人類社會因?qū)π迈r事物的渴求而不斷發(fā)展進步?？梢酝ㄟ^回顧過去的事情，找到關(guān)鍵的事件和經(jīng)驗進行總結(jié)。下面是一些智者們的名言警句，或許能夠給我們一些新的思考方向。
風箏節(jié)活動心得篇一
近日，我們學校舉辦了一次放風箏活動，給同學們提供了一個展示自己和團隊合作的機會。通過這次活動，我對團隊合作和身心的平衡有了更深刻的認識。
第二段：分享活動前的期待
在活動前的幾天，我和我的團隊成員都對這次放風箏活動充滿期待。我們一起討論選擇哪種類型的風箏，過程中我們互相分享著成功的經(jīng)驗和技巧。心情激動之余，我們也敲定了分工：有的同學負責選購風箏，有的同學負責準備材料，有的同學負責設(shè)計和裝飾。我們成為了一個團結(jié)的集體，為著同一個目標而努力。
第三段：活動時的體驗和收獲
當我們帶著自己親手制作的風箏來到放風箏的場地，大家都興奮不已。我們開始測試我們風箏的飛行性能，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。在團隊合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的專長和優(yōu)點都被充分發(fā)揮了出來。有的同學擅長細致的工作，他們負責選購并調(diào)整風箏；有的同學有創(chuàng)造力，他們?yōu)轱L箏設(shè)計了獨特的圖案。而我則負責組織和協(xié)調(diào)整個團隊的工作，以確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行。通過這次活動，我深刻體會到團隊合作的重要性，只有團隊里的每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能一起取得成功。
第四段：體會到的心理平衡
在放風箏的過程中，我感受到了心靈的寧靜和平衡。風箏在空中飛翔的感覺讓我心情舒暢，一切煩惱都被拋在了腦后。我忘記了一切課業(yè)上的壓力和學習的困惑，只專注于放風箏的每個動作和細節(jié)。這種放松和專注的狀態(tài)使我獲得了心靈和身體的平衡，我覺得自己有了更積極的心態(tài)去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和感悟
通過這次放風箏活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性和心理的平衡對于身心健康的影響。團隊合作需要每個人的積極參與和相互配合，只有這樣才能取得最好的效果。而心理平衡是我們在繁忙的學習生活中必須要重視的，通過放松和專注的活動，我們可以調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心境。我將會把這次活動中的體會和收獲應(yīng)用到以后的學習和生活中，不斷提高自己的團隊合作能力和心理平衡能力，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過參加學校放風箏活動，我意識到了團隊合作和心情的舒暢相輔相成。這次活動給我?guī)砹穗y得的機會，讓我更好地認識了自己，也了解了團隊合作的重要性。我相信通過這次體驗，我會在以后的學習和生活中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時也注重保持心理的平衡，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
風箏節(jié)活動心得篇二
第一段：引入民間風箏藝術(shù)活動的背景和意義（約200字）
民間風箏藝術(shù)是中國傳統(tǒng)的民俗文化藝術(shù)之一，已經(jīng)有幾千年的歷史。風箏不僅僅是兒童們的玩具，更是中國人民對于自由和美好生活的向往的象征。在現(xiàn)代社會中，風箏的制作和飛行已經(jīng)逐漸演變成為一種文化藝術(shù)活動，并成為豐富人們業(yè)余生活的重要方式。參與民間風箏藝術(shù)活動，我深切體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深和充滿魅力。
第二段：參與民間風箏藝術(shù)活動的感受和體驗（約300字）
在風箏藝術(shù)活動中，我深入了解了風箏的歷史文化和制作技巧。通過觀摩老師們的示范，我學習到了選擇材料、打造框架、繪制圖案等基本技巧，并親手制作了一架傳統(tǒng)風箏。制作風箏的過程既充滿挑戰(zhàn)，又很有趣。我的手指被割破了好幾次，但那些努力和汗水都是值得的。當我看到自己親手制作的風箏在天空中翱翔起舞時，我感受到了一種無與倫比的成就感和喜悅。
第三段：民間風箏藝術(shù)活動的意義和影響（約300字）
民間風箏藝術(shù)活動不僅僅是一種手工藝術(shù)，更是一種文化的傳承和交流。通過參與這樣的活動，我們有機會了解到了中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增強了文化自信心。同時，風箏在飛行的過程中也傳遞著自由、夢想和希望等美好的寓意，這對我們現(xiàn)代社會中追求快節(jié)奏和高壓力的生活方式來說，具有很大的正面影響。風箏活動也為人們提供了一個放松心情，享受自然與藝術(shù)的機會，讓人們遠離喧囂，沉浸在寧靜和美麗之中。
第四段：民間風箏藝術(shù)活動的效果和啟示（約300字）
參與民間風箏藝術(shù)活動，讓我深刻領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。在追求現(xiàn)代化的進程中，我們不能忽視民俗文化的價值，更不能忘記傳統(tǒng)文化所蘊含的深厚民族精神。民間風箏藝術(shù)活動正是呼喚我們?nèi)リP(guān)注和傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。同時，風箏活動的參與也讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。制作風箏需要多人分工合作，只有充分發(fā)揮每個人的長處和與他人的默契配合，才能制作出一架完美的風箏。這個經(jīng)驗啟示我們，只有團結(jié)一心，互相幫助，才能達成更有意義的目標。
第五段：總結(jié)民間風箏藝術(shù)活動的心得體會（約200字）
通過參與民間風箏藝術(shù)活動，我不僅學到了風箏的制作技巧，也領(lǐng)略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵。風箏飛翔在天空中時，我感受到了自由和喜悅。此外，風箏活動還給我?guī)砹藞F隊合作的經(jīng)驗和心靈的撫慰。在今后的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注和推廣中國傳統(tǒng)文化，同時也期待更多的人能夠體驗到民間風箏藝術(shù)活動所帶來的快樂和啟示。
風箏節(jié)活動心得篇三
第一段：引言（150字）
制作風箏是一項富有創(chuàng)造力和團隊合作精神的活動課程，我有幸參加了這次課程并完整地體驗了整個制作風箏的過程。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，不僅增加了我的知識，還鍛煉了我的動手能力和合作意識。在接下來的文章中，我將分享一些我在制作風箏活動中的心得體會。
第二段：準備工作（250字）
在制作風箏的活動中，準備工作至關(guān)重要。我們首先要選擇合適的材料，如紙張、竹子和麻線。然后，我們需要設(shè)計風箏的形狀和圖案，并確保它們符合風箏飛行的原理。在這個過程中，我們需要的不僅僅是創(chuàng)造力，還需要耐心和堅持。此外，我們還需要收集和整理相關(guān)的信息，了解不同種類的風箏和它們的文化背景。所有這些準備工作為我們后續(xù)的制作打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：制作過程（300字）
制作過程是本次活動的重點，它不僅要求我們掌握一定的技術(shù)，還需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力。我們按照預(yù)先設(shè)計好的圖紙，將紙張剪裁成需要的形狀，并用竹子構(gòu)建風箏的骨架。這個過程中需要小心操作，以避免材料損壞。然后，我們使用膠水將紙張固定在骨架上，并綁上麻線和風箏尾巴。整個制作過程不僅考驗了我們的技巧，也鍛煉了我們的耐心和細心。
第四段：團隊合作（300字）
在制作風箏的過程中，團隊合作起著至關(guān)重要的作用。每個人都有自己的任務(wù)，需要保持良好的溝通和協(xié)作能力。我們分工明確，相互幫助，共同解決出現(xiàn)的問題和困難。有時，我們會遇到風箏不穩(wěn)定的情況，這時我們要集思廣益，找出問題所在，并共同改進。通過這次活動，我們的團隊意識得到了進一步培養(yǎng)，我們也意識到了集體的力量是無限的。
第五段：收獲與反思（200字）
通過這次制作風箏的活動，我學到了很多東西。首先，我學會了如何利用有限的材料創(chuàng)作出美麗的風箏，并了解了風箏的飛行原理。其次，我在團隊合作中學到了如何與他人協(xié)商、溝通和分工合作。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，并意識到只有不斷學習和努力，才能更好地將自己的才能發(fā)揮出來。這次制作風箏的活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和團隊合作能力。
總結(jié)（200字）
通過制作風箏的活動課，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。這次活動不僅是一次課堂上的學習，更是一次全面發(fā)展和個人成長的機會。我相信，這次制作風箏的經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我變得更加自信和勇敢。我期待未來還有更多這樣的實踐機會，讓我能夠在實踐中不斷提高自己。
風箏節(jié)活動心得篇四
放風箏是我童年時最喜歡的活動之一，但很遺憾，在漫長的學習生活中，我已經(jīng)很久沒有參與過放風箏的活動了。最近我有幸參與了一次實踐活動，放風箏是其中的一環(huán)節(jié)。通過這次活動，我收獲了很多，深深地體會到放風箏的樂趣所在。下面我將從創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個方面，向大家分享我的心得體會。
第一，創(chuàng)意。放風箏最吸引人的地方就在于我們可以隨心所欲地設(shè)計風箏的外形。在這次活動中，我們小組的風箏設(shè)計的是一只巨大的蝴蝶。我們花費了很多時間進行構(gòu)想，最終得出了這個創(chuàng)意。蝴蝶的翅膀采用了五彩斑斕的彩紙，身體部分則用細竹子制作而成。當蝴蝶飛上天空時，它的美麗讓我們眼前一亮，也吸引了身邊不少路人的目光。
第二，技巧。放風箏看似簡單，但要將風箏穩(wěn)定地飛上天空卻需要一定的技巧。我們在設(shè)計風箏的時候，特意在它的尾巴部分增加了額外的重量，以增加風箏的穩(wěn)定性。在放風箏的過程中，我們不斷地調(diào)整風箏的角度和線的拉力，在經(jīng)過幾次失敗之后，終于把風箏維持在空中飛了起來。這個過程讓我明白了技巧的重要性，只有不斷嘗試和調(diào)整才能達到最佳效果。
第三，協(xié)作。放風箏是一個需要團隊合作的活動。在這次實踐活動中，我們小組的每個人都扮演了一個角色，有人負責設(shè)計，有人負責制作，有人負責扎線，有人負責放風箏。每個人在各自的崗位上發(fā)揮了自己的才能，并相互配合。在團隊合作的過程中，我們遇到了很多問題，但通過溝通和協(xié)商，最終都得到了解決。這讓我明白了團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第四，毅力。放風箏并不是一件容易的事情，尤其是在我們面對困難和失敗的時候。在這次活動中，當我們的風箏被風吹得越來越高時，有時風箏會受到極大的拉力，我們必須全力以赴地控制風箏，以防其摔落。在這個過程中，我們需要耐心和毅力，并不輕易放棄。最終，我們的毅力得到了回報，看到自己的風箏在藍天白云中自由飛翔，我們充滿了成就感。
第五，收獲。通過這次放風箏的活動，我不僅收獲了快樂和成就感，還學到了很多。首先，我學會了如何與他人進行合作，學會了傾聽和溝通的重要性。其次，我學會了不輕易放棄，在面對困難時堅持下去，直到取得成功。最后，我也明白了創(chuàng)造力與技巧的重要性，只有不斷創(chuàng)新和提高自己，才能取得更好的效果。
總結(jié)起來，放風箏是一項有趣且富有教益的活動。通過創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個方面的學習，我對放風箏有了更深刻的理解。放風箏不僅能夠給我們帶來快樂，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作精神和毅力，讓我們學會如何面對困難和挑戰(zhàn)。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)參與放風箏的活動，享受其中的樂趣，并不斷完善自己。
風箏節(jié)活動心得篇五
第一段：引入民間風箏藝術(shù)活動的背景（約200字）
民間風箏藝術(shù)活動是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風箏藝術(shù)活動，深深地感受到了這項古老藝術(shù)的魅力與活力。活動中，我遇見了許多風箏愛好者，聆聽了專家的講解，還動手制作了自己的風箏，收獲頗多。
第二段：風箏藝術(shù)活動的獨特之處（約300字）
民間風箏藝術(shù)活動之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨特之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，風箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風箏制作過程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動手能力和審美能力。此外，風箏活動常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競技比賽等元素，增加了活動的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛。最后，風箏藝術(shù)活動也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設(shè)計讓風箏煥發(fā)新的活力。
第三段：體驗風箏藝術(shù)的樂趣（約300字）
在民間風箏藝術(shù)活動中，我親身體驗了制作風箏的樂趣。首先我學習了風箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng)，了解到風箏制作需要有耐心和細致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風箏作為制作對象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導(dǎo)，一步一步地完成了自己的風箏。在制作過程中，我體驗到了手工創(chuàng)作的樂趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專注和投入。
第四段：與專家交流的收獲（約200字）
在風箏藝術(shù)活動中，我還有幸與一位專家進行了交流。這位專家是一位資深的風箏制作師，他耐心地講解了風箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過與專家的交流，我了解到風箏藝術(shù)是中國古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂方式，還蘊含了民族團結(jié)、家國情懷等深刻的寓意。專家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風箏的制作方法和材料，讓我對風箏藝術(shù)有了更為全面的認知。
第五段：對民間風箏藝術(shù)活動的體會與展望（約200字）
通過參與這次民間風箏藝術(shù)活動，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力和傳承價值。風箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來人們對美好生活的追求。我希望未來能夠有更多的人參與到風箏藝術(shù)的傳承和推廣中，保護和發(fā)揚這項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛并參與其中。同時，我也希望在風箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合，展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。
風箏節(jié)活動心得篇六
風箏，是一種幾千年來一直受到人們喜愛的玩具。它不僅是一種放飛的自由，更是一種心靈的寄托。最近，我參加了一堂制作風箏的活動課，這讓我對風箏有了全新的感悟，也收獲了許多。
首先，這堂活動課讓我意識到了風箏的制作原理。在課堂上，老師詳細講解了風箏的構(gòu)造和制作材料，并給我們展示了幾款不同樣式的風箏。通過觀察和學習，我明白了風箏的設(shè)計原理：帆布或紙張的制作充當了風箏的翅膀，竹子的骨架起到了支撐作用。這樣的設(shè)計使風箏在高空中能夠迎風翱翔，讓人充滿了探索和創(chuàng)造的樂趣。
其次，制作風箏的活動讓我體驗到了團隊合作的重要性。在活動課上，同學們被分成幾個小組，每個小組要共同制作一個風箏。我所在的小組人數(shù)較多，剛開始我們碰到了不少困難。大家爭論不休，意見各異。但是，在老師的耐心引導(dǎo)下，大家意識到了團隊合作的重要性，開始互相幫助，共同解決問題。最終，我們成功制作出了一只漂亮的風箏。通過這個過程，我明白了一個道理：團隊合作可以使我們事半功倍，也讓我們從合作中感受到了力量和快樂。
再次，制作風箏的活動課讓我體驗到了耐心和堅持的重要性。在制作風箏的過程中，我遇到了許多困難。風箏的框架老是倒，紙張也容易被撕破。剛開始的時候，我曾想放棄，但是想到自己向往的飛翔和成功，我決定堅持下去。我一次又一次地嘗試、改正，并尋求老師和同學們的幫助。最終，我成功地制作出了一只漂亮的風箏。通過這個過程，我明白了一個道理：只要堅持不懈，就一定能夠達到自己的目標。
最后，制作風箏的活動讓我明白了風箏不僅是一種玩具，更是一種藝術(shù)。在課堂上，老師分享了許多關(guān)于風箏的歷史和文化背景，以及世界各地風箏的不同風格和技巧。我被風箏創(chuàng)造者的智慧和創(chuàng)造力所折服。從古代到現(xiàn)代，風箏在不同國家和地區(qū)有著豐富多彩的文化內(nèi)涵，它不僅僅是一種玩具，更是一種藝術(shù)。通過制作風箏的活動，我也學到了一些基本的繪畫和裝飾技巧，使風箏更加獨特和美麗。
總的來說，參加制作風箏的活動課給了我許多有益的體驗和收獲。我不僅學習到了風箏制作的原理和技巧，也體會到了團隊合作、耐心和堅持的重要性。而且，我也對風箏有了全新的認識，認識到了風箏作為一種藝術(shù)的獨特魅力。這堂活動課讓我在制作風箏的過程中找到了樂趣和愉悅，也增強了我的動手能力和創(chuàng)造力。我相信，在未來，我會繼續(xù)追求制作和放飛風箏的快樂，以及從中汲取更多的智慧和靈感。
風箏節(jié)活動心得篇七
學校放風箏活動是我校一年一度的傳統(tǒng)活動，今年我有幸參加了這次活動，并且從中受益匪淺。作為一個城市里長大的孩子，我從來沒有親身體驗過放風箏的樂趣。因此，當我得知學校即將舉辦放風箏活動時，我興奮得不知所措。這次活動不僅給我?guī)砹司眠`的童心體驗，還讓我在與同學們的交流中學到了許多有意思的東西。
第二段：大自然的規(guī)律與放風箏的技巧
一開始，我覺得放風箏應(yīng)該是一件非常簡單的事情。然而，在放風箏活動中，我才發(fā)現(xiàn)這是我多年以來的一個誤解。放風箏并不僅僅是看著線飛起來而已，還有許多需要注意的細節(jié)。首先，放風箏需要選擇合適的地點。校園中的開闊草坪是一個理想的選擇，因為那里沒有障礙物可以影響風箏的升空。其次，風向會直接影響到放風箏的飛行情況。要控制好線的長度，保持風箏在較高的位置上飛行。最后，放風箏的外形和重量也會對飛行造成影響。我在實踐中學到了很多關(guān)于放風箏技巧的知識，這為我以后放風箏活動提供了很大的幫助。
第三段：放飛心情，暢快自在
放風箏的樂趣并不僅僅在于看著風箏在空中翱翔，更在于能夠放飛我們內(nèi)心深處的種種情感。當我第一次看到自己放飛的風箏在天空中飛舞時，我感覺到一種無法用言語表達的輕松和自在。我不再為繁重的學業(yè)和壓力而感到束縛，而是享受著在風中自由飛翔的快感。放風箏活動讓我意識到，在紛繁復(fù)雜的世界中，我們也需要找到適合自己的方式來放松和釋放自己。
第四段：團隊協(xié)作與友誼的力量
參加學校放風箏活動，我還意識到了團隊協(xié)作和友誼的重要性。在放風箏的過程中，我們必須互相合作，才能成功地將風箏放飛。有的同學負責拉線，有的同學負責扔風箏，還有的同學負責引導(dǎo)風箏的飛行方向。大家配合默契，齊心協(xié)力，才能讓風箏在空中飛翔得更高更遠。這次活動讓我明白了團隊精神的重要性，也加深了我與同學之間的友誼。
第五段：放風箏活動的啟示與展望
通過學校放風箏活動，我得到了許多啟示。學會放風箏不僅是一種技巧，更是一種心態(tài)。在飛行風箏的過程中，我們要學會調(diào)整心態(tài)，在逆風和順風中找到平衡。同樣，我們在生活中也要學會應(yīng)對各種困難和挫折。我相信，只要我們保持積極向上的心態(tài)，無論遇到什么困難，都能夠迎刃而解。未來，我希望能夠繼續(xù)參加學校的放風箏活動，并且邀請更多的同學一起加入，感受放風箏的樂趣。通過與同學們的互動交流，我們可以把這項傳統(tǒng)活動發(fā)揚光大，并且在歡樂中收獲更多的友誼和快樂。
總結(jié)：通過學校放風箏活動，我不僅學到了有關(guān)放風箏的技巧和知識，更體驗到了飛翔自由的快感。同時，在活動中也加深了我與同學之間的友誼，并且明白了團隊協(xié)作的重要性。放風箏活動讓我明白了團隊精神的重要性，學會調(diào)整心態(tài)，克服困難。未來，我希望繼續(xù)參加這樣的活動，并且邀請更多的同學一起加入，共同享受放風箏的樂趣，發(fā)揚友誼和快樂。
風箏節(jié)活動心得篇八
第一段：引言（150字）
三下鄉(xiāng)風箏活動是我校常年組織的一項傳統(tǒng)活動，旨在增強學生的社會實踐意識和動手能力。近日，我作為志愿者參加了這一活動，通過親手制作風箏和在鄉(xiāng)村展飛的過程，我不僅體驗到了古老傳統(tǒng)的風箏文化，還感受到了鄉(xiāng)村的純凈和樸實。這次活動給我留下了深刻的印象，也帶給我許多反思和啟示。
第二段：活動準備（250字）
在參與三下鄉(xiāng)風箏活動之前，我和我的同學們進行了充分的準備。我們通過查閱資料和多次實踐制作，學習到了制作風箏的技巧和要點。我們還利用課余時間討論設(shè)計風箏的圖案，以及選擇適合鄉(xiāng)村環(huán)境的顏色和材料。在準備過程中，我們學會了團隊協(xié)作與溝通，每個人都盡心盡力，相互幫助，為活動做好了充足的準備。
第三段：活動過程（350字）
活動當天，我們來到了一個美麗的鄉(xiāng)村，以那里為基地展開了風箏活動。首先，我們按照預(yù)先設(shè)計的圖案制作風箏，并用絲線緊密地縫制在一起。然后，我們用五顏六色的顏料將風箏裝飾得生動有趣。在制作的過程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，每個人都設(shè)計出了獨特的風箏，并且互相分享和交流。接下來，我們一起走進村莊，在村民們的幫助下，將風箏放飛在廣闊的田野上。整個過程中，我們歡笑著奔跑，慶祝著風箏的成功展飛。
第四段：心得體會（350字）
通過參與三下鄉(xiāng)風箏活動，我深刻地理解到了風箏背后所蘊含的文化和意義。風箏作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，不僅僅是一種游戲，更是一個與自然對話的媒介。制作和展飛風箏的過程，讓我更加欣賞大自然的美麗，同時也讓我痛感現(xiàn)代生活的匆忙和紛擾。在鄉(xiāng)村的寧靜環(huán)境中，我找到了內(nèi)心的平靜和安寧，感受到了簡單生活的真諦。這次活動還增強了我的團隊合作精神，學會了尊重他人的觀點和嘗試接納不同的意見。我也意識到，愛護環(huán)境是我們每個人的責任，我們應(yīng)該保護好我們的大自然，讓風箏在藍天下自由翱翔。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參與三下鄉(xiāng)風箏活動，我不僅收獲了豐富的知識和技能，也鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作精神。風箏活動讓我在創(chuàng)造中成長，在與自然親密接觸中感受生活的美好。這次活動讓我明白了要勇敢嘗試，敢于追求，同時也讓我認識到保護環(huán)境的重要性。以后，我將繼續(xù)關(guān)注保護環(huán)境的事業(yè)，并將能夠傳承風箏文化的精神帶給更多的人。
以上就是我參加三下鄉(xiāng)風箏活動的心得體會。通過這次活動，我對風箏文化有了更深的了解，更重要的是，我也在未來的生活中獲得了更多向前邁進的力量。希望這樣的活動能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠感受到風箏的魅力和鄉(xiāng)村的寧靜。
風箏節(jié)活動心得篇九
三下鄉(xiāng)風箏活動是一項具有濃厚民俗文化特色的群眾性活動，旨在弘揚傳統(tǒng)文化、豐富鄉(xiāng)村生活，提高農(nóng)民群眾的文化素質(zhì)。近日，我參加了一次三下鄉(xiāng)風箏活動，深深地感受到了這項活動的魅力和意義。
第二段：心靈共振的鄉(xiāng)村風景
這次三下鄉(xiāng)風箏活動的目的地是一座位于農(nóng)村的寬廣綠野，周圍山水環(huán)繞，田園風光令人陶醉。我們一到達那里，就看到整個村子都洋溢著喜氣，村民們紛紛從家中拿出自己制作的精美風箏，靈巧而有造型。我們迫不及待地加入其中，紛紛展開自己的風箏，耐心地貼上竹篾、彩紙，設(shè)計出各種各樣的圖案。細心的農(nóng)民給我們傳授了風箏制作的技巧，大家互相幫助，共同享受著沉浸在風箏制作的樂趣中。
第三段：心靈與風的奇妙互動
風箏制作完成后，我們將風箏攜帶到開闊的草地上，舒展著線索，等待迎風而上。導(dǎo)線一松，風箏便在風中翱翔起來?？粗约旱娘L箏自由地在空中飛翔，心里不禁感到一陣的喜悅。有時風兒輕輕地吹拂，風箏懶洋洋地在空中舞動，如同一只歡快的蝴蝶；有時風兒猛然而至，風箏突然加速，高高地升空，看似要突破云霄。我們簇擁在一起，相互鼓勵、相互欣賞，享受著風帶來的自由和快樂。
第四段：心與心靈的碰撞與啟迪
在飛行的過程中，我們不僅僅是單純地追逐風箏，更是彼此之間心意的傳遞。不同的人帶著不同的心情放飛屬于自己的風箏，有人笑著說：“我把自己的希望和快樂都放飛到天上了。雖然不知道會不會實現(xiàn)，但至少在風箏翱翔的瞬間，我感到了一股自信?！蔽覀円黄鸾M成了一片屬于我們的風箏天空，共同創(chuàng)造出令人陶醉的景象。每當看到一飛沖天的風箏，我腦海中浮現(xiàn)的是不同人生觀和價值觀的碰撞，我們都被激發(fā)出更多的想法和思考，這種心與心靈的碰撞和啟迪令人難忘。
第五段：心得體會和活動的意義
通過這次參與三下鄉(xiāng)風箏活動，讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村風景之美，更重要的是它喚醒了我心底的那份童真和對自由的向往。風箏可以說是一種凝結(jié)著百姓智慧和創(chuàng)造力的藝術(shù)品，它不僅僅是一件物品，更是一種情懷和文化的傳遞。參與到制作和放飛風箏的過程中，將我與自然和諧相處的感覺強烈起來。同時，這也是一種文化交流的方式，讓城市人了解農(nóng)民、尊重農(nóng)民，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力，促進城鄉(xiāng)人民的心靈溝通和交流?？傊?，三下鄉(xiāng)風箏活動不僅僅是一種娛樂方式，更是一種民間文化的傳承和弘揚，有著深遠的意義和誠摯的情感。希望能夠?qū)⑦@樣的活動推廣到更廣大的農(nóng)村地區(qū)，讓更多的人參與到其中，享受到鄉(xiāng)村風光和文化的滋潤，共同構(gòu)建美麗中國的夢想。
風箏節(jié)活動心得篇十
第一段：介紹三下鄉(xiāng)風箏活動的背景和目的（200字）
“三下鄉(xiāng)風箏活動”是我校每年都會組織的一項傳統(tǒng)活動，旨在讓學生了解農(nóng)村的風土人情，增強與農(nóng)民的交流和合作意識?；顒又?，學生們會親自動手制作風箏，并親自到農(nóng)村進行放飛，以此感受鄉(xiāng)村的美好。這次活動的主題是“飛翔的美夢”，我們希望學生們能借此機會，體驗到人與自然的和諧與美妙。
第二段：描述風箏制作和準備過程（250字）
在三下鄉(xiāng)風箏活動中，學生們親手制作風箏，整個過程既鍛煉了動手能力，又培養(yǎng)了合作精神。首先，學生們收集紙張和竹桿等材料，然后按照指導(dǎo)老師的示范，折疊紙張制作風箏的骨架并用線條固定。接下來，他們在骨架上涂上各種鮮艷的顏色，以增加風箏的吸引力。隨后，學生們進行了簡單的裝飾，如用彩線編織，貼上漂亮的貼紙等。整個制作過程不僅鍛煉了學生們的創(chuàng)造力和耐心，還培養(yǎng)了他們對美的感知能力。
第三段：描述活動過程及感受（300字）
風箏制作完成后，我們興高采烈地來到了農(nóng)村。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，我們整齊地站成一排，將風箏一起放飛。當風箏在空中自由翱翔的時候，我們都感受到一種無比美妙的自由和寬廣。我們的風箏與大自然相結(jié)合，仿佛成了飛翔的使者，將我們的心愿傳遞給藍天白云。同時，我們也在與農(nóng)民交流中感受到了鄉(xiāng)村人的善良和淳樸，他們熱情地與我們交談，讓我們了解到他們的困難和需要。這種交流和溝通，使我們更加懂得珍惜我們所擁有的，并且愿意為農(nóng)村的發(fā)展盡一份力量。
第四段：總結(jié)風箏活動的意義和價值（250字）
三下鄉(xiāng)風箏活動不僅僅是一次簡單的游玩，它還寄托著豐富的意義和價值。通過親身參與風箏制作和放飛活動，學生們能夠鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，感受到合作的重要性，并培養(yǎng)對美的感知能力。同學們在放飛一起的過程中，感受到的無限自由和寬廣，喚起他們對生活的熱愛和追求。與農(nóng)民的交流和合作，使學生們更加懂得珍惜所擁有的，了解到農(nóng)村的困境與需要，激發(fā)了他們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展盡一份力量的欲望。
第五段：對未來的展望和個人收獲（200字）
通過三下鄉(xiāng)風箏活動，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美好和農(nóng)民的辛勤。這次活動不僅增強了我對自然的向往和感知能力，也讓我更加懂得珍惜所擁有的和幫助他人。我希望未來能繼續(xù)參與類似的社會實踐活動，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻一份自己的力量，同時也豐富自己的人生經(jīng)歷。
風箏節(jié)活動心得篇十一
第一段：引言（150字）
民間風箏藝術(shù)活動是一種傳統(tǒng)的手工藝活動，具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。近期，我有幸參加了一次風箏制作和飛行的活動，這次活動讓我深刻體會到了民間風箏藝術(shù)的魅力。在這次活動中，我不僅學到了風箏的制作技巧，還意識到了風箏背后蘊藏的文化。本文將通過五段式結(jié)構(gòu)，為讀者們分享我在民間風箏藝術(shù)活動中的心得體會。
第二段：風箏的制作過程（250字）
在這次風箏制作活動中，我親身體驗了風箏的制作過程。首先，我們需要選擇合適的材料，如竹竿、紙張、線等。然后，根據(jù)預(yù)定的風箏形狀，將紙張剪裁，并用膠水粘貼在竹竿上。制作風箏的關(guān)鍵是要合理掌握重心的位置，使風箏在飛行時能夠保持穩(wěn)定。最后，用線將風箏與線輪連接起來，并確保線的長度適當，以便風箏能夠順利地飛起來。通過親手制作風箏，我不僅體驗到了手工藝術(shù)的樂趣，還對風箏的制作有了更加深入的了解。
第三段：風箏的文化內(nèi)涵（250字）
除了了解風箏的制作方法，我還深入研究了風箏的文化內(nèi)涵。風箏在中國有著悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。風箏代表著人們對自由、幸福和美好生活的向往。在中國傳統(tǒng)節(jié)日，如清明、端午等，人們喜歡放飛風箏，寓意著希望吉祥平安。此外，風箏還有著豐富的象征意義，如鷹風箏象征勇氣和力量，蝴蝶風箏象征美麗和自由等。通過研究風箏文化，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更加深刻的認識。
第四段：風箏的飛行體驗（250字）
在活動中，我還親眼見證了風箏的飛行過程。當我將自己親手制作的風箏放飛時，我感到一種無與倫比的興奮。風箏在空中翱翔，隨風起舞，給人一種輕松愉悅的感覺。通過風箏的飛行，我對風的力量和氣流的原理有了更深入的了解。同時，風箏飛行還給我?guī)砹艘环N釋放壓力的感覺，讓我感到內(nèi)心的平靜和愉悅。
第五段：對民間風箏藝術(shù)的啟示（300字）
通過這次活動，我意識到民間風箏藝術(shù)的重要性和魅力。風箏不僅僅是一種手工藝，更是一種傳統(tǒng)文化的承載。通過風箏的制作和飛行，我能夠感受到民間藝術(shù)的獨特魅力和無窮樂趣，也更加熱愛和珍惜中國傳統(tǒng)文化。此外，風箏的制作和飛行過程也培養(yǎng)了我的耐心和細心，提高了我的動手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠繼續(xù)參與風箏制作和飛行的活動，更好地發(fā)揚和傳承民間風箏藝術(shù)。
總結(jié)（100字）
通過參加民間風箏藝術(shù)活動，我不僅學到了風箏的制作技巧，還理解了風箏背后蘊藏的文化和藝術(shù)價值。風箏的制作過程和飛行體驗都讓我體會到了民間藝術(shù)的魅力和樂趣。這次活動不僅增長了我的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠更深入地參與和發(fā)揚民間風箏藝術(shù)，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。
風箏節(jié)活動心得篇十二
今日，陽光明媚，我和湘潭日報社小記者一起來到東方紅廣場放風箏。
放眼望去，廣場真大啊!大得一眼望不到邊，很多人都早已乘著春風放起了風箏。我簽了到，迅速和媽媽一起挑選了一個風箏——黑色蝙蝠，來參與這次開心的小記者風箏節(jié)活動！
可是，對放風箏，我可還是一個門外漢。但是，有媽媽在，我就不怕，因為媽媽是個“風箏高手”，在媽媽的指導(dǎo)下，我一定可以掌握技巧，讓我的“蝙蝠大俠”在藍天下自由飛翔！
比賽開始了。我先把風箏的提線套起來，把風箏輕輕一揮，風箏就順風飛了起來。見狀，我急忙一邊放線，一邊拉扯，一邊后退，一時間，風箏在我的控制下，徐徐上升，在空中飛翔起來，好像要和白云一起玩。風箏越飛越高了，我暗暗得意起來：“原來，放風箏這么容易??！”可是，天有不測風云，我剛準備“沖刺”時，一根棉線阻擋了我的“沖刺”。旁邊的“喜羊羊”居然準備和我的“蝙蝠大俠”來個親密接觸，這怎么行啊！我著急起來，一邊退，一邊把線收了起來。
經(jīng)歷了這次驚險后，我領(lǐng)悟到放風箏一定要小心，要和其他小記者保持一定的距離，不能讓提線糾纏在一起。
“大風起兮云飛揚”，我再次把我的“蝙蝠大俠”放飛，只見“蝙蝠大俠”在我的控制下越飛越高，在我的視線里越變越小……可是，好景不長，突然，“嗖”的一聲，“蝙蝠大俠”可能是想擺脫我的束縛，自己飛向藍天，可惜，沒有我的控制，它也飛不多遠，搖搖晃晃，一頭栽了下來! 這時候，我才明白是我的提線全放完了。我忙跑過去，將提線安裝好，繼續(xù)享受放風箏的樂趣！
歡樂的時光總是過得那么快，小記者風箏節(jié)在小記者的歡歌笑語中結(jié)束了，我也戀戀不舍地回家了。
風箏節(jié)活動心得篇十三
一、活動目的：
為了加強我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，鍛煉動手實踐能力，促進學生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，組織舉辦此次校園風箏節(jié)。
二、活動對象：各中隊3月作業(yè)評比優(yōu)勝同學
三、活動口號：魅力風箏 放飛夢想
四、活動時間：4月21日-4月30日
五、活動地點：學校操場
六、活動內(nèi)容：
1、“我的唯美風箏”圖案設(shè)計比賽。
要求：同學們用畫筆在空白的風箏上描繪自己心中唯美的風箏圖，也可以配合圖片寫下自己的人生格言等文字。作品可以是素描，卡通，速寫，水彩，漫畫等一系列的圖片。
2、“放飛夢想，箏箏向上”風箏放飛比賽
要求：放飛的風箏在空中能很穩(wěn)定，有一定的高度。(起飛：起飛時，風箏的主體應(yīng)由隊員舉離地面，不允許直接從地面拉起。留空時間：留空時間需達到5分鐘才可得分?？罩姓w印象：由評委根據(jù)風箏在留空時是否穩(wěn)定、靈活等評定給分。)
七、獎項設(shè)置：
1、“我的唯美風箏”圖案設(shè)計比賽：設(shè)一、二、三等獎若干。
2、“放飛夢想，箏箏向上”風箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干。
油車港鎮(zhèn)中心小學大隊部
風箏節(jié)活動心得篇十四
活動目的：
1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
2.在活動中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：風箏、玩沙工具邀請函各位家長朋友：
為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長能準時參加活動。
時間：周五(4月4日)上午9：00地點：平水橋海邊活動要求：
1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。
2.我們的活動地點是平水橋海邊，請家長為孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。
3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋里，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領(lǐng)和注意事項。
4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。
5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。
大班組20xx年4月1日活動名稱：五彩風箏童心飛翔--親子放風箏活動活動時間：20xx年4月4日活動地點：平水橋海邊活動過程：
一、教師開場：
幼：高興二、活動開始1.出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結(jié)構(gòu)。
師:老師這里也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧。"老師還給小朋友們帶來了有關(guān)風箏的兒歌呢，可好聽了。"幼兒欣賞兒歌《放風箏》。
2.教師介紹放風箏的相關(guān)知識和放風箏技巧。
師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物等形狀;按風箏的構(gòu)造分類，有硬翅、軟翅等;按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等;按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強體質(zhì)。
三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。
幼：想。
師：現(xiàn)在我宣布："五彩風箏童心飛翔"放風箏活動現(xiàn)在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風箏。
五、幼兒自由玩沙，活動結(jié)束。
師：大家放風箏開心嗎?
幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!
家園活動小結(jié)：
在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關(guān)系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的體質(zhì)。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風箏節(jié)活動心得篇十五
5月20日下午，帶著一絲絲的風，我們愛諾大班開展了“春意暖陽，你我同行”的放風箏比賽活動，在整個活動中，家長孩子表現(xiàn)出來的是無比的興奮開心，尤其是風箏飛上天的那個過程家長們的心都是緊張的，因為每一個風箏飛上天就代表著自己作品的`成功。
你看一個個的風箏在
大家的期盼中飛上了天空，更可喜的是那天的風很給力，把一個個的風箏送上了天空，飛翔著，跳躍著，好像一不小心就會飛下來一樣，小心放飛著。
時間在不斷的流逝著，一組一組的風箏都被風送上了天空，看著一個個的風箏孩子們歡呼著，高興著，別提多開心了。
等到活動快要接近尾聲了，孩子們和家長還沉浸在歡快的氛圍中時，我們的裁判把大家拉回了現(xiàn)場，裁判公平公正的宣告了比賽的最后獲勝者，大家為他們高興鼓掌。
這次放風箏活動，不僅讓孩子們感受到了大自然帶給他們的樂趣，同時增強了父母之間的親子感情，讓更多的機會陪孩子感受親情的溫暖和開心。
風箏節(jié)活動心得篇十六
時值陽春三月，春風拂面、陽光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍天，放飛夢想”為主題的風箏比賽，此次活動是對學生心靈的一次放飛，通過社團各理事，參賽者的共同努力，使比賽進行的順利而又圓滿。
為了更好的促進學生的科學素養(yǎng)，動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍天，放飛夢想”為主題的放風箏比賽活動。首先由我社社長宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學們來到了學校操場進行比賽，同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中?；顒颖局叭巳藚⒓樱卦趨⑴c”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)了學生手腦并用的能力。各個參賽隊伍在各裁判的認真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團結(jié)奮進，表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì)和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。
最后，我社社長對本次活動進行了一個小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的隊伍進行了獎勵。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊伍的放風箏水平，豐富了我校學生的體育文化生活。風箏本來是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動為契機，能夠堅持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動中能夠取得更大的成績。
風箏節(jié)活動心得篇十七
春天到，天氣漸漸的變暖和?，F(xiàn)在正是放風箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W拿風箏到學校來。
今天是一個大晴天，下午第二節(jié)課，章老師叫我們拿著風箏排好隊，到操場上去放風箏。我和一個沒有帶風箏的同學一起放。我拿著線，她拿著風箏，我開始慢慢地跑，我一拉風箏就開始飛上天。今天是我第一次把風箏放上天，我心里有點自豪。
同學們都把風箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風箏，有笑臉的風箏，有動物的風箏。我的是一個三家形的風箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學們的臉上都露出滿意的笑容。
風箏節(jié)活動心得篇十八
為了迎接學術(shù)科技節(jié)，為了加強我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，同時也可以促進同學們的交流。大賽將于下周三在操場舉行。
主辦方：計算機與信息工程系青年志愿者協(xié)會。
海報宣傳：利用海報（宣傳部）對此次風箏大賽進行宣傳。
報名單（團隊名稱，成員，聯(lián)系方式，團隊口號）。
場地，桌子（2張），椅子（2張）申請。
材料準備：竹子，紙，膠水，風箏線，顏料，畫筆。
人員安排：安全保障組（5人），記分評比組（6人），物資保障組（2人），桌子椅子搬運（3人），收集報名人員（5人）。
時間：星期三
1：30—3：00（制作風箏）
3：00—3；30（評比篩選）
3：30—4：00（放飛評比）
制作風箏（隊員根據(jù)給定的材料在規(guī)定的時間進行制作）
評比篩選（評比小組根據(jù)制作的風箏進行評比，然后進行拍照）
評比小組第一次從參賽小組選出15組進行下一輪比賽。第一輪評比（根據(jù)風箏的美觀（50分），創(chuàng)意（50分）進行評比）。
評比小組第二次從15個參賽小組選出5個優(yōu)勝組，第二輪評比（根據(jù)風箏的美觀（40分），創(chuàng)意（40分），實用（20分）進行評比）。
最后評選出一等獎1名二等獎1名三等獎2名
活動僅提供（紙，竹簽，風箏線，膠帶和膠水，顏料），若個人外需，請自帶。材料準備宜多不宜少。
所有參賽者應(yīng)保護環(huán)境，不隨意丟棄。若天氣變化，可令擇適合之日。
相互協(xié)作與交流，增進同學們之間的感情，使大家享受課余生活的.樂趣通過這樣的活動，同學們的動手能力得到有效的提高，促進學校精神文明建設(shè)。優(yōu)勝的風箏會在校園里進行展示。
青年志愿者協(xié)會
xx年3月25日
風箏節(jié)活動心得篇十九
春風拂過冰涼的大地，帶來剛冒芽的'草，帶走冬天的寒冷與荒蕪；時光似流水，把我?guī)У叫碌碾A段，童年，只是時光彼岸的一個記憶。
周六，我剛上二年級的表妹然然到我們家來玩。正巧下午爸爸要去植物園開個會，就問問我們要不要一起去，他開會時我們可以在園內(nèi)游玩。然然聽立馬高興起來，大大的眼睛一下子亮起來，叫嚷著要去放風箏。正好春天來，想想那里的景色一定很美，于是大家都欣然同意。
一到植物園，剛下車就感受到春天的氣息。風兒柔柔地拂過臉頰，土地里鉆出些嫩綠的芽，陽光灑下一束束金色的光輝，透過樹枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好，找到一大塊草坪，周圍也沒有很高的樹，還真是個放風箏的好地方。
然然打起精神，拿出風箏迫不及待地想放起來。一陣風吹來，風箏終于起來，然然的臉上洋溢著滿足的笑，無憂無慮地在風中牽著她的風箏快樂地奔跑。童年的故事，又一次浮現(xiàn)在腦海。
在我很的時候，爸爸經(jīng)常來植物園參加會議或活動。每次我也會高高興興地跟來，拿起風箏不管風向技巧地亂跑一氣。有時會被石子絆倒磕到膝蓋，看看周圍沒人，忍著淚水假裝沒事又爬起來繼續(xù)跑，過一會兒就忘掉，直到別人發(fā)現(xiàn)問起后又想起來，還不忘大哭一場；還有時風箏掛在樹上，不想讓爸爸知道，于是把本來爸爸都可以夠到的風箏，自己偷偷地拉風箏線嘗試拽下來，卻因此不知扯爛多少風箏；還有時跑累一屁股就坐在地上休息，然后不心睡過去，把開完會回來的爸爸嚇一跳……那些童年時的影像，與現(xiàn)在然然奔跑時的身影逐漸重合，那無憂無慮的自由身影，正是我們金色的童年。
夕陽把整個天地渲染成金紅色，我閉上眼睛，仿佛還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去，但那段溫馨美好的童年記憶，那春風，那風箏，還在腦海里珍藏著。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5243642.html】
