總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回望,同時(shí)也是對(duì)未來(lái)的一種期許和規(guī)劃。10、寫(xiě)完總結(jié)后,要仔細(xì)修改和潤(rùn)色,確保語(yǔ)言流暢精準(zhǔn)。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí),參考了一些專家的意見(jiàn)和建議,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇一
第一段:介紹漫畫(huà)藝術(shù)的魅力和學(xué)習(xí)意義(200字)
漫畫(huà)作為一種藝術(shù)形式,有著獨(dú)特的魅力和學(xué)習(xí)意義。漫畫(huà)通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和情節(jié),能夠深入人心,傳達(dá)作者的思想和情感,引起觀眾的共鳴。學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、觀察能力和表達(dá)能力,同時(shí)也能讓我們更加了解人物塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)以及故事敘述的技巧和方法。
第二段:學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)的挑戰(zhàn)和艱辛(250字)
然而,學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)絕非易事,它需要我們付出大量的時(shí)間和精力。在初學(xué)階段,我們需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的繪畫(huà)技法,掌握線條的運(yùn)用和人物的造型,從而能夠準(zhǔn)確地將自己的想法和想象力轉(zhuǎn)化為畫(huà)面。此外,了解故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)安排也是必不可少的,只有掌握這些基本要素,我們才能夠創(chuàng)作出有趣和有深度的漫畫(huà)作品。然而,這些技巧和知識(shí)的學(xué)習(xí)需要付出大量的時(shí)間和勤奮的努力,只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。
第三段:學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)(300字)
盡管學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的過(guò)程充滿了挑戰(zhàn)和艱辛,但是這一切都是值得的。通過(guò)學(xué)畫(huà)漫畫(huà),我們可以找到屬于自己的創(chuàng)作樂(lè)趣,將自己的想法和情感進(jìn)行有效的表達(dá)。在創(chuàng)作的過(guò)程中,我們可以不受限制地發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性和魅力的角色和故事情節(jié)。同時(shí),創(chuàng)作漫畫(huà)也是一個(gè)對(duì)自我能力的不斷挑戰(zhàn)和提升的過(guò)程。通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試,我們可以逐漸提高繪畫(huà)技巧和故事敘述能力,從而不斷提升自己的藝術(shù)水平。
第四段:學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的啟示和啟發(fā)(250字)
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí),更是一種對(duì)藝術(shù)和生活的思考和探索。漫畫(huà)作為一種文化現(xiàn)象,反映了社會(huì)和人們對(duì)于生活的看法和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà),我們可以更深入地了解不同文化、不同人群的思想和價(jià)值觀,從而拓寬自己的視野。同時(shí),畫(huà)漫畫(huà)也能夠啟發(fā)我們對(duì)真實(shí)世界的觀察和思考,使我們更加敏感和有洞察力。通過(guò)借助漫畫(huà)的形式,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)生活中的角色和故事,從而更加深入地了解和思考現(xiàn)實(shí)世界。
第五段:總結(jié)學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的重要性和意義(200字)
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式的學(xué)習(xí),更是一種對(duì)思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà),我們可以提高自己的觀察力、表達(dá)能力和想象力,從而更好地理解和表達(dá)世界。同時(shí),學(xué)習(xí)畫(huà)漫畫(huà)也是一個(gè)對(duì)自我的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐,我們可以逐漸提升自己的藝術(shù)水平。因此,學(xué)畫(huà)漫畫(huà)具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響,它不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種對(duì)生活和文化的思考和表達(dá)。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇二
第一段:引言
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我更好地表達(dá)自己的想法和情感。在此,我想分享一下我學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的心得體會(huì)。
第二段:選擇合適的故事和角色
在學(xué)畫(huà)漫畫(huà)之前,我要先思考一個(gè)好的故事和角色。一個(gè)好的故事能夠吸引讀者,讓他們情不自禁地想要了解下去。而一個(gè)有個(gè)性和鮮明特點(diǎn)的角色,則能夠讓故事更加生動(dòng)有趣。因此,在畫(huà)漫畫(huà)之前,我會(huì)先設(shè)想一個(gè)有趣的故事情節(jié),并為故事創(chuàng)造一些獨(dú)特的角色。
第三段:細(xì)致入微的畫(huà)面描繪
漫畫(huà)的魅力在于能夠以圖畫(huà)的形式講述故事。因此,在畫(huà)漫畫(huà)時(shí),我會(huì)盡量將畫(huà)面描繪得細(xì)致入微,力求表達(dá)出每一個(gè)細(xì)節(jié)。無(wú)論是表情、動(dòng)作還是背景,都要精確地表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)細(xì)致畫(huà)面描繪,讀者能更好地理解故事的情節(jié),進(jìn)入角色的內(nèi)心世界。
第四段:運(yùn)用不同繪畫(huà)技巧
繪畫(huà)技巧在漫畫(huà)創(chuàng)作中起著重要的作用。學(xué)畫(huà)漫畫(huà)期間,我學(xué)會(huì)了一些常用的繪畫(huà)技巧,例如線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)、顏色的運(yùn)用等等。這些技巧讓我的作品更加生動(dòng)、立體,能夠更好地表達(dá)故事中的情感和氛圍。同時(shí),我還學(xué)習(xí)了其他一些技巧,例如逆透視、魚(yú)眼等,讓畫(huà)面更加特別和有趣。
第五段:不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)經(jīng)常尋找學(xué)習(xí)的資源,例如繪畫(huà)教程、漫畫(huà)作品等。我會(huì)模仿和學(xué)習(xí)他人的作品,并嘗試將自己的風(fēng)格融入其中。同時(shí),我也會(huì)堅(jiān)持不斷練習(xí)和創(chuàng)作,將自己的想法付諸實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐,我能夠不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)作能力,以及更深入的理解漫畫(huà)的語(yǔ)言。
結(jié)論
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)是一段有趣且充滿挑戰(zhàn)的旅程。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我體會(huì)到了故事和角色選擇的重要性,以及細(xì)致入微的畫(huà)面描繪和不同繪畫(huà)技巧的運(yùn)用。但最重要的是,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有這樣才能不斷提高自己的繪畫(huà)水平。我相信,通過(guò)持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的漫畫(huà)家。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇三
有這么一幅漫畫(huà):在車站的“母子上車處”居然站了四位虎背熊腰、年輕力壯的男人!他們把抱著孩子的婦女?dāng)D到護(hù)欄處,對(duì)人們指責(zé)的目光視而不見(jiàn),仍然一動(dòng)不動(dòng)。那位母親無(wú)奈地站在那里,不知所措。
在這幅漫畫(huà)中,這四個(gè)男人為什么對(duì)寫(xiě)著“母子上車處”的牌子視而不見(jiàn)呢?因?yàn)檫@四個(gè)男人的心靈深處已經(jīng)被自私給蛀空了。
其實(shí),“假文盲”在生活中隨處可見(jiàn)。圖書(shū)館里標(biāo)著不少“請(qǐng)安靜看書(shū)”的牌子,但還是有人在大聲談話,影響他人閱讀;在高速公路上,給消防車、救護(hù)車等有特殊任務(wù)的車輛行駛的應(yīng)急道路卻被司機(jī)當(dāng)作“快車道”;垃圾桶上明明標(biāo)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶”的字眼,但卻仍然有人把垃圾扔在垃圾桶外面,對(duì)垃圾桶上的字不理不睬……這樣的事例還有很多,講也講不完。
很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩,心想:一個(gè)咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材,一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然,如果每個(gè)人都做好了,就不會(huì)有人在這種事上做文章了。
看了《假文盲》這一幅漫畫(huà),我受益匪淺:“勿以善小而不為,勿以惡小而不為之?!备淖兩?,就要從身邊的每一件小事做起,要提高自身素質(zhì),讓“文明之花”處處開(kāi)放,這樣才能讓世界更美好。
我在這里呼吁,所有中國(guó)人民,快快行動(dòng)起來(lái),讓“假文盲”在人間徹底消失。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇四
漫畫(huà)是一種充滿創(chuàng)意的藝術(shù)形式,一部精彩的漫畫(huà)作品不僅能夠展現(xiàn)出畫(huà)者的想象力和創(chuàng)造力,還能夠給讀者帶來(lái)樂(lè)趣和啟示。作為一名愛(ài)好者和創(chuàng)作者,我深深感受到了創(chuàng)作漫畫(huà)的樂(lè)趣和難度,并在不斷嘗試中探索出一些畫(huà)漫畫(huà)的心得體會(huì)。
第一段:對(duì)漫畫(huà)的理解與熱愛(ài)
首先,畫(huà)一幅漫畫(huà)需要對(duì)漫畫(huà)有深入的理解與熱愛(ài)。漫畫(huà)不同于其他的藝術(shù)形式,它既包含圖像元素,也包含文字元素。通過(guò)結(jié)合圖像和文字,漫畫(huà)藝術(shù)家可以創(chuàng)造出豐富多彩的故事和角色。因此,對(duì)漫畫(huà)的深入理解是創(chuàng)作優(yōu)秀漫畫(huà)作品的基礎(chǔ)。我熱愛(ài)漫畫(huà),因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和思考,同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)生活、人類和社會(huì)的更深層次的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段:創(chuàng)作漫畫(huà)的技巧和方法
其次,創(chuàng)作漫畫(huà)需要一些技巧和方法,例如構(gòu)圖、線條、色彩、表現(xiàn)力等。構(gòu)圖是一個(gè)漫畫(huà)作品的基礎(chǔ),需要考慮到畫(huà)面的整體布局、人物角度和背景等。線條則是營(yíng)造出漫畫(huà)人物形象和情感表達(dá)的關(guān)鍵因素,藝術(shù)家需要適當(dāng)運(yùn)用線條的粗細(xì)、曲直、流動(dòng)等手法來(lái)表現(xiàn)角色的性格、心情等。色彩則可以為畫(huà)面增添更多的情感和意境,同時(shí)也需要掌握彩色調(diào)的搭配和互補(bǔ)。表現(xiàn)力則是漫畫(huà)畫(huà)家必須具備的能力,通過(guò)創(chuàng)造更具有情感共鳴的人物和故事,來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。
第三段:創(chuàng)作漫畫(huà)的良好心態(tài)和信心
除了技巧和方法,創(chuàng)作漫畫(huà)還需要良好的心態(tài)和信心。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,有時(shí)候會(huì)遇到創(chuàng)作瓶頸和困難。此時(shí),我們需要保持良好的心態(tài)和信心,堅(jiān)持不懈地嘗試和探索。同時(shí),要善于接受他人的意見(jiàn)和批評(píng),透過(guò)他人的反饋來(lái)不斷提升創(chuàng)作水平。
第四段:創(chuàng)作漫畫(huà)的靈感和思考
創(chuàng)作漫畫(huà)需要許多靈感和思考。藝術(shù)家需要敏銳的觀察力,從生活中捕捉到有趣的、有啟示性的素材。同時(shí),漫畫(huà)作品還需要具備一定的思考深度和內(nèi)涵,發(fā)掘出角色和故事背后的更深層次的含義和價(jià)值。比如,許多漫畫(huà)作品不僅僅是展現(xiàn)出一個(gè)美麗的故事,更是帶給讀者許多人生哲理、價(jià)值觀的思考與啟示。
第五段:創(chuàng)作漫畫(huà)的未來(lái)展望
未來(lái),我希望能夠不斷提升自己的畫(huà)漫畫(huà)技能,創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀漫畫(huà)作品。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注漫畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展,了解漫畫(huà)藝術(shù)的趨勢(shì)和變化。漫畫(huà)藝術(shù)是一個(gè)充滿無(wú)限可能的領(lǐng)域,我相信在不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)有更多的收獲。
總之,畫(huà)漫畫(huà)需要有深入的理解和熱愛(ài),同時(shí)還需要掌握一些創(chuàng)作技巧和方法。在創(chuàng)作漫畫(huà)過(guò)程中需要堅(jiān)持良好的心態(tài)和信心,同時(shí)還需要有創(chuàng)新和思考。未來(lái),我希望能夠把漫畫(huà)的魅力傳遞給更多的人,共同創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀漫畫(huà)作品。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇五
第一段:入門(mén)的困惑與堅(jiān)持的決心(200字)
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)是我從小就有的一個(gè)夢(mèng)想。小時(shí)候,我總是陶醉在漫畫(huà)的世界里,那些生動(dòng)有趣的角色和精彩的故事讓我深深著迷。然而,當(dāng)我真正踏上學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的征途時(shí),我卻遇到了許多困惑。腦海里浮現(xiàn)的形象無(wú)法準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為紙上的線條,又時(shí)常陷入構(gòu)圖和配色的瓶頸中。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,我曾想要放棄,但是我的內(nèi)心告訴我,只有堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第二段:探索技巧的無(wú)限樂(lè)趣(200字)
為了提高自己的繪畫(huà)水平,我開(kāi)始積極尋找學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的技巧和方法。我看了許多大師的作品,并致力于學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖、表情和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方式。同時(shí),我還參加了一些繪畫(huà)班和講座,與其他志同道合的人交流學(xué)習(xí),這讓我有了更多的啟發(fā)和收獲。通過(guò)不斷的實(shí)踐與探索,我漸漸掌握了一些技巧,并開(kāi)始在自己的作品中嘗試運(yùn)用。每次繪畫(huà)的過(guò)程,都是一次尋找技巧和創(chuàng)意的樂(lè)趣,我逐漸在細(xì)節(jié)中找到了自己的風(fēng)格。
第三段:挑戰(zhàn)從失敗中誕生(200字)
在學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的過(guò)程中,我不可避免地會(huì)遇到一些困難和失敗。曾經(jīng),我花了數(shù)天的時(shí)間繪制出一幅作品,以為自己終于找到了突破點(diǎn),然而卻被老師和同學(xué)無(wú)情地批評(píng)。這一次的失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的打擊,但也讓我認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)的路上并不是一帆風(fēng)順的。每一次失敗都是一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié)和反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并不斷修正和提高。正是這些失敗和挑戰(zhàn),讓我更加堅(jiān)定了學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的決心。
第四段:創(chuàng)作中的情感與思考(200字)
在學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)不只是一種技巧和表現(xiàn)方式,更是一種情感的宣泄和思考的途徑。每一次繪畫(huà)都是我內(nèi)心情感的外溢和對(duì)世界的觀察。在創(chuàng)作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了更加敏銳地觀察周圍的事物和人物,學(xué)會(huì)了運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。每一幅作品背后都有我對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解。繪畫(huà)成為我與世界對(duì)話的一種方式,也讓我更加熱愛(ài)并理解這個(gè)美麗的世界。
第五段:學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的收獲與成長(zhǎng)(200字)
通過(guò)不斷的努力與堅(jiān)持,學(xué)畫(huà)漫畫(huà)讓我獲益良多。我不僅掌握了繪畫(huà)的技巧與方法,更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維方式。學(xué)畫(huà)漫畫(huà)讓我更加敏銳地觀察,更加細(xì)致地思考,豐富了我的內(nèi)心世界。而最重要的是,經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我終于找到了屬于自己的畫(huà)風(fēng)和表達(dá)方式,我有了自信,有了勇氣將自己的作品展示給更多的人。學(xué)畫(huà)漫畫(huà)不僅是一種藝術(shù),更是一種成長(zhǎng)的過(guò)程,通過(guò)它,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,也學(xué)會(huì)了熱愛(ài)和包容。
總結(jié):
學(xué)畫(huà)漫畫(huà)是一條充滿坎坷與困難的道路,但只要堅(jiān)持下去,就能在這條道路上獲得無(wú)盡的快樂(lè)與成長(zhǎng)。在學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的過(guò)程中,探索新技巧和挑戰(zhàn)自己的極限是必不可少的,失敗與困難之后的堅(jiān)持和成長(zhǎng)更是最為寶貴的。通過(guò)繪畫(huà),我不僅得到了技巧的提升,更培養(yǎng)了自己的情感和思考能力。學(xué)畫(huà)漫畫(huà)是一種獨(dú)特的體驗(yàn),它不僅帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣,更讓我找到了屬于自己的聲音和存在感。我相信,無(wú)論在何時(shí)何地,只要有夢(mèng)想,只要肯努力,就能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇六
一說(shuō)起老師,我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等,又和藹可親的老師,在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛,在開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”,一頭烏黑的.短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方,就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”,讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級(jí)以來(lái),班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺(jué),孫老師為了減少我們的惰性,實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題的同學(xué)和認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下,這可養(yǎng)成了我們搶著回答問(wèn)題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候,孫老師就會(huì)讓我們看書(shū),寫(xiě)作業(yè),做操等,有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上,把它背誦出來(lái)。
孫老師特別喜歡她的職業(yè),不管在辦公室還是教室里,都認(rèn)真的備課或批改作業(yè),為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。
在作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛”,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題,并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來(lái),我就迫不及待的打開(kāi)找一找有沒(méi)有錯(cuò)的地方,讀一讀老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),看一看老師畫(huà)出的好詞好句,還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量,鼓舞著我?jiàn)^進(jìn)前行。
我們的班主任老師,好像一縷春風(fēng),溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師!
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇七
今天,我看到了一幅具有強(qiáng)烈諷刺性漫畫(huà)—《假文盲》。
《假文盲》這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)北風(fēng)呼呼刮著的隆冬季節(jié),一個(gè)公交車候車處,有塊牌子很明顯地寫(xiě)著“母子上車處”,可站在那的,并不是抱著孩子的母親,而是4個(gè)身強(qiáng)力壯、身材魁梧的男子。一位年輕的母親,穿著單薄的衣裳,孤零零的抱著孩子,無(wú)奈的站在那塊牌子的背后,卻不敢主動(dòng)讓那四個(gè)男子給自己讓位。而那4個(gè)男子,明知自己身旁有對(duì)母子,可他們不僅不為自己不讓位而感到理虧,反而還站得理所應(yīng)當(dāng)。
作者把它定名叫《假文盲》,我想有一定的道理?!澳缸由宪囂帯边@五個(gè)字,只要不是文盲,誰(shuí)不會(huì)知道它的含義?那4個(gè)男子就為了提前上車,才裝成文盲的??吹竭@幅圖畫(huà),使我想起生活中“假文盲”事件。
例如在超市、商場(chǎng)中,往往會(huì)看到“為了他人健康,請(qǐng)勿吸煙”的標(biāo)志,可好多人看見(jiàn)了,又裝作沒(méi)看見(jiàn),仍吸煙;例如在動(dòng)物園中,常常有“禁止投食”這樣的木牌,可依然游人,為了瞞住自己的高興,把面包,果皮,糖紙像動(dòng)物投去;例如在盲道上,有“請(qǐng)勿停車”的標(biāo)志,可有用嗎?大大小小的汽車,花花綠綠的自行車,照樣停在盲道上;例如在公交車上,老弱病殘?jiān)袑W希氖且恍┠贻p人,如果別人不提醒,他們就是看見(jiàn)老弱病殘?jiān)姓吆?,就立馬把頭轉(zhuǎn)向窗外。難道他們真是文盲?不,當(dāng)然不是。是因?yàn)槟切┘傥拿げ恢v文明、公德,不肯為他人著想。
試想,如果這個(gè)社會(huì)上的人都成了“假文盲”。天,這社會(huì)還不顛倒過(guò)來(lái)?老弱病殘?jiān)袑W献鴿M了年輕人;垃圾桶中干干凈凈,而大街上臭氣熏天,垃圾成山;花壇中的花被一搶而空,只留下枯黃的葉子和花桿;每走到一處,都會(huì)被“大霧”(煙)籠罩,人們都咳個(gè)不停……看來(lái),人們?nèi)绻麨榱俗约悍奖愣プ觥凹傥拿ぁ?,不僅會(huì)影響他人,還會(huì)影響自己。
現(xiàn)在21世紀(jì)是科技、技術(shù)發(fā)展的世紀(jì),可現(xiàn)在的“文盲”卻越來(lái)越多。真希望這些假文盲能清醒過(guò)來(lái),不再做假文盲了。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇八
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常喜歡學(xué)生的好老師。
他的個(gè)子高高的.,愛(ài)穿白衣服,愛(ài)好給我們好作業(yè),興格溫和。
有一次我們班老師講著題同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)著話,老師溫和的說(shuō)你們不說(shuō)話讓我快點(diǎn)講完給伱們留個(gè)二十分鐘讓你們看電視行嗎?同學(xué)們說(shuō)行我就想著我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話不但沒(méi)生氣還讓我們看電視。老師講完還真的讓我們看電視了。
我們老師還真是個(gè)說(shuō)話算話又溫和的好老師。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇九
我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔,在我們上課的'時(shí)候,她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫(xiě)什么字,她都會(huì)有耐心的教他。
語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲,有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō),我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫(xiě)。
我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十
一個(gè)雙休日的午飯后,我信手拿起一本漫畫(huà)書(shū),慵懶地往陽(yáng)臺(tái)的椅子上一坐,準(zhǔn)備看一會(huì)兒自己喜歡的漫畫(huà),趁著這冬日暖陽(yáng)來(lái)放松一下自我。當(dāng)我正沉浸在第三十四章時(shí),卻好像程序設(shè)定好了一樣,媽媽突然喊道:“丹丹啊,媽媽現(xiàn)在比較忙,你能幫我照顧一下弟弟嗎?”你瞧瞧,我才剛在畫(huà)面了又走了幾步,就被媽媽給叫了出來(lái),唉,我真是“命苦”呀!可是,我對(duì)于媽媽的“命令”又不好不從,只好答應(yīng)下來(lái),強(qiáng)逼自己硬生生地走出畫(huà)面。幸好,弟弟玩了一會(huì)就睡著了,我這才有機(jī)會(huì)“脫困”,重新坐回到椅子上,拿起漫畫(huà)書(shū),趕忙鉆入畫(huà)面!??!那一波三折、引人入勝的章節(jié)還在!?。〗K于又回到漫畫(huà)里了!那叫一個(gè)舒服??!
突然,電話鈴聲響起?!暗さ?,接電話!快!不要吵醒弟弟!”于是,再次極不情愿地從畫(huà)面中走出來(lái)的我聽(tīng)到了這樣一種聲音:“你好,請(qǐng)問(wèn)你需要買(mǎi)房子嗎?在黃金地段,現(xiàn)在很有投資價(jià)值的,需要考慮一下嗎?……”“我買(mǎi)過(guò)了,再見(jiàn)!”說(shuō)完,我干脆利落地掛斷了電話,我怕那種聲音繼續(xù)嘮嘮叨叨地說(shuō)下去,我可真就沒(méi)功夫回到漫畫(huà)中去了。放下電話,我無(wú)可奈何地嘆了口氣,繼續(xù)看起了漫畫(huà)。
過(guò)了好一會(huì)兒,爸爸溫柔的男中音再次響起:“丹丹哪,去書(shū)法輔導(dǎo)班的時(shí)間到了,收拾一下,快點(diǎn)去吧!”我抬起了昏沉沉的頭,甩了甩麻木、僵硬的右手,慢吞吞地走到洗手間的鏡子前,鏡子中的我,頂著一頭亂蓬蓬的頭發(fā),大框的近視眼鏡有氣無(wú)力地滑落到鼻尖上,經(jīng)過(guò)一番瘋狂作業(yè)的洗禮,我的形象已經(jīng)變得面目全非了。我只好先簡(jiǎn)單地洗漱、整理一番,匆匆趕去上書(shū)法課了。
書(shū)法課快結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了,這時(shí),窗外飄起了細(xì)細(xì)的雨絲,它們隨著冬日的冷風(fēng)嗖嗖地敲打在窗玻璃上,好像在取笑我:“哈哈哈!這么大半天都不能安靜地看完一個(gè)章節(jié)的漫畫(huà),你真是個(gè)大‘忙’人?。 蔽医蛔《⒅AТ吧嫌吵龅哪莻€(gè)黑黑的我,呆呆地想道:“是?。〈龝?huì)兒回家后,你這個(gè)大“忙”人又會(huì)忙些什么事呢?你該如何想個(gè)辦法,尋個(gè)空兒回到漫畫(huà)里呢?”
窗外,依然是細(xì)細(xì)的雨絲和嗖嗖的冷風(fēng)……
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十一
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來(lái),像一樣風(fēng)一樣,數(shù)學(xué)老師—王老師。
王老師身材中等,帶著一個(gè)不大不小的金框眼鏡,每天都喜歡穿著皮鞋,長(zhǎng)褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問(wèn)題,我心里想:“蒼天啊,保佑我吧,希望我別回答錯(cuò)?!睍r(shí)間不等人,我又被老師叫了名字,我慢慢吞吞的站了起來(lái),我把我的答案說(shuō)了一遍,只不過(guò)我說(shuō)的聲音很小,王老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是說(shuō)“回答的完全正確,不過(guò)下一次聲音再大一點(diǎn)就更好了?!边@時(shí)我從王老師的眼睛里看到了鼓勵(lì),在這以后我在王老師的上課,積極的回答問(wèn)題。但是有一次我上課開(kāi)小差,王老師提問(wèn)我,我沒(méi)有回答上來(lái),王老師并沒(méi)有說(shuō)我,而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理,從這以后再也沒(méi)有發(fā)生這樣的'事了。
這就是我的老師—王老師。
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十二
這是一幅漫畫(huà),一個(gè)人叼著煙揮舞這大斧頭,砍向樹(shù)木一下、兩下…一顆顆大樹(shù)紛紛倒下。這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái),他憤怒地用它那小巧的嘴啄向砍樹(shù)人,想道:這段木頭里一定有蟲(chóng)。
這段漫畫(huà)巧妙地諷刺了這些為了自己的利益而亂砍亂伐的人。如今,我們的地球媽媽早已負(fù)重不堪了,我們作為地球的孩子,本該愛(ài)護(hù)地球,讓她更健康??扇祟悈s不顧一切后果的亂砍亂伐,過(guò)度開(kāi)發(fā)、亂扔垃圾、排放廢水等。漫畫(huà)里那個(gè)人,如果他將樹(shù)木全部砍掉,那后果將是不可估量的。而且他叼著煙頭,萬(wàn)一引發(fā)森林大火怎么辦?如果每個(gè)人都像他這樣,那世界末日就要到來(lái)了。
其次,這名砍樹(shù)這=者還不如那只啄木鳥(niǎo),從鳥(niǎo)兒憤憤的眼神里,我好像讀懂了它的內(nèi)心:“你可真是一個(gè)榆木腦袋!連愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)森林都不知道,今兒我一定要把你腦袋里的“糊涂蟲(chóng)”給啄出來(lái)”。
我希望像這樣的`糊涂蟲(chóng)消失,只有這樣,才能讓我們的地球之家得到正真的保護(hù)!
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十三
星空下的孩子,你期待,我夢(mèng)想,看星光閃爍,他們回憶著一個(gè)傳說(shuō):天上的一顆星星代表著一位逝去的.好人......
當(dāng)童真沉浸于幻想中時(shí),一聲轟鳴打破了一切,一股硝煙浸漫了原本和平的世界,一個(gè)個(gè)孩子縮著身子,躲在角落,恐懼的目光四處游蕩,幼小的身軀瑟瑟發(fā)抖,他們恐慌、害怕......
世事的變化,戰(zhàn)亂的離苦,戰(zhàn)亂中的孩子尋覓著自己的童年,卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中掙扎,破舊的行囊愈加沉重,他們的腳再也邁不動(dòng)了.
星光依舊閃爍,星空下的孩子們?nèi)栽诘却?等待著一個(gè)充滿愛(ài)的和平世界.
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十四
我平常最愛(ài)看的就是漫畫(huà),每次看漫畫(huà),我都笑得上氣不接下氣,而這次看到的這幅漫畫(huà)卻笑不起來(lái)了。
這幅漫畫(huà)是由張兆林畫(huà)的《咱家的`肉串不能吃》。畫(huà)面上,一個(gè)小販正在賣(mài)肉串,旁邊老鼠成群,蒼蠅嗡嗡地圍著他轉(zhuǎn)。這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩,他隨手拿起一根烤好的肉串,剛要往嘴里塞,小販一巴掌把肉串拍到地上,說(shuō):“咱家的肉串不能吃!”小男孩一臉不解。
想到這里,我感受到這些人的心腸真是太黑了。
現(xiàn)在賺黑心錢(qián)的人越來(lái)越多,可那些城管、工商局也不管一管。如果再?zèng)]人管,許多人也會(huì)因?yàn)槌赃@些不健康的東西死亡。
我呼吁,請(qǐng)大家多多關(guān)心,“舌尖上的安全”吧!
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十五
今天,我看了一幅漫畫(huà),我深受啟迪。
這幅漫畫(huà)主要講述了:在草坪上,有一塊木牌,上面寫(xiě)著“小草怕疼,請(qǐng)不要從它身上踩過(guò)去?!笨墒怯行┤藚s視而不見(jiàn),還專門(mén)踩草坪。第二天,木牌上的標(biāo)語(yǔ)變成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了,都繞道而行。
這一幅漫畫(huà),令我感慨萬(wàn)千。為什么人們那樣的懶惰,只要走一小步,繞道而行,就能讓小草不疼,卻專門(mén)踩草坪,把小草踩疼。在踩草坪的同時(shí),為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來(lái)踩去,他們難道會(huì)不疼嗎?這引起了我的深思,我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡWo(hù)環(huán)境的意識(shí)。美好的環(huán)境是需要大家來(lái)創(chuàng)造的',只憑幾個(gè)人是不能做到的,大家應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái),從自己的一點(diǎn)一滴做起,這樣才能創(chuàng)造出美好的世界!
畫(huà)漫畫(huà)的心得篇十六
“老師”大家肯定都知道吧!可我就有一個(gè)漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師就是喬老師,大大的眼睛,月牙似的眉毛,高高的.鼻梁,櫻桃似的嘴吧,一笑起來(lái)有一個(gè)小小的灑窩,很可愛(ài),一頭發(fā)黃的頭發(fā),最低下?tīng)C著一個(gè)大波浪,可好看了,戴著一個(gè)眼睛,時(shí)不時(shí)的扶一下,而且老師教我們讀書(shū)的樣子非常的專心,認(rèn)真,旁邊的大樹(shù)的樹(shù)枝上,站著一只只小巧可愛(ài)的小鳥(niǎo),一個(gè)個(gè)站的筆直,有的閉上眼睛,仿佛在聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌,感受那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
可老師一發(fā)脾氣,樣子可嚴(yán)厲了,睜著一雙大大的眼睛,鼻子都有一點(diǎn)發(fā)紅了,全班鴉雀無(wú)聲,連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng),每個(gè)同學(xué)都看著老師都很害怕,老師的眼睛都是火眼睛睛,哪個(gè)同學(xué)動(dòng)一下老師都能著得見(jiàn),但有的同學(xué)還是做小動(dòng)作,老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
老師還是很關(guān)心我們,一知道有同學(xué)受了傷,都會(huì)讓同學(xué)送受傷的同學(xué)趕緊送到醫(yī)務(wù)室,
一看到同學(xué)回來(lái)了,都會(huì)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有事。
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