2023年教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)(模板18篇)

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2023年教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)(模板18篇)
時(shí)間:2023-10-30 10:33:06     小編:碧墨

總結(jié)心得體會(huì)是為了更好地改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),但要有自己的獨(dú)立思考。以下是一些課外活動(dòng)中獲得的心得體會(huì),可以幫助我們更好地整合學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇一

暑假期間我參加了新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的新教師暑期培訓(xùn),而此次小學(xué)語(yǔ)文新教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗,我受益匪淺。走在回家的路上,那精辟的教材闡發(fā)、行患上通的講授建議、猛烈的講授討論時(shí)時(shí)地在腦際里呈現(xiàn),那精美的講授案件的例子使人許久不克不及忘卻。要是用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)歸納綜合到場(chǎng)本次勾當(dāng)?shù)捏w會(huì),那就是受益匪淺。通過(guò)四天的培訓(xùn)生活,我更加堅(jiān)定了自己當(dāng)好一名好教師的信心。

新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

一、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

二、課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

在我們學(xué)校的李靜老師就拼音教學(xué)給我們上了《快速有效集中識(shí)字的實(shí)踐與研究》,她主要針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生的拼音識(shí)字教學(xué)作了詳細(xì)的分析。例如:怎樣去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣和愛好;讓學(xué)生能夠借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、讀準(zhǔn)字音,從而提高學(xué)生的閱讀和交際水平,;提倡漢語(yǔ)拼音的教學(xué)與兒歌相結(jié)合;利用兒歌來(lái)學(xué)好音節(jié)是學(xué)好漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)和難點(diǎn),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、閱讀的積極性,營(yíng)造快樂(lè)識(shí)字和正確的標(biāo)調(diào)方法,在游戲鞏固環(huán)節(jié)大大地幫助孩子改掉怕拼音、識(shí)字的不良好心態(tài),一步一步地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的彼岸。

三、要加強(qiáng)自身知識(shí)的提高,做一個(gè)一專多能的教師

教師如果想要給學(xué)生一滴水,自己就必須要具備一桶水。這幾天這些骨干教師講得課就證明了這一點(diǎn)。他們用豐富的文化知識(shí)給新教師旁征博引地講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們這些新教師都深受啟發(fā)。我們將要面對(duì)的是一群天真活潑的孩子,教好他們是我們的義務(wù)和責(zé)任。葉芳菊老師的《用智慧叩響教育之門》,她主要從教學(xué)方面的善管理、巧溝通、遞師愛三個(gè)方面講述了如何對(duì)學(xué)生來(lái)進(jìn)行良好的管理。她的演講形象生動(dòng),深入淺出,對(duì)我們新教師和老教師都啟發(fā)頗多。陳微智老師的《自學(xué)為主的課堂教學(xué)》,她主要從我校現(xiàn)在實(shí)習(xí)的教學(xué)模式——以自學(xué)為主,來(lái)構(gòu)建“自主、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂,而自學(xué)為主的本質(zhì)是以學(xué)為主、先學(xué)后教、多學(xué)少教、以學(xué)促評(píng)。特別是新教師對(duì)課堂教學(xué)的疑惑,起了很好的解答作用,讓我也更了解教師在教材上的把握,為我今后的教學(xué)生涯指引了道路。楊圣賢老師的《如何做一名民辦寄宿制學(xué)校的小學(xué)班主任》讓我的心情頓時(shí)豁然開朗,就好象心理亮起了一盞明燈。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),也充分讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性。讓我也懂得只有不斷的學(xué)習(xí),不斷提升,才能加強(qiáng)修養(yǎng)才能夠勝任這份工作。

我想作為一名老師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤動(dòng)筆、勤思考。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可以從容地面對(duì),才可能不被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要以真誠(chéng)地心態(tài)去面對(duì),良好的師生關(guān)系是要靠自己去經(jīng)營(yíng),要經(jīng)常地去跟家長(zhǎng)溝通,懂得顧及家長(zhǎng)的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長(zhǎng)才會(huì)慢慢地信任你,對(duì)待學(xué)生要公平、公正、不高高在上,要有威信、言出必行,做孩子們的表率還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,擁有不同的個(gè)性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部,而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。古語(yǔ)道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”心理學(xué)研究表明,贊美猶如孩子的營(yíng)養(yǎng)劑。孩子需要激勵(lì),猶如禾苗需要雨水。只要對(duì)學(xué)生充滿愛心,并且經(jīng)常給予激勵(lì),便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信,表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)。基于以上思考,我認(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵(lì)的前提,以教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)為關(guān)鍵。在評(píng)價(jià)的激勵(lì)下,明晰目標(biāo)并付之行為,并能最終獲得成功的情感體驗(yàn)是核心,同時(shí)產(chǎn)生新的需求。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng),造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),既是勢(shì)在必行,又是人心所向,更是眾望所歸”這是葉校長(zhǎng)講話的另一個(gè)主要內(nèi)容,通過(guò)了培訓(xùn),正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng),我想在以后的工作中,我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,上課絕不馬馬虎虎,對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重,不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),不隨意傷害學(xué)生的自尊心,在思想上要不斷進(jìn)取,處處做學(xué)生的表率,注意自己一言一行,不讓學(xué)生做的,我們老師決不能做,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中,不斷改變自己,端正思想,更新觀念,力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才。

五、制定自我發(fā)展目標(biāo)。

通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。新的歷史階段,新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),我懂得了比“學(xué)高為師,德高為范”更重要的,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇二

第一段:介紹教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的背景和目的(200字)

教師是國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才,他們的素質(zhì)和能力直接影響著教育事業(yè)的發(fā)展。然而,由于歷史、文化和教育體制的原因,很多教師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在較大的困難。為了提高教師的英語(yǔ)水平和教學(xué)能力,許多地方和機(jī)構(gòu)開設(shè)了教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。本文將通過(guò)介紹我參加教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),來(lái)分享這一學(xué)習(xí)班的重要性和價(jià)值。

第二段:教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班帶來(lái)的提高和收獲(200字)

在教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我首先感受到了學(xué)習(xí)氛圍的濃厚。學(xué)習(xí)班中的每一位同學(xué)都是出于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛和追求而來(lái)的,大家相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí),形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)小組。同時(shí),學(xué)習(xí)班的導(dǎo)師和專家來(lái)自于教育界的精英,他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),不僅能夠傳授知識(shí),還能夠給予我們寶貴的指導(dǎo)和建議。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我不僅學(xué)到了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),還提高了自己的聽說(shuō)讀寫能力。

第三段:教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的問(wèn)題和挑戰(zhàn)(200字)

然而,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班中也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先,由于教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)時(shí)間通常較短,課程設(shè)置也較為緊湊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,學(xué)習(xí)壓力較大。對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的教師來(lái)說(shuō),很難在短時(shí)間內(nèi)跟上課程進(jìn)度。其次,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班中的教學(xué)方法和教材并不一定適合所有的學(xué)員,有些教師可能對(duì)學(xué)習(xí)班的教學(xué)模式持懷疑態(tài)度。因此,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班需要更加靈活多樣的教學(xué)方式,以滿足不同層次和需求的教師。

第四段:教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的建議和改進(jìn)(200字)

為了提高教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的效果,我認(rèn)為有幾點(diǎn)需要改進(jìn)。首先,應(yīng)該增加學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)時(shí)間和課程設(shè)置的靈活性。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的教師,可以增加學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)周期,以便他們有更多的時(shí)間來(lái)消化和吸收知識(shí)。其次,應(yīng)該根據(jù)不同教師的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)方式和教材。教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班可以設(shè)置不同的學(xué)習(xí)層次和方向,以滿足不同教師的需求。此外,學(xué)習(xí)班的導(dǎo)師和專家應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)

總之,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班對(duì)于提高教師的英語(yǔ)水平和教學(xué)能力有著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的英語(yǔ)水平,還學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)方法和教材的知識(shí)。然而,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要通過(guò)增加學(xué)習(xí)時(shí)間和靈活調(diào)整課程來(lái)改進(jìn)。希望以后能夠有更多的教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,以提高教師的綜合素質(zhì)和教育水平。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,參加工作已經(jīng)快一年了,教學(xué)也由原來(lái)的生澀蛻變的更加?jì)故?。由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變能夠如此順利還得感謝上崗初的新教師培訓(xùn)。這個(gè)活動(dòng)是為了使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)所進(jìn)行上崗培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,既有師德建設(shè)和行為規(guī)范等理論方面的內(nèi)容,又有如何參與學(xué)生管理、進(jìn)行聽課、如何上好一堂課等實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)傳授。給我們上課的既有一些師范院校的教授也有教學(xué)一線的名師。他們結(jié)合自身的經(jīng)歷,給我們開了許多內(nèi)容精彩的講座,把懵懂的我們領(lǐng)入了教師這個(gè)神圣的大門。這次學(xué)習(xí)不僅提高了我理論水平也改變了我一些舊的教學(xué)理念。

對(duì)于參與學(xué)生管理方面,在此之前,我有很多方面不知該如何做起,應(yīng)怎樣去管理學(xué)生。在培訓(xùn)之初,朱郁華老師在主題為“在學(xué)習(xí)實(shí)踐和思考中前行”的專題講座中就提到了,要做學(xué)生喜歡的老師,前提就是創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。在教學(xué)方式上由傳授教學(xué)向啟發(fā)誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生喜歡上你的課,推己及人,他就能喜歡你,不用進(jìn)行管理,就能達(dá)到你要的紀(jì)律。而在課后,你要求學(xué)生做到的,自己就應(yīng)先做到,建立良好信譽(yù),讓同學(xué)信任你,尊重你,這樣他自然就能上好你的課。

在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流中,溫州中學(xué)的陳作棉老師也傳授了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),給我們講授了如何上好公開課的諸多技巧,強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不能上花課。這給剛步入教育大門,不懂辨別的我們來(lái)說(shuō),是一堂很好的規(guī)范課。我們不得不佩服這些優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)之談。

通過(guò)這次新教師培訓(xùn),我學(xué)習(xí)了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教育工作關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,關(guān)系著千萬(wàn)家庭的將來(lái),半點(diǎn)也馬虎不得。教師要時(shí)刻注意自己的言行,以公平的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,這樣就能得到學(xué)生的尊重,使得教學(xué)工作事半功倍。在知識(shí)的傳授上,不能采取灌溉示,把知識(shí)硬塞給學(xué)生,這樣學(xué)生學(xué)著索然無(wú)味,不僅成績(jī)不理想,身心也會(huì)不健康。我們要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們成為課堂的主角。上課之余,要及時(shí)進(jìn)行反思,只有在不斷的自我反思中才能進(jìn)步,才能成長(zhǎng)。而且所有的老師無(wú)一例外的都叫我們多看書,多接觸新的教學(xué)理念,這樣才能不被時(shí)代給淘汰,才能把最新鮮的營(yíng)養(yǎng)傳送給學(xué)生。

這次新教師培訓(xùn)安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,也不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),總有一種意猶未盡的感覺。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而成為一名讓大家滿意的人民教師。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇四

前言:教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班是為提高教師英語(yǔ)水平而設(shè)立的一種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)參加教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量以及個(gè)人發(fā)展的重要性。下面我將從學(xué)習(xí)方法、語(yǔ)言能力、教學(xué)應(yīng)用、師生互動(dòng)和學(xué)習(xí)成果等方面,分享自己在教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班中的心得體會(huì)。

一、學(xué)習(xí)方法:教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班注重培養(yǎng)學(xué)員的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和積極性,通過(guò)多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)班中,我學(xué)習(xí)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法,比如利用課余時(shí)間背單詞、練口語(yǔ),運(yùn)用影視劇、英語(yǔ)歌曲等資源進(jìn)行聽力訓(xùn)練等。這些方法的應(yīng)用,大大提高了我的學(xué)習(xí)效率,使我在較短的時(shí)間內(nèi)取得了顯著的進(jìn)步。

二、語(yǔ)言能力:參加教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力,還加強(qiáng)了閱讀能力和寫作能力。學(xué)習(xí)班中的聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí),讓我有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行交流,提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力;而通過(guò)大量閱讀英文文章和作文寫作的訓(xùn)練,我逐漸掌握了一些常用的詞匯和句型,提高了自己的閱讀和寫作水平。這些提高的語(yǔ)言能力無(wú)疑對(duì)我的教學(xué)有了極大的幫助。

三、教學(xué)應(yīng)用:教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的目的是提高教師的英語(yǔ)水平,使其能更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)班的培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了很多教學(xué)用語(yǔ)和教學(xué)技巧,能夠更自如地使用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)。在班級(jí)中,我不再濫用漢語(yǔ),在教學(xué)過(guò)程中盡量使用英語(yǔ),讓學(xué)生更好地接觸到純正的英文表達(dá),提高他們的語(yǔ)言水平。這也收到了良好的效果,我感受到了自己教學(xué)能力的提升。

四、師生互動(dòng):教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班不僅重視學(xué)員之間的互動(dòng)交流,也注重師生之間的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)班的課堂上,老師經(jīng)常與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)我們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。這種互動(dòng)讓我能夠更加深入地學(xué)習(xí),不僅增加了對(duì)以往知識(shí)的理解程度,也讓我了解到其他同學(xué)在學(xué)習(xí)中的心得和困惑,從而共同進(jìn)步。

五、學(xué)習(xí)成果:通過(guò)參加教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班,我的英語(yǔ)水平得到了顯著提高。無(wú)論是在聽力、口語(yǔ)、閱讀還是寫作方面,我都有了明顯的進(jìn)步。此外,通過(guò)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),我還耳濡目染地接觸了一些西方文化和教育理念,這對(duì)于我自身的素質(zhì)提升和教學(xué)方式的創(chuàng)新也產(chǎn)生了很大的影響。

總結(jié):教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,也使我在教學(xué)中有了更好的運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),我不斷提高自己的語(yǔ)言能力、教學(xué)應(yīng)用水平,并與其他學(xué)員共同成長(zhǎng)。教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班是一座提升教師個(gè)人能力的橋梁,讓教師能更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì),為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇五

暑假教師學(xué)習(xí)班開班對(duì)老師而言是25號(hào),但對(duì)行政而言23號(hào)就已開始。23號(hào)下午學(xué)校行政集體聽取了李勝華傳達(dá)的縣局會(huì)議精神,同時(shí)制訂了學(xué)校暑假教師學(xué)習(xí)班方案。25號(hào)上午8點(diǎn)半開辦暑假教師學(xué)習(xí)班,至8月31號(hào)結(jié)束。七天的暑假學(xué)習(xí)時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)。我們既認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件和報(bào)告,又認(rèn)真聆聽了李勝華校長(zhǎng)的學(xué)校

工作報(bào)告

。不光學(xué)習(xí)了梅城鎮(zhèn)中心學(xué)校編印的教師學(xué)習(xí)資料匯編中的12個(gè)資料,還學(xué)習(xí)了我??h級(jí)優(yōu)秀班主任龍桂華老師及師德標(biāo)兵扶姣珍老師的演講和安全方面的文件。在李校長(zhǎng)的報(bào)告中,既對(duì)我校以往工作取得的成績(jī)進(jìn)行了肯定,又指出了我校工作存在的不足,還對(duì)本學(xué)期的工作和開學(xué)工作做了具體安排。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體教育案例的學(xué)習(xí),大家從中悟出了不少道理,堅(jiān)定了當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育的決心。具體來(lái)說(shuō),這次學(xué)習(xí)班有如下幾個(gè)特點(diǎn):

一是領(lǐng)導(dǎo)重視,準(zhǔn)備充分。x月和xx日兩天,召開了支委會(huì)、行政會(huì),對(duì)這次暑假教師學(xué)習(xí)班作了認(rèn)真的研究和部署,對(duì)學(xué)習(xí)班的目的、主題、內(nèi)容、時(shí)間、形式、要求等都作了具體的安排,為辦好今年的暑假教師學(xué)習(xí)班作好了充分的準(zhǔn)備。

二是主題突出,形式活躍。這次學(xué)習(xí)班的主題是:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),當(dāng)人民滿意的教師,努力辦人民滿意的學(xué)校。目的是通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),增強(qiáng)育人本領(lǐng)。圍繞這個(gè)主題和目標(biāo),我們既認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級(jí)的會(huì)議精神,又認(rèn)真聽取了校外師德標(biāo)兵和校內(nèi)師德標(biāo)兵的演講;既安排了集中的輔導(dǎo),又安排了分散的自學(xué);既有分組討論,又有大會(huì)

心得體會(huì)

交流。

三是紀(jì)律嚴(yán)明,會(huì)風(fēng)良好。大家都能按照學(xué)習(xí)班的要求,自覺參加學(xué)習(xí),按時(shí)參加會(huì)議。對(duì)號(hào)入座,嚴(yán)格考勤,很少有遲到缺席的現(xiàn)象發(fā)生。討論時(shí),大家更是認(rèn)真,大多數(shù)教師能站在學(xué)校全局的角度考慮問(wèn)題、出計(jì)出策、謀求發(fā)展。

四是學(xué)習(xí)認(rèn)真,效果明顯。通過(guò)聽報(bào)告、聽講座、分組討論、分散自學(xué),大家都感覺到受益匪淺。不少老師在《教師學(xué)習(xí)資料匯編》上作了標(biāo)記,有些還作了筆記,寫出了心得體會(huì)。多數(shù)老師反映:這次學(xué)習(xí)不同以往,避免了理論式的政治說(shuō)教,一個(gè)個(gè)案例更鮮活、更實(shí)在、更有幫助、更能提高自己。不少老師結(jié)合實(shí)際,邊學(xué)邊思考、邊學(xué)邊反思,感受很深、觸動(dòng)很大,不少老師把教育理解成愛的事業(yè),教育是一門學(xué)問(wèn),學(xué)海無(wú)涯;教育是一門藝術(shù),藝無(wú)止境。在構(gòu)建和諧校園,辦人民滿意教育方面,大家都在認(rèn)真思考,并能站在全局的高度,希望學(xué)校正確處理好教師待遇與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系,速度與效益的關(guān)系,堅(jiān)持“以人為本”不動(dòng)搖,堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖,繼續(xù)加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè),努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,努力營(yíng)造良好的人文氛圍,進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和學(xué)校管理,保持學(xué)校強(qiáng)勁發(fā)展的勢(shì)頭。

為強(qiáng)化學(xué)習(xí)班的效果,做好本期工作和開學(xué)工作,李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):

一、要認(rèn)真做好開學(xué)工作。良好的開頭是成功的一半,開學(xué)工作時(shí)間緊,任務(wù)重,希望大家要振作精神,要堅(jiān)守崗位,要滿腔熱情,要細(xì)致認(rèn)真,要讓學(xué)生有回家的感覺。入學(xué)教育要到位,控流保學(xué)要到位,關(guān)愛學(xué)生要到位,努力營(yíng)造良好的開學(xué)氛圍,做到忙而不亂,忙不出錯(cuò),有條不紊,嚴(yán)密有序。同時(shí)要認(rèn)真抓好開學(xué)后的諸多第一次的管理,使學(xué)校教育和管理迅速走上正軌。

二、要認(rèn)真做好計(jì)劃,努力完成本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。李校長(zhǎng)在報(bào)告中對(duì)本期工作要點(diǎn)歸納為九點(diǎn):一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期,學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)的工作做一個(gè)重中之重的工作來(lái)抓,嚴(yán)格按照縣局的部署安排。一是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。二是挖出有損學(xué)校形象,有失個(gè)人道德規(guī)范的問(wèn)題,查找根源,深刻剖析。三是整章建制,形成約束機(jī)制,規(guī)范師德行為。四是多加研究,從理論層面對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的新特點(diǎn)、新形式和新評(píng)價(jià)加以研究。五是建立評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)施《梅城完小師德標(biāo)兵評(píng)選辦法》,使師德師風(fēng)建設(shè)成為老師的自覺行為。六是建立長(zhǎng)效機(jī)制。二是全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面開展“自主高效課堂教學(xué)”研究,并通過(guò)深入實(shí)踐、反思與探索,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一是加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)。二是加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。四是加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng),實(shí)施科研興校。五是實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度。六是強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。三是抓好縣局定在我校進(jìn)行的課堂教學(xué)改革試點(diǎn)工作。四是慶祝建國(guó)60周年系列活動(dòng)。1、少先隊(duì)組織國(guó)慶歌詠比賽。2、弘揚(yáng)民族精神,語(yǔ)文組組織好

作文

競(jìng)賽。政務(wù)處出好宣傳櫥窗。各班開展好主題班會(huì)。3、學(xué)生處組織學(xué)生觀看愛國(guó)電影。五是努力創(chuàng)建全國(guó)安全文明校園。我們高度重視,對(duì)著條件制定方案,開展系列活動(dòng),通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),讓我們的學(xué)校上一個(gè)新的臺(tái)階。六是創(chuàng)建市級(jí)紅領(lǐng)巾示范學(xué)校。以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為載體,從組織建設(shè),思想建設(shè),陣地建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的突破。七是繼續(xù)抓好文明禮儀教育,讓每個(gè)學(xué)生能知書達(dá)禮。八是搞好校園文化建設(shè)。九是創(chuàng)建經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我們要出臺(tái)方案,明確責(zé)任和措施,加大工作力度,積累經(jīng)驗(yàn),為書香校園的創(chuàng)建,為學(xué)生的全面成才提供良好的環(huán)境。

三、要積極構(gòu)建和諧校園。構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),因此,要特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。一要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧民主的作風(fēng)。要相互學(xué)習(xí),相互理解,相互尊重,相互寬容,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,積極營(yíng)造寬松和諧的工作環(huán)境;堅(jiān)持以大局為重,以工作為重,相互協(xié)作,相互支持,相互溝通,相互鼓勵(lì),形成上下齊努力、同心干工作的強(qiáng)大合力。二是要樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)、優(yōu)化服務(wù)的工作作風(fēng)。充分認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,摒棄一切私心雜念,進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,克服就易避難、辦事拖拉、扯皮推諉等現(xiàn)象;牢固確立為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí),克服作風(fēng)不實(shí)、工作不細(xì)、辦事不力等現(xiàn)象,為教職員工作好表率,使教職員工滿意稱心。三是要樹立勤政廉政、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng)。加強(qiáng)自身修養(yǎng),注重自身形象,廉潔自律,勤奮工作,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各自的工作。

四、要高度重視安全教育與管理。開學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)校維修緊鑼密鼓,安全的弦稍有放松就會(huì)釀成重大事故。希望全校教職員工高度重視,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理,維修工地要加強(qiáng)防范、消除隱患,師生集會(huì)做操、上學(xué)放學(xué)要眼觀六路、繞道而行,安全保衛(wèi)人員要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé),確保師生的人身生命安全和財(cái)產(chǎn)安全,杜絕一切安全事故的發(fā)生。上學(xué)期已申報(bào)創(chuàng)建全國(guó)文明安全校園,本學(xué)期爭(zhēng)取能成功創(chuàng)建。

總而言之,這次暑假教師學(xué)習(xí)班達(dá)到了預(yù)期的目的,收到了實(shí)實(shí)在在的效果。七天的學(xué)習(xí)其真實(shí)效果要通過(guò)工作實(shí)際來(lái)檢驗(yàn),電已充滿,目標(biāo)已明,蓄勢(shì)待發(fā)。希望大家群策群力,同心同德,盡職盡責(zé),為把我校辦成“全市一流、全省知名的示范小學(xué)”而努力奮斗。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇六

近年來(lái),隨著全民英語(yǔ)教育的普及,教師英語(yǔ)水平的要求也越來(lái)越高。為了提高自己的英語(yǔ)能力,我參加了學(xué)校組織的教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還深感到英語(yǔ)教育的重要性。以下是我對(duì)于參加教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)。

首先,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班使我重新審視了英語(yǔ)教學(xué)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)班的課程,我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)已經(jīng)成為全球溝通的媒介,掌握英語(yǔ)已經(jīng)成為了必備的能力。作為一名教師,我深刻意識(shí)到只有提高自己的英語(yǔ)水平,才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)會(huì)了外語(yǔ)的老師才能向?qū)W生傳授更多的知識(shí)和技能。英語(yǔ)學(xué)習(xí)班讓我意識(shí)到,不僅要注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量,還要注重自己的英語(yǔ)能力提高。

其次,在教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班中,我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是簡(jiǎn)單的死記硬背,而是需要通過(guò)運(yùn)用和實(shí)踐來(lái)掌握。學(xué)習(xí)班的老師們通過(guò)豐富多樣的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn),教給我們很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧。比如,我們通過(guò)聽錄音、模仿口語(yǔ)、朗讀等訓(xùn)練,提高了自己的聽力和口語(yǔ)能力。同時(shí),老師們還教給我們很多記憶單詞的技巧,比如用聯(lián)想法、背景法等。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率,也讓我們感受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第三,教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)班中,我們進(jìn)行了課堂互動(dòng),交流了彼此的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)和其他老師的交流,我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力還存在一定的差距。為了彌補(bǔ)這些不足,我主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,自學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法和寫作技巧。同時(shí),我還參加了一些英語(yǔ)角和沙龍活動(dòng),鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些努力不僅提高了我的英語(yǔ)水平,也讓我成為了學(xué)生們的榜樣。

第四,在教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班中,我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不能急功近利。在學(xué)習(xí)班中,老師們告訴我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的秘訣就是每天堅(jiān)持。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。當(dāng)遇到困難時(shí),不要?dú)怵H,要耐心堅(jiān)持下去。只有堅(jiān)持,才能達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)體會(huì)讓我意識(shí)到了自己在以后的學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持不懈,不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

最后,在教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班中我結(jié)交了很多志同道合的伙伴和老師朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,共同面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難。他們的鼓勵(lì)和幫助,讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的決心。在以后的工作中,我將和他們一起探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同提高教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)學(xué)習(xí)班不僅提升了我的英語(yǔ)水平,也拓寬了我的人際關(guān)系,讓我擁有了更多的合作伙伴。

總之,參加教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班給了我很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,我重新認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教育的重要性,并學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí),教師英語(yǔ)學(xué)習(xí)班還促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng),讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,激勵(lì)我努力提高自己的英語(yǔ)水平。這個(gè)學(xué)習(xí)班也讓我結(jié)交了更多的朋友,并擁有了更多的合作伙伴。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)班,我相信我可以更好地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇七

今年寒假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)老師認(rèn)真的和耐心的講解,不厭其煩地答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流,使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感,收獲相當(dāng)豐富。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步的接觸計(jì)算機(jī),對(duì)他從內(nèi)到外有了一定的初步了解,讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,他讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的規(guī)劃教育思想和觀念,并切實(shí)掌握通過(guò)計(jì)算機(jī)及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法,用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過(guò)程,從而推進(jìn)小學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)?,F(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí),要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計(jì)算機(jī)教學(xué)他不僅節(jié)約了很多了時(shí)間,還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源,讓我們能隨時(shí)隨地的觀看各國(guó)各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。

為了使所學(xué)的知識(shí)能夠運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),經(jīng)常與大家在一起交流討論研究學(xué)習(xí)問(wèn)題,體會(huì),經(jīng)驗(yàn)。遇到問(wèn)題及時(shí)的和同事們交流討論一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

首先應(yīng)做好筆記,在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí),一遍不可能全部掌握,課后要對(duì)著筆記多練習(xí)以便達(dá)到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn),可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記,如果還不能解決就請(qǐng)教同學(xué)或老師講解,這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

其次要及時(shí)的翻看筆記,對(duì)于自己所記的筆記要熟悉的很透徹,很全面,以便有不會(huì)的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的找到所記的內(nèi)容在哪一頁(yè)(這樣很節(jié)省時(shí)間。)

通過(guò)培訓(xùn)我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件。能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動(dòng)畫,用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過(guò)這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。在信息時(shí)代的今天,要不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡(jiǎn)單的課件,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)制作課件又有了更深層的理解,學(xué)會(huì)了在ppt中插入音頻,視頻文件,使我在課件制作,信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力等方面的能力有了很大的提高。同時(shí)使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教育學(xué)的活動(dòng)中。

信息技術(shù)課盡可能在多媒體教室里上,教師的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)投影儀在大屏幕上演示的,這樣形象直觀,便于學(xué)生模仿。但在演示時(shí),一定要要求學(xué)生用心聽,注意看,動(dòng)腦筋想。在教師演示完畢后,還要深入到學(xué)生中間,作個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助學(xué)生解決難題。只有演示和輔導(dǎo)相結(jié)合,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果;在信息技術(shù)課上,不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)課的基本知識(shí),而且要滲透思想教育。要教育學(xué)生愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生,注意計(jì)算機(jī)的清潔。.教育學(xué)生愛護(hù)他人,關(guān)心他人,主動(dòng)地幫助他人學(xué)習(xí),不能只顧自己;教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前,要有健康的心態(tài),要學(xué)會(huì)自覺抵制網(wǎng)上一些不良的網(wǎng)站,不要沉迷于網(wǎng)上游戲,要學(xué)會(huì)綠色上網(wǎng),健康上網(wǎng)。要學(xué)會(huì)在網(wǎng)上尋求自己應(yīng)該尋求的知識(shí),不能盲目的獵奇。這樣,才能有效的延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命,培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心的品質(zhì),保障學(xué)生上網(wǎng)的安全。

在學(xué)校我還是一名語(yǔ)文教師?,F(xiàn)代教育技術(shù)物飛速發(fā)展,為有效促進(jìn)學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展創(chuàng)造了條件,交互式、網(wǎng)絡(luò)式的教育技術(shù),為學(xué)生的主動(dòng)參與和協(xié)作學(xué)習(xí)提供了可能,真正實(shí)現(xiàn)人文精神與語(yǔ)文學(xué)科的完美結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中唯有注意現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合,才能充分開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、觀察能力、想象能力、思維能力及信息處理能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,讓學(xué)生在信息技術(shù)的廣闊天空里自由奔馳,朝氣蓬勃地迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。做到每節(jié)課都要在復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)脑黾右稽c(diǎn)兒新的內(nèi)容,讓學(xué)生在鞏固的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)。既容易接受,又能夠分享到自己在學(xué)習(xí)中成功的喜悅,進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要防止好高騖遠(yuǎn)的心理,要使學(xué)生在教師的循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程中循序漸進(jìn)。對(duì)于學(xué)生在每一節(jié)課中所取得的成績(jī)要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我要把信息技術(shù)運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué),為學(xué)生提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)工具和方法,給課堂教學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)和活力。在語(yǔ)文教學(xué)中,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),更好地提高教學(xué)的效率,提升了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng),幫助學(xué)生全面提高語(yǔ)文能力。

我深深的體會(huì)到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我能和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的教育和幫助,以及通過(guò)自身的勤奮努力,相信我會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。

我作為一名青年教師,對(duì)新課改理念理解不夠深入全面,教學(xué)中總存在許多困惑:雖然教材基本知識(shí)沒(méi)有多大的變化,但備課就總是想得不夠新穎。跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)?!皩W(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。要做到這點(diǎn),對(duì)教師的要求當(dāng)然也就高了。因此,做為老師的我們,就要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,做到有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),教師要能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),提問(wèn)題時(shí)要有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等?!?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí),我感覺到長(zhǎng)了許多見識(shí),教學(xué)思路靈活了許多,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題;教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,但是也不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生。 我深深的體會(huì)到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生能學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,促進(jìn)教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識(shí)同自己所教課程整和起來(lái),教師首先要有課程整合的意識(shí),在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源.通過(guò)這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗(yàn)也就有了歡樂(lè)與希望。

短短的一個(gè)星期的培訓(xùn),使我受益匪淺,其感觸非一言能進(jìn)。讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù),學(xué)會(huì)了多媒體課件制作及應(yīng)用,flash,photoshop圖像處理軟件,ppt演示文稿制作軟件,讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè),在未來(lái)的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí)把所學(xué)的教育技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)地教師。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇八

有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,敬業(yè)離不開奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)就是付出。

我是一名普普通通的教師。在20xx年前,調(diào)入職教中心,一直從事著職業(yè)教育這個(gè)特殊的教育。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,源于對(duì)理想的追求,我十幾年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn),不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬,默默的為職業(yè)教育的發(fā)展做著自己的貢獻(xiàn)。

特別是在夏季招生工作中積極參與、努力實(shí)干,優(yōu)先的進(jìn)行完成招生工作。

去年學(xué)校宣布招生后,我們正在進(jìn)行校外閱卷任務(wù),那時(shí)我的身體一直不是很好,老師們熱得開著電扇而我卻還要穿著厚厚的運(yùn)動(dòng)服,在忙于閱卷任務(wù)的同時(shí),還負(fù)責(zé)試卷評(píng)閱的管理,忙完之余,在放學(xué)之后就和別的老師騎著摩托車去離學(xué)校三、四十里的東灣走家串戶進(jìn)行宣傳招生。那里的柏油路坑坑挖挖,有的村子里街道也是參差錯(cuò)落,找學(xué)生費(fèi)盡唇舌;遇到的家長(zhǎng)有的熱情、有的冷落、有的更是沒(méi)有一點(diǎn)基本的禮儀把你拒之門外說(shuō)著無(wú)禮的話,連續(xù)數(shù)日,都是放學(xué)后出去,回家時(shí)已經(jīng)是深夜十點(diǎn)或十一點(diǎn),中午別人休息的時(shí)間正是我們積極工作的時(shí)候,午飯隨便吃幾口、午睡就別提、歷經(jīng)的艱辛和饑渴之苦只有經(jīng)歷之后才能體會(huì)。

連續(xù)十來(lái)年暑假期間大量的時(shí)間我都是在招生活動(dòng)中度過(guò)的。烈日當(dāng)頭別人休息乘涼之時(shí),招生工作卻是熱火朝天之際,走家串戶不厭其煩奔走于鄉(xiāng)村之間,一個(gè)夏季接著一個(gè)夏季,一干就是十年。

事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無(wú)怨無(wú)悔。

二、用自己的人格踐行著高尚的師德

人們說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,不僅傳學(xué)問(wèn)之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

三、用寬容、博愛之心塑造美好的心靈。

(一)多體會(huì)學(xué)生,多與之交流成為她們貼心的朋友。

作為一個(gè)好教師,除去做好應(yīng)作的教學(xué)工作之外,更應(yīng)該有一顆寬容的博愛的心,把自己真正的融入到學(xué)生中去,多理解他們,體驗(yàn)他們,使他們相信你,信服你,愿意把你當(dāng)做他們的好朋友,[蓮 山~課 件 ]愿意與你多方面的交流思想,而不僅僅是你只教,他只學(xué)。

記得在考普通話的前夕,離考試的日子越來(lái)越近了,作為語(yǔ)文教師的我,深感教師的責(zé)任重大,唯恐學(xué)生考不過(guò)。那天值晚自習(xí),走進(jìn)教室時(shí)學(xué)生們吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手機(jī)的亂哄哄的一片,好不容易組織好學(xué)生要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。這時(shí),一個(gè)沖勁十足的女生突然站起來(lái)說(shuō)老師我們要練節(jié)目,當(dāng)時(shí)我情緒很激動(dòng),沒(méi)有多加考慮就斷然拒絕了她,也沒(méi)有在意與體會(huì)她的心情與女孩子的面子。后來(lái)她在學(xué)校貼吧上發(fā)泄了對(duì)我的不滿,當(dāng)我知道這件事后深感內(nèi)心的刺痛,這刺痛并不是對(duì)我的評(píng)價(jià)如何,而是作為一個(gè)二十多年教育者的教育失敗的痛,我反思自己,自己的好心學(xué)生領(lǐng)情了么?老師的當(dāng)眾拒絕,學(xué)生的心情我體會(huì)了么?后來(lái)我找到了她,和她進(jìn)行了側(cè)面的交流與溝通,她陰沉的小臉漸漸解凍。后來(lái)她抱著毛線和我學(xué)織毛活,我耐心的教給她。一次我去上課在樓道里遇到她,她拽著我說(shuō):“老師你真是個(gè)好人”

作為老教師與青春的學(xué)生之間畢竟是兩代人,在人生的閱歷、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解都存在著差異,于是許多矛盾就無(wú)形中產(chǎn)生,此時(shí)作為教師的我就盡力站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,多一點(diǎn)理解、多一些寬容,采取他們?cè)敢饨邮艿慕逃绞接靡活w寬容的、博愛的心與他們同喜同憂真正的融入到她們中去,成為她們的良師益友。

(二)、在細(xì)微處用心、教育時(shí)省心。

每一個(gè)人都希望別人對(duì)自己的肯定與贊美,學(xué)生更是如此。雖然他們有各種各樣的缺點(diǎn)與毛病,我們也不能總盯著,暫時(shí)忽略缺點(diǎn),用賞識(shí)的目光發(fā)現(xiàn)去探尋學(xué)生的閃光點(diǎn),使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣自覺要求上進(jìn)與進(jìn)步。

四、在教學(xué)上積極探索,適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)模式。

當(dāng)時(shí)代的車輪駛進(jìn)教育資源日益多元化的今天,信息技術(shù)也似春風(fēng)細(xì)雨悄然滲入語(yǔ)文課堂教學(xué),面對(duì)時(shí)代的大潮,雖然已到不惑之年思維和精力銳減的我,依然積極適應(yīng)時(shí)代的要求,學(xué)電腦、向青年人學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),把聲、圖、像、文、情、境與看、思、讀、寫等諸多手段巧妙融合起來(lái),組成一個(gè)立體化、多方位的語(yǔ)文課堂教學(xué)形式,使語(yǔ)文教學(xué)更加生動(dòng)、形象、具體、直觀。

在教學(xué)中運(yùn)用影像或動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)課文情境,[蓮 山~課件]能幫助學(xué)生掌握感性知識(shí),發(fā)展抽象思維。

如《項(xiàng)鏈》一課,教學(xué)重點(diǎn)是細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)景描寫,那么,教學(xué)時(shí)就可以利用多媒體制作出表現(xiàn)主人公路瓦栽夫人的幾處細(xì)節(jié)變化,如:借項(xiàng)鏈前她的夢(mèng)想,借項(xiàng)鏈時(shí)她的神情的變化,可以通過(guò)放映圖片表現(xiàn)她細(xì)膩的內(nèi)心世界和外部表情的改變,以加深對(duì)人物性格的理解。此外,根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)置了這樣的擴(kuò)展練習(xí):在小說(shuō)的結(jié)尾進(jìn)行假設(shè),假設(shè)她遇到了舞會(huì)時(shí)的教育部長(zhǎng),她現(xiàn)在會(huì)是什么表情?學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,有的學(xué)生把她塑造成了一個(gè)受十年之苦后樸實(shí)的、沒(méi)有奢望的家庭主婦,表情平和;有的把他塑造成了一個(gè)刁蠻的斤斤計(jì)較的小市民,怨恨嫉妒;也有的把他塑造成了依然心存虛榮幻想,企盼艷羨——總而言之,通過(guò)這樣的練習(xí),即使學(xué)生加深了課文內(nèi)容的理解,發(fā)展他們的抽象思維和創(chuàng)造性思維。實(shí)踐證明,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的作用。

經(jīng)過(guò)信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)的初步嘗試,使我越來(lái)越深切地感到,信息技術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)已到了刻不容緩的時(shí)刻,進(jìn)行信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,是我們工作在一線的教師必須馬上身體力行的要?jiǎng)?wù),也是我們義不容辭的職責(zé)。

數(shù)十年來(lái),我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)上曾獲“省級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào),在論文的撰寫中曾獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)的二等獎(jiǎng)等。這幾年來(lái)曾被評(píng)為一次“市級(jí)先進(jìn)工作者”,兩次“優(yōu)秀教師”,三次“政府嘉獎(jiǎng)”等。

“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇九

寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書,并寫下讀書體會(huì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來(lái)看,也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來(lái)越浮躁,靜下心來(lái)看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊,于是想到了看一本對(duì)兒童教學(xué)的書,能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索,看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多,所以找來(lái)這本書,以下就是一些讀這本書的體會(huì)。

書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師,他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過(guò)程。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒,但他八九歲就能自由運(yùn)用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這6國(guó)語(yǔ)言,并且通曉動(dòng)物學(xué),植物學(xué),物理學(xué),化學(xué),尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué),年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位,16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位,并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授,23歲他發(fā)表了《但丁》一書,并成為研究但丁的權(quán)威。他取得這番驚人的成就,并不是由于他的天賦有多高,而是全賴于他父親的教育方法,他的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫成了這本書,這本書中記載了卡爾的成長(zhǎng)過(guò)程,以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法。卡爾威特教育注重的是家庭教育,尤其是父母對(duì)孩子的影響,這本書在問(wèn)世了三個(gè)世紀(jì)后,依然值得我們每一位家長(zhǎng)和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。

我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒,雖然現(xiàn)在還沒(méi)有真正體會(huì)到書中教育的成果,但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理。

書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深,一直以來(lái)怎樣教育孩子和教育學(xué)生,讓我很困惑。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子,但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們,也不能以嚴(yán)格為借口就過(guò)于苛刻的對(duì)待他們,這個(gè)度很難把握。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問(wèn)題上的態(tài)度和尺度的把握。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理。他說(shuō):“縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木?!彼麑鹤釉诨▓@舞劍時(shí)不小心將一束花砍倒后如何處理這件事,而他又是如何引導(dǎo)的過(guò)程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì)。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今,很多父母,老師把對(duì)孩子的嚴(yán)格教育理解為專制,不知不覺中把自己變成暴君,把孩子變成唯命是從的懦夫。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對(duì)待他們,這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己,反而使孩子對(duì)父母、老師甚至對(duì)于所有人產(chǎn)生怨恨,使性格與人格產(chǎn)生扭曲。

邊讀這本書邊對(duì)照自己教育學(xué)生的過(guò)程和方法,感受頗深。夏曦尊說(shuō):教育不是沒(méi)有感情,沒(méi)有愛的教育,就如同池塘里沒(méi)有水一樣,不稱其為池塘,沒(méi)有情感,沒(méi)有愛也就沒(méi)有教育。我覺得教育學(xué)生,教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣,懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛,用智慧和知識(shí)以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲,讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲,愛而不溺”的教育方法,而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時(shí)間里自己就有這樣的感受。

剛把女兒從丈母娘家接回來(lái)的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重,女兒跟自己已經(jīng)快3年沒(méi)有生活在一起了,很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了。長(zhǎng)輩的教育跟父母的教育會(huì)存在很大的差異,擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為,幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對(duì)自己,跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我。而接下來(lái)正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了,什么事情都放任著她,結(jié)果所有的問(wèn)題又開始暴露起來(lái)了,變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭,大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了。在春節(jié)過(guò)后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處,跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性,她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成,該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲,該表?yè)P(yáng)的時(shí)候表?yè)P(yáng),漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切,也變得更加懂事了。

當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時(shí),對(duì)怎樣從愛出發(fā)去教育孩子,就有了更深一層的理解?!皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。孩子是不同的,只要身為教師的我們用心去感受,并付出真心地關(guān)心和愛護(hù),用自身去影響他們,這才是教育和愛的本質(zhì)所在!

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十

黨校學(xué)習(xí)班心得體會(huì),黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者,下面帶來(lái)黨校學(xué)習(xí)班心得體會(huì)范文,歡迎閱讀。

全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議近期召開,會(huì)上提出:廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)國(guó)家主席系列重要講話,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦最新黨校干部培訓(xùn)班心得體會(huì)最新黨校干部培訓(xùn)班心得體會(huì)。

我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè),積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治品質(zhì)。

黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。

要常懷忠誠(chéng)之心,自覺遵守黨章,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基,做政治上的明白人。

現(xiàn)在的社會(huì)比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。

黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí),時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事,做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,使每項(xiàng)工作都能“信得過(guò)”、“過(guò)得硬”。

要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨(dú)慎初,自警自省,樹立黨員干部的良好形象。

當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期,已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效,關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。

隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng),勇于作為,聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái),才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

當(dāng)前,有些黨員干部對(duì)于學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和總書記系列講話,在思想上缺乏重視,在行動(dòng)上不見成效,導(dǎo)致思想和言行都和合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn),要革除此弊,對(duì)中央提出的學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話、做合格黨員的"兩學(xué)一做"要求,必須狠抓落實(shí),真正把從嚴(yán)治黨要求貫徹到位。

俗話說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

"黨章黨規(guī)就是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,我們的黨員干部如果對(duì)這個(gè)準(zhǔn)則和規(guī)范一知半解甚或一無(wú)所知,那么說(shuō)出什么"雷人"的話、做出什么"雷人"的事也就在所難免了。

強(qiáng)化黨章黨規(guī)學(xué)習(xí),除了要求黨員干部在平時(shí)加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)之外,還要有規(guī)劃,定期組織黨員干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo);有督查,看看各級(jí)黨組織有沒(méi)有將相關(guān)要求落實(shí)到位;有檢驗(yàn),看看黨員干部的學(xué)習(xí)是否取得實(shí)效。

黨章黨規(guī)和總書記系列講話共同構(gòu)成了目前黨員干部學(xué)習(xí)內(nèi)容的雙翼,只有準(zhǔn)則規(guī)范的約束,沒(méi)有科學(xué)理論的指引,黨員干部同樣也難以展翅高飛、有所作為。

國(guó)家主席系列重要講話作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果,其學(xué)習(xí)必須和黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)同規(guī)劃、同督查、同檢驗(yàn),這樣才能推動(dòng)黨員干部在學(xué)習(xí)上不走過(guò)場(chǎng),在行動(dòng)上積極作為,做新時(shí)期名副其實(shí)的合格黨員。

按照縣委組織部的統(tǒng)一安排,我于20xx年9月14日參加了中共聊城市委黨校組織的為期10天的20xx年度秋季培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí),有效地提高了自身的理論水平,充實(shí)了頭腦,豐富了知識(shí),開拓了視野,陶冶了情操,加強(qiáng)了黨性煅練,深化了對(duì)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了干好本職工作的動(dòng)力。

現(xiàn)將有關(guān)學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),做到三個(gè)積極

一是積極端正學(xué)習(xí)態(tài)度,做好角色轉(zhuǎn)換。

為了自始至終的把全部心思致力于學(xué)習(xí)培訓(xùn)上,參學(xué)前移交了全部工作和事務(wù),保證了排除干擾,集中精力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了學(xué)員角色的轉(zhuǎn)換,珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),借助這個(gè)難得的平臺(tái),真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)以致用。

二是嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度,全力搞好學(xué)習(xí)。

開班以來(lái),能夠始終規(guī)范自己的言行舉止,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加班集體組織的學(xué)習(xí)交流、調(diào)研活動(dòng),順利完成了此次培訓(xùn)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)期間,始絡(luò)堅(jiān)持授課與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)理論與參與實(shí)踐相結(jié)合的辦法,實(shí)現(xiàn)了理論水平和能力素質(zhì)“雙贏”的目的。

三是積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),維護(hù)集體榮譽(yù)。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,堅(jiān)持做到休息服從學(xué)習(xí),個(gè)人服從集體,積極參加班委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽從安排,搞好服務(wù),加強(qiáng)了交流,增進(jìn)了友誼,并為維護(hù)班集體形象和本次培訓(xùn)班的圓滿成功做出了應(yīng)有的努力。

二、深刻領(lǐng)會(huì),增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)

一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到,只有不斷更新知識(shí),不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。

一方面要為自己定好位,做好承上啟下的工作,進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用。

另一方面要從大局出發(fā),結(jié)合本單位的實(shí)際情況,拓寬思路,多出點(diǎn)子,想好辦法,當(dāng)好參謀助手,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己,才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),才能提高工作質(zhì)量和效率。

二是增強(qiáng)了宗旨意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí),更加清醒的認(rèn)識(shí)到維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的`根本利益,是我們黨一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)。

要做到這一點(diǎn),關(guān)鍵是要正確領(lǐng)悟“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的內(nèi)涵,強(qiáng)化全心全意思為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),始終堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的觀點(diǎn),牢固樹立“執(zhí)政為民,立黨為公”的理念,真正做到誠(chéng)心誠(chéng)意為民辦實(shí)事,盡心竭力為民解難事,堅(jiān)持不懈為民做好事,努力讓人民群眾共享改革發(fā)展成果,得到實(shí)實(shí)在在的利益,過(guò)上舒心滿意的日子。

只有這樣,才能彰顯共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和人民公仆的政治本色。

三是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。

東阿縣委縣政府立足現(xiàn)實(shí),提出了“生態(tài)立縣”、“工業(yè)強(qiáng)縣”發(fā)展戰(zhàn)略,我們要緊緊圍繞這一戰(zhàn)略思路,立足本職,胸懷全局,端正思想,擺正位z,堅(jiān)定信念,在自己的工作崗位上,以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),以求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng),出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),為實(shí)現(xiàn)東阿加快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

三、消化吸收,提高三個(gè)能力

一是提高了政治鑒別的能力。

在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和不穩(wěn)定、不確定因素的沖擊,要求我們每個(gè)共產(chǎn)黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦,牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨的路線和方針政策,保證中央政令暢通,樹立全局觀念,服務(wù)于大局,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

二是提高了拒腐防變的能力。

首先是從思想上筑起拒腐防線,時(shí)刻以“自重、自省、自警、自勵(lì)”來(lái)嚴(yán)格要求自己,做到防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事。

其次嚴(yán)格遵守黨章、準(zhǔn)則以及廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,公道正派,自覺做到“三不”,即不該吃的堅(jiān)決不吃、不該拿的堅(jiān)決不拿、不該去的地方堅(jiān)決不去。

其三加強(qiáng)道德修養(yǎng),以平常心處世,多利用業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí),充實(shí)提高自己,參加健康文體活動(dòng),修身養(yǎng)性,陶冶情操。

三是提高了學(xué)以致用的能力。

此次的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)還未結(jié)束。

我們將滿載著豐碩的學(xué)習(xí)成果回到自己的工作崗位。

在今后的工作中,將以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去,不斷開拓創(chuàng)新,勤奮工作,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、廉潔型的黨員干部。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十一

10月13日,段支部書記培訓(xùn)班正式開始,我有幸成為這次培訓(xùn)人員中的一員。更讓我慶幸的是張段長(zhǎng)參加了我們的開班典禮,并作了重要講話。這足以說(shuō)明段、段黨委對(duì)我們這次培訓(xùn)的重視,更確切的說(shuō)是對(duì)我們支部書記工作重要性的肯定。

沒(méi)有參加培訓(xùn)前,作為機(jī)車隊(duì)支部書記,許多時(shí)候我只是片面的認(rèn)為只要抓住安全,在安全上不發(fā)生問(wèn)題就行了。正是因?yàn)檫@次培訓(xùn)讓我對(duì)支部書記這個(gè)崗位有了全新的認(rèn)識(shí), “安全大如天 萬(wàn)事排最先”的思想在我們鐵路人腦中根深蒂固。安全工作固然重要,職工隊(duì)伍的穩(wěn)定又何嘗不是,只有將職工思想穩(wěn)定同安全生產(chǎn)放在同樣的位置上來(lái)抓,二者相輔相成,才能真正的確保安全。那么作為一名基層思想工作的引路人,此刻我感受到無(wú)比自豪,也感到了壓力。這次培訓(xùn)不但讓我學(xué)習(xí)到了其他支部書記先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn),又讓我開闊了視野,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),通過(guò)培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗深。

第一要認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)。

在支部工作的開展中,我常常無(wú)法分清虛實(shí)的關(guān)系,往往偏重于車隊(duì)安全工作而使支部工作陷入兩難。通過(guò)此次支部書記的培訓(xùn),我領(lǐng)悟到,在支部工作的開展中,應(yīng)該有效的平衡虛實(shí)的工作關(guān)系,將務(wù)實(shí)同務(wù)虛緊密的結(jié)合起來(lái)。所謂“務(wù)虛”,即是對(duì)框架性工作的實(shí)施,沒(méi)有這個(gè)框架和綱領(lǐng)性的東西,任何工作的開展都將雜亂無(wú)章,組織紀(jì)律的問(wèn)題就將被拋之腦后;所謂“務(wù)實(shí)”,即為以群眾為考量,開展著實(shí)利于群眾的工作,把黨支部的活動(dòng)融入到車隊(duì)日常工作中去,抓住日常工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)等關(guān)鍵點(diǎn),盡最大努力去解決問(wèn)題,促進(jìn)日常工作順利進(jìn)行,這樣才能體現(xiàn)出黨支部的工作始終圍繞中心工作來(lái)開展。

第三要傾注人文關(guān)懷,使團(tuán)隊(duì)和諧有戰(zhàn)斗力。

黨支部書記既是黨的政治路線的貫徹執(zhí)行者,又是本單位這個(gè)群體里思想政治工作的組織和實(shí)踐者,這不僅要體現(xiàn)在與職工群眾的同甘共苦,更要體現(xiàn)在對(duì)員工群眾的人文關(guān)懷。對(duì)人的關(guān)懷和尊重,是黨支部書記做好思想政治工作的基礎(chǔ),人文的關(guān)懷無(wú)不反映在平常的細(xì)節(jié)里,或一句問(wèn)候,或一個(gè)手勢(shì),能起到很好效果。作為黨支部書記,就是要在過(guò)細(xì)上做文章,要從過(guò)細(xì)的方面入手,善解人意,尊重他人,使人如臨春風(fēng)、如沐暖陽(yáng)。多做統(tǒng)一思想、凝聚人心的工作,達(dá)到改變“有思想問(wèn)題的人多、做思想引導(dǎo)的人少”的狀況。例如我們乘務(wù)員時(shí)間上相對(duì)不自由,有時(shí)候執(zhí)乘中無(wú)法處理家中突發(fā)事宜,這就需要我們車隊(duì)積極出門,盡全力幫助,排除其后顧之憂,讓其全身心投入到工中,這也是保安全的一種體現(xiàn)。同時(shí)要做好“上情下傳、下情上達(dá)”盡全力為職工辦實(shí)事。要充分利用學(xué)習(xí)會(huì)組織職工學(xué)習(xí),及時(shí)掌握職工的思想動(dòng)態(tài),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹立優(yōu)秀典型,調(diào)動(dòng)員工的生產(chǎn)熱情。使職工不僅在業(yè)務(wù)上要多探討,思想上也要多交流,談心交心,答疑釋惑,形成共識(shí),建立和諧團(tuán)隊(duì),同心同德、做好工作,從而在工作中發(fā)揮出應(yīng)有的戰(zhàn)斗力。

總之,通過(guò)這次培訓(xùn),既增長(zhǎng)知識(shí),拓寬了工作視野,又學(xué)會(huì)了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和努力方向。我將通過(guò)這次培訓(xùn),不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為段、車間的安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十二

我參加了學(xué)校組織的教育科研培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)觀看課程文本及學(xué)習(xí)資料,讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)為作為一名合格的教師應(yīng)努力做好以下幾方面:

一、要有全新的教學(xué)理念

課改是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,是新世紀(jì)對(duì)教師的要求。實(shí)施素質(zhì)教育,需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念,遵循世界教育發(fā)展的潮流,自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理念。

(一)寬廣的服務(wù)意識(shí)。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思:一是為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件,對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績(jī)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不感情用事,更不能摻雜個(gè)人好惡。二是對(duì)學(xué)生的情感、成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

(二)以學(xué)生的發(fā)展為核心。心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明,教育的過(guò)程應(yīng)該是認(rèn)知的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過(guò)程中,教師不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),長(zhǎng)進(jìn)能力。教學(xué)過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)人的主體性的弘揚(yáng),注重形成人的精神力量,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

(三)注重個(gè)性、因材施教?,F(xiàn)代教育不主張使每個(gè)都做到全面發(fā)展,但是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,教師不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任。注重個(gè)性、因材施教,還需要教師有正確的“人才”觀。新時(shí)期的人才觀,是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),使他們有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。為了完成這個(gè)宏大的任務(wù),我們必須矯正自己的人才觀,以提高每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)為己任,不拘一格育人才。

二、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)

不可能回答學(xué)生所有提問(wèn)。但是教師知識(shí)的淵博,一方面會(huì)引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)教師的尊敬,另一方面教師也可以利用多方面的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此,教師在博覽群書之外,還要做有心人,通過(guò)下面兩種途徑獲取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn):一是向同事學(xué)習(xí),二是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的一個(gè)特點(diǎn)就是社會(huì)成員獲得的信息渠道多元化、即時(shí)化。在當(dāng)今時(shí)代,教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認(rèn)自己在某些知識(shí)和經(jīng)歷方面的欠缺,虛心向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)課后積累反思,提高業(yè)務(wù)能力

孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,只教不研,就會(huì)成為教死書的教書匠;只研不教,就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)摺K奈粚<乙蔡貏e強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思,注重積累。只有成為一名科研型的教師,邊教邊總結(jié),邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步?!爆F(xiàn)代教育,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度,新課程對(duì)教師的傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)提出了全新的挑戰(zhàn),作為校本教研第一特征的教學(xué)反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋,我們將走進(jìn)新課程,教師養(yǎng)成反思習(xí)慣是提高和走向成功的基礎(chǔ),我們應(yīng)關(guān)注教學(xué)反思。通過(guò)這次培訓(xùn),我制定了自己的計(jì)劃:

四、提高教育教學(xué)科研能力

教師是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的第一責(zé)任人,教師教學(xué)創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱,直接影響著素質(zhì)教育推進(jìn)和學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)的成敗。教師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅是教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,更是學(xué)校發(fā)展和推進(jìn)新課改的關(guān)鍵。在我以后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),自覺學(xué)習(xí)。積極投身基礎(chǔ)教育課程改革和教育科研,并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經(jīng)驗(yàn)或科研報(bào)告。通過(guò)培訓(xùn),我感受到的最深刻的一點(diǎn),那就是要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,讓自己的教學(xué)有特點(diǎn),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,吸引每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十三

第一段:引言(100字)

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,而學(xué)習(xí)班規(guī)則則是促使學(xué)習(xí)過(guò)程順利進(jìn)行的重要保障。我曾參加過(guò)一次學(xué)習(xí)班,通過(guò)遵守規(guī)則,我體會(huì)到了班規(guī)的重要性。以下將從“尊重規(guī)則”、“遵守時(shí)間”、“合作共贏”、“規(guī)范行為”、“培養(yǎng)好習(xí)慣”五個(gè)方面,分享我對(duì)學(xué)習(xí)班規(guī)心得體會(huì)。

第二段:尊重規(guī)則(200字)

尊重規(guī)則是學(xué)習(xí)班規(guī)最基本的要求。學(xué)習(xí)班的規(guī)則是由教師經(jīng)過(guò)深思熟慮制定的,目的是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有序、高效。我記得學(xué)習(xí)班的規(guī)則里有一條是“不能發(fā)出嘈雜聲音”,起初我覺得這條規(guī)矩有些不必要,但后來(lái)我才意識(shí)到它對(duì)于整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是多么重要。大家都遵守這條規(guī)矩后,課堂更加安靜,大家能夠更好地集中注意力學(xué)習(xí),效果也顯著提升。從這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我明白了,只有尊重規(guī)則,我們才能夠更好地獲得學(xué)習(xí)的成果。

第三段:遵守時(shí)間(200字)

學(xué)習(xí)班規(guī)的另一個(gè)要求是遵守時(shí)間。時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)而言是一把利劍,不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師都是非常寶貴的資源。在學(xué)習(xí)班,我們要按時(shí)到達(dá)教室,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時(shí)間表。這樣一來(lái),不僅能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性,也能夠更好地利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí),遵守時(shí)間也是對(duì)教師和同學(xué)的尊重,不浪費(fèi)時(shí)間不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人的尊重,彰顯了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

第四段:合作共贏(200字)

學(xué)習(xí)班規(guī)還要求學(xué)生間進(jìn)行合作,助力共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)遇到難題和困惑,有時(shí)候一個(gè)人很難解決。而參加學(xué)習(xí)班的好處之一就是能與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和討論,共同尋求解決方法。在學(xué)習(xí)班中,我學(xué)到了與他人分享和合作的重要性。通過(guò)與同學(xué)們互幫互助,我們不僅解決了困擾我們的問(wèn)題,而且也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。共同進(jìn)步和共同成長(zhǎng),不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多彩,也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。

第五段:規(guī)范行為和培養(yǎng)好習(xí)慣(200字)

學(xué)習(xí)班規(guī)還要求學(xué)生們形成良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。正如有人說(shuō)的,“一念尊重,一念經(jīng)典?!敝挥性趯W(xué)習(xí)班中培養(yǎng)好習(xí)慣,才能在學(xué)習(xí)中更好地把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,提高效率。比如,學(xué)習(xí)班要求我們課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),這讓我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)息息相關(guān)。同時(shí),學(xué)習(xí)班還重視行為規(guī)范,使我們明白需要在學(xué)習(xí)中保持端正的態(tài)度和行為,養(yǎng)成自覺守法的好習(xí)慣。這不僅有助于學(xué)習(xí),也有助于我們整個(gè)人生的發(fā)展。

總結(jié)(100字)

通過(guò)參加學(xué)習(xí)班,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)班規(guī)對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要性和作用。尊重規(guī)則、遵守時(shí)間、合作共贏、規(guī)范行為和培養(yǎng)好習(xí)慣是學(xué)習(xí)班規(guī)的重要內(nèi)容。只有遵守這些規(guī)則,才能更好地提升學(xué)習(xí)效果,成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。我相信,只要我們能夠牢記并遵守學(xué)習(xí)班規(guī),我們的學(xué)習(xí)之路將越走越寬廣。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十四

20xx年10月10——21日,我有幸參加了局組織人事處組織的清華大學(xué)培訓(xùn)。清華大學(xué)是我國(guó)著名高等學(xué)府之一,也是我國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我十分珍惜。此次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富,每節(jié)課都集思想之大成,耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn),讓我獲得了一身難得的知識(shí)財(cái)富,真是受益非淺,體會(huì)頗多。

十月的北京,秋高氣爽,楓葉飄飄。亮麗多彩的生活是不施粉黛的素顏,秋之魅力,是充盈著淡藍(lán)色的寧?kù)o。金黃的樹葉,灑落一地的斑斕,時(shí)光煙雨蘸著秋之韻味掠過(guò)我的眉眼。秋風(fēng)卷著我的衣襟把我?guī)нM(jìn)了風(fēng)景如畫的清華校園。

清華校園,美麗而歷史悠久。走進(jìn)校園就感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨(dú)特的魅力與底蘊(yùn)。學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念,“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),始終引領(lǐng)學(xué)生們走“愛國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”的道路,為祖國(guó)的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀人才。校園內(nèi)綠茵草草,樹木成蔭,湖光山色,景色別致優(yōu)雅。不同時(shí)代的建筑物購(gòu)成了獨(dú)具風(fēng)格的建筑群落,為師生們創(chuàng)造了優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

這次培訓(xùn)吃、住、學(xué)習(xí)都在清華園。喜歡起早床的我,每天迎著黎明前的第一縷薯光,吸收新鮮的空氣在清華園里跑跑步、打打太極。用完早餐后就靜心地聽課?!胺蛱斓卣撸f(wàn)物之逆旅。光陰者,百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng),為歡幾何?”,所以我緊緊抓住培訓(xùn)這個(gè)機(jī)會(huì)給自己洗洗腦,充充電,增長(zhǎng)知識(shí)財(cái)富。給我們講課的有清華、北大、國(guó)防大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、北京行政學(xué)院、國(guó)家行政學(xué)院、中央黨校等10多所高校的資深教授。分別給我們講授了《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)分析》、《規(guī)劃與民生問(wèn)題》、《影響力和執(zhí)行力》、《我國(guó)周邊安全形勢(shì)分析》、《依法行政與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)》、《公共服務(wù)前沿探求》、《城市化與城市現(xiàn)代化》以及《走進(jìn)音樂(lè)世界》等10余堂課。教授們個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸,學(xué)識(shí)淵博。每位教授談吐風(fēng)趣幽默、警句名言、歷史典故讓學(xué)員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學(xué)們對(duì)老師心懷一份敬仰,一份尊重,一份理解,一份虔誠(chéng);同學(xué)們感受老師誠(chéng)摯的智慧和知識(shí)的傳遞,凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成,如行云流水,徜徉沉浸。北京行政學(xué)院教授兼清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院教授董曉宇,在講《公共服務(wù)前沿探求》課時(shí),演講形象之精彩,語(yǔ)言之豐富,排比、對(duì)比句接連不斷,甚至把山東快書的表演形式都搬上了講臺(tái)。講課內(nèi)容豐富。在開啟我們心智的同時(shí),思想和智慧都得到了交流和碰撞。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)每天都有新的收獲。

聽了楊照南教授的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)分析》進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要性和緊迫性;知道了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的主要表現(xiàn)和原因以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成本非完整化的五個(gè)方面,從生產(chǎn)與消費(fèi)領(lǐng)域看中國(guó)自身的問(wèn)題。

聽了傅思明教授的《依法行政與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)》使我們進(jìn)一步明確政府為什么要依法行政?依法行政的基本要求。通過(guò)突發(fā)事件案例分析,使我們懂得了依法行政是安全從政的前提條件。

聽了楊陽(yáng)教授的《我國(guó)周邊安全形勢(shì)分析》才知道我國(guó)現(xiàn)階段面臨著朝核危機(jī)問(wèn)題;釣魚島主權(quán)爭(zhēng)端問(wèn)題;中印邊界問(wèn)題;南海權(quán)益爭(zhēng)端問(wèn)題等諸多不安全因素,美國(guó)在亞太地區(qū)對(duì)我國(guó)形成u型合圍之勢(shì)。為了保障我國(guó)周邊安全環(huán)境,還需要貫徹周邊外交方針,營(yíng)造良好的外部環(huán)境。建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防力量。

10多位專家教授從經(jīng)濟(jì)理論到政治文明,從社會(huì)管理到執(zhí)行能力,從當(dāng)前形勢(shì)剖析到前景展望,深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng)新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中,有如陽(yáng)光雨露、和風(fēng)細(xì)雨,滋潤(rùn)我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智,理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞,實(shí)實(shí)在在的讓我領(lǐng)略了授課大師的風(fēng)采。給我們傳遞了最新的信息和知識(shí)。

特別是聽取中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏教授的《走進(jìn)音樂(lè)世界》一堂課后,讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)是一種難以形容的語(yǔ)言----它越過(guò)了正常的邏輯思維,直接向人們的心靈傾訴;音樂(lè)是一種聽覺藝術(shù),它雖然不像文學(xué)、戲劇那樣內(nèi)涵明確,讓人能有具體的理解,但經(jīng)典音樂(lè)一般都具有豐富的內(nèi)涵,我們能從中獲得美的享受、精神的愉悅和思想上的提升。欣賞這樣的音樂(lè)能夠提高人的審美品位,提升人的精神境界,培養(yǎng)人的思維能力,特別是形象思維和創(chuàng)新思維能力,有助于培養(yǎng)高素質(zhì)人才。列夫.托爾斯泰這樣說(shuō)過(guò):音樂(lè)使我忘卻自我,忘卻自己的真實(shí)處境,它把我?guī)硪环N不屬于自己的情景:在音樂(lè)的作用下,我覺得我感到了本來(lái)沒(méi)有感到的東西;我理解了本來(lái)沒(méi)有理解的道理;我能體會(huì)本來(lái)不能體會(huì)的一切。如果我們用這種心境去面對(duì)自己的工作,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維,運(yùn)用在實(shí)際工作中激發(fā)自己的靈感。應(yīng)該會(huì)有很好的收獲吧!我仿佛覺得優(yōu)美的音樂(lè)旋律隨時(shí)在我身體里流淌,淋漓盡致地讓我體會(huì)到身心的愉悅和工作的輕松。音樂(lè)帶給我無(wú)比快樂(lè)和喜悅!也是減輕我工作壓力的最好方法之一。

最后,我要用清華的校訓(xùn)“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”激勵(lì)自己,用學(xué)到的新理論知識(shí)滲透于今后的工作中去,把今后的工作做得更好!

我不知道我這篇心得是唐代詩(shī)人李端筆下的“欲得周郎顧,時(shí)時(shí)誤拂弦?!边€是劉長(zhǎng)卿筆下的“古調(diào)雖自愛,今人多不彈?!?只有閱讀者自己去評(píng)定吧!

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十五

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為廣大教師隊(duì)伍中的一員,在此,我要特別感謝我的母校淮陽(yáng)中學(xué)為我提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn),并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光,體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳睢滋斓臅r(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師,想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要有實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī),告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),如何備課以及怎樣上好一堂課,他還教導(dǎo)我們應(yīng)言傳身教,為人師表,在課堂中滲透思想道德教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外,周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度,老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽(yáng)中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。

代校長(zhǎng)也讓我重新了解了淮陽(yáng)中學(xué)的發(fā)展歷程和淮陽(yáng)中學(xué)的辦學(xué)理念和精神,讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

代校長(zhǎng)還以個(gè)人典型的事例教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓學(xué)生尊敬,讓家長(zhǎng)滿意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

崗前培訓(xùn)使我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步,更重要的是也讓我意識(shí)到了自己欠缺的東西還很多,因此我會(huì)虛心向資深老師求教,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。昨日,淮陽(yáng)中學(xué)培養(yǎng)了我,明天,我會(huì)勤懇、踏實(shí)地在淮陽(yáng)中學(xué)工作,培育出更多優(yōu)秀的淮陽(yáng)學(xué)子,為母校增添更多的榮耀。

這次培訓(xùn)中印象最深的有幾個(gè)時(shí)間段,第一個(gè)是我們第二天晚上的畢業(yè)考試,是一個(gè)叫做“生死電網(wǎng)”的游戲;在游戲中不許說(shuō)話、不許有人的心不在團(tuán)隊(duì)上、不許觸網(wǎng)、必須要所有人從a點(diǎn)達(dá)到b點(diǎn)才算順利過(guò)關(guān)。

游戲中由于個(gè)子矮,于是我站到臺(tái)上想將環(huán)境看的更清楚一點(diǎn)后看能否想出好的方法用最快的時(shí)間全部過(guò)去,結(jié)果培訓(xùn)師來(lái)了句“有人心不在團(tuán)隊(duì),所有人全部退回去”,當(dāng)時(shí)心里覺得特別氣特別委屈,覺得培訓(xùn)師有病,難道非要大家擠在一起亂糟糟的才叫心系團(tuán)隊(duì)嗎?但是再不滿又怎樣,游戲規(guī)則就是這樣,培訓(xùn)師最大,他說(shuō)的就是對(duì)的。

最后所有人還是要退回來(lái),然后再重新過(guò),但是后面我卻變老實(shí)了,就算再想出力我只能擠在團(tuán)隊(duì)中,不敢再隨意在團(tuán)隊(duì)四周游蕩。這件事多像7月訂貨會(huì)的事呀,局方就像培訓(xùn)師,凡事都是局方說(shuō)了算,就算心里再有不滿,又能怎樣,最終結(jié)果還是得按照他的規(guī)矩來(lái)。最后在所有人幾乎都通過(guò)電網(wǎng)來(lái)到b點(diǎn)后,最后一個(gè)人卻是無(wú)論如何都過(guò)不來(lái)了。

這時(shí)培訓(xùn)師又改規(guī)則了,說(shuō)你們可以說(shuō)話了,但是無(wú)論你們用任何辦法你們的隊(duì)友還是過(guò)不去這個(gè)電網(wǎng),除非你們能讓我們助教們感受到你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),否則這個(gè)游戲你們?cè)囈蝗f(wàn)遍都是失敗結(jié)尾。

結(jié)果也如培訓(xùn)師所說(shuō),我們?cè)嚤M了各種辦法結(jié)果隊(duì)友還是沒(méi)有過(guò)來(lái),最后實(shí)在沒(méi)辦法我們只能選擇最原始的辦法通過(guò)吶喊隊(duì)友的名字邀請(qǐng)隊(duì)友回歸,最后嗓子都快喊啞了的時(shí)候,我們終于將助教們感動(dòng)了,他們幫助了我們,我們最后那位隊(duì)友回歸了,我們順利完成了第二天的畢業(yè)考試。在高興的同時(shí),我也深深感受到這就是團(tuán)隊(duì)的力量。猶如7月訂貨會(huì)的事情發(fā)生后,公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包容與愛護(hù),這也是團(tuán)隊(duì)之愛。

第二個(gè)是培訓(xùn)中有一個(gè)叫“感召”的活動(dòng),就是做義工,讓溫暖陌生人的心。我們隊(duì)的活動(dòng)定義是“抱一抱,將愛傳出去”。我們來(lái)到了黃花機(jī)場(chǎng),剛開始真的很不好意思,始終沒(méi)有人跨出一步,但是我們有一個(gè)好隊(duì)長(zhǎng),她勇敢的邁出了無(wú)數(shù)步后,我們大家終于也鼓起勇氣陸陸續(xù)續(xù)的跨過(guò)了那條叫膽怯的線,抱到后面我們甚至都上癮了,因?yàn)榭粗粡垙埍緛?lái)愁眉不展的臉,在與我們擁抱過(guò)后露出了燦爛的笑容時(shí)自己也變的很開心、很滿足,這大概就是愛的力量吧。

第三個(gè)讓我印象深刻的是在第三天結(jié)業(yè)典禮上,培訓(xùn)師要求每個(gè)隊(duì)必須要表演一個(gè)節(jié)目。因?yàn)闀r(shí)間緊迫,來(lái)不及排練,也因?yàn)槲覀冴?duì)沒(méi)有特別有特長(zhǎng)的人,于是我們一致決定跳兔子舞,簡(jiǎn)單大家又都會(huì)。在臺(tái)下看別人表演時(shí),我一直在想怎么樣讓這個(gè)平常的舞變得不一樣起來(lái),想了很久,我覺得還是要讓所有人都參與進(jìn)來(lái)才最有氛圍。

于是安排排在最后最高大的那只“公兔子”在大家跳到講臺(tái)邊上時(shí)去喊麥,邀請(qǐng)大家一起上來(lái)跳,把氣氛炒熱。

結(jié)果安排完沒(méi)一分鐘,隊(duì)里就有個(gè)人來(lái)了句“我覺得就我們隊(duì)最差”,當(dāng)時(shí)聽完我氣暈了,本來(lái)想說(shuō)她幾句的,最后想想還是算了,有些事別人說(shuō)不一定有用,自己去感悟出來(lái)的效果才最好。

最后我們的舞蹈果然很成功,大家都參與進(jìn)來(lái)了,玩的也很嗨,現(xiàn)在那個(gè)妹子在我們隊(duì)的群里也比較活躍了。

我覺得并不是所有人天生就比較有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的,很多人都是后期感受到領(lǐng)悟到什么叫團(tuán)隊(duì),最后才慢慢有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的。在這方面我還有不足,以后要多下功夫。最后呢還有一句話是我特別想分享給大家的“你想從別人那里得到微笑,首先就要學(xué)會(huì)給予別人微笑”共勉!

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,從離開校園的那一刻起,就意味著結(jié)束了。如果說(shuō)人生就像公交車,有許多的驛站,那每到一個(gè)驛站就意味著一個(gè)新的征程。xx年7月12日,我懷著美好的希望和從零開始的心態(tài),加入了我們xx市政分公司的大家庭。在這里,我將完成從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)型,在這里,我將開始一段新的學(xué)習(xí)生涯。今天,我迎來(lái)了我人生中的第一次入職培訓(xùn),本次培訓(xùn)一共三天,雖然說(shuō),三天的時(shí)間并不長(zhǎng),但在這短短的三天培訓(xùn)中,我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操也得到了陶冶,使我受益匪淺、深有體會(huì)。

首先,第一天在xx賓館的培訓(xùn)大會(huì)中,第一次,全新的對(duì)公司有了全面深刻的認(rèn)識(shí),了解了公司的歷史和企業(yè)文化、企業(yè)理念和精神,以及公司的相關(guān)規(guī)章制度。在對(duì)公司的了解過(guò)程中,更加堅(jiān)定了進(jìn)六公司的態(tài)度和決定。

公司47年的奮斗歷史,擁有了豐富的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,同時(shí),公司在全國(guó)創(chuàng)下的各種“先進(jìn)”事跡,都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。之后,總經(jīng)理的的五個(gè)“希望”。也給了我信心和力量。

希望我們不怨天、不尤人,堅(jiān)定目標(biāo),做好規(guī)劃。

希望我們加強(qiáng)溝通,努力提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

希望我們堅(jiān)持學(xué)習(xí),遇到事情善于思考。

希望我們加強(qiáng)自我管理,增加執(zhí)行意識(shí),提高辦事能力。

希望我們學(xué)會(huì)冷靜,在觀望中生存,把握住自己的機(jī)遇,創(chuàng)造輝煌的人生。

雖然這五個(gè)“希望”看似簡(jiǎn)單,但其中的每一個(gè)字,都顯得是那么鏗鏘有力,這不僅代表了公司對(duì)我們的`“希望”更是對(duì)我們每一位新員工的關(guān)心和重視。

接下來(lái),公司的xx總工程師,給我們介紹了公司的組織機(jī)構(gòu)及管理制度,從橫向介紹了公司的組織結(jié)構(gòu),從縱向介紹了公司在成立47年以來(lái)所經(jīng)歷的相關(guān)重大事跡。同時(shí),最后給我們強(qiáng)調(diào)了《關(guān)于科技進(jìn)步的管理辦法》,在這里面我看到了公司對(duì)于先進(jìn)技術(shù)的要求和重視,同時(shí)諸多的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,也堅(jiān)定了我,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作的態(tài)度,爭(zhēng)取為公司創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)。

接著,xx經(jīng)理的演講,對(duì)我影響也是頗為深刻,他從畢業(yè)97年到xx年四年的內(nèi)業(yè)工作,沒(méi)有感到枯燥和乏味,從平淡的生活中,走到項(xiàng)目經(jīng)理這段經(jīng)歷,讓我從新認(rèn)識(shí)了自己,年輕人就需要像他一樣,耐住寂寞,不驕不躁,努力學(xué)習(xí),在工作中不斷完善自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

在工作中,靜下心來(lái),一步一步腳踏實(shí)地的走穩(wěn),在穩(wěn)重求發(fā)展。最后,在給我們的寄語(yǔ)中:“我深刻的記住了那句話,細(xì)節(jié)決定成敗,成功是給有準(zhǔn)備的人”。相信我將在以后的工作中,慢慢的去執(zhí)行這句話深刻的含義。

在下午的培訓(xùn)中,xx老師和黨工部部長(zhǎng)xx老師的話也意味深長(zhǎng),xx老師,深刻的給我強(qiáng)調(diào)了在施工現(xiàn)場(chǎng),我們需要注意的安全生產(chǎn)意識(shí),從“三不傷害”、“三鐵反三違”、“四不原則”三個(gè)方面給我強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)的重要性。

提高每一個(gè)新員工的安全生產(chǎn)意識(shí),減少對(duì)自己的傷害,杜絕給公司和自身造成不良的影響。之后,xx老師,像一位慈母一樣從做人(善良、感恩、寬容三心)、做事(工作沒(méi)有貴賤之分—希爾頓的故事)的角度講敘了我們的為人處事。在她的一句句教誨中,我不僅感到絲絲的溫暖和感動(dòng),更從心底感覺到了她、公司每一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和疼愛。

最后,學(xué)習(xí)了公司的人力資源政策,回想起從實(shí)習(xí)來(lái)到公司,這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有太多的感動(dòng)和溫暖,同時(shí)也讓我明白,這一切的來(lái)之不易。在以后的工作中,一定要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,吃苦耐勞,珍惜現(xiàn)在擁有的一切,不辜負(fù)所有關(guān)心我的人。用行動(dòng)去證明,我行,我能行,我真行。

下午,五點(diǎn)結(jié)束了今天得培訓(xùn),明天一早又將驅(qū)車到xx進(jìn)行野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。第二天我們參加的所有訓(xùn)練中,在第一個(gè)“破冰”活動(dòng)中,讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)的力量,20分鐘,就在這短短的20分鐘,我們確定了我們的隊(duì)長(zhǎng)、旗手、政委和后勤負(fù)責(zé)人,同時(shí),確定了隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌、隊(duì)口號(hào),順利完成了教官給我們的預(yù)期目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)也慢慢的打破了之前,我們互不認(rèn)識(shí)的局面,接下來(lái)在“卓越圈”活動(dòng)中,又一次讓我感動(dòng),當(dāng)我看到,魔獸隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),在做完60個(gè)俯臥撐之后,實(shí)在不能堅(jiān)持時(shí),是隊(duì)員扶著他一起的做的那一刻,真的,從內(nèi)心深處,感覺到了,這就是團(tuán)結(jié),這就是團(tuán)隊(duì)精神。

大家一起吃苦,一起完成任務(wù)不退縮。同時(shí)在那一刻,教官的一句話:“必須做完,任何人不能幫他做”,讓我又一次明白一個(gè)道理。責(zé)任,這就是作為你一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

我們不能逃避,既然選擇了,就必須去承擔(dān)自己的責(zé)任,并且堅(jiān)持到最后。同時(shí),也讓我明白這或許就是社會(huì)中的殘酷和現(xiàn)實(shí)。物競(jìng)天擇,適者生存。生活總是給我們太多的挑戰(zhàn),我們必須去競(jìng)爭(zhēng),去拼搏。這樣才能不斷地強(qiáng)大自己。這樣我們才能去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,為自己、為家庭、為公司、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。這個(gè)活動(dòng)中,確實(shí)深刻讓我體會(huì)了,什么叫團(tuán)隊(duì),什么叫責(zé)任,當(dāng)然,也讓我明白什么叫潛能。

晚上的篝火晚會(huì),大家疲憊了一天,有了這一次短暫的愉悅,同時(shí),很多陌生的面孔,已經(jīng)漸漸地熟悉,大家在一起,準(zhǔn)備著各自團(tuán)隊(duì)的節(jié)目,增進(jìn)彼此的友誼。這一晚,同樣也給了我感動(dòng)和快樂(lè)。這是我人生的第一次篝火晚會(huì),雖然和理想中的有一些差距,但是,當(dāng)教官給三個(gè)同事,以一種特別的方式過(guò)生日的那一刻,不知道為什么,眼睛一下就紅了,真的好感動(dòng)。同時(shí),也感謝公司的良苦用心。

第二天,坐了30分鐘的車,開始“涉水”活動(dòng),貌似天公也不作美,當(dāng)然,大家都還是那么期待。但是半個(gè)小時(shí)候后,大家臉上幾乎再也看不到期待的眼神,而是希望這種煉獄似得活動(dòng)早點(diǎn)結(jié)束。

山上的水,溫度很低,下水的一瞬間,那種冷就傾透到了我的全身,10分之后,腦中居然冒出了臨陣脫逃的想法,但是,看看身邊的兩個(gè)女孩子,我沉默了,咬住牙關(guān),在湍急的河水面前,我們并肩作戰(zhàn),相互幫助,相互攙扶,兩個(gè)半小時(shí)之后我們大家都成功,順利的完成了“涉水”活動(dòng)?;氐綘I(yíng)地,大家?guī)缀跞頋裢福涞冒l(fā)抖的身體,都快不被自己使喚。

但是,此時(shí)大家臉上都掛著笑容,因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié),我們的努力,不僅完成了任務(wù),更重要的是我們心此刻也緊緊的綁在了一起。可以說(shuō),每個(gè)人此刻,都深刻的理解到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正含義。

經(jīng)過(guò)了上午的活動(dòng),我們團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié),中午大家一起又共同完成了一項(xiàng)大工程,我們用自己的雙手做個(gè)六個(gè)菜,好好的犒勞了自己一番。很榮幸,我做了我們隊(duì)的“行政大廚”,負(fù)責(zé)為大家做了“酸菜魚”“黃瓜肉片”“糖醋蓮白”等,這頓飯,雖然沒(méi)有家里飯好吃,但是我們卻沒(méi)有剩下和浪費(fèi)一點(diǎn)?;蛟S是因?yàn)椋@些都是大家的心血吧,看到自己的勞動(dòng)成果,得到了大家的肯定,心里也十分的開心和自豪。

以上便是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì),在此非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我們新員工的這次培訓(xùn),我將會(huì)在培訓(xùn)中學(xué)到的、體會(huì)到的進(jìn)行再消化和融會(huì)到今后的工作實(shí)踐中去,同時(shí)在把自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司的同時(shí),我還會(huì)時(shí)刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情,不斷地補(bǔ)充知識(shí)和努力改善自己的不足,使自己成為一名適應(yīng)公司發(fā)展需要的優(yōu)秀員工。最后我希望我們每一位新員工都一起來(lái)證明“一份耕耘,一份收獲”的道理;我們一起奮進(jìn),去感受成功后的自豪;讓我們齊心協(xié)力,為xx市政分公司更輝煌的明天而奮斗。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十六

我很榮幸參加了廣東石油化工學(xué)院黨校第七期預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),這期間我學(xué)習(xí)了“廣東省《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)》”“中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例”“《中國(guó)共產(chǎn)黨章程(修正案)》熱點(diǎn)解讀”“在上的報(bào)告”“在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話”“中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)”“胡春華視察茂名講話精神:樹立發(fā)展是硬道理的思想”“學(xué)習(xí)廣東考察重要講話”等文本學(xué)習(xí),以及“以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名合格的共產(chǎn)黨員”“廣東省高教戰(zhàn)線學(xué)習(xí)黨的精神宣講會(huì)”“黨的群眾路線學(xué)習(xí)——四風(fēng)之害”等視頻教育。通過(guò)學(xué)習(xí),我不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí),開闊了視野,同時(shí)在思想上也有了新的飛躍,在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。歸納起來(lái)主要有以下幾方面:

第一,通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的目的和重要性。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,是每一個(gè)預(yù)備黨員成長(zhǎng)的必備條件。作為預(yù)備黨員要扣緊時(shí)代的脈搏,不斷解放思想,不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己,增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,就要求把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)時(shí)事政治,還要學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),提高科學(xué)的工作方法,把自己打造成為綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀預(yù)備黨員。只有這樣,我們才能擔(dān)當(dāng)起組織賦予我們的重任,只有這樣,我們才能應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),為國(guó)家的繁榮和人民事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

第二,通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和履職能力。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),不僅有理論層面的知識(shí),更主要的是提高我們的能力課程,從中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的能力素質(zhì)到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展等等,使我們培訓(xùn)班的學(xué)員自身素質(zhì)和履職能力都有了很大的提高。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到我國(guó)當(dāng)前正處于全新的重要的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期,眾多矛盾斗爭(zhēng)激烈,我們處理得好就會(huì)得到一個(gè)較快的發(fā)展,否則就會(huì)制約我們的發(fā)展。另外,我對(duì)改革和發(fā)展?fàn)顩r也有了更加理性的認(rèn)識(shí),如今各行各業(yè)的建設(shè)和發(fā)展都要認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著眼于馬克思主義中國(guó)化最新成果的運(yùn)用,著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考,著眼于新的實(shí)踐與新的發(fā)展,培養(yǎng)和提高自身的戰(zhàn)略思維能力和創(chuàng)新精神,從而提高自己的工作能力和政策水平,增強(qiáng)改革意識(shí)、大局意識(shí),為今后能夠開創(chuàng)性的做好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了廉潔做人,抵制四害之風(fēng)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)清了在社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、觀念轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)下,我們所應(yīng)具備的素質(zhì)要求,從而進(jìn)一步增強(qiáng)了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、反腐倡廉的緊迫性和自覺性。作為一名預(yù)備黨員應(yīng)始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”,切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),勇于同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,把黨和人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),自覺以國(guó)家和集體的利益為重。嚴(yán)以律己,率先垂范,立黨為公,執(zhí)政為民,真正做到權(quán)為民所用,情為民所系、利為民所謀。

第四,通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了學(xué)以致用的能力。在這次培訓(xùn)過(guò)程中,涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、科技、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力等多方面知識(shí),不僅拓寬了知識(shí)面,提高了基本技能,還看到了自身存在的差距和不足,對(duì)我今后的人生有著極大地促進(jìn)作用。我們將以這次黨校學(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到的新知識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實(shí)踐,為黨的發(fā)展努力創(chuàng)新,勤奮工作,再做新的更大的貢獻(xiàn)。

在今后的工作中,我會(huì)以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為起點(diǎn),重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,帶著責(zé)任感、使命感,以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和開拓意識(shí)奮力爭(zhēng)先。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的思想,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,善于管理和利用時(shí)間,注重知識(shí)的更新,在堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論,現(xiàn)代科技和管理知識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)等多方面的學(xué)習(xí),要廣泛涉獵,博采眾長(zhǎng)。同時(shí),還要深入實(shí)踐中學(xué)習(xí),勤于思考、善于思考,多積累、多探索,真正做到學(xué)以致用。另外要開拓創(chuàng)新,要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),緊密聯(lián)系結(jié)合自身工作特點(diǎn),用全新的理念不斷破解工作中的新情況、新問(wèn)題,不斷超越自我,敢為人先。最后還要扎實(shí)工作,結(jié)合工作實(shí)際,查找自身不足,克服工作中安于現(xiàn)狀、因循守舊的思想,帶著問(wèn)題和思考經(jīng)常深入基層,認(rèn)真解決工作中的難點(diǎn)問(wèn)題。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作,努力改進(jìn)工作作風(fēng),密切聯(lián)系群眾。對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)內(nèi)的工作,既要想深想透、盡職盡責(zé),又要善于創(chuàng)造、大膽實(shí)踐,更要求真務(wù)實(shí),不斷提高工作能力和水平。

通過(guò)這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí),我收獲了很多。作為一名預(yù)備黨員,我身上還有一些不足,但我要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。一個(gè)黨員的形象,直接影響著黨的形象,影響著黨在人民群眾中的威信,影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力,我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用,做好黨的代言人,大學(xué)生的帶頭人。我要從自身抓起,從小事做起,對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力,對(duì)工作有創(chuàng)新精神,注重思想上的學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論素養(yǎng)和文化修養(yǎng);要充分發(fā)揮先鋒模范作用,永葆黨員先進(jìn)性,并且要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)周圍的同學(xué),要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí),堅(jiān)持與同學(xué)共勉,互幫互學(xué),共同進(jìn)步,始終做到全心全意為同學(xué)和他人服務(wù)。我會(huì)把此次培訓(xùn)的收獲和感悟應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷解放思想、努力開拓創(chuàng)新。請(qǐng)黨組織相信,我一定在各方面嚴(yán)格要求自己,以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn),爭(zhēng)取早日成為一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十七

今天我和大家分享的心得體會(huì)題目是:眾生皆可成佛,放下便是。

我的姐夫郭永發(fā)(劉素青老居士的丈夫)今年五月二十日(陰歷四月二十二日)早八時(shí)預(yù)知時(shí)至往生西方極樂(lè)世界作佛去了。他的往生出乎所有人的意料之外,也出乎我的意料之外??梢赃@樣說(shuō),姐夫的往生對(duì)我觸動(dòng)非常大,讓我感到震驚。

我的姐夫郭永發(fā)一九三五年出生在黑龍江省牡丹江市柴河鎮(zhèn)一個(gè)貧苦農(nóng)民家里,他兩歲喪父,母親一個(gè)人含辛茹苦拉扯兩個(gè)年幼的兒子,因家貧無(wú)錢上學(xué)念書,姐夫只有小學(xué)二年級(jí)文化水平。一五年,姐夫參軍入伍,做空軍地勤工作。一九六o年轉(zhuǎn)業(yè)到東安廠當(dāng)工人,同年和我姐姐劉素青結(jié)婚。

姐夫的性格用一個(gè)詞兒來(lái)形容最為貼切,那就是倔犟,而且不是一般的倔犟,是十分倔犟,他認(rèn)準(zhǔn)的事兒,一般人很難讓他改變。

為什么說(shuō)姐夫的往生對(duì)我觸動(dòng)很大,令我感到震驚,完全出乎我的意料之外 ?主要是基于以下三點(diǎn)原因:

第一,他心存怨恨。因?yàn)榉N種原因,姐夫和兒媳婦積怨很深,他多次對(duì)我說(shuō),“我作鬼都不會(huì)放過(guò)她,我要讓她永遠(yuǎn)不得安寧?!闭f(shuō)真的,聽姐夫說(shuō)這樣的話,我都毛骨悚然,背后冒涼風(fēng)。在他臥床的四個(gè)月時(shí)間里,我一直在做化解矛盾的工作,勸說(shuō)姐夫放下對(duì)兒媳婦的怨和恨,但效果不大。我也曾試圖勸說(shuō)外甥媳婦,向老人道個(gè)歉,主動(dòng)和老人化解矛盾。但外甥媳婦拒不道歉,并拒絕見老人面。當(dāng)時(shí),我心里很著急,我知道姐夫的時(shí)間不多了,如果在他生前矛盾解決不了,怨恨得不到化解,等他走了以后,麻煩就大了,外甥媳婦的后半生日子不會(huì)好過(guò)的。面對(duì)兩邊勸解都不見效的實(shí)際情況,我也曾經(jīng)想過(guò)放棄,人各有緣,就隨緣去吧??赊D(zhuǎn)念一想,不行,不能放棄,有百分之一的希望,我也要盡百分之百的努力。經(jīng)過(guò)不懈地努力,勸解總算有了點(diǎn)起色,后一階段,我姐夫不再說(shuō)作鬼也不放過(guò)她那樣的話了,但我知道根本問(wèn)題還沒(méi)有解決。當(dāng)時(shí),我心里想,姐夫這種情況,能不去三惡道就不錯(cuò)了。

第二,他對(duì)佛法一無(wú)所知。姐夫沒(méi)有受過(guò)三皈,可以說(shuō)他連居士都不是;他沒(méi)有聽過(guò)或讀過(guò)任何一部經(jīng);他沒(méi)有去過(guò)任何一個(gè)道場(chǎng);沒(méi)有參加過(guò)任何形式的法會(huì)。

第三,他身有污點(diǎn)。20xx年,姐姐左腿作截肢手術(shù)之后,行動(dòng)不便,姐夫?qū)ξ医憬銢](méi)有給予關(guān)心和照顧,基本上是不聞不問(wèn)。他在外面又認(rèn)識(shí)了一個(gè)老太太,兩人來(lái)往密切。這件事情也是我姐夫和孩子們之間產(chǎn)生矛盾的重要原因。姐姐往生之后,我和姐夫有一次長(zhǎng)談,我對(duì)他說(shuō),你這一輩子最對(duì)不起的人就是我姐姐,他聽后哭了,可能感到內(nèi)疚了吧。我告訴姐夫,你給我作了五十三年姐夫,也作了五十三年的兄長(zhǎng),雖然姐姐走了,但我永遠(yuǎn)是你可以信任的老妹,如果你有事,老妹不會(huì)不管的。姐夫很感動(dòng),在他往生之前曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我是他在人世間的親人。

下面我再說(shuō)說(shuō)姐夫?yàn)槭裁茨芡鞣綐O樂(lè)世界作佛?

姐夫往生之后,我在認(rèn)真地思考一個(gè)問(wèn)題,姐夫?yàn)槭裁茨芡?我找到了答案,姐夫往生,他具足了兩個(gè)條件:

五年前,我告訴姐夫,要念阿彌陀佛,要去西方極樂(lè)世界,出于對(duì)我的信任,他欣然接受了,他曾經(jīng)和我姐姐說(shuō),“小云告訴我的話,我聽,我信”。從那以后,他念佛不斷,他把我給他的小念佛機(jī)掛在脖子上,走到哪念到哪。就是他往生前臥床這四個(gè)月,念佛從未間斷,念佛成佛,真實(shí)不虛??赡艹税浲臃?,他什么都不知道,可正是這一句阿彌陀佛讓我姐夫成就了菩提之路,因?yàn)樗?、愿、行具足了?/p>

二是他放下了。他放下了什么?他放下了怨和恨。我們?cè)囅胍幌?,如果我姐夫放不下怨和恨,他去哪?必下地獄無(wú)疑。姐夫最后是怎么放下的?我總結(jié)了這么兩點(diǎn):

第一,生前的勸解和走后的開示要緊密結(jié)合。要把話說(shuō)到位,要以情動(dòng)人,以理服人。姐夫生前的勸解工作,我們一直沒(méi)有停止。在這里,我要特別感謝我的兩個(gè)外甥女,四個(gè)月時(shí)間,她們一直在作老爸的勸說(shuō)工作,勸說(shuō)老爸放下對(duì)兒媳的怨和恨,好好念佛,去西方極樂(lè)世界。四個(gè)月的勸說(shuō)起到了積極的促進(jìn)作用,這就叫正能量,她們所作的工作既幫助了老爸成佛,也幫助了弟弟和弟妹,兩個(gè)外甥女功德無(wú)量,我在這里隨喜她們的功德。

姐夫走后,我們的開示工作緊緊跟上,一共進(jìn)行了三次開示。姐夫徹底放下怨和恨是在他往生的當(dāng)天晚上 (這可能也是一種表法吧)。

第二,兒女們的真誠(chéng)懺悔、道歉,是老人放下怨和恨的關(guān)鍵。在這里,我要特別感謝我的外甥媳婦,在老人走后的當(dāng)天晚上,她能接受佛友們的勸導(dǎo),在老人靈前真誠(chéng)懺悔、道歉,解開了老人心中那個(gè)怨和恨的結(jié),她的此舉既救了老人,讓老人作佛去了,同時(shí)也救了她自己,解除了后顧之憂。孩子,感恩你,祝福你,希望你能像爸爸、媽媽一樣,早日進(jìn)入佛門。

最后,我想說(shuō)說(shuō)姐夫的往生給了我哪些啟示?

啟示一:眾生皆可成佛,放下便是。

姐夫這次往生,我覺得也是一種特殊形式的表法吧。他表的法就是兩個(gè)字,放下。放下便是。他放下的是怨和恨。放下了就去極樂(lè)世界作佛,放不下就去地獄繼續(xù)搞六道輪回。他的表法告訴我們,眾生皆可成佛,放下便是。

啟示二:念佛成佛,真實(shí)不虛。我姐夫就會(huì)念阿彌陀佛,別的他什么都不會(huì),他念了五年阿彌陀佛,就去極樂(lè)世界作佛去了。成佛難嗎?不難,只要你肯老老實(shí)實(shí)念阿彌陀佛,你就一定能夠成佛。千萬(wàn)不要忘了老老實(shí)實(shí)四個(gè)字喲。

啟示三:看眾生要看本性,不要看習(xí)性。我們凡夫看眾生往往是看習(xí)性不看本性。這正是凡夫和佛菩薩的區(qū)別所在。看眾生的習(xí)性,往往是看這個(gè)不行,看那個(gè)不行,因?yàn)樗麄兛赡芏加羞@樣那樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,甚至是所謂的污點(diǎn)。但凡夫之見就是凡夫之見,凡夫之見不可信。愚到極處方為智,拙到極處是真巧,愚拙并非真愚拙,智巧才是真智巧。

姐夫走了,去西方極樂(lè)世界作佛去了,我如釋重負(fù)。一年半的時(shí)間,我的兩位親人(姐姐和姐夫)成就了,我深感欣慰和自豪,但愿我的同修們,通過(guò)我姐夫往生的實(shí)例,堅(jiān)定老實(shí)念佛,求生凈土,親近阿彌陀佛的信念。我們離家門越來(lái)越近了,一路前行,永不退縮,加油!

慚愧弟子 劉 頂禮!

二oxx年六月八日

教師學(xué)習(xí)班的心得體會(huì)篇十八

20xx年4月19日—4月30日,我有幸參加了吉林省高校輔導(dǎo)員第二期崗位培訓(xùn)班,衷心感謝學(xué)校給我創(chuàng)造條件,為我提供了向在此領(lǐng)域的資深領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為我和其他高校輔導(dǎo)員創(chuàng)造了相互交流的平臺(tái)。

此次培訓(xùn)班是我來(lái)華外以后參加的專家層次最高、學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容最全、參加活動(dòng)最多的而且是唯一的一次培訓(xùn),使我受益匪淺。此次培訓(xùn)班的授課專家有教育部思想政治工作司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó),上海市政府副秘書長(zhǎng)翁鐵慧、中國(guó)青年政治學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)青年政治學(xué)院青年發(fā)展研究院院長(zhǎng)陸士禎,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事、大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師樊富珉,吉林社會(huì)科學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師邴正,中國(guó)倫理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)倫理學(xué)與道德研究中心主任、中國(guó)人民大學(xué)教授吳潛濤,吉林大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、校長(zhǎng)助理高文新,北京大學(xué)黨委副書記張彥等在思想政治教育戰(zhàn)線上的資深領(lǐng)導(dǎo)和教育專家。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容有我們學(xué)生思想政治工作總指揮部的領(lǐng)導(dǎo)為我們講解當(dāng)今輔導(dǎo)員的角色定位、國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員的政策、當(dāng)今輔導(dǎo)員成長(zhǎng)、出路等問(wèn)題;有高校教育戰(zhàn)線的資深專家為我們傳授當(dāng)代青年的特點(diǎn)、心理健康教育方法等;有現(xiàn)任著名高校學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)為我們講授典型高校思想政治工作;有教育部重點(diǎn)高校相關(guān)學(xué)生工作的介紹;有跟我們一樣在一線工作的輔導(dǎo)員杰出代表——全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員李勤為我們現(xiàn)身說(shuō)法。培訓(xùn)班使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受到全方位的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,我們還相繼參加了兩次論壇、兩次東北師范大學(xué)參觀考察,使我們?cè)鰪?qiáng)了交流,增長(zhǎng)了見識(shí)。 通過(guò)培訓(xùn),我有以下幾個(gè)體會(huì),現(xiàn)匯報(bào)如下:

教育部思想政治工作司思政處處長(zhǎng)徐艷國(guó)在培訓(xùn)中指出,輔導(dǎo)員隊(duì)伍是黨和國(guó)家的親兵衛(wèi)隊(duì),輔導(dǎo)員的任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?!熬珟熞椎?,人師難求”,這句話把輔導(dǎo)員在育人工作中的作用擺在了一個(gè)崇高的位置上,作為一名輔導(dǎo)員不但要教學(xué)生生存,更要教學(xué)生做人,做學(xué)生的人生導(dǎo)師和良師益友是無(wú)比高尚的。輔導(dǎo)員作為直接接觸學(xué)生學(xué)習(xí)生活的老師,輔導(dǎo)員的言談舉止不僅影響著學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成,更影響到學(xué)生的成長(zhǎng)成才。所以,高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)清自身職責(zé)所在,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感,切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才,促進(jìn)祖國(guó)繁榮發(fā)展的神圣使命。

同時(shí),徐處長(zhǎng)指出,為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神,切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),教育部于20xx年5月20日制定《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,《規(guī)定》提出了輔導(dǎo)員的定位問(wèn)題,高校輔導(dǎo)員既是教師又是管理干部,是學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友和人生導(dǎo)師。

《規(guī)定》指出,輔導(dǎo)員在高校教師的評(píng)聘中要占一定比例,評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立,評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要符合輔導(dǎo)員工作實(shí)際,成果認(rèn)定要靈活。

徐處長(zhǎng)指出,今后教育部將要結(jié)合輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)的提高定期舉辦相關(guān)培訓(xùn),組織全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選,為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的平臺(tái)和環(huán)境。

徐處長(zhǎng)結(jié)合教育部“24號(hào)令”為我們展示了輔導(dǎo)員的工作重要性、工作背景、前途發(fā)展,教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地組織的全省高校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn),充分說(shuō)明了國(guó)家和上級(jí)教育部門對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生工作的重視,感覺備受鼓舞,更有干勁。

二、充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)切實(shí)提高自身的能力和素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作

新時(shí)期、新階段的學(xué)生工作存在很多新的問(wèn)題,高校思想政治工作對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了新期待、新要求。如何著力滿足這些新期待、新要求,解決目前學(xué)生工作中存在的問(wèn)題,是做好新時(shí)期高校輔導(dǎo)員工作必須正視和急需解決的問(wèn)題。通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家在培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行的講解授課,我深刻體會(huì)到,新時(shí)期的輔導(dǎo)員不是以前的保姆型輔導(dǎo)員、救火隊(duì)型輔導(dǎo)員和管理型輔導(dǎo)員。當(dāng)代輔導(dǎo)員要了解自己工作的重要性,要深入了解掌握心理健康知識(shí),要通曉工作對(duì)象群體的特點(diǎn),要把黨的大政方針貫徹到學(xué)生工作中,要做專家型的輔導(dǎo)員,這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨般的教育作用。聆聽各位專家的報(bào)告后,我深刻體會(huì)到,自身在學(xué)生工作中存在很多的不足。這些不足包括,對(duì)學(xué)生的認(rèn)知不足,自身知識(shí)層次和結(jié)構(gòu)不足,解決學(xué)生心理疾病問(wèn)題的能力不足,與時(shí)俱進(jìn)做好學(xué)生工作的能力不足,自身的理論素養(yǎng)嚴(yán)重不足。在以后的工作中,必須正視這些不足,有決心、有計(jì)劃、有步驟的加以補(bǔ)充和完善,彌補(bǔ)不足,提高自身能力和素質(zhì),努力做一名合格的高校輔導(dǎo)員,適應(yīng)崗位需要,滿足新時(shí)期、新階段廣大學(xué)生提出的新要求、新期待。

第二期培訓(xùn)班邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生黃來(lái)女的輔導(dǎo)員李勤老師為大家作報(bào)告,在培訓(xùn)中各位專家也多次提到的上一屆全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員復(fù)旦大學(xué)“包涵”,兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的感人事跡給我留下了深刻的印象。

1、要做一個(gè)有心的人

《包涵心語(yǔ)》是一個(gè)普通高校輔導(dǎo)員工作的縮影,她的所作所為很平凡,很普通,可以說(shuō)只要是完整帶學(xué)生四年的輔導(dǎo)員都會(huì)經(jīng)歷過(guò)包涵的這些瑣碎的工作,只要是有一點(diǎn)同情心、責(zé)任心的老師都會(huì)為學(xué)生真心地付出,我們每一個(gè)高校輔導(dǎo)員同時(shí)都具有一定的文筆表達(dá)能力,但是為什么只出了一本《包涵心語(yǔ)》?只有一個(gè)包涵?說(shuō)明我們還不夠用心生活,用心工作。誠(chéng)然,我們可以說(shuō)有太多瑣碎的工作使我們沒(méi)有時(shí)間,尤其是有大型活動(dòng)或者重要時(shí)期,我們甚至連睡覺的時(shí)間都沒(méi)有,但是我們不可能天天如此,周周如此,月月如此,包涵寫的也不是日記,相信她也沒(méi)有這么多時(shí)間寫日記,她寫的是周記!這就說(shuō)明包涵是一個(gè)有心的人,有心生活的人就一定會(huì)有心工作,才能在工作中為學(xué)生服好務(wù),引好路。

2、做一個(gè)無(wú)悔的人,無(wú)私奉獻(xiàn)的人

李勤在報(bào)告中提出來(lái)一個(gè)他的傘兵理論:一個(gè)人問(wèn)一個(gè)傘兵,你一下飛機(jī)就有可能被敵人包圍逮捕,你不害怕嗎?傘兵回答:我們傘兵生來(lái)就是被包圍的!——我們要成為無(wú)怨無(wú)悔的人,要成為無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我覺得對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)講非常生動(dòng)貼切,我們應(yīng)該認(rèn)同。李勤在報(bào)告中講述的他和廣大同學(xué)無(wú)私幫助黃來(lái)女及其父親的事跡感染了每一個(gè)人,這種幫助已經(jīng)超越了師生的程度,甚至超越了親人的程度,這表明他已經(jīng)把這個(gè)傘兵理論充分理解并應(yīng)用到工作實(shí)踐之中。 我們當(dāng)輔導(dǎo)員的都希望學(xué)生能夠整齊劃一,希望學(xué)生統(tǒng)一步調(diào),一刀切,這樣我們工作起來(lái)就會(huì)提高效率,事半功倍。當(dāng)有學(xué)生生病或者有意外事故發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生因?yàn)殛P(guān)心時(shí)政而激發(fā)愛國(guó)熱情要搞集體活動(dòng)時(shí),我們也許會(huì)在工作的同時(shí)發(fā)一些牢騷和抱怨,抱怨生病或者出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生又給我們添麻煩了,抱怨為了維護(hù)學(xué)生穩(wěn)定,我們又不能休周末了。其實(shí)不然,如果從另外一個(gè)角度看待這些事情,我們會(huì)得出另外一個(gè)結(jié)果,學(xué)生離家在外,出問(wèn)題了,需要?jiǎng)e人的幫助,我們作為輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸地要沖到前線,也就是說(shuō),學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是必然的,這些工作是我們必須做的,那么我們?yōu)槭裁床弧翱鞓?lè)的工作”呢?我們要充分認(rèn)識(shí)這些機(jī)會(huì),學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)個(gè)別的問(wèn)題,需要我們?cè)谏钌咸厥庹疹?,在思想上多加引?dǎo),在學(xué)習(xí)上不斷鼓勵(lì),我們?yōu)閭€(gè)別學(xué)生的成長(zhǎng)成才做出自己的更多的貢獻(xiàn)和努力,我們應(yīng)該為自己的價(jià)值在這些個(gè)別學(xué)生身上能夠充分體現(xiàn)甚至超值體現(xiàn)而感覺到快樂(lè),而不是怨天尤人。我們更要充分利用這些機(jī)會(huì),感謝這些機(jī)會(huì)。

3、做一個(gè)緊扣時(shí)代脈搏的人

李勤在報(bào)告中說(shuō)到,他以前經(jīng)常在博克上與學(xué)生交流,表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我們學(xué)生瀏覽博客的少,但我們也可以運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的手段,嘗試用飛信與學(xué)生交流,飛信有三年的免費(fèi)期,三年以后一定會(huì)有新的免費(fèi)的溝通方式了,到時(shí)候再嘗試新的......。所以我們?cè)谧哪贻p的一線輔導(dǎo)員一定要追趕時(shí)代潮流,熟悉前沿通訊、網(wǎng)絡(luò)手段,接受新事物,才能與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,才能做好思想工作。

我們需要向包涵、李勤學(xué)習(xí)的不止這些,還有要做一個(gè)興趣廣泛的人、博學(xué)多才的人、富有愛心的人......

在培訓(xùn)期間,東北師范大學(xué)學(xué)生工作相關(guān)部門負(fù)責(zé)人分別向?qū)W員展示了在各自領(lǐng)域的工作成績(jī)和做法,很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

1、工作中力求創(chuàng)新

90年代后期,傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式被打破,畢業(yè)生就業(yè)制度走向了“學(xué)校推薦與雙向選擇相結(jié)合”的發(fā)展階段。為應(yīng)對(duì)這一形勢(shì), 1997年,東北師范大學(xué)積極轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路,提出了“三個(gè)三分之一”的就業(yè)工作模式?!叭齻€(gè)三分之一”即用三分之一的時(shí)間做就業(yè)行政管理工作,三分之一的時(shí)間做畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),三分之一的時(shí)間開辟就業(yè)市場(chǎng)。

1999年,全國(guó)高校開始大規(guī)模擴(kuò)招,就業(yè)高峰可以預(yù)見。20xx年?yáng)|北師范大學(xué)提出了“內(nèi)合外聯(lián)”就業(yè)工作模式:“內(nèi)合”東北高師院校,形成區(qū)域和規(guī)模優(yōu)勢(shì),平等互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、市場(chǎng)共建;“外聯(lián)”用人單位,建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)基地,雙方互為基地,互惠發(fā)展。以東北師范大學(xué)為龍頭的東北高師院校就業(yè)協(xié)作體自20xx年合作以來(lái),以“品牌共創(chuàng)、市場(chǎng)共建、信息共享”建成東北教育人才集散地,并成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、影響最大、占有市場(chǎng)份額最大的區(qū)域性教師品牌市場(chǎng)。東北師范大學(xué)通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)上“集體相親”、手機(jī)信息雙服務(wù)、搜師引擎“挖”工作、qq聊天“聊”出工作等多種方式使就業(yè)信息在用人單位和就業(yè)學(xué)生中共享。目前,他們正在著手建立網(wǎng)絡(luò)視頻授課、手機(jī)飛信業(yè)務(wù)等方式拓寬共享信息平臺(tái)。

東北師范大學(xué)的資助工作也別具匠心。資助中心下屬的愛心驛站開辦了“愛心超市”?!皭坌某小蓖耆裱嬲械墓芾砟J竭\(yùn)行,由學(xué)生團(tuán)體——愛心使者團(tuán)負(fù)責(zé)具體運(yùn)行實(shí)施。超市里有學(xué)生需要的各種物品(以服裝為主),放在貨架上供學(xué)生選擇,每件物品上都打上標(biāo)簽,表明價(jià)格。超市里的物品來(lái)源為募集,愛心使者團(tuán)定期組織開展服裝、學(xué)習(xí)用品、生活用品募集活動(dòng),將這些物品洗凈、整理、定價(jià)后,放在超市里。資助中心每月定期向困難學(xué)生的“一卡通”里面打入30—50元的虛擬貨幣,困難學(xué)生持“一卡通”到超市里面選擇自己需要的物品刷卡“消費(fèi)”。整個(gè)超市運(yùn)行由30個(gè)愛心使者團(tuán)成員具體實(shí)施,超市里面布置得非常溫馨和諧,衣服清洗的非常干凈,以至于我剛一進(jìn)去的時(shí)候誤以為是新衣服。超市旁邊有一個(gè)倉(cāng)庫(kù),倉(cāng)庫(kù)里面整整齊齊地?cái)[放著募集來(lái)的衣服,工作人員表示,這些物品流動(dòng)非常快,愛心超市每天“營(yíng)業(yè)額”約為200元左右。此外,愛心超市也接受校外一些企業(yè)的物資贊助。這樣,愛心超市靈活地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生內(nèi)部之間、社會(huì)與學(xué)生之間的愛心傳遞,為高校資助工作提供了參考思路。

在我們學(xué)校,由于學(xué)生情況有所不同,不可能照搬他們的做法。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦械膭?chuàng)新思維,把創(chuàng)新精神應(yīng)用到我們的工作實(shí)際之中。

2、工作中體現(xiàn)人性化

東北師范大學(xué)在工作中體現(xiàn)人性化,也是我在培訓(xùn)、參觀中另一個(gè)比較深刻的印象。

從東北師范大學(xué)正門進(jìn)入校園內(nèi),我們不難發(fā)現(xiàn),中央大道兩側(cè)相對(duì)立著3對(duì)鐵柱,這些鐵柱是專門為懸掛條幅而專門設(shè)立的,每個(gè)鐵柱上面有類似于升旗用的裝置,這比我們?cè)谟碌臅r(shí)候,臨時(shí)找地方、登上長(zhǎng)梯掛條幅方便多了。

走在師大兩個(gè)校園內(nèi),每個(gè)路口都有相應(yīng)的指示牌,告知行人這條路上有什么機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所。而我們?nèi)A外可能校園小的緣故,但我們學(xué)生畢業(yè)了還找不到學(xué)校各職能部門的大有人在。

在凈月校區(qū)參觀學(xué)生寢室時(shí),我突然想起現(xiàn)在讓每個(gè)輔導(dǎo)員頭疼的違章用電問(wèn)題,他們說(shuō)這里不存在違章用電的現(xiàn)象,一是學(xué)校的各種保障非常到位,二是限電措施也非常有效。

通過(guò)培訓(xùn),使自己認(rèn)識(shí)到了工作中存在的不足,在學(xué)員的交流過(guò)程中也學(xué)習(xí)到了兄弟院校在學(xué)生工作方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。我會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法和工作理念、敬業(yè)精神融匯貫穿到今后的工作之中。以上是我十二天的“東師行”體會(huì),有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家提出寶貴意見。謝謝!

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