心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試從不同的角度和層面來總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。小編為大家匯總了一些有趣的心得體會(huì)范文，希望可以讓大家在閱讀中獲得快樂和啟發(fā)。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇一
音樂是一種美妙的語言，能夠傳遞情感，表達(dá)內(nèi)心的感受。最近，我們班組織了一次音樂觀摩課，讓我們一起學(xué)習(xí)，了解音樂的魅力。這次觀摩課讓我受益匪淺，不僅增加了對(duì)音樂的理解，還激發(fā)起了我對(duì)音樂的熱愛。
第二段：音樂觀摩課的內(nèi)容
這次音樂觀摩課是由學(xué)校音樂老師精心準(zhǔn)備的。他通過講解和現(xiàn)場(chǎng)演奏的形式，向我們展示了不同類型的音樂，包括古典音樂、流行音樂、爵士音樂等。他巧妙地運(yùn)用音樂的元素，如節(jié)奏、旋律、和聲等，使我們更加深入地了解音樂的內(nèi)涵。觀摩課的亮點(diǎn)是老師將不同風(fēng)格的音樂融合在一起，在演奏中展示了他出色的技巧和創(chuàng)意。這種多元化的音樂形式給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)音樂的理解有了新的層次。
第三段：音樂的魅力
音樂有著獨(dú)特的感染力，能夠讓人陶醉其中，沉浸在音樂的世界里。這次觀摩課讓我深刻體會(huì)到音樂的魅力。當(dāng)音樂響起，我感到心情愉悅，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來。音樂能夠通過節(jié)奏傳遞情感，讓人感受到快樂、悲傷、憤怒等各種情緒。同時(shí)，音樂也能夠喚起我們的回憶，讓我們重新體驗(yàn)過去的美好時(shí)光。音樂有著神奇的力量，能夠讓人打開心扉，感受到美的存在。
第四段：音樂與生活的關(guān)系
音樂不僅是一種藝術(shù)形式，還與我們的生活息息相關(guān)。音樂伴隨著我們的成長(zhǎng)，陪伴我們度過歡樂和憂傷的時(shí)刻。無論是在節(jié)日慶祝還是在悲傷時(shí)，音樂都能夠給予我們力量和安慰。此外，音樂也能夠幫助我們放松身心，減輕壓力。我常常在緊張的學(xué)習(xí)之余，通過聽音樂來緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)會(huì)欣賞音樂和掌握一些音樂的基本知識(shí)，對(duì)我們的生活有著積極的影響。
第五段：對(duì)音樂的熱愛
這次音樂觀摩課讓我重新燃起了對(duì)音樂的熱愛。我深深地感受到，音樂不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。通過聽音樂，我可以更好地調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)內(nèi)心的力量，讓自己更加積極向上。我決定在以后的生活中更加主動(dòng)地去欣賞音樂，學(xué)習(xí)演奏樂器，親自參與音樂的創(chuàng)作。通過與音樂的親密接觸，我相信我能夠更加深入地了解音樂的魅力，并用音樂來豐富我的生活。
總結(jié)：
通過這次音樂觀摩課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。音樂的美妙之處令人陶醉，它給予我們力量和安慰，讓我們感受到美的存在。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和欣賞音樂，我能夠讓音樂成為我生活中不可或缺的一部分，讓它陪伴我度過人生的各個(gè)階段。音樂是一種靈魂的語言，讓我們一起用心去感受，用音符去講述屬于我們自己的故事。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇二
音樂科教學(xué)一直是教育界中關(guān)注的熱點(diǎn)之一，而音樂觀摩課教研活動(dòng)則是一種全新的教學(xué)方式，旨在通過教師間的相互學(xué)習(xí)、共同探討和交流，提高音樂教師的教學(xué)水平。此次音樂觀摩課教研旨在鼓勵(lì)教師進(jìn)行深度交流，分享音樂教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而形成有效的教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二段：談?wù)剠⒓哟舜我魳酚^摩課教研的收獲和印象
作為參與者之一，我參加了此次音樂觀摩課教研活動(dòng)，受益匪淺。我感受到了其他教師對(duì)音樂教學(xué)的對(duì)話，也了解到了其他學(xué)校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀。在教師們的實(shí)際示范授課中，我學(xué)會(huì)了許多新的教學(xué)方法和技巧，也探索了更多適合不同年齡段學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建一個(gè)富有互動(dòng)和參與感的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更加積極地參與到音樂教學(xué)中來。
第三段：分享一下收獲到的實(shí)用教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
通過學(xué)習(xí)和交流，我意識(shí)到了在音樂教學(xué)中需要注意個(gè)性化的教學(xué)與課程設(shè)置。以我的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自由地進(jìn)行音樂表現(xiàn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)教師需要通過創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，自己不斷的學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)模式和教學(xué)材料，可以為自己的教學(xué)帶來更加豐富的價(jià)值。
第四段：對(duì)音樂觀摩課教研活動(dòng)的感悟和展望
我認(rèn)為此類音樂觀摩課教研活動(dòng)是非常有價(jià)值的，因?yàn)樗軌蜃尳處熡袡C(jī)會(huì)對(duì)不同質(zhì)量的音樂教學(xué)進(jìn)行直接觀察、學(xué)習(xí)和研究。這種集體學(xué)習(xí)和交流的方式幫助我們拓寬了教育思路、拓寬了我們的教學(xué)方法。未來我們可以通過這種方式，持續(xù)提高我們的教育質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓大家的音樂教學(xué)達(dá)到更高的水平。
第五段：總結(jié)此次音樂觀摩課教研活動(dòng)的意義和作用
總的來說，此次音樂觀摩課教研活動(dòng)對(duì)我來說是非常有意義的。它讓我了解到了其他學(xué)校和教師對(duì)音樂教學(xué)的看法和實(shí)踐，讓我學(xué)習(xí)到了一些新的教育技巧和方法，同時(shí)也能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和交流的方式無疑是一種非常有效的提高教育質(zhì)量的方法，我也希望這種方法可以得到更多廣泛的推廣和應(yīng)用。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇三
音樂是一種無國界的語言，它能夠以獨(dú)特的方式傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心世界。而在音樂創(chuàng)作和演奏過程中，技巧是至關(guān)重要的一環(huán)。最近我有幸參加了一場(chǎng)音樂技巧觀摩會(huì)，通過觀摩和傾聽這些優(yōu)秀音樂家的演奏，我收獲頗多，對(duì)音樂技巧有了更深入的理解與體會(huì)。
第二段：技巧的重要性
在音樂創(chuàng)作和演奏中，技巧不僅是藝術(shù)家展示個(gè)人才華的重要途徑，也是他們表達(dá)情感和觸動(dòng)聽眾的關(guān)鍵。觀摩中，我深深感受到技巧對(duì)音樂的作用。無論是鋼琴家的手指技巧、吉他手的指彈技巧還是小提琴手的琴弓技巧，都展現(xiàn)出他們?cè)谝魳分兴诺木A。技巧使他們能夠以更加準(zhǔn)確熟練的方式表達(dá)音樂作品的內(nèi)涵，讓聽眾在欣賞音樂的過程中更好地領(lǐng)悟到藝術(shù)家所想要傳達(dá)的意境。
第三段：技巧的跨界創(chuàng)新
在觀摩會(huì)中，我還發(fā)現(xiàn)了技巧在音樂跨界創(chuàng)新中的巨大潛力。很多音樂家在不同風(fēng)格的音樂演奏中巧妙地融合了不同的技巧，創(chuàng)造出新穎而獨(dú)特的音樂體驗(yàn)。例如，一位鋼琴家將傳統(tǒng)古典音樂與現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合，通過雙手并調(diào)彈奏和和聲技巧，將兩種截然不同的音樂風(fēng)格完美地融合在一起，讓觀眾耳目一新。這種創(chuàng)新不僅使音樂更具個(gè)性化，也向我們展示了技巧在音樂創(chuàng)作中的無限可能。
第四段：技巧的培養(yǎng)與實(shí)踐
我深知，技巧不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)與實(shí)踐。觀摩會(huì)上，我見到了許多優(yōu)秀的音樂家，他們都是通過長(zhǎng)時(shí)間的勤奮練習(xí)和不斷嘗試才達(dá)到現(xiàn)在的高度。他們運(yùn)用各種方法和技巧來不斷提升自己的音樂水平，如音階練習(xí)、掃弦練習(xí)、音樂理論學(xué)習(xí)等。通過觀摩，我明白了技巧的培養(yǎng)離不開堅(jiān)持和耐心，只有通過大量的實(shí)踐和刻苦的訓(xùn)練，才能在音樂之路上獲得進(jìn)步。
第五段：對(duì)自身的啟示
通過觀摩這場(chǎng)音樂技巧會(huì)，我收獲頗多，對(duì)自身的音樂修養(yǎng)和技巧培養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到在平時(shí)的練習(xí)中，應(yīng)更加重視技巧的培養(yǎng)，并將其融入到音樂創(chuàng)作和演奏中。其次，我明白了技巧的運(yùn)用并非只限于某種樂器或音樂風(fēng)格，而是可以跨界創(chuàng)新，不斷嘗試新的藝術(shù)表達(dá)方式。最后，我深刻認(rèn)識(shí)到技巧的培養(yǎng)需要時(shí)間和堅(jiān)持，只有持之以恒地進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，才能在音樂之路上不斷突破自己。
總結(jié)
音樂技巧觀摩會(huì)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和感悟之旅。通過觀摩和傾聽這些優(yōu)秀音樂家的演奏，我對(duì)音樂技巧有了更深入的理解與體會(huì)。技巧在音樂創(chuàng)作和演奏中起著重要的作用，使音樂更具表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，技巧也可以在音樂跨界創(chuàng)新中發(fā)揮重要的作用，創(chuàng)造出新穎而獨(dú)特的音樂風(fēng)格。對(duì)于我個(gè)人而言，這次觀摩會(huì)深化了我對(duì)技巧的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)我在音樂之路上更加努力和堅(jiān)持。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇四
正文：
作為一名中學(xué)音樂教師，本人最近參加了一場(chǎng)別開生面的音樂觀摩課教研活動(dòng)，心得體會(huì)如下。
一、 獲得啟發(fā)
這次活動(dòng)給我?guī)淼淖畲髥l(fā)是，觀摩其他老師上課可以激發(fā)我更多的創(chuàng)新靈感。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師使用了特別的音樂工具，例如百葉窗、喇叭、口哨、手語等等，通過這些嶄新的音樂形式，引起孩子們的積極參與和學(xué)習(xí)興趣，令人嘆服。這種獨(dú)特的音樂教學(xué)方式不僅有助于提高學(xué)生的參與度，而且可以通過新奇的方式來激發(fā)孩子們的音樂潛能。尤其是那些男女唱K的環(huán)節(jié)，更是讓孩子們興奮不已，這讓我想到可以將唱K這種形式融入到我們的音樂課上，讓孩子們既能玩樂又能學(xué)習(xí)到音樂知識(shí)，同時(shí)也能在寓教于樂中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二、感受到團(tuán)結(jié)力量
我們這次觀摩課教研活動(dòng)規(guī)模比較大，有20多名年輕的中學(xué)音樂老師參與其中，而每一個(gè)老師都帶來了自己的獨(dú)特音樂理念和教學(xué)方法。在互相觀摩交流的過程中，我們彼此加深了解，也看到了自己的不足之處。在討論環(huán)節(jié)，大家紛紛討論如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。通過這次參觀和交流，我認(rèn)為我們彼此學(xué)習(xí)互補(bǔ)，互相鼓勵(lì)和幫助，激發(fā)出了我們作為教師的潛能和創(chuàng)造力。這次音樂觀摩課教研活動(dòng)是對(duì)我們團(tuán)結(jié)力量的一個(gè)生動(dòng)體現(xiàn)。
三、取得收獲
這次教研活動(dòng)讓我得到了意想不到的收獲：我更加清楚了學(xué)生們的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何更有效地把它們整合到自己的教學(xué)中。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何抓住學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)音樂的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，我從其他老師身上看到了更多的教學(xué)技巧和方法，學(xué)習(xí)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)更多地極大的啟發(fā)學(xué)生并對(duì)老師自身也有很大的提升空間。我也嘗試了一些令人驚訝的方法，例如使用非音樂教材、創(chuàng)造性地利用課堂時(shí)間，來達(dá)到音樂教學(xué)的目的。
四、加強(qiáng)交流
在教學(xué)實(shí)踐中，教師要與學(xué)生定期進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，如此才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。同樣，在教師交流中也是如此。我們是獨(dú)立且經(jīng)常的工作者，在這種情況下，改善和加強(qiáng)交流可以拓寬我們的思路和觀點(diǎn)，讓我們更好地與他人合作。在此次研討會(huì)上，我們跟其他老師進(jìn)行了交流討論，更開闊了視野，也獲得更多新的教學(xué)思路，這將對(duì)提高我們教學(xué)的質(zhì)量和水平有著極大的幫助。
五、提高自我
總體上，這次音樂觀摩課教研活動(dòng)不僅讓我們進(jìn)一步了解現(xiàn)代音樂課程的內(nèi)容和方法，更幫助我們磨練自己的教學(xué)技巧和知識(shí)。同時(shí)，還起到了培養(yǎng)教師研究自身教學(xué)成果的意識(shí)和方法。因此，我在此次交流中有所收獲，更有信心和動(dòng)力在今后的教學(xué)中取得更大的成功。
總結(jié)：
這次音樂觀摩課教研活動(dòng)讓我受益非淺，我感受到了與更多優(yōu)秀的教師之間的交流和互相學(xué)習(xí)的必要性。觀摩其他老師的教學(xué)方法和課程策略，對(duì)于我們的教學(xué)方法的補(bǔ)充和十分需要，使我們的教學(xué)方法更多樣且創(chuàng)新性更豐富。通過這個(gè)新的視野和更廣闊的思路，我將能夠獲得更多的教育機(jī)會(huì)，并更加有信心地教學(xué)。這將使我們的課堂變得更精彩，也將提高我們教學(xué)成果的質(zhì)量和水平。因此，我期待著更多這樣的活動(dòng)，以加強(qiáng)音樂教師之間的交流，在更廣泛的范圍內(nèi)研究和分享我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見解。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇五
全旗音樂學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇六
音樂是一門神奇的藝術(shù)，它能夠用美妙的旋律和動(dòng)人的節(jié)奏打動(dòng)人們的心靈。近日，我有幸參觀了一場(chǎng)音樂會(huì)，親身感受到了音樂的獨(dú)特魅力和無窮魔力。通過觀摩這次音樂會(huì)，我對(duì)音樂的理解更加深入，對(duì)人生也有了更多的思考。下面，我將分享我的觀摩心得體會(huì)。
首先，音樂會(huì)給我留下了深刻的印象和振奮人心的體驗(yàn)。作為一個(gè)普通的聽眾，當(dāng)音樂家們上臺(tái)演奏時(shí)，我被他們那靈動(dòng)的指尖所吸引。音符在他們的手中變幻莫測(cè)，在空中跳躍飛舞。那個(gè)瞬間，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界，徹底忘卻了現(xiàn)實(shí)的喧囂和壓力。音樂會(huì)讓我游離于現(xiàn)實(shí)與想象之間，讓我體驗(yàn)到了心靈的自由和寧靜。
其次，音樂會(huì)讓我領(lǐng)略到了不同類型音樂的魅力與獨(dú)特之處。音樂會(huì)上演奏的曲目涵蓋了古典、民謠、流行等多種音樂風(fēng)格，每一種風(fēng)格都有其獨(dú)特的韻律和情感表達(dá)。比如，古典音樂的莊重與優(yōu)雅讓我感受到了久遠(yuǎn)的歷史風(fēng)貌；民謠音樂的淳樸和質(zhì)樸使我領(lǐng)悟到了真實(shí)與感人的情感；流行音樂的活力與激情讓我感到了年輕與活力。這些不同風(fēng)格的音樂給了我更廣闊的視野，讓我更好地理解和欣賞世界上不同文化的音樂之美。
再次，音樂會(huì)讓我對(duì)音樂的演奏技巧和藝術(shù)內(nèi)涵有了更深刻的了解。在觀摩音樂會(huì)時(shí)，我詳細(xì)觀察了演奏家們的動(dòng)作與神態(tài)，留心聆聽他們的演奏技巧和藝術(shù)表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，他們的手指靈活自如，每一個(gè)音符都被演繹得淋漓盡致。他們的眼神專注而充滿激情，仿佛在用音樂徽章表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟。這讓我明白了音樂演奏的藝術(shù)之美，在音符中感受到的不僅是旋律的美，還有演奏家們對(duì)音樂的深刻理解和情感投入。
此外，音樂會(huì)也讓我思考了音樂在人生中的意義和作用。音樂是生活的調(diào)色板，是情感的宣泄，也是靈魂的寄托。它能夠激發(fā)人們的美好情感，舒緩人們的壓力和疲憊，給予人們力量和勇氣。音樂會(huì)上的演奏家們用音樂的語言，將自己對(duì)生活的熱愛和理解傳遞給觀眾，讓每一個(gè)人都能夠通過音樂找到自己內(nèi)心深處的共鳴。音樂會(huì)讓我明白，無論何時(shí)何地，只要靜心傾聽音樂，我們就能找到心靈的歸屬和安寧。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇七
作為一名熱愛音樂的學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)音樂實(shí)踐觀摩活動(dòng)，從中收獲頗多，下面就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，音樂實(shí)踐觀摩讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂的力量。在觀摩活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的音樂作品和表演，這些音樂給我?guī)砹藦?qiáng)烈的感受。例如，在一場(chǎng)交響樂演奏會(huì)上，當(dāng)樂團(tuán)演奏家們?nèi)橥度氲匮葑嘁皇资變?yōu)美的曲目時(shí)，音樂的魔力幾乎能夠讓我身臨其境，感受到情感的起伏和力量的傳遞。從這個(gè)角度來看，音樂不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)和溝通方式。
其次，觀摩活動(dòng)讓我對(duì)音樂的創(chuàng)作和表演有了更加深入的了解。在實(shí)踐觀摩中，我看到了許多作曲家和演奏家們的才華和奮斗。他們用自己的創(chuàng)造力和努力完善了許多音樂作品，用才情表達(dá)了對(duì)生活的理解和感受。同時(shí)，在演奏的過程中，他們通過完美的技巧和深沉的情感，將那些優(yōu)美的音符演繹得淋漓盡致。這讓我感到音樂創(chuàng)作和表演之路需要付出極大的努力和熱情，同時(shí)也增加了我對(duì)音樂的敬畏之心。
再次，觀摩活動(dòng)讓我感受到音樂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。音樂既可以培養(yǎng)我們的審美素養(yǎng)，也可以調(diào)節(jié)我們的情緒。在這次實(shí)踐觀摩中，我發(fā)現(xiàn)許多參與演出或演奏的學(xué)生都展現(xiàn)出了自信和快樂的態(tài)度。音樂的參與和表演不僅能夠提高他們的音樂才華，更能夠鍛煉他們的溝通能力、合作精神和自信心。這給我啟示，要想在音樂的道路上不斷進(jìn)步，除了掌握技巧和知識(shí)外，還必須加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來的發(fā)展都尤為重要。
最后，觀摩活動(dòng)讓我意識(shí)到音樂實(shí)踐的意義在于傳承和發(fā)展。在這次觀摩活動(dòng)中，我看到了不同年齡段、不同背景的人們都在努力地追求音樂的藝術(shù)。無論是青少年學(xué)生還是成年職業(yè)演奏家，他們都在自己的領(lǐng)域中孜孜不倦地耕耘和探索。這讓我明白音樂實(shí)踐是一個(gè)連續(xù)的過程，需要每一個(gè)音樂人共同努力。無論自己的音樂才能如何，只要心懷熱愛和堅(jiān)持，就能夠在音樂的道路上走得更遠(yuǎn)。
總的來說，這次音樂實(shí)踐觀摩活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響，不僅讓我感受到了音樂的魅力，也讓我對(duì)音樂的創(chuàng)作和表演有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，這次觀摩活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性以及音樂實(shí)踐傳承和發(fā)展的意義。我希望自己能夠繼續(xù)在音樂的世界里探索和努力，不斷提高自己的音樂能力，讓音樂成為我人生中不可或缺的一部分。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇八
近日，我校為了豐富學(xué)生的課外生活，提高他們的審美能力，舉辦了一場(chǎng)音樂美術(shù)觀摩課。這次觀摩課不僅讓我近距離感受到了音樂和美術(shù)的魅力，更讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和價(jià)值。下面就讓我們一起來回顧一下這次音樂美術(shù)觀摩課的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)音樂美術(shù)觀摩課給我?guī)砹苏鎸?shí)而震撼的視聽感受。當(dāng)我走進(jìn)音樂廳時(shí)，迎面而來的是一曲激昂奔放的交響樂章。音樂家們身著統(tǒng)一的演出服，莊重而激情四溢地演奏著樂曲，令人陶醉。而舞臺(tái)上巨大的幕布展現(xiàn)了一幅幅栩栩如生的美術(shù)作品，各種立體、繪畫表現(xiàn)形式的作品不僅令人贊嘆，更是讓人恍如置身于藝術(shù)之中。整個(gè)音樂廳彌漫著悅耳的音樂和濃郁的藝術(shù)氛圍，讓人完全沉浸其中。
其次，這場(chǎng)音樂美術(shù)觀摩課讓我領(lǐng)略到了音樂與美術(shù)的奇妙融合。在觀看現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂與美術(shù)在這里完美地結(jié)合在一起。音樂家們以高超的技藝和感染力，將作曲家的音樂情感傳遞給觀眾。而美術(shù)作品，則以畫面的形式，通過色彩、線條、構(gòu)圖等表現(xiàn)手法，將藝術(shù)家的情感和創(chuàng)作理念傳遞給觀眾。這種通過音樂和美術(shù)相結(jié)合的方式，讓觀眾在欣賞的過程中不僅能夠感受到作品的美感，更能夠領(lǐng)悟到藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和內(nèi)涵。
此外，這場(chǎng)音樂美術(shù)觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的力量和價(jià)值。音樂與美術(shù)作為人類創(chuàng)作和表達(dá)的一種形式，它們能夠激發(fā)人們的情感、感受人類的思想、展現(xiàn)人類的文化與歷史。音樂和美術(shù)不僅能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛兔篮玫南硎?，更能夠開拓我們的思維，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)我們的審美情趣。正是因?yàn)樗囆g(shù)的力量和價(jià)值，我們才應(yīng)該積極參與和支持藝術(shù)的發(fā)展，使之為人類社會(huì)發(fā)揮更大的作用。
最后，這場(chǎng)音樂美術(shù)觀摩課讓我深受啟發(fā)，對(duì)自己的未來也加深了思考。在音樂美術(shù)觀摩課的過程中，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和無限可能。我意識(shí)到，不論是選擇從事音樂還是美術(shù)，都可以讓自己成為一個(gè)藝術(shù)家，將自己的情感和思想通過創(chuàng)作表達(dá)出來，傳遞給他人。而作為一名學(xué)生，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)音樂美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，增強(qiáng)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，將藝術(shù)融入生活中，享受藝術(shù)帶來的快樂與啟發(fā)。
總之，這場(chǎng)音樂美術(shù)觀摩課給我留下了深刻的印象。通過這次觀摩，我對(duì)音樂和美術(shù)都有了更為全面深入的了解，也對(duì)藝術(shù)的力量和價(jià)值有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我希望將來能夠更多地參與到藝術(shù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，用自己的方式表達(dá)自己的情感和思想，并為人們帶來美好。讓我們一起，用音樂和美術(shù)的力量，讓世界變得更加美好！
音樂課觀摩心得體會(huì)篇九
音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，能夠給人們帶來愉悅和感動(dòng)。近期，我有機(jī)會(huì)參加了一次音樂師生觀摩活動(dòng)，深刻感受到了音樂的魅力。這次觀摩給我留下了深刻的印象，并且讓我對(duì)音樂有了新的認(rèn)識(shí)。以下，我將從音樂師生觀摩的組織和安排、表演者的才華和表現(xiàn)、以及觀摩體會(huì)三個(gè)方面對(duì)這次活動(dòng)做出總結(jié)。
首先，這次音樂師生觀摩得到了很好的組織和安排。活動(dòng)的籌備工作非常細(xì)致，從確定演出時(shí)間和地點(diǎn)，到邀請(qǐng)表演者和發(fā)放觀摩門票，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過周密的準(zhǔn)備。同時(shí)，觀摩活動(dòng)的時(shí)間安排也很合理，每個(gè)演出節(jié)目之間都有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，給觀眾提供了交流的機(jī)會(huì)。此外，觀摩活動(dòng)還提供了觀眾與表演者互動(dòng)的機(jī)會(huì)，觀眾可以提問，表演者也會(huì)根據(jù)觀眾的要求進(jìn)行演出，使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣?？梢哉f，這次音樂師生觀摩的組織和安排都非常出色，給我們帶來了一次難忘的音樂盛宴。
其次，表演者展示了他們的才華和專業(yè)水準(zhǔn)。這次音樂師生觀摩涵蓋了各種樂器演奏、合唱和獨(dú)唱等形式，每個(gè)表演者表現(xiàn)出了自己獨(dú)特的風(fēng)格和才華。無論是鋼琴、小提琴還是各種管弦樂器，表演者們都能夠嫻熟地演奏出優(yōu)美的音樂。他們不僅技術(shù)嫻熟，而且對(duì)音樂的表達(dá)能力也非常出色。尤其是獨(dú)唱和合唱的表演，表演者們能夠通過聲音的變化和情感的表達(dá)，將觀眾帶入到一個(gè)完全陶醉于音樂之中的狀態(tài)。他們的表演不僅僅是技術(shù)上的精湛，更是情感上的打動(dòng)，讓觀眾感受到了音樂的力量和魅力。
最后，這次音樂師生觀摩給我?guī)砹撕芏嗟挠^摩體會(huì)。首先，音樂是一門需要堅(jiān)持和不斷努力的藝術(shù)。通過觀摩活動(dòng)，我看到了表演者們的付出和努力，他們每天都在不斷練習(xí)和探索，用音樂表達(dá)自己內(nèi)心的情感和感悟。其次，音樂是一種語言，能夠跨越國界和文化，傳遞共同的情感和思緒。無論是觀摩活動(dòng)中的本地表演者還是來自其他國家的演奏家，他們的音樂都打動(dòng)了觀眾的心靈。最后，音樂能夠給人們帶來歡樂和感動(dòng)。在觀摩活動(dòng)中，我看到了觀眾們的笑容和掌聲，每個(gè)人都被音樂所感染，帶來了美好的體驗(yàn)和回憶。
總的來說，這次音樂師生觀摩活動(dòng)給我留下了深刻的印象。不僅從組織和安排上看，活動(dòng)得到了很好的準(zhǔn)備和安排，給觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴。同時(shí)，表演者們展示了他們的才華和專業(yè)水準(zhǔn)，讓人們感受到了音樂的魅力和力量。通過這次活動(dòng)，我對(duì)音樂有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。音樂是一門需要堅(jiān)持和努力的藝術(shù)，是一種跨越國界和文化的語言，能夠給人們帶來歡樂和感動(dòng)。希望以后還能有更多這樣的音樂師生觀摩活動(dòng)，讓更多的人能夠感受到音樂的魅力，從中得到啟發(fā)和享受。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一堂幼師音樂觀摩課，通過這次觀摩，我受益匪淺。音樂是幼兒教育中不可或缺的一部分，它既能激發(fā)孩子們的興趣，又能促進(jìn)其智力和情感的發(fā)展。下面，我將從課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采以及我的收獲五個(gè)方面，談一下我的觀摩體會(huì)。
首先，這堂音樂課的課堂氛圍非常好。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，琴聲迎面而來，讓人感覺仿佛置身于音樂的海洋中。墻上掛滿了孩子們制作的音樂樂器，五彩斑斕的顏色讓整個(gè)教室變得生動(dòng)活潑。在課堂上，孩子們活潑而放松地表現(xiàn)出自己，大聲唱歌、跳舞，整個(gè)教室都彌漫著歡聲笑語。這種輕松的氛圍能夠讓孩子們更自由地表達(dá)自己，在音樂的世界中暢快地玩耍。
其次，這堂音樂課教學(xué)方法多樣而富有創(chuàng)意。教師通過唱歌、跳舞、說故事等形式，將音樂與其他學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來。例如，在教學(xué)過程中，教師以唱歌的形式教授字母音，讓孩子們?cè)跉g樂的歌聲中輕松掌握知識(shí)。此外，教師還引入了多媒體技術(shù)，用音樂視頻和圖片來展示，讓孩子們更形象地了解音樂的魅力。這樣富有趣味和創(chuàng)意的教學(xué)方法，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，這堂音樂課注重師生互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都參與其中。教師采用集體教學(xué)和小組合作的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和參與活動(dòng)。例如，在唱歌環(huán)節(jié)中，教師將孩子們分成小組，每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)唱一段，通過合作完成一首完整的歌曲。這樣的互動(dòng)讓孩子們之間建立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，也增加了他們的參與度。
再次，這堂音樂課的教師風(fēng)采令人佩服。教師聲音悅耳動(dòng)聽，娓娓道來，讓人真切地感受到音樂的魅力。她的動(dòng)作優(yōu)美流暢，舞姿優(yōu)美，充滿了藝術(shù)的氣息。更讓我欣賞的是她對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和耐心傾聽。她不僅鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)，還及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，使每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅。
最后，通過觀摩這堂音樂課，我受益匪淺。首先，我深刻理解到音樂對(duì)幼兒教育的重要性。音樂不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感，還能促進(jìn)他們的智力和創(chuàng)造力發(fā)展。其次，我學(xué)到了一些新穎的教學(xué)方法，例如通過唱歌和跳舞與其他學(xué)科結(jié)合，能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。再者，我也受到了這位教師的啟發(fā)，她用心教學(xué)，注重師生互動(dòng)，給每個(gè)孩子以關(guān)愛和肯定，這是我作為未來一名幼兒教師應(yīng)該借鑒和學(xué)習(xí)的。
綜上所述，這堂幼師音樂觀摩課給了我很多啟示。無論是課堂氛圍、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、教師風(fēng)采還是我的收獲，都讓我對(duì)幼師音樂教育有了更深入的了解。我相信，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇十一
作為一名幼師，音樂是我在教學(xué)中重要的一環(huán)。為了提高自己的教學(xué)水平，日前我特地參加了一堂音樂觀摩課。在這堂課上，我學(xué)到了許多有關(guān)幼兒音樂教學(xué)的新思路和方法?，F(xiàn)在，我想分享一下我的觀摩心得體會(huì)。
首先，這堂音樂觀摩課給我留下了深刻的第一印象，那就是教師的熱情和專業(yè)。課堂上，老師充滿激情地演唱和指導(dǎo)幼兒的歌聲，他大膽地嘗試新穎的表演形式，激發(fā)了孩子們的參與熱情。而且，教師對(duì)每一位幼兒都有個(gè)別關(guān)注，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的音樂潛能，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的熱情和專業(yè)是音樂教學(xué)中不可或缺的重要因素。
其次，這堂音樂觀摩課給我?guī)淼膯⑹臼?，音樂可以成為跨學(xué)科教學(xué)的有效工具。在這堂課上，我發(fā)現(xiàn)教師巧妙地將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開展綜合性的學(xué)習(xí)。例如，在教唱歌曲時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒邊唱邊舞，鍛煉協(xié)調(diào)性；在音樂游戲中，他們通過與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交技能。通過音樂，幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)會(huì)了語言、數(shù)學(xué)甚至科學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。這讓我看到了音樂在幼兒教育中的無限可能。
另外，這堂音樂觀摩課也讓我明白到，音樂教學(xué)要注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力。在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒通過唱歌、跳舞、演奏等方式，表達(dá)自己的情感和感受。他們分享自己對(duì)音樂的理解和喜愛，學(xué)會(huì)欣賞美妙的音樂和舞蹈。這種培養(yǎng)藝術(shù)審美的方法，使幼兒在音樂中感受和表達(dá)自己的情感，不僅加深了他們對(duì)音樂的理解和熱愛，還促進(jìn)了他們的情感發(fā)展和身心健康。
最后，這堂音樂觀摩課也教會(huì)了我如何在日常教學(xué)中更好地運(yùn)用音樂。我要注重音樂與幼兒體驗(yàn)的結(jié)合，讓幼兒在音樂中樂享快樂。同時(shí)，我還會(huì)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂能力和藝術(shù)欣賞能力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)幼兒多參與音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過這些改進(jìn)措施，我相信我能在音樂教學(xué)中取得更好的成果。
總之，這堂音樂觀摩課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。教師的熱情和專業(yè)、音樂與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合、藝術(shù)審美和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)，都是我要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注和加以運(yùn)用的方面。通過這堂課的學(xué)習(xí)，我深感自己在音樂教學(xué)方面的不足，但也更加堅(jiān)定了提高自己音樂教學(xué)能力的決心與信心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒音樂教師，為孩子們帶去更多音樂的快樂和啟迪。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇十二
聽了三節(jié)音樂公開課及九位教師的說課，讓我受益匪淺。每節(jié)課都經(jīng)過了教師的精心設(shè)計(jì)，充分滲透了新課的教學(xué)理念，以音樂為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合。弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，采用了豐富的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了每位教師的教學(xué)特色。通過教師的教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展了學(xué)生的音樂表現(xiàn)與鑒賞能力，表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，提高了學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。聽了她們的課，讓我更好的認(rèn)識(shí)了新課程理念，在她們身上我學(xué)到了很多新的科學(xué)的教學(xué)方法。
諸多優(yōu)點(diǎn)暫不多言，以下是我對(duì)這次聽課活動(dòng)的一點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)，有不當(dāng)處望指正。
一、音樂課應(yīng)以音樂為主線，體現(xiàn)其音樂性。教師上課的過程應(yīng)充分利用音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然的進(jìn)行學(xué)習(xí)。以姚楓老師的《和云寶寶一起玩》為例：1、在引入音樂活動(dòng)：《變魔術(shù)》時(shí)，教師用的是語言引入情景的方法，如換成改編《白云》歌曲演唱引入，用唱代替說，把“云寶寶要給我們變魔術(shù)”等語言改成唱“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高，一朵一朵，一朵一朵，都在變魔術(shù)”效果也許會(huì)更好一點(diǎn)。（1）學(xué)生剛學(xué)這首歌曲，比較容量引起他們的注意，加上教師演唱時(shí)改編了歌詞，其內(nèi)容也能自然的引起學(xué)生注意，更好的引入情景。（2）鞏固歌曲，根據(jù)上面歌曲的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生對(duì)旋律，節(jié)奏的掌握尚未穩(wěn)定，通過教師的演唱無意中加深了學(xué)生對(duì)歌曲旋律節(jié)奏的感受。（3）為歌曲歌詞改編作了鋪墊。2、在做音樂游戲時(shí)教師也可以用唱代替說。把教師“云寶寶變成了什么？云寶寶請(qǐng)我們一起游戲。等語言換成唱“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高，變呀變呀，變呀變呀。變成了什么？（變成了大象、變成小白兔）”然后將歌曲和模仿律動(dòng)結(jié)合成完整的音樂游戲。（1）這樣即使音樂游戲更加完整活躍，又增加了音樂性。（2）讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受音樂，體驗(yàn)音樂游戲的愉快。
二、教師創(chuàng)設(shè)情景時(shí)可配上背景音樂，將教師的語言和音樂結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)情景。讓音樂滲透到教師的語言中，自然而然的引導(dǎo)學(xué)生在感覺音樂同時(shí)進(jìn)入情景。以李芳芳老師的《魚兒》為例：李老師的課情景設(shè)計(jì)的非常完整巧妙，我想在李老師創(chuàng)設(shè)情景時(shí)說的各段導(dǎo)入語時(shí)加入相應(yīng)的音樂，一定會(huì)讓課更引人入勝的。教師在描述在夏夜情景時(shí)看荷花圖時(shí)播放一段優(yōu)美寧靜的背景音樂，在描述下雨、小魚被抓情景時(shí)配以相應(yīng)的背景音樂。（1）有了背景音樂會(huì)讓故事情境更引人入勝。（2）充分的利用了音樂，讓學(xué)生充分的感受了不同情緒的音樂，讓學(xué)生在教師語言和音樂中得到充分的音樂情境體驗(yàn)，其效實(shí)不亞于讓學(xué)生刻意安靜的欣賞音樂。
三、倡導(dǎo)學(xué)生充分的聆聽音樂作品。以魯水華老師的《動(dòng)畫片與卡通音樂》為例：魯老師的課，內(nèi)容選擇特別棒，即有可教性很強(qiáng)，又有很強(qiáng)的吸引力，完全可以激發(fā)學(xué)生積極性。作為一節(jié)中高段年級(jí)的欣賞課，我想如果減少欣賞作品的數(shù)量，而有目的有重點(diǎn)的讓學(xué)生重點(diǎn)欣賞體驗(yàn)幾首作品，讓學(xué)生聽聽作品，說說自己的感受看法，并唱唱體驗(yàn)一下作品，充分展開學(xué)生想象，效果也許會(huì)更好。
四、相信學(xué)生，讓學(xué)生更自主的去表演。以孫虹教師的《動(dòng)物圓舞曲》為例：在分組展示部應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)自由，讓學(xué)生自由自主的去表演，教師不要幫忙表演參與其中。因?yàn)榻處熓潜硌萃鶗?huì)局限了學(xué)生創(chuàng)造性。
音樂課觀摩心得體會(huì)篇十三
音樂教育自古在中國就受到先哲們的重視。下面是本站小編為大家整理的音樂觀摩課
心得體會(huì)
，供你參考!全旗音樂學(xué)科公開課，在五月份隆重舉行，我有幸去當(dāng)評(píng)委，聆聽了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會(huì)。
第一，公開課也要有自我
每一個(gè)學(xué)校推出的公開課代表著本學(xué)校的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個(gè)被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。
第二，公開課到底應(yīng)該怎么上?
我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課《京劇說唱臉譜》、唱歌課《種南瓜》等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個(gè)層次。整個(gè)課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。
第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課
公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個(gè)課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法。
可我們老師過多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長(zhǎng)，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。
我們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待公開課。那么，這就是一堂有價(jià)值的課。
這次學(xué)習(xí)的公開課《音樂之生》是一門欣賞類課程，是對(duì)擴(kuò)大學(xué)生視野、提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受力、記憶力和鑒賞力、發(fā)展想像力、豐富感情、陶冶情操起著重要的作用的一類課程。
我想我們都有過這樣的經(jīng)歷：聽到一首過去常聽的歌，關(guān)于那時(shí)所有的記憶瞬間全部浮現(xiàn)，社工dan發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)于老年癡呆癥患者的記憶有著神奇喚醒的效果，導(dǎo)演并記錄下了一個(gè)個(gè)生活完全不能自理、完全忘記過去的老人的靈魂被音樂喚醒的過程，并對(duì)于當(dāng)下老年人問題進(jìn)行了探討和反思?？戳诉@部紀(jì)錄片，我也不禁對(duì)我國的老年人問題進(jìn)行了思考。
許多在療養(yǎng)院中的老人都離不開藥物治療，很多都是精神抑制類藥物。藥物治療永遠(yuǎn)都只是對(duì)生理有影響，對(duì)我們的心理起不了什么治愈作用。而且在心理治療中，藥物治療也只是一部分，離不開心理引導(dǎo)。那么，通過什么樣的方式才能達(dá)到治愈效果呢?在這個(gè)問題上，dan選擇了音樂，一個(gè)生活中常見的、熟悉的方式。在紀(jì)錄片中，dan記錄了音樂是如何施展魔力的，記錄了美國療養(yǎng)院中無數(shù)個(gè)被音樂喚醒的例子。其中，令我印象深刻的有這么一個(gè)場(chǎng)景。一位老人患上了老年癡呆癥，對(duì)外界感知力變低。老伴無時(shí)無刻不陪伴著他，但是沒有交流。當(dāng)老伴給他戴上耳機(jī)，播放著他最喜愛的音樂時(shí)，老人有了反應(yīng)，手腳都不由自主的舞動(dòng)起來。當(dāng)老伴說著我們能握一下手嗎?老人有了反應(yīng)，拉住了老伴的手。老伴激動(dòng)地說了句“我們相隔太遠(yuǎn)了”。是呀，當(dāng)老人患上了癡呆癥，仿佛與我們的世界隔離開來，我們唯一能做的就是將他們帶回，那么，音樂就是最好的方式。
我們似乎對(duì)于音樂有著與生俱來的喜愛，仿佛本來就是我們生活中不可或缺的一部分。那么，我們與音樂的關(guān)系是從什么時(shí)候開始的呢?22天時(shí)，一個(gè)單獨(dú)的細(xì)胞跳動(dòng)著誕生了，這一次跳動(dòng)喚醒了周圍的細(xì)胞，從此之后他們開始奇跡般地一致跳動(dòng)，跳動(dòng)的細(xì)胞分裂，形成了你的心臟。這種在一致中的跳動(dòng)，點(diǎn)燃了我們整個(gè)的生命。六個(gè)月后，大腦皮層就可以支持思考了。有研究者對(duì)新生兒的聲音進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)他們的哭聲是有規(guī)律的，與媽媽的說話方式很相似。這就意味著，當(dāng)我們還未出生時(shí)，就學(xué)會(huì)了與人一起歌唱。無論你來自哪里，都對(duì)于音樂有著不一樣的情環(huán)。還有，每個(gè)孩子都能準(zhǔn)時(shí)地拍打節(jié)拍，不論是聽到的還是想象的。種種跡象都說明了音樂如同語言一樣，與生俱來。這就是為什么當(dāng)dan把音樂帶給老年癡呆癥患者時(shí)，他們能夠被喚醒，能夠表現(xiàn)出內(nèi)在的音樂能力。
值得我們深思的是，當(dāng)我們處于一個(gè)老齡化的時(shí)代，我們是否為老年人提供了一個(gè)裝著喜愛的音樂的ipod?是否創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活環(huán)境?先是敬老院的產(chǎn)生，到了敬老院與醫(yī)院的結(jié)合成為了療養(yǎng)院，雖然在向前發(fā)展著，但是是否能真正讓老年人安度晚年，這有待我們思考。dan一直都希望他的音樂治療法能夠普及，但是老年癡呆癥患者人數(shù)已達(dá)到百萬，況且一個(gè)人的力量是有限的，這僅僅是一桶水中的一滴水，無法滿足所有人。每一個(gè)老年人都需要一部屬于自己的ipod，都需要一份適合自己的音樂集合，這需要很大的人力和物力，需要更多人的參與。那么，倘若所有人都有了這種意識(shí)，一種“讓老年人不再孤單，回歸生活”的意識(shí)，社會(huì)中的老年人問題就不會(huì)如此普遍。在紀(jì)錄片中，有這么一個(gè)片段，療養(yǎng)院中一位老人被音樂喚醒的視頻被發(fā)布在了網(wǎng)上，引起了很大的反響，很多人都將這種音樂治療法運(yùn)用到了生活中，并且取得了一定的效果。所以說，這種方法是可行的，也證明了集體的力量是強(qiáng)大的。我相信只要有一個(gè)人在執(zhí)著地做這件事情，終究會(huì)帶動(dòng)更多的人，終究會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響，一個(gè)人最終會(huì)變成一群人，一群人最終會(huì)影響世界。我相信dan的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是在美國進(jìn)行的，我不知道這種方法在中國是否適用，但是，音樂是相通的，無國界的。我國也在慢慢走向老齡化，老年人的比例會(huì)越來越重，面對(duì)老齡問題也無可厚非，也需要一種方法來呵護(hù)老年人。據(jù)我所了解的中國現(xiàn)狀很不樂觀，老年人無人贍養(yǎng)，流落街頭的現(xiàn)象很普遍，而且敬老院、養(yǎng)老院的制度、規(guī)則、設(shè)備也不完善。所以，中國面對(duì)的問題似乎比美國要更加嚴(yán)峻。那么，首先要考慮的就是制度完善問題，只有基本問題得到了解決，才能促進(jìn)深層次問題的解決。我想，看一個(gè)國家的形象，在老年人的贍養(yǎng)問題上就能有所體現(xiàn)。所以，在拼國力時(shí)，也應(yīng)該回頭來看看這些社會(huì)問題。
看了這門課程，感動(dòng)于音樂的魅力。我此時(shí)此刻也在戴著耳機(jī)，也在聽著音樂，因?yàn)橐魳纺茏屛异o下來，認(rèn)真思考問題。其次，這門課也提出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)我們?nèi)ニ伎寂c反思。在老年人問題上，不僅僅是給予他們物質(zhì)上的關(guān)心，在精神方面，也需要采取一定的方式給予關(guān)愛，看了這門課，我能想到的最好方式，還是音樂。
新課標(biāo)的實(shí)施，是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，音樂課堂產(chǎn)生了一系列新的變化，不僅完善了課堂教學(xué)，也使音樂教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，讓學(xué)生更加喜歡音樂課。
一、以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力
學(xué)生是音樂課堂上的主體，而教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)刑事的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。音樂可以給人們帶來情感上的享受，因此在課堂中，教師要完全的帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美。同樣，興趣是一切學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，在理解音樂美的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過一些音樂活動(dòng)，讓他們對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，這種興趣不僅僅體現(xiàn)在音樂課堂上，要讓音樂長(zhǎng)期持久地滲透在生活的每一處。
二、面向全體學(xué)生，注重個(gè)體發(fā)展
新課標(biāo)中，增加了尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂活動(dòng)，以自己的方式表達(dá)情致。尊重學(xué)生的個(gè)體，注重個(gè)性發(fā)展，首先教師要去了解每位學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的思維和行為方式，制定屬于他自己的教育方式，這樣師生間才能建立平衡的師生關(guān)系。
三、課堂設(shè)計(jì)思路
在所有的科目中，學(xué)生們普遍都喜歡上音樂課。因?yàn)橐魳房梢越o人帶來美的享受，但如果總是一種課堂模式來進(jìn)行上課，學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂漸漸的失去興趣。新課標(biāo)中要求教師設(shè)計(jì)豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，在音樂實(shí)踐中，可以將音樂知識(shí)、技能完全的結(jié)合在一起，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中將知識(shí)記得更牢。
四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。音樂是廣泛的，它代表的是不同民族、不同國家、不同時(shí)代的作品，教師在上課中除了完成所教授的作品外，也要讓學(xué)生理解與掌握這首作品的時(shí)代背景，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中華民族音樂文化，學(xué)習(xí)世界其他民族的音樂，理解音樂文化的多樣性，從而達(dá)到熱愛祖熱愛民族的意義。
五、感悟：
一堂成功的音樂課，對(duì)學(xué)生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學(xué)生愉悅地進(jìn)入音樂中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂是美的藝術(shù)，音樂教師是美的傳播者，我們有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學(xué)生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活。
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