這本書讓我感嘆人類的智慧和勇氣。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要仔細(xì)閱讀完整篇作品，對于作品的主題、情節(jié)和人物角色有一個(gè)清晰的理解。其次，要注意提煉出自己真正感興趣的觀點(diǎn)和思考，不要只是簡單地照搬作品內(nèi)容。另外，要注意在寫讀后感時(shí)，盡量避免過多的情感和主觀色彩，要用客觀的語言和事實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)。最后，要注意讀后感的組織結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，可以采用自己感受最深的片段或者情節(jié)作為引子，然后逐步展開，最后進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。這些范文來自不同的書籍和文章，涉及文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。讀完這些范文后，你可以思考其中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的表達(dá)方式，可以借鑒一些寫作技巧和思路，但請注意保持獨(dú)立思考和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力，做出屬于自己的讀后感。請大家閱讀以下范文，積極思考，勇于表達(dá)！
五年級雪柿子讀后感篇一
近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿感情，讓我有了深厚的感受。
就這樣，他把所有的伙伴都問了個(gè)遍，可是得到的都是同樣的回答。
那只蝸牛終于想通了。
＂不光我自己有，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行?。?/p>
小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著自己的煩惱，要知道每個(gè)人都有自己的煩惱，我要學(xué)會(huì)化解自己的煩惱，做個(gè)樂觀的人。
五年級雪柿子讀后感篇二
這本書是著名美國作家e。l柯尼斯伯格的著作。書中主要講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，和弟弟杰米策劃了一場在大都會(huì)博物館的“離家出走”。在博物館里，一座天使雕像吸引了姐弟倆。他們倆決意弄清這座雕像到底出自誰人之手?？墒窃跊]有一點(diǎn)線索的情況下，他們不甘心就這樣回家，于是克勞迪婭利用最后一點(diǎn)錢，找到了雕像原來的主人福蘭科威爾夫人，并根據(jù)這位夫人提供的線索，找到了雕像的作者。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，又忍不住翻開了第二次、第三次、第四次……因?yàn)檫@里的情節(jié)實(shí)在是太吸引我了！
故事中的女主人公擅長細(xì)致地規(guī)劃，令我贊嘆不已。克勞迪婭是一名六年級生，這次“離家出走”的計(jì)劃全是她一個(gè)人精心設(shè)計(jì)的！而這在我看來是一件極難以完成的事情，我相信自己是無法獨(dú)立做出這么精密的計(jì)劃的。所以在閱讀時(shí)，我特別關(guān)注書中對于這一情節(jié)的描寫。
五年級雪柿子讀后感篇三
《我們活著的可能性有多少》的作者是史鐵生，我們從課文《我與地壇》中了解過他。我們知道了他是個(gè)殘疾人，知道了他的主要經(jīng)歷和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母親，在《我與低壇》中，我被深深打動(dòng)了，這是位多么偉大而苦難的母親。于是，我看了這本《我們活著的可能性有多少》，希望發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于史鐵生的事，當(dāng)然還有他的母親。
他在《我與地壇》中寫到：多年來我頭意識到，這園中不單是處處都有我的車轍，有過我車轍的地方，也都有過母親的腳印。就是這樣看似簡單的一句話讓我內(nèi)心久久不能平靜，文字間透著哀傷和悔恨，因?yàn)楫?dāng)他意識到這一點(diǎn)時(shí)，母親已不在，他已不能再做一點(diǎn)作為子女該做的事，唯一能做的就是哀嘆和回憶。
他回想起小時(shí)候，他問母親：“你給大伙買過糖吃嗎？”母親回答：“為什么我要給大伙買糖？”“那你結(jié)過婚嗎？”母親大笑，揪著他的耳朵說：“我沒結(jié)婚就敢有你了嗎？”而當(dāng)時(shí)他怎么會(huì)懂得這跟他有什么關(guān)系。每次想起這些，他總是禁不住笑起來，然后望著天空，眼中閃過淚光。我想不只是他會(huì)這樣，任何一個(gè)了解他、關(guān)心他的朋友，甚至讀者都會(huì)為之感慨。
史鐵生的印象里，年輕時(shí)的母親漂亮，且天性浪漫。她有過很多愿望，而愿望多的人似乎注定生活的不快樂。史鐵生的姥爺在他未出生前就離開了人世，也因此，他的年輕的母親沒上成大學(xué)，很多夢想隨之消散。長大后的史鐵生還未有工作卻已雙腿癱瘓，以后他便悄悄的學(xué)寫作，他的母親知道后，跟他說：“我年輕時(shí)的夢想也是寫作?！钡f這話時(shí)，是那樣慚愧地張望四周，看窗上的夕陽，看院中的老海棠。
他幻想自己在拒馬河畔，看見一個(gè)19歲的年輕姑娘，那就是他的母親，在橋上邂逅了他的父親。然而這一幕只是虛幻，即使它是真的，那也只是發(fā)生在四十多年前?，F(xiàn)在母親已經(jīng)走了，走了二十年了。
史鐵生的一生能說坎坷，而他的母親何嘗不是呢？
當(dāng)他再次想起小時(shí)侯調(diào)皮的問母親“你結(jié)過婚嗎”，然后愜意餓一笑，在含淚望向天空時(shí)，是否會(huì)看見天上映出的那張飽經(jīng)風(fēng)霜卻扔微笑著的母親的臉，擦干眼淚，微笑著，像個(gè)孩子。
五年級雪柿子讀后感篇四
奧吉真的是一個(gè)奇跡男孩。說起來，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大家都在倡導(dǎo)著“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無幾，不是不知道怎么樣是善良，只是太過在意別人的眼光，害怕因?yàn)樽约旱纳屏级蔀楫愵?。但其?shí)，善良，比什么都重要。
奧吉就是個(gè)善良的人，他的家庭也給了他十足的愛，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥兒”向陽而生，總有逆風(fēng)盛開的那天。
向著陽光，過好每一天！做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像中考前一個(gè)老師鼓勵(lì)我們的話“如果你想努力，全世界都會(huì)為你讓路”，因?yàn)槲覀兌紕龠^這個(gè)世界。
每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場起立鼓掌的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兌紕龠^這個(gè)世界。如果每個(gè)人都是正能量的，用我們的行為來標(biāo)榜自己，很多時(shí)候不需要太多的話語，你做了什么比你說了什么更有分量。一個(gè)正能量的人，周身的氣場一定會(huì)影響到他周圍的人，那么我們的社會(huì)也定會(huì)越來越好，越來越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會(huì)也不是沒有可能，我期待著。
“比我們應(yīng)該的更友善一點(diǎn)，”作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。
希望自己，此生盡興，永遠(yuǎn)赤誠善良。
五年級雪柿子讀后感篇五
不知從何時(shí)起，我被席慕容纏纏綿綿，富有“愛”味的語言所吸到，所癡迷，也被雪萊的一句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所震撼，也為幾米以漫畫為背景的小情詩而感動(dòng)，詩總是在我的腦海中揮之不去。它已成為我生活中不可缺少的部分。
有人將音樂比作夜來香，那我就將詩歌比作會(huì)唱歌的夜鶯，用自己的語言去裝飾，感染每個(gè)人的心，唱出自己心底里的那首歌。
我想：無論一個(gè)人閱歷有多豐富，他都會(huì)被詩中透出的淡淡的思念，愛慕所折服。當(dāng)你對自己的處境深有感觸時(shí)，何不將它作成為詩的形式？以此記錄下來，到時(shí)候，就不會(huì)忘了。
我是一朵孤僻的花兒，但因?yàn)橛龅搅四恪?，而變得嬌艷芬芳；我是一只寂寞的小鳥，但因?yàn)槟阃Ｔ跇渲ι希懦隽送褶D(zhuǎn)的歌聲；我是一只斷了翅的蝴蝶，但因?yàn)轳v足在你的心田，我有了超越迷惘的勇氣。你的優(yōu)雅，你的智慧，你的魅力使已深深喜歡上了你。不覺中，日子因?yàn)槟愣兊糜幸?guī)律可循，已無法將你忘卻，因?yàn)槟阋言谖倚睦锪粝律钌畹淖阚E。
五年級雪柿子讀后感篇六
今天在語文課上，我們學(xué)了《一個(gè)蘋果》這篇文章，讀完以后，我的心中感慨萬分。
這篇文章主要寫了抗美援朝時(shí)期的一天黃昏，運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果給了連長。盡管所有的人都非常干渴，卻舍不得吃掉這個(gè)蘋果，想給其他人吃。最后八個(gè)人一起分吃這個(gè)蘋果，每人吃了一口還剩下大半個(gè)的感人故事。這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們互相關(guān)愛、舍己為人的偉大精神，從而也告訴我們，要學(xué)會(huì)為他人著想這一美好品質(zhì)。
這篇文章中，這句簡短的話令我深受感動(dòng)：“說實(shí)在的，自從二十四日我連出擊開始，已經(jīng)幾天沒喝過一口水了。”我從這句話體會(huì)出當(dāng)時(shí)的環(huán)境十分艱苦，連一滴水都沒有，更別說什么飲料、咖啡了。同時(shí)，我更感到連長十分干渴。在那里天天戰(zhàn)斗卻沒有水，要是我早就哭著要水了，可連長卻把僅有的蘋果給了別人，自己情愿忍受干渴。我被連長這種忘我精神深深地感動(dòng)了。
我讀了這個(gè)故事，明白了友誼是最重要的。
我也要向這些戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)具有忘我精神的好學(xué)生。
五年級雪柿子讀后感篇七
作家海倫·凱勒在寫自己的歷史時(shí)，心中帶著恐懼。她曾經(jīng)因迷信而生的躊躇。她想梳理自己最早的印象時(shí)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)與幻想十分像。
海倫·凱勒出生于1880年6月27日的亞拉巴馬州北部一個(gè)叫土斯坎比亞的小城中。她的家背景很復(fù)雜。在期間的一場內(nèi)戰(zhàn)奪去了海倫·凱勒的視力和聽力的疾病之前，她一直住在小房子里。她父母結(jié)婚后，住進(jìn)了一風(fēng)景美麗的房子。
海倫·凱勒的生命從這兒開始。一開始還挺順利的，可一場突如其來疾病讓她失去了視力和聽力。之后她就用手來表示。當(dāng)海倫·凱勒意識到自己與其他人不一樣時(shí)讓她很苦惱，氣得又踢又跳。在那幾天，黑人小姑娘，瑪莎。華盛頓和老獵犬貝爾是她忠實(shí)的伙伴。海倫·凱勒在發(fā)生的幾件事中很開心。她的父親在1896年去世，這是她經(jīng)歷了第一次巨大的打擊。后來，她恢復(fù)了人的權(quán)利，之后，米爾德里德和我進(jìn)入了彼此的心靈，盡管她不能理解我的手語。有一次父母帶海倫·凱勒去巴爾的摩看眼睛還有什么方法可治，但他也不能為力。不過他說“我”可以接受教育，于是請了沙利文小姐。
在沙利文小姐的耐心教育之下，還有海倫·凱勒堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。她可以跟正常人一樣，但不完全一樣。
海倫·凱勒不僅可以寫作，還成為了著名的大作家。在這一路上并不順利，但只要有堅(jiān)定的心，良好的狀態(tài)加努力和自信就一定能成功。
五年級雪柿子讀后感篇八
曾有一本書打動(dòng)了我，讓我時(shí)不時(shí)地想起來，那就是《草房子》。
《草房子》這本書的作者是曹文軒，他獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)我翻完《草房子》的最后一頁時(shí)，所有的情節(jié)都在我腦海里重現(xiàn)，那些簡單樸素的語句實(shí)在讓我淚如雨下。
主人公桑桑是個(gè)調(diào)皮，聰明機(jī)靈的孩子，他欺負(fù)過禿鶴，接觸過學(xué)習(xí)最好的女同學(xué)紙?jiān)?，跟富家杜小康做過朋友，拯救了秦大奶奶，還在最隱秘的時(shí)間里為蔣一輪和白雀送信。與外地來細(xì)馬做好哥們，還患上了一種大病叫鼠瘡。
每件事情發(fā)生時(shí)，總有這么一兩個(gè)念頭在桑桑的腦海中徘徊。
當(dāng)我在閱讀這本書時(shí)，我的心情隨著桑桑的舉動(dòng)一起一落，他有許多心愿、想法，雖然沒有人會(huì)同意他的做法，但他還是不會(huì)放棄。我不經(jīng)意想起了那個(gè)面對生活畏畏縮縮的自己，每天都要變一個(gè)想法，沒有什么事情做得成?？磥?，桑桑的精神真是值得學(xué)習(xí)。
在生活中，一定要先像桑桑一樣，不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨都要戰(zhàn)勝自己。正如書中的溫幼菊老師常說的兩個(gè)字：別怕！
五年級雪柿子讀后感篇九
在我看來“五猖會(huì)”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。
封建社會(huì)的家長制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點(diǎn)。封建的家長們利用孩子熱烈的向往節(jié)日的急切心情，就要他們在臨行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無任何作用，還嚴(yán)重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。
世間的父母們??！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石??！
五年級雪柿子讀后感篇十
醇二：控制每次吃的量：柿子中的鞣酸能與食物中的鈣、鋅、鎂、鐵等礦物質(zhì)形成不能被人體吸收的化合物，使這些營養(yǎng)素不能被利用，故而多吃柿子容易導(dǎo)致這些礦物質(zhì)缺乏。又因?yàn)槭磷又泻禽^多，所以人們吃柿子比吃同樣數(shù)量的蘋果、梨更有飽腹感，從而會(huì)影響食欲，并減少正餐的攝入。一般認(rèn)為，在非空腹的情況下，每次吃柿子以不超過200克為宜。
三：吃后要漱口柿子含糖高，且含果膠，吃柿子后總有一部分留在口腔里，特別是在牙縫中，加上弱酸性的鞣酸，很易對牙齒造成侵蝕，形成齲齒，故而在吃柿子后宜喝幾口水，或及時(shí)漱口。現(xiàn)在市場上有一些看上去很誘人的、紅紅的柿子，但吃起來一點(diǎn)也不甜，它們很可能是用激素催熟的。因?yàn)閺耐獗砩虾茈y區(qū)別，所以建議你先買一個(gè)嘗嘗，再?zèng)Q定是否需買更多。
四：柿子皮不能吃有的人感到吃柿子的同時(shí)咀嚼柿子皮比單吃柿子更有味道，其實(shí)這種吃法是不科學(xué)的。因?yàn)槭磷又械镊匪峤^大多數(shù)集中在皮中，在柿子脫澀時(shí)，不可能將其中的鞣酸全部脫盡，如果連皮一起吃更容易形成胃柿石，尤其是脫澀工藝不完善時(shí)，其皮中含的鞣酸更多。
五：不要和蟹、魚、蝦同吃：中醫(yī)學(xué)中，螃蟹與柿子都屬寒性食物，故而不能同食。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來看，含高蛋白的蟹、魚、蝦在鞣酸的作用下，很易凝固成塊，即胃柿石。糖尿病人勿食，柿子中因含10.8%的糖類，且大多是簡單的雙糖和單糖(蔗糖、果糖、葡萄糖即屬此類)，因此吃后很易被吸收，使血糖升高。對于糖尿病人而言，尤其是血糖控制不佳者更是有害的。
柿子的禁忌食物
1.柿子皮：柿子中的鞣酸絕大多數(shù)集中在皮中，在柿子脫澀時(shí)，不可能將其中的鞣酸全部脫盡，如果連皮一起吃更容易形成胃柿石，尤其是脫澀工藝不完善時(shí)，其皮中含的鞣酸更多。
2.螃蟹：柿子與螃蟹同吃會(huì)抑制人體自身的消化液分泌，影響自身的健康。另外，柿子與螃蟹同屬?zèng)鲂缘氖澄?，食用后對胃腸疾病的增加有加重的效果，因此不要同吃。柿子本身所含有的酸性物質(zhì)也會(huì)和螃蟹起反應(yīng)，危害身體健康。
3.紅薯：柿子中的單寧、纖維素等遇到紅薯的發(fā)酵物，會(huì)導(dǎo)致單寧發(fā)生快速的沉淀，對人體的胃正常功能有影響，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致腸梗阻。
4.海鮮：柿子中包含的鞣酸能夠和海鮮類中的魚、蝦等的蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)一起也會(huì)出現(xiàn)沉淀物，這種沉淀物會(huì)刺激我們的胃腸器官，很容易引發(fā)病癥。如惡心、便秘等一些癥狀。
柿子的功效是什么
柿子的功效如下：
2、能夠生津止渴，對于津傷所導(dǎo)致的口渴、口干，食用柿子有生發(fā)津液、止渴的作用;
4、能夠輔助降低血壓，增加冠狀動(dòng)脈血流量，在預(yù)防心腦血管疾病方面的作用也非常明顯。
五年級雪柿子讀后感篇十一
“紅紅瓶，綠綠蓋，千人走過萬人愛”，你猜這是什么水果？是美味可口的柿子呀！
丹桂飄香，一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的柿子掛在樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子樹到處散發(fā)著迷人的香味和耀眼的光芒，一片片葉子郁郁蔥蔥，在秋風(fēng)中笑著，跳著。
從樹上摘一個(gè)柿子下來，看看它，它的臉蛋紅彤彤的，頂上有個(gè)“綠帽子”為它遮擋風(fēng)雨，把綠帽子打開一看，底下竟然還有一些扎人的小刺！柿子圓溜溜像個(gè)雞蛋，而它的香味慢慢飄來，像雨點(diǎn)一樣打進(jìn)你的鼻孔，讓你如癡如醉，垂涎三尺。
把柿子的綠蓋子撥掉，狠狠地允吸一口，汁水瞬間涌進(jìn)你的嘴里，打擊你的每一個(gè)味蕾，讓你吃了還想吃，柿子里還有像果凍一樣的東西，“咕咚”一下跟著蜜一樣的汁水一口并進(jìn)，準(zhǔn)會(huì)讓你的心也會(huì)被甜到。
柿子的營養(yǎng)還很高呢！。它所含的各種維生素及鉀、鐵、鈣、鈉、鎂、碘等礦物質(zhì)，甚至超過了蘋果、梨、桃等水果！
有一次，我從袋子里翻出一只柿子，我越看它，肚子里的饞蟲就越不聽話，我實(shí)在忍不住，就吃了一口，呸！又澀又酸！真不好吃！媽媽走過來說：“小饞貓，柿子還沒熟呢！再等等吧！柿子吃早了不行，吃晚了也不行，這真是：“金風(fēng)送爽君須記，正是柿子美味時(shí)?！?/p>
五年級雪柿子讀后感篇十二
吃柿子正文：余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)雙溪中心小學(xué)101張晨陽今天，放學(xué)回到家，媽媽對我說：“陽陽，樓上有柿子，是舅舅從蔣村阿姨家摘來的?！蔽乙宦?，連忙跑到樓上廚房間，發(fā)現(xiàn)地上真的有一筐柿子。一個(gè)個(gè)柿子很象燈籠，不過，顏色可豐富了，有深紅的、橙黃的，還有綠的。沒有成熟的柿子捏起來硬綁綁的`。我挑了一個(gè)軟軟的、紅艷艷的大柿子，用水洗了洗，剝開皮，哇，露出紅紅的柿子肉，我迫不及待地張開嘴巴朝柿子大咬一口，真甜??！我發(fā)現(xiàn)，柿子里面有硬核，也有軟核。我吃了一個(gè)，覺得不過癮，就對媽媽說：“媽媽，我還要吃一個(gè)，”媽媽說：“好吧?！蔽姨袅艘粋€(gè)橙紅的，不一會(huì)兒就吃完了，我擦了擦嘴，覺得嘴巴很難過，問媽媽這是怎么回事。媽媽說：“因?yàn)槟愠缘倪@個(gè)柿子還沒有熟透，所以嘴巴會(huì)感到澀?！蔽衣犃嘶腥淮笪?。指導(dǎo)老師：凌梅(投稿：陽陽于-9-2620:10:38編審:xsw)
五年級雪柿子讀后感篇十三
“身體圓圓沒有毛,不是桔子不是桃,云里霧里過幾夜,脫去綠衣?lián)Q紅袍?！边@個(gè)謎語的謎底到底是什么呢？沒錯(cuò)，你猜對了，謎底就是柿子。
柿子，是一種漿果類水果，成熟季節(jié)在十月左右。果實(shí)形狀較多，有球形、扁圓等形狀。不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等。
柿子樹的栽培已有1000多年的歷史。北宋詩人張仲殊稱柿子：“味過華林芳蒂，色兼陽井丹朱，輕勻絳蠟裹團(tuán)酥，不比人間甘露?！痹谇曛蟮慕裉?，中國、巴西等地區(qū)是主要產(chǎn)地。
柿子的種類很多，總的來說可以分成兩大類：一類是澀柿，要在采摘后經(jīng)加工才能食用；另外一類是冬柿，成熟時(shí)已經(jīng)脫澀。
柿子的味道這么好，它需要用什么土壤種植呢？其實(shí)，柿樹跟向日葵一樣，是一種很喜歡太陽的樹。它不僅能夠忍耐嚴(yán)寒，也不怕干旱來臨，而且它能在空氣干燥且土壤較為潮濕的環(huán)境下生長。為什么它在各種惡劣環(huán)境下都能生存呢？因?yàn)樗母岛芨挥猩?，吸水和吸肥力都很?qiáng)，它不怕土地養(yǎng)分缺少，可以在任何地方的土壤中生存。因此，說柿子是“生存專家”也不為過。
雖然柿子這么好吃，但是不能多吃，因?yàn)槌远嗔耸磷拥脑挄?huì)引起消化不良，所以，大家一定要控制吃柿子的量。
五年級雪柿子讀后感篇十四
看過《中國人的歷史誤讀》這本書后，我感到既遺憾又有些迫不及待，遺憾的是，中國人在錯(cuò)誤的歷史中陷得太深了，迫不及待的是，我想讓所有中國人都看看這本書，真正了解中國的歷史。為什么呢？待會(huì)兒你就知道了。
想必大家都學(xué)過《趙州橋》這篇課文吧！大家也都知道，趙州橋是隋朝著名工匠李春于公元595年到605年用十年的時(shí)間修建成的。可是“趙州橋本是魯班建”到時(shí)下已經(jīng)進(jìn)入最廣闊的通俗文化領(lǐng)域，成了歌唱家的一句唱詞。唱詞來源于一個(gè)流傳已久的說法，即老人們講給孩子們聽的魯班的故事。
然而，中國人的歷史思維就是靠這些嘗試的謬誤積累起來的東西支撐的！在我們自稱善向歷史學(xué)習(xí)的文化中，其實(shí)總在不自覺的誤讀歷史。
在這里，我想告訴大家，不要為了一時(shí)的實(shí)用或?yàn)榱藙?chuàng)建一個(gè)所謂的新的歷史標(biāo)準(zhǔn)，不惜篡改，刪削歷史，這樣就會(huì)成為我們文化中的一種幾不可治的痼疾。
五年級雪柿子讀后感篇十五
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
我用一年多的時(shí)間看完了一本《安徒生童話》。
上面有許許多多的 童話故事，如：“海的女兒、五粒豌豆、丑小鴨、賣火柴的小女孩······”其中最喜歡的是丑小鴨這一篇，是丑小鴨變成小天鵝的故事。
一天，鴨媽媽生了許多鴨寶寶。其中一只小鴨子長的又丑又黑、也很胖，大家都幫他取名丑小鴨。一天，鴨媽媽帶小鴨子去游泳，丑小鴨游的很好，然后小鴨隊(duì)趕走了丑小鴨，從那時(shí)開始丑小鴨過的是可憐而又孤獨(dú)的日子，在那森林里，出現(xiàn)了一只牙齒像匕首一樣的大狗熊，大狗熊想吃掉丑小鴨，但大狗熊沒吃到，好可憐哦。。。。。。就這樣，秋天走了，冬天來了，丑小鴨頑強(qiáng)的生活著。
充滿活力的春天來了，丑小鴨看到了三只美麗的小天鵝，“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!即使他們會(huì)嘲笑我，也沒關(guān)系!”她飛到水里。這時(shí)，丑小鴨看到水里的倒影：自己不再是一只丑小鴨了，而是一只小天鵝!
所有人都在贊美說：“這只小天鵝最美!那么年輕，那么好看!”丑小鴨感到非常難為情，她感到太幸福了，但是她一點(diǎn)都不驕傲，因?yàn)樗肋h(yuǎn)忘不了自己是一只丑小鴨。
故事告訴了我失敗時(shí)不放棄，成功時(shí)不驕傲。
我喜歡看安徒生童話，在這精彩的王國里，有著多姿多彩的故事!
暑假里，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成，每個(gè)小故事里都有大道理，其中有一個(gè)故事令我感悟很深。
這個(gè)故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內(nèi)容是;一天，一個(gè)小孩從學(xué)校里偷了一個(gè)筆記本回家。媽媽知道了，不但沒罵他，反而夸他機(jī)靈。第二天，小孩又偷了同學(xué)的一件校服回來了。媽媽再次表揚(yáng)了他，他便以為他這樣是對的。
由于得到母親的支持與稱贊，小孩的膽子越來越大，整天想著去偷值錢的東西。
幾年以后，他偷的東西越來越多。一次，他偷東西時(shí)，被人們當(dāng)場抓住。人們把他送進(jìn)了監(jiān)獄。那時(shí)候，偷東西可是要判死刑的。
到了執(zhí)行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場上。母親正坐在地上大哭。臨死刑前，小偷對法官說:我有幾句話想對媽媽說?！澳赣H把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子使勁咬住母親的耳朵，母親痛的馬上跑開了。他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自己犯了錯(cuò)不知悔改，還傷害自己的母親!”小偷傷心的說：“母親，以前我偷回同學(xué)的筆記本時(shí)，如果您能像現(xiàn)在這樣大罵我一頓，而不是夸獎(jiǎng)我，我就不會(huì)落得今天的下場了。
小偷的結(jié)局讓我明白了，溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他們做個(gè)誠實(shí)善良的人。
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