人類社會(huì)因?qū)π迈r事物的渴求而不斷發(fā)展進(jìn)步?？梢酝ㄟ^回顧過去的事情，找到關(guān)鍵的事件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。下面是一些智者們的名言警句，或許能夠給我們一些新的思考方向。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇一
近日，我們學(xué)校舉辦了一次放風(fēng)箏活動(dòng)，給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我對團(tuán)隊(duì)合作和身心的平衡有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：分享活動(dòng)前的期待
在活動(dòng)前的幾天，我和我的團(tuán)隊(duì)成員都對這次放風(fēng)箏活動(dòng)充滿期待。我們一起討論選擇哪種類型的風(fēng)箏，過程中我們互相分享著成功的經(jīng)驗(yàn)和技巧。心情激動(dòng)之余，我們也敲定了分工：有的同學(xué)負(fù)責(zé)選購風(fēng)箏，有的同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和裝飾。我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力。
第三段：活動(dòng)時(shí)的體驗(yàn)和收獲
當(dāng)我們帶著自己親手制作的風(fēng)箏來到放風(fēng)箏的場地，大家都興奮不已。我們開始測試我們風(fēng)箏的飛行性能，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的專長和優(yōu)點(diǎn)都被充分發(fā)揮了出來。有的同學(xué)擅長細(xì)致的工作，他們負(fù)責(zé)選購并調(diào)整風(fēng)箏；有的同學(xué)有創(chuàng)造力，他們?yōu)轱L(fēng)箏設(shè)計(jì)了獨(dú)特的圖案。而我則負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能一起取得成功。
第四段：體會(huì)到的心理平衡
在放風(fēng)箏的過程中，我感受到了心靈的寧靜和平衡。風(fēng)箏在空中飛翔的感覺讓我心情舒暢，一切煩惱都被拋在了腦后。我忘記了一切課業(yè)上的壓力和學(xué)習(xí)的困惑，只專注于放風(fēng)箏的每個(gè)動(dòng)作和細(xì)節(jié)。這種放松和專注的狀態(tài)使我獲得了心靈和身體的平衡，我覺得自己有了更積極的心態(tài)去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和感悟
通過這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和心理的平衡對于身心健康的影響。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)人的積極參與和相互配合，只有這樣才能取得最好的效果。而心理平衡是我們在繁忙的學(xué)習(xí)生活中必須要重視的，通過放松和專注的活動(dòng)，我們可以調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心境。我將會(huì)把這次活動(dòng)中的體會(huì)和收獲應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和心理平衡能力，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過參加學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作和心情的舒暢相輔相成。這次活動(dòng)給我?guī)砹穗y得的機(jī)會(huì)，讓我更好地認(rèn)識了自己，也了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信通過這次體驗(yàn)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，同時(shí)也注重保持心理的平衡，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二
第一段：引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景和意義（約200字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)是中國傳統(tǒng)的民俗文化藝術(shù)之一，已經(jīng)有幾千年的歷史。風(fēng)箏不僅僅是兒童們的玩具，更是中國人民對于自由和美好生活的向往的象征。在現(xiàn)代社會(huì)中，風(fēng)箏的制作和飛行已經(jīng)逐漸演變成為一種文化藝術(shù)活動(dòng)，并成為豐富人們業(yè)余生活的重要方式。參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我深切體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深和充滿魅力。
第二段：參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的感受和體驗(yàn)（約300字）
在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我深入了解了風(fēng)箏的歷史文化和制作技巧。通過觀摩老師們的示范，我學(xué)習(xí)到了選擇材料、打造框架、繪制圖案等基本技巧，并親手制作了一架傳統(tǒng)風(fēng)箏。制作風(fēng)箏的過程既充滿挑戰(zhàn)，又很有趣。我的手指被割破了好幾次，但那些努力和汗水都是值得的。當(dāng)我看到自己親手制作的風(fēng)箏在天空中翱翔起舞時(shí)，我感受到了一種無與倫比的成就感和喜悅。
第三段：民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的意義和影響（約300字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)不僅僅是一種手工藝術(shù)，更是一種文化的傳承和交流。通過參與這樣的活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)了解到了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)了文化自信心。同時(shí)，風(fēng)箏在飛行的過程中也傳遞著自由、夢想和希望等美好的寓意，這對我們現(xiàn)代社會(huì)中追求快節(jié)奏和高壓力的生活方式來說，具有很大的正面影響。風(fēng)箏活動(dòng)也為人們提供了一個(gè)放松心情，享受自然與藝術(shù)的機(jī)會(huì)，讓人們遠(yuǎn)離喧囂，沉浸在寧靜和美麗之中。
第四段：民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的效果和啟示（約300字）
參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，讓我深刻領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。在追求現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們不能忽視民俗文化的價(jià)值，更不能忘記傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的深厚民族精神。民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)正是呼喚我們?nèi)リP(guān)注和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。同時(shí)，風(fēng)箏活動(dòng)的參與也讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。制作風(fēng)箏需要多人分工合作，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的長處和與他人的默契配合，才能制作出一架完美的風(fēng)箏。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)啟示我們，只有團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能達(dá)成更有意義的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的心得體會(huì)（約200字）
通過參與民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧，也領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵。風(fēng)箏飛翔在天空中時(shí)，我感受到了自由和喜悅。此外，風(fēng)箏活動(dòng)還給我?guī)砹藞F(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和心靈的撫慰。在今后的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和推廣中國傳統(tǒng)文化，同時(shí)也期待更多的人能夠體驗(yàn)到民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)所帶來的快樂和啟示。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇三
第一段：引言（150字）
制作風(fēng)箏是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神的活動(dòng)課程，我有幸參加了這次課程并完整地體驗(yàn)了整個(gè)制作風(fēng)箏的過程。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，不僅增加了我的知識，還鍛煉了我的動(dòng)手能力和合作意識。在接下來的文章中，我將分享一些我在制作風(fēng)箏活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
在制作風(fēng)箏的活動(dòng)中，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。我們首先要選擇合適的材料，如紙張、竹子和麻線。然后，我們需要設(shè)計(jì)風(fēng)箏的形狀和圖案，并確保它們符合風(fēng)箏飛行的原理。在這個(gè)過程中，我們需要的不僅僅是創(chuàng)造力，還需要耐心和堅(jiān)持。此外，我們還需要收集和整理相關(guān)的信息，了解不同種類的風(fēng)箏和它們的文化背景。所有這些準(zhǔn)備工作為我們后續(xù)的制作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：制作過程（300字）
制作過程是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，它不僅要求我們掌握一定的技術(shù)，還需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的圖紙，將紙張剪裁成需要的形狀，并用竹子構(gòu)建風(fēng)箏的骨架。這個(gè)過程中需要小心操作，以避免材料損壞。然后，我們使用膠水將紙張固定在骨架上，并綁上麻線和風(fēng)箏尾巴。整個(gè)制作過程不僅考驗(yàn)了我們的技巧，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在制作風(fēng)箏的過程中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，需要保持良好的溝通和協(xié)作能力。我們分工明確，相互幫助，共同解決出現(xiàn)的問題和困難。有時(shí)，我們會(huì)遇到風(fēng)箏不穩(wěn)定的情況，這時(shí)我們要集思廣益，找出問題所在，并共同改進(jìn)。通過這次活動(dòng)，我們的團(tuán)隊(duì)意識得到了進(jìn)一步培養(yǎng)，我們也意識到了集體的力量是無限的。
第五段：收獲與反思（200字）
通過這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何利用有限的材料創(chuàng)作出美麗的風(fēng)箏，并了解了風(fēng)箏的飛行原理。其次，我在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)到了如何與他人協(xié)商、溝通和分工合作。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，并意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能更好地將自己的才能發(fā)揮出來。這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。
總結(jié)（200字）
通過制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。這次活動(dòng)不僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，更是一次全面發(fā)展和個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。我相信，這次制作風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我變得更加自信和勇敢。我期待未來還有更多這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我能夠在實(shí)踐中不斷提高自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇四
放風(fēng)箏是我童年時(shí)最喜歡的活動(dòng)之一，但很遺憾，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，我已經(jīng)很久沒有參與過放風(fēng)箏的活動(dòng)了。最近我有幸參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，放風(fēng)箏是其中的一環(huán)節(jié)。通過這次活動(dòng)，我收獲了很多，深深地體會(huì)到放風(fēng)箏的樂趣所在。下面我將從創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
第一，創(chuàng)意。放風(fēng)箏最吸引人的地方就在于我們可以隨心所欲地設(shè)計(jì)風(fēng)箏的外形。在這次活動(dòng)中，我們小組的風(fēng)箏設(shè)計(jì)的是一只巨大的蝴蝶。我們花費(fèi)了很多時(shí)間進(jìn)行構(gòu)想，最終得出了這個(gè)創(chuàng)意。蝴蝶的翅膀采用了五彩斑斕的彩紙，身體部分則用細(xì)竹子制作而成。當(dāng)蝴蝶飛上天空時(shí)，它的美麗讓我們眼前一亮，也吸引了身邊不少路人的目光。
第二，技巧。放風(fēng)箏看似簡單，但要將風(fēng)箏穩(wěn)定地飛上天空卻需要一定的技巧。我們在設(shè)計(jì)風(fēng)箏的時(shí)候，特意在它的尾巴部分增加了額外的重量，以增加風(fēng)箏的穩(wěn)定性。在放風(fēng)箏的過程中，我們不斷地調(diào)整風(fēng)箏的角度和線的拉力，在經(jīng)過幾次失敗之后，終于把風(fēng)箏維持在空中飛了起來。這個(gè)過程讓我明白了技巧的重要性，只有不斷嘗試和調(diào)整才能達(dá)到最佳效果。
第三，協(xié)作。放風(fēng)箏是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組的每個(gè)人都扮演了一個(gè)角色，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有人負(fù)責(zé)制作，有人負(fù)責(zé)扎線，有人負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。每個(gè)人在各自的崗位上發(fā)揮了自己的才能，并相互配合。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們遇到了很多問題，但通過溝通和協(xié)商，最終都得到了解決。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第四，毅力。放風(fēng)箏并不是一件容易的事情，尤其是在我們面對困難和失敗的時(shí)候。在這次活動(dòng)中，當(dāng)我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來越高時(shí)，有時(shí)風(fēng)箏會(huì)受到極大的拉力，我們必須全力以赴地控制風(fēng)箏，以防其摔落。在這個(gè)過程中，我們需要耐心和毅力，并不輕易放棄。最終，我們的毅力得到了回報(bào)，看到自己的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由飛翔，我們充滿了成就感。
第五，收獲。通過這次放風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅收獲了快樂和成就感，還學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)了傾聽和溝通的重要性。其次，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，在面對困難時(shí)堅(jiān)持下去，直到取得成功。最后，我也明白了創(chuàng)造力與技巧的重要性，只有不斷創(chuàng)新和提高自己，才能取得更好的效果。
總結(jié)起來，放風(fēng)箏是一項(xiàng)有趣且富有教益的活動(dòng)。通過創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面的學(xué)習(xí)，我對放風(fēng)箏有了更深刻的理解。放風(fēng)箏不僅能夠給我們帶來快樂，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難和挑戰(zhàn)。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與放風(fēng)箏的活動(dòng)，享受其中的樂趣，并不斷完善自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇五
第一段：引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景（約200字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)古老藝術(shù)的魅力與活力?；顒?dòng)中，我遇見了許多風(fēng)箏愛好者，聆聽了專家的講解，還動(dòng)手制作了自己的風(fēng)箏，收獲頗多。
第二段：風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的獨(dú)特之處（約300字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，風(fēng)箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風(fēng)箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風(fēng)箏制作過程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動(dòng)手能力和審美能力。此外，風(fēng)箏活動(dòng)常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競技比賽等元素，增加了活動(dòng)的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛。最后，風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設(shè)計(jì)讓風(fēng)箏煥發(fā)新的活力。
第三段：體驗(yàn)風(fēng)箏藝術(shù)的樂趣（約300字）
在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂趣。首先我學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng)，了解到風(fēng)箏制作需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風(fēng)箏作為制作對象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導(dǎo)，一步一步地完成了自己的風(fēng)箏。在制作過程中，我體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專注和投入。
第四段：與專家交流的收獲（約200字）
在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我還有幸與一位專家進(jìn)行了交流。這位專家是一位資深的風(fēng)箏制作師，他耐心地講解了風(fēng)箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過與專家的交流，我了解到風(fēng)箏藝術(shù)是中國古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂方式，還蘊(yùn)含了民族團(tuán)結(jié)、家國情懷等深刻的寓意。專家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏的制作方法和材料，讓我對風(fēng)箏藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)知。
第五段：對民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)與展望（約200字）
通過參與這次民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承價(jià)值。風(fēng)箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來人們對美好生活的追求。我希望未來能夠有更多的人參與到風(fēng)箏藝術(shù)的傳承和推廣中，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛并參與其中。同時(shí)，我也希望在風(fēng)箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風(fēng)箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合，展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇六
風(fēng)箏，是一種幾千年來一直受到人們喜愛的玩具。它不僅是一種放飛的自由，更是一種心靈的寄托。最近，我參加了一堂制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，這讓我對風(fēng)箏有了全新的感悟，也收獲了許多。
首先，這堂活動(dòng)課讓我意識到了風(fēng)箏的制作原理。在課堂上，老師詳細(xì)講解了風(fēng)箏的構(gòu)造和制作材料，并給我們展示了幾款不同樣式的風(fēng)箏。通過觀察和學(xué)習(xí)，我明白了風(fēng)箏的設(shè)計(jì)原理：帆布或紙張的制作充當(dāng)了風(fēng)箏的翅膀，竹子的骨架起到了支撐作用。這樣的設(shè)計(jì)使風(fēng)箏在高空中能夠迎風(fēng)翱翔，讓人充滿了探索和創(chuàng)造的樂趣。
其次，制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)課上，同學(xué)們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組要共同制作一個(gè)風(fēng)箏。我所在的小組人數(shù)較多，剛開始我們碰到了不少困難。大家爭論不休，意見各異。但是，在老師的耐心引導(dǎo)下，大家意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，開始互相幫助，共同解決問題。最終，我們成功制作出了一只漂亮的風(fēng)箏。通過這個(gè)過程，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)合作可以使我們事半功倍，也讓我們從合作中感受到了力量和快樂。
再次，制作風(fēng)箏的活動(dòng)課讓我體驗(yàn)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。在制作風(fēng)箏的過程中，我遇到了許多困難。風(fēng)箏的框架老是倒，紙張也容易被撕破。剛開始的時(shí)候，我曾想放棄，但是想到自己向往的飛翔和成功，我決定堅(jiān)持下去。我一次又一次地嘗試、改正，并尋求老師和同學(xué)們的幫助。最終，我成功地制作出了一只漂亮的風(fēng)箏。通過這個(gè)過程，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
最后，制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我明白了風(fēng)箏不僅是一種玩具，更是一種藝術(shù)。在課堂上，老師分享了許多關(guān)于風(fēng)箏的歷史和文化背景，以及世界各地風(fēng)箏的不同風(fēng)格和技巧。我被風(fēng)箏創(chuàng)造者的智慧和創(chuàng)造力所折服。從古代到現(xiàn)代，風(fēng)箏在不同國家和地區(qū)有著豐富多彩的文化內(nèi)涵，它不僅僅是一種玩具，更是一種藝術(shù)。通過制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我也學(xué)到了一些基本的繪畫和裝飾技巧，使風(fēng)箏更加獨(dú)特和美麗。
總的來說，參加制作風(fēng)箏的活動(dòng)課給了我許多有益的體驗(yàn)和收獲。我不僅學(xué)習(xí)到了風(fēng)箏制作的原理和技巧，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、耐心和堅(jiān)持的重要性。而且，我也對風(fēng)箏有了全新的認(rèn)識，認(rèn)識到了風(fēng)箏作為一種藝術(shù)的獨(dú)特魅力。這堂活動(dòng)課讓我在制作風(fēng)箏的過程中找到了樂趣和愉悅，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我相信，在未來，我會(huì)繼續(xù)追求制作和放飛風(fēng)箏的快樂，以及從中汲取更多的智慧和靈感。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇七
學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)是我校一年一度的傳統(tǒng)活動(dòng)，今年我有幸參加了這次活動(dòng)，并且從中受益匪淺。作為一個(gè)城市里長大的孩子，我從來沒有親身體驗(yàn)過放風(fēng)箏的樂趣。因此，當(dāng)我得知學(xué)校即將舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)時(shí)，我興奮得不知所措。這次活動(dòng)不僅給我?guī)砹司眠`的童心體驗(yàn)，還讓我在與同學(xué)們的交流中學(xué)到了許多有意思的東西。
第二段：大自然的規(guī)律與放風(fēng)箏的技巧
一開始，我覺得放風(fēng)箏應(yīng)該是一件非常簡單的事情。然而，在放風(fēng)箏活動(dòng)中，我才發(fā)現(xiàn)這是我多年以來的一個(gè)誤解。放風(fēng)箏并不僅僅是看著線飛起來而已，還有許多需要注意的細(xì)節(jié)。首先，放風(fēng)箏需要選擇合適的地點(diǎn)。校園中的開闊草坪是一個(gè)理想的選擇，因?yàn)槟抢餂]有障礙物可以影響風(fēng)箏的升空。其次，風(fēng)向會(huì)直接影響到放風(fēng)箏的飛行情況。要控制好線的長度，保持風(fēng)箏在較高的位置上飛行。最后，放風(fēng)箏的外形和重量也會(huì)對飛行造成影響。我在實(shí)踐中學(xué)到了很多關(guān)于放風(fēng)箏技巧的知識，這為我以后放風(fēng)箏活動(dòng)提供了很大的幫助。
第三段：放飛心情，暢快自在
放風(fēng)箏的樂趣并不僅僅在于看著風(fēng)箏在空中翱翔，更在于能夠放飛我們內(nèi)心深處的種種情感。當(dāng)我第一次看到自己放飛的風(fēng)箏在天空中飛舞時(shí)，我感覺到一種無法用言語表達(dá)的輕松和自在。我不再為繁重的學(xué)業(yè)和壓力而感到束縛，而是享受著在風(fēng)中自由飛翔的快感。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我意識到，在紛繁復(fù)雜的世界中，我們也需要找到適合自己的方式來放松和釋放自己。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與友誼的力量
參加學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我還意識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和友誼的重要性。在放風(fēng)箏的過程中，我們必須互相合作，才能成功地將風(fēng)箏放飛。有的同學(xué)負(fù)責(zé)拉線，有的同學(xué)負(fù)責(zé)扔風(fēng)箏，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)引導(dǎo)風(fēng)箏的飛行方向。大家配合默契，齊心協(xié)力，才能讓風(fēng)箏在空中飛翔得更高更遠(yuǎn)。這次活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，也加深了我與同學(xué)之間的友誼。
第五段：放風(fēng)箏活動(dòng)的啟示與展望
通過學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我得到了許多啟示。學(xué)會(huì)放風(fēng)箏不僅是一種技巧，更是一種心態(tài)。在飛行風(fēng)箏的過程中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，在逆風(fēng)和順風(fēng)中找到平衡。同樣，我們在生活中也要學(xué)會(huì)應(yīng)對各種困難和挫折。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，無論遇到什么困難，都能夠迎刃而解。未來，我希望能夠繼續(xù)參加學(xué)校的放風(fēng)箏活動(dòng)，并且邀請更多的同學(xué)一起加入，感受放風(fēng)箏的樂趣。通過與同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們可以把這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大，并且在歡樂中收獲更多的友誼和快樂。
總結(jié)：通過學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我不僅學(xué)到了有關(guān)放風(fēng)箏的技巧和知識，更體驗(yàn)到了飛翔自由的快感。同時(shí)，在活動(dòng)中也加深了我與同學(xué)之間的友誼，并且明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，克服困難。未來，我希望繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，并且邀請更多的同學(xué)一起加入，共同享受放風(fēng)箏的樂趣，發(fā)揚(yáng)友誼和快樂。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇八
第一段：引言（150字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是我校常年組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識和動(dòng)手能力。近日，我作為志愿者參加了這一活動(dòng)，通過親手制作風(fēng)箏和在鄉(xiāng)村展飛的過程，我不僅體驗(yàn)到了古老傳統(tǒng)的風(fēng)箏文化，還感受到了鄉(xiāng)村的純凈和樸實(shí)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也帶給我許多反思和啟示。
第二段：活動(dòng)準(zhǔn)備（250字）
在參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)之前，我和我的同學(xué)們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我們通過查閱資料和多次實(shí)踐制作，學(xué)習(xí)到了制作風(fēng)箏的技巧和要點(diǎn)。我們還利用課余時(shí)間討論設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案，以及選擇適合鄉(xiāng)村環(huán)境的顏色和材料。在準(zhǔn)備過程中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通，每個(gè)人都盡心盡力，相互幫助，為活動(dòng)做好了充足的準(zhǔn)備。
第三段：活動(dòng)過程（350字）
活動(dòng)當(dāng)天，我們來到了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，以那里為基地展開了風(fēng)箏活動(dòng)。首先，我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)的圖案制作風(fēng)箏，并用絲線緊密地縫制在一起。然后，我們用五顏六色的顏料將風(fēng)箏裝飾得生動(dòng)有趣。在制作的過程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，每個(gè)人都設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的風(fēng)箏，并且互相分享和交流。接下來，我們一起走進(jìn)村莊，在村民們的幫助下，將風(fēng)箏放飛在廣闊的田野上。整個(gè)過程中，我們歡笑著奔跑，慶祝著風(fēng)箏的成功展飛。
第四段：心得體會(huì)（350字）
通過參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深刻地理解到了風(fēng)箏背后所蘊(yùn)含的文化和意義。風(fēng)箏作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，不僅僅是一種游戲，更是一個(gè)與自然對話的媒介。制作和展飛風(fēng)箏的過程，讓我更加欣賞大自然的美麗，同時(shí)也讓我痛感現(xiàn)代生活的匆忙和紛擾。在鄉(xiāng)村的寧靜環(huán)境中，我找到了內(nèi)心的平靜和安寧，感受到了簡單生活的真諦。這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和嘗試接納不同的意見。我也意識到，愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該保護(hù)好我們的大自然，讓風(fēng)箏在藍(lán)天下自由翱翔。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我不僅收獲了豐富的知識和技能，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。風(fēng)箏活動(dòng)讓我在創(chuàng)造中成長，在與自然親密接觸中感受生活的美好。這次活動(dòng)讓我明白了要勇敢嘗試，敢于追求，同時(shí)也讓我認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。以后，我將繼續(xù)關(guān)注保護(hù)環(huán)境的事業(yè)，并將能夠傳承風(fēng)箏文化的精神帶給更多的人。
以上就是我參加三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的心得體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我對風(fēng)箏文化有了更深的了解，更重要的是，我也在未來的生活中獲得了更多向前邁進(jìn)的力量。希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠感受到風(fēng)箏的魅力和鄉(xiāng)村的寧靜。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇九
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)具有濃厚民俗文化特色的群眾性活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、豐富鄉(xiāng)村生活，提高農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)。近日，我參加了一次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的魅力和意義。
第二段：心靈共振的鄉(xiāng)村風(fēng)景
這次三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的目的地是一座位于農(nóng)村的寬廣綠野，周圍山水環(huán)繞，田園風(fēng)光令人陶醉。我們一到達(dá)那里，就看到整個(gè)村子都洋溢著喜氣，村民們紛紛從家中拿出自己制作的精美風(fēng)箏，靈巧而有造型。我們迫不及待地加入其中，紛紛展開自己的風(fēng)箏，耐心地貼上竹篾、彩紙，設(shè)計(jì)出各種各樣的圖案。細(xì)心的農(nóng)民給我們傳授了風(fēng)箏制作的技巧，大家互相幫助，共同享受著沉浸在風(fēng)箏制作的樂趣中。
第三段：心靈與風(fēng)的奇妙互動(dòng)
風(fēng)箏制作完成后，我們將風(fēng)箏攜帶到開闊的草地上，舒展著線索，等待迎風(fēng)而上。導(dǎo)線一松，風(fēng)箏便在風(fēng)中翱翔起來?？粗约旱娘L(fēng)箏自由地在空中飛翔，心里不禁感到一陣的喜悅。有時(shí)風(fēng)兒輕輕地吹拂，風(fēng)箏懶洋洋地在空中舞動(dòng)，如同一只歡快的蝴蝶；有時(shí)風(fēng)兒猛然而至，風(fēng)箏突然加速，高高地升空，看似要突破云霄。我們簇?fù)碓谝黄穑嗷ス膭?lì)、相互欣賞，享受著風(fēng)帶來的自由和快樂。
第四段：心與心靈的碰撞與啟迪
在飛行的過程中，我們不僅僅是單純地追逐風(fēng)箏，更是彼此之間心意的傳遞。不同的人帶著不同的心情放飛屬于自己的風(fēng)箏，有人笑著說：“我把自己的希望和快樂都放飛到天上了。雖然不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但至少在風(fēng)箏翱翔的瞬間，我感到了一股自信?！蔽覀円黄鸾M成了一片屬于我們的風(fēng)箏天空，共同創(chuàng)造出令人陶醉的景象。每當(dāng)看到一飛沖天的風(fēng)箏，我腦海中浮現(xiàn)的是不同人生觀和價(jià)值觀的碰撞，我們都被激發(fā)出更多的想法和思考，這種心與心靈的碰撞和啟迪令人難忘。
第五段：心得體會(huì)和活動(dòng)的意義
通過這次參與三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村風(fēng)景之美，更重要的是它喚醒了我心底的那份童真和對自由的向往。風(fēng)箏可以說是一種凝結(jié)著百姓智慧和創(chuàng)造力的藝術(shù)品，它不僅僅是一件物品，更是一種情懷和文化的傳遞。參與到制作和放飛風(fēng)箏的過程中，將我與自然和諧相處的感覺強(qiáng)烈起來。同時(shí)，這也是一種文化交流的方式，讓城市人了解農(nóng)民、尊重農(nóng)民，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力，促進(jìn)城鄉(xiāng)人民的心靈溝通和交流?？傊?，三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一種娛樂方式，更是一種民間文化的傳承和弘揚(yáng)，有著深遠(yuǎn)的意義和誠摯的情感。希望能夠?qū)⑦@樣的活動(dòng)推廣到更廣大的農(nóng)村地區(qū)，讓更多的人參與到其中，享受到鄉(xiāng)村風(fēng)光和文化的滋潤，共同構(gòu)建美麗中國的夢想。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十
第一段：介紹三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的背景和目的（200字）
“三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)”是我校每年都會(huì)組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解農(nóng)村的風(fēng)土人情，增強(qiáng)與農(nóng)民的交流和合作意識。活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，并親自到農(nóng)村進(jìn)行放飛，以此感受鄉(xiāng)村的美好。這次活動(dòng)的主題是“飛翔的美夢”，我們希望學(xué)生們能借此機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到人與自然的和諧與美妙。
第二段：描述風(fēng)箏制作和準(zhǔn)備過程（250字）
在三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)中，學(xué)生們親手制作風(fēng)箏，整個(gè)過程既鍛煉了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了合作精神。首先，學(xué)生們收集紙張和竹桿等材料，然后按照指導(dǎo)老師的示范，折疊紙張制作風(fēng)箏的骨架并用線條固定。接下來，他們在骨架上涂上各種鮮艷的顏色，以增加風(fēng)箏的吸引力。隨后，學(xué)生們進(jìn)行了簡單的裝飾，如用彩線編織，貼上漂亮的貼紙等。整個(gè)制作過程不僅鍛煉了學(xué)生們的創(chuàng)造力和耐心，還培養(yǎng)了他們對美的感知能力。
第三段：描述活動(dòng)過程及感受（300字）
風(fēng)箏制作完成后，我們興高采烈地來到了農(nóng)村。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，我們整齊地站成一排，將風(fēng)箏一起放飛。當(dāng)風(fēng)箏在空中自由翱翔的時(shí)候，我們都感受到一種無比美妙的自由和寬廣。我們的風(fēng)箏與大自然相結(jié)合，仿佛成了飛翔的使者，將我們的心愿傳遞給藍(lán)天白云。同時(shí)，我們也在與農(nóng)民交流中感受到了鄉(xiāng)村人的善良和淳樸，他們熱情地與我們交談，讓我們了解到他們的困難和需要。這種交流和溝通，使我們更加懂得珍惜我們所擁有的，并且愿意為農(nóng)村的發(fā)展盡一份力量。
第四段：總結(jié)風(fēng)箏活動(dòng)的意義和價(jià)值（250字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一次簡單的游玩，它還寄托著豐富的意義和價(jià)值。通過親身參與風(fēng)箏制作和放飛活動(dòng)，學(xué)生們能夠鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，感受到合作的重要性，并培養(yǎng)對美的感知能力。同學(xué)們在放飛一起的過程中，感受到的無限自由和寬廣，喚起他們對生活的熱愛和追求。與農(nóng)民的交流和合作，使學(xué)生們更加懂得珍惜所擁有的，了解到農(nóng)村的困境與需要，激發(fā)了他們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展盡一份力量的欲望。
第五段：對未來的展望和個(gè)人收獲（200字）
通過三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美好和農(nóng)民的辛勤。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對自然的向往和感知能力，也讓我更加懂得珍惜所擁有的和幫助他人。我希望未來能繼續(xù)參與類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量，同時(shí)也豐富自己的人生經(jīng)歷。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十一
第一段：引言（150字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是一種傳統(tǒng)的手工藝活動(dòng)，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。近期，我有幸參加了一次風(fēng)箏制作和飛行的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了民間風(fēng)箏藝術(shù)的魅力。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧，還意識到了風(fēng)箏背后蘊(yùn)藏的文化。本文將通過五段式結(jié)構(gòu)，為讀者們分享我在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：風(fēng)箏的制作過程（250字）
在這次風(fēng)箏制作活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了風(fēng)箏的制作過程。首先，我們需要選擇合適的材料，如竹竿、紙張、線等。然后，根據(jù)預(yù)定的風(fēng)箏形狀，將紙張剪裁，并用膠水粘貼在竹竿上。制作風(fēng)箏的關(guān)鍵是要合理掌握重心的位置，使風(fēng)箏在飛行時(shí)能夠保持穩(wěn)定。最后，用線將風(fēng)箏與線輪連接起來，并確保線的長度適當(dāng)，以便風(fēng)箏能夠順利地飛起來。通過親手制作風(fēng)箏，我不僅體驗(yàn)到了手工藝術(shù)的樂趣，還對風(fēng)箏的制作有了更加深入的了解。
第三段：風(fēng)箏的文化內(nèi)涵（250字）
除了了解風(fēng)箏的制作方法，我還深入研究了風(fēng)箏的文化內(nèi)涵。風(fēng)箏在中國有著悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。風(fēng)箏代表著人們對自由、幸福和美好生活的向往。在中國傳統(tǒng)節(jié)日，如清明、端午等，人們喜歡放飛風(fēng)箏，寓意著希望吉祥平安。此外，風(fēng)箏還有著豐富的象征意義，如鷹風(fēng)箏象征勇氣和力量，蝴蝶風(fēng)箏象征美麗和自由等。通過研究風(fēng)箏文化，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更加深刻的認(rèn)識。
第四段：風(fēng)箏的飛行體驗(yàn)（250字）
在活動(dòng)中，我還親眼見證了風(fēng)箏的飛行過程。當(dāng)我將自己親手制作的風(fēng)箏放飛時(shí)，我感到一種無與倫比的興奮。風(fēng)箏在空中翱翔，隨風(fēng)起舞，給人一種輕松愉悅的感覺。通過風(fēng)箏的飛行，我對風(fēng)的力量和氣流的原理有了更深入的了解。同時(shí)，風(fēng)箏飛行還給我?guī)砹艘环N釋放壓力的感覺，讓我感到內(nèi)心的平靜和愉悅。
第五段：對民間風(fēng)箏藝術(shù)的啟示（300字）
通過這次活動(dòng)，我意識到民間風(fēng)箏藝術(shù)的重要性和魅力。風(fēng)箏不僅僅是一種手工藝，更是一種傳統(tǒng)文化的承載。通過風(fēng)箏的制作和飛行，我能夠感受到民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力和無窮樂趣，也更加熱愛和珍惜中國傳統(tǒng)文化。此外，風(fēng)箏的制作和飛行過程也培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心，提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠繼續(xù)參與風(fēng)箏制作和飛行的活動(dòng)，更好地發(fā)揚(yáng)和傳承民間風(fēng)箏藝術(shù)。
總結(jié)（100字）
通過參加民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了風(fēng)箏的制作技巧，還理解了風(fēng)箏背后蘊(yùn)藏的文化和藝術(shù)價(jià)值。風(fēng)箏的制作過程和飛行體驗(yàn)都讓我體會(huì)到了民間藝術(shù)的魅力和樂趣。這次活動(dòng)不僅增長了我的知識，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠更深入地參與和發(fā)揚(yáng)民間風(fēng)箏藝術(shù)，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十二
今日，陽光明媚，我和湘潭日報(bào)社小記者一起來到東方紅廣場放風(fēng)箏。
放眼望去，廣場真大啊!大得一眼望不到邊，很多人都早已乘著春風(fēng)放起了風(fēng)箏。我簽了到，迅速和媽媽一起挑選了一個(gè)風(fēng)箏——黑色蝙蝠，來參與這次開心的小記者風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)！
可是，對放風(fēng)箏，我可還是一個(gè)門外漢。但是，有媽媽在，我就不怕，因?yàn)閶寢屖莻€(gè)“風(fēng)箏高手”，在媽媽的指導(dǎo)下，我一定可以掌握技巧，讓我的“蝙蝠大俠”在藍(lán)天下自由飛翔！
比賽開始了。我先把風(fēng)箏的提線套起來，把風(fēng)箏輕輕一揮，風(fēng)箏就順風(fēng)飛了起來。見狀，我急忙一邊放線，一邊拉扯，一邊后退，一時(shí)間，風(fēng)箏在我的控制下，徐徐上升，在空中飛翔起來，好像要和白云一起玩。風(fēng)箏越飛越高了，我暗暗得意起來：“原來，放風(fēng)箏這么容易??！”可是，天有不測風(fēng)云，我剛準(zhǔn)備“沖刺”時(shí)，一根棉線阻擋了我的“沖刺”。旁邊的“喜羊羊”居然準(zhǔn)備和我的“蝙蝠大俠”來個(gè)親密接觸，這怎么行??！我著急起來，一邊退，一邊把線收了起來。
經(jīng)歷了這次驚險(xiǎn)后，我領(lǐng)悟到放風(fēng)箏一定要小心，要和其他小記者保持一定的距離，不能讓提線糾纏在一起。
“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，我再次把我的“蝙蝠大俠”放飛，只見“蝙蝠大俠”在我的控制下越飛越高，在我的視線里越變越小……可是，好景不長，突然，“嗖”的一聲，“蝙蝠大俠”可能是想擺脫我的束縛，自己飛向藍(lán)天，可惜，沒有我的控制，它也飛不多遠(yuǎn)，搖搖晃晃，一頭栽了下來! 這時(shí)候，我才明白是我的提線全放完了。我忙跑過去，將提線安裝好，繼續(xù)享受放風(fēng)箏的樂趣！
歡樂的時(shí)光總是過得那么快，小記者風(fēng)箏節(jié)在小記者的歡歌笑語中結(jié)束了，我也戀戀不舍地回家了。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十三
一、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。
二、活動(dòng)對象：各中隊(duì)3月作業(yè)評比優(yōu)勝同學(xué)
三、活動(dòng)口號：魅力風(fēng)箏 放飛夢想
四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-4月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽。
要求：同學(xué)們用畫筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖，也可以配合圖片寫下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速寫，水彩，漫畫等一系列的圖片。
2、“放飛夢想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽
要求：放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定，有一定的高度。(起飛：起飛時(shí)，風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面，不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間：留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分?？罩姓w印象：由評委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評定給分。)
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干。
2、“放飛夢想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干。
油車港鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊(duì)部
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十四
活動(dòng)目的：
1.樂意參與親子放風(fēng)箏活動(dòng)，在說說、放放的過程中，了解放風(fēng)箏的小技巧，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功的喜悅和親子活動(dòng)的樂趣。
2.在活動(dòng)中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)箏、玩沙工具邀請函各位家長朋友：
為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風(fēng)箏活動(dòng)。讓我們帶著孩子走進(jìn)大自然、感受春天的美。在親子互動(dòng)中，自然而然地增強(qiáng)幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
時(shí)間：周五(4月4日)上午9：00地點(diǎn)：平水橋海邊活動(dòng)要求：
1.請家長利用這幾天時(shí)間為孩子準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的風(fēng)箏。
2.我們的活動(dòng)地點(diǎn)是平水橋海邊，請家長為孩子準(zhǔn)備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動(dòng)。
3.請家長和幼兒都穿運(yùn)動(dòng)服，方便的鞋子，以免沙子進(jìn)鞋里，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動(dòng)的安全要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4.每個(gè)家庭至少來兩個(gè)家長參加活動(dòng)，最好是父母。
5.活動(dòng)當(dāng)天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準(zhǔn)時(shí)在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。
大班組20xx年4月1日活動(dòng)名稱：五彩風(fēng)箏童心飛翔--親子放風(fēng)箏活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日活動(dòng)地點(diǎn)：平水橋海邊活動(dòng)過程：
一、教師開場：
幼：高興二、活動(dòng)開始1.出示風(fēng)箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解風(fēng)箏的外觀結(jié)構(gòu)。
師:老師這里也有一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，咱們小朋友們來看一看吧。"老師還給小朋友們帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢，可好聽了。"幼兒欣賞兒歌《放風(fēng)箏》。
2.教師介紹放風(fēng)箏的相關(guān)知識和放風(fēng)箏技巧。
師：風(fēng)箏有許多種類。按風(fēng)箏的形象分，有動(dòng)物、植物、人物等形狀;按風(fēng)箏的構(gòu)造分類，有硬翅、軟翅等;按風(fēng)箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等;按風(fēng)箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風(fēng)箏時(shí)要注意，逆風(fēng)而行，一家人要合作，共同把風(fēng)箏放飛藍(lán)天。在活動(dòng)中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
三、觀看老師放風(fēng)箏，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風(fēng)箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風(fēng)箏。
幼：想。
師：現(xiàn)在我宣布："五彩風(fēng)箏童心飛翔"放風(fēng)箏活動(dòng)現(xiàn)在開始。
2.教師與每個(gè)家庭互動(dòng)合作放風(fēng)箏。
五、幼兒自由玩沙，活動(dòng)結(jié)束。
師：大家放風(fēng)箏開心嗎?
幼：開心師：風(fēng)箏有些累了，咱們讓風(fēng)箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!
家園活動(dòng)小結(jié)：
在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風(fēng)箏的活動(dòng)，增進(jìn)了家長和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。在戶外活動(dòng)中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十五
5月20日下午，帶著一絲絲的風(fēng)，我們愛諾大班開展了“春意暖陽，你我同行”的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中，家長孩子表現(xiàn)出來的是無比的興奮開心，尤其是風(fēng)箏飛上天的那個(gè)過程家長們的心都是緊張的，因?yàn)槊恳粋€(gè)風(fēng)箏飛上天就代表著自己作品的`成功。
你看一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏在
大家的期盼中飛上了天空，更可喜的是那天的風(fēng)很給力，把一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏送上了天空，飛翔著，跳躍著，好像一不小心就會(huì)飛下來一樣，小心放飛著。
時(shí)間在不斷的流逝著，一組一組的風(fēng)箏都被風(fēng)送上了天空，看著一個(gè)個(gè)的風(fēng)箏孩子們歡呼著，高興著，別提多開心了。
等到活動(dòng)快要接近尾聲了，孩子們和家長還沉浸在歡快的氛圍中時(shí)，我們的裁判把大家拉回了現(xiàn)場，裁判公平公正的宣告了比賽的最后獲勝者，大家為他們高興鼓掌。
這次放風(fēng)箏活動(dòng)，不僅讓孩子們感受到了大自然帶給他們的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了父母之間的親子感情，讓更多的機(jī)會(huì)陪孩子感受親情的溫暖和開心。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十六
時(shí)值陽春三月，春風(fēng)拂面、陽光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天，放飛夢想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對學(xué)生心靈的一次放飛，通過社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛科學(xué)、熱愛大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了學(xué)校操場進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中?；顒?dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，我社社長對本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng)，并對在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十七
春天到，天氣漸漸的變暖和?，F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿風(fēng)箏到學(xué)校來。
今天是一個(gè)大晴天，下午第二節(jié)課，章老師叫我們拿著風(fēng)箏排好隊(duì)，到操場上去放風(fēng)箏。我和一個(gè)沒有帶風(fēng)箏的同學(xué)一起放。我拿著線，她拿著風(fēng)箏，我開始慢慢地跑，我一拉風(fēng)箏就開始飛上天。今天是我第一次把風(fēng)箏放上天，我心里有點(diǎn)自豪。
同學(xué)們都把風(fēng)箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風(fēng)箏，有笑臉的風(fēng)箏，有動(dòng)物的風(fēng)箏。我的是一個(gè)三家形的風(fēng)箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學(xué)們的臉上都露出滿意的笑容。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十八
為了迎接學(xué)術(shù)科技節(jié)，為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也可以促進(jìn)同學(xué)們的交流。大賽將于下周三在操場舉行。
主辦方：計(jì)算機(jī)與信息工程系青年志愿者協(xié)會(huì)。
海報(bào)宣傳：利用海報(bào)（宣傳部）對此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳。
報(bào)名單（團(tuán)隊(duì)名稱，成員，聯(lián)系方式，團(tuán)隊(duì)口號）。
場地，桌子（2張），椅子（2張）申請。
材料準(zhǔn)備：竹子，紙，膠水，風(fēng)箏線，顏料，畫筆。
人員安排：安全保障組（5人），記分評比組（6人），物資保障組（2人），桌子椅子搬運(yùn)（3人），收集報(bào)名人員（5人）。
時(shí)間：星期三
1：30—3：00（制作風(fēng)箏）
3：00—3；30（評比篩選）
3：30—4：00（放飛評比）
制作風(fēng)箏（隊(duì)員根據(jù)給定的材料在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行制作）
評比篩選（評比小組根據(jù)制作的風(fēng)箏進(jìn)行評比，然后進(jìn)行拍照）
評比小組第一次從參賽小組選出15組進(jìn)行下一輪比賽。第一輪評比（根據(jù)風(fēng)箏的美觀（50分），創(chuàng)意（50分）進(jìn)行評比）。
評比小組第二次從15個(gè)參賽小組選出5個(gè)優(yōu)勝組，第二輪評比（根據(jù)風(fēng)箏的美觀（40分），創(chuàng)意（40分），實(shí)用（20分）進(jìn)行評比）。
最后評選出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名
活動(dòng)僅提供（紙，竹簽，風(fēng)箏線，膠帶和膠水，顏料），若個(gè)人外需，請自帶。材料準(zhǔn)備宜多不宜少。
所有參賽者應(yīng)保護(hù)環(huán)境，不隨意丟棄。若天氣變化，可令擇適合之日。
相互協(xié)作與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，使大家享受課余生活的.樂趣通過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的動(dòng)手能力得到有效的提高，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。優(yōu)勝的風(fēng)箏會(huì)在校園里進(jìn)行展示。
青年志愿者協(xié)會(huì)
xx年3月25日
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十九
春風(fēng)拂過冰涼的大地，帶來剛冒芽的'草，帶走冬天的寒冷與荒蕪；時(shí)光似流水，把我?guī)У叫碌碾A段，童年，只是時(shí)光彼岸的一個(gè)記憶。
周六，我剛上二年級的表妹然然到我們家來玩。正巧下午爸爸要去植物園開個(gè)會(huì)，就問問我們要不要一起去，他開會(huì)時(shí)我們可以在園內(nèi)游玩。然然聽立馬高興起來，大大的眼睛一下子亮起來，叫嚷著要去放風(fēng)箏。正好春天來，想想那里的景色一定很美，于是大家都欣然同意。
一到植物園，剛下車就感受到春天的氣息。風(fēng)兒柔柔地拂過臉頰，土地里鉆出些嫩綠的芽，陽光灑下一束束金色的光輝，透過樹枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好，找到一大塊草坪，周圍也沒有很高的樹，還真是個(gè)放風(fēng)箏的好地方。
然然打起精神，拿出風(fēng)箏迫不及待地想放起來。一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏終于起來，然然的臉上洋溢著滿足的笑，無憂無慮地在風(fēng)中牽著她的風(fēng)箏快樂地奔跑。童年的故事，又一次浮現(xiàn)在腦海。
在我很的時(shí)候，爸爸經(jīng)常來植物園參加會(huì)議或活動(dòng)。每次我也會(huì)高高興興地跟來，拿起風(fēng)箏不管風(fēng)向技巧地亂跑一氣。有時(shí)會(huì)被石子絆倒磕到膝蓋，看看周圍沒人，忍著淚水假裝沒事又爬起來繼續(xù)跑，過一會(huì)兒就忘掉，直到別人發(fā)現(xiàn)問起后又想起來，還不忘大哭一場；還有時(shí)風(fēng)箏掛在樹上，不想讓爸爸知道，于是把本來爸爸都可以夠到的風(fēng)箏，自己偷偷地拉風(fēng)箏線嘗試拽下來，卻因此不知扯爛多少風(fēng)箏；還有時(shí)跑累一屁股就坐在地上休息，然后不心睡過去，把開完會(huì)回來的爸爸嚇一跳……那些童年時(shí)的影像，與現(xiàn)在然然奔跑時(shí)的身影逐漸重合，那無憂無慮的自由身影，正是我們金色的童年。
夕陽把整個(gè)天地渲染成金紅色，我閉上眼睛，仿佛還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去，但那段溫馨美好的童年記憶，那春風(fēng)，那風(fēng)箏，還在腦海里珍藏著。
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