yùn)行效率就大在降底。而switch就不同,它只要比較一次就可以找出條件的結(jié)果比起嵌套if它的效率就大大的提高了很多。不過(guò)switch也有它的約束條件,就是它的條件值一定要是一個(gè)整型數(shù)或是一個(gè)字符值,所以碰到它不能解決的問(wèn)題時(shí)我們也會(huì)通常使用if語(yǔ)句,畢竟if語(yǔ)句它使用起來(lái)也比較方便用的范圍也比較廣。所以說(shuō)了解語(yǔ)法規(guī)則是很重要的,如果沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)法基礎(chǔ)是很難編出一個(gè)好的程序!學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)后我們就可以開(kāi)始來(lái)編程了。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇5

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十

三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了。

回想學(xué)習(xí)c語(yǔ)言 的過(guò)程中,既有快樂(lè)又有煩惱。

從領(lǐng)到書的那一刻,我就很郁悶,《c 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》到底事學(xué)什么的,有什么用。剛開(kāi)始上課時(shí),還在迷茫這門課程是用來(lái)做什么的。不過(guò),這些感受都是在對(duì)這門課程不了解的情況下產(chǎn)生的。后來(lái)慢慢的接觸多了,聽(tīng)老師講的多了,了解多了,漸漸的產(chǎn)生了興趣。尤其是學(xué)到語(yǔ)句和函數(shù)時(shí),上機(jī)操作程序,經(jīng)過(guò)編譯,調(diào)試和運(yùn)行后,出現(xiàn)界面,當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好奇,想真正的學(xué)好這門課程。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我掌握了基本知識(shí)。

下學(xué)期開(kāi)始時(shí),被通知要進(jìn)行三周的課程設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵,感覺(jué)學(xué)的東西很少,很零散,不知該怎么練到一起,就要課程設(shè)計(jì),是不是太難為我們了。

第一天基本上都是在看書,把基本知識(shí)再熟悉一邊。到了下午的時(shí)候,老師發(fā)過(guò)來(lái)三道練習(xí)題,從這幾道練習(xí)題上我得到了不少啟發(fā),然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了,開(kāi)始著手寫程序。

第一周結(jié)束的時(shí)候,我感覺(jué)自己收獲挺大的,從一開(kāi)始的迷茫,不知道從何下手到把程序中的幾個(gè)模塊編寫出來(lái),心里挺開(kāi)心的。但是,到了第二周,我們由不得不再次陷入困境。在整個(gè)程序的編寫過(guò)程中。最難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊,這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

雖然設(shè)計(jì)時(shí)完成了,但是我覺(jué)得其中還是由一些不足之處:

1. 警告句。程序中缺少一些警告句,例如:“是否真的刪除(y/n)?”。

2. 重名的情況。由于考慮的不周全,沒(méi)有設(shè)計(jì)遇到重名的情況該怎么處理。

3. 選擇單一。我們?cè)O(shè)計(jì)的程序中,只設(shè)計(jì)了按名字選擇,進(jìn)行操作,忽略了重名的情況。

整個(gè)程序完成了,還有很多不完善的地方,希望自己以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,仔細(xì),考慮周全。

短短的三周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,但是這段時(shí)間里,我又學(xué)到了更多c 知識(shí),如:對(duì)象數(shù)組,string類,文件流等,同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,仔細(xì),考慮周全。,也看到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會(huì)讓我終生受益。通過(guò)三周的課程設(shè)計(jì),我覺(jué)得自己肚子里的墨水多了,收獲也挺大的,這三周過(guò)的挺充實(shí)!

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十一

忙碌了一個(gè)多星期,在大家的共同努力下,我們總算將此程序設(shè)計(jì)出來(lái)。盡管不是自己獨(dú)立完成,但仍然很高興,因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中,讓我了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)大型程序,查找資料是至關(guān)重要的,在他人的基礎(chǔ)上,再根據(jù)自己所學(xué)進(jìn)行修改與調(diào)試,最后設(shè)計(jì)出自己想要的程序,這過(guò)程艱辛,但只要你持之以恒,成功指日可待。

另外平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵,因?yàn)槿绻闫綍r(shí)學(xué)得就不怎么樣,那么你面對(duì)這么一個(gè)比較有難度的程序,你可能會(huì)望而卻步,看他人的程序都是個(gè)難點(diǎn),更別說(shuō)讓你自己去設(shè)計(jì)。為了解決此。類問(wèn)題,最好就是多向同學(xué),老師請(qǐng)教,不要怕難為情。尤其是老師,評(píng)他們多年的編寫程序的經(jīng)驗(yàn),要解決我們的問(wèn)題,對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是smallcase。

在設(shè)計(jì)這個(gè)程序時(shí),我們剛開(kāi)始是根據(jù)老師給我們提供的資料,用畫圖以及循環(huán)將框架設(shè)計(jì)出來(lái),但是接下去便無(wú)從下手了,計(jì)算是個(gè)關(guān)鍵和難點(diǎn),我們也查了相應(yīng)的資料,但是它上面用得是坐標(biāo)來(lái)做的,所以為了方便設(shè)計(jì)程序,我們也改為坐標(biāo)來(lái)做的,這樣計(jì)算問(wèn)題解決了。接下去就是按鍵問(wèn)題,我們的資料是用鼠標(biāo)做的,所以關(guān)于按鍵這個(gè)函數(shù)就只能我們自己設(shè)計(jì),還好手頭有類似的資料,經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)嘗試以及與與同學(xué)的討論,這也不難,最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍,這個(gè)設(shè)計(jì)的方法很死板,都一個(gè)類型,就是算坐標(biāo)比較煩瑣,要確定好它的位置,但是這些只要你自己愿意去嘗試,問(wèn)題都可以迎刃而解的。從這一個(gè)多星期的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我看到了大家的拼搏與努力,也讓我知道團(tuán)隊(duì)精神得難能可貴,盡管一年下來(lái)大家不怎么有多大接觸,但是彼此之間的友誼已經(jīng)在我們心里扎根生底,在遇到問(wèn)題時(shí),我們會(huì)共同進(jìn)退,每個(gè)人都很慷慨不會(huì)因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)自己艱辛勞動(dòng)設(shè)計(jì)出來(lái)的東西而不準(zhǔn)他人剽竊了。

總之,這次設(shè)計(jì)程序讓我受益良多,我會(huì)好好珍惜像這種難得的機(jī)會(huì)。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十二

加深對(duì)可視化編程技術(shù)基本知識(shí)的理解,掌握運(yùn)用vb開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的基本方法及基本技巧。

20xx年10月20xx年11月

上機(jī)操作

這次在楊立雄老師的帶領(lǐng)下,利用vb開(kāi)發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫(kù)sql開(kāi)發(fā)一個(gè)使用的小型管理信息系統(tǒng)。我選擇了學(xué)籍管理系統(tǒng)。它的功能要求如下:

1,學(xué)籍信息輸入:實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的輸入。包括各個(gè)學(xué)生的情況,姓名,家庭號(hào)碼,家庭住址,學(xué)號(hào)等各個(gè)信息。

2,學(xué)籍信息管理:本模塊實(shí)現(xiàn)了信息的修改,刪除,查詢。還有個(gè)人信息。把信息統(tǒng)計(jì)這個(gè)繁瑣的工作簡(jiǎn)單化,為學(xué)生信息的管理方面提高工作效率。

3,學(xué)籍信息查詢:通過(guò)輸入學(xué)號(hào)便可以查詢到這個(gè)學(xué)生的全部信息,包括姓名,性別,出生年月,班級(jí),入學(xué)日期,聯(lián)系電話,獎(jiǎng)勵(lì)和成績(jī)表都一目了然,很大的方便了教工們查詢學(xué)生信息的過(guò)程。

4,統(tǒng)計(jì)查詢:實(shí)現(xiàn)查詢?nèi)嗳藬?shù),男女生比例等。

這次實(shí)訓(xùn),感覺(jué)既有趣又有些辛苦。這還是老師擔(dān)心我們適應(yīng)不了所以沒(méi)教那么多知識(shí),即使這樣我們?nèi)詫W(xué)到了比以前上學(xué)時(shí)更多的知識(shí),而且這些知識(shí)有好多都是我們自己去領(lǐng)悟的到的。我也知道有人比我們更累,所以我自覺(jué)得還是挺好的。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),我真真切切的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件,程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)源的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí),由老師帶著我們不斷操作。vb能有效的組織,管理和共享數(shù)據(jù)庫(kù)信息,能把數(shù)據(jù)庫(kù)信息與ado結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)信息的共享。同時(shí),vb概念清晰,簡(jiǎn)單易學(xué),使用。是適合企業(yè)管理人員,數(shù)據(jù)庫(kù)管理員使用的首選。我覺(jué)得學(xué)習(xí)了這個(gè),對(duì)我們參加工作后制表,創(chuàng)建查詢,數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果都無(wú)法顯示,而自己的計(jì)算機(jī)反應(yīng)慢,根本檢查不出來(lái)是哪里出了錯(cuò)。這時(shí)候,老師都會(huì)耐心的過(guò)來(lái)幫助我,我很感謝楊老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的老師來(lái)教我們。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十三

當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的感覺(jué)真是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),即使是一個(gè)小小的程序運(yùn)行成功那也要比打游戲打死一個(gè)大boss要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.

其次還對(duì)同學(xué)之間的合作精神深感贊嘆,同學(xué)之間的互相幫助精神在這時(shí)體現(xiàn)的淋漓浸漬。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十四

當(dāng)我揉著干澀的眼睛,吃力的看者顯示屏,我已經(jīng)是不耐煩了,而且我含情默默注視著的竟然是那可惡的源程序。我的身體在流汗,我的心在滴血,六月的天寫程序,苦不堪言也......

顯示是殘酷的,人情是冷暖的,c程序還是要交的,我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機(jī)房?jī)?nèi),繼續(xù)我的夙命。以前叫嚷著中國(guó)應(yīng)試教育的不好,還不是一路走過(guò)來(lái)了,我只有無(wú)奈,這c程序也是如此,認(rèn)了。

微風(fēng)試圖撫平我的煩躁,那它在做夢(mèng)。此刻的'我,正如98年的時(shí)候喬丹最后時(shí)刻持球,哪平靜的了啊。等我的論文完成了,老爺子的球也進(jìn)了。

言歸正轉(zhuǎn),這個(gè)程序的完成過(guò)程是跌跌撞撞,曲折的。即便沒(méi)有紅軍兩萬(wàn)五,也有個(gè)一萬(wàn)兩千五。不過(guò),咱值!你說(shuō)為什么?咱學(xué)到東西唄。

查書,查資料,請(qǐng)教同學(xué)的過(guò)程就是我提高的過(guò)程,久違的認(rèn)真又體會(huì)了一次。

真正的收獲更多是思想上的,讓我認(rèn)識(shí)程序的復(fù)雜,自己的微不足道,“學(xué)無(wú)止境”頭一次認(rèn)識(shí)的這么深刻,察覺(jué)自己的不足。在這次編程中,同學(xué)幫了我很多,我一個(gè)人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實(shí)實(shí),自己的計(jì)算機(jī)生涯必定是坎坷的,信心受挫了。

相比之下,原來(lái)籃球是那么好學(xué)。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十五

都要把書啃一遍,要不然上課就跟不上,終于學(xué)期快結(jié)束了,我們有一個(gè)課程設(shè)計(jì),在兩個(gè)星期內(nèi),完成一個(gè)復(fù)雜的程序,我們的題目是做一個(gè)計(jì)算器,計(jì)算器從小就見(jiàn)過(guò)但讓我自己設(shè)計(jì)一個(gè)出來(lái)就有點(diǎn)困難了。

第一天,我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計(jì)算器的外貌,但發(fā)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)畫實(shí)在是太煩瑣,后來(lái)在老師的點(diǎn)撥下,我們采取了for語(yǔ)句,果然很快地畫出來(lái)了,接下來(lái)的事就是計(jì)算了,用什么函數(shù)?怎么用?那個(gè)上午就坐那發(fā)呆,沒(méi)有什么新突破,自性心嚴(yán)重受到打擊,下午立馬找了份材料到圖書館去研究,還專門找了位高手教我,研究了一個(gè)下午終于有眉目了,第三天我們成功地把計(jì)算功能搞定了,但還有閃爍的功能沒(méi)有搞,這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題,這時(shí)團(tuán)結(jié)的'力量得到了充分的體現(xiàn),大家齊心協(xié)力,有的找資料,有的幫忙改錯(cuò),有的??俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮?!痹诖蠹业墓餐ο拢覀儎倮?。

感謝劉金平老師的諄諄教誨,感謝同學(xué)的積極幫忙,我的程序終于順利完成了,接下來(lái)的就是寫報(bào)告收尾了,看著自己的勞動(dòng)成果寫起報(bào)告來(lái)特有勁,特有靈感。

很感謝這次的課程設(shè)計(jì),它使我更加深刻地體會(huì)到多看專業(yè)書的重要性,只有掌握了一定量的專業(yè)知識(shí)才能得心應(yīng)手地解決諸多問(wèn)題;另外,做任何事都要有耐心,不要一遇到困難就退縮;在學(xué)習(xí)和工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字,它好比通向成功的鋪路石,不可或缺。

人生的道路是曲折的,但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目,在人生的路上,總遇到重重困難,但正是因?yàn)槔щy我們才變的更堅(jiān)強(qiáng)。今后的路還很長(zhǎng),面對(duì)困難,讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧!

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十六

我有一個(gè)很不好的習(xí)慣,對(duì)新事物只有三分鐘熱度。剛開(kāi)始接觸c語(yǔ)言的時(shí)候我覺(jué)得這東西很好玩,特別是它能編寫一些簡(jiǎn)單的游戲程序,我很喜歡玩游戲,但是隨著時(shí)間的推移,特別是上c語(yǔ)言的理論課,說(shuō)實(shí)話,真的很無(wú)聊啊!就這樣,我漸漸也對(duì)“她”失去了興趣。上課也不聽(tīng)了。

直到劉老師說(shuō)我們要做一個(gè)c程序的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)---計(jì)算器。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就傻了,我可是什么有用的東西也沒(méi)學(xué)到啊!我怎么可以做出這么牛叉的東西出來(lái)呢?我肯定要掛了!但是也沒(méi)辦法啊,別人都做,我總不能在機(jī)房里面傻玩吧?就這樣我開(kāi)始借課代表的筆記本來(lái)看了,其實(shí)劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們,我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來(lái),再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了,當(dāng)然期間我問(wèn)了幾位同學(xué),也尋求過(guò)劉老師的幫助,受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難,當(dāng)然是對(duì)我這種菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)的。但是經(jīng)過(guò)同學(xué)的細(xì)心耐心的講解,我總算也能在黑暗的道路上曲折前進(jìn)。直到整個(gè)程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺?。終于完成了,想想幾天來(lái)的認(rèn)真和辛苦,值啊!畢竟也算是做出來(lái)得啊。那種成就感很強(qiáng)啊!

通過(guò)這次的設(shè)計(jì)課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無(wú)路的時(shí)候雪中送炭!他,亦師亦友!

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十七

1、語(yǔ)言概述:簡(jiǎn)單的了解下歷史背景,對(duì)以后學(xué)習(xí)理論有好處,每種語(yǔ)言的誕生都代表著一個(gè)新的技術(shù)的產(chǎn)生,再什么需求下山生啦這種語(yǔ)言,基于什么條件,它的產(chǎn)生能為我們帶來(lái)什么用處及作用,功能。

2、關(guān)鍵字:了解本門語(yǔ)言的關(guān)鍵字。

3、語(yǔ)法:程序代碼的編寫規(guī)則要正確,如表達(dá)式與表達(dá)式之間的區(qū)分是一個(gè)“;”號(hào),而且養(yǎng)成一個(gè)書寫規(guī)整的習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是寫注釋,不是給別人看,而是自己以后看,注意大小寫敏感度。

4、數(shù)據(jù):數(shù)據(jù)類型,變量的定義,運(yùn)算符,表達(dá)式,,函數(shù),數(shù)組,指針,結(jié)構(gòu)體。

5、文件的'操作。

本門語(yǔ)言利用啦哪種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)。

面向過(guò)程,面向?qū)ο?,基于?duì)象,編譯型,解釋型,腳本,的一種或幾種,各種類型有各種特征各種特征百度或google,本人垃圾菜鳥(niǎo),概括不出來(lái)。

選擇目前比較前衛(wèi)且適合自己的ide,因?yàn)殚_(kāi)發(fā)效率快,避免錯(cuò)誤,開(kāi)發(fā)出的程序?qū)嵱眯詮?qiáng),建立工后觀察,且分析工程每個(gè)文件的作用。

熟悉sql語(yǔ)言,選擇合適該門語(yǔ)言的數(shù)據(jù)庫(kù)程序,目前比較大型的數(shù)據(jù)庫(kù)工具都有自己的api,直接調(diào)用即可。

英語(yǔ)是重點(diǎn)。

程序的靈魂算法把。

1、每天抽點(diǎn)時(shí)間打下自己學(xué)過(guò)的代碼,孰能手巧嘛。

2、入門之后找別人的代碼看看不懂可以打開(kāi)搜索引擎對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)或者找論到里面注冊(cè)個(gè)號(hào)。

3、有團(tuán)隊(duì)精神,網(wǎng)上找個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì),因?yàn)檐浖皇且粋€(gè)人開(kāi)發(fā)出來(lái)的

4、快速網(wǎng)上查找到自己想要的資料也是一門學(xué)問(wèn),當(dāng)今兩大搜索引擎百度google

5、資源:csdnmsdn迅雷找到自己想要的資料

6、高薪程序員:c++j2eelinu_需熟悉平臺(tái),找書看把......

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十八

c語(yǔ)言是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語(yǔ)言,通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解,并能夠做一些中等的題目,但并沒(méi)有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計(jì)正是讓我們鞏固以前的知識(shí)并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。

這次做的是計(jì)算器,對(duì)于我來(lái)說(shuō)有一定困難,因?yàn)槲业腸語(yǔ)言基礎(chǔ)并不是很過(guò)硬,所以在第一周我的程序并沒(méi)有太大的進(jìn)展,除了一個(gè)框架外并無(wú)其他任何功能,每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時(shí)候,我都會(huì)看著自己寫的框架發(fā)呆,或者做一些與課程無(wú)關(guān)的事情,那一個(gè)禮拜過(guò)的蠻無(wú)聊,蠻郁悶的,心情也不是很好。一個(gè)禮拜的煎熬終于過(guò)去了,終于有了讓我喘息的機(jī)會(huì)。周末的時(shí)候,拿出了網(wǎng)上找到的計(jì)算器的程序,靜下心來(lái)認(rèn)真的研究別人的算法,終于初步看懂了那些在我看來(lái)深?yuàn)W的一塌糊涂的語(yǔ)言。第二周又要上機(jī),不過(guò)這次情況有所改善,畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了,當(dāng)然趁熱打鐵,把那個(gè)程序中有用的部分copy了一下,就變成了自己的計(jì)算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是copy的,外形也不如別人的美觀,可其中包含了我的心血,應(yīng)該并不算盜用吧。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇十九

當(dāng)?shù)弥幰挥?jì)算器的程序時(shí),覺(jué)得不是很難,但后來(lái)仔細(xì)一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易,越想越覺(jué)得復(fù)雜.當(dāng)老師給我們上了一節(jié)指導(dǎo)課后,我看到了希望.再經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的仔細(xì)構(gòu)想,我感到勝利在望.于是興孜餑餑得坐進(jìn)了機(jī)房,手指在鍵盤上不停的跳躍,不一會(huì)就一部分寫好了,真的蠻興奮的.于是又開(kāi)始第二部分的編寫,又好了,當(dāng)我按下alt+f4+回車時(shí),沒(méi)得到我預(yù)想的結(jié)果,有點(diǎn)意外.于是移動(dòng)光標(biāo)上下掃描,好象沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何語(yǔ)法錯(cuò)誤,我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問(wèn)題,再仔細(xì)的將程序看了遍,想了想.結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二部分沒(méi)被運(yùn)行.接下來(lái)我對(duì)疹下藥,果然有用,這人真是喜啊!在接下來(lái)的幾節(jié)課我完成了余下的部分,當(dāng)然不可能一切非常順利,其中的'曲曲折折是很難說(shuō)清楚的。

當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的感覺(jué)真是難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),即使是一個(gè)小小的程序運(yùn)行成功那也要比打游戲打死一個(gè)大boss要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.

其次還對(duì)同學(xué)之間的合作精神深感贊嘆,同學(xué)之間的互相幫助精神在這時(shí)體現(xiàn)的淋漓浸漬。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇二十

我接觸c語(yǔ)言真的是從我開(kāi)學(xué)開(kāi)始的,在這之前我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)與寫程序代碼有淵源,這一學(xué)期,準(zhǔn)確的說(shuō)我是從零基礎(chǔ)的程序設(shè)計(jì)者一步一步走下來(lái)的,剛開(kāi)始接觸c語(yǔ)言的時(shí)候,我感到了無(wú)助,因?yàn)樵谲娪?xùn)預(yù)習(xí)的時(shí)候我看到代碼就頭疼,在開(kāi)學(xué)初我第一個(gè)學(xué)會(huì)的代碼就是“hello,world!”。我開(kāi)始對(duì)c有了一點(diǎn)點(diǎn)的好奇,為什么能夠編譯成功呢?因此,我努力的從開(kāi)始學(xué)起,然后我又學(xué)會(huì)了“a+b”等等的簡(jiǎn)單的運(yùn)算,頭文件等等的內(nèi)容在我的心里逐漸變得清晰,從開(kāi)始的一寫程序就羅列所有的頭文件來(lái)使用到現(xiàn)在有選擇性的使用用的到的頭文件我又體會(huì)到了自己小小的成就感,也許我是真的有點(diǎn)笨,在別人輕易可以接受的問(wèn)題上我還要花一點(diǎn)時(shí)間再思考一下才可以,但是我愿意一點(diǎn)一點(diǎn)的去努力學(xué)習(xí)。后來(lái),在逐漸學(xué)的多了之后我還是會(huì)翻以前不懂的東西,我卻發(fā)現(xiàn)目前學(xué)的內(nèi)容總是比以前學(xué)的難得多,在我看以前的程序題的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單,我覺(jué)得這就是我的收獲。

但是隨著學(xué)習(xí)的'東西越來(lái)越多,我還是好多次感到壓力,感到難辦,剛開(kāi)始學(xué)循環(huán)結(jié)構(gòu)的時(shí)候,我搞不懂while,do_while,for循環(huán)的區(qū)別,不會(huì)有效的使用他們,后來(lái)我又學(xué)了循環(huán)嵌套,感覺(jué)難度更大了,令我印象最深的是輸出空心矩形和實(shí)心矩形的那個(gè)題,還有菱形的題主要是靠找規(guī)律得出結(jié)論,這兩種題大體上是一樣的,但是小結(jié)構(gòu)上又有些區(qū)別,所以找準(zhǔn)規(guī)律很關(guān)鍵。

然后又學(xué)習(xí)了數(shù)組,關(guān)于數(shù)組這一章,最關(guān)鍵的是弄懂題,openjudje上的題讓我感到非常的迷茫,因?yàn)樘y了,有很多題我無(wú)法獨(dú)立的一次性完成,所以尋求同學(xué)們的不少幫助,雖然做題的過(guò)程相當(dāng)?shù)目部?,但是幸好結(jié)果不算太差,我走了許多收獲,每一次學(xué)習(xí)新的內(nèi)容都會(huì)給我造成不小的難度,我需要的就是靜心沉思,這樣才會(huì)有收獲。

在最近的復(fù)習(xí)中,我又學(xué)會(huì)了不少之前看似不起眼但是不掌握又做不出正確答案的小內(nèi)容,比如素?cái)?shù)的個(gè)數(shù)的題,_=2的定義必須在for循環(huán)內(nèi)部,否則數(shù)據(jù)會(huì)從第一次循環(huán)完成的_值繼續(xù)往下加,還有求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的題里,我知道了最大公約數(shù)_最小公倍數(shù)=倆數(shù)的乘積,這樣就不會(huì)造成超時(shí)問(wèn)題,我覺(jué)得我在這個(gè)題里發(fā)現(xiàn)我對(duì)超時(shí)問(wèn)題和程序優(yōu)化這兩個(gè)方面做的還不夠好。

我在老師發(fā)的100題中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的題,叫做斐波那契數(shù)列,我先用函數(shù)的方式解決了這個(gè)題,然后又用同樣的函數(shù)解決了pell數(shù)列的問(wèn)題,所以我感到程序設(shè)計(jì)還是有一些相同之處的,關(guān)鍵在于多做題多了解多方面的知識(shí),有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)題的解法說(shuō)不定在另一個(gè)題中你也可以用同樣的方法解決不一樣的問(wèn)題。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我感到了我對(duì)寫程序的了解非常的少,所以我還需要多做題,多學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法,在腦子里形成框架,看題想到方法才是我最后要做到的,所以我還需要繼續(xù)努力,挖掘程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的精髓!

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇二十一

雖然在上個(gè)學(xué)期中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》這門課,但是我所學(xué)的知識(shí)最多也就是在做作業(yè)的時(shí)候才會(huì)用到,平時(shí)沒(méi)有什么練習(xí)的機(jī)會(huì),這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過(guò)自己構(gòu)思,和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來(lái)設(shè)計(jì)一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì),不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識(shí),還讓我對(duì)c語(yǔ)言有了更深一步的了解,掌握了更多的技巧和技能。

c語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ),在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語(yǔ)言,僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)是不夠的,還要經(jīng)常自己動(dòng)手,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。只有多動(dòng)手,經(jīng)常編寫程序,才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足,并在實(shí)踐中解決這些問(wèn)題,不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識(shí)的能力。

在我們小組有解決不了的問(wèn)題時(shí),我們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)的資料,或向其他同學(xué)詢問(wèn),這不僅豐富了我們的知識(shí),還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性,需要用文件來(lái)存儲(chǔ)信息,由于我們?cè)谏险n時(shí)不注重對(duì)文件的運(yùn)用,所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,又做了一下課后習(xí)題來(lái)驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解,終于,經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,我們小組的程序有了突破,成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來(lái)保存并查看學(xué)生的信息。

這次設(shè)計(jì)中,我的收獲還有就是學(xué)會(huì)了用流程圖來(lái)表達(dá)自己的想法,并根據(jù)流程圖來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開(kāi)始的時(shí)候,我畫流程圖很是困難,需要一個(gè)多小時(shí)才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來(lái),后來(lái)畫多了,就更加了解它的功能,十分得心應(yīng)手,能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來(lái)。

在這為期半個(gè)月的時(shí)間內(nèi),通過(guò)我們小組各成員之間的相互討論和合作,我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì),更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛(ài),在每次的簡(jiǎn)報(bào)中都得到了較好的成績(jī)。

在參考書上,我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過(guò)的高敬陽(yáng)主編的《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》,還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語(yǔ)言》進(jìn)行參考。

當(dāng)然,我們的程序還有一些不完善的地方,比如說(shuō),當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時(shí)候,程序會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運(yùn)行中,只能行使一種權(quán)限,要想再行使另一種權(quán)限,就只能退出程序,然后再運(yùn)行程序。

三周的小學(xué)期即將結(jié)束,時(shí)間雖短,但是我收獲了很多。最后,謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo),更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

在這次課程設(shè)計(jì)中,我們首先對(duì)系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思,然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析,將整個(gè)系統(tǒng)清楚的劃分為幾個(gè)模塊,再根據(jù)每個(gè)模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分,最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們?cè)诤瘮?shù)的編寫過(guò)程中,我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語(yǔ)句,還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼,最后需要將每個(gè)人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人寫的函數(shù)的思想不都一樣,所以在調(diào)試的過(guò)程中也遇到了困難,但經(jīng)過(guò)我們耐心的修改,終于功夫不負(fù)有心人,我們成功了!

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇二十二

在編寫計(jì)算器這個(gè)程序過(guò)程中,遇到不少麻煩!一開(kāi)始,就碰到了沒(méi)有學(xué)過(guò)的圖形函數(shù),雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著:“畫圖不難的,it’ssoeasy!”但是當(dāng)自己實(shí)際操作時(shí),感覺(jué)并不是那么容易。課上筆記拿來(lái)上機(jī),發(fā)現(xiàn)始終不能通過(guò)編譯,改了又改,還是“error”,那時(shí)真的'要多郁悶有多郁悶——但老師過(guò)來(lái),只改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)地方,程序就ok了,說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:上課記錯(cuò)東西了,汗。

接下來(lái)的輸入,顯示,閃爍,都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書,也借鑒了一個(gè)類似的計(jì)算器程序,并在同學(xué)的幫助下,才最終搞定了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序!

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)編個(gè)程序這么復(fù)雜。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí),逐漸對(duì)寫程序有了興趣,從剛開(kāi)始的編譯出現(xiàn)n多個(gè)error,然后根據(jù)提示,可以自己把錯(cuò)誤改出來(lái),心里有了一點(diǎn)小小的成就感。不僅如此,劉老師上課的風(fēng)格,也給我留下了深刻的印象,讓我也學(xué)到了c程序以外的東西。

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得篇二十三

當(dāng)我揉著干澀的眼睛,吃力的看者顯示屏,我已經(jīng)是不耐煩了,而且我含情默默注視著的竟然是那可惡的源程序。我的身體在流汗,我的心在滴血,六月的天寫程序,苦不堪言也......

顯示是殘酷的,人情是冷暖的,c程序還是要交的,我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機(jī)房?jī)?nèi),繼續(xù)我的夙命。以前叫嚷著中國(guó)應(yīng)試教育的不好,還不是一路走過(guò)來(lái)了,我只有無(wú)奈,這c程序也是如此,認(rèn)了。

微風(fēng)試圖撫平我的煩躁,那它在做夢(mèng)。此刻的我,正如98年的時(shí)候喬丹最后時(shí)刻持球,哪平靜的了啊。等我的論文完成了,老爺子的球也進(jìn)了。

言歸正轉(zhuǎn),這個(gè)程序的完成過(guò)程是跌跌撞撞,曲折的。即便沒(méi)有紅軍兩萬(wàn)五,也有個(gè)一萬(wàn)兩千五。不過(guò),咱值!你說(shuō)為什么?咱學(xué)到東西唄。

查書,查資料,請(qǐng)教同學(xué)的過(guò)程就是我提高的過(guò)程,久違的認(rèn)真又體會(huì)了一次。

真正的收獲更多是思想上的,讓我認(rèn)識(shí)程序的復(fù)雜,自己的微不足道,“學(xué)無(wú)止境”頭一次認(rèn)識(shí)的這么深刻,察覺(jué)自己的不足。在這次編程中,同學(xué)幫了我很多,我一個(gè)人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實(shí)實(shí),自己的計(jì)算機(jī)生涯必定是坎坷的,信心受挫了。

【隨想】相比之下,原來(lái)籃球是那么好學(xué)。

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